Приложение N 2

Приложение N 2

к постановлению

Правительства Калининградской области

от 14 августа 2009 г. N 483

23. Оценка эффективности реализации Программы проводится путем анализа показателей, позволяющих определить качество выполнения мероприятий, степень решения задач и достижения целей.

Показатели результатов реализации целей, задач и мероприятий Программы представлены в таблице 1.

Показатели результатов реализации целей, задач и мероприятий целевой Программы

Таблица 1

N п/п	Наименование цели, задачи, мероприятия	Показатели	Единица измерения	Годы
				2009	2010	2011
1	2	3	4	5	6	7
Часть 1. Развитие общего образования
1.	Цель 1: обеспечение устойчивого инновационного развития системы образования	Доля образовательных учреждений, участвующих в реализации инновационных проектов и программ	%	40	42	45
		Доля школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, реализующих инновационные программы	%	45	52	60
2.	Задача 1. Совершенствование содержания и технологий образования	Доля учащихся образовательных учреждений, имеющих возможность использования новых информационных технологий	%	80	92	100
3.	Создание нормативной правовой базы для организации различных форм устройства детей дошкольного возраста	Количество принятых областных нормативных правовых актов, регулирующих вопросы организации различных форм устройства детей дошкольного возраста	ед.	2	1	1
4.	Внедрение различных моделей организации дошкольного образования (в том числе групп кратковременного пребывания), расширение сети учреждений "начальная школа - детский сад", развитие системы негосударственных дошкольных образовательных учреждений, открытие подготовительных классов для детей старшего дошкольного возраста на базе образовательных учреждений	Охват детей в возрасте от 3 месяцев до 7 лет образовательными услугами системы дошкольного образования	%	55	60	60
5.	Организация деятельности областных экспериментальных площадок по развитию различных форм дошкольного образования	Удельный вес численности детей дошкольного возраста, получающих услуги по обучению, воспитанию, оздоровлению, присмотру вне стационарных групп дошкольных образовательных учреждений от общего количества детей, охваченных дошкольным образованием	%	10,5	10,5	11
6.	Организационное и научно-методическое сопровождение создания и развития групп предшкольной подготовки; организация проблемных семинаров	Охват детей старшего дошкольного возраста услугами системы предшкольного образования	%	85	87	90
7.	Организация научно-методического сопровождения обучения и развития детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями	Доля педагогических работников учреждений дошкольного образования, принявших участие в семинарах по проблемам обучения и развития детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями	%	5	5	5
8.	Создание, обновление и укрепление учебно-методической базы групп предшкольной подготовки	Доля детей дошкольного возраста, занимающихся в группах предшкольной подготовки, соответствующих требованиям стандарта качества	%	-	50	65
9.	Создание развивающей предметно-пространственной среды в группах предшкольной подготовки на базе различных учреждений образования	Доля детей дошкольного возраста, занимающихся в группах предшкольной подготовки, соответствующих требованиям, предъявленным к развивающей предметно-пространственной среде	%	-	40	42
10.	Повышение квалификации педагогических работников школ и учреждений дополнительного образования для обеспечения деятельности групп развития для детей старшего дошкольного возраста	Доля педагогических работников школ и учреждений дополнительного образования, прошедших повышение квалификации для обеспечения деятельности групп развития для детей старшего дошкольного возраста	%	2	2	2
11.	Создание нормативной правовой базы для организации профильного обучения и предпрофильной подготовки	Количество принятых областных нормативных правовых актов, регулирующих вопросы организации профильного обучения и предпрофильной подготовки	ед.	1	1	1
12.	Проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в условиях введения единой независимой системы оценки качества образования. Разработка и реализация системы мониторинга качества образования по профильным предметам, элективным курсам в профильных классах	Удельный вес лиц, участвовавших в государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в условиях введения единой независимой системы оценки качества образования, от общей численности выпускников 9-х классов	%	86	90	90
13.	Обновление квалификации педагогических работников для обеспечения профильного обучения, в т.ч. проведение обучающих семинаров	Доля педагогических работников общеобразовательных учреждений, принявших участие в семинарах по обеспечению профильного обучения	%	16	17	20
14.	Организация обеспечения учебниками в соответствии с федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях	Удельный вес приобретенных учебников от общего фонда имеющихся учебников областных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования	%	3	8	9
15.	Развитие технической основы современных информационных образовательных технологий	Доля областных образовательных учреждений, имеющих доступ в Интернет с возможностью использования видеотрансляций	%	-	5	7
