Приложение. Заключение об оценке последствий принятия решения о реорганизации или ликвидации муниципального образовательного учреждения

Приложение к Положению
об экспертной комиссии по оценке

последствий принятия решения о реорганизации

и (или) ликвидации муниципальных образовательных

учреждений города Тынды

                                                              УТВЕРЖДАЮ

                                                         Мэр города Тынды

                                             ____________ /____________ /

                                            "____" ____________ 20 ___ г.

  Заключение об оценке последствий принятия решения о реорганизации или  

         ликвидации муниципального образовательного учреждения

"____" ______________ 20___ г. г. Тында

Экспертной комиссией по  вопросам проведения оценки последствий принятия

решения  о  реорганизации  или  ликвидации  муниципальных образовательных

 учреждений в составе:

Председателя комиссии:                     ____________/ ______________ /

Секретаря комиссии:                        ____________/ ______________ /

Членов комиссии:                           ____________/ ______________ /

                                           ____________/ ______________ /

                                           ____________/ ______________ /

в  соответствии  с   Федеральным   законом   от  29.12.2012 г.  N 273-ФЗ

"Об  образовании  в  Российской  Федерации", ст. 13 Федерального закона

от 24.07.1998 г.  N 124-ФЗ  "Об  основных   гарантиях  прав   ребенка  в

Российской   Федерации",  Постановлением   Администрации  города   Тынды

от ___ _____________ 20___ г. N _______ "Об экспертной комиссии по оценке

 последствий  принятия  решения  о  реорганизации  и  (или)   ликвидации

муниципальных  образовательных учреждений города Тынды" проведена оценка

последствий принятия решения о реорганизации (ликвидации) _______________

_________________________________________________________________________

               (наименование объекта реструктуризации)

_________________________________________________________________________

расположенного по адресу: _______________________________________________

_________________________________________________________________________

                  (адрес объекта реструктуризации)

Рассмотрев представленные документы: ____________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

               (перечислить все представленные документы)

Комиссия установила следующее:

1. ______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

- характеристика сети образовательных учреждений:

а). количество    образовательных    учреждений   соответствующего  типа:

 контингент  обучающихся  (воспитанников),  педагогических  работников и

т. п.;

б). основные   тенденции  социально-культурной деятельности города и его

образовательной    системы    за    последние   годы  (количественных  и

 качественных);

в). проблемы,   решению   которых  могут   способствовать   предлагаемые

преобразования;

г). перечень   образовательных   учреждений   с  указанием намеченных по

отношению к ним преобразований;

д). предполагаемый  обобщенный эффект (положительный и отрицательный) от

намеченных структурных преобразований.

2. ______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

- наименование   образовательного   учреждения,  тип, место расположения;

- учредитель (и);

- основные      характеристики        образовательного        учреждения:

а). контингент обучающихся (воспитанников);

б). количество классов (классов-комплектов) или групп;

в). наполняемость классов (групп);

г). административный,     педагогический,     учебно-вспомогательный   и

обслуживающий персонал (количество);

- намеченные изменения:

а). ликвидация;

б). реорганизация в форме: слияния, присоединения, разделения, выделения,

 преобразования;

в). другое.

- причины намеченных изменений:

а). невыполнение    лицензионных   условий  образовательной деятельности;

б). снижение    контингента    обучающихся   (воспитанников),  посещающих

 образовательное учреждение;

в). низкое    качество    результатов     образовательной   деятельности;

г). демографические факторы;

д). финансовые ограничения;

е). нерациональное использование материальной базы;

ё). другие причины.

- меры по обеспечению прав граждан на образование:

а). перевод   обучающихся    (воспитанников)   в другое  образовательное

учреждение;

б). организация подвоза детей;

в). изменение   количества  классов  (классов-комплектов)  или групп, их

наполняемости;

г). другие меры.

- изменения в отношении работников образовательного учреждения:

а). административно-хозяйственного персонала;

б). педагогического персонала;

в) учебно-вспомогательного персонала;

г). обслуживающего персонала;

д). других работников.

- изменения, связанные с материально-технической  базой образовательного

учреждения:

а) использование  помещений,  оборудования, техники, библиотеки, фондов,

другого имущества образовательного учреждения;

- изменения, которые коснутся  других  образовательных учреждений, каких

именно;

- по каким причинам (необходимость перевода обучающихся (воспитанников),

и т.п.;

- изменения  организации  образовательного  процесса  в этих учреждениях;

- другие особенности;

- какой эффект будет достигнут благодаря намеченным изменениям:

а). педагогический;

б). организационный;

в). оздоровительный;

г). финансовый;

д). иной.

