Откройте актуальную версию документа прямо сейчас
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Вход
- Главная
- Решение Горсовета депутатов г. Калининграда (четвертого созыва) от 7 марта 2007 г. N 58 "Об утверждении муниципальной целевой Программы "Развитие системы образования Калининграда на 2007-2011 гг." (с изменениями и дополнениями) (утратило силу)
- Приложение. Муниципальная целевая Программа "Развитие системы образования Калининграда на 2007-2011 гг."
Приложение. Муниципальная целевая Программа "Развитие системы образования Калининграда на 2007-2011 гг."
Информация об изменениях:
Решением окружного Совета депутатов города Калининграда (четвертого созыва) от 23 января 2008 г. N 1 в настоящее приложение внесены изменения
Приложение
к решению
Горсовета депутатов Калининграда
от 7 марта 2007 г. N 58
Муниципальная целевая Программа
"Развитие системы образования Калининграда на 2007-2011 гг."
С изменениями и дополнениями от:
23 января, 12 ноября, 24 декабря 2008 г.
Пояснительная записка
по обоснованию необходимости разработки муниципальной целевой Программы "Развитие системы образования Калининграда на 2007-2011 гг."
1. Наименование проблемы
Разработка новой целевой программы развития образования г. Калининграда обусловлена возрастанием роли образовательной сферы в социально-экономическом развитии города, необходимостью преемственности в процессе реализации предыдущих программ развития муниципальной системы образования.
2. Описание проблемной ситуации
Перед системой образования города усложняются задачи поиска внутренних источников своего развития, перехода к рациональному использованию всех имеющихся ресурсов и на этой основе - к повышению инвестиционной привлекательности образования и качества образовательных услуг. Накопленный опыт в ходе реализации предыдущих программ развития муниципальной системы образования позволяет перейти от количественного роста и улучшения отдельных звеньев образования к его системному развитию, достижению нового качества образовательной сферы.
3. Способы решения проблемы
Решение данной проблемы возможно через комплекс следующих мероприятий:
- развитие сети образовательных учреждений города;
- достижение современного качества образования через совершенствование содержания и технологий обучения и воспитания;
- повышение роли воспитания в образовательном процессе и решение проблем социализации детей;
- обеспечение условий безопасного функционирования образовательных учреждений, сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса;
- повышение эффективности кадрового обеспечения;
- совершенствование системы управления образованием;
- развитие единого информационного пространства образовательной системы города;
- совершенствование экономических механизмов в муниципальной системе образования.
4. Сроки реализации программы
2007-2011 годы.
5. Потребность в финансовых ресурсах и возможные источники финансирования
Объем финансирования - 1092,46 млн. руб. (таблица 2).
Источники финансирования - городской, областной бюджеты, внебюджетные средства.
6. Оценка эффективности от реализации программы
Реализация данной программы развития муниципальной системы образования позволит:
- увеличить охват детей системой дошкольного образования и предшкольной подготовки;
- расширить возможности дополнительного образования детей;
- ввести профильное обучение в старшей школе;
- внедрить новые образовательные технологии и принципы организации учебного процесса, в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий;
- внедрить новые формы итоговой аттестации учащихся 9,11-х классов, позволяющих повысить доступность профессионального образования;
- обеспечить комплексную безопасность обучающихся и воспитанников;
- сформировать и внедрить модели государственно-общественных форм управления;
- обеспечить сетевое взаимодействие учреждений образования;
- эффективно использовать информационное пространство;
- совершенствовать материально-техническую базу;
- внедрить механизмы, способствующие развитию экономической самостоятельности образовательных учреждений города.
7. Заказчик программы
Управление образования мэрии г. Калининграда.
8. Разработчик
Управление образования мэрии г. Калининграда.
9. Срок и стоимость разработки программы
Март-сентябрь 2006 года.
Информация об изменениях:
Решением окружного Совета депутатов города Калининграда (четвертого созыва) от 24 декабря 2008 г. N 327 в паспорт настоящей программы внесены изменения
Паспорт
муниципальной целевой программы "Развитие системы образования Калининграда на 2007-2011 гг."
| Наименование Программы |
"Развитие системы образования Калининграда на 2007-2011 гг." |
| Основания для разработки |
- Закон Российской Федерации "Об образовании"; - Концепция модернизации российского образования на период до 2011 года; - Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования; - Приоритетный национальный проект "Образование" |
| Инициатор разработки Программы |
Мэрия г. Калининграда |
| Заказчик Программы |
Управление образования мэрии г. Калининграда |
| Разработчик Программы |
Управление образования мэрии г. Калининграда |
| Цель Программы | Обеспечить устойчивое развитие системы образования, доступность, эффективность и повышение качества предоставляемых образовательных услуг, комплексную безопасность обучающихся и воспитанников образовательных учреждений города |
| Задачи Программы |
- оптимизация сети образовательных учреждений, обеспечивающая государственные гарантии доступности качественного образования, удовлетворяющая потребностям всех категорий граждан; - совершенствование содержания образования и воспитания в соответствии с интересами личности, общества и государства через внедрение новых технологий, экспериментальную и инновационную деятельность: - совершенствование механизмов контроля за качеством образования, создание муниципальной системы мониторинга образовательного процесса с использованием информационных технологий; - развитие общественно-государственных форм управления образованием, социального партнерства образовательных учреждений со всеми социальными структурами города, обеспечивающей# расширение возможностей муниципальной системы образования; - создание безопасных и комфортных условий, обеспечивающих охрану жизни и укрепление здоровья всех участников образовательного процесса; - формирование единого информационного пространства образовательной системы города; - повышение роли экономических механизмов для обеспечения функционирования и развития системы образования города |
| Важнейшие целевые показатели |
1. Количество детей, охваченных системой дошкольного образования. 2. Процент охвата детей в возрасте 5-6 лет предшкольной подготовкой. 3. Удельный вес численности учащихся 9-11-х классов, обучающихся по программам предпрофильной подготовки и профильного обучения. 4. Численность детей, занятых в системе дополнительного образования. 5. Количество детей-сирот, находящихся на патронатном воспитании. 6. Количество учащихся, проходящих обучение по программам с использованием сетевого подхода и дистанционного обучения. 7. Число образовательных учреждений, подключенных к высокоскоростным линиям Интернет. 8. Доля учителей, владеющих ИКТ-компетенциями. 9. Удельный вес образовательных учреждений, имеющих управляющие общественные советы |
| Срок и этапы реализации Программы |
2007-2011 гг. Базовый этап - 2007 год. Проектно-разработческая деятельность и формирование основных нормативно-правовых документов. Основной этап - 2008-2010 годы. Этап широкого развертывания Программы развития образования. Завершающий этап - 2011 год. Внедрение и распространение результатов реализации Программы |
| Перечень основных мероприятий |
- развитие сети образовательных учреждений города; - достижение современного качества образования через совершенствование содержания и технологий обучения и воспитания; - повышение роли воспитания в образовательном процессе и решение проблем социализации детей; - обеспечение условий безопасного функционирования образовательных учреждений, сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса; - повышение эффективности кадрового обеспечения; - совершенствование системы управления образованием; - развитие единого информационного пространства образовательной системы города; - совершенствование экономических механизмов в муниципальной системе образования |
| Исполнители основных мероприятий |
Управление образования мэрии г. Калининграда, образовательные учреждения |
| Объем финансирования (млн. руб.) |
Всего: 948,244 2007 г. - 142,010 2008 г. - 138,054 2009 г. - 207,610 2010 г. - 247,560 2011 г. - 213,010 |
| Ежегодно при рассмотрении городского бюджета на соответствующий год осуществляется корректировка средств, выделяемых на финансирование мероприятий программы |
|
| Источники финансирования |
Городской, областной бюджеты, внебюджетные источники |
| Ожидаемые конечные результаты |
Создание городской системы образования, обеспечивающей: - увеличение охвата детей системой дошкольного образования и предшкольной подготовки; - расширение возможностей дополнительного образования детей; - введение профильного обучения в старшей школе; - внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий; - развитие новых форм итоговой аттестации учащихся 9, 11-х классов, позволяющих повысить доступность профессионального образования; - комплексную безопасность обучающихся и воспитанников; - формирование и внедрение моделей государственно-общественных форм управления; - сетевое взаимодействие учреждений образования; - эффективное использование информационного пространства; - совершенствование материально-технической базы; - внедрение механизмов, способствующих развитию экономической самостоятельности образовательных учреждений города |
| Система организации контроля за исполнением программы |
Управление образования мэрии г. Калининграда в установленном порядке направляет отчет о ходе реализации программы в комитет экономического развития мэрии г. Калининграда |
Разделы Программы
1. Содержание проблемы и обоснование ее решения программными методами
Обоснованием для разработки настоящей Программы является Концепция модернизации российского образования, приоритетный национальный проект "Образование", Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации. Реализация этих документов направлена на обеспечение гражданам общедоступного, качественного образования, повышение эффективности вкладываемых в развитие отрасли финансовых и материальных средств, переход на более активное участие общественности в разработке механизмов управления, адекватных задачам развития системы образования.