16.	Организация учебного процесса с использованием современных технологий (в т.ч. информационных и коммуникационных)	Доля образовательных учреждений, использующих при организации учебного процесса современные технологии (в т.ч. информационные и коммуникационные)	%	85	90	95
17.	Проведение обучающих семинаров по внедрению дистанционных форм обучения	Доля образовательных учреждений, педагогические работники которых приняли участие в семинарах по внедрению дистанционных форм обучения	%	-	8	10
18.	Организация обобщения и распространения педагогического опыта; проведение мастер-классов	Доля педагогических работников, принявших участие в проведении мероприятий	%	25	40	45
19.	Разработка и экспертиза учебно-методических комплектов (учебное пособие для учащихся, учебно-методическое пособие для учителя, методические рекомендации, хрестоматия, аудио-видеоматериалы) по предметам регионального компонента содержания образования ("Основы православной культуры" (1-й класс), "Живое слово" (литература), "Русские умельцы" (технология), отечественная история (региональный компонент), экология Калининградской области, "История Западной России. Калининградская область: история края")	Наличие обновленных учебно-методических комплектов (учебное пособие для учащихся, учебно-методическое пособие для учителя, методические рекомендации, хрестоматия, аудио-, видеоматериалы) по курсу "История Западной России. Калининградская область: история края"	ед.	-	1	-
20.	Издание экспериментальных учебно-методических комплектов по предметам регионального компонента содержания образования	Доля общеобразовательных учреждений, обеспеченных учебно-методическими комплектами по курсу "История Западной России. Калининградская область: история края"	%	-	100	-
21.	Обеспечение системы повышения профессиональной подготовки учителей по предметам регионального компонента	Доля общеобразовательных учреждений, учителя в которых прошли профессиональную подготовку по курсу "История Западной России. Калининградская область: история края"	%	-	20	-
22.	Разработка и реализация системы мониторинга качества образования по предметам регионального компонента ("Основы православной культуры" (1-й класс), "Православная культура" (2-й - 4-й классы), "Живое слово" (литература, 5-й - 7-й классы), "Русские умельцы" (технология, 5-й - 7-й классы), "Отечественная история" (региональный компонент, 5-й - 7-й классы), "Экология Калининградской области" (8-й - 9-й классы), "Русская художественная культура" (8-й - 9-й классы), "История Западной России. Калининградская область: история края" (6-й - 11-й классы), "Истоки" (1-й - 9-й классы), "Отечествоведение" (10-й - 11-й классы)	Доля общеобразовательных учреждений, принявших участие в мониторинге качества образования по предмету "История Западной России. Калининградская область: история края"	%	-	100	-
23.	Обеспечение деятельности общего и дополнительного образования для детей с особыми образовательными потребностями	Количество обучающихся в школе дистанционного обучения детей-инвалидов	чел.	90	100	120
24.	Создание и поддержка информационных образовательных ресурсов; приобретение оборудования, приспособленного для детей с особыми образовательными потребностями	Количество рабочих мест, обеспечивающих работу в школе дистанционного обучения для детей с особыми образовательными потребностями	ед.	90	100	120
25.	Установка, настройка и обслуживание комплексов для организации дистанционного обучения, обучение пользователей (детей, преподавателей, родителей)	Доля учащихся, преподавателей школы дистанционного обучения, обеспеченных действующими комплектами оборудования и услугами связи	%	100	100	100
26.	Обеспечение функционирования школы дистанционного обучения (в т.ч. дистанционное сопровождение деятельности педагогов)	Количество договоров на использование дистанционных информационных образовательных ресурсов, сопровождение деятельности педагогов	ед.	1	1	-
27.	Проведение творческого конкурса для детей с особыми образовательными потребностями	Доля учащихся школы дистанционного обучения, принявших участие в мероприятии, от их общего количества	%	50	100	100
28.	Создание нормативной правовой базы открытия и функционирования инновационных образовательных учреждений	Количество областных нормативных правовых актов, регулирующих открытие и функционирование инновационных образовательных учреждений	ед.	1	1	1
29.	Создание школы для одаренных детей	Доля общеобразовательных учреждений, учащиеся которых приняли участие в мероприятиях, проведенных на базе школы для одаренных детей	%	-	30	35
30.	Создание регионального педагогического института (экспериментальная модель)	Доля студентов, обучающихся по интегрированным программам	%	-	10	12
31.	Стимулирование образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы	Доля образовательных учреждений, реализующих инновационные образовательные программы, от общего количества учреждений	%	-	3	4
32.	Оснащение образовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием	Доля общеобразовательных учреждений, оснащенных современным оборудованием в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта	%	-	75	80
33.	Реализация проекта "СУПЕР-ШИК" (обеспечение модернизации и развития инновационной инфраструктуры в системе образования, поддержка инновационной деятельности, направленной на совершенствование учебно-методического, организационного, кадрового, материально-технического обеспечения системы образования Калининградской области)	Количество учреждений, реализующих инновационные программы в рамках проекта Доля общеобразовательных учреждений, педагогические работники которых принимали участие в мероприятиях в рамках проекта	ед. %	-	2 30	10 100
