Приказ Министерства образования Нижегородской области от 3 июня 2011 г. N 1463 "Об утверждении процедуры, показателей и максимальных баллов конкурсного отбора государственных образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования, находящихся в ведении министерства образования Нижегородской области, внедряющих инновационные образовательные программы" (с изменениями и дополнениями) (утратил силу)

Приказ Министерства образования Нижегородской области
от 3 июня 2011 г. N 1463
"Об утверждении процедуры, показателей и максимальных баллов конкурсного отбора государственных образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования, находящихся в ведении министерства образования Нижегородской области, внедряющих инновационные образовательные программы"

С изменениями и дополнениями от:

29 июня, 18 августа 2011 г.

ГАРАНТ:

Приказом Министерства образования Нижегородской области от 3 февраля 2014 г. N 181 настоящий приказ признан утратившим силу

Во исполнение постановления Правительства Нижегородской области от 19 апреля 2010 года N 216 "О мерах государственной поддержки государственных образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования, находящихся в ведении министерства образования Нижегородской области, внедряющих инновационные образовательные программы" приказываю:

1. Утвердить прилагаемую процедуру конкурсного отбора государственных образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования, находящихся в ведении министерства образования Нижегородской области, внедряющих инновационные образовательные программы.

2. Утвердить прилагаемые показатели и максимальные баллы по каждому из критериев конкурсного отбора государственных образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования, находящихся в ведении министерства образования Нижегородской области, внедряющих инновационные образовательные программы.

3. Признать утратившими силу приказы министерства образования Нижегородской области от 11 мая 2010 года N 475 "Об утверждении процедуры, показателей и максимальных баллов конкурсного отбора государственных образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, находящихся в ведении министерства образования Нижегородской области, внедряющих инновационные образовательные программы" и от 25 февраля 2011 года N 399 "О внесении изменений в приказ от 11 мая 2010 года N 475".

4. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

Министр

С.В. Наумов

Включен в Реестр нормативных

актов органов исполнительной власти

Нижегородской области

15 июня 2011 года

N в реестре 02851-316-1463

Процедура
конкурсного отбора государственных образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования, находящихся в ведении министерства образования Нижегородской области, внедряющих инновационные образовательные программы
(утв. приказом министерства образования Нижегородской области
от 3 июня 2011 г. N 1463)

С изменениями и дополнениями от:

18 августа 2011 г.

I. Общие положения

1.1. Настоящая процедура конкурсного отбора государственных образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования, находящихся в ведении министерства образования Нижегородской области (далее - учреждения профессионального образования), внедряющих инновационные образовательные программы по подготовке рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств приоритетных отраслей экономики Нижегородской области (далее - инновационные образовательные программы), определяет ход проведения конкурсного отбора учреждений профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы, в целях оказания им государственной поддержки в виде грантов Губернатора Нижегородской области из средств областного бюджета каждому учреждению согласно списку учреждений - победителей конкурсного отбора учреждений профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы, при условии софинансирования за счет средств работодателей и (или) внебюджетных средств образовательного учреждения в размере не менее выделяемых из областного бюджета средств.

1.2. Порядок предоставления данной меры государственной поддержки, размер средств областного бюджета, направляемых на ее предоставление, а также количество учреждений, которым оказывается государственная поддержка, определяются Правительством Нижегородской области.

1.3. Конкурсный отбор учреждений профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы (далее - конкурсный отбор) осуществляет региональная конкурсная комиссия (далее - конкурсная комиссия).

Состав и положение о конкурсной комиссии утверждается приказом министерства образования Нижегородской области.

1.4. Конкурсная комиссия осуществляет конкурсный отбор в соответствии с критериями, устанавливаемыми министерством образования Нижегородской области.

II. Критерии конкурсного отбора

2.1. Участниками конкурсного отбора могут быть учреждения профессионального образования, внедряющие инновационные образовательные программы, подавшие в установленном порядке заявку на участие в конкурсе.

Учреждение профессионального образования имеет право подать одну заявку.

2.2. Учреждение - победитель конкурсного отбора учреждений профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы, прошлых лет имеет право повторно участвовать в конкурсном отборе не ранее, чем через 3 года с последнего года, в котором оно было признано победителем.

