Постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от 13 июня 2012 г. N 234 "О государственном докладе "Об обеспечении кадрами экономики Чувашской Республики в 2011 году"

В целях объективной оценки обеспечения кадрами экономики Чувашской Республики Кабинет Министров Чувашской Республики постановляет:

1. Утвердить прилагаемый государственный доклад "Об обеспечении кадрами экономики Чувашской Республики в 2011 году" (далее - государственный доклад), подготовленный Министерством образования и молодежной политики Чувашской Республики совместно с Министерством экономического развития, промышленности и торговли Чувашской Республики и Государственной службой занятости населения Чувашской Республики.

2. Министерству образования и молодежной политики Чувашской Республики обеспечить публикацию в средствах массовой информации основных положений государственного доклада.

Председатель Кабинета Министров Чувашской Республики

И. Моторин

Утвержден

постановлением Кабинета Министров

Чувашской Республики

от 13 июня 2012 г. N 234

Государственный доклад
"Об обеспечении кадрами экономики Чувашской Республики в 2011 году"

Список сокращений

АУ	-	автономное учреждение
БОУ	-	бюджетное образовательное учреждение
БУ	-	бюджетное учреждение
ВПО	-	высшее профессиональное образование
ДПО	-	дополнительное профессиональное образование
ЗАО	-	закрытое акционерное общество
НПО	-	начальное профессиональное образование
ОАО	-	открытое акционерное общество
ООО	-	общество с ограниченной ответственностью
РГОУ	-	республиканское государственное образовательное учреждение
СПО	-	среднее профессиональное образование
УГС	-	укрупненная группа специальностей
ФГБОУ	-	федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Введение

Государственный доклад об обеспечении кадрами экономики Чувашской Республики в 2011 году (далее - государственный доклад) подготовлен Министерством образования и молодежной политики Чувашской Республики совместно с Министерством экономического развития, промышленности и торговли Чувашской Республики, Государственной службой занятости населения Чувашской Республики, Торгово-промышленной палатой Чувашской Республики в соответствии с протоколом заседания Совета по модернизации и технологическому развитию экономики Чувашской Республики от 10 марта 2011 г. N 2.

Цель государственного доклада - представление органам государственной власти Чувашской Республики, органам местного самоуправления и общественности обобщенной и систематизированной информации об обеспечении кадрами экономики Чувашской Республики, проблемах в данной сфере и путях их решения, о кадровом потенциале Чувашской Республики и системе подготовки кадров для экономики Чувашской Республики.

Задачи доклада:

1. Изучение состояния рынка труда и структуры занятости населения в экономике Чувашской Республики.

2. Определение потребности экономики региона в кадрах, в том числе прогнозных значений потребности.

3. Рассмотрение состояния рынка образовательных услуг.

4. Выявление соответствия подготовки кадров в системе профессионального образования потребностям экономики Чувашской Республики.

5. Изучение мер по регулированию рынка труда.

6. Определение основных задач дальнейшего регулирования рынка труда.

В государственном докладе использованы материалы, предоставленные:

образовательными учреждениями профессионального образования и организациями в Чувашской Республике;

Территориальным органом Федеральной службы государственной статистики по Чувашской Республике - Чувашии;

Министерством здравоохранения и социального развития Чувашской Республики;

Министерством градостроительства и развития общественной инфраструктуры Чувашской Республики;

Министерством сельского хозяйства Чувашской Республики.

В государственном докладе нашли отражение основные проблемы обеспечения кадрами экономики Чувашской Республики. Актуальность государственного доклада обусловлена рядом социально-экономических и политических причин. В настоящее время рынки труда и образовательных услуг не являются составными частями единой системы и выступают как самостоятельные системы со своими целями и задачами. Разнообразные механизмы сотрудничества и совместной деятельности системы профессионального образования и работодателей в сфере подготовки кадров не имеют общих целевых установок и не носят системного характера.

Важнейшей проблемой является отсутствие заказа со стороны работодателя на подготовку кадров в количественном и качественном выражении. С другой стороны, возникают сложности в оптимизации сети учреждений профессионального образования и профилей подготовки в них в связи с разной подчиненностью образовательных учреждений профессионального образования. Таким образом, целенаправленная, комплексная деятельность органов исполнительной власти Чувашской Республики и органов местного самоуправления, общественных объединений и социальных институтов по решению проблем обеспечения экономики кадрами требует анализа и определения перспектив развития как рынка труда, так и рынка образовательных услуг.

В первом разделе государственного доклада показано состояние рынка труда: структура занятости населения в экономике, возрастной и образовательный состав занятых, размер заработной платы в отраслях экономики, заявленная потребность работодателей в кадрах, безработица на рынке труда, существующие методики прогноза потребности экономики в квалифицированных кадрах. Аналитический материал, представленный во втором разделе государственного доклада, отражает состояние основных характеристик рынка образовательных услуг, в частности раскрывает структуру подготовки кадров в системе профессионального образования и ее соответствие потребностям республиканского рынка труда, показывает востребованность выпускников учреждений всех типов профессионального образования на республиканском рынке труда, характеризует основные направления модернизации системы профессионального образования и развитие системы дополнительного профессионального образования. Третий раздел посвящен мерам по регулированию рынка труда, в частности реализации программ содействия занятости населения; мерам по обеспечению отраслей экономики кадрами; формам социального партнерства в сфере подготовки кадров, механизмам формирования государственного задания на подготовку кадров в учреждениях профессионального образования на основе прогноза потребности рынка труда; развитию независимой оценки качества подготовки кадров учреждениями профессионального образования; мониторингу удовлетворенности работодателей качеством подготовки кадров учреждениями профессионального образования; задачам дальнейшего регулирования рынка труда.

Регулирование обеспечения кадрами экономики Чувашской Республики осуществляется программно-целевыми методами. Реализуются Республиканская программа сбалансированности потребностей экономики в кадрах и рынка образовательных услуг на 2003-2005 годы и на период до 2015 года, утвержденная Указом Президента Чувашской Республики от 4 августа 2003 г. N 81, Республиканская целевая программа комплексного развития профессионального образования в Чувашской Республике на 2011-2015 годы и на период до 2020 года, утвержденная постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 25 февраля 2011 г. N 60. Приняты подпрограммы республиканских целевых и государственных программ Чувашской Республики по обеспечению кадрами отраслей экономики, в частности медицинской, строительной. В ряде республиканских целевых программ предусмотрены разделы (направления), посвященные обеспечению кадрами отдельных отраслей экономики (промышленности, малого и среднего предпринимательства, потребительского рынка и сферы услуг, сельского хозяйства и агропромышленного комплекса, сферы физической культуры и спорта, туризма и т.д.) или отдельных городов (Новочебоксарск, Алатырь).

В государственном докладе раскрывается возрастающая роль взвешенной государственной политики в обеспечении кадрами экономики Чувашской Республики, достижении соответствия подготовки кадров системой профессионального образования реальным потребностям экономики, сбалансированности республиканского рынка труда, подготовке востребованных работодателями кадров.

Предложения, изложенные в государственном докладе, должны лечь в основу деятельности органов исполнительной власти Чувашской Республики, органов местного самоуправления по обеспечению экономики Чувашской Республики кадрами.

Раздел I
Состояние рынка труда

1.1. Численность и состав населения

Численность постоянного населения республики (по оценке Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Чувашской Республике - Чувашии) на 1 января 2012 г. составила 1247,0 тыс. человек, в том числе городского населения - 740,4 тыс. человек (59,4%), сельского - 506,6 тыс. человек (40,6%). Численность населения за 2011 год сократилась на 3506 человек. За счет естественной убыли население сократилось на 758 человек. Миграционная ситуация характеризуется следующими показателями: число выбывших - 35392 человека, число прибывших - 32644 человека, в том числе из других регионов - 7126 человек, выбыли 11408 человек; из зарубежных стран прибыли 1747 человек, выбыли 213 человек. Плотность населения Чувашии - 68 человек на 1 кв.км. Это один из самых высоких показателей в России (в среднем по России - 8,4 человека на 1 кв.км, в Приволжском федеральном округе - 28,7).

В гг. Чебоксары и Новочебоксарске проживает 80% городского населения республики (47% общей численности населения республики).

Численность экономически активного населения в 2011 году составила 683,8 тыс. человек (54,8% общей численности населения республики).

Среднегодовая численность занятых в экономике республики в 2011 году составила 630,9 тыс. человек, безработных - 52,9 тыс. человек.

Демографическая ситуация характеризуется увеличением удельного веса занятых в экономике в возрастных группах от 20 до 24 лет и от 50 до 54 лет. Средний возраст занятых в экономике остается стабильным и составляет 39 лет.

1.2. Структура занятости населения

Среднесписочная численность работающих в организациях республики в 2011 году составила 375,0 тыс. человек (98,0% к 2010 году). Среднесписочная численность работников (без внешних совместителей) по полному кругу организаций в 2011 году по видам экономической деятельности показана в табл. 1.1.

Таблица 1.1

Среднесписочная численность работников (без внешних совместителей) по полному кругу организаций в 2011 году

N пп	Виды экономической деятельности	Среднесписочная численность работников
		человек	процентов к 2010 г.
1	2	3	4
	Всего	374993	98,0
	в том числе по видам экономической деятельности:
1.	Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство	17830	92,5
1.1.	в том числе сельское хозяйство, охота и предоставление услуг в этих областях	17035	93,0
2.	Рыболовство, рыбоводство	59	89,4
3.	Добыча полезных ископаемых	396	87,0
3.1.	в том числе добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических	390	87,2
4.	Обрабатывающие производства	85662	98,9
	в том числе:
4.1.	производство пищевых продуктов, включая напитки	12085	94,5
4.2.	текстильное и швейное производство	9680	88,0
4.3.	производство кожи, изделий из кожи и производство обуви	1812	104,5
4.4.	обработка древесины и производство изделий из дерева	1913	89,6
4.5.	целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность	2682	88,9
4.6.	химическое производство	4717	96,9
4.7.	производство резиновых и пластмассовых изделий	1853	107,3
4.8.	производство прочих неметаллических минеральных продуктов	6289	105,8
4.9.	металлургическое производство и производство готовых металлических изделий	9378	102,6
4.10.	производство машин и оборудования	7201	100,6
4.11.	производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования	14797	103,6
4.12.	производство транспортных средств и оборудования	10127	106,8
4.13.	прочие производства	1867	101,8
5.	Производство и распределение электроэнергии, газа и воды	12577	98,0
6.	Строительство	27114	98,0
7.	Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования	42018	102,8
	в том числе:
7.1.	торговля автотранспортными средствами и мотоциклами, их техническое обслуживание и ремонт	3956	101,4
7.2.	оптовая торговля, включая торговлю через агентов, кроме торговли автотранспортными средствами и мотоциклами	13453	98,0
7.3.	розничная торговля, кроме торговли автотранспортными средствами и мотоциклами; ремонт бытовых изделий и предметов личного пользования	24609	105,9
8.	Гостиницы и рестораны	8364	96,6
9.	Транспорт и связь	21309	99,3
9.1.	в том числе связь	5612	96,8
10.	Финансовая деятельность	6447	100,3
11.	Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг	29718	94,4
11.1.	в том числе научные исследования и разработки	925	105,8
12.	Государственное управление и обеспечение военной безопасности; обязательное социальное обеспечение	25654	95,7
13.	Образование	44129	96,6
14.	Здравоохранение и предоставление социальных услуг	37576	98,3
15.	Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг	16140	98,8
15.1.	в том числе деятельность по организации отдыха и развлечений, культурных и спортивных мероприятий	8035	101,2

По данным государственной регистрации и с учетом критериев отнесения хозяйствующих субъектов к категории субъектов малого и среднего предпринимательства, установленных Федеральным законом от 24 июля 2007 г. N 209-ФЗ "О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации", по состоянию на 1 января 2012 г. в Чувашской Республике из числа зарегистрированных юридических лиц и индивидуальных предпринимателей субъектами малого и среднего предпринимательства являлись 59073, из них юридических лиц - 16067, индивидуальных предпринимателей - 43006.

По сравнению с 2011 годом количество субъектов малого и среднего бизнеса уменьшилось на 5,9% (на 1 января 2011 г. - 62810 единиц), в том числе количество юридических лиц, относящихся к малым и средним предприятиям, уменьшилось - на 4,2% (на 1 января 2011 г. - 16777), количество индивидуальных предпринимателей - на 6,6% (на 1 января 2011 г. - 46033 человека).

Численность занятых на малых предприятиях по состоянию на 1 января 2012 г. составила 90,6 тыс. человек, уменьшилась на 2,7% по сравнению с аналогичным периодом прошлого года. По предварительным итогам сплошного статистического наблюдения за субъектами малого и среднего предпринимательства за 2010 год, плотность малых и средних предприятий в муниципальных образованиях республики в расчете на 1 тыс. населения равна 10.

Сложившаяся в Чувашской Республике отраслевая структура распределения малых и средних предприятий по видам экономической деятельности, по предварительным итогам сплошного статистического наблюдения субъектов малого и среднего предпринимательства за 2010 год, свидетельствует о развитии предпринимательства преимущественно в сфере торговли (35,5%) (рис. 1.1). Привлекательность данной сферы объясняется прежде всего относительно быстрой окупаемостью вложенных средств, стабильным потребительским спросом. Строительство является одним из секторов экономики, где малые и средние предприятия имеют достаточно сильные позиции - 12,9% общего числа малых и средних предприятий, в обрабатывающем производстве представлено 12,5% общего числа малых и средних предприятий, в сельском хозяйстве - 5,4%, на прочих предприятиях - 33,7%.

Рис. 1.1. Структура распределения малых и средних предприятий по видам экономической деятельности в 2010 году, процентов

1.3. Возрастная и образовательная структура занятых в экономике

В структуре распределения численности занятых в экономике по возрастным группам (по данным выборочных обследований населения по проблемам занятости) (табл. 1.2) за 2007-2011 годы увеличились доли лиц в возрасте до 30 лет (на 0,8 процентного пункта) и старше 50 лет (на 1,8 процентного пункта), одновременно уменьшилась доля лиц в возрасте от 30 до 49 лет (на 2,4 процентного пункта).

Таблица 1.2

Распределение численности занятых в экономике по возрастным группам, процентов

Год	Всего	В том числе в возрасте, лет										Средний возраст, лет
		до 20	20-24	25-29	30-34	35-39	40-44	45-49	50-54	55-59	60 и более
2007	100	3,7	10,3	11,7	12,8	12,3	13,5	14,3	10,8	6,3	4,2	39,1
2008	100	3,0	10,3	11,6	12,3	12,0	13,3	14,5	11,9	7,4	3,6	39,5
2009	100	2,0	10,4	12,8	12,2	12,1	13,1	14,4	12,2	7,2	3,6	39,5
2010	100	1,6	12,1	12,3	12,6	12,0	12,7	14,2	12,0	6,6	3,8	39,2
2011	100	2,0	12,2	12,3	12,5	11,8	12,3	13,9	12,7	7,2	3,2	39,1

В структуре распределения численности занятых в экономике по уровню образования (по данным выборочных обследований населения по проблемам занятости) (табл. 1.3) в 2011 году наибольшую долю занимали лица с высшим профессиональным образованием (26,9%), с начальным профессиональным образованием (24,5%), средним (полным) общим образованием (22,4%), средним профессиональным образованием (21,8%).

В период с 2007 по 2011 год в структуре распределения численности занятых в экономике по уровню образования увеличились доли лиц с высшим профессиональным образованием (на 2,9 процентного пункта) и начальным профессиональным образованием (на 3,0 процентного пункта), одновременно уменьшились доли остальных категорий, в том числе лиц, не имеющих основного общего образования, - на 0,2 процентного пункта, имеющих среднее профессиональное образование, - на 0,4 процентного пункта, основное общее образование, - на 1,9 процентного пункта, среднее (полное) образование, - на 3,5 процентного пункта.

Таблица 1.3

Распределение численности занятых в экономике по уровню образования, процентов

Год	Всего	В том числе имеют образование
		высшее профессиональное*	среднее профессиональное	начальное профессиональное	среднее (полное) общее	основное общее	не имеют основного общего
2007	100	24,0	22,2	21,5	25,9	6,0	0,5
2008	100	23,1	20,3	24,7	25,6	5,5	0,8
2009	100	28,6	23,3	19,3	24,4	4,3	0,1
2010	100	27,2	21,4	21,9	25,5	3,9	0,2
2011	100	26,9	21,8	24,5	22,4	4,1	0,3

------------------------------

* До 2009 года - включая неполное высшее образование, с 2009 года - включая послевузовское образование.

В структуре распределения занятых в экономике по уровню образования и видам экономической деятельности на основной работе в 2011 году высокая доля лиц с высшим профессиональным образованием была характерна для финансовой деятельности (71,9%), образования (57,7%), государственного управления и обеспечения военной безопасности, обязательного социального обеспечения (50,5%), операций с недвижимым имуществом, аренды и предоставления услуг (48,1%), производства и распределения электроэнергии, газа и воды (34,6%), добычи полезных ископаемых (31,0%). Сравнительно высокая доля лиц со средним профессиональным образованием характерна для здравоохранения и предоставления социальных услуг (47,1%), гостиниц и ресторанов (26,4%), транспорта и связи (26,1%), обрабатывающих производств (24,9%), производства и распределения электроэнергии, газа и воды (24,1%), оптовой и розничной торговли, ремонта автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования (23,3%). Высокая доля занятых с начальным профессиональным образованием характерна для добычи полезных ископаемых (61,8%), строительства (38,2%), гостиниц и ресторанов (39,4%), обрабатывающих производств (30,3%), транспорта и связи (29,9%) (табл. 1.4).

Таблица 1.4

Структура занятых в экономике по уровню образования и видам экономической деятельности на основной работе в 2011 году, процентов

Виды экономической деятельности	Всего	В том числе имеют образование
		высшее профессиональное*	среднее профессиональное	начальное профессиональное	среднее (полное) общее	основное общее	не имеют основного общего
Занято в экономике, всего	100	26,9	21,8	24,5	22,4	4,1	0,3
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство	100	5,8	13,8	26,2	38,0	13,8	1,9
Рыболовство, рыбоводство	100					100,0
Добыча полезных ископаемых	100	31,0	7,2	61,8
Обрабатывающие производства	100	20,3	24,9	30,3	22,5	2,0
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды	100	34,6	24,1	23,9	16,0	1,5
Строительство	100	14,8	15,1	38,2	25,9	6,0
Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования	100	25,0	23,3	25,6	24,1	2,0
Гостиницы и рестораны	100	9,4	26,4	39,4	22,4	2,5
Транспорт и связь	100	20,0	26,1	29,9	20,2	3,8
Финансовая деятельность	100	71,9	19,0	7,3	1,8	-
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг	100	48,1	18,5	15,5	16,0	2,0
Государственное управление и обеспечение военной безопасности; обязательное социальное обеспечение	100	50,5	20,3	13,8	15,2	0,2
Образование	100	57,7	16,5	12,6	10,8	2,2	0,2
Здравоохранение и предоставление социальных услуг	100	29,4	47,1	7,0	13,4	2,9	0,3
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг	100	28,6	20,5	14,6	33,1	3,1	-

1.4. Заработная плата в экономике

Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата в 2011 году в Чувашской Республике составила 14775,2 рубля и по сравнению с 2010 годом увеличилась на 13,9%. В декабре 2011 года по сравнению с аналогичным периодом 2010 года средняя заработная плата увеличилась на 23,4% и составила 21224,5 рубля.

В 2011 году наиболее высокая заработная плата относительно среднереспубликанского уровня сложилась в финансовой сфере (выше в 2 раза). В текстильном и швейном производстве заработная плата ниже среднереспубликанской на 45,9%, в сельском хозяйстве, охоте и лесном хозяйстве - на 42,8%, в деятельности по организации отдыха и развлечений, культурных и спортивных мероприятий - на 40,6%, в гостиницах и ресторанах - на 38,6%.

По видам экономической деятельности среднемесячная заработная плата в 2011 году составила:

в обрабатывающих производствах - 16076,7 рубля, или 120,1% к 2010 году;

в производстве и распределении электроэнергии, газа и воды - 17612,1 рубля, или 110,3% к 2010 году;

в строительстве - 16796,2 рубля, или 120,3% к 2010 году;

в сельском хозяйстве - 8458,7 рубля, или 113,3% к 2010 году;

в оптовой и розничной торговле - 12555,5 рубля, или 110,8% к 2010 году;

в сфере транспорта и связи - 16025,2 рубля, или 111,3% к 2010 году.

В здравоохранении и предоставлении социальных услуг среднемесячная заработная плата в 2011 году увеличилась по сравнению с 2010 годом на 10,7% и составила 11661,4 рубля, или 78,9% к среднереспубликанскому уровню заработной платы; в образовании среднемесячная заработная плата увеличилась на 9,3% и составила 10781,2 рубля, или 73,0% к среднереспубликанскому уровню заработной платы; в деятельности по организации отдыха и развлечений, культурных и спортивных мероприятий среднемесячная заработная плата увеличилась на 9,6% и составила 8769,3 рубля, или 59,4% к среднереспубликанскому уровню заработной платы.

В 2011 году наиболее высокая заработная плата работников организаций, не относящихся к субъектам малого предпринимательства, сложилась в г. Чебоксары (выше среднереспубликанской на 16,0%), самая низкая - в Алатырском районе (ниже на 46,1%) (рис. 1.2).

Рис. 1.2. Среднемесячная заработная плата работников организаций, не относящихся к субъектам малого предпринимательства, в 2011 году, рублей

1.5. Заявленная потребность работодателей в кадрах

В 2011 году органами службы занятости населения на постоянную и временную работу трудоустроено 44,9 тыс. человек, что составляет 46,8% общего количества заявленных вакансий.

Сведения о потребности в работниках для замещения свободных рабочих мест (вакантных должностей) в 2011 году поступили от 4368 работодателей республики. Их доля в общем количестве организаций составляет 19,1%.

По состоянию на начало 2011 года в республиканском банке вакансий имелись сведения о наличии 5426 свободных рабочих мест, должностей служащих, а в течение 2011 года работодатели заявили потребность в 95953 работниках. Всего с начала 2011 года работодателями была заявлена потребность в 101379 работниках (табл. 1.5). Основная доля заявленных вакансий (90,0%) предоставлена работодателями, осуществляющими экономическую деятельность на базе негосударственной формы собственности.

Таблица 1.5

Структура заявленной работодателями потребности в работниках по видам экономической деятельности

N пп	Виды экономической деятельности	2010 год		2011 год
		потребность в работниках для замещения свободных рабочих мест (вакантных должностей), единиц	процент от общей потребности в работниках	потребность в работниках для замещения свободных рабочих мест (вакантных должностей), единиц	процент от общей потребности в работниках
1	2	3	4	5	6
	Всего	89241	100,0	101379	100,0
1.	Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство	5161	5,8	7172	7,1
2.	Рыболовство, рыбоводство	8	0,009	21	0,02
3.	Добыча полезных ископаемых	188	0,2	211	0,2
4.	Обрабатывающие производства	20913	23,4	23003	22,7
5.	Производство и распределение электроэнергии, газа и воды	694	0,8	1012	1,0
6.	Строительство	12232	13,7	14114	13,9
7.	Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования	9855	11,0	9465	9,3
8.	Гостиницы и рестораны	2588	2,9	3168	3,1
9.	Транспорт и связь	2715	3,0	3163	3,1
10.	Финансовая деятельность	937	1,1	1136	1,1
11.	Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг	6059	6,8	6834	6,7
12.	Государственное управление и обеспечение военной безопасности; обязательное социальное обеспечение	5352	6,0	7249	7,2
13.	Образование	14931	16,7	16039	15,8
14.	Здравоохранение и предоставление социальных услуг	3567	4,0	4676	4,6
15.	Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг	4026	4,5	4107	4,1
16.	Предоставление услуг по ведению домашнего хозяйства	15	0,02	3	0,003
17.	Деятельность экстерриториальных организаций	-	-	6	0,006

Наибольшее количество заявленных вакансий пришлось на организации обрабатывающего производства (22,7%), образования (15,8%), строительства (13,9%). В 2011 году спрос на рабочую силу в организациях по производству и распределению электроэнергии, газа и воды по сравнению с 2010 годом увеличился на 45,8%, в сельском хозяйстве - на 38,8%, здравоохранении и предоставлении социальных услуг - на 31,1%.

Доля вакансий с оплатой труда выше прожиточного минимума составила 73,9% общего количества заявленных в отчетном году вакансий.

Наиболее востребованными рабочими профессиями в 2011 году являлись слесарь, водитель, швея, продавец, каменщик, повар, разнорабочий.

Среди должностей служащих наибольшим спросом пользовались следующие профессии: инженер, менеджер, воспитатель, бухгалтер, врач, делопроизводитель, медицинская сестра.

На 1 января 2012 г. в республиканском банке вакансий имелись сведения о наличии 13,6 тыс. свободных рабочих мест.

Более оперативному предоставлению работодателями сведений о вакансиях будет способствовать внедрение в 2012 году во всех центрах занятости населения программного продукта "Электронный работодатель".

1.6. Безработица на рынке труда

В 2011 году в развитии ситуации на рынке труда Чувашской Республики доминировали положительные тенденции, что обусловлено улучшением экономической деятельности и реализацией целевых программ содействия занятости населения.

Социально-экономическое развитие республики характеризовалось ростом объемов производства (услуг) по основным видам экономической деятельности по сравнению с 2010 годом.

Положительные тенденции в развитии экономики Чувашской Республики оказывают благоприятное воздействие на сферу занятости населения.

