Постановление Администрации города Хабаровска от 13 апреля 2009 г. N 1136 "Об утверждении Примерного положения об оплате труда работников муниципальных образовательных учреждений города Хабаровска, финансирование оплаты труда которых осуществляется за счет субвенций из краевого бюджета"

2. Пресс службе# администрации города Хабаровска (Горбунов А.В.) опубликовать настоящее постановление в газете "Хабаровские вести".

3. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя Мэра города по социальным вопросам Шевченко С.И.

4. Настоящее постановление вступает в силу со дня его официального опубликования.

Мэр города

А.Н. Соколов

Приложение

Примерное положение
об оплате труда работников муниципальных образовательных учреждений города Хабаровска, финансирование оплаты труда которых осуществляется за счет субвенций из краевого бюджета
(утв. постановлением Администрации города Хабаровска от 13 апреля 2009 г. N 1136)

1. Общие положения

1.1. Настоящее примерное положение об оплате труда работников муниципальных образовательных учреждений города Хабаровска, финансирование оплаты труда которых осуществляется за счет субвенций из краевого бюджета (далее Положение), разработано в соответствии с постановлением Мэра города от 09.02.2009 N 404 "О введении в муниципальных общеобразовательных учреждениях; специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья; образовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; специальных учебно-воспитательных учреждениях открытого и закрытого типа; оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении; образовательных учреждениях для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, финансирование оплаты труда работников которых осуществляется за счет субвенций из краевого бюджета, новой системы оплаты труда работников".

1.2. Настоящее Положение регулирует порядок и условия оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений, финансирование оплаты труда которых осуществляется за счет субвенций из краевого бюджета.

1.3. Фонд оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений формируется на календарный год, исходя из утвержденного объема лимитов бюджетных обязательств.

1.4. Заработная плата работников (без учета премий и иных стимулирующих выплат), устанавливаемая в соответствии с новой системой оплаты труда, не может быть меньше заработной платы (без учета премий и иных стимулирующих выплат), выплачиваемой на основе ETC при условии сохранения объема должностных обязанностей работников и выполнения ими работ той же квалификации.

1.5. Месячная заработная плата работника, полностью отработавшего за этот период норму рабочего времени и выполнившего норму труда (трудовые обязанности), не может быть ниже минимального размера оплаты труда.

1.6. Заработная плата работника муниципального образовательного учреждения предельными размерами не ограничивается.

1.7. Системы оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений устанавливаются коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами Хабаровского края, нормативными правовыми актами Мэра города Хабаровска, а также с учетом мнения представительного органа работников.

2. Оплата труда работников муниципальных образовательных учреждений

2.1. Оплата труда работников муниципальных образовательных учреждений включает в себя:

- оклады (должностные оклады), базовые оклады (базовые должностные оклады);

- повышающие коэффициенты к окладам (должностным окладам), базовым окладам (базовым должностным окладам);

- компенсационные выплаты;

- стимулирующие выплаты.

2.1.1. Оклад (должностной оклад) - фиксированный размер оплаты труда работника за исполнение трудовых (должностных) обязанностей определенной сложности за календарный месяц без учета компенсационных, стимулирующих и социальных выплат.

Базовый оклад (базовый должностной оклад) - минимальный оклад (должностной оклад), ставка заработной платы работника, осуществляющего профессиональную деятельность по профессии рабочего или должности служащего, входящей в соответствующую профессиональную квалификационную группу, без учета компенсационных, стимулирующих и социальных выплат.

2.1.2. Размеры окладов (должностных окладов), базовых окладов (базовых должностных окладов) работников учреждения устанавливаются с учетом требований к профессиональной подготовке и уровню квалификации, которые необходимы для осуществления соответствующей профессиональной деятельности, на основе отнесения занимаемых ими должностей к профессиональным квалификационным группам должностей работников образования (далее ПКГ) согласно постановлению Мэра города Хабаровска от 09.02.2009 N 404.

2.1.3. К установленным окладам (должностным окладам), базовым окладам (базовым должностным окладам) работников на определенный период времени в течение соответствующего календарного года с учетом обеспечения финансовыми средствами могу# быть установлены ниже перечисленные# повышающие коэффициенты:

- за квалификационную категорию, наличие ученой степени, звание# "заслуженный", "народный";

- по занимаемой должности, в случае отсутствия квалификационной категории;

- за специфику работы в отдельном учреждении, отделении, группе, классе;

- персональный повышающий коэффициент.

2.1.4. Размер выплат по повышающему коэффициенту определяется путем умножения размера оклада (должностного оклада), базового оклада (базового должностного оклада) работника на повышающие коэффициенты.

Применение всех повышающих коэффициентов к окладу (должностному окладу), базовому окладу (базовому должностному окладу) не образует новый оклад (должностной оклад) и не учитывается при начислении стимулирующих и компенсационных выплат, устанавливаемых в процентном отношении к окладу, за исключением районного коэффициента и процентной надбавки за стаж работы в южных районах Дальнего Востока, устанавливаемых в процентном отношении к заработной плате работников.

2.1.5. Размеры повышающих коэффициентов к окладу (должностному окладу), базовому окладу (базовому должностному окладу) за квалификационную категорию, наличие ученой степени, звания "заслуженный", "народный" устанавливаемых работникам муниципального образовательного учреждения, приведены в приложении N 1 к Положению.

2.1.6. Размер повышающих коэффициентов к окладу (должностному окладу), базовому окладу (базовому должностному окладу) за специфику работы в отдельном учреждении, отделении, группе, классе, устанавливаемых работникам муниципального образовательного учреждения, приведены в приложении N 2 к Положению.

2.1.7. Размер повышающих коэффициентов к окладу (должностному окладу), базовому окладу (базовому должностному окладу) по занимаемой должности, устанавливаемых работникам муниципального образовательного учреждения, приведены в приложении N 3 к Положению.

2.1.8. Персональный повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу), базовому окладу (базовому должностному окладу) может быть установлен работнику с учетом уровня профессиональной подготовки, сложности или важности выполняемой работы, степени самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач и других факторов.

Персональный повышающий коэффициент к окладу устанавливается на определенный период времени в течение соответствующего календарного года и с учетом обеспечения финансовыми средствами.

Решение об установлении персонального повышающего коэффициента к окладу и его размере принимается руководителем муниципального образовательного учреждения персонально в отношении конкретного работника на срок выполнения поставленной задачи, работы.

Рекомендуемый размер персонального повышающего коэффициента до 2,0.

2.1.9. Работникам устанавливаются компенсационные выплаты, предусмотренные разделом 3 настоящего Положения.

2.1.10. Работникам устанавливаются стимулирующие выплаты, предусмотренные разделом 4 настоящего Положения.

2.1.11. Оплата труда работников, занятых по совместительству, а также на условиях неполного рабочего времени, производится пропорционально отработанному времени, либо в зависимости от выполненного объема работ.

2.1.12. Определение размеров заработной платы по основной должности, а также по должности, занимаемой по совместительству, производится раздельно по каждой из должностей.

2.2. Оплата труда педагогических работников

2.2.1. Профессиональная квалификационная группа (далее - ПКГ) должностей педагогических работников подразделяется на четыре квалификационных уровня:

1-й квалификационный уровень;

2-й квалификационный уровень;

3-й квалификационный уровень;

4-й квалификационный уровень.

2.2.2. Размеры базовых окладов (базовых должностных окладов) по ПКГ должностей педагогических работников установлены постановлением Мэра города от 09.02.2009 N 404.

2.2.3. К установленным базовым окладам (базовым должностным окладам) по ПКГ должностей педагогических работников на определенный период времени в течение соответствующего календарного года и с учетом обеспечения финансовыми средствами могут быть установлены повышающие коэффициенты:

- за квалификационную категорию, наличие ученой степени, звание# "заслуженный", "народный";

- по занимаемой должности;

- за специфику работы в отдельном учреждении, отделении, группе, классе;

- персональный повышающий коэффициент.

2.2.4. Выплаты по повышающим коэффициентам начисляются с учетом установленной работнику учебной нагрузки, но не более чем на 1 ставку.

2.2.5. Оплата труда учителей и других работников, осуществляющих педагогическую деятельность, устанавливается исходя из тарифицируемой педагогической нагрузки.

Норма часов педагогической работы за ставку заработной платы, являющаяся нормируемой частью педагогической работы, устанавливается в соответствии с Постановлением Правительства РФ от 03.04.2003 N 191 "О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников".

2.2.6. Тарификационный список учителей и других работников, осуществляющих педагогическую деятельность, формируется исходя из количества часов по государственному образовательному стандарту, учебному плану и программам, обеспеченности кадрами и других конкретных условий в образовательных учреждениях и устанавливает объем учебной нагрузки педагогических работников на учебный год.

2.2.7. Размеры ставок почасовой оплаты труда педагогических работников муниципальных образовательных учреждений устанавливаются путем деления месячной ставки заработной платы на 72 часа.