34.	Организация и поддержка на конкурсной основе разработок педагогами области программного обеспечения, методик, баз данных по внедрению новых информационных технологий (в том числе с использованием аппаратно-программных комплексов "Интерактивная школа"); выплата денежных поощрений по проекту "Роялти"; трансляция и распространение лучших материалов	Доля педагогических работников, принимающих участие в реализации проекта "Роялти", от их общего количества		10	10	10
35.	Цель 2. Создание условий для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании	Удельный вес числа детей и молодежи в возрасте 7-18 лет, принявших участие в образовательных мероприятиях, в общей численности населения данной возрастной группы	%	50	55	60
36.	Задача 2. Развитие системы обеспечения качества образовательных услуг	Удельный вес числа выпускников 11 (12) классов, успешно сдавших государственную (итоговую) аттестацию	%	97	98	98
37.	Разработка и апробация технологии оценки надпредметных навыков и компетенций (по аналогии с международными исследованиями PISA, TIMSS, PIRLS)	Доля общеобразовательных учреждений, участвующих в мониторинге оценки надпредметных навыков и компетенций	%	30	45	45
38.	Разработка качественных показателей развития системы образования	Количество действующих нормативных правовых актов, устанавливающих механизмы оценки качества образования	ед.	1	1	1
39.	Создание областной информационно-аналитической системы сбора, хранения, актуализации и адресного обеспечения пользователей статистической и мониторинговой информацией о системе образования области, муниципальных образовательных системах, образовательных учреждениях	Доля общеобразовательных учреждений, информация о которых актуализирована в системе сбора информации	%	100	100	100
40.	Создание системы экспертизы педагогических материалов	Количество общеобразовательных предметов (по каждому классу отдельно), по которым осуществлена экспертиза инструментария для обеспечения оценки надпредметных навыков и компетенций	ед.	11	17	23
41.	Организация единого государственного экзамена, в том числе: - организационно-технологическое обеспечение проведения и проверки заданий, - обеспечение технической обработки и мониторинга единого государственного экзамена	Удельный вес лиц, участвовавших в едином государственном экзамене, от общей численности выпускников 11 (12) классов общеобразовательных учреждений	%	98	98	98
42.	Приобретение бланков документов государственного образца для образовательных учреждений, имеющих государственную аккредитацию	Доля выпускников из числа успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию в образовательных учреждениях, имеющих государственную аккредитацию, получивших документы государственного образца	%	100	100	100
43.	Разработка оптимальных схем организации школьного питания, обеспечивающих высококачественное питание детей	Доля общеобразовательных учреждений, участвующих в реализации проекта по совершенствованию схем организации школьного питания	%	30	30	30
44.	Разработка норм питания на одного ребенка в день для различных типов и видов образовательных учреждений	Количество нормативных правовых актов, регламентирующих нормы питания на одного ребенка	ед.	1	1	1
45.	Введение на конкурсной основе новых форм обслуживания	Доля общеобразовательных учреждений, в которых введены новые формы обслуживания	%	-	5	30
46.	Организация ежегодной диспансеризации школьников	Доля детей школьного возраста, прошедших диспансеризацию	%	30	30	30
47.	Конкурс образовательных учреждений по внедрению здоровьесберегающих технологий	Доля образовательных учреждений, реализующих здоровьесберегающие технологии	%	-	10	40
48.	Обеспечение системы профессиональной подготовки специалистов по лечебно-оздоровительной физкультуре, организация повышения квалификации медицинского персонала образовательных учреждений	Доля специалистов, прошедших повышение квалификации, от их общего количества	%	5	-	-
49.	Конкурс государственных областных специальных (коррекционных) образовательных учреждений по внедрению здоровьесберегающих технологий	Доля государственных областных специальных (коррекционных) образовательных учреждений, реализующих проекты по внедрению здоровьесберегающих технологий	%	57	71	100
50.	Разработка региональных стандартов физического развития детей и подростков	Наличие областных рекомендаций по стандартным показателям физического развития детей и подростков	ед.	-	-	1
51.	Областная спартакиада школьников. Участие в региональных, всероссийских соревнованиях	Доля детей школьного возраста, принимающих участие в мероприятии	%	21	23	24
52.	Награждение победителей всероссийских соревнований	Доля победителей всероссийских соревнований от общего числа участников	%	0,1	0,15	0,15
53.	Организация работы постоянно действующего семинара для преподавателей физического воспитания образовательных учреждений	Доля преподавателей физического воспитания образовательных учреждений, участников семинара	%	10	10	10
54.	Подготовка педагогических и административных работников системы образования в области информационных технологий	Доля педагогических и административных работников системы образования, прошедших обучение в области информационных технологий	%	5	5	5
