Глава VII. Ожидаемые результаты реализации (п. 33)

Глава VII. Ожидаемые результаты реализации

33. Реализация системных мероприятий Программы позволит:

1) повысить эффективность развития инновационной деятельности в области воспитания и обучения детей; сформировать нормативные, организационные и иные условия, обеспечивающие вопросы реализации национального проекта "Образование" на территории Миасского городского округа;

2) внедрить новые образовательные технологии и принципы организации учебного процесса, обеспечивающие эффективную реализацию новых моделей и содержания непрерывного образования, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий;

3) развить воспитательный потенциал образовательных учреждений в формировании нравственного и физического здоровья личности, гражданина, созидателя жизни, носителя общечеловеческих ценностей;

4) ускорить темпы внедрения новой структуры и содержания образования, образовательных программ, повысить эффективность управления в сфере образования;

5) повысить престиж труда учителя и усилить ответственность за конечные результаты деятельности, обновить и качественно усовершенствовать кадровый состав системы образования;

6) обеспечить доступность учебных материалов нового поколения по основным предметам базисного учебного плана;

7) расширить возможности самореализации детей и молодежи; активизировать деятельность научных обществ учащихся; усилить мотивацию учащихся в приобретении качественных знаний, творческом развитии;

8) обеспечить участие общественных институтов в модернизации образования, распределении финансовых и материальных ресурсов в системе образования;

34. Основными целевыми индикативными показателями реализации Программы избраны показатели, позволяющие адекватно оценить процессы достижения результатов, измерить на основе отобранных критериев результаты развития процессов в динамике, осуществить мониторинг реализации запланированных программных мероприятий.

Индикативные показатели:

показатель 1 - 100 процентов средних общеобразовательных учреждений, подключенных к сети Интернет;

показатель 2 - 72 процента педагогических работников общеобразовательных учреждений, имеющих высшую и первую квалификационные категории;

показатель 3 - 24 процента педагогических работников общеобразовательных учреждений, имеющих высшую квалификационную категорию;

показатель 4 - 14,8 процента педагогических работников в возрасте до 30 лет, работающих в муниципальных общеобразовательных учреждениях, специальных (коррекциониых) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, дошкольных образовательных учреждениях, образовательных учреждениях дополнительного образования детей;

показатель 5 - 70 процентов педагогических работников средних общеобразовательных учреждений, освоивших информационно-коммуникационные технологии;

показатель 6 - 90 процентов девятиклассников общеобразовательных учреждений, освоивших информационно-коммуникационные технологии;

показатель 7 - 100 процентов средних общеобразовательных учреждений, располагающих автоматизированными рабочими местами учителя;

показатель 8 - 100 процентов средних общеобразовательных учреждений, применяющих в образовательном процессе не менее 5 автоматизированных рабочих мест учителя;

показатель 9 - 100 процентов средних общеобразовательных учреждений, располагающих цифровыми образовательными ресурсами;

показатель 10 - 45,94 процента общеобразовательных учреждений с высоким качеством результатов обучения и воспитания;

показатель 11 - 80 процентов общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей, имеющих сформированные воспитательные системы;

показатель 12 - 100 процентов аккредитованных муниципальных образовательных учреждений;

показатель 13 - 18 учащихся средних общеобразовательных учреждений в среднем на один компьютер;

показатель 14 - 100 процентов средних общеобразовательных учреждений, имеющих регулярно (не реже двух раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет; 70 процентов основных общеобразовательных учреждений, имеющих регулярно (не реже двух раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет;

показатель 15 - 45 уроков в среднем на одного человека, пропущенных обучающимися общеобразовательных учреждений по болезни за учебный год;

показатель 16 - 1,61 процента обучающихся 9-11 классов общеобразовательных учреждений Миасского городского округа, участвовавших в третьем (областном) этапе Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам, от общего количества обучающихся 9-11 классов общеобразовательных учреждений Миасского городского округа.

