Письмо Министерства образования Хабаровского края от 23 июня 2006 г. N 11-9-2508 "О подготовке к запуску подпроекта "Обучение с использованием Интернет для решения задач подготовки школьников на профильном уровне" федерального проекта "Информатизация системы образования"

Федеральный проект ИСО
Руководителям муниципальных
органов управления образованием:
г. Хабаровска, г. Комсомольска-на-Амуре,
Вяземского, Комсомольского, Нанайского,
Охотского, Совгаванского, им. Лазо
муниципальных районов

Министерство образования края напоминает, что в новом учебном году в пилотных муниципальных образованиях края (г.г. Хабаровск, Комсомольск-на-Амуре, Вяземский, Комсомольский, Нанайский, Охотский, Совгаванский, им. Лазо муниципальные районы) начинается реализация подпроекта "Обучение с использованием Интернет для решения задач подготовки школьников на профильном уровне" федерального проекта "Информатизация системы образования".

С целью погружения педагогической общественности и специалистов муниципальных органов управления образованием, отвечающих за профильное обучение и информатизацию, министерством образования края ранее направлялись соответствующие информационно-методические письма:

от 14.03.2006 N 11-9-1019 "Об участии в подпроекте "Обучение с использованием Интернет для решения задач подготовки школьников на профильном уровне" федерального проекта "Информатизация системы образования";

от 25.05.06 N 11-9-2069 "О наборе учащихся на обучение по модели N 2 подпроекта "Обучение с использованием Интернет для решения задач подготовки школьников на профильном уровне" федерального проекта "Информатизация системы образования";

от 30.05.06 N 11-9-2147 "О технологиях дистанционного обучения, применяемых в подпроекте "Обучение с использованием Интернет для решения задач подготовки школьников на профильном уровне" федерального проекта "Информатизация системы образования";

от 22.06.06 N 11-9-2496 "Об уточнении списков участников эксперимента по организации профильного Интернет-обучения".

Направляем для использования в работе информацию, необходимую для успешной работы образовательных учреждений в подпроекте "Обучение с использованием Интернет для решения задач подготовки школьников на профильном уровне" и просим довести ее до сведения руководителей образовательных учреждений-участников проекта, педагогических работников, заявленных на роль сетевых преподавателей и педагогов-кураторов:

1. По итогам проведенного в период с 19 по 22 июня на базе межшкольного методического центра ММЦ 27202 представителями Федерального исполнителя (МЭСИ) семинара-тренинга дополнительной подготовки педагогов Хабаровского края для решения задач Интернет-образования школьников на профильном уровне слушатели, посетившие все занятия, получат сертификат о повышении квалификации от австрийской фирмы "Бит-Медиа".

Для получения документа государственного образца о повышении квалификации (72 час.) слушателям, имеющим сертификат фирмы "Бит-Медиа", необходимо будет самостоятельно поработать с обучающим диском, розданным во время семинара-тренинга, и пройти в период с 28 августа по 20 сентября 2006 года итоговую аттестацию в форме дистанционного тестирования на сайте методической поддержки проекта (адрес сайта будет сообщен позже).

2. Начиная с 15 сентября 2006 года для учителей-предметников из числа участников проекта (модели NN 1, 3) на базе РКЦ и ММЦ будут организованы видеоконференции с авторами-разработчиками дистанционных профильных курсов по всем 14-ти общеобразовательным предметам (вторая половина дня). Во время этих видеомостов можно будет ознакомиться со структурой дистанционных курсов, Интернет-ресурсами, имеющимися в распоряжении авторов-разработчиков и московских сетевых преподавателей, задать в режиме on-line интересующие вопросы.

О порядке и времени проведения видеоконференций будет сообщено дополнительно в начале сентября.

3. В ходе семинара-тренинга с 19 по 22 июня всем участникам были зарегистрированы адреса электронной почты. Посредством данных электронных адресов планируется организация информационно-методического взаимодействия учителей-предметников и педагогов-кураторов края с авторами-разработчиками дистанционных курсов и московскими сетевыми преподавателями.

Необходимо в каждом образовательном учреждении-участнике проекта создать учителям-предметникам и сетевым педагогам благоприятные условия для регулярной работы в сети Интернет.

До 20 августа ожидается поступление в край списков логинов и паролей для входа в систему дистанционного обучения для учителей-предметников, обучающихся на сетевых преподавателей, и педагогов-кураторов. Логины и пароли будут направляться каждому участнику проекта на зарегистрированный во время семинара-тренинга адрес электронной почты.

