Постановление Правительства Хабаровского края от 5 июня 2012 г. N 177-пр "О государственной программе Хабаровского края "Развитие образования в Хабаровском крае"

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Хабаровского края от 29 декабря 2014 г. N 520-пр в наименование настоящего постановления внесены изменения

См. текст наименования в предыдущей редакции

Постановление Правительства Хабаровского края
от 5 июня 2012 г. N 177-пр
"О государственной программе Хабаровского края
"Развитие образования в Хабаровском крае"

С изменениями и дополнениями от:

29 декабря 2012 г., 30 декабря 2013 г., 4, 30 июля, 29 декабря 2014 г., 24 июня, 24 июля 2015 г., 25 мая, 4 августа, 26 октября, 22 ноября, 30 декабря 2016 г., 12 января, 16 августа, 7 сентября, 29 декабря 2017 г., 28 февраля 2018 г.

В соответствии с постановлением Правительства Хабаровского края от 20 сентября 2013 г. N 283-пр "Об утверждении Порядка принятия решений о разработке государственных программ Хабаровского края, их формирования и реализации и Порядка проведения оценки эффективности реализации государственных программ Хабаровского края и внесении изменений в отдельные нормативные правовые акты Хабаровского края", распоряжением Правительства Хабаровского края от 28 октября 2013 г. N 809-рп "Об утверждении Перечня государственных программ Хабаровского края" Правительство края постановляет:

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Хабаровского края от 29 декабря 2014 г. N 520-пр в пункт 1 настоящего постановления внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

1. Утвердить прилагаемую государственную программу Хабаровского края "Развитие образования в Хабаровском крае".

2. Утратил силу.

Информация об изменениях:

См. текст пункта 2

Губернатор, Председатель
Правительства края

В.И. Шпорт

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Хабаровского края от 29 декабря 2014 г. N 520-пр настоящая Государственная программа изложена в новой редакции

См. текст Государственной программы в предыдущей редакции

Государственная программа Хабаровского края
"Развитие образования в Хабаровском крае"
(утв. постановлением Правительства Хабаровского края от 5 июня 2012 г. N 177-пр

С изменениями и дополнениями от:

Информация об изменениях:

Паспорт изменен с 2 марта 2018 г. - Постановление Правительства Хабаровского края от 28 февраля 2018 г. N 57-пр

См. предыдущую редакцию

Паспорт
государственной программы Хабаровского края "Развитие образования в Хабаровском крае"

Ответственный исполнитель	-	министерство образования и науки Хабаровского края (далее - край)
Соисполнители, участники государственной программы	-	министерство инвестиционной и земельно-имущественной политики края; министерство информационных технологий и связи края; министерство культуры края; министерство социальной защиты населения края; министерство строительства края; министерство экономического развития края; комитет по молодежной политике Правительства края; управление координации отраслей социально-культурной сферы Губернатора и Правительства края; органы местного самоуправления (по согласованию)
Цель государственной программы	-	обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально-экономического развития края
Задачи государственной программы	-	достижение современного качества образования как института социального развития; создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации детей; приведение структуры и качества профессионального образования в соответствие с потребностями инновационного развития экономики края
Основные мероприятия государственной программы	-	развитие дошкольного образования; повышение доступности и качества общего образования; развитие механизмов непрерывного педагогического образования; информатизация образования; обеспечение участников образовательного процесса психолого-медико-педагогической помощью; развитие системы оздоровления и отдыха детей; повышение доступности и качества дополнительного образования и воспитания детей; поддержка научно-исследовательской деятельности в крае; защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей; повышение качества профессионального образования
Основные показатели (индикаторы)	-	удовлетворение потребности населения в услугах дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет (доступность дошкольного образования); отношение средней заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в общем образовании края; доля обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях; отношение средней заработной платы педагогических работников общеобразовательных организаций к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) по краю; доля общеобразовательных организаций, имеющих доступ к сети "Интернет" со скоростью 128 Кбит/с и выше, в общей численности общеобразовательных организаций края; доля детей и молодежи в возрасте от 6 до 18 лет, охваченных организованными формами отдыха, оздоровления и занятости от общего числа молодежи в возрасте от 6 до 18 лет; доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, получающих услуги по дополнительному образованию в образовательных организациях различной организационно-правовой формы и формы собственности, в общей численности детей данной возрастной группы; отношение средней заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей к средней заработной плате учителей края; доля детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе переданных неродственникам (в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство), охваченных другими формами семейного устройства (семейные детские дома, патронатные семьи), находящихся в государственных (муниципальных) организациях всех типов; доля выпускников очной формы обучения по основным профессиональным образовательным программам (включая образовательные программы высшего образования), трудоустроившихся в течение первого года после выпуска, в общей численности выпускников дневной (очной) формы обучения по основным профессиональным образовательным программам соответствующего года; отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения краевых профессиональных образовательных организаций к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) по краю
Сроки и этапы реализации государственной программы	-	2013 - 2020 (2025*) годы: I этап: 2013 год - 2014 год; II этап: 2015 - 2016 годы; III этап: 2017 - 2020 годы
Ресурсное обеспечение реализации государственной программы за счет средств краевого бюджета и прогнозная (справочная) оценка расходов федерального бюджета, бюджетов муниципальных образований, внебюджетных средств	-	общий объем средств, направляемых на реализацию мероприятий государственной программы (прогнозная (справочная) оценка), составляет 162 375,170 млн. рублей, в том числе: из краевого бюджета - 159 388,688 млн. рублей, в том числе по годам: 2013 год - 17 708,027 млн. рублей, 2014 год - 20 150,767 млн. рублей, 2015 год - 19 909,929 млн. рублей, 2016 год - 20 295,878 млн. рублей, 2017 год - 21 887,639 млн. рублей, 2018 год - 21 367,291 млн. рублей, 2019 год - 18 735,826 млн. рублей, 2020 год - 19 333,331 млн. рублей, из них средства краевого бюджета, источником финансового обеспечения которых являются средства федерального бюджета, - 3 983,152 млн. рублей, в том числе по годам: 2013 год - 1 466,799 млн. рублей, 2014 год - 1 185,282 млн. рублей, 2015 год - 25,341 млн. рублей, 2016 год - 174,080 млн. рублей, 2017 год - 801,232 млн. рублей, 2018 год - 287,468 млн. рублей, 2019 год - 21,637 млн. рублей, 2020 год - 21,313 млн. рублей; из федерального бюджета - 737,569 млн. рублей, в том числе по годам: 2016 год - 113,285 млн. рублей, 2019 год - 288,015 млн. рублей, 2020 год - 336,269 млн. рублей; из бюджетов муниципальных образований края - 496,647 млн. рублей, в том числе по годам: 2016 год - 68,377 млн. рублей, 2017 год - 282,811 млн. рублей, 2018 год - 128,259 млн. рублей, 2019 год - 8,600 млн. рублей, 2020 год - 8,600 млн. рублей; из внебюджетных источников - 1 752,266 млн. рублей, в том числе по годам: 2016 год - 604,741 млн. рублей, 2017 год - 579,025 млн. рублей, 2018 год - 568,500 млн. рублей.
Конечный результат реализации государственной программы	-	удовлетворение потребности населения в услугах дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет составит 100 процентов; отношение средней заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в общем образовании края составит 100 процентов; доля обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, возрастет до 84,8 процента; отношение средней заработной платы педагогических работников общеобразовательных организаций к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) по краю составит 100 процентов; доля общеобразовательных организаций, имеющих доступ к сети "Интернет" со скоростью 128 Кбит/с и выше, составит 100 процентов; доля детей и молодежи в возрасте от 6 до 18 лет, охваченных организованными формами отдыха, оздоровления и занятости возрастет до 80 процентов; доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, получающих услуги по дополнительному образованию в образовательных организациях различной организационно-правовой формы и формы собственности, в общей численности детей данной возрастной группы, возрастет до 85 процентов; отношение средней заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей к средней заработной плате учителей края составит 100 процентов; доля детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе переданных неродственникам (в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство), охваченных другими формами семейного устройства (семейные детские дома, патронатные семьи), находящихся в государственных (муниципальных) организациях всех типов, возрастет до 97,25 процента; доля выпускников очной формы обучения по основным профессиональным образовательным программам (включая образовательные программы высшего образования), трудоустроившихся в течение первого года после выпуска, в общей численности выпускников дневной (очной) формы обучения по основным профессиональным образовательным программам соответствующего года возрастет до 80 процентов; отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения краевых профессиональных образовательных организаций к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) по краю составит 100 процентов; доля школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам, возрастет до 88 процентов; доля обучающихся в условиях, соответствующих требованиям федерального государственного образовательного стандарта общего образования, возрастет до 90 процентов; охват горячим питанием обучающихся общеобразовательных организаций возрастет до 90 процентов; укомплектованность общеобразовательных организаций педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, возрастет до 85 процентов к 2021 году 1 - 4 классы и 10 - 11(12) классы в общеобразовательных организациях перейдут на обучение в одну смену; будет удержан существующий односменный режим обучения; к 2024 году в одну смену станут обучаться все 5 - 9 классы в общеобразовательных организациях; к 2025 году 100 процентов обучающихся перейдут из зданий общеобразовательных организаций с износом 50 процентов и выше в новые здания общеобразовательных организаций (что обеспечит снижение показателей числа аварийных зданий и зданий, требующих капитального ремонта), будет удержан существующий односменный режим обучения

*В части реализации мероприятий по созданию новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения в рамках мероприятия 2.5 "Развитие школьной инфраструктуры, обеспечение качественных условий обучения и воспитания, в том числе создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения" основного мероприятия 2 "Повышение доступности и качества общего образования" Перечня основных мероприятий настоящей государственной программы, представленного в приложении N 2 к настоящей государственной программе.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Хабаровского края от 4 августа 2016 г. N 257-пр в раздел 1 настоящей Государственной программы внесены изменения

См. текст раздела в предыдущей редакции

1. Общая характеристика текущего состояния образования края

Система образования и воспитания края по состоянию на 01 сентября 2013 г. включает 1 003 организации с контингентом более 290 тысяч обучающихся и воспитанников.

В период 2005 - 2011 годов развитие системы образования края осуществлялось в рамках следующих направлений:

- институциональные преобразования на основе реализации современных организационных и экономических механизмов (внедрение новой системы оплаты труда (далее - НСОТ), нормативно-подушевого финансирования; развитие государственно-общественного управления, практики публичной отчетности образовательных организаций);

- формирование современной инфраструктуры образования (реструктуризация сети образовательных организаций, улучшение материально-технической базы, создание комфортной и безопасной образовательной среды);

- обновление содержания образования и внедрение современных образовательных технологий (подготовка к переходу на новые образовательные стандарты, организация профильного обучения, развитие вариативных форм получения образования, внедрение технологий развивающего обучения, информационно-коммуникационных и здоровье-сберегающих технологий, технологий дистанционного и электронного обучения);

- внедрение новейших технологий обучения, реабилитации и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, ранним детским аутизмом, а также имеющих сложные нарушения умственного и физического развития;

- развитие кадрового потенциала отрасли образования (модернизация системы повышения квалификации, совершенствование порядка аттестации педагогических кадров, повышение заработной платы, реализация мер социальной поддержки, поддержка инновационной деятельности в образовании);

- формирование системы оценки качества образования (оценка уровня предметной обученности обучающихся, совершенствование процедур итоговой аттестации обучающихся, лицензирования и аккредитации образовательных организаций);

- обеспечение защиты прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- развитие малозатратных форм отдыха, в том числе оздоровительных лагерей дневного пребывания детей;

- реструктуризация сети и создание новых типов профессиональных образовательных организаций;

- оптимизация объемов и структуры подготовки специалистов среднего звена и квалифицированных рабочих кадров в соответствии с потребностями экономики и социальной сферы края;

- развитие государственно-общественного характера управления образованием в крае и укрепление социального партнерства;

- создание условий для воспитания гражданственности и патриотизма, формирования духовных и нравственных ценностей;

- создание условий для эффективной социализации детей, находящейся в трудной жизненной ситуации.

По каждому из направлений в системе образования края за указанный период произошли устойчивые изменения, складывающиеся в целостную положительную динамику развития.

В результате институциональных преобразований на основе реализации современных организационных и экономических механизмов в 100 процентах образовательных организаций края введено нормативное подушевое финансирование и НСОТ.

Введение нормативов подушевого финансирования позволило рассчитывать объем финансирования муниципальным дошкольным и общеобразовательным организациям исходя из среднегодовой численности воспитанников и обучающихся.

НСОТ создала условия для реализации более гибких подходов к регулированию оплаты труда работников. В структуру заработной платы вошли повышающие коэффициенты за квалификацию работника, стимулирующие выплаты за качественный и результативный труд.

Реализация в крае комплексного проекта модернизации региональных систем общего образования (2011 - 2013 годы) позволила к концу 2011 года повысить среднюю заработную плату учителей по отношению к 2009 году на 62 процента (25 494 рублей).

Заработная плата учителей за 2012 год составила 27 627 рублей; педработников школ - 26 326 рублей.

Важным показателем эффективности модернизации системы образования края и развития самостоятельности образовательных организаций стало внедрение системы государственно-общественного управления образованием.

В структуру государственно-общественного управления системой образования края входят: краевой государственно-общественный совет по вопросам образования; 14 муниципальных советов по вопросам образования, 11 общественно-координационных советов при главах городских округов и муниципальных районов края, краевой родительский совет.

Система государственно-общественного управления в настоящее время действует в 92 процентах общеобразовательных организаций (2009 год - 58%).

Формируются условия для повышения открытости образовательных организаций.

По итогам 2010 - 2011 учебного года представили публичные отчеты на общешкольных собраниях, сайтах образовательных организаций, в средствах массовой информации, на сельских сходах граждан, расширенных заседаниях органов представительной власти 99 процентов дневных общеобразовательных школ. Доля общеобразовательных организаций, имеющих собственные сайты, увеличилась с 74 процентов в 2007 году до 98,6 процента в 2013 году.

В результате мероприятий по формированию современной инфраструктуры образования были разработаны и реализованы различные модели развития муниципальных систем дошкольного образования и реструктуризации сети муниципальных общеобразовательных организаций.

Расширилось видовое разнообразие дошкольных образовательных организаций в результате возврата в систему дошкольного образования, открытия групп, ранее занятых не по назначению, апробации в крае новых форм и моделей предоставления услуг дошкольного образования, увеличилась численность детей, посещающих организации, реализующие общеобразовательную программу дошкольного образования.

На 01 января 2013 г. услугами дошкольного образования охвачено 69,5 процента дошкольников от одного до семи лет, что на 9,5 процента больше по сравнению с 2009 годом.

За период с 2009 по 2011 год количество мест в дошкольных образовательных организациях увеличилось более чем на 2,5 тысячи единиц, а численность детей в детских садах - на 4,5 тысячи человек. Удовлетворение потребности населения в услугах дошкольного образования для детей в возрасте от трех до семи лет в целом по краю на начало 2013 года составило 97,9 процента.

Наметились положительные тенденции в организации предшкольного образования. В 2011 году 99,1 процента всех первоклассников получили подготовку к школе на базе образовательных организаций.

С целью создания необходимых условий получения общего образования в 11-ти муниципальных образованиях края создано 16 ресурсных центров, девять базовых школ, три социокультурных центра, одна профильная школа старшей ступени обучения.

Появились новые формы профессиональных образовательных организаций: 21 краевая специализированная (профильная) образовательная организация, осуществляющая подготовку кадров для базовых предприятий края, 2 ресурсных центра для переобучения и повышения квалификации работников в области судостроения и строительства, 15 многоуровневых организаций, осуществляющих подготовку по интегрированным программам, 5 колледжей малого города.

Реорганизация сети профессиональных образовательных организаций позволила оптимально подойти к формированию перечня профессий и специальностей, исключив по ряду специальностей их дублирование, с учетом кризиса как перепроизводства, так и недопроизводства кадров по отдельным отраслям.

За 5 лет (с 2009 по 2013 год) в крае построено 18 объектов образования на 2588 мест. На строительство образовательных учреждений за данный период из бюджетов всех уровней израсходовано 5277,85 млн. рублей, в том числе из федерального бюджета - 1197,08 млн. рублей, из краевого бюджета - 3573,74 млн. рублей, из местных бюджетов - 507,03 млн. рублей.

Обеспечены пожарно-охранной сигнализацией 100 процентов образовательных организаций, кнопкой экстренного вызова наряда полиции - 82 процента организаций. Ограждение по всему периметру территории имеют 83 процента организаций, системами видеонаблюдения оснащены 63 процента организаций.

Одним из факторов сохранения здоровья школьников является организация полноценного сбалансированного питания и медицинского обслуживания. В образовательных организациях края всеми формами питания обеспечены 94,5 процента школьников, в том числе горячее питание получают 86,3 процента, что на 12,5 процента выше по сравнению с 2010 годом.

В 2011 году продолжилась работа по ремонту и оснащению оборудованием медицинских кабинетов школ в соответствии с утвержденными стандартами на условиях софинансирования. На приобретение медицинского оборудования из краевого бюджета по отрасли "Образование" израсходовано 4,4 млн. рублей для 45 кабинетов общеобразовательных школ 15 территорий края. Это позволило увеличить количество школ, имеющих медицинские кабинеты, до 237.

В результате работы по обеспечению образовательных организаций современным оборудованием и пособиями показатель обеспеченности организаций современной учебной базой вырос с 4 процентов в 2005 году до 52 процентов от потребности в 2010 году. В течение последних четырех лет 100 процентов обучающихся общеобразовательных школ обеспечиваются бесплатными учебными пособиями.

Для обеспечения высокого качества общего образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития общества и экономики края требуется, в том числе, совершенствование условий и организации обучения в общеобразовательных организациях. Эта потребность диктуется современными санитарно-эпидемиологическими требованиями, строительными и противопожарными нормами, федеральными государственными образовательными стандартами общего образования.

Для повышения доступности и качества общего образования должна быть обеспечена возможность организации всех видов учебной деятельности в одну смену, безопасность и комфортность условий их осуществления.

Организация образовательного процесса в одну смену позволяет существенно повысить доступность качественного школьного образования второй половины дня, а именно:

обеспечить обучающимся за 11 лет обучения до 3 800 часов обязательной внеурочной деятельности в рамках основной образовательной программы (до 10 часов в неделю);

создать условия для применения сетевой формы реализации образовательных программ с использованием ресурсов нескольких организаций;

организовать обучение детей в возрасте от 5 до 18 лет по дополнительным образовательным программам в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки", включая дополнительное обучение физической культуре и спорту в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 01 июня 2012 г. N 761 "О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы".

Обучение в одну смену расширяет возможности обучающихся для посещения детских библиотек, музеев, культурных центров, театров, занятий туризмом.

Между тем, в настоящее время в крае в части школ образовательный процесс организован в две смены.

В крае в 2015/2016 учебном году функционируют 362 школы (без коррекционных школ), из них 101 работает в две смены, что составляет 27,9 процента. Доля детей, обучающихся во вторую смену, составляет 11,6 процента (более 15 тыс. школьников).

При существующей инфраструктуре с учетом демографического прогноза будет увеличиваться количество обучающихся во второй смене. Прогноз прироста детей школьного возраста к 2020 году (по отношению к 2015 году) составит 11,8 процента (144 761 человек), к 2025 году - 15,6 процента (149 661 человек).

При этом многие школьные здания не соответствуют новым требованиям.

По состоянию на 01 сентября 2015 г. из 362 зданий школ требуют капитального ремонта 9 зданий, нуждаются в реконструкции 2 здания.

Сложившаяся ситуация вызвана тем, что многие здания школ спроектированы и построены в середине прошлого века и ранее, и не отвечают современным требованиям, предъявляемым к таким объектам.

Всего в 2015 году используются 5 зданий школ с износом свыше 70 процентов, 74 - с износом от 50 до 70 процентов.

Прогноз технического состояния зданий школ показывает, что в отсутствии мероприятий по обновлению материальной базы (строительство на замену ветхих зданий, капитальный ремонт и реконструкция) к 2020 году количество зданий школ, имеющих износ свыше 70 процентов, составит 17, от 50 до 70 процентов износа будет иметь 121 здание школ.

Необходим вывод зданий школ, имеющих такой уровень износа, из эксплуатации и перевод обучающихся в новые здания.

Следует также учитывать, что до 2025 года численность обучающихся в школах согласно демографическому прогнозу возрастет на 21,1 тыс. человек.

Общая прогнозная потребность до 2025 года по созданию новых мест составляет 36 050 мест, в том числе:

для обеспечения обучения в первую смену - 34 580 мест;

для перевода обучающихся из зданий, имеющих высокую степень износа, - 1 470 мест.

Благодаря реализации мероприятий по развитию современной инфраструктуры образования в крае доля обучающихся, которые обучаются в соответствии с основными современными требованиями к реализации образовательных программ, увеличилась до 40 процентов.

В результате мероприятий по обновлению содержания образования и внедрению современных образовательных технологий 100 процентов дошкольных образовательных организаций работают на основе федеральных государственных требований к программам дошкольного образования, 100 процентов общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций в 2011 году начали реализацию федеральных государственных образовательных стандартов последнего поколения.

Развиваются вариативные формы организации общего образования. Семейная форма обучения организована для 47 обучающихся (рост на 26% за последние три года), экстернат - для 29 обучающихся. Организовано обучение 212 обучающихся из 14 территорий края, находящихся на длительном лечении в больницах, 56 человек, содержащихся под стражей в следственных изоляторах. В организациях Федеральной службы исполнения наказаний действуют вечерние (сменные) общеобразовательные школы, учебно-консультационные пункты, в которых обучаются более 1 400 обучающихся.

Совершенствуется работа по организации профильного обучения в общеобразовательных организациях. Предпрофильной подготовкой охвачено 100 процентов обучающихся 9-х классов по 18 направлениям. Профильное обучение на старшей ступени общего образования организовано по 18 профилям в 84 процентах общеобразовательных организаций во всех муниципальных образованиях края для 88 процентов обучающихся 10 - 11 классов. Обучение по индивидуальным учебным планам организовано для 8 процентов обучающихся старшей ступени.

В целях реализации принципа доступности образования с 2009 года в крае организовано дистанционное обучение детей-инвалидов, обучающихся на дому. В 2013 году продолжается дистанционное обучение 166 детей-инвалидов (в 2012 году - 190 детей, в 2011 году - 155 детей, в 2010 году - 71 ребенок, в 2009 году - 33 ребенка).

В результате мероприятий по внедрению новейших технологий обучения, реабилитации и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, ранним детским аутизмом, а также имеющих сложные нарушения умственного и физического развития, расширяется спектр образовательных услуг и форм обучения, предоставляемых обучающимся с ограниченными возможностями здоровья с учетом индивидуальных психофизических возможностей:

- инклюзивно обучается 7 867 человек, что составляет 75 процентов от общего количества обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;

- в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, - 2 608 человек, что составляет 25 процентов от общего количества обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе:

на дому - 689 человек, что составляет 6 процентов от общего количества обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Отсутствие в сфере дополнительного образования механизмов нормативной регламентации с одной стороны позволяет создавать необходимую вариативность и обновляемость дополнительных общеобразовательных программ, с другой стороны - не всегда обеспечивает предоставление услуг достойного качества и эффективное расходование средств бюджетов всех уровней.

Инфраструктура современного дополнительного образования детей в массе своей создана десятилетия назад и отстает от современных требований. Система испытывает острый дефицит в современном оборудовании и инвентаре, учебных пособиях, компьютерной технике, в обеспечении качественной интернет-связью, особенно для реализации высокотехнологичных программ. Тенденции развития профессий, рынков труда, информационной среды и технологий приводят к необходимости расширения спектра дополнительных общеобразовательных программ. Однако обновление содержания дополнительного образования детей происходит медленно.

Проводимая в крае работа по реализации Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 04 сентября 2014 г. N 1726-р, позволит реализовать меры государственной политики, заложенные в указах Президента Российской Федерации. Предстоит провести работу по развитию эффективной системы дополнительного образования детей; интеграции дополнительного и общего образования, направленной на расширение вариативности и индивидуализации системы образования в целом; повышению вариативности, качества и доступности дополнительного образования для каждого; обновлению содержания дополнительного образования детей в соответствии с интересами детей, потребностями семьи и общества.

В Хабаровском крае сложилась система оздоровления, отдыха и занятости детей. Сохранена сеть загородных оздоровительных организаций (2013 год - 26; 2012 год - 26), увеличено количество оздоровительных лагерей с дневным пребыванием детей (2013 год - 426, 2012 год - 408); палаточных лагерей (2013 год - 12, 2012 год - 10), лагерей труда и отдыха (2013 год - 17, 2012 год - 10).

Доля детей и подростков в возрасте от 6 до 18 лет, охваченных отдыхом и оздоровлением, удерживается в крае на уровне не менее 75 процентов в смену от общего числа детей данной возрастной категории, проживающих на территории Хабаровского края; доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитанников государственных образовательных организаций, охваченных отдыхом и оздоровлением - 100 процентов от общего числа детей данной категории, проживающих на территории Хабаровского края.

Увеличивается в крае показатель эффективности оздоровления: выраженный оздоровительный эффект отмечен в 2013 году у 90,7 процента (2012 год - 86,5%, 2011 год - 86,4%) отдохнувших детей.

Повышению эффективности работы в данном направлении способствуют деятельность краевой межведомственной комиссии по координации отдыха, оздоровления и занятости детей, городских и муниципальных межведомственных комиссий.

Реализация мероприятий по развитию кадрового потенциала отрасли позволила стабилизировать ситуацию в области обеспеченности образовательных организаций края квалифицированными специалистами.

В целях привлечения и закрепления молодых учителей в школах края установлена ежемесячная надбавка в размере 35 процентов ставки в течение трех лет с момента окончания учебного заведения. При трудоустройстве в образовательные организации на педагогические должности выпускникам вузов выплачивается единовременное пособие в размере четырех должностных окладов, осуществляется оплата проезда к месту трудоустройства и закрепления; выделяются средства на строительство, приобретение и ремонт жилья. Продолжается реализация краевых программ образовательного кредита и сберегательного капитала. Сельские учителя получают меры социальной поддержки по оплате жилого помещения, отопления и освещения.

С 2011 года увеличен размер повышающего коэффициента за высшую квалификационную категорию специалистам с 0,25 до 0,75. Отменены ограничения, связанные с оплатой педагогическим работникам только одной ставки учебной нагрузки. Развивается персонифицированная система повышения квалификации, начата реализация нового порядка аттестации педагогических и руководящих кадров.

По образовательным программам "Современный менеджмент образования" и "Эффективный менеджмент" за счет средств федерального и краевого бюджетов в 2009 - 2010 годах прошли повышение квалификации 74 процента руководителей образовательных организациях и органов управления образованием всех уровней.

В рамках мероприятий по созданию и развитию региональной системы оценки качества образования выстроена единая система диагностики и контроля состояния образования, которая обеспечивает своевременное выявление изменений и определение факторов, влияющих на качество образования в крае. С 2009 года в образовательных организациях осуществляется диагностика уровня предметной обученности обучающихся, по результатам которой в 52 процента образовательных организаций направлены рекомендации по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся.

С учетом географических особенностей и транспортной доступности в крае разработана оптимальная организационно-технологическая схема проведения единого государственного экзамена. На протяжении последних лет сохраняется устойчивая тенденция улучшения результатов единого государственного экзамена по русскому языку, литературе, английскому языку, географии, истории, биологии. Сократилась доля выпускников, не преодолевших установленный Рособрнадзором минимальный порог баллов, по русскому и английскому языкам.

По итогам четырех лет среднекраевой процент высокобалльных работ вырос в 5 раз. Наблюдается положительная динамика по возрастанию доли выпускников, набравших 80 и более баллов, по литературе - на 10,9 процента, обществознанию - 6 процентов, биологии - 3,1 процента, географии - 18 процентов.

По сравнению с 2010 годом с четырех до 47 возросло количество стобалльных результатов. Выпускники края стабильно в течение четырех лет получают стобалльные результаты по русскому языку, информатике и ИКТ, в течение трех лет - физике и обществознанию.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов общеобразовательных организаций (далее также - ГИА), организуемая территориальными экзаменационными комиссиями, является одним из механизмов формирующейся общероссийской системы оценки качества образования, который позволяет осуществить переход от традиционной "внутришкольной" процедуры проведения выпускных экзаменов к "внешней" независимой оценке знаний выпускников.

С 2013 года в крае введена бланковая форма сдачи обязательных экзаменов (русский язык, математика) и предметов по выбору ГИА для выпускников, желающих продолжить обучение в профильной школе.

Совершенствование процедур ГИА позволяет обеспечить единство создаваемого в регионе пространства оценки качества образования, повысить объективность и достоверность получаемой информации, ее сопоставимость с федеральными и международными аналогами.

В рамках реализации государственных полномочий по опеке и попечительству, защите прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей, осуществляется работа по развитию семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей.

С целью развития семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в крае:

С 01 января 2012 года:

- на 38 процентов увеличен размер ежемесячных выплат денежных средств на содержание детей, находящихся под опекой и попечительством, в том числе в приемных семьях (составляет от 8 600 до 11 500 рублей в зависимости от районных коэффициентов);

- на 255 процентов увеличен размер ежемесячных денежных выплат вознаграждения опекунам и попечителям (составляет от 11 600 до 15 500 рублей в зависимости от районных коэффициентов). Дополнительно к вознаграждению, за воспитание каждого ребенка, не достигшего 3-летнего возраста или имеющего ограниченные возможности здоровья (4 или 5 группы здоровья), ежемесячно выплачивается 25 процентов минимального размера оплаты труда.

С 01 января 2013 г. установлена единовременная денежная выплата гражданам, усыновившим ребенка, в размере 250 тыс. рублей за каждого ребенка, оставшегося без попечения родителей, из краевого бюджета.

С 01 января 2014 г. семьи, воспитывающие подопечных детей в количестве трех и более (включая родных), приравнены к многодетным семьям и приобрели право на 30-процентную скидку на оплату за пользование коммунальными услугами, бесплатное обеспечение лекарственными препаратами детей в возрасте до 6 лет, и бесплатный проезд на транспорте детей, обучающихся в общеобразовательных учреждениях.

Во всех муниципальных образованиях края созданы и осуществляют деятельность 23 службы по подбору и подготовке кандидатов в замещающие родители и 17 служб сопровождения семей, принявших на воспитание детей, оставшихся без попечения родителей. Создан краевой методический центр, обеспечивающий деятельность служб по подбору и подготовке кандидатов в замещающие родители и сопровождению замещающих семей.