Анализ достижения индикативных показателей осуществляется в соответствии со следующей периодичностью:

показатель 1 - количество средних общеобразовательных учреждений, подключенных к сети "Интернет" - ежеквартально по состоянию на первое число месяца, следующего за отчетным кварталом, в течение 2007 года, начиная со второго квартала 2007 года;

показатель 2 - количество педагогических работников общеобразовательных учреждений, имеющих высшую и первую квалификационные категории - ежеквартально по состоянию на первое число месяца, следующего за отчетным кварталом, в течение 2006 года;

показатель 3 - количество педагогических работников общеобразовательных учреждений, имеющих высшую квалификационную категорию - по состоянию на 1 июля и на 1 января; плановое значение:

на 2007 год - 21 процент;

на 2008 год - 24 процента;

показатель 4 - количество педагогических работников в возрасте до 30 лет, работающих в муниципальных общеобразовательных учреждениях, специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, дошкольных образовательных учреждениях, образовательных учреждениях дополнительного образования детей - по состоянию на 1 июля 2008 года и 1 октября 2008 года;

показатель 5 - количество педагогических работников средних общеобразовательных учреждений, освоивших информационно-коммуникационные технологии - по состоянию на 1 июля и на 1 января; плановое значение:

на 2006 год - 36 процентов;

на 2007 год - 62,6 процента;

на 2008 год - 70 процентов;

показатель 6 - количество девятиклассников общеобразовательных учреждений, освоивших информационно-коммуникационные технологии - по состоянию на 1 июля; плановое значение:

на 2006 год - 49,4 процента;

на 2007 год - 84 процента;

на 2008 год - 90 процентов;

показатель 7 - количество средних общеобразовательных учреждений, располагающих автоматизированными рабочими местами учителя - по состоянию на 1 января, в течение 2006-2007 годов;

показатель 8 - количество средних общеобразовательных учреждений, применяющих в образовательном процессе не менее 5 автоматизированных рабочих мест учителя - по состоянию на 1 июля 2008 года и 1 января 2009 года;

показатель 9 - количество средних общеобразовательных учреждений, располагающих цифровыми образовательными ресурсами - по состоянию на 1 января, в течение 2006-2007 годов;

показатель 10 - количество общеобразовательных учреждений с высоким качеством результатов обучения и воспитания - по состоянию на 1 июля; плановое значение:

на 2006 год - 32 процента;

на 2007 год - 34,8 процента;

па 2008 год - 45,94 процента;

показатель 11 - количество общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей, имеющих сформированные воспитательные системы - по состоянию на 1 июля 2008 года и 1 января 2009 года;

показатель 12 - количество аккредитованных муниципальных образовательных учреждений - ежеквартально по состоянию на первое число месяца, следующего за отчетным кварталом, начиная со второго квартала 2007 года;

показатель 13 - количество учащихся средних общеобразовательных учреждений в среднем на один компьютер - по состоянию па 1 июля 2007 года, 1 октября 2007 года, 1 июля 2008 года, 1 октября 2008 года, 1 января 2009 года; плановое значение:

на 2007 год - 20 человек;

на 2008 год - 18 человек;

показатель 14:

количество средних общеобразовательных учреждений, имеющих регулярно (не реже двух раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет - ежеквартально по состоянию на первое число месяца, следующего за отчетным кварталом, начиная со второго квартала 2007 года;

количество основных общеобразовательных учреждений, имеющих регулярно (не реже двух раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет - ежеквартально по состоянию на первое число месяца, следующего за отчетным кварталом, начиная с первого квартала 2008 года;

показатель 15 - количество уроков, пропущенных обучающимися общеобразовательных учреждений по болезни за учебный год в среднем на одного человека - по состоянию на 1 июля 2008 года и 1 января 2009 года;

показатель 16 - количество обучающихся 9-11 классов общеобразовательных учреждений Миасского городского округа, участвовавших в третьем (областном) этапе Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам, от общего количества обучающихся 9-11 классов общеобразовательных учреждений Миасского городского округа - по состоянию на 1 апреля 2008 года;

Показатели выполнения Программы в разрезе программных мероприятий из всех уровней бюджета представлены в таблице 2.