2.3. Оплата труда учебно-вспомогательного персонала

2.3.1. Профессиональные квалификационные группы должностей работников учебно-вспомогательного персонала подразделяются на два профессиональных квалификационных уровня:

1-й уровень;

2-й уровень.

Профессиональные квалификационные группы должностей работников учебно-вспомогательного персонала второго уровня подразделяется# на два квалификационных уровня:

1-й квалификационный уровень;

2-й квалификационный уровень.

2.3.2. Размеры окладов (базовых должностных окладов) по ПКГ должностей работников учебно-вспомогательного персонала установлены постановлением Мэра города Хабаровска от 9.02.2009 N 404.

2.3.3. К установленным базовым окладам (базовым должностным окладам) по ПКГ должностей работников учебно-вспомогательного персонала на определенный период времени в течение соответствующего календарного года и с учетом обеспечения финансовыми средствами могут быть установлены повышающие коэффициенты:

- по занимаемой должности;

- за специфику работы в отдельном учреждении, отделении, группе, классе;

- персональный повышающий коэффициент.

2.4. Оплата труда руководителей структурных подразделений

2.4.1. Профессиональная квалификационная группа должностей руководителей структурных подразделений подразделяется на три квалификационных уровня:

1-й квалификационный уровень;

2-й квалификационный уровень;

3-й квалификационный уровень;

2.4.2. Размеры базовых окладов (базовых должностных окладов) по ПКГ должностей руководителей структурных подразделений установлены постановлением Мэра города от 09.02.2009 N 404.

2.4.3. К установленным базовым окладам (базовым должностным окладам) по ПКГ должностей руководителей структурных подразделений на определенный период времени в течение соответствующего календарного года и с учетом обеспечения финансовыми средствами могут быть установлены повышающие коэффициенты:

- за квалификационную категорию, наличие ученой степени, звание# "заслуженный", "народный";

- по занимаемой должности;

- за специфику работы в отдельном учреждении, отделении, группе, классе;

- персональный повышающий коэффициент.

2.5. Оплата труда работников, занимающих общеотраслевые должности руководителей, специалистов и служащих (за исключением работников, указанных в разделах 2.1. - 2.4)

2.5.1. Профессиональная квалификационная группа общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих (за исключением работников, указанных в разделах 2.1. - 2.4) подразделяются# на четыре профессиональных квалификационных уровня.

Профессиональная квалификационная группа "Общеотраслевые должности служащих первого уровня" подразделяется на два квалификационных уровня:

1-й квалификационный уровень;

2-й квалификационный уровень.

Профессиональная квалификационная группа "Общеотраслевые должности служащих второго уровня" подразделяется на три квалификационных уровня:

1-й квалификационный уровень;

2-й квалификационный уровень;

3-й квалификационный уровень.

Профессиональная квалификационная группа "Общеотраслевые должности служащих третьего уровня" имеет один квалификационный уровень:

1-й квалификационный уровень.

Профессиональная квалификационная группа "Общеотраслевые должности служащих четвертого уровня" имеет один квалификационный уровень:

3-й квалификационный уровень.

2.5.2. Размеры базовых окладов (базовых должностных окладов) по ПКГ должностей руководителей, специалистов и служащих (за исключением работников, указанных в разделах 2.1. - 2.4.) установлены постановлением Мэра города Хабаровска от 09.02.2009 N 404.

2.5.3. К установленным базовым окладам (базовым должностным окладам) по группам общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих на определенный период времени в течение соответствующего календарного года и с учетом обеспечения финансовыми средствами могут быть установлены повышающие коэффициенты:

- по занимаемой должности;

- за специфику работы в отдельном учреждении, отделении, группе, классе;

- персональный повышающий коэффициент.

2.6. Оплата труда работников, осуществляющих профессиональную деятельность по общеотраслевым профессиям рабочих

2.6.1. Профессиональная квалификационная группа общеотраслевых профессий рабочих подразделяется на два уровня.

Профессиональная квалификационная группа "Общеотраслевые профессии рабочих первого уровня" подразделяется на два квалификационных уровня:

1-й квалификационный уровень;

2-й квалификационный уровень.

Профессиональная квалификационная группа "Общеотраслевые профессии рабочих второго уровня" подразделяется на три квалификационных уровня:

1-й квалификационный уровень;

2-й квалификационный уровень;

3-й квалификационный уровень.

2.6.2. Размеры базовых окладов (базовых должностных окладов) по ПКГ общеотраслевых профессий рабочих установлены постановлением Мэра города Хабаровска от 09.02.2009 N 404.

2.6.3. К установленным базовым окладам (базовым должностным окладам) по группам общеотраслевых профессий рабочих на определенный период времени в течение соответствующего календарного года и с учетом обеспечения финансовыми средствами могут быть установлены повышающие коэффициенты:

- по занимаемой должности;

- за специфику работы в отдельном учреждении, отделении, группе, классе;

- персональный повышающий коэффициент.

2.7. Оплата труда медицинских и фармацевтических работников

2.7.1. Профессиональные квалификационные группы должностей медицинских и фармацевтических работников подразделяются на четыре профессиональных квалификационных уровня.

Профессиональная квалификационная группа "Медицинский и фармацевтический персонал первого уровня".

Профессиональная квалификационная группа "Средний медицинский и фармацевтический персонал" подразделяется на четыре квалификационных уровня:

2-й квалификационный уровень;

3-й квалификационный уровень;

4-й квалификационный уровень;

5-й квалификационный уровень.

Профессиональная квалификационная группа "Врачи и провизоры" подразделяется на один квалификационный уровень:

2-й квалификационный уровень.

Профессиональная квалификационная группа "Руководители структурных подразделений учреждений с высшим медицинским и фармацевтическим образованием (врач-специалист, провизор)" имеет один квалификационный уровень:

1-й квалификационный уровень.

2.7.2. Размеры базовых окладов (базовых должностных окладов) по ПКТ должностей медицинских и фармацевтических работников установлены постановлением Мэра города Хабаровска от 09.02.2009 N 404.

2.7.3. К установленным базовым окладам (базовым должностным окладам) по ПКГ должностей медицинских и фармацевтических работников на определенный период времени в течение соответствующего календарного года и с учетом обеспечения финансовыми средствами могут быть установлены повышающие коэффициенты:

- за квалификационную категорию, наличие ученой степени, звание# "заслуженный", "народный";

- по занимаемой должности;

- за специфику работы в отдельном учреждении, отделении, группе, классе;

- персональный повышающий коэффициент.

2.8. Оплата труда руководителя, заместителей руководителя, главного бухгалтера

2.8.1. Заработная плата руководителей муниципальных образовательных учреждений, заместителей руководителя и главных бухгалтеров состоит из должностных окладов, повышающих коэффициентов, компенсационных и стимулирующих выплат.

2.8.2. Должностной оклад руководителя устанавливается в зависимости от средней заработной платы работников основного персонала за календарный год, предшествующий году установления должностного оклада руководителя.

2.8.3. Размер средней заработной платы работников основного персонала определяется в соответствии с Порядком исчисления средней заработной платы для определения размера должностного оклада руководителя муниципального образовательного учреждения, оплата труда работников которого осуществляется за счет субвенций из краевого бюджета в соответствии с приложением N 6 к данному Положению.

2.8.4. С учетом отнесения учреждения к группе по оплате труда размер должностного оклада руководителя может составлять:

- в учреждениях, относящихся к первой группе по оплате труда - до 3 размеров средней заработной платы основного персонала;

- в учреждениях, относящихся ко второй группе по оплате труда - до 2,5 размера средней заработной платы основного персонала;

- в учреждениях, относящихся к третьей группе по оплате труда - до 2 размеров средней заработной платы основного персонала;

- в учреждениях, относящихся к четвертой группе по оплате труда до 1,5 размера средней заработной платы основного персонала.

Объемные показатели деятельности образовательных учреждений и порядок отнесения их к группам по оплате труда руководителей устанавливаются в соответствии с приложением N 4 к настоящему Положению.

2.8.5. Размер должностного оклада руководителя учреждения устанавливается начальником управления образования.

2.8.6. К установленным должностным окладам руководителей учреждений, их заместителей, главных бухгалтеров устанавливается# повышающие коэффициенты:

- за квалификацию, наличие ученой степени, за звание "заслуженный", "народный" в соответствии с приложением N 1 к настоящему Положению;

- за специфику работы в соответствии с приложением N 2 к настоящему Положению;

- персональный коэффициент.

2.8.7. Размеры должностных окладов заместителей руководителя учреждения, главного бухгалтера устанавливаются на 10 - 30 % ниже оклада руководителя.

2.8.8. Компенсационные выплаты устанавливаются для руководителей, их заместителей, главных бухгалтеров учреждений в соответствии с разделом 3 настоящего Положения.

2.8.9. Стимулирующие выплаты устанавливаются руководителям образовательных учреждений в соответствии с положением о порядке установления стимулирующих выплат руководителям образовательных учреждений, утвержденным начальником управления образования.

2.8.10. Заместителям руководителя, главному бухгалтеру учреждения стимулирующие выплаты устанавливаются в соответствии с разделом 4 настоящего Положения.