2.3. Победители конкурсного отбора из числа учреждений профессионального образования отбираются по следующим критериям:

2.3.1. Качество и ожидаемая результативность представленной инновационной образовательной программы, которые оцениваются по следующим характеристикам:

- соответствие содержания инновационной образовательной программы профилям подготовки рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств;

- ожидаемое качественное изменение содержания образования и методов организации образовательного процесса в учреждении профессионального образования в соответствии с современными производственными технологиями, потребностями работодателей;

- создание системы контроля за реализацией инновационной образовательной программы, в том числе со стороны работодателей;

- соответствие приобретаемого учебно-лабораторного и учебно-производственного оборудования, программного и методического обеспечения образовательного процесса целям представленной инновационной образовательной программы;

- планируемое участие работодателей в образовательном процессе, итоговой аттестации выпускников и аттестации педагогических работников учреждения профессионального образования;

- устойчивость предполагаемых результатов внедрения инновационной образовательной программы и их влияние на изменение образовательной среды и взаимодействие с работодателями.

2.3.2. Существующее состояние качества подготовки рабочих кадров и специалистов и взаимодействие учреждения профессионального образования с работодателями, которое оценивается по следующим характеристикам:

- востребованность выпускников на рынке труда;

- трудоустройство выпускников по полученной профессии (специальности);

- состав педагогических кадров;

- эффективность системы управления и контроля качества в учреждении профессионального образования;

- применение информационных технологий в образовательном процессе и управлении образовательным учреждением;

- эффективность договорных отношений с работодателями по предоставлению современных баз практик, мест для проведения практических занятий и производственного обучения, а также мест для стажировок педагогических работников и мастеров производственного обучения;

- участие работодателей в образовательном процессе, оценке качества подготовки выпускников (итоговой аттестации).

2.3.3. Объем софинансирования инновационной образовательной программы за счет средств работодателей и (или) внебюджетных средств учреждения профессионального образования.

Исполнение обязательства по софинансированию может осуществляться путем перечисления средств, приобретения оборудования, предоставления услуг и выполнения работ, предусмотренных договором между учреждением профессионального образования и работодателем.

III. Процедура проведения конкурсного отбора

3.1. Выдвижение учреждения профессионального образования производится органами самоуправления, указанными в уставе учреждения: общим собранием, конференцией, советом, управляющим советом, попечительским советом или другими органами самоуправления, обеспечивающими государственно-общественный характер управления учреждением (далее - заявитель).

3.2. Для регистрации учреждений - участников конкурсного отбора конкурсная комиссия, в соответствии с положением о конкурсной комиссии, создает техническую группу во главе с руководителем.

Регистрация учреждений - участников конкурсного отбора производится технической группой конкурсной комиссии на основании следующего перечня документов:

- заявки на участие в конкурсном отборе государственных образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования, подведомственных министерству образования Нижегородской области, внедряющих инновационные образовательные программы;

- копий правоустанавливающих документов, предусмотренных Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-I "Об образовании" (устав учреждения, лицензия на право ведения образовательной деятельности, свидетельство о государственной аккредитации);

- программы развития образовательного учреждения;

- документального подтверждения обязательства работодателей (договоры, соглашения, гарантийные письма и иные документы) о софинансировании инновационной образовательной программы;

- плановых и отчетных форм (приложение 3);

- писем поддержки местных сообществ (родителей, попечителей, социальных партнеров).

3.3. К конкурсному отбору допускаются учреждения, представившие полный пакет документов в соответствии с приложением 2.

Информация об участниках конкурса доводится конкурсной комиссией до сведения общественности путем направления информационных писем, размещения на официальном интернет-сайте Правительства Нижегородской области.

3.4. Конкурсный отбор осуществляется с участием общественных организаций: Нижегородской ассоциации промышленников и предпринимателей, Нижегородской областной профсоюзной организации работников народного образования и науки Российской Федерации, экспертов и консультантов по вопросам профессионального образования, из представителей которых формируются экспертные группы.

Конкурсная комиссия осуществляет подготовку информационных писем на имя руководителей общественных организаций с предложениями о вхождении в состав экспертных групп.

Перечень и составы экспертных групп утверждаются приказом министерства образования Нижегородской области.

3.5. Сроки проведения конкурсного отбора устанавливаются сетевым графиком по реализации приоритетного национального проекта "Образование", ежегодно утверждаемым приказом министерства образования Нижегородской области.

3.6. Конкурсный отбор проводится с учетом инновационной образовательной программы, программы развития и других документов, представленных в конкурсную комиссию.

Экспертиза документов осуществляется экспертными группами в соответствии с критериями отбора. Баллы по каждому из критериев отбора определяются в соответствии с максимальными баллами, установленными настоящим приказом.

3.7. Работу экспертной группы возглавляет руководитель, избираемый из числа экспертов. Результаты экспертизы представленных документов учреждения профессионального образования оформляются в виде экспертного заключения каждой экспертной группы (приложение 4).