4. Технологии дистантного профильного обучения по моделям NN 1, 3 предполагают согласование календарно-тематического планирования учителей-предметников с соответствующими сетевыми преподавателями г. Москвы и авторами-разработчиками дистанционных курсов.

В целях развития беглых навыков работы учителей-предметников на клавиатуре, обеспечения оперативности согласовательных процедур считаем необходимым рекомендовать учителям-предметникам, участвующим в эксперименте по модели N 1, составить свое календарно-тематическое планирование на первое полугодие (или на любой другой удобный срок) в электронном виде (MS Word) в соответствии с требованиями, предъявляемыми к календарно-тематическому планированию в данной школе.

В период с 20 сентября до 1 октября учителя-предметники, участвующие в эксперименте по модели N 1, должны будут посредством электронной почты согласовать календарно-тематическое планирование с московскими сетевыми преподавателями.

Согласованный вариант календарно-тематического планирования, учитывающий ресурсы, имеющиеся в распоряжении московского сетевого преподавателя, а также конкретные даты и время on-line мероприятий должен пройти процедуру утверждения на уровне руководства школы или соответствующего методического объединения. Согласованное с московским сетевым педагогом расписание on-line мероприятий должно согласовываться по времени и датам (с учетом разницы в часовых поясах) с возможностью компьютерного кабинета, имеющего скоростной выход в Интернет.

Учителя-предметники, участвующие в эксперименте по модели N 3, разрабатывают свои учебные программы дополнительные к базовым курсам, обеспечивающие выполнение требований государственных образовательных стандартов и примерных образовательных программ на профильном уровне.

Разработанные и согласованные на уровне руководства образовательного учреждения и (или) соответствующего методического объединения программы дополнительных курсов (в качестве внеурочной работы) согласовываются посредством дистантного взаимодействия с московскими сетевыми преподавателями. Одновременно должно быть согласовано расписание on-line мероприятий для школьников, обучающихся по модели N 3.

5. Технологии дистантного профильного обучения по модели N 2 предполагают согласование расписания занятий московских сетевых преподавателей со школьниками с возможностями компьютерных классов и свободным временем учащихся (с учетом того, что модель N 2 представляет собой модель дополнительного образования, реализуемую во внеурочное время для учащихся разных школ).

В формате электронного общения педагоги-кураторы Хабаровского края, работающие по модели N 2, должны согласовать с московскими сетевыми преподавателями расписание занятий на удобный для сторон интервал времени (например, помесячно, на полугодие, на год).

6. Учителя-предметники, работающие по моделям N N 1, 3, и педагоги-кураторы всех трех моделей должны сформировать списки учащихся с учетом рекомендаций министерства образования края от 25.05.06 N 11-9-2069.

Списки учащихся должны быть сформированы в электронном виде (сохранены в формате текстового файла) для предоставления московским сетевым педагогам. По моделям NN 1, 3 списки должны быть составлены до 15 сентября, по модели N 2 - до 1 октября.

На основании представленных списков московские сетевые педагоги и представители МЭСИ в Хабаровском крае должны будут организовать выдачу логинов и паролей для последующей авторизации школьников.

7. До 1 октября ожидается заключение индивидуальных договоров МЭСИ с педагогами-кураторами. Проект договора будет направлен в адрес муниципальных органов управления образованием позже.

Необходимо организовать подписание договоров, взяв на контроль полноту и корректность заполнения соответствующих полей договора, а также проинформировать педагогов-кураторов о необходимости иметь реквизиты, на которые из г. Москвы будет поступать почасовая оплата (номер счета для пластиковой карты, номер счета сберкнижки).

Подписанные со стороны педагога-куратора два экземпляра договора необходимо передать в сектор информатизации и инвестиционных программ министерства образования края (680002, г. Хабаровск, ул. Фрунзе, 72) для последующей пересылки в МЭСИ. Необходимо помнить, что срок первой оплаты по договору зависит от организованности сбора и отправки в г. Москву договоров.

8. В связи с расширением задач, для решения которых в ходе реализации проекта необходимо использовать электронную почту, необходимо организовать благоприятные условия для работы в сети Интернет специалистам муниципальных органов управления образованием, курирующих профильное образование.

Заместитель министра

А.М. Король