Раздел 2. Цели, задачи и показатели их достижения

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Ханты-Мансийского АО - Югры от 13 февраля 2015 г. N 33-п в раздел 2 настоящего приложения внесены изменения

См. текст раздела в предыдущей редакции

Раздел 2. Цели, задачи и показатели их достижения

С учетом специфики сферы образования цели, задачи, программные мероприятия распределены по подпрограммам, которые сформированы как по уровням образования, с учетом того, что на различных уровнях образования выделяются свои приоритеты, отвечающие насущным проблемам и долгосрочным вызовам, так и по наиболее актуальным и перспективным направлениям государственной политики и эффективно дополняют положения государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 года N 295.

Цели государственной программы:

1. Обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого жителя автономного округа.

2. Повышение эффективности реализации молодежной политики в интересах инновационного социально ориентированного развития автономного округа.

На реализацию первой цели направлены мероприятия 4 подпрограмм: подпрограммы I "Профессиональное образование, наука и технологии"; подпрограммы II "Общее образование. Дополнительное образование детей"; подпрограммы III "Система оценки качества образования и информационная прозрачность системы образования"; подпрограммы VII "Энергосбережение и повышение энергетической эффективности".

В рамках подпрограммы I "Профессиональное образование, наука и технологии" реализуются мероприятия, направленные на достижение следующих задач:

1. Развитие системы профессионального образования, науки и технологий.

2. Оснащение материально-технической базы профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования в соответствии с современными требованиями.

3. Модернизация системы подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов и руководителей профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, кадров для экономики автономного округа.

4. Обеспечение комплексной безопасности и комфортных условий образовательного процесса в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования.

5. Развитие инфраструктуры системы профессионального образования.

Посредством мероприятий подпрограммы II "Общее образование. Дополнительное образование детей" решаются следующие задачи:

1. Развитие системы выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей, лидеров в сфере образования.

2. Модернизация системы подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов и руководителей образовательных организаций.

3. Оснащение материально-технической базы образовательных организаций в соответствии с современными требованиями.

4. Развитие системы дополнительного образования детей.

5. Обеспечение комплексной безопасности и комфортных условий образовательного процесса в общем образовании и дополнительном образовании детей.

6. Развитие инфраструктуры общего образования и дополнительного образования детей. Создание благоприятных условий для развития негосударственных организаций в сфере дошкольного и дополнительного образования детей.

Подпрограмма III "Система оценки качества образования и информационная прозрачность системы образования" направлена на решение задачи развития региональной системы оценки качества образования, включающей оценку результатов деятельности по реализации федерального государственного образовательного стандарта и учет динамики достижений каждого обучающегося.

Подпрограмма VII "Энергосбережение и повышение энергетической эффективности" направлена на реализацию мероприятий в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности, в том числе приобретение энергоэффективного оборудования.

На реализацию второй цели направлены 2 подпрограммы: подпрограмма IV "Молодежь Югры" и подпрограмма V "Допризывная подготовка молодежи", в рамках которых решаются следующие задачи:

1. Создание системы выявления и продвижения инициативной и талантливой молодежи.

2. Создание условий для эффективного поведения молодежи на рынке труда.

3. Вовлечение молодежи в социальную активную деятельность, развитие детских и молодежных общественных организаций и объединений.

4. Социализация молодых людей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

5. Создание условий для развития гражданско-, военно-патриотических качеств молодежи.

6. Повышение уровня физической подготовленности молодежи к военной службе.

7. Подготовка допризывной молодежи по военно-учетным специальностям.

8. Укрепление материально-технической базы и развитие инфраструктуры сферы государственной молодежной политики.

Повышение качества управления в системе образования, науки и молодежной политики, обеспечение деятельности по реализации полномочий и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, науки и молодежной политики предусмотрено мероприятиями подпрограммы VI "Организация деятельности в области образования, науки и молодежной политики на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры".

Задачи по финансовому и организационно-методическому сопровождению государственного задания на реализацию образовательных программ, а также на исполнение публичных обязательств, предусмотренных законодательством, нашли отражение в подпрограмме I "Профессиональное образование, наука и технологии", подпрограмме II "Общее образование. Дополнительное образование детей", подпрограмме IV "Молодежь Югры".

В результате реализации государственной программы прогнозируются следующие изменения в сфере образования и молодежной политики автономного округа.

1. Будут созданы условия для получения гражданином профессионального образования, повышения квалификации и профессиональной переподготовки на протяжении всей жизни. Работодатели получат кадры с современными компетенциями, опытом практической деятельности. Участие работодателей в управлении образовательными организациями высшего образования, в попечительских советах образовательных организаций высшего образования сделает их более открытыми и чувствительными к потребностям реальной экономики, принятию содержательных решений по развитию образовательных программ и актуализации научных исследований.

2. В старших классах для всех учащихся будет обеспечена возможность выбора профиля обучения и индивидуальной траектории освоения образовательной программы (в образовательных организациях всех форм собственности и их сетях в формах дистанционного образования). Программы культурной адаптации и изучения русского языка будут доступны для всех детей из семей трудовых мигрантов. Каждый ребенок-инвалид сможет получить качественное общее образование по выбору в форме дистанционного, специального или инклюзивного обучения, поддержку в профессиональной ориентации.