Информация об изменениях:

Приказом Министерства образования Нижегородской области от 18 августа 2011 г. N 2356 в пункт 3.8 настоящей Процедуры внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

3.8. На основании результатов конкурсного отбора, представленных экспертными группами в виде экспертного заключения (приложение 5), конкурсная комиссия формирует рейтинг учреждений профессионального образования - участников конкурсного отбора.

3.9. Конкурсная комиссия на основании рейтинга и в соответствии с объемом средств, выделенных из областного бюджета на поощрение победителей конкурсного отбора, формирует список учреждений - победителей конкурсного отбора.

3.10. Список учреждений - победителей конкурсного отбора учреждений профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы, утверждается приказом министерства образования Нижегородской области и доводится до сведения учреждений.

Приложение 1
к процедуре конкурсного отбора
государственных образовательных
учреждений начального профессионального,
среднего профессионального и высшего
профессионального образования,
находящихся в ведении министерства
образования Нижегородской области,
внедряющих инновационные
образовательные программы

Заявка
на участие в конкурсном отборе государственных образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования, подведомственных министерству образования Нижегородской области, внедряющих инновационные образовательные программы

____________________________________________________________________

(наименование образовательного учреждения начального профессионального/среднего профессионального/высшего профессионального образования)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(название инновационной образовательной программы)

Титульный лист заявки

Наименование учреждения

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

N и дата свидетельства о государственной аккредитации учреждения

___________________________________________________________________

Наименование Учредителя учреждения ________________________________

Заявленный на конкурсный отбор профиль (профили) подготовки рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств _________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Название инновационной образовательной программы __________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Объем запрашиваемого финансирования (млн. рублей)

___________________________________________________________________

Объем предлагаемого софинансирования (млн. рублей)

___________________________________________________________________

ФИО директора учреждения __________________________________________

ФИО руководителя инновационной образовательной программы

___________________________________________________________________

Юридический адрес учреждения ______________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Контактные адреса и телефоны учреждения (в т.ч. электронные)

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Перечень приложений к заявке:

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Подпись директора или иного уполномоченного лица образовательного

учреждения ________________________________________________________

Печать

Содержание заявки

		Стр.
1.	Общая характеристика учреждения	3
2.	Качество и ожидаемая результативность инновационной образовательной программы	3
3.	Существующее состояние качества подготовки рабочих кадров и специалистов и взаимодействия образовательного учреждения с работодателями	8
4.	Софинансирование подготовки рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств	10
5.	Приложения к заявке	11

Раздел 1. Общая характеристика учреждения (объем текста не более 3 стр.)

В данном разделе в текстовой форме должны быть приведены сведения, позволяющие получить общую информацию об образовательном учреждении (далее - ОУ), в том числе:

- реализуемый в учреждении перечень профессий и специальностей подготовки;

- информация о программе развития учреждения с указанием даты ее принятия;

- наличие зарегистрированной в Уставе ОУ общественной составляющей управления образовательным учреждением (попечительский, опекунский, управляющий совет с участием представителей работодателей, профессионального сообщества и т.д.) с указанием даты регистрации Устава;

- информация о внутренней системе управления качеством в ОУ; наименование и дата принятия соответствующего документа (положения);

- информация о стратегических партнерах (работодателях) учреждения;

- информация о деятельности учреждения, связанной с трудоустройством выпускников;

- наличие предварительных заявок стратегического партнера на выпускников ОУ, на подготовку и повышение квалификации работников по профилю инновационной образовательной программы на долгосрочную перспективу.

Раздел 2. Качество и ожидаемая результативность инновационной образовательной программы

В этом разделе в текстовой форме необходимо представить краткое описание инновационной образовательной программы (далее - ИОП).

2.1. Соответствие содержания инновационной образовательной программы профилям подготовки рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств с учетом стратегии развития Нижегородской области до 2020 года (объем текста не более 5 стр.):

По этому направлению необходимо в текстовой форме указать профессии и специальности, задействованные в ИОП; изложить обоснование значимости ИОП для развития кадрового потенциала высокотехнологичных производств и тех отраслей экономики и социальной сферы, которые поддерживаются приоритетными национальными проектами.

2.2. Ожидаемое качественное изменение содержания образования и методов организации образовательного процесса в образовательном учреждении в соответствии с современными производственными технологиями, потребностями работодателей (объем текста не более 5 стр.).