55.	Подготовка и повышение квалификации педагогических работников для обеспечения внедрения нового содержания образования	Доля педагогических работников, прошедших подготовку и повышение квалификации для обеспечения внедрения нового содержания образования	%	10	10	10
56.	Организация конкурсов профессионального мастерства "Учитель года", "Воспитатель года", "Сердце отдаю детям"	Доля педагогических работников, принявших участие в конкурсах профессионального мастерства "Учитель года", "Воспитатель года", "Сердце отдаю детям" (все этапы)	%	5	5	5
57.	Проведение конференции педагогических работников	Доля педагогических работников, принявших участие в работе педагогической конференции, от их общего количества	%	8	9	10
58.	Организация праздничных мероприятий, посвященных Дню учителя	Доля педагогических работников общеобразовательных учреждений, принявших участие в мероприятии, от их общего количества	%	5	5	5
59.	Участие педагогических работников образовательных учреждений Калининградской области в конференциях, семинарах, форумах и иных мероприятиях всероссийского и межрегионального уровня	Количество педагогических работников, направленных для участия в конференциях, семинарах, форумах и иных мероприятиях всероссийского и межрегионального уровня	чел.	-	35	46
60.	Организация предметной олимпиады учителей	Доля учителей, принявших участие в мероприятии, от их общего количества	%	-	1,5	-
61.	Поощрение лучших педагогических работников (на основании конкурсного отбора)	Доля педагогических работников, получивших поощрение, от их общего количества	%	0,5	0,5	0,5
62.	Организация встреч ветеранов педагогического труда	Доля ветеранов педагогического труда, принявших участие в мероприятии, от их общего количества	%	5	15	17
63.	Поддержка молодых педагогов (ежегодное разовое поощрение на августовской конференции)	Доля молодых учителей, получивших поощрение	%	10	10	10
64.	Разработка и внедрение телепроекта с целью пропаганды педагогических профессий, распространения передового педагогического опыта	Количество передач, посвященных распространению передового педагогического опыта	ед.	-	8	9
65.	Присуждение премий талантливой и способной молодежи	Число премий, присужденных по итогам конкурсного отбора	ед.	10	10	10
66.	Создание системы электронного сопровождения проведения олимпиад всех уровней. Создание банка олимпиадных заданий	Доля посетителей сайта сопровождения олимпиад от общего количества детей школьного возраста	%	3	5	10
67.	Проведение регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников	Доля детей школьного возраста, принимающих участие во Всероссийской олимпиаде школьников	%	10	12	12,5
68.	Подготовка победителей и призеров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников к последующим этапам - обучение олимпийских сборных	Количество представителей области, ставших победителями и призерами заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников	чел.	10	12	14
69.	Областной фестиваль творчества учащихся "Звезды Балтики"	Доля детей школьного возраста, принимающих участие в мероприятии	%	0,14	0,15	0,17
70.	Конкурс "Юный программист" для учащихся общеобразовательных учреждений и учреждений начального профессионального образования	Доля учащихся 5-11 классов общеобразовательных учреждений, учреждений начального профессионального образования (по профилю конкурса), принимающих участие в мероприятии	%	0,1	0,12	0,15
71.	Областной астрономический конкурс "Янтарные звезды"	Доля детей школьного возраста, принимающих участие в мероприятии	%	0,05	0,055	0,06
72.	Конкурс видеороликов "Моя школа - моя страна"	Доля участников мероприятия к общему количеству учащихся 7-11 классов общеобразовательных учреждений	%	0,05	0,05	0,05
73.	Образовательный слет "Интерактивная школа: сегодня и завтра"	Доля числа команд-участников слета (очная форма) к общему количеству общеобразовательных учреждений	%	4,5	4,7	5,0
74.	Соревнования по судомодельному спорту. Конкурс стендовых моделей по судомоделированию	Доля детей школьного возраста, принимающих участие в мероприятии	%	0,1	0,12	0,12
75.	Соревнования по авиамодельному спорту	Доля детей школьного возраста, принимающих участие в мероприятии	%	0,05	0,05	0,05
76.	Программа развития проектно-исследовательской деятельности учащихся "Школа юных ученых", в том числе: - областной конкурс исследовательских работ учащихся; - кустовые весенняя и осенняя сессии для одаренных детей "Школа юных ученых"; - летний полевой лагерь учащихся "Школа юных исследователей"; - областной слет юных экологов; - областной конкурс водных проектов старшеклассников Калининградской области	Доля детей школьного возраста, принимающих участие в мероприятии	%	1,5	1,5	1,5
77.	Программа экологического образования учащихся и дошкольников "Хранители Природы" по направлениям "Биоразнообразие", "Стиль жизни и окружающая среда", "Открываем мир Природы", в том числе: - кустовые сезонные итоговые конференции по направлению "Биоразнообразие"; - ярмарка экологических проектов по направлению "Стиль жизни и окружающая среда"; - итоговая педагогическая конференция "Открываем мир Природы";	Доля детей школьного возраста, принимающих участие в мероприятии	%	2	2	2
