Постановление Правительства Свердловской области от 9 декабря 1999 г. N 1402-ПП "Об утверждении областных целевых программ "Одаренные дети" и "Дети-сироты" на 2000 год" (утратило силу)

Постановление Правительства Свердловской области
от 9 декабря 1999 г. N 1402-ПП
"Об утверждении областных целевых программ "Одаренные дети"
и "Дети-сироты" на 2000 год"

ГАРАНТ:

Постановлением Правительства Свердловской области от 16 января 2001 г. N 37-ПП настоящее постановление признано утратившим силу

В целях реализации на территории Свердловской области Президентской программы "Дети России" Правительство Свердловской области постановляет:

1. Утвердить областные целевые программы "Одаренные дети" и "Дети-сироты" на 2000 год (прилагаются).

2. Рекомендовать главам муниципальных образований Свердловской области разработать территориальные комплексные программы по реализации областных целевых программ "Одаренные дети" и "Дети сироты" на 2000 год.

3. Контроль за выполнением настоящего постановления возложить на члена Правительства свердловской области, министра общего и профессионального образования Свердловской области Нестерова В.В.

Председатель Правительства

Свердловской области

А.П. Воробьев

Областная целевая программа "Одаренные дети"
на 2000 год
(утв. постановлением Правительства Свердловской области
от 9 декабря 1999 г. N 1402-ПП)

Паспорт областной целевой программы "Одаренные дети"
на 2000 год

   /----------------------------------------------------------------\

   |Наименование программы|Областная целевая программа "Одаренные   |

   |                      |дети" на 2000 год                        |

   |                      |                                         |

   |Государственный       |Правительство Свердловской области       |

   |заказчик программы    |                                         |

   |                      |                                         |

   |Основной разработчик  |Министерство общего и профессионального  |

   |программы             |образования Свердловской области         |

   |                      |                                         |

   |Цели программы,       |Создание условий для самоопределения и   |

   |важнейшие целевые     |самореализации одаренных и талантливых   |

   |показатели            |детей и подростков Свердловской области  |

   |                      |                                         |

   |Сроки реализации      |2000 год                                 |

   |программы             |                                         |

   |                      |                                         |

   |Исполнители основных  |Министерство общего и профессионального  |

   |мероприятий программы |образования Свердловской области,        |

   |                      |Институт развития регионального          |

   |                      |образования, Объединение "Дворец         |

   |                      |молодежи", муниципальные органы          |

   |                      |управления образованием                  |

   |                      |                                         |

   |Объемы и источники    |Средства текущего финансирования,        |

   |финансирования        |предусмотренные Областным законом "Об    |

   |программы             |областном бюджете на 2000 год" по        |

   |                      |Министерству общего и профессионального  |

   |                      |образования                              |

   |                      |                                         |

   |Ожидаемые конечные    |Разработка концепции природы, психологии |

   |результаты реализации |и педагогики одаренности; выявление и    |

   |программы             |обучение одаренных и талантливых детей и |

   |                      |подростков; формирование областного банка|

   |                      |данных образовательных учреждений,       |

   |                      |работающих с одаренными детьми;          |

   |                      |подготовка программ и методических       |

   |                      |рекомендаций для учителей и воспитателей,|

   |                      |работающих с одаренными детьми и         |

   |                      |родителями; укрепление материально -     |

   |                      |технической базы образовательных         |

   |                      |учреждений, центров и экспериментальных  |

   |                      |площадок, созданных для работы с         |

   |                      |одаренными детьми                        |

   |                      |                                         |

   |Контроль за           |Правительство Свердловской области,      |

   |исполнением программы |Министерство общего и профессионального  |

   |                      |образования Свердловской области         |

   \----------------------------------------------------------------/

Характеристика проблемы

В течение многих лет интеллектуально-творческие способности учащихся Свердловской области выявляются и оцениваются на различного рода олимпиадах, турнирах, научных обществах учащихся, конференциях, выставках, в летних школах и лагерях, что способствует повышению социального статуса знаний. Создаются общественные лаборатории и региональные центры по научному, научно-техническому и художественному творчеству. В средствах массовой информации все чаще обсуждаются проблемы развития способностей одаренных детей и подростков.