По этому направлению необходимо в текстовой форме представить следующую краткую информацию:

- цели ИОП в соответствии с запросами работодателей;

- задачи, реализуемые в рамках ИОП, в том числе по направлениям работ, указанным в п. 4.2.;

ГАРАНТ:

По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка. Имеется в виду п. 4.1.

- новое содержание образования, разработанное с участием работодателей в рамках ИОП (новые специализации и программы углубленной подготовки, новые профессиональные компетенции, умения, навыки, знания, адекватные современным производственным технологиям);

- новые методы и средства организации образовательного процесса, реализуемые в рамках ИОП;

- ожидаемые результаты по окончании реализации ИОП;

- запланированные мероприятия по распространению полученных в ходе реализации ИОП материалов и рекомендаций.

2.3. Создание системы контроля реализации инновационной образовательной программы, в том числе со стороны работодателей (объем текста не более 7 стр.)

По этому направлению необходимо в текстовой форме представить краткое описание:

- мероприятий, обеспечивающих реализацию ИОП;

- схемы организации управления реализацией ИОП с привлечением работодателей;

- участников ИОП (партнеры, учреждения, оказывающие финансовую и организационную поддержку и/или привлеченные к реализации программы);

- методики мониторинга текущих и конечных результатов и контроля реализации ИОП.

В разделе должен быть приведен перечень показателей и индикаторов результативности ИОП по направлениям, с использованием показателей, представленных в таблице:

N п/п	Наименование индикаторов/показателей	Планируемое значение по итогам реализации ИОП и единица измерения
1. Расширение взаимодействия учреждений НПО и СПО с работодателями
1.1.	Количество разработанных с участием работодателей перечней компетенций (и/или квалификационных характеристик) по заявленным профессиям, адекватных современным производственным технологиям	Ед.
1.2.	Общее количество предоставленных работодателями мест практики по профилю ИОП, оборудованных современным технологическим оборудованием	Ед.
1.3.	Количество договоров, заключенных с работодателями на целевое обучение/повышение квалификации кадров	Ед.
1.4.	Количество целевых программ обучения по заказу предприятия
1.5.	Количество обученных или прошедших переподготовку по договорам, заключённым с предприятиями, службой занятости на подготовку и переподготовку рабочих кадров по заявленным профессиям	Чел.
Индикаторы/показатели, дополнительно предлагаемые ОУ по данному направлению работ в соответствии с целями и задачами конкретной ИОП
2. Разработка и апробация нового учебно-методического обеспечения
2.1.	Количество новых профессий, специализаций, по которым организована подготовка с учетом потребностей работодателей	Ед.
2.2.	Количество разработанных с участием работодателей новых учебных планов	Ед.
2.3.	Количество новых рабочих программ предметов, дисциплин (модулей) по заявленному/ым профилю/ям, разработанных с участием работодателей	Ед.
2.4.	Количество рабочих программ предметов, дисциплин (модулей) по заявленному/ым профилю/ям, переработанных с участием работодателей	Ед.
2.5.	Число студентов, обучающихся/планируемых к обучению по новым профессиям, специализациям	Ед.
2.6.	Количество проектов ФГОС нового поколения по профилям ИОП, разработанных с участием работодателей	Ед.
Индикаторы/показатели, дополнительно предлагаемые ОУ по данному направлению работ в соответствии с целями и задачами конкретной ИОП
3. Отработка, формирование и распространение инновационных технологий и методик обучения
3.1.	Количество переработанных курсов по заявленному профилю с использованием современных форм и методов обучения (проблемное обучение, проектный метод обучения, кейс метод, модерация и пр.)	Ед.
3.2.	Количество студентов на 1 компьютер	Чел/ед.
3.3.	Количество созданных интерактивных классов	Ед.
3.4.	Количество созданных рабочих полигонов, производственных участков	Ед.
Индикаторы/ показатели, дополнительно предлагаемые ОУ по данному направлению работ в соответствии с целями и задачами конкретной ИОП
4. Развитие кадрового потенциала образовательного учреждения
4.1.	Количество преподавателей/ мастеров производственного обучения, прошедших специализированную стажировку у работодателя	Чел.
4.2.	Количество преподавателей/ мастеров производственного обучения, прошедших повышение квалификации	Чел.
Индикаторы/ показатели, дополнительно предлагаемые ОУ по данному направлению работ в соответствии с целями и задачами конкретной ИОП
5. Укрепление материально-технической базы образовательного учреждения
5.1.	Количество созданных новых ученических мест в кабинетах/лабораториях/мастерских, на учебных полигонах и площадках предприятий	Ед.
5.2.	Площадь отремонтированных помещений	Кв. м.
5.3.	Количество внедренных в учебный процесс единиц современного оборудования	Ед.
5.4.	Количество внедренных в учебный процесс единиц тренажеров-имитаторов сложного технологического оборудования	Ед.
Индикаторы/показатели, дополнительно предлагаемые ОУ по данному направлению работ в соответствии с целями и задачами конкретной ИОП