По данным еженедельного мониторинга ситуации на рынке труда, проводимого органами службы занятости республики, на конец 2011 года численность работников, находящихся в режиме неполной занятости, составила 2259 человек, в том числе:

в режиме неполного рабочего времени работали 1766 человек (78,2%);

в простое по вине администрации предприятий находились 254 человека (11,2%);

в отпусках без сохранения заработной платы пребывали 239 человек (10,6%).

В большинстве отраслей экономики республики наблюдается тенденция к росту спроса на рабочую силу. В банк вакансий органов службы занятости в 2011 году поступили сведения от работодателей о 96 тыс. свободных рабочих мест (должностей служащих), что на 11,0% больше по сравнению с 2010 годом. За содействием в трудоустройстве в органы службы занятости республики в отчетном году обратились 59,3 тыс. человек, что составляет 82,2% к соответствующему периоду прошлого года.

В 2011 году сложилась стабильная ситуация на рынке труда Чувашской Республики. Основные показатели рынка труда достигли значений показателей докризисного уровня 2008 года.

Уровень безработицы, рассчитанный в соответствии с методологией Международной организации труда, снизился с 9,9% в I квартале 2011 г. до 6,5% в IV квартале 2011 г. Уровень безработицы в среднегодовом исчислении за 2011 год составил 7,7% (в 2010 г. - 9,2%, 2008 г. - 8,1%).

На 1 января 2012 г. на учете в органах службы занятости населения в качестве безработных граждан состояли 8062 человека, что на 6416 человек меньше по сравнению с численностью безработных граждан на 1 января 2011 года. Уровень регистрируемой безработицы по отношению к численности экономически активного населения снизился с 2,1% на 1 января 2011 г. до 1,2% на 1 января 2012 г. (на 1 октября 2008 г. - 1,2%), коэффициент напряженности на рынке труда - соответственно с 2,9 до 0,6 единицы (на 1 октября 2008 г. - 0,7 единицы).

Численность зарегистрированных безработных граждан в течение отчетного года снизилась во всех муниципальных образованиях республики. На 1 января 2012 г. в 19 муниципальных районах и городских округах (73,1% их общего количества) уровень регистрируемой безработицы по отношению к численности трудоспособного населения составил менее одного процента. Количество муниципальных районов и городских округов, в которых уровень регистрируемой безработицы превышает средний показатель по республике, снизилось с 9 в начале года до 7 в конце года.

Анализ данных за 2011 год по образовательному, половому и возрастному составу зарегистрированных безработных граждан, а также причин их незанятости показывает, что наблюдается рост городских жителей - с 75,0 до 78,9%, женщин - с 59,5 до 63,1%, граждан из числа работников, уволенных в связи с ликвидацией организаций либо сокращением в них численности или штата работников (массовые увольнения работников из филиалов ФГУП "Росспиртпром", ОАО "Волжская Текстильная Компания", ООО "Пике"), - с 15,2 до 16,8%, граждан предпенсионного возраста - с 8,8 до 11,2%, инвалидов - с 10,1 до 12,1%.

1.7. Прогноз потребности экономики в квалифицированных кадрах

Министерством образования и науки Российской Федерации сформирован прогноз потребностей региональных экономик в трудовых ресурсах в разрезе 28 укрупненных групп специальностей (УГС) на основе макроэкономической методики (в рамках классификатора ОКВЭД с учетом программы социально-экономического развития до 2020 года) (приложение N 1). Прогноз отражает потребность в кадрах в отраслевом разрезе, позволяет оценить динамику занятости в разрезе профессионально-квалификационной структуры рабочих мест в экономике республики.

В целях совершенствования прогноза дополнительной потребности экономики в кадрах Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики (далее - Минобразования Чувашии) планирует принять участие в 2013 году в проекте Министерства образования и науки Российской Федерации "Апробация и ввод в эксплуатацию экспертно-аналитической системы прогнозирования потребностей в профессиональном кадровом обеспечении социально-экономического развития Российской Федерации в целях проведения экспертизы формирования контрольных цифр приема в учреждения профессионального образования Российской Федерации".

Минобразования Чувашии начиная с 2008 года устанавливает контрольные цифры приема на подготовку кадров подведомственным учреждениям НПО и СПО на основании прогноза ежегодной дополнительной потребности экономики в выпускниках учреждений всех уровней профессионального образования в разрезе 28 УГС и 28 видов экономической деятельности на период с 2008 по 2020 год, сформированного на основе макроэкономической методики. На последнем этапе ежегодные прогнозные потребности корректировались и согласовывались с Министерством экономического развития, промышленности и торговли Чувашской Республики, Министерством здравоохранения и социального развития Чувашской Республики, Министерством градостроительства и развития общественной инфраструктуры Чувашской Республики, Министерством сельского хозяйства Чувашской Республики, Министерством культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики, Министерством по физической культуре, спорту и туризму Чувашской Республики и детализируются по УГС.

Кроме того, организации, с которыми образовательные учреждения профессионального образования заключили договоры, формируют свой заказ на подготовку рабочих и специалистов на основе прогнозов потребности организации в кадрах.

Однако работа по решению данной задачи не ограничивается избранием того или иного метода прогнозирования и разработкой прогнозов на несколько временных периодов. С 2010 года организован ежемесячный мониторинг трудоустройства выпускников образовательных учреждений профессионального образования с целью выявления соответствия профессионального образования и дальнейшей трудовой деятельности выпускников. Мерой уменьшения профессиональной диспропорции, существующей на рынке труда, а также повышения эффективности работы учебных заведений стало включение в число показателей, характеризующих качество государственной услуги, предоставляемой образовательными учреждениями профессионального образования, подведомственными Минобразования Чувашии, показателей "Удельный вес численности выпускников, трудоустроившихся после окончания обучения" и "Удельный вес численности выпускников, трудоустроившихся и работающих по специальности в течение не менее двух лет после окончания обучения".

Анализ потребности отдельных отраслей экономики в квалифицированных кадрах также осуществляется отраслевыми министерствами, что нашло отражение в государственных программах Чувашской Республики, республиканских целевых программах и подпрограммах развития отдельных отраслей экономики Чувашской Республики.

Раздел II
Состояние рынка образовательных услуг

2.1. Система профессионального образования

В настоящее время сеть образовательных учреждений начального профессионального образования Чувашской Республики представлена 17 учебными заведениями. В них обучается 5653 учащихся по 36 базовым профессиям. Кроме того, в пяти учреждениях СПО по программам НПО обучается 1752 учащихся (табл. 2.1). В систему НПО также входят три федеральных казенных образовательных учреждения НПО Федеральной службы исполнения наказаний с общей численностью учащихся 673 человека. По сравнению с 2000 годом число обучающихся по программам НПО снизилось в два раза, что соответственно привело к уменьшению численности квалифицированных рабочих, направленных учреждениями профессионального образования на производство (в 2000 г. - 7982 человека, 2011 г. - 3582 человека).

Таблица 2.1

Основные показатели развития НПО в Чувашской Республике в 2000-2011 годах (на конец года)

Показатель	Годы
	2000	2005	2008	2009	2010	2011*
Число дневных образовательных учреждений	29	27	20	17	17	17
Численность учащихся дневных образовательных учреждений, человек	15962	13916	9312	8778	8142	7405
Принято учащихся в дневные образовательные учреждения, человек	8839	6505	4329	4851	4302	3441
Подготовлено (выпущено) квалифицированных рабочих дневными образовательными учреждениями, человек	7982	7404	4967	4605	4176	3582

------------------------------

* Данные на 1 октября 2011 г.; без учета федеральных казенных образовательных учреждений НПО Федеральной службы исполнения наказаний (до 2011 года в статистике не учитывались).

Обучением и воспитанием обучающихся в образовательных учреждениях НПО заняты 564 человека, из них 62,2% имеют высшее профессиональное образование, 12,8% - высшую квалификационную категорию.

В последние годы наметилась тенденция снижения доли учащихся общеобразовательных школ, желающих продолжить обучение в учреждениях НПО.

На территории республики функционирует 31 образовательное учреждение СПО, в том числе четыре структурных подразделения учреждений ВПО других регионов и пять интегрированных образовательных комплексов, реализующих программы НПО и СПО. В них обучается 19,1 тыс. человек по 157 специальностям (табл. 2.2).

Таблица 2.2

Основные показатели развития СПО в Чувашской Республике в 2000/01, 2005/06, 2008/09 - 2011/12 учебных годах

Показатель	Учебные года
	2000/01	2005/06	2008/09	2009/10	2010/11	2011/12
Число учебных заведений, реализующих программы среднего профессионального образования, - всего	31	33	30	31	32	31
в том числе:
государственных	30	29	26	27	28	28
из них самостоятельных	27	25	21	21	21	21
негосударственных	1	4	4	4	4	3
из них самостоятельных	1	3	3	3	3	3
Численность студентов - всего	23991	27064	23706	21954	20590	19114
в том числе в учебных заведениях:
государственных	23964	26034	22567	21039	19873	18520
на 10 тыс. населения	180	201	176	165	159	149
негосударственных	27	1030	1139	915	717	594
на 10 тыс. населения	0,2	8	9	7	6	5
Принято студентов - всего	8754	8902	7094	6206	6635	6060
в том числе в учебные заведения:
государственные	8727	8404	6892	6051	6416	5879
негосударственные	27	498	202	155	219	181
Выпущено специалистов - всего	5914	7407	7142	6859	6068	5647
в том числе из учебных заведений:
государственных	5914	7272	6802	6525	5722	5378
на 10 тыс. населения	44	56	53	51	46	43
негосударственных	-	135	340	334	346	269
на 10 тыс. населения	-	1	3	3	3	2

Негосударственные образовательные учреждения СПО в республике немногочисленны и не оказывают существенного влияния на объемы подготовки специалистов этого уровня. Численность обучающихся в них 594 человека, что составляет 3,1% общего количества обучающихся (в 2010 году - 717 и 3,5% соответственно).

В последние годы в средних специальных учебных заведениях отмечается снижение доли студентов, обучающихся с полным возмещением затрат. В 2011/12 учебном году 6,2 тыс. студентов (32,7%) обучаются с полным возмещением затрат (в 2008 г. - 9,7 тыс. человек, или 40,8%, 2010 г. - 7,2 тыс. человек, или 35%).

В 2010/11 учебном году обучением студентов в образовательных учреждениях СПО были заняты 1362 человека (педагогических работника), из них 91,1% - с высшим профессиональным образованием, 41,7% - с высшей квалификационной категорией.

На территории Чувашской Республики в 2011/12 учебном году функционируют 24 образовательных учреждения ВПО (5 самостоятельных и 19 филиалов), в них обучается 59,5 тыс. человек (в 2010/11 учебном году - 68,2 тыс. студентов), в том числе 24,3 тыс. человек - по очной форме (табл. 2.3). В 2011 году число студентов на 10 тыс. человек населения составило 477 человек (в 2010 г. - 546, 2005 г. - 494).

Таблица 2.3

Основные показатели развития ВПО в Чувашской Республике в 2000/01, 2005/06, 2008/09 - 2011/12 учебных годах

Показатель	Учебные года
	2000/01	2005/06	2008/09	2009/10	2010/11	2011/12
Число высших учебных заведений (включая филиалы) - всего	15	22	22	22	26	24
в том числе:
государственных	10	16	15	15	19	18
из них самостоятельных	4	5	4	4	4	4
негосударственных	5	6	7	7	7	6
из них самостоятельных	2	2	2	2	2	1
Численность студентов - всего	42460	71449	75470	73409	68241	59485
в том числе отделений:
очных	24473	34346	34185	31516	28486	24295
очно-заочных (вечерних)	2228	3169	3018	2530	1931	1343
заочных	15759	33914	38267	39363	37824	33847
экстерната	-	20	-	-	-	-
Численность студентов - всего	42460	71449	75470	73409	68241	59485
в том числе в учебных заведениях:
государственных	40825	63797	68832	66477	62064	53926
на 10 тыс. населения	307	494	538	520	496	432
негосударственных	1635	7652	6638	6932	6177	5559
на 10 тыс. населения	12	59	52	54	49	45
Принято студентов - всего	12642	17621	17001	13262	11725	9825
в том числе в учебные заведения:
государственные	11922	15915	15021	11934	10440	8909
негосударственные	720	1706	1980	1328	1285	916
Выпущено специалистов - всего	5485	12987	12730	13044	14918	14594
в том числе из учебных заведений:
государственных	5233	11373	11445	12114	13127	13246
на 10 тыс. населения	39	88	89	95	105	106
негосударственных	252	1614	1285	930	1791	1348
на 10 тыс. населения	2	12	10	7	14	11

В вузах в 2011/12 учебном году преподавателями на штатной основе работают 2830 человек (в 2010/11 учебном году - 3065 человек), из них 53,1% (1502 человека) имеют ученую степень кандидата наук (в 2010/11 учебном году - 51,6%), 9,2% (261 человек) - доктора наук (в 2010/11 учебном году - 8,9%).

2.2. Структура подготовки кадров в системе профессионального образования и ее соответствие потребностям республиканского рынка труда

Образовательные учреждения профессионального образования осуществляют подготовку кадров по направлениям подготовки (специальностям) и профессиям в рамках 25 УГС. Обучение ведется по 36 профессиям НПО, 157 специальностям СПО, 106 специальностям ВПО, 62 направлениям подготовки бакалавриата и 31 направлению магистратуры. В интересах работодателей, нацеленных на получение квалифицированных специалистов и рабочих, в 2009-2011 годах учреждениями профессионального образования внедрены в учебный процесс 156 новых программ подготовки, переподготовки и повышения квалификации по различным профессиям и специальностям (направлениям подготовки).

Проведена оптимизация объемов и профилей подготовки по рабочим профессиям и специальностям в учебных заведениях, подведомственных органам исполнительной власти Чувашской Республики, реализующих программы НПО и СПО. Ликвидирована подготовка по 22 профессиям НПО и 18 специальностям СПО, в которых экономика республики не нуждается. В рамках эксперимента, проводимого Министерством образования и науки Российской Федерации, в БОУ Чувашской Республики СПО "Чебоксарский электромеханический колледж" Минобразования Чувашии начато обучение по программам прикладного бакалавриата в рамках специальности СПО "Технология машиностроения".

В системе профессионального образования Чувашской Республики преобладает подготовка по профессиям и специальностям следующих УГС: "Экономика и управление", "Гуманитарные науки", "Транспортные средства", "Строительство и архитектура", "Образование и педагогика", "Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров", "Здравоохранение", "Сельское и рыбное хозяйство".

В общей численности студентов и обучающихся в системе профессионального образования (86004 человека) наибольшую долю занимают студенты высших учебных заведений (69,2%), сравнительно меньшую - студенты, обучающиеся по программам СПО (22,2%). Доля обучающихся по программам НПО составляет 8,6%.

В системе НПО преобладает подготовка по техническим профессиям (83,0% общей численности обучающихся) (приложение N 2, пункт 2.1), среди них наибольшую долю занимают профессии УГС "Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров" (24,9%), "Архитектура и строительство" (23,2%), "Транспортные средства" (18,7%), "Металлургия, машиностроение и материалообработка" (9,0%), "Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника" (2,8%). Сравнительно высокий процент у УГС "Сельское и рыбное хозяйство" (7,6%), "Сфера обслуживания" (4,1%), "Экономика и управление" (3,9%).

По сравнению с 2004/05 учебным годом в общей численности обучающихся выросли доли студентов УГС "Транспортные средства" (с 10,1 до 18,7%), "Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров" (с 22,7 до 24,9%), "Сфера обслуживания" (с 2,6 до 4,1%). Снизились доли УГС "Экономика и управление" (с 8,7 до 3,9%), "Сельское и рыбное хозяйство" (с 10,9 до 7,6%), "Информатика и вычислительная техника" (с 3,4 до 0,8%), "Электронная техника, радиотехника и связь" (с 2,5 до 0,6%). Снижение произошло как за счет уменьшения численности обучающихся по отдельным образовательным программам, так и за счет закрытия отдельных образовательных программ в образовательных учреждениях.

В системе СПО основная доля студентов обучается в государственных образовательных учреждениях (18520 человек, или 96,9% общей численности студентов СПО). В структуре численности студентов государственных образовательных учреждений СПО технические специальности занимают 54,8% (в 2005/06 учебном году - 49,6%) (приложение N 2, пункт 2.2). Среди технических преобладают специальности УГС "Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров" (10,9%), "Транспортные средства" (10,1%), "Информатика и вычислительная техника" (9,0%), "Строительство и архитектура" (7,7%), "Электронная техника, радиотехника и связь" (3,1%). Среди прочих по численности студентов выделяются УГС "Экономика и управление" (17,6%), "Здравоохранение" (10,4%), "Образование и педагогика" (5,4%).

По сравнению с 2005/06 учебным годом в структуре численности студентов в наибольшей степени увеличились доли УГС "Информатика и вычислительная техника" (с 6,2 до 9,0%), "Здравоохранение" (с 7,9 до 10,4%) "Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров" (с 8,8 до 10,9%), "Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника" (с 2,5 до 4,2%), "Сфера обслуживания" (с 0,6 до 2,3%). В рассматриваемый период снизились доли УГС "Экономика и управление" (с 24,0 до 17,6%), "Гуманитарные науки" (с 5,0 до 3,5%), "Сельское и рыбное хозяйство" (с 4,1 до 2,9%), "Электронная техника, радиотехника и связь" (с 4,3 до 3,1%).

В структуре подготовки кадров по программам ВПО по-прежнему преобладают специальности и направления подготовки "Экономика и управление", по которым обучение проходят около 40% студентов вузов (приложение N 2, пункт 2.3). В 2011/12 учебном году по сравнению с 2005/06 учебным годом в структуре подготовки кадров увеличилась доля студентов, обучающихся по техническим специальностям и направлениям подготовки (с 19,8 до 23,7%); уменьшилась доля студентов гуманитарных специальностей (направлений подготовки) (с 18,9 до 16,2%).

В вузах за последние три года открылись новые специальности и направления подготовки, обеспечивающие подготовку кадров для приоритетных направлений модернизации и технологического развития экономики. В ФГБОУ ВПО "Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова" открыты 9 специальностей и направлений подготовки, в том числе "Программная инженерия", "Информационная безопасность автоматизированных систем", "Механотроника и робототехника", "Инноватика", "Физика наноструктур", "Химическая технология", "Строительство уникальных зданий и сооружений", "Фармация", "Клиническая психология"; в ФГБОУ ВПО "Чувашская государственная сельскохозяйственная академия" - "Землеустройство и кадастры"; в ФГБОУ ВПО "Чувашский государственный педагогический университет им.И.Я. Яковлева" - "Защита окружающей среды", "Пожарная безопасность"; в Чебоксарском политехническом институте (филиале) ФГБОУ ВПО "Московский государственный открытый университет имени В.С. Черномырдина" - "Тепло и электрообеспечение систем и объектов", "Строительство уникальных зданий и сооружений", "Наземные транспортно-технологические средства", "Правоохранительная деятельность"; в Волжском филиале ФГБОУ ВПО "Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)" - "Инженерная защита окружающей среды", "Оборудование и технология повышения износостойкости и восстановление деталей машин и аппаратов"; в Мариинско-Посадском филиале ФГБОУ ВПО "Марийский государственный технический университет" - "Садово-парковое и ландшафтное строительство". В результате началось обучение в рамках УГС, новых для Чувашской Республики ("Информационная безопасность", "Сфера обслуживания", "Геодезия и землеустройство", "Химическая и биотехнологии", "Воспроизводство и переработка лесных ресурсов").

Развитие секторов высокого технологического уклада, в том числе био- и нанотехнологий, ведется в высших учебных заведениях, расположенных на территории Чувашской Республики. В частности, в ФГБОУ ВПО "Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова" в рамках специальности "Физика" с 2007/08 учебного года введена специализация "Физика наноструктур", первый выпуск специалистов состоялся в 2011 году. На машиностроительном факультете вуза планируется открытие специализаций по нанотехнологиям в сфере дисперсно-композиционных материалов, твердоплазменных напылений и др. В рамках договора о сотрудничестве между вузом и ФГБОУ ВПО "Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет "ЛЭТИ" им.В.И. Ульянова (Ленина)" достигнуто соглашение о реализации совместной магистерской программы "Солнечная гетероструктурная фотоэнергетика" по направлению подготовки "Электроника и наноэлекроника# ". Кроме этого на целевой контрактной основе (по договору с Минобразования Чувашии) в ФГБОУ ВПО "Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет "ЛЭТИ" им.В.И. Ульянова (Ленина)" и ФГБОУ ВПО "Национальный исследовательский технологический университет "Московский институт стали и сплавов" по 4 направлениям подготовки в области нанотехнологий обучаются 27 студентов из Чувашской Республики.

В 2011 году образовательными учреждениями НПО подготовлено 3582 рабочих по профессиям в рамках 14 УГС (в 2010 году - 4176 человек по профессиям в рамках 13 УГС). Анализ структуры подготовки кадров образовательными учреждениями НПО в разрезе УГС в 2010 и 2011 годах и ее соответствия прогнозной дополнительной потребности экономики в выпускниках образовательных учреждений профессионального образования, сформированной на основе макроэкономической методики (приложение N 3, пункт 3.1), свидетельствует о том, что в республике подготовка рабочих в целом сбалансирована, по невостребованным профессиям не ведется. С 2009 года по заявке работодателей начато обучение слесарей контрольно-измерительных приборов и автоматики (относится к УГС "Автоматика и управление"). Постепенно сокращается подготовка операторов электронно-вычислительных машин (УГС "Информатика и вычислительная техника"), а также продавцов и контролеров-кассиров (УГС "Экономика и управление") из-за отсутствия заявок от работодателей. В то же время имеется структурный дисбаланс в подготовке рабочих кадров по ряду направлений. Прогнозная заявленная дополнительная потребность экономики Чувашской Республики в рабочих по УГС "Сельское хозяйство" (1789 человек) выполнена лишь на 9,8% (подготовлено 176 человек). В то же время удовлетворение потребности по УГС "Технология продовольственных товаров и потребительских продуктов" (портной, закройщик, повар, кондитер, печатник, художник по костюму, оператор швейного оборудования и др.) превышено в 2,5 раза, по УГС "Строительство и архитектура" (каменщик, штукатур, маляр, мастер сухого строительства, столяр-плотник, слесарь-сантехник) - в 2,4 раза, по УГС "Транспортные средства" (водитель электрического транспорта, водитель автотранспортных средств, слесарь по ремонту автомобилей) - в 1,2 раза. По некоторым профессиям УГС "Сельское и рыбное хозяйство", "Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника", "Металлургия, машиностроение и металлообработка" контрольные цифры приема, формируемые органами исполнительной власти Чувашской Республики и устанавливаемые учреждениям, не выполняются вследствие недостаточного количества абитуриентов, что в свою очередь связано как с демографическими факторами, так и с отсутствием взаимодействия образовательных учреждений и работодателей при организации и проведении профориентационной работы.

В целях устранения имеющегося структурного дисбаланса образовательные учреждения НПО переведены на подготовку кадров на основании прямых договоров с работодателями. С учетом прогнозной дополнительной потребности экономики в рабочих кадрах в 2011 году сокращен прием на обучение по профессиям строительства (в АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 3 г. Алатырь" Минобразования Чувашии, АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 11 г. Мариинский Посад" Минобразования Чувашии, АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 18 г. Чебоксары" Минобразования Чувашии, АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 25 г. Ядрин" Минобразования Чувашии, АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 28 г. Мариинский Посад" Минобразования Чувашии) и автомобильного транспорта (в АУ Чувашской Республики СПО "Чебоксарский машиностроительный техникум" Минобразования Чувашии, АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 18 г. Чебоксары" Минобразования Чувашии, АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональный лицей N 25 г. Ядрин" Минобразования Чувашии, АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 28 г. Мариинский Посад" Минобразования Чувашии). В дальнейшем предполагаются оптимизация сети учреждений профессионального образования строительного профиля (в настоящее время в республике подготовку кадров для строительных организаций ведут 7 учреждений НПО - 41% общего числа государственных учреждений НПО) и сокращение объемов подготовки рабочих по УГС "Технология продовольственных товаров и потребительских продуктов". В связи с этим с 2011 года прекращена подготовка операторов швейного оборудования, художников по костюму, модисток головных уборов.

Анализ эффективности использования имущественных комплексов республиканских профессиональных училищ также свидетельствует о необходимости дальнейшей оптимизации сети образовательных учреждений начального профессионального образования (приложение N 4). В настоящее время проектная мощность профессиональных училищ загружена на 59,5% (при проектной мощности 9580 человек в 17 образовательных учреждениях НПО обучаются 5653 человека).

Современная демографическая ситуация негативно отразится на развитии начального профессионального образования в обозримом будущем. По прогнозам центра бюджетного мониторинга Петрозаводского государственного университета, уже в ближайшие 2-3 года численность лиц трудоспособного возраста начнет достаточно быстро сокращаться. Такая тенденция сохранится вплоть до 2025 года, и даже при благоприятных обстоятельствах численность лиц трудоспособного возраста уменьшится к концу 2025 года более чем на 100 тыс. человек. В условиях, когда более 80% вакансий, заявленных работодателями, составляют места рабочих, с учетом планов социально-экономического развития республики для решения проблемы нехватки рабочих кадров усилия учреждений НПО направлены на расширение спектра образовательных услуг взрослому населению. В 2011 году профессиональными училищами республики осуществлена краткосрочная профессиональная подготовка 6769 граждан из числа взрослого населения по договорам с организациями всех форм собственности, центрами занятости населения и гражданами (в 2010 году - 5897 граждан). Доходы 17 образовательных учреждений НПО от реализации платных образовательных услуг составили 42,656 млн. рублей.

