6. Содержание разделов и тем программы

6. Содержание разделов и тем программы

Занятие N 1. Введение в курс подготовки кандидатов в приемные родители

Цели занятия:

- определение мотивации и ожиданий кандидатов.

Задачи занятия:

- познакомить участников с тренинговой программой;

- создать групповую атмосферу, условия, способствующие эффективной работе;

- познакомить с федеральной и региональной законодательной базой, регламентирующей организацию и жизнедеятельность замещающих семей;

- дать информацию об особенностях различных форм устройства ребенка в семью;

- сформировать понимание причин, по которым дети не могут воспитываться в кровной семье.

Занятие N 2. Представление о потребностях развития приемного ребенка и о необходимых компетенциях приемных родителей

Цель занятия:

- мотивировать кандидатов на профессиональное самосовершенствование

Задачи занятия:

- ввести понятие воспитательских компетенций;

- расширить представление о причинах, по которым дети оказываются без попечения родителей;

- помочь осознать, что у каждого ребенка есть прошлое, настоящее и будущее;

- познакомить с процессом выявления детей, нуждающихся в государственной защите;

- закрепить знания об особенностях различных форм устройства ребенка в семью.

Занятие N 3. Потребности детей разного возраста

Цель занятия:

- мотивировать кандидатов на профессиональное самосовершенствование.

Задачи занятия:

- познакомить с возрастной периодизацией развития ребенка;

- ввести понятие возрастного кризиса;

- расширить представление о потребностях детей различного возраста;

- помочь осознать замещающим родителям иерархию потребностей.

Занятие N 4. Особенности развития и поведения ребенка, оставшегося без попечения родителей, подвергавшегося жестокому обращению

Цель занятия:

- формирование представлений об особенностях личностного развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Задачи занятия:

- предоставить информацию о травме прошлого, классификации травм;

- помочь участникам осознать влияние травм прошлого на дальнейшее развитие ребенка;

- формировать мотивацию у кандидатов в замещающие родители на продолжение обучения.

Занятие N 5. Последствия разрыва с кровной семьей для развития ребенка, оставшегося без попечения родителей

Цель занятия:

- сформировать у кандидатов готовность к сохранению и поддержанию ребенком социальных связей и отношений со значимыми людьми.

Задачи занятия:

- дать знания о первичной и вторичной привязанности, о том, как ребенок переживает горе, утраты, потери родителей и своей семьи;

- помочь участникам осознать необходимость сохранения и поддержки приемным ребенком социальных связей и отношений со значимыми людьми;

- формировать мотивацию у кандидатов в замещающие родители на продолжение обучения.

Занятие N 6. Представление о семье, как о развивающейся системе

Цель занятия:

- подготовить кандидатов в замещающие родители к принятию ребенка в семью.

Задачи занятия:

- помочь осознать участникам проблемы структуры своей семьи;

- помочь участникам создать образ семьи с приемным ребенком, найти для него психологическую нишу;

- помочь участникам осознать нормы, правила и ценности своей семьи и необходимость их установления и принятия для приемного ребенка;

- формировать мотивацию у кандидатов в замещающие родители на сотрудничество со специалистами.

Занятие N 7. Адаптация ребенка и приемной семьи

Цель занятия:

- сформировать представления об этапах адаптации ребенка и взрослых к новым условиям жизни

Задачи занятия:

- ввести понятие адаптация и этапы адаптации;

- помочь участникам осознать влияние кровной семьи на поведение ребенка в период адаптации;

- формировать мотивацию у кандидатов в замещающие родители на продолжение обучения.

Занятие N 8. Обеспечение безопасной среды для воспитания ребенка в семье и за её пределами

Цель занятия:

- сформировать у кандидатов представления о необходимости создания безопасного пространства для приемного ребенка.

Задачи занятия:

- ввести понятие безопасного пространства;

- научить организации первой встречи с ребенком;

- дать представление о процессе подготовки членов семьи к принятию приемного ребенка;

- дать рекомендации кандидатам по эффективному взаимодействию с педагогами образовательных учреждений;

- показать необходимость реконструкции жилого помещения для комфорта ребенка;

- научить организации безопасного жизненного пространства для ребенка;

- показать необходимость обучения ребенка правилам безопасного передвижения на улице, игры во дворе.

Занятие N 9. Основы семейного воспитания

Цель занятия:

- научить кандидатов навыкам воспитания детей, которые могут быть устроены в семью.

Задачи занятия:

- предоставить информацию о возможных трудностях поведения детей, оставшихся без попечения родителей;

- дать представление о половом воспитании приемного ребенка;

- способствовать пониманию родителями причин трудного поведения детей;

- предоставить информацию об эффективных способах преодоления трудностей в поведении детей;

- сформировать представления о том, что такое дисциплина и для чего она нужна;

- предоставить информацию о допустимых и недопустимых способах поддержания дисциплины.

Занятие N 10. Здоровье приёмного ребёнка

Цели занятия:

- сформировать у кандидатов в замещающие родители реалистичное представление о состоянии здоровья детей-сирот;

- подвести итоги курса обучения.

Задачи занятия:

- предоставить информацию о периодах детского возраста и патологии, характерной для каждого этапа;

- определить понятия: здоровье, факторы, влияющие на здоровье, критерии оценки здоровья, группы здоровья;

- предоставить информацию о порядке и критериях оценки здоровья детей;

- предоставить информацию о состоянии здоровья детей, находящихся в детских домах и домах ребёнка;

- акцентировать внимание родителей на необходимости обращения к специалистам при определенных обстоятельствах.

Занятие N 11. Итоговое занятие

Участникам тренинговой группы выдаются бланки с вопросами, в которых они в письменной форме отвечают на вопросы, затем проходит собеседование с психологом, социальным педагогом по подготовленным ответам.