Достижение поставленных в Программе целей и задач требуют# применения эффективных методов управления, направленных на изменения в структуре, содержании и технологиях образования, организационно-правовых форм субъектов образовательной деятельности, финансово-экономических механизмов.
Рассматривая систему образования города как ресурс его социально-экономического развития, а образование гражданина как основание его социальной и профессиональной успешности, следует скорректировать цели и задачи развития городской образовательной сети, исходя из итогов выполнения предыдущей целевой Программы "Развитие системы образования Калининграда на 2003-2005 годы".
Полученные в ходе ее реализации результаты позволяют создавать необходимые предпосылки, условия и механизмы для дальнейшего поступательного развития калининградского образования.
В прошедшие три года особое внимание было уделено обеспечению государственных гарантий доступности качественного образования и создания условий для его повышения с учетом новых направлений развития городского образования. Продолжен эксперимент по совершенствованию структуры и содержания общего образования, организации и проведению единого государственного экзамена, предпрофильного и профильного обучения, формированию новых подходов к содержанию предметных областей знаний.
С учетом определенных Программой задач произошли изменения и в структуре образовательных учреждений города: реорганизованы городской социально-педагогический колледж, общеобразовательные школы NN 42, 51, 52; созданы два учреждения: "Центр психолого-педагогической поддержки и коррекции несовершеннолетних"; Центр творческого развития и гуманитарного образования "Информационные технологии".
Основной задачей в деятельности муниципальных дошкольных учреждений было обеспечение доступности дошкольного образования. Контингент детей, посещающих дошкольные учреждения, составляет 11218 детей, что на 1 000 больше, чем в 2004 году.
В муниципальную образовательную сеть принято 3 ведомственных учреждения (от строительного управления Балтийского флота и от управления внутренних дел). Проведена инвентаризация учреждений дошкольного образования, что позволило открыть в них дополнительно 13 общеразвивающих групп. Стали более активно развиваться другие формы дошкольных образовательных услуг: на базе МДОУ функционируют 31 группа кратковременного пребывания и 27 консультационных пунктов.
В целях поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья создано 143 специализированных# группы.
Однако реализуемые услуги дошкольного образования не покрывают имеющуюся потребность в них населения. В настоящее время около 7 тысяч детей дошкольного возраста не посещают учреждения по причине отсутствия мест. Не в полном объеме использованы возможности применяемых форм повышения охвата населения услугами дошкольного образования. Существует острая проблема нехватки дошкольных учреждений, которая может решаться как за счет строительства новых детских садов, так и использования возможностей высвобождающихся помещений общеобразовательных школ под организацию дошкольного и предшкольного образования.
Одним из приоритетных направлений должна стать реализация комплекса мер по использованию здоровьесберегающих технологий в оздоровлении дошкольников, обеспечение дифференцированного подхода к физическому воспитанию детей, имеющих разные группы здоровья, снижению и профилактике детской заболеваемости, так как почти половина детского населения имеет различные отклонения в здоровье и многие ДОУ - низкий уровень посещаемости.
В настоящее время основными задачами в сфере дошкольного образования являются:
- увеличение охвата детей услугами дошкольного образования за счет строительства муниципальных детских дошкольных учреждений, рационального использования имеющихся зданий учреждений образования;
- создание условий для полного охвата детей в возрасте от 5 до 6 лет разными формами дошкольного образования с целью создания равных стартовых возможностей при начале обучения в школе;
- создание новых форм дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями: служб оказания ранней помощи, центров поддержки;
- отработка моделей здоровьесберегающих технологий.
Определенные позитивные изменения за последние годы произошли в системе общего образования, которой охвачено 40889 учащихся, что на 5055 человека# меньше по сравнению с 2004 годом. Развивается вариативность образования, происходит его обновление в соответствии с интересами и запросами учащихся и их родителей: через систему предпрофильного и профильного обучения, внедрение новых курсов и предметов, новых подходов к содержанию образования.
Повышение качества образования, преодоление неуспешности в обучении остается главным направлением в деятельности педагогических коллективов города. Введение индивидуальных учебных планов, психолого-медико-педагогическая поддержка обучающихся, развитие системы классов педагогической поддержки, социальная и правовая помощь учащимся, реализация различных подходов в организации образовательного процесса способствовали повышению уровня обученности учащихся. О повышении качества обучения свидетельствуют увеличение количества учащихся, окончивших школы с золотыми и серебряными медалями, на "хорошо" и "отлично" учебный год, завоевавших призовые места на III, IV этапах Всероссийской олимпиады школьников.
В то же время мониторинг качества знаний, внешняя экспертиза в виде единого государственного экзамена свидетельствуют о необходимости повышения функциональной грамотности выпускников общеобразовательной школы, улучшении социальной ориентации учащихся. В настоящее время школа не обеспечивает в полном объеме современного качества подготовки выпускников в коммуникативной сфере, социально-экономической области и информационных технологиях; зачастую организация образовательного процесса не способствует укреплению здоровья учащихся.
Недостаточно реализуется воспитательная функция в условиях новой социально-экономической реальности, функция психологической поддержки учащихся, слабо формируется толерантность, способность к осознанному выбору здорового образа жизни, сопротивлению наркотикам и другим вредным привычкам, медленно развивается социальная активность учащихся, высок уровень правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних.
С учетом складывающейся ситуации в ближайшие годы особое внимание должно быть уделено вопросам повышения качества образования через совершенствование содержания и технологий по следующим направлениям:
- внедрение в практику работы нового государственного стандарта и федерального базисного учебного плана 2004;
- совершенствование форм контрольно-оценочной деятельности;
- освоение новых учебно-методических комплектов и педагогических технологий, в т.ч. информационно-коммуникационных;
- организация предпрофильного и профильного обучения учащихся;
- создание организационно-методических и психолого-педагогических условий для сохранения здоровья всех участников образовательного процесса, формирования ценности здоровья и здорового образа жизни;
- построение системы реализации учащимися собственной гражданской позиции через участие в деятельности органов школьного самоуправления - других формах социальной практики;
- создание условий и отработка моделей организации работы с одаренными детьми, в т.ч. с детьми-инвалидами, детьми из малообеспеченных семей;
- развитие образовательной среды для особой категории детей.
Для организации эффективной воспитательной деятельности в образовательных учреждениях города в ближайшие годы необходимо обеспечить единые подходы в работе с детьми в рамках города, школы, детского коллектива; разработать образовательные программы, учебно-методические пособия по взаимодействию образовательного учреждения и семьи в формировании социально активной личности обучающихся, по формированию культуры здорового образа жизни и семейного воспитания; разработать концепцию музейно-педагогической деятельности в образовательном учреждении.
В целях закрепления и дальнейшего развития положительной динамики в организации работы по профилактике безнадзорности и правонарушений на 2007-2011 годы стоит задача добиваться повышения эффективности профилактики асоциального поведения детей и молодежи, детской беспризорности, правонарушений и других негативных явлений. С этой целью необходимо обеспечить максимальную занятость обучающихся, развивать систему дополнительного образования детей, организовывая работу по месту их жительства, увеличивать количество творческих объединений по интересам в общеобразовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования. Необходимо реализовать программы по формированию и развитию лидерских качеств у учащихся, обеспечить деятельность детских клубных объединений в образовательных учреждениях.
Одной из центральных проблем является информационное обеспечение системы образования. За прошедшие три года увеличилось в муниципальных образовательных учреждениях количество компьютерных классов, а количество персональных компьютеров составляет около 940 штук. В среднем на 1 компьютер приходится 34 учащихся, что в 2 раза выше, чем по Российской Федерации, но в 3 раза ниже, чем в странах Европы. Оснащение организационной техникой общеобразовательных учреждений города вышло на качественно новый уровень. В# всех общеобразовательных учреждениях за период реализации предшествующей городской программы появились мультимедийные проекторы, ксероксы, принтеры, сканеры и т.д. В связи с этим актуальной становится проблема создания условий для использования информационных технологий в учебно-воспитательном процессе и объединения всех учреждений системы образования в единую телекоммуникационную систему. Это, несомненно, будет способствовать дальнейшему совершенствованию управления отраслью, образовательными учреждениями, оптимальному использованию имеющихся разнообразных информационных потоков в системе развития - повышения качества образования города.
Актуальным для городской образовательной сети является осуществление перехода к муниципально-общественной системе управления отраслью, образовательными учреждениями через создание и функционирование попечительских, управляющих советов, реализацию проектов, направленных на привлечение к решению управленческих задач общественности, педагогов, родителей, учащихся.