В целом сегодня система НПО вышла на уровень стабильного функционирования, определены направления реформирования каждого учебного заведения. Проведенные мероприятия по модернизации НПО, оптимизация объемов и профилей подготовки рабочих кадров позволили повысить эффективность работы системы и сократить неэффективные расходы бюджетных средств. Учреждения НПО обладают достаточными ресурсами для расширения спектра образовательных услуг при условии наличия заявок на подготовку кадров от работодателей.

Подготовку специалистов среднего звена в республике ведут 27 образовательных учреждений СПО (включая филиалы) и четыре образовательных учреждения ВПО (структурные подразделения высших образовательных учреждений, реализующие программы среднего профессионального образования). Численность обучающихся по программам СПО в республике остается относительно стабильной (в 2000 г. - 23991 человек, 2010 г. - 20590 человек, 2011 г. - 19114 человек). В 2011 году по программам СПО подготовлены 5378 специалистов среднего звена по специальностям в рамках 20 УГС при прогнозной потребности в 4060 человек.

Анализ структуры подготовки кадров образовательными учреждениями СПО по УГС в 2010 и 2011 годах и ее соответствия прогнозной дополнительной потребности экономики в выпускниках образовательных учреждений СПО, сформированной на основе макроэкономической методики (приложение N 3, пункт 3.2), свидетельствует о наличии структурного дисбаланса по многим направлениям подготовки специалистов с СПО. Превышение прогнозной потребности наиболее характерно для специальностей УГС: "Экономика и управление" (специальности "Экономика и бухгалтерский учет", "Менеджмент", "Банковское дело") - в 4,3 раза, "Информатика и вычислительная техника" (специальности "Компьютерные сети", "Компьютерные системы и комплексы", "Прикладная информатика") - в 2,5 раза, "Технология продовольственных товаров и потребительских продуктов" (специальности "Технология хранения и переработки зерна", "Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий", "Технология бродильных производств и виноделие", "Технология молока и молочных продуктов", "Технология мяса и мясных продуктов") - в 2,4 раза, "Транспортные средства" (специальности "Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта", "Автомобиле- и тракторостроение", "Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог", "Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики", "Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования") - в 2,1 раза, "Гуманитарные науки" (специальности "Юриспруденция", "Реклама", "Документоведение и архивоведение") - в 1,9 раза. В то же время по ряду УГС наблюдается недостаточная подготовка кадров среднего звена. В частности, для УГС "Сфера обслуживания" подготовлено только 9,8% прогнозной потребности в кадрах, "Сельское и рыбное хозяйство" - 26,3%, "Приборостроение и оптотехника" - 32,1%, "Автоматика и управление" - 37,9%, "Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды" - 43,9%, "Металлургия, машиностроение и металлообработка" - 49,4%, "Химическая техника и биотехнологии" - 57,7%, "Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника" - 60,7%.

Структурное несоответствие в воспроизводстве специалистов СПО усугубляется подготовкой кадров по договорам с оплатой стоимости обучения без учета требований рынка труда. Данная неблагоприятная тенденция в подготовке специалистов среднего звена ограничила возможности трудоустройства выпускников техникумов и колледжей в первую очередь по полученной специальности. Несмотря на проведение мероприятий по оптимизации объемов и профилей подготовки в учреждениях СПО, инфраструктура образовательных услуг не обеспечивает реальные запросы экономики. В 2011 году по девяти УГС выпуск специалистов со средним профессиональным образованием превысил потребности экономики. Система СПО остается в значительной мере неэффективной по расходованию бюджетных средств.

Выпуск специалистов с ВПО в настоящее время превышает потребности экономики республики. При сохранении современных тенденций в долгосрочной перспективе ситуация только ухудшится. В 2011 году учреждениями ВПО подготовлено 14594 специалиста в рамках 19 УГС при прогнозной потребности 4766 специалистов (превышение в 3,1 раза) (приложение N 3, пункт 3.3). Анализ структуры подготовки кадров образовательными учреждениями ВПО по УГС в 2010 и 2011 годах и ее соответствия прогнозной дополнительной потребности экономики в выпускниках образовательных учреждений ВПО, сформированной на основе макроэкономической методики, свидетельствует о наличии структурного дисбаланса по многим направлениям подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием. Потребность в специалистах с высшим профессиональным образованием по УГС "Экономика и управление" превышена в 13,5 раза, по УГС "Гуманитарные науки" - в 6,3 раза, по УГС "Транспортные средства" - в 5,1 раза, по УГС "Строительство и архитектура" - в 3,4 раза, по УГС "Автоматика и управление" - в 3,2 раза, по УГС "Технология продовольственных товаров и потребительских продуктов" - в 3 раза, по УГС "Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника" - в 2,2 раза. В то же время по отдельным УГС выпуск не удовлетворяет прогнозную потребность. В частности, по УГС "Химическая техника и биотехнологии" выпуск специалистов составляет 7,8% прогнозной потребности, "Приборостроение и оптотехника" - 19,1%, "Физико-математические науки" - 38%, "Электронная техника, радиотехника и связь" - 61,6%.

Структурное несоответствие в воспроизводстве специалистов с высшим профессиональным образованием усугубляется подготовкой кадров по договорам с оплатой стоимости обучения без учета требований рынка труда (около 55% общего числа студентов). Данная неблагоприятная тенденция в подготовке специалистов ограничила возможности трудоустройства выпускников вузов. В целом в системе высшего профессионального образования не достигнут баланс спроса и предложения на подготовку специалистов с высшим профессиональным образованием. В 2011 году по 14 УГС выпуск специалистов превысил потребности экономики.

2.3. Показатели востребованности выпускников учреждений профессионального образования на республиканском рынке труда

В настоящее время существует две системы мониторинга востребованности выпускников учреждений профессионального образования на рынке труда. Во-первых, образовательные учреждения осуществляют ежемесячный мониторинг трудоустройства своих выпускников, обучавшихся по очной форме, а также студентов выпускного курса (начиная с 5-6 месяцев до выпуска). Во-вторых, трудоустройство выпускников учреждений профессионального образования отслеживается службами занятости населения городов и районов Чувашской Республики. Государственная служба занятости населения Чувашской Республики ежегодно готовит доклад "Выпускники на регулируемом рынке труда" по состоянию на 1 октября.

По состоянию на 1 октября 2011 г., по данным образовательных учреждений, 8057 человек (или 57,4% общего количества выпускников, обучавшихся по очной форме) трудоустроены, 1752 человека (12,5%) продолжили обучение, 2099 человек (15,0%) призваны в ряды Вооруженных Сил Российской Федерации, 394 человека (2,8%) находятся в отпуске по уходу за ребенком (приложение N 5, пункт 5.1). 1725 выпускников (или 12,3%) не определились с трудоустройством, в том числе 184 выпускника начального профессионального образования (2,5% общего количества подготовленных по очной форме рабочих) (приложение N 5, пункт 5.2), 415 специалистов среднего звена (9,4%) (приложение N 5, пункт 5.4), 1220 специалистов с высшим профессиональным образованием (20,2%) (приложение N 5, пункт 5.6).

В отраслевом разрезе больше всего не определившихся с трудоустройством выпускников, обучавшихся по специальностям и профессиям УГС "Социальные науки" (43,9% общего количества подготовленных по отрасли), "Экономика и управление" (27,6%), "Естественные науки" (24,8%), "Гуманитарные науки" (14,0%), что характеризует подготовку по данным направлениям как явно избыточную, а выпускников - не востребованными на республиканском рынке труда (приложение N 5, пункт 5.1).

Низкая доля не определившихся с трудоустройством характерна для выпускников УГС "Геодезия и землеустройство", "Архитектура и строительство", "Сфера обслуживания", "Здравоохранение", "Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника", "Металлургия, машиностроение и металлообработка".

По состоянию на 1 октября 2011 г. в центрах занятости населения состояли на учете в качестве безработных граждан 380 выпускников учебных заведений всех уровней профессионального образования, в том числе 224 выпускника образовательных учреждений ВПО, 106 - СПО, 50 - НПО (приложение N 5, пункты 5.2, 5.4, 5.6).

Среди обучавшихся по программам НПО наибольшую долю не определившихся с трудоустройством составляют выпускники профессий УГС "Экономика и управление" (35,3% общего количества подготовленных по профессиям УГС), "Культура и искусство" (30,8%), "Гуманитарные науки" (17,5%), "Автоматика и управление" (15,4%), "Воспроизводство и переработка лесных ресурсов" (6,3%) (приложение N 5, пункт 5.2).

На 1 октября 2011 г. в качестве безработных граждан зарегистрированы 50 выпускников образовательных учреждений НПО, что составляет 11,2% общего количества безработных из числа выпускников учреждений профессионального образования (приложение N 5, пункт 5.2). Среди безработных из числа выпускников образовательных учреждений НПО 22 человека (48,9%) имели профессию портного, 15 человек (33,3%) - повара, 14 человек (31,1%) - монтажника, 11 человек (24,4%) - слесаря.

В разрезе образовательных учреждений больше всего нетрудоустроенных выпускников следующих учреждений НПО: АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 23 г. Чебоксары" Минобразования Чувашии (8,1% общего числа подготовленных училищем рабочих), АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 15 г. Новочебоксарск" Минобразования Чувашии (3,3%), АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 4 г. Чебоксары" Минобразования Чувашии (2,5%), АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 11 г. Мариинский Посад" Минобразования Чувашии (2,4%) (приложение N 5, пункт 5.3).

Среди обучавшихся по программам СПО наибольшую долю не определившихся с трудоустройством составляют выпускники специальностей УГС "Сфера обслуживания" (22,2% общего количества подготовленных по специальностям УГС), "Экономика и управление" (14,7%), "Информатика и вычислительная техника" (12,7%), "Социальные науки" (12,5%), "Транспортные средства" (12,3%), "Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды" (11,8%), "Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров" (10,8%) (приложение N 5, пункт 5.3).

Низкая доля не определившихся с трудоустройством характерна для выпускников специальностей УГС "Приборостроение и оптотехника", "Образование и педагогика", "Архитектура и строительство", "Воспроизводство и переработка лесных ресурсов" (приложение N 5, пункт 5.3).

На 1 октября 2011 г. статус безработного имели 106 выпускников со средним профессиональным образованием, или 28,9% общего числа безработных выпускников, состоявших на учете в органах службы занятости (приложение N 5, пункт 5.3).

На 1 октября 2011 г. удельный вес выпускников образовательных учреждений СПО в общей численности зарегистрированных безработных граждан республики составил 1,2%. Выше, чем в среднем по республике, их доля в Цивильском (3,0%), Моргаушском (2,9%), Янтиковском (1,6%) районах, городах Новочебоксарск (2,5%), Чебоксары (1,4%).

В общей численности выпускников образовательных учреждений СПО, имеющих статус безработного, преобладают техники и технологи различных производств (36,2%), бухгалтеры (12,9%). Не имеют достаточного спроса у работодателей выпускники образовательных учреждений СПО, получившие профессии менеджера, финансиста, юриста, специалиста банковского дела и некоторые другие.

В разрезе образовательных учреждений больше всего нетрудоустроенных выпускников следующих техникумов и колледжей: ОАНО "Средний профессиональный колледж "Академия" (7,7% общего числа подготовленных организацией специалистов), НОУ СПО "Новочебоксарский техникум прикладной биотехнологии" (8,5%), БОУ Чувашской Республики СПО "Чебоксарский химико-механический техникум" (5,5%), БОУ Чувашской Республики СПО "Чебоксарский механико-технологический техникум" и БОУ Чувашской Республики СПО "Чебоксарский техникум связи и информатики" (по 4,4%) (приложение N 5, пункт 5.4).

Среди обучавшихся в вузах наибольшую долю не определившихся с трудоустройством составляют выпускники специальностей УГС "Социальные науки" (56,1% общего количества подготовленных по специальностям УГС), "Экономика и управление" (35,0%), "Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров" (26,7%), "Естественные науки" (24,8%), "Образование и педагогика" (24,5%), "Автоматика и управление" (21,4%), "Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров" (10,8%) (приложение N 5, пункт 5.5).

Низкая доля не определившихся с трудоустройством характерна для выпускников специальностей УГС "Здравоохранение", "Архитектура и строительство", "Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника", "Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды" (приложение N 5, пункт 5.5).

По состоянию на 1 октября 2011 г. в качестве безработных граждан зарегистрированы 224 выпускника образовательных учреждений высшего профессионального образования, что составляет 58,2% общего числа выпускников учебных заведений профессионального образования, состоящих на учете. По сравнению с 1 октября 2010 г. количество безработных из числа выпускников образовательных учреждений высшего профессионального образования уменьшилось на 26,1%.

В общей численности зарегистрированных безработных граждан республики доля выпускников образовательных учреждений высшего профессионального образования на 1 октября 2011 г. составила 2,3%. Выше, чем по республике, указанная доля в Урмарском (4,8%), Красноармейском (2,9%), Батыревском (2,4%) районах, гг. Новочебоксарск (3,6%), Чебоксары (3,0%).

Среди безработных из числа выпускников образовательных учреждений высшего профессионального образования наибольшую долю (35,7%) составляют специалисты экономического профиля (бухгалтеры, экономисты, финансисты, менеджеры), 17,9% - преподаватели различных дисциплин, 12,5% - юристы, 12,1% - инженеры различной специализации.

В разрезе образовательных учреждений больше всего нетрудоустроенных выпускников следующих вузов (приложение N 5, пункт 5.6): Канашский филиал Института социальных и гуманитарных знаний (14,3% общего числа подготовленных вузом специалистов), Чебоксарский филиал НОУ "Академия права и управления (институт)" (7,9%), Чувашский филиал Московского гуманитарно-экономического института (6,9%), Чебоксарский институт экономики и менеджмента (филиал) ФГБОУ ВПО "Санкт-Петербургский государственный политехнический университет" (6,0%), филиал ФГБОУ ВПО "Российский государственный социальный университет" в г. Чебоксары (6,0%), Чебоксарский филиал ФГБОУ ВПО "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации" (5,5%).

2.4. Основные направления модернизации системы профессионального образования

В рамках задач Стратегии развития образования в Чувашской Республике до 2040 года, утвержденной Указом Президента Чувашской Республики от 21 марта 2008 г. N 25, в 2010-2011 годах продолжена работа по дальнейшей модернизации профессионального образования, созданию необходимых инфраструктурных условий для качественной профессиональной подготовки молодежи в соответствии с требованиями современного производства. Начало этому процессу было положено в ходе реализации проекта "Реформа системы образования" в 2004-2006 годах и ряда других федеральных проектов и целевых программ.

Решение проблем создания и развития конкурентоспособной и социально ориентированной системы непрерывного профессионального образования, обеспечивающей инновационное развитие экономики Чувашской Республики, и формирования конкурентоспособной, социально и профессионально мобильной личности программно-целевыми методами в 2011 году распространилось на все уровни профессионального образования с принятием Республиканской целевой программы комплексного развития профессионального образования в Чувашской Республике на 2010-2015 годы и на период до 2020 года, в которой определены приоритетные направления развития профессионального образования в республике и механизмы их реализации.

Процессы модернизации в системе профессионального образования в Чувашской Республике осуществляются в рамках проектных полей, определенных Стратегией развития образования в Чувашской Республике до 2040 года (табл. 2.4).

Таблица 2.4

Перечень проектов, предусмотренных Стратегией развития образования в Чувашской Республике до 2040 года

N пп	Наименование проекта	Инновационная цель проекта
1	2	3
1.	Менеджмент в образовании: государственно-общественное управление, самостоятельность, автономность, проектное управление	совершенствование процесса управления образовательными учреждениями профессионального образования путем наделения управленческими функциями институтов общественного участия; создание условий для повышения самостоятельности и автономности учебных заведений; достижение стратегических целей в управлении через систему проектов
2.	Кадры в образовании: горизонтальная карьера, квалификации мирового уровня	создание условий для индивидуального профессионального развития и выстраивания горизонтальной карьеры педагогических работников образовательных учреждений профессионального образования, обеспечивающих решение задач подготовки квалифицированных кадров, динамично реагирующих на запросы регионального рынка труда
3.	Содержание образования: компетентностный подход, универсальные компетенции	содействие широкому применению модульно-компетентностного подхода в массовой образовательной практике для формирования универсальных компетентностей обучающихся и достижения ими значимых результатов в обучении и выстраивании профессиональной карьеры
4.	Структура образования: интеграция, кредитно-модульная система	совершенствование механизмов сетевого взаимодействия и обеспечение условий для перехода учреждений профессионального образования на реализацию модульных программ по заказам работодателей для опережающего обеспечения инновационных отраслей экономики востребованными кадрами, внедрение новых организационно-правовых форм образовательных учреждений, развитие инфраструктуры непрерывного профессионального образования и механизмов государственно-частного партнерства
5.	Экономика в образовании: многоканальное финансирование	развитие форм многоканального финансирования системы профессионального образования, стимулирование инвестиций работодателей и частных потребителей образовательных услуг в повышение интеллектуально-профессионального потенциала региональной экономики
6.	Маркетинг в образовании: конкурентоспособные учреждения, международная сертификация	содействие образовательным учреждениям профессионального образования в повышении конкурентоспособности и расширение возможностей получения обучающимися международных сертификатов качества
7.	Технологии в образовании: мультисервисная информационно-образовательная среда	создание в образовательных учреждениях профессионального образования современной образовательной среды на основе использования интегрированных телекоммуникационных систем, применение эффективных мировых практик для ее реализации
8.	Качество образования: оценка сформированности ключевых компетенций	создание системы оценки сформированности универсальных компетенций обучающихся на основе разработанных качественных и количественных показателей

Характеристики основных направлений модернизации системы профессионального образования в Чувашской Республике в рамках проектных полей:

1. Профориентационная работа с обучающимися общеобразовательных учреждений, образовательных учреждений профессионального образования, незанятой молодежью. Одним из отличий строящейся новой модели профессионального образования является равный доступ всех школьников к качественному профессиональному образованию. По направлению реализации индивидуальных образовательных запросов учащихся через введение профильного обучения, расширение спектра дополнительного образования в районах и городах разработаны муниципальные программы сетевого взаимодействия ресурсных центров и базовых школ по введению профильного обучения старшеклассников. В 2010/11 учебном году в 286 образовательных учреждениях функционировало 956 профильных классов, в которых обучались 13789 учащихся, что составило 95,1% всех старшеклассников (в 2009 г. - 92,0%, 2008 г. - 89,2%, 2007 г. - 72,4%, 2006 г. - 66,4%). С учетом дистанционного обучения охват старшеклассников профильным обучением составляет 98% и выше.

Трансформация действующих образовательных учреждений НПО и СПО в ресурсные центры явилась также залогом создания сетевого сообщества, интегрирующего образовательные учреждения всех уровней на основе формирования общих приоритетных целей и ценностей, организации совместной работы по реализации сетевых образовательных программ и взаимной ответственности всех участников процесса. За последние три года в рамках сетевого взаимодействия доступ к инновационным высокотехнологичным образовательным ресурсам получили более 2000 учащихся профильных и предпрофильных классов общеобразовательных школ, более 1000 обучающихся и студентов однопрофильных образовательных учреждений НПО и СПО, около 100 студентов вузов.

Профконсультантами центров занятости населения городов и районов Чувашской Республики осуществлялась адресная помощь школьникам в выборе сферы деятельности, профессии с учетом психологических особенностей и возможностей личности. Системная профориентационная работа со школьниками включает в себя индивидуальное консультирование и диагностику, групповые занятия, дни открытых дверей, информирование через средства массовой информации о состоянии рынка труда, единые информационные дни, дни профориентации, проведение специальных акций. В ходе месячника "Профессиональный компас" знания в вопросах профориентации расширили более 8000 школьников. Информирование учащихся школ о рынке труда, профессиях, востребованных в настоящее время экономикой республики, правилах выбора будущей профессиональной деятельности и учебного заведения для получения профессионального образования проводилось в форме лекций, бесед, классных часов и специализированных занятий. Мероприятия проходили в виде конкурсов, презентаций, викторин, интеллектуально-развлекательных игр, уроков занятости с использованием профориентационных игр и упражнений, тестов, показов видеофильмов, слайдов и т.д.

Мероприятиями республиканской акции волонтеров-профориентаторов "Твой выбор профессии" были охвачены более 54,6 тыс. учащихся общеобразовательных школ. Волонтерами-профориентаторами выступили 516 студентов образовательных учреждений профессионального образования, 30 работников библиотек, 4 специалиста сельскохозяйственных предприятий, 5 представителей работодателей и др. Из числа волонтеров-профориентаторов 645 человек являются педагогами, психологами и заместителями директоров школ по воспитательной работе. Во время проведения акции добровольцами были подготовлены 564 школьника, которые по принципу сменности ролей могут проводить профориентационные занятия с младшими школьниками. Всего в качестве волонтеров-профориентаторов работали 1850 человек.

Для учащихся выпускных классов общеобразовательных школ был проведен День службы занятости "Моя будущая профессия", на котором профессиональную консультацию по итогам тестирования получили более 1000 выпускников общеобразовательных школ.

В ходе проведения дней профориентации тестирование на выявление профессиональных склонностей и интересов прошли более 16000 учащихся школ, принимающих участие в программе по организации летнего труда подростков в возрасте от 14 до 18 лет в свободное от учебы время.

Более 500 несовершеннолетних граждан, нуждающихся в социальной реабилитации, участвовали в акции "Сегодня мечта, завтра профессия".

Профориентационная работа с учащимися общеобразовательных школ также организуется учреждениями профессионального образования (дни открытых дверей, тестирование и консультирование, тематические лекции в школах и т.д.). Всего в 2011 году проведено 96 дней открытых дверей. Основными мероприятиями в рамках дней открытых дверей являются ознакомление с учреждением, специальностями и профессиями, проведение тестирования с целью выявления наклонностей обучающихся к той или иной профессии и т.д.

Для привлечения молодежи к рабочим профессиям и техническим специальностям в Чувашской Республике планируется создание сети инженерных классов в общеобразовательных школах, выпускники которых будут ориентированы на получение рабочих профессий в образовательных учреждениях НПО в "инженерных группах", предполагающих получение углубленных как базовых общеобразовательных, так и профессиональных знаний. Дальнейшая индивидуальная траектория развития выпускников предполагает либо начало трудовой деятельности, либо поступление в инженерные группы образовательных учреждений СПО по сокращенной форме обучения с последующим обучением также в сокращенные сроки в вузах. Экспериментальные площадки создаются на базе образовательных учреждений гг. Алатыря, Новочебоксарска, Чебоксары, Ядрина.

2. Реструктуризация сети учреждений профессионального образования. За последнее десятилетие ликвидированы три образовательных учреждения НПО (профессиональное училище N 26 с. Советское Ядринского района, профессиональное училище N 13 с. Порецкое Порецкого района, профессиональное училище N 24 с. Калинино Вурнарского района), проведена системная интеграция образовательных учреждений НПО и СПО, в том числе федеральных, как по горизонтали (объединены однопрофильные училища в г. Канаше (профессиональные училища N 2, 17), г. Шумерле (профессиональные училища N 6, 10), г. Чебоксары (профессиональные училища N 20, 31), так и по вертикали; создано 5 учебных комплексов путем объединения материальных и кадровых ресурсов существующих государственных профессиональных училищ и техникумов (АУ Чувашской Республики СПО "Чебоксарский машиностроительный техникум" Минобразования Чувашии, БОУ Чувашской Республики СПО "Чебоксарский электромеханический колледж" Минобразования Чувашии, БОУ Чувашской Республики СПО "Чебоксарский химико-механический техникум" Минобразования Чувашии, АУ Чувашской Республики СПО "Чебоксарский техникум технологии питания и коммерции" Минобразования Чувашии, АУ Чувашской Республики СПО "Цивильский аграрно-технологический техникум" Минобразования Чувашии). Новые учебные заведения реализуют программы не только НПО и СПО, но и дополнительного образования взрослых (повышение квалификации, переподготовка кадров) и допрофессионального обучения учащихся общеобразовательных школ. Три учреждения СПО стали филиалами вузов: Канашский финансово-экономический колледж - филиалом ФГБОУ ВПО "Государственный университет Министерства финансов Российской Федерации", Мариинско-Посадский лесотехнический техникум - филиалом ФГБОУ ВПО "Марийский государственный технический университет", Алатырский техникум железнодорожного транспорта - филиалом ФГБОУ ВПО "Самарский государственный университет путей сообщения".

Минобразования Чувашии с учетом передачи в собственность субъектов Российской Федерации образовательных учреждений СПО, находившихся в федеральной собственности, разработан план оптимизации сети образовательных учреждений НПО и СПО на 2012-2014 годы.

3. Развитие ресурсных центров профессионального образования. Сегодня к числу новаций, направленных на внедрение новых программ профессионального образования и увеличение охвата населения обучением программами, ориентированными на потребности конкурентоспособных отраслей экономики республики, следует отнести опыт Чувашии по созданию ресурсных центров профессионального образования, оснащенных современным учебным и технологическим оборудованием. Важной составляющей системы являются ресурсные центры, созданные в 2004-2006 годах в рамках реализации проекта "Реформа системы образования", которые стали лидерами в обеспечении подготовки рабочих для современной экономики. В настоящее время в республике на базе профессиональных училищ и техникумов работают 13 ресурсных центров, оснащенных современным учебным и технологическим оборудованием, 2 из которых предназначены для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Созданные новые модели учебных заведений стали центрами подготовки современных рабочих кадров для высокотехнологичных производств с учетом потребностей рынка труда. На их базе функционируют центры обучения взрослых. Ежегодно в них более 10 тыс. человек из числа взрослого населения по программам краткосрочных курсов проходят профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации.

