Раздел I. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами (п.п. 1-6)

Раздел I. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами

В Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 сентября 2005 года N 1320-р, определено, что обеспечение устойчивого экономического роста страны зависит от образования, однако сегодня приходится констатировать наметившуюся тенденцию снижения качества российского образования на всех ступенях обучения. В результате исполнения программно - целевых методов управления городская система образования находится в стадии развития, внедрения новых образовательных, воспитательных, информационных и управленческих технологий.

На сегодняшний день система образования города Трехгорного включает:

- ДОУ - 14;

- общеобразовательные школы - 5;

- специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - 1;

- учреждения дополнительного образования - 4;

- Центр образования - 1;

Реализация приоритетного национального проекта "Образование" в 2006-2007 годах позволила сохранить существующую сеть образовательных учреждений; повысить престиж образования среди учащихся средних школ; организовать обучение по индивидуальным учебным планам и программам; создать мощный стимул для внедрения образовательных инноваций в учреждениях всех типов.

Несмотря на ряд позитивных изменений в настоящее время сохраняются проблемы модернизации системы образования, которые заключаются в следующем:

1. Высокая степень износа основных фондов в системе образования, устаревшая материально-техническая база.

2. Слабая поддержка образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования по реализации вариативных образовательных программ в условиях предпрофильного и профильного обучения.

3. Медленное внедрение новых технологий в обучении.

4. Совершенствование системы дальнейшего сопровождения и поддержки молодых талантов и одаренных детей города.

5. Незначительный приток молодых специалистов в систему образования города.

6. Совершенствование критериев оценки и системы материального поощрения труда педагогов - классных руководителей.