Дальнейшее совершенствование калининградского образования в значительной степени зависит от профессионального уровня педагогического корпуса; от качества подготовки педагогов, решения проблем их поддержки и социальной защищенности. В настоящее время наиболее характерными тенденциями являются отток кадров из системы образования, сокращение количества молодых специалистов, увеличение до 25 процентов педагогов пенсионного возраста, числа вакансий (иностранный язык, математика, общественные дисциплины и т.д.).
В связи с этим система мер по совершенствованию кадрового обеспечения образовательных учреждений города включает развитие контрактной подготовки специалистов с высшим и средним специальным профессиональным образованием; совершенствование профессионального уровня руководителей образовательных учреждений в области информационных технологий, менеджмента в образовании; совершенствование системы муниципальных гарантий; профессиональное и психологическое сопровождение молодых специалистов в период их адаптации, повышение профессионального мастерства и качества труда работников образовательных учреждений.
Реализации вышеуказанных направлений требует совершенствования экономических механизмов в отрасли. Ежегодное увеличение расходов городского бюджета не всегда обеспечивает их эффективность, медленно осуществляется переход на программно-целевое планирование деятельности, как отдельных учреждений, так и отрасли в целом. В связи с этим наиболее перспективными являются осуществление перехода от управления бюджетными затратами к управлению результатами.# Особенно с введением нормативного финансирования образовательных учреждений в расчете на одного обучающегося образовательных субвенций, субсидий. Необходимо в ходе реализации Программы отработать новые формы финансирования образовательных учреждений, разработать и внедрить механизмы, способствующие развитию экономической самостоятельности образовательных учреждений, обеспечивающие эффективность использования ресурсов, выделяемых на образование.
Особое внимание должно быть уделено укреплению материально-технической базы учреждений образования и созданию условий для комплексной безопасности обучающихся и воспитанников.
Для оценки реализации вышеуказанных направлений должны# быть разработана и утверждена системы оценки качества образования: критерии, показатели, индикаторы, которые позволят не только характеризовать состояние системы образования, прогнозировать ее развитие, но и повышать ее эффективность, принимать обоснованные управленческие решения.
2. Цель и основные задачи Программы, сроки и этапы ее реализации
Цель программы: обеспечить устойчивое развитие системы образования, доступность, эффективность и повышение качества предоставляемых образовательных услуг, комплексную безопасность обучающихся и воспитанников образовательных учреждений города.
Задачи программы:
- оптимизация сети образовательных учреждений, обеспечивающая государственные гарантии доступности качественного образования, удовлетворяющая потребностям всех категорий граждан;
- совершенствование содержания образования и воспитания в соответствии с интересами личности, общества и государства через внедрение новых технологий, экспериментальную и инновационную деятельность:
- совершенствование механизмов контроля за качеством образования, создание муниципальной системы мониторинга образовательного процесса с использованием информационных технологий;
- развитие общественно-государственных форм управления образованием, социального партнерства образовательных учреждений со всеми социальными структурами города, обеспечивающей# расширение возможностей муниципальной системы образования;
- создание безопасных и комфортных условий, обеспечивающих охрану жизни и укрепление здоровья всех участников образовательного процесса;
- формирование единого информационного пространства образовательной системы города;
- повышение роли экономических механизмов для обеспечения функционирования и развития системы образования города.
Сроки реализации программы.
2007-2011 годы.
Этапы реализации Программы:
На первом этапе (2007 год) предусмотрены работы, связанные с разработкой моделей развития образования по отдельным направлениям и их апробацией.
На втором этапе (2008-2010 годы) приоритет отдается мероприятиям, направленным на обеспечение доступности качественного образования, комплексной безопасности обучающихся и воспитанников образовательных учреждений города.
На третьем этапе (2011 год) реализуются мероприятия, направленные в основном на внедрение и распространение результатов, полученных на предыдущих этапах.
Ожидаемые конечные результаты:
Создание городской системы образования, обеспечивающей:
- увеличение охвата детей системой дошкольного образования и предшкольной подготовки;
- расширение возможностей дополнительного образования детей;
- введение профильного обучения в старшей школе;
- внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий;
- развитие новых форм итоговой аттестации учащихся 9, 11-х классов, позволяющих повысить доступность профессионального образования;
- комплексную безопасность обучающихся и воспитанников;
- формирование и внедрение моделей государственно-общественных форм управления;
- сетевое взаимодействие учреждений образования;
- эффективное использование информационного пространства;
- совершенствование материально-технической базы;
- внедрение механизмов, способствующих развитию экономической самостоятельности образовательных учреждений города.
3. Система программных мероприятий
3.1. Развитие сети образовательных учреждений
| N п/п |
Содержание | Сроки проведения мероприятий | ||||
| 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | ||
| 1. | Расширение сети ДОУ: - прием ведомственных садов в муниципальную собственность; - строительство новых ДОУ |
+ |
+ + |
+ + |
+ |
+ |
| 2. | Расширение вариативных форм дошкольного образования через открытие: - общеразвивающих групп; - групп кратковременного пребывания; - групп предшкольной подготовки с целью выравнивания стартовых возможностей детей при поступлении в школу с использованием возможностей ДОУ, общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования; - групп для детей, больных сахарным диабетом, ДЦП; с нарушением слуха и зрения |
+ + + + |
+ + |
+ + + + |
+ |
+ |
| 3. | Реструктуризация сети учреждений общего образования через создание: - образовательных комплексов "Школа - детский сад"; - "Школа полного дня" |
+ + |
+ + |
+ + |
+ |
|
| 4. | Расширение услуг учреждений дополнительного образования через: - создание СДЮСШ; - обустройство и организация# работы обсерватории в ГДТДМ, постоянно действующего выставочного зала школы искусств "Мастеровой"; - развитие стационарных оздоровительных лагерей |
+ + + |
+ + |
+ + |
+ + |
+ + |
| 5. | Расширение сферы патронатного воспитания, организация работы по формированию учреждений типа - "Семейный детский дом" |
+ | + | + | + | + |
| 6. | Обеспечение взаимодействия со средствами массовой информации по привлечению граждан, желающих стать приемными родителями или патронатными воспитателями |
+ | + | + | + | + |
| 7. | Ремонт образовательных учреждений | + | + | + | + | + |
Ожидаемые результаты:
1. Прием в муниципальную собственность 7 ведомственных садов;
2. Строительство 8 новых детских садов на условиях софинансирования;
3. Открытие 28 общеразвивающих групп за счет рационального использования помещений детских садов;
4. Увеличение до 80 групп для детей раннего возраста и групп кратковременного пребывания;
5. Увеличение охвата детей 5-6 лет предшкольной подготовкой до 100%;
6. Открытие групп для детей, больных сахарным диабетом, ДЦП, имеющих нарушения слуха и зрения;
7. Создание муниципальных профильных школ, образовательных комплексов "Детский сад - школа" (1); "Школа полного дня" (5), "Школа - культурно-образовательный центр" (3), "Школа - физкультурно-оздоровительный центр" (2);
8. Увеличение числа детей, находящихся на патронатном воспитании (до 300).