3. К 2020 году будет решена задача обеспечения во всех общеобразовательных организациях удовлетворительного уровня базовой инфраструктуры в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, которая включает основные виды благоустройства, свободный высокоскоростной доступ к современным образовательным ресурсам и сервисам сети Интернет, спортивные сооружения. Будет создана инфраструктура поддержки раннего развития детей (от 0 до 3 лет). Семьи, нуждающиеся в поддержке в воспитании детей раннего возраста, будут обеспечиваться услугами центров присмотра и ухода. Повысится качество результатов образования.

4. Итогом реализации государственной программы станет, в том числе, доступная для граждан полная и объективная информация об образовательных организациях, содержании и качестве их программ (услуг), эффективная обратная связь с органами, осуществляющими управление в сфере образования. Общественность (родители, работодатели, местное сообщество) будет непосредственно включена в управление образовательными организациями и оценку качества образования.

5. Реализация мероприятий по повышению эффективности молодежной политики окажет непосредственное влияние на состояние в сопряженных сферах и будет способствовать созданию условий, влияющих на снижение числа преступлений, совершенных несовершеннолетними или при их участии, развитию интернационального и патриотического воспитания граждан, распространению практики добровольчества как важнейшего направления "гражданского образования".

Целевые показатели государственной программы (показатели непосредственных результатов):

1. Доля лиц, обучающихся по основным профессиональным образовательным программам, разработанным по заказам работодателей или с их участием.

Характеризует вовлеченность работодателей в эффективное взаимодействие производства с системой профессионального образования.

Определяется отношением лиц, обучающихся по основным профессиональным образовательным программам, разработанным по заказам работодателей или с их участием, к общей численности обучающихся по основным профессиональным образовательным программам.

Рассчитывается по формуле:

, где:

- численность обучающихся по основным профессиональным образовательным программам, разработанным по заказам работодателей или с их участием (оперативная информация организаций профессионального образования);

ЧОпо - численность обучающихся по программам профессионального образования (периодическая отчетность, форма N профтех-1, СПО-1, ВПО-1).

2. Доля профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, оснащенных современным учебным оборудованием.

Характеризует степень оснащенности системы профессионального образования учебным оборудованием в соответствии с современными требованиями.

Определяется отношением профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, оснащенных современным учебным оборудованием, к общей численности профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования.

Рассчитывается по формуле: ЧПосо / ЧПо * 100, где:

ЧПосо - численность профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, оснащенных современным учебным оборудованием (дополнительная информация организаций профессионального образования);

ЧПо - численность профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования (периодическая отчетность, форма N профтех-1, СПО-1, ВПО-1).

3. Доля административно-управленческого персонала (руководители), преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, прошедших целевую подготовку или повышение квалификации на основе персонифицированной модели.

Характеризует качественный состав административно-управленческого персонала (руководители), преподавателей и мастеров производственного обучения, его готовность к внедрению новых образовательных стандартов, новых экономических механизмов, модернизации образования в целом.

Определяется отношением численности административно-управленческого персонала (руководители), преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, прошедших целевую подготовку или повышение квалификации на основе персонифицированной модели, к общей численности административно-управленческого персонала (руководители), преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования.

Рассчитывается по формуле: ЧПпк / ЧПп * 100, где:

ЧПпк - численность административно-управленческого персонала (руководители), преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, прошедших целевую подготовку или повышение квалификации на основе персонифицированной модели (дополнительная информация профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования);

ЧПп - численность административно-управленческого персонала (руководители), преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования (без внешних совместителей) (периодическая отчетность, форма N профтех-1, СПО-1, ВПО-1).

4. Доля образовательных организаций высшего образования во внутренних затратах на исследования и разработки.

Характеризует степень вовлеченности организаций высшего образования в исследования и разработки.

Определяется отношением затрат на научные исследования и разработки организаций высшего образования, к общим внутренним затратам на исследования и разработки.

Рассчитывается по формуле: ЗНИвпо / ОБНИ * 100, где:

ЗНИвпо - затраты на научные исследования и разработки организаций высшего образования (периодическая отчетность, форма N 2-наука (краткая), 2-наука);

ОБНИ - общие внутренние затраты на исследования и разработки (периодическая отчетность, форма N 2-наука (краткая), 2-наука).

5. Доля профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, оборудованных всеми средствами пожарной безопасности.

Характеризует степень оснащенности профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, средствами пожарной безопасности в соответствии с современными требованиями.

Определяется отношением численности профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, оборудованных всеми средствами пожарной безопасности, к общей численности профессиональных образовательных организаций.

Рассчитывается по формуле: ЧПоопб / ЧПоо * 100, где:

ЧПоопб - численность профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, оборудованных всеми средствами пожарной безопасности (дополнительная информация профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования);

ЧПоо - численность профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования (периодическая отчетность, форма N профтех-1, СПО-1, ВПО-1).

6. Количество сданных объектов профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования.

Значение показателя рассчитывается исходя из количества введенных объектов профессионального образования за отчетный период.

7. Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций к среднемесячной заработной плате в автономном округе.

Характеризует мотивацию педагогических работников к активному участию в модернизации образования и отражает качество образования, которое в существенной степени зависит от уровня оплаты труда, способствует повышению престижа педагогической деятельности.

Определяется отношением среднемесячных заработных плат преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций и среднемесячной заработной платы в автономном округе.