2.4. Соответствие приобретаемого учебно-лабораторного и учебно-производственного оборудования, программного и методического обеспечения образовательного процесса целям представленной инновационной образовательной программы

2.4.1. Учебно-лабораторное оборудование:

- указать учебные дисциплины специализаций, дисциплины федерального и/или регионального компонентов и/или модулей в рамках профессий, специальностей, задействованных в ИОП, при реализации которых будет использоваться планируемое к закупке учебно-лабораторное оборудование;

- перечислить новые виды лабораторных работ и практических занятий, планируемых к выполнению на новом учебно-лабораторном оборудовании;

- указать перечень и количество оборудования, его расчетную стоимость; объем запрашиваемого и привлекаемого финансирования и источники последнего, заполнив таблицу.

Наименование и количество учебно-лабораторного оборудования	Расчетная стоимость, тыс. руб.	Объем привлекаемого финансирования из средств субъекта РФ, тыс. руб.	Объем привлекаемого финансирования из средств работодателей, тыс. руб.	Объем привлекаемого финансирования из внебюджетных средств, тыс. руб.
1	2	3	4	5
Итого по каждому столбцу

2.4.2. Учебно-производственное оборудование:

- указать этапы и виды (включая новые) производственного обучения, производственной (профессиональной) практики, задействованные в ИОП, которые будут реализовываться на планируемом к закупке учебно-производственном оборудовании;

- указать перечень и количество оборудования, его расчетную стоимость; объем запрашиваемого и привлекаемого финансирования и источники последнего, заполнив таблицу:

Наименование и количество учебно-производственного оборудования	Расчетная стоимость, тыс. руб.	Объем привлекаемого финансирования из средств субъекта РФ, тыс. руб.	Объем привлекаемого финансирования из средств работодателей, тыс. руб.	Объем привлекаемого финансирования из внебюджетных средств, тыс. руб.
1	2	3	4	5
Итого по каждому столбцу

2.4.3. Программное и методическое обеспечение<1>:

- указать новое содержание образования в образовательных программах, формы и методы организации образовательного процесса, включая виды и этапы производственного обучения и производственной (профессиональной) практики, задействованные в ИОП, которые требуют нового программного и методического обеспечения;

- указать перечень и количество программного и методического обеспечения, его расчетную стоимость; объем запрашиваемого и привлекаемого финансирования и источники последнего, заполнив таблицу:

Наименование и количество программного и методического обеспечения	Расчетная стоимость, тыс. руб.	Объем привлекаемого финансирования из средств субъекта РФ, тыс. руб.	Объем привлекаемого финансирования из средств работодателей, тыс. руб.	Объем привлекаемого финансирования из внебюджетных средств, тыс. руб.
1	2	3	4	5
Итого (по каждому столбцу)

<1> К программному и методическому обеспечению относятся компьютерные программные продукты на различных носителях, методические пособия, включая бланки, рабочие тетради и т.п. (код бюджетной классификации 226), а также печатные издания, включая плакаты и книги (код бюджетной классификации 310). К данному направлению не относятся технические средства обучения, компьютеры и периферийные устройства, оргтехника (КБК 310); их следует отнести в соответствии с комплектацией и назначением к направлениям "учебно-лабораторное или учебно-производственное оборудование".

2.5. Устойчивость предполагаемых результатов внедрения инновационной образовательной программы и их влияние на изменение образовательной среды и взаимодействие с работодателями (не более 5 стр.).

По этому направлению в текстовой форме необходимо представить оценку влияния внедрения ИОП на изменение образовательной среды и взаимодействие с работодателями, отразив:

- место ИОП в программе развития ОУ;

- системность и масштаб влияния ИОП на инновационное развитие учреждения, системы профессионального образования, а также на развитие кадрового потенциала предприятий-партнеров региона;

- развитие горизонтальных связей с др. образовательными учреждениями (сетевое взаимодействие по использованию оборудования, организации обучения мастеров, преподавателей, методическому обеспечению, распространению накопленного опыта реализации ИОП и т.д.);

- влияние условий, созданных в рамках поддержки инновационной образовательной программы на усиление интеграции учреждения с реальным сектором экономики.