Во всех образовательных организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (39), созданы и осуществляют деятельность службы по подготовке воспитанников к семейной жизни (устройству в замещающую семью).

В 2012 году создан центр постинтернатного сопровождения выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

В 2012 году в крае учрежден почетный знак Губернатора Хабаровского края "Открытое сердце", премия Губернатора Хабаровского края в области профилактики безнадзорности и социального сиротства, защиты прав и интересов детей, ежегодно проводится конкурс среди журналистов и средств массовой информации "Я выбираю семью". С 2012 года в крае проводится акция "Приемный ребенок может стать родным!".

Ежегодно в крае проводятся мероприятия информационно-просветительского характера, направленные на пропаганду семейных ценностей, развитие семейных форм устройства - форумы, праздничные концерты, тематические вечера, конкурсы, викторины, беседы, книжно-иллюстративные выставки и др.,

В результате проведенной работы в 2012 году, по сравнению с 2011 годом на 1,89 процента уменьшилась численность детей, оставшихся без попечения родителей, и составила 9284 ребенка (2011 год - 9463); на 47,5 процента увеличилась численность детей, преданных на воспитание в семью из организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, соответственно сократилась численность данной категории детей, проживающих в организациях.

Ежегодно увеличивается доля устройства выявленных детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи граждан Российской Федерации (2012 год - 61,5%, 2011 год - 55%; 2010 год - 52%), численность детей, оставшихся без попечения родителей, передаваемых на воспитание в семьи граждан Российской Федерации (2012 год - 1 043 ребенка; 2011 год - 854 ребенка, 2010 год - 862 ребенка) и численность детей, данной категории, находящихся под опекой и попечительством (2012 год - 5 282 ребенка (4 192 семьи), 2011 год - 5 134 ребенка (4 197 семей), 2010 год - 5 128 детей (4 613 семей).

В результате работы по созданию условий для воспитания гражданственности и патриотизма, формированию духовных и нравственных ценностей подрастающего поколения сформирована система патриотической работы с обучающимися. В крае функционируют 240 школьных клубов и объединений патриотической направленности, с каждым годом увеличивается количество отрядов "Милосердие" по оказанию помощи ветеранам Великой Отечественной войны 1941 - 1945 годов и пожилым людям. Школьными поисковыми отрядами активно проводится работа по присвоению имен Героев Советского Союза и Героев Российской Федерации образовательным организациям края.

Выстроена система проведения комплексных спортивно-массовых и военно-спортивных игр для детей и подростков. Ежегодно в общеобразовательных организациях края проводятся спортивно-оздоровительные соревнования "Губернаторские состязания", "Президентские спортивные игры", "Школа безопасности", слет военно-патриотических клубов и объединений "Равнение на Победу", краевой финал военно-спортивной игры "Патриот" и другие.

В 2012 году за достижения в области патриотического воспитания детей и молодежи министерство образования и науки края награждено почетным знаком Российского государственного военного историко-культурного центра при Правительстве Российской Федерации "За активную работу по патриотическому воспитанию граждан Российской Федерации".

В результате деятельности, направленной на создание условий для эффективной социализации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в крае сформирована система социального воспитания детей, профилактики нежелательных жизненных ситуаций и поведенческих болезней. Основную деятельность в данном направлении осуществляет краевое государственное казенное учреждение "Краевой центр социального воспитания и здоровья", мероприятиями которого ежегодно охвачены более 69 тыс. молодых людей.

Таким образом, внедрение современных организационных и экономических механизмов управления развитием системы образования в последние годы позволили повысить уровень доступности, качества образования, эффективности деятельности системы.

Согласно подготовленному Министерством регионального развития Российской Федерации Докладу об оценке эффективности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации по итогам работы за 2011 год рейтинг уровня эффективности в сфере "Образование" края занимает 23 место из 83 субъектов Российской Федерации, в том числе по эффективности расходования бюджетных средств - 18 место, оценке населения - 31 место.

Вместе с тем дальнейшее развитие системы образования края возможно при условии решения определенных проблем, сформировавшихся как противоречия между существующим состоянием и уровнем развития системы, с одной стороны, и новыми социально-экономическими и культурными вызовами, с другой.

Система образования края не в полной мере выполняет функции института социального развития вследствие медленного внедрения современных механизмов управления и оценки качества образования.

Не завершены институциональные преобразования: новые организационные и экономические механизмы управления образованием пока не являются достаточным стимулом для профессионального роста педагогов и развития образовательных организаций; институты государственно-общественного управления не стали равноправными субъектами формирования и реализации стратегий развития образовательных систем.

Сформированная инфраструктура образования не в достаточной мере соотносится с перспективами демографической ситуации и планами социально-экономического развития края: сохраняется проблема доступности услуг дошкольного и дополнительного образования; доступности образования для детей с ограниченными возможностями здоровья. Сохраняющиеся диспропорции в экономическом положении муниципальных образований края затрудняют создание качественных условий реализации образовательных программ и обеспечения равенства образовательных возможностей; нуждаются в дальнейшем развитии системы организации питания и здоровьесбережения школьников.

Программой должно быть предусмотрено: капитальный ремонт ветхих и аварийных зданий, строительство образовательных организаций, в том числе в микрорайонах комплексной застройки г. Хабаровска, а также детских садов в населенных пунктах, где на сегодняшний день наиболее сложные условия с реализацией права на дошкольное образование. Во всех муниципальных образованиях края необходимо утвердить и начать реализацию программ реконструкции старых и строительства новых детских садов, отвечающих современным требованиям.

В связи с этим, планируется предоставление из краевого бюджета субсидий органам местного самоуправления края на строительство дошкольных образовательных организаций.

Процессы обновления содержания образования и внедрения современных образовательных технологий не привели к значимому повышению качества образования в сравнении с другими регионами: остается низкой доля учителей, использующих современные образовательные технологии и освоивших лучшие практики; "догоняющая" инновационная стратегия, основанная на использовании передового опыта других регионов, не приводит к повышению конкурентоспособности системы образования края; реализация нового поколения федеральных государственных образовательных стандартов затрудняется недостаточной технологической готовностью педагогов. Требует совершенствования система отбора и сопровождения одаренных детей.

Качество кадрового потенциала отрасли образования остается невысоким; сохраняется тенденция старения педагогических работников (увеличение числа работающих пенсионеров, недостаточный приток молодых специалистов, неэффективная ротация управленческих кадров); повышение квалификации осуществляется формально и не рассматривается как ресурс профессионального роста и повышения конкурентоспособности педагога и образовательной организации в целом; лучшие образцы опыта педагогов-лидеров и передовые практики не становятся новой профессиональной нормой в массовой практике; неэффективность управленческих решений и программ развития образовательных организаций обусловлена недостаточным уровнем подготовки управленческих кадров.

Не завершено формирование краевой системы оценки качества образования: существующие процедуры оценки качества образования и отсутствие комплексного анализа их результатов не позволяют получить достаточно полную и надежную информацию о текущем положении дел в системе образования, об имеющихся достижениях и проблемах; не сформирована система мониторинга качества образования, направленная на выявление динамики и тенденций развития образования края в рамках международных, общероссийских и региональных обследований; не сформированы системы оценки качества на муниципальном уровне и уровне образовательной организации; не сформированы механизмы общественно-профессиональной экспертизы оценки качества образования.

Не сложилась до конца целостная скоординированная система условий для успешной социализации и эффективной самореализации детей.

Условия получения дополнительного образования в связи с недостаточными темпами обновления материальной базы организаций дополнительного образования постепенно ухудшаются, что существенно влияет на качество реализации дополнительных образовательных программ. Недостаточно развито техническое направление дополнительного образования.

Сложившаяся в крае система летнего отдыха, оздоровления и занятости детей недостаточно обеспечивает их вовлечение в организованные формы отдыха и занятости на территории края.

В образовательных организациях не полностью сформирована система условий для образования детей, нуждающихся в психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.

Нуждаются в дальнейшем развитии системы организации питания и здоровьесбережения школьников.

В сфере опеки и попечительства, защиты прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей, по-прежнему остается актуальной задача по реализации права ребенка жить и воспитываться в семье.

В связи с вступлением в силу закона об обязательной подготовке граждан, выразивших желание принять в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, необходимо обеспечить надлежащую деятельность служб по подбору и подготовке кандидатов в замещающие родители, осуществлять обучение специалистов служб по подбору и подготовке кандидатов в замещающие родители.

В настоящее время остается актуальным создание в большинстве организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, условий проживания детей, максимально приближенных к домашним.

Требует особого внимания вопрос по развитию системы социальной адаптации и сопровождения выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Структура и динамика объемов подготовки кадров в сфере профессионального образования не вполне соответствуют стратегическим задачам социально-экономического развития края и перспективам развития регионального рынка труда.

Недостаточно высока инновационная активность педагогического и управленческого корпуса, научных кадров образовательных организаций края. Количество инновационных педагогических продуктов, обеспечивающих конкурентоспособность краевой системы образования, чрезвычайно мало. Требуется дополнительная поддержка развития инновационной и научно-исследовательской деятельности в образовательных организациях края, поддержка научных школ, работающих над актуальными для края проблемами. Требует дальнейшего совершенствования система воспроизводства научно-педагогических кадров, способных вести исследования в интересах края.

Следствием незавершенности работы над названными выше проблемами являются характерные не только для края, но и для всего российского образования проблемы качества: высокая доля выпускников, не достигающих удовлетворительного уровня функциональной грамотности; значительное отставание наименее успешных групп обучающихся от наиболее успешных; недостаточное развитие социальной компетентности и позитивных социальных установок у выпускников образовательных организаций, что в целом влияет на снижение качества человеческого потенциала страны.

Главной целью стратегии социального и экономического развития края на период до 2025 года является формирование такой территориальной социально-экономической системы, которая обеспечивала бы высокий жизненный уровень и качество жизни населения, для реализации геополитической задачи закрепления населения на Дальнем Востоке, на основе формирования и развития высоко конкурентной экономики при соблюдении соответствующих экологических ограничений.

Для реализации стратегических целей развития экономики края потребуется человеческий потенциал высокого качества, с мотивацией на "победу" и достижение результатов, с высокой "личной капитализацией".

В крае складывается достаточно тревожная ситуация по динамике численности трудоспособного населения и потребностей работодателей в трудовых ресурсах. К 2015 году прогнозируемый кадровый "дефицит" может составить более 80 тыс. человек, а к 2020 - уже более 100 тыс. человек.

Общероссийские и региональные тенденции в области демографии, процессы внутренней миграции от периферии к центру, а также возрастающая тенденция к внешней миграции наглядно демонстрируют динамику дефицита трудового капитала края. Эти процессы указывают на назревшую необходимость изменения подхода к системе образования не только как к социальной системе, но и как к важному участнику социально-экономического развития территории. При этом ключевыми характеристиками эффективности ее работы становятся показатели качества образовательной деятельности и качество всей системы образования в целом.

Демографический фактор, таким образом, остается ведущим и определяющим изменения в сфере образования на средне- и долгосрочную перспективу.

Вместе с тем край остается регионом динамичного развития. В 2010 году валовой региональный продукт края увеличился на 12,6 процента по сравнению с 2009 годом (валовой внутренний продукт (далее также - ВВП) России - на 4%), промышленное производство возросло на 24,7 процента (в России - на 8,2%), реальные денежные доходы населения выросли на 7,4 процента (в России - на 3,8%).

В связи с этим в условиях посткризисной экономической и политической ситуации экономический фактор становится одним из определяющих изменения в сфере образования на ближайшую перспективу.

Внешними условиями для системы образования в настоящее время становятся: повышение ВВП, рост платежеспособного спроса населения на образование, увеличение спроса со стороны рынка труда на выпускников системы профессионального образования.

Однако сопоставление основных характеристик краевой системы образования с задачами социально-экономического развития края позволяет обнаружить несоответствие направлений развития системы образования целям формирования современного человеческого капитала как комплекса унаследованных, приобретенных и развитых качеств каждого человека, являющихся источником его будущих достижений, его эффективности и конкурентоспособности.

Таким образом, ключевая проблема, на решение которой будет направлена государственная программа края "Развитие образования в Хабаровском крае" (далее - государственная программа), заключается в разрыве между необходимостью развития человеческого потенциала как фактора инновационного социально ориентированного развития края, с одной стороны, и наличным состоянием системы образования, направленным на решение ведомственных задач.

Государственная программа разработана в целях определения приоритетных направлений развития образовательной системы края, решения задач социально ориентированного развития края средствами образования.

Государственная программа является организационной основой государственной политики Правительства края в области образования.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Хабаровского края от 16 августа 2017 г. N 328-пр раздел 2 настоящей Программы изложен в новой редакции

См. текст раздела в предыдущей редакции

2. Приоритеты и цели краевой государственной политики в образовании. Цели и задачи государственной программы

Система образования края - неотъемлемая часть образовательного пространства Российской Федерации, поэтому стратегия и направления ее развития определяются, с одной стороны, задачами социально-экономического развития края в контексте стратегии перехода экономики России на инновационную социально ориентированную модель развития, с другой стороны, стратегическими ориентирами государственной политики в области образования, особым образом реализующимися в условиях края.

Основными приоритетами государственной политики края в образовании на среднесрочную перспективу должны стать:

- доведение институциональных и инфраструктурных преобразований до состояния нормы и перенос акцентов с обеспечения доступности образования на достижение нового качества образовательных результатов - обеспечение достижения позитивной социализации и базовой успешности каждым обучающимся;

- расширение предмета образовательной политики от системы образовательных организаций до всей сферы социализации детей;

- формирование кадрового потенциала для экономики края.

Целью государственной программы является обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально-экономического развития Хабаровского края.

Реализация этой цели предполагает решение следующих приоритетных задач:

- достижение современного качества образования как института социального развития;

- создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации детей;

- приведение структуры и качества профессионального образования в соответствие с потребностями инновационного развития экономики края.

Наряду с иными приоритетами и целями краевой государственной политики в образовании, целями и задачами государственной программы государственная программа призвана способствовать увеличению количества негосударственных участников рынка образовательных услуг в целях повышения доступности и качества образования и оптимизации бюджетных расходов.

В этом смысле целью ее реализации является расширение участия негосударственного сектора экономики (негосударственных и немуниципальных организаций, включая социально ориентированные некоммерческие организации (далее также - СО НКО) в оказании услуг в сфере образования.

Поэтапное расширение участия негосударственных и немуниципальных организаций в оказании образовательных услуг направлено на достижение следующих результатов:

- увеличение доступности и качества услуг в сфере образования, предоставляемых населению;

- расширение возможностей для потребителей выбора поставщика услуг, а также их вариативности;

- повышение эффективности использования бюджетных средств, выделяемых на предоставление гражданам услуг в сфере образования;

- повышение прозрачности системы предоставления населению услуг в сфере образования;

- развитие системы поддержки СО НКО и организаций социального предпринимательства;

- развитие механизмов государственно-частного партнерства в сфере образования.

Государственная программа разработана в соответствии с положениями следующих стратегических документов: государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. N 295; плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки", утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 30 апреля 2014 г. N 722-р; программы "Содействие созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях" на 2016 - 2025 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 23 октября 2015 г. N 2145-р; Стратегии социального и экономического развития Хабаровского края на период до 2025 года, утвержденной постановлением Правительства Хабаровского края от 13 января 2009 г. N 1-пр; Стратегии социально-экономического развития Дальнего Востока и Байкальского региона на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 декабря 2009 г. N 2094-р; Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 04 сентября 2014 г. N 1726-р; Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. N 996-р; Стратегии развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в Российской Федерации до 2020 года, одобренной коллегией Министерства образования и науки Российской Федерации 18 июля 2013 г.; Основных направлений деятельности Правительства Хабаровского края на период 2014 - 2018 годов, утвержденных распоряжением Правительства Хабаровского края от 25 февраля 2014 г. N 107-рп.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Хабаровского края от 16 августа 2017 г. N 328-пр раздел 3 настоящей Программы изложен в новой редакции

См. текст раздела в предыдущей редакции

3. Прогноз конечных результатов государственной программы

Реализация государственной программы обеспечит всем жителям края независимо от их места жительства, социального, имущественного статуса и состояния здоровья доступность качественного образования, соответствующего современным образовательным стандартам и требованиям инновационного социально ориентированного развития края и Российской Федерации.

Ожидаемый вклад реализации государственной программы в социально-экономическое развитие края выразится в:

1) повышении жизненного уровня жителей края путем предоставления им на всем протяжении жизни доступных и качественных образовательных услуг:

- создание и внедрение новых досуговых и образовательных программ на всех уровнях системы образования;

- внедрение и эффективное использование новых информационных сервисов, систем и технологий обучения, электронных образовательных ресурсов нового поколения;

- предоставление определенной части государственных услуг в сфере образования в электронном виде;

- внедрение процедур независимой оценки деятельности образовательных организаций и процессов;

- создание ресурсов и программ для одаренных детей;

2) воплощении в жизнь миссии дополнительного образования как социокультурной практики развития мотивации подрастающих поколений к познанию, творчеству, труду и спорту, превращении дополнительного образования в интегратор открытого вариативного образования, обеспечивающего конкурентоспособность личности, общества и государства:

- реализация модели адресной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, одаренными детьми;

- реализация мер по развитию научно-технического творчества в образовательных организациях;

- развитие эффективной системы дополнительного образования детей;

- интеграция дополнительного и общего образования, направленная на расширение вариативности и индивидуализации системы образования в целом;

- повышение вариативности, качества и доступности дополнительного образования для каждого;

- обновление содержания дополнительного образования детей в соответствии с интересами детей, потребностями семьи и общества;

3) формировании вектора на инновационное развитие экономики края. Будут обеспечены:

- поддержка комплексных программ профессиональных образовательных организаций, направленных на достижение стратегических целей инновационного развития экономики края;

- подготовка кадров по приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики края (металлургия, машиностроение и материалообработка, авиастроение, транспортные средства, строительство, воспроизводство и переработка лесных ресурсов, энергетика, технологические машины и оборудование);

- оснащение современным учебно-лабораторным, учебно-производственным, компьютерным оборудованием и программным обеспечением профессиональных образовательных организаций, внедряющих новые программы и модели профессионального образования;

- организация стажировок и обучение руководящих и педагогических кадров в ведущих российских и зарубежных образовательных центрах и на высокотехнологичных предприятиях Российской Федерации;

- кооперирование профессиональных образовательных организаций с внешней средой для формирования устойчивых двухсторонних связей по трудоустройству выпускников и поддержанию процессов непрерывного образования для сотрудников предприятий;

4) повышении эффективности экономики образования. Будут обеспечены внедрение и поддержка механизмов государственно-частного партнерства, обеспечивающих эффективное финансирование образования; внедрение и поддержка механизмов и моделей хозяйственной самостоятельности образовательных организаций.

Результат реализации государственной программы, ее социальная эффективность и результативность представляются в том числе следующими значениями:

- удовлетворение потребности населения в услугах дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет составит 100 процентов;

- отношение средней заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в общем образовании края составит 100 процентов;

- доля обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, возрастет до 84,8 процента;

- доля общеобразовательных организаций, имеющих доступ к сети "Интернет" со скоростью 128 Кбит/с и выше, составит 100 процентов;

- доля детей и молодежи в возрасте от 6 до 18 лет, охваченных организованными формами отдыха, оздоровления и занятости, возрастет до 80 процентов;

- отношение средней заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей к средней заработной плате учителей края составит 100 процентов;

- доля школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам, возрастет до 88 процентов;

- доля обучающихся в условиях, соответствующих требованиям федерального государственного образовательного стандарта общего образования, возрастет до 90 процентов;

- охват горячим питанием обучающихся общеобразовательных организаций возрастет до 90 процентов;

- укомплектованность общеобразовательных организаций педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, возрастет до 85 процентов.

В результате реализации государственной программы будет решена задача обеспечения во всех школах удовлетворительного уровня базовой инфраструктуры в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения, которая включает основные виды благоустройства, свободный высокоскоростной доступ к современным образовательным ресурсам и сервисам сети "Интернет". Планируется создать 36 050 новых мест, в том числе 34 580 мест для обучения детей в одну смену, 1 470 мест для обучающихся, которые перейдут из зданий школ с высокой степенью износа в новые школы.

Каждый ребенок-инвалид сможет получить качественное общее образование по выбору в форме дистанционного, специального или инклюзивного обучения, поддержку в профессиональной ориентации.

Доступ социально ориентированных некоммерческих организаций, осуществляющих деятельность в сфере образования, к бюджетным средствам, выделяемым на предоставление образовательных услуг населению, достигнет к году окончания действия государственной программы (2020 год) не менее 5 процентов средств, предусмотренных на предоставление этих услуг в государственной программе.

Работодатели получат кадры с современными компетенциями, позитивными трудовыми установками, опытом практической деятельности.

Существенно обновится педагогический корпус образования, повысится уровень подготовки педагогов.

Рост заработной платы педагогов и введение эффективного контракта с педагогическими работниками, учитывающего современные стандарты профессиональной деятельности и соответствующую оценку качества работы педагогов, приведут к повышению качества предоставляемых услуг.

Повысится удовлетворенность населения качеством образовательных услуг.

Гражданам будет доступна полная и объективная информация об образовательных организациях, о содержании и качестве их программ (услуг), эффективная обратная связь с органами, осуществляющими управление в сфере образования.

Общественность (родители, работодатели, местное сообщество) будет непосредственно включена в управление образовательными организациями и оценку качества образования.

Конечными результатами реализации мероприятий (проектов) в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности*(1) станут снижение затрат на потребление тепловой электроэнергии, холодной и горячей воды, электрической энергии, энергетических ресурсов, составление энергетических паспортов краевых государственных учреждений. Данные результаты отражены в снижении агрегированного значения показателя удельного расхода энергетических ресурсов в государственном и муниципальном секторе к 2020 году до 36 килограммов условного топлива/квадратный метр/год.

Отрицательным внешним эффектом при реализации государственной программы может стать низкая активность участия населения в государственно-общественной системе управления образованием: в обсуждении проектов нормативных правовых актов, программ, проектов в сфере образования, в опросах; отсутствие гражданской инициативы.

Также отрицательное влияние может оказать изменение федерального законодательства по вопросам образования, что, возможно, потребует пересмотра задач и мероприятий государственной программы.

____________________________

(1) Справочно: реализация мероприятий по энергосбережению и повышению энергетической эффективности осуществляется в рамках государственной программы Хабаровского края "Энергоэффективность и развитие энергетики в Хабаровском крае", утвержденной постановлением Правительства Хабаровского края от 17 апреля 2012 г. N 119-пр.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Хабаровского края от 16 августа 2017 г. N 328-пр раздел 4 настоящей Программы изложен в новой редакции

См. текст раздела в предыдущей редакции

4. Сроки и этапы реализации государственной программы

Государственная программа будет реализована в 2013 - 2020 (2025*) годах в три этапа.

На первом этапе (2013 - 2014 годы) в соответствии с мероприятиями государственной программы будут отобраны лучшие модели доступного и качественного образования для различных типов образовательных организаций с учетом социально-экономических условий, сложившихся в результате институциональных и инфраструктурных преобразований предыдущего периода, и обеспечено их внедрение в образовательные организации края в целях доведения инноваций до состояния новой нормы для системы образования края.

Будут сформированы стратегические проекты, направленные на обеспечение эффективной реализации современных моделей доступного и качественного образования в крае, связанные с модернизацией педагогического образования, дополнительного образования детей и взрослых, формированием системы психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям с особыми образовательными потребностями, сопровождением одаренных детей, информатизацией образования и поддержкой научно-исследовательской деятельности в системе образования.

Также на первом этапе будут определены правовые основы для создания независимой системы оценки качества образования и формирования государственного (регионального) заказа на подготовку специалистов.

В результате выполнения первого этапа будет обеспечено создание и внедрение новых досуговых и образовательных программ и современных моделей доступного и качественного образования на всех уровнях системы образования, создание ресурсов и программ для одаренных детей; внедрение и эффективное использование новых информационных сервисов, систем и технологий обучения, электронных образовательных ресурсов нового поколения.

На втором этапе (2015 - 2016 годы) в соответствии с мероприятиями государственной программы для повышения возможностей позитивной социализации обучающихся и достижения базовой образовательной успешности планируется: формирование современной развивающей образовательной среды в образовательных организациях, обеспечение качественной реализации последнего поколения федеральных государственных образовательных стандартов, формирование системы профилактики и компенсации академической неуспешности обучающихся, развитие системы внеучебной деятельности, формирование технического направления дополнительного образования, расширение инфраструктуры для развития интеллектуально одаренных детей.

Планируется приведение системы профессионального образования края (структуры, перечня профессий, специальностей, образовательной инфраструктуры) в соответствие с данными электронного мониторинга кадровых потребностей экономики края. Обеспечено эффективное нормативное, методическое и организационное взаимодействие профессиональных образовательных организаций с объединением работодателей и реальным сектором экономики.

Запланировано внедрение процедур независимой оценки деятельности образовательных организаций, предоставление определенной части государственных услуг в сфере образования в электронном виде.

На третьем этапе реализации государственной программы (2017 - 2020 годы) перспективное развитие системы образования и воспитания края будет определяться основными направлениями модернизационных преобразований:

- внедрение инновационных технологий в сфере образования;

- повышение качества образовательных услуг;

- участие гражданского общества в управлении системой образования.

В период с 2016 по 2025 год предусмотрена реализация мероприятий по созданию новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения. Предполагается к 2021 году перевести 1 - 4 классы и 10 - 11(12) классы на обучение в одну смену и удержать существующий односменный режим обучения, а также начать создание новых мест для перевода обучающихся из зданий, имеющих высокую степень износа; к 2024 году перевести на обучение в одну смену все 5-9 классы в общеобразовательных организациях.

До 2025 года планируется обеспечить также поэтапный доступ социально ориентированных некоммерческих организаций, осуществляющих деятельность в сфере образования, к бюджетным средствам, выделяемым на предоставление образовательных услуг населению, исходя из целесообразности доведения им до 10 процентов средств, предусмотренных на предоставление этих услуг в государственной программе.

К 2025 году планируется перевести 100 процентов обучающихся из зданий школ с износом 50 процентов и выше в новые школы и удержать существующий односменный режим обучения.";

____________________________

* В части реализации мероприятий по созданию новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения в рамках мероприятия 2.5 Развитие школьной инфраструктуры, обеспечение качественных условий обучения и воспитания, в том числе создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения" основного мероприятия 2 "Повышение доступности и качества общего образования" Перечня основных мероприятий настоящей государственной программы, представленного в приложении N 2 к настоящей государственной программе.

Информация об изменениях:

Раздел 5 изменен с 31 декабря 2017 г. - Постановление Правительства Хабаровского края от 29 декабря 2017 г. N 547-пр

См. предыдущую редакцию

5. Перечень показателей (индикаторов) государственной программы

Основными показателями (индикаторами) государственной программы являются:

- удовлетворение потребности населения в услугах дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет (доступность дошкольного образования) (рассчитывается как отношение численности детей, получающих дошкольное образование, к численности детей как получающих дошкольное образование, так и находящихся в очереди, умноженное на 100%);

- отношение средней заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в общем образовании края (рассчитывается как соотношение средней годовой заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций к средней годовой заработной плате в общем образовании края);

- доля обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях (рассчитывается как отношение численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, к общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях);

- отношение средней заработной платы педагогических работников общеобразовательных организаций к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) по краю (рассчитывается по итогам года как соотношение средней заработной платы педагогических работников общеобразовательных организаций к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) по краю);

- доля общеобразовательных организаций, имеющих доступ к сети "Интернет" со скоростью 128 Кбит/с и выше, в общей численности общеобразовательных организаций края (рассчитывается как отношение количества общеобразовательных организаций, имеющих доступ к сети "Интернет" со скоростью 128 Кбит/с и выше, к общему количеству общеобразовательных организаций края);

- доля детей и молодежи в возрасте от 6 до 18 лет, охваченных организованными формами отдыха, оздоровления и занятости от общего числа молодежи в возрасте от 6 до 18 лет (рассчитывается как отношение численности детей и молодежи в возрасте от 6 до 18 лет, охваченных организованными формами отдыха, оздоровления и занятости, к общей численности детей и молодежи в возрасте от 6 до 18 лет);

- доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, получающих услуги по дополнительному образованию в образовательных организациях различной организационно-правовой формы и формы собственности, в общей численности детей данной возрастной группы (рассчитывается как отношение численности детей в возрасте от 5 до 18 лет, получающих услуги по дополнительному образованию в образовательных организациях различной организационно-правовой формы и формы собственности, к общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет);

- отношение средней заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей к средней заработной плате учителей края (рассчитывается как соотношение средней годовой заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей к средней годовой заработной плате учителей края);

- доля детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе переданных неродственникам (в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство), охваченных другими формами семейного устройства (семейные детские дома, патронатные семьи), находящихся в государственных (муниципальных) организациях всех типов (рассчитывается как отношение разности единицы и общей численности детей, оставшихся без попечения родителей, состоящих на учете в органах опеки и попечительства (в том числе переданных неродственникам (в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство), охваченных другими формами семейного устройства (семейные детские дома, патронатные семьи), находящихся в государственных (муниципальных) организациях всех типов) выявленных и учтенных к общей численности населения в возрасте от 0 до 17 лет);

- доля выпускников очной формы обучения по основным профессиональным образовательным программам (включая образовательные программы высшего образования), трудоустроившихся в течение первого года после выпуска, в общей численности выпускников дневной (очной) формы обучения по основным профессиональным образовательным программам соответствующего года (рассчитывается как отношение численности выпускников очной формы обучения по основным профессиональным образовательным программам (включая образовательные программы высшего образования), трудоустроившихся или продолживших обучение не позднее одного года после выпуска, к общей численности выпускников по основным профессиональным образовательным программам (включая образовательные программы высшего образования) соответствующего года, (информация профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования);

- отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения краевых профессиональных образовательных организаций к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) по краю (рассчитывается по итогам года как соотношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения краевых профессиональных образовательных организаций к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) по краю).