Рассчитывается по формуле: (ЗПпнспо / ЗПнн) * 100, где:

ЗПпнспо = {(ФЗПнспо/ЧСПпнспо) / 12} * 1000

ФЗПпнспо - фонд начисленной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения списочного состава (без внешних совместителей) профессиональных образовательных организаций - всего (периодическая отчетность, форма N ЗП-образование);

ЧСПпнспо - средняя численность преподавателей и мастеров производственного обучения списочного состава (без внешних совместителей) профессиональных образовательных организаций (без внешних совместителей) (периодическая отчетность, форма N ЗП-образование);

ЗПнн - среднемесячная номинальная начисленная заработная плата в автономном округе. Данные рассчитываются Депэкономики Югры, окончательные итоги Росстат.

8. Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей образовательных организаций высшего образования к среднемесячной заработной плате в автономном округе.

Характеризует мотивацию педагогических работников к активному участию в модернизации образования и отражает качество образования, которое в существенной степени зависит от уровня оплаты труда, способствует повышению престижа педагогической деятельности.

Определяется соотношением среднемесячной заработной платы преподавателей организаций высшего образования, и среднемесячной заработной платы в автономном округе.

Рассчитывается по формуле: (ЗПпвпо / ЗПнн) * 100, где:

ЗПпвпо = {(ФЗПпвпо / ЧСПвпо) / 12} * 1000

ФЗПпвпо - фонд начисленной заработной платы преподавателей (без внешних совместителей) организаций высшего образования - всего (периодическая отчетность, форма N ЗП-образование);

ЧСПпвпо - средняя численность преподавателей (без внешних совместителей) организаций высшего образования (периодическая отчетность, форма N ЗП-образование);

ЗПнн - среднемесячная номинальная начисленная заработная плата в автономном округе. Данные рассчитываются Депэкономики Югры, окончательные итоги Росстат.

9. Отношение среднемесячной заработной платы научных сотрудников к среднемесячной заработной плате в автономном округе.

Характеризует уровень заработной платы научных сотрудников региона.

Определяется как отношение среднемесячной заработной платы научных сотрудников, к среднемесячной заработной плате в автономном округе.

Рассчитывается по формуле: , где:

- среднемесячная заработная плата научных сотрудников. (расчетный показатель - периодическая отчетность, форма N 3П-наука).

СЗП - средняя заработная плата в автономном округе. Данные рассчитываются Депэкономики Югры, окончательные итоги Росстат.

10. Доля обучающихся 5 - 11 классов, принявших участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников (в общей численности обучающихся).

Характеризует вовлеченность обучающихся 5 - 11 классов в школьный этап Всероссийской олимпиады школьников.

Определяется отношением численности учащихся 5 - 11 классов, принимающих участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников, к общей численности обучающихся общеобразовательных организаций.

Рассчитывается по формуле: , где:

- численность учащихся 5 - 11 классов, принимающих участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников. (данные электронного мониторинга www.kpmo.ru);

- численность обучающихся образовательных организаций общего образования (периодическая отчетность, форма N 76-РИК).

11. Доля административно-управленческого и педагогического персонала общеобразовательных организаций, прошедших подготовку или повышение квалификации на основе персонифицированной модели и (или) для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.

Характеризует качественный состав административно-управленческого персонала, его готовность к внедрению новых образовательных стандартов, новых экономических механизмов, модернизации образования в целом.

Определяется отношением численности административно-управленческого и педагогического персонала общеобразовательных организаций, прошедших подготовку или повышение квалификации на основе персонифицированной модели и (или) для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, к общей численности административно-управленческого и педагогического персонала общеобразовательных организаций.

Рассчитывается по формуле: ЧОпк / ЧОп * 100, где:

ЧОпк - численность административно-управленческого и педагогического персонала общеобразовательных организаций, прошедших целевую подготовку или повышение квалификации по программам менеджмента в образовании (дополнительная информация образовательных организации общего образования);

Чоп - численность административно-управленческого и педагогического персонала (без внешних совместителей) общеобразовательных организаций (периодическая отчетность, форма N 83-РИК).

12. Доля обучающихся общеобразовательных организаций, которым обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ и интерактивными учебными пособиями в соответствии с новыми федеральными государственными образовательными стандартами (в общей численности обучающихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам).

Характеризует степень оснащенности системы общего образования учебным оборудованием для практических работ и интерактивными учебными пособиями в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом.

Определяется отношением численности обучающихся общеобразовательных организаций, которым обеспеченна возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ и интерактивными досками в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, к общей численности обучающихся общеобразовательных организаций.

Рассчитывается по формуле: , где:

- численность обучающихся общеобразовательных организаций, которым обеспеченна возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ и интерактивными досками в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (данные электронного мониторинга www.kpmo.ru);

- численность обучающихся общеобразовательных организаций (периодическая отчетность, форма N 76-РИК).

13. Доля общеобразовательных организаций, в которых обеспечена возможность пользоваться столовыми, соответствующими современным требованиям.

Характеризует степень оснащенности системы общего образования столовыми соответствующим современным требованиям.

Определяется отношением численности общеобразовательных организаций, в которых обеспечена возможность пользоваться столовыми, соответствующими современным требованиям, к общей численности общеобразовательных организаций.

Рассчитывается по формуле: ЧОост / ЧОо * 100, где:

ЧОост - численность общеобразовательных организаций, в которых обеспечена возможность пользоваться столовыми, соответствующими современным требованиям (данные электронного мониторинга www.kpmo.ru);

ЧОо - численность общеобразовательных организаций. (периодическая отчетность, форма N 76-РИК).

14. Количество сданных объектов общеобразовательных организаций, в том числе в составе комплексов.

Значение показателя рассчитывается исходя из количества введенных объектов общего образования в автономном округе.

15. Доля государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, реализующих программы общего образования, имеющих физкультурный зал, в общей численности государственных (муниципальных) образовательных учреждений, реализующих программы общего образования.