3. Порядок и условия установления компенсационных выплат

3.1. Работникам могут быть установлены следующие компенсационные выплаты:

- выплаты работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными и иными условиями труда;

- выплаты за работу в местностях с особыми климатическими условиями;

- выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных (при совмещении профессий (должностей), сверхурочной работе, работе в ночное время, за работу в выходные и праздничные дни, за работу с разделением смены на части (с перерывом работы свыше двух часов), водителю, за разъездной характер работы при выполнении работ в других условиях, отклоняющихся от нормальных, выплаты за дополнительную работу, не входящую в круг должностных обязанностей работника - за классное руководство, проверку тетрадей, заведование кабинетами и т.д.).

3.2. Компенсационные выплаты (кроме районного коэффициента и процентной надбавки за стаж работы в южных районах Дальнего Востока), установленные в процентном отношении, применяются к окладу (должностному окладу), базовым окладам (базовым должностным окладам) по соответствующим ПКГ, без учета повышающих коэффициентов.

3.3. Выплата работникам, занятым на тяжелых работах с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда, устанавливается в соответствии со ст. 147 Трудового кодекса РФ.

На момент введения новых систем оплаты труда указанная выплата устанавливается всем работникам, получавшим ее ранее. При этом работодатель принимает меры по проведению аттестации рабочих мест с целью разработки и реализации программы действий по обеспечению безопасных условий и охраны труда.

Если по итогам аттестации рабочее место признается безопасным, то осуществление указанной выплаты не производится.

3.4. К заработной плате работников муниципальных образовательных учреждений выплачиваются:

- районный коэффициент за работу в южных районах Дальнего Востока в размере 30 %;

- процентные надбавки за стаж работы в организациях, расположенных в южных районах Дальнего Востока, в размерах, установленных нормативными актами Российской Федерации и Хабаровского края.

3.5. Выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных (при совмещении профессий (должностей), сверхурочной работе, работе в ночное время, за работу в выходные и нерабочие праздничные дни, за работу с разделением смены на части (с перерывом работы свыше двух часов) водителю за разъездной характер работы и при выполнении работ в других условиях, отклоняющихся от нормальных) устанавливаются в соответствии с законодательством Российской Федерации.

3.5.1. Размер компенсационных выплат за совмещение профессий (должностей), за расширение зон обслуживания, за увеличение объема работы или исполнение обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором, и срок, на который она устанавливается, определяется# по соглашению сторон трудового договора, с учетом содержания и (или) объема дополнительной работы.

3.5.2. Порядок и размеры доплат за работу, не входящую в круг должностных обязанностей, но непосредственно связанную с образовательным процессом: проверка письменных работ, заведование кабинетом, учебной мастерской, лабораторией, руководство предметными, цикловыми и методическими комиссиями, классное руководство и др. устанавливаются локальным актом учреждения с учетом содержания и (или) объема дополнительной работы, а также обеспечения указанных выплат финансовыми средствами.

3.5.3. Доплата за работу в ночное время производится работникам за каждый час работы в ночное время.

Ночным считается время с 10 часов вечера до 6 часов утра.

Минимальный размер доплаты - 20 процентов части оклада (должностного оклада), базового оклада (базового должностного оклада) за час работы работника, рекомендуемый максимальный размер доплаты - 35 %.

Расчет доплаты за часы работы в ночное время определяется с учетом оклада (должностного оклада) работника и среднемесячного количества рабочих часов в соответствующем календарном году в зависимости от продолжительности рабочей недели, устанавливаемой работнику.

3.5.4. Доплата за работу в выходные и нерабочие праздничные дни производится работникам, привлекавшимся к работе в выходные и нерабочие праздничные дни.

Размер доплат составляет:

не менее одинарной дневной ставки сверх оклада (должностного оклада) при работе полный день, если работа в выходной или нерабочий праздничный день производилась в пределах месячной нормы рабочего времени, и в размере не менее двойной дневной ставки сверх оклада (должностного оклада), если работа производилась сверх месячной нормы рабочего времени;

не менее одинарной части оклада (должностного оклада) сверх оклада (должностного оклада) за каждый час работы, если работа в выходной или нерабочий праздничный день производилась в пределах месячной нормы рабочего времени, и в размере не менее двойной части оклада (должностного оклада) сверх оклада (должностного оклада) за каждый час работы, если работы# производилась сверх месячной нормы рабочего времени.

3.5.5. Повышенная оплата сверхурочной работы составляет за первые два часа работы не менее полуторного размера, за последующие часы - двойного размера в соответствии со ст. 152 Трудового кодекса РФ.

4. Порядок и условия установления стимулирующих выплат

4.1. Стимулирующие выплаты направлены на усиление мотивации работников образовательных учреждений к высокой результативности и качеству труда.

4.2. Стимулирующие выплаты, размеры и условия их осуществления устанавливаются коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами.

4.3. К стимулирующим выплатам в муниципальных образовательных учреждениях города Хабаровска относятся следующие виды выплат:

- выплаты за интенсивность и высокие результаты работы;

- выплаты за качество выполняемых работ;

- выплаты за профессиональное мастерство, классность;

- надбавка за стаж непрерывной работы в образовательных учреждениях;

- выплаты за применение в работе достижений науки и передовых методов труда;

- надбавка молодому специалисту;

- премиальные выплаты по итогам работы;

- премиальные выплаты за выполнение особо важных и срочных работ.

4.4. Стимулирующие выплаты работникам устанавливаются руководителем учреждения в соответствии с Положением об установлении выплат стимулирующего характера и критериями для установления стимулирующих выплат, позволяющих# оценить результативность и качество работы, разработанных с участием органов общественного самоуправления образовательного учреждения и утвержденных локальным нормативным актом учреждения.

Примерные показатели и критерии для установления стимулирующих выплат приведены в приложении N 5 к настоящему Положению.

4.5. Рекомендуемый размер надбавки молодому специалисту - до 35 % базовой ставки заработной платы.

4.6. Премирование работников учреждения осуществляется на основе Положения о премировании, утверждаемого локальным нормативным актом учреждения.

4.7. Надбавка за стаж непрерывной работы в образовательных учреждениях устанавливается в соответствии с Порядком установления и размерами надбавок за стаж непрерывной работы в образовательных учреждениях (приложение N 7 к настоящему Положению). Надбавка за непрерывный стаж работы в муниципальных образовательных учреждениях начисляется в процентах к окладу (должностному окладу), базовому окладу (базовому должностному оклада#) с учетом установленной нагрузки, но не более чем на 1 ставку.

4.8. Стимулирующие выплаты производятся в пределах бюджетных ассигнований на оплату труда работников учреждения.

4.9. Стимулирующие выплаты могут устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу (должностному окладу), базовому окладу (базовому должностному окладу).

Максимальный размер выплат не ограничен.

5. Другие вопросы оплаты труда

5.1. Штатное расписание учреждения ежегодно утверждается руководителем.

5.2. Из фонда оплаты труда работникам учреждения может быть оказана материальная помощь.

Материальная помощь устанавливается в размере одного оклада (должностного оклада), базового оклада (базового должностного оклада) и выплачивается в течение года в пределах утвержденного фонда оплаты труда.

Порядок и размеры выплаты материальной помощи устанавливаются локальным актом учреждения с учетом мнения представительного органа работников.

5.3. При отсутствии или недостатке бюджетных финансовых средств руководитель учреждения вправе приостановить выплату стимулирующих надбавок, уменьшить или отменить их выплату.

5.4. В случае задержки выплаты заработной платы и других нарушений в сфере оплаты труда руководитель учреждения несет ответственность в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации и иными федеральными законами.

Приложение N 1
к Примерному положению
об оплате труда работников
муниципальных образовательных учреждений

Коэффициент за квалификацию, наличие ученой степени, звания "Заслуженный учитель", "Народный учитель"

Показатели квалификации	Размер повышающего коэффициента
	для педагогических работников	для руководителей учреждений
Высшая квалификационная категория	0,25	0,1
Первая квалификационная категория	0,15
Вторая квалификационная категория	0,10
Наличие ученой степени	0,1	0,1
Звания: "Заслуженный учитель", "Народный учитель".	0,2	0,1

Приложение N 2
к Примерному положению
об оплате труда работников
муниципальных образовательных учреждений

Коэффициенты за специфику работы

	Показатели специфики работы	Размер повышающего коэффициента
1*	За работу в коррекционных учреждениях, отделениях (классах, группах) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: - руководящим работникам - педагогическим работникам - другим работникам	0,15 - 0,2 0,2 0,15
2*	За работу в специальных учебно-воспитательных учреждениях для детей и подростков с девиантным поведением: - медицинским работникам - педагогическим работникам - другим работникам	0,3 0,2 0,15
3	За работу в общеобразовательных школах-интернатах	0,15
4*	За работу в образовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	0,2
5	За работу в общеобразовательных учреждениях при учреждениях, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы	0,5 - 0,75
6	За работу в общеобразовательных учреждениях при учреждениях, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы, занятых обучением лиц, которым решением суда определено содержание в исправительных колониях строгого или особого режима	0,1 - 0,15
7	Педагогическим работникам лицеев, гимназий, колледжей	0,15
8	Учителям и другим педагогическим работникам за индивидуальное обучение на дому на основании медицинского заключения детей, имеющих ограниченные возможности здоровья	0,2
9	Учителям и другим педагогическим работникам за индивидуальное и групповое обучение детей, находящихся на длительном лечении в детских больницах (клиниках) и детских отделениях больниц для взрослых	0,2
10	Специалистам психолого-педагогических и медико-педагогических комиссий, логопедических пунктов	0,2

* В образовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (в группах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей), с контингентом обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии, с задержкой психического развития либо нуждающихся в длительном лечении, а также в специальных учебно-воспитательных учреждениях для детей и подростков с девиантным поведением, имеющих отклонения в умственном развитии, повышающие коэффициенты применяются по двум основаниям.