Оснащение ресурсных центров современным оборудованием (тренажерами, компьютерными имитационными системами и т.д.) позволяет имитировать различные производственные процессы, адекватные профессиональной деятельности современного квалифицированного рабочего, что значительно повысило качество учебного процесса и дало возможность готовить более конкурентоспособных выпускников. Это в свою очередь привело к повышению доверия крупного бизнеса к системе профессионального образования и развитию государственно-частного партнерства.

Примером такого сотрудничества служит совместная деятельность ОАО "АК "Транснефть" с АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 22 г. Канаш" Минобразования Чувашии. В соответствии с договором между Кабинетом Министров Чувашской Республики и ОАО "АК "Транснефть" в рамках программы развития компании для подготовки рабочих по эксплуатации нефтепроводов проведена полная модернизация имущественного комплекса образовательного учреждения на средства инвестора, закуплено современное оборудование. Для достижения этих целей акционеры вложили 538 млн. рублей. В настоящее время профессиональное училище стало ресурсным центром межрегионального значения. Обучение и повышение квалификации в училище ведется по программам, сформированным работодателем, а выпускные экзамены принимают не только преподаватели, но и представители компании.

В 2009/10 учебном году победителем Всероссийского конкурса среди образовательных учреждений НПО и СПО в рамках национального проекта "Образование" стало АУ Чувашской Республики СПО "Чебоксарский машиностроительный техникум" Минобразования Чувашии, на базе которого в настоящее время создан производственно-образовательный комплекс интегрированной двухуровневой подготовки кадров для высокотехнологичных производств. На реализацию инновационной образовательной программы учебному заведению выделена субсидия в объеме более 45 млн. рублей из средств федерального бюджета. Кроме того, на эти цели были выделены средства работодателей в размере более 8 млн. рублей и внебюджетные средства образовательного учреждения в размере около 1 млн. рублей.

Аналогичные подходы к концентрации ресурсов реализованы в БОУ Чувашской Республики СПО "Чебоксарский электромеханический колледж" Минобразования Чувашии. Создан центр подготовки, переподготовки и повышения квалификации для высокотехнологичных производств машиностроительной отрасли на принципах софинансирования. В рамках договора о сотрудничестве ООО "Компания корпоративного управления "Концерн "Тракторные заводы" софинансировало проект в объеме 30,0 млн. рублей. Высокое качество подготовки подтверждено фирмой "HAAS". Кроме того, колледж совместно с концерном реализует проект "Международный сварщик", предусматривающий подготовку рабочих на уровне международных стандартов.

С 2008 года при участии представительства немецкой фирмы "КНАУФ" в АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 18 г. Чебоксары" Минобразования Чувашии функционирует региональный Центр подготовки и переподготовки рабочих по производственной технологии сухого строительства. В 2009 году образовательное учреждение прошло аттестацию и получило сертификат управляющей группы КНАУФ СНГ. Подтверждено, что учебное заведение является ресурсным центром по обучению технологиям применения комплектных систем фирмы "КНАУФ" и обладает правом обучения по специализированным программам, одобренным техническим и учебно-методическим советом группы КНАУФ СНГ.

В 2011 году БОУ Чувашской Республики СПО "Чебоксарский электромеханический колледж" Минобразования Чувашии объявлен победителем открытого конкурса на выполнение работ по проекту "Модернизация системы начального профессионального и среднего профессионального образования для подготовки специалистов в области энергетики на базе отраслевого межрегионального ресурсного центра". Цена государственного контракта на выполнение проекта составила 125 млн. рублей. Проект реализуется в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы и направлен на поддержку развития объединений образовательных учреждений профессионального образования (кластерного типа) и приведение содержания и структуры профессионального образования в соответствие с потребностями рынка труда.

4. Сетевое взаимодействие. Трансформация действующих профессиональных училищ и техникумов в ресурсные центры явилась залогом создания сетевого сообщества, интегрирующего образовательные учреждения всех уровней на основе формирования общих приоритетных целей и ценностей, организации совместной работы по реализации сетевых образовательных программ и взаимной ответственности всех участников процесса.

За последние три года в рамках сетевого взаимодействия образовательных учреждений, расположенных на территории Чувашской Республики, доступ к инновационным высокотехнологичным образовательным ресурсам получили более 2000 учащихся профильных и предпрофильных классов общеобразовательных школ, более 1000 обучающихся и студентов однопрофильных профессиональных училищ и техникумов, около 100 студентов вузов (табл. 2.5).

В деятельность сетевого сообщества были включены и образовательные учреждения, не являющиеся ресурсными центрами. Это БОУ Чувашской Республики СПО "Чебоксарский техникум строительства и городского хозяйства" Минобразования Чувашии, АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 28 г. Мариинский Посад" Минобразования Чувашии.

Таблица 2.5

Показатели сетевого взаимодействия образовательных учреждений, расположенных на территории Чувашской Республики

Годы	Число учебных заведений, занятых в сетевом взаимодействии	Количество профильных и предпрофильных курсов	Количество обучающихся и студентов
2009	5 образовательных учреждений НПО (из них 4 ресурсных центра), 13 средних общеобразовательных школ, 2 ресурсных центра, функционирующих на базе образовательных учреждений СПО	17	413 школьников, 300 учащихся образовательных учреждений НПО и 17 студентов образовательных учреждений СПО
2010	7 образовательных учреждений НПО (из них 4 ресурсных центра), 27 средних общеобразовательных школ, 2 ресурсных центра, функционирующих на базе образовательных учреждений СПО	27	892 школьника, 344 учащихся образовательных учреждений НПО, 18 студентов образовательных учреждений СПО, 37 студентов вузов
2011	7 образовательных учреждений НПО (из них 4 ресурсных центра), 27 средних общеобразовательных школ, 3 образовательных учреждений СПО (из них 2 ресурсных центра)	35	973 школьника, 365 учащихся образовательных учреждений НПО, 21 студент образовательных учреждений СПО, 23 студента вузов

Процесс сетевого взаимодействия не только способствует оптимальной организации профориентационной работы, но и обеспечивает поступление обучающихся общеобразовательных школ в те учебные заведения, где они проходят предпрофильную и профильную подготовку. Например, в 2010 году в АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 3 г. Алатырь" Минобразования Чувашии 21,5% общего числа учеников профильных классов стали обучающимися образовательного учреждения; АУ Чувашской Республики СПО "Чебоксарский техникум технологии питания и коммерции" Минобразования Чувашии - 20,0%; АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 11 г. Мариинский Посад" Минобразования Чувашии - 39,3%.

Корпоративная работа в сети на рынке образовательных услуг дает возможность старшеклассникам в целях осознанной ориентации на выбранный профиль подготовки углубленно изучать отдельные разделы по предмету "Технология", развивать свои профессионально-творческие способности.

В 2010/11 учебном году более 100 педагогических работников, включая учителей технологии общеобразовательных школ, прошли стажировку на базе ресурсных центров. Они не только получили наравне с учащимися и студентами доступ к высокотехнологичным образовательным ресурсам, что позволило им в значительной мере повлиять на качество образования своих воспитанников, но и превратили конкурентные отношения в партнерские.

Сетевое взаимодействие однопрофильных образовательных учреждений НПО и СПО осуществлялось также в процессе обмена результатами локальной экспериментальной деятельности, проводимой в ресурсных центрах по проблемам совершенствования подготовки рабочих кадров. В течение последних трех лет на базе республиканских образовательных учреждений НПО и СПО функционировали 15 экспериментальных площадок, основными направлениями деятельности которых являлись повышение эффективности использования современных педагогических технологий, оптимизация учебного процесса на основе компетентностно-деятельностного подхода, обновление содержания обучения в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения, формирование профессиональных и ключевых компетенций у учащихся через адаптацию содержания программ профессионального образования требованиям работодателей. Исследовательской деятельностью на этих площадках были заняты около 50 преподавателей и мастеров производственного обучения. Полученные результаты ежеквартально транслировались в другие образовательные учреждения посредством проведения занятий республиканских методических объединений, открытых уроков, творческих отчетов. Педагогическое сообщество образовательных учреждений НПО и СПО стало активнее использовать информационно-телекоммуникационную сеть Интернет. Более 50 процентов преподавателей и мастеров производственного обучения за последние три года не только получили в процессе сетевого взаимодействия навыки работы в высокоразвитой информационной среде, но и стали способны эффективно использовать широкий спектр возможностей компьютера в приобретении передового педагогического опыта в рамках сетевого сообщества.

Внедрение в массовую практику апробированных, практикоориентированных результатов образовательных учреждений, имеющих инновационные ресурсы и способных создавать инновационные продукты, позволило этим учебным заведениям приобрести имидж сетевых площадок, формирующих механизмы повышения качества профессионального образования. Таковыми стали БОУ Чувашской Республики СПО "Чебоксарский электромеханический колледж" Минобразования Чувашии, АУ Чувашской Республики СПО "Чебоксарский машиностроительный техникум" Минобразования Чувашии, БОУ Чувашской Республики СПО "Чебоксарский техникум строительства и городского хозяйства" Минобразования Чувашии, АУ Чувашской Республики СПО "Чебоксарский техникум технологии питания и коммерции" Минобразования Чувашии, АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 15 г. Новочебоксарск" Минобразования Чувашии, АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 18 г. Чебоксары" Минобразования Чувашии, АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 3 г. Алатырь" Минобразования Чувашии.

Подобная кооперативная форма деятельности позволила выстроить базовую модель практикоориентированной образовательной среды, которая не только обеспечивает получение потребителями качественного профессионального образования, но и способствует развитию перспективных форм сотрудничества с потенциальными партнерами.

Окончательные итоги сетевого взаимодействия следующие:

1) создание реальных условий для обеспечения непрерывного профессионального образования граждан, формирование их общих и профессиональных компетенций, востребованных рынком труда; привлечение социальных партнеров к решению вопросов обеспечения качества профессионального обучения молодежи; увеличение доли обучающихся на "хорошо" и "отлично" в образовательных учреждениях НПО;

2) повышение профессионального уровня педагогических работников; оптимизация учебного процесса на основе инновационных производственных технологий; создание творческо-продуктивной среды деятельности педагогических работников; возникновение понимания необходимости установления соответствия между профессиональными задачами, личными намерениями и требованиями работодателей.

5. Инфраструктура высшего профессионального образования. Основными нововведениями в системе ВПО в 2011 году явились переход на двухуровневую систему ВПО (бакалавриат и магистратура) и внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов. Прием на первый курс в вузы осуществлялся на программы подготовки бакалавра (по некоторым программам - специалиста). Введение бакалавриата по новым федеральным государственным образовательным стандартам определило новые требования к организации учебного процесса, в частности формирование новых лабораторий, залов судебных заседаний для студентов-юристов (используются при изучении дисциплин специализации на старших курсах).

Вузы осуществляют мероприятия по обновлению материально-технической базы. Например, в ФГБОУ ВПО "Чувашский государственный педагогический университет им.И.Я. Яковлева" открыта антропологическая лаборатория. Кроме того, осуществляется подготовка трех лабораторий для осуществления образовательного процесса по программе "Пожарная безопасность". В ФГБОУ ВПО "Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова" к 2011/12 учебному году на каждом факультете был подготовлен учебный зал с мультимедийным оборудованием, в том числе интерактивной доской. Закончен монтаж Центра управления учебным и методическим процессом университета, планируется установка программного обеспечения для создания автоматизированной системы управления образовательным процессом. На 2 факультетах вуза ООО "Научно-производственное предприятие "ЭКРА" как ведущий работодатель провело обновление лабораторного и учебного оборудования. В ФГБОУ ВПО "Чувашская государственная сельскохозяйственная академия" для обучения студентов агрономического факультета в учебном корпусе по адресу г. Чебоксары, ул. Пушкина, д. 25 оборудована лаборатория инновационных технологий в растениеводстве. К новому учебному году приобретена учебная, лабораторная и вспомогательная мебель, компьютерная техника.

На базе организаций в Чувашской Республике функционируют 146 базовых кафедр высших учебных заведений. Наибольшее число кафедр создано ФГБОУ ВПО "Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова" (67 наименований) в организациях разных отраслей экономики, Чебоксарским политехническим институтом (филиалом) ФГБОУ ВПО "Московский государственный открытый университет имени В.С. Черномырдина" созданы базовые кафедры технического профиля (технология конструкционных материалов, автомобили и автомобильное хозяйство, электроснабжение и др.), производственного менеджмента. Аналогично в рамках своих основных образовательных профилей созданы кафедры ФГБОУ ВПО "Чувашская государственная сельскохозяйственная академия" (20 наименований); Чебоксарским кооперативным институтом (филиалом) АНО ВПО Центросоюза Российской Федерации "Российский университет кооперации" - 33 базовые кафедры экономического, юридического профиля и сферы технологии продовольственных продуктов.

В вузах действуют 225 учебных лабораторий, 42 проблемные и научно-исследовательские лаборатории, 2 комплекса высоких технологий (технопарка). В ФГБОУ ВПО "Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова" действует научно-технологический парк "Чувашия"; с 2008 года - Центр коллективного пользования в области нанотехнологий, планируется завершение создания Центра коллективного пользования в области энергоресурсосбережения. В ФГБОУ ВПО "Чувашский государственный педагогический университет им.И.Я. Яковлева" функционируют следующие научно-исследовательские структурные подразделения: научно-исследовательский институт этнопедагогики имени академика РАО Г.Н. Волкова; межвузовский центр социальной теории; научная лаборатория Российской академии наук "Механика предельного состояния" и др., которые функционируют за счет внебюджетных средств вуза, а также собственной грантовой и договорной деятельности. В ФГБОУ ВПО "Чувашская государственная сельскохозяйственная академия" созданы лаборатория био- и нанотехнологий, почвенно-агрохимическая лаборатория и др. На базе научных лабораторий создан центр коллективного пользования. На базе Чебоксарского политехнического института (филиала) ФГБОУ ВПО "Московский государственный открытый университет имени В.С. Черномырдина" продолжают работу научно-исследовательская лаборатория "Гидродинамика и гидроэнергетика" и другие лаборатории и центры.

В соответствии с Федеральным законом "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам создания бюджетными научными и образовательными учреждениями хозяйственных обществ в целях практического применения (внедрения) результатов интеллектуальной деятельности" в настоящее время созданы 18 малых инновационных предприятий, в том числе 8 малых инновационных предприятий при ФГБОУ ВПО "Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова", Чебоксарском политехническом институте (филиале) ФГБОУ ВПО "Московский государственный открытый университет имени В.С. Черномырдина", ФГБОУ ВПО "Чувашская государственная сельскохозяйственная академия", 10 малых инновационных предприятий при участии сотрудников высших учебных заведений.

В вузах функционируют структуры, способствующие проведению фундаментальных и прикладных научных исследований, внедрению результатов, имеющих прикладной характер. Например, в ФГБОУ ВПО "Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова" создан научно-образовательный и инновационный комплекс высоких технологий, новых материалов, ресурсо- и энергосбережения; в Чебоксарском политехническом институте (филиале) ФГБОУ ВПО "Московский государственный открытый университет имени В.С. Черномырдина" - инновационно-технологический центр.

В результате проделанной работы увеличивается объем работ, выполненных малыми инновационными предприятиями. Например, в 2011 году малые инновационные предприятия Чебоксарского политехнического института (филиала) ФГБОУ ВПО "Московский государственный открытый университет имени В.С. Черномырдина" выполнили работ на 14,7 млн. рублей, что больше показателя 2010 года более чем в 7 раз (в 2010 г. - около 2 млн. рублей).

6. Общественно-государственное управление системой профессионального образования. В целях развития государственно-частного партнерства в системе профессионального образования решением Совета по модернизации и технологическому развитию экономики Чувашской Республики создана рабочая группа по модернизации содержания профессионального образования и привлечению бизнес-структур в образовательный процесс. Созданы наблюдательные и управляющие советы, действуют Республиканский союз попечителей образования, Ассоциация учреждений профессионального образования при Торгово-промышленной палате Чувашской Республики, Совет ректоров высших учебных заведений Чувашской Республики и Совет директоров учреждений начального и среднего профессионального образования. Общественные органы начали активно влиять на организацию учебного процесса (формирование контрольных цифр приема в учреждения НПО, экспертиза содержания учебных программ подготовки кадров, участие в работе комиссий при проведении итоговой аттестации выпускников).

Произошло дальнейшее совершенствование автономности и самостоятельности учреждений профессионального образования. К концу 2011 года все образовательные учреждения профессионального образования переведены в статус автономных путем изменения типа существующих государственных учреждений.

Дальнейшим развитием общественно-государственного управления стала интеграция образовательных учреждений с предприятиями и общественными организациями в рамках создаваемых производственно-научно-образовательных кластеров. Создание таких кластеров также является инструментом региональной политики для создания условий достижения баланса между спросом и предложением на республиканском рынке труда.

В феврале - марте 2011 г. Минобразования Чувашии совместно с Минэкономразвития Чувашии, Минстроем Чувашии, Минсельхозом Чувашии, Госслужбой занятости Чувашии, Советом ректоров высших учебных заведений Чувашской Республики, Советом директоров учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования Чувашской Республики и Торгово-промышленной палатой Чувашской Республики проведена межрегиональная конференция по вопросам государственно-частного партнерства в сфере профессионального образования. В работе конференции приняли участие свыше 500 человек. Они представляли учреждения профессионального образования, организации Чувашской Республики и других регионов России. Работа секций была организована и проходила по девяти кластерным группам: электротехника и приборостроение; энергетика и системы жизнеобеспечения; сельское хозяйство; машиностроение; нефтегазовая промышленность; строительство и жилищно-коммунальное хозяйство; торговля и общественное питание; текстильная и легкая промышленность; дорожно-транспортные комплексы. В рамках работы секций подписаны 28 многосторонних договоров о сотрудничестве в сфере подготовки кадров в учреждениях профессионального образования.

7. Внедрение новых финансово-экономических механизмов в региональной системе профессионального образования. Переход образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования на условия нового экономического механизма был связан с достижением следующих целей:

повышение обоснованности пользования региональными финансовыми ресурсами при реализации образовательных программ;

расчет реальных затрат на реализацию образовательных программ;

переход от финансирования образовательных учреждений к финансированию востребованных образовательных программ;

оптимизация республиканской сети образовательных учреждений НПО и СПО.

Для перехода образовательных учреждений НПО и СПО на нормативное бюджетное (подушевое) финансирование были разработаны и утверждены постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 15 мая 2006 г. N 123 Правила нормативного бюджетного финансирования федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования в Чувашской Республике. С 1 января 2008 г. на нормативное бюджетное финансирование были переведены все образовательные учреждения НПО, а с 1 января 2010 г. - все образовательные учреждения СПО, которые находятся в ведении Чувашской Республики.

Приказом Минобразования Чувашии от 23 декабря 2010 г. N 2292 "О республиканском бюджете Чувашской Республики на образование на 2011 год и на плановый период 2012 и 2013 годов" утверждены размеры базовых нормативов бюджетного финансирования на 2011 год на реализацию государственного стандарта НПО и государственного стандарта СПО на одного обучающегося в государственных образовательных учреждениях НПО и СПО - соответственно 30813,41 рубля (по сравнению с 2008 годом норматив увеличился в 1,6 раза) и 23266,24 рубля (в 2010 г. - 22185,59 рубля).

Для совершенствования механизма нормативного бюджетного финансирования в ближайшие годы планируется осуществить ряд мер, направленных на доработку имеющейся нормативно-правовой базы, на уточнение методики расчета нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности учреждений НПО и СПО, в том числе с учетом положений Федерального закона "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений".

С 1 января 2009 г. все образовательные учреждения НПО и СПО, находящиеся в ведении Минобразования Чувашии, перешли на новую систему оплаты труда, ориентированную на результат.

В соответствии с постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 23 октября 2008 г. N 317 с 1 января 2009 г. были введены новые системы оплаты труда работников бюджетных учреждений Чувашской Республики, в том числе образовательных учреждений НПО и СПО. Было разработано и утверждено постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 12 ноября 2008 г. N 349 Примерное положение об оплате труда работников государственных учреждений Чувашской Республики, занятых в сфере образования и науки.

Выплаты за качество выполняемых работ производятся по результатам оценки выполнения утвержденных критериев и показателей деятельности каждого работника образовательного учреждения, проводимой с участием органов общественного самоуправления. На стимулирующие выплаты направляются как бюджетные средства, так и средства от приносящей доход деятельности.

Введение новой системы оплаты труда в образовательных учреждениях профессионального образования, расположенных на территории Чувашской Республики, позволило гарантировать каждому работнику учет его квалификации, сложности выполняемой работы, количества и качества затраченного труда.

Основной задачей на ближайшие годы является оптимизация показателей качества и эффективности профессиональной деятельности разных категорий работников.

Реализация механизмов многоканального финансирования образовательных учреждений профессионального образования также является приоритетным направлением развития системы профессионального образования. Увеличивается заинтересованность руководителей образовательных учреждений профессионального образования в ведении приносящей доход деятельности, что связано в том числе с переходом в статус автономных учреждений и приобретением большей финансовой самостоятельности. Вместе с тем существующая система финансирования образовательных учреждений не в полной мере учитывает затраты, необходимые для своевременного обновления учебного и технологического оборудования в соответствии с требованиями образовательных программ.

Сегодня стало очевидным отставание ресурсной базы некоторых образовательных учреждений профессионального образования от требований современной экономики, что заведомо ведет к низкому качеству профессиональной подготовки выпускников. К данной категории учебных заведений относятся АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 2 г. Канаш" Минобразования Чувашии, АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 6 г. Шумерля" Минобразования Чувашии, АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 7 с. Батырево" Минобразования Чувашии, АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 14 г. Новочебоксарск" Минобразования Чувашии, АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 27 пгт Кугеси" Минобразования Чувашии, АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 28 г. Мариинский Посад" Минобразования Чувашии и АУ Чувашской Республики СПО "Цивильский аграрно-технологический техникум" Минобразования Чувашии, степень износа основных фондов которых достигла 70%.

Решение этой проблемы возможно только при повышении эффективности используемых ресурсов, активном привлечении внебюджетных источников и, следовательно, целенаправленной работе по усилению инвестиционной привлекательности и прозрачности финансирования, гибкости и эффективности учреждений профессионального образования, открытости их к внешним запросам. Действенным механизмом стимулирования образовательных учреждений к самостоятельному решению этих задач стал их перевод в автономные учреждения.

8. Развитие кадровых ресурсов региональной системы профессионального образования. На территории республики в образовательных учреждениях НПО и СПО работают 1788 человек, из них 75% - преподаватели, 25% - мастера производственного обучения.

77,0% педагогических работников образовательных учреждений НПО и СПО имеют стаж работы в учреждениях 10 и более лет.

Пополнение кадрового состава образовательных учреждений НПО и СПО происходит за счет школьных учителей и выпускников педагогических вузов (преподаватели общеобразовательных дисциплин). Приток мастеров производственного обучения и преподавателей спецдисциплин - в основном из профессиональной среды - отраслевых вузов, организаций.

Педагогические кадры системы профобразования, как правило, повышают свою квалификацию в БОУ ДПО (ПК) С "Чувашский республиканский институт образования" Минобразования Чувашии, АУ Чувашской Республики ДПО "Учебно-методический центр" Минобразования Чувашии, а также в образовательных учреждениях ДПО других регионов России.

Повышение квалификации педагогических работников образовательных учреждений НПО и СПО осуществляется на основе системы внешнего заказа путем проведения анкетирования, устных и письменных опросов, мониторинга и создания электронной базы данных.

Формирование общей заявки предполагает целенаправленный выбор обучающих программ в соответствии с пожеланиями педагогов. Кроме того, им предоставляется возможность повысить свою квалификацию без отрыва от учебного процесса.

За прошедший год курсы повышения квалификации в разных формах прошли 20,6% педагогических работников образовательных учреждений СПО, 32,5% преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных учреждений НПО и 25,3% преподавателей образовательных учреждений ВПО.

В настоящее время около 80% педагогических образовательных работников (в системе начального и среднего профессионального образования) трудятся в инновационном режиме. Широкое распространение получили такие продуктивные инновационные технологии, как технология модульного обучения, основанная на компетентностном подходе, технология модульного обучения, предложенная Международной организацией труда, метод проектов, технология "портфолио", кейс-технология, технология модерации и др. Практически во всех образовательных учреждениях профессионального образования активно используются информационно-коммуникативные технологии.

Распространенными формами повышения профессионального мастерства стали стажировки преподавателей спецдисциплин и мастеров производственного обучения на базе ведущих организаций. Однако доля педагогов, повысивших таким образом свою квалификацию, пока незначительна. Она составляет менее 3% от общего числа работающих в образовательных учреждениях НПО и СПО и 5% в образовательных учреждениях ВПО. Преподаватели проходят стажировку в Чувашской Республике (77,5%), в других регионах России (18,3%): г. Москва, г. Санкт-Петербург, Нижегородская область, Республика Татарстан, Оренбургская область и др. В Федеративной Республике Германия и Республике Болгария стажировку прошли 6 человек (4,2%).

2.5. Система дополнительного профессионального образования

Быстрое сокращение срока жизни производственных технологий предъявило новые требования к результатам образования. В результате в Чувашии были приняты меры по созданию условий и функционированию системы непрерывного профессионального образования. В настоящее время в образовательных учреждениях профессионального образования базовая подготовка сочетается большим спектром программ ДПО, нацеленных на освоение конкретного набора компетенций для профессиональной деятельности. Программы ДПО в 2011 году реализовывались в 16 образовательных учреждениях НПО (94,1% от общего числа образовательных учреждений НПО), 19 образовательных учреждениях СПО (70,4% от общего числа образовательных учреждений СПО), 15 образовательных учреждениях ВПО (60,0% от общего числа образовательных учреждений ВПО). Количество учебных модулей (программ), предлагаемых взрослому населению, превысило 350. Большим спросом у населения и работодателей пользовались программы дополнительного профессионального образования "Управление государственными и муниципальными заказами", "Эффективный производственный менеджмент", "Управление проектной организацией и строительное проектирование", "Управление строительно-монтажной организацией и производство общестроительных работ", "Работы по организации строительства, реконструкции, капитального ремонта и осуществление строительного контроля заказчиком или застройщиком и генеральным подрядчиком", "Теория и практика обучения иностранному языку", "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации", "Прогрессивные технологии производства и переработки сельскохозяйственной продукции", "Водитель автотранспортных средств", "Оператор станков с ПУ", "Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования", "Электрогазосварщик", "Штукатур", "Каменщик", "Повар", "Портной".