Характеризует степень оснащенности системы общего образования физкультурными залами.

Определяется отношением численности общеобразовательных организаций, реализующих программы общего образования, имеющих физкультурный зал, к общей численности общеобразовательных организаций.

Рассчитывается по формуле: ЧОофз / ЧОо * 100, где:

ЧОофз - численность общеобразовательных организаций, имеющих физкультурный зал (периодическая отчетность, форма N Д-4);

ЧОо - численность общеобразовательных организаций (периодическая отчетность, форма N Д-4).

16. Доля государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, в общей численности государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций.

Характеризует степень оснащенности системы общего образования физкультурными залами.

Определяется отношением численности общеобразовательных организаций, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, к общей численности общеобразовательных организаций.

Рассчитывается по формуле: ЧОоа,к / ЧОо * 100, где:

ЧОоа,к - численность общеобразовательных организаций, реализующих программы общего образования, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта (периодическая отчетность, форма N Д-4);

ЧОо - численность общеобразовательных организаций (периодическая отчетность, форма N Д-4).

17. Количество сданных объектов дошкольных образовательных организаций, в том числе в составе комплексов.

Значение показателя рассчитывается исходя из количества введенных объектов дошкольного образования в автономном округе.

18. Создание дополнительных мест в группах присмотра и ухода, организованных индивидуальными предпринимателями.

Значение показателя рассчитывается исходя из количества предоставленных мест в группах присмотра и ухода, организованных индивидуальными предпринимателями (данные муниципальных образований).

19. Обеспеченность детей дошкольного возраста местами в дошкольных образовательных организациях (количество мест на 1000 детей).

Характеризует обеспеченность детей дошкольного возраста местами в дошкольных образовательных организациях.

Показатель рассчитывается как отношение общего числа мест в дошкольных образовательных организациях к общей численности детей в возрасте 1 - 6 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 6 лет, обучающихся в общеобразовательных организациях, и умноженное на 1000.

Рассчитывается по формуле: , где:

Чмест - численность мест в дошкольных образовательных организациях (периодическая отчетность, форма N 85-К);

- численность населения в возрасте 1-6 лет (демографические данные населения в возрасте 1 - 6 лет);

- численность обучающихся в общеобразовательных организациях в возрасте 5 - 6 лет (периодическая отчетность, форма N 76-РИК).

20. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций к среднемесячной заработной плате в сфере общего образования.

Характеризует мотивацию педагогических работников к активному участию в модернизации образования и отражает качество образования, которое в существенной степени зависит от уровня оплаты труда, способствует повышению престижа педагогической деятельности.

Определяется соотношением среднемесячных заработных плат педагогических работников дошкольных образовательных организаций и общеобразовательных организаций субъекта Российской Федерации, находящихся в государственной (муниципальной) собственности.

Рассчитывается по формуле: (ФЗПдо / ФЗПоу) * 100, где: ФЗПi = {(ФЗПi / ЧСПi) / 12} * 1000

ФЗПдо - фонд начисленной заработной платы педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций - всего (периодическая отчетность, форма N ЗП-образование);

ФЗПоу - фонд начисленной заработной платы педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций - всего (периодическая отчетность, форма N ЗП-образование);

ЧСПдо - средняя численность педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций (периодическая отчетность, форма N ЗП-образование);

ЧСПоу - средняя численность педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций (периодическая отчетность, форма N ЗП-образование).

21. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников общеобразовательных организаций к среднемесячной заработной плате в автономном округе.

Характеризует мотивацию педагогических работников к активному участию в модернизации образования и отражает качество образования, которое в существенной степени зависит от уровня оплаты труда, способствует повышению престижа педагогической деятельности.

Определяется соотношением среднемесячных заработных плат педагогических работников общеобразовательных организаций и среднемесячной заработной платы в автономном округе.

Рассчитывается по формуле: (ЗПпоу / ЗПнн)*100, где:

ЗПпоу = {(ФЗПпоу / ЧСПпоу) / 12} * 1000

ФЗПпоу - фонд начисленной заработной платы педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) общеобразовательных учреждений - всего (периодическая отчетность, форма N ЗП-образование);

ЧСПпоу - средняя численность педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) муниципальных общеобразовательных учреждений (периодическая отчетность, форма N ЗП-образование);

ЗПнн - среднемесячная номинальная начисленная заработная плата в автономном округе. Данные рассчитываются Депэкономики Югры, окончательные итоги Росстат.

22. Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей общеобразовательных организаций в автономном округе.

Характеризует мотивацию педагогических работников к активному участию в модернизации образования и отражает качество образования, которое в существенной степени зависит от уровня оплаты труда, способствует повышению престижа педагогической деятельности.

Определяется соотношением среднемесячных заработных плат педагогических работников государственных и муниципальных организаций дополнительного образования детей и среднемесячной заработной платы в экономике автономного округа.

Рассчитывается по формуле: , где:

ФЗПi = {(ФЗПi / ЧСПi) / 12} * 1000

- фонд начисленной заработной платы педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей - всего (периодическая отчетность, форма N ЗП-образование);

ФЗПпоу - фонд начисленной заработной платы учителей списочного состава (без внешних совместителей) государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций - всего (периодическая отчетность, форма N ЗП-образование);

- средняя численность педагогических работников списочного состава (без внешних совместителей) государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей (периодическая отчетность, форма N ЗП-образование);

ЧСПоо - средняя численность учителей списочного состава (без внешних совместителей) государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций (периодическая отчетность, форма N ЗП-образование).

