Распоряжение Министерства образования и науки Хабаровского края от 23 августа 2011 г. N 794 "Об утверждении Порядка формирования портфолио профессиональных достижений педагогического работника Хабаровского края и Состава, муниципальных координаторов при аттестационной комиссии министерства образования и науки Хабаровского края"

В соответствии с Порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 г. N 209 "О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений", в целях реализации решения коллегии министерства образования и науки Хабаровского края от 29 апреля 2011 г. N 2 на тему: "Совершенствование работы по организации и проведению аттестации педагогических кадров в Хабаровском крае":

1. Утвердить прилагаемые:

- Порядок формирования портфолио профессиональных достижений педагогического работника Хабаровского края;

- Состав муниципальных координаторов при аттестационной комиссии министерства образования и науки Хабаровского края.

2. Отделу прогноза потребностей, подготовки и повышения квалификации кадров, содействия трудоустройству (Логинова Л.Ю.), краевому государственному учреждению "Региональный центр оценки качества образования" (Макуха В.Ф.), руководителям краевых государственных образовательных учреждений, подведомственных министерству образования и науки Хабаровского края, применять утвержденный Порядок формирования портфолио профессиональных достижений педагогического работника Хабаровского края при организации и проведении аттестации педагогических работников краевых государственных и муниципальных образовательных учреждений Хабаровского края.

3. Контроль исполнения настоящего распоряжения оставляю за собой.

Первый заместитель министра

И.И. Иванцева

Порядок
формирования портфолио профессиональных достижений педагогического
работника Хабаровского края
(утв. распоряжением министерства образования и науки Хабаровского края
от 23 августа 2011 г. N 794)

1. Общие положения

1.1. Настоящий Порядок формирования портфолио профессиональных достижений педагогического работника Хабаровского края (далее - Порядок) определяет требования к портфолио профессиональных достижений педагогического работника (далее - Портфолио) как к способу фиксации и предъявления различных материалов, документов и иных свидетельств достижений в профессиональной деятельности педагогического работника.

1.2. Порядок разработан согласно требованиям:

- Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 г. N 209 "О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений";

- Квалификационных характеристик должностей работников образования, утвержденных приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования";

- Временного порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Хабаровского края, утвержденных распоряжением министерства образования и науки Хабаровского края от 05 августа 2011 г. N 745.

1.3. Срок действия настоящего Порядка - 1 год (с 01 сентября 2011 г. по 01 сентября 2012 г.).

1.4. Портфолио представляет собой индивидуальную папку-накопитель, в которой представлена структурированная и систематизированная информация о профессиональном развитии педагогического работника, о личных достижениях в образовательной деятельности, результатах обучения, воспитания и развития его обучающихся (воспитанников) на основе сбалансированных формализованных показателей, вклад педагога в развитие системы образования в межаттестационный период.

1.5. Принципы формирования Портфолио: непрерывность самомониторинга; актуальность, достоверность, объективность, логичность, лаконичность и оригинальность материалов и пояснений к ним; наглядность и документальное подтверждение результатов работы; аккуратность и эстетичность оформления.

1.6. Портфолио формируется педагогическим работником самостоятельно в межаттестационный период.

2. Основные цели и задачи Портфолио

2.1. Портфолио как предмет экспертизы и инструмент оценки результатов профессиональной деятельности педагогического работника создается с целью самопрезентации результатов профессиональной деятельности в период прохождения аттестации для установления соответствия уровня квалификации педагогического работника требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей).

2.2. Портфолио в межаттестационный период решает следующие задачи:

- поддерживает высокий уровень мотивации, профессиональной активности и самостоятельности педагогического работника;

- способствует развитию рефлексивной профессиональной позиции педагогического работника;

- стимулирует профессиональный рост педагогического работника.

3. Требования к структуре, содержанию и оформлению Портфолио

3.1. Структура Портфолио.

3.1.1. Портфолио включает:

- титульный лист по форме согласно приложению N 1 к настоящему Порядку;

- содержание Портфолио: перечень основных разделов с указанием страниц начала разделов;

- раздел 1 "Общие сведения о педагогическом работнике" по форме согласно приложению N 2 к настоящему Порядку;

- раздел 2 "Информационно-аналитический отчет педагогического работника о профессиональной деятельности в межаттестационный период", составленный согласно критериям оценки профессиональной деятельности педагогического работника для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей), представленным в приложении N 3 к настоящему Порядку, заверенный администрацией образовательного учреждения. Объем раздела 2 - не более 30 страниц;

- раздел 3 "Видеозапись учебных занятий (не менее 2-х уроков, занятий, воспитательных, методических и других мероприятий)";

- раздел 4 "Приложения" согласно п. 4 настоящего Порядка.