Приложение N 3
к Примерному положению
об оплате труда работников
муниципальных образовательных учреждений

Коэффициент по занимаемой должности

	Показатели	Размер повышающего коэффициента по группам работников
	Показатели	педагогический персонал	учебно-вспомогате- льный и обслуживающий персонал
1	Стаж от 0 до 3 лет		0
2	Стаж от 3 до 5 лет	0,05	0,05
3	Стаж от 5 до 10 лет		0,08
4	Стаж от 10 до 20 лет		0,12
5	Стаж более 20 лет		0,15

Коэффициент по занимаемой должности применяется при отсутствии квалификационной категории.

Приложение N 4
к Примерному положению
об оплате труда работников
муниципальных образовательных учреждений

Объемные показатели
деятельности образовательных учреждений и порядок отнесения их к группам по оплате труда руководителей

1. Объемные показатели деятельности образовательных учреждений

1.1. К объемным показателям деятельности образовательных учреждений относятся показатели, характеризующие масштаб руководства образовательным учреждением: численность работников учреждения, количество обучающихся (воспитанников), сменность работы образовательного учреждения, превышение плановой (проектной) наполняемости и др. показатели, значительно осложняющие работу по руководству учреждением.

Объем деятельности каждого образовательного учреждения при определении группы по оплате труда руководителей оценивается в баллах по следующим показателям:

N п/п	Показатели	Условия	Количес- тво баллов
1	Количество обучающихся (воспитанников) в образовательных учреждениях	из расчета за каждого обучающегося (воспитанника)	0,3
2.	Количество групп в дошкольных учреждениях	из расчета за группу	10
3.	Количество обучающихся в учреждениях дополнительного образования детей:
3.	- в многопрофильных - в однопрофильных клубах (центрах, станциях, базах) юных моряков, речников, пограничников, авиаторов, космонавтов, туристов, техников, натуралистов и др, учреждениях дополнительного образования детей спортивной направленности, оздоровительных лагерях всех видов	за каждого обучающегося за каждого обучающегося (воспитанника, отдыхающего)	0,3 0,5
4	Превышение плановой (проектной) наполняемости (по классам (группам) или по количеству обучающихся) в общеобразовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования	за каждые 50 человек или каждые 2 класса (группы)	15
5.	Количество работников в образовательном учреждении	- за каждого работника - дополнительно за каждого работника, имеющего первую квалификационную категорию, высшую квалификационную категорию	1 0,5 1
6.	Наличие групп продленного дня		до 20
7.	Круглосуточное пребывание обучающихся (воспитанников) в дошкольных и других образовательных учреждениях	- за наличие до 4 групп с круглосуточным пребыванием воспитанников - 4 и более групп с круглосуточным пребыванием воспитанников или в учреждениях, работающих в таком режиме	до 10 до 30
8.	Наличие обучающихся (воспитанников) с полным гособеспечением в образовательных учреждениях	из расчета за каждого - дополнительно	0,5
9.	Наличие оборудованных и используемых в образовательном процессе компьютерных классов	за каждый класс	до 10
10	Наличие оборудованных и используемых в образовательном процессе компьютерных классов	за каждый вид	до 15
11	Наличие собственного оборудованного здравпункта, медицинского кабинета, оздоровительно-восстановительного центра, столовой	за каждый вид	до 15
12	Наличие - автотранспортных средств, сельхозмашин, строительной и другой самоходной техники на балансе образовательного учреждения - учебных кораблей, катеров, самолетов и другой учебной техники	за каждую единицу за каждую единицу	до 3, но не более 20 до 20
13.	Наличие загородных объектов (лагерей, баз отдыха, дач и др.)	- находящихся на балансе образовательных учреждений - в других случаях	до 30 до 15
14.	Наличие учебно-опытных участков (площадью не менее 0,5 га, а при орошаемом земледелии - 0,25 га), парникового хозяйства, подсобного сельского хозяйства, учебного хозяйства, теплиц	за каждый вид	до 50
15.	Наличие собственных: котельной, очистных и других сооружений, жилых домов	за каждый вид	до 20
16.	Наличие обучающихся (воспитанников) в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования, дошкольных образовательных учреждениях, посещающих бесплатные секции, кружки, студии, организованные этими учреждениями или на их базе	за каждого обучающегося (воспитанника)	0,5
17.	Наличие оборудованных и используемых в дошкольных образовательных учреждениях помещений для разных видов активности (изостудия, театральная студия, "комната сказок", зимний сад и др.#	за каждый вид	до 15
18.	Наличие в образовательных учреждениях (классах, группах) общего назначения обучающихся (воспитанников) со специальными потребностями, охваченных квалификационной коррекцией физического и психического развития (кроме специальных (коррекционных образовательных учреждений (классов, групп) и дошкольных образовательных учреждений (групп) компенсирующего вида)	за каждого обучающегося (воспитанника)	1

Образовательные учреждения относятся к I, II, III, IV группам по оплате труда руководителей по сумме баллов, определенных по основе указанных выше показателей деятельности, в соответствии со следующей таблицей:

N п/п	Тип (вид) образовательного учреждения	Группа, к которой учреждение относится по оплате труда руководителей по сумме баллов
		I гр.	II гр.	III гр.	IV гp.
1	2	3	4	5	6
1	Учреждения начального и среднего профессионального образования; общеобразовательные лицеи и гимназии	свыше 400	до 400	до 300	-
2.	Образовательные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальные (коррекционные) образовательные учреждения для детей с отклонением в развитии, оздоровительные образовательные учреждения санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, специальные образовательные учреждения для детей и подростков с девиантным поведением, общеобразовательные школы-интернаты	свыше 350	до 350	до 250	до 150
3.	Школы и другие общеобразовательные учреждения; дошкольные образовательные учреждения; учреждения дополнительного образования детей; межшкольные учебные комбинаты (центры) и другие образовательные учреждения	свыше 500	до 500	до 350	до 200

2. Порядок отнесения муниципальных образовательных учреждений к группам по оплате труда руководителей

2.1. Группа по оплате труда определяется не чаще одного раза в год органом управления образованием по подчиненности образовательного учреждения в устанавливаемом им порядке на основании соответствующих документов, подтверждающих наличие указанных объемов работы учреждения.

Группа по оплате труда для вновь открываемых образовательных учреждений устанавливается исходя из плановых (проектных) показателей, но не более чем на 2 года.

2.2. При наличии других показателей, не предусмотренных в настоящем разделе, но значительно увеличивающих объем и сложность работы в учреждении, суммарное количество баллов может быть увеличено органом управления образованием по подчиненности образовательного учреждения за каждый дополнительный показатель до 20 баллов.

2.3. Конкретное количество баллов, предусмотренных по показателям с приставкой "до", устанавливается органом управления образованием по подчиненности образовательного учреждения.

2.4. При установлении группы по оплате труда руководящих работников контингент обучающихся (воспитанников) образовательных учреждений определяется по списочному составу на начало учебного года.

2.5. За руководителями образовательных учреждений, находящихся на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год.