23. Доля выпускников профессиональных образовательных организаций и организаций высшего образования, успешно прошедших сертификационные процедуры.

Характеризует независимую оценку качества образования профессионального образования.

Определяется соотношением выпускников профессионального образования и профессиональной подготовки, успешно прошедших сертификационные процедуры, к общей численности выпускников профессионального образования.

Рассчитывается по формуле: , где:

- численность выпускников профессиональных образовательных организаций и организаций высшего образования, успешно прошедших сертификационные процедуры (дополнительная информация организаций профессионального образования);

ЧПвып - численность выпускников профессиональных образовательных организаций и организаций высшего образования (периодическая отчетность, форма N профтех-1, СПО-1, ВПО-1).

24. Доля общеобразовательных организаций, реализующих мониторинг индивидуальных достижений учащихся.

Характеризует степень вовлеченности организаций общего образования в оценку индивидуальных достижений каждого учащегося.

Определяется соотношением общеобразовательных организаций, реализующих мониторинг индивидуальных достижений учащихся к общей численности общеобразовательных организаций.

Рассчитывается по формуле: , где:

- численность общеобразовательных организаций, реализующих мониторинг индивидуальных достижений учащихся (дополнительная информация общеобразовательных организаций);

ЧОоо - численность общеобразовательных организаций (периодическая отчетность, форма N 76-РИК).

25. Количество социально-значимых молодежных проектов, заявленных на окружные конкурсы.

Значение показателя рассчитывается исходя из фактически принявших участие проектов в окружном конкурсе.

26. Количество молодых людей в возрасте 14 - 30 лет, вовлеченных в реализуемые проекты и программы в сфере поддержки талантливой молодежи.

Значение показателя рассчитывается исходя из фактически вовлеченных молодых людей в возрасте 14 - 30 лет в реализуемые проекты и программы в сфере поддержки талантливой молодежи.

27. Количество молодых людей в возрасте 14 - 23 лет, трудоустроенных за счет создания временных и постоянных рабочих мест.

Значение показателя рассчитывается исходя из фактически трудоустроенных молодых людей в возрасте 14 - 23 лет за счет создания временных и постоянных рабочих мест.

28. Количество молодых людей в возрасте 14 - 30 лет, вовлеченных в общественные объединения.

Значение показателя рассчитывается исходя из фактически вовлеченных молодых людей в возрасте 14 - 30 лет в общественные объединения.

29. Количество молодых людей в возрасте 14 - 30 лет, участвующих в добровольческой деятельности.

Значение показателя проставляется исходя из фактически принявших участие молодых людей в возрасте 14-30 лет в добровольческой деятельности.

30. Количество молодых людей в возрасте 14 - 30 лет, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, вовлеченных в программы и проекты социализации.

Значение показателя рассчитывается исходя из фактически вовлеченных молодых людей в возрасте 14 - 30 лет, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в программы и проекты социализации.

31. Доля допризывной молодежи, состоящей в патриотических клубах, центрах, учреждениях и вовлеченной в мероприятия патриотической направленности, в общей численности допризывной молодежи.

Характеризует вовлеченность молодых людей, состоящих в патриотических клубах, центрах, учреждениях, в мероприятия патриотической направленности.

Определяется соотношением численности молодых людей, состоящих в патриотических клубах, центрах, учреждениях и вовлеченных в мероприятия патриотической направленности, к общей численности допризывной молодежи.

Рассчитывается по формуле: , где:

- численность молодых людей, состоящих в патриотических клубах, центрах, учреждениях и вовлеченных в мероприятия патриотической направленности (дополнительная информация организаций молодежной направленности);

Чдм - численность допризывной молодежи (дополнительная информация организаций молодежной направленности).

32. Доля допризывной молодежи, занимающейся военно-прикладными и техническими видами спорта, в общей численности допризывной молодежи.

Характеризует вовлеченность молодых людей, занимающихся военно-прикладными и техническими видами спорта.

Определяется соотношением численности молодых людей, занимающихся военно-прикладными и техническими видами спорта, к общей численности допризывной молодежи.

Рассчитывается по формуле: , где:

- численность молодых людей, занимающихся военно-прикладными и техническими видами спорта (дополнительная информация организаций молодежной направленности);

Чдм - численность допризывной молодежи (дополнительная информация организаций молодежной направленности).

33. Численность молодых людей, прошедших подготовку по военно-учетным специальностям.

Значение показателя рассчитывается исходя из фактически вовлеченной молодежи в подготовку по военно-учетным специальностям.

34. Доля призывников, прошедших подготовку по основам военной службы.

Характеризует вовлечение молодых людей призывного возраста в мероприятия военно-патриотической направленности.

Определяется соотношением численности призывников, прошедшей подготовку по основам военной службы, к общей численности призывников.

Рассчитывается по формуле: , где

- численность призывников, прошедших подготовку по основам военной службы (дополнительная информация организаций молодежной направленности);

Чприз - численность призывников (дополнительная информация организаций молодежной направленности).

35. Доля населения в возрасте 7 - 18 лет, охваченная образованием с учетом образовательных потребностей и запросов обучающихся, в том числе имеющих ограниченные возможности здоровья, в общей численности населения в возрасте 7 - 18 лет.

Характеризует охват населения в возрасте 7 - 18 лет образованием.

Определяется соотношением численности населения в возрасте 7 - 18 лет, охваченного образованием с учетом образовательных потребностей и запросов обучающихся, в том числе, имеющих ограниченные возможности здоровья, к численности населения в возрасте 7 - 18 лет.