В настоящее время в Свердловской области накоплен определенный положительный опыт работы с одаренными детьми и подростками, требующий научного обобщения и распространения.

Вместе с тем следует отметить, что работа различных ведомств и общественных организаций, направленная на поиск и развитие способностей одаренных детей, носит бессистемный характер.

В связи с чем возникла необходимость в теоретическом обосновании методов работы с данной категорией детей и подростков, в программно-методическом сопровождении и систематизации накопленного опыта по работе с ними.

Цель и задачи программы

Целью областной целевой программы "Одаренные дети" на 2000 год (далее именуется - программа) является создание условий для самоопределения и самореализации одаренных детей и подростков Свердловской области.

Программа предусматривает решение следующих задач:

- разработка концепции природы, психологии и педагогики одаренности;

- создание условий для развития и реализации способностей одаренных детей;

- создание системы поддержки образовательных учреждений, работающих с одаренными детьми.

Основные направления реализации программы

Научно-методическое обеспечение программы

Разработка концепции психолого-педагогических основ одаренности, образовательных программ и методических рекомендаций для педагогов, работающих с одаренными детьми.

Распространение авторских программ и методик по развитию интеллектуально-творческих способностей детей и подростков.

Организационно-содержательное обеспечение программы

Организация ежегодного областного исследовательского проекта "Юные интеллектуалы Среднего Урала", присуждение Губернаторских премий и стипендий одаренным детям.

Проведение фестивалей детского художественного творчества, слетов юных техников, областных спортивных игр, областных олимпиад, конкурсов, стажировок одаренных детей за рубежом и их финансовая поддержка.

Издание творческих работ победителей различных конкурсов.

Создание системы поддержки организаций,
работающих с одаренными детьми

Организация областных экспериментальных площадок по различным направлениям работы с одаренными детьми через рассмотрение культурно-образовательных инициатив на Экспертно-аналитическом совете при министерстве.

Предполагается формирование областного банка данных по различным направлениям работы с одаренными детьми.

Оценка эффективности реализации программы

Реализация программы позволит:

- способствовать развитию интеллектуально-творческих способностей детей и подростков в соответствии с психолого-педагогическими основами одаренности;

- сформировать областной банк данных по различным направлениям работы с одаренными детьми;

- подготовить программно-методическое обеспечение для педагогов, работающих с одаренными детьми и их родителями;

- создать систему поддержки организаций, работающих с одаренными детьми.

Перечень
мероприятий областной целевой программы
"Одаренные дети" на 2000 год

Направления реализации программы	Содержание деятельности	Срок исполнения	Исполнители
1. Научно - методическое обеспечение программы	1.1. Разработка концепции психолого - педагогических основ одаренности	I кв. 2000 г.	Институт развития регионального образования, Объединение "Дворец молодежи"
	1.2. Разработка программ и методических рекомендаций для педагогов, работающих с одаренными детьми, и родителей	2000 г.	Институт развития регионального образования, Объединение "Дворец молодежи", муниципальные органы управления образованием
	1.3. Издание творческих работ победителей областных конкурсов (юных техников и изобретателей, исследователей, поэтов, художников, композиторов и т. д.)	2000 г.	Объединение "Дворец молодежи"
2. Организационно - содержательное обеспечение программы	2.1. Организация деятельности по подготовке и вручению ежегодных Губернаторских премий и стипендий одаренным детям	I - III кв. 2000 г.	Министерство общего и профессионального образования, Объединение "Дворец молодежи"
	2.2. Организация подготовки и проведение областного фестиваля детского художественного творчества "Майская радуга", в рамках которого проходят: областной конкурс эстрадного творчества; областной конкурс фольклорных коллективов "Сказ о земле уральской"; областной конкурс оркестров народных инструментов	2000 г.	Объединение "Дворец молодежи", муниципальные органы управления образованием
	2.3. Организация фестиваля "Юные интеллектуалы Среднего Урала", в рамках которого проводятся: конференции учащихся общеобразовательных школ, учреждений начального профессионального образования, учреждений государственного воспитания; областные олимпиады для учащихся общеобразовательных школ, учреждений начального профессионального образования, учреждений государственного воспитания; Конкурс литературно - творческих работ "Серебряное перышко"	I - II кв. 2000 г.	Министерство общего и профессионального образования, Институт развития регионального образования, Объединение "Дворец молодежи", муниципальные органы управления образованием
	2.4. Тестовые испытания физической подготовленности обучающихся по единым контрольным упражнениям в рамках федеральной программы "Президентские состязания"	2000 г.	Объединение "Дворец молодежи", муниципальные органы управления образованием
	Организация областных акций в рамках программы "Техническое творчество детей и молодежи": областные соревнования по авиамодельному (8 видов) и судомодельному спорту (3 вида); областной конкурс "Экзерсис" для учащихся УНПО; областные выставки по техническим видам творчества (6 видов); областная экспедиция "Уральская тропа"; областной фестиваль "Исследователи Уральской земли"; областной конкурс учебно - исследовательских работ в области сельского хозяйства; экологическая экспедиция	2000 г.	Объединение "Дворец молодежи", муниципальные органы управления образованием
3. Создание системы поддержки организаций, работающих с одаренными детьми	3.1. Целевая поддержка образовательных учреждений - областных экспериментальных площадок по различным направлениям работы с одаренными детьми	2000 г.	Министерство общего и профессионального образования, муниципальные органы управления образованием
	3.2. Формирование областного банка данных об образовательных учреждениях, работающих с одаренными детьми, фондах поддержки одаренных детей, о научных разработках и публикациях в этой области	I - II кв.	Объединение "Дворец молодежи", муниципальные органы управления образованием