78.	Программа детско-юношеского краеведения "Янтарная кругосветка", в том числе: - областной конкурс краеведческих маршрутов - областная неделя музеев	Доля детей школьного возраста, принимающих участие в мероприятии	%	0,05	0,05	0,05
79.	Программа массового и спортивного детско-юношеского туризма "Школа безопасности", в том числе: - областной семинар-слет работников общеобразовательных учреждений, учреждений начального профессионального образования, учреждений дополнительного образования детей;	Доля образовательных учреждений, педагоги которых приняли участие в мероприятии, от общего их количества	%	10	10	10
	- областные соревнования по технике пешеходного туризма в закрытых помещениях; - областные соревнования по технике пешеходного туризма на местности; - областные соревнования по спортивному ориентированию; - итоговый туристский слет "Школа безопасности"; - областной туристский слет молодежи	Доля детей школьного возраста, принимающих участие в мероприятии	%	1,5	1,5	1,5
80.	Направление победителей и призеров областных конкурсов (мероприятий) для участия в федеральных мероприятиях	Число призовых мест и проектов, получивших федеральную поддержку	ед.	5	7	7
81.	Областной бал выпускников, закончивших с отличием общеобразовательные учреждения	Доля участников мероприятия от общего количества выпускников	%	7	7	7
82.	Присуждение премий по продвижению русского языка и культуры	Число лиц, принявших участие в конкурсном отборе	чел.	50	-	-
83.	Разработка концепции воспитательной работы образовательных учреждений	Наличие концепции воспитательной работы образовательных учреждений	ед.	1	1	1
84.	Разработка и реализация мер, направленных на организацию патриотического и духовно-нравственного воспитания	Доля общеобразовательных учреждений, участвующих в реализации специальных программ и проектов, направленных на ознакомление, сохранение и развитие отечественных духовно-нравственных и культурно-исторических традиций	%	50	55	60
85.	Разработка региональной нормативной базы о воспитанниках воинских частей	Наличие областных нормативных правовых актов, регламентирующих статус воспитанников воинских частей	ед.	-	-	1
86.	Реализация мер, направленных на повышение уровня социальных, гражданских и правовых компетенций обучающихся	Доля общеобразовательных учреждений, реализующих программы (спецкурсы), направленные на повышение уровня социальных, гражданских и правовых компетенций обучающихся	%	10	12	15
87.	Конкурс образовательных учреждений по созданию единой системы воспитательной работы	Удельный вес числа образовательных учреждений, в которых сформированы долгосрочные программы развития воспитательной деятельности	%	-	60	75
88.	Конкурс на лучшее благоустройство и эстетическое оформление образовательных учреждений	Доля образовательных учреждений, участников конкурса	%	-	5	7,5
89.	Областной конкурс программ образовательных учреждений в сфере духовно-нравственного и патриотического воспитания	Доля учреждений, реализующих программы в сфере духовно-нравственного и патриотического воспитания	%	45	50	55
90.	Областной смотр-конкурс летних оздоровительных лагерей на лучшую организацию воспитательной работы	Доля детей, отдыхающих в лагерях, участвующих в конкурсе, от общего их количества	%	1,1	1,2	1,4
91.	Разработка комплексного плана по обеспечению безопасности образовательных учреждений области	Наличие комплексного плана по обеспечению безопасности образовательных учреждений области	ед.	1	1	1
92.	Паспортизация образовательных учреждений с целью обеспечения пожарной, санитарной и антитеррористической безопасности	Доля образовательных учреждений, имеющих паспорт	%	-	100	100
93.	Подготовка нормативных правовых документов по организации мер по обеспечению дорожной безопасности	Наличие нормативных правовых документов по организации мер по обеспечению дорожной безопасности школьников	ед.	1	1	1
94.	Разработка методических рекомендаций и инструкций по обеспечению безопасности организации учебного процесса, поведения в быту	Наличие методических рекомендаций и инструкций по обеспечению безопасности организации учебного процесса, поведения в быту	ед.	-	1	1
95.	Разработка серии уроков по основам безопасности жизнедеятельности с применением современных технологий обучения	Количество разработок	ед.	10	10	10
96.	Проведение обучающих семинаров по внедрению в системе преподавания основ безопасности жизнедеятельности новых форм обучения	Доля преподавателей курса "Основы безопасности жизнедеятельности", принявших участие в обучающих семинарах	%	20	20	20
97.	Разработка и организация внедрения в воспитательную работу школ обучающей игры "Школа безопасности"	Доля школ, учащиеся которых принимают участие в мероприятии	%	5	7	9
98.	Создание новых организационных форм обеспечения предпрофильного и профильного обучения учащихся по безопасности образовательных учреждений (открытие классов МЧС)	Доля общеобразовательных учреждений, в которых созданы классы МЧС	%	2	2,5	3
99.	Проведение областного смотра-конкурса на лучший кабинет основ безопасности жизнедеятельности	Доля образовательных учреждений, участников конкурса	%	-	17	17
100.	Обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности государственных образовательных учреждений			-		-
101.	Конкурс муниципальных образований по реализации комплексных программ обеспечения безопасности образовательных учреждений	Доля муниципальных образований, получивших поощрение по итогам конкурса	%	-	14%	30%
