Раздел 3

3. Основные количественные характеристики системы общего образования (по состоянию на 1 января текущего года)

Сведения о состоянии организации школьного обучения детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья представлены в таблице 1.

Таблица 1

Количественные характеристики	Единица измерения	2013	2014	2015 (прогноз)	2016 (прогноз)	2017 (прогноз)	2018 (прогноз)
Численность детей и молодежи в возрасте 7-17 лет	человек	9483	9466	9458	9472	9485	9498
Численность детей в возрасте 0-7 лет	человек	9073	10094	10119	10128	10137	10142
Численность учащихся по программам общего образования в общеобразовательных организациях	человек	7742	7925	7938	7952	7961	7973
Численность воспитанников по программам дошкольного образования в ДОУ	человек	3663	3913	4015	4067	4082	4202
Количество детей-инвалидов, обучающихся в школах	человек	84	93	95	98	101	105
Численность воспитанников - детей-инвалидов, обучающихся по программам дошкольного образования в ДОУ	человек	23	25	26	27	28	30
Количество общеобразовательных организаций, осуществляющих обучение детей-инвалидов и детей с ОВЗ	Ед./ %	18/ 60%	20/ 67%	21/ 70%	21/ 70%	21/ 70%	22/ 73%
Количество ДОУ, осуществляющих обучение и воспитание детей-инвалидов и детей с ОВЗ	Ед./ %	7/ 25%	8/ 29%	10/ 36%	11/ 39%	11/ 39%	11/ 39%

Стабильная динамика численности детей-инвалидов и детей с ОВЗ указывает на необходимость развития инклюзивного образования, при котором организация процесса обучения всех детей, независимо от их физических, психических интеллектуальных, культурно-этнических, языковых и иных особенностей, включена в общую систему образования и осуществляется по месту жительства в общеобразовательных учреждениях, которые оказывают необходимую специальную поддержку детям с учетом их возможностей и особых образовательных потребностей.

В настоящее время инклюзивное образование детей-инвалидов и детей с ОВЗ реализуется в общеобразовательных организациях городского округа город Михайловка через следующие модели:

- полная инклюзия - дети-инвалиды посещают общеобразовательные учреждения наряду со здоровыми сверстниками и обучаются по индивидуальным учебным планам, которые совпадают с учебным планом соответствующего класса;

- частичная инклюзия - дети-инвалиды совмещают индивидуальное обучение на дому с посещением общеобразовательного учреждения и обучаются по индивидуальным учебным планам по согласованию с родителями (законными представителями);

- внеурочная инклюзия - дети-инвалиды и дети с ОВЗ обучаются только на дому и посещают кружки, клубы, внеклассные общешкольные мероприятия и др. в общеобразовательном учреждении по согласованию с родителями (законными представителями).

Информация о количестве классов, классов-комплектов в общеобразовательных организациях городского округа город Михайловка

Учебный год	Всего образовательных организаций, реализующих программы общего образования	Всего классов, классов-комплектов	В том числе:
			общеобразовательных	коррекционных
2012-2013	33	449	440	9
2013-2014	31	436	429	7
2014-2015	30	453	444	9

В городском округе город Михайловка три учреждения имеют лицензию на реализацию коррекционной программы VII вида:

- МКОУ "СОШ N 3";

- МКОУ "СОШ N 9";

- МКОУ "ОСОШ".

МКОУ "СОШ N 3" после реорганизации в форме присоединения МКОУ "ООШ N 8" осуществляет образовательную деятельность и по коррекционным программам VIII вида.

В 2014-2015 учебном году в МКОУ "СОШ N 3" по программам VII вида обучается 15 детей в 5 и 7 классах, по программам VIII вида - 59 детей в 6 классах-комплектах (1-4, 2-3, 5-6, 7, 8-9, 9). В МКОУ "СОШ N 9" в 9 классе 9 детей обучаются по программе VII вида.

Сведения о детях-инвалидах и детях с ОВЗ, обучающихся в обычных классах приведены в таблице:

Таблица 2

	2012 - 2013	2013 - 2014	2014 - 2015
Всего обычных классов и классов-комплектов	449	440	444
Дети-инвалиды в обычных классах ОО общего типа	71	62	69
Дети с ОВЗ в обычных классах ОО общего типа	34	45	44
В том числе:
- неслышащие	0	0	0
- слабослышащие и позднооглохшие	0	0	1
- незрячие	0	0	0
- слабовидящие и поздноослепшие	6	6	6
- с тяжелой речевой патологией	1	1	1
- с нарушением опорно-двигательного аппарата	5	4	4
- с задержкой психического развития	10	26	25
- с умственной отсталостью	12	8	7

Стабильную динамику численности детей-инвалидов и детей, обучающихся на дому, подтверждают данные таблицы:

Таблица 3

Учебный год	Всего обучающихся в школах	Кол-во обучающихся индивидуально на дому (чел./%)	В том числе по программам
			общеобразовательным	коррекционным
2012-2013	7650	44/0,57%	26	18
2013-2014	7742	42/0,54%	24	18
2014-2015	7925	53/0,66%	32	21

В городском округе город Михайловка также реализуется обучение детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий. Приказом Комитета по образованию и науке администрации Волгоградской области от 16.01.2012 года N 33 "О создании опорных школ" МКОУ "СОШ N 11" определена базовой школой на территории г.о.г. Михайловки, Даниловского, Кумылженского, Алексеевского районов по организации дистанционного обучения.