Приложение N 5
к Примерному положению
об оплате труда работников
муниципальных образовательных учреждений

Примерные показатели и критерии
для установления стимулирующих выплат работникам муниципальных образовательных учреждений

1. Административно-управленческий персонал

1.1. Заместитель руководителя образовательного учреждения

N п/п	Показатель (составляющие)	Оценка (баллы)	Метод измерения	Период действия
1	2	3	4	5
1.	Организация предпрофильного и профильного обучения.	3	экспертная оценка комиссии учреждения по установлению стимулирующих выплат	Один раз на очередной учебный год
2.	Выполнение плана внутришкольного контроля, плана воспитательной работы.	5	-"-	1 раз в год
3.	Высокий уровень организации и проведения итоговый# и промежуточной аттестации учащихся	5	-"-	1 раз в год
4.	Высокий уровень организации и контроля (мониторинга) учебно-воспитательного процесса	5	-"-	1 раз в год
5.	Качественная организация работы общественных органов, участвующих в управлении школой (экспертно-методический совет, педагогический совет, органы ученического самоуправления и т.д.)	4		1 раз в год
6.	Сохранение контингента учащихся в 10 - 11-х классах.	5	-"-	1 раз в год
7.	Высокий уровень организации аттестации педагогических работников школы	4	-"-	1 раз в год
8.	Поддержание благоприятного психологического климата в коллективе	3		1 раз в год
9.	Организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья учащихся (праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы, военно-полевые сборы и т.п.)	3	-"-	1 раз в год
10.	Организация обучения детей с отклонениями в развитии.	5	-"-	1 раз в четверть
11.	Качественный состав педагогических кадров, работа с молодыми специалистами	4	-"-	1 раз в год
12.	Обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении (наличие органов ученического самоуправления, управляющих или попечительских советов и др.)	3	-"-	1 раз в год
13.	Иное (внутришкольные показатели)		-"-

1.2. Руководитель структурного подразделения образовательного учреждения

N п/п	Показатель (составляющие)	Оценка (баллы)	Метод измерения	Период действия
1	2	3	4	5
1.	Качественные показатели деятельности		экспертная оценка	Один раз на очередной учебный год
1.1	Результат деятельности структурного подразделения	5	-"-
1.2	Проведение мероприятий в деятельности структурного подразделения для обеспечения качественного образовательного процесса в соответствии с учебными планами и программами	5	-"-	1 раз в полугодие
1.3	Методическая работа	4	-"-	1 раз в полугодие
1.4	Методическое обеспечение образовательного процесса	4	-"-	1 раз в полугодие
1.5	Работа по повышению квалификации и подготовке кадров	4	-"-	1 раз в полугодие
1.6	Проведение мероприятий с заинтересованными организациями, учреждениями и организациями по подготовке кадров	4	-"-	1 раз в четверть
1.7	Укрепление и сохранение учебно-материальной базы соблюдение установленных правил и требований СНИП и СаНПиН	3	-"-	1 раз в четверть
1.8	Сохранность и ремонт оборудования и техники и# инвентаря	3	-"-	1 раз в четверть
1.9	Удовлетворенность результатами со стороны субъектов образовательного процесса	3	-"-	1 раз в четверть

ГАРАНТ:

Нумерация разделов приводится в соответствии с источником

Педагогический персонал

2.1. Учителя

	Показатели	Макс. оценка в баллах	Метод измерения и критерии	Период действия
1	2	3	4	5
1	Результативность педагогической деятельности
1.1	- общие показатели успеваемости и качества знаний учащихся по результатам аттестации, в том числе по результатам ЕГЭ и других форм независимой оценки качества образования	5	для одного и того же состава учащихся в переводных классах - динамика от уровня прошлогодних значений; для переводных классов в случае отсутствия сравнительной базы данных - динамика от уровня среднешкольных значений по другим предметам в этих же параллелях; для выпускных классов - динамика от уровня среднерайонных (среднегородских) значений	1 раз на очередной учебный год; действует в течение года
1.2	- качество знаний учащихся по предмету	5	экспертная оценка динамики качества знаний учащихся	2 раза в год (по полугодиям)
1.3.	- наличие учащихся - призеров (победителей) олимпиад, конкурсов по предметным областям согласно уровня#: школьный, муниципальный, региональный, российский, международный	5	наличие/количество призеров (чел)	со времени появления призера; действует в течение года
2.	Результативность инновационного потенциала
2.1	- участие в инновационной деятельности (необходимо официальное подтверждение участия официальными документами не ниже муниципального уровня)	3	принимает/не принимает участия	на период участия
2.2	- участие в творческой, исследовательской, проектной деятельности, ведение экспериментальной работы	3	принимает/не принимает участия (экспертная оценка)	1 раз на очередной учебный год; действует в течение года
2.3	- активное использование информационно-коммуникаци- онных технологий в учебном процессе и при подготовке к уроку	4	экспертная оценка	1 раз на очередной учебный год; действует в течение года
2.4	Систематическое использование проектных методов в обучении	3	экспертная оценка	1 раз на очередной учебный год; действует в течение года
2.5.	Динамика изменения форм работы школьников в сторону активной деятельности на уроках и решения учебных исследовательских задач по предмету	4	экспертная оценка	1 раз на очередной учебный год; действует в течение года
3.	Работа по обобщению и распространению собственного педагогического опыта (участие в проведении круглых столов, мастер-классов, конференций, разработка и реализация авторских концепций, программ, проектов)	3	принимает/не принимает участия	на период участия; официальное подтверждение участия
4.	Участие в сетевых сообществах педагогов	3	участвует/не участвует	1 раз в год; документальное подтверждение активности участия
5.	Участие в профессиональных конкурсах (согласно уровню) - школьный, - муниципальный, - региональный, - российский, - международный	4	участвует/не участвует	1 раз в год, действует в течение года (подтверждение)
6.	Результативность внеурочной деятельности по преподаваемым предметам, кружкам, факультативам
6.1	- организация работы кружков, иных объединений школьников, организация научной деятельности учащихся и др.	2	проводится/не проводится	1 раз в год; подтверждение проведения
6.2	- анализ результатов внеурочной деятельности (по материалам личных достижений учащихся)	2	экспертная оценка	1 раз в год
7.	Результативность деятельности учителя в качестве классного руководителя
7.1	- наличие системы воспитательной работы в классе, ее влияние внутри школы	2	экспертная оценка	1 раз в год
7.2.	- подготовка и проведение внеклассных мероприятий	1	экспертная оценка	1 раз в год
7.3.	- организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья учащихся (тематические классные часы о здоровом образе жизни, дни здоровья, туристические походы и т.п.)	2	экспертная оценка	1 раз в год
7.4.	- проведение мероприятий по профилактике вредных привычек	5	экспертная оценка	1 раз в год
7.5	- высокий уровень подготовки отчетов классного руководителя, качество заполнения журналов, ведения личных дел и т.д.	4	экспертная оценка	1 раз в год
7.6	- динамика обоснованных обращений родителей (лиц, их замечающих) к администрации по поводу конфликтных ситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций (как классного руководителя)	3	экспертная оценка	1 раз в год
7.7.	- использование информационно-коммуникаци- онных технологий во внеурочной деятельности с классом (классная wеb-страница, участие в сетевых проектах со школьниками и родителями, использование электронной почты для общения с учащимися и родителями во внеурочное время)	4	экспертная оценка	1 раз в год
8.	Использование и сохранение учебно-материальной базы
8.1	- образцовое содержание кабинета	1	экспертная оценка	1 раз в год
9.	Отзывы о педагогической деятельности
9.1	- наличие положительных отзывов руководителей разных уровней, коллег, родителей, выпускников и пр.	1	наличие/отсутствие	1 раз в год
9.2	- наличие, динамика обоснованных жалоб, обращений родителей на качество оказываемых образовательных услуг	1	наличие/отсутствие, экспертная оценка	1 раз в год
10.	Иное (школьные показатели):

2.2. Учителя начальных классов

1.	Результативность педагогической деятельности
1.1.	- разработка и применение современных методов мотивации и стимулирования учащихся начальных классов	5	экспертная оценка	1 раз в год
1.2.	- наличие, разработка и применение дополнительных методик работы с учащимися группы риска (коррекции)	4	наличие/отсутствие	1 раз в год (с подтверждением применения или использования)
1.3.	- организация дополнительных занятий и иных образовательных мероприятий	5	проводится/не проводится, экспертная оценка	1 раз в год (подтверждение)
1.4.	- наличие конструктивного сотрудничества, взаимодействия педагога с родителями	3	экспертная оценка	1 раз в год (подтверждение)
1.5.	- степень социализации детей младшего возраста (результаты воспитательной работы педагога)	3	экспертная оценка, анкетирование	1 раз в год
1.6.	Иное (школьные показатели):

2.3. Педагоги дополнительного образования

N п/п	Показатель (составляющие)	Оценка (баллы)	Метод измерения	Период действия
1	2	3	4	5
1.	Качественные показатели профессиональной деятельности
1.1.	- увеличение и (или) сохранение числа кружков, секций, студий, клубов и других форм по различным направления и видам деятельности	4	показатели динамики	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
1.2.	- разработка новых программ, направлений дополнительного образования с учетом специфики интересов учащихся, изучение их потребностей в обучении, творческой деятельности	1	наличие/отсутствие	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
1.3.	- наличие новых разработок, технологий, методик в поиске и поддержке талантливых учащихся	4	наличие/отсутствие	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
1.4.	- наличие призеров в конкурсах разных уровней	3	наличие/отсутствие	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
1.5.	- развитие научно-технической, эстетической деятельности с применением инновационных технологий	3	наличие/отсутствие	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
1.6.	- развитие туристическо-краеведческой, оздоровительно-спортивной, досуговой деятельности, отдыха и развлечений учащихся	3	проводится/не проводит	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
1.7.	- степень конструктивного сотрудничества с творческими коллективами, клубными объединениями, детскими организациями и объединениями	2	наличие/отсутствие	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
1.8.	- наличие положительных отзывов со стороны учащихся, их родителей, коллег, администрации и др.	2	наличие/отсутствие	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)