Таблица 2

N	Программные мероприятия	Показатели	Единица измерения	Годы
				2006	2007	2008
1	2	3	4	5	6	7
1)	Приобретение технологического оборудования для пищеблоков общеобразовательных учреждений и образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования	Доля муниципальных образовательных учреждений, получивших финансовые средства на обновление оборудования пищеблоков	процент	ШКОЛЫ-61	школы 66,7 ДОУ-26	школы 50 ДОУ-21
2)	Приобретение ученической мебели и оборудования для образовательных учреждений	Доля муниципальных образовательных учреждений, получивших финансовые средства на приобретение ученической мебели	процент	32,8	100	100
3)	Приобретение оборудования для кабинетов физики, химии, биологии, образовательных учреждений	Доля муниципальных образовательных учреждений, получивших финансовые средства на приобретение кабинетов	процент	8	8	13,5
4)	Приобретение учебной и художественной литературы для начальной школы	Доля муниципальных образовательных учреждений, получивших финансовые средства на приобретение учебной и художественной литературы	процент	0	21	21
5)	Приобретение оборудования для медицинских кабинетов образовательных учреждений	Количество образовательных учреждений, получивших оборудование для медицинских кабинетов	учреждений	-	-	13
6)	Приобретение учебного оборудования для специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии	Количество специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, получивших учебное оборудование	учреждений	-	-	2
7)	Приобретение спортивного оборудования и инвентаря для образовательных учреждений	Количество образовательных учреждений, получивших спортивный инвентарь и оборудование	учреждений	-	-	14
8)	Приобретение компьютерных классов для общеобразовательных учреждений	Доля общеобразовательных учреждений, оснащенных современными компьютерами	процент	100	100	100
9)	Приобретение автоматизированных рабочих мест учителя для общеобразовательных учреждений	Доля средних общеобразовательных учреждении, оснащенных автоматизированными рабочими местами учителя	процент	100	100	100
10)	Приобретение автоматизированных рабочих мест библиотекаря для средних общеобразовательных учреждений	Доля средних общеобразовательных учреждений, оснащенных автоматизированными рабочими местами библиотекаря	процент	100	100	-
11)	Модернизация материально технической базы образовательных учреждений дополнительного образования детей	Количество дополнительных образовательных программ, реализуемых учреждениями дополнительного образования детей	Кол-во	235	240	240
12)	Модернизация компьютеров, приобретенных для сельских общеобразовательных учреждений в 2001 году	Доля сельских общеобразовательных учреждений, оснащенных современными компьютерными классами	процент	100	-	-
13)	Приобретение цифровых образовательных ресурсов для общеобразовательных учреждений	Доля общеобразовательных учреждений, располагающих цифровыми образовательными ресурсами	процент	100	100	100
14)	Приобретение лего-конструкторов для классов информатики общеобразовательных учреждений	Доля общеобразовательных учреждений, располагающих лего-конструкторами	процент	0	18	24
15)	Приобретение интерактивных досок для общеобразовательных учреждений	Доля общеобразовательных учреждений, располагающих интерактивными досками	процент	8	21	29,7
16)	Организация дистантного профильного обучения по сети Интернет	Доля средних общеобразовательных учреждений, получивших возможность применения дистанционных форм обучения старшеклассников	процент	15	15	10
17)	Разработка положения о классном руководителе на основе новых принципов, форм и методов деятельности классных руководителей	Наличие положения о классном руководителе	положение	1	-	-
18)	Разработка концепции развития воспитания в образовательной системе Миасско-го городского округа на период до 2010 года и программы ее реализации	Наличие концепции развития воспитания в образовательной системе Миасского городского округа па период до 2010 года и программы ее реализации	концепция	-	1	-
19)	Создание экспериментальной площадки по реализации вариативных моделей развития воспитания в общеобразовательном учреждении	Количество экспериментальных площадок	учреждение	-	1	1
20)	Создание базы данных передового опыта развития воспитания в образовательных учреждениях всех типов и видов	Наличие базы данных	база данных	1	1	1
21)	Выплата дополнительного денежного вознаграждения учителям за классное руководство	Количество учителей, получивших дополнительное денежное вознаграждение за классное руководство	человек	757	768	753
22)	Проведение школьных конкурсов на звание лучшего классного руководителя.	Количество классных руководителей, участников конкурса, получивших поддержку	человек	33	36	37
23)	Участие в областном конкурсе профессионального мастерства классных руководителей общеобразовательных учреждений "Самый классный классный"	Количество классных руководителей, участников конкурса	человек	1	1	1
24)	Проведение муниципального конкурса "Самый классный классный"	Количество классных руководителей, участников конкурса	человек	-	-	5
25)	Проведение педагогич