Сведения о количестве детей-инвалидов, обучающихся дистанционно на базе МКОУ "СОШ N 11" приведены в таблице:

Таблица 4

Учебный год	Всего, обучается с использованием дистанционных технологий дистанционно	В том числе по формам:
		комбинированной	Полностью дистанционной
2012-2013	8	8	0
2013-2014	14	14	0
2014-2015	10	9	1

Анализ состояния организации инклюзивного образования в школах с учетом характера заболеваний детей представлен в таблице 5 (по данным образовательных организаций).

Таблица 5

Наименование ОУ	всего	инвалидов	дети с ОВЗ	нарушение зрения		нарушен. слуха		нарушение опорно- двигательного аппарата		ЗПР		умственная отсталость (8 вид)			Другие (соматические заболевания)
				очно	на дому	очно	на дому	очно	на дому	очно	на дому	очно	На дому	не обучается	очно	на дому
МКОУ "СОШ N 1"	1	1														1
МКОУ "СОШ N 2"	4	1	3												1	3
МКОУ "СОШ N 3"	88	31	57							24	4	34	25			1
МКОУ "СОШ N 4"	3	2	1												2	1
МКОУ "СОШ N 5"	4	4		1											3
МКОУ "СОШ N 7"	8	8						1							5	1
МКОУ "СОШ N 9"	22	2	20							21					1
МКОУ "СОШ N 10"	7	6	1												4	3
МКОУ "СОШ N 11"	14	12	2									3			4	7
МКОУ "ОСОШ"	5		5							5
МКОУ "Безымянская СОШ"	5	5													2	3
МКОУ "Большовская СОШ"	4	3	1	2				1			1
МКОУ "Отрадненская СОШ"	5	2	3							3					2
МКОУ "Плотниковская СОШ"	2	2				1									1
МКОУ "Раздорская СОШ"	1	1													1
МКОУ "Раковская СОШ"	2	2						1								1
МКОУ "Сенновская СОШ"	2	1	1							1					2
МКОУ "Сидорская СОШ"	7	7						1	3	1					2
МКОУ "Троицкая СОШ"	2	2													1	1
МКОУ "Секачевская ООШ"	1	1														1
итого:	187	93	94	3		1		4	3	55	5	37	25		31	23

Анализ состояния обучения и воспитания детей дошкольного возраста представлен в таблице 6 (по данным дошкольных образовательных организаций).

Таблица 6

Дошкольное образовательное учреждение	инвалидов	зрение	слух	ОДА	ЗПР	умственная отсталость	Другие (соматические заболевания)
МКДОУ "Д/с N 9 "Аленький цветочек"	3						3
МКДОУ "Д/с N 8 "Золотой ключик"	1						1
МКДОУ "Д/с N 2 "Тополек"	4		2				2
МКДОУ "Д/с N 3 "Сказка"	1		1
МКДОУ "Д/с N 5 "Радуга"	5	5
МКДОУ "Д/с N 13 "Колокольчик"	2			1	1
МКДОУ "Д/с N 19 "Светлячок"	6						6
МКДОУ "Центр развития ребенка - д/с N 15 "Солнышко"	1						1
ГДО МКОУ "Безымянская СОШ"	1						1
ГДО МКОУ "Сидорская СОШ"	1						1
Итого	25	5	3	1	1		15

Анализ численности детей-инвалидов и детей с ОВЗ до 18 лет позволяет выявить необходимость организации работы с детьми, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата (далее - ОДА) и задержку психического развития (далее - ЗПР), умственную отсталость.

Анализ потребностей городского округа город Михайловка в создании условий для обучения детей данной категории представлен в таблице.

Таблица 7

Нарушение слуха

		ОВЗ	Дети-инвалиды
Глухие с сохраненным интеллектом	ДОУ	0	5
	1-9	0	0
	10-11	0	0
Слабослышащие с сохраненным интеллектом	ДОУ - нуждаются в группах комбинированной направленности	3	3
	1-9 нуждаются в инклюзивном классе	2	2
	10-11	0	0

Обучение глухих и слабослышащих детей с сохраненным интеллектом планируется:

- в организации индивидуальных/групповых занятий в службе ранней помощи, лекотеки ДОУ;

- в группе комбинированной направленности на базе МКДОУ "Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физкультурно-оздоровительной направленности N 2 "Тополек";

- в МКОУ "Плотниковская СОШ", МКОУ "Сидорская СОШ".