Также показателями (индикаторами) государственной программы являются:

- охват детей дошкольными образовательными организациями (рассчитывается как отношение численности детей, посещающих дошкольные образовательные организации, к численности детей в возрасте от 1 года до 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте шести лет, обучающихся в школе);

- доля школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам (рассчитывается как отношение численности обучающихся, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования к общей численности обучающихся дневных общеобразовательных школ);

- число новых мест в общеобразовательных организациях края (рассчитывается прямым подсчетом количества мест (сумма мест), введенных в общеобразовательных организациях края путем реконструкции, строительства (пристроя к зданиям) зданий школ, возврата в систему общего образования зданий, используемых не по назначению);

- доля обучающихся в условиях, соответствующих требованиям федерального государственного образовательного стандарта общего образования, в общем количестве обучающихся на всех уровнях общего образования (рассчитывается как отношение численности обучающихся в условиях, соответствующих требованиям федерального государственного образовательного стандарта общего образования, к общей численности обучающихся на всех уровнях общего образования);

- удовлетворенность населения качеством общего образования (данные Федеральной службы охраны России);

- доля обучающихся общеобразовательных организаций, получающих горячее питание, от общего числа обучающихся общеобразовательных организаций (охват горячим питанием обучающихся общеобразовательных организаций) (рассчитывается как отношение численности обучающихся общеобразовательных организаций, получающих горячее питание, к общей численности обучающихся общеобразовательных организаций);

- доля обучающихся 5 - 11 классов, принявших участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников (в общей численности обучающихся 5 - 11 классов общеобразовательных организаций) (рассчитывается как отношение численности обучающихся 5 - 11 классов, принявших участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников, к общей численности обучающихся 5 - 11 классов общеобразовательных организациях);

- доля образовательных организаций, функционирующих в рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", в общем количестве общеобразовательных организаций в Хабаровском крае (рассчитывается как отношение числа общеобразовательных организаций, функционирующих в рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", к общему количеству общеобразовательных организаций в крае);

- доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций (рассчитывается как отношение численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, сдавших единый государственный экзамен по русскому языку и математике, к общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, участвовавших в едином государственном экзамене) ;

- доля учителей государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, имеющих стаж педагогической работы до пяти лет, в общей численности учителей государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций (рассчитывается как отношение численности учителей государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, имеющих стаж педагогической работы до пяти лет, к общей численности учителей государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций);

- укомплектованность общеобразовательных организаций педагогическими кадрами, имеющими высшее образование (рассчитывается как отношение численности педагогических работников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, имеющих высшее образование, к общей численности педагогических работников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций);

- доля педагогических работников, имеющих действующий документ о повышении квалификации (рассчитывается как отношение численности педагогических работников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, имеющих действующий документ о повышении квалификации, к общей численности педагогических работников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций);

- число персональных компьютеров, подключенных к сети "Интернет", на 100 обучающихся в школах (рассчитывается как отношение числа персональных компьютеров, подключенных к сети "Интернет", к 100 обучающимся в школах);

- число персональных компьютеров в составе школьных локально-вычислительных сетей на 100 обучающихся в школах (рассчитывается как отношение количества персональных компьютеров в составе школьных локально-вычислительных сетей к 100 обучающимся в школах);

- доля обучающихся общеобразовательных организаций, которым оказана психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь с применением современного оборудования, от общей численности обучающихся общеобразовательных организаций, получивших психолого-педагогическую, медицинскую и социальную помощь (рассчитывается как отношение численности обучающихся общеобразовательных организаций, которым оказана психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь с применением современного оборудования (автоматизированного рабочего места учителя-дефектолога, педагога-психолога, учителя-логопеда, учителя и узкого специалиста для организации индивидуальных и групповых коррекционных занятий, учителя для индивидуальных и коррекционных занятий и тифлооборудования), к общей численности обучающихся общеобразовательных организаций, получивших психолого-педагогическую, медицинскую и социальную помощь);

- доля детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям (рассчитывается как отношение численности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучение которых организовано совместно с другими обучающимися в общеобразовательных организациях, к общей численности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья);

- удовлетворенность населения качеством услуг, предоставляемых загородными детскими оздоровительными лагерями (рассчитывается как отношение положительных отзывов родителей по итогам реализации смен в загородных детских оздоровительных лагерях к общему количеству детей, охваченных летним отдыхом в загородных детских оздоровительных лагерях. По итогам каждой смены все родители заполняют опросный лист о степени удовлетворенности реализацией образовательных программ, качеством питания и бытовыми условиями. При наличии более 50% положительных ответов в загородном детском оздоровительном лагере данный показатель считается удовлетворительным);

- доля молодых ученых (научных работников, научно педагогических работников в возрасте до 35 лет) и аспирантов, принимающих участие в региональных научных конкурсах от общего количества молодых ученых и аспирантов образовательных организаций высшего образования и научных организаций, расположенных на территории края (рассчитывается как отношение численности молодых ученых (научных работников, научно педагогических работников в возрасте до 35 лет) и аспирантов, принимающих участие в региональных научных конкурсах к общей численности молодых ученых и аспирантов образовательных организаций высшего образования и научных организаций, расположенных на территории края);

- доля выявленных детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи (рассчитывается как отношение численности выявленных детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, к общей численности в выявленных детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей);

- доля занятых в экономике, прошедших за отчетный год обучение по дополнительным профессиональным программам и основным программам профессионального обучения, в том числе в ресурсных центрах на базе профессиональных образовательных организаций, от общей численности занятых в экономике в отчетном году (рассчитывается как отношение численности лиц, прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам и основным программам профессионального обучения на базе краевых профессиональных образовательных организаций к общей численности занятых в экономике);

- доля профессиональных образовательных организаций, внедривших новые программы и модели профессионального образования, разработанные в рамках государственной программы, в общем количестве профессиональных образовательных организаций в Хабаровском крае (рассчитывается как отношение количества краевых профессиональных образовательных организаций, внедряющих новые программы и модели профессионального образования, к общему количеству краевых профессиональных образовательных организаций. Под новыми программами профессионального образования для целей настоящей государственной программы понимаются основные образовательные программы подготовки специалистов среднего звена, подготовки квалифицированных рабочих, программы профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки по профессиям рабочих и должностям служащих, программы дополнительного профессионального образования; а) по вводимым новым направлениям подготовки, профессиям и специальностям; б) для целей реализации региональных требований к вариативной составляющей основных образовательных программ, релевантной стратегическим приоритетам развития региональной экономики. Под новыми моделями профессионального образования для целей настоящей государственной программы понимаются внедряемые модели государственно-частного партнерства, организации обучения и подготовки кадров, организации профориентационной работы, организации управления и финансирования, организации повышения квалификации педагогических кадров и другие, поддерживаемые Стратегией развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в Российской Федерации на период до 2020 года);

- количество многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе профессиональных образовательных организаций (рассчитывается как количество созданных структурных подразделений (многофункциональных центров прикладных квалификаций) в краевых профессиональных образовательных организациях по реализации образовательных программ профессионального обучения и дополнительных образовательных программ).

Показателем (индикатором) реализации мероприятий (проектов) в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности является удельный расход энергетических ресурсов в государственном и муниципальном секторе.

Абзацы 37-38 утратили силу с 31 декабря 2017 г. - Постановление Правительства Хабаровского края от 29 декабря 2017 г. N 547-пр

Информация об изменениях:

См. предыдущую редакцию

- количество новых мест в общеобразовательных организациях края, введенных за счет софинансирования из средств федерального бюджета (рассчитывается прямым подсчетом количества мест (сумма мест), введенных за счет софинансирования из средств федерального бюджета в общеобразовательных организациях края путем реконструкции, строительства (пристроя к зданиям) зданий школ, возврата в систему общего образования зданий, используемых не по назначению);

- удельный вес численности обучающихся, занимающихся в зданиях, требующих капитального ремонта или реконструкции (рассчитывается как отношение численности обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, занимающихся в зданиях, требующих капитального ремонта или реконструкции, к общей численности обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций);

- удельный вес численности обучающихся в зданиях, имеющих все виды благоустройства (рассчитывается как отношение численности обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, занимающихся в зданиях, имеющих все виды благоустройства, к общей численности обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций);

- удельный вес численности обучающихся, занимающихся в третью смену (рассчитывается как отношение численности обучающихся, занимающихся в классах очного обучения (кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья) в третью смену, без учета обучающихся вечерних (сменных) общеобразовательных организаций к численности обучающихся в классах очного обучения (кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья) без учета обучающихся вечерних (сменных) общеобразовательных организаций и численности обучающихся в классах для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) по классам очного обучения без учета обучающихся вечерних (сменных) общеобразовательных организаций);

- доля пунктов проведения единого государственного экзамена, оснащенных оборудованием для использования технологии "Печать контрольных измерительных материалов в пункте проведения экзаменов" в соответствии с рекомендуемыми Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки требованиями (рассчитывается как отношение количества пунктов проведения экзаменов, соответствующих рекомендуемым Федеральной службой по надзору в сфере образования требованиям, к общему количеству пунктов проведения экзаменов);

- разность отношений доли участников основного государственного экзамена по русскому языку и математике, получивших отметку "5", к доле участников единого государственного экзамена, получивших от 75 баллов по русскому языку и "5" по математике базового уровня (рассчитывается как разность отношений доли участников ОГЭ по русскому языку, получивших отметку "5", к доле участников ЕГЭ, получивших от 75 баллов по русскому языку) (указанный показатель по математике базового уровня в крае не учитывается);

- количество общеобразовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, в которых внедрена система мониторинга здоровья обучающихся на основе отечественной технологической платформы.

Значения показателей (индикаторов) государственной программы определяются на основании данных федерального государственного статистического наблюдения, данных региональной информационной системы обеспечения проведения единого государственного экзамена, данных Федеральной службы охраны Российской Федерации, данных Федеральной службы государственной статистики, данных министерства образования и науки края, а также оперативной информации, представляемой соисполнителями и участниками государственной программы.

Сведения о показателях (индикаторах) государственной программы с расшифровкой плановых значений по годам ее реализации представлены в приложении N 1 к настоящей государственной программе.

Информация об изменениях:

Раздел 6 изменен с 2 марта 2018 г. - Постановление Правительства Хабаровского края от 28 февраля 2018 г. N 57-пр

См. предыдущую редакцию

6. Краткое описание основных мероприятий государственной программы

В государственную программу включены 10 основных мероприятий*(4).

Основное мероприятие "Развитие дошкольного образования" в целях модернизации регионально-муниципальной системы дошкольного образования, обеспечивающей повышение доступности дошкольного образования в муниципальных образованиях края, предусматривает решение следующих задач:

- увеличение доли детей, получающих услуги дошкольного образования и услуги по содержанию детей (по присмотру и уходу), в том числе для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, для обеспечения 100 процентов доступности дошкольного образования к 2021 году;

- поддержка вариативных форм дошкольного образования и предоставления услуг по содержанию детей (по присмотру и уходу);

- формирование инфраструктуры поддержки для оказания информационных и консультационных услуг органам местного самоуправления в целях развития вариативных форм дошкольного образования;

- обеспечение безопасности пребывания детей в муниципальных дошкольных образовательных организациях;

- поддержка развития негосударственного сектора дошкольного образования.

В рамках основного мероприятия "Повышение доступности и качества общего образования" в целях модернизации общего образования как института социального развития края предполагается реализация следующих задач:

- введение федерального государственного образовательного стандарта и реализация образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования;

- распространение современных моделей доступного и качественного образования на территории края, в том числе модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей образования и поддержки сетевых методических объединений, что обеспечит достижение в 2016 году не менее 34 процентов, в 2017 году - не менее 38 процентов, в 2018 году - не менее 39 процентов доли учителей, освоивших методику преподавания по метапредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей; в 2016 году - не менее 20 процентов, в 2017 году - не менее 41,2 процента, в 2018 году - не менее 61,9 процента доли образовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные программы, в которых созданы современные материально-технические условия в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в общем количестве организаций, реализующих адаптированные образовательные программы;

- создание условий для позитивной социализации обучающихся общеобразовательных организаций посредством:

обеспечения интеграции ресурсов общего и дополнительного образования, а также сферы культуры, молодежной политики и спорта для организации активной социализации обучающихся;

формирования нового технологического уклада школы, в том числе посредством развития системы широкополосного доступа общеобразовательных организаций к сети "Интернет" с использованием системы контентной фильтрации, исключающей техническую возможность доступа к информационным ресурсам, не совместимым с задачами образования и воспитания;

разработки и внедрения организационно-финансовых механизмов, обеспечивающих создание эффективной системы внеурочной деятельности обучающихся общеобразовательных организаций;

- создание равных образовательных возможностей для всех категорий детей посредством:

обеспечения транспортной доступности общеобразовательных организаций для обучающихся независимо от места их проживания;

предоставления всем школьникам, находящимся в трудной жизненной ситуации, образовательных услуг и материально-технических ресурсов для освоения федерального государственного образовательного стандарта общего образования на бесплатной основе;

развития инфраструктуры, обеспечивающей доступ детей с ограниченными возможностями здоровья не менее чем к 20 процентам общеобразовательных организаций, в том числе не менее чем к одной общеобразовательной организации для каждого муниципального образования края;

- развитие школьной инфраструктуры, обеспечение качественных условий обучения и воспитания, в том числе создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения посредством:

модернизации инфраструктуры общего образования (проведение капитального ремонта, реконструкции, строительства зданий, пристроя к зданиям общеобразовательных организаций, возврат в систему общего образования зданий, используемых не по назначению, приобретение (выкуп), аренда зданий и помещений, в том числе оснащение новых мест в общеобразовательных организациях средствами обучения и воспитания, необходимыми для реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования);

обеспечения создания в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности края, условий для занятий физической культурой и спортом, что позволит в 2016 году увеличить долю обучающихся, занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время, в общем количестве обучающихся по уровню начального общего образования до 1 процента, основного общего образования - до 2 процентов;

оптимизации загруженности общеобразовательных организаций (эффективное использование имеющихся помещений (в том числе за счет сетевого взаимодействия), повышение эффективности использования помещений образовательных организаций разных типов, включая образовательные организации дополнительного, профессионального и высшего образования, проведение организационных мероприятий, направленных на оптимизацию образовательной деятельности и кадровых решений, в том числе решений по повышению квалификации педагогических работников начального общего, основного общего и среднего общего образования);

поддержки развития негосударственного сектора общего образования;

оснащения всех общеобразовательных организаций оборудованием, необходимым для реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования;

совершенствования системы организации питания и здоровьесбережения школьников;

внедрения в общеобразовательных организациях системы мониторинга здоровья обучающихся на основе отечественной технологической платформы для достижения в 2017 году показателя "количество общеобразовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, в которых внедрена система мониторинга здоровья обучающихся на основе отечественной технологической платформы" - 20;

развития сети современных школьных медиатек и библиотек;

- развитие системы оценки качества образования, в том числе создание условий для формирования независимой системы оценки качества, через:

регулярные сопоставительные исследования, опирающиеся на передовой российский и мировой опыт;

систему мониторинга, способную выявлять индивидуальный прогресс обучающихся на основе их учебных и внеучебных достижений, результатов социализации обучающихся;

оценку эффективности образовательных организаций, включающую в себя контекстные показатели (характеристики контингента, территории, ресурсной обеспеченности).

Основное мероприятие "Развитие механизмов непрерывного педагогического образования" в целях создания условий для повышения качества кадрового потенциала отрасли, модернизации системы педагогического образования путем создания комплексной конкурентной системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников системы образования края предусматривает решение следующих задач:

- обновление содержания и технологий педагогического образования в соответствии с задачами развития образования в крае;

- формирование конкурентной среды повышения квалификации, обеспечивающей доступность качественного дополнительного педагогического профессионального образования;

- обеспечение своевременной ротации и эффективного замещения педагогических и руководящих кадров в образовательных организациях, что позволит повысить в 2016 году удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций до 22 процентов;

- обеспечение подготовки руководящих и педагогических работников системы образования для работы по новым федеральным государственным образовательным стандартам;

- обеспечение своевременной ротации и эффективного замещения педагогических и руководящих кадров в образовательных организациях;

- реализация в 2017 году проектов по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве региональных систем общего образования не менее 22 процентов;

- формирование системы аттестации педагогических работников, основанной на результатах сформированности у обучающихся, воспитанников ключевых компетентностей;

- разработка и апробация модели инновационной инфраструктуры педагогического образования, обеспечивающей эффективное распространение опыта лидеров и лучших практик.

Основное мероприятие "Информатизация образования" в целях поддержки и развития системного внедрения и активного использования информационно-коммуникационных и современных образовательных технологий в системе образования края предполагает решение следующих задач:

- развитие телекоммуникаций и внедрение информационных систем в сфере образования;

- компьютеризация образовательных организаций;

- развитие системы методической и кадровой поддержки процессов информатизации образования края на основе потенциала регионального координационного центра и межшкольных методических центров;

- расширение информационной открытости системы образования края;

- создание условий для организации дистанционного образования.

В рамках основного мероприятия "Обеспечение участников образовательного процесса психолого-медико-педагогической помощью" предусматривается решение следующих задач:

- создание системы раннего выявления детей, нуждающихся в психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи;

- создание системы оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, нуждающимся в такой помощи;

- создание системы мониторинга и учета численности детей, нуждающихся в психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, и условий для получения ими образования по месту жительства;

- создание системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников органов управления образованием, образовательных организаций, иных органов и организаций, занимающихся решением вопросов образования детей, нуждающихся в психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи;

- поддержка доступа социально ориентированных некоммерческих организаций к предоставлению услуг.

Основное мероприятие "Развитие системы оздоровления и отдыха детей" в целях вовлечения детей в организованные формы отдыха на территории края, повышения качества предоставляемых услуг в сфере оздоровления и отдыха детей, комплексного решения вопросов организации отдыха и оздоровления детей предполагает реализацию следующих задач:

- создание финансово-экономических, организационных, медицинских, социальных и правовых механизмов, обеспечивающих стабилизацию и развитие системы оздоровления, отдыха и занятости детей;

- создание условий, обеспечивающих безопасную жизнедеятельность детей в организациях отдыха и оздоровления;

- укрепление материально-технической базы загородных оздоровительных организаций;

- внедрение наиболее экономичных и эффективных форм оздоровления и занятости детей через реализацию программ, обеспечивающих их вовлечение в мероприятия спортивной, экологической, художественной и другой направленности;

- обеспечение в приоритетном порядке условий для отдыха и оздоровления детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

- создание системы подготовки и переподготовки кадров организаторов каникулярного отдыха;

- совершенствование взаимодействия различных ведомств в организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков;

- поддержка доступа социально ориентированных некоммерческих организаций к предоставлению услуг.

Основное мероприятие "Повышение доступности и качества дополнительного образования и воспитания детей" в целях создания условий и обеспечения современного качества и эффективности дополнительного образования и воспитания предусматривает реализацию следующих задач:

- обеспечение государственных гарантий, доступности и равных возможностей получения обучающимися дополнительного образования, его эффективности и качества;

- реализация мер по развитию научно-образовательной и творческой среды в образовательных организациях, развитие эффективной системы дополнительного образования детей;

- совершенствование содержания, организационных форм, методов и технологий дополнительного образования детей;

- внедрение современных образовательных технологий в сфере организации работы по выявлению и поддержке талантливых детей;

- обеспечение взаимодействия организаций общего и дополнительного образования детей для обеспечения внеурочной деятельности обучающихся с учетом федеральных государственных образовательных стандартов;

- повышение социального статуса и профессиональной компетентности педагогических кадров;

- создание условий для эффективной социализации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

- поддержка доступа социально ориентированных некоммерческих организаций к предоставлению услуг дополнительного образования.

Основное мероприятие "Поддержка научно-исследовательской деятельности в крае" в целях развития инновационной и научно-исследовательской деятельности в образовательных организациях края, поддержки научных школ, создания условий для воспроизводства научно-педагогических кадров предусматривает реализацию следующих задач:

- организация научных исследований по проблемам, представляющим интерес для края;

- стимулирование закрепления молодежи в сфере науки и образования;

- содействие развитию научно-педагогического потенциала края.

Основное мероприятие "Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей" в целях создания условий для реализации права ребенка жить и воспитываться в семье предполагает решение следующих задач:

- развитие семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей;

- обеспечение надлежащей деятельности служб по подбору и подготовке кандидатов в замещающие родители, сопровождению замещающих семей;

- создание в образовательных организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, условий проживания, максимально приближенных к домашним;

- развитие системы социальной адаптации и сопровождения выпускников образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Основное мероприятие "Повышение качества профессионального образования" в целях создания современной системы среднего профессионального образования, обеспечивающей подготовку кадров в соответствии с потребностями экономики края и предоставляющей широкие возможности в приобретении профессиональных квалификаций различным категориям населения, предусматривает решение следующих задач:

- обеспечение соответствия качества профессионального образования требованиям федерального государственного образовательного стандарта и перспективам развития экономики края в соответствии с международными стандартами и передовыми технологиями, что повлечет увеличение доли профессиональных образовательных организаций, в которых осуществляется подготовка кадров по 50 наиболее перспективным и востребованным на рынке труда профессиям и специальностям, требующим среднего профессионального образования, в общем количестве профессиональных образовательных организаций с 10 процентов в 2016 году до 60 процентов в 2018 году;

- совершенствование государственно-частного партнерства между профессиональными образовательными организациями и организациями реального сектора экономики, включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведении учебных занятий, что обеспечит в 2016 - 2018 годах 100 процентов численности обучающихся по образовательным программам в профессиональных образовательных организациях, в реализации которых участвуют работодатели, в общей численности студентов профессиональных образовательных организаций;

- создание и обеспечение широких возможностей для различных категорий населения в приобретении необходимых прикладных квалификаций, для инклюзивного образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в организациях профессионального образования, что повлечет увеличение доли образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования, в которых обеспечены условия для получения среднего профессионального и высшего образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий, в общем количестве таких организаций с 27,2 процента в 2016 году до 55 процентов в 2018 году;

- развитие системы непрерывного профессионального образования, способствующего привлечению высококвалифицированных специалистов в экономику края, что позволит увеличить долю образовательных организаций высшего образования, в которых внедрены индивидуальные учебные планы на вариативной основе, в общем количестве образовательных организаций высшего образования с 8 процентов в 2016 году до 11 процентов в 2017 году и долю образовательных организаций высшего образования, в которых внедрена система мониторинга трудоустройства и карьеры выпускников, в общем количестве организаций высшего образования с 7 процентов в 2016 году до 20 процентов в 2017 году;

- создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации обучающихся.

Реализация мероприятий (проектов) в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности*(5) осуществляется через:

модернизацию систем теплоснабжения на объектах бюджетной сферы;

повышение тепловой защиты зданий, строений, сооружений, в том числе замену заполнений оконных проемов, ремонт кровли, ремонт швов, ремонт фасадов;

модернизацию, установку нового энергоэффективного оборудования;

проведение энергетических обследований на объектах бюджетной сферы;

подготовку проектов конкурсной документации, в том числе содержащей технико-экономическое обоснование мероприятий и проекта энергосервисного контракта;

создание системы удаленного мониторинга реализации подпрограммы "Энергосбережение и повышение энергетической эффективности" с использованием сегментов региональной информационной системы управления;

оснащение, техническое обслуживание приборов учета энергетических ресурсов на объектах бюджетной сферы.

Перечень основных мероприятий государственной программы с указанием ответственных исполнителей, соисполнителей и участников государственной программы, сроков и непосредственных результатов их реализации представлен в приложении N 2 к настоящей государственной программе.

Перечень объектов, планируемых к вводу по годам в рамках выполнения мероприятий по созданию новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения, представлен в приложении N 15 к настоящей государственной программе.";

_________________

*(4) С 01 января 2015 г. основное мероприятие 11 "Развитие молодежной политики" исключено в соответствии с распоряжением Правительства Хабаровского края от 08 августа 2014 г. N 568-рп "О внесении изменений в Перечень государственных программ Хабаровского края, утвержденный распоряжением Правительства Хабаровского края от 28 октября 2013 г. N 809-рп".

*(5) Справочно: перечень подпрограмм и основных мероприятий в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности отражен в государственной программе Хабаровского края "Энергоэффективность и развитие энергетики в Хабаровском крае", утвержденной постановлением Правительства Хабаровского края от 17 апреля 2012 г. N 119-пр.

7. Основные меры правового регулирования

Основные меры правового регулирования в сфере образования, направленные на достижение цели и (или) конечных результатов государственной программы, предусматривают разработку и принятие ряда постановлений Правительства края.

Сведения об основных мерах правового регулирования в сфере реализации государственной программы представлены в приложении N 3 к настоящей государственной программе.

Информация об изменениях:

Раздел 8 изменен с 2 марта 2018 г. - Постановление Правительства Хабаровского края от 28 февраля 2018 г. N 57-пр

См. предыдущую редакцию

8. Ресурсное обеспечение реализации государственной программы

Общий объем средств, направляемых на реализацию мероприятий государственной программы (прогнозная (справочная) оценка), составляет 162 375,170 млн. рублей, в том числе:

из краевого бюджета - 159 388,688 млн. рублей, в том числе по годам:

2013 год - 17 708,027 млн. рублей,

2014 год - 20 150,767 млн. рублей,

2015 год - 19 909,929 млн. рублей,

2016 год - 20 295,878 млн. рублей,

2017 год - 21 887,639 млн. рублей,

2018 год - 21 367,291 млн. рублей,

2019 год - 18 735,826 млн. рублей,

2020 год - 19 333,331 млн. рублей,

из них средства краевого бюджета, источником финансового обеспечения которых являются средства федерального бюджета, - 3 983,152 млн. рублей, в том числе по годам:

2013 год - 1 466,799 млн. рублей,

2014 год - 1 185,282 млн. рублей,

2015 год - 25,341 млн. рублей,

2016 год - 174,080 млн. рублей,

2017 год - 801,232 млн. рублей,

2018 год - 287,468 млн. рублей,

2019 год - 21,637 млн. рублей,

2020 год - 21,313 млн. рублей;

из федерального бюджета - 737,569 млн. рублей, в том числе по годам:

2016 год - 113,285 млн. рублей,

2019 год - 288,015 млн. рублей,

2020 год - 336,269 млн. рублей;

из бюджетов муниципальных образований края - 496,647 млн. рублей, в том числе по годам:

2016 год - 68,377 млн. рублей,

2017 год - 282,811 млн. рублей,

2018 год - 128,259 млн. рублей,

2019 год - 8,600 млн. рублей,

2020 год - 8,600 млн. рублей;

из внебюджетных источников - 1 752,266 млн. рублей, в том числе по годам:

2016 год - 604,741 млн. рублей,

2017 год - 579,025 млн. рублей,

2018 год - 568,500 млн. рублей.

9. Анализ рисков реализации государственной программы и описание мер управления рисками

В ходе реализации государственной программы могут возникнуть риски, связанные:

- с недостатками в управлении государственной программой;

- с неверно выбранными приоритетами развития отрасли образования;

- с нарушениями стабильности финансирования отрасли образования.

Риски, связанные с недостатками в управлении государственной программой, могут быть вызваны слабой координацией действий различных субъектов образовательной политики (органы местного самоуправления, образовательные организации), следствием чего может быть искажение смыслов стратегии развития системы образования края. Это, в свою очередь, приведет к формальному исполнению мероприятий государственной программы, возникновению диспропорций в ресурсной поддержке реализации намеченных мероприятий, их неоправданному дублированию и снижению эффективности использования бюджетных средств. С целью преодоления названного риска в государственной программе предусмотрен регулярный мониторинг хода реализации ее мероприятий, ежегодное внесение изменений в соответствии с результатами выполнения.

Риски, связанные с неверно выбранными приоритетами развития отрасли образования, могут быть вызваны изменениями государственной политики и нормативной правовой базы в сфере образования. Указанные риски могут привести к внеплановым внесениям изменений в частично реализованные мероприятия, что снизит эффективность использования бюджетных средств. Кроме того, ситуация развивающегося в Европе экономического кризиса может повлиять на определение приоритетов социально-экономического развития края. Преодоление названного риска потребует оперативного внесения изменений в государственную программу, ее мероприятия и ресурсное обеспечение.

Выполнение государственной программы зависит, прежде всего, от своевременного и стабильного финансирования, которое будет определяться ресурсами краевого бюджета, а также эффективностью управления ходом реализации государственной программы по ее показателям (индикаторам).

Эффективное управление указанными рисками в процессе реализации государственной программы будет осуществляться посредством:

- формирования эффективной системы управления государственной программой на основе четкого распределения функций, полномочий и ответственности ответственного исполнителя, соисполнителей и участников государственной программы;

- обеспечения эффективного взаимодействия ответственного исполнителя, соисполнителей и участников государственной программы;

- проведения мониторинга и внутреннего аудита выполнения государственной программы, регулярного анализа и, при необходимости, ежегодное уточнение показателей (индикаторов), а также мероприятий государственной программы;

- перераспределения объемов финансирования в зависимости от динамики и темпов достижения поставленных целей, внешних факторов, показателей (индикаторов) государственной программы.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Хабаровского края от 4 августа 2016 г. N 257-пр в раздел 10 настоящей Государственной программы внесены изменения

См. текст раздела в предыдущей редакции

10. Механизм реализации государственной программы

Механизм реализации государственной программы направлен на эффективное планирование хода исполнения основных мероприятий, координацию действий соисполнителей и участников государственной программы, обеспечение контроля исполнения программных мероприятий, проведение мониторинга реализации государственной программы.

Управление государственной программой осуществляется ответственным исполнителем - министерством образования и науки края в пределах установленной компетенции.

Ответственный исполнитель государственной программы:

- организует реализацию государственной программы, готовит по согласованию с соисполнителями, участниками государственной программы изменения в государственную программу и несет ответственность за достижение показателей (индикаторов), а также конечных результатов ее реализации;

- ежеквартально в срок до 20 числа месяца, следующего за отчетным кварталом, представляет в министерство экономического развития края результаты мониторинга реализации государственной программы и пояснительную записку о ходе реализации государственной программы за первый квартал, полугодие, девять месяцев текущего финансового года соответственно;

- проводит интегральную оценку эффективности реализации государственной программы;

- запрашивает у соисполнителей и участников сведения, необходимые для проведения мониторинга реализации государственной программы, интегральной оценки эффективности реализации государственного программы и подготовки годового отчета о ходе реализации государственной программы;

- готовит годовой отчет о ходе реализации государственной программы и представляет его в министерство экономического развития края.

