На основании решения Комиссии по реализации административной реформы в Республике Марий Эл от 21 августа 2007 года, приказываю:
1. Утвердить административные регламенты оказания государственных услуг Министерством культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл "Лицензирование, аттестация и государственная аккредитация образовательных учреждений по реализуемым программам в области культуры и искусств", "Аттестация руководящих и педагогических работников образовательных учреждений, реализующих программы в области культуры и искусств" (приложения N 1 и N 2).
2. Обеспечить (Русиновой Л.И.) доведение данных административных регламентов до образовательных учреждений, реализующих программы в области культуры и искусств, отделов культуры администраций муниципальных образований Республики Марий Эл для сведения и руководства в работе.
3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на первого заместителя министра В.И. Актанаева.
Министр культуры, печати |
М.З. Васютин |
Административный регламент
Министерства культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл по предоставлению государственной услуги "Аттестация педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, реализующих программы в области культуры и искусств"
(утв. приказом министра культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл от 1 октября 2007 г. N 396)
1. Общие положения
1.1. Административный регламент предоставления государственной услуги по аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений по реализуемым программам в области культуры и искусств (далее - административный регламент), разработан в целях повышения качества исполнения и доступности результатов исполнения Министерства культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл (далее - Министерство) данной государственной услуги, создания комфортных условий для участников отношений, возникающих при проведении процедур аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений по реализуемым программам в области культуры и искусств (далее учреждений художественного образования), определения сроков и последовательности действий (административных процедур) при осуществлении полномочий по рассмотрению обращений педагогических и руководящих работников учреждений художественного образования и принятию решений о выдаче или об отказе в выдаче распорядительных документов на присвоение квалификационных категорий заявителю.
В целях реализации настоящего административного регламента используются следующие понятия:
аттестация - это процедура установления соответствия уровня профессиональной компетенции педагогических и руководящих работников учреждений художественного образования требованиям к квалификации при присвоении им квалификационных категорий;
экспертиза - это процедура изучения и оценки уровня и результативности профессиональной деятельности педагогических и руководящих работников на основе взаимосвязанных методов получения, обработки и обобщения всесторонней информации;
заявитель - педагогические и руководящие работники учреждений художественного образования, расположенных на территории Республики Марий Эл, обращающиеся в Министерство для получения квалификационной категории на соответствие высшей квалификационной категории педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений и первой квалификационной категории педагогических и руководящих работников подведомственных учреждений;
категории высшая или первая - соответствующий уровень профессиональной компетенции педагогических и руководящих работников учреждений художественного образования требованиям к квалификации при присвоении им квалификационных категорий.
1.2. Предоставление государственной услуги по аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений по реализуемым программам в области культуры и искусств осуществляется в соответствии с:
Законом РФ "Об образовании" (от 10.07.1992 г N 3266 -1 с изм. и доп., вступившим в силу с 19.02.2007 г.);
Положением о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 26 июня 2000 г. N 1908.
Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 31 мая 2005 г. N 148 "Об утверждении Положения о Министерстве культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл";
Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 29 декабря 2006 г. N 298 "О внесении изменений в постановление Правительства Республики Марий Эл от 31 мая 2005 г. N 148".
1.3. Предоставление государственной услуги "Аттестация педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, реализующих программы в области культуры и искусств" на соответствие высшей квалификационной категории педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных учреждений художественного образования и первой квалификационной категории педагогических и руководящих работников подведомственных учреждений художественного образования осуществляется Министерством культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл.
1.4. При предоставлении государственной услуги Министерством осуществляет взаимодействие с:
администрациями органов местного самоуправления - муниципальных районов и городских округов (отделами, управлениями культуры) на соответствующем этапе;
учреждениями художественного образования республики;
иными общественными и профессиональными организациями в форме привлечения их представителей к участию в исследовательском этапе соответствующих процедур.
2. Требования к порядку предоставления государственной услуги
Порядок информирования о предоставлении государственной услуги
Информация о порядке предоставления государственной услуги предоставляется непосредственно Министерством;
с использованием средств телефонной связи, электронного информирования, электронной техники;
посредством размещения в информационно-телекоммуникационных сетях общего пользования (в том числе в сети Интернет), публикации в средствах массовой информации, издания информационных материалов (брошюр, буклетов и т.д.).
Местонахождение Министерства: 424002 г. Йошкар-Ола, ул. Коммунистическая, 41
контактный телефон: (телефон для справок) 8 (8362) 42-32-46;
Интернет-адрес:
адрес электронной почты: minkult@mari-el.ru, rusinova.lu@mail.ru
Информация о процедуре представления государственной услуги сообщается по номерам телефонов для справок (консультаций).
На информационных стендах в помещении, предназначенном для приема документов, и Интернет-сайте размещается следующая информация:
извлечения из законодательных и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы, регулирующие деятельность исполнению государственной функции;
текст административного регламента с приложениями (полная версия на Интернет-сайте и извлечения на информационных стендах);
краткое описание порядка предоставление государственной услуги;
перечни документов, необходимых для предоставления государственной услуги, и требования, предъявляемые к этим документам;
образцы оформления документов, необходимых для предоставления государственной услуги, и требования к ним;
месторасположение, график (режим) работы, номера телефонов, адреса Интернет-сайта и электронной почты органов, в которых заявители могут получить документы, необходимые для исполнения государственной функции;
схема размещения специалиста Министерства и режим приема ими граждан;
таблица сроков предоставления государственной услуги в целом и максимальных сроков выполнения отдельных административных процедур, в том числе времени нахождения в очереди (ожидания), времени приема документов и т.д.;
основания отказа в присвоении квалификационной категории;
порядок информирования о ходе предоставления государственной услуги;
порядок получения консультаций;
порядок обжалования решений, действий или бездействия должностных лиц, предоставляющих государственную услугу.
Нумерация пунктов приводится в соответствии с источником
2.5. При ответах на телефонные звонки и устные обращения специалисты подробно и в вежливой (корректной) форме информируют обратившихся по интересующим их вопросам. Ответ на телефонный звонок должен начинаться с информации о наименовании органа, в который позвонил гражданин, фамилии, имени, отчестве и должности специалиста, принявшего телефонный звонок.
При невозможности специалиста, принявшего звонок, самостоятельно ответить на поставленные вопросы телефонный звонок должен быть переадресован (переведен) на другое должностное лицо, или же обратившемуся гражданину должен быть сообщен телефонный номер, по которому можно получить необходимую информацию.
2.6. Информирование о ходе исполнения государственной услуги осуществляется специалистами при личном контакте с заявителями, с использованием почтовой, телефонной связи, посредством электронной почты.
Заявители, представившие в Министерство документы для исполнения государственной функции, в обязательном порядке информируются специалистами:
об основаниях отказа в присвоении квалификационной категории;
о сроке завершения оформления документов и возможности их получения.
2.7. Информация об отказе в присвоении категории направляется заявителю заказным письмом.
2.8. Информация о сроке завершения оформления документов и возможности их получения заявителю сообщается при подаче документов, а в случае сокращения срока - по указанному в заявлении телефону и/или электронной почте.
2.9. Заявитель с учетом графика (режима) работы Министерства с момента приема документов имеет право на получение сведений о прохождении процедур по исполнению государственной функции при помощи телефона, средств Интернета, электронной почты, или посредством личного посещения Министерства.
2.10. Для получения сведений о прохождении процедур по исполнению государственной услуги заявителем указываются (называются) дата и входящий номер, в полученной при подаче документов расписке (в отметке на копии описи документов, возвращаемой заявителю). Заявителю предоставляются сведения о том, на каком этапе (в процессе выполнения какой административной процедуры) находится представленный им пакет документов.
3. Порядок получения консультаций (справок) о предоставлении государственной услуги
3.1. Консультации (справки) по вопросам предоставления государственной услуги предоставляются специалистом, исполняющим государственную услугу.
3.2. Консультации предоставляются по следующим вопросам:
перечня документов, необходимых для прохождения процедуры аттестации комплектности (достаточности) представленных документов;
информация об аттестационной и экспертной комиссии;
времени приема и выдачи документов;
сроков исполнения государственной услуги по аттестации педагогических и руководящих работников;
порядка обжалования действий (бездействия) и решений, осуществляемых и принимаемых в ходе исполнения государственной услуги.
3.3. Консультации предоставляются при личном обращении, посредством Интернет-сайта, телефона или электронной почты.
Консультации общего характера (о местонахождении, графике работы, требуемых документах) могут предоставляться с использованием средств автоинформирования.
4. Результат предоставления государственной услуги
4.1. Конечным результатом предоставления государственной услуги является:
аттестация - приказ Министерства и аттестационный лист в двух экземплярах о присвоении высшей квалификационной категории педагогическим и руководящим работникам государственных и муниципальных образовательных учреждений, первой квалификационной категории педагогическим и руководящим работникам подведомственных учреждений (или отрицательным заключением с обоснованием).
5. Описание заявителей
5.1. Заявителями могут быть педагогические и руководящие работники учреждений художественного образования, расположенные на территории Республики Марий Эл - детской школы искусств (в т.ч. школы по видам искусств), среднего профессионального образовательного учреждения, реализующего программы в области культуры и искусств (за исключением образовательных учреждений, аттестация работников, которых отнесена к компетенции Министерства образования Республики Марий Эл):
Руководитель (директор, начальник, заведующий) образовательного учреждения;
Заместитель руководителя
Управляющий учебным хозяйством
Руководитель структурного подразделения учреждения образования;
Главные специалисты в области художественного образования;
Преподаватель
Методист (включая старшего)
Концертмейстер
Воспитатель
6. Требования к составлению документов, которые подаются заявителем для предоставления государственной услуги аттестации педагогических и руководящих работников учреждений художественного образования
6.1. Педагогические работники представляют документы на получение государственной услуги:
Заявление (установленного образца, приложение N 1) о проведении аттестации на соответствие высшей квалификационной категории для педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений или первой квалификационной категории для педагогических и руководящих работников подведомственных учреждений образования направляются в Министерство в установленные сроки, с 15 апреля по 30 июня.
Представление учредителя на аттестующегося руководителя образовательного учреждения.
Заявление получателя услуги по установленной форме регистрируется специалистом - консультантом. После проверки правильности заполнения заявления, заявление регистрируется секретарем Главной аттестационной комиссии.
6.2. Сроки предоставления услуги.
Сроки предоставления государственной услуги осуществляются в соответствии с графиком прохождения аттестации заинтересованного лица, утвержденного приказом Министерства.
7. Административные процедуры
7.1. Описание последовательности действий при предоставлении государственной услуги.
Прием заявления от заинтересованных лиц осуществляется непосредственно в Министерстве с 15 апреля по 30 июня.
До 17 сентября издается приказ Министерства о графике аттестации заявителей и утверждении состава экспертных групп. Приказ направляется в управления или отделы культуры администраций муниципальных образований (муниципальных районов и городских округов), и учреждения художественного образования, где издается приказ о проведении процедуры аттестационной экспертизы.
Аттестация педагогических работников и руководящих работников проводится согласно утвержденного графика с 01 октября по 30 апреля.
7.2. Аттестация педагогических и руководящих работников включает в себя:
- экспертизу деятельности педагогических и руководящих работников - определение уровня профессиональной компетентности; изучение результатов профессиональной деятельности;
- вынесение решения Главной аттестационной комиссии.
7.3. Для оценки уровня и результатов профессиональной деятельности педагогических и руководящих работников аттестационные комиссии привлекают экспертов.
7.4. Организация деятельности экспертов осуществляется аттестационной комиссией образовательного учреждения.
7.5. К экспертизе деятельности педагогических работников образовательных учреждений художественного образования привлекаются специалисты:
- для образовательных учреждений дополнительного образования детей - специалисты среднего профессионального образования, реализующих программы в области культуры и искусств;
- для образовательных учреждений среднего профессионального образования - высших профессиональных учебных заведений реализующих программы в области культуры и искусств и руководители республиканских учреждений культуры и искусств по профилю их деятельности.
7.6. Научно-методический либо педагогический советы педагогический совет, образования в праве образовательного учреждения среднего профессионального образования самостоятельно подбирают кандидатуры экспертов для экспертизы деятельности педагогических работников и выносят свои предложения в форме протокола в соответствующие по уровню аттестационные комиссии. В случае расхождения мнений участников отношений по процедуре экспертизы либо кандидатуре эксперта, назначается дополнительное изучение деятельности соискателя.
7.7. Кандидатуры экспертов утверждаются аттестационной комиссией соответствующего уровня до 17 сентября текущего года.
7.8. Эксперт не может проводить экспертизу на высшую квалификационную категорию у аттестуемого работника того учреждения, в котором работает сам.
7.9. По результатам экспертизы эксперт подписывает экспертное заключение, которое представляется в аттестационную комиссию соответствующего уровня (Приложение N 2).
7.10. Аттестационная комиссия соответствующего уровня на основе экспертного заключения об уровне и результативности профессиональной деятельности аттестуемого принимает решение о соответствии работника заявленной квалификационной категории.
7.11. Сроки прохождения аттестации для каждого педагогического и руководящего работника устанавливаются индивидуально в соответствии с графиком, о чем работник извещается не позднее, чем за две недели до начала аттестации.
7.12. Начало аттестации для работника обусловлено спецификой формы проведения экспертизы, которую выбирает аттестуемый.
7.13. Формы проведения экспертизы (аттестации)
7.13.1. Для педагогических работников - анализ методических разработок, анализ результатов итоговой аттестации в системе повышения квалификации, защита реферата, посещение (анализ) открытого урока, академического концерта, отчетной выставки и т.д. (внеклассного мероприятия, мероприятия, проводимого аттестуемым) с презентацией портфолио профессиональной деятельности.
Портфолио аттестующегося включают в себя: документы, подтверждающие - профессиональную компетенцию аттестуемого (наличие справок, свидетельств о повышении квалификации), эффективность его труда (сохранность контингента, поступление учащихся, студентов в профессиональные образовательные учреждения по профилю, наличие воспитанников - лауреатов и дипломантов муниципальных, республиканских конкурсных мероприятий, наличие авторских разработок по преподаваемому предмету и т.д.). При необходимости при проведении этой формы экспертизы (аттестации) эксперт(ы) может(гут) использовать в качестве дополнительных такие методы экспертизы, как изучение соответствующей документации (классных журналов, тетрадей обучающихся результатов их выступлений на академических концертах, отчетных выставках, опрос (устный и (или) письменный), тестирование участников образовательной деятельности, а также наличие документов, подтверждающих ученую степень (по профилю преподаваемой дисциплины, педагогике, психологии); либо почетного звания Российской Федерации, Республики Марий Эл и т.д.
Результаты экспертизы отражаются в экспертном заключении (Приложение N 2) об уровне и результативности профессиональной деятельности аттестуемого педагогического работника о соответствии (несоответствии) заявленной квалификационной категории, которое подписывается руководителем образовательного учреждения и членами (членом) экспертной комиссии.
7.13.2. Для руководителей (директора, начальника, заведующего) учреждений художественного образования: анализ результатов лицензирования, аттестации и государственной аккредитации образовательного учреждения, презентация портфолио профессиональной деятельности, собеседование.
Для заместителей руководителя (заместителя директора, заместителя начальника, заместителя заведующего) учреждений, для руководителей структурных подразделений учреждений образования: анализ результатов итоговой аттестации в системе повышения квалификации; анализ результатов лицензирования, аттестации и государственной аккредитации образовательного учреждения; посещение образовательного учреждения; посещение (анализ) мероприятия с презентацией портфолио документов аттестуемого.
Результаты экспертизы деятельности руководящих работников учреждений художественного образования отражаются в представлении на руководителя - учредителем (начальником управления, отдела культуры администрации муниципального образования - городского округа, муниципального района), на заместителя руководителя - руководителем образовательного учреждения. В представлении отражается результативность деятельности руководителя по вопросам социально-психологического климата в руководимом коллективе, состоянии делопроизводства в образовательном учреждении, образовательных программ, реализуемых в учреждении, качества и уровня санитарно-гигиенических условий, состояния учебно-материальной и нормативно-правовой базы для функционирования и развития образовательного учреждения.
Нумерация пунктов приводится в соответствии с источником
7.14. Продолжительность аттестации для каждого аттестуемого не должна превышать двух месяцев с начала ее прохождения и до принятия решения аттестационной комиссией.