Областная целевая программа "Дети-сироты"
на 2000 год
(утв. постановлением Правительства Свердловской области
от 9 декабря 1999 г. N 1402-ПП)

Паспорт областной целевой программы "Дети-сироты"
на 2000 год

   /----------------------------------------------------------------\

   |Наименование программы|Областная целевая программа "Дети -      |

   |                      |сироты" на 2000 год                      |

   |                      |                                         |

   |Государственный       |Правительство Свердловской области       |

   |заказчик программы    |                                         |

   |                      |                                         |

   |Основные разработчики |Министерство общего и профессионального  |

   |программы             |образования Свердловской области         |

   |                      |                                         |

   |Цели и задачи         |Совершенствование процесса социализации  |

   |программы, важнейшие  |детей - сирот и детей, оставшихся без    |

   |целевые показатели    |попечения родителей, и подготовка их к   |

   |                      |самостоятельной жизни;                   |

   |                      |ресурсное обеспечение процесса           |

   |                      |социализации детей - сирот и детей,      |

   |                      |оставшихся без попечения родителей;      |

   |                      |научно - методическое и нормативно -     |

   |                      |правовое обеспечение процесса            |

   |                      |социализации;                            |

   |                      |оснащение учреждений для детей - сирот и |

   |                      |детей, оставшихся без попечения          |

   |                      |родителей, средствами реабилитации,      |

   |                      |укрепление их материально - технической  |

   |                      |базы;                                    |

   |                      |строительство детских домов;             |

   |                      |обеспечение информационных и             |

   |                      |организационных мероприятий программы;   |

   |                      |разработка и реализация мер по           |

   |                      |предупреждению социального сиротства     |

   |                      |                                         |

   |Сроки реализации      |2000 год                                 |

   |программы             |                                         |

   |                      |                                         |

   |Исполнители основных  |Министерство общего и профессионального  |

   |мероприятий программы |образования Свердловской области,        |

   |                      |муниципальные органы управления          |

   |                      |образованием, учреждения государственного|

   |                      |воспитания                               |

   |                      |                                         |

   |Объемы и источники    |Средства текущего финансирования,        |

   |финансирования        |предусмотренные Областным законом "Об    |

   |программы             |областном бюджете на 2000 год" по        |

   |                      |Министерству общего и профессионального  |

   |                      |образования                              |

   |                      |                                         |

   |Ожидаемые конечные    |Улучшение физического и психического     |

   |результаты реализации |здоровья детей - сирот и детей,          |

   |программы             |оставшихся без попечения родителей;      |

   |                      |расширение сети образовательных          |

   |                      |реабилитационных учреждений нового типа, |

   |                      |обеспечивающих условия для воспитания,   |

   |                      |развития и обучения детей - сирот и      |

   |                      |детей, оставшихся без попечения          |

   |                      |родителей;                               |

   |                      |повышение качества психолого - медико -  |

   |                      |педагогической, социальной и трудовой    |

   |                      |реабилитации детей - сирот и детей,      |

   |                      |оставшихся без попечения родителей       |

   |                      |                                         |