Соисполнители государственной программы:

- осуществляют реализацию основных мероприятий, в отношении которых он является соисполнителем, вносит ответственному исполнителю предложения о необходимости внесения изменений в государственную программу;

- представляют ответственному исполнителю сведения, необходимые для проведения мониторинга о ходе реализации государственной программы (в срок до 15 числа месяца, следующего за отчетным кварталом) и подготовки годового отчета о ходе реализации государственной программы (в срок до 10 марта года, следующего за отчетным);

- представляют ответственному исполнителю информацию, необходимую для проведения интегральной оценки эффективности реализации государственной программы;

- представляют ответственному исполнителю копии актов, подтверждающих сдачу и прием в эксплуатацию объектов, строительство которых завершено, актов выполненных работ и иных документов, подтверждающих исполнение обязательств по заключенным государственным контрактам в рамках реализации мероприятий государственной программы.

В процессе реализации государственной программы ответственный исполнитель вправе по согласованию с соисполнителями, участниками готовить предложения о внесении изменений в государственную программу в соответствии с Порядком принятия решений о разработке государственных программ Хабаровского края, их формирования и реализации, утвержденным постановлением Правительства края от 20 сентября 2013 г. N 283-пр.

Решение об изменении программных мероприятий и их ресурсного обеспечения в ходе реализации государственной программы может быть принято в связи с сокращением финансирования вследствие кризисных явлений в экономике, по результатам комплексной оценки эффективности реализации государственной программы, а также в случае изменения нормативной правовой базы в сфере реализации государственной программы.

Ответственный исполнитель размещает на официальном сайте министерства образования и науки края в информационно-коммуникационной сети "Интернет" информацию о государственной программе, ходе ее реализации, о значениях показателей (индикаторов) государственной программы, степени выполнения основных мероприятий государственной программы, результатах мониторинга реализации государственной программы.

________________

Справочно: реализация мероприятий по энергосбережению и повышению энергетической эффективности осуществляется в рамках государственной программы Хабаровского края "Энергоэффективность и развитие энергетики в Хабаровском крае", утвержденной постановлением Правительства Хабаровского края от 17 апреля 2012 г. N 119-пр.

С 1 января 2015 г. показатель исключен в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 02 мая 2014 г. N 294 "О внесении изменений в перечень показателей для оценки эффективности деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, утвержденный Указом Президента Российской Федерации от 21 августа 2012 г. N 1199".

Справочно: сведения о показателях (индикаторах) реализация мероприятий по энергосбережению и повышению энергетической эффективности представлены в государственной программе Хабаровского края "Энергоэффективность и развитие энергетики в Хабаровском крае", утвержденной постановлением Правительства Хабаровского края от 17 апреля 2012 г. N 119-пр.

С 1 января 2015 г. одиннадцатое основное мероприятие "Развитие молодежной политики" исключено в соответствии с распоряжением Правительства Хабаровского края от 08 августа 2014 г. N 568-рп "О внесении изменений в Перечень государственных программ Хабаровского края, утвержденный распоряжением Правительства Хабаровского края от 28 октября 2013 г. N 809-рп".

Справочно: перечень подпрограмм и основных мероприятий в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности отражены в государственной программе Хабаровского края "Энергоэффективность и развитие энергетики в Хабаровском крае", утвержденной постановлением Правительства Хабаровского края от 17 апреля 2012 г. N 119-пр.

Справочно: финансирование мероприятий по энергосбережению и повышению энергетической эффективности осуществляется в рамках государственной программы Хабаровского края "Энергоэффективность и развитие энергетики в Хабаровском крае", утвержденной постановлением Правительства Хабаровского края от 17 апреля 2012 г. N 119-пр

Информация об изменениях:

Приложение 1 изменено с 2 марта 2018 г. - Постановление Правительства Хабаровского края от 28 февраля 2018 г. N 57-пр

См. предыдущую редакцию

Приложение N 1
к государственной программе
Хабаровского края "Развитие
образования в Хабаровском крае"

Сведения
о показателях (индикаторах) государственной программы Хабаровского края "Развитие образования в Хабаровском крае"

С изменениями и дополнениями от:

4 июля, 29 декабря 2014 г., 25 мая, 4 августа, 30 декабря 2016 г., 12 января, 7 сентября, 29 декабря 2017 г., 28 февраля 2018 г.

ГАРАНТ:

Нумерация пунктов приводится в соответствии с внесенными изменениями

N п/п	Наименование показателя (индикатора)	Единица измерения	Источник информации	Значение показателя (индикатора) по годам
				2012	2013	2014		2015		2016		2017		2018	2019	2020
				факт	факт	план	факт	план	факт	план	факт	план	факт	план	план	план
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17
	Основные мероприятия
1.	Развитие дошкольного образования
1.1.	Охват детей дошкольными образовательными организациями (отношение численности детей, посещающих дошкольные образовательные организации, к численности детей в возрасте от 1 года до 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте шести лет, обучающихся в школе)	процентов	расчет на основе первичных данных сбора оперативной информации органов местного самоуправления	69,5	72,0	72,5	73,2	72,8	74,4	не менее 72,9	75,6	не менее 72,9	77,1	не менее 73,0	не менее 73,0	не менее 73,0
1.2.	Удовлетворение потребности населения в услугах дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет (доступность дошкольного образования)	процентов	расчет на основе первичных данных сбора оперативной информации органов местного самоуправления	97,9	99,0	99,5	99,8	100,0	100,0	100,0 <1>	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
1.3.	Отношение средней заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в общем образовании края	процентов	расчет на основании первичных данных сбора оперативной информации органов местного самоуправления и данных Федеральной службы государственной статистики	85,4	102,7	100,0	100,8	100,8	101,6	100,0	101,2	100,0	100,5	100,0	100,0	100,0
2.	Повышение доступности и качества общего образования
2.1.	Доля обучающихся в образовательных организациях общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в общей численности обучающихся в образовательных организациях общего образования	процентов	расчет на основе первичных данных сбора оперативной информации органов местного самоуправления	24,1	34,1	44,1	48,8	54,1	59,0	64,1	69,0	74,0	77,3	80,0	85,0	88,0
2.2.	Доля обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся общеобразовательных организаций	процентов	расчет на основе первичных данных сбора оперативной информации органов местного самоуправления	82,8	83,0	85,3	85,3	85,2	88,4	не менее 85,0	88,8	88,8	91,5	не менее 84,8	не менее 84,8	не менее 84,8 <2>
2.2.1.	Количество новых мест в общеобразовательных организациях края	мест	расчет на основе первичных данных сбора оперативной информации органов местного самоуправления	-	-	-	-	-	-	-	-	1 360	1 360	-	300	800
2.2.2.	Количество новых мест в общеобразовательных организациях края, введенных за счет софинансирования из средств федерального бюджета	мест	расчет на основе оперативной информации органов местного самоуправления	-	-	-	-	-	-	-	-	800	800	-	300	800
2.3.	Доля обучающихся в условиях, соответствующих требованиям федерального государственного образовательного стандарта общего образования, в общем количестве обучающихся на всех уровнях общего образования	процентов	расчет на основе первичных данных сбора оперативной информации органов местного самоуправления	60,0	70,0	80,0	81,0	85,0	87,5	не менее 87,0	88,3	88,0	88,7	88,0	88,0	90,0
2.4.	Удовлетворенность населения качеством общего образования	процентов	данные Федеральной службы охраны России	65,1	65,5	65,3	71,2	65,4	65,4	65,5	65,5	65,6	65,6	65,7	65,8	66,0
2.5.	Доля обучающихся общеобразовательных организаций, получающих горячее питание, от общего числа обучающихся общеобразовательных организаций (охват горячим питанием обучающихся общеобразовательных организаций)	процентов	расчет на основе первичных данных сбора оперативной информации органов местного самоуправления	82,4	86,3	86,5	89,1	87,0	90,0	не менее 88,0	90,3	90,0	90,5	90,0	90,0	90,0
2.6.	Отношение средней заработной платы педагогических работников общеобразовательных организаций к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) по краю	процентов	расчет на основании первичных данных сбора оперативной информации органов местного самоуправления и данных Федеральной службы государственной статистики	100,0	113,0	101,7	106,8	104,3	110,1	106,9	107,8	100,0	102,2	100,0	100,0	100,0
2.7.	Доля обучающихся 5 - 11 классов, принявших участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников (в общей численности обучающихся 5 - 11 классов в общеобразовательных организациях)	процентов	расчет на основе первичных данных сбора оперативной информации органов местного самоуправления	98,9	98,9	99,0	99,0	99,1	99,1	99,1	99,1	99,1	99,1	99,1	99,1	99,1
2.8.	Доля общеобразовательных организаций, функционирующих в рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", в общем количестве общеобразовательных организаций в Хабаровском крае	процентов	расчет на основе первичных данных сбора оперативной информации органов местного самоуправления	-	-	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
2.9.	Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций	процентов	расчет на основе данных региональной информационной системы обеспечения проведения единого государственного экзамена	1,94	1,92	1,96	0,2	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.10.	Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в зданиях, требующих капитального ремонта или реконструкции	процентов	расчет на основе оперативной информации органов местного самоуправления	-	-	-	-	-	-	-	-	2,0	2,0	-	-	-
2.11.	Удельный вес численности обучающихся в зданиях, имеющих все виды благоустройства	процентов	расчет на основе оперативной информации органов местного самоуправления	-	-	-	-	-	-	-	-	97,1	97,1	-	-	-
2.12.	Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в третью смену	процентов	расчет на основе оперативной информации органов местного самоуправления	-	-	-	-	-	-	-	-	0	0	-	-	-
2.13.	Доля пунктов проведения единого государственного экзамена, оснащенных оборудованием для использования технологии "Печать контрольных измерительных материалов в пункте проведения экзаменов" в соответствии с рекомендуемыми Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки требованиями	процентов	расчет на основе данных региональной информационной системы обеспечения проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования	-	-	-	-	-	-	-	-	1	1,06	не менее 16	-	-
2.14.	Разность отношений доли участников основного государственного экзамена по русскому языку и математике, получивших отметку "5", к доле участников единого государственного экзамена, получивших от 75 баллов по русскому языку и "5" по математике базового уровня	коэффициент	расчет на основе данных региональной информационной системы обеспечения проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования	-	-	-	-	-	-	-	-	1,04	1,04	не более 0,98	-	-
2.16.	Доля муниципальных общеобразовательных организаций, здания которых оснащены системами водоснабжения и канализации, теплыми санитарно-гигиеническими помещениями, в общем количестве муниципальных общеобразовательных организаций в крае	процентов	расчет на основе оперативной информации органов местного самоуправления	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	85,0	87,0	89,0	89,0
3.	Развитие механизмов непрерывного педагогического образования
3.1.	Доля учителей государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, имеющих стаж педагогической работы до пяти лет, в общей численности учителей государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, в том числе:	процент	данные Федерального государственного статистического наблюдения (форма N 83-РИК, ОО-1)	12,9	13,1	13,3	13,6	13,4	13,7	не менее 13,5	14,4	не менее 13,5	15,9	не менее 15,0	не менее 15,2	не менее 15,5
	- по вопросам изучения русского языка (как родного, как неродного, как иностранного) в образовательных организациях, а также по вопросам использования русского языка как государственного языка Российской Федерации;
	- для повышения качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространения их результатов
3.2.	Укомплектованность общеобразовательных организаций педагогическими кадрами, имеющими высшее образование	процентов	данные Федерального государственного статистического наблюдения (форма N 83-РИК, ОО-1)	82,6	83,3	83,5	83,9	83,7	85,5	не менее 83,9	86,4	не менее 84,1	86,9	не менее 84,3	не менее 84,5	не менее 85,0
3.3.	Доля педагогических работников, имеющих действующий документ о повышении квалификации	процентов	расчет на основе первичных данных сбора оперативной информации органов местного самоуправления	82,8	82,9	83,0	84,0	83,2	86,9	не менее 83,4	88,8	85,0	90,3	не менее 90,0	не менее 90,3	не менее 90,5
4.	Информатизация образования
4.1.	Доля общеобразовательных организаций, имеющих доступ к сети "Интернет" со скоростью 128 Кбит/с и выше, в общей численности общеобразовательных организаций края	процентов	данные Федерального государственного статистического наблюдения (форма N 76-РИК, ОО-2)	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
4.2.	Число персональных компьютеров, подключенных к сети "Интернет", на 100 обучающихся в школах	штук	данные Федерального государственного статистического наблюдения (форма N 76-РИК, ОО-2)	6,87	9,76	9,80	11,35	9,84	12,34	не менее 11,37	12,7	не менее 11,37	12,7	12,0	12,0	12,0
4.3.	Число персональных компьютеров в составе школьных локально-вычислительных сетей на 100 обучающихся в школах	штук	данные Федерального государственного статистического наблюдения (форма N 76-РИК, ОО-2)	7,54	10,35	10,39	11,96	10,43	11,68	11,98	13,1	11,99	13,1	12,50	12,50	12,50
5.	Обеспечение участников образовательного процесса психолого-медико-педагогической помощью
5.1.	Доля обучающихся общеобразовательных организаций, которым оказана психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь с применением современного оборудования, от общей численности обучающихся общеобразовательных организаций, получивших психолого-педагогическую, медицинскую и социальную помощь	процентов	расчет на основе первичных данных сбора оперативной информации органов местного самоуправления	50,2	75,0	75,5	80,0	76,0	82,0	не менее 76,2	82,0	не менее 76,3	82,5	82,5	82,5	82,5
5.2.	Доля детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям	процентов	расчет на основе первичных данных сбора оперативной информации органов местного самоуправления	35,0	45,5	74,0	74,0	78,0	78,0	78,5	78,5	78,6	78,6	78,7	78,8	79,0
6.	Развитие системы оздоровления и отдыха детей
6.1	Доля детей и молодежи в возрасте от 6 до 18 лет, охваченных организованными формами отдыха, оздоровления и занятости от общего числа молодежи в возрасте от 6 до 18 лет	процентов	расчет на основе первичных данных сбора оперативной информации органов местного самоуправления	75,0	75,0	75,0	76,3	75,0	77,5	не менее 75,0	78,0	не менее 75,0	78,3	78,4	78,5	не менее 80,0
6.2.	Удовлетворенность населения качеством услуг, предоставляемых загородными детскими оздоровительными лагерями	процентов	расчет на основе данных опроса родителей	60,0	60,0	65,0	65,0	75,0	75,0	не менее 75,0	77,0	не менее 75,0	77,3	не менее 77,6	не менее 77,8	не менее 80,0
7.	Повышение доступности и качества дополнительного образования и воспитания детей
7.1.	Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, получающих услуги по дополнительному образованию в образовательных организациях различной организационно-правовой формы и формы собственности, в общей численности детей данной возрастной группы	процентов	расчет на основе первичных данных сбора оперативной информации органов местного самоуправления	76,0	77,0	78,0	78,4	80,0	80,0	81,0	81,0	82,0	82,0	83,0	84,0	85,0
7.2.	Отношение средней заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей к средней заработной плате учителей края	процентов	расчет на основании первичных данных сбора оперативной информации и данных Федеральной службы государственной статистики	60,3	75,0	80,0	83,2	83,0	86,0	86,0	86,7	95,0	94,8	100,0	100,0	100,0
8.	Поддержка научно-исследовательской деятельности в крае
8.1.	Доля молодых ученых (научных работников, научно-педагогических работников в возрасте до 35 лет) и аспирантов, принимающих участие в региональных научных конкурсах, от общего количества молодых ученых и аспирантов образовательных организаций высшего образования и научных организаций, расположенных на территории края	процентов	расчет на основе первичных данных сбора оперативной информации министерства образования и науки края	12,0	15,0	15,0	15,0	15,0	15,1	16,0	16,0	17,0	17,0	17,0	17,0	18,0
9.	Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей
9.1.	Доля детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе переданных неродственникам (в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство), охваченных другими формами семейного устройства (семейные детские дома, патронатные семьи), находящихся в государственных (муниципальных) организациях всех типов	процентов	расчет на основе данных федерального государственного статистического наблюдения (форма N 103-РИК), данных Федеральной службы государственной статистики	96,608	96,61	96,81	96,95	96,82	97,16	не менее 96,83	97,37	не менее 96,84	97,52	97,25	97,25	97,25
9.2.	Доля выявленных детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи	процентов	расчет на основе первичных данных сбора оперативной информации министерства образования и науки	61,5	63,0	64,0	71,7	65,0	80,1	не менее 66,0	77,0	не менее 67,0	71,91	не менее 67,5	не менее 68,0	не менее 70,0
10.	Повышение качества профессионального образования
10.1.	Доля занятых в экономике, прошедших за отчетный год обучение по дополнительным профессиональным программам и основным программам профессионального обучения, в том числе в ресурсных центрах на базе профессиональных образовательных организаций, от общей численности занятых в экономике в отчетном году	процентов	расчет на основе первичных данных сбора оперативной информации министерства образования и науки края, данных Федерального государственного статистического наблюдения (формы N 1-ПК, N ПО, N), данных Федеральной службы государственной статистики	1,0	1,0	1,0	1,1	1,0	1,1	1,0	1,1	1,0	1,0	1,0	1,0	1,0
10.2.	Доля выпускников очной формы обучения по основным профессиональным образовательным программам (включая образовательные программы высшего образования), трудоустроившихся в течение первого года после выпуска, в общей численности выпускников дневной (очной) формы обучения по основным профессиональным образовательным программам соответствующего года	процентов	данные Федерального государственного статистического наблюдения (формы N СПО-1, N ВПО-1)	77,0	78,0	79,0	82,3	80,0	82,9	не менее 80,0	83,4	не менее 82,0	83,7	не менее 80,0	не менее 80,0	не менее 80,0
10.3.	Доля профессиональных образовательных организаций, внедривших новые программы и модели профессионального образования, разработанные в рамках государственной программы, в общем количестве профессиональных образовательных организаций в Хабаровском крае	процентов	расчет на основании первичных данных сбора оперативной информации министерства образования и науки края	19,5	21,4	26,0	26,3	32,6	33,3	не менее 32,6	33,3	не менее 32,6	60,0	60,0	60,0	60,0
10.4.	Отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения краевых профессиональных образовательных организаций к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) по краю	процентов	расчет на основании первичных данных сбора оперативной информации министерства образования и науки края и данных Федеральной службы государственной статистики	77,5	89,4	81,6	86,4	88,5	94,5	91,7	92,9	95,0	96,6	100,0 <4>	100,0	100,0
10.5.	Количество многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе профессиональных образовательных организаций	единиц	расчет на основании первичных данных сбора оперативной информации министерства образования и науки края	-	-	1	1	2	2	2	2	2	2	2	2	2
11.	Развитие молодежной политики <5>
11.1.	Доля молодых людей, вовлеченных в деятельность детских и молодежных общественных объединений, в общей численности молодежи края от 14 до 30 лет	процентов	расчет на основе первичных данных сбора оперативной информации органов местного самоуправления	6,5	7,0	8,0	8,0	-	-	-	-	-	-	-	-	-

_____________

1 В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки" значение показателя должно быть достигнуто к 2016 году.

2 В результате реализации мероприятий по созданию новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения в рамках мероприятия 2.5 "Развитие школьной инфраструктуры, обеспечение качественных условий обучения и воспитания, в том числе создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения" основного мероприятия 2. "Повышение доступности и качества общего образования" Перечня основных мероприятий настоящей государственной программы, представленного в приложении N 2 к государственной программе, планируется достижение значения показателя (индикатора) к 2025 году 100 процентов".

3 В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики " значение показателя должно быть достигнуто в 2012 году.

4 В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" значение показателя должно быть достигнуто к 2018 году.

5 С 01 января 2015 г. основное мероприятие "Развитие молодежной политики" исключено в соответствии с распоряжением Правительства Хабаровского края от 08 августа 2014 г. N 568-рп "О внесении изменений в Перечень государственных программ Хабаровского края, утвержденный распоряжением Правительства Хабаровского края от 28 октября 2013 г. N 809-рп".

Информация об изменениях:

Приложение 2 изменено с 2 марта 2018 г. - Постановление Правительства Хабаровского края от 28 февраля 2018 г. N 57-пр

См. предыдущую редакцию

Приложение N 2
к государственной программе
Хабаровского края "Развитие
образования в Хабаровском крае"

Перечень
основных мероприятий государственной программы Хабаровского края "Развитие образования в Хабаровском крае"

С изменениями и дополнениями от:

4 июля, 29 декабря 2014 г., 25 мая, 4 августа, 26 октября, 22 ноября, 30 декабря 2016 г., 16 августа, 7 сентября, 29 декабря 2017 г., 28 февраля 2018 г.