3.2. Достижение современного качества образования через совершенствование содержания и технологий обучения и воспитания
| N п/п |
Содержание | Сроки проведения мероприятий | ||||
| 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | ||
| 1. | Развитие системы мониторинга качества образовательных услуг, профильных предметов, элективных курсов |
+ | + | + | + | |
| 2. | Расширение сети муниципальных экспериментальных площадок (в рамках ПНПО) |
+ | + | + | + | + |
| 3. | Разработка, издание информационно-аналитических материалов, методических рекомендаций по проблемам образования |
+ | + | + | + | + |
| 4. | Создание ресурсных центров на базе образовательных учреждений по работе с детьми, имеющими нарушения развития |
+ | + | + | + | + |
| 5. | Семинары, консультации по проблемам психолого-педагогического и социального сопровождения семей, имеющих детей с проблемами в развитии |
+ | + | + | + | + |
| 6. | Организация: - предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов; - профильного обучения на ступени среднего (полного) общего образования; - образовательных центров с целью организации сетевого взаимодействия образовательных учреждений в рамках профильного обучения и предпрофильной подготовки |
+ + + |
+ + + |
+ + + |
+ + + |
+ + + |
| 7. | Обновление и укрепление учебно-материальной базы образовательных учреждений, осуществляющих профильное обучение на старшей ступени обучения |
+ | + | + | + | + |
| 8. | Организация экспериментов по: - апробации новой формы государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов; - проведению муниципальных экзаменов по выбору для учащихся 9 классов; - проведению ЕГЭ |
+ | + | + | + | + |
| 9. | Организация городских ученических олимпиад, смотров, конкурсов, фестивалей, выставок, соревнований, слетов и конференций (в рамках ПНПО) |
+ | + | + | + | + |
| 10. | Участие школьников во Всероссийских и международных олимпиадах, конкурсах, фестивалях, выставках и соревнованиях (в рамках ПНПО) |
+ | + | + | + | + |
| 11. | Расширение системы городских стипендий одаренным детям (в рамках ПНПО) |
+ | + | + | + | + |
| 12. | Организация занятий городской школы для одаренных детей |
+ | + | + | + | + |
| 13. | Организация и проведение городских спартакиад воспитанников детских домов, дошкольных учреждений, пришкольных лагерей |
+ | + | + | ||
| 14. | Переоснащение спортивных залов, стадионов образовательных учреждений, клубов спортивно-туристической направленности |
+ | + | + | + | + |
| 15. | Совершенствование материально-технической базы кабинетов технического и обслуживающего труда, кружков технического творчества |
+ | + | + | + | |
| 16. | Взаимодействие с учреждениями культуры по использованию имеющейся базы музеев для организации учебно-воспитательного процесса |
+ | + | + | + | + |
| 17. | Создание и обновление единой городской информационной системы "Всеобуч" |
+ | + | + | + | + |
| 18. | Грантовая поддержка инновационной деятельности образовательных учреждений и педагогов, направленной на повышение качества образовательного процесса |
+ | + | + | + | + |
| 19. | Разработка и внедрение модели психолого-педагогического и социального сопровождения детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей |
+ | + | + | ||
Ожидаемые результаты:
1. Открытие новых экспериментальных площадок по следующим проблемам:
- организация работы комплексов "Детский сад - школа", "Школа - культурно-образовательный центр", "Школа - физкультурно-оздоровительный центр";
- активизация работы с родительской общественностью;
- введение безотметочного обучения, рейтинговой системы;
- организация предшкольной подготовки на базе учреждений школьного и дополнительного образования (20 пунктов);
- создание "Школы здоровья" (3);
- внедрение индивидуальных образовательных маршрутов учащихся в рамках профильного и предпрофильного обучения;
2. Издание информационно-аналитических, методических сборников по проблемам образования;
3. Создание 3 ресурсных центров на базе ОУ по выявлению и сопровождению детей с нарушениями развития слуха, зрения и опорно-двигательного аппарата;
4. Увеличение охвата учащихся 9-х классов предпрофильной подготовкой до 100%, учащихся 10-11 классов профильным обучением до 60%;
5. Открытие профильных лагерей (ежегодно до 10);
6. Создание единого банка данных о детях школьного возраста, проживающих и (или) обучающихся в г. Калининграде;
7. Внедрение в практику положений о материальной поддержке одаренных детей, инновационных образовательных учреждений и педагогов.
3.3. Повышение роли воспитания в образовательном процессе и решение проблем социализации детей
| N п/п |
Содержание | Сроки проведения мероприятий | ||||
| 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | ||
| 1. | Организация и проведение открытого конкурса "Панорама воспитательных систем" |
+ | + | + | ||
| 2. | Проведение мониторинговых исследований по проблемам воспитания и социализации детей |
+ | + | + | + | + |
| 3. | Внедрение новых форм работы с родительской общественностью: - создание городского родительского комитета; - проведение общегородских родительских собраний, конференций |
+ | + | + | + | + |
| 4. | Издание информационно-методических сборников по вопросам патриотического, гражданско-правового воспитания детей |
+ | + | + | + | + |
| 5. | Организация муниципальных экспериментальных площадок по профилактике асоциального поведения обучающихся и воспитанников (безнадзорности, правонарушений, наркомании, алкоголизма и т.п.) |
+ | + | + | + | + |
| 6. | Проведение обучающих семинаров, тренингов, конференций по вопросам патриотического и гражданско-правового воспитания и образования |
+ | + | + | + | + |
| 7. | Проведение смотров, конкурсов, фестивалей, марафонов, военно-спортивных игр, выставок, социальных акций по вопросам патриотического и гражданско-правового воспитания и образования (в рамках ПНПО) |
+ | + | + | + | + |
| 8. | Разработка и внедрение инновационных проектов организации каникулярного времени детей, ориентированных на непрерывный процесс творческого развития |
+ | + | + | + | + |
| 9. | Организация экскурсий, туристических поездок по городам России, по историческим достопримечательностям области |
+ | + | + | + | + |
| 10. | Организация летней творческой школы, профильных лагерей, летних профильных смен для одаренных детей |
+ | + | + | + | + |
| 11. | Развитие на базе городской службы психолого-педагогической реабилитации и коррекции сети "телефонов доверия" для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей, находящихся в кризисной ситуации |
+ | + | + | + | + |
| 12. | Развитие в образовательных учреждениях детских и молодежных общественных организаций, системы ученического самоуправления |
+ | + | + | + | + |
| 13. | Развитие сети музеев и музейных формирований в образовательных учреждениях города |
+ | + | + | + | + |
Ожидаемые результаты:
1. Улучшение качества образования и воспитания учащихся за счет вовлечения родительского сообщества в учебно-воспитательный процесс;
2. Проведение научно-практических конференций по проблемам патриотического, гражданско-правового воспитания, детских правовых марафонов (ежегодно, 2);
3. Издание 2 информационно-методических сборников по вопросам патриотического, гражданско-правового воспитания детей;
4. Разработка инновационных проектов организации каникулярного времени детей, ориентированных на непрерывный процесс творческого развития.
5. Увеличение охвата детей летней оздоровительной кампанией;
6. Наличие во всех общеобразовательных учреждениях органов ученического самоуправления;
7. Открытие во всех учреждениях образования музеев или музейных формирований;
8. Внедрение в практику системы мониторинга по воспитанию и социализации подростков.
3.4. Обеспечение условий безопасного функционирования образовательных учреждений, сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса
| N п/п |
Содержание | Сроки проведения мероприятий | ||||
| 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | ||
| 1. | Разработка сборников нормативно-правовых материалов, методических разработок по обеспечению безопасности образовательных учреждений |
+ | + | + | ||
| 2. | Осуществление комплекса мероприятий по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности детей и сотрудников образовательных учреждений: - оборудование образовательных учреждений города автоматической пожарной сигнализацией; - реконструкция наружного освещения территорий общеобразовательных учреждений; - обеспечение выполнения санитарно-эпидемиологических требований к естественному и искусственному освещению, отоплению, вентиляции, освещению |
+ + |
+ + + |
+ + + |
+ + |
+ |
| 3. | Совершенствование работы по организации питания школьников через обновление материально-технической базы столовых в образовательных учреждениях |
+ | + | + | ||
| 4. | Реализация комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепления# здоровья школьников |
+ | + | + | + | + |
| 5. | Организация различных форм профилактической работы по сохранению и укреплению здоровья среди учащихся, воспитанников, их родителей и педагогов |
+ | + | + | + | + |
| 6. | Проведение смотров-конкурсов по готовности образовательных учреждений к новому учебному году, к летней оздоровительной кампании, по благоустройству территорий образовательных учреждений |
+ | + | + | + | + |
| 7. | Разработка и апробация оптимальных схем взаимодействия городской службы психолого-педагогической реабилитации и коррекции с медицинскими учреждениями с целью создания единой базы данных о детях с различными отклонениями здоровья |
+ | + | + | + | + |
Ожидаемые результаты:
1. Установка во всех образовательных учреждениях (184) автоматической пожарной сигнализации.
2. Внедрение системы контроля за состоянием здоровья детей в образовательных учреждениях.
3. Разработка механизма реализации программ сбережения здоровья воспитанников и обучающихся.
4. Функционирование 3 экспериментальных площадок "Школа здоровья".
5. Увеличение охвата детей горячим питанием до 90%.
6. Создание единой базы данных о детях с различными отклонениями здоровья.
7. Обеспечение исполнения предписаний Госпожнадзора, Роспотребнадзора в рамках обеспечения безопасности учащихся и воспитанников образовательных учреждений.
