Приложение. Показатели и максимальные баллы по каждому из критериев отбора лучших учителей образовательных учреждений

Приложение

к Процедуре проведения конкурса

на получение денежного

поощрения лучших учителей

Нижегородской области

Показатели и максимальные баллы по каждому из критериев отбора
лучших учителей образовательных учреждений

/------------------------------------------------------------------------------------\

| N |  Критерии отбора  |                  Показатели                   |Максимальный|

|   |                   |                                               |   балл по  |

|   |                   |                                               |  критерию  |

|---+-------------------+-----------------------------------------------+------------|

|1. | Позитивная        |Процент  учащихся,  освоивших   государственные|     10     |

|   | динамика учебных  |учебные программы по преподаваемому предмету.  |            |

|   | достижений        |Процент учащихся,  получивших  "4"  и   "5", от|            |

|   | обучающихся за    |общего  числа  обучающихся  по   преподаваемому|            |

|   | последние три года|предмету.                                      |            |

|   |                   |Процент  учащихся,  оставленных  на   повторное|            |

|   |                   |обучение,  от  общего  числа     обучающихся по|            |

|   |                   |преподаваемому предмету.                       |            |

|   |                   |Количество   участников   предметных   олимпиад|            |

|   |                   |(суммарно за последние три года).              |            |

|---+-------------------+-----------------------------------------------+------------|

|2. | Позитивные        |Количество  участников  научных   конференций и|      6     |

|   | результаты        |научных обществ учащихся (суммарно за последние|            |

|   | внеурочной        |три года).                                     |            |

|   | деятельности      |Количество  участников  фестивалей,  конкурсов,|            |

|   | обучающихся по    |смотров,  спортивных   соревнований,   выставок|            |

|   | учебным предметам |творческих  работ  по  преподаваемым  предметам|            |

|   |                   |(суммарно за последние три года).              |            |

|   |                   |Наличие     форм     организации     внеурочной|            |

|   |                   |деятельности  по   предмету   (кружки,   клубы,|            |

|   |                   |секции, предметные недели и др.).              |            |

|---+-------------------+-----------------------------------------------+------------|

|3. | Позитивные        |Наличие    системы    воспитательной    работы,|      3     |

|   | результаты        |утвержденной и признанной  районным  (школьным)|            |

|   | деятельности      |методическим       объединением        классных|            |

|   | учителя по        |руководителей.                                 |            |

|   | выполнению функций|Количество      проведенных      воспитательных|            |

|   | функций           |мероприятий для учащихся класса и их  родителей|            |

|   | классного         |(суммарно за последние три года).              |            |

|   | руководителя      |Обобщение  опыта  работы  учителя  в   качестве|            |

|   |                   |классного руководителя  (открытые  мероприятия,|            |

|   |                   |конкурсы, соревнования по воспитательной работе|            |

|   |                   |и др.).                                        |            |

|   |                   |Наличие органа  ученического   самоуправления и|            |

|   |                   |участие    родительской        общественности в|            |

|   |                   |организации воспитательной работы класса и др. |            |

|   |                   |Участие учителя в конкурсах, смотрах,  проектах|            |

|   |                   |по  проблемам  воспитания  (например,   конкурс|            |

|   |                   |"Самый классный классный" и др.)               |            |

|   |                   |Количество  учащихся  в   классе,   совершивших|            |

|   |                   |правонарушения.                                |            |

|---+-------------------+-----------------------------------------------+------------|

|4. | Использование     |Участие педагога в экспериментальной работе.   |    10      |

|   | современных       |Использование  современных      образовательных|            |

|   | образовательных   |технологий      (развивающее          обучение,|            |

|   | технологий, в том |личностно-ориентированные технологии  обучения,|            |

|   | числе             |метод проектов, разноуровневое обучение,       |            |

|   | информационно-    |модульное обучение и др.).                     |            |

|   | коммукационных в  |Использование  в профессиональной  деятельности|            |

|   | процессе обучения |информационно-коммуникационных     и   Интернет|            |

|   | предмету и в      |технологий.                                    |            |

|   | воспитательной    |Участие   в   сетевых    Интернет    - проектах|            |

|   | работе            |(Интернет-педсовет, Интернет-олимпиада,        |            |

|   |                   |Интернет-викторина, Интернет-конкурс и т.п.).  |            |

|   |                   |Количество   сертифицированных    инновационных|            |

|   |                   |(авторских) программ  и  учебных   методических|            |

|   |                   |комплексов.                                    |            |

|---+-------------------+-----------------------------------------------+------------|

|5. | Обобщение и       |Обобщение педагогического опыта (открытые      |     10     |

|   | распространение   |уроки, мастер-классы, семинары, презентации,   |            |

|   | собственного      |конференции, круглые столы).                   |            |

|   | педагогического   |Внедрение и распространение опыта учителя в    |            |

|   | опыта на          |рамках профессионального сообщества.           |            |

|   | муниципальном и   |Количество публикаций, методических разработок,|            |

|   |(или) региональном |презентаций,    портфолио     профессионального|            |

|   | уровне            |мастерства,    иллюстрирующих     инновационный|            |

|   |(мастер-классы,    |педагогический опыт (суммарно за последние  три|            |

|   | семинары,         |года).                                         |            |

|   | конференции,      |Создание  учебного  кабинета  как    творческой|            |

|   | круглые столы     |лаборатории    или    мастерской     педагога -|            |

|   | и др.)            |профессионала (работа по систематизации средств|            |

|   |                   |обучения, разработка дидактического и          |            |

|   |                   |раздаточного материала, картотека собственного |            |

|   |                   |опыта, паспорт кабинета, ученические проекты   |            |

|   |                   | и др.)                                        |            |

|---+-------------------+-----------------------------------------------+------------||

|6. | Повышение         |Повышение квалификации за последние пять  лет и|      6     |

|   | квалификации и    |наличие документа соответствующего образца.    |            |

|   | профессиональная  |Обучение   в    аспирантуре,      докторантуре,|            |

|   | переподготовка    |соискательство.                                |            |

|   |                   |Наличие ученого звания и (или) ученой степени. |            |

|   |                   |Наличие   программ    по    самообразованию или|            |

|   |                   |"образовательного   маршрута" профессионального|            |

|   |                   |саморазвития.                                  |            |

|   |                   |Наличие государственных и отраслевых  поощрений|            |

|   |                   |(наград, грамот, благодарностей, званий и т.п.)|            |

|---+-------------------+-----------------------------------------------+------------|

|7. | Участие в         |Участие учителя  в  конкурсах (за последние три|      6     |

|   | муниципальных,    |года).                                         |            |

|   | региональных и    |Наличие у учителя призовых мест (за последние  |            |

|   | федеральных       |три года).                                     |            |

|   | профессиональных  |                                               |            |

|   | конкурсах         |                                               |            |

\------------------------------------------------------------------------------------/