N п/п	Наименование основного мероприятия, мероприятия	Ответственный исполнитель, соисполнитель, участник	Срок реализации	Непосредственный результат реализации основного мероприятия (краткое описание)	Последствия нереализации основного мероприятия
1	2	3	4	5	6
	Основные мероприятия
1.	Развитие дошкольного образования
1.1.	Предоставление субсидий бюджетам муниципальных образований края на строительство объектов капитального строительства, находящихся в муниципальной собственности	министерство строительства края	2013 - 2019 гг.	строительство детских садов*	невыполнение конституционных гарантий на бесплатное дошкольное образование
1.2.	Предоставление субсидий бюджетам муниципальных образований края на капитальный и текущий ремонт помещений для размещения групп дошкольного образования и (или) присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста, приобретение оборудования для оснащения дополнительных мест в дошкольных образовательных организациях, приобретение зданий и помещений для реализации программ обеспечения доступности дошкольного образования	министерство образования и науки края	2013 - 2014 гг.	капитальный и текущий ремонт помещений под размещение дошкольных групп	невыполнение конституционных гарантий на бесплатное дошкольное образование
1.3.	Поддержка развития негосударственного сектора дошкольного образования	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	легализация негосударственных поставщиков услуг по предоставлению дошкольного образования	невыполнение конституционных гарантий на бесплатное дошкольное образование
1.4.	Реализация программ дошкольного образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	увеличение численности детей дошкольного возраста, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования	снижение качества образовательных результатов
1.5	Государственная поддержка родителей, дети которых посещают образовательные организации, реализующие программы дошкольного образования, имеющие лицензии на образовательную деятельность	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	увеличение численности детей дошкольного возраста, получающих дошкольное образование	необеспечение материальной поддержки родителей по воспитанию и обучению детей, посещающих образовательные организации, реализующие образовательную программу дошкольного образования
2.	Повышение доступности и качества общего образования
2.1.	Введение федерального государственного образовательного стандарта	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	увеличение доли обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам к 2020 году до 88 процентов	снижение качества образовательных результатов
2.2.	Реализация образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	увеличение доли школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам не менее, чем на 10 процентов ежегодно	невыполнение полномочий субъекта по финансированию реализации программ начального, основного, среднего общего образования
2.3.	Реализация образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.-	обеспечение реализации программ в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам	невыполнение полномочий субъекта по финансированию реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья
2.4.	Создание условий для позитивной социализации обучающихся общеобразовательных организаций	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	снижение количества правонарушений, совершенных обучающимися	снижение качества человеческого потенциала края
2.5.	Развитие школьной инфраструктуры, обеспечение качественных условий обучения и воспитания, в том числе создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения	министерство образования и науки края, министерство строительства края	2013 - 2015 (2025***) гг	создание условий, соответствующих требованиям к реализации программ начального общего, основного общего, среднего общего образования; увеличение численности обучающихся в современных условиях; введение новых мест в общеобразовательных организациях, расположенных на территории края, путем реконструкции, капитального ремонта зданий общеобразовательных организаций, строительства (пристроя к зданиям) зданий школ*, возврата в систему общего образования зданий, используемых не по назначению, в том числе приобретения (выкупа) зданий общеобразовательных организаций	снижение качества образовательных результатов"
2.6.	Развитие системы оценки качества образования, в том числе создание условий для формирования независимой системы оценки качества, проведения государственной итоговой аттестации, развитие национально-региональной системы независимой оценки качества общего образования через реализацию пилотных региональных проектов и создание национальных механизмов оценки качества, реализация механизмов оценки и обеспечения качества образования в соответствии с государственными образовательными стандартами	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	обеспечение реализации целостной системы оценки качества образования в крае, обеспечивающей получение информации для принятия эффективных управленческих решений; проведение в 2018 году двух меж-региональных мероприятий, не менее пяти обучающих мероприятий по использованию результатов оценочных процедур, не менее пяти обучающих мероприятий для лиц, привлекаемых в качестве наблюдателей при проведении оценочных процедур, за счет мероприятия "Реализация механизмов оценки и обеспечения качества образования в соответствии с государственными образовательными стандартами" государственной программы Российской Федерации "Развитие образования", утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. N 1642	снижение качества образовательных результатов
2.7.	Обеспечение информационной открытости системы образования и учета общественного мнения, доступности информации о системе образования	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	исполнение требований законодательства в части обеспечения информационной открытости системы образования; рост количества общеобразовательных организаций, ежегодно представляющих общественности публичный отчет	снижение качества образовательных результатов
2.8.	Распространение современных моделей доступного и качественного образования на территории края, в том числе модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей и поддержки сетевых методических объединений	министерство образования и науки края	2013 - 2018 гг.	обеспечение краевой стажировочной площадкой увеличения числа образовательных организаций, реализующих современные модели доступного и качественного образования	снижение качества образовательных результатов
2.9.	Выявление и поддержка талантливых и одаренных детей	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	увеличение доли школьников, участвующих в краевых, всероссийских и международных конкурсах и олимпиадах	снижение качества человеческого потенциала края
2.10.	Проведение мероприятий в целях обеспечения качества общего образования, создание сети школ, реализующих инновационные программы для отработки новых технологий и содержания обучения и воспитания	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	выявление лучшего опыта по повышению качества общего образования, внедрение лучших практик	снижение заинтересованности образовательных организаций в работе с одаренными детьми
3.	Развитие механизмов непрерывного педагогического образования
3.1.	Реализация программ дополнительного профессионального образования, развитие содержания, форм, методов повышения кадрового потенциала педагогов и специалистов в соответствии с задачами развития образования в том числе: - по вопросам изучения русского языка (как родного, как неродного, как иностранного) в образовательных организациях, а также по вопросам использования русского языка как государственного языка Российской Федерации; - для повышения качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространения их результатов	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	увеличение доли педагогических работников, прошедших повышение квалификации по системе персонифицированного повышения квалификации, ежегодно на 10 процентов; увеличение доли средств, распределяемых на переподготовку кадров на конкурсной основе, до 30 процентов	неготовность педагогических кадров к реализации задач развития образования в крае
3.2.	Развитие кадровых ресурсов региональной системы педагогического образования	министерство образования и науки края, министерство культуры края	2013 - 2020 гг.	увеличение доли педагогических работников, имеющих высшее образование до 85 процентов при ежегодном увеличении не менее 0,2 процента; увеличение доли руководителей и заместителей образовательных организаций, прошедших переподготовку по программе "Менеджер в образовании", до 60 процентов с ежегодным приростом 7 процентов; ежегодное закрытие не менее 30 процентов вакансий	снижение качества педагогического корпуса образовательных организаций; снижение качества педагогического образования
3.3.	Формирование механизмов, обеспечивающих своевременную ротацию и эффективное замещение педагогических кадров в образовательных организациях	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	ежегодное прохождение переподготовки по программе "Менеджер образования" не менее 5 процентов от численности утвержденного резерва; осуществление переподготовки не менее 125 педагогических работников по следующим кодам направлений подготовки, предусмотренным приказом Минобрнауки России от 12 сентября 2013 г. N 1061: 44.03.01 Педагогическое образование; 03.03.02 Физика; 01.03.02 Прикладная математика и информатика; 45.03.01 Филология; разработка и реализация системы мер по развитию наставничества и постдипломного сопровождения 100 процентов молодых специалистов, прибывших в образовательные организации	снижение качественных показателей кадрового ресурса краевой системы образования
3.4.	Формирование региональной государственно-общественной системы оценки качества педагогического образования. Аттестация педагогических кадров	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	прохождение 100 процентов педагогических работников аттестации за исключением случаев, предусмотренных нормативными документами Российской Федерации	снижение уровня оценки качества образования
3.5.	Формирование модели инновационной инфраструктуры педагогического образования, обеспечивающей эффективное распространение опыта лидеров и лучших практик, поощрение лучших учителей	министерство образования и науки края	2013 - 2018 гг.	увеличение количества результатов образовательной деятельности, рекомендованных к внедрению, до восьми в год; ежегодное прохождение стажировки у лучших педагогов и руководителей не менее 100 работников образования	снижение качества педагогического образования
4.	Информатизация образования
4.1.	Развитие телекоммуникаций и внедрение информационных систем в сфере образования	министерство образования и науки края, министерство информационных технологий и связи края	2013 - 2020 гг.	соответствие телекоммуникационной инфраструктуры системы образования края федеральным требованиям, предъявляемым к региональным информационным образовательным сетям в части решения задач перехода к оказанию услуг в сфере образования в электронном виде; организация доступа общеобразовательных организаций к сети "Интернет" с использованием системы контентной фильтрации, исключающей техническую возможность доступа к информационным ресурсам, не совместимым с задачами обучения и воспитания; функционирование информационных систем, содержащих статистическую информацию о состоянии отрасли образования в крае и реализующих задачи электронного правительства; вхождение края в пятерку лучших регионов в рейтинге по значениям подындекса "Информационно-коммуникационные технологии в образовании" интегративного Индекса готовности регионов России к информационному обществу	снижение рейтинга края по значениям подындекса "Информационно-коммуникационные технологии в образовании" интегративного Индекса готовности регионов России к информационному обществу; значительное отставание края от требований, предъявляемых к телекоммуникационной и информационной инфраструктуре системы образования; реализация учебного процесса без опоры на информационно-образовательные ресурсы сети "Интернет" приведет к снижению показателей успеваемости школьников края и ухудшению ежегодных результатов единого государственного экзамена. Выпускники школ края будут неконкурентоспособными при поступлении в образовательные организации высшего образования, что в конечном счете приведет к ослаблению кадрового потенциала экономики
4.2.	Укрепление материальной базы процессов информатизации образования	министерство образования и науки края	2013 - 2014 гг.	улучшение показателя оснащенности образовательных организаций современной компьютерной техникой и периферийным оборудованием; создание условий для широкого использования современных информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе; вхождение края в пятерку лучших регионов в рейтинге по значениям подындекса "Информационно-коммуникационные технологии в образовании" интегративного Индекса готовности регионов России к информационному обществу	снижение рейтинга края по значениям подындекса "Информационно-коммуникационные технологии в образовании" интегративного Индекса готовности регионов России к информационному обществу; значительное отставание края от требований, предъявляемых к оснащенности учебного процесса; реализация учебного процесса в отсутствии информационно-образовательной среды без современной компьютерной техники приведет к снижению показателей успеваемости школьников края и ухудшению ежегодных результатов единого государственного экзамена. Выпускники школ края будут неконкурентоспособными при поступлении в образовательные организации высшего образования, что в конечном счете приведет к ослаблению кадрового потенциала экономики
4.3.	Развитие системы методической и кадровой поддержки процессов информатизации образования края	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	сохранение кадрового потенциала, способного обеспечить инновационный режим развития муниципальных систем образования средствами информатизации образования края	существенное снижение качества преподавания общеобразовательных дисциплин приведет к ухудшению ежегодных результатов единого государственного экзамена. Выпускники школ края будут неконкурентоспособными при поступлении в образовательные организации высшего образования, что в конечном счете приведет к ослаблению кадрового потенциала экономики
4.4.	Расширение информационной открытости системы образования края, создание условий для реализации дистанционного образования	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	повышение открытости системы образования, удовлетворенности населения качеством оказания услуг; получение населением информационных услуг о системе образования края в электронном виде; создание условий для обучения на дому с использованием дистанционных технологий детей-инвалидов, желающих обучаться дистанционно и не имеющих медицинских противопоказаний	снижение рейтинга края по значениям подындекса "Информационно-коммуникационные технологии в образовании" интегративного Индекса готовности регионов России к информационному обществу
5.	Обеспечение участников образовательного процесса психолого-медико-педагогической помощью
5.1.	Разработка концепции и проекта системы раннего выявления детей дошкольного возраста, нуждающихся в психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи	министерство образования и науки края	2013 год	наличие концепции и проекта системы раннего выявления детей дошкольного возраста, нуждающихся в психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи	отсутствие системы раннего выявления детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии приведет к несвоевременному психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
5.2.	Разработка концепции и проекта подсистем оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи	министерство образования и науки края	2013 год	наличие концепции и проекта подсистем оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи	несвоевременное оказание психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям дошкольного возраста и обучающихся повлечет возрастание количества неуспевающих обучающихся и их десоциализации
5.3.	Реализация новых организационно-экономических моделей и стандартов в дошкольном образовании путем разработки нормативно-методической базы и экспертно-аналитического сопровождения ее внедрения	министерство образования и науки края	2013 - 2014 гг.	создание и функционирование апробационных площадок в трех муниципальных образованиях края и двух профессиональных образовательных организациях	отсутствие опытной апробации не позволит внедрить систему раннего выявления детей дошкольного возраста, нуждающихся в психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи и подсистемы оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
5.4.	Создание единой базы учета численности детей, нуждающихся в психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи	министерство образования и науки края	2013 - 2014 гг.	приобретение и установка программного продукта, обеспечивающего единую базу учета численности детей, нуждающихся в психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи	отсутствие единой базы учета не позволяет создать систему психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
5.5.	Оказание психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи населению края, в том числе реализация новых организационно-экономических моделей и стандартов в дошкольном образовании путем разработки нормативно-методической базы и экспертно-аналитического сопровождения ее внедрения	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	увеличение охвата психолого-педагогической, медицинской и социальной помощью до 20 тыс. человек ежегодно	снижение качества оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
6.	Развитие системы оздоровления и отдыха детей
6.1.	Обеспечение и совершенствование форм отдыха, оздоровления и занятости детей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	министерство образования и науки края, министерство социальной защиты края	2013 - 2020 гг.	охват не менее 75 процентов детей организованными формами летнего отдыха; создание условий проведение профильных смен	ухудшение условий отдыха и оздоровления детей; рост преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних; снижение качества выявления и поддержки творческой молодежи
6.2.	Совершенствование инфраструктуры отдыха детей и подростков, в том числе через участие негосударственных и немуниципальных организаций в оказании услуг	министерство образования и науки края	2013 - 2015 гг.	предоставление качественных услуг по организации отдыха и оздоровления детей; поддержка организаций отдыха и оздоровления детей	ухудшение материально-технической базы загородных стационарных оздоровительных лагерей; снижение охвата детей организованными формами каникулярного отдыха
6.3.	Подготовка квалифицированных кадров для организаций отдыха и оздоровления детей и подростков	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	повышение квалификации работников оздоровительных организаций; обучение ежегодно не менее 120 организаторов летнего отдыха в год	снижение профессионального уровня педагогических кадров детских оздоровительных организаций
7.	Повышение доступности и качества дополнительного образования и воспитания детей
7.1.	Реализация мероприятий развития дополнительного образования детей, в том числе через участие негосударственных и немуниципальных организаций в оказании услуг	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	увеличение к 2020 году до 85 процентов доли детей в возрасте от 5 до 18 лет, получающих услуги по дополнительному образованию в образовательных организациях различной организационно-правовой формы и формы собственности, в общей численности детей данной возрастной группы	не реализованы образовательные запросы детей и подростков, недостаточно используется воспитательный потенциал дополнительного образования
7.2.	Реализация мер по развитию научно-технического творчества в образовательных организациях; создание условий, обеспечивающих доступность дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленности для обучающихся, в том числе предоставление субсидий муниципальным образованиям края	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	увеличение доли детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам естественно-научной и технической направленности	значительное отставание края от требований, предъявляемых к оснащенности учебного процесса; реализация учебного процесса в условиях информационно-образовательной среды без современной компьютерной техники приведет к снижению эффективности и качества дополнительного образования;
7.3.	Повышение профессиональной компетентности работников системы дополнительного образования	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	100 процентная обеспеченность педагогическими работниками организаций дополнительного образования; увеличение охвата педагогических работников дополнительного образования программами профессионального развития на 2 процента ежегодно	снижение качества образования, замедление инновационного режима его развития
7.4.	Создание условий по выявлению, поддержке и сопровождению инициативной и талантливой молодежи	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	увеличение доли обучающихся, принимающих участие в региональных, всероссийских и международных конкурсах; предоставление грантов педагогическим работникам организаций дополнительного образования, работающим с одаренными детьми	снижение качества человеческого потенциала; снижение заинтересованности педагогических работников организаций дополнительного образования в работе с одаренными детьми
7.5.	Субсидии муниципальным образованиям края на повышение оплаты труда отдельных категорий работников муниципальных организаций	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	достижение установленного соотношения средней заработной платы работников муниципальных организаций дополнительного и дошкольного образования	невыполнение указов Президента Российской Федерации
7.6.	Реализация мероприятий по социализации и адаптации детей	министерство образования и науки края, комитет по молодежной политике Правительства края	2015 - 2016 гг.	методическое обеспечение образования и воспитания по вопросам социализации и адаптации обучающихся; повышение информированности несовершеннолетних о последствиях рискованного поведения и возможностях сохранения здоровья	рост социальной изолированности несовершеннолетних, увеличение риска криминализации подростковой среды
8.	Поддержка научно-исследовательской деятельности в крае
8.1.	Поддержка фундаментальных и прикладных научных исследований по проблемам, представляющим интерес для края	министерство образования и науки края, министерство инвестиционной и земельно-имущественной политики края, министерство экономического развития края	2013 - 2020 гг.	объединение ресурсов российских научных фондов и краевого бюджета для финансирования фундаментальных исследований, направленных на решение проблем, определенных краем; поддержка научных школ, научных коллективов и отдельных ученых, выполняющих такие исследования в крае	сокращение перечня научных тем, по которым осуществляются исследования в научных организациях и вузах края; снижение качества представляемых на региональные конкурсы научных проектов, уменьшение объемов финансирования фундаментальных исследований со стороны научных фондов; отток специалистов высшей квалификации за пределы края
8.2.	Поддержка молодых ученых и аспирантов стимулирование результативности их научной деятельности и закрепления в образовательных организациях	министерство образования и науки края, министерство инвестиционной и земельно-имущественной политики края	2013 - 2015 гг.	повышение научной активности молодых ученых (научных работников, научно-педагогических работников в возрасте до 35 лет) и аспирантов, привлечение их к решению проблемы научно-технического обеспечения развития экономики и социальной сферы края, поддержка талантливой молодежи и восстановление престижности научной деятельности; повышение качества возрастной и квалификационной структуры кадрового потенциала сферы науки, высшего профессионального образования	нарастание негативной тенденции повышения среднего возраста исследователей и профессорско-преподавательского состава; снижение кадрового потенциала и, как следствие, сокращение возможностей инновационного развития приоритетных отраслей экономики края
9.	Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей
9.1.	Создание служб по подбору, подготовке кандидатов в замещающие родители и по сопровождению замещающих семей, обеспечение их деятельности	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	наличие служб по подбору, подготовке кандидатов в замещающие родители и по сопровождению замещающих семей, обеспечение их деятельности	несоблюдение права ребенка, оставшегося без попечения родителей, жить и воспитываться в семье; увеличение численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, возвращенных замещающими родителями в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; увеличение численности детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; снижение численности детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в замещающие семьи граждан Российской Федерации
9.2.	Обеспечение создания в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, условий для надлежащего содержания, воспитания, развития воспитанников, защита их прав и законных интересов	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	100 процентов воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспеченны в полном объеме одеждой, обувью, мягким и жестким инвентарем в соответствии с нормативами; 100 процентное обеспечение занятости воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, отсутствие случаев самовольных уходов, правонарушений, жестокого обращения с воспитанниками; 100 процентов воспитанников, в отношении которых организациями для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, приняты необходимые меры по защите их прав и законных интересов; создание в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, групп проживания воспитанников по семейному типу с условиями максимально приближенными к домашним	нарушение права ребенка, оставшегося без попечения родителей, на надлежащее содержание, воспитание, развитие, защиту прав и интересов в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также на проживание в данных организациях в условиях максимально приближенных к домашним; увеличение случаев самовольных уходов воспитанников из организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; нарушение права ребенка, оставшегося без попечения родителей, не имеющего возможность быть переданным на воспитание в семью, на проживание в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях максимально приближенным к домашним
9.3.	Развитие системы социальной адаптации и сопровождения выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	обеспечение деятельности служб социальной адаптации и сопровождения выпускников, созданных в структуре организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; обеспечение деятельности краевого государственного казенного учреждения "Центр по развитию семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей, и постинтернатному сопровождению"	увеличение числа дезадаптированных для самостоятельного проживания в социуме выпускников образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; увеличение в социуме числа маргинальных и асоциальных граждан, увеличение преступлений и правонарушений, совершенных бывшими выпускниками; рост вторичного сиротства; отсутствие возможности осуществления координации, контроля и методического обеспечения деятельности по постинтернатному сопровождению и адаптации выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; увеличение количества детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа, не социализированных в обществе, что приведет к увеличению преступности, увеличению количества их детей, лишившихся родительского попечения; увеличение расходов краевого бюджета на содержание и предоставления льгот детям, оставшимся без попечения родителей, опекунам, попечителям, усыновителям
9.4.	Развитие семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	увеличение численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи российских граждан; уменьшение численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; уменьшение количества организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей обеспечение деятельности службы по подготовке воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к семейной жизни созданной в качестве структурного подразделения краевого государственного бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, "Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения"	несоблюдение права ребенка, оставшегося без попечения родителей, жить и воспитываться в семье; увеличение численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, помещаемых под надзор в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и количества таких организаций; увеличение численности воспитанников не желающих быть устроенными на воспитание в семью; не способность воспитанников к построению семейной жизни, ответственному родительству; не способность воспитанников проживать и адаптироваться в семье
9.5.	Профилактика социального сиротства и детской безнадзорности	министерство образования и науки края, управление координации отраслей социально-культурной сферы Губернатора и Правительства края	2014 - 2020 гг.	создание в структуре организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, краевого государственного казенного учреждения "Центр по развитию семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей, и постинтернатному сопровождению" служб по профилактике социального сиротства и обеспечение их деятельности	увеличение количества детей, лишившихся родительского попечения; увеличение расходов краевого бюджета на содержание и предоставления льгот детям, оставшимся без попечения родителей, опекунам, попечителям, усыновителям; рост детской безнадзорности и семейного неблагополучия
10.	Повышение качества профессионального образования
10.1.	Реализация программ среднего профессионального образования	министерство образования и науки края, министерство экономического развития края	2013 - 2020 гг.	увеличение доли выпускников очной формы обучения по основным профессиональным образовательным программам (включая образовательные программы высшего образования), трудоустроившихся в течение первого года после выпуска с 77 до 80 процентов; увеличение доли профессиональных образовательных организаций, внедривших новые программы и модели профессионального образования, разработанные в рамках Программы, в общем количестве профессиональных образовательных организаций в Хабаровском крае до 32,6 процента; создание к 2017 году межрегионального центра компетенций в г. Комсомольске-на-Амуре	не будет обеспечена доступность среднего профессионального образования; не будет обеспечено соответствие объемов подготовки квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена потребностям регионального рынка труда
10.2.	Организация профессионального и творческого развития руководящих и педагогических работников профессиональных образовательных организаций	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	увеличение доли руководящих и педагогических работников профессиональных образовательных организаций, участвующих в краевых мероприятиях минимум на 0,5 процента ежегодно	несоответствие качества профессионального образования требованиям развития экономики края
10.3.	Информационное и методическое обеспечение научно-исследовательской, инновационной и опытно-экспериментальной деятельности в профессиональных образовательных организациях	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	увеличение количества разработанных, изданных информационных и методических изданий; увеличение количества научных исследований и разработок в сфере образования	снижение качества профессионального образования, замедление инновационного режима его развития
10.4.	Развитие профессиональных компетенций и творческих способностей обучающихся	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	увеличение доли молодых людей, участвующих в мероприятиях (конкурсах, фестивалях, олимпиадах) научно-технической и творческой направленности, в общей численности молодежи края от 14 до 30 лет до 8 процентов	развитие миграционных настроений в молодежной среде, снижение рейтинга края по интеллектуальному и творческому развитию молодежи
10.5.	Обеспечение условий доступности профессионального образования	министерство образования и науки края	2013 - 2020 гг.	усиление социальной поддержки и студентов края из малоимущих семей за счет средств краевого бюджета; обеспечение минимальных потребностей студентов из малоимущих семей, снижение уровня социального неравенства социально незащищенных групп населения	снижение уровня и качества жизни студентов, нуждающихся в социальной поддержке
10.6.	Создание многофункциональных центров прикладных квалификаций на базе профессиональных образовательных организаций	министерство образования и науки края	2014 - 2016 гг.	функционирование двух многофункциональных центров прикладных квалификаций	не будет обеспечена мобильность рынка труда потребностям региональной экономики
11.	Развитие молодежной политики**
11.1.	Создание условий для воспитания гражданственности и патриотизма, духовных и нравственных ценностей молодежи	министерство образования и науки края	2013 - 2014 гг.	увеличение количества клубов и объединений патриотической направленности в крае на 3 процента ежегодно	проявление межэтнических и межнациональных и экстремистских настроений в молодежной среде
11.2.	Формирование здорового стиля жизни у молодежи, социально ответственной молодой семьи	министерство образования и науки края	2013 - 2014 гг.	повышение информированности молодежи о последствиях рискованного поведения и возможностях сохранения здоровья; снижение риска в отношении заболеваний, передаваемых половым путем (ВИЧ/СПИДа), нежелательной беременности (абортов), пробы психоактивных веществ (ПАВ: табак, алкоголь, наркотические и токсические вещества); увеличение доли обучающихся общеобразовательных организаций, профессиональных образовательных организаций, систематически занимающихся физической культурой и спортом, в общей численности обучающихся соответствующих организаций, с 74,3 процента до 78 процентов	ухудшение состояния физического и психического здоровья молодого поколения, деформация ценностей отцовства, материнства
11.3.	Вовлечение молодежи в социальную практику	министерство образования и науки края	2013 - 2014 гг.	увеличение количества молодежи, вовлеченной в социальную деятельность до 15 процентов от общего числа молодежи; реализация не менее 30 молодежных социальных проектов в крае ежегодно	проблемы с формированием у молодежи навыков общественной деятельности и самоуправления, низкий уровень вовлеченности молодежи в общественно-политическую жизнь общества
11.4.	Создание условий для эффективной социализации молодежи, находящейся в трудной жизненной ситуации	министерство образования и науки края	2013 - 2014 гг.	изменение рискованного поведения, более успешная социализация молодежи в обществе, профессиональная ориентация и адаптация несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, снижение правонарушений среди подростков	увеличение количества асоциальной молодежи, рост социальной изолированности молодых людей, увеличение риска криминализации молодежной среды
11.5.	Вовлечение молодежи в предпринимательскую деятельность	министерство образования и науки края	2013 - 2014 гг.	участие не менее 100 молодых людей ежегодно в программах, направленных на вовлечение в предпринимательскую деятельность; информирование не менее 15 процентов молодых людей о действующих программах по вовлечению молодежи в предпринимательство	обострение проблемы трудоустройства выпускников, развитие миграционных настроений в молодежной среде
11.6.	Реализация краевыми государственными организациями мероприятий в сфере молодежной политики	министерство образования и науки края	2013 - 2014 гг.	увеличение доли молодых людей, вовлеченных в деятельность детских и молодежных общественных объединений, в общей численности молодежи края от 14 - 30 лет до 12 процентов к 2016 году	снижение количества молодежи, вовлеченной в деятельность молодежных организаций, снижение общей социальной активности молодежи
11.7.	Создание условий по выявлению, поддержке и сопровождению инициативной и талантливой молодежи	министерство образования и науки края	2013 - 2014 гг.	увеличение доли молодых людей, участвующих в мероприятиях (конкурсах, фестивалях, олимпиадах) научно-технической и творческой направленности, в общей численности молодежи края от 14 до 30 лет до 8 процентов	развитие миграционных настроений в молодежной среде, снижение рейтинга Хабаровского края по интеллектуальному и творческому развитию молодежи

_______________

*Место размещения объекта будет определяться в установленном порядке по результатам инженерных изысканий с учетом режима охраны природных объектов.

**С 1 января 2015 г. основное мероприятие "Развитие молодежной политики" исключено в соответствии с распоряжением Правительства Хабаровского края от 08 августа 2014 г. N 568-рп "О внесении изменений в Перечень государственных программ Хабаровского края, утвержденный распоряжением Правительства Хабаровского края от 28 октября 2013 г. N 809-рп".

***В части реализации мероприятий по созданию новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения.

Приложение N 3
к государственной программе
Хабаровского края "Развитие
образования в Хабаровском крае"

Сведения
об основных мерах правового регулирования в сфере реализации государственной программы Хабаровского края "Развитие образования в Хабаровском крае"

С изменениями и дополнениями от:

29 декабря 2014 г.

N п/п	Вид проекта нормативного правового акта	Основные положения проекта нормативного правового акта	Ответственный исполнитель	Ожидаемые сроки принятия
1	2	3	4	5
	Основные мероприятия
1.	Развитие системы оздоровления и отдыха детей
1.1.	Постановление Правительства Хабаровского края	об утверждении средней расчетной стоимости путевки в загородные стационарные детские оздоровительные лагеря и стоимости набора продуктов питания в организованных органами местного самоуправления края оздоровительных лагерях с дневным пребыванием детей	министерство образования и науки края	2014 - 2020 годы

Информация об изменениях:

Приложение 4 изменено с 2 марта 2018 г. - Постановление Правительства Хабаровского края от 28 февраля 2018 г. N 57-пр

См. предыдущую редакцию

Приложение N 4
к государственной программе
Хабаровского края "Развитие
образования в Хабаровском крае"

Ресурсное обеспечение
реализации государственной программы Хабаровского края "Развитие образования в Хабаровском крае" за счет средств краевого бюджета

С изменениями и дополнениями от:

4 июля, 29 декабря 2014 г., 24 июля 2015 г., 25 мая, 4 августа, 26 октября, 22 ноября, 30 декабря 2016 г., 16 августа, 7 сентября, 29 декабря 2017 г., 28 февраля 2018 г.

N п/п	Наименование основного мероприятия	Ответственный исполнитель, соисполнитель	Расходы по годам (млн. рублей)
N п/п	Наименование основного мероприятия	Ответственный исполнитель, соисполнитель	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	2019 год	2020 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
		Всего в том числе средства краевого бюджета, источником финансового обеспечения которых являются средства федерального бюджета	17 708,027 1 466,799	20 150,767 1 185,282	19 909,929 25,341	20 295,878 174,080	21 887,639 801,232	21 367,291 287,468	18 735,826 21,637	19 333,331 21,313
		министерство образования и науки края	16 874,153	19 274,155	19 694,732	19 657,526	20 358,552	20 949,764	18 570,881	18 774,395
		соисполнители:
		министерство строительства края	689,854	725,297	158,909	526,814	1 497,256	384,466	134,860	528,520
		министерство социальной защиты населения края	143,752	141,726	40,698	46,298	31,831	33,061	30,085	30,416
		министерство культуры края	0,268	0	0	0	0	0	0	0
		управление координации отраслей социально-культурной сферы Губернатора и Правительства края комитет по молодежной политике Правительства края	0 0	9,589 0	15,590 0	17,180 48,060	0 0	0 0	0 0	0 0
	Основные мероприятия
1.	Развитие дошкольного образования	всего	722,325	3 858,130	3 411,366	3 527,159	3 446,834	3 656,892	3 303,197	3 305,694
1.1.	Предоставление субсидий бюджетам муниципальных образований края на строительство объектов капитального строительства, находящихся в муниципальной собственности	министерство строительства края	271,334	609,327	158,909	346,359	61,966	56,823	20,000	0
1.2.	Предоставление субсидий бюджетам муниципальных образований края на капитальный и текущий ремонт помещений для размещения групп дошкольного образования и (или) присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста, приобретение оборудования для оснащения дополнительных мест в дошкольных образовательных организациях, приобретение зданий и помещений для реализации программ обеспечения доступности дошкольного образования	министерство образования и науки края	170,324	329,848	0	0	0	0	0	0
1.3.	Поддержка развития негосударственного сектора дошкольного образования	министерство образования и науки края	4,944	139,349	164,952	125,659	130,405	139,770	137,434	137,434
1.4.	Реализация программ дошкольного образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов	министерство образования и науки края	37,250	2 510,653	2 822,020	2 600,309	2 757,111	2 966,453	2 903,815	2 905,259
1.5	Государственная поддержка родителей, дети которых посещают образовательные организации, реализующие программы дошкольного образования, имеющие лицензии на образовательную деятельность	министерство образования и науки края	238,473	268,953	265,485	454,832	497,352	493,846	241,948	263,001
2.	Повышение доступности и качества общего образования	всего	10 179,370	9 939,605	10 229,429	10 100,148	11 689,071	11 148,839	10 362,686	10 763,645
2.1.	Введение федерального государственного образовательного стандарта	министерство образования и науки края	283,829	379,482	383,348	526,860	656,226	674,494	614,100	619,376
2.2.	Реализация образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования	министерство образования и науки края	7 690,142	7 837,482	8 315,528	8 069,568	8 248,304	8 776,971	8 438,193	8 444,333
2.3.	Реализация образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам	министерство образования и науки края	1 281,425	1 185,878	1 291,086	1 048,127	1 037,222	1 083,699	1 000,467	1 008,964
2.4.	Создание условий для позитивной социализации обучающихся общеобразовательных организаций	министерство образования и науки края	4,617	66,555	22,544	0	0	0	0	0
2.5.	Развитие школьной инфраструктуры, обеспечение качественных условий обучения и воспитания, в том числе создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения (1)	министерство образования и науки края министерство строительства края	474,199 392,320	254,474 115,970	135,785 0	179,074 180,455	201,047 1 429,290	208,799 297,643	161,420 74,860	162,345 452,856
2.6.	Развитие системы оценки качества образования, в том числе создание условий для формирования независимой системы оценки качества, проведение государственной итоговой аттестации, развитие национально-региональной системы независимой оценки качества общего образования через реализацию пилотных региональных проектов и создание национальных механизмов оценки качества, реализация механизмов оценки и обеспечения качества образования в соответствии с государственными образовательными стандартами	министерство образования и науки края	38,215	50,036	58,838	78,969	77,791	86,175	70,914	72,444
2.7.	Обеспечение информационной открытости системы образования и учета общественного мнения, доступности информации о системе образования	министерство образования и науки края	0,600	0	0,100	0	0	0	0	0
2.8.	Распространение современных моделей доступного и качественного образования на территории края, в том числе модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей и поддержки сетевых методических объединений	министерство образования и науки края	6,368	33,563	11,747	10,333	31,566	13,914	0	0
2.9.	Выявление и поддержка талантливых и одаренных детей	министерство образования и науки края	3,624	9,989	8,787	6,762	7,625	5,277	2,732	3,327
2.10.	Проведение мероприятий в целях обеспечения качества общего образования, создание сети школ, реализующих инновационные программы для отработки новых технологий и содержания обучения и воспитания	министерство образования и науки края	4,031	6,176	1,666	0	0	1,867	0	0
3.	Развитие механизмов непрерывного педагогического образования	всего	280,757	187,101	171,420	142,854	154,290	143,213	112,288	116,688
3.1.	Реализация программ дополнительного профессионального образования, развитие содержания, форм, методов повышения кадрового потенциала педагогов и специалистов в соответствии с задачами развития образования, в том числе: - по вопросам изучения русского языка (как родного, как неродного, как иностранного) в образовательных организациях, а также по вопросам использования русского языка как государственного языка Российской Федерации; - для повышения качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространения их результатов	министерство образования и науки края	149,292	147,867	138,852	83,751	83,226	85,452	77,364	78,063
3.2.	Развитие кадровых ресурсов региональной системы педагогического образования	министерство образования и науки края	33,506	4,434	0,250	0,086	0,983	0	0	0
3.2.		министерство культуры края	0,268	0	0	0	0	0	0	0
3.3.	Формирование механизмов, обеспечивающих своевременную ротацию и эффективное замещение педагогических кадров в образовательных организациях	министерство образования и науки края	83,978	26,921	30,906	51,883	61,949	48,194	34,924	38,625
3.4.	Формирование региональной государственно-общественной системы оценки качества педагогического образования. Аттестация педагогических кадров	министерство образования и науки края	7,377	6,922	0,592	0,898	7,569	7,567	0	0
3.5.	Формирование модели инновационной инфраструктуры педагогического образования, обеспечивающей эффективное распространение опыта лидеров и лучших практик, поощрение лучших учителей	министерство образования и науки края	6,336	0,957	0,820	6,236	0,563	2,000	0	0
4.	Информатизация образования	всего	193,957	115,173	103,752	104,146	98,122	115,098	68,793	75,981
4.1.	Развитие телекоммуникаций и внедрение информационных систем в сфере образования	министерство образования и науки края	28,706	98,050	90,954	94,913	89,032	105,404	59,560	66,748
4.2	Укрепление материальной базы процессов информатизации образования	министерство образования и науки края	60,745	4,440	0	0	0	0	0	0
4.3.	Развитие системы методической и кадровой поддержки процессов информатизации образования края	министерство образования и науки края	3,000	2,303	3,298	1,363	1,364	1,363	1,363	1,363
4.4.	Расширение информационной открытости системы образования края, создание условий для реализации дистанционного образования	министерство образования и науки края	101,506	10,380	9,500	7,870	7,726	8,331	7,870	7,870
5.	Обеспечение участников образовательного процесса психолого-медико-педагогической помощью	всего	56,711	58,667	60,179	62,883	67,802	82,732	76,983	77,394
5.1	Разработка концепции и проекта системы раннего выявления детей дошкольного возраста, нуждающихся в психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи	министерство образования и науки края	0,100	0	0	0	0	0	0	0
5.2	Разработка концепции и проекта подсистем оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи	министерство образования и науки края	0,100	0	0	0	0	0	0	0
5.3	Реализация новых организационно-экономических моделей и стандартов в дошкольном образовании путем разработки нормативно-методической базы и экспертно-аналитического сопровождения ее внедрения	министерство образования и науки края	0,170	1,687	0	0	0	0	0	0
5.4	Создание единой базы учета численности детей, нуждающихся в психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи	министерство образования и науки края	0,170	0,165	0	0	0	0	0	0
5.5	Оказание психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи населению края, в том числе реализация новых организационно-экономических моделей и стандартов в дошкольном образовании путем разработки нормативно-методической базы и экспертно-аналитического сопровождения ее внедрения	министерство образования и науки края	56,171	56,815	60,179	62,883	67,802	82,732	76,983	77,394
6.	Развитие системы оздоровления и отдыха детей	всего	449,441	370,727	235,075	213,662	193,379	165,566	122,492	131,017
6.1	Обеспечение и совершенствование форм отдыха, оздоровления и занятости детей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	министерство образования и науки края министерство социальной защиты населения	304,309 143,752	227,531 141,726	192,907 40,698	166,744 46,298	160,902 31,831	131,885 33,061	92,047 30,085	99,981 30,416
6.2.	Совершенствование инфраструктуры отдыха детей и подростков, в том числе через участие негосударственных и немуниципальных организаций в оказании услуг	министерство образования и науки края	0,720	0,750	0,750	0	0	0	0	0
6.3.	Подготовка квалифицированных кадров для организаций отдыха и оздоровления детей и подростков	министерство образования и науки края	0,660	0,720	0,720	0,620	0,646	0,620	0,360	0,620
7.	Повышение доступности и качества дополнительного образования и воспитания детей	всего	550,636	334,179	414,519	356,989	343,211	399,790	344,152	382,990
7.1.	Реализация мероприятий развития дополнительного образования детей, в том числе через участие негосударственных и немуниципальных организаций в оказании услуг	министерство образования и науки края	306,607	213,615	206,336	183,829	194,860	230,627	243,569	246,743
7.2.	Реализация мер по развитию научно-технического творчества в образовательных организациях; создание условий, обеспечивающих доступность дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленности для обучающихся, в том числе предоставление субсидий муниципальным образованиям края	министерство образования и науки края министерство строительства края	9,567 0	8,925 0	8,925 0	22,435 0	12,100 6,000	0,279 30,000	0 40,000	0 75,664
7.3	Повышение профессиональной компетентности работников системы дополнительного образования	министерство образования и науки края	0,482	0,464	0,440	0	0	0	0	0
7.4.	Создание условий по выявлению, поддержке и сопровождению инициативной и талантливой молодежи	министерство образования и науки края	6,820	59,730	60,345	55,267	61,113	52,046	0,636	0,636
7.5.	Субсидии муниципальным образованиям края на повышение оплаты труда отдельных категорий работников муниципальных организаций	министерство образования и науки края	227,160	51,445	78,353	47,398	69,138	86,838	59,947	59,947
7.6.	Реализация мероприятий по социализации и адаптации детей	министерство образования и науки края комитет по молодежной политике Правительства края	0 0	0 0	60,120 0	0 48,060	0 0	0 0	0 0	0 0
8.	Поддержка научно-исследовательской деятельности в крае	всего	3,207	2,593	8,198	7,775	7,885	7,775	5,637	5,637
8.1	Поддержка фундаментальных и прикладных научных исследований по проблемам, представляющим интерес для края	министерство образования и науки края	2,500	1,085	6,500	7,775	7,885	7,775	5,637	5,637
8.2.	Поддержка молодых ученых и аспирантов, стимулирование результативности их научной деятельности и закрепления в образовательных организациях	министерство образования и науки края	0,707	1,508	1,698	0	0	0	0	0
9.	Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей	всего	2 540,491	2 634,581	2 607,775	2 675,532	2 624,501	2 602,697	1 783,579	1 860,595
9.1	Создание служб по подбору, подготовке кандидатов в замещающие родители и по сопровождению замещающих семей, обеспечение их деятельности	министерство образования и науки края	1,000	18,303	20,229	43,102	43,268	42,209	38,756	39,167
9.2	Обеспечение создания в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, условий для надлежащего содержания, воспитания, развития воспитанников, защита их прав и законных интересов	министерство образования и науки края министерство строительства края	1 499,208 26,200	1 399,513 0	1 406,136 0	1 151,754 0	1 106,416 0	1 088,183 0	953,187 0	966,989 0
9.3.	Развитие системы социальной адаптации и сопровождения выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	министерство образования и науки края	5,876	25,616	30,730	36,008	35,700	34,800	31,728	32,089
9.4.	Развитие семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	министерство образования и науки края	993,022	1 164,401	1 125,313	1 386,321	1 398,468	1 397,899	723,959	785,974
9.5.	Профилактика социального сиротства и детской безнадзорности	министерство образования и науки края управление координации отраслей социально-культурной сферы Губернатора и Правительства края	15,185 0	17,159 9,589	9,777 15,590	41,167 17,180	40,649 0	39,606 0	35,949 0	36,376 0
10.	Повышение качества профессионального образования	всего	2 474,561	2 589,486	2 668,216	3 104,730	3 262,544	3 044,689	2 556,019	2 613,690
10.1	Реализация программ среднего профессионального образования	министерство образования и науки края	2 387,700	2 474,884	2 549,246	2 825,934	2 986,357	2 761,101	2 320,709	2 377,077
10.2.	Организация профессионального и творческого развития руководящих и педагогических работников профессиональных образовательных организаций	министерство образования и науки края	23,266	23,009	23,300	162,024	163,342	186,620	173,575	174,575
10.3.	Информационное и методическое обеспечение научно-исследовательской, инновационной и опытно-экспериментальной деятельности в профессиональных образовательных организациях	министерство образования и науки края	46,533	45,694	46,437	0	0	0	0	0
10.4.	Развитие профессиональных компетенций и творческих способностей обучающихся	министерство образования и науки края	17,062	22,037	15,554	6,392	5,188	5,197	4,040	4,077
10.5.	Обеспечение условий доступности профессионального образования	министерство образования и науки края	0	3,862	13,679	89,380	107,657	91,771	57,695	57,961
10.6.	Создание многофункциональных центров прикладных квалификаций на базе профессиональных образовательных организаций	министерство образования и науки края	0	20,000	20,000	21,000	0	0	0	0
11.	Развитие молодежной политики (2)	всего	256,571	60,525	0	0	0	0	0	0
11.1	Создание условий для воспитания гражданственности и патриотизма, духовных и нравственных ценностей молодежи	министерство образования и науки края	0,860	0,341	0	0	0	0	0	0
11.2.	Формирование здорового стиля жизни у молодежи, социально ответственной молодой семьи	министерство образования и науки края	2,529	5,285	0	0	0	0	0	0
11.3.	Вовлечение молодежи в социальную практику	министерство образования и науки края	1,200	1,210	0	0	0	0	0	0
11.4.	Создание условий для эффективной социализации молодежи, находящейся в трудной жизненной ситуации	министерство образования и науки края	20,625	19,394	0	0	0	0	0	0
11.5.	Вовлечение молодежи в предпринимательскую деятельность	министерство образования и науки края	0,500	0	0	0	0	0	0	0
11.6.	Реализация краевыми государственными организациями мероприятий в сфере молодежной политики	министерство образования и науки края	222,057	34,295	0	0	0	0	0	0
11.7.	Создание условий по выявлению, поддержке и сопровождению инициативной и талантливой молодежи	министерство образования и науки края	8,800	0	0	0	0	0	0	0