По программам ДПО обучающиеся и студенты старших курсов параллельно с освоением основной образовательной программы в целях расширения своих профессиональных возможностей, повышения уровня культуры, развития конкурентоспособности получают навыки новых видов деятельности.

В 2011 году лицензию на право ведения образовательной деятельности имели 73 организации и 69 образовательных учреждений профессионального образования, которые расположены на территории Чувашской Республики. В них за прошедший год (с учетом обученных по программам профессиональной подготовки взрослого населения в учреждениях профессионального образования) по программам ДПО обучение прошли 160649 человек. Доля населения Чувашской Республики трудоспособного возраста (по данным Всероссийской переписи населения на 14 октября 2010 г.), охваченного в 2011 году ДПО, составила 20,7%, охваченного непрерывным профессиональным образованием (включая обучающихся и студентов учреждений профессионального образования), - 31,6%.

Раздел III
Меры по регулированию рынка труда

3.1. Реализация программ содействия занятости населения

В 2011 году на развитие рынка труда Чувашской Республики оказывало положительное влияние улучшение ситуации в экономике и реализация целевых программ в области содействия занятости населения.

Объем неполной занятости в организациях в 2011 году уменьшился в 6,4 раза: на 11 января 2012 г. численность работников, находящихся в режиме неполной занятости, составила 2259 человек (на 29 декабря 2010 г. - 14483 человека).

В большинстве видов экономической деятельности наблюдалась тенденция к росту спроса на рабочую силу. В банк вакансий органов службы занятости в 2011 году поступили сведения от работодателей о 96,0 тыс. свободных рабочих мест (должностей служащих), что на 11,0 процента больше по сравнению с 2010 годом.

За содействием в трудоустройстве в органы службы занятости республики в 2011 году обратилось 59,3 тыс. человек, что составляет 82,3 процента к 2010 году.

В 2011 году в республике осуществлялась реализация Ведомственной целевой программы содействия занятости населения Чувашской Республики на 2011-2013 годы и Республиканской целевой программы дополнительных мероприятий по снижению напряженности на рынке труда Чувашской Республики на 2011 год.

Участниками двух программ стали более 113 тыс. человек. При содействии органов службы занятости трудоустроено на постоянную и временную работу 44,9 тыс. человек (106,2% от годового плана) (табл. 3.1).

Таблица 3.1

Выполнение плановых показателей по программным мероприятиям Ведомственной целевой программы содействия занятости населения Чувашской Республики на 2011-2013 годы

Наименование мероприятий	План (контрольные) показатели 2011 года, человек	Факт за 2011 год, человек	Выполнение показателей 2011 года, процентов
1	2	3	4
Профессиональное обучение безработных граждан	3926	4182	106,5
Организация общественных работ	6710	7009	104,5
Организация временного трудоустройства несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет в свободное от учебы время	14700	16041	109,1
Организация временного трудоустройства безработных граждан в возрасте 18-20 лет из числа выпускников учреждений начального и среднего профессионального образования, ищущих работу впервые	188	190	101,1
Организация временного трудоустройства безработных граждан, испытывающих трудности в поиске работы	680	739	108,7
Организация профессиональной ориентации граждан	48727	49958	102,5
Психологическая поддержка безработных граждан	1375	1642	119,4
Организация ярмарок вакансий и учебных рабочих мест, единиц	200	219	109,5
Организация социальной адаптации безработных граждан	3111	3273	105,2
Оказание содействия самозанятости безработных граждан	660	697	105,6

В мероприятиях Республиканской целевой программы дополнительных мероприятий по снижению напряженности на рынке труда Чувашской Республики на 2011 год приняли участие 13713 человека, что составляет 125,4 процента от предусмотренной программой численности. На реализацию программы направлено 269,5 млн. рублей (табл. 3.2).

Таблица 3.2

Выполнение плановых показателей по программным мероприятиям Республиканской целевой программы дополнительных мероприятий по снижению напряженности на рынке труда Чувашской Республики на 2011 год

Наименование мероприятий	Численность участников, человек			Объем финансирования, тыс. рублей
	предусмотрено программой	факт за 2011 год	процент выполнения программного показателя, процентов	предусмотрено программой	кассовые расходы (факт) за 2011 год	процент освоения финансовых средств, процентов
1	2	3	4	5	6	7
Опережающее профессиональное обучение работников, находящихся под угрозой увольнения	514	569	110,7	4750,9	4750,9	100,0
Опережающее профессиональное обучение работников организаций производственной сферы, осуществляющих реструктуризацию и модернизацию производства в соответствии с инвестиционными проектами	3324	3551	106,8	36458,5	36458,5	100,0
Опережающее профессиональное обучение и стажировка женщин, работающих во вредных и тяжелых условиях труда	54	54	100,0	467,9	467,9	100,0
Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации женщин, находящихся в отпуске по уходу за ребенком до трех лет, планирующих возвращение к трудовой деятельности	1082	1189	109,9	14616,1	14609,8	100,0
Профессиональная переподготовка врачей в соответствии с Программой модернизации здравоохранения Чувашской Республики на 2011-2012 годы	94	101	107,4	3680,2	3680,2	100,0
Организация общественных работ, временного трудоустройства работников системообразующих и градообразующих предприятий, находящихся под угрозой увольнения, а также признанных в установленном порядке безработными граждан и граждан, ищущих работу, проживающих в монопрофильных населенных пунктах с напряженной ситуацией на рынке труда	2016	4136	205,2	35144,1	35144,1	100,0
Стажировка выпускников образовательных учреждений в целях приобретения опыта работы	1270	1528	120,3	25886,8	25886,8	100,0
Содействие самозанятости безработных граждан и стимулирование создания безработными гражданами, открывшими собственное дело, дополнительных рабочих мест для трудоустройства безработных граждан	2115	2115	100,0	124983,8	124983,2	100,0
Содействие трудоустройству незанятых инвалидов, имеющих показания к трудовой деятельности	273	273	100,0	13650,0	13650,0	100,0
Содействие трудоустройству родителей, воспитывающих детей-инвалидов, многодетных родителей	197	197	100,0	9850,0	9850,0	100,0
Итого	10939	13713	125,4	269488,4	269481,5	100,0

Эффективность влияния реализации программных мероприятий на сферу занятости населения и рынок труда характеризуют следующие показатели:

численность безработных граждан, состоящих на учете в органах службы занятости населения, снизилась с 14478 человек на начало до 8062 человек на конец 2011 года, или на 44,3 процента;

уровень регистрируемой безработицы по отношению к численности экономически активного населения снизился с 2,1 процента на 1 января 2011 г. до 1,2 процента на 1 января 2012 года;

уровень безработицы, рассчитанный в соответствии с методологией Международной организации труда, в среднем за сентябрь - ноябрь 2011 года составил 6,4 процента по отношению к численности экономически активного населения, что на 1,5 процентных пункта ниже, чем в аналогичном периоде 2010 года;

коэффициент напряженности рынка труда (численность незанятых граждан, состоящих на учете в органах службы занятости населения, в расчете на одну вакансию, заявленную работодателями) снизился с 2,9 единицы на начало до 0,6 единицы на конец 2011 года.

3.2. Республиканские программы, подпрограммы и планы по обеспечению отраслей экономики кадрами

Республиканская программа сбалансированности потребностей экономики в кадрах и рынка образовательных услуг на 2003-2005 годы и на период до 2015 года, утвержденная Указом Президента Чувашской Республики от 4 августа 2003 г. N 81. Основной целью Программы является формирование кадрового потенциала, адекватного возрастающей потребности реального сектора экономики, непроизводственной сферы в квалифицированных кадрах руководителей, специалистов, рабочих. В процессе достижения поставленных целей предстоит обеспечить выполнение следующих задач: обеспечение баланса спроса и предложения рабочей силы на рынке труда; ликвидация территориального дисбаланса в наличии квалифицированных специалистов в сельских районах и малых городах республики; создание эффективного механизма взаимовыгодных отношений производителя и потребителя профессиональных образовательных услуг.

Последовательная реализация Программы позволит создать условия для реализации прав граждан на непрерывное профессиональное образование, обеспечить сбалансированность рынка образовательных услуг и рынка труда.

Реализация намеченных мер позволит повысить качество профессионального образования, создаст конкуренцию между образовательными учреждениями и приведет к оптимизации сети образовательных учреждений, в том числе прекращению деятельности образовательных учреждений, не способных обеспечить качество образовательного процесса.

Повышение качества и конкурентоспособности рабочей силы, подготовка высококвалифицированных специалистов, приведение профессионально-квалификационной структуры подготовки кадров в соответствие с текущими и перспективными потребностями экономики будут способствовать сокращению безработицы среди населения, ускорению темпов социально-экономического развития республики.

Обеспечение отраслей квалифицированными кадрами предусмотрено в других государственных программах Чувашской Республики и республиканских целевых программах и подпрограммах.

Республиканская целевая программа комплексного развития профессионального образования в Чувашской Республике на 2011-2015 годы и на период до 2020 года, утвержденная постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 25 февраля 2011 г. N 60. Целями Программы являются:

создание и развитие конкурентоспособной и социально ориентированной системы непрерывного профессионального образования, обеспечивающей инновационное развитие экономики Чувашской Республики;

формирование конкурентоспособной, социально и профессионально мобильной личности, владеющей общечеловеческими нормами нравственности, культуры, здоровья и межличностного взаимодействия и способной обеспечивать устойчивое повышение качества собственной жизни и общества в целом.

Задачами Программы являются:

интеграция бизнеса, науки и образования путем создания производственно-научно-образовательного комплекса по кластерным группам;

внедрение инновационных организационно-экономических моделей и механизмов, повышающих экономическую и социальную эффективность системы образования, обеспечивающих инвестиционную привлекательность и опережающее развитие системы профессионального образования;

переход от государственно-общественного управления образованием к общественно-государственному управлению;

создание республиканской системы прогнозирования и постоянного мониторинга текущих и перспективных потребностей рынка труда в кадрах различной специализации и квалификации с учетом общемировых тенденций;

осуществление перехода на кредитно-модульную систему непрерывного профессионального образования, опережающую темпы развития экономики и позволяющую обеспечить гибкость, мобильность, личностную направленность получения образовательных услуг в соответствии с запросами рынка труда;

создание мотивационных схем кадрового обновления системы профессионального образования, обеспечение образовательных учреждений профессионального образования квалифицированными педагогическими кадрами, способными работать в условиях постоянного обновления профессиональной деятельности;

создание условий для формирования традиционных и трансверсальных компетентностей;

обеспечение всеобщего доступа учащихся и студентов образовательных учреждений профессионального образования к образовательным ресурсам глобальной информационно-телекоммуникационной сети Интернет, внедрение программ дистанционного обучения, цифровых и электронных средств обучения нового поколения;

создание условий для обеспечения роста самосознания и гражданского взросления общества путем воспитания толерантной, поликультурной личности;

создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования здорового образа жизни;

повышение потенциала личностной и профессиональной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в процессе их социализации.

Республиканская комплексная программа инновационного развития промышленности Чувашской Республики на 2010-2015 годы и на период до 2020 года, утвержденная постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 29 мая 2009 г. N 178. В системе программных мероприятий предусмотрен подсистемный блок "Кадровое обеспечение инновационных процессов в Чувашской Республике", мероприятия которого направлены на создание и развитие эффективных механизмов управления, развития и использования кадрового потенциала для осуществления инновационных процессов в Чувашской Республике, обеспечивающих завершенность и целостность республиканской системы непрерывного образования.

Республиканская программа развития субъектов малого и среднего предпринимательства в Чувашской Республике на 2010-2020 годы, утвержденная постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 31 марта 2009 г. N 105. Перечень программных мероприятий содержит раздел "Кадровое обеспечение малого и среднего предпринимательства". Предусмотрены мероприятия по проведению семинаров по вопросам поддержки и развития малого и среднего предпринимательства для руководителей и специалистов органов местного самоуправления в целях обеспечения преемственности политики поддержки малого и среднего предпринимательства на государственном и муниципальном уровнях и повышения эффективности муниципальных программ, подготовке менеджеров для субъектов малого и среднего предпринимательства различных отраслей народного хозяйства посредством повышения квалификации, разовых лекций и семинаров.

В целях соблюдения требований законодательства о труде и совершенствования трудовых отношений, улучшения условий труда и обеспечения техники безопасности работающих в малом и среднем бизнесе будет продолжено обучение руководителей организаций малого и среднего предпринимательства и индивидуальных предпринимателей по вопросам охраны труда и основам трудовых отношений посредством проведения республиканских семинаров-совещаний по охране труда с руководителями и специалистами малых и средних предприятий, разработки методических рекомендаций, обучения по охране труда и аттестации рабочих мест по условиям труда.

Республиканская целевая программа "Развитие предпринимательства в области народных художественных промыслов, ремесел и производства сувенирной продукции в Чувашской Республике на 2010-2020 годы", утвержденная постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 31 марта 2009 г. N 104. Программа содержит раздел "Государственная образовательная поддержка", мероприятия которого направлены на:

реализацию образовательных программ по подготовке кадров для народных художественных промыслов и ремесел, специалистов по организации производства сувенирной продукции;

организацию и проведение мастер-классов по видам народных художественных промыслов и ремесел для студентов высших и средних специальных учебных заведений, учащихся профессионально-технических училищ, общеобразовательных школ, дошкольных учреждений;

переподготовку и повышение квалификации специально отобранных преподавателей детских художественных школ, художественных отделений школ искусств и детских художественных студий и т.д.

Реализация данных мероприятий позволит повысить образовательный уровень кадров для народных художественных промыслов и ремесел, специалистов по организации производства сувенирной продукции.

Республиканская целевая программа "Развитие биоэкономики в Чувашской Республике до 2020 года", утвержденная постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 22 ноября 2010 г. N 385. В рамках задач Программы предусмотрено совершенствование системы подготовки, переподготовки и закрепления кадров на территории Чувашской Республики для обеспечения научно-исследовательской деятельности и потребностей биотехнологических предприятий, направленное на создание и развитие эффективных механизмов подготовки специалистов и научных кадров в области биотехнологий, создание единого образовательного пространства биотехнологической направленности.

Республиканская целевая программа "Развитие потребительского рынка и сферы услуг в Чувашской Республике на 2010-2020 годы", утвержденная постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 31 марта 2009 г. N 107. Одной из задач Программы является развитие кадрового потенциала организаций потребительского рынка и сферы услуг. Комплекс мероприятий по данному направлению включает:

изучение состояния обеспеченности кадрами в сфере торговли и общественного питания;

организация обучающих семинаров для специалистов сферы потребительского рынка и услуг;

организация ярмарок вакансий;

организация взаимодействия руководителей организаций сферы торговли, общественного питания, бытового обслуживания и учебных заведений по вопросам подготовки, переподготовки и повышения квалификации профессиональных кадров;

поддержка образования общественных объединений в сфере потребительского рынка и услуг и взаимодействие с ними;

организация участия специалистов сферы торговли, общественного питания и бытового обслуживания населения во всероссийских и региональных конкурсах, смотрах профессионального мастерства;

организация республиканских конкурсов профессионального мастерства среди работников сферы потребительского рынка и услуг.

Республиканская целевая программа привлечения инвестиций в экономику Чувашской Республики на 2011-2015 годы и на период до 2020 года, утвержденная постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 30 июня 2011 г. N 270. Одной из основных задач Программы является кадровое обеспечение инвестиционного процесса. Система программных мероприятий по кадровому обеспечению инвестиционного процесса включает:

проведение семинаров и совещаний с представителями субъектов Российской Федерации, специализированных организаций, ассоциаций и объединений в целях обмена опытом лучшей практики привлечения инвестиций;

координацию деятельности современных центров профессиональной подготовки и переподготовки специальностей рабочих профессий с учетом потребностей инвесторов.

Подпрограмма "Кадровое обеспечение задач строительства на 2011-2015 годы" Республиканской комплексной программы государственной поддержки строительства жилья в Чувашской Республике на 2011-2015 годы, утвержденной постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 9 февраля 2011 г. N 28.

Целями подпрограммы являются разработка и реализация нефинансовых мер государственной поддержки участников подпрограммы по формированию кадрового потенциала строительной отрасли в условиях динамичного развития экономики Чувашской Республики, создание эффективного механизма управления развитием кадрового потенциала для обеспечения строительной отрасли высококвалифицированными специалистами.

В процессе достижения поставленной цели предстоит обеспечить выполнение следующих задач:

анализ состояния кадрового потенциала строительной отрасли Чувашской Республики;

изучение рынка образовательных услуг в отраслевом разрезе;

оценка потребности работодателей и спроса населения на вакантные места по строительным специальностям начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования;

сопоставление результатов оценки потребностей с текущим наличием специалистов;

ежегодная подготовка необходимого количества специалистов строительных специальностей;

обеспечение баланса спроса и предложения на отраслевом рынке труда;

формирование потребности в специалистах на среднесрочную перспективу (2011-2015 годы) исходя из целевого показателя ввода жилья;

формирование эффективных моделей государственно-частного партнерства в сфере подготовки специалистов по строительным специальностям.

Выполнение мероприятий подпрограммы, в том числе ведение мониторинга рынка труда, координация совместных действий исполнителей мероприятий подпрограммы, прогнозирование и участие в формировании контрольных цифр приема абитуриентов по специальностям, позволили заблаговременно реагировать на возможные изменения потребности в специалистах на рынке труда и обеспечить необходимый баланс.

Согласно данной подпрограмме в 2011 году количество выпускников образовательных учреждений НПО по строительным специальностям в целом соответствует потребности в указанных специалистах. На период 2012-2014 годов в связи с планируемым увеличением объемов жилищного строительства потребность в специалистах рабочих специальностей в сфере строительства будет возрастать. Так, по прогнозам, приведенным в подпрограмме, в 2015 году расчетная потребность организаций строительной отрасли Чувашской Республики в специалистах строительных специальностей НПО будет превышать соответствующее предложение на рынке труда на 4500 человек (22%).

Республиканская целевая программа энергосбережения в Чувашской Республике на 2010-2015 годы и на период до 2020 года, утвержденная постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 2 февраля 2010 г. N 27. Программой предусмотрены следующие мероприятия по обеспечению кадрами отрасли:

организация целевой подготовки кадров по наиболее востребованным работодателями техническим специальностям в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности;

обучение персонала организаций обрабатывающих производств правилам энергосбережения и рационального использования энергоресурсов.

Республиканская целевая программа "Развитие агропромышленного комплекса Чувашской Республики и регулирование рынка сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия на 2008-2015 годы", принятая постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 14 ноября 2007 г. N 287. Программой предусмотрен комплекс мероприятий по кадровому обеспечению агропромышленного комплекса:

совершенствование высшего профессионального аграрного образования;

осуществление целевой подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием для организаций агропромышленного комплекса из числа сельской молодежи;

подготовка специалистов для работы в страховых организациях и сельскохозяйственных потребительских кооперативах, включая сельские кредитные кооперативы;

развитие дополнительного образования с широким охватом руководителей и специалистов, кадров массовых профессий, работающих в сельскохозяйственном производстве;

выполнение мероприятий по государственной поддержке руководящих кадров в агропромышленном комплексе.

Республиканская целевая программа "Инновационное развитие - основа конкурентоспособности агропромышленного комплекса Чувашской Республики" на 2010-2015 годы и на период до 2020 года, утвержденная постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 4 июня 2010 г. N 167. Программой предусмотрен комплекс мер по формированию кадрового потенциала агропромышленного комплекса, обладающего инновационным мышлением и способного обеспечить эффективное функционирование отрасли в рыночных условиях. Задача укрепления кадрового потенциала в агропромышленном комплексе решается посредством проведения таких мероприятий, как:

привлечение квалифицированных кадров, в том числе молодых специалистов, к работе в организациях агропромышленного комплекса;

создание условий для повышения профессионального уровня руководителей и специалистов организаций агропромышленного комплекса;

поддержание здоровья работников организаций агропромышленного комплекса.

План мероприятий по реализации Указа Президента Чувашской Республики "О дополнительных мерах по содействию занятости населения и повышения эффективности труда в сельской местности, утвержденный постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 15 апреля 2004 г. N 83. Планом предусмотрены мероприятия по:

комплексному развитию сельских поселений, в том числе проведение ежегодного мониторинга потребности в кадрах для агропромышленного комплекса республики, сферы услуг, предпринимательства, личных подсобных хозяйств;

повышению эффективности сельскохозяйственного производства, в том числе путем создания координационного центра подготовки и повышения квалификации рабочих и специалистов для села в форме некоммерческого партнерства учреждений профессионального и дополнительного профессионального образования, организаций агропромышленного комплекса на базе ФГБОУ ВПО "Чувашская государственная сельскохозяйственная академия" и др.;

содействию несельскохозяйственной занятости сельского населения, в том числе в сфере предпринимательства, что включает развитие и совершенствование взаимодействия с работодателями всех форм собственности по вопросу постоянного обновления и активного использования банка вакансий, создание молодежных трудовых отрядов в целях организации занятости сельской молодежи, организацию и максимальное приближение обучающих программ к сельским территориям (проведение месячников профориентации для учащейся молодежи, организация целевого обучения безработных граждан, проживающих в сельской местности, проведение ярмарок вакансий и т.д.).

Подпрограмма "Развитие художественного образования и поддержка молодых дарований в Чувашской Республике" республиканской целевой программы "Культура Чувашии: 2010-2020 годы", утвержденной постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 29 апреля 2009 г. N 144. Целями подпрограммы являются:

сохранение и развитие сложившейся в Чувашской Республике системы художественного образования в сфере культуры и искусства;

обеспечение условий для эффективного развития и модернизации системы образования в сфере культуры и искусства в соответствии с приоритетами государственной политики в области культуры и искусства и стратегическими задачами социально-экономического развития Чувашской Республики.

Задачами подпрограммы являются:

повышение качества профессиональной подготовки специалистов в сфере культуры и искусства;

разработка и внедрение системы мониторинга потребности в специалистах и создание на ее основе концепции действий на рынке труда в сфере культуры;

совершенствование системы непрерывного профессионального образования в сфере культуры;

сохранение и развитие системы научно-методического обеспечения деятельности образовательных учреждений культуры и искусства;

подготовка творческих кадров к профессиональной деятельности в сфере культуры и искусства, а также педагогических кадров для системы художественного образования;

существенное укрепление материально-технической базы образовательных учреждений, формирование в системе художественного образования нормативно-правовых и организационно-экономических механизмов многоканального финансирования.

Подпрограмма "Обеспечение здравоохранения кадрами высокой квалификации" государственной программы Чувашской Республики "Развитие здравоохранения" на 2012-2020 годы, утвержденной постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 17 октября 2011 г. N 444. Цель подпрограммы - повышение обеспеченности квалифицированными кадрами учреждений здравоохранения.

Подпрограммой предусмотрено решение следующих задач:

планирование, прогнозирование и мониторинг текущих и перспективных потребностей в кадровых ресурсах отрасли здравоохранения Чувашской Республики;

разработка и реализация государственной политики, направленной на обеспечение отрасли здравоохранения Чувашской Республики высококвалифицированными специалистами;

поддержание высокого профессионального уровня руководящего состава отрасли здравоохранения;

повышение социальной защищенности работников учреждений здравоохранения.

Республиканская целевая программа "Развитие физической культуры и спорта в Чувашской Республике на 2010-2020 годы", утвержденная постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 29 апреля 2009 г. N 146. Перечень программных мероприятий предусматривает направление по совершенствованию управления, организации и кадрового обеспечения физической культуры и спорта. Мероприятия включают целевую подготовку и переподготовку тренеров-преподавателей, менеджеров по физической культуре и спорту; стажировку ведущих тренеров; организацию и проведение семинаров-совещаний, научно-практических конференций по вопросам совершенствования физкультурно-спортивной работы; подготовку и повышение квалификации организаторов физической культуры; организацию курсов повышения квалификации.

Республиканская целевая программа "Развитие туризма в Чувашской Республике на 2011-2016 годы", утвержденная постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 15 сентября 2010 г. N 298. Перечень программных мероприятий включает раздел "Развитие системы кадрового и организационно-методического обеспечения в сфере туризма", предусматривающий:

создание базы данных о выпускниках учебных заведений, профессорско-преподавательском составе и других специалистах сферы туризма;

проведение мероприятий по совершенствованию деятельности учебных заведений, осуществляющих подготовку, переподготовку и повышение квалификации кадров для туристской индустрии республики;

разработку мероприятий по совершенствованию экскурсионно-методической работы, подготовке, переподготовке и повышению квалификации экскурсоводов, гидов-переводчиков.

Республиканская целевая программа развития образования в Чувашской Республике на 2011-2020 годы, принятая постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 25 сентября 2008 г. N 293. Программа содержит проект "Кадры в образовании: горизонтальная карьера, квалификация мирового уровня", предусматривающий создание условий для планирования профессионального развития и горизонтальной карьеры персонала образовательных учреждений, обеспечивающего решение задач индивидуализации общего образования.