2.4. Учителя-логопеды

N п/п	Показатель (составляющие)	Оценка (баллы)	Метод измерения	Период измерения, время действия коэффициента
1	2	3	4	5
1.	Качественные показатели профессиональной деятельности
1.1	- наличие положительной динамики числа учащихся с исправленными отклонениями	4	показатели динамики	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
1.2	- повышение квалификации и знаний в области возрастной и специальной педагогики, в области анатомо-физиологии# и дефектологии и применение их на практике	3	наличие/отсутствие	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
1.3	- разработка и применение новых форм и методов предупреждения, профилактики возникновения, исправления отклонений в развитии обучающихся	3	наличие/отсутствие	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
1.4	- совершенствование и разработка новой программно-методической литературы, использование и применение на практике современных информационно-коммуникати- вных методов в работе с учащимися	3	наличие/отсутствие	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
1.5	- участие в профессиональных объединениях, конференциях, семинарах о достижениях дефектологической науки, обмен знаниями и распространение собственного позитивного опыта среди коллег	2	участвует/на участвует	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)

2.5. Воспитатели

N п/п	Показатель (составляющие)	Оценка (баллы)	Метод измерения	Период действия
1	2	3	4	5
1.	Качественные показатели профессиональной деятельности
1.1.	- подготовка и проведение внеклассных мероприятий в социально-психологической, социальной и трудовой деятельности	4	проводится/не проводится	1 раз в четверть (Подтвержде- ние)
1.2.	- организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению здоровья учащихся и профилактике вредных привычек	4	проводится/не проводится
1.3.	- увеличение числа учащихся, участвующих в художественной и научно-технической деятельности, спортивных секциях и кружках по различной направленности	5	показатели динамики	1 раз в четверть (Подтвержде- ние)
1.4.	- активное участие и проведение мероприятий, направленных на профориентацию, выбор профессии, направленных на трудоустройство и адаптацию к коммерческому рынку труда	5	проводится/не проводится	1 раз в четверть (Подтвержде- ние)
1.5.	- активное участие в работе самоуправленческих начал в деятельности воспитанников	4	участвует/на участвует	1 раз в год (Подтвержде- ние)
1.6.	- конструктивное взаимодействие с родителями учащихся, уровень и способ разрешения конфликтных ситуаций	4	проводится/не проводится	1 раза в четверть (подтвержде- ние)
1.7.	- наличие положительных отзывов руководителей разных уровней, коллег, родителей, выпускников и пр.	4	наличие/отсутствие	1 раза в четверть (подтвержде- ние)

2.6. Преподаватель - организатор ОБЖ

N п/п	Показатель (составляющие)	Оценка (баллы)	Метод измерения	Период действия
1	2	3	4	5
1.	Качественные показатели профессиональной деятельности
1.1.	- увеличение числа кружков, секций, студий, клубов и других форм по различным направлениям и видам деятельности	5	показатели динамики	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
1.2.	- организация и разработка новых программ в работе с одним из направлений (с учетом специфики интересов учащихся, изучение их потребностей в обучении; творческой деятельности)	5	проводится/не проводится	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
1.3.	- наличие новых разработок и методик в поиске и поддержке талантливых учащихся	4	наличие/отсутствие	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
1.4.	- развитие научно-технической, эстетической деятельности с применением инновационных технологий	4	проводится/не проводится	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
1.5.	- развитие туристическо краеведческой#, оздоровительно-спортивной, досуговой деятельности, отдыха и развлечений учащихся	5	наличие/отсутствие	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
1.6.	- степень конструктивного сотрудничества с творческими коллективами, клубными объединениями, детскими организациями и объединениями, степень их привлечения в обучающий процесс	5	проводится/не проводится	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
1.7.	- наличие положительных отзывов со стороны учащихся, их родителей, коллег, администрации и др.	1	наличие/отсутсиве#	1 раза в четверть (подтвержде- ние)

2.7. Социальный педагог, педагог-психолог

N п/п	Показатель (составляющие)	Оценка (баллы)	Метод измерения	Период действия
1	2	3	4	5
1.	Результативность профессиональной деятельности
1.1.	результативность коррекционно-развивающей работы с учащимися	5	данные внешней экспертизы	1 раз в год (подтвержде- ние)
1.2.	- своевременное и качественное ведение банка данных детей, охваченных различными видами контроля	2	проводится/не проводится	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
1.3.	- участие в разработке, экспертизе и сопровождении программы развития образовательного учреждения	4	участвует/не участвует	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
1.4.	- участие в социально-психологической экспертизе, элективных курсах	3	проводится/не проводится	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
1.5.	- повышение квалификации педагогических работников (обучающих детей по коррекционным программам), прошедших курсовую подготовку (1 раз в 5 лет) по коррекционной педагогике (не ниже установленной нормы), применение результатов в практической деятельности	2	проводится/не проводится	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
2.	Инновационная и экспериментальная деятельность
2.1.	- участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских коррекционно-развивающих и профилактических программ	1	участвует/не участвует	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
3.	Ведение методической работы
3.1.	- участие в методической работе, обобщение и распространение опыта работы, участие в конференциях, методических объединениях, наличие печатных работ	1	участвует/не участвует	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
4.	Социально-просветительс- кая работа
4.1.	- эффективность проведения профилактических мероприятий по предупреждению вредных привычек	5	проводится/не проводится	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
4.2.	- результативность просветительской работы по повышению психолого-педагогический компетентности педагогов	4	данные внешней экспертизы	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
4.3.	- влияние на динамику количества учащихся, стоявших на учете в комиссия по делам несовершеннолетних	1	данные внешней экспертизы	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
4.4.	- обеспечение качественной социальной защиты, помощи и поддержки воспитанникам	1	данные внешнее экспертизы	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
4.5.	- взаимодействие с учреждениями, специалистами различных социальных служб	1	данные внешней экспертизы	1 раз в четверть (Подтвержде- ние)
4.6.	- работа по курированию воспитанников в социальной среде (трудоустройство, патронат, оформление пенсий и пр.)	1	данные внешней экспертизы	1 раз в четверть (Подтвержде- ние)
4.7.	- оказание профессиональных действий по улучшению, психического, соматического и социального благополучия обучающихся	1	данные внешней экспертизы	1 раз в четверть (Подтвержде- ние)
4.8.	- осуществление социально-психологическо- го сопровождения предпрофильного н профильного обучения	4	данные внешней экспертизы	1 раз в четверть (Подтвержде- ние)
5.	Организация труда, исполнительская дисциплина
5.1.	- высокий уровень исполнительской дисциплины (подготовка отчетов, заполнение журналов, консультаций и групповых форм работы, ведение индивидуальных карт развития ребенка)	4	данные внешней экспертизы	1 раз в четверть (Подтвержде- ние)

Специалисты

3.1. Бухгалтер, экономист

N п/п	Показатель (составляющие)	Оценка (баллы)	Метод измерения	Период действия
1	2	3	4	5
1.	Эффективность профессиональной деятельности
1.1.	использование в профессиональном процессе персонального компьютера, знание специализированных программ, современных методик бухгалтерского учета, экономического анализа и их использование и применение на практике	5	применяет/не применяет	1 раз в год (подтверждение )
1.2.	обеспечение целевого использования бюджетных средств, наличие предложений по их эффективному использованию	5	данные внешней экспертизы	2 раза в год по полугодиям (подтверждение )
2	Результативность профессиональной деятельности
2.1	отслеживание и анализ дебиторской и кредиторской задолженности, отсутствие дебиторской и кредиторской задолженности по расчетам за полученные товары и услуги;	4	данные внешней экспертизы	2 раза в год по полугодиям (подтверждение )
2.2	разработка новых программ, положений, подготовка экономических расчетов, применение различных видов, методик, технологий для проведения экономических расчетов	4	наличие разработок/отсутствие	2 раза в год по полугодиям (подтверждение )
2.3.	качественное ведение документации, использование баз данных, процедур хранения, передачи, обработки информации	4	данные внешней экспертизы	2 раза в год по полугодиям (подтверждение )
2.4.	своевременное и качественное предоставление отчетности соблюдение необходимых требований к составлению отчетности, сроков сдачи отчетности	3	данные внешней экспертизы	1 раз в четверть

ГАРАНТ:

Нумерация разделов приводится в соответствии с источником

4. Учебно-вспомогательный персонал

4.1. Библиотекарь

N п/п	Показатели	Оценка (баллы)	Метод измерения	Период действия
1	2	3	4	5
1.	Результативность профессиональной деятельности
1.1	- обеспеченность комплектом учебников, соблюдение необходимого количества учебников на одного учащегося	3	данные внешней экспертизы	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
1.2	- обновление фонда учебной литературы школьной библиотеки, динамика поступления новой литературы	3	данные внешней экспертизы	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
1.3	- обеспеченность наглядными пособиями в соответствии с перечнями;	4	данные внешней экспертизы	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
1.4	- высокая читательская активность обучающихся, пропаганда чтения как формы культурного досуга, участие в общешкольных и районных мероприятиях, оформление тематических выставок	5	данные внешней экспертизы	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
1.5	- положительная динамика посещений школьной библиотеки, наличие процедур изучения читательского спроса, принятие участия в мероприятиях (школа, город, район), проведение выставок	4	данные внешней экспертизы	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
1.6	- наличие и укомплектованность медиатеки	5	наличие/отсутствие	2 раза в год по полугодиям (подтвержде- ние)
2	Эффективность профессиональной деятельности
2.1	- состояние основного фонда по ведущим отраслям знаний, состояние учебного фонда	3	данные внешней экспертизы	1 раз в год (подтвержде- ние)
2.2	- использование новых информационных технологий в библиотечно-информационном обслуживании читателей, использование программ автоматизированного учета библиотечного фонда	5	данные внешней экспертизы	1 раз в год (подтвержде- ние)
2.3	- разработка проектов, направленных на развитие библиотеки	4	наличие/отсутствие	1 раз в год (подтвержде- ние)
2.4	- участие в общешкольных и муниципальных мероприятиях со школьными и библиотечными работниками	4	участвует/не участвует	1 раз в год (подтвержде- ние)

4.2. Секретарь-машинистка, лаборант, электронщик-программист

N п/п	Показатель (составляющие)	Оценка	Метод измерения	Период действия
1	2	3	4	5
1.	Качественные показатели деятельности
1.1.	- использование в профессиональном процессе персонального компьютера, современных информационно-коммуникати- вных средств	4	использует/не использует	1 раз в год (подтвержде- ние)
1.2.	- качественное ведение документации, использование баз данных, процедур хранения, передачи, обработки информации	4	данные внешней экспертизы	1 раз в четверть (подтвержде- ние)
1.3.	- высокий уровень исполнительской дисциплины, ведение документации, подготовка отчетов, журналов и др.	5	данные внешней экспертизы	1 раз в четверть (подтвержде- ние)
1.4.	- сохранение и эффективное использование материально- технических ресурсов, мебели	3	данные внешней экспертизы	1 раз в год (подтвержде- ние)

5. Обслуживающий персонал

5.1. Слесарь, сантехник, плотник, электромонтер, электрик, водитель, водитель автобуса, подсобный рабочий, кладовщик, уборщик служебных помещений, сторож, дворник

N п/п	Показатель (составляющие)	Оценка (баллы)	Метод измерения	Период измерения, время действия коэффициента	Коэффици- ент (%)
1	2	3	4	5	6
1.	Качественные показатели деятельности
1.1.	- отсутствие дорожно-транспортных происшествий, замечаний	5	данные внутришкольного мониторинга	1 раз в четверть (подтвержде- ние)
1.2.	- обеспечение наиболее комфортных, безопасных условий перевозки детей	4	данные внутришкольного мониторинга	1 paз в четверть (подтвержде- ние)
1.3.	- оперативность выполнение# заявок по устранению технических неполадок		данные внутришкольного мониторинга	1 раз в четверть (подтвержде- ние)
1.4.	- качественное обслуживание, отсутствие нарушений трудовой и исполнительской дисциплины, замечаний	5	данные внутришкольного мониторинга	1 раз в четверть (подтвержде- ние)
1.5.	- проведение генеральных уборок	3	данные внутришкольного мониторинга	1 раз в четверть (подтвержде- ние)
1.6.	- содержание участка в соответствии с требованиями СанПиН	3	данные внутришкольного мониторинга	1 раз в четверть (подтвержде- ние)
1.7.	- проявление собственной инициативы к повышению качества работ: проведение озеленения территории, классов, улучшение внешнего вида кабинетов, транспорта, служебных помещении и пр.	5	данные внутришкольного мониторинга	1 раз в четверть (подтвержде- ние)

Приложение N 6
к Примерному положению
об оплате труда работников
муниципальных образовательных учреждений

Порядок
исчисления размера средней заработной платы для определения размера должностного оклада руководителя муниципального образовательного учреждения, оплата труда работников которых осуществляется за счет субвенций из краевого бюджета

ГАРАНТ:

По-видимому, в названии приложения допущена опечатка. Слова "оплата труда работников которых" следует читать как "оплата труда работников которого"

1. Порядок исчисления размера средней заработной платы для определения размера должностного оклада руководителя муниципального образовательного учреждения (далее - Порядок) определяет правила исчисления средней заработной платы для определения размера должностного оклада руководителя муниципального образовательного учреждения (далее - учреждение).

2. Объемные показатели деятельности образовательных учреждений и порядок отнесения их к группам по оплате труда руководителей устанавливаются в соответствии с приложением N 4 к примерному положению об оплате труда работников муниципальных образовательных учреждений города Хабаровска, финансирование оплаты труда работников которых осуществляется за счет субвенций из краевого бюджета.

3. Должностной оклад руководителя учреждения определяется трудовым договором и составляет до трех размеров средней заработной платы работников основного персонала возглавляемого им учреждения.

С учетом отнесения учреждения к группе по оплате труда размер должностного оклада руководителя может составлять:

- в учреждениях, относящихся к четвертой группе по оплате труда - до 1,5 размера средней заработной платы основного персонала.

При расчете средней заработной платы учитываются оклады (должностные оклады), базовые оклады (базовые должностные оклады), базовые ставки заработной# и выплаты стимулирующего характера работников основного персонала учреждения.

Расчет средней заработной платы работников основного персонала учреждения осуществляется за календарный год, предшествующий году установления должностного оклада руководителя учреждения.

При расчете средней заработной платы работников основного персонала учреждения не учитываются выплаты компенсационного характера и выплата за стаж непрерывной работы в образовательных учреждениях.

4. Средняя заработная плата работников основного персонала учреждения определяется путем деления суммы окладов (должностных окладов), ставок заработной платы и выплат стимулирующего характера работников основного персонала учреждения за отработанное время в предшествующем календарном году на сумму среднемесячной численности работников основного персонала учреждения за все месяцы календарного года, предшествующего году установления должностного оклада руководителя учреждения.

5. При определении среднемесячной численности работников основного персонала учреждения учитывается среднемесячная численность работников основного персонала учреждения, работающих на условиях полного рабочего времени, среднемесячная численность работников основного персонала учреждения, работающих на условиях неполного рабочего времени, и среднемесячная численность работников основного персонала учреждения, являющихся внешними совместителями.

К основному персоналу учреждения относятся работники, непосредственно обеспечивающие выполнение основных функций, в целях реализации которых создано учреждение:

- в дошкольном образовательном учреждении - воспитатель;

- в общеобразовательном учреждении - учитель;

- в специальном (коррекционном) учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья - учитель, воспитатель (при интернатном воспитании), педагог-психолог, учитель-логопед, учитель-дефектолог, врач-специалист;

- в учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей) - учитель, воспитатель, педагог-психолог, инструктор по труду, социальный педагог, врач-специалист;

- в учреждении дополнительного образования - педагог дополнительного образования, методист;

- в учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи - учитель, воспитатель, педагог-психолог, инструктор по труду, социальный педагог, мастер производственного обучения.

6. Среднемесячная численность работников основного персонала учреждения, работающих на условиях полного рабочего времени, исчисляется путем суммирования численности работников основного персонала учреждения, работающих на условиях полного рабочего времени, за каждый календарный день месяца, то есть с 01 по 30 или 31 число (для февраля - по 28 или 29 число), включая выходные и нерабочие праздничные дни, и деления полученной суммы на число календарных дней месяца.

Численность работников основного персонала учреждения, работающих на условиях полного рабочего времени, за выходные или нерабочие праздничные дни принимается равной численности работников основного персонала учреждения, работающих на условиях полного рабочего времени, за рабочий день, предшествовавший выходным или нерабочим праздничным дням.

В численности работников основного персонала учреждения, работающих на условиях полного рабочего времени, за каждый календарный день месяца учитываются работники основного персонала учреждения, фактически работающие на основании табеля учета рабочего времени работников.

Работник, работающий в учреждении на одной (более одной) ставке (оформленный в учреждении как внутренний совместитель), учитывается в списочной численности работников основного персонала учреждения как один человек (целая единица).

7. Работники основного персонала учреждения, работавшие на условиях неполного рабочего времени в соответствии с трудовым договором или переведенные на работу на условиях неполного рабочего времени, при определении среднемесячной численности работников основного персонала учреждения учитываются пропорционально отработанному времени.