______________

1 До 2020 года реализация мероприятий по созданию новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения будет осуществляться в рамках мероприятия 2.5 "Развитие школьной инфраструктуры, обеспечение качественных условий обучения и воспитания, в том числе создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения" основного мероприятия 2 "Повышение доступности и качества общего образования" Перечня основных мероприятий настоящей государственной программы, представленного в приложении N 2 к настоящей государственной программе; до 2025 года - при условии продления реализации настоящей государственной программы. Размер бюджетных ассигнований из краевого бюджета подлежит ежегодному уточнению при формировании краевого бюджета на очередной финансовый год.

2 С 01 января 2015 г. основное мероприятие "Развитие молодежной политики" исключено в соответствии с распоряжением Правительства Хабаровского края от 08 августа 2014 г. N 568-рп "О внесении изменений в Перечень государственных программ Хабаровского края, утвержденный распоряжением Правительства Хабаровского края от 28 октября 2013 г. N 809-рп".

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Хабаровского края от 12 января 2017 г. N 2-пр настоящее приложение изложено в новой редакции

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение N 4.1
к государственной программе
Хабаровского края "Развитие
образования в Хабаровском крае"

Справочная (прогнозная) информация
об объемах финансирования мероприятий по созданию новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения

С изменениями и дополнениями от:

12 января 2017 г.

(млн. рублей)

Наименование мероприятия	Всего 2016 - 2025 годы	2016 год	2017 год	2018 год	2019 год	2020 год		2021 год	2022 год	2023 год	2024 год	2025 год
1	2	3	4	5	6		7	8	9	10	11	12
Создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения в рамках мероприятия 2.5 "Развитие школьной инфраструктуры, обеспечение качественных условий обучения и воспитания, в том числе создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения" основного мероприятия 2 "Повышение доступности и качества общего образования" (приложение N 2 к настоящей государственной программе) - всего в том числе за счет средств:	17 000,93	80,00	1 108,02	423,34	404,80		368,56	4 250,57	3 543,14	3 407,5	2 142,50	1 272,50
- краевого бюджета	14 142,43	60,00	682,22	365,76	368,56		368,56	3 548,39	2 936,44	2 844,75	1 822,50	1 145,25
- местных бюджетов	2 858,50	20,00	425,80	57,58	36,24		0,00	702,18	606,70	562,75	320,00	127,25

Информация об изменениях:

Приложение 5 изменено с 31 декабря 2017 г. - Постановление Правительства Хабаровского края от 29 декабря 2017 г. N 547-пр

См. предыдущую редакцию

Приложение N 5
к государственной программе
Хабаровского края "Развитие
образования в Хабаровском крае"

Справочная (прогнозная) информация
об объемах финансирования инвестиционных проектов, планируемых к реализации в рамках государственной программы Хабаровского края "Развитие образования в Хабаровском крае"

С изменениями и дополнениями от:

4 июля, 29 декабря 2014 г., 4 августа 2016 г., 12 января, 29 декабря 2017 г.

N п/п	Наименование инвестиционных проектов	Сроки реализации	Соисполнитель	Наличие проектной документации		Объем финансирования в текущих ценах (млн. рублей)
N п/п	Наименование инвестиционных проектов	Сроки реализации	Соисполнитель	Наличие проектной документации	Мощность	Объем финансирования в текущих ценах (млн. рублей)
1	2	3	4	5	6	7
1.	Школа в с. Мариинское Ульчского района	2011 - 2017	министерство строительства края	имеется	150 ученических мест	298,96
2.	Школа на 80 мест с детским садом на 20 мест в пос. Галичный Комсомольского района	2013 - 2018	министерство строительства края	имеется	80 ученических мест 20 мест д/сада	202,59
3.	Школа на 220 мест в с. Мичуринское Хабаровского муниципального района	2018 - 2020	министерство строительства края	разрабатывается	220 ученических мест	440,00*
4.	Начальная школа на 40 мест с детским садом на 20 мест в с. Марусино муниципального района имени Лазо	2018 - 2020	министерство строительства края	разработка в 2017 году	40 ученических мест 20 мест д/сада	110,00*
5.	Школа на 300 мест в с. Найхин, Нанайский район, Хабаровский край	2016 - 2019	министерство строительства края	имеется	300 мест	396,0
6.	Школа в микрорайоне "Ореховая сопка" в г. Хабаровске на 800 учащихся	2016 - 2017	министерство строительства края	имеется	800 ученических мест	989,62
7.	Школа в Волочаевском городке в Центральном районе г. Хабаровска	2019 - 2020	министерство строительства края	разработка в 2018 году	800 ученических мест	1200,00*
8.	Детский сад на 95 мест в микрорайоне Менделеева в г. Комсомольске-на-Амуре	2013 - 2014	министерство строительства края	имеется	95 мест	126,01
9.	Детский сад на 110 мест в с. Князе-Волконское Хабаровского муниципального района	2013 - 2014	министерство строительства края	имеется	110 мест	155,10
10.	Детский сад в с. Тахта Ульчского района	2013 - 2015	министерство строительства края	имеется	55 мест	146,39
11.	Строительство детского сада на 230 мест в микрорайоне "Волочаевский городок"	2013 - 2016	министерство строительства края	имеется	230 мест	289,92
12.	Детский сад на 115 мест по ул. Проезжей в г. Бикине	2014 - 2015	министерство строительства края	имеется	115 мест	167,41
13.	Детский сад на 115 мест в р. п. Хор муниципального района имени Лазо	2019 - 2020	министерство строительства края	имеется	115 мест	139,90
14.	Детский сад на 95 мест в пос. Дуки Солнечного района	2014 - 2015	министерство строительства края	имеется	95 мест	104,99
15.	Детский сад на 110 мест в пос. Горин Солнечного района	2014 - 2015	министерство строительства края	имеется	110 мест	130,01
16.	Детский сад на 75 мест в п. Дормидонтовка Вяземского района	2017 - 2018	министерство строительства края	имеется	75 мест	96,82
17.	Детский сад на 140 мест в с. имени Полины Осипенко	2014 - 2018	министерство строительства края	имеется	140 мест	244,80
18.	Утратил силу. Информация об изменениях: См. текст пункта 18
19.	Детский сад на 115 мест в г. Вяземский	2014 - 2015	министерство строительства края	имеется	115 мест	148,10
20.	Детский сад на 55 мест в с. Дада Нанайского муниципального района	2018 - 2020	министерство строительства края	разрабатывается	55 мест	82,50*
21.	Детский сад на 110 мест с. Краснореченское Хабаровского муниципального района	2014 - 2015	министерство строительства края	имеется	110 мест	152,12
22.	Детский сад на 110 мест в с. Гаровка-2 Хабаровского муниципального района	2018 - 2020	министерство строительства края	имеется проект повторного применения	110 мест	164,00*
23.	Детский сад на 110 мест в с. Восточное Хабаровского муниципального района	2014 - 2015	министерство строительства края	имеется	110 мест	138,50
24.	Детский сад на 95 мест в с. Тополево Хабаровского муниципального района	2017 - 2018	министерство строительства края	имеется проект повторного применения	95 мест	125,02
25.	Детский сад на 110 мест в с. Матвеевка Хабаровского муниципального района	2018 - 2020	министерство строительства края	имеется проект повторного применения	110 мест	164,00*
26.	Строительство детского сада на 190 мест по ул. П.Л. Морозова, г. Хабаровск, микрорайон "Строитель"	2014 - 2016	министерство строительства края	имеется	190 мест	241,93
27.	Детский сад в микрорайоне N 3 второго Привокзального района, г. Комсомольска-на-Амуре	2018 - 2020	министерство строительства края	имеется	350 мест	264,80
28.	Детский сад на 80 мест в с. Циммермановка Ульчского района	2017 - 2018	министерство строительства края	имеется, на экспертизе	80 мест	100,00*
29.	Детский сад на 80 мест в пос. Литовко Амурского района (реконструкция)	2018 - 2019	министерство строительства края	имеется, на экспертизе	80 ученических мест	110,9*
30.	Детский сад на 80 мест в пос. Тырма Верхнебуреинского района	2018 - 2020	министерство строительства края	разработка в 2017 году	80 мест	100,00*
31.	Комплекс зданий КГБОУ "Хабаровский краевой центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции", г. Хабаровск, ул. Тихоокеанская, 167	2013 - 2018	министерство строительства края	имеется, на экспертизе	2220 кв. м	181,50*
32.	Детский сад на 60 мест в пос. Сита муниципального района имени Лазо	2012 - 2014	министерство строительства края	имеется	60 мест	85,15
33.	Строительство детского сада на 230 мест по ул. Суворова в г. Хабаровске	2014 - 2016	министерство строительства края	имеется	230 мест	243,72
34.	Пристройка к школе в селе Бриакан, район имени Полины Осипенко	2017 - 2018	министерство строительства края	имеется, на экспертизе	900 кв. м	70,00*
35	Школа N 10 по ул. Мачтовая, 9 в городе Комсомольске-на-Амуре. Реконструкция	2016 - 2017	министерство строительства края	имеется	170 мест	140,00*
36.	Инженерная школа в г. Комсомольске-на-Амуре. Реконструкция нежилого здания по ул. Вокзальная, 39	2016 - 2018	министерство строительства края	имеется	400 мест	540,03
37	МДОУ Детский сад комбинированного вида N 134. Реконструкция. г. Комсомольск-на-Амуре	2017 - 2019	министерство строительства края	разрабатывается	260 мест	150,00*
38.	МОУ СОШ N N 38. Реконструкция. г. Комсомольск-на-Амуре	2017 - 2018	министерство строительства края	разрабатывается	7392,4 кв. м	305,00*
39.	Строительство инновационного интерактивного центра "Эвристика" (детский технопарк)	2017 - 2019	министерство строительства края	разрабатывается	4900 кв. м	836,00*
40.	Строительство детского образовательно-оздоровительного центра "Детский город" (с круглогодичным пребыванием детей), 300 мест	2018 - 2020	министерство строительства края	разрабатывается	300 мест	627,00*

*Ориентировочная сметная стоимость (до получения заключения государственной экспертизы проектной документации).

Приложение N 6
к государственной программе
Хабаровского края "Развитие
образования в Хабаровском крае"

Прогноз
сводных показателей государственных заданий на оказание государственных услуг юридическим и (или) физическим лицам в рамках реализации государственной программы Хабаровского края "Развитие образования в Хабаровском крае"

Утратило силу с 8 сентября 2017 г. - Постановление Правительства Хабаровского края от 7 сентября 2017 г. N 369-пр

Информация об изменениях:

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение N 7
к государственной программе
Хабаровского края "Развитие
образования в Хабаровском крае"

Оценка
степени влияния выделения дополнительных объемов ресурсов на показатели (индикаторы) государственной программы Хабаровского края "Развитие образования в Хабаровском крае"

С изменениями и дополнениями от:

4 июля, 29 декабря 2014 г.

N п/п	Наименование показателя (индикатора)	Единица измерения	Значение показателя (индикатора)
			2015 год		2016 год		2017 год
			с учетом дополнительных ресурсов	без учета дополнительных ресурсов	с учетом дополнительных ресурсов	без учета дополнительных ресурсов	с учетом дополнительных ресурсов	без учета дополнительных ресурсов
1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Основные мероприятия
1.	Развитие дошкольного образования
1.1.	Охват детей дошкольными образовательными организациями (отношение численности детей, посещающих дошкольные образовательные организации, к численности детей в возрасте от 1 года до 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте шести лет, обучающихся в школе)	процентов	73,0	72,8	73,1	72,9	73,3	72,9
2.	Повышение доступности и качества общего образования
2.1.	Доля обучающихся в условиях, соответствующих требованиям федерального государственного образовательного стандарта общего образования, в общем количестве обучающихся на всех уровнях общего образования	процентов	87,0	85,0	89,0	87,0	90,0	88,0

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Хабаровского края от 25 мая 2016 г. N 160-пр в настоящее приложение внесены изменения

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение N 8
к государственной программе
Хабаровского края "Развитие
образования в Хабаровском крае"

Оценка
степени влияния выделения дополнительных объемов ресурсов на сроки и непосредственные результаты реализации основных мероприятий государственной программы Хабаровского края "Развитие образования в Хабаровском крае"

С изменениями и дополнениями от:

29 декабря 2014 г., 25 мая 2016 г.

N п/п	Наименование основного мероприятия	Ответственный исполнитель, соисполнитель, участник	Объем дополнительных ресурсов, всего	Объем дополнительных ресурсов, в том числе по годам (тыс. рублей)			С учетом дополнительных ресурсов
							срок реализации		непосредственный результат (краткое описание)
				2015 год	2016 год	2017 год	начало реализации	окончание реализации
1	2	3	4	6	7	8	9	10	11
	Основные мероприятия
1.	Развитие дошкольного образования
1.1	Предоставление субсидий бюджетам муниципальных образований края на строительство объектов капитального строительства, находящихся в муниципальной собственности	министерство строительства края	2 538 109,0	932 889,0	802 610,0	0,0	2013 год	2016 год	обеспечение доступности и качества дошкольного образования
2.	Повышение доступности и качества общего образования
2.1.	Развитие школьной инфраструктуры, обеспечение качественных условий обучения и воспитания, в том числе создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения	министерство образования и науки края, министерство строительства края	3 526 200,0	1 763 100,0	1 763 100,0	1 763 100,0	2016 год	2020 (2025*) год	создание условий, соответствующих требованиям к реализации программ начального общего, основного общего, среднего общего образования; увеличение численности обучающихся в современных условиях; введение новых мест в общеобразовательных организациях, расположенных на территории края, путем реконструкции, капитального ремонта зданий общеобразовательных организаций, строительства (пристроя к зданиям) зданий школ *, возврата в систему общего образования зданий, используемых не по назначению, в том числе приобретения (выкупа) зданий общеобразовательных организаций

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Хабаровского края от 4 августа 2016 г. N 257-пр настоящее приложение изложено в новой редакции

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение N 9
к государственной программе
Хабаровского края "Развитие
образования в Хабаровском крае"

Порядок
предоставления субсидий из краевого бюджета бюджетам муниципальных образований края на софинансирование расходных обязательств муниципальных образований края по строительству, реконструкции объектов капитального строительства муниципальной собственности

С изменениями и дополнениями от:

29 декабря 2014 г., 4 августа 2016 г.

1. Настоящий Порядок разработан в целях обеспечения реализации мероприятий государственной программы Хабаровского края " Развитие образования в Хабаровском крае", утвержденной постановлением Правительства Хабаровского края от 05 июня 2012 г. N 177-пр (далее - Программа), и определяет механизм предоставления из краевого бюджета субсидий бюджетам муниципальных образований края на софинансирование расходных обязательств муниципальных образований края по строительству, реконструкции объектов капитального строительства муниципальной собственности (далее - субсидии, объекты капитального строительства соответственно).

2. Субсидии предоставляются в целях софинансирования расходных обязательств муниципальных образований края по строительству, реконструкции объектов капитального строительства муниципальной собственности.

3. Отбор муниципальных образований края для предоставления субсидий и определение размера субсидий осуществляются в соответствии с постановлением Правительства Хабаровского края от 05 апреля 2012 г. N 95-пр "Об утверждении Порядка формирования и мониторинга реализации Перечня краевых адресных инвестиционных проектов и Порядка проведения оценки инвестиционных проектов на предмет эффективности использования средств краевого бюджета, направляемых на капитальные вложения".

4. Условиями предоставления субсидии являются:

1) наличие муниципальной программы, направленной на достижение целей Программы и предусматривающей строительство, реконструкцию объектов капитального строительства;

2) обеспечение доли участия муниципального образования края в финансировании объекта капитального строительства за счет средств местного бюджета в размере, установленном в соответствии с порядком формирования и мониторинга реализации перечня краевых адресных инвестиционных проектов, утвержденным постановлением Правительства Хабаровского края от 05 апреля 2012 г. N 95-пр "Об утверждении Порядка формирования и мониторинга реализации Перечня краевых адресных инвестиционных проектов и Порядка проведения оценки инвестиционных проектов на предмет эффективности использования средств краевого бюджета, направляемых на капитальные вложения";

3) наличие положительного заключения государственной экспертизы проектной документации и результатов инженерных изысканий объекта капитального строительства, положительное заключение государственной экологической экспертизы в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации;

4) наличие положительного заключения о достоверности определения сметной стоимости объекта капитального строительства;

5) использование типовой проектной документации, которая разработана для аналогичного объекта капитального строительства, и информация о которой внесена в реестр типовой проектной документации (при наличии такой документации), - при предоставлении субсидии на строительство объектов капитального строительства;

6) достижение значений показателей результативности использования субсидии, установленных соглашением о предоставлении субсидии, заключенным между главным распорядителем средств краевого бюджета (далее - уполномоченный орган) и администрацией муниципального образования края (далее - соглашение);

7) предоставление в уполномоченный орган отчетов о достижении значений показателей результативности использования субсидии, об использовании субсидии по формам, установленным уполномоченным органом, в сроки, предусмотренные пунктом 11 настоящего Порядка.

5. Показателем результативности использования субсидии является соблюдение графика выполнения мероприятий по строительству, реконструкции объекта капитального строительства, предусмотренного соглашением.

При предоставлении субсидии, источником финансового обеспечения которой являются средства федерального бюджета, показателями результативности использования субсидий дополнительно являются показатели результативности предоставления субсидии, установленные для края соглашениями о предоставлении субсидии бюджету субъекта Российской Федерации из федерального бюджета на строительство, реконструкцию объектов капитального строительства.

6. Для заключения соглашения муниципальное образование края направляет в уполномоченный орган следующие документы:

- копию муниципальной программы, направленной на достижение целей Программы и предусматривающей строительство, реконструкцию объектов капитального строительства;

- выписку из решения представительного органа муниципального образования края о местном бюджете на текущий финансовый год (текущий финансовый год и плановый период) о наличии бюджетных ассигнований на строительство, реконструкцию объектов капитального строительства.

7. Предоставление субсидии осуществляется на основании соглашения, которое содержит следующие основные положения:

а) сведения о размере предоставляемой субсидии;

б) доля участия муниципального образования края в финансировании строительства, реконструкции объектов капитального строительства, обязательство муниципального образования края по ее обеспечению;

в) целевое назначение субсидии;

г) график выполнения мероприятий по строительству, реконструкции объекта капитального строительства;

д) значения показателей результативности использования субсидии, обязательство муниципального образования края по достижению указанных значений;

е) обязательство муниципального образования края по предоставлению отчетов о достижении значений показателей результативности использования субсидии, об использовании субсидии по формам, установленным уполномоченным органом, в сроки, предусмотренные пунктом 11 настоящего Порядка (далее - отчеты);

ж) обязательство муниципального образования края по предоставлению копии (-ий) муниципального (-ных) контракта (-ов) на строительство, реконструкцию объектов капитального строительства в уполномоченный орган не позднее 10 рабочих дней со дня его (-их) заключения;

з) обязательство муниципального образования края по предоставлению копии положительного заключения государственной экспертизы о достоверности определения сметной стоимости строительства, реконструкции объекта капитального строительства при внесении изменений в проектную документацию и изменении сметной стоимости строительства (реконструкции) объекта капитального строительства в течение 10 рабочих дней с момента получения названного заключения;

и) иные положения, определяемые в соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации и края, а также соглашениями о предоставлении субсидии бюджету субъекта Российской Федерации из федерального бюджета, являющейся источником финансового обеспечения субсидии.

8. Перечисление субсидий осуществляется на счета, открытые территориальным органом Федерального казначейства для учета поступлений и их распределения между бюджетами бюджетной системы Российской Федерации, для последующего перечисления в бюджеты муниципальных образований края.

9. Перечисление средств субсидии осуществляется до 30 числа очередного месяца на основании заявки муниципального образования края о перечислении субсидии, представляемой в уполномоченный орган ежемесячно в срок до 18-го числа текущего месяца по форме, установленной уполномоченным органом.

10. Условием расходования субсидии является ее направление на цели, установленные пунктом 2 настоящего Порядка.

11. Муниципальное образование края предоставляет в уполномоченный орган отчеты:

- ежемесячные отчеты в срок до 5-го числа месяца, следующего за отчетным месяцем;

- ежеквартальные отчеты в срок до 10-го числа месяца, следующего за отчетным кварталом.

12. Оценка результативности использования субсидии осуществляется уполномоченным органом на основании сравнения установленных соглашениями и фактически достигнутых по итогам отчетного года значений показателей результативности использования субсидии.

13. В случае если муниципальным образованием края по состоянию на 31 декабря года предоставления субсидии не достигнуто значение показателя результативности использования субсидии, установленного абзацем первым пункта 5 настоящего Порядка, и в срок до 01 июня года, следующего за годом предоставления субсидии, указанные нарушения не устранены, объем средств, соответствующий 15 процентам объема субсидии (за исключением субсидии, источником финансового обеспечения которой являются средства федерального бюджета), использованной в отчетном финансовом году, подлежит возврату из бюджета муниципального образования края в краевой бюджет в срок до 01 июля года, следующего за годом предоставления субсидии.

14. В случае недостижения муниципальным образованием края значений показателей результативности использования субсидии, установленных в соответствии с абзацем вторым пункта 5 настоящего Порядка, и (или) нарушения обязательства, предусмотренного соглашением в соответствии с подпунктом "в" пункта 10 Правил формирования, предоставления и распределения субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 30 сентября 2014 г. N 999 "О формировании, предоставлении и распределении субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации" (далее - Правила), муниципальным образованием края производится возврат части субсидии, источником финансового обеспечения которой являются средства федерального бюджета, в размере, порядке и в сроки, установленные Правилами.

15. Основанием для освобождения муниципального образования края от применения мер ответственности, предусмотренных пунктами 13, 14 настоящего Порядка, является документально подтвержденное наступление обстоятельств непреодолимой силы, препятствующих достижению значений показателей результативности использования субсидии и исполнению соответствующего обязательства.

16. Уполномоченный орган обеспечивает соблюдение муниципальными образованиями края - получателями субсидий условий, целей и порядка предоставления субсидий.

17. Государственный финансовый контроль осуществляется органами государственного финансового контроля в соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации и Хабаровского края.

Приложение N 10
к государственной программе
Хабаровского края "Развитие
образования в Хабаровском крае"

Правила
предоставления субсидий муниципальным образованиям края на реализацию мероприятий муниципальных программ (подпрограмм) обеспечения доступности дошкольного образования по капитальному и текущему ремонту помещений для размещения групп дошкольного образования и (или) присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста, приобретению оборудования для оснащения дополнительных мест в дошкольных образовательных организациях

С изменениями и дополнениями от:

4 июля, 29 декабря 2014 г.

1. Настоящие Правила определяют цели, условия и порядок предоставления субсидий муниципальным образованиям края на реализацию мероприятий муниципальных программ (подпрограмм) обеспечения доступности дошкольного образования по капитальному и текущему ремонту помещений для размещения групп дошкольного образования и (или) присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста, приобретению оборудования для оснащения дополнительных мест в дошкольных образовательных организациях (далее - субсидии).

2. Субсидии предоставляются в целях софинансирования расходных обязательств муниципальных образований края на реализацию мероприятий муниципальных программ (подпрограмм) обеспечения доступности дошкольного образования по капитальному и текущему ремонту помещений для размещения групп дошкольного образования и (или) присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста, приобретению оборудования для оснащения дополнительных мест в дошкольных образовательных организациях, предусмотренных муниципальными программами (подпрограммами) обеспечения доступности дошкольного образования (далее - расходные обязательства и мероприятия соответственно).

3. Условиями предоставления субсидий являются:

1) наличие муниципальной программы (подпрограммы) обеспечения доступности дошкольного образования, предусматривающей мероприятия (далее - муниципальная программа (подпрограмма));

2) создание дополнительных мест для детей дошкольного возраста путем проведения капитального и текущего ремонта помещений в функционирующих учреждениях и помещений в зданиях, ранее используемых не по назначению, приобретения оборудования для оснащения дополнительных мест в дошкольных образовательных организациях;

3) обеспечение муниципальным образованием края доли софинансирования мероприятий за счет средств местного бюджета в размере не менее пяти процентов от запрашиваемой суммы субсидии;

4) обеспечение достижения значений показателей результативности предоставления субсидий;

5) заключение между муниципальным образованием края и министерством образования и науки края (далее - министерство) соглашения о предоставлении субсидии (далее - соглашение);

6) наличие положительного заключения о достоверности определения сметной стоимости капитального ремонта объектов капитального строительства (при проведении капитального ремонта) (далее - заключение);

7) соблюдение муниципальным образованием края обязательств, установленных соглашениями, заключенными в предыдущие годы.

4. Отбор муниципальных образований края для предоставления субсидий (далее - отбор) осуществляется министерством по следующим критериям:

1) наибольшая потребность муниципального образования края в дополнительных местах в дошкольных образовательных организациях;

2) наименьшие сроки создания дополнительных мест в дошкольных образовательных организациях для детей дошкольного возраста в результате проведения мероприятий.

4.1. Отбор проводится не позднее 20 декабря текущего года.

Министерство не позднее чем за два месяца до даты проведения отбора публикует на официальном сайте в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (http://www.edu27.ru/) извещение о проведении отбора с указанием порядка и сроков приема документов (дата начала и окончания приема документов), даты и места проведения отбора.

