Приложение N 3. Представление учителя-логопеда на ребенка младшего школьного возраста

Приложение N 3
к Положению о психолого-медико-педагогической
комиссии Дубенского района

Представление
учителя-логопеда на ребенка младшего школьного возраста

             (для психолого-медико-педагогической комиссии)

ФИО ребенка _____________________________________________________________

Дата рождения_____________________ Адрес ________________________________

МОУ N _________________________ Класс ___________________________________

Цель  обращения  в  психолого-медико-педагогическую  комиссии# Дубенского

района (трудности в обучении, поведении, общении и др.) _________________

_________________________________________________________________________

Родной язык _____________________________________________________________

Речевое  окружение  (недостатки  речи у взрослых членов семьи, двуязычие)

_________________________________________________________________________

Оказывалась ли логопедическая помощь ребенку (где, когда) _______________

_________________________________________________________________________

Особенности строения и подвижности артикуляционного аппарата ____________

_________________________________________________________________________

Устная речь:

Звукопроизношение (изолированное  произнесение, в словах, фразах; замены,

смешение, пропуски, искажения звуков - примеры речи) ____________________

Фонематическое восприятие  (какие звуки не дифференцирует по акустическим

признакам на  уровне  слога,  слова;  состояние фонематического анализа и

синтеза) ________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Состояние словаря (понимание обращенной речи, соответствует  ли  возрасту

пассивный  и  активный  словарный  запас, нет точного значения слов, мало

употребляются прилагательные, местоимения и т.д.) _______________________

_________________________________________________________________________

Грамматический    строй   речи     (владение   функцией   словоизменения,

словообразования, наличие аграмматизмов) ________________________________

_________________________________________________________________________

Связная речь (какие фразы использует, характер рассказа, наличие языковых

и выразительных средств) ________________________________________________

Симптоматика заикания ___________________________________________________

Письменная речь:

Чтение   (способ   чтения,   скорость  чтения,   понимание  прочитанного,

характеристика ошибок) __________________________________________________

_________________________________________________________________________

Письмо (особенности графики, наличие специфических ошибок) ______________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Дата заполнения

Подпись учителя-логопеда (расшифровка подписи).

Печать учреждения Подпись руководителя образовательного учреждения