Нарушение зрения

		ОВЗ	Дети-инвалиды
Слепые с сохраненным интеллектом	ДОУ	0	0
	1-9 в специальных классах школы-интерната	0	11
	10-11	0	0
Слабовидящие с сохраненным интеллектом	ДОУ нуждаются в группах компенсирующей направленности;	1	1
	получают в группах компенсирующей направленности	40	5
	1-9 нуждаются в инклюзивном классе	3	3
	1-9 обучаются в специальных классах школы-интерната	75	17
	10-11 обучаются в специальных классах школы-интерната	0	7
Слабовидящие с нарушенным интеллектом	ДОУ	0	0
	1-9 обучаются в специальных классах школы-интерната	0	27
	10-11 обучаются в специальных классах школы-интерната	7	0

Обучение детей с нарушением зрения осуществляется:

- на базе ГКСОУ "Михайловская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат IV вида";

- в группах компенсирующей направленности МКДОУ "Детский сад комбинированного вида N 5 "Радуга";

- в МКОУ "Большовская СОШ", МКОУ "СОШ N 5"

Нарушение опорно-двигательного аппарата

		ОВЗ	Дети-инвалиды
Нарушение опорно-двигательного аппарата с сохраненным интеллектом	ДОУ нуждаются в группе комбинированной направленности	3	3
	1-9
	нуждаются в специальных условиях;	14	14
	дистанционное образование;	9	9
	обучаются на дому	4	4
	10-11	0	0

Обучение детей с нарушением опорно-двигательного аппарата осуществляется:

- дистанционно на базе МКОУ "СОШ N 11";

- в обычных классах (основная общеобразовательная программа) на базе МКОУ "Большовская СОШ", МКОУ "Сидорская СОШ", МКОУ "Троицкая СОШ", МКОУ СОШ N 4, МКОУ СОШ N 7, МКОУ СОШ N 10.

Планируется создать специальные условия для обучения данной категории детей в МКДОУ "Детский сад комбинированного вида N 19 "Светлячок", МКОУ "СОШ N 3".

Нарушения речи

		ОВЗ	Дети-инвалиды
Нарушения речи с сохраненным интеллектом	ДОУ получают в группах компенсирующей направленности	89	6
	1-9	0	0
	10-11	0	0

Обучение детей с нарушением речи осуществляется в группах компенсирующей направленности в МКДОУ "Центр развития ребенка - детский сад N 15 "Солнышко", МКДОУ "Детский сад комбинированного вида N 19 "Светлячок".

ЗПР

		ОВЗ	Дети-инвалиды
ЗПР	ДОУ нуждаются в группах комбинированной направленности	1	1
	1-9
	нуждаются в отдельных классах;	31	0
	получают образование в классах;	24	4
	обучение на дому	2	2
	10-11	0	0

Обучение детей с ЗПР осуществляется в специальных (коррекционных) классах МКОУ "СОШ N 3", МКОУ "СОШ N 9".

Планируется создать условия для обучения детей в:

- МКОУ "Отрадненская СОШ", МКОУ "Сенновская СОШ", МКОУ "Сидорская СОШ", МКОУ "О(С)ОШ";

- МКДОУ "Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физкультурно-оздоровительной направленности N 2 "Тополек".

Умственная отсталость

		ОВЗ	Дети-инвалиды
Умственная отсталость легкой степени	ДОУ	0	0
	1-9	6	0
	нуждаются в инклюзивном классе;
	получают образование в классе;	34	8
	на дому	25	15
	10-11	0	0

Обучение детей с умственной отсталостью осуществляется в специальных (коррекционных) классах МКОУ "СОШ N 3".

Планируется создать условия для обучения детей в МКОУ "СОШ N 11", МКОУ "О(С)ОШ".

Обеспеченность специалистами, осуществляющими сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья образовательных организаций городского округа город Михайловка, реализующих инклюзивное образование невысока и представлена в таблице:

Кол-во специалистов в образовательных организациях, осуществляющих сопровождение детей-инвалидов и обучающихся (воспитанников) с ОВЗ (штатных единиц)	Предварительная нуждаемость в специалистах в количественном выражении
- педагог-психолог: 8 - учитель-логопед: 10 - учитель-дефектолог: 3 - тьютор: 0 - социальный педагог: 12	- педагог-психолог: 12 - учитель-логопед: 20 - учитель-дефектолог: 6 - тьютор: 3 - социальный педагог: 8