Глава 3. Описание основных ожидаемых конечных результатов государственной программы (п.п. 85-86)

Глава 3. Описание основных ожидаемых конечных результатов государственной программы

85. По итогам реализации государственной программы к концу 2020 года будут достигнуты следующие конечные ожидаемые результаты:

1) повышение удовлетворенности населения качеством образования до 95%;

2) обеспечение 100-процентной доступности дошкольного образования (отношение численности детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе);

3) увеличение удельного веса численности населения в возрасте 5-18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения в возрасте 5-18 лет до 99%;

4) улучшение результатов школьников по итогам независимой оценки качества общего образования, в том числе изменится отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена до 1,65;

5) увеличение до 75% количества детей, охваченных программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи 5-18 лет, в том числе увеличение доли детей школьного возраста, имеющих возможность по выбору получать доступные качественные услуги дополнительного образования, в общей численности детей школьного возраста;

6) увеличение до 52% количества выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной профессии/специальности.

86. Реализация мероприятий государственной программы в целом в сочетании с положительной динамикой экономического развития будет способствовать созданию на территории Калининградской области конкурентоспособной образовательной среды, обеспечивающей предоставление разнообразных возможностей для удовлетворения потребностей граждан в услугах непрерывного доступного, эффективного и качественного образования.