Глава I. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами (п.1)

Глава I. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами

1. В современной модели образования, ориентированной на решение задач инновационного развития экономики, разработанной Министерством образования и науки Российской Федерации в соответствии с поручением Президента Российской Федерации по итогам заседания Совета при Президенте Российской Федерации по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике 13 сентября 2007 года, определено, что необходимым условием формирования инновационной экономики является модернизация системы образования, становящейся основой динамичного экономического роста и социального развития общества, фактором благополучия граждан и безопасности страны.

Мероприятия национального проекта "Образование", реализованные в соответствии с городской целевой Программой реализации национального проекта "Образование" в г.Трехгорном на 2006-2008 годы, стали важным фактором модернизации образовательной системы города. В результате исполнения программно - целевых методов управления городская система образования находится в стадии развития, внедрения новых образовательных, воспитательных, информационных и управленческих технологий. Предпринятые в рамках национального проекта "Образование" в 2006-2008 годах меры по обновлению учебно-материальной базы и оснащению образовательных учреждений современным учебным и технологическим оборудованием в значительной степени способствовали развитию образовательных технологий и формированию современного облика системы образования г.Трехгорного. В период реализации национального проекта "Образование" в 2006-2008 годах в г.Трехгорном был осуществлен комплекс мер по поддержке педагогических работников, привлечению в образование молодых специалистов, повышению престижа профессии учителя. Открытие на базе МКУ "ГУО" Межшкольного методического центра в 2007 году позволило повысить уровень информационно-коммуникационных технологий - компетентности педагогических работников, расширить возможности получения образования через дистанционные формы обучения, как учащихся, так и педагогов.

Вместе с тем проблема повышения доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, сохраняет актуальность. Задачи совершенствования системы образования поставлены и в Послании Президента Российской Федерации Д.А.Медведева Федеральному Собранию Российской Федерации 2008 года.

Несмотря на увеличение бюджетных ассигнований на образование, продолжают сохраняться нерешенные проблемы в следующих сферах:

1) соответствия оснащенности учебно-материальной базы образовательных учреждений современным требованиям, предъявляемым к организации образовательного процесса и выполнению санитарных норм и правил;

2) внедрения и применения в образовательном процессе информационно-коммуникационных технологий;

3) организации и содержания воспитания в образовательном процессе;

4) развития инновационной деятельности в системе образования;

5) кадрового обеспечения образовательных учреждений, повышения качества труда педагогического работника, внедрения новых систем оценки эффективности его труда;

6) формирования системы выявления, поддержки, сопровождения одаренных детей и талантливой молодежи;

7) создания здоровьесберегающих и безопасных условий организации образовательного процесса;

8) реализации государственно-общественного характера управления образованием.

Решению актуальных задач модернизации системы образования и преодоления негативных факторов в образовании будут способствовать мероприятия настоящей Программы. Эффективность решения приоритетных задач модернизации системы образования будет обеспечена путем программирования деятельности, позволяющей систематизировать финансовые, кадровые, научно-методические, организационные ресурсы для достижения сформулированной в Программе цели.