3.5. Повышение эффективности кадрового обеспечения
| N п/п |
Содержание | Сроки проведения мероприятий | ||||
| 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | ||
| 1. | Организация работы городского предметного совета |
+ | + | + | + | + |
| 2. | Разработка и внедрение новой модели городской методической службы |
+ | + | |||
| 3. | Создание базовых, опорных учреждений, ресурсных центров |
+ | + | + | + | + |
| 4. | Повышение профессионального уровня руководящих и педагогических работников образовательных учреждений по актуальным проблемам теории и методики управления, обучения и воспитания через систему семинаров и тренингов |
+ | + | + | + | + |
| 5. | Повышение профессионального уровня работников учреждений образования в области информационных технологий |
+ | + | + | + | + |
| 6. | Организация и проведение профессионального праздника "День учителя"; городских профессиональных конкурсов (в рамках ПНПО): "Лидер в образовании"; "Педагог дошкольного воспитания", "Учитель года", "Педагогический дебют", "Самый классный классный", "Сердце отдаю детям", "Спортивный звездопад", "Лучшее методическое объединение (кафедра)" |
+ + |
+ + |
+ + |
+ + |
+ + |
| 7. | Проведение смотра-конкурса дошкольных образовательных учреждений "Детский сад года" |
+ | + | + | + | + |
| 8. | Проведение городского образовательного Форума (в рамках ПНПО) |
+ | + | + | + | + |
| 9. | Проведение Ярмарки инновационной, экспериментальной и творческой деятельности учреждений образования |
+ | + | + | + | + |
| 10. | Организация постоянного мониторинга кадрового обеспечения образовательных учреждений с целью формирования муниципального заказа на подготовку педагогических кадров |
+ | + | + | + | + |
Ожидаемые результаты:
1. Построение деятельности методической службы на принципах сетевой организации и маркетинга передовых образовательных практик, лабораторий перспективного опыта педагогических мастерских на базе опорных образовательных учреждений.
2. Создание системы изучения и пропаганды передового педагогического опыта.
3.6. Совершенствование системы управления образованием
| N п/п |
Содержание | Сроки проведения мероприятий | ||||
| 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | ||
| 1. | Развитие форм государственно-общественного управления образованием (городской общественный совет, попечительские и управляющие советы образовательных учреждений, общественные фонды поддержки развития образования и т.д.) |
+ | + | + | + | + |
| 2. | Разработка мониторинга эффективности управленческой деятельности руководителей образовательных учреждений |
+ | + | + | + | + |
| 3. | Повышение квалификации резерва на руководящие должности в системе образования города |
+ | + | + | + | + |
| 4. | Организация обучающих семинаров, тренингов, конференций руководителей образовательных учреждений по вопросам управления образовательными системами; информационных технологий, менеджмента в образовании |
+ | + | + | + | + |
| 5. | Участие во Всероссийских и международных проектах, совещаниях, семинарах, конференциях по вопросам управления образовательными системами |
+ | + | + | + | + |
| 6. | Развитие межрегиональных и международных связей управления образования с различными организациями |
+ | + | + | + | + |
| 7. | Участие образовательных учреждений в российских и международных проектах |
+ | + | + | ||
| 8. | Повышение профессионального уровня работников аппарата управления образования |
+ | + | + | + | + |
| 9. | Разработка и реализация проекта по созданию ежегодного аналитического отчета о состоянии системы образования города; разработка формата отчета муниципального образовательного учреждения |
+ | + | + | + | + |
Ожидаемые результаты:
1. Увеличение числа образовательных учреждений, имеющих управляющие советы (до 100%).
2. Увеличение количества внешних партнеров отрасли "Образование".
3. Расширение и укрепление международного сотрудничества управления образования с различными организациями.
4. Повышение управленческой культуры руководителей образовательных учреждений с учетом российского и международного опыта, Приоритетного национального проекта образование.#
3.7. Развитие единого информационного пространства образовательной системы города
| N п/п |
Содержание | Сроки проведения мероприятий | ||||
| 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | ||
| 1. | Развитие ресурсного информационного Центра |
+ | + | + | + | + |
| 2. | Техническое дооснащение образовательных учреждений и управления образования, создание условий для подключения к сети Интернет (в рамках ПНПО) |
+ | + | + | + | + |
| 3. | Создание локальных сетей в образовательных учреждениях города |
+ | + | + | ||
| 4. | Объединение локальных сетей образовательных учреждений в единую городскую образовательную сеть |
+ | + | + | ||
| 5. | Обеспечение функционирования сети Интернет в образовательных учреждениях |
+ | + | + | + | + |
| 6. | Создание и поддержка сайта управления образования мэрии г. Калининграда |
+ | + | + | + | + |
| 7. | Организация системы технической поддержки коммуникационного и компьютерного оборудования в учреждениях образования города |
+ | + | + | + | + |
| 8. | Организация системы электронного документооборота на уровне управления образования |
+ | + | + | + | + |
| 9. | Создание и объединение школьных медиацентров в единый информационный банк образовательных ресурсов |
+ | + | + | + | + |
| 10. | Создание системы электронного сопровождения проведения итоговой аттестации учащихся и олимпиад всех уровней |
+ | + | |||
| 11. | Подготовка и выпуск электронных сборников по актуальным проблемам образования, электронной учительской газеты |
+ | + | |||
Ожидаемые результаты:
1. Наличие во всех 184 образовательных учреждениях города доступа к сети Интернет;
2. Оборудование локальными вычислительными сетями 55 школ; создание единой городской образовательной сети;
3. Создание и поддержка сайта управления образования мэрии города; выпуск электронной учительской газеты;
4. Создание единого информационного банка образовательных ресурсов, 40 медиацентров на базе школ города.
3.8. Совершенствование экономических механизмов в муниципальной системе образования
| N п/п |
Содержание | Сроки проведения мероприятий | ||||
| 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | ||
| 1. | Внедрение новых моделей финансирования дошкольных образовательных учреждений |
+ | ||||
| 2. | Разработка муниципального норматива бюджетного финансирования учреждений дополнительного образования |
+ | ||||
| 3. | Организация семинаров с руководителями образовательных учреждений по оптимизации бюджетных расходов, ориентированных на результаты деятельности образовательных учреждений |
+ | + | + | + | + |
| 4. | Осуществление мероприятий по оптимизации расходов: - завершение установки приборов учета тепла, холодной и горячей воды с целью уменьшения расходов на энергию, теплоносители; - передача котельных, теплопунктов на содержание в МУП "Теплосеть" |
+ + |
+ + |
+ |
||
Ожидаемые результаты:
1. Внедрение новой модели финансирования учреждений дошкольного и дополнительного образования;
2. Повышение уровня экономической и финансовой грамотности руководителей образовательных учреждений;
3. Оптимизация расходов отрасли.
4. Ресурсное обеспечение Программы
Информация об изменениях:
Решением окружного Совета депутатов города Калининграда (четвертого созыва) от 24 декабря 2008 г. N 327 раздел 4.1 настоящей программы изложен в новой редакции
4.1. Развитие сети образовательных учреждений
|
N п/п |
Содержание |
Объем финансирования (млн. руб.) |
|||||
|
2007 |
2008 |
2009 |
2010 |
2011 |
Всего |
||
|
1. |
Расширение сети ДОУ: - прием ведомственных садов в муниципальную собственность; |
|
+ |
+ |
|
|
|
|
- строительство новых ДОУ (инвестиционная программа УКС). |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
2. |
Расширение вариативных форм дошкольного образования через открытие: - общеразвивающих групп; |
8,000 |
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу "Образование" |
8,000 |
|||
|
- групп кратковременного пребывания; |
0,500 |
0,500 |
|||||
|
- групп предшкольной подготовки с целью выравнивания стартовых возможностей детей при поступлении в школу с использованием возможностей ДОУ, общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования; |
1,500 |
1,500 |
|||||
|
- групп для детей, больных сахарным диабетом, ДЦП; с нарушением слуха и зрения. |
0,500 |
0,500 |
|||||
|
3. |
Реструктуризация сети учреждений общего образования через создание: - строительство школы в микрорайоне "Сельма" (инвестиционная программа УКС); |
+ |
инвестиционная программа УКС |
|
|||
|
- муниципальных профильных школ и классов; |
0,400 |
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу "Образование" |
0,400 |
||||
|
- образовательных комплексов "Школа - детский сад"; |
0,500 |
0,500 |
|||||
|
- "Школ полного дня"; |
1,000 |
1,000 |
|||||
|
- "Школ - культурнообразовательных# центров"; |
1,000 |
1,000 |
|||||
|
- "Школ - физкультурно-оздоровительных центров". |
0,600 |
0,600 |
|||||
|
4. |
Расширение услуг учреждений дополнительного образования через: - создание СДЮСШ; |
0,300 |
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу "Образование" |
0,300 |
|||
|
- обустройство и организация работы обсерватории в ГДТДМ, постоянно действующего выставочного зала школы искусств "Мастеровой"; |