   |Контроль за           |Правительство Свердловской области,      |

   |исполнением программы |Министерство общего и профессионального  |

   |                      |образования Свердловской области         |

   \----------------------------------------------------------------/

Характеристика проблемы

Рост социального сиротства в Свердловской области в последние годы позволяет говорить о сложной ситуации, связанной с развитием системы государственного воспитания. Ежегодно в области более 1,5 - 2 тыс. детей остаются без попечения родителей.

До недавнего времени подавляющее большинство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, передавалось на воспитание в семьи граждан, остальные дети устраивались в детские дома и школы-интернаты. Однако ухудшение экономической ситуации в начале 90-х годов, повлекшее падение жизненного уровня населения, рост алкоголизма и безработицы повлекли не только увеличение количества детей-сирот, но и снижение количества граждан, желающих усыновить (удочерить) воспитанников интернатных учреждений.

Достаточно широко представленная сеть учреждений государственного воспитания перестала удовлетворять потребности в устройстве детей названной категории.

Если до недавнего времени в области были представлены два типа интернатных заведений - детский дом и школа-интернат, то сейчас сеть государственного воспитания представляет 12 типов разнопрофильных учреждений. На сегодня в Свердловской области функционирует свыше 120 заведений, в которых воспитывается более 20 тысяч детей и подростков, в том числе 46 детских домов и школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Вместе с тем, существует целый комплекс проблем, не решенных до настоящего времени:

- устаревшая организационная структура существующих учреждений государственного воспитания;

- серьезные недостатки в профессиональной подготовке и трудоустройстве детей-сирот, особенно с аномалиями в умственном и физическом развитии;

- отсутствие научно-методических рекомендаций, их социальной и трудовой адаптации;

- рост контингента образовательных учреждений, сокращение объемов ввода в эксплуатацию новых учреждений интернатного типа привели к повышению наполняемости групп и классов, нарушению установленных санитарно-гигиенических норм;

- резкое снижение уровня материально-технического обеспечения учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе технологическим оборудованием, спортивным инвентарем, школьной и столовой мебелью. Интенсивно стареет и изнашивается станочное оборудование мастерских (швейных, столярных, слесарных), не хватает сельскохозяйственной техники для работы в подсобных хозяйствах. Обострилась проблема обеспечения учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, автотранспортом;

- неразвитость психолого-педагогических служб помощи семьям с детьми;

- серьезные проблемы в нормативно-правовом обеспечении охраны и защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Все это свидетельствует о необходимости принятия специальной программы "Дети - сироты", позволяющей комплексно реализовать меры по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, создать условия, гарантирующие им нормальную жизнь, учебу, развитие в соответствии с их психофизическими и умственными способностями.

Цели и задачи программы

Целями программы "Дети-сироты" являются создание наиболее благоприятных условий для подготовки детей к самостоятельной жизни в современном обществе, их безболезненной адаптации к социальной среде.

Основными задачами программы в соответствии с Концепцией общего (общегражданского) и профессионального (начального и среднего) образования в Свердловской области являются:

1) создание условий для предупреждения социального сиротства и формирования системы дифференцированной помощи семье с детьми, нуждающимися в дополнительной социальной поддержке, включающей создание комплексных консультационных центров, служб социальной помощи, приютов (домов милосердия) и т. д.;

2) обработка системы социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, развитие семейных форм устройства этих детей, а также сети региональных психолого-медико-педагогических служб, консультаций (диагностических центров);

3) создание научно-методической базы социальной защиты детства, осуществление ряда фундаментальных научно-исследовательских изысканий для обеспечения комплексного подхода к формированию воспитательной среды; разработка новых подходов к организации режима жизнедеятельности воспитанников в учреждениях госвоспитания;