Подпрограмма "Модернизация системы воспитания детей и молодежи в Чувашской Республике" Республиканской целевой программы развития образования в Чувашской Республике на 2011-2020 годы, принятой постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 25 сентября 2008 г. N 293. Подпрограммой предусмотрено направление "Повышение уровня профессиональной компетентности кадров, осуществляющих воспитательную деятельность".

Подпрограмма "Развитие системы дошкольного образования в Чувашской Республике на 2011-2020 годы" Республиканской целевой программы развития образования в Чувашской Республике на 2011-2020 годы, принятой постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 25 сентября 2008 г. N 293. Подпрограмма включает мероприятия по направлению "Создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогов дошкольного образования". Цель мероприятий данного направления - создание системы непрерывного образования, модернизация системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогов дошкольных образовательных учреждений.

Республиканская целевая программа поддержки развития моногорода Новочебоксарска на 2010-2015 годы, утвержденная постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 19 ноября 2010 г. N 383. Программой предусмотрены дополнительные мероприятия по содействию занятости населения, направленные на снижение напряженности на рынке труда в г. Новочебоксарске.

Республиканская целевая программа поддержки модернизации моногорода Алатыря на 2011-2015 годы, утвержденная постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 27 апреля 2011 г. N 162. Программой предусмотрены дополнительные мероприятия по содействию занятости населения, направленные на снижение напряженности на рынке труда в г. Алатыре.

3.3. Социальное партнерство в сфере подготовки кадров

В последнее десятилетие система профессионального образования республики достигла значимых результатов в работе с потребителями. Реализуется комплекс мер, разработанных совместно с работодателями, представителями органов общественного управления (попечительские и наблюдательные советы) и другими заинтересованными потребителями, в целях подготовки конкурентоспособных специалистов для отраслей экономики Чувашской Республики.

Около 800 организаций различных форм собственности заключили договоры с учреждениями профессионального образования о сотрудничестве. В практику вошло привлечение представителей производства для чтения профилирующих дисциплин, на итоговые аттестации выпускников, что позволяет привести образовательные программы образовательных учреждений ВПО и СПО в соответствие с требованиями работодателей. В ряде учреждений открыты специальности по заявкам работодателей. При этом заказ на подготовку кадров осуществляется как через отраслевые министерства, так и со стороны отдельных работодателей.

Важным направлением сотрудничества образовательных учреждений и организаций является обучение взрослого населения по программам профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации на базе ресурсных центров и других учреждений профессионального образования.

Укрепление связей привело к повышению доверия крупного бизнеса к системе профессионального образования и развитию государственно-частного партнерства. В результате отдельные организации осуществляют софинансирование подготовки кадров для своих нужд. Например, на базе АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 22 г. Канаш" Минобразования Чувашии в 2011 году подготовлено 249 рабочих для дочерних предприятий ОАО "АК "Транснефть", которые распределены в 23 региона России согласно заказу, полученному от работодателя.

Аналогичные подходы к концентрации ресурсов реализованы в БОУ Чувашской Республики СПО "Чебоксарский электромеханический колледж" Минобразования Чувашии совместно с ООО "Компания корпоративного управления "Концерн "Тракторные заводы". На базе учреждения также реализуется проект "Модернизация системы начального профессионального и среднего профессионального образования для подготовки специалистов в области энергетики на базе отраслевого межрегионального ресурсного центра", направленный на поддержку развития объединений образовательных учреждений профессионального образования (кластерного типа) и приведение содержания и структуры профессионального образования в соответствие с потребностями рынка труда.

Другим направлением сотрудничества образовательных учреждений высшего профессионального образования с работодателями является создание на базе организаций в Чувашской Республике 146 базовых кафедр.

Системообразующим направлением сотрудничества бизнеса и профессионального образования является взаимодействие, в том числе подготовка кадров в рамках создаваемых производственно-научно-образовательных кластеров. В 2011 году по итогам работы Межрегиональной конференции по частно-государственному партнерству подписано соглашение о сотрудничестве в рамках 9 создаваемых производственно-научно-образовательных кластеров.

3.4. Формирование государственного задания на подготовку кадров в образовательных учреждениях профессионального образования на основе прогноза потребности рынка труда

В последние годы, основываясь на имеющихся сведениях о потребностях экономики в кадрах, сохранены объемы подготовки кадров по рабочим профессиям, востребованным на рынке труда. В конкурсном размещении государственного заказа на подготовку кадров за счет средств республиканского бюджета Чувашской Республики в 2011 году участвовали около 800 организаций. В организации направлены 3582 подготовленных рабочих, из них 28,0 процента выпускников получили повышенный уровень квалификации, 65,0 процента - две и более рабочих профессии. Начала меняться структура распределения бюджетных мест в образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования в пользу специальностей, приоритетных для социально-экономического развития республики. В частности, контрольные цифры приема как в 2010 году, так и в 2011 году по сравнению с предшествующим годом снизились по направлениям подготовки "Гуманитарные науки", "Экономика и управление", в то же время сохранились объемы подготовки по техническим направлениям.

Сформированы контрольные цифры приема в образовательные учреждения начального и среднего профессионального образования, подведомственные Минобразования Чувашии, на 2012 год. Основой формирования государственного задания на подготовку кадров стали прогнозные потребности, определенные на основе макроэкономической методики прогнозирования и скорректированные отраслевыми министерствами. Например, в 2011 году прогнозная потребность в рабочих была увеличена органами исполнительной власти Чувашской Республики по 7 укрупненным группам специальностей (по профессиям энергетики на 120 человек, металлургии - на 255 человек, радиотехники - на 85 человек, химии - на 95 человек и т.д.). В соответствии с административным регламентом по исполнению государственной функции "Разрабатывает для учреждений начального и среднего профессионального образования предложения по контрольным цифрам подготовки рабочих и специалистов для отраслей экономики Чувашской Республики" уточненная прогнозная потребность размещается в разделе "Отраслевая информация" и "Новости" на официальном сайте Минобразования Чувашии на Портале органов власти Чувашской Республики в информационно-телекоммуникационной сети Интернет.

На основании уточненной прогнозной потребности в кадрах и возможностей учебных заведений готовится проект контрольных цифр приема в образовательные учреждения профессионального образования, подведомственные Минобразования Чувашии. Конечным результатом исполнения государственной функции является издание соответствующего приказа Минобразования Чувашии и опубликование его в средствах массовой информации и на официальном сайте Минобразования Чувашии на Портале органов власти Чувашской Республики в информационно-телекоммуникационной сети Интернет.

С 1 января 2012 г. в ведение Чувашской Республики переданы 9 образовательных учреждений среднего профессионального образования, находившихся в ведении федеральных органов исполнительной власти. В настоящее время все процедуры, связанные с передачей данных учреждений в ведение Чувашской Республики, завершены. В соответствии с Положением о формировании государственного задания в отношении государственных учреждений Чувашской Республики и финансовом обеспечении выполнения государственного задания всем учреждениям СПО утверждены государственные задания учредителя.

На прогнозную потребность в кадрах и, как следствие, на формирование контрольных цифр приема оказывает существенное влияние демографический фактор. Сокращение численности населения приводит к уменьшению числа выпускников основной и полной средней школы, которые составляют основную долю поступающих в учреждения профессионального образования. Начиная с 2007 года наблюдается резкое сокращение выпуска из 11 классов (в 2007 г. - 13334 человека, 2008 г. - 12193, 2009 г. - 9840, 2010 г. - 7114, 2011 г. - 5478 человек). Динамика численности выпускников 9 классов имеет такую же тенденцию, так в 2011 году, по сравнению с 2010 годом произошло снижение количества выпускников на 984 человека.

В образовательные учреждения профессионального образования в 2011 году принято 20690 человек (по программам НПО - 4805 человек, СПО - 6060, ВПО - 9825 человек). Прием в 2011 году по сравнению с 2010 годом по программам НПО увеличился на 953 человека (на 24,7% по сравнению с 2010 годом), по программам СПО сократился на 575 человек (на 8,7% по сравнению с 2010 годом), по программам ВПО сократился на 1900 человек (на 16,2% по сравнению с 2010 годом).

Сокращение выпускников 9 и 11 классов привело к усилению конкуренции за абитуриентов между образовательными учреждениями разного уровня.

Результаты приема последних лет показывают, что у населения (абитуриентов и их родителей) сложились устойчивые предпочтения в отношении профиля получаемого профессионального образования. До двух третей семей предпочитают, чтобы их дети получили высшее образование экономиста, менеджера, юриста.

Прием 2011 года позволяет подтвердить тенденцию сохранения предпочтений абитуриентов. Так, в 2011 году доля выпускников 11 класса текущего года, поступивших в образовательные учреждения профессионального образования, расположенные на территории Чувашской Республики, составила 86,0%, в том числе в вузы - 61,2% (в 2010 г. - 59,1%, 2009 г. - 58,8%), в образовательные учреждения среднего профессионального образования - 18,0% (в 2010 г. - 17,1%, 2009 г. - 19,3%), в образовательные учреждения начального профессионального - 6,8% (в 2010 г. - 7,0%, 2009 г. - 8,7%).

В структуре приема 2011 года в образовательные учреждения профессионального образования по очной форме по программам начального профессионального образования преобладает доля технических профессий (90,3% общего числа принятых на обучение в 2011 году). Среди них наибольшую долю занимают профессии УГС "Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров" (25,3%), "Транспортные средства" (22,7%), "Архитектура и строительство" (21,6%), "Металлургия, машиностроение и металлообработка" (8,9%), "Сфера обслуживания" (8,0%), "Сельское и рыбное хозяйство" (5,9%), "Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника" (3,9%).

В структуре приема 2011 года по программам среднего профессионального образования в государственных образовательных учреждениях наибольшую долю занимают укрупненные группы специальностей "Экономика и управление" (14,7%), "Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров" (11,9%), "Здравоохранение" (10,1%), "Информатика и вычислительная техника" (9,5%), "Транспортные средства" (9,3%), "Архитектура и строительство" (7,0%), "Сфера обслуживания" (5,9%), "Металлургия, машиностроение и металлообработка" (5,3%), "Педагогика" (5,3%), "Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника" (4,0%), "Сельское и рыбное хозяйство" (2,7%).

В 2011 году наибольший конкурс на одно бюджетное место был на технические специальности "Компьютерные системы и комплексы" (4,4 заявления на 1 бюджетное место), "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений" (3,9), "Сети связи и системы коммутации" (3,2), "Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта" (3,7).

Для выполнения прогнозных объемов подготовки для отраслей экономики республики в 2011 году необходимо было принять по программам ВПО 11172 человека, по программам СПО - 5834, по программам НПО - 3350 человек. Фактически было принято по программам ВПО 9825 человек (87,9% от прогнозной потребности), по программам СПО 6060 человек (103,8% от прогнозной потребности), по программам НПО 4805 человек (143,5% от прогнозной потребности).

Контрольные цифры приема по сравнению с прогнозом приема граждан на учебу по программам НПО на 2011 год увеличены на 870 человек. Это обусловлено установлением контрольных цифр приема на основании заключенных учебными заведениями договоров на подготовку кадров с работодателями.

3.5. Независимая оценка качества подготовки кадров образовательными учреждениями профессионального образования

В Чувашской Республике по направлению создания системы независимой оценки качества образования достигнуты следующие результаты:

образовательный процесс осуществляется в условиях складывающейся системы общественно-государственного управления образованием;

в образовательных учреждениях профессионального образования идет процесс внедрения системы менеджмента качества на соответствие требованиям стандарта серии ISO 9001:2000 (ГОСТ Р ИСО 9001-2008). Ежегодно корректируются политика, стратегические цели в области качества, разрабатываются новые документированные процедуры. Сертификаты на образовательную деятельность в сертификационном центре "Русский регистр" на соответствие СМК ИСО 9001:2000 стандарту ИСО 9001:2008 международного и российского образцов в 2011 году получили 3 образовательных учреждения СПО и 5 образовательных учреждений НПО;

при Торгово-промышленной палате Чувашской Республики функционирует Центр добровольной сертификации персонала. Разработана нормативная база деятельности Центра. В 2010 году проведена сертификация выпускников по 3 профессиям начального профессионального и 1 специальности среднего профессионального образования (66 человек); в 2011 году - по 2 профессиям начального профессионального образования (77 человек). В 2011 году на базе ФГБОУ ВПО "Чувашский государственный педагогический университет им.И.Я. Яковлева" начал функционировать Центр добровольной сертификации педагогических кадров как отраслевой центр сертификации персонала;

работодатели проводят экспертизу содержания всех образовательных программ НПО и части программ СПО, участвуют в работе комиссий при проведении итоговой аттестации выпускников и государственной аккредитации образовательных программ;

проведена общественно-профессиональная аккредитация отдельных образовательных программ (11 программ СПО и 9 программ НПО). Общественно-профессиональная аккредитация образовательных программ проведена в БОУ Чувашской Республики СПО "Чебоксарский электромеханический колледж" Минобразования Чувашии Торгово-промышленной палатой Российской Федерации, в АУ Чувашской Республики НПО "Профессиональное училище N 18 г. Чебоксары" Минобразования Чувашии - немецкой фирмой "КНАУФ". Достигнуты договоренности ФГБОУ ВПО "Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова" и Чебоксарским политехническим институтом (филиалом) ФГБОУ ВПО "Московский государственный открытый университет имени В.С. Черномырдина" о возможности проведения общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ подготовки юристов со Всероссийским союзом юристов;

ежегодно АУ Чувашской Республики ДПО "Учебно-методический центр" Минобразования Чувашии проводится составление рейтинга учреждений начального профессионального образования.

Таким образом, в республике имеется определенный опыт проведения апробации основных составных частей современной государственно-общественной системы оценки качества профессионального образования.

3.6. Мониторинг удовлетворенности работодателей качеством подготовки кадров образовательными учреждениями профессионального образования

Ежегодно проводится мониторинг удовлетворенности работодателей качеством предоставляемых образовательных услуг. По результатам мониторинга в 2010 году доля работодателей, удовлетворенных качеством подготовки выпускников учреждений НПО и СПО, составила 37 процентов, выпускников образовательных учреждений ВПО - 26 процентов.

Образовательным учреждениям результаты анализа анкетирования позволят прежде всего провести корректировку содержания подготовки кадров в соответствии с требованиями работодателей.

В 2011 году мониторингом были охвачены 366 организаций с общей численностью занятых 98476 человек. Данными организациями за последние 3 года приняты на работу 3467 выпускников образовательных учреждений профессионального образования, в том числе 1255 выпускников 2011 года.

Мониторинг удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников образовательных учреждений НПО охватил 136 организаций в Чувашской Республике и других регионов России с числом занятых 32865 человек, среди которых 24369 (74,1%) рабочих и 8213 (25,0%) специалиста. Мониторинг охватил 482 выпускника 2011 года 15 образовательных учреждений НПО. За последние 3 года данными предприятиями приняты на работу 1184 человека из числа выпускников 15 образовательных учреждений. Доля выпускников 2011 года, трудоустроенных по полученной профессии, составила 60,2 процента, доля выпускников, прошедших переобучение или внутрифирменное обучение - 4,5 процента. Удовлетворенность работодателей отдельными сторонами (критериями) подготовки кадров образовательными учреждениями НПО показана в табл. 3.3.

Таблица 3.3

Удовлетворенность работодателей отдельными сторонами (критериями) подготовки кадров образовательными учреждениями НПО

Критерии		Средний балл (максимальный балл - 7)	Уровень удовлетворенности, процентов
Удовлетворенность уровнем теоретической подготовки выпускников	актуальность теоретических знаний	5,17	73,8
	соответствие теоретических знаний квалификации	5,20	74,3
	умение применять теоретические знания в профессиональной деятельности	5,22	74,6
Удовлетворенность уровнем практической подготовки выпускников	актуальность практических знаний	5,38	76,8
	их достаточность для практического применения	5,34	76,2
	умение применять их в нестандартных ситуациях	5,08	72,6
Удовлетворенность коммуникативными качествами выпускников	способность налаживать контакты в коллективе	5,48	78,3
	культура общения	5,33	76,1
Удовлетворенность дисциплиной и исполнительностью выпускников	выполнение должностных обязанностей	5,38	76,8
	строгое соблюдение внутренней дисциплины	5,37	76,7
Удовлетворенность способностью выпускников к самообразованию	стремление к самообразованию	5,14	73,4
	способность самостоятельно усваивать новые знания	5,15	73,6

Средняя доля выпускников образовательных учреждений НПО, качеством подготовки которых работодатели удовлетворены полностью, составила 45,4 процента.

При этом 86,8 процента работодателей заявили о намерении и в дальнейшем принимать выпускников образовательных учреждений на работу, 8,1 процента - о намерении принимать выпускников на работу при появлении новых вакантных мест (расширении производства); два работодателя - о намерении брать выпускников на работу, но при условии повышения трудовой дисциплины; по одному работодателю заявили:

не намерены брать выпускников на работу;

намерены брать на работу хорошо успевающих выпускников;

намерены брать на работу, но при условии повышения практических навыков выпускников.

Среди пожеланий работодателей по улучшению подготовки выпускников образовательных учреждений НПО преобладают следующие:

совмещать теорию с практикой;

прививать больше практических знаний и умений, уделять большее внимание практическим занятиям, производственной практике и т.п.;

развивать способность к самообразованию;

воспитывать самодисциплину;

использовать современное материально-техническое оснащение при подготовке рабочих.

Мониторинг удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников образовательных учреждений СПО охватил 117 организаций с числом занятых 28531 человек, среди которых 14615 (51,2%) рабочих и 12590 (44,1%) специалистов. Мониторинг охватил 388 выпускников 14 образовательных учреждений СПО, расположенных на территории Чувашской Республики. За последние три года данными предприятиями приняты на работу 1118 человек из числа выпускников этих же 14 образовательных учреждений. Доля выпускников 2011 года, трудоустроенных по полученной профессии, составила 58,5 процента, доля выпускников, прошедших переобучение или внутрифирменное обучение, - 8,7 процента. Удовлетворенность работодателей отдельными сторонами (критериями) подготовки кадров учреждениями среднего профессионального образования показана в табл. 3.4.

Таблица 3.4

Удовлетворенность работодателей отдельными сторонами (критериями) подготовки кадров образовательными учреждениями СПО

Критерии		Средний балл (максимальный балл - 7)	Уровень удовлетворенности, процентов
1		2	3
Удовлетворенность уровнем теоретической подготовки выпускников	актуальность теоретических знаний	4,91	70,1
	соответствие теоретических знаний квалификации	4,86	69,4
	умение применять теоретические знания в профессиональной деятельности	4,82	68,9
Удовлетворенность уровнем практической подготовки выпускников	актуальность практических знаний	4,82	68,9
	их достаточность для практического применения	4,69	67,0
	умение применять их в нестандартных ситуациях	4,52	64,6
Удовлетворенность коммуникативными качествами выпускников	способность налаживать контакты в коллективе	5,52	78,9
	культура общения	5,19	74,1
Удовлетворенность дисциплиной и исполнительностью выпускников	выполнение должностных обязанностей	5,23	74,7
	строгое соблюдение внутренней дисциплины	5,18	74,0
Удовлетворенность способностью выпускников к самообразованию	стремление к самообразованию	5,25	75,0
	способность самостоятельно усваивать новые знания	4,84	69,2

Средняя доля выпускников образовательных учреждений СПО, качеством подготовки которых работодатели полностью удовлетворены, составила 40,4 процента.

При этом 82,1 процента работодателей заявили о намерении и в дальнейшем принимать выпускников образовательных учреждений на работу, 7,7 процента - о намерении принимать выпускников на работу при появлении новых вакантных мест (расширении производства и т.д.); 10,3 процента - о намерении принимать выпускников на работу с определенным условием, а именно:

при повышении качества подготовки;

при повышении уровня практической подготовки;

при прохождении профессиональной сертификации;

при наличии опыта работы;

при поступлении в вуз на заочную форму обучения.

Среди пожеланий работодателей по улучшению подготовки выпускников образовательных учреждениями СПО преобладают следующие:

улучшить практические навыки выпускников (46% работодателей);

улучшить уровень владения информационно-телекоммуникационными технологиями;

желательно прохождение производственной (педагогической) практики на базе организации, в которой впоследствии будет трудоустроен выпускник;

организовывать дополнительные специальные курсы для получения навыков, требующихся в конкретной организации;

больше внимания обращать на развитие чувства ответственности, коммуникабельности, дисциплины, профессиональной этики;

использовать современное материально-техническое оснащение при подготовке специалистов.

Некоторые работодатели заявили также о дополнительной потребности в кадрах, подготовленных по отдельным специальностям ("Радиотехник", "Технология машиностроения") или по новым специализациям в рамках существующих специальностей ("Неонатология" и др.).

Мониторинг удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников образовательных учреждений ВПО охватил 113 организаций с числом занятых 37080 человек, среди которых 16877 (45,5%) рабочих и 20203 (54,5%) специалиста. Мониторинг охватил 385 выпускников 14 образовательных учреждений ВПО, расположенных на территории Чувашской Республики. За последние 3 года данными организациями приняты на работу 1165 человек из числа выпускников этих же 14 образовательных учреждений. Доля выпускников 2011 года, трудоустроенных по полученной профессии, составила 58,4 процента, доля выпускников, прошедших переобучение или внутрифирменное обучение, - 10,8 процента. Удовлетворенность работодателей отдельными сторонами (критериями) подготовки кадров образовательными учреждениями ВПО показана в табл. 3.5.

Таблица 3.5

Удовлетворенность работодателей отдельными сторонами (критериями) подготовки кадров образовательными учреждениями ВПО

Критерии		Средний балл (максимальный балл - 7)	Уровень удовлетворенности, процентов
Удовлетворенность уровнем теоретической подготовки выпускников	актуальность теоретических знаний	5,10	72,8
	соответствие теоретических знаний квалификации	5,01	71,6
	умение применять теоретические знания в профессиональной деятельности	4,98	71,2
Удовлетворенность уровнем практической подготовки выпускников	актуальность практических знаний	4,83	68,9
	их достаточность для практического применения	4,74	67,7
	умение применять их в нестандартных ситуациях	4,64	66,3
Удовлетворенность коммуникативными качествами выпускников	способность налаживать контакты в коллективе	5,82	83,1
	культура общения	5,26	75,2
Удовлетворенность дисциплиной и исполнительностью выпускников	выполнение должностных обязанностей	5,34	76,3
	строгое соблюдение внутренней дисциплины	5,29	75,6
Удовлетворенность способностью выпускников к самообразованию	стремление к самообразованию	5,23	74,8
	способность самостоятельно усваивать новые знания	5,21	74,5

Средняя доля выпускников вузов, качеством подготовки которых работодатели полностью удовлетворены, составила 43 процента.

При этом 81,4 процента работодателей заявили о намерении и в дальнейшем принимать выпускников образовательных учреждений на работу, 9,7 процента - о намерении принимать выпускников на работу при появлении новых вакантных мест (расширении производства и т.д.); 8,8 процента - о намерении принимать выпускников на работу с определенным условием, а именно:

при повышении качества подготовки;

при повышении уровня практической подготовки;

только выпускников с развитым чувством ответственности, коммуникабельностью;

при условии трудоустройства на предприятие на срок не менее 2 лет.

Среди пожеланий работодателей по улучшению подготовки выпускников образовательными учреждениями ВПО преобладают следующие:

улучшить практические навыки выпускников (27 работодателей из 50, выразивших пожелания);

желательно прохождение производственной практики на базе организации, в которой впоследствии будет трудоустроен выпускник, а также проведение части практических занятий в организации;

желательно знание английского языка;

приблизить учебные программы к условиям будущей профессиональной деятельности выпускников; привлечь представителей предприятий отрасли к преподаванию в вузе;

улучшить уровень владения информационно-коммуникационными технологиями;

прививать будущим специалистам профессиональную этику, в том числе с привлечением представителей работодателей.

3.7. Задачи по дальнейшему регулированию рынка труда

Основными задачами по дальнейшему регулированию рынка труда являются:

1. Дальнейшая реализация республиканских программ, подпрограмм и планов по обеспечению экономики Чувашской Республики кадрами.

2. Совершенствование методики прогноза дополнительных потребностей экономики в кадрах.

3. Развитие социального партнерства образовательных учреждений профессионального образования и работодателей в сфере совместной подготовки кадров, в том числе в рамках создаваемых территориальных кластеров.

4. Кадровое обеспечение отраслей приоритетных направлений развития Чувашской Республики, приоритетных инновационных проектов.

5. Продолжение работы по реструктуризации сети образовательных учреждений НПО и СПО и оптимизации профилей подготовки в соответствии с потребностями, заявленными работодателями.

6. Усиление профориентационной работы, дальнейшая популяризация инженерно-технических специальностей и рабочих профессий, апробация модели функционирования инженерных классов.

7. Расширение сети базовых кафедр образовательных учреждений на базе организаций.

8. Развитие целевой контрактной подготовки кадров в образовательных учреждениях СПО и ВПО, в том числе в ведущих вузах страны в рамках заключенных договоров о сотрудничестве.

9. Дальнейшее развитие системы дополнительного профессионального образования, в том числе внутрифирменного обучения.

10. Институционализация системы независимой оценки качества подготовки кадров образовательными учреждениями профессионального образования.

11. Совершенствование педагогических кадров системы профессионального образования, развитие новых форм повышения квалификации, в том числе путем прохождения стажировки в организациях.