0,200 |
0,200 |
|||||
|
- развитие стационарных оздоровительных лагерей (инвестиционная программа УКС). |
+ |
инвестиционная программа УКС |
+ |
||||
|
5. |
Расширение сферы патронатного воспитания, организация работы по формированию учреждений типа - "Семейный детский дом". |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
6. |
Обеспечение взаимодействия со средствами массовой информации по привлечению граждан, желающих стать приемными родителями или патронатными воспитателями |
0,050 |
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу "Образование" |
0,050 |
|||
|
7. |
Ремонт образовательных учреждений. |
78,000 |
134,404 |
198,000 |
240,000 |
200,000 |
850,404 |
|
|
Итого |
92,550 |
134,404 |
198,000 |
240,000 |
200,000 |
864,954 |
|
|
в т.ч. из средств муниципального бюджета: |
89,050 |
134,404 |
198,000 |
240,000 |
200,000 |
861,454 |
4.2. Достижение современного качества образования через совершенствование содержания и технологий обучения и воспитания
| N п/п |
Содержание | Объем финансирования (млн. руб.) | |||||
| 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | Всего | ||
| 1. | Развитие системы мониторинга качества образовательных услуг, профильных предметов, элективных курсов |
0,100 | 0,100 | 0,100 | 0,100 | 0,100 | 0,500 |
| 2. | Расширение сети муниципальных экспериментальных площадок |
0,200 | 0,200 | 0,200 | 0,200 | 0,200 | 1,000 |
| 3. | Разработка, издание информационно-аналитических материалов, методических рекомендаций по проблемам образования |
0,200 | 0,010 | 0,200 | 0,200 | 0,200 | 0,81 |
| 4. | Создание ресурсных центров на базе образовательных учреждений по работе с детьми, имеющими нарушения развития |
0,100 | + | 0,100 | 0,100 | 0,100 | 0,400 |
| 5. | Семинары, консультации по проблемам психолого-педагогического и социального сопровождения семей, имеющих детей с проблемами в развитии |
0,050 | + | 0,050 | 0,050 | 0,050 | 0,2 |
| 6. | Организация: - предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов; - профильного обучения на ступени среднего (полного) общего образования; - образовательных центров с целью организации сетевого взаимодействия образовательных учреждений в рамках профильного обучения и предпрофильной подготовки |
+ + + |
+ + + |
+ + + |
+ + + |
+ + + |
|
| 7. | Обновление и укрепление учебно-материальной базы образовательных учреждений, осуществляющих профильное обучение на старшей ступени обучения |
10,000 | В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу "Образование" |
10,000 | |||
| 8. | Организация экспериментов по: - апробации новой формы государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов; - проведению муниципальных экзаменов по выбору для учащихся 9 классов; - проведению ЕГЭ |
0,100 | В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу "Образование" |
0,100 | |||
| 9. | Организация городских ученических олимпиад, смотров, конкурсов, фестивалей, выставок, соревнований, слетов и конференций |
1,000 | + | 1,000 | 1,000 | 1,000 | 4,000 |
| 10. | Участие школьников во Всероссийских и международных олимпиадах, конкурсах, фестивалях, выставках и соревнованиях |
0,200 | + | 0,200 | 0,200 | 0,200 | 0,800 |
| 11. | Расширение системы городских стипендий одаренным детям |
0,400 | В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу "Образование" |
0,400 | |||
| 12. | Организация занятий городской школы для одаренных детей |
0,100 | 0,100 | 0,100 | 0,200 | 0,200 | 0,700 |
| 13. | Организация и проведение городских спартакиад воспитанников детских домов, дошкольных учреждений, пришкольных лагерей |
0,300 | + | 0,300 | + | 0,300 | 0,900 |
| 14. | Переоснащение спортивных залов, стадионов образовательных учреждений, клубов спортивно-туристической направленности |
0,100 | В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу "Образование" |
0,100 | |||
| 15. | Совершенствование материально-технической базы кабинетов технического и обслуживающего труда, кружков технического творчества |
0,100 | В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу "Образование" |
0,100 | |||
| 16. | Взаимодействие с учреждениями культуры по использованию имеющейся базы музеев для организации учебно-воспитательного процесса |
0,050 | В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу "Образование" |
0,050 | |||
| 17. | Создание и обновление единой городской информационной системы "Всеобуч" |
+ | + | + | + | + | |
| 18. | Грантовая поддержка инновационной деятельности образовательных учреждений и педагогов, направленной на повышение качества образовательного процесса |
- | + | 0,700 | 0,900 | 0,900 | 2,500 |
| 19. | Разработка и внедрение модели психолого-педагогического и социального сопровождения детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей |
0,100 | + | + | - | - | 0,100 |
| Итого | 14,000 | 0,410 | 2,950 | 2,950 | 3,250 | 23,560 | |
| в т.ч. из муниципального бюджета |
2,300 | 0,41 | 2,950 | 2,950 | 3,250 | 11,860 | |
4.3. Повышение роли воспитания в образовательном процессе и решение проблем социализации детей
| N п/п |
Содержание | Объем финансирования (млн. руб.) | |||||
| 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | Всего | ||
| 1. | Организация и проведение открытого конкурса "Панорама воспитательных систем" |
0,020 | - | 0,020 | - | 0,020 | 0,060 |
| 2. | Проведение мониторинговых исследований по проблемам воспитания и социализации детей |
+ | + | + | + | + | |
| 3. | Внедрение новых форм работы с родительской общественностью: - создание городского родительского комитета; - проведение общегородских родительских собраний, конференций |
+ | + | + | + | + | |
| 4. | Издание информационно-методических сборников по вопросам патриотического, гражданско-правового воспитания детей |
0,04 | 0,04 | 0,04 | 0,04 | 0,04 | 0,200 |
| 5. | Организация муниципальных экспериментальных площадок по профилактике асоциального поведения обучающихся и воспитанников (безнадзорности, правонарушений, наркомании, алкоголизма и т.п.) |
+ | + | + | + | + | |
| 6. | Проведение обучающих семинаров, тренингов, конференций по вопросам патриотического и гражданско-правового воспитания и образования |
0,100 | 0,100 | 0,100 | 0,100 | 0,100 | 0,500 |
| 7. | Проведение смотров, конкурсов, фестивалей, марафонов, военно-спортивных игр, выставок, социальных акций по вопросам патриотического и гражданско-правового воспитания и образования |
0,100 | + | 0,200 | 0,200 | 0,200 | 0,700 |
| 8. | Разработка и внедрение инновационных проектов организации каникулярного времени детей, ориентированных на непрерывный процесс творческого развития |
0,050 | 0,100 | 0,050 | 0,050 | 0,050 | 0,300 |
| 9. | Организация экскурсий, туристических поездок по городам России, по историческим достопримечательностям области |
+ | + | + | + | + | |
| 10. | Организация летней творческой школы, профильных лагерей, летних профильных смен для одаренных детей |
0,100 | 0,100 | 0,100 | 0,100 | 0,100 | 0,500 |
| 11. | Развитие на базе городской службы психолого-педагогической реабилитации и коррекции сети "телефонов доверия" для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей, находящихся в кризисной ситуации |
+ | + | + | + | + | |
| 12. | Развитие в образовательных учреждениях детских и молодежных общественных организаций, системы ученического самоуправления |
0,100 | В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу "Образование" |
0,100 | |||
| 13. | Развитие сети музеев и музейных формирований в образовательных учреждениях города |
0,100 | В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу "Образование" |
0,100 | |||
| Итого | 0,610 | 0,340 | 0,510 | 0,490 | 0,510 | 2,460 | |
| в т.ч. из муниципального бюджета |
0,410 | 0,340 | 0,51 | 0,490 | 0,510 | 2,260 | |
4.4. Обеспечение условий безопасного функционирования образовательных учреждений, сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса
| N п/п |
Содержание | Объем финансирования (млн. руб.) | |||||
| 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | Всего | ||
| 1. | Разработка сборников нормативно-правовых материалов, методических разработок по обеспечению безопасности образовательных учреждений |
0,030 | + | 0,030 | + | 0,030 | 0,090 |
| 2. | Осуществление комплекса мероприятий по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности детей и сотрудников образовательных учреждений: - оборудование образовательных учреждений города автоматической пожарной сигнализацией; |
30,000 |
В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу "Образование" |
30,000 |
|||
| - реконструкция наружного освещения территорий общеобразовательных учреждений; |
+ | ||||||
| - обеспечение выполнения санитарно-эпидемиологических требований к естественному и искусственному освещению, отоплению, вентиляции, освещению |
+ | ||||||
| 3. | Совершенствование работы по организации питания школьников через обновление материально-технической базы столовых в образовательных учреждениях |
+ | В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу "Образование" |
||||
| 4. | Реализация комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепления# здоровья школьников |
+ | 0,300 | В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу "Образование" |
0,300 | ||
| 5. | Организация различных форм профилактической работы по сохранению и укреплению здоровья среди учащихся, воспитанников, их родителей и педагогов |