4) формирование системы трудоустройства через создание рабочих мест для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе имеющих отклонения в умственном и физическом развитии;

5) совершенствование существующих и создание новых моделей и типов детских домов и интернатов, осуществление научно-обеспеченных медико-педагогических и архитектурно-строительных подходов к созданию учреждений государственного воспитания, научное осмысление возникающих на практике новых форм организации государственного образования, разработка подходов и практическое осуществление создания негосударственных учреждений общественного воспитания на лицензионной основе;

6) совершенствование системы подбора кадров в учреждениях для детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей, формирование заказа на подготовку специалистов для работы в этих учреждениях;

7) отработка механизма правовых гарантий несовершеннолетних, защита имущественных, жилищных и других интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

8) укрепление материально-технической базы учреждений госвоспитания.

Основные направления реализации программы

Предупреждение социального сиротства

Включает в себя комплекс мер по оказанию помощи детям из неблагополучных семей, организации работы с такими семьями, а также внедрение новых моделей устройства детей-сирот в семьи граждан.

Совершенствование процесса социализации детей-сирот
и детей, оставшихся без попечения родителей,
и подготовки их к самостоятельной жизни

Предусматривается психолого-педагогическое и медицинское сопровождение процесса социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, формирование у них навыков самостоятельной жизни, правовой культуры, развитие учреждений постинтернатной адаптации; выстраивание целостного процесса организации воспитания и образования воспитанников интернатных учреждений, направленного на преодоление основного противоречия между темпами и качеством социальной адаптации детей, живущих в семьях, и детей, воспитывающихся вне семьи.

Ресурсное обеспечение процесса социализации детей-сирот

Предусматривается дооснащение детских домов современным оборудованием; улучшение социально-медико-психологической подготовки воспитателей, учителей, психологов, социальных педагогов; гибкая система подготовки и переподготовки педагогических кадров в соответствии с социальным заказом области.

Методическое, нормативно-правовое обеспечение процесса
социализации детей-сирот

Предусматривается разработка и апробация программ социализации воспитанников, их профессионального и личностного самоопределения: открытие образовательных учреждений новых видов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (в частности, детской деревни в Верхотурском районе, Таватуйского детского дома санаторного типа, кадетских школ-интернатов).

Капитальное строительство

Предусматривается завершение строительства и реконструкции детских домов и других учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (в частности, Тавдинского детского дома-школы, детской деревни в Верхотурском районе, детского дома в пос. Хабарчиха Алапаевского района, детского дома в п. Корзуновка Ачитского района, отделения начальной школы Серовской кадетской школы-интерната).

Обеспечение информационных и организационных мероприятий

Предусматривается полная, достоверная и своевременная информация о ходе реализации программы через различные информационные системы, привлечение средств массовой информации.

Распространение опыта работы образовательных учреждений для детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей, через систему оперативных семинаров - совещаний, научно-практических конференций.

Оценка эффективности реализации программы

Реализация программы позволит:

- преодолеть кризисное состояние детских домов и школ-интернатов, создать условия для их развития;

- улучшить физическое и психическое здоровье детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- расширить сеть образовательных учреждений различных видов для решения проблем детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- создать условия для социального становления и самореализации ребенка - сироты на основе разработки соответствующей нормативно-правовой базы, целостной системы информационного и кадрового обеспечения образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Перечень
мероприятий областной целевой программы
"Дети-сироты" на 2000 год