Рассчитывается по формуле: , где:

ЧОоо - численность населения в возрасте 7-18 лет, охваченная образованием с учетом образовательных потребностей и запросов обучающихся, в том числе, имеющих ограниченные возможности здоровья (периодическая отчетность, форма N 76-РИК, Д-9, профтех-1, СПО-1, численность детей в возрасте 7 - 18 лет охваченных образованием);

- численность населения в возрасте 7 - 18 лет (демографические данные населения в возрасте 7 - 18 лет).

Ожидаемые результаты реализации государственной программы (показатели конечных результатов):

1. Доля выпускников профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение 1 года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников профессионального образования очной формы обучения.

Характеризует качество подготовки специалистов в профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования. Используется для оценки обеспечения текущих и перспективных потребностей экономики и социальной сферы в профессиональных кадрах необходимой квалификации.

Определяется как отношение численности выпускников очной формы обучения профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, трудоустроившихся в течение 1 года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), к общей их численности. Субъективная оценка респондента (участника Обследования населения по проблемам занятости) относительно использования в его работе знаний и навыков, приобретенных в процессе обучения в образовательной организации по полученной специальности.

Рассчитывается по формуле: (Втi / Вi) * 100, где:

Втi = Вт1+Вт2; Вi = B1+B2, где

Втi - численность выпускников очной формы обучения трудоустроившихся в течение 1 года после окончания обучения по полученной специальности (профессии):

Вт1 - численность выпускников с профессиональным образованием,

Вт2 - численность выпускников с высшим образованием (имеющие диплом бакалавра, специалиста или магистра) (данные обследования населения по проблемам занятости).

Вi - численность выпускников очной формы обучения:

В1 - численность выпускников со средним профессиональным образованием;

В2 - численность выпускников с высшим образованием (имеющие диплом бакалавра, специалиста или магистра).

2. Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 % общеобразовательных организаций с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 % общеобразовательных организаций с худшими результатами единого государственного экзамена.

Характеризует равенство доступа учащихся общеобразовательных организаций к качественным образовательным услугам общего образования, позволяет оценить эффективность предусмотренных государственной программой мер, направленных на снижение дифференциации (разрыва) в качестве образовательных результатов между школами. Показатель определяется как средний балл единого государственного экзамена в расчете на 1 предмет 10 % общеобразовательных организаций с лучшими результатами деленный на средний балл единого государственного экзамена в расчете на один предмет 10 % общеобразовательных организаций с худшими результатами единого государственного экзамена.

Определяется отношением среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10% общеобразовательных организаций с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 % общеобразовательных организаций с худшими результатами единого государственного экзамена.

Рассчитывается по формуле: СБлр / СБхр, где:

СБлр - средний балл единого государственного экзамена в расчете на один предмет по итогам государственной итоговой аттестации текущего года 10 % общеобразовательных организаций с лучшими результатами единого государственного экзамена (периодическая отчётность, База данных результатов единого государственного экзамена);

СБхр - средний балл единого государственного экзамена в расчете на один предмет по итогам государственной итоговой аттестации текущего года 10 % общеобразовательных организаций с худшими результатами единого государственного экзамена (периодическая отчётность, База данных результатов единого государственного экзамена).

3. Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций.

Характеризует освоение выпусками общеобразовательных организаций программ общего образования.

Определяется отношением численности выпускников общеобразовательных организаций, участвующих в едином государственном экзамене не преодолевших минимальный порог, к общей численности выпускников общеобразовательных организаций, участвующих в едином государственном экзамене.

Рассчитывается по формуле: , где:

- численность выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен (периодическая отчётность, База данных результатов единого государственного экзамена);

- численность выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, участвующих в едином государственном экзамене (периодическая отчётность, База данных результатов единого государственного экзамена).

4. Охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет).

Характеризует доступность дополнительного образования детей.

Определяется отношением численности детей в образовательных организациях дополнительного образования к численности населения в возрасте 5-18 лет.

Рассчитывается по формуле:

, где

Чдоп - численность населения в возрасте 5-18 лет, получающих услуги по дополнительному образованию (в организациях различной организационно-правовой формы и форм собственности) (периодическая отчетность, форма N 1-ДО (сводная), 5-ФК, 1-ДМШ, численность населения охваченных дополнительным образованием);

- численность населения в возрасте 5-18 лет (периодическая отчетность, данные демографической статистики о возрастно-половом составе населения)."

5. Доля государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения, в общем количестве государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций.

Характеризует степень оснащенности системы общего образования учебным оборудованием в соответствии с современными требованиями.

Определяется отношением общеобразовательных организаций, оснащенных современным учебным оборудованием, к общей численности общеобразовательных организаций.

Рассчитывается по формуле: , где:

- численность государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения (данные электронного мониторинга www.kpmo.ru);

- численность государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций (периодическая отчетность, форма N 76-РИК).

6. Доля обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся во вторую (третью) смену, в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях.

Характеризует условия осуществления образовательного процесса.

Определяется соотношением численности государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, занимающихся во вторую (третью) смену, к общей численности государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций.

Рассчитывается по формуле: , где:

- численность государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, занимающихся во вторую (третью) смену (периодическая отчетность, форма N 76-РИК);

ЧОоу - численность государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций (периодическая отчетность, форма N 76-РИК).

7. Доля детей в возрасте от 3 - 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по их содержанию.