102.	Конкурс образовательных учреждений по обеспечению безопасных условий осуществления образовательного процесса	Доля образовательных учреждений, получивших поощрение по итогам конкурса	%	-	0,5	1
103.	Цель 3. Формирование комплекса мер по усилению роли гражданского общества в развитии образования	Доля общеобразовательных учреждений, имеющих опубликованный (в СМИ, отдельным изданием, в сети Интернет) публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности	%	100	100	100
		Доля конкурсных отборов, по результатам которых осуществляется распределение средств, проходящих с участием представителей общественности	%	85	90	100
104.	Задача 3. Повышение эффективности деятельности системы образования
105.	Апробация различных моделей государственно-общественного управления образовательными системами	Доля общеобразовательных учреждений, в которых созданы органы государственно-общественного управления	%	100	100	100
106.	Организация деятельности экспертных советов по приоритетным направлениям развития общего среднего и дополнительного образования	Количество общественных организаций, принимающих участие в экспертизе образовательных программ и проектов	ед.	25	25	25
107.	Организация экспертизы модулей и программ планового повышения квалификации педагогических и руководящих кадров	Доля модулей и программ планового повышения квалификации, прошедших экспертизу, от общего числа модулей и программ планового повышения квалификации педагогических и руководящих кадров	%	0	75	90
108.	Создание специальных (коррекционных) учреждений VIII вида с углубленной трудовой подготовкой	Доля выпускников специальных (коррекционных) учреждений VIII вида, трудоустроившихся по полученной специальности в течение года	%	47	49	52
109.	Стимулирование развития инновационных форм обучения детей с особыми образовательными потребностями в условиях общеобразовательных учреждений	Доля детей с особыми образовательными потребностями, осваивающих общеобразовательные программы в интегрированных классах общеобразовательных учреждений, от общего числа детей с ограниченными возможностями здоровья	%	-	55	55
110.	Создание безопасных комфортных условий обучения и проживания детей с особыми образовательными потребностями в интернатных учреждениях	Доля учащихся с особыми образовательными потребностями, обучающихся в областных интернатных учреждениях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса	%	-	30	50
111.	Конкурс опорных школ и образовательных комплексов	Доля опорных школ и образовательных комплексов в общем числе общеобразовательных учреждений	%	-	14	17
112.	Конкурсная поддержка муниципальных образований, наиболее активно осуществивших оптимизацию образовательной сети в 2007-2009 годах	Доля школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса	%	-	75	80
113.	Организация работы по управлению финансами и бухгалтерией, управлению кадрами, учету материально-технических ресурсов, управлению имуществом	Доля образовательных учреждений, специалисты которых принимали участие в мероприятиях, направленных на организацию работы по управлению финансами и бухгалтерией, управлению кадрами, учету материально-технических ресурсов, управлению имуществом	%	50	-	-
114.	Создание нормативной правовой базы по совершенствованию управления финансами и бухгалтерией, управлению кадрами, учету материально-технических ресурсов, управлению имуществом	Наличие нормативных правовых документов по совершенствованию управления финансами и бухгалтерией, управлению кадрами, учету материально-технических ресурсов, управлению имуществом	ед.	-	-	1
115.	Создание и поддержка телекоммуникационной и информационной систем управления образованием	Доля государственных образовательных учреждений, использующих информационную систему управления образованием	%	-	80	100
116.	Развитие и совершенствование единой информационной образовательной сети	Наличие информационных образовательных ресурсов (сайтов) областного уровня	ед.	6	7	7
117.	Задача 4. Совершенствование экономических механизмов в сфере образования	Доля образовательных учреждений, перешедших на новые механизмы финансирования	%	60	65	80
118.	Внедрение новых моделей финансирования образовательных учреждений (организаций) всех уровней образования. Расчет и внедрение нормативов подушевого финансирования	Доля образовательных учреждений, финансируемых за счет бюджетных средств на основе нормативного подушевого принципа	%	60	65	80
119.	Разработка и апробация новой системы оплаты труда работников образования	Доля образовательных учреждений, финансируемых за счет бюджетных средств, перешедших на систему оплаты труда, предполагающую связь заработной платы с результативностью и качеством труда	%	60	65	80
120.	Обеспечение общественного контроля за финансовой деятельностью руководителей образовательных учреждений	Доля образовательных учреждений, в которых органы государственно-общественного управления наделены полномочиями в финансовой деятельности	%	60	65	80
Часть 2. Развитие профессионального образования
121.	Цель 1: Совершенствование содержания и технологий профессионального образования	Доля учреждений профессионального образования, реализующих инновационные программы	%	21	30	45
122.	Задача 1. Развитие системы профессиональной ориентации молодежи	Доля обучающихся по интегрированным образовательным программам в учреждениях профессионального образования	%	16	20	25