4.2. Для участия в отборе муниципальное образование края в сроки приема документов, указанные в извещении о проведении отбора, представляет в министерство следующие документы (далее - документы):

- заявку об участии в отборе по форме, установленной министерством, содержащую информацию, о потребности муниципального образования края в дополнительных местах в дошкольных образовательных организациях, сроках создания дополнительных мест в дошкольных образовательных организациях для детей дошкольного возраста в результате проведения мероприятий, стоимости капитального, текущего ремонтов и (или) оборудования, запрашиваемой сумме субсидии;

- копию муниципальной программы (подпрограммы);

- выписку из решения о местном бюджете на текущий финансовый год (текущий финансовый год и плановый период) за подписью главы муниципального образования края о размере бюджетных ассигнований в местном бюджете на реализацию мероприятий;

- копии заключения (при проведении капитального ремонта).

4.3. Министерство рассматривает поступившие документы, проводит отбор в месте и во время, указанные в извещении о проведении отбора.

Результаты отбора оформляются решением министерства в течение пяти рабочих дней со дня проведения отбора (далее - решение министерства).

4.4. Копия решения министерства направляется муниципальным образованиям края, прошедшим отбор, не позднее пяти рабочих дней со дня оформления указанного решения.

Муниципальные образования края, представившие документы с нарушением пункта 4.2 настоящих Правил, в том числе срока приема документов, указанного в извещении о проведении отбора, к участию в отборе не допускаются, соответствующее письменное уведомление направляется в муниципальные образования края не позднее пяти рабочих дней со дня оформления решения министерства.

5. Размер субсидии определяется по формуле:

где:

- размер субсидии, предоставляемой i - тому муниципальному образованию края, прошедшему отбор в текущем финансовом году;

S - общий объем средств краевого бюджета, предусмотренных на предоставление субсидий;

- общая сметная стоимость капитальных, текущих ремонтов объектов капитального строительства, в соответствии с заключениями, и (или) стоимость оборудования для оснащения дополнительных мест в дошкольных образовательных организациях в муниципальных образованиях края, прошедших отбор;

- сметная стоимость капитального, текущего ремонтов объектов капитального строительства, в соответствии с заключением, и (или) стоимость оборудования для оснащения дополнительных мест в дошкольных образовательных организациях в i - том муниципальном образовании края, прошедшем отбор.

6. Субсидии предоставляются муниципальным образованиям края на основании соглашения, содержащего следующие положения:

- целевое назначение субсидии;

- сведения о размере предоставляемой субсидии и размере бюджетных ассигнований, предусмотренных в бюджете муниципального образования края на финансовое обеспечение мероприятий;

- значение показателей результативности предоставления субсидии;

- обязательство муниципального образования края по обеспечению достижения значений показателей результативности предоставления субсидии;

- обязательство муниципального образования края по представлению отчетов об использовании субсидии, и о достижении значений показателей результативности предоставления субсидии, в порядке и по формам, установленным министерством (далее - отчеты);

- размер доли софинансирования мероприятий за счет средств местного бюджета, обязательство муниципального образования края по обеспечению указанной доли софинансирования;

- порядок осуществления контроля за исполнением обязательств, вытекающих из соглашения;

- иные положения, определяемые в соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации и края, а также соглашениями о предоставлении межбюджетных трансфертов бюджету субъекта Российской Федерации из федерального бюджета, являющихся источником финансового обеспечения субсидии.

7. Перечисление субсидий осуществляется на счета, открытые территориальным органом Федерального казначейства для учета поступлений и их распределения между бюджетами бюджетной системы Российской Федерации, для последующего перечисления в установленном порядке в бюджеты муниципальных образований края.

8. Муниципальные образования края - получатели субсидий ежеквартально не позднее 20 числа месяца, следующего за отчетным кварталом, и ежегодно до 25 декабря текущего года представляют в министерство отчеты.

9. Условием расходования муниципальным образованием края субсидии является направление субсидии на исполнение расходного обязательства, указанного в пункте 2 настоящих Правил.

10. Оценка эффективности использования субсидии муниципальным образованием края в отчетном финансовом году осуществляется министерством на основании сравнения установленных соглашением и фактически достигнутых по итогам отчетного финансового года значений показателей результативности предоставления субсидии.

11. Министерством обеспечивается соблюдение муниципальными образованиями края условий, целей и порядка предоставления субсидий.

12. Государственный финансовый контроль осуществляется в порядке, предусмотренном бюджетным законодательством Российской Федерации, органами государственного финансового контроля.

Приложение N 11
к государственной программе
Хабаровского края "Развитие
образования в Хабаровском крае"

Правила
предоставления субсидий муниципальным образованиям края на приобретение зданий и помещений для реализации муниципальных программ (подпрограмм) обеспечения доступности дошкольного образования

С изменениями и дополнениями от:

29 декабря 2014 г.

1. Настоящие Правила определяют цели, условия и порядок предоставления субсидий муниципальным образованиям края на приобретение зданий и помещений для реализации программ обеспечения доступности дошкольного образования (далее - субсидии).

2. Субсидии предоставляются в целях софинансирования расходных обязательств муниципальных образований края по приобретению зданий и помещений для размещения групп дошкольного образования и (или) присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста (далее - места для детей дошкольного возраста) и увеличения численности детей, получающих дошкольное образование и (или) услугу по присмотру и уходу, для реализации муниципальных программ (подпрограмм) обеспечения доступности дошкольного образования (далее - здания, помещения и расходные обязательства соответственно).

3. Условиями предоставления субсидий являются:

1) наличие муниципальной программы (подпрограммы) обеспечения доступности дошкольного образования, предусматривающей мероприятия по приобретению зданий и помещений в целях увеличения количества мест для детей дошкольного возраста и увеличения численности детей, получающих дошкольное образование и (или) услугу по присмотру и уходу (далее - мероприятия);

2) обеспечение муниципальным образованием края доли софинансирования мероприятий за счет средств местного бюджета в размере не менее пяти процентов от запрашиваемой суммы субсидии;

3) заключение между муниципальным образованием края и министерством образования и науки края (далее - министерство) соглашения о предоставлении субсидии (далее - соглашение);

4) обеспечение муниципальным образованием края достижения значений показателей результативности предоставления субсидий.

1) наибольшая потребность (количество детей, находящихся в очереди на получение места в дошкольной образовательной организации) муниципального образования края в местах для детей дошкольного возраста в населенных пунктах, где планируется приобретение зданий и помещений;

2) предельная цена приобретаемых зданий и помещений в соответствии с законодательством о контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд, в пределах запрашиваемого размера субсидии (далее также - предельная цена).

4.1. Отбор проводится министерством не позднее 01 сентября текущего года.

- заявку об участии в отборе, содержащую информацию о потребности (количество детей, находящихся в очереди на получение места в дошкольной образовательной организации) муниципального образования края в местах для детей дошкольного возраста в населенных пунктах, где планируется приобретение зданий и помещений, о запрашиваемом муниципальным образованием края размере субсидии, предельной цене, по форме, установленной министерством;

- копию муниципальной программы (подпрограммы);

- выписку из решения о местном бюджете на текущий финансовый год (текущий финансовый год и плановый период) за подписью главы муниципального образования края;

- обоснование предельной цены приобретаемых зданий и помещений в соответствии с законодательством о контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд.

Распределение субсидий между муниципальными образованиями края устанавливается нормативным правовым актом Правительства края.

5. Размер субсидии определяется размером бюджетных ассигнований, заявленных на предоставление из краевого бюджета, указанным в заявке и не превышающим 95 процентов предельной цены приобретаемых зданий и помещений в соответствии с законодательством о контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд.

6. Условием расходования муниципальным образованием края субсидии является направление субсидии на исполнение расходного обязательства, указанного в пункте 2 настоящих Правил.

7. Соглашение содержит следующие положения:

- сведения о размере предоставляемой субсидии и размере бюджетных ассигнований, предусмотренных в бюджете муниципального образования края на реализацию мероприятий;

- целевое назначение субсидии;

- значения показателей результативности предоставления субсидии и обязательство муниципального образования края по обеспечению достижения значений показателей результативности предоставления субсидии;

- порядок осуществления контроля за исполнением обязательств, вытекающих из соглашения;

8. Перечисление субсидий осуществляется на счета, открытые территориальным органом Федерального казначейства для учета поступлений и их распределения между бюджетами бюджетной системы Российской Федерации, для последующего перечисления в установленном порядке в бюджеты муниципальных образований края.

9. Муниципальные образования края - получатели субсидий ежеквартально не позднее 20 числа месяца, следующего за отчетным кварталом, и ежегодно до 25 декабря текущего года (за текущий финансовый год) представляют в министерство отчеты.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Хабаровского края от 24 июня 2015 г. N 151-пр в настоящее приложение внесены изменения

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение N 12
к государственной программе
Хабаровского края "Развитие
образования в Хабаровском крае"

Показатели
результативности предоставления субсидии из краевого бюджета, в том числе за счет средств субсидии из федерального бюджета в 2014 году

С изменениями и дополнениями от:

29 декабря 2014 г., 24 июня 2015 г.

N п/п		Наименование показателя результативности предоставления субсидии	Значения показателя результативности предоставления субсидии в 2014 году	Показатели результативности первого транша		Показатели результативности второго транша		Всего
1		2	3	4		5		6
1.	Количество мест для реализации программ дошкольного образования, созданных в ходе реализации утвержденного комплекса дополнительных мероприятий, в том числе с возможностью использования для реализации программ общего образования (единиц)		указывается общее количество мест, включающее количество мест, созданных путем:		910	210	1 120
			строительства зданий дошкольных образовательных организаций, в том числе с возможностью использования для реализации программ общего образования		565	-	565
			реконструкции зданий дошкольных образовательных организаций		-	-	-
			приобретения зданий и помещений для реализации образовательных программ дошкольного образования, в том числе с возможностью использования для реализации программ общего образования		-	-	-
			возврата в систему дошкольного образования зданий, используемых не по целевому назначению		-	-	-
			капитального и текущего ремонта зданий дошкольных образовательных организаций		345	210	555
			иных форм предоставления дошкольного образования		-	-	-
2.	Средняя стоимость создания одного места, в том числе в рамках строительства и реконструкции (рублей)		указывается средняя стоимость одного места, созданного путем:		404 376	-	-
			строительства зданий дошкольных образовательных организаций, в том числе с возможностью использования для реализации программ общего образования		-	937 182	-
			реконструкции зданий дошкольных образовательных организаций		-	-	-
			приобретения зданий и помещений для реализации образовательных программ дошкольного образования, в том числе с возможностью использования для реализации программ общего образования		-	655 295	-
			возврата в систему дошкольного образования зданий, используемых не по целевому назначению		-	-	-
			капитального и текущего ремонта зданий дошкольных образовательных организаций		-	173 887	-
			иных форм предоставления дошкольного образования		-	-	-
3.		Отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, осваивающих образовательные программы дошкольного образования, к численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, осваивающих образовательные программы дошкольного образования, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, состоящих на учете для предоставления места в дошкольном образовательном учреждении (процентов)		99,5		99,5		99,5
4.		Отношение численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, осваивающих образовательные программы дошкольного образования, к численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, осваивающих образовательные программы дошкольного образования, и численности детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, состоящих на учете для предоставления места в дошкольном образовательном учреждении с предпочтительной датой приема в текущем году (процентов)		92,0		92,0		92,0
5.		Отношение средней заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в сфере общего образования в соответствующем субъекте Российской Федерации (процентов)		100		100		100
6.		Повышение доли педагогических и руководящих работников государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций до 100 процентов к 2016 году (процентов)		65,9		69,5		69,5

Информация об изменениях:

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение N 13
к государственной программе
Хабаровского края "Развитие
образования в Хабаровском крае"

Правила
предоставления субсидии из краевого бюджета бюджетам муниципальных образований края на обеспечение создания в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности Хабаровского края, условий для занятий физической культурой и спортом

С изменениями и дополнениями от:

29 декабря 2014 г., 4 августа 2016 г., 29 декабря 2017 г.

1. Настоящие Правила определяют условия, цели и порядок предоставления субсидий из краевого бюджета бюджетам муниципальных образований края на обеспечение создания в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности Хабаровского края, условий для занятия физической культурой и спортом (далее - субсидии).

2. Субсидии предоставляются в целях софинансирования расходных обязательств муниципальных образований края по обеспечению реализации комплекса мероприятий по созданию в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности Хабаровского края, условий для занятий физической культурой и спортом (далее - организации, расходные обязательства и комплекс мероприятий соответственно).

3. Условиями предоставления субсидии являются:

1) наличие комплекса мероприятий, утвержденного муниципальным нормативным правовым актом и содержащего показатели результативности предоставления субсидии, указанные в пункте 10 настоящих Правил;

2) обеспечение муниципальным образованием края доли софинансирования расходного обязательства за счет средств местного бюджета в размере, установленном соглашением;

3) выполнение муниципальным образованием края обязательств, по ранее заключенным соглашениям (при наличии);

4) обеспечение соответствия значений показателей, устанавливаемых нормативным правовым актом муниципального образования края, значениям показателей результативности использования субсидии, установленных соглашением, заключенным между министерством образования и науки края (далее - министерство) и администрацией муниципального образования края (далее - соглашение);

5) достижение значений показателей результативности использования субсидии, установленных соглашением;

6) представление отчетов об использовании субсидии и о достижении значений показателей результативности использования субсидии (далее - отчет) в сроки, указанные в пункте 9 настоящих Правил, и по формам, установленным министерством.

Информация об изменениях:

Пункт 4 изменен с 31 декабря 2017 г. - Постановление Правительства Хабаровского края от 29 декабря 2017 г. N 547-пр

См. предыдущую редакцию

4. Критерием отбора муниципальных образований края для предоставления субсидии (далее - отбор) являются:

- наличие потребности муниципального образования края в создании в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности края, условий для занятия физической культурой и спортом;

- наличие положительного заключения государственной экспертизы о достоверности определения сметной стоимости капитального ремонта общеобразовательной организации в целях реализации мероприятий в случаях, установленных Правительством Российской Федерации.

5. Размер субсидии определяется по формуле:

где:

- размер субсидии, предоставляемой i-му муниципальному образованию края, прошедшему отбор в текущем финансовом году;

S - общий объем средств краевого бюджета, предусмотренных законом о краевом бюджете на текущий финансовый год на предоставление субсидий;

- общий объем средств, необходимый муниципальным образованиям края, прошедшим отбор в текущем году, для реализации комплекса мероприятий;

- объем средств, необходимых i-му муниципальному образованию края, прошедшему отбор в текущем финансовом году, для реализации комплекса мероприятий.

6. Распределение субсидий между муниципальными образованиями края утверждается нормативным правовым актом Правительства края.

7. Министерство в течение 30 календарных дней со дня принятия нормативного правового акта Правительства края о распределении субсидий заключает с муниципальным образованием края, прошедшим отбор, соглашение, содержащее следующие основные положения:

- целевое назначение субсидии;

- сведения о муниципальном нормативном правовом акте, утвердившем комплекс мероприятий и устанавливающем расходные обязательства;

- сведения о размере предоставляемой субсидии и размере бюджетных ассигнований, предусмотренных в бюджете муниципального образования края на реализацию комплекса мероприятий;

- значения показателей результативности использования субсидии;

- обязательство муниципального образования края по достижению значений показателей результативности использования субсидии;

- обязательство муниципального образования края по предоставлению отчетов об использовании субсидии и о достижении значений показателей результативности использования субсидии в сроки, указанные в пункте 9 настоящих Правил, и по формам, установленным министерством (далее - отчеты);

- доля софинансирования расходного обязательства за счет средств местного бюджета в размере не менее пяти процентов от объема средств, необходимых муниципальному образованию края для реализации комплекса мероприятий;

- сроки перечисления субсидии.

8. Перечисление субсидии осуществляется на счета открытые территориальным органом Федерального казначейства для учета поступлений и их распределения между бюджетами бюджетной системы Российской Федерации, для последующего перечисления в бюджеты муниципальных образований края.

9. Муниципальные образования края - получатели субсидий ежеквартально не позднее 10 числа месяца, следующего за отчетным кварталом, представляют в министерство отчеты.

10. Условием расходования субсидии муниципальным образованием края - получателем субсидии является направление субсидии на исполнение расходного обязательства, указанного в пункте 2 настоящих Правил.

11. Оценка эффективности предоставления субсидии муниципальному образованию края в отчетном финансовом году осуществляется министерством на основании сравнения установленных соглашением и фактически достигнутых по итогам отчетного финансового года значений показателей результативности использования субсидии.

Показателями результативности использования субсидии являются:

1) количество организаций, в которых отремонтированы спортивные залы;

2) количество организаций, в которых имеющиеся аудитории перепрофилированы под спортивные залы для занятия физической культурой и спортом;

3) увеличение доли учащихся, занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время (по каждому уровню общего образования), за исключением дошкольного образования;

4) увеличение количества школьных спортивных клубов, созданных в организациях для занятия физической культурой и спортом;

5) количество организаций, в которых открытые плоскостные спортивные сооружения оснащены спортивным инвентарем и оборудованием.

12. Министерство обеспечивает соблюдение муниципальными образованиями края - получателями субсидий условий, целей и порядка предоставления субсидий.

Информация об изменениях:

Пункт 13 изменен с 31 декабря 2017 г. - Постановление Правительства Хабаровского края от 29 декабря 2017 г. N 547-пр

См. предыдущую редакцию

13. В случае если муниципальным образованием края по состоянию на 31 декабря года предоставления субсидии не исполнено условие предоставления субсидии, установленное подпунктом 5 пункта 3 настоящих Правил, объем средств, подлежащий возврату из бюджета муниципального образования в краевой бюджет в срок до 25 февраля года, следующего за годом предоставления субсидии (), рассчитывается по формуле:

где:

- размер субсидии, предоставленной бюджету муниципального образования края;

m - количество показателей результативности использования субсидии, по которым не достигнуты значения показателей результативности использования субсидии;

n - общее количество показателей результативности использования субсидии;

k - коэффициент возврата субсидии.

Коэффициент возврата субсидии рассчитывается по формуле:

где:

- индекс, отражающий уровень недостижения i-го показателя результативности использования субсидии.

Индекс, отражающий уровень недостижения i-го показателя результативности использования субсидии, рассчитывается по формуле:

где:

- фактически достигнутое значение i-го показателя результативности использования субсидии на отчетную дату;

- плановое значение i-го показателя результативности использования субсидии, установленное соглашением;

14. Государственный финансовый контроль осуществляется органами государственного финансового контроля в соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации и края.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Хабаровского края от 4 августа 2016 г. N 257-пр в настоящее приложение внесены изменения

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение N 14
к государственной программе
Хабаровского края "Развитие
образования в Хабаровском крае"

Правила
предоставления иных межбюджетных трансфертов из краевого бюджета бюджетам муниципальных образований края на проведение краевых мероприятий в области образования

С изменениями и дополнениями от:

4 августа 2016 г.

1. Настоящие Правила определяют условия, цели и порядок предоставления иных межбюджетных трансфертов из краевого бюджета бюджетам муниципальных образований края на проведение краевых мероприятий в области образования (далее - иные межбюджетные трансферты).

2. Предоставление иных межбюджетных трансфертов осуществляется при выполнении муниципальными образованиями края любого из следующих условий:

- участие в проведении государственной (итоговой) аттестации в рамках единого государственного экзамена;

Абзац третий утратил силу.

Информация об изменениях:

См. текст абзаца третьего пункта 2

- участие в краевых конкурсах и мероприятиях, проводимых в соответствии с нормативными правовыми актами Губернатора края, Правительства края, планом работы министерства образования и науки края, а также в мероприятиях, проводимых Министерством образования и науки Российской Федерации;

- получение органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, муниципальными организациями (учреждениями, предприятиями), их коллективами, работниками и руководителями, заместителями руководителей сертификата министерства образования и науки Хабаровского края в соответствии с положением о Сертификате министерства образования и науки Хабаровского края, утвержденным приказом министерства образования и науки Хабаровского края от 11 марта 2016 г. N 11 "О ведомственных формах поощрения министерства образования и науки Хабаровского края".

3. Распределение иных межбюджетных трансфертов осуществляется на основании решения министерства образования и науки Хабаровского края (далее - министерство).

4. Перечисление иных межбюджетных трансфертов осуществляется на основании распоряжения министерства о распределении иных межбюджетных трансфертов из краевого бюджета бюджетам городских округов и муниципальных районов (далее - распоряжение) на счета, открытые территориальным органом Федерального казначейства для учета поступлений и их распределения между бюджетами бюджетной системы Российской Федерации, для последующего перечисления в бюджеты муниципальных образований края в течение 20 рабочих дней со дня принятия распоряжения министерства.

5. Муниципальные образования края ежеквартально не позднее 10 числа месяца, следующего за отчетным кварталом, представляют в министерство отчеты об использовании иных межбюджетных трансфертов по установленной форме.

6. Иные межбюджетные трансферты носят целевой характер и не могут быть направлены на другие цели.

7. Министерство обеспечивает соблюдение муниципальными образованиями края условий, целей и порядка предоставления иных межбюджетных трансфертов.

8. Государственный финансовый контроль осуществляется в порядке, предусмотренном бюджетным законодательством Российской Федерации, органами государственного финансового контроля.

Информация об изменениях:

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение N 15
к государственной программе
Хабаровского края "Развитие
образования в Хабаровском крае"

Перечень
объектов, планируемых к вводу по годам в рамках выполнения мероприятий по созданию новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения

С изменениями и дополнениями от:

12 января 2017 г.

N п/п	Наименование территории, объекта	Наименование работ	Единица измерения	Значение показателя (мест)
N п/п	Наименование территории, объекта	Наименование работ	Единица измерения	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	2019 год	2020 год	2021 год	2022 год	2023 год	2024 год	2025 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Городской округ "Город Хабаровск"
1.	Школа в микрорайоне "Ореховая сопка" в г. Хабаровске на 800 учащихся	строительство	мест			800
2.	Школа на 1 000 мест в микрорайоне "Волочаевский городок" в г. Хабаровске	- " -	- " -					1 000
3.	Школа на 1 000 мест в микрорайоне "Строитель" в г. Хабаровске	- " -	- " -						1 000
4.	Школа на 1 000 мест в между ул. Истомина и ул. Комсомольской в г. Хабаровске	строительство	мест							1 000
5.	Школа на 1 000 мест по ул. Суворова в г. Хабаровске	- " -	- " -								1 000
6.	Школа на 1 000 мест в микрорайоне "Прибрежный" по ул. Пионерской в г. Хабаровске	- " -	- " -									1 000
7.	Школа на 1 000 мест по ул. Воронежской в г. Хабаровске	- " -	- " -										1 000
8.	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 63 г. Хабаровска по ул. Лермонтова	пристрой к зданию	мест					300
9.	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 30 г. Хабаровска по ул. Дзержинского, д. 3	- " -	- " -					300
10.	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей "Ступени" г. Хабаровска по ул. Красина, д. 7	- " -	- " -						200
11.	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 32 г. Хабаровска по ул. Мухина, д. 6	- " -	- " -							375
12.	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов N 11 г. Хабаровска по пер. Трубный, д. 7	пристрой к зданию	мест								250
13.	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 23 г. Хабаровска по ул. Карла Маркса, д. 111	- " -	- " -									375
14.	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Многопрофильный лицей" г. Хабаровска по ул. Шкотова, д. 14	- " -	- " -										200
15.	Капитальный ремонт муниципального автономного общеобразовательного учреждения г. Хабаровска "Средняя школа N 27" по ул. Воровского, 24А.	капитальный ремонт	мест			560
Городской округ "Город Комсомольск-на-Амуре"
16.	Школа на 500 мест с бассейном в Центральном округе г. Комсомольска-на-Амуре	строительство	мест						500
17.	Школа на 500 мест с бассейном в Ленинском округе г. Комсомольска-на-Амуре	- " -	- " -								500
18.	Начальная школа на 370 мест в районе муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла N 23 г. Комсомольска-на-Амуре по ул. Дикопольцева, д. 34	- " -	- " -							370
19.	Начальная школа на 370 мест в районе муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы N 24 г. Комсомольска-на-Амуре по ул. Ленинградская, д. 64	строительство	мест							370
20.	Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 51 г. Комсомольска-на-Амуре по ул. Комсомольская, д. 44	пристрой к зданию	мест					200
Ульчский муниципальный район
21.	Школа на 125 мест в с. Булава Ульчского муниципального района	строительство	мест						125
22.	Начальная школа на 100 мест в пос. Де-Кастри Ульчского муниципального района	- " -	- " -							100
23.	Школа на 150 мест в с. Сусанино Ульчского муниципального района	- " -	- " -								150
Муниципальный район имени Лазо
24.	Школа на 100 мест в с. Долми муниципального района имени Лазо	строительство	мест											100
25.	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 1 рп. Переяславка муниципального района имени Лазо по пер. Первомайский, д. 8	пристрой к зданию	мест								55
26.	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 1 рп. Хор муниципального района имени Лазо по ул. Советской, д. 15 (спорт зал)	пристрой к зданию	мест										100
27.	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Полетное муниципального района имени Лазо по ул. Комсомольская, д. 14б	- " -	- " -						100
Солнечный муниципальный район
28.	Школа на 100 мест в с. Тавлинка Солнечного муниципального района	строительство	мест						100
29.	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 1 рп. Солнечный Солнечного муниципального района по ул. Парковой, д. 7в (спортзал)	пристрой к зданию	мест						*
Комсомольский муниципальный район
30.	Школа на 70 мест в п. Кенай Комсомольского муниципального района	строительство	мест									70
31.	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа Гурского сельского поселения Комсомольского муниципального района	строительство учебного корпуса	мест						40
Бикинский муниципальный район
32.	Школа на 800 мест в г. Бикине Бикинского муниципального района	строительство	мест							800
33.	Начальная школа на 80 мест в с. Лесопильное Бикинского муниципального района	- " -	- " -											80
Верхнебуреинский муниципальный район
34.	Школа на 600 мест с бассейном рп. Чегдомын Верхнебуреинского муниципального района	строительство	мест						600
35.	Начальная школа на 450 мест в рп. Новый Ургал Верхнебуреинского муниципального района	- " -	- " -								450
36.	Начальная школа с детским садом на 50 мест в с. Усть-Ургал Верхнебуреинского муниципального района	- " -	- " -										50
37.	Начальная школа на 120 мест в пос. Зимовье Верхнебуреинского муниципального района	- " -	- " -									120
38.	Начальная школа на 120 мест в с. Согда Верхнебуреинского муниципального района	строительство	мест									120
39	Начальная школа на 100 мест с детским садом на 100 мест в п. Тырма Верхнебуреинского муниципального района									200
Вяземский муниципальный район
40.	Школа с детским садом на 40 мест в пос. Шумный Вяземского муниципального района	строительство	мест							40
41.	Школа на 150 мест в с. Отрадное Вяземского муниципального района	- " -	- " -									150
42.	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 1 г. Вяземского Вяземского муниципального района по ул. Красный Орел, д. 46 (спорт зал)	пристрой к зданию	мест						250
Нанайский муниципальный район
43.	Школа на 300 мест в с. Найхин, Нанайский район, Хабаровский край	строительство	мест					300
44.	Школа на 300 мест в с. Троицкое Нанайского муниципального района	- " -	- " -									300
Хабаровский муниципальный район
45.	Школа на 220 мест в с. Мичуринское Хабаровского муниципального района	строительство	мест						220
46.	Школа на 500 мест в рп. Корфовский Хабаровского муниципального района	- " -	- " -							500
47.	Школа на 220 мест в с. Матвеевка Хабаровского муниципального района	- " -	- " -								220
48.	Школа на 220 мест в с. Бычиха Хабаровского муниципального района	- " -	- " -									220
49.	Школа на 165 мест в с. Ильинка Хабаровского муниципального района	- " -	- " -									165
50.	Школа на 120 мест в с. Гаровка-2 Хабаровского муниципального района	- " -	- " -									120
51.	Школа на 220 мест в с. Краснореченское Хабаровского муниципального района	- " -	- " -											220
52.	Школа на 500 мест в с. Ракитное Хабаровского муниципального района	- " -	- " -											500
Муниципальный район имени Полины Осипенко
53.	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Бриакан муниципального района имени Полины Осипенко по ул. Черенева, д. 31	пристрой к зданию	мест					20
ИТОГО		-	мест	0	0	1 360	0	2 120	3 135	3 755	2 625	2 640	1 350	900

______________

строительство спортивного зала путем пристроя к зданию муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школе N 1 рабочего поселка Солнечный Солнечного муниципального района запланировано на 2020 год. Строительство спортивного зала введение новых мест не предполагает

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Хабаровского края от 4 августа 2016 г. N 257-пр настоящая Государственная программа дополнена Приложением N 16

Приложение N 16
к государственной программе Хабаровского
края "Развитие образования в Хабаровском
крае", утвержденной постановлением
Правительства Хабаровского края
от 5 июня 2012 г. N 177-пр

Правила
предоставления субсидий из краевого бюджета бюджетам муниципальных образований края на софинансирование расходных обязательств муниципальных образований края по повышению оплаты труда педагогических работников муниципальных организаций дополнительного образования детей

1. Настоящие Правила устанавливают цели и условия предоставления и расходования субсидий из краевого бюджета бюджетам муниципальных образований края на софинансирование расходных обязательств муниципальных образований края по повышению оплаты труда педагогических работников муниципальных организаций дополнительного образования детей (далее - субсидии).

2. Целью предоставления субсидий является софинансирование расходных обязательств муниципальных образований края по повышению оплаты труда педагогических работников муниципальных организаций дополнительного образования детей, увеличение заработной платы которых предусмотрено Указом Президента Российской Федерации от 01 июня 2012 г. N 761"О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы" (далее - расходные обязательства и педагогические работники соответственно).

3. Предоставление субсидий осуществляется министерством образования и науки края (далее - Министерство) в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных законом Хабаровского края о краевом бюджете.

4. Критерием отбора муниципальных образований края для предоставления субсидий является непревышение критерия выравнивания расчетной бюджетной обеспеченности муниципальных образований края, устанавливаемого ежегодно законом Хабаровского края о краевом бюджете, с учетом установления дополнительных нормативов отчислений в местные бюджеты от налога на доходы физических лиц и распределения дотаций на выравнивание бюджетной обеспеченности муниципальных образований края в соответствии с законом Хабаровского края от 29 сентября 2005 г. N 297 "О порядке и методике распределения дотаций на выравнивание бюджетной обеспеченности муниципальных районов (городских округов)".