+ | + | + | + | + | |
| 6. | Проведение смотров-конкурсов по готовности образовательных учреждений к новому учебному году, к летней оздоровительной кампании, по благоустройству территорий образовательных учреждений |
- | 0,200 | 0,200 | 0,300 | 0,300 | 1,000 |
| 7. | Разработка и апробация оптимальных схем взаимодействия городской службы психолого-педагогической реабилитации и коррекции с медицинскими учреждениями с целью создания единой базы данных о детях с различными отклонениями здоровья |
+ | + | + | + | + | + |
| Итого | 30,030 | 0,500 | 0,230 | 0,300 | 0,330 | 31,390 | |
| в т.ч. из муниципального бюджета |
30,030 | 0,500 | 0,230 | 0,300 | 0,330 | 31,390 | |
4.5. Повышение эффективности кадрового обеспечения
| N п/п |
Содержание | Объем финансирования (млн. руб.) | |||||
| 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | Всего | ||
| 1. | Организация работы городского предметного совета |
+ | + | + | + | + | |
| 2. | Разработка и внедрение новой модели городской методической службы |
+ | + | - | - | - | |
| 3. | Создание базовых, опорных учреждений, ресурсных центров |
0,400 | В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу "Образование" |
0,400 | |||
| 4. | Повышение профессионального уровня руководящих и педагогических работников образовательных учреждений по актуальным проблемам теории и методики управления, обучения и воспитания через систему семинаров и тренингов |
0,100 | + | 0,200 | 0,300 | 0,300 | 0,900 |
| 5. | Повышение профессионального уровня работников учреждений образования в области информационных технологий |
0,300 | + | 0,300 | 0,300 | 0,300 | 1,200 |
| 6. | Организация и проведение профессионального праздника "День учителя"; городских профессиональных конкурсов: "Лидер в образовании"; "Педагог дошкольного воспитания", "Учитель года", "Педагогический дебют", "Самый классный классный", "Сердце отдаю детям", "Спортивный звездопад", "Лучшее методическое объединение (кафедра)" |
1,500 | 1,500 | 1,500 | 2,000 | 2,000 | 8,500 |
| 7. | Проведение смотра-конкурса дошкольных образовательных учреждений "Детский сад года" |
0,100 | + | 0,200 | 0,200 | 0,200 | 0,700 |
| 8. | Проведение городского образовательного Форума |
0,200 | 0,400 | 0,500 | 0,500 | 0,500 | 2,100 |
| 9. | Проведение Ярмарки инновационной, экспериментальной и творческой деятельности учреждений образования |
0,100 | 0,100 | 0,100 | 0,100 | 0,100 | 0,500 |
| 10. | Организация постоянного мониторинга кадрового обеспечения образовательных учреждений с целью формирования муниципального заказа на подготовку педагогических кадров |
+ | + | + | + | + | |
| Итого | 2,700 | 2,000 | 2,800 | 3,400 | 3,400 | 14,300 | |
| в т.ч. из муниципального бюджета |
2,300 | 2,000 | 2,800 | 3,400 | 3,400 | 13,900 | |
4.6. Совершенствование системы управления образованием
| N п/п |
Содержание | Объем финансирования (млн. руб.) | |||||
| 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | Всего | ||
| 1. | Развитие форм государственно-общественного управления образованием (городской общественный совет, попечительские и управляющие советы образовательных учреждений, общественные фонды поддержки развития образования и т.д.) |
+ | + | + | + | + | |
| 2. | Разработка мониторинга эффективности управленческой деятельности руководителей образовательных учреждений |
+ | + | + | + | + | |
| 3. | Повышение квалификации резерва на руководящие должности в системе образования города |
+ | + | + | + | + | |
| 4. | Организация обучающих семинаров, тренингов, конференций руководителей образовательных учреждений по вопросам управления образовательными системами; информационных технологий, менеджмента в образовании |
0,100 | 0,200 | 0,100 | 0,100 | 0,100 | 0,600 |
| 5. | Участие во Всероссийских и международных проектах, совещаниях, семинарах, конференциях по вопросам управления образовательными системами |
0,100 | + | 0,100 | 0,100 | 0,100 | 0,400 |
| 6. | Развитие межрегиональных и международных связей управления образования с различными организациями |
+ | + | + | + | + | |
| 7. | Участие образовательных учреждений в российских и международных проектах, использование опыта работы образовательных систем в России и за рубежом |
0,100 | + | 0,100 | + | 0,100 | 0,300 |
| 8. | Повышение профессионального уровня работников аппарата управления образования |
- | 0,100 | 0,100 | 0,100 | 0,100 | 0,400 |
| 9. | Разработка и реализация проекта по созданию ежегодного аналитического отчета о состоянии системы образования города; разработка формата отчета муниципального образовательного учреждения |
+ | + | + | + | + | + |
| Итого | 0,300 | 0,300 | 0,400 | 0,300 | 0,400 | 1,700 | |
| В т.ч. из муниципального бюджета |
0,200 | 0,300 | 0,400 | 0,300 | 0,400 | 1,600 | |
4.7. Развитие единого информационного пространства образовательной системы города
| N п/п |
Содержание | Объем финансирования (млн. руб.) | |||||
| 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | Всего | ||
| 1. | Развитие ресурсного информационного Центра |
0,200 | В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу "Образование" |
0,200 | |||
| 2. | Техническое дооснащение образовательных учреждений и управления образования, создание условий для подключения к сети Интернет |
0,200 | В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу "Образование" |
0,200 | |||
| 3. | Создание локальных сетей в образовательных учреждениях города |
- | + | 0,300 | + | + | 0,300 |
| 4. | Объединение локальных сетей образовательных учреждений в единую городскую образовательную сеть |
0,300 | + | 0,200 | + | + | 0,500 |
| 5. | Обеспечение функционирования сети Интернет в образовательных учреждениях |
0,300 | В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу "Образование" |
0,300 | |||
| 6. | Создание и поддержка сайта управления образования мэрии г. Калининграда |
+ | + | + | + | + | |
| 7. | Организация системы технической поддержки коммуникационного и компьютерного оборудования в учреждениях образования города |
0,100 | В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу "Образование" |
0,100 | |||
| 8. | Организация системы электронного документооборота на уровне управления образования |
+ | В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу "Образование" |
||||
| 9. | Создание и объединение школьных медиацентров в единый информационный банк образовательных ресурсов |
+ | + | 0,200 | 0,100 | 0,100 | 0,400 |
| 10. | Создание системы электронного сопровождения проведения итоговой аттестации учащихся и олимпиад всех уровней |
0,100 | В пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в городском бюджете по разделу "Образование" |
0,100 | |||
| 11. | Подготовка и выпуск электронных сборников по актуальным проблемам образования, электронной учительской газеты |
+ | 0,100 | + | + | + | 0,100 |
| Итого | 1,200 | 0,100 | 0,700 | 0,100 | 0,100 | 2,200 | |
| в т.ч. из средств муниципального бюджета |
0,200 | 0,100 | 0,700 | 0,100 | 0,100 | 1,200 | |
4.8. Совершенствование экономических механизмов в муниципальной системе образования
| N п/п |
Содержание | Объем финансирования (млн. руб.) | |||||
| 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | Всего | ||
| 1. | Внедрение новых моделей финансирования дошкольных образовательных учреждений |
+ | + | + | - | - | |
| 2. | Разработка муниципального норматива бюджетного финансирования учреждений дополнительного образования |
+ | + | + | - | - | |
| 3. | Организация семинаров с руководителями образовательных учреждений по оптимизации бюджетных расходов, ориентированных на результаты деятельности образовательных учреждений |
0,020 | + | 0,020 | 0,020 | 0,020 | 0,080 |
| 4. | Осуществление мероприятий по оптимизации расходов: - завершение установки приборов учета тепла, холодной и горячей воды с целью уменьшения расходов на энергию, теплоносители; |
0,600 |
+ |
0,600 |
|||
| - передача котельных, теплопунктов на содержание в МУП "Теплосеть" |
+ | + | 2,000 | + | 5,000 | 7,000 | |
| Итого | 0,620 | - | 2,020 | 0,020 | 5,020 | 7,680 | |
| в т.ч. из муниципального бюджета |
0,620 | - | 2,020 | 0,020 | 5,020 | 7,680 | |
5. Механизм реализации Программы
Реализация Программы будет осуществляться за счет интенсивного включения в действие следующих механизмов:
- максимальной мобилизации внутренних ресурсов сферы образования;
- оптимизации содержания, структуры, организационных форм и технологий, экономических и управленческих механизмов образования;
- использования разнообразных форм стимулирования обновления образования;
- активного привлечения внешних ресурсов (финансовых, материально-технических, организационных, информационных, кадровых, интеллектуальных и др.);
- контроля и диагностики реализации мероприятий программы (аттестация педагогических кадров, инспектирование, сбор статистических данных, итоговая аттестация выпускников основной и старшей ступеней обучения, мониторинг учебных достижений учащихся, социологические и психолого-диагностические исследования);
- развертывания системы широкого социального партнерства в сфере образования (с использованием СМИ, телекоммуникационных сетей, Интернета, потенциала общественных объединений и организаций).
Исполнителями программных мероприятий являются управление образования мэрии г. Калининграда, муниципальные образовательные учреждения различных типов и видов.