123.	Организация системы мониторинга профессиональных интересов учащихся в общеобразовательных учреждениях	Удельный вес числа общеобразовательных учреждений, в которых проводится мониторинг профессиональных интересов учащихся	%	32	44	50
124.	Разработка интегрированных учебных планов общеобразовательных учреждений и учреждений профессионального образования	Удельный вес числа учреждений начального и среднего профессионального образования, реализующих интегрированные планы совместно с общеобразовательными учреждениями	%	11	15	20
125.	Организация профильного обучения учащихся общеобразовательных школ на базе учреждений профессионального образования	Доля учащихся общеобразовательных учреждений, получающих навыки профессий в учреждениях профессионального образования, к общему числу обучающихся в системе начального профессионального образования и среднего профессионального образования (далее - НПО, СПО)	%	5	8	10
126.	Подготовка педагогических работников по вопросам организации профориентационной работы	Число преподавателей образовательных учреждений, повысивших свою квалификацию по вопросам организации профориентационной работы	чел.	200	220	250
127.	Создание центров профессиональной ориентации на базе школ и учреждений профессионального образования	Количество центров профессиональной ориентации	ед.	11	13	15
128.	Создание и обеспечение интернет-сайта "Профессиональное образование Калининградской области"	Количество посетителей сайта	чел.	51 100	56 500	58 400
129.	Областная "Ярмарка вакансий", областная "Ярмарка строительных профессий и вакансий"	Количество выпускников учреждений профессионального образования-посетителей ярмарок	чел.	1000	1200	1300
130.	Областная выставка "Образование и карьера"	Количество посетителей выставки	чел.	4500	5000	5500
131.	Разработка и издание сборника справочно-информационных материалов "Профессиональное образование Калининградской области"	Обеспеченность профильных и предпрофильных классов информацией о возможностях получения профессий НПО, СПО	%	100	100	100
132.	Задача 2. Внедрение новых технологий и принципов организации учебного процесса
133.	Распространение передового педагогического опыта по применению новых образовательных технологий, внедрению дистанционного обучения	Доля обучающихся в учреждениях НПО, СПО по учебным программам с использованием информационных технологий	%	60	80	100
134.	Областной конкурс программ развития учреждений профессионального образования	Доля учреждений НПО, СПО, обновивших материальную базу в соответствии с программами развития	%	67	84	100
135.	Открытие специализаций с учетом потребностей экономики и социальной сферы	Количество специальностей, открытых с учетом потребностей экономики и социальной сферы	ед.	30	45	50
136.	Укрепление и развитие библиотек образовательных учреждений профессионального образования; создание электронных библиотек	Удельный вес учреждений НПО, СПО, оборудованных электронными библиотеками	%	15	20	25
137.	Задача 3. Кадровое обеспечение системы профессионального образования
138.	Внедрение новых технологий переподготовки и повышения квалификации инженерно-педагогических и руководящих кадров (информационных, модульных, блочно-модульных, проектных и др.)	Доля инженерно-педагогических кадров учреждений НПО, СПО, прошедших повышение квалификации с использованием новых технологий	%	20	25	30
139.	Организация системы стажировок инженерно-педагогических и руководящих кадров, учащихся и студентов для ознакомления с новыми типами оборудования и технологическими процессами в производстве	Число инженерно-педагогических кадров и обучающихся, прошедших стажировки	чел	-	170	200
140.	Обучение педагогических и руководящих работников учреждений профессионального образования информационным технологиям	Доля инженерно-педагогических работников, прошедших повышение квалификации в сфере информационных технологий	%	-	46	70
141.	Областной конкурс "Лидер профессионального образования"	Число участников конкурса	чел.	75	90	100
142.	Цель 2. Развитие системы обеспечения качества профессионального образования	Для обновленных, модульных образовательных программ	%	15	30	50
		Доля обучающихся, охваченных обучением с использованием новых информационных технологий	%	80	90	100
		Доля учреждений НПО, СПО, внедряющих систему оценки качества образования	%	8	12	15
143.	Задача 1.Развитие новых форм и механизмов оценки и контроля качества деятельности образовательных учреждений
144.	Мониторинг качества профессионального образования	Проведение мониторинга	Да/нет	нет	да	да
145.	Совершенствование механизма лицензирования аттестаций и государственной аккредитации учреждений профессионального образования	Обновление критериев оценки качества	Да/нет	да	да	да
146.	Задача 2. Обеспечение соответствия качества подготовки специалистов потребностям рынка труда
147.	Создание системы целевой контрактной подготовки специалистов для отраслей экономики и социальной сферы региона	Доля обучающихся по целевому набору в учреждениях НПО, СПО к общему числу обучающихся	%	2	4	6
148.	Мониторинг трудоустройства выпускников учреждений профессионального образования	Удельный вес безработных в общей численности выпускников учреждений профессионального образования	%	4	4	3
149.	Организация работы по повышению престижа начального и среднего профессионального образования	Доля выпускников школ, поступающих в учреждения НПО, СПО	%	-	31	34