Приложение N 1

к государственному докладу

"Об обеспечении кадрами экономики

Чувашской Республики в 2011 году"

Прогноз
ежегодной дополнительной потребности экономики в выпускниках образовательных учреждений всех уровней профессионального образования в разрезе 28 укрупненных групп специальностей и 28 видов экономической деятельности на период с 2011 по 2020 год, сформированный на основе макроэкономической методики

1.1. Прогноз ежегодной дополнительной потребности экономики в выпускниках образовательных учреждений начального профессионального образования в разрезе 28 укрупненных групп специальностей на период с 2011 по 2020 год, сформированный на основе макроэкономической методики, чел.

Укрупненная группа специальностей		Годы
код	наименование	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
010000	Физико-математические науки	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
020000	Естественные науки	22	24	24	22	21	21	21	20	20	20
030000	Гуманитарные науки	5	5	5	5	5	5	5	4	4	4
040000	Социальные науки	5	5	5	5	5	5	5	4	4	4
050000	Образование и педагогика	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
060000	Здравоохранение	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
070000	Культура и искусство	43	44	44	42	42	41	41	40	41	39
080000	Экономика и управление	461	501	491	438	431	421	418	408	407	401
090000	Информационная безопасность	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
100000	Сфера обслуживания	629	673	660	603	595	583	579	568	567	562
110000	Сельское и рыбное хозяйство	1789	1878	1840	1687	1672	1633	1624	1591	1588	1561
120000	Геодезия и землеустройство	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
130000	Геология, разведка и разработка полезных ископаемых	54	58	57	53	51	51	51	49	49	48
140000	Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника	241	272	266	228	220	215	212	204	205	202
150000	Металлургия, машиностроение и металлообработка	532	617	601	500	484	464	456	437	433	429
160000	Авиационная и ракетно-космическая техника	16	19	18	13	12	12	12	12	12	12
170000	Оружие и системы вооружения	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
180000	Морская техника	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
190000	Транспортные средства	651	716	697	619	611	593	591	577	575	566
200000	Приборостроение и оптотехника	55	61	61	50	49	47	47	45	45	45
210000	Электронная техника, радиотехника и связь	109	133	131	103	98	93	93	90	89	88
220000	Автоматика и управление	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
230000	Информатика и вычислительная техника	77	85	83	71	69	69	67	65	65	64
240000	Химическая техника и биотехнологии	21	26	25	20	19	18	18	16	16	16
250000	Воспроизводство и переработка лесных ресурсов	52	59	57	49	49	47	46	45	45	45
260000	Технология продовольственных товаров и потребительских продуктов	263	282	276	249	246	240	238	233	234	230
270000	Строительство и архитектура	445	469	458	434	431	423	421	413	412	402
280000	Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
Итого		5470	5927	5799	5191	5110	4981	4945	4821	4811	4738

1.2. Прогноз ежегодной дополнительной потребности экономики в выпускниках образовательных учреждений начального профессионального образования в разрезе 28 видов экономической деятельности на период с 2011 по 2020 год, сформированный на основе макроэкономической методики, чел.

N пп	Наименование видов экономической деятельности	Годы
		2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
1.	Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство	841	870	849	800	800	789	800	789	800	789
2.	Рыболовство, рыбоводство	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
3.	Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых	1	1	1	1	1	1	1	0	0	0
4.	Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических	6	7	7	7	7	7	7	7	7	7
5.	Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака	200	221	210	181	181	171	161	161	152	152
6.	Текстильное и швейное производство	120	140	140	110	100	95	92	89	89	88
7.	Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви	44	48	47	42	40	39	39	34	34	34
8.	Обработка древесины и производство изделий из дерева	27	31	29	27	26	26	25	24	24	24
9.	Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность	39	39	38	35	35	35	33	31	31	31
10.	Химическое производство	60	64	62	60	53	51	51	49	49	49
11.	Производство резиновых и пластмассовых изделий	19	27	27	19	19	18	18	18	18	17
12.	Производство прочих неметаллических минеральных продуктов	79	83	80	76	71	69	66	65	64	64
13.	Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий	121	171	162	110	100	98	95	92	89	89
14.	Производство машин и оборудования	103	131	131	97	94	89	86	84	82	82
15.	Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования	211	320	309	199	189	182	182	172	172	172
16.	Производство транспортных средств и оборудования	122	152	140	110	110	100	100	96	96	96
17.	Прочие производства	30	30	28	28	26	25	25	24	24	24
18.	Производство и распределение электроэнергии, газа и воды	201	220	220	182	172	161	161	149	149	149
19.	Строительство	591	630	610	599	599	599	599	599	599	591
20.	Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования	739	769	750	711	711	701	701	689	701	689
21.	Гостиницы и рестораны	159	159	159	159	159	159	159	159	159	159
22.	Транспорт и связь	330	402	389	319	319	319	319	319	319	319
23.	Финансовая деятельность	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
24.	Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
25.	Государственное управление и обеспечение военной безопасности; обязательное социальное обеспечение	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
26.	Образование	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
27.	Здравоохранение и предоставление социальных услуг	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
28.	Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг	1426	1411	1410	1318	1297	1246	1224	1170	1152	1112
Итого		5470	5927	5799	5191	5110	4981	4945	4821	4811	4738

1.3. Прогноз ежегодной дополнительной потребности экономики в выпускниках образовательных учреждений среднего профессионального образования в разрезе 28 укрупненных групп специальностей на период с 2011 по 2020 год, сформированный на основе макроэкономической методики, чел.

Укрупненная группа специальностей		Годы
код	наименование	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
010000	Физико-математические науки	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
020000	Естественные науки	6	7	6	5	5	5	5	5	5	4
030000	Гуманитарные науки	152	158	152	139	137	136	128	126	122	121
040000	Социальные науки	18	17	17	17	16	16	15	14	14	14
050000	Образование и педагогика	312	309	300	280	272	265	251	242	233	227
060000	Здравоохранение	476	465	456	437	429	414	399	387	371	364
070000	Культура и искусство	172	169	167	159	158	152	146	140	138	133
080000	Экономика и управление	361	377	365	338	330	329	321	318	311	308
090000	Информационная безопасность	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
100000	Сфера обслуживания	204	220	213	193	186	182	178	176	174	173
110000	Сельское и рыбное хозяйство	460	484	473	426	419	410	399	392	383	382
120000	Геодезия и землеустройство	30	32	32	29	28	28	27	27	26	26
130000	Геология, разведка и разработка полезных ископаемых	40	47	46	37	37	37	36	35	33	33
140000	Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника	196	226	219	181	171	168	162	159	151	151
150000	Металлургия, машиностроение и металлообработка	308	381	368	294	279	272	263	255	250	249
160000	Авиационная и ракетно-космическая техника	18	25	24	18	17	17	17	17	16	16
170000	Оружие и системы вооружения	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
180000	Морская техника	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
190000	Транспортные средства	237	268	258	228	224	222	214	211	208	207
200000	Приборостроение и оптотехника	56	66	65	52	50	49	46	45	44	44
210000	Электронная техника, радиотехника и связь	106	130	126	104	97	95	89	86	86	85
220000	Автоматика и управление	66	77	75	63	62	59	57	56	55	55
230000	Информатика и вычислительная техника	164	187	179	150	147	147	141	138	135	134
240000	Химическая техника и биотехнологии	97	109	106	93	89	87	83	83	79	79
250000	Воспроизводство и переработка лесных ресурсов	53	58	57	52	49	47	46	46	45	45
260000	Технология продовольственных товаров и потребительских продуктов	197	221	213	189	183	181	173	172	170	170
270000	Строительство и архитектура	249	265	257	240	237	236	232	230	224	221
280000	Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды	82	92	89	77	75	73	70	70	65	65
Итого		4060	4390	4263	3801	3697	3627	3498	3430	3338	3306

1.4. Прогноз ежегодной дополнительной потребности экономики в выпускниках образовательных учреждений среднего профессионального образования в разрезе 28 видов экономической деятельности на период с 2011 по 2020 год, сформированный на основе макроэкономической методики, чел.

N пп	Наименование видов экономической деятельности	Годы
		2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
1.	Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство	170	180	180	163	163	163	163	163	163	163
2.	Рыболовство, рыбоводство	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3.	Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
4.	Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических	3	4	4	4	4	4	4	4	4	4
5.	Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака	139	161	148	130	120	120	111	111	111	111
6.	Текстильное и швейное производство	85	101	101	78	70	69	66	65	64	64
7.	Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви	33	40	40	32	28	28	27	27	27	27
8.	Обработка древесины и производство изделий из дерева	22	23	22	22	20	19	19	18	18	18
9.	Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность	32	32	32	31	29	28	22	22	22	22
10.	Химическое производство	45	50	49	45	42	42	40	38	38	38
11.	Производство резиновых и пластмассовых изделий	17	21	21	15	15	15	12	12	12	12
12.	Производство прочих неметаллических минеральных продуктов	60	61	60	56	55	51	49	48	47	47
13.	Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий	86	121	121	80	72	71	67	65	64	64
14.	Производство машин и оборудования	73	98	94	71	68	65	61	58	57	57
15.	Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования	151	242	231	151	138	128	128	121	121	121
16.	Производство транспортных средств и оборудования	85	107	101	82	76	74	70	67	65	65
17.	Прочие производства	28	28	28	25	25	23	20	20	19	19
18.	Производство и распределение электроэнергии, газа и воды	161	180	170	140	131	131	123	123	109	109
19.	Строительство	279	301	293	279	279	279	279	279	269	269
20.	Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования	640	669	640	612	600	600	591	591	578	578
21.	Гостиницы и рестораны	74	75	71	71	70	70	70	70	69	69
22.	Транспорт и связь	201	249	240	201	201	201	190	190	190	190
23.	Финансовая деятельность	46	56	53	44	43	43	43	43	43	41
24.	Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг	202	212	202	179	179	179	179	179	168	168
25.	Государственное управление и обеспечение военной безопасности; обязательное социальное обеспечение	248	239	239	219	219	213	204	193	185	185
26.	Образование	352	342	333	308	299	288	271	262	253	241
27.	Здравоохранение и предоставление социальных услуг	590	569	561	543	531	514	489	470	451	441
28.	Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг	238	229	229	220	220	209	200	191	191	183
Итого		4060	4390	4263	3801	3697	3627	3498	3430	3338	3306

1.5. Прогноз ежегодной дополнительной потребности экономики в выпускниках образовательных учреждений высшего профессионального образования в разрезе 28 укрупненных групп специальностей на период с 2011 по 2020 год, сформированный на основе макроэкономической методики, чел.

Укрупненная группа специальностей		Годы
код	наименование	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
010000	Физико-математические науки	205	223	221	207	204	202	200	199	198	199
020000	Естественные науки	253	264	265	254	252	252	247	246	244	243
030000	Гуманитарные науки	413	433	429	418	417	416	410	412	411	413
040000	Социальные науки	88	91	91	88	88	87	86	86	86	86
050000	Образование и педагогика	679	697	695	677	672	664	651	643	634	632
060000	Здравоохранение	332	336	341	338	338	339	334	335	335	337
070000	Культура и искусство	131	138	138	136	136	135	130	129	129	129
080000	Экономика и управление	494	529	521	509	505	511	506	515	520	525
090000	Информационная безопасность	101	109	109	104	103	103	102	104	104	104
100000	Сфера обслуживания	78	81	81	79	79	82	82	83	83	84
110000	Сельское и рыбное хозяйство	446	483	474	464	455	460	454	459	457	463
120000	Геодезия и землеустройство	40	41	41	40	41	42	42	42	42	42
130000	Геология, разведка и разработка полезных ископаемых	55	61	61	56	56	57	57	57	56	56
140000	Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника	181	214	214	186	180	180	180	183	182	182
150000	Металлургия, машиностроение и металлообработка	145	190	188	154	151	149	145	146	146	152
160000	Авиационная и ракетно-космическая техника	18	26	26	19	18	19	19	20	20	20
170000	Оружие и системы вооружения	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
180000	Морская техника	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
190000	Транспортные средства	130	149	149	132	134	135	137	140	139	139
200000	Приборостроение и оптотехника	68	84	84	73	71	71	71	73	72	72
210000	Электронная техника, радиотехника и связь	99	121	118	103	101	101	100	102	102	102
220000	Автоматика и управление	100	110	109	101	100	100	99	100	99	99
230000	Информатика и вычислительная техника	197	226	222	203	201	204	202	205	204	206
240000	Химическая техника и биотехнологии	90	106	105	97	94	94	93	93	92	93
250000	Воспроизводство и переработка лесных ресурсов	42	43	43	42	42	41	41	42	41	42
260000	Технология продовольственных товаров и потребительских продуктов	100	112	108	106	105	106	105	108	109	113
270000	Строительство и архитектура	173	189	190	185	184	189	188	194	193	194
280000	Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды	108	118	116	113	112	113	112	115	114	116
Итого		4766	5174	5139	4884	4839	4852	4793	4831	4812	4843

1.6. Прогноз ежегодной дополнительной потребности экономики в выпускниках образовательных учреждений высшего профессионального образования в разрезе 28 видов экономической деятельности на период с 2011 по 2020 год, сформированный на основе макроэкономической методики, чел.

N пп	Наименование видов экономической деятельности	Годы
		2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
1.	Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство	87	91	91	91	91	93	95	100	101	104
2.	Рыболовство, рыбоводство	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3.	Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
4.	Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических	1	1	1	3	3	3	3	3	3	3
5.	Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака	112	130	120	120	112	112	112	112	112	112
6.	Текстильное и швейное производство	68	87	85	70	67	67	65	65	65	67
7.	Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви	28	32	32	31	31	31	28	28	28	31
8.	Обработка древесины и производство изделий из дерева	17	19	19	19	18	18	18	18	17	18
9.	Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность	23	24	24	23	23	22	22	22	22	23
10.	Химическое производство	36	40	40	40	39	38	38	38	38	39
11.	Производство резиновых и пластмассовых изделий	12	14	14	14	14	12	12	12	12	12
12.	Производство прочих неметаллических минеральных продуктов	49	53	52	51	50	50	49	49	49	50
13.	Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий	67	102	100	68	66	65	65	65	65	66
14.	Производство машин и оборудования	60	79	79	63	61	61	60	60	60	61
15.	Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования	124	180	180	132	124	124	124	124	124	124
16.	Производство транспортных средств и оборудования	67	83	83	72	69	68	67	67	67	69
17.	Прочие производства	22	23	22	22	22	21	21	21	21	21
18.	Производство и распределение электроэнергии, газа и воды	151	171	171	151	143	143	143	143	143	143
19.	Строительство	161	182	182	182	182	193	193	200	200	200
20.	Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования	460	500	489	489	489	500	509	529	538	551
21.	Гостиницы и рестораны	23	24	24	24	24	29	29	30	30	30
22.	Транспорт и связь	96	121	121	98	109	109	109	121	121	121
23.	Финансовая деятельность	107	126	119	107	107	107	107	107	119	119
24.	Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг	331	361	361	340	340	349	349	361	361	371
25.	Государственное управление и обеспечение военной безопасности; обязательное социальное обеспечение	607	627	617	607	596	596	581	581	569	569
26.	Образование	1336	1373	1373	1327	1319	1301	1273	1254	1226	1218
27.	Здравоохранение и предоставление социальных услуг	501	501	510	510	510	510	501	501	501	501
28.	Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг	220	230	230	230	230	230	220	220	220	220
Итого		4766	5174	5139	4884	4839	4852	4793	4831	4812	4843

Приложение N 2

к государственному докладу

"Об обеспечении кадрами экономики

Чувашской Республики в 2011 году"

Структура
численности обучающихся образовательных учреждений профессионального образования по укрупненным группам специальностей на 2004/05 и 2011/12 учебные годы

2.1. Структура численности обучающихся образовательных учреждений начального профессионального образования Чувашской Республики по укрупненным группам специальностей (далее также - УГС) на 2004/05 и 2011/12 учебные годы

Укрупненная группа специальностей		2004/05 учебный год		2011/12 учебный год
код	наименование	численность обучающихся, чел.	доля обучающихся по УГС в общей численности обучающихся, процентов	численность обучающихся, чел.	доля обучающихся по УГС в общей численности обучающихся, процентов
1	2	3	4	5	6
030000	Гуманитарные науки	-	-	19	0,3
040000	Социальные науки	27	0,2	-	-
070000	Культура и искусство	197	1,2	85	1,1
080000	Экономика и управление	1377	8,7	289	3,9
100000	Сфера обслуживания	408	2,6	304	4,1
110000	Сельское и рыбное хозяйство	1730	10,9	561	7,6
140000	Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника	470	3,0	209	2,8
150000	Металлургия, машиностроение и металлообработка	1597	10,0	665	9,0
190000	Транспортные средства	1609	10,1	1382	18,7
210000	Электронная техника, радиотехника и связь	403	2,5	46	0,6
220000	Автоматика и управление	79	0,5	59	0,8
230000	Информатика и вычислительная техника	549	3,4	62	0,8
240000	Химическая и биотехнологии	132	0,8	99	1,3
250000	Воспроизводство и переработка лесных ресурсов	144	0,9	58	0,8
260000	Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров	3612	22,7	1846	24,9
270000	Архитектура и строительство	3582	22,5	1721	23,2
	Итого по техническим специальностям	12177	76,5	6147	83,0
Итого		15916	100,0	7405	100,0

2.2. Структура численности студентов государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования, расположенных на территории Чувашской Республики, по укрупненным группам специальностей на 2005/06 и 2011/12 учебные годы

Укрупненная группа специальностей		2005/06 учебный год		2011/12 учебный год
код	наименование	численность студентов, чел.	доля обучающихся по УГС в общей численности студентов, процентов	численность студентов, чел.	доля обучающихся по УГС в общей численности студентов, процентов
1	2	3	4	5	6
030000	Гуманитарные науки	1291	5,0	643	3,5
050000	Образование и педагогика	1474	5,7	991	5,4
060000	Здравоохранение	2062	7,9	1929	10,4
070000	Культура и искусство	831	3,2	591	3,2
080000	Экономика и управление	6250	24,0	3259	17,6
100000	Сфера обслуживания	152	0,6	420	2,3
110000	Сельское и рыбное хозяйство	1064	4,1	531	2,9
120000	Геодезия и землеустройство	-	-	147	0,8
140000	Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника	655	2,5	770	4,2
150000	Металлургия, машиностроение и металлообработка	1068	4,1	930	5,0
190000	Транспортные средства	2605	10,0	1874	10,1
200000	Приборостроение и оптотехника	158	0,6	46	0,2
210000	Электронная техника, радиотехника и связь	1111	4,3	567	3,1
220000	Автоматика и управление	197	0,8	137	0,7
230000	Информатика и вычислительная техника	1614	6,2	1671	9,0
240000	Химическая и биотехнологии	302	1,2	179	1,0
250000	Воспроизводство и переработка лесных ресурсов	626	2,4	273	1,5
260000	Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров	2303	8,8	2022	10,9
270000	Строительство и архитектура	2151	8,3	1427	7,7
280000	Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды	120	0,5	113	0,6
	Итого по техническим специальностям	12910	49,6	10156	54,8
Итого		26034	100,0	18520	100,0

2.3. Структура численности студентов высших учебных заведений, расположенных на территории Чувашской Республики, по укрупненным группам специальностей на 2005/06 и 2011/12 учебные годы

Укрупненная группа специальностей		2005/06 учебный год		2011/12 учебный год
код	наименование	численность студентов, чел.	доля обучающихся по УГС в общей численности студентов, процентов	численность студентов, чел.	доля обучающихся по УГС в общей численности студентов, процентов
1	2	3	4	5	6
010000	Физико-математические науки	967	1,4	561	0,9
020000	Естественные науки	1095	1,5	722	1,2
030000	Гуманитарные науки	13482	18,9	9609	16,2
040000	Социальные науки	878	1,2	554	0,9
050000	Образование и педагогика	8286	11,6	4527	7,6
060000	Здравоохранение	2054	2,9	2012	3,4
070000	Культура и искусство	780	1,1	681	1,1
080000	Экономика и управление	27129	38,0	23997	40,3
090000	Информационная безопасность	-	-	63	0,1
100000	Сфера обслуживания	-	-	237	0,4
110000	Сельское и рыбное хозяйство	2652	3,7	2428	4,1
120000	Геодезия и землеустройство	-	-	51	0,1
140000	Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника	2185	3,1	1814	3,0
150000	Металлургия, машиностроение и металлообработка	1243	1,7	928	1,6
190000	Транспортные средства	3567	5,0	3487	5,9
200000	Приборостроение и оптотехника	158	0,2	102	0,2
210000	Электронная техника, радиотехника и связь	532	0,7	507	0,9
220000	Автоматика и управление	1405	2,0	1375	2,3
230000	Информатика и вычислительная техника	1494	2,1	1232	2,1
240000	Химическая и биотехнологии	-	-	75	0,1
250000	Воспроизводство и переработка лесных ресурсов	-	-	73	0,1
260000	Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров	896	1,3	1206	2,0
270000	Строительство и архитектура	2437	3,4	2761	4,6
280000	Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды	209	0,3	483	0,8
	Итого по техническим специальностям	14126	19,8	14094	23,7
Итого		71449	100,0	59485	100,0

Приложение N 3

к государственному докладу

"Об обеспечении кадрами экономики

Чувашской Республики в 2011 году"

Структура
подготовки кадров образовательными учреждениями профессионального образования по укрупненным группам специальностей в 2010 и 2011 годах и ее соответствие прогнозной дополнительной потребности экономики в выпускниках образовательных учреждений профессионального образования, сформированной на основе макроэкономической методики

3.1. Структура подготовки кадров образовательными учреждениями начального профессионального образования по укрупненным группам специальностей в 2010 и 2011 годах и ее соответствие прогнозной дополнительной потребности экономики в выпускниках образовательных учреждений начального профессионального образования, сформированной на основе макроэкономической методики

Укрупненные группы специальностей		Прогнозная потребность отраслей экономики в рабочих кадрах на 2011 год, чел.	Подготовлено рабочих в 2011 году, чел.	Справочно за 2010 году
код по ОКСО	наименование			прогнозная потребность отраслей экономики в рабочих кадрах, чел.	подготовлено рабочих, чел.
1	2	3	4	5	6
010000	Физико-математические науки	0	0	0	0
020000	Естественные науки	22	0	19	0
030000	Гуманитарные науки	5	40	5	27
040000	Социальные науки	5	0	0	0
050000	Образование и педагогика	0	0	0	0
060000	Здравоохранение	0	0	0	0
070000	Культура и искусство	43	13	42	54
080000	Экономика и управление	461	85	425	131
090000	Информационная безопасность	0	0	0	0
100000	Сфера обслуживания	629	359	592	411
110000	Сельское и рыбное хозяйство	1789	176	1703	219
120000	Геодезия и землеустройство	0	0	0	0
130000	Геология, разведка и разработка полезных ископаемых	54	0	50	0
140000	Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника	241	112	214	141
150000	Металлургия, машиностроение и металлообработка	532	295	445	531
160000	Авиационная и ракетно-космическая техника	16	0	11	0
170000	Оружие и системы вооружения	0	0	0	0
180000	Морская техника	0		0	0
190000	Транспортные средства	651	525	594	756
200000	Приборостроение и оптотехника	55	0	50	0
210000	Электронная техника, радиотехника и связь	109	31	86	27
220000	Автоматика и управление	0	26	0	31
230000	Информатика и вычислительная техника	77	14	67	21
240000	Химическая техника и биотехнологии	21	130	15	72
250000	Воспроизводство и переработка лесных ресурсов	52	63	46	0
260000	Технология продовольственных товаров и потребительских продуктов	263	647	246	703
270000	Строительство и архитектура	445	1066	436	1052
280000	Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды	0	0	0	0
	Итого по техническим профилям	2516	2909	2260	3465
По всем группам специальностей		5470	3582	5051	4176

3.2. Структура подготовки кадров образовательными учреждениями среднего профессионального образования по укрупненным группам специальностей в 2010 и 2011 годах и ее соответствие прогнозной дополнительной потребности экономики в выпускниках образовательных учреждений среднего профессионального образования, сформированной на основе макроэкономической методики

Укрупненные группы специальностей		Прогнозная дополнительная потребность отраслей экономики в кадрах со средним профессиональным образованием на 2011 год, чел.	Подготовлено кадров со средним профессиональным образованием в 2011 году, чел.	Справочно за 2010 год
код по ОКСО	наименование			прогнозная дополнительная потребность отраслей экономики в кадрах со средним профессиональным образованием, чел.	подготовлено кадров со средним профессиональным образованием, чел.
1	2	3	4	5	6
010000	Физико-математические науки	0	0	0	0
020000	Естественные науки	6	0	5	0
030000	Гуманитарные науки	152	296	146	316
040000	Социальные науки	18	0	18	0
050000	Образование и педагогика	312	202	308	276
060000	Здравоохранение	476	636	486	607
070000	Культура и искусство	172	144	177	206
080000	Экономика и управление	361	1570	349	1776
090000	Информационная безопасность	0	0	0	0
100000	Сфера обслуживания	204	20	196	17
110000	Сельское и рыбное хозяйство	460	121	449	116
120000	Геодезия и землеустройство	30	22	30	26
130000	Геология, разведка и разработка полезных ископаемых	40	0	35	0
140000	Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника	196	119	168	116
150000	Металлургия, машиностроение и металлообработка	308	152	247	212
160000	Авиационная и ракетно-космическая техника	18	0	13	0
170000	Оружие и системы вооружения	0	0	0	0
180000	Морская техника	0	0	0	0
190000	Транспортные средства	237	494	216	568
200000	Приборостроение и оптотехника	56	18	46	23
210000	Электронная техника, радиотехника и связь	106	126	91	176
220000	Автоматика и управление	66	25	61	37
230000	Информатика и вычислительная техника	164	411	147	454
240000	Химическая техника и биотехнологии	97	56	93	73
250000	Воспроизводство и переработка лесных ресурсов	53	65	52	51
260000	Технология продовольственных товаров и потребительских продуктов	197	468	184	567
270000	Строительство и архитектура	249	397	241	423
280000	Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды	82	36	76	28
	Всего по техническим профилям	1899	2389	1700	2754
По всем группам специальностей		4060	5378	5378	6068

3.3. Структура подготовки кадров образовательными учреждениями среднего профессионального образования по укрупненным группам специальностей в 2010 и 2011 годах и ее соответствие прогнозной дополнительной потребности экономики в выпускниках образовательных учреждений среднего профессионального образования, сформированной на основе макроэкономической методики

Код укрупненных групп специальностей и направлений подготовки по ОКСО	Наименование укрупненных групп специальностей и направлений подготовки по ОКСО	Прогнозная потребность отраслей экономики на 2011 год в выпускниках учреждений высшего профессионального образования, чел.	Всего подготовлено специалистов с высшим профессиональным образованием в 2011 году, чел.	Справочно в 2010 году
				прогнозная потребность отраслей экономики на 2010 год в выпускниках учреждений высшего профессионального образования, чел.	всего подготовлено специалистов с высшим профессиональным образованием, чел.
1	2	3	4	5	6
010000	Физико-математические науки	205	78	189	100
020000	Естественные науки	253	168	243	181
030000	Гуманитарные науки	413	2595	396	2739
040000	Социальные науки	88	190	86	171
050000	Образование и педагогика	679	1120	656	1176
060000	Здравоохранение	332	349	322	328
070000	Культура и искусство	131	189	130	205
080000	Экономика и управление	494	6681	464	6785
090000	Информационная безопасность	101	0	97	0
100000	Сфера обслуживания	78	0	74	0
110000	Сельское и рыбное хозяйство	446	452	418	512
120000	Геодезия и землеустройство	40	0	36	0
130000	Геология, разведка и разработка полезных ископаемых	55	0	50	0
140000	Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника	181	395	154	464
150000	Металлургия, машиностроение и металлообработка	145	142	104	109
160000	Авиационная и ракетно-космическая техника	18	0	12	0
170000	Оружие и системы вооружения	0	0	0	0
180000	Морская техника	0	0	0	0
190000	Транспортные средства	130	669	110	678
200000	Приборостроение и оптотехника	68	13	60	16
210000	Электронная техника, радиотехника и связь	99	61	83	78
220000	Автоматика и управление	100	315	94	308
230000	Информатика и вычислительная техника	197	247	173	263
240000	Химическая техника и биотехнологии	90	7	85	0
250000	Воспроизводство и переработка лесных ресурсов	42	0	41	0
260000	Технология продовольственных товаров и потребительских продуктов	100	299	91	218
270000	Строительство и архитектура	173	583	163	547
280000	Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды	108	41	104	36
	Всего по техническим профилям	1546	2772	1360	2717
По всем группам специальностей		4766	14594	4435	14918

Приложение N 4

к государственному докладу

"Об обеспечении кадрами экономики

Чувашской Республики в 2011 году"

Загруженность
проектных мощностей образовательных учреждений начального профессионального образования Чувашской Республики (по состоянию на 1 октября 2011 г.)