2.6. Планируемое участие работодателей в образовательном процессе, итоговой аттестации выпускников и аттестации педагогических работников учреждения профессионального образования (не более 5 стр.).

Раздел 3. Существующее состояние качества подготовки рабочих кадров и специалистов и взаимодействия образовательного учреждения с работодателями

Количественные показатели по этому разделу представляются в табличной форме:

N	Наименование исходных показателей	Значение показателей (на конец года)
		2008	2009	2010
		ед. изм.	ед. изм	ед. изм
1	2	3	4	5
3.1. Эффективность системы управления и контроля качества в образовательном учреждении
1.	Общий объем доходов ОУ, тыс. руб.
2.	Объем доходов ОУ от реализации образовательных программ по заявленному на конкурс профессиональному профилю (далее - профилю)<2>, тыс. руб.
3.	Объем доходов ОУ, направленных на развитие ОУ (приобретение компьютеров, оборудования, учебно-программных средств, повышение квалификации персонала ОУ), тыс. руб.
4.	Общая численность выпускников ОУ, человек
5.	Численность выпускников ОУ по заявленному на конкурс профилю (профилям), человек
6.	Численность обученных в ОУ за счет средств предприятий, органов по труду и занятости и собственных средств граждан по заявленному на конкурс профилю (профилям), человек
7.	Общее количество выпускных квалификационных работ (СПО), выпускных практических квалификационных работ (НПО), единиц
8.	Количество выпускных квалификационных работ (СПО), выпускных практических квалификационных работ (НПО), получивших высший балл, единиц
3.2. Качественный состав педагогических кадров
1.	Общая численность преподавателей и мастеров производственного обучения, работающих в ОУ, чел.
2.	Количество преподавателей и мастеров производственного обучения, имеющих высшую квалификационную категорию /высший разряд/, имеющих ученые степени "доктор наук" и "кандидат наук" - всего, чел.
3.3. Применение информационных технологий в образовательном процессе и управлении образовательным учреждением
1.	Персональные компьютеры (с характеристиками не ниже Pentium III), компьютерные рабочие станции в учреждении, мультимедийное оборудование, учебно-лабораторное и тренажерное оборудование, совмещенное с компьютерами - всего, един.
2.	Количество компьютеров (для обучающихся и преподавателей), обеспеченных выходом в Интернет, един.
3.	Количество компьютеров на 100 учащихся/студентов очной формы обучения
3.4. Востребованность выпускников на рынке труда
1.	Общая численность обучающихся в ОУ по заявленному на конкурс профилю, человек
2.	Численность обучающихся в ОУ по договорам за счет средств юридических (целевая подготовка) и физических лиц (с полным возмещением затрат на обучение) по заявленному на конкурс профилю, человек
3.5. Эффективность договорных отношений с работодателями по предоставлению современных баз практик, мест для проведения практических занятий и производственного обучения, а также мест для стажировок педагогических работников и мастеров производственного обучения
1.	Общее количество предоставленных работодателями мест практики по указанному профилю подготовки, ед.
2.	Количество предоставленных работодателями современных мест практики по указанному профилю подготовки, на которых установлено оборудование, с использованием современных производственных технологий, ед.
3.	Общее количество предоставленных работодателями мест для проведения лабораторных работ и практических занятий, производственного обучения, ед.
4.	Количество предоставленных работодателями мест для проведения лабораторных работ и практических занятий, производственного обучения по указанному профилю, ед.
5.	Общая численность преподавателей ОУ, занятых в реализации образовательных программ по заявленному на конкурс профилю, чел.
6.	Численность преподавателей ОУ, прошедших стажировку на предприятиях по заявленному на конкурс профилю, чел.
7.	Общая численность мастеров производственного обучения ОУ, занятых в реализации образовательных программ по заявленному на конкурс профилю, чел.
8.	Численность мастеров производственного обучения ОУ, прошедших стажировку на предприятиях по заявленному на конкурс профилю, чел.
9.	Общая численность преподавателей и мастеров производственного обучения, работающих в ОУ по заявленному на конкурс профилю, чел.
10.	Количество совместителей из реального сектора экономики, занятых в учебном процессе ОУ по заявленному на конкурс профилю, чел.
3.6. Участие работодателей в образовательном процессе, оценке качества подготовки выпускников (итоговой аттестации)
11.	Средняя загруженность по каждому виду оборудования, переданного работодателями образовательному учреждению во временное или постоянное пользование (и/или закупленного на средства работодателей), используемого во время проведения лабораторных работ, практических занятий, производственного обучения, практики для получения первичных профессиональных навыков, повышения квалификации, профессиональной подготовки (часов/в неделю в расчете на вид оборудования): Виды оборудования и средняя загруженность: 1. Компьютеры - 2. Учебно-лабораторное оборудование - 3. Учебно-производственное оборудование -