Управление образования мэрии представляет в установленном порядке в комитет экономического развития мэрии г. Калининграда отчеты о ходе реализации Программы в разрезе мероприятий, в том числе по источникам финансирования.
Финансирование осуществляется в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных бюджетом по разделу "Образование".
6. Система показателей Программы
Реализацию Программы развития на различных ее этапах можно оценить с помощью следующих целевых показателей:
1. Количество детей, охваченных системой дошкольного образования.
2. Процент охвата детей в возрасте 5-6 лет предшкольной подготовкой.
3. Удельный вес численности учащихся 9-11-х классов, обучающихся по программам предпрофильной подготовки и профильного обучения.
4. Численность детей, занятых в системе дополнительного образования.
5. Количество детей-сирот, находящихся на патронатном воспитании.
6. Число образовательных учреждений, подключенных к высокоскоростным линиям Интернет.
7. Доля учителей, владеющих ИКТ-компетенциями.
8. Удельный вес образовательных учреждений, имеющих управляющие общественные советы.
9. Эффективность реализации программы (таблица 1).
Таблица 1
Оценка эффективности реализации Программы
| Ожидаемый социально- экономический или другой эффект |
Наименование оценочных показателей |
Фактическое значение показателей на момент разработки Программы |
Значение показателей по годам реализации Программы |
Источник получения информации |
||||
| 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | ||||
| Удовлетворение потребностей граждан в дошкольном образовании |
Количество детей, охваченных системой дошкольного образования |
11490 чел. | 12000 | 12300 | 13000 | 13500 | 14000 | Отраслевая отчетность |
| Выравнивание стартовых возможностей учащихся |
Процент охвата детей в возрасте 5-6 лет предшкольной подготовкой |
90% | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | Отраслевая отчетность |
| Профилирование школьного образования |
Удельный вес численности учащихся 9-11-х классов, обучающихся по программам предпрофильной подготовки и профильного обучения |
41% | 50 | 60 | 65 | 70 | 75 | Отраслевая отчетность |
| Удовлетворение потребностей граждан в дополнительном образовании |
Численность детей, занятых в системе дополнительного образования |
19435 чел. | 19500 | 20000 | 19700 | 19800 | 19900 | Отраслевая отчетность |
| Расширение вариативных форм устройства детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
Количество детей-сирот, находящихся на патронатном воспитании |
71 чел. | 85 | 110 | 97 | 107 | 115 | Отраслевая отчетность |
| Повышение доступности образования |
Количество учащихся, проходящих обучение по программам с использованием сетевого подхода и дистанционного обучения |
0 чел. | 7 | 20 | 30 | 40 | 50 | Отраслевая отчетность |
| Внедрение и развитие компьютерных технологий в образовательном процессе |
Число образовательных учреждений, подключенных к высокоскорост- ным линиям Интернет |
63 учреждения |
70 | 80 | 80 | 85 | 90 | Отраслевая отчетность |
| Информатизация системы образования |
Доля учителей, владеющих ИКТ- компетенциями |
30% | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | Отраслевая отчетность |
| Развитие общественно- гражданских форм управления в системе образования |
Удельный вес образовательных учреждений, имеющих управляющие общественные советы |
30% | 40 | 100 | 60 | 70 | 80 | Спец- обследова- ние |
Информация об изменениях:
Решением окружного Совета депутатов города Калининграда (четвертого созыва) от 24 декабря 2008 г. N 327 таблица 2 настоящей программы изложена в новой редакции
Таблица 2
Перечень
мероприятий муниципальной целевой Программы, подлежащих финансированию (млн. руб.)
|
N п/п |
Наименование мероприятия |
Исполнитель |
Финансирование мероприятий |
|||||
|
Год |
Из средств местного бюджета |
Из средств регионального бюджета |
Из средств федерального бюджета |
Другие источники |
Итого |
|||
|
1. |
Развитие сети образовательных учреждений |
Управление образования, образовательные учреждения |
2007 |
89,050 |
3,500 |
|
|
92,550 |
|
2008 |
134,404 |
|
|
|
134,404 |
|||
|
2009 |
198,000 |
|
|
|
198,000 |
|||
|
2010 |
240,000 |
|
|
|
240,000 |
|||
|
2011 |
200,000 |
|
|
|
200,000 |
|||
|
итого |
861,454 |
3,500 |
|
|
864,954 |
|||
|
2. |
Достижение современного качества образования через совершенствование содержания и технологий обучения и воспитания |
Управление образования, образовательные учреждения |
2007 |
2,300 |
11,700 |
|
|
14,000 |
|
2008 |
0,410 |
|
|
|
0,410 |
|||
|
2009 |
2,950 |
|
|
|
2,950 |
|||
|
2010 |
2,950 |
|
|
|
2,950 |
|||
|
2011 |
3,250 |
|
|
|
3,250 |
|||
|
итого |
11,860 |
11,700 |
|
|
23,560 |
|||
|
3. |
Повышение роли воспитания в образовательном процессе и решение проблем социализации детей |
Управление образования, образовательные учреждения |
2007 |
0,410 |
0,200 |
|
|
0,610 |
|
2008 |
0,340 |
|
|
|
0,340 |
|||
|
2009 |
0,510 |
|
|
|
0,510 |
|||
|
2010 |
0,490 |
|
|
|
0,490 |
|||
|
2011 |
0,510 |
|
|
|
0,510 |
|||
|
итого |
2,260 |
0,200 |
|
|
2,460 |
|||
|
4. |
Обеспечение условий безопасного функционирования образовательных учреждений, сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса. |
Управление образования, образовательные учреждения |
2007 |
30,030 |
|
|
|
30,030 |
|
2008 |
0,500 |
|
|
|
0,500 |
|||
|
2009 |
0,230 |
|
|
|
0,230 |
|||
|
2010 |
0,300 |
|
|
|
0,300 |
|||
|
2011 |
0,330 |
|
|
|
0,330 |
|||
|
итого |
31,390 |
|
|
|
31,390 |
|||
|
5. |
Повышение эффективности кадрового обеспечения |
Управление образования, образовательные учреждения |
2007 |
2,300 |
0,400 |
|
|
2,700 |
|
2008 |
2,000 |
|
|
|
2,000 |
|||
|
2009 |
2,800 |
|
|
|
2,800 |
|||
|
2010 |
3,400 |
|
|
|
3,400 |
|||
|
2011 |
3,400 |
|
|
|
3,400 |
|||
|
итого |
13,900 |
0,400 |
|
|
14,300 |
|||
|
6. |
Совершенствование системы управления образованием |
Управление образования, образовательные учреждения |
2007 |
0,200 |
|
|
0,100 |
0,300 |
|
2008 |
0,300 |
|
|
|
0,300 |
|||
|
2009 |
0,400 |
|
|
|
0,400 |
|||
|
2010 |
0,300 |
|
|
|
0,300 |
|||
|
2011 |
0,400 |
|
|
|
0,400 |
|||
|
итого |
1,600 |
|
|
0,100 |
1,700 |
|||
|
7. |
Развитие единого информационного пространства образовательной системы города |
Управление образования, образовательные учреждения |
2007 |
0,200 |
1,000 |
|
|
1,200 |
|
2008 |
0,100 |
|
|
|
0,100 |
|||
|
2009 |
0,700 |
|
|
|
0,700 |
|||
|
2010 |
0,100 |
|
|
|
0,100 |
|||
|
2011 |
0,100 |
|
|
|
0,100 |
|||
|
итого |
1,200 |
1,000 |
|
|
2,200 |
|||
|
8. |
Совершенствование экономических механизмов в муниципальной системе образования |
Управление образования, образовательные учреждения |
2007 |
0,620 |
|
|
|
0,620 |
|
2008 |
0,000 |
|
|
|
0,000 |
|||
|
2009 |
2,020 |
|
|
|
2,020 |
|||
|
2010 |
0,020 |
|
|
|
0,020 |
|||
|
2011 |
5,020 |
|
|
|
5,020 |
|||
|
итого |
7,680 |
|
|
|
7,680 |
|||
|
Итого по всем мероприятиям программы |
|
931,344 |
16,800 |
|
0,100 |
948,244 |
||
|
в т.ч. по годам |
|
|
|
|
|
|
||
|
2007 |
|
125,110 |
16,800 |
|
0,100 |
142,010 |
||
|
2008 |
|
138,054 |
|
|
|
138,054 |
||
|
2009 |
|
207,610 |
|
|
|
207,610 |
||
|
2010 |
|
247,560 |
|
|
|
247,560 |
||
|
2011 |
|
213,010 |
|
|
|
213,010 |
||
|
<< Назад |
||
|
Содержание Решение Горсовета депутатов г. Калининграда (четвертого созыва) от 7 марта 2007 г. N 58 "Об утверждении муниципальной... |