150.	Проведение регулярных экскурсий для школьников в учреждения начального и среднего профессионального образования	Доля учащихся, посещающих учреждения НПО, СПО, к общему числу учащихся 9-11 классов	%	28	34	40
151.	Задача 3. Совершенствование системы воспитательной работы и повышения престижа рабочих профессий
152.	Создание системы оценки качества воспитательной работы	Разработка критериев воспитательной работы учреждений НПО, СПО	Да/нет	да	да	да
153.	Областной смотр-конкурс воспитательных систем учреждений профессионального образования	Удельный вес числа учреждений профессионального образования, в которых сформированы долгосрочные программы развития воспитательной деятельности		59	83	100
		Удельный вес числа учреждений, в которых сформированы воспитательные системы	%	38	46	50
154.	Областной смотр-конкурс на лучшую организацию работы в общежитиях учреждений профессионального образования	Доля учреждений, в общежитиях которых активно работают органы ученического и студенческого самоуправления, к общему числу общежитий	%	-	77	86
155.	Организация торжественных посвящений в рабочие	Число выпускников, направляемых на производство по заявкам работодателей	чел.	572	640	800
156.	Областной бал выпускников, успешно закончивших учреждения начального и среднего профессионального образования	Доля выпускников, успешно закончивших учреждения НПО, СПО	%	28	32	35
157.	Областные Молодежные игры учащихся учреждений начального и среднего профессионального образования	Число участников зональных и финальных соревнований	чел.	2620	2880	3000
158.	Проведение летних специализированных смен для учащихся учреждений начального и среднего профессионального образования	Число участников	чел.	160	180	200
159.	Конкурсы технического художественного прикладного творчества профессионального мастерства учащихся и студентов	Число участников	чел.	4782	5832	6000
160.	Система губернаторских стипендий	Динамика числа обучающихся на "4"и "5" в учреждениях профессионального образования	%	5,3	5,8	6,0
161.	Цель 3. Повышение эффективности системы профессионального образования	Количество ресурсных центров на базе учреждений НПО, СПО	ед.	4	5	6
		Динамика роста количества программ дополнительного профессионального образования в учреждениях НПО, СПО	%	10	15	20
162.	Задача 3. Внедрение моделей непрерывного профессионального образования
163.	Апробация моделей интегрированных образовательных комплексов, включающих уровни общего начального, среднего и высшего профессионального образования	Доля учреждений профессионального образования, реализующих разные уровни образования	%	33	52	69
164.	Формирование взаимосвязанных компонентов государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования и начального профессионального образования, разработка учебно-программного обеспечения	Доля интегрированных учебных программ в учреждениях профессионального образования	%	12	24	35
165.	Развитие на базе учреждений профессионального образования центров по переподготовке и повышению квалификации взрослого населения	Доля взрослого населения, прошедшего подготовку или переподготовку на базе учреждений профессионального образования, к общему числу учащихся	%	20	22	25
166.	Создание инновационных учреждений профессионального образования	Число инновационных учреждений профессионального образования	ед.	3	4	6
167.	Создание единой информационной базы учреждений профессионального образования	Удельный вес учреждений профессионального образования, имеющих свободный доступ в Интернет	%	95	100	100
168.	Областной конкурс учреждений профессионального образования "Инновационное учреждение года"	Удельный вес инновационных образовательных программ	%	-	6	10
169.	Задача 4. Государственно-общественное управление профессиональным образованием, развитие социального партнерства
170.	Проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников с привлечением работодателей независимых экспертов	Доля государственных аттестационных комиссий, сформированных с участием работодателей	%	100	100	100
171.	Привлечение работодателей к формированию образовательных программ учреждений профессионального образования	Доля учебных программ НПО, СПО, прошедших экспертизу работодателей	%	48	84	100
172.	Формирование института "кураторства" предприятиями, организациями учреждений начального и среднего профессионального образования	Удельный вес числа учреждений НПО, СПО, имеющих управляющие (попечительские) советы, сформированные с участием работодателей, к общему числу учреждений профессионального образования	%	33	100	100
173.	Организация стажерских площадок и практического обучения на базе профильных организаций области	Доля обучающихся учреждений НПО, СПО, проходящих практику на базе предприятий	%	81	93	100
174.	Формирование заказа на подготовку кадров в учреждениях профессионального образования с привлечением работодателей	Создание механизма государственного заказа	Да/нет	да	да	да
175.	Задача 4. Совершенствование экономических механизмов в сфере образования
176.	Введение нового финансово-экономического механизма финансирования учреждений начального и среднего профессионального образования	Доля учреждений профессионального образования, перешедших на систему оплаты труда, предполагающую связь заработной платы с результативностью и качеством труда	%	100	100	100