N пп	Наименование учебного заведения	Проектная мощность (количество посадочных мест)	Количество обучающихся на 1 октября 2011 г., чел.	Загруженность, процентов
1	2	3	4	5
1.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 2 г. Канаш" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	720	409	56,8
2.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 3 г. Алатырь" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	480	341	71,0
3.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 4 г. Чебоксары" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	600	307	51,2
4.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 6 г. Шумерля" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	880	380	43,2
5.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 7 с. Батырево" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	480	291	60,6
6.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 11 г. Мариинский Посад" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	360	283	78,6
7.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 12 г. Чебоксары" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	600	405	67,5
8.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 14 г. Новочебоксарск" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	600	221	36,8
9.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 15 г. Новочебоксарск" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	600	378	63,0
10.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 16 г. Канаш" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	480	314	65,4
11.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 18 г. Чебоксары" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	600	675	112,5
12.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 22 г. Канаш" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	600	217	36,2
13.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 23 г. Чебоксары" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	600	366	61,0
14.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональный лицей N 25 г. Ядрин" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	600	279	46,5
15.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 27 п. Кугеси" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	480	200	41,7
16.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 28 г. Мариинский Посад" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	480	254	52,9
17.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 29 пгт Вурнары" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	420	333	79,3
	Итого	9580	5653	59,0

Приложение N 5

к государственному докладу

"Об обеспечении кадрами экономики

Чувашской Республики в 2011 году"

Трудоустройство
выпускников 2011 года образовательных учреждений профессионального образования, обучавшихся по очной форме обучения

5.1. Трудоустройство выпускников 2011 года образовательных учреждений профессионального образования, обучавшихся по очной форме обучения (в разрезе укрупненных групп специальностей) (по данным мониторинга образовательных учреждений по состоянию на 1 октября 2011 г.)

Укрупненная группа специальностей		Всего подготовлено рабочих и специалистов в 2011 году, чел.	В том числе
код	наименование		продолжили обучение, чел.	призваны в ряды Вооруженных Сил, чел.	трудоустроены, чел.	не определились с трудоустройством, чел.	доля выпускников, не определившихся с трудоустройством, процентов	в отпуске по уходу за ребенком, чел.	зарегистрированы в качестве безработных, чел.**	доля безработных среди выпускников, процентов**
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
010000	Физико-математические науки	81	4	3	66	8	9,9	-	-	-
020000	Естественные науки	113	3	8	72	28	24,8	2	5	4,4
30000	Гуманитарные науки	963	80	111	620	135	14,0	17	56	5,8
40000	Социальные науки	57	8	5	17	25	43,9	2	5	8,8
50000	Образование и педагогика	731	46	20	478	148	20,2	39	42	5,7
60000	Здравоохранение	876	313	25	491	27	3,1	20	4	0,5
70000	Культура и искусство	322	118	26	150	21	6,5	7	15	4,7
80000	Экономика и управление	3354	306	361	1671	927	27,6	89	124	3,7
100000	Сфера обслуживания	386	55	8	267	11	2,8	45	5	1,3
110000	Сельское и рыбное хозяйство	485	42	144	269	20	4,1	10	9	1,9
120000	Геодезия и землеустройство	22	4	7	11	0	0,0	0	0	0,0
140000	Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника	608	44	123	421	19	3,1	1	3	0,5
150000	Металлургия, машиностроение и материалообработка	503	40	158	283	22	4,4	-	1	0,2
190000	Транспортные средства	1364	125	395	747	88	6,5	9	25	1,8
200000	Приборостроение и оптотехника	39	15	5	16	3	7,7	-	-	-
210000	Электронная техника, радиотехника и связь	157	49	19	82	7	4,5	-	5	3,2
220000	Автоматика и управление	271	12	65	139	52	19,2	3	3	1,1
230000	Информатика и вычислительная техника	531	72	144	255	55	10,4	5	19	3,6
240000	Химическая и биотехнологии	196	27	8	152	6	3,1	3	-	-
250000	Воспроизводство и переработка лесных ресурсов	101	20	15	60	5	5,0	1	1	1,0
260000	Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров	1219	166	94	754	97	8,0	108	40	3,3
270000	Архитектура и строительство	1589	186	347	1007	16	1,0	33	15	0,9
280000	Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды	59	17	8	29	5	8,5	-	3	5,1
	Всего по техническим специальностям	3750	457	818	2099	333	8,9	43	77	2,1
Итого		14027	1752	2099	8057	1725	12,3	394	380	2,7
Доля категории к итогу, процентов		100,0	12,5	15,0	57,4	12,3		2,8	2,7

------------------------------

* По данным образовательных учреждений.

** Данные рассчитаны Минобразования Чувашии на основе сведений Госслужбы занятости Чувашии.

5.2. Трудоустройство выпускников 2011 года образовательных учреждений профессионального образования, завершивших обучение по основным программам начального профессионального образования по очной форме обучения (в разрезе укрупненных групп специальностей) (по данным мониторинга образовательных учреждений по состоянию на 1 октября 2011 г.)

Укрупненная группа специальностей		Всего подготовлено рабочих кадров в 2011 году, чел.*	В том числе
код	наименование		продолжили обучение, чел.	призваны в ряды Вооруженных Сил, чел.	трудоустроены, чел.	не определились с трудоустройством, чел.	в отпуске по уходу за ребенком, чел.	зарегистрированы в качестве безработных, чел.**	доля безработных среди выпускников, процентов**
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
030000	Гуманитарные науки	40	13	0	14	7	6	-	-
070000	Культура и искусство	13	2	1	6	4	0	3	23,1
080000	Экономика и управление	85	2	3	40	30	10	-	-
100000	Сфера обслуживания	359	50	3	257	5	44	5	1,4
110000	Сельское и рыбное хозяйство	176	35	65	70	2	4	2	1,1
140000	Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника	112	11	34	66	1	-	-	-
150000	Металлургия, машиностроение и металлообработка	295	11	103	173	8	-	-	-
190000	Транспортные средства	525	62	156	296	2	9	4	0,8
210000	Электронная техника, радиотехника и связь	31	2	2	27	-	-	1	3,2
220000	Автоматика и управление	26	2	7	13	4	-	0	-
230000	Информатика и вычислительная техника	14	6	3	5	-	-	3	21,4
240000	Химическая и биотехнологии	130	-	-	130	-	-	-	-
250000	Воспроизводство и переработка лесных ресурсов	63	11	3	44	4	1	1	1,6
260000	Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров	647	106	21	422	19	79	19	2,9
270000	Архитектура и строительство	1066	109	241	681	4	31	10	0,9
Итого		3582	422	642	2244	90	184	50	1,4
Доля категории к итогу, процентов		100,0	11,8	17,9	62,6	2,5	5,1	1,4

------------------------------

* По данным образовательных учреждений.

** Данные рассчитаны Минобразования Чувашии на основе сведений Госслужбы занятости Чувашии.

5.3. Трудоустройство выпускников 2011 года образовательных учреждений профессионального образования, завершивших обучение по основным программам начального профессионального образования по очной форме обучения (в разрезе учреждений) (по данным мониторинга образовательных учреждений по состоянию на 1 октября 2011 г.)

N пп	Наименование	Всего подготовлено рабочих в 2011 году, чел.*	В том числе
			продолжили обучение, чел.	призваны в ряды Вооруженных Сил, чел.	трудоустроены, чел.	не определились с трудоустройством, чел.	в отпуске по уходу за ребенком, чел.	зарегистрированы в качестве безработных, чел.**	доля безработных среди выпускников, процентов**
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 2 г. Канаш" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	181	8	32	123	3	15	-	-
2.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 3 г. Алатырь" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	187	9	38	120	-	20	4	2,1
3.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 4 г. Чебоксары" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	203	0	26	177	-	-	5	2,5
4.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 6 г. Шумерля" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	122	6	32	82	-	2	2	1,6
5.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 7 с. Батырево" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	101	18	20	50	-	13	2	2,0
6.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 11 г. Мариинский Посад" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	127	23	1	93	2	8	3	2,4
7.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональный лицей N 12 г. Чебоксары" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	229	10	38	171	-	10	1	0,4
8.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 14 г. Новочебоксарск" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	110	14	14	69	4	9	2	1,8
9.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 15 г. Новочебоксарск" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	184	24	26	126	-	8	6	3,3
10.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 16 г. Канаш" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	119	18	49	48	-	4	-	-
11.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 18 г. Чебоксары" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	284	37	75	171	-	1	3	1,1
12.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 22 г. Канаш" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	256	11	10	235	-	-	-	-
13.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 23 г. Чебоксары" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	136	47	6	63	13	7	11	8,1
14.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональный лицей N 25 г. Ядрин" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	130	34	41	49	-	6	1	0,8
15.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 27 пгт Кугеси" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	102	6	28	68	-	-	2	2,0
16.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 28 г. Мариинский Посад" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	132	25	20	72	-	15	1	0,8
17.	Автономное учреждение Чувашской Республики начального профессионального образования "Профессиональное училище N 29 пгт Вурнары" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	173	34	35	82	3	19	-	-
18.	Автономное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования "Чебоксарский машиностроительный техникум" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	108	20	36	50	-	2	-	-
19.	Автономное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования "Чебоксарский техникум технологии питания и коммерции" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	277	16	14	176	48	23	2	0,7
20.	Бюджетное образовательное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования "Чебоксарский электромеханический колледж" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	266	40	74	143	7	2	1	0,4
21.	Бюджетное образовательное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования "Чебоксарский химико-механический техникум" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	58	5	15	26	10	2	-	-
22.	Автономное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования "Цивильский аграрно-технологический техникум" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	97	17	12	50	-	18	2	2,1
	Всего	3582	422	642	2244	90	184	50	1,4

------------------------------

* По данным образовательных учреждений.

** Данные рассчитаны Минобразования Чувашии на основе сведений Госслужбы занятости Чувашии.

5.4. Трудоустройство выпускников 2011 года образовательных учреждений профессионального образования, завершивших обучение по основным программам среднего профессионального образования по очной форме обучения (в разрезе укрупненных групп специальностей) (по данным мониторинга образовательных учреждений по состоянию на 1 октября 2011 г.)

Укрупненная группа специальностей		Всего подготовлено специалистов в 2011 году, чел.*	В том числе					Зарегистрированы в качестве безработных, чел.**	Доля безработных среди выпускников, процентов**
код	наименование		продолжили обучение, чел.	призваны в ряды Вооруженных Сил, чел.	трудоустроены, чел.	не определились с трудоустройством, чел.	в отпуске по уходу за ребенком, чел.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
030000	Гуманитарные науки	185	37	33	102	11	2	7	3,8
040000	Социальные науки	16	5	4	5	2	-	-	-
050000	Образование и педагогика	132	46	13	61	1	11	2	1,5
060000	Здравоохранение	561	50	15	449	27	20	4	0,7
070000	Культура и искусство	189	105	13	61	7	3	7	3,7
080000	Экономика и управление	1220	245	121	654	179	21	39	3,2
100000	Сфера обслуживания	27	5	5	10	6	1	-	-
110000	Сельское и рыбное хозяйство	50	2	23	22	2	1	2	4,0
120000	Геодезия и землеустройство	22	4	7	11	-	-	-	-
140000	Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника	117	21	50	39	6	1	2	1,7
150000	Металлургия, машиностроение и металлообработка	125	14	49	54	8	-	1	0,8
190000	Транспортные средства	407	56	174	127	50	-	7	1,7
200000	Приборостроение и оптотехника	18	8	0	10	0	-	-	-
210000	Электронная техника, радиотехника и связь	82	32	15	33	2	-	3	3,7
220000	Автоматика и управление	25	1	14	9	1	-	1	4,0
230000	Информатика и вычислительная техника	361	54	125	131	46	5	12	3,3
240000	Химическая и биотехнологии	66	27	8	22	6	3	-	-
250000	Воспроизводство и переработка лесных ресурсов	38	9	12	16	1	-	-	-
260000	Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров	471	58	66	271	51	25	13	2,8
270000	Архитектура и строительство	258	64	76	111	5	2	4	1,6
280000	Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды	34	15	6	9	4	-	2	5,9
	Всего по техническим специальностям	2024	363	602	843	180	36	45	2,2
Итого:		4404	858	829	2207	415	95	106	2,4
Доля категории к итогу, процентов		100,0	19,5	18,8	50,1	9,4	2,2	2,4

------------------------------

* По данным образовательных учреждений.

** Данные рассчитаны Минобразования Чувашии на основе сведений Госслужбы занятости Чувашии.

5.5. Трудоустройство выпускников 2011 года образовательных учреждений профессионального образования, завершивших обучение по основным программам среднего профессионального образования по очной форме обучения (в разрезе учреждений) (по данным мониторинга образовательных учреждений по состоянию на 1 октября 2011 г.)

N пп	Наименование учреждения	Всего подготовлено специалистов в 2011 году*, чел.	В том числе
			продолжили обучение, чел.	призваны в ряды Вооруженных Сил, чел.	трудоустроены, чел.	не определились с трудоустройством, чел.	в отпуске по уходу за ребенком, чел.	зарегистрированы в качестве безработных, чел.**	доля безработных среди выпускников, процентов**
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1.	Бюджетное образовательное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования "Алатырский автомобильно-дорожный техникум" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	77	17	42	16	-	2	-	-
2.	Бюджетное образовательное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования "Алатырский сельскохозяйственный техникум" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	126	32	17	21	56	-	-	-
3.	Бюджетное образовательное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования "Вурнарский сельскохозяйственный техникум" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	88	19	27	27	12	3	1	1,1
4.	Канашский филиал Санкт-Петербургского государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования "Петровский колледж"	19	4	5	9	-	1	-	-
5.	Бюджетное образовательное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования "Чебоксарский экономико-технологический колледж" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	418	13	29	324	22	30	14	3,3
6.	Бюджетное образовательное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования "Чебоксарский электромеханический колледж" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	306	60	48	175	21	2	5	1,6
7.	Бюджетное образовательное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования "Чебоксарский механико-технологический техникум" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	248	35	61	145	7	-	11	4,4
8.	Бюджетное образовательное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования "Чебоксарский техникум строительства и городского хозяйства" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	368	119	87	161	0	1	9	2,4
9.	Бюджетное образовательное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования "Чебоксарский химико-механический техникум" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	199	10	60	78	44	7	11	5,5
10.	Бюджетное образовательное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования "Чебоксарский техникум связи" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	250	68	57	120	5	-	11	4,4
11.	Бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Чувашской Республики "Чебоксарское музыкальное училище (техникум) им.Ф.П. Павлова" Министерства культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики	47	41	3	3	-	-	-	-
12.	Бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Чувашской Республики "Чебоксарское художественное училище (техникум)" Министерства культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики	30	19	2	9	-	-	1	3,3
13.	Бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Чувашской Республики "Чувашское республиканское училище культуры (техникум)" Министерства культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики	40	18	6	15	-	1	1	2,5
14.	Бюджетное образовательное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования "Чебоксарское училище олимпийского резерва (техникум)" Министерства по физической культуре, спорту и туризму Чувашской Республики	15	8	4	3	-	-	-	-
15.	Бюджетное образовательное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования "Новочебоксарское училище олимпийского резерва (техникум)" Министерства по физической культуре, спорту и туризму Чувашской Республики	12	9	-	3	-	-	-	-
16.	Автономное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования "Чебоксарский техникум технологии питания и коммерции" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	70	3	0	51	10	6	1	1,4
17.	Автономное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования "Канашский педагогический колледж" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	118	33	23	50	2	10	1	0,8
18.	Автономное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования "Цивильский аграрно-технологический техникум" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	79	3	33	43	-	-	2	2,5
19.	Бюджетное образовательное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования "Чебоксарский медицинский колледж" Министерства здравоохранения и социального развития Чувашской Республики	561	50	15	449	27	20	4	0,7
20.	Автономное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования "Чебоксарский педагогический колледж им.Н.В. Никольского" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	52	14	2	33	-	3	1	1,9
21.	Автономное учреждение Чувашской Республики среднего профессионального образования "Чебоксарский машиностроительный техникум" Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики	233	52	96	78	7	-	8	3,4
22.	Негосударственное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Чебоксарский кооперативный техникум" Чувашского республиканского союза потребительских обществ	332	61	55	191	22	3	2	0,6
23.	Негосударственное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Торгово-технологический техникум"	14	6	-	8	-	-	-	-
24.	Образовательная автономная некоммерческая организация "Средний профессиональный колледж "Академия"	78	25	5	39	7	2	6	7,7
25.	Негосударственное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Новочебоксарский техникум прикладной биотехнологии"	165	38	64	63	-	-	14	8,5
26.	Алатырский техникум железнодорожного транспорта" - филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Самарский государственный университет путей сообщения"	188	18	47	40	83	-	-	-
27.	Мариинско-Посадский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Марийский государственный технический университет"	57	21	13	21	2	-	1	1,8
28.	Канашский финансово-экономический колледж - филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Академия бюджета и казначейства Российской Федерации"	153	52	18	2	79	2	2	1,3
29.	Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет" в г. Чебоксары	61	10	10	30	9	2	-	-
	Всего	4348	837	816	2186	414	95	106	2,4

------------------------------

* По данным образовательных учреждений.

** Данные рассчитаны Минобразования Чувашии на основе сведений Госслужбы занятости Чувашии.

5.6. Трудоустройство выпускников 2011 года образовательных учреждений профессионального образования, завершивших обучение по основным программам высшего профессионального образования по очной форме обучения (в разрезе укрупненных групп специальностей) (по данным мониторинга образовательных учреждений по состоянию на 1 октября 2011 г.)

Укрупненная группа специальностей		Всего подготовлено специалистов в 2011 году, чел.*	В том числе
код	наименование		продолжили обучение, чел.	призваны в ряды Вооруженных Сил, чел.	трудоустроены, чел.	не определились с трудоустройством, чел.	в отпуске по уходу за ребенком, чел.	зарегистрированы в качестве безработных, чел.**	доля безработных среди выпускников, процентов**
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
010000	Физико-математические науки	81	4	3	66	8	-	-	-
020000	Естественные науки	113	3	8	72	28	2	5	2,2
030000	Гуманитарные науки	738	30	78	504	117	9	47	21,0
040000	Социальные науки	41	3	1	12	23	2	5	2,2
050000	Образование и педагогика	599	0	7	417	147	28	40	17,9
060000	Здравоохранение	315	263	10	42	-	-	-	-
070000	Культура и искусство	120	11	12	83	10	4	5	2,2
080000	Экономика и управление	2049	59	237	977	718	58	85	37,9
110000	Сельское и рыбное хозяйство	259	5	56	177	16	5	5	2,2
140000	Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника	379	12	39	316	12	-	1	0,4
150000	Металлургия, машиностроение и металлообработка	83	15	6	56	6	-	-	-
190000	Транспортные средства	432	7	65	324	36	-	14	6,3
200000	Приборостроение и оптотехника	21	7	5	6	3	-	-	-
210000	Электронная техника, радиотехника и связь	44	15	2	22	5	-	1	0,4
220000	Автоматика и управление	220	9	44	117	47	3	2	0,9
230000	Информатика и вычислительная техника	156	12	16	119	9	-	4	1,8
260000	Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров	101	2	7	61	27	4	8	3,6
270000	Архитектура и строительство	265	13	30	215	7	-	1	0,4
280000	Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды	25	2	2	20	1	-	1	0,4
	Всего по техническим специальностям	1726	94	216	1256	153	7	32	1,9
Итого		6041	472	628	3606	1220	115	224	3,7
Доля категории к итогу, процентов		100,0	7,8	10,4	59,7	20,2	1,9	3,7

------------------------------

* По данным образовательных учреждений.

** Данные рассчитаны Минобразования Чувашии на основе сведений Госслужбы занятости Чувашии.

5.7. Трудоустройство выпускников 2011 года образовательных учреждений профессионального образования, завершивших обучение по основным программам высшего профессионального образования по очной форме обучения (в разрезе учреждений) (по данным мониторинга образовательных учреждений по состоянию на 1 октября 2011 г.)

N пп	Наименование учреждения	Всего подготовлено специалистов в 2011 году, чел.*	В том числе
			продолжили обучение, чел.	призваны в ряды Вооруженных Сил , чел.	трудоустроены, чел.	не определились с трудоустройством, чел.	в отпуске по уходу за ребенком, чел.	зарегистрированы в качестве безработных, чел.**	доля безработных среди выпускников, процентов**
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1.	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова"	2177	408	71	1565	133	-	50	2,3
2.	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Чувашский государственный педагогический университет им.И.Я. Яковлева"	941	0	13	592	307	29	42	4,5
3.	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Чувашская государственная сельскохозяйственная академия"	495	6	94	352	33	10	17	3,4
4.	Чебоксарский институт экономики и менеджмента (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный политехнический университет"	133	5	30	71	20	7	8	6,0
5.	Чебоксарский политехнический институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Московский государственный открытый университет имени В.С. Черномырдина"	222	2	92	115	9	4	2	0,9
6.	Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет" в г. Чебоксары	330	0	21	56	245	8	15	4,5
7.	Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Российский государственный социальный университет" в г. Чебоксары Чувашской Республики	200	5	18	46	122	9	12	6,0
8.	Чебоксарский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова"	28	1	8	7	11	1	1	3,6
9.	Чебоксарский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации"	145	2	16	30	95	2	8	5,5
10.	Бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Чувашской Республики "Чувашский государственный институт культуры и искусств" Министерства культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики	55	2	8	35	6	4	1	1,8
11.	Волжский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)"	497	10	37	402	48	-	12	2,4
12.	Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)" в г. Новочебоксарске	13	-	6	6	1	-	-	-
13.	Чебоксарский кооперативный институт (филиал) автономной некоммерческой организации высшего профессионального образования Центросоюза Российской Федерации "Российский университет кооперации"	555	26	127	208	162	32	27	4,9
14.	Чувашский филиал Московского гуманитарно-экономического института	160	2	45	103	6	4	11	6,9
15.	Чебоксарский филиал негосударственного аккредитованного частного образовательного учреждения высшего профессионального образования Современной гуманитарной академии	38	0	21	6	11	-	1	2,6
16.	Чебоксарский филиал негосударственного образовательного учреждения "Академия права и управления (институт)"	38	0	18	7	9	4	3	7,9
17.	Канашский филиал Института социальных и гуманитарных знаний	14	3	3	5	2	1	2	14,3
18.	Вузы других регионов России							12	-
	Всего	6041	472	628	3606	1220	115	224	3,7

------------------------------

* По данным образовательных учреждений.

** Данные рассчитаны Минобразования Чувашии на основе сведений Госслужбы занятости Чувашии.