3.1.2. Аттестуемый педагогический работник имеет право включать в Портфолио дополнительные разделы, элементы оформления, презентации (не более 2 - 3), иллюстрирующие его деятельность, фотоматериалы (не более 10 - 12 фотографий) и другие материалы, отражающие его индивидуальность.

3.2. Портфолио представляется на бумажном носителе и в электронном виде (электронное Портфолио). Материалы электронного Портфолио могут быть представлены на компакт-диске (CD, DVD) либо размещены в сети Интернет. При направлении материалов электронного Портфолио на компакт-диске аттестуемый педагогический работник указывает на нем фамилию, имя, отчество, должность, наименование образовательного учреждения, муниципального района (городского округа). При размещении материалов электронного Портфолио в сети Интернет аттестуемый педагогический работник представляет на бумажном носителе адрес (ссылку), по которому размещены материалы.

3.3. Материалы электронного Портфолио должны соответствовать следующим требованиям:

- объем презентаций не должен превышать 20 слайдов. Презентации сохраняются в формате Power Point 97-2003 (ppt). Растровые изображения в презентациях должны быть адаптированы для электронной почты и Интернета (96 пикс. на дюйм);

- размер файлов, содержащих фотографии, не должен превышать 100 Кбайт, видео - не более 200 Мбайт;

- разрешение растровых изображений - не менее 800 х 600;

- текстовые документы представляются в формате Word 97-2003 (doc, rtf) или в формате pdf.;

- документы, содержащие подписи и печати, сканируются в формате ipg или pdf. Отсканированный текст, подписи и печати должны читаться без затруднений в масштабе 1:1.

3.4. Текстовые документы, вне зависимости от формы представления (на бумажном носителе или в электронном виде), должны соответствовать следующим требованиям:

- поля (верхнее, нижнее) - 2,0 см, левое - 3,5 см, правое - 1,2 см, шрифт Times New Roman, размер 14, межстрочный интервал - одинарный, выравнивание по ширине, красная строка 1,25 см;

- в текстах не допускаются сокращения названий и наименований;

- все страницы нумеруются (нумерация начинается с титульного листа, номер на первой странице не ставится), в колонтитуле на каждой странице указываются фамилия, имя и отчество аттестуемого педагогического работника.

3.5. Портфолио на бумажном носителе формируется в одной папке-накопителе с файлами согласно требованиям п. 3.1 настоящего Порядка.

4. Требования к содержанию раздела 4 "Приложения"

4.1. Приложения должны быть структурированы в соответствии с критериями и показателями оценки профессиональной деятельности педагогического работника и подтверждать и (или) иллюстрировать данные раздела 2 "Информационно-аналитический отчет педагогического работника о профессиональной деятельности в межаттестационный период". Объем приложений не регламентируется.

4.2. Приложения располагаются и нумеруется в том порядке, в котором на них делаются ссылки в основных разделах Портфолио.

4.3. В раздел "Приложения" могут быть включены:

- копии документов, подтверждающие сертифицированные достижения педагогического работника, обучающихся, воспитанников; участие педагогического работника в инновационной, экспертной деятельности; распространение собственного педагогического опыта и др.;

- отзывы обучающихся, воспитанников, выпускников, их родителей, коллег, представителей общественности о профессиональной деятельности педагогического работника, результаты опросов, анкетирования, благодарственные письма и др.;

- разработанные аттестуемым педагогическим работником продукты инновационной деятельности, разработки 1 - 2 уроков (занятий, мероприятий), публикации и др.

4.4. Копии документов заверяются печатью и подписью руководителя образовательного учреждения.

Консультант отдела прогноза потребностей, подготовки и повышения квалификации кадров, содействия трудоустройству

С.В. Дакус

Приложение N 1
к Порядку формирования и экспертизы
портфолио профессиональных
достижений педагогического
работника Хабаровского края

          Полное наименование образовательного учреждения

               согласно последней редакции устава

                             Портфолио

       профессиональных достижений педагогического работника

                         Хабаровского края

____________________________________________________________________

                               Ф.И.О.

____________________________________________________________________

   должность педагогического работника с указанием преподаваемого

                предмета (направления деятельности)

____________________________________________________________________

  полное наименование образовательного учреждения согласно уставу

____________________________________________________________________

              полный адрес образовательного учреждения

____________________________________________________________________

                     телефон (факс), E-mail

                         Хабаровский край

                             20___

Приложение N 2
к Порядку формирования и экспертизы
портфолио профессиональных
достижений педагогического
работника Хабаровского края

Раздел 1.
"Общие сведения о педагогическом работнике"

1.	Фамилия, имя, отчество1
2.	Год рождения
3.	Профессиональное образование: наименование образовательного учреждения, год окончания, полученная специальность и квалификация по диплому2
4.	Стаж педагогической работы3
5.	Стаж работы в данном учреждении
6.	Должность, по которой аттестуется педагогический работник
7.	Стаж работы в данной должности
8.	Наличие квалификационной категории по данной должности4
9.	Заявленная квалификационная категория

"___" ____________________20___г.