- возможные негативные последствия принятого решения.

3. ______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

- прогноз   изменения   количества   детей,   которые  будут поступать в

образовательную   организацию:   на   ближайшие   6 - 7 лет  (на  основе

статистических  данных о динамике рождаемости и о миграционных процессах

(приток или отток населения)  в населенных пунктах, обслуживаемых данной

образовательной организацией на ближайшие 10 - 15 лет - на основе данных

об   изменении   количества   семей,   женщин   репродуктивного возраста

(18 - 40 лет) и т.п.;

- предполагаемые последствия:

а) изменение наполняемости классов;

б) количества классов-комплектов;

в) количества педагогов;

г) иные.

4._______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

- социально-производственные условия:

а) структура   производства   (наличие   действующих   промышленных  или

сельскохозяйственных   предприятий    на    территории,    обслуживаемой

образовательной организацией, их перспективы);

б) динамика   трудоспособного   населения   на     данной     территории;

в) динамика  численности   официально   зарегистрированных   безработных;

г) социальная    инфраструктура    (наличие    на    территории   других

образовательных  учреждений, учреждений культуры, медицинских учреждений

и т.п.);

- прогноз  изменения  социальных условий на территории из-за структурных

изменений в системе образования - негативные или положительные (например,

 возможность использования школьного транспорта для перевозки населения,

улучшение  коммуникации,  развитие  социальной  инфраструктуры  и   др.);

- историко-культурные условия на территории (национальные или культурные

традиции, многолетняя история образования, и т.п.);

- последствия вводимых изменений:

а) разрушение   определенных  культурных  традиций в населенных пунктах,

связанных   с   деятельностью    данной   образовательной   организацией;

б) ограничение или расширение культурных связей населения;

в) изменение  роли  образовательной  организации  в  развитии территории

и т.п.

5._______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

- характеристика здания (зданий):

а) время постройки;

б) тип здания: типовое, приспособленное, другое;

- соответствие строения санитарно-техническим нормам:

а) соответствует, ветхое, аварийное;

- благоустройство:

а) наличие электроснабжения;

б) водоснабжения;

в) канализации;

г) теплоснабжение (какое);

- площадь:

а) общая;

б) полезная;

- характеристика   имеющейся  территории  образовательной   организации,

земельных  участков,  авто  и  сельскохозяйственной  техники,  инвентаря

и т.п.;

- характеристика мебели, оборудования и оснащения кабинетов;

- характеристика библиотечных фондов;

- перспективы  использования имущества в связи с намеченными изменениями.

6. ______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

- выполнение  требований  федеральных  государственных   образовательных

стандартов  к  содержанию,  уровню  и  качеству  подготовки  обучающихся:

а) ведутся ли все предметы, предусмотренные федеральным базисным учебным

планом;

б) качество  подготовки  обучающихся  в  образовательной  организации, в

отношении  которого  ставится  вопрос  реорганизации   (ликвидации)   по

сравнению  с  другими  (на основе данных контрольных срезов, результатов

тестирования, внешней оценки);

в) особенности  организации  образовательного  процесса и педагогических

технологий   (обучение   в   условиях   классов   малой   наполняемости,

классов-комплектов и т.п.);

г) квалификации   управленческих  и   педагогических   кадров   (уровень

образования,  соответствие  профессиональной  подготовки  преподаваемому

предмету, наличие квалификационной категории, возрастной состав, другое);

- наличие  перспектив  (программ)  развития  образовательной организации;

- возможные   педагогические  последствия   изменений   в   деятельности

образовательной  организации  для   обучающихся   и   их   предупреждение

(обеспечение  адаптации  в  новых  условиях организации образовательного

процесса,  соблюдение  преемственности  в   дидактических   системах   и

программах,  организация  специальной  работы  с   детьми,   перспективы

повышения качества образования и т.п.

7. ______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

- затраты по образовательной организации в течение календарного года до и

 после реорганизации (ликвидации);

- дополнительные  расходы,  связанные  с  реорганизацией  или ликвидацией

образовательных организаций.

8._______________________________________________________________________

обоснование  эффективности реорганизации  или ликвидации образовательной

организации.

На основании проведенного анализа комиссия решила: ______________________

_________________________________________________________________________

принятое решение о реорганизации (ликвидации) образовательного учреждения

_________________________________________________________________________

не окажет  (окажет) отрицательное влияние на  обучающихся (воспитанников)

Председатель комиссии:                     ____________/ ______________ /

Секретарь комиссии:                        ____________/ ______________ /

Члены комиссии:                           /____________/ ______________ /

                                          /____________/ ______________ /

                                          /____________/ ______________ /