Задачи развития	Содержание деятельности	Механизмы, обеспечивающие решение задач	Сроки	Уровень компе- тенции
1. Создание комплекса условий для развития каждого ребенка в УГВ	1.1. Разработка механизма взаимодействия УГВ с системой общего и профессионального образования 1.2. Разработка моделей организации жизнедеятельности воспитанников УГВ, обеспечивающих решение проблем каждого ребенка 1.3. Разработка образовательных программ, направленных на социализацию воспитанников УГВ 1.4. Разработка программ целевой многопрофильной ориентации и профессиональной подготовки в системе детский дом - УНПО 1.5. Развитие сети УГВ в соответствии с потребностями детей 1.6. Развитие новых семейных форм воспитания	Система соглашений, попечительские советы Модели организации жизне- деятельности Образовательные программы Целевая программа Лицензирование, аттестация, аккредитация УГВ Эксперимен- тальные площадки	I кв. 2000 г. IV кв. 2000 г. IV кв. 2000 г. IV кв. 2000 г. III кв. 2000 г. II кв. 2000 г.	МО, МОУО, руково- дители ОУ МО, ИРРО, руково дители УГВ ИРРО, ОДМ, УГВ ИРРО, УНПО, УГВ МО МО, ИРРО
2. Создание условий для профессио- нальной подготовки и повышения квалификации педагогов УГВ	2.1. Разработка и реализация программ подготовки и переподготовки кадров для УГВ 2.2. Открытие отдела ИРРО по проблемам УГВ 2.3. Проведение семинаров и научно - практических конференций по проблемам	Квалификаци- онные требования Система повышения квалификации	II кв. 2000 г. I кв. 2000 г. В течение 2000 г.	ИРРО ИРРО МО, ИРРО
3. Создание условий для развития содержания образования в УГВ	3.1. Разработка психолого - педагогических рекомендаций по организации квалифицированного сопровождения детей в УГВ 3.2. Разработка рекомендаций по внедрению образовательного стандарта в УГВ 3.3. Разработка стандартизированных требований к результату образования для всех видов УГВ 3.4. Выделение базовых детских домов для экспериментальной работы по внедрению нового содержания образования	Методические рекомендации Методические рекомендации Итоговая и промежуточная аттестация воспитанников Эксперимен- тальные площадки	В течение 2000 г. В течение 2000 г. II кв. 2000 г. I кв. 2000 г.	ИРРО, ОДМ ИРРО ИРРО ИРРО
4. Формирование нормативно - правового пространства для функциониро- вания УГВ	4.1. Анализ действующих законодательных актов федерального и регионального уровня по защите прав детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на соответствие реальной практике деятельности УГВ 4.2. Разработка системы локальных нормативных актов, обеспечивающих реализацию законодательной базы в части защиты прав несовершеннолетних 4.2.1. Разработка закона о социальных гарантиях выпускникам детских домов 4.2.2. Разработка положения об учреждении для детей - сирот на принципах приоритетности 4.2.3. Разработка системы льгот для предприятий, активно участвующих в спонсировании детских домов 4.2.4. Разработка перечня рекомендуемых профессий для выпускников УГВ 4.2.5. Разработка требований к дополнительным специализациям для выпускников УГВ в вузах и учреждениях среднего профессионального образования 4.3. Создание организационных условий, обеспечивающих реализацию нормативно - правовой основы функционирования УГВ 4.4. Разработка системы договорных отношений с муниципальными образованиями, предприятиями, учреждениями по реализации прав детей - сирот	Система мониторинга за реализацией законодательных актов на территории области Система локальных нормативных актов Закон Положение Положение Перечень профессий Система соглашений Система проектного управления, аттестация руководителей УГВ Система соглашений, попечительские советы	I кв. 2000 г. В течение 2000 г. I кв. 2000 г. III кв. 2000 г. II кв. 2000 г. В течение 2000 г. II кв. 2000 г. III кв. 2000 г. В течение 2000 г.	МО, ИРРО, МО, ИРРО, МО, ИРРО, МО, ИРРО, МО, ИРРО, МО, ИРРО, МО, ИРРО, ОДМ МО, ИРРО, МО и др
5. Оптимизация процесса управления системой государст- венного воспитания	5.1. Корректировка программ развития УГВ, их реализация 5.2. Обеспечение развития материальной базы УГВ в соответствии с целями и задачами УГВ	Аттестация образовательных учреждений Нормативы комплексного обеспечения материальной базы	В течение 2000 г. В течение 2000 г.	МО МО

Список используемых сокращений

МО - Министерство общего и профессионального образования Свердловской области;

ИРРО - Институт развития регионального образования;

ОДМ - Объединение "Дворец молодежи";

МОУО - муниципальные органы управления образованием;

ОУ - образовательные учреждения;

УГВ - учреждения государственного воспитания;

УНПО - учреждения начального профессионального образования.