Характеризует доступность и масштабы дошкольного образования.

Определяется соотношением численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, обучающихся по программам дошкольного образования в дошкольных образовательных организациях, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 6 лет, обучающихся в общеобразовательных организациях.

Рассчитывается по формуле: , где:

- численность детей в возрасте от 3 до 7 лет в дошкольных образовательных организациях (периодическая отчетность, форма N 85-К);

- численность детей в возрасте 3 до 7 лет на 1 января следующего за отчетным года (периодическая отчетность, данные демографической статистики о возрастно-половом составе населения);

- численность детей в возрасте 5 - 6 лет, обучающихся в общеобразовательных организациях (периодическая отчетность, формы N 76-РИК, Д-9).

8. Доля образовательных организаций, разместивших на сайте нормативно закрепленный перечень сведений о своей деятельности.

Характеризует открытость общего образования.

Определяется соотношением образовательных организаций, разместивших на сайте нормативно закрепленный перечень сведений о своей деятельности, и общей численности образовательных организаций.

Рассчитывается по формуле: , где

- численность образовательных организаций, разместивших на сайте нормативно закрепленный перечень сведений о своей деятельности (периодическая отчетность, форма N Д-4, 1-ДО, 2-профтех, дополнительная информация);

ЧОоо - численность образовательных организаций (периодическая отчетность, форма N 76-РИК, 1-ДО, 1-профтех, СПО-1, ВПО-1, 85-к).

9. Доля молодых людей в возрасте от 14 - 30 лет, участвующих в деятельности молодежных общественных объединений, в общей численности молодежи.

Характеризует повышение эффективности реализации молодежной политики в интересах инновационного социально ориентированного развития.

Определяется отношением численности молодых людей в возрасте от 14 - 30 лет, участвующих в деятельности молодежных общественных объединений, к общей численности молодых людей в возрасте от 14 - 30 лет.

Рассчитывается по формуле: , где:

- численность молодых людей в возрасте от 14 - 30 лет, участвующих в деятельности молодежных общественных объединений (дополнительная информация организаций молодежной направленности);

- численность молодых людей в возрасте 14 - 30 лет (периодическая отчетность, данные демографической статистики о возрастно-половом составе населения).

10. Доля молодых людей в возрасте от 14 - 30 лет в общей численности безработных.

Характеризует повышение эффективности реализации молодежной политики в интересах инновационного социально ориентированного развития.

Определяется отношением численности молодых людей в возрасте от 14 - 30 лет к общей численности безработных.

Рассчитывается по формуле: , где:

- численность молодых людей в возрасте от 14 - 30 лет (периодическая отчетность, данные демографической статистики о возрастно-половом составе населения);

Чбр - численность безработных (периодическая отчетность, данные демографической статистики о возрастно-половом составе населения).

11. Доля призывников, соответствующих по состоянию здоровья и уровню физического, морально-психологического развития требованиям военной службы.

Характеризует состояние здоровья молодых людей и готовность их к военной службе.

Определяется отношением численности призывников, соответствующих по состоянию здоровья и уровню физического, морально-психологического развития требованиям военной службы, к общей численности призывников.

Рассчитывается по формуле: , где:

- численность призывников, соответствующих по состоянию здоровья и уровню физического, морально-психологического развития требованиям военной службы (дополнительная информация организаций молодежной направленности);

Чприз - численность призывников (дополнительная информация организаций молодежной направленности).

12. Исполнение предусмотренных законодательством публичных обязательств перед заявителями.

Характеризует исполнение бюджетных обязательств, обусловленных законом, иным нормативным правовым актом, расходные обязательства публично-правового образования перед физическим лицом, подлежащие исполнению в установленном соответствующим законом, иным нормативным правовым актом размере или имеющие установленный указанным законом, актом порядок его определения.

Определяется отношением получателей обязательных выплат к заявителям на получение обязательных выплат.

Рассчитывается по формуле: , где

- получатели обязательных выплат (дополнительная информация);

- количество заявителей на получение обязательных выплат (дополнительная информация).

13. Исполнение государственных заданий на оказание государственных услуг (выполнение работ) в соответствии с перечнем.

Оценка показателя производится на основании приказа Депфинансов Югры N 07-нп от 31 марта 2010 года "Об утверждении методики оценки эффективности и результативности выполнения государственных заданий на оказание государственных услуг".

14. Доля детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса и состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по категориям.

Характеризует уровень социализации указанных детей по категориям.

Рассчитывается по формуле:

ДкОмпс / Ок *100, где:

ДкОмпс - количество детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса и состояния здоровья охваченных моделями и программами социализации (дополнительная информация);

Ок - общее количество детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса и состояния здоровья (дополнительная информация)

15. Доля образовательных учреждений общего образования, функционирующих в рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", в общем количестве образовательных учреждений общего образования.

Характеризует масштаб реализации национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры.

Определяется отношением численности государственных (муниципальных) учреждений общего образования, функционирующих в рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", к общей численности государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений.

Рассчитывается по формуле:

Чоу / Чоб *100, где:

Чоу - численность государственных (муниципальных) учреждений общего образования, функционирующих в рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" (дополнительная информация);

Чоб - численность государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений (периодическая отчетность, форма N 76-РИК).

16. Доля учреждений профессионального образования, внедривших новые программы и модели профессионального образования, разработанные в рамках Программы, в общем количестве учреждений профессионального образования региональной формы собственности.

Характеризует внедрение учреждениями профессионального образования новых программ и моделей профессионального образования.