Расчет средней численности этой категории работников производится в следующем порядке:

а) исчисляется общее количество человеко-дней, отработанных этими работниками, путем деления общего числа отработанных человеко-часов в отчетном месяце на продолжительность рабочего дня, исходя из продолжительности рабочей недели, например:

40 часов - на 8 часов (при пятидневной рабочей неделе) или на 6,67 часа (при шестидневной рабочей неделе);

39 часов - на 7,8 часа (при пятидневной рабочей неделе) или на 6,5 часа (при шестидневной рабочей неделе);

36 часов - на 7,2 часа (при пятидневной рабочей неделе) или на 6 часов (при шестидневной рабочей неделе);

33 часа - на 6,6 часа (при пятидневной рабочей неделе) или на 5,5 часа (при шестидневной рабочей неделе);

30 часов - на 6 часов (при пятидневной рабочей неделе) или на 5 часов (при шестидневной рабочей неделе);

24 часа - на 4,8 часа (при пятидневной рабочей неделе) или на 4 часа (при шестидневной рабочей неделе);

20 часов - на 4 часа (при пятидневной рабочей неделе) или на 3,33 часа (при шестичасовой# рабочей неделе);

18 часов - на 3,6 часа (при пятидневной рабочей неделе) или на 3 часа (при шестичасовой# рабочей неделе);

б) затем определяется средняя численность не полностью занятых работников за отчетный месяц в пересчете на полную занятость путем деления отработанных человеко-дней на число рабочих дней в месяце по календарю в отчетном месяце.

8. Среднемесячная численность работников основного персонала учреждения, являющихся внешними совместителями, исчисляется в соответствии с порядком определения среднемесячной численности работников основного персонала учреждения, работавших на условиях неполного рабочего времени (пункт 6 настоящего Порядка).

9. При создании новых учреждений и в других случаях, когда невозможно произвести расчет средней заработной платы работников основного персонала учреждения для определения должностного оклада руководителя учреждения за календарный год, предшествующий году установления должностного оклада руководителя учреждения, размер должностного оклада руководителя учреждения определяется начальником управления образования города Хабаровска.

Приложение N 7
к Примерному положению
об оплате труда работников
муниципальных образовательных учреждений

Порядок
установления и размеры надбавки за стаж непрерывной работы
в образовательных учреждениях

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет порядок назначения и выплаты надбавок за стаж непрерывной работы в образовательных учреждениях (далее - надбавка).

1.2. Выплата надбавки производится дифференцированно в зависимости от периода непрерывной работы в образовательных учреждениях, дающего право на получение этой надбавки, в следующих размерах:

1.2.1. Руководящим работникам (кроме заместителей по административно-хозяйственной части) при стаже непрерывной работы:

до 5 лет - 5 процентов;

от 5 до 10 лет - 10 процентов;

свыше 10 лет - 15 процентов.

1.2.2. Педагогическим работникам (кроме учителей I - IV классов) при стаже непрерывной работы:

до 2 лет - 10 процентов;

от 2 до 5 лет - 15 процентов;

от 5 до 10 лет - 20 процентов;

свыше 10 лет - 30 процентов.

1.2.3. Учителям I - IV классов при стаже непрерывной работы:

до 5 лет - 15 процентов;

свыше 5 лет - 30 процентов.

1.2.4. Другим работникам образовательных учреждений при стаже непрерывной работы:

до 5 лет - 10 процентов;

от 5 до 10 лет - 15 процентов;

от 10 до 15 лет - 20 процентов;

свыше 15 лет - 30 процентов.

1.3. Выплата надбавки производится ежемесячно.

2. Исчисление стажа работы, дающего право на получение надбавки

2.1. Для назначения надбавок стаж непрерывной работы определяется по продолжительности непрерывной работы в образовательных учреждениях. В стаж работы, дающий право на получение надбавки, засчитываются также другие периоды работы, предусмотренные к зачету в педагогический стаж в соответствии с приложениями N 5, 6 к Инструкции о порядке исчисления заработной платы работников просвещения, утвержденной Приказом Министерства просвещения СССР от 16 мая 1985 года N 94 (с изменениями и дополнениями).

2.2. В стаж непрерывной работы, кроме того, включаются:

- время учебы на курсах усовершенствования или повышения квалификации по специальности;

- время нахождения в дополнительном отпуске без сохранения заработной платы по уходу за ребенком до достижения им возраста 3 лет.

2.3. Стаж непрерывной работы сохраняется при переходе с работы в одном образовательном учреждении на работу в другое образовательное учреждение при условии, что перерыв в работе не превысил одного месяца, если иное не установлено настоящим Положением и другими нормативными правовыми актами.

2.4. При увольнении из образовательного учреждения по собственному желанию без уважительных причин стаж непрерывной работы сохраняется при условии, что перерыв в работе не превысил трех недель.

Причина увольнения считается уважительной, если трудовой договор расторгнут вследствие:

- перевода мужа или жены на работу в другую местность, направления мужа или жены на работу либо для прохождения службы за границу, переезда в другую местность;

- болезни, препятствующей продолжению работы или проживанию в данной местности (согласно медицинскому заключению, вынесенному в установленном порядке).

- необходимости ухода за больными членами семьи (при наличии медицинского заключения) или инвалидами I группы;

- избрания на должности, замещаемые по конкурсу.

2.5. Стаж непрерывной работы сохраняется, если перерыв в работе не превысил двух месяцев, при поступлении на работу в другое образовательное учреждение лиц, работавших в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях, после увольнения из образовательного учреждения по истечении срока трудового договора.

Стаж работы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях, дающий право на получение надбавки, исчисляется год за год.

2.6. Стаж непрерывной работы сохраняется, если перерыв в работе не превысил трех месяцев:

- при поступлении на работу лиц, высвобождаемых в связи с реорганизацией или ликвидацией образовательного учреждения либо осуществлением мероприятий по сокращению численности или штата работников;

- при поступлении на работу в образовательное учреждение после увольнения вследствие обнаружившегося несоответствия работника занимаемой должности или выполняемой работе по состоянию здоровья, препятствующему продолжению данной работы (согласно медицинскому заключению, вынесенному в установленном порядке).

2.7. При расторжении трудового договора беременными женщинами или матерями, имеющими детей (в том числе усыновленных или находящихся под опекой или попечительством) в возрасте до 14 лет или ребенка-инвалида в возрасте до 16 лет, стаж непрерывной работы сохраняется при условии поступления на работу до достижения ребенком указанного возраста.

2.8. Стаж непрерывной работы сохраняется независимо от продолжительности перерыва в работе при поступлении на работу в образовательное учреждение после увольнения по собственному желанию в связи с переводом мужа или жены на работу в другую местность.

2.9. Стаж непрерывной работы не сохраняется при поступлении на работу после прекращения трудового договора по следующим основаниям:

- систематическое неисполнение без уважительных причин обязанностей, возложенных трудовым договором или правилами внутреннего трудового распорядка;

- прогул (в том числе отсутствие на работе больше трех часов в течение рабочего дня) без уважительных причин либо появление на работе в нетрезвом состоянии;

- вступление в законную силу приговора суда, которым работник осужден к лишению свободы, исправительным работам либо к иному наказанию, исключающему возможность продолжения данной работы;

- утрата доверия со стороны администрации к работнику, непосредственно обслуживающему денежные или товарные ценности;

- совершение работником, выполняющим воспитательные функции, аморального проступка, не совместимого с продолжением данной работы;

- требование профсоюзного органа;

- увольнение в качестве дисциплинарного взыскания, налагаемого в порядке подчиненности или в соответствии с уставами о дисциплине;

- совершение работником других виновных действий, за которые законодательством предусмотрено увольнение с работы.

2.10. Во всех случаях, когда при переходе с работы в одном образовательном учреждении на работу в другое образовательное учреждение меняется место жительства, допускаемый перерыв в работе удлиняется на время, необходимое для проезда к новому месту жительства.

2.11. Продолжительность стажа непрерывной работы устанавливается администрацией образовательного учреждения в соответствии с записями в трудовых книжках и (или) на основании других надлежаще оформленных документов.

3. Порядок установления стажа работы, дающего право на получение надбавки

3.1. Стаж работы для выплаты надбавки устанавливается приказом руководителя образовательного учреждения.

3.2. Основным документом для определения стажа работы, дающего право на получение надбавки, является трудовая книжка.

4. Порядок начисления и выплаты надбавки

4.1. Надбавка устанавливается по основному месту работы.

4.2. Надбавка выплачивается по основной должности исходя из оклада (должностного оклада), ставки заработной платы работника, установленных на основе отнесения занимаемой им должности к ПКГ, пропорционально установленной учебной нагрузке, но не выше одной ставки.

4.3. Надбавка учитывается во всех случаях исчисления среднего заработка.

4.4. Надбавка выплачивается с момента возникновения права на назначение или изменение размера этой надбавки.

Если у работника право на назначение или изменение размера надбавки наступило в период его пребывания в очередном или дополнительном отпуске, а также в период его временной нетрудоспособности, выплата новой надбавки производится после окончания отпуска, временной нетрудоспособности.

4.5. При увольнении работника надбавка начисляется пропорционально отработанному времени и ее выплата производится при окончательном расчете.

5. Порядок контроля и ответственность за соблюдение установленного порядка начисления надбавки

5.1. Ответственность за своевременный пересмотр размера надбавки у работников образования возлагается на руководителей образовательных учреждений.

5.2. Индивидуальные трудовые споры по вопросам установления стажа для назначения надбавки или определения ее размера рассматриваются в установленном законодательством порядке.

Откройте актуальную версию документа прямо сейчас

Получить бесплатный доступ

Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.