<2> Здесь и далее под профессиональным профилем (профилем) понимается укрупненная группа специальностей среднего профессионального образования (например - 150000 Металлургия, машиностроение и металлообработка), профессий начального профессионального образования (например - 2. Металлообработка)

Раздел 4. Софинансирование подготовки рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств, в том числе для решения актуальных задач приоритетных национальных проектов

4.1. Обоснование объема и распределения финансовых средств на реализацию инновационной образовательной программы.

Направления работ	Планируемые мероприятия	Планируемые сроки	Планируемые объемы финансирования (тыс. руб.)
			Средства гос. поддержки	Средства софинансирования
				Всего	Собственные внебюджетные средства	Привлеченные средства работодателей
1. Закупка учебно-лабораторного оборудования
2. Закупка учебно-производственного оборудования
3. Закупка программного и методического обеспечения
4. Модернизация/ремонт учебных помещений
5. Повышение квалификации персонала ОУ
6. Разработка нового содержания образования, новых методов и средств организации образовательного процесса

В качестве приложений к заявке должны быть представлены:

К заявке прилагается документ, подтверждающий объемы привлекаемого софинансирования с указанием: источников софинансирования - средства работодателей, внебюджетные средства образовательного учреждения; суммы софинансирования; форм предоставления софинансирования - денежная форма и/или путем: предоставления оборудования и/или передачи его в установленном законодательством Российской Федерации порядке в пользование сроком не менее 5 лет; выполнения работ, предусмотренных договором между образовательным учреждением и работодателем.

К разделу 1.

1. Копия свидетельства о государственной аккредитации

К разделу 2.

1. Копии соглашений и договоров (гарантийных писем) со стратегическим партнером об укреплении материально-технической базы ОУ для реализации инновационной образовательной программы.

2. Экспертное заключение стратегического партнера (работодателя) о соответствии запланированного к закупке учебно-лабораторного и учебно-производственного оборудования, программного и методического обеспечения образовательного процесса целям и масштабу заявленной инновационной образовательной программы.

Дополнительно к заявке ОУ могут быть представлены и запрошены экспертной комиссией любые сведения о деятельности образовательного учреждения, подтверждающие готовность к эффективной реализации инновационной образовательной программы.

Приложение 2
к процедуре конкурсного отбора
государственных образовательных
учреждений начального профессионального,
среднего профессионального и высшего
профессионального образования,
находящихся в ведении министерства
образования Нижегородской области,
внедряющих инновационные
образовательные программы

Конкурсный отбор
государственных образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования, находящихся в ведении министерства образования Нижегородской области, внедряющих инновационные образовательные программы

Регистрационный номер N_________
Дата регистрации: ________________

Регистрационный лист документов для участия в конкурсе

N	Перечень документов	да	нет
1.	Заявка на участие в конкурсном отборе государственных образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы
2.	Копии правоустанавливающих документов, предусмотренных Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-I "Об образовании" (устав учреждения, лицензия на право ведения образовательной деятельности, свидетельство о государственной аккредитации)
3.	Программа развития учреждения на электронном (1 экземпляр) и бумажном носителях (1 экземпляр)
4.	Договор с работодателями о софинансировании инновационной образовательной программы, в том числе (соглашения, гарантийные письма)
5.	Плановые и отчетные формы
6.	Письма поддержки

Допущен к участию в конкурсе (да)

Не допущен к участию в конкурсе (нет)

Руководитель технической группы __________________ / _________________

Дата проведения технической экспертизы _______________ / _____________

Руководитель конкурсной комиссии __________________ / _________________

Приложение 3
к процедуре конкурсного отбора
государственных образовательных
учреждений начального профессионального,
среднего профессионального и высшего
профессионального образования,
находящихся в ведении министерства
образования Нижегородской области,
внедряющих инновационные
образовательные программы

Утверждаю
Министр образования
Нижегородской области
С.В. Наумов
_______________________

План
реализации закупок

N мероприятия	N закупки	Наименование заказа	Направление расходования средств	Планируемые объемы финансирования (млн. руб)			Способ размещения заказа	Запланированные даты
				Областные средства	Средства работодателей	Внебюджетные средства ОУ		Публикация извещения	Подачи заявок	Подписание контрактов	Завершения контракта