______________________________________________

подпись аттестуемого педагогического работника

1 Прилагается копия страниц гражданского паспорта с указанием Ф.И.О. аттестуемого, заверенная работодателем

2 Прилагается копия документа о профессиональном образовании, заверенная работодателем

3 Прилагается копия трудовой книжки, заверенная работодателем

4 Прилагается копия аттестационного листа предыдущей аттестации, заверенная работодателем

Приложение N 3
к Порядку формирования и экспертизы
портфолио профессиональных
достижений педагогического
работника Хабаровского края

Критерии
оценки профессиональной деятельности педагогического работника
для установления соответствия квалификационной категории
(первой или высшей)

Критерий 1 "Знание информационной основы деятельности".

Критерий 2 "Обеспечение повышения качества образования на основе эффективного использования современных образовательных технологий, совершенствования методов обучения и воспитания".

Критерий 3 "Высокие результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ"1.

Критерий 4 "Результаты деятельности педагогического работника в профессиональном сообществе".

Критерий 5 "Профессиональные и личные достижения педагога в межаттестационный период".

Критерий 6 "Личностные качества педагогического работника".

1 "Эффективность и результативность методической работы, организуемой аттестуемым педагогическим работником" - для педагогических работников по должности "старший воспитатель", "методист (включая старшего)", "инструктор-методист (включая старшего)"

Состав
муниципальных координаторов при аттестационной комиссии министерства
образования и науки Хабаровского края
(утв. распоряжением министерства образования и науки Хабаровского края
от 23 августа 2011 г. N 794)

Бакаева Наталья Григорьевна	-	заведующая районным методическим кабинетом отдела образования администрации муниципального района им. П. Осипенко (по согласованию);
Болдырева Марина Вячеславовна	-	ведущий специалист комитета по образованию администрации Ульчского муниципального района (по согласованию);
Бортникова Наталья Валерьевна	-	руководитель районного методического кабинета управления образования администрации Нанайского муниципального району (по согласованию);
Видюк Валентина Степановна	-	заведующая районным методическим кабинетом управления образования Советско-Гаванского муниципального района (по согласованию);
Горбань Любовь Ивановна	-	главный специалист управления образования администрации Вяземского муниципального района (по согласованию);
Долгушина Екатерина Павловна	-	начальник лаборатории профессионального развития педагогических кадров и аккредитации образовательной деятельности муниципального автономного учреждения "Центр развития образования" управления образования администрации г. Хабаровска (по согласованию);
Зайцева Ольга Петровна	-	методист районного методического кабинета управления образования администрации Комсомольского муниципального района (по согласованию);
Кобзева Светлана Викторовна	-	методист муниципального образовательного учреждения информационно-методического центра дополнительного педагогического образования (повышения квалификации) г. Амурска Амурского муниципального района (по согласованию);
Кожевникова Надежда Георгиевна	-	методист районного методического кабинета управления образования администрации муниципального района им. Лазо (по согласованию);
Кушнарева Галина Анатольевна	-	методист информационно-методического центра управления образования администрации Ванинского муниципального района (по согласованию);
Лобанова Валентина Анатольевна	-	директор муниципального учреждения "Районный методический центр" Солнечного муниципального района Хабаровского края (по согласованию);
Михно Марина Владимировна	-	директор районного информационно-методического центра отдела образования администрации Верхнебуреинского муниципального района (по согласованию);
Науменко Анна Давыдовна	-	заведующая районным методическим кабинетом управления образования администрации Бикинского муниципального района (по согласованию);
Оненко Елена Филипповна	-	заведующая муниципальным методическим кабинетом отдела образования администрации Охотского муниципального района (по согласованию);
Палоусов Андрей Аркадьевич	-	главный специалист отдела образования администрации г. Комсомольска-на-Амуре (по согласованию);
Пономарев Тимофей Александрович	-	методист районного методического кабинета отдела образования администрации Аяно-Майского муниципального района (по согласованию);
Поротова Наталья Сергеевна	-	заместитель директора по учебно-воспитательной работе муниципального общеобразовательного учреждения Тугуро-Чумиканского муниципального района (по согласованию);
Туровцева Галина Валентиновна	-	ведущий специалист управления образования администрации Хабаровского муниципального района (по согласованию);
Цой Любовь Сергеевна	-	заведующая сектором педагогических кадров и делопроизводства отдела образования администрации Николаевского муниципального района (по согласованию).

Консультант отдела прогноза потребностей, подготовки и повышения квалификации кадров, содействия трудоустройству

С.В. Дакус