Определяется отношением численности учреждений профессионального образования, внедривших новые программы и модели профессионального образования, к общей численности профессиональных образовательных учреждений.

Рассчитывается по формуле:

Чпрофнов / Чобпроф *100, где:

Чпрофнов - численность учреждений профессионального образования, внедривших новые программы и модели профессионального образования;

Чобпроф - численность профессиональных образовательных учреждений (периодическая отчетность, форма N СПО-1).

Абзац восьмой пункта 16 утратил силу.

Информация об изменениях:

См. текст абзаца восьмого пункта 16

17. Отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования.

Характеризует доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры.

Определяется отношением численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования.

Рассчитывается по формуле:

Чп(3-6) / (Чп(3-6) + Чэ(3-6)) * 100%, где:

Чп(3-6) - численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году (данные мониторинга численности детей, получающих образовательные услуги по дошкольному образованию и (или) содержанию (присмотру и уходу);

Чэ(3-6) - численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования (данные федеральной системы показателей электронной очереди по приему заявлений, постановки на учет и зачисление детей в дошкольные образовательные организации).

Целевые показатели государственной программы в течение срока ее реализации приведены в таблице 1.

18. Доля занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, от общей численности занятого в области экономики населения этой возрастной группы.

Значение данного показателя определяется на основании экстраполяции данных Росстата по форме федерального статистического наблюдения N 1-Кадры (за 2013 год численность работников списочного состава в возрасте 25-64 года - 586583 чел., получили дополнительное профессиональное образование, прошли профессиональное обучение в отчетном году - 110498 чел.).

19. Доля детей, посещающих негосударственные дошкольные образовательные организации, от общего числа детей, посещающих дошкольные образовательные организации.

Характеризует доступность дошкольного образования за счет развития негосударственного сектора на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры.

Определяется отношением численности детей, получающих дошкольное образование в текущем году в негосударственных дошкольных образовательных организациях, к численности детей, получающих дошкольное образование в текущем году.

Рассчитывается по формуле:

, где:

Чн - численность детей, получающих дошкольное образование в текущем году в негосударственных дошкольных образовательных организациях (периодическая отчетность, форма N 85-к);

Чо - общая численность детей, получающих дошкольное образование в текущем году в дошкольных образовательных организациях.

20. Доля негосударственных дошкольных образовательных организаций, получающих субсидии из бюджета автономного округа и (или) бюджетов муниципальных образований автономного округа, от общего числа дошкольных образовательных организаций, получающих указанные субсидии.

Характеризует доступность дошкольного образования за счет развития негосударственного сектора на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры.

Определяется отношением числа негосударственных дошкольных образовательных организаций, получающих субсидии из бюджета автономного округа и (или) бюджетов муниципальных образований автономного округа, к общему числу дошкольных образовательных организаций, получающих указанные субсидии в текущем году.

Рассчитывается по формуле:

, где:

Чн - число негосударственных дошкольных образовательных организаций, получающих субсидии из бюджета автономного округа и (или) бюджетов муниципальных образований автономного округа (периодическая отчетность, форма N 85-к);

Чо - общее число дошкольных образовательных организаций, получающих указанные субсидии в текущем году (периодическая отчетность, форма N 85-к).

21. Доля базовых общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций.

Характеризует условия и доступность общеобразовательных организаций для детей с особыми потребностями на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры.

Определяется отношением общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в том числе учебным, реабилитационным, компьютерным оборудованием и автотранспортом, к общей численности общеобразовательных организаций.

Рассчитывается по формуле:

, где:

Чоубс - численность общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в том числе учебным, реабилитационным, компьютерным оборудованием и автотранспортом.

Чоо - общая численность общеобразовательных организаций.

22. Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании.

Характеризует освоение общеобразовательных программ выпускниками 11 классов на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры.

Определяется отношением численности выпускников, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании, к общей численности выпускников, участвующих в едином государственном экзамене.

Рассчитывается по формуле:

, где:

- доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании;

- численность выпускников, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании;

- численность выпускников, участвующих в едином государственном экзамене.

Удельный расход энергетических ресурсов:

Удельный расход электрической энергии в зданиях государственных образовательных организаций (в расчете на 1 м2 общей площади) рассчитывается по формуле:

, где:

- годовой объем потребления электрической энергии в зданиях государственных образовательных организаций, кВтЧч (данные образовательных организаций);

- площадь зданий государственных образовательных организаций, м2.

Удельный расход тепловой энергии для зданий государственных образовательных организаций (в расчете на 1 м2 общей площади) рассчитывается по формуле:

, где:

- годовой объем потребления тепловой энергии в зданиях государственных образовательных организаций, Гкал;

- площадь зданий государственных образовательных организаций, м2.

Удельный расход холодной воды в зданиях государственных образовательных организаций (в расчете на 1 человека), рассчитывается по формуле:

, где:

- годовой объем потребления холодной воды в зданиях государственных образовательных организаций, м3;

- количество работников государственных образовательных организаций, чел.

Удельный расход горячей воды в зданиях государственных образовательных организаций (в расчете на 1 человека), рассчитывается по формуле:

, где:

- годовой объём потребления горячей воды в зданиях государственных образовательных организаций, м3;

- количество работников государственных образовательных организаций, чел.

Удельный расход природного газа в зданиях государственных образовательных организаций (в расчете на 1 человека), рассчитывается по формуле:

, где:

- годовой объем потребления природного газа в зданиях государственных образовательных организаций, м3;

- количество работников государственных образовательных организаций, чел.