5. Условиями предоставления субсидий являются:

1) наличие расходного обязательства муниципального образования края, возникшего в результате принятия муниципального правового акта о повышении оплаты труда педагогических работников;

2) наличие муниципальных планов по участию в реализации планов мероприятий ("дорожных карт") повышения эффективности и качества услуг учреждений социальной сферы края, согласованных с Министерством (далее - муниципальные планы);

3) наличие в муниципальном бюджете бюджетных ассигнований на исполнение в текущем финансовом году расходных обязательств муниципального образования края;

4) достижение значения показателя результативности использования субсидии, установленного соглашением о предоставлении субсидии, заключенным между Министерством и администрацией муниципального образования края (далее - соглашение) и соответствующего значению целевого показателя, установленного муниципальным планом;

5) предоставление отчетов об использовании субсидии и о достижении значения показателя результативности использования субсидии, по форме установленной Министерством, и в срок, указанный в пункте 12 настоящих Правил.

6. Объем субсидии на софинансирование расходных обязательств муниципальных образований края по повышению оплаты труда педагогических работников рассчитывается Министерством по следующей формуле:

где:

- объем субсидии предоставляемой бюджету i-го муниципального образования на софинансирование расходных обязательств муниципального образования края по повышению оплаты труда педагогических работников;

- прогнозируемая средняя заработная плата педагогических работников i-го муниципального образования в текущем финансовом году;

- целевой показатель повышения средней заработной платы педагогических работников текущего финансового года, в процентах;

- прогнозируемая среднесписочная численность педагогических работников в текущем финансовом году i-го муниципального образования;

- средняя заработная плата педагогических работников i-го муниципального образования в отчетном финансовом году;

- целевой показатель повышения средней заработной платы педагогических работников отчетного финансового года, в процентах;

- среднесписочная численность педагогических работников в отчетном финансовом году i-го муниципального образования;

G - начисления на выплаты по оплате труда работников;

h - количество календарных месяцев;

- объем субсидии, предоставленной i-му муниципальному образованию в отчетном финансовом году.

7. Субсидия предоставляется муниципальному образованию края соответствующему условиям предоставления субсидии, указанным в подпунктах 1, 2 пункта 5 настоящих Правил, в размере, рассчитанном в соответствии с пунктом 6 настоящих Правил, но не более 50 процентов размера бюджетных ассигнований, предусмотренных бюджетом муниципального образования края на исполнение расходного обязательства муниципального образования края по повышению оплаты труда педагогических работников в текущем финансовом году.

Для заключения соглашения муниципальные образования края предоставляют в Министерство выписку из сводной бюджетной росписи местного бюджета, подтверждающую наличие в местном бюджете бюджетных ассигнований на исполнение расходного обязательства.

8. Распределение субсидий, предоставляемых муниципальным образованиям края, утверждается нормативным правовым актом Правительства края.

9. Перечисление субсидии осуществляется на счета, открытые территориальным органом Федерального казначейства для учета поступлений и их распределения между бюджетами бюджетной системы Российской Федерации, для последующего перечисления в бюджеты муниципальных образований края.

10. Субсидия предоставляется на основании соглашения, содержащего следующие основные положения:

1) сведения о размере субсидии, предоставляемой муниципальному образованию края, и размере бюджетных ассигнований, предусмотренных в бюджете муниципального образования края на повышение оплаты труда педагогических работников для достижения целевого показателя, установленного муниципальным планом;

2) целевое назначение субсидии;

3) срок перечисления субсидии;

4) реквизиты муниципального правового акта, устанавливающего расходное обязательство муниципального образования края, на исполнение которого предоставляется субсидия;

5) значение показателя результативности использования субсидии, соответствующее значению целевого показателя, установленного муниципальным планом;

6) обязательство муниципального образования по достижению значения показателя результативности использования субсидии;

7) обязательство по представлению отчетов об использовании субсидии, о достижении значения показателя результативности использовании субсидии по форме, установленной Министерством, и в сроки, указанные в пункте 12 настоящих Правил.

11. Условием расходования субсидий является направление их на цели, указанные в пункте 2 настоящих Правил.

12. Субсидии носят целевой характер и не могут быть использованы на иные цели.

13. Муниципальные образования края ежеквартально не позднее 10 числа месяца, следующего за отчетным кварталом, представляют в Министерство отчеты об использовании субсидии, о достижении значения показателя результативности использования субсидии по форме, установленной Министерством.

14. Оценка эффективности использования субсидии осуществляется Министерством путем сравнения предусмотренного соглашением и фактически достигнутого значения показателя результативности использования субсидии.

Показателем результативности использования субсидии является соотношение среднемесячной заработной платы педагогических работников за год предоставления субсидии к году, предшествующему году предоставления субсидии.

15. В случае если муниципальным образованием края по состоянию на 31 декабря года предоставления субсидии (далее - отчетная дата) не достигнуто значение показателя результативности использования субсидии, установленное соглашением, объем средств, подлежащий возврату из бюджета муниципального образования края в краевой бюджет в срок до 25 февраля года, следующего за годом предоставления субсидии (), рассчитывается по формуле:

где:

- размер субсидии, предоставленной бюджету муниципального образования края;

k - коэффициент возврата субсидии, отражающий уровень недостижения значения показателя результативности использования субсидии.

Коэффициент возврата субсидии, отражающий уровень недостижения значения показателя результативности использования субсидии, рассчитывается по формуле:

где:

- фактически достигнутое значение показателя результативности использования субсидии на отчетную дату;

- плановое значение показателя результативности использования субсидии, установленное Соглашением.

Возврат субсидии () в краевой бюджет осуществляется в порядке, установленном бюджетным законодательством Российской Федерации.

16. Министерство обеспечивает соблюдение получателями субсидий условий, целей и порядка предоставления субсидии.

Информация об изменениях:

Приложение 17 изменено с 2 марта 2018 г. - Постановление Правительства Хабаровского края от 28 февраля 2018 г. N 57-пр

См. предыдущую редакцию

Приложение N 17
к государственной программе Хабаровского
края "Развитие образования в Хабаровском
крае", утвержденной постановлением
Правительства Хабаровского края
от 5 июня 2012 г. N 177-пр

Прогнозная (справочная) оценка
расходов федерального бюджета, краевого бюджета, бюджетов муниципальных образований и внебюджетных средств на реализацию государственной программы Хабаровского края "Развитие образования в Хабаровском крае"

С изменениями и дополнениями от:

26 октября, 22 ноября, 30 декабря 2016 г., 12 января, 16 августа, 7 сентября, 29 декабря 2017 г., 28 февраля 2018 г.

N
п/п

Наименование основного мероприятия

Источник финансирования

Расходы по годам (млн. рублей)

2013

2014

2015

2016

2017

2018

2019

2020

Всего

краевой бюджет

в том числе средства краевого бюджета, источником финансового обеспечения которых являются средства федерального бюджета (далее - средства федерального бюджета)

17 708,027

1 466,799

20 150,767

1 185,282

19 909,929

25,341

21 082,281

20 295,878

174,080

22 749,475

21 887,639

801,232

22 064,050

21 367,291

287,468

19 032,441

18 735,826

21,637

19 678,200

19 333,331

21,313

из них направленные на софинансирование капитальных вложений в объекты капитального строительства, межбюджетные трансферты, предоставляемые на конкурсной основе

Федеральный бюджет

234,738

730,471

134,302

113,285

677,482

288,015

336,269

Бюджеты муниципальных образований

68,377

282,811

128,259

8,600 8,600

Внебюджетные средства

604,741

579,025

568,500

Основные мероприятия

Развитие

дошкольного образования

всего

краевой бюджет

в том числе средства федерального бюджета

бюджеты муниципальных образований

внебюджетные средства

722,325

473,258

3 858,130

828,201

3 411,366

3 550,531

3 527,159

17,872

5,500

3 452,334

3 446,834

5,500

3 668,492

3 656,892

6,100

5,500

3 309,297

3 303,197

6,100

3 311,794

3 305,694

6,100

1.1.

Предоставление субсидий бюджетам муниципальных образований края на строительство объектов капитального строительства, находящихся в муниципальной собственности

всего

краевой бюджет

в том числе средства федерального бюджета

бюджеты муниципальных образований

271,334

397,284

609,327

533,600

158,909

364,231

346,359

17,872

61,966

62,923

56,823

6,100

26,100

20,000

6,100

0,000

6,100

1.2.

Предоставление субсидий бюджетам муниципальных образований края на капитальный и текущий ремонт помещений для размещения групп дошкольного образования и (или) присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста, приобретение оборудования для оснащения дополнительных мест в дошкольных образовательных организациях, приобретение зданий и помещений для реализации программ обеспечения доступности дошкольного образования

всего

краевой бюджет

в том числе средства федерального бюджета

170,324

75,974

329,848

294,601

1.3.

Поддержка развития негосударственного сектора дошкольного образования

всего

краевой бюджет

4,944

139,349

164,952

125,659

130,405

139,770

137,434

1.4.

Реализация программ дошкольного образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов

всего

краевой бюджет

внебюджетные средства

37,250

2 510,653

2 822,020

2 605,809

2 600,309

5,500

2 762,611

2 757,111

5,500

2 971,953

2 966,453

5,500

2 903,815

2 905,259

1.5

Государственная поддержка родителей, дети которых посещают образовательные организации, реализующие программы дошкольного образования, имеющие лицензии на образовательную деятельность

всего

краевой бюджет

238,473

268,953

265,485

454,832

497,352

493,846

241,948

263,001

Повышение доступности и качества общего образования

всего

краевой бюджет

в том числе средства федерального бюджета

федеральный бюджет

бюджеты муниципальных образований

внебюджетные средства

10 179,370

850,505

9 939,605

177,745

10 229,429

1,381

10 240,304

10 100,148

34,302

57,000

36,383

46,773

12 043,556

11 689,071

706,185

282,811

71,674

11 294,303

11 148,839

236,229

74,829

70,635

10 653,201

10 362,686

1,572

288,015

2,500

11 102,414

10 763,645

1,814

336,269

2,500

2.1.

Введение федерального государственного образовательного стандарта

всего

краевой бюджет

внебюджетные средства

283,829

379,482

383,348

526,860

692,864

656,226

36,638

713,399

674,494

38,905

614,100

619,376

2.2.

Реализация образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования

всего

краевой бюджет

в том числе средства федерального бюджета

внебюджетные средства

7 690,142

605,752

7 837,482

8 315,528

8 116,341

8 069,568

32,561

46,773

8 283,340

8 248,304

35,036

8 808,701

8 776,971

31,730

8 438,193

8 444,333

2.3.

Реализация образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам

всего

краевой бюджет

1 281,425

1 185,878

1 291,086

1 048,127

1 037,222

1 083,699

1 000,467

1 008,964

2.4.

Создание условий для позитивной социализации обучающихся общеобразовательных организаций

всего

краевой бюджет

в том числе средства федерального бюджета

4,617

66,555

43,261

22,544

2.5.

Развитие школьной инфраструктуры, обеспечение качественных условий обучения и воспитания, в том числе создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения (1)

всего

краевой бюджет

в том числе средства федерального бюджета

бюджеты муниципальных образований

федеральный бюджет

866,519

214,258

370,444

109,487

135,785

452,912

359,529

36,383

57,000

1 913,148

1 630,337

677,482

282,811

581,271

506,442

221,293

74,829

526,795

236,280

2,500

288,015

953,970

615,201

2,500

336,269

2.6.

Развитие системы оценки качества образования, в том числе создание условий для формирования независимой системы оценки качества, проведение государственной итоговой аттестации, развитие национально-региональной системы независимой оценки качества общего образования через реализацию пилотных региональных проектов и создание национальных механизмов оценки качества, реализация механизмов оценки и обеспечения качества образования в соответствии с государственными образовательными стандартами

всего

краевой бюджет

в том числе средства федерального бюджета

федеральный бюджет

38,215

50,036

1,381

58,838

1,381

78,969

1,741

77,791

2,339

86,175

9,794

70,914

1,572

72,444

1,814

2.7.

Обеспечение информационной открытости системы образования и учета общественного мнения, доступности информации о системе образования

всего

краевой бюджет

0,600

0,100

2.8.

Распространение современных моделей доступного и качественного образования на территории края, в том числе модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей и поддержки сетевых методических объединений

всего

краевой бюджет

в том числе средства федерального бюджета

федеральный бюджет

6,368

28,695

33,563

21,816

11,747

10,333

31,566

26,364

13,914

5,142

2.9.

Выявление и поддержка талантливых и одаренных детей

всего

краевой бюджет

3,624

9,989

8,787

6,762

7,625

5,277

2,732

3,327

2.10.

Проведение мероприятий в целях обеспечения качества общего образования, создание сети школ, реализующих инновационные программы для отработки новых технологий и содержания обучения и воспитания

всего

краевой бюджет

в том числе средства федерального бюджета

4,031

1,800

6,176

1,800

1,666

1,867

Развитие механизмов непрерывного педагогического образования

всего

краевой бюджет

в том числе средства федерального бюджета

федеральный бюджет

внебюджетные средства

280,757

1,635

187,101

0,937

171,420

152,224

142,854

2,301

9,370

157,540

154,290

0,517

3,250

145,617

143,213

0,581

2,404

112,288

116,688

бюджеты муниципальных образований

3.1.

Реализация программ дополнительного профессионального образования, развитие содержания, форм, методов повышения кадрового потенциала педагогов и специалистов в соответствии с задачами развития образования, в том числе:

- по вопросам изучения русского языка (как родного, как неродного, как иностранного) в образовательных организациях, а также по вопросам использования русского языка как государственного языка Российской Федерации;

- для повышения качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространения их результатов

всего

краевой бюджет

в том числе средства федерального бюджета

внебюджетные средства

149,292

147,867

138,852

93,121

83,751

2,301

9,370

86,476

83,226

3,250

87,856

85,452

2,404

77,364

78,063

3.2.

Развитие кадровых ресурсов региональной системы педагогического образования

всего

краевой бюджет

33,774

4,434

0,250

0,086

0,983

3.3.

Формирование механизмов, обеспечивающих своевременную ротацию и эффективное замещение педагогических кадров в образовательных организациях

всего

краевой бюджет

в том числе средства федерального бюджета

федеральный бюджет

83,978

1,635

26,921

0,937

30,906

51,883

61,949

0,517

48,194

0,581

34,924

38,625

3.4.

Формирование региональной государственно-общественной системы оценки качества педагогического образования. Аттестация педагогических кадров

всего

краевой бюджет

7,377

6,922

0,592

0,898

7,569

7,567

3.5.

Формирование модели инновационной инфраструктуры педагогического образования, обеспечивающей эффективное распространение опыта лидеров и лучших практик, поощрение лучших учителей

всего

краевой бюджет

6,336

0,957

0,820

6,236

0,563

2,000

Информатизация образования

всего

краевой бюджет

в том числе средства федерального бюджета

193,957

115,173

3,031

103,752

104,146

98,122

115,098

68,793

75,981

4.1.

Развитие телекоммуникаций и внедрение информационных систем в сфере образования

всего

краевой бюджет

28,706

98,050

90,954

94,913

89,032

105,404

59,560

66,748

4.2.

Укрепление материальной базы процессов информатизации образования

всего

краевой бюджет

в том числе средства федерального бюджета

60,745

4,440

3,031

4.3.

Развитие системы методической и кадровой поддержки процессов информатизации образования края

всего

краевой бюджет

3,000

2,303

3,298

1,363

1,364

1,363

4.4.

Расширение информационной открытости системы образования края, создание условий для реализации дистанционного образования

всего

краевой бюджет

101,506

10,380

9,500

7,870

7,726

8,331

7,870

Обеспечение участников образовательного процесса психолого-медико-педагогической помощью

всего

краевой бюджет

внебюджетные средства

56,711

58,667

60,179

64,413

62,883

1,530

69,461

67,802

1,659

84,259

82,732

1,527

76,983

77,394

5.1.

Разработка концепции и проекта системы раннего выявления детей дошкольного возраста, нуждающихся в психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи

всего

краевой бюджет

0,100

5.2.

Разработка концепции и проекта подсистем оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи

всего

краевой бюджет

0,100

5.3.

Реализация новых организационно-экономических моделей и стандартов в дошкольном образовании путем разработки нормативно-методической базы и экспертно-аналитического сопровождения ее внедрения

всего

краевой бюджет

0,170

1,687

5.4.

Создание единой базы учета численности детей, нуждающихся в психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи

всего

краевой бюджет

0,170

0,165

5.5.

Оказание психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи населению края, в том числе реализация новых организационно-экономических моделей и стандартов в дошкольном образовании путем разработки нормативно-методической базы и экспертно-аналитического сопровождения ее внедрения

всего

краевой бюджет

внебюджетные средства

56,171

56,815

60,179

64,413

62,883

1,530

69,461

67,802

1,659

84,259

82,732

1,527

76,983

77,394

Развитие системы оздоровления и отдыха детей

всего

краевой бюджет

в том числе средства федерального бюджета

449,441

91,600

370,727

123,598

235,075

213,662

12,298

193,379

165,566

122,492

131,017

6.1.

Обеспечение и совершенствование форм отдыха, оздоровления и занятости детей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

всего

краевой бюджет

в том числе средства федерального бюджета

448,061

91,600

369,257

123,598

233,605

213,042

12,298

192,733

164,946

122,132

130,397

6.2.

Совершенствование инфраструктуры отдыха детей и подростков, в том числе через участие негосударственных и немуниципальных организаций в оказании услуг

всего

краевой бюджет

0,720

0,750

6.3.

Подготовка квалифицированных кадров для организаций отдыха и оздоровления детей и подростков

всего

краевой бюджет

0,660

0,720

0,620

0,646

0,620

0,360

0,620

Повышение доступности и качества дополнительного образования и воспитания детей

всего

краевой бюджет

внебюджетные средства

бюджеты муниципальных образований

федеральный бюджет

550,636

334,179

414,519

518,446

356,989

91,050

14,122

56,285

443,462

343,211

100,251

540,195

399,790

93,075

47,330

344,152

382,990

7.1.

Реализация мероприятий развития дополнительного образования детей, в том числе через участие негосударственных и немуниципальных организаций в оказании услуг

всего

краевой бюджет

внебюджетные средства

306,607

213,615

206,336

273,329

183,829

89,500

290,267

194,860

95,407

323,702

230,627

93,075

243,569

246,743

7.2.

Реализация мер по развитию научно-технического творчества в образовательных организациях; создание условий, обеспечивающих доступность дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленности для обучающихся, в том числе предоставление субсидий муниципальным образованиям края

всего

краевой бюджет

внебюджетные средства

бюджеты муниципальных образований

федеральный бюджет

9,567

8,925

94,392

22,435

1,550

14,122

56,285

22,944

18,100

4,844

77,609

30,279

47,330

40,000

75,664

7.3.

Повышение профессиональной компетентности работников системы дополнительного образования

всего

краевой бюджет

0,482

0,464

0,440

7.4.

Создание условий по выявлению, поддержке и сопровождению инициативной и талантливой молодежи

всего

краевой бюджет

6,820

59,730

60,345

55,267

61,113

52,046

0,636

7.5.

Субсидии муниципальным образованиям края на повышение оплаты труда отдельных категорий работников муниципальных организаций

всего

краевой бюджет

227,160

51,445

78,353

47,398

69,138

86,838

59,947

7.6.

Реализация мероприятий по социализации и адаптации детей

всего

краевой бюджет

60,120

48,060

Поддержка научно-исследовательской деятельности в крае

всего

краевой бюджет

3,207

2,593

8,198

7,775

7,885

7,775

5,637

8.1.

Поддержка фундаментальных и прикладных научных исследований по проблемам, представляющим интерес для края

всего

краевой бюджет

2,500

1,085

6,500

7,775

7,885

7,775

5,637

8.2.

Поддержка молодых ученых и аспирантов, стимулирование результативности их научной деятельности и закрепления в образовательных организациях

всего

краевой бюджет

0,707

1,508

1,698

Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей

всего

краевой бюджет

в том числе средства федерального бюджета

федеральный бюджет

внебюджетные средства

2 540,491

21,741

2 634,581

23,963

2 607,775

23,960

2 676,692

2 675,532

23,944

1,160

2 630,417

2 624,501

24,838

5,916

2 607,035

2 602,697

19,291

4,338

1 783,579

20,065

1 860,595

19,499

9.1.

Создание служб по подбору, подготовке кандидатов в замещающие родители и по сопровождению замещающих семей, обеспечение их деятельности

всего

краевой бюджет

1,000

18,303

20,229

43,102

43,268

42,209

38,756

39,167

9.2.

Обеспечение создания в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, условий для надлежащего содержания, воспитания, развития воспитанников, защита их прав и законных интересов

всего

краевой бюджет

внебюджетные средства

1 525,408

1 399,513

1 406,136

1 152,914

1 151,754

1,160

1 112,332

1 106,416

5,916

1 092,521

1 088,183

4,338

953,187

966,989

9.3.

Развитие системы социальной адаптации и сопровождения выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

всего

краевой бюджет

5,876

25,616

30,730

36,008

35,700

34,800

31,728

32,089

9.4.

Развитие семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

всего

краевой бюджет

в том числе средства федерального бюджет

федеральный бюджет

993,022

21,741

1 164,401

23,963

1 125,313

23,960

1 386,321

23,944

1 398,468

24,838

1 397,899

19,291

723,959

20,065

785,974

19,499

9.5.

Профилактика социального сиротства и детской безнадзорности

всего

краевой бюджет

15,185

26,748

25,367

58,347

40,649

39,606

35,949

36,376

10.

Повышение качества профессионального образования

всего

краевой бюджет

в том числе средства федерального бюджета

федеральный бюджет

внебюджетные средства

2 474,561

28,060

2 589,486

27,807

2 668,216

3 554,088

3 104,730

101,235

449,358

3 653,319

3 262,544

69,692

390,775

3 435,710

3 044,689

31,367

391,021

2 556,019

2 613,690

10.1.

Реализация программ среднего профессионального образования

всего

краевой бюджет

в том числе средства федерального бюджета

федеральный бюджет

внебюджетные средства

2 387,700

28,060

2 474,884

27,807

2 549,246

3 275,292

2 825,934

101,235

449,358

3 356,927

2 986,357

69,654

370,570

3 131,916

2 761,101

31,367

370,815

2 320,709

2 377,077

10.2.

Организация профессионального и творческого развития руководящих и педагогических работников профессиональных образовательных организаций

всего

краевой бюджет

внебюджетные средства

23,266

23,009

23,300

162,024

183,547

163,342

20,205

206,826

186,620

20,206

173,575

174,575

10.3.

Информационное и методическое обеспечение научно-исследовательской, инновационной и опытно-экспериментальной деятельности в профессиональных образовательных организациях

всего

краевой бюджет

46,533

45,694

46,437

10.4.

Развитие профессиональных компетенций и творческих способностей обучающихся

всего

краевой бюджет

в том числе

средства

федерального бюджета

17,062

22,037

15,554

6,392

5,226

5,188

0,038

5,197

4,040

4,077

10.5.

Обеспечение условий доступности профессионального образования

всего

краевой бюджет

3,862

13,679

89,380

107,657

91,771

57,695

57,961

10.6.

Создание многофункциональных центров прикладных квалификаций на базе профессиональных образовательных организаций

всего

краевой бюджет

20,000

21,000

11.

Развитие молодежной политики (2)

всего

краевой бюджет

256,571

60,525

11.1.

Создание условий для воспитания гражданственности и патриотизма, духовных и нравственных ценностей молодежи

всего

краевой бюджет

0,860

0,341

11.2.

Формирование здорового стиля жизни у молодежи, социально ответственной молодой семьи

всего

краевой бюджет

2,529

5,285

11.3.

Вовлечение молодежи в социальную практику

всего

краевой бюджет

1,200

1,210

11.4.

Создание условий для эффективной социализации молодежи, находящейся в трудной жизненной ситуации

всего

краевой бюджет

20,625

19,394

11.5.

Вовлечение молодежи в предпринимательскую деятельность

всего

краевой бюджет

0,500

11.6.

Реализация краевыми государственными организациями мероприятий в сфере молодежной политики

всего

краевой бюджет

222,057

34,295

11.7.

Создание условий по выявлению, поддержке и сопровождению инициативной и талантливой молодежи

всего

краевой бюджет

8,800

_____________

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Хабаровского края от 26 октября 2016 г. N 381-пр настоящая Программа дополнена Приложением N 18

Приложение N 18
к государственной программе

Правила
предоставления и расходования субсидии из краевого бюджета бюджетам муниципальных образований края в целях софинансирования расходных обязательств по созданию условий, обеспечивающих доступность дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленности для обучающихся

1. Настоящие Правила определяют условия, цели и порядок предоставления субсидий из краевого бюджета бюджетам муниципальных образований края на софинансирование расходных обязательств по созданию условий, обеспечивающих доступность дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленности для обучающихся (далее - субсидии).

Источником финансового обеспечения субсидий являются средства краевого бюджета, а также средства, поступившие в краевой бюджет из федерального бюджета в виде субсидий на проведение мероприятий по созданию условий, обеспечивающих доступность дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленности для обучающихся, в соответствии с соглашением о предоставлении субсидии на указанные мероприятия из федерального бюджета бюджету Хабаровского края (далее также - край), заключенным между Министерством образования и науки Российской Федерации и Правительством Хабаровского края в соответствующем финансовом году.

В целях настоящих Правил под мероприятиями по созданию условий, обеспечивающих доступность дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленности для обучающихся (далее - мероприятия), понимаются мероприятия по открытию в муниципальных образованиях края образовательных организаций дополнительного образования - детских технопарков, оснащенных высокотехнологичным оборудованием, на базе которых осуществляется обучение по дополнительным общеобразовательным программам естественно-научной и технической направленности, соответствующим приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации.

2. Субсидии предоставляются в целях софинансирования расходных обязательств муниципальных образований края на создание условий, обеспечивающих доступность дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленности для обучающихся (далее - расходное обязательство).

3. Предоставление субсидий осуществляется министерством образования и науки края (далее - министерство) в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных законом Хабаровского края о краевом бюджете на текущий финансовый год и плановый период.

4. Критериями отбора муниципальных образований края для предоставления субсидии с 2017 года являются:

1) проживание на территории муниципального образования края не менее 50 тыс. детей в возрасте от 5 до 18 лет;

2) документально подтвержденное наличие социальных партнеров - промышленных организаций, участвующих в мероприятиях.

5. Условиями предоставления субсидии являются:

1) наличие муниципальной программы, предусматривающей проведение мероприятий, утвержденной правовым актом (далее - Программа);

2) обеспечение муниципальным образованием края доли софинансирования расходного обязательства за счет средств местного бюджета в размере, равном затратам на заработную плату педагогов, коммунальные расходы, расходные материалы, на повышение квалификации преподавателей, на участие детей в краевых и федеральных соревнованиях, но не менее 10 процентов от общей суммы расходных обязательств по реализации мероприятий;

3) наличие документа, подтверждающего объемы внебюджетных средств, привлекаемых муниципальным образованием края на софинансирование мероприятий в объеме не менее 20 процентов от общей суммы расходных обязательств по реализации мероприятий;

4) достижение значений показателей результативности использования субсидии, установленных соглашением, заключенным между министерством и муниципальным образованием края (далее - Соглашение);

5) представление отчетов об использовании субсидии и о достижении значений показателей результативности использования субсидии (далее - отчеты) в сроки, установленные пунктом 12 настоящих Правил, по формам, установленным министерством.

6. Отбор муниципальных образований края для предоставления субсидии (далее - отбор) осуществляется министерством.

6.1. Министерство не позднее чем за 20 календарных дней до дня окончания приема документов, указанных в подпункте 6.2 настоящего пункта, публикует на официальном сайте министерства в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (www.edu27.ru) извещение о проведении отбора с указанием порядка и срока приема таких документов (дата начала и окончания приема документов) (далее - извещение).

Срок приема указанных документов составляет не менее 10 календарных дней.

6.2. Для участия в отборе муниципальное образование края в срок приема документов, указанный в извещении, представляет в министерство следующие документы (далее - документы):

- заявку об участии в отборе по форме, установленной министерством, содержащую в том числе размер запрашиваемой субсидии и информацию, указанную в подпункте 1 пункта 4 настоящих Правил;

- копию правового акта, которым утверждена Программа;

- выписку из решения о местном бюджете на текущий финансовый год (очередной финансовый год и плановый период), подтверждающую выделение бюджетных ассигнований на реализацию мероприятий в размере, равном затратам на заработную плату педагогов, коммунальные расходы, расходные материалы, на повышение квалификации преподавателей, на участие детей в краевых и федеральных соревнованиях, но не менее 10 процентов от общей суммы расходных обязательств по реализации мероприятий;

- документы, подтверждающие наличие социальных партнеров, участвующих в мероприятиях (письмо муниципального образования края - участника отбора, письма промышленных организаций, участвующих в мероприятиях);

- документы, подтверждающие объемы внебюджетных средств, привлекаемых муниципальным образованием края на софинансирование мероприятий (письмо муниципального образования края - участника отбора, письма промышленных организаций, участвующих в мероприятиях).

Документы должны быть прошиты, подписаны (заверены) главой муниципального образования края и скреплены печатью местной администрации.

6.3. Министерство в течение 10 рабочих дней со дня окончания срока приема документов, указанного в извещении, рассматривает представленные документы и принимает одно из следующих решений:

1) о признании муниципального образования края прошедшим отбор - в случае соответствия документов требованиям, установленным подпунктом 6.2 настоящего пункта, соблюдения муниципальным образованием края срока приема документов, указанного в извещении, соответствия муниципального образования края условиям предоставления субсидии, указанным в подпунктах 1, 3 пункта 5 настоящих Правил, и критериям, предусмотренным пунктом 4 настоящих Правил, пунктом 2 постановления Правительства Хабаровского края от 26 октября 2016 г. N 381-пр "О внесении изменений в государственную программу Хабаровского края "Развитие образования в Хабаровском крае", утвержденную постановлением Правительства Хабаровского края от 05 июня 2012 г. N 177-пр";

2) о признании муниципального образования края не прошедшим отбор - при наличии оснований, предусмотренных подпунктом 6.4 настоящего пункта.

Муниципальным образованиям края направляются уведомления о принятых министерством соответствующих решениях, предусмотренных подпунктами 1, 2 настоящего подпункта, в течение пяти рабочих дней, следующих за днем их принятия.

6.4. Основаниями для признания муниципального образования края не прошедшим отбор являются:

- несоответствие муниципального образования края условиям предоставления субсидии, указанным в подпунктах 1, 3 пункта 