Приложение 4
к процедуре конкурсного отбора
государственных образовательных
учреждений начального профессионального,
среднего профессионального и высшего
профессионального образования,
находящихся в ведении министерства
образования Нижегородской области,
внедряющих инновационные
образовательные программы

Конкурсный отбор
государственных образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования, подведомственных министерству образования Нижегородской области, внедряющих инновационные образовательные программы

Регистрационный номер N___________
Дата регистрации: __________________

Протокол экспертного заключения N _____

____________________________________________________________________ ___________

(указывается полное наименование учреждения)

N п/п	Критерии отбора	Максимальное количество баллов по каждому критерию	Оценка эксперта
1	Объем софинансирования инновационной образовательной программы за счет средств работодателей и (или) внебюджетных средств учреждения профессионального образования	50
2	Качество и ожидаемая результативность представленной инновационной образовательной программы	40
2.1.	Соответствие содержания инновационной образовательной программы профилям подготовки рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств	6
2.2.	Ожидаемое качественное изменение содержания образования и методов организации образовательного процесса в учреждении профессионального образования в соответствии с современными производственными технологиями, потребностями работодателей	6
2.3.	Создание системы контроля за реализацией инновационной образовательной программы, в том числе со стороны работодателей	6
2.4.	Соответствие приобретаемого учебно-лабораторного и учебно-производственного оборудования, программного и методического обеспечения образовательного процесса целям представленной инновационной образовательной программы	10
2.5.	Планируемое участие работодателей в образовательном процессе, итоговой аттестации выпускников и аттестации педагогических работников учреждения профессионального образования	6
2.6.	Устойчивость предполагаемых результатов внедрения инновационной образовательной программы и их влияние на изменение образовательной среды и взаимодействие с работодателями	6
3.	Существующее состояние качества подготовки рабочих кадров и специалистов и взаимодействия учреждения профессионального образования с работодателями, которое оценивается по следующим характеристикам	40
3.1.	Востребованность выпускников на рынке труда	8
3.2.	Трудоустройство выпускников по полученной профессии (специальности)	8
3.3	Состав педагогических кадров	5
3.4.	Эффективность системы управления и контроля качества в учреждении профессионального образования	4
3.5.	Применение информационных технологий в образовательном процессе и управлении образовательным учреждением	5
3.6.	Эффективность договорных отношений с работодателями по предоставлению современных баз практик, мест для проведения практических занятий и производственного обучения, а также мест для стажировок педагогических работников и мастеров производственного обучения	5
3.7.	Участие работодателей в образовательном процессе, оценке качества подготовки выпускников (итоговой аттестации).	5
Итого:		130

Эксперты: _________________

___________________________

___________________________

Дата:___ ______________.

Руководитель экспертной группы: __________________/__________________/

Дата:___ ______________.

Приложение 5
к процедуре конкурсного отбора
государственных образовательных
учреждений начального профессионального,
среднего профессионального и высшего
профессионального образования,
находящихся в ведении министерства
образования Нижегородской области,
внедряющих инновационные
образовательные программы

Конкурсный отбор
государственных образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования, находящихся в ведении министерства образования Нижегородской области, внедряющих инновационные образовательные программы

Регистрационный номер N___________
Дата регистрации: __________________

Экспертное заключение N ______

____________________________________________________________________ ______

(указывается полное наименование учреждения)

N п/п	Критерии отбора	Максимальное количество баллов	Оценка эксперта
1.	Объем софинансирования инновационной образовательной программы за счет средств работодателей и (или) внебюджетных средств учреждения профессионального образования	50
2	Качество и ожидаемая результативность представленной инновационной образовательной программы	40
3.	Существующее состояние качества подготовки рабочих кадров и специалистов и взаимодействие учреждения профессионального образования с работодателями	40
Итого:		130

Эксперты: _______________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

Дата:___ ______________.

Руководитель экспертной группы: __________________/__________________/

Дата:___ ______________.

Показатели
и максимальные баллы по каждому из критериев конкурсного отбора государственных образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования, находящихся в ведении министерства образования Нижегородской области, внедряющих инновационные образовательные программы
(утв. приказом министерства образования Нижегородской области
от 3 июня 2011 г. N 1463)

N п/п	Критерии отбора	Максимальное количество баллов
1.	Объем софинансирования инновационной образовательной программы за счет средств работодателей и (или) внебюджетных средств учреждения профессионального образования	50
2	Качество и ожидаемая результативность представленной инновационной образовательной программы	40
3.	Существующее состояние качества подготовки рабочих кадров и специалистов и взаимодействие учреждения профессионального образования с работодателями	40
Итого:		130