7.15. В случае успешного прохождения экспертных процедур документы по Министерству: - издается приказ о присвоении педагогическим и руководящим работникам соответствующей квалификационной категории, копии которого направляются в управления, отделы культуры администраций муниципальных образований, образовательные учреждения;
- подготавливается аттестационный лист в двух экземплярах, которые выдаются на руки вновь аттестованному.
Приложение N 1
к административному регламенту
Министерства культуры, печати
и по делам национальностей
Республики Марий Эл
по предоставлению государственной услуги
"Аттестация педагогических
и руководящих работников
образовательных учреждений,
реализующих программы
в области культуры и искусств"
Председателю Главной
аттестационной комиссии
Министерства культуры,
печати и по делам национальностей
Республики Марий Эл
от ______________________________
_________________________________
заявление.
Прошу подтвердить мне в 200___-200____ учебном году
_____________________ квалификационную категорию по должности
_____________________________.
С Положением о порядке аттестации педагогических и руководящих работников
государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений
ознакомлен(а).
Наличие квалификационной категории и срок ее действия ___________________
до 200__ года.
Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную
категорию считаю следующие результаты работы:
Считаю наиболее приемлемым прохождение аттестации в форме ______________.
Сообщаю о себе следующие сведения:
Образование высшее, окончил(а) в 199___ году ____________________________
_________________________________________________________________________
Стаж педагогической работы ______, в данной должности __________________.
Наличие наград _________________________________________________________.
Сведения о повышении квалификации _______________________________________
_________________________________________________________________________
______ (дата) ___________ (подпись) ___________
Приложение N 2
к административному регламенту
Министерства культуры, печати
и по делам национальностей
Республики Марий Эл
по предоставлению государственной услуги
"аттестация педагогических
и руководящих работников
образовательных учреждений,
реализующих программы
в области культуры и искусств"
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ
Фамилия, имя, отчество __________________________________________________
Год рождения ____________________________________________________________
Сведения об образовании и повышении квалификации ________________________
Занимаемая должность на момент аттестации и год назначения
на эту должность ________________________________________________________
Общий трудовой стаж _____________________________________________________
Стаж работы в должности (работы по специальности) _______________________
Решение аттестационной комиссии: соответствует __________________________
квалификационной категории
Результат голосования: __________________________________________________
Количество голосов, против - ____________________________________________
Рекомендации аттестационной комиссии (с указанием мотивов,
по которым они даются) __________________________________________________
Примечания ______________________________________________________________
Дата аттестации
Председатель аттестационной комиссии подпись
Секретарь аттестационной комиссии подпись
Присвоена ________ квалификационная категория сроком на 5 лет,
приказ Министерства культуры, печати и по делам национальностей
Республики Марий Эл N _____ от _________ 200___ года.
М.П.
Министр культуры, печати
и по делам национальностей
Республики Марий Эл М.З. Васютин
С аттестационным листом ознакомлен ______________________________________
(подпись работника, дата)
Приложение N 3
к административному регламенту
Министерства культуры, печати
и по делам национальностей
Республики Марий Эл
по предоставлению государственной услуги
"аттестация педагогических
и руководящих работников
образовательных учреждений,
реализующих программы
в области культуры и искусств"
Экспертный лист
Фамилия, имя, отчество __________________________________________________
_________________________________________________________________________
Год рождения ____________________________________________________________
Сведения об образовании и повышении квалификации ________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Нумерация пунктов приводится в соответствии с источником
4. Сведения о наличии квалификационной категории ________________________
_________________________________________________________________________
5. Занимаемая должность на момент аттестации и дата назначения на эту
должность _______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6. Общий трудовой стаж __________________________________________________
7. Стаж работы по специальности _________________________________________
8. Время работы в учебном заведении _____________________________________
9. Преподаваемые предметы, количество учащихся __________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
10. Качество педагогический, концертмейстерской работы (классный,
академический, концерты, уроки, выставки
_________________________________________________________________________
10.1. Профессиональная компетентность (материалы за последние 5 лет,
афиши концертов, рецензии методических работ, авторских разработок,
а также защита методической или авторской разработок на
предметно - цикловой комиссии, методической комиссии) ____________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
10.2. Продуктивность и результативность (дипломы, почетные грамоты,
поступление учащихся в средние, высшие учебные заведения, учитывается
отсев учащихся в классе (группе), поступление учащихся в средние и высшие
профессиональные учреждения за последние 5 лет)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
11. Оценка деятельности претендента и соответствие заявленной
квалификационной категории _______________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Эксперты _________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Руководитель учреждения __________________________________________________
__________________________________________________________________________
М.п.
Приложение N 4
к административному регламенту
Министерства культуры, печати
и по делам национальностей
Республики Марий Эл
по предоставлению государственной услуги
"аттестация педагогических
и руководящих работников
образовательных учреждений,
реализующих программы
в области культуры и искусств"
Блок-схема
общей структуры последовательности административных действий при исполнении процедуры по аттестации педагогических и руководящих работников
Приложение не приводится
Административный регламент
Министерства культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл по предоставлению государственной услуги "Лицензирование, аттестация и государственная аккредитация образовательных учреждений, реализующих программы в области культуры и искусств"
(утв. приказом министра культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл N 396 от 1 октября 2007 г.)
1. Общие положения
1.1. Административный регламент предоставления государственной услуги по лицензированию образовательной деятельности и государственной аккредитации образовательных учреждений по реализуемым программам в области культуры и искусств (далее - административный регламент), разработан в целях повышения качества предоставления и доступности результатов исполнения Министерством культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл (далее - Министерство) данной государственной услуги, создания комфортных условий для участников отношений, возникающих при проведении основных процедур лицензирования и государственной аккредитации образовательных учреждений по реализуемым программам в области культуры и искусств (далее учреждений художественного образования), определения сроков и последовательности действий (административных процедур) при осуществлении полномочий по рассмотрению обращений учреждений художественного образования и принятию решений о выдаче или об отказе в выдаче лицензий на осуществление образовательной деятельности, по осуществлению государственной аккредитации учреждений художественного образования.
В целях реализации настоящего административного регламента используются следующие понятия:
аккредитация - это процедура признания государством в лице его государственных органов управления образованием государственного статуса образовательного учреждения (типа, вида образовательного учреждения, определяемых в соответствии с уровнем и направленностью реализуемых образовательных программ);
аккредитационная экспертиза - это экспертиза соответствия содержания и качества подготовки выпускников учреждения художественного образования федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным типовым требованиям, экспертизу соответствия реализуемых образовательным учреждением образовательных программ в области культуры и искусств различных уровня и направленности федеральным государственным требованиям, а также экспертизу показателей деятельности учреждения художественного образования, необходимых для определения его вида или категории;
заявитель - учреждение художественного образования, расположенное на территории Республики Марий Эл, обращающееся в Министерство для прохождения лицензирования и государственной аккредитации и получения лицензии и свидетельства о государственной аккредитации;
лицензирование - это процедура установления соответствия условий осуществления образовательного процесса, предлагаемых учреждением художественного образования, государственным и местным требованиям в части строительных норм и правил, санитарных и гигиенических норм, охраны здоровья обучающихся и работников образовательных учреждений, оборудования учебных помещений, оснащенности учебного процесса, образовательного ценза педагогических работников и укомплектованности штатов, и как результат выдача или отказ в выдаче лицензии на право ведения образовательной деятельности по указанным в ней образовательным программам;
повторное лицензирование - лицензирование, осуществляемое в отношении учреждения художественного образования, у которого истек срок действия ранее выданной лицензии;
соискатель лицензии - учреждение художественного образования, обращающееся в Министерство для получения лицензии на осуществление образовательной деятельности. Соискатели лицензии подразделяются на:
а) впервые получающие лицензию - вновь созданное учреждение;
б) повторно получающие лицензию, у которых истек срок действия выданной лицензии;
в) получающие новое приложение к действующей лицензии на осуществление образовательной деятельности по новой образовательной программе.
1.2. Предоставление государственной услуги по лицензированию и государственной аккредитации образовательных учреждений художественного образования осуществляется в соответствии с:
Конституцией Российской Федерации от 12 декабря 1993 года (с изм. и доп.);
Гражданским кодексом российской Федерации (ст. 48, 50-52, 54, 57, 61-63, 296, 606-611, 650, 651, 689);
Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях (КоАП РФ) от 30 декабря 2001 г. N 195-ФЗ (с изм. и доп.)
Федеральным законом от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" (с изм. и доп.)
Федеральным законом от 10 июля 1992 г. N 3266-1 "Об образовании" (с изм. и доп.);
Федеральным законом от 9 октября 1992 г. N 3612-I "Основы законодательства Российской Федерации о культуре" (с изм. и доп.);
Постановлением Правительства Российской Федерации от 31 марта 2009 г. N 277 "Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности";
Постановлением Правительства Российской Федерации от 05.07.2001 N 505 "Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг";
Федеральным законом от 30 марта 1999 года N 52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения" (с изм. и доп.);
Постановлением Министерства здравоохранения Российской Федерации от 28.01.2003 г. N 2 "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СаНПиН 2.4.3.1186-03, 2.4.2.1178-02, 2.2.2/2.4.1340-03, 2.4.1201-03, 2.4.4.1204-03";
Приказом Минобразования Российской Федерации от 8 января 2001 г. N 6-24 "О штатах профессорско-преподавательского состава учреждений высшего и среднего профессионального образования"
По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка. Имеется в виду распоряжение Минобразования РФ от 8 января 2003 г. N 6-24
Приложением к приказу Минобразования Российской Федерации от 23.04.2001 N 1800
Приказом Минобразования Российской Федерации от 23 апреля 2001 г. N 1800 "Об утверждении форм бланков лицензии на осуществление образовательной деятельности, приложений к ней и документов на осуществление образовательной деятельности, приложений к ней и документов, представляемых на лицензионную экспертизу"
Приказом Рособрнадзора от 26 января 2006 г. N 195 "Об организации работы по изготовлению и оформлению бланков лицензий на осуществление образовательной деятельности, свидетельств о государственной аккредитации образовательных учреждений и организаций и приложений к ним"
Информационным письмом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 12 апреля 2005 г. N 112 "О введении Перечня специальностей среднего профессионального образования и об отдельных вопросах лицензирования образовательных учреждений среднего профессионального образования";
Информационным письмом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 13 октября 2006 г. N 02-51-51 ин\ат;
Постановлением Правительства Российской Федерации от 7 марта 1995 г. N 233 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей" (с изм. и доп.);
Постановлением Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г. N 543 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении)";
Постановлением Правительства Российской Федерации 14 июля 2008 г. N 522 "Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций";
Письмом Рособрнадзора от 11 июня 2009 г. N 1281 "Об утверждении бланка свидетельства о государственной аккредитации и приложения к свидетельству о государственной аккредитации";
По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка. Имеется в виду приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
Приказом Минобразования Российской Федерации от 1 октября 2001 г. N 3249 "Об утверждении перечня основных показателей государственной аккредитации и критериальных значений показателей, используемых при установлении вида образовательного учреждения среднего профессионального образования";
Пунктом 22 Положения о порядке аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений, утвержденного Приказом Минобразования Российской Федерации от 22.05.1998 N 1327, в части, не противоречащей ныне действующему законодательству;
Приказом Минобразования Российской Федерации от 02 июля 2001 года N 2574 Положением о государственной "Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательного учреждения среднего профессионального образования (среднего специального учебного заведения)";
Приказом Минобразования Российской Федерации от 04 октября 2000 г. N 2885 "О государственной аккредитации и аттестации образовательных учреждений и организаций";
По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка. Дату и номер приказа следует читать как "от 4 ноября 2000 г. N 3193"
Постановлением Правительства Российской Федерации от 26 июня 1995 г. N 610 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации специалистов" (в ред. Постановлений Правительства РФ от 10.03.2000 N 213, от 23.12.2002 N 919, от 31.03.2003 N 175);
Постановлением Правительства Республики Марий Эл от 31 марта 2008 г. N 77 "Об утверждении Положения о Министерстве культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл" (с изм. и доп.);
Постановлением Правительства Российской Федерации от 25.08. 2008 г. N 1244-р "Об утверждении Концепции развития образования в сфере культуры и искусства на 2008 - 2012 годы"
По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка. Имеется в виду распоряжение Правительства РФ
Приказом Министра культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл от 10 мая 2006 г. N 184 "Об утверждении Положения об Аккредитационной коллегии".
Иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и Республики Марий Эл, регламентирующими правоотношения в сфере лицензирования и государственной аккредитации образовательных учреждений художественного образования Республики Марий Эл.
1.3. Настоящий административный регламент определяет государственные функции министерства в рамках своих полномочий - лицензирование и государственную аккредитацию образовательных учреждений художественного образования отрасли культуры Республики Марий Эл:
- дополнительного образования детей (детских музыкальных, художественных школ и школ искусств);
- среднего профессионального образования (по реализуемым образовательным программам в области культуры и искусств)
- дополнительного образования взрослых (по реализуемым образовательным программам в области культуры и искусств).
1.4. Исполнение государственной услуги включает в себя государственные функции министерства:
1.4.1. лицензирование (возникновение прав на осуществление образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации);
1.4.2. государственную аккредитацию (установление образовательному учреждению государственного статуса (типа, вида, категории), подтверждение уровня реализуемых образовательных программ и их направленности, а также, за исключением детских музыкальных, художественных школ и школ искусств, соответствия содержания и качества подготовки выпускников образовательных учреждений федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям).
1.5. Предоставление государственной услуги (государственных функций) по лицензированию и государственной аккредитации образовательных учреждений художественного образования осуществляется Министерством культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл.
1.6. При предоставлении государственной услуги Министерством осуществляет взаимодействие с:
органами, осуществляющими регистрацию юридических лиц, в форме получения сведений о наличии в Едином государственном реестре юридических лиц регистрации соответствующего образовательного учреждения;
налоговыми органами в форме получения сведений о постановке соответствующего образовательного учреждения на налоговый учет и в форме предоставления сведений налоговым органам о выдаче лицензии соответствующим образовательным учреждениям;
органами государственной санитарно - эпидемиологической службы Российской Федерации в форме получения заключений о пригодности используемых зданий и помещений для осуществления образовательного процесса;
государственной противопожарной службой в форме получения заключений о пригодности используемых зданий и помещений для осуществления образовательного процесса;
администрациями органов местного самоуправления - муниципальными районами и городскими округами (отделами, управлениями культуры) на этапах соответствующих процедур, а также в форме участия данных органов местного самоуправления в качестве учредителей образовательных учреждений художественного образования;
иными общественными и профессиональными организациями в форме привлечения их представителей к участию в исследовательском этапе соответствующих процедур.
1.7. Предоставление государственной услуги по лицензированию и государственной аккредитаций образовательных учреждений осуществляется за плату.
Платность предоставления услуги установлена в соответствии:
с пунктом 11 статьи 33 закона Российской Федерации от 10 июля 1992 г. N 3266-1 "Об образовании" - затраты на проведение лицензионной экспертизы оплачиваются учредителем;
По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка. Дату и номер закона следует читать как "от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ"
с подпунктом 71 пункта 1 статьи 333.33 Налогового кодекса Российской Федерации;
с пунктом 15 Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации 14 июля 2008 г. N 522.
2. Требования к порядку предоставления государственной услуги
Порядок информирования о предоставлении государственной услуги
2.1. Информация о порядке предоставления государственной услуги Министерством непосредственно заявителю:
с использованием средств телефонной связи, электронного информирования, вычислительной и электронной техники;
посредством размещения в информационно-телекоммуникационных сетях общего пользования (в том числе в сети Интернет), публикации в средствах массовой информации, издания информационных материалов (брошюр, буклетов и т.д.).
2.2. Местонахождение Министерства: 424002, г. Йошкар-Ола, ул. Коммунистическая, 41.
контактный телефон: (телефон для справок) 8 (8362) 42-32-46;
Интернет-адрес: http://mincult12.ru/
адрес электронной почты: minkult@mari-el.ru, rusinova.lu@mail.ru
2.3. На информационных стендах в помещении, предназначенном для приема документов, и Интернет-сайте размещается следующая информация:
извлечения из законодательных и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы, регулирующие деятельность при предоставлении государственной услуги;
текст административного регламента с приложениями (полная версия на Интернет-сайте и извлечения на информационных стендах);
краткое описание порядка предоставления государственной услуги;
перечни документов, необходимых для предоставления государственной услуги, и требования, предъявляемые к этим документам;
образцы оформления документов, необходимых для предоставления государственной услуги, и требования к ним;
месторасположение, график (режим) работы, номера телефонов, адреса Интернет-сайта и электронной почты органов, в которых заявители могут получить документы, необходимые для предоставления государственной услуги;
таблица сроков предоставления государственной услуги в целом и максимальных сроков выполнения отдельных административных процедур, в том числе времени нахождения в очереди (ожидания), времени приема документов и т.д.;
основания отказа в выдаче лицензии, свидетельства о государственной аккредитации и основания отрицательного заключения;
порядок информирования о ходе предоставления государственной услуги;
порядок получения консультаций;
порядок обжалования решений, действий или бездействия должностных лиц, предоставляющих государственную услугу.
2.4. При ответах на телефонные звонки и устные обращения специалисты подробно и в вежливой (корректной) форме информируют обратившихся по интересующим их вопросам. Ответ на телефонный звонок должен начинаться с информации о наименовании органа, в который позвонил гражданин, фамилии, имени, отчестве и должности специалиста, принявшего телефонный звонок.
При невозможности специалиста, принявшего звонок, самостоятельно ответить на поставленные вопросы телефонный звонок должен быть переадресован (переведен) на другое должностное лицо, или же обратившемуся гражданину должен быть сообщен телефонный номер, по которому можно получить необходимую информацию.
2.5. Информирование о ходе предоставления государственной услуги осуществляется специалистами при личном контакте с заявителями, с использованием средств Интернет, почтовой, телефонной связи, посредством электронной почты.
Заявители, представившие в Министерство документы для предоставления государственной услуги, в обязательном порядке информируются специалистами:
об основаниях отказа в выдаче лицензии, свидетельства о государственной аккредитации, основаниях отрицательного заключения;
о сроке завершения оформления документов и возможности их получения.
2.6. Информация об отказе в выдаче лицензии, свидетельства о государственной аккредитации, отрицательное заключение направляется заявителю заказным письмом.
2.7. Информация о сроке завершения оформления документов и возможности их получения заявителю сообщается при подаче документов, а в случае сокращения срока - по указанному в заявлении телефону и/или электронной почте.
2.8. Заявитель с учетом графика (режима) работы Министерства с момента приема документов имеет право на получение сведений о прохождении процедур по предоставлению государственной услуги при помощи телефона, средств Интернета, электронной почты, или посредством личного посещения Министерства.
2.9. Для получения сведений о прохождении процедур по предоставлению государственной услуги заявителем указываются (называются) дата и входящий номер, в полученной при подаче документов расписке (в отметке на копии описи документов, возвращаемой заявителю). Заявителю предоставляются сведения о том, на каком этапе (в процессе выполнения какой административной процедуры) находится представленный им пакет документов.
3. Порядок получения консультаций (справок) о предоставлении государственной услуги
3.1. Консультации (справки) по вопросам предоставления государственной услуги предоставляются специалистом, на которого возложено предоставление государственной услуги
3.2. Консультации предоставляются по следующим вопросам:
перечня документов, необходимых для получения лицензии, прохождения аккредитационной экспертизы, получения свидетельства о государственной аккредитации, комплектности (достаточности) представленных документов;
источника получения документов, необходимых для получения лицензии, прохождения аккредитационной экспертизы и получения свидетельства о государственной аккредитации (орган, организация и их местонахождение);
времени приема и выдачи документов;
сроков предоставления государственной услуги по лицензированию и государственной аккредитации;
порядка обжалования действий (бездействия) и решений, осуществляемых и принимаемых в ходе предоставления государственной услуги.
3.3. Консультации предоставляются при личном обращении, посредством Интернет-сайта, телефона или электронной почты.
Консультации общего характера (о местонахождении, графике работы, требуемых документах) могут предоставляться с использованием средств автоинформирования.
4. Результат предоставления государственной услуги
4.1. Конечным результатом предоставления государственной услуги является:
лицензирование - получение лицензии с приложением на право ведения образовательной деятельности или решение об отказе в выдаче лицензии;
аккредитация - свидетельство о государственной аккредитации или решение об отказе в государственной аккредитации.
4.2. Процедура предоставления государственной услуги путем получения заявителем:
при лицензировании: лицензии с приложением на право ведения образовательной деятельности или приказа об отказе в выдаче лицензии, копии заключения лицензионной экспертизы;
при государственной аккредитации: свидетельства о государственной аккредитации или приказа об отказе в государственной аккредитации.
5. Описание заявителей
5.1. Заявителями могут быть учреждения художественного образования, расположенные на территории Республики Марий Эл (за исключением организаций, лицензирование деятельности и аккредитация, которых отнесены к компетенции Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства образования Республики Марий Эл). Место нахождения образовательного учреждения - определяется по месту регистрации юридического лица.
5.2. К учреждениям художественного образования относятся образовательные учреждения:
дополнительного образования детей: детские школы искусств (в т.ч. по видам искусств: музыкальные, художественные школы и т. д.);
средние профессиональные учебные заведения, реализующие программы в области культуры и искусств;
дополнительного образования взрослых, реализующих программы в области культуры и искусств (учебно-методический кабинет (центр), курсы повышения квалификации и т.д.).
5.3. Заявители делятся на:
вновь создаваемые образовательные учреждения;
образовательные учреждения, повторно получающие лицензию, свидетельство о государственной аккредитации;
образовательные учреждения, получающие новое приложение к действующей лицензии либо свидетельству о государственной аккредитации на осуществление образовательной деятельности по новым образовательным программам, либо по случаю прекращения реализации образовательной программы, ранее прошедшей лицензирование либо государственную аккредитацию;
реорганизуемые образовательные учреждения (образовательные учреждения, вновь создаваемые в ходе реорганизации) при изменении организационно-правовой формы, статуса;
образовательные учреждения, изменившие свое официальное наименование, либо местонахождение.
5.4. От имени образовательного учреждения документы на лицензирование и государственную аккредитацию могут подавать:
лица, действующие в соответствии с законом, иными правовыми актами и учредительными документами без доверенности - руководители;
представители в силу полномочий, основанных на доверенности или договоре.
6. Требования к составу документов, необходимых для предоставления государственной услуги
6.1. Для проведения процедур лицензирования и государственной аккредитации заявителем предоставляются документы в соответствии с перечнями документов для лицензирования и государственной аккредитации образовательных учреждений согласно пунктам 7.1., 7.2., 7.3. настоящего административного регламента.
6.2. Иные документы, требовать от заявителя запрещается.
7. Перечень документов, которые подаются заявителем для осуществления процедур лицензирования и государственной аккредитации
7.1. В соответствии с пунктом 10 Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 31 марта 2009 N 277, для получения лицензии на право ведения образовательной деятельности (далее - лицензия) ее соискатель представляет в Министерство следующие документы:
а) заявление о выдаче лицензии (далее - заявление), согласованное с учредителем (приложение N 1 к настоящему Регламенту);
б) копии учредительных документов (с предъявлением оригиналов, если копии не заверены нотариусом). Организацией, имеющей образовательное подразделение, ведущее профессиональную подготовку, дополнительно представляется копия утвержденного в установленном порядке положения об указанном подразделении;
в) свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц о юридическом лице, свидетельство о постановке юридического лица на учет в налоговом органе по месту нахождения на территории Республики Марий Эл, свидетельства, подтверждающие государственную регистрацию изменений вносимых в учредительные документы юридического лица, уведомление о постановке на учет обособленного подразделения по месту нахождения на территории Республики Марий Эл (для филиала образовательного учреждения), свидетельство о государственной регистрации некоммерческих организации (с предъявлением оригиналов, если копии не заверены нотариусом);
г) заверенные руководителем соискателя лицензии копии штатного расписания и иных документов, подтверждающих наличие в штате соискателя лицензии или привлечение им на иных законных основаниях к ведению образовательного процесса по заявленным к лицензированию образовательным программам педагогических работников, численность и образовательный ценз которых обеспечивают реализацию образовательных программ заявленного уровня и направленности и отвечают установленным в соответствии с законодательством Российской Федерации требованиям, а также справку о кадровом обеспечении образовательного процесса и укомплектованности штатов, подписанную руководителем соискателя лицензии, оформленные в таблицы (приложения N 2 и 6);
д) копии документов, подтверждающих наличие у соискателя лицензии в собственности или на ином законном основании (оперативное управление, договор аренды/субаренды, зарегистрированный в установленном законодательством Российской Федерации порядке, договор безвозмездного пользования, заключенный с собственником (с приложением свидетельства о государственной регистрации на право собственности)) оснащенных зданий, строений, сооружений, помещений и территорий, включая оборудованные учебные кабинеты, объекты для проведения практических занятий, в том числе объекты физической культуры и спорта, условия обеспечения обучающихся, воспитанников и работников питанием (договор оказания услуг питания/положение о структурном подразделении и документ, подтверждающий возможность осуществления данной деятельности) и медицинским обслуживанием (договор оказания медицинских услуг/положение о структурном подразделении и лицензия на осуществление медицинской деятельности) на заявленный срок действия лицензии (с предъявлением оригиналов, если копии не заверены нотариусом), а также справку о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности по заявленным к лицензированию образовательным программам, подписанную руководителем соискателя лицензии (приложение 3, 4 и 5а, 5б - для средних профессиональных образовательных учреждений);
Соискатель лицензии, арендующий/использующий на праве безвозмездного пользования помещения для организации учебного процесса в государственном или муниципальном учреждении, являющемся объектом социальной инфраструктуры для детей, представляет заверенную в установленном порядке копию документа, подтверждающего проведение учредителем государственного или муниципального учреждения в соответствии с пунктом 4 статьи 13 Федерального закона "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" экспертной оценки последствий договора аренды/использующий на праве безвозмездного пользования для обеспечения образования, воспитания, развития, отдыха и оздоровления детей, оказания им медицинской, лечебно-профилактической помощи, социальной защиты и социального обслуживания детей (с предъявлением оригиналов, если копии не заверены нотариусом);
е) заключения, выданные в установленном порядке органами, осуществляющими государственный санитарно-эпидемиологический надзор, государственный пожарный надзор, о соответствии зданий, строений, сооружений и помещений, заявленных соискателем лицензии для ведения образовательной деятельности, установленным законодательством Российской Федерации требованиям (с предъявлением оригиналов, если копии не заверены нотариусом);
ж) копию учебного плана, заверенную руководителем соискателя лицензии по каждой заявленной к лицензированию образовательной программе, а также программам профессиональной подготовки (перечень дисциплин (предметов), входящих в каждую заявленную образовательную программу) с указанием объемов учебной нагрузки (для образовательных учреждений профессионального образования - аудиторной и внеаудиторной) по этим дисциплинам (предметам);
з) справку о наличии учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, необходимых для реализации заявленных к лицензированию образовательных программ, подписанную руководителем соискателя лицензии (приложение N 7);
и) документ, подтверждающий уплату государственной пошлины за рассмотрение заявления;
к) опись документов, представленных для получения лицензии.
7.2. Для получения лицензии на право ведения образовательной деятельности по новым образовательным программам представляются документы, предусмотренные подпунктами "а", "б", "в", "г", "ж", "з", "и", "к" пункта 7.1. настоящего Регламента, содержащие сведения об условиях, предлагаемых для ведения образовательного процесса по новым образовательным программам, а также выписка из решения совета (ученого, педагогического) образовательного учреждения об организации подготовки по заявленным к лицензированию новым образовательным программам для образовательного учреждения профессионального образования.
7.3. Для переоформления лицензии в случае изменения наименования лицензиата, в том числе по результатам государственной аккредитации, лицензиат в 2-недельный срок с момента произошедших изменений представляет следующие документы:
заявление о переоформлении лицензии с указанием новых сведений о лицензиате и реквизитов документа подтверждающего факт внесения соответствующих изменений в Единый государственный реестр юридических лиц, согласованное с учредителем;
документы, предусмотренные подпунктами "б", "в", "к" пункта 7.1. настоящего Регламента.
7.4. Для переоформления лицензии в случае изменения места нахождения лицензиата лицензиат в 2-недельный срок с момента произошедших изменений представляет следующие документы:
а) заявление о переоформлении лицензии с указанием новых сведений о лицензиате и реквизитов документа, согласованное с учредителем, подтверждающего факт внесения соответствующих изменений в Единый государственный реестр юридических лиц;
б) документы, предусмотренные подпунктами "б", "в", "д", "е", "к" пункта 7.1. настоящего Регламента.
7.5. В соответствии с пунктом 9 Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации приказом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 14 июля 2008 г. N 522, для проведения аккредитационной экспертизы образовательное учреждение представляет следующие документы:
7.5.1. а) заявление (Приложение N 7 либо 8 в зависимости от типа учреждения);
б) для детских школ искусств информационная карта образовательного учреждения (приложение N 9); для средних профессиональных образовательных учреждений (далее - СПО) - ежегодный Модуль сбора данных в бумажном и электронном виде;
в) копия устава образовательного учреждения;
г) копия лицензии с приложением на образовательную деятельность и ранее действующее свидетельство по государственной аккредитации;
д) выписка из решения Педагогического совета образовательного учреждения;
е) копия приказа о создании комиссии и организации экспертизы условий осуществления образовательного процесса и экспертизы соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов, показателей деятельности;
ж) материалы самоаттестации, отражающие специфику образовательной деятельности, (структурированный самоанализ, показатели самооценки результатов деятельности образовательных учреждений).
7.5.2. Комплект документов, представляемых при государственной аккредитации ранее аккредитованного образовательного учреждения по новым для него образовательным программам:
а) приложение 1 к заключению по экспертизе соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов (для СПО);
б) копии отчетов председателей итоговых аттестационных комиссий для программ СПО, учреждений дополнительного профессионального образования, отчет по самообследованию, представленным к государственной аккредитации
в) копия заключения по результатам анализа рабочих учебных планов:
для средних профессиональных образовательных учреждений - на соответствие государственным образовательным стандартам по программам СПО (выдается ИМЦА г. Шахты);
для учреждений дополнительного образования детей - на соответствие типовым учебным планам по программам детских художественных, музыкальных школ и школ искусств.
г) отчет (в бумажном и электронном виде) в формате ежегодного Модуля сбора данных для средних профессиональных образовательных учреждений, учреждений дополнительного профессионального образования.
7.6. Для переоформления свидетельства о государственной аккредитации в случае изменения наименования образовательного учреждения либо его места нахождения, учреждение предоставляет:
а) заявление о переоформлении свидетельства с указанием новых сведений об учреждении и реквизитов документов, согласованное с учредителем,
б) документы, предусмотренные подпунктами "в", "г", "д" пункта 7.5.1. настоящего Регламента.
7.7. Для переоформления свидетельства о государственной аккредитации в случае прекращения реализации образовательной программы, учреждение предоставляет:
а) заявление о переоформлении свидетельства с указанием новых сведений об учреждении и реквизитов документов, согласованное с учредителем,
б) документы, предусмотренные подпунктами "в", "г", "д" пункта 7.5.1. настоящего Регламента;
д) выписка из решения Педагогического совета образовательного учреждения.
7.8. Для переоформления свидетельства о государственной аккредитации в случае утраты или порчи свидетельства, учреждение предоставляет:
а) заявление о переоформлении свидетельства с указанием сведений о причинах утраты свидетельства, согласованное с учредителем,
б) справку из органов внутренних дел о факте утраты документов.
8. Требования к документам, предоставляемых заявителем
8.1. Заявление может быть заполнено от руки или машинным способом, распечатано посредством электронных печатающих устройств.
Заявление формируется в единственном экземпляре-подлиннике и подписывается руководителем образовательного учреждения согласованное учредителем (учредителями).
8.2. Документы, указанные в п. 7.1. "г", "д", "ж", "з", "к" представляются в соответствии с установленными Министерством образования и науки Российской Федерации формами и подписанные руководителем соискателя лицензии.
Документы, указанные в настоящем пункте, могут быть заполнены от руки или машинным способом, распечатаны посредством электронных печатающих устройств. Документы, формируются в единственном экземпляре-подлиннике.
Все графы форм должны быть заполнены надлежащим образом, информация, отражающаяся в формах, должна соответствовать содержанию документов, указанных в пунктах 8.3. и 8.4. административного регламента.
8.3. Копии следующих документов должны быть нотариально заверены:
копия устава;
копии документа, подтверждающего факт внесения записи о юридическом лице в Единый государственный реестр юридических лиц;
копии документов, подтверждающих наличие у соискателя лицензии в собственности или на ином законном основании оснащенных зданий, строений, сооружений, помещений, территорий и т.д. (на срок действия лицензии).
Если копии указанных документов не заверены нотариусом, то в Министерство предъявляются оригиналы перечисленных в настоящем пункте административного регламента документов. Данные документы представляются в единственном экземпляре.
Справка о постановке соискателя лицензии на учет в налоговом органе с указанием идентификационного номера налогоплательщика, заключения органов государственной санитарно - эпидемиологической службы Российской Федерации и Государственной противопожарной службы о пригодности используемых зданий и помещений для осуществления образовательного процесса представляются в соответствии с требованиями, установленными в соответствующих службах.
9. Обязательства Министерства в отношении графика (режима) работы с заявителями
9.1. Министерство осуществляет прием заявителей в соответствии со следующим графиком:
Понедельник |
Приемный день |
Вторник |
Проведение лицензионной экспертизы с выездом в образовательное учреждение |
Среда |
Проведение лицензионной экспертизы с выездом в образовательное учреждение |
Четверг |
Проведение лицензионной экспертизы с выездом в образовательное учреждение |
Пятница |
Подготовка и проведение заседаний комиссий по итогам лицензионной экспертизы. Оформление лицензии с приложением, свидетельства о государственной аккредитации с приложением. |
9.2. Время предоставления перерыва для отдыха и питания специалистов Министерства устанавливается в соответствии с правилами Служебного распорядка.
10. Общий срок предоставления государственной услуги
10.1. Общий срок предоставления государственной услуги не должен превышать:
шестидесяти дней со дня подачи заявления соискателем лицензии в соответствии с пунктом 7.1.;
тридцати дней со дня регистрации заявления и прилагаемых к нему документов при переоформлении лицензии в случае изменения условий образовательного процесса в части используемых зданий и помещений, педагогических работников лицензиата и других сведений;
двадцати дней со дня регистрации заявления и прилагаемых к нему документов при переоформлении лицензии в случае: изменения места нахождения лицензиата либо наименования образовательного учреждения;
пятнадцати дней с даты, назначенной графиком прохождения государственной аккредитации образовательным учреждением.
11. Сроки ожидания при предоставлении государственной услуги
11.1. Максимальное время ожидания в очереди при подаче документов на получение лицензии, прохождение аттестационной экспертизы, а также получение свидетельства о государственной аккредитации не должно превышать 30 минут.
11.2. Время ожидания в очереди на прием к должностному лицу или для получения консультации не должно превышать 30 минут.
12. Условия и сроки приема и консультирования заявителей
12.1. График приема должностными лицами Министерства устанавливается руководителем Министерства.
12.2. Время приема каждым должностным лицом должно составлять не менее 6 часов в неделю.
13. Перечень оснований для отказа в выдаче лицензии, свидетельства о государственной аккредитации
13.1. Основанием для отказа в выдаче лицензии является:
наличие в документах, представленных соискателем лицензии, недостоверной или искаженной информации;
отрицательное заключение экспертной комиссии, установившей несоответствие условий осуществления образовательного процесса, предлагаемых соискателем лицензии, государственным требованиям и их среднестатистическим показателям для территории, на которой он зарегистрирован.
13.2. Основанием для отказа в государственной аккредитации является несоответствие заявленных в учредительных документах типа, вида, образовательного учреждения требованиям, предъявляемым к нему, применительно к средним показателям, установленным для образовательных учреждений соответствующего типа и вида на территории Республики Марий Эл, установленные на основании представления экспертной комиссии.
14. Требования к размещению и оформлению помещений Министерства
14.1. Прием заявителей осуществляется в специально выделенных для этих целей помещениях (присутственных местах).
14.2. Присутственные места включают места для ожидания, информирования, приема заявителей.
Присутственные места оборудуются:
системой кондиционирования воздуха;
противопожарной системой и средствами пожаротушения;
системой оповещения о возникновении чрезвычайной ситуации.
Вход и выход из помещений оборудуются соответствующими указателями с автономными источниками бесперебойного питания.
Требования к местам для информирования
14.3. Места информирования, предназначенные для ознакомления заявителей с информационными материалами, оборудуются:
информационными стендами;
стульями и столами для возможности оформления документов;
терминалом доступа к информационно-справочным материалам (Интернет-сайт).
Требования к местам для ожидания
14.4. Места ожидания должны соответствовать комфортным условиям для заявителей и оптимальным условиям работы специалистов.
14.5. Места ожидания в очереди на предоставление или получение документов могут быть оборудованы стульями, кресельными секциями, скамьями (банкетками). Количество мест ожидания определяется исходя из фактической нагрузки и возможностей для их размещения в здании, но не может составлять менее 5 мест.
14.6. Места для заполнения документов оборудуются стульями, столами (стойками) и обеспечиваются образцами заполнения документов, бланками заявлений и канцелярскими принадлежностями.
Требования к местам приема заявителей
14.7. В Министерстве организуются помещения для приема заявителей. Помещение для непосредственного взаимодействия специалиста с заявителями может быть организовано в виде отдельного кабинета.
14.8. Консультирование (предоставление справочной информации) заявителей рекомендуется осуществлять в отдельном кабинете.
14.9. Кабинет приема заявителей должен быть оборудован информационными табличками (вывесками) с указанием:
номера кабинета;
фамилии, имени, отчества и должности специалиста, осуществляющего исполнение государственной функции;
времени перерыва на обед, технического перерыва.
14.10. Рабочее место специалиста должно быть оборудовано персональным компьютером с возможностью доступа к необходимым информационным базам данных, печатающим и сканирующим устройствам.
15. Возможность предварительной записи заявителей
15.1. Заявителям должна быть предоставлена возможность для предварительной записи на получение лицензии и получение свидетельства о государственной аккредитации. Предварительная запись может осуществляться при личном обращении заявителей, по телефону или с использованием электронной почты.
15.2. При предварительной записи заявитель сообщает свои персональные данные, и желаемое время представления документов. Предварительная запись осуществляется путем внесения информации в книги записи заявителей, которые ведутся на бумажных или электронных носителях. Заявителю сообщается время представления документов.
16. Административные процедуры
16.1. Предоставление государственной услуги по лицензированию и государственной аккредитации образовательных учреждений, реализующих программы в области культуры и искусств включает в себя государственные функции:
лицензирование;
государственную аккредитацию.
Последовательность административных действий (процедур) по лицензированию образовательных учреждений
16.2. Лицензирование включает в себя следующие административные процедуры:
прием и регистрация документов;
формирование экспертной комиссии;
экспертное исследование;
подготовка решения;
отказ в выдаче лицензии;
выдача решения заявителю.
Прием и регистрация документов
16.3. Основанием для начала предоставления государственной услуги является обращение заявителя в Министерство с пакетом документов, необходимых для получения лицензии (7 пункте административного регламента).
16.4. Специалист, ответственный за прием документов, проверяет наличие всех необходимых документов, исходя из соответствующего перечня документов, представляемых для получения лицензии.
16.5. Специалист, ответственный за прием документов, проверяет соответствие представленных документов требованиям, установленным пунктами 8.1. - 8.4. административного регламента, удостоверяясь, что:
документы в установленных законодательством случаях нотариально удостоверены, либо подписаны руководителем образовательного учреждения;
тексты документов написаны разборчиво, наименования юридических лиц - без сокращения, с указанием их мест нахождения;
в документах нет подчисток, приписок, зачеркнутых слов и иных не оговоренных исправлений;
документы не исполнены карандашом;
документы не имеют серьезных повреждений, наличие которых не позволяет однозначно истолковать их содержание.
16.6. Специалист, ответственный за прием документов, сличает представленные экземпляры оригиналов и копий документов (в том числе нотариально удостоверенные) друг с другом. Если представленные копии документов нотариально не заверены, данный специалист сличает копии документов с их подлинными экземплярами, выполняет на них надпись об их соответствии подлинным экземплярам, заверяет своей подписью с указанием фамилии и инициалов и предлагает заявителю заверить надпись своей подписью.
16.7. При установлении фактов отсутствия необходимых документов, несоответствия представленных документов требованиям, указанным в пунктах 8.1. - 8.4. административного регламента, специалист, ответственный за прием документов, уведомляет заявителя о наличии препятствий для рассмотрения вопроса о выдаче лицензии, объясняет заявителю содержание выявленных недостатков в представленных документах и предлагает принять меры по их устранению.
При желании заявителя устранить препятствия, прервав подачу документов на получение лицензии, специалист, ответственный за прием документов, указывает на выявленные препятствия для получения лицензии.
16.8. При отсутствии у заявителя заполненного заявления или неправильном его заполнении, специалист, ответственный за прием документов, помогает заявителю собственноручно заполнить заявление. При этом заявление должно быть подписано учредителем образовательного учреждения.
16.9. Специалист, ответственный за прием документов, вносит в книгу учета входящих документов запись о приеме документов в соответствии с Правилами ведения книг учета документов:
порядковый номер записи;
дату приема;
данные о заявителе;
цель обращения заявителя;
свои фамилию и инициалы.
16.10. Специалист, ответственный за прием документов, оформляет расписку о приеме документов на одном из экземпляров описи документов, представленной заявителем. В расписке, в том числе указываются:
дата представления документов;
перечень документов с указанием их наименования, реквизитов;
порядковый номер записи в книге учета входящих документов;
максимальный срок рассмотрения представленных документов;
фамилия и инициалы специалиста, принявшего документы и сделавшего соответствующую запись в книге учета входящих документов, а также его подпись;
телефон, фамилия и инициалы специалиста, у которого заявитель в течение срока рассмотрения документов может узнать о стадии рассмотрения и времени, оставшемся до ее завершения.
16.11. Специалист, ответственный за прием документов, передает заявителю экземпляр описи документов, а второй экземпляр описи помещает в дело образовательного учреждения.
16.12. Специалист формирует результат административной процедуры по приему документов и передает его в порядке делопроизводства для формирования экспертной комиссии.
16.13. Общий максимальный срок приема и регистрации документов не может превышать 30 минут.
Формирование экспертной комиссии
16.14. Основанием для начала формирования экспертной комиссии является поступление документов, представленных заявителем специалисту, ответственному за формирование экспертной комиссии.
Формирование экспертной комиссии должно быть начато не позднее 5 рабочих дней с момента приема документов.
16.15. Специалист, ответственный за формирование экспертной комиссии, систематизирует представленные материалы, сопоставляет содержащуюся в них информацию, имеющуюся в Министерстве по данному образовательному учреждению, и готовит приказ.
В проекте приказа в обязательном порядке указывается:
цель работы экспертной комиссии;
персональный состав экспертной комиссии (с указанием председателя комиссии и ответственного секретаря);
срок представления экспертной комиссией результатов своей работы
16.16. Проект приказа об утверждении состава экспертной комиссии в порядке делопроизводства передается на подпись министру культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл.
16.17. Министр культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл рассматривает проект приказа об утверждении состава экспертной комиссии.
16.18. Подписанный приказ об утверждении состава экспертной комиссии в порядке делопроизводства доводиться до сведения всех членов комиссии и образовательного учреждения. В случае если членом комиссии является представитель иного органа власти или организации, решение о назначении комиссии, сроках и времени работы комиссии доводиться до сведения представителя с помощью телефонограммы или факсимильной связи.
16.19. Специалист, ответственный за формирование экспертной комиссии, обязан договориться о по требованию любого члена комиссии ознакомить его с материалами экспертного дела заявителя.
Экспертное исследование
16.20. Основанием для начала экспертного исследования является поступление всех документов, необходимых для проведения экспертизы председателю экспертной комиссии.
16.21. Специалист, ответственный за рассмотрение документов и проведение экспертизы, устанавливает соответствие условий осуществления образовательного процесса, предлагаемых образовательным учреждением в соответствии с представленными заявителем документами государственным и местным требованиям в части:
строительных норм и правил;
санитарных и гигиенических норм;
охраны здоровья обучающихся и работников образовательных учреждений;
оборудования учебных помещений;
оснащенности учебного процесса;
образовательного ценза педагогических работников и укомплектованности штатов.
Содержание, организация и методика образовательного процесса предметом экспертизы не являются.
16.22. При обнаружении специалистом, ответственным за рассмотрение документов и проведение экспертизы: противоречий в представленных соискателем лицензии документах; расхождений с имеющейся в Министерстве информацией об образовательном учреждении; наличия сомнений в достоверности представленных материалов, председатель экспертной комиссии принимает решение о проведении лицензионной экспертизы с посещением образовательного учреждения.
Секретарь экспертной комиссии доводит до сведения всех членов комиссии о дате выезда и сообщает об этом образовательному учреждению.
16.23. При поступлении заключений членов экспертной комиссии по вопросам, указанным в пункте 16.21. административного регламента проводится заседание экспертной комиссии. Результаты заседания экспертной комиссии отражаются в протоколе, который ведется секретарем экспертной комиссии.
В протоколе экспертной комиссии в обязательном порядке закрепляется:
вопросы повестки дня в соответствии с предметом проводимого исследования;
форма проводимого исследования (с посещением или без посещения образовательного учреждения, причины, послужившие основанием для проведения экспертизы с посещением образовательного учреждения);
принятое решение по итогам голосования членов комиссии о соответствии или не соответствии образовательного учреждения каждому из условий, определенному в пункте 16.21. административного регламента;
рекомендации о выдаче лицензии или об отказе в выдаче лицензии;
результаты голосования, наличие особого мнения членов комиссии.
16.24. На основании решения экспертной комиссии, закрепленного в протоколе заседания экспертной комиссии, председателем экспертной комиссии составляется экспертное заключение, которое подписывается всеми членами экспертной комиссии. При наличии прилагается особое мнение члена комиссии, не согласного с принятым решением.
Экспертное заключение состоит из:
вводной части, в которой содержатся сведения об исследуемом образовательном учреждении, членах экспертной комиссии, дате начала экспертного исследования, сроках проведения экспертизы, ссылка на приказ об утверждении состава экспертной комиссии;
исследовательской части, в которой содержатся сведения о применяемых экспертами формах и методах исследования, анализе документов и результатах посещения образовательного учреждения;
резолютивной части, отражающей принятое экспертной комиссией решение о соответствии образовательного учреждения каждому из условий, указанному в пункте 16.21. административного регламента, а также общий вывод о наличии оснований для выдачи образовательному учреждению лицензии (с указанием срока действия лицензии в соответствии со сроком действия образовательных программ, сроком пользования помещениями, предназначенными для организации образовательного процесса) или для отказа в выдаче лицензии, с указанием оснований отказа.
Экспертное заключение может также в своей резолютивной части содержать рекомендации, адресованные образовательному учреждению о необходимости устранения нарушений, обнаруженных в ходе проведения исследования, но не препятствующих для осуществления образовательной деятельности.
16.25. Протокол заседания экспертной комиссии и экспертное заключение в порядке, установленном правилами делопроизводства, передается специалисту, ответственному за оформление лицензии с приложением, а также за подготовку проекта приказа о выдаче лицензии или об отказе в выдаче лицензии.
Подготовка решения
16.26. Основанием для подготовки проекта приказа о выдаче либо об отказе в выдаче лицензии является поступление заключения и протокола заседания экспертной комиссии специалисту, ответственному за оформление лицензии, а также за подготовку проекта приказа о выдаче лицензии или об отказе в выдаче лицензии.
При поступлении экспертного заключения с выводом о наличии оснований для выдачи лицензии:
подготавливается проект приказа Министерства об итогах проведения лицензионной экспертизы;
оформляется лицензия и приложения к ней.
При поступлении экспертного заключения с выводом о наличии оснований для отказа в выдаче лицензии подготавливается проекта приказа об отказе в выдаче лицензии с указанием в качестве основания - отрицательное заключение экспертной комиссии, а также с перечислением условий, которые не соответствуют предъявляемым требованиям в соответствии с пунктом 16.21. административного регламента.
16.27. Подготовленные проекты приказов и оформленная лицензия с приложением передаются на подпись министру.
Отказ в выдаче лицензии
16.28. Основанием для начала процедуры отказа в выдаче лицензии является заключение экспертной комиссии об отсутствии оснований для выдачи лицензии в связи с несоблюдением соискателем лицензии установленных требований.
16.29. Специалист, ответственный за подготовку проекта приказа об отказе в выдаче лицензии, составляет проект приказа.
При описании причин, послуживших основанием для принятия решения об отказе в выдаче лицензии, указываются нормы (пункты, статьи) правовых актов, несоблюдение которых привело к принятию такого решения, содержание данных норм, а также излагается, в чем именно выразилось несоблюдение требований указанных выше правовых актов. К приказу прилагается заключение экспертной комиссии.
16.30. Проект приказа об отказе в выдаче лицензии в порядке делопроизводства передается на подпись министру.
Выдача решения заявителю
16.31. Основанием для начала процедуры выдачи решения является подписание министром приказа о выдаче лицензии (об отказе в выдаче лицензии) и оформленной лицензии с приложением и поступление документов для выдачи заявителю специалисту, ответственному за выдачу документов.
Выдача решения осуществляется непосредственно заявителю.
16.32. Специалист уведомляет заявителя по телефону о принятии решения и организует размещение решения на официальном Интернет-сайте.
16.33. Специалист, ответственный за выдачу документов, проверяет правомочность заявителя, в том числе полномочия представителя заявителя действовать от его имени при получении решения.
16.34. Специалист, ответственный за выдачу документов, делает запись в книге учета документов.
16.35. Заявитель расписывается в получении решения в книге учета документов.
16.36. Специалист, ответственный за выдачу документов, выдает документы заявителю.
16.37. Копия решения и иные документы формируются в дело.
Последовательность административных действий (процедур) при аттестационной экспертизе деятельности образовательных учреждений
16.38. Аттестационная экспертиза включает в себя следующие административные процедуры:
прием и регистрация документов;
формирование графика аттестационной экспертизы образовательных учреждений;
формирование экспертной комиссии для аттестационной экспертизы;
аттестационная экспертиза;
подготовка аттестационного заключения;
выдача аттестационного заключения образовательному учреждению.
Прием и регистрация документов
16.39. Основанием для начала прохождения данной промежуточной процедуры является обращение заявителя в Министерство с комплектом документов, необходимых для прохождения аттестационной экспертизы (пункт 7.2. административного регламента).
16.40. Специалист, ответственный за прием документов, проверяет наличие всех необходимых документов, исходя из соответствующего перечня документов, представляемых для прохождения аттестационной экспертизы, а также устанавливает в соответствии с представленными документами наличие условия аттестации образовательного учреждения, которым являются положительные результаты итоговой аттестации не менее чем половины его выпускников в течение трех последовательных лет, предшествующих аттестации. Первая аттестационная экспертиза вновь созданного образовательного учреждения может проводиться по его заявлению через три года после получения лицензии при условии положительных результатов итоговой аттестации не менее чем половины его выпускников.
16.41. Специалист, ответственный за прием документов, проверяет соответствие представленных документов требованиям, установленным пунктами 8.1. - 8.4. административного регламента, удостоверяясь, что:
документы в установленных законодательством случаях нотариально удостоверены;
тексты документов написаны разборчиво, наименования юридических лиц - без сокращения, с указанием их мест нахождения;
фамилии, имена и отчества физических лиц, адреса их мест жительства написаны полностью;
в документах нет подчисток, приписок, зачеркнутых слов и иных не оговоренных исправлений;
документы не исполнены карандашом;
документы не имеют серьезных повреждений, наличие которых не позволяет однозначно истолковать их содержание.
16.42. При установлении фактов отсутствия необходимых документов, несоответствия представленных документов требованиям, указанным в пунктах 8.1. - 8.4. административного регламента, отсутствия установленных условий для прохождения аттестационной экспертизы специалист, ответственный за прием документов, уведомляет заявителя о наличии препятствий для рассмотрения вопроса о прохождении аттестационной экспертизы, объясняет заявителю содержание выявленных недостатков в представленных документах и предлагает принять меры по их устранению.
При желании заявителя устранить препятствия, прервав подачу документов, специалист, ответственный за прием документов, указывает заявителю на выявленные препятствия для прохождения аттестационной экспертизы.
16.43. При отсутствии у заявителя заполненного заявления или неправильном его заполнении, специалист, ответственный за прием документов, помогает заявителю собственноручно заполнить заявление. Заявление подписывается руководителем образовательного учреждения.
16.44. Специалист, ответственный за прием документов, вносит в книгу учета входящих документов запись о приеме документов в соответствии с Правилами ведения книг учета документов:
порядковый номер записи;
дату приема;
данные о заявителе;
цель обращения заявителя;
свои фамилию и инициалы.
16.45. Специалист, ответственный за прием документов, оформляет расписку о приеме документов в двух экземплярах. В расписке, в том числе указываются:
дата представления документов;
перечень документов с указанием их наименования, реквизитов;
порядковый номер записи в книге учета входящих документов;
максимальный срок рассмотрения представленных документов;
фамилия и инициалы специалиста, принявшего документы и сделавшего соответствующую запись в книге учета входящих документов, а также его подпись;
телефон, фамилия и инициалы специалиста, у которого заявитель в течение срока аттестации может узнать о стадии рассмотрения документов и времени, оставшемся до ее завершения.
16.46. Специалист, ответственный за прием документов, передает заявителю экземпляр расписки о приеме документов, а второй экземпляр расписки помещает в дело образовательного учреждения.
16.47. Специалист формирует результат административной процедуры по приему документов и передает его в порядке делопроизводства для формирования экспертной группы.
Формирование графика аттестационной экспертизы образовательных учреждений
16.48. Основаниями для начала административной промежуточной процедуры по формированию графика аттестационной экспертизы образовательных учреждений является поступление заявлений образовательных учреждений о прохождении аттестационной экспертизы. График аттестационной экспертизы образовательных учреждений формируется на учебный год. Проект графика составляется ответственным специалистом.
16.49. Проект графика аттестационной экспертизы в порядке, установленном правилами делопроизводства, передается для утверждения приказом министра до 15 августа текущего года.
16.50. Определенные графиком сроки аттестационной экспертизы доводятся до сведения образовательного учреждения не позднее 1 сентября текущего года.
Формирование экспертной комиссии
16.51. Основанием для начала формирования экспертной комиссии является наступление сроков, установленных в графике аттестационной экспертизы образовательных учреждений.
16.52. Проект приказа об утверждении состава экспертной комиссии в порядке делопроизводства передается на подпись министру.
16.53. Подписанный приказ об утверждении состава экспертной комиссии в порядке делопроизводства доводиться до сведения всех членов комиссии. В случае если членом комиссии является представитель иного органа власти или организации, решение о назначении комиссии, сроках и времени работы комиссии доводиться до сведения представителя с помощью телефонограммы или факсимильной связи.
16.54. Специалист, ответственный за формирование экспертной комиссии, обязан по требованию любого члена комиссии ознакомить его с материалами, представленными на аттестационную экспертизу. Сведения об ознакомлении отражаются в листе согласования, входящим в состав аттестационного дела, выдача документов членам комиссии фиксируется в журнале.
Аттестационная экспертиза
16.55. Основанием для начала рассмотрения представленных документов, является поступление всех документов, необходимых для проведения аттестационной экспертизы председателю экспертной комиссии.
16.56. При аттестационной экспертизе образовательного учреждения устанавливаются:
исполнение образовательным учреждением требований государственных образовательных стандартов при организации обучения по образовательным программам соответствующего уровня и направленности в части обязательного минимума содержания основных образовательных программ; максимального объема учебной нагрузки обучающихся; полноты выполнения основных образовательных программ - на основе экспертизы учебных планов, образовательных программ, реализуемых образовательным учреждением, расписания учебных занятий, классных журналов;
соответствие содержания, уровня и качества подготовки выпускников образовательного учреждения требованиям государственных образовательных стандартов - на основе результатов итоговых аттестаций и (или) выполнения специализированных заданий, контрольных и других квалификационных работ, рекомендованных к применению Министерством.
Аттестационной экспертиза осуществляется по технологии, утвержденной Рособрнадзором (КАС ДОУ - Аттестация (Новая Версия)) с посещением образовательного учреждения. Образовательное учреждение представляет иные документы и материалы, отражающие специфику образовательной деятельности.
Максимальный срок посещения образовательного учреждения составляет 2 рабочих дня.
16.57. При поступлении заключений от членов экспертной комиссии и рекомендательных заключений составляется аттестационное заключение.
Аттестационное заключение состоит из:
вводной части, в которой содержатся сведения об исследуемом образовательном учреждении, членах аттестационной комиссии, дате начала аттестационного исследования, сроках проведения аттестационной экспертизы, ссылка на приказ об утверждении состава экспертной комиссии;
исследовательской части, в которой содержатся сведения о применяемых экспертами формах и методах исследования, анализе документов и результатах посещения образовательного учреждения и рекомендаций Рособрнадзора и Министерства;
резолютивной части, отражающей принятое экспертной комиссией решение: признать прошедшим аттестованную экспертизу или признать не прошедшим аттестованную экспертизу согласно соблюдению образовательным учреждением условий для прохождения аттестационной экспертизы.
Аттестационное заключение может также в своей резолютивной части содержать рекомендации, адресованные образовательному учреждению о необходимости устранения нарушений, обнаруженных в ходе проведения исследования, но не препятствующих для осуществления образовательной деятельности.
Аттестационное заключение подписывается всеми членами экспертной комиссии и доводится до сведения коллектива образовательного учреждения. Член комиссии, имеющий особое мнение, может изложить его в письменной форме.
В случае если образовательное учреждение реализует образовательные программы разных уровней, заключение комиссии должно содержать выводы по образовательной программе каждого уровня. Отрицательное заключение по одной из реализуемых образовательных программ является основанием для признания образовательного учреждения не прошедшим аттестационную экспертизу по этой образовательной программе.
Максимальный срок подготовки аттестационного заключения - 3 рабочих дня.
16.58. Аттестационное заключение в порядке, установленном правилами делопроизводства, передается специалисту, ответственному за подготовку проекта приказа по результатам аттестационной экспертизы.
Последовательность административных действий (процедур) по государственной аккредитации образовательных учреждений
16.59. Государственная аккредитация включает в себя следующие административные действия:
аккредитационная экспертиза;
подготовка ответственным специалистом Министерства представления для рассмотрения на заседании аккредитационной коллегии;
подготовка решения аккредитационной коллегии;
выдача решения заявителю.
Прием и регистрация документов
16.60. Основанием для начала государственной аккредитации является обращение заявителя в Министерство с комплектом документов, необходимых для прохождения государственной аккредитации (пункт 8.3. административного регламента).
16.61. Специалист, ответственный за прием документов, проверяет наличие всех необходимых документов, исходя из соответствующего перечня документов, представляемых для получения свидетельства о государственной аккредитации.
16.62. Специалист, ответственный за прием документов, проверяет соответствие представленных документов требованиям, установленным пунктами 8.1. - 8.4. административного регламента, удостоверяясь, что:
тексты документов написаны разборчиво, наименования юридических лиц - без сокращения, с указанием их мест нахождения;
фамилии, имена и отчества физических лиц, адреса их мест жительства написаны полностью;
в документах нет подчисток, приписок, зачеркнутых слов и иных не оговоренных исправлений;
документы не исполнены карандашом;
документы не имеют серьезных повреждений, наличие которых не позволяет однозначно истолковать их содержание.
16.63. При установлении фактов отсутствия необходимых документов, несоответствия представленных документов требованиям, указанным в пунктах 8.1. - 8.4. административного регламента, специалист, ответственный за прием документов, уведомляет заявителя о наличии препятствий для рассмотрения вопроса о выдаче свидетельства, объясняет заявителю содержание выявленных недостатков в представленных документах и предлагает принять меры по их устранению.
При желании заявителя устранить препятствия, прервав подачу документов на получение свидетельства о государственной аккредитации, специалист, ответственный за прием документов, указывает на выявленные препятствия.
Нумерация пунктов приводится в соответствии с источником
16.65. Специалист, ответственный за прием документов, вносит в книгу учета входящих документов запись о приеме документов в соответствии с Правилами ведения книг учета документов:
порядковый номер записи;
дату приема;
данные о заявителе;
цель обращения заявителя;
свои фамилию и инициалы.
16.66. Специалист, ответственный за прием документов, оформляет запись о приеме документов в журнале учета поступивших документов и делает соответствующую запись на бланке "опись документов". В журнале указываются:
дата представления документов;
порядковый номер записи;
фамилия и инициалы специалиста, принявшего документы и сделавшего соответствующую запись в журнале, а также его подпись;
телефон, фамилия и инициалы специалиста, у которого заявитель в течение срока рассмотрения документов может узнать о стадии рассмотрения документов и времени, оставшемся до ее завершения.
Нумерация пунктов приводится в соответствии с источником
16.76. Специалист, ответственный за прием документов, передает заявителю один экземпляр описи поступивших документов, а второй экземпляр помещает в дело образовательного учреждения.
16.77. Специалист формирует результат административной процедуры по приему документов и передает его в порядке делопроизводства председателю аккредитационной комиссии для проведения экспертизы (Представленные документы на аккредитационную экспертизу от средних профессиональных учебных заведений направляются специалистов в Росаккредагентство).
16.78. Для проведения государственной аккредитации образовательного учреждения Министерство создает постоянно действующую аккредитационную коллегию, в состав которой включаются представители:
Министерства культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл;
органов местного самоуправления и муниципальных органов управления культуры;
профессиональных общественных организаций и объединений, образовательных учреждений.
Аккредитационная экспертиза
16.79. Основанием для начала аккредитационной экспертизы является поступление всех документов, необходимых для проведения экспертизы.
16.80. При аккредитационной экспертизе рассматривают следующие показатели:
уровень реализуемых образовательных программ - на основании заключения аттестационной комиссии;
направленность реализуемых образовательных программ - на основании анализа структуры учебного плана и содержательной части программ учебных дисциплин;
качество подготовки выпускников - на основе заключения аттестационной комиссии;
кадровое обеспечение: укомплектованность штатов, уровень квалификации педагогических, руководящих работников - при определении вида образовательного учреждения в части превышения минимальных требований (контрольных лицензионных нормативов), предъявляемых к образовательным учреждениям соответствующего типа;
информационно-техническое оснащение образовательного процесса - при определении вида образовательного учреждения в части превышения минимальных требований, предъявляемых к образовательным учреждениям соответствующего типа.
Дополнительно могут быть рассмотрены показатели, устанавливающие соответствие деятельности образовательного учреждения требованиям законодательства Российской Федерации и устава в части обеспечения в нем прав участников образовательного процесса.
16.81. По результатам аккредитационной экспертизы составляется представления, которое является основанием для принятия решения о выдаче свидетельства о государственной аккредитации или об отказе в государственной аккредитации.
Представление должно раскрывать все показатели, изложенные в пункте 16.80. административного регламента, и давать им оценку, а также содержать общий вывод о наличии оснований для выдачи свидетельства о государственной аккредитации или для отказа в государственной аккредитации.
Основанием для отказа в государственной аккредитации является несоответствие заявленных в учредительных документах типа, вида, образовательного учреждения требованиям, предъявляемым к ним, применительно к средним показателям, установленным для образовательных учреждений соответствующего типа и вида на территории Республики Марий Эл .
16.82. Представление передается секретарю аккредитационной коллегии Министерства.
16.83. На заседании аккредитационной коллегии принимается постановление о государственной аккредитации (положительное или отрицательное) образовательного учреждения.
16.84. Общий максимальный срок проведения аккредитационной экспертизы и заседания аккредитационной не должен превышать 20 рабочих дней.
Подготовка решения
16.85. Основанием для подготовки проекта приказа о государственной аккредитации либо об отказе в государственной аккредитации является наличие постановления аккредитационной коллегии:
при поступлении представления с выводом о несоответствии заявленных в учредительных документах типа, вида образовательного учреждения требованиям, предъявляемым к ним, применительно к средним показателям, установленным для образовательных учреждений соответствующего типа и вида на территории Республики Марий Эл - подготавливается проект приказа об отказе в государственной аккредитации образовательного учреждения;
при поступлении представления аккредитационной комиссии с выводом о соответствии заявленных в учредительных документах типа, вида, образовательного учреждения требованиям, предъявляемым к ним, применительно к средним показателям, установленным для образовательных учреждений соответствующего типа и вида на территории Республики Марий Эл - подготавливается проект приказа о государственной аккредитации образовательного учреждения и оформляется свидетельство о государственной аккредитации.
16.86. Подготовленные проекты приказов, оформленное свидетельство о государственной аккредитации передаются на подпись министру.
Отказ в государственной аккредитации
16.87. Основанием для начала процедуры отказа в государственной аккредитации является представление аккредитационной комиссии о несоответствии заявленных в учредительных документах типа, вида образовательного учреждения требованиям, предъявляемым к ним, применительно к средним показателям, установленным для образовательных учреждений соответствующего типа и вида на территории Республики Марий Эл.
16.88. Специалист, ответственный за подготовку ответа заявителю, формирует на официальном бланке письменное уведомление об отказе государственной аккредитации. В сообщении указываются:
наименование органа, осуществляющего государственную аккредитацию;
наименование (для юридических лиц) заявителя;
слова "На основании пункта 25 Положения о порядке аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений, утвержденного Приказом Министерства общего и профессионального образования РФ от 22.05.1998 N 1327, образовательному учреждению "наименование" отказано в государственной аккредитации, документы на которую были представлены (далее указывается дата и входящий номер представленных на согласование документов), по следующим причинам:
причины, послужившие основанием для принятия решения об отказе в государственной аккредитации;
слова "Отказ в государственной аккредитации может быть обжалован в судебном порядке".
При описании причин, послуживших основанием для принятия решения об отказе в государственной аккредитации, указываются нормы (пункты, статьи) правовых актов, несоблюдение которых привело к принятию такого решения, содержание данных норм, а также излагается, в чем именно выразилось несоблюдение требований указанных выше правовых актов.
Выдача решения заявителю
16.89. Основанием для начала процедуры выдачи решения является подписание министром приказа о государственной аккредитации образовательного учреждения либо об отказе в государственной аккредитации образовательного учреждения, уведомления и поступление документов для выдачи заявителю специалисту, ответственному за выдачу документов.
Выдача решения может осуществляться либо заявителю непосредственно, либо путем направления решения по почте.
16.90. Специалист уведомляет заявителя по телефону о принятии решения и организует размещение решения на официальном Интернет-сайте.
16.91. Специалист, ответственный за выдачу документов, проверяет правомочность заявителя, в том числе полномочия представителя заявителя действовать от его имени при получении решения, ответственный за выдачу документов, делает запись в книге учета выданных документов (Приложение N 12)
16.92. Заявитель расписывается в получении решения в книге учета выданных документов.
16.93. Копия решения и иные документы формируются в дело.
Последовательность административных действий (процедур) при проведении комплексной оценки деятельности
16.94. Проведение комплексной оценки деятельности включает в себя следующие административные процедуры:
прием и регистрация документов;
формирование экспертных групп комиссии по комплексной оценке деятельности (лицензионной, аттестационной, аккредитационной);
исследование;
подготовка решения;
выдача решения образовательному учреждению.
Прием и регистрация документов
16.95. Основанием для начала предоставления государственной услуги является обращение заявителя в Министерство с комплектом документов, необходимых для прохождения процедур в единые сроки при соблюдении соответствующих условий (пункты 1.5 и 8.4. административного регламента).
16.96. Специалист, ответственный за прием документов, проверяет наличие всех необходимых документов, исходя из соответствующего перечня документов, представляемых для прохождения процедур в единые сроки, а также устанавливает в соответствии с представленными документами наличие условий, позволяющих проводить процедуры лицензирования, аттестационной экспертизы и государственной аккредитации в единые сроки.
16.97. Специалист, ответственный за прием документов, проверяет соответствие представленных документов требованиям, установленным пунктами 8.1. - 8.4. административного регламента, удостоверяясь, что:
документы в установленных законодательством случаях нотариально удостоверены;
тексты документов написаны разборчиво, наименования юридических лиц - без сокращения, с указанием их мест нахождения;
фамилии, имена и отчества физических лиц, адреса их мест жительства написаны полностью;
в документах нет подчисток, приписок, зачеркнутых слов и иных не оговоренных исправлений;
документы не исполнены карандашом;
документы не имеют серьезных повреждений, наличие которых не позволяет однозначно истолковать их содержание.
16.98. Специалист, ответственный за прием документов, сличает представленные экземпляры оригиналов и копий документов (в том числе нотариально удостоверенные) друг с другом. Если представленные копии документов нотариально не заверены, данный специалист сличает копии документов с их подлинными экземплярами, выполняет на них надпись об их соответствии подлинным экземплярам, заверяет своей подписью с указанием фамилии и инициалов и предлагает заявителю заверить надпись своей подписью.
16.99. При установлении фактов отсутствия необходимых документов, несоответствия представленных документов требованиям, указанным в пунктах 8.1. - 8.4. административного регламента, специалист, ответственный за прием документов, уведомляет заявителя о наличии препятствий для рассмотрения вопроса о прохождении процедур лицензирования, аттестации и государственной аккредитации в единые сроки, объясняет заявителю содержание выявленных недостатков в представленных документах и предлагает принять меры по их устранению.
При желании заявителя устранить препятствия, прервав подачу документов, специалист, ответственный за прием документов, указывает заявителю на выявленные препятствия.
16.100. При отсутствии у заявителя заполненного заявления или неправильном его заполнении, специалист, ответственный за прием документов, помогает заявителю собственноручно заполнить заявление.
16.101. Специалист, ответственный за прием документов, вносит в книгу учета входящих документов запись о приеме документов в соответствии с Правилами ведения книг учета документов:
порядковый номер записи;
дату приема;
данные о заявителе;
цель обращения заявителя;
свои фамилию и инициалы.
16.102. Специалист, ответственный за прием документов, оформляет запись о приеме документов в журнале учета поступивших документов и делает соответствующую запись на бланке "опись документов". В журнале указываются:
дата представления документов;
порядковый номер записи;
фамилия и инициалы специалиста, принявшего документы и сделавшего соответствующую запись в журнале, а также его подпись;
телефон, фамилия и инициалы специалиста, у которого заявитель в течение срока аттестации может узнать о стадии рассмотрения документов и времени, оставшемся до ее завершения.
16.103. Специалист, ответственный за прием документов, передает заявителю экземпляр описи документов с отметкой о дате приема, а второй экземпляр описи помещает в дело образовательного учреждения.
16.104. Специалист формирует результат административной процедуры по приему документов и передает его в порядке делопроизводства для формирования комиссии по проведению комплексной оценки деятельности.
Формирование графика
16.105. Основаниями для начала административной процедуры по формированию графика проведения комплексной оценки деятельности образовательных учреждений является поступление ходатайства образовательных учреждений о включении в график на комплексную оценку деятельности. График формируется на учебный год.
16.106. График утверждается приказом министра до 15 августа текущего года. В проект графика включаются образовательные учреждения, срок действия аттестации которых заканчивается в следующем (очередном) учебном году.
16.107. Определенные Графиком сроки проведения комплексной оценки деятельности доводятся до сведения образовательного учреждения и не позднее 1 сентября текущего года.
Формирование комиссии
16.108. Основанием для начала формирования комиссии (лицензионной, аттестационной, аккредитационной экспертных групп) является наступление сроков, установленных в графике, а также поступление документов, представленных заявителем специалисту, ответственному за формирование комиссии.
Формирование комиссии должно быть начато за 3 рабочих дня до даты, назначенной в графике.
16.109. Специалист, ответственный за формирование комиссии, направляет запросы в организации, администрации местного самоуправления (управления, отделы культуры) представители которых включаются в состав комиссии и с которыми заключен договор на оказание услуг по участию в экспертном исследовании и даче заключения. Запрос в обязательном порядке должен содержать:
наименование организации или органа, в который направляется запрос;
наименование органа, осуществляющего запрос;
цель запроса (участие представителя в проведении аттестации);
данные о заявителе, в отношении которого формируется аттестационная комиссия;
предполагаемые сроки проведения аттестации;
дата запроса;
срок, в течение которого необходимо представить ответ об участии представителя;
должностное лицо, осуществляющее запрос.
Численный состав комиссии должен быть установлен с учетом необходимости одновременной работы:
лицензионной экспертной группы;
аттестационной экспертной группы;
аккредитационной экспертной группы.
Эксперты одновременно могут входить в составы трех экспертных групп комиссии.
16.110. По результатам поступления ответов на направленные запросы специалист, ответственный за формирование комиссии, подготавливает приказ о проведении комплексной оценки деятельности и об утверждении составов трех экспертных групп комиссии, назначении даты и сроков проведения процедур в единые сроки.
В проекте приказа в обязательном порядке указывается:
цель работы каждой экспертной группы;
персональный состав каждой экспертной группы (с указанием руководителя группы);
единые дата начала и сроки работы экспертных групп;
срок представления экспертными группами результатов своей работы.
16.111. Проект приказа об утверждении состава комиссии в порядке делопроизводства передается на подпись министру.
16.112. Министр рассматривает и подписывает проект приказа об утверждении состава комиссии.
16.113. Подписанный приказ об утверждении состава комиссии в порядке делопроизводства доводится до сведения всех членов экспертных групп. В случае если членом комиссии является представитель иного органа власти или организации, решение об утверждении состава комиссии, сроках и времени работы комиссии доводятся до сведения представителя с помощью телефонограммы или факсимильной связи.
16.114. Специалист, ответственный за формирование комиссии обязан по требованию любого члена комиссии ознакомить его с материалами представленными заявителем. Сведения об ознакомлении отражаются в листе согласования, входящим в состав материалов об образовательном учреждении, выдача документов членам комиссии фиксируется в журнале.
16.115. Специалист формирует результат административной процедуры по формированию комиссии (приказ о составе комиссии и проведении процедур в единые сроки, сформированное дело образовательного учреждения, вместе с листом согласования) и передает его в порядке, определенном правилами делопроизводства председателю комиссии.
Исследование
16.116. Основанием для начала рассмотрения представленных документов и проведения исследования, является поступление всех документов, представленных заявителем председателю лицензионной экспертной группы.
Рассмотрение документов и их исследование должны быть начаты не позднее 1 рабочего дня с момента получения от специалиста, осуществляющего формирование составов экспертных групп.
Исследование проводится с обязательным посещением образовательного учреждения экспертами лицензионной и аттестационной экспертных групп. Секретарь лицензионной экспертной группы уведомляет образовательное учреждение о дате посещения экспертами.
16.117. В рамках работы лицензионной экспертной группы устанавливается соответствие условий осуществления образовательного процесса, предлагаемых образовательным учреждением в соответствии с представленными соискателем лицензии документами государственным и местным требованиям в части:
строительных норм и правил,
санитарных и гигиенических норм, охраны здоровья обучающихся и работников образовательных учреждений,
оборудования учебных помещений, оснащенности учебного процесса,
образовательного ценза педагогических работников и укомплектованности штатов.
Содержание, организация и методики образовательного процесса предметом лицензионной экспертизы не являются.
В рамках работы аттестационной экспертной группы устанавливаются:
исполнение образовательным учреждением требований государственных образовательных стандартов при организации обучения по образовательным программам соответствующего уровня и направленности в части обязательного минимума содержания основных образовательных программ; максимального объема учебной нагрузки обучающихся; полноты выполнения основных образовательных программ - на основе экспертизы учебных планов, образовательных программ, реализуемых образовательным учреждением, расписания учебных занятий, журналов;
соответствие содержания, уровня и качества подготовки выпускников образовательного учреждения требованиям государственных образовательных стандартов - на основе результатов итоговых аттестаций и (или) выполнения специализированных заданий, контрольных и других квалификационных работ, рекомендованных к применению нормативно-правовыми документами.
В рамках работы аккредитационной экспертной группы рассматриваются следующие показатели:
уровень реализуемых образовательных программ - на основании заключения аттестационной экспертной группы;
направленность реализуемых образовательных программ - на основании анализа структуры учебного плана и содержательной части программ учебных дисциплин;
качество подготовки выпускников - на основе заключения аттестационной комиссии;
кадровое обеспечение: укомплектованность штатов, уровень квалификации педагогических, руководящих работников - при определении вида образовательного учреждения в части превышения минимальных требований (контрольных лицензионных нормативов), предъявляемых к образовательным учреждениям соответствующего типа;
информационно-техническое оснащение образовательного процесса - при определении вида образовательного учреждения в части превышения минимальных требований, предъявляемых к образовательным учреждениям соответствующего типа.
Дополнительно могут быть рассмотрены показатели, устанавливающие соответствие деятельности образовательного учреждения требованиям законодательства Российской Федерации и устава в части обеспечения в нем прав участников образовательного процесса.
Общий срок проведения исследования в рамках лицензионной экспертизы, аттестационной экспертизы и аккредитационной экспертизы не должен превышать 15 дней.
16.118. При обнаружении в рамках лицензионной экспертизы нарушений лицензионных требований и условий приостанавливается работа всей комиссии. Руководителем лицензионной экспертной группы составляется уведомление о необходимости устранения нарушений.
В уведомлении указываются допущенные нарушения, ссылки на правовые акты, сроки для устранения нарушений.
Если нарушения не устраняются образовательным учреждением в установленные в уведомлении сроки, то лицензионной экспертной группой подготавливается заключение о несоответствии образовательного учреждения лицензионным требованиям и условиям. Отказ в выдаче лицензии является основанием для лишения образовательного учреждения права осуществления образовательной деятельности.
Если образовательное учреждение устраняет нарушения, работа комиссии возобновляется.
16.119. По результатам исследования составляется:
лицензионное экспертное заключение
аттестационное заключение
аккредитационное представление.
В заключениях содержится описание предметов исследования и выводы экспертов в соответствии с содержанием поставленных перед группами задач.
16.120. Заключения лицензионной и аттестационной экспертных групп, представление аккредитационной группы подлежат передаче специалисту, ответственному за подготовку решения по результатам рассмотрения представленных документов и проведения исследования.
Подготовка решения
16.121. Основанием для подготовки решения является поступление заключений специалисту, ответственному за подготовку решений.
16.122. При отрицательном заключении лицензионной экспертизы проведение процедуры комплексной оценки деятельности образовательного учреждения прекращается.
16.123. При положительном заключении лицензионной экспертизы и заключении аттестационной группы о признании не аттестованным образовательного учреждения подготавливается проект приказа об итогах проведения лицензионной экспертизы с последующим оформлением лицензии и проект приказа об итогах аттестации.
16.124. При положительном заключении лицензионной экспертизы, признании по результатам аттестации аттестованным образовательное учреждение и представлении аккредитационной коллегии на соответствие образовательного учреждения заявленному статусу, подготавливается проект приказа об итогах проведения лицензионной экспертизы, об итогах аттестации и о государственной аккредитации. При этом сроки действия лицензии и свидетельства о государственной аккредитации устанавливаются единые.
16.125. Подготовленные проекты приказов (а также заполненные бланки лицензии и свидетельства о государственной аккредитации) передаются на подпись министру.
Выдача решения заявителю
16.126. Основанием для начала процедуры выдачи решения является подписание министром соответствующих приказов и документов и поступление документов для выдачи заявителю специалисту, ответственному за выдачу документов.
16.127. Выдача решения может осуществляться либо заявителю непосредственно, либо путем направления решения по почте. Лицензия и аттестационное заключение выдаются при условии оплаты заявителем расходов по проведению лицензионной экспертизы, затрат на оформление лицензии с приложением, а также расходов, связанных с проведением аттестации.
16.128. Специалист уведомляет заявителя по телефону о принятии решения и организует размещение решения на официальном Интернет-сайте.
16.129. Специалист, ответственный за выдачу документов, проверяет правомочность заявителя, в том числе полномочия представителя заявителя действовать от его имени при получении решения.
16.130. Специалист, ответственный за выдачу документов, делает запись в книге учета выданных документов и выдает документы заявителю (Приложение N 12)
16.131. Заявитель расписывается в получении решения в книге учета выданных документов.
16.132. Копия решения и иные документы формируются в дело.
17. Порядок и формы контроля по предоставлению государственной услуги
17.1. Текущий контроль за соблюдением последовательности действий, определенных административными процедурами по предоставлению государственной услуги, и принятием решений специалистами осуществляется должностными лицами, ответственными за организацию работы по исполнению государственной функции.
Персональная ответственность специалистов закрепляется в их должностных регламентах в соответствии с требованиями законодательства.
17.2. Текущий контроль осуществляется путем проведения должностным лицом, ответственным за организацию работы по предоставлению государственной услуги, проверок соблюдения и исполнения специалистами положений административного регламента, иных нормативных правовых актов Российской Федерации, субъекта Российской Федерации.
17.3. Контроль за полнотой и качеством предоставления государственной услуги включает в себя проведение проверок, выявление и устранение нарушений прав заявителей, рассмотрение, принятие решений и подготовку ответов на обращения заявителей, содержащих жалобы на решения, действия (бездействие) должностных лиц.
По результатам проведенных проверок в случае выявления нарушений прав заявителей осуществляется привлечение виновных лиц к ответственности в соответствии с законодательством Российской Федерации.
17.4. Проверки полноты и качества предоставлению государственной услуги осуществляются на основании индивидуальных правовых актов (приказов) Министерства.
18. Порядок обжалования действий (бездействия) и решений, осуществляемых (принятых) в ходе предоставлению государственной услуги
18.1. Заявители имеют право на обжалование действий или бездействия должностных лиц управления образования и науки области в досудебном и судебном порядке.
18.2. Контроль деятельности должностных лиц министерства осуществляет министр.
Заявители могут обжаловать действия или бездействие должностных лиц министерства министру.
18.3. Заявители имеют право обратиться с жалобой лично или направить письменное обращение, жалобу (претензию).
18.4. Руководитель Министерства или его заместитель, курирующий художественное образование проводит личный прием заявителей.
Личный прием проводится по предварительной записи.
Запись заявителей проводится при личном обращении или с использованием средств телефонной связи по номерам телефонов, которые размещаются на Интернет-сайте и информационных стендах.
Специалист, осуществляющий запись заявителей на личный прием, информирует заявителя о дате, времени, месте приема, должности, фамилии, имени и отчестве должностного лица, осуществляющего прием.
18.5. При обращении заявителей в письменной форме срок рассмотрения жалобы не должен превышать 30 дней с момента регистрации такого обращения.
В исключительных случаях (в том числе при принятии решения о проведении проверки), а также в случае направления запроса другим государственным органам, органам местного самоуправления и иным должностным лицам для получения необходимых для рассмотрения обращения документов и материалов министр вправе продлить срок рассмотрения обращения не более чем на 30 дней, уведомив о продлении срока его рассмотрения заявителя.
18.6. Заявитель в своем письменном обращении (жалобе) в обязательном порядке указывает либо наименование органа, в которое направляет письменное обращение, либо фамилию, имя, отчество соответствующего должностного лица, либо должность соответствующего лица, а также свои фамилию, имя, отчество (последнее - при наличии), полное наименование для юридического лица, почтовый адрес, по которому должны быть направлены ответ, уведомление о переадресации обращения, излагает суть предложения, заявления или жалобы, ставит личную подпись и дату.
18.7. По результатам рассмотрения жалобы министром принимается решение об удовлетворении требований заявителя либо об отказе в удовлетворении жалобы.
Письменный ответ, содержащий результаты рассмотрения обращения, направляется заявителю.
18.8. Если в письменном обращении не указана фамилия заявителя, направившего обращение, и почтовый адрес, по которому должен быть направлен ответ, ответ на обращение не дается.
18.9. При получении письменного обращения, в котором содержатся нецензурные либо оскорбительные выражения, угрозы жизни, здоровью и имуществу должностного лица, а также членов его семьи, вправе оставить обращение без ответа по существу поставленных в нем вопросов и сообщить заявителю, направившему обращение, о недопустимости злоупотребления правом.
18.10. Если текст письменного обращения не поддается прочтению, ответ на обращение не дается, о чем сообщается заявителю, направившему обращение, если его фамилия и почтовый адрес поддаются прочтению.
18.11. Если в письменном обращении заявителя содержится вопрос, на который заявителю многократно давались письменные ответы по существу в связи с ранее направляемыми обращениями, и при этом в обращении не приводятся новые доводы или обстоятельства, уполномоченное на то должностное лицо вправе принять решение о безосновательности очередного обращения и прекращении переписки с заявителем по данному вопросу. О данном решении уведомляется заявитель, направивший обращение.
18.12. Если ответ по существу поставленного в обращении вопроса не может быть дан без разглашения сведений, составляющих государственную или иную охраняемую федеральным законом тайну, заявителю, направившему обращение, сообщается о невозможности дать ответ по существу поставленного в нем вопроса в связи с недопустимостью разглашения указанных сведений.
18.13. Если причины, по которым ответ по существу поставленных в обращении вопросов не мог быть дан, в последующем были устранены, заявитель вправе вновь направить повторное обращение.
18.14. Заявители вправе обжаловать решения, принятые в ходе предоставления государственной услуги, действия или бездействие должностных лиц министерства, в судебном порядке. Заключение аттестационной комиссии может быть обжаловано в судебном порядке только в части процедуры аттестации.
18.15. Заявители могут сообщить о нарушении своих прав и законных интересов, противоправных решениях, действиях или бездействии должностных лиц, нарушении положений административного регламента, некорректном поведении или нарушении служебной этики:
по номерам телефонов,
на Интернет-сайт и по электронной почте министерства.
18.16. Сообщение заявителя должно содержать следующую информацию:
фамилию, имя, отчество гражданина (наименование юридического лица), которым подается сообщение, его место жительства или пребывания;
наименование органа, должность, фамилию, имя и отчество специалиста (при наличии информации), решение, действие (бездействие) которого нарушает права и законные интересы заявителя;
суть нарушенных прав и законных интересов, противоправного решения, действия (бездействия);
сведения о способе информирования заявителя о принятых мерах по результатам рассмотрения его сообщения.
Приложение N 1
к административному регламенту
Министерства культуры,
печати и по делам национальностей
Республики Марий Эл
по предоставлению государственной услуги
"Лицензирование и государственная
аккредитация образовательных учреждений,
реализующих программы
в области культуры и искусств"
(в заявлении не указывать)
"_____" ________ 200___ год Министру культуры, печати
и по делам национальностей
Республики Марий Эл
заявление
Прошу провести лицензионную экспертизу __________________________________
организационно-правовая форма
_________________________________________________________________________
полное наименование соискателя лицензии в соответствии с Уставом
(Положением о филиале)
зарегистрированного по адресу ___________________________________________
место нахождения соискателя лицензии
на право ведения образовательной деятельности по нижеперечисленным
образовательным программам:
NN п/п |
Образовательные программы |
Квалификации (степени), присваиваемые по завершении образования |
Контингент обучающихся, воспитанников |
Срок окончания действующей лицензии |
|||||||
Код |
Наименование |
Уровень (ступень) направленность |
Нормативный срок освоения |
Всего |
Очно |
Очно-заочно |
Заочно |
Экстернат |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
_________________________________________________________________________
фактический адрес и номер телефона (факса) соискателя лицензии
________________________________________ ______________________________
банковские реквизиты, ИНН м.п. подпись руководителя ОУ
Приложение N 2
к административному регламенту
Министерства культуры, печати
и по делам национальностей
Республики Марий Эл
по предоставлению государственной услуги
"Лицензирование и государственная
аккредитация образовательных учреждений,
реализующих программы
в области культуры и искусств"
(в форме не указывается)
Сведения об укомплектованности штатов, предполагаемой численности обучающихся, воспитанников
NN п\п |
Наименование показателя |
_______ г. |
_______ г. |
_______ г. |
_______ г. |
_______ г. |
1. |
Штатная численность работников соискателя лицензии: |
|
|
|
|
|
|
-всего: |
|
|
|
|
|
-в т.ч. педагогические работники: |
|
|
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
|
|
|
-штатные педагогические работники (без учета внешних) |
|
|
|
|
|
|
-педагогические работники, работающие на условиях штатного совместителя (внешние совместители): |
|
|
|
|
|
|
-педагогические работники, работающие на условиях почасовой оплаты труда: |
|
|
|
|
|
|
2 |
Образовательный ценз педагогических работников: |
|
|
|
|
|
|
-доктора наук: |
|
|
|
|
|
-кандидаты наук: |
|
|
|
|
|
|
-лица без ученой степени, имеющие почетные звания: |
|
|
|
|
|
|
-лица с высшим профессиональным образованием: |
|
|
|
|
|
|
-лица со средним и начальным профессиональным образованием - мастера производственного обучения: |
|
|
|
|
|
|
-лица со средним профессиональным образованием: |
|
|
|
|
|
|
-лица с начальным профессиональным образованием: |
|
|
|
|
|
|
-лица без профессионального образования: |
|
|
|
|
|
|
3. |
Численность контингента обучающихся, воспитанников. |
|
|
|
|
|
М.П. Руководитель
соискателя лицензии _______________
Приложение N 3
к административному регламенту
Министерства культуры, печати
и по делам национальностей
Республики Марий Эл
по предоставлению государственной
"Лицензирование и государственная
аккредитация образовательных учреждений,
реализующих программы
в области культуры и искусств"
Социально-бытовое обеспечение воспитанников и работников
_________________________________________________________________________
(наименование соискателя лицензии)
NN п/п |
Наличие социально-бытовых условий, пунктов |
Форма владения, пользования зданиями и помещениями |
Реквизиты и сроки действия правомочных документов |
1 |
Медицинское обслуживание, лечебно-оздоровительная работа |
Договор (пример) |
Договор с ЦРБ от ___ N ____ |
2. |
Общественное питание |
|
|
3 |
Объекты физической культуры спорта |
|
|
4 |
Общежития (спальные помещения) |
|
|
5 |
Специальные коррекционные занятия |
|
|
6 |
Хозяйственно - бытовое санитарно - гигиеническое обслуживание |
Оперативное управление (пример) |
Распоряжение Главы администрации _____ района от ____ N _____ |
7 |
Помещения социально-бытовой ориентировки |
|
|
8 |
Трудовое воспитание |
|
|
9 |
Досуг, быт и отдых |
|
|
10 |
Иное (указать) |
|
|
М.П. Руководитель
соискателя лицензии _______________ ______________
Приложение N 4
к административному регламенту
Министерства культуры, печати
и по делам национальностей
Республики Марий Эл
по предоставлению государственной услуги
"Лицензирование и государственная
аккредитация образовательных учреждений,
реализующих программы
в области культуры и искусств"
(не указывать при подаче документа)
Сведения о зданиях и помещениях, используемых для организации и ведения образовательного процесса
_________________________________________________________________________
(наименование соискателя лицензии)
N N п/п |
Фактический адрес зданий и отдельно расположенных помещений |
Вид и назначение зданий и помещений (учебно-лабораторные, административные и т.п.) их общая площадь (кв.м) |
Форма владения, пользования (собственность, оперативное управление, аренда и т.п.) |
Наименование организации собственника, арендодателя. |
Реквизиты и сроки действия правомочных документов |
Название и реквизиты документов СЭС и государственной противопожарной службы |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
1. |
Учебный корпус |
Кирпичное 2-х этажное приспособленное здание: -учебные классы = 8 S = 360 м2 -кабинет (класс) теории музыки S = __м2 - кабинет (класс) хореографии и S = __ м2 (перечислить все помещения с указанием площадей) (пример) |
Оперативное управление |
Комитет по управлению имуществом (пример) |
Постановление Главы администрации ____ района от ____ N _____; Акт приема-передачи от ___ N ____ (пример) |
Свидетельство N от |
2. |
Учебные помещения в корпусе общеобразовательной школы |
Деревянное одноэтажное здание: - кабинет (класс) хореографии и S = __ м2 (пример) |
Оперативное управление |
Комитет по управлению имуществом (пример) |
Постановление Главы администрации ____ района от ____ N _____; Акт приема-передачи от ___ N ____ |
Акт проверки готовности образовательного учреждения к 2005-2006 уч.году от ___ 2006 г. |
|
Всего (кв.м): |
|
|
|
|
|
М.П. Руководитель
соискателя лицензии _______________ _____________
Приложение N 5
к административному регламенту
Министерства культуры, печати
и по делам национальностей
Республики Марий Эл
по предоставлению государственной услуги
"Лицензирование и государственная
аккредитация образовательных учреждений,
реализующих программы
в области культуры и искусств"
(не указывать при подаче документов)
(заполняется на каждую
образовательную программу)
Сведения об обеспеченности образовательного процесса Учебной литературой или иными информационными ресурсами и материально-техническом оснащении
_________________________________________________________________________
наименование лицензиата
_________________________________________________________________________
код, наименование образовательной программы
N п/п |
Наименование дисциплин, входящих в заявленную образовательную программу |
Количество обучающихся, изучающих дисциплину |
Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов |
Количество |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
М.П. Руководитель
соискателя лицензии ___________ _________________
подпись Ф.И.О.
Примечания. 1. Сведения о материально-техническом оснащении представляются в форме выписки из балансовой ведомости.
2. Соискатели лицензии, заявляющие образовательные программы профессионального образования, представляют также сведения по приложению 5а, 5б.
Приложение N 5 а
к административному регламенту
Министерства культуры, печати
и по делам национальностей
Республики Марий Эл
по предоставлению государственной услуги
"Лицензирование и государственная
аккредитация образовательных учреждений,
реализующих программы
в области культуры и искусств"
(представляется по программам
профессионального образования)
Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием
__________________________________________________________________
наименование соискателя лицензии
__________________________________________________________________
код, наименование образовательной программы
N п/п |
Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом |
Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования |
Форма владения, пользования (собственность, оперативное управление, аренда и т.п.) |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
Руководитель
соискателя лицензии ___________ ___________________
подпись Ф.И.О.
М.П.
Приложение N 5 б
к административному регламенту
Министерства культуры, печати
и по делам национальностей
Республики Марий Эл
по предоставлению государственной услуги
"Лицензирование и государственная
аккредитация образовательных учреждений,
реализующих программы
в области культуры и искусств"
(представляется по программам
профессионального образования)
Сведения о местах проведения практик
_________________________________________________________________________
наименование соискателя лицензии
_________________________________________________________________________
код, наименование образовательной программы
N п/п |
Наименование вида практики в соответствии учебным планом |
Место проведения практики |
Реквизиты и сроки действия договоров |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
Руководитель
соискателя лицензии ___________ ______________________
подпись Ф.И.О.
М.П.
Приложение N 6
к административному регламенту
Министерства культуры, печати
и по делам национальностей
Республики Марий Эл
по предоставлению государственной услуги
"Лицензирование и государственная
аккредитация образовательных учреждений,
реализующих программы
в области культуры и искусств"
(заполняется на каждую
образовательную программу)
Сведения о педагогических работниках
_________________________________________________________________________
наименование соискателя лицензии
_________________________________________________________________________
код, наименование образовательной программы
N п/п |
Наименование дисциплин в соответствии учебным планом |
Обеспеченность педагогическими работниками |
|||||||
Фамилия И.О., должность по штатному расписанию |
Какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, специальность по диплому |
Ученая степень и ученое (почетное) звание |
Стаж научно - педагогической работы |
Основное место работы, должность |
Условия привлечения к трудовой деятельности (штатный, совместитель, иное) |
||||
всего |
в т.ч. педагогической |
||||||||
всего |
в т.ч. по преподаваемой дисциплине |
||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
М.П. Руководитель
соискателя лицензии ___________ __________________
Приложение N 7
к административному регламенту
Министерства культуры, печати
и по делам национальностей
Республики Марий Эл
по предоставлению государственной услуги
"Лицензирование и государственная
аккредитация образовательных учреждений,
реализующих программы
в области культуры и искусств"
(в оригинале не указывать)
(Представляется по программам
Среднего профессионального образования)
Министру культуры, печати и по делам
"____" ___________________ 200__ г.
национальностей Республики Марий Эл
М.З. Васютину
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу в 200___ году установить/подтвердить ______________________________
образовательному учреждению
_________________________________________________________________________
(наименование образовательного учреждения согласно устава
и юридический адрес учреждения)
государственный аккредитационный статус по типу/виду ____________________
Образовательная программа |
Специальность, получаемая в результате освоения образовательной программы или являющаяся базовой для дополнительного обучения |
Лицензия: N, дата выдачи, срок действия |
Срок окончания действия аккредитации |
||||
Вид (основная, дополнительная) |
наименование |
код |
наименование |
Уровень и ступень образования |
Квалификация выпускника |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Оплату расходов гарантируем.
М.п. Руководитель соискателя ___________________________________________________
Приложение N 8
к административному регламенту
Министерства культуры, печати
и по делам национальностей
Республики Марий Эл
по предоставлению государственной услуги
"Лицензирование и государственная
аккредитация образовательных учреждений,
реализующих программы
в области культуры и искусств"
(в оригинале не указывать)
(представляется по
образовательным программам)
Министру культуры, печати и по делам
"____" ________________ 200___ г.
национальностей Республики Марий Эл
М.З. Васютину
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу в 200___ году установить/подтвердить ______________________________
образовательному учреждению
_________________________________________________________________________
(наименование образовательного учреждения согласно устава)
государственный аккредитационный статус по типу: Образовательное
учреждение дополнительного образования детей и виду: Детская школа
искусств (либо детская музыкальная школа, детская художественная
школа и т.д.) по следующими образовательным программам:
(перечисляются специальности).
Вид (основная, дополнительная) |
наименование |
срок действия окончания действия лицензии |
Срок окончания действия аккредитации |
1 |
2 |
3 |
4 |
Руководитель соискателя
М.п.
Приложение N 9
(представляется по образовательным
программам к административному
регламенту дополнительного
образования детей)
Министерства культуры, печати
и по делам национальностей
Республики Марий Эл
по предоставлению государственной услуги
"Лицензирование и государственная
аккредитация образовательных учреждений,
реализующих программы
в области культуры и искусств"
_________________________________________________________________________
(наименование учредителя)
Информационная карта
учреждения дополнительного образования детей наименование учреждения в соответствии с Уставом
Содержание ИНФОРМАЦИОННОЙ КАРТЫ
Обсуждено и принято педагогическим советом
"____" ________________ 200_ г.
Директор ____________________________/_________/
(подпись)
Печать
Общие сведения об образовательном учреждении
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом
_________________________________________________________________________
Юридический адрес _______________________________________________________
Фактический адрес _______________________________________________________
_________________________________________________________________________
(при наличии нескольких площадей, на которых ведется
образовательная деятельность, указать все адреса)
Телефоны ________________________________________________________________
Банковские реквизиты ____________________________________________________
Учредители ______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(наименование организации)
Место регистрации Устава ________________________________________________
Регистрационное свидетельство N ______ от _______________________________
Лицензия N_____ от ______________________________________________________
(кем выдана и на какой срок)
Свидетельство о государственной аккредитации N _____ от _________________
(кем выдано и на какой срок)
Информация о руководителях и методистах образовательного учреждения
Директор ________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество полностью, телефон)
Главный бухгалтер _______________________________________________________
(фамилия, имя, отчество полностью, телефон)
Нумерация пунктов приводится в соответствии с источником
2.3. Заместители директора:
по _____________________ ________________________________________________
(вид деятельности) (фамилия, имя, отчество полностью, телефон)
по _____________________ ________________________________________________
(вид деятельности) (фамилия, имя, отчество полностью, телефон)
Методисты:
по _____________________ ________________________________________________
(вид деятельности) (фамилия, имя, отчество полностью, телефон)
Анализ контингента учащихся образовательного учреждения
Нумерация пунктов приводится в соответствии с источником
3.1. Количество обучающихся, число реализуемых программ, сохранность контингента (заполняются три таблицы за три последних учебных года):
Программы |
Контингент учащихся ДШИ за 200_ - 200__ учебный год
|
||||||||||||||||||||||
|
1 год обучения |
2 год обучения |
3 год обучения |
4 год обучения |
5 год обучения |
6 год обучения |
7 год обучения |
ИТОГО: |
|||||||||||||||
Начало уч.года |
Конец уч. года |
% отсева |
Начало уч.года |
Конец уч. года |
% отсева |
Начало уч.года |
Конец уч. года |
% отсева |
Начало уч.года |
Конец уч. года |
% отсева |
Начало уч.года |
Конец уч. года |
% отсева |
Начало уч.года |
Конец уч. года |
% отсева |
Начало уч.года |
Конец уч. года |
% отсева |
|||
1. Сольное (индивидуальное) инструментальное исполнительство (академическое направление): Фортепиано Альт Скрипка Виолончель Гитара Гусли Домра Балалайка Флейта Гобой Кларнет Саксофон Фагот Валторна Труба Тенор, баритон, тромбон Аккордеон Баян |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Хоровое и вокальное Исполнительство Академическое Эстрадное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изобразительное искусство: Композиция Декоративно-прикладное искусство |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Хореографическое искусство -классический танец -народный танец |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Театральное искусство |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Фольклорное творчество |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Общее эстетическое образование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Прочие (перечислить) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2. Общие сведения о выпускниках образовательного учреждения за последние три года
Год выпуска |
Всего обучающихся в ДШИ |
Из них выпускников |
Число выпускников, успешно окончивших обучение |
Число выпускников, поступивших в СПУЗ и ВУЗ по профилю |
|
На 01.09. |
На 30.05. |
||||
(пример) |
|
35 |
34 |
34 |
4 |
2006 г. |
276 |
|
|
|
|
2007 г и т.д. |
278 |
30 |
30 |
29 |
2 |
3.3. Наличие детских творческих коллективов учащихся (наличие у коллектива званий образцового, лауреата конкурсов и т.д.).
3.4. Участие учащихся в выставках, конкурсах, фестивалях и др. мероприятиях.
3.5. Учет достижений.
N п\п |
Лауреаты, призеры, дипломанты |
\уч.г |
\уч.г |
\уч.г |
|
Муниципальных |
|
|
|
|
Республиканских |
|
|
|
|
Региональных |
|
|
|
|
Федеральных |
|
|
|
|
Международных |
|
|
|
Нумерация пунктов приводится в соответствии с источником
4. Анализ кадрового потенциала образовательного учреждения
4.1. Состав и квалификация педагогических и руководящих кадров Учреждения дополнительного образования детей (совместителей указать через /)
|
\уч. год |
\ уч. год |
\ уч. год |
|||
|
всего |
% от общего числа педагогических работников |
всего |
% от общего числа педагогических работников |
всего |
% от общего числа педагогических работников |
Имеют образование: |
|
|
|
|
|
|
Высшее |
|
|
|
|
|
|
Н.высшее |
|
|
|
|
|
|
среднее специальное |
|
|
|
|
|
|
среднее |
|
|
|
|
|
|
Имеют квалификационные категории: |
|
|
|
|
|
|
высшую |
|
|
|
|
|
|
первую |
|
|
|
|
|
|
вторую |
|
|
|
|
|
|
4.2. Сведения о педагогических кадрах и укомплектованности штатов
Основные работники
N |
Должность по штатному образованию |
Фамилия, имя, отчество |
Год рождения |
Образование |
Категория (срок действия) |
Стаж работы |
Преподаваемый предмет |
Количество часов |
Награды |
|||||||
общий |
педагогический |
в учреждении |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Совместители
N |
Должность по штатному образованию |
Фамилия, имя, отчество |
Год рождения |
Образование |
Категория (срок действия) |
Стаж работы |
Преподаваемый предмет |
Количество часов |
Награды |
|||||
общий |
педагогический |
в учреждении |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.3. Повышение квалификации педагогических и руководящих работников
N |
Фамилия, имя, отчество |
Вид ПК |
Форма участия |
Место проведения |
Тема |
Сроки |
|
|
|
|
|
|
|
4.4. Участие педагогических и руководящих работников в профессиональных конкурсах.
4.5. Наличие концертирующих творческих коллективов преподавателей.
4.6. Просветительская деятельность преподавателей.
5. Методическая деятельность в учреждении.
5.1. Наличие Программы развития образовательного учреждения: концепция, принципы деятельности, цели, задачи, сроки реализации.
5.2. Инновационные процессы (деятельность).
Типовые (примерные) |
Модифицированные (адаптированные) |
Авторские (экспериментальные) |
|||
Программ |
Преподавателей |
Программ |
Преподавателей |
программ |
преподавателей |
5.3. Методические разработки преподавателей
Названия методической разработки |
Автор |
Для кого предназначена разработка |
|
|
|
5.4. Анализ деятельности методической службы учреждения.
5.4.1. Прошедшие методические семинары в истекшем учебном году:
Дата |
Название методического семинара |
В масштабе |
|||
школы |
района |
города |
области |
||
|
|
|
|
|
|
5.4.2. Информационно-технологическое обеспечение.
Подписные, периодические, специальные издания |
Количество наименований |
С какого года (за какие годы) |
Журналы по профилю учреждения |
|
|
Специальные педагогические журналы |
|
|
Газеты |
|
|
Книги и брошюры по профилю учреждения: |
|
|
Методические пособия для педагогов | ||
Методические пособия для обучающихся | ||
Аннотированные указатели, тематические словари, справочники | ||
Дидактический материал |
|
|
Учебные программы по направлениям деятельности |
|
|
Аудио, видео, медиа материалы |
|
|
Другое (по специфике учреждения) |
|
|
5.4.3. Технические средства обучения (ТСО)
ТСО (виды) |
Учебная техника |
видео |
|
аудио |
|
компьютер |
|
Факс и т.д. |
|
Станки и оборудование |
|
Анализ состояния материально-технической базы учреждения
1) Наличие системы кабинетов, предназначенных для проведения занятий по конкретным дисциплинам (кабинет для уроков сольфеджио, истории искусств и т.п.) в соответствии с учебным планом образовательного учреждения.
2) Обеспеченность учебных программ образовательного учреждения учебным оборудованием, инструментарием, наглядными пособиями, необходимым инвентарем.
3) Оценка состояния музыкальных инструментов, натюрмортного фонда, хранилища, костюмерной.
4) Наличие и оптимальность использования технических средств обучения.
5) Наличие оборудованных мест отдыха преподавателей
6) Уровень оснащенности библиотеки
7) Художественно-эстетическое оформление классов, школы
8) Рациональность использования собственных финансовых средств.
Приложение N 10
(представляется по
программам к административному
регламенту дополнительного
образования детей)
Министерства культуры, печати
и по делам национальностей
Республики Марий Эл
по предоставлению государственной услуги
"Лицензирование и государственная
аккредитация образовательных учреждений,
реализующих программы
в области культуры и искусств"
Министру культуры, печати и по делам
"____" ________________ 2007 г.
национальностей Республики Марий Эл
М.З. Васютину
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу в 200___ году установить/подтвердить ______________________________
образовательному учреждению _____________________________________________
(наименование образовательного
учреждения согласно устава)
государственный аккредитационный статус по типу: Образовательное
учреждение дополнительного образования детей и виду: Детская школа
искусств (либо детская музыкальная школа, детская художественная
школа и т.д.) по следующими образовательным программам:
(перечисляются специальности).
Вид (основная, дополнительная) |
наименование |
срок действия окончания действия лицензии |
Срок окончания действия аккредитации |
1 |
2 |
3 |
4 |
Директор Ф.и.о.
М.п.
Приложение N 11
к административному регламенту
Министерства культуры, печати
и по делам национальностей
Республики Марий Эл
по предоставлению государственной услуги
"Лицензирование и государственная
аккредитация образовательных учреждений,
реализующих программы
в области культуры и искусств"
(Представляется по программам Министру культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл профессионального образования) М.З. Васютину
"____" _________________ 2007 г.
ЗАЯВЛЕНИЕ
О проведении государственной аккредитации учреждения среднего профессионального образования, находящегося в ведении Министерства культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл
Прошу в _____________ году установить впервые\подтвердить на
очередной срок государственному образовательному учреждению
(наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом и юридический адрес учреждения)
Государственный аккредитационный статус по типу средне
профессиональное учебное заведение и виду "училище"\"колледж"
с наименование _______________*,
предоставив право выдачи документов об образовании государственного
образца по основным и дополнительным образовательным программам:
Образовательная программа |
Специальность, получаемая в результате освоения образовательной программы или являющаяся базовой для дополнительного обучения |
срок действия окончания действия лицензии |
Срок окончания действия аттестации |
||||
Вид (основная, дополнительная) |
наименование |
код |
наименование |
Уровень и ступень образования |
Квалификация выпускника |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
------------------------------
* Примечание: наименование указывается аналогичным вышеуказанному, кроме случаев, когда учебное заведение ходатайствует об изменении аккредитационного статуса. В этом случае указывается предполагаемое наименование учебного заведения после изменения статуса.
Оплату расходов гарантируем. (подписи директора, гл. бухгалтера)
Приложение N 12
к административному регламенту
Министерства культуры, печати
и по делам национальностей
Республики Марий Эл
по предоставлению государственной
услуги профессионального образования
"Лицензирование и государственная
аккредитация образовательных учреждений,
реализующих программы
в области культуры и искусств"
Журнал
учета свидетельств о государственной аккредитации, выданных образовательным учреждениям
N п/п |
Наименование образовательного учреждения |
Юридический адрес |
Дата и номер приказа |
Регистрационный номер, серия свидетельства |
Дата выдачи |
Кем выдано |
Получатель |
||
Ф.И.О. |
Подпись |
Ф.И.О. |
Подпись |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение N 13
к административному регламенту
Министерства культуры, печати
и по делам национальностей
Республики Марий Эл
по предоставлению государственной услуги
"Лицензирование и государственная
аккредитация образовательных учреждений,
реализующих программы
в области культуры и искусств
подведомственных
образовательных учреждений"
Блок-схема по предоставлению государственной услуги по лицензированию, аттестации и государственной аккредитации, образовательных учреждений реализующих программы в области культуры и искусств
Условные обозначения
Блок-схема общей структуры последовательности административных действий при исполнении процедуры по лицензированию образовательных учреждений реализующих программы в области культуры и искусств
Блок-схема общей структуры последовательности административных действий при исполнении промежуточной процедуры - аттестационной экспертизе образовательных учреждений реализующих программы в области культуры и искусств
Блок-схема общей структуры последовательности административных действий при исполнении процедуры по аккредитации образовательных учреждений, реализующих программы в области культуры и искусств
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Приказ Министерства культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл от 1 октября 2007 г. N 396 "Об утверждении административного регламента"
Настоящий приказ вступает в силу по истечении десяти календарных дней после дня его официального опубликования
Текст приказа официально опубликован не был
Приказом Министерства культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл от 28 февраля 2024 г. N 50 настоящий документ признан утратившим силу с 25 марта 2024 г.
В настоящий документ внесены изменения следующими документами:
Приказ Министерства культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл от 17 января 2020 г. N 20
Изменения вступают в силу с 11 февраля 2020 г.
Приказ Министерства культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл от 28 октября 2019 г. N 230
Изменения вступают в силу с 29 ноября 2019 г.
Приказ Министерства культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл от 18 декабря 2018 г. N 334
Изменения вступают в силу с 7 января 2019 г.
Приказ Министерства культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл от 12 сентября 2018 г. N 240
Изменения вступают в силу с 29 сентября 2018 г.
Приказ Министерства культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл от 9 августа 2018 г. N 222
Изменения вступают в силу с 1 сентября 2018 г.
Приказ Министерства культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл от 18 июля 2018 г. N 207
Изменения вступают в силу с 13 августа 2018 г.
Приказ Министерства культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл от 14 мая 2018 г. N 122
Изменения вступают в силу с 8 июня 2018 г.
Приказ Министерства культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл от 3 сентября 2015 г. N 200
Изменения вступают в силу с 22 сентября 2015 г.
Приказ Министерства культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл от 17 сентября 2014 г. N 461
Изменения вступают в силу с 6 октября 2014 г.
Приказ Министерства культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл от 30 июня 2014 г. N 335
Изменения вступают в силу с 29 июля 2014 г.
Приказ Министерства культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл от 29 мая 2012 г. N 208
Приказ Министерства культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл от 20 января 2012 г. N 34
Изменения вступают в силу по истечении десяти календарных дней после дня официального опубликования названного приказа
Приказ Министерства культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл от 18 июля 2011 г. N 287
Изменения вступают в силу по истечении десяти календарных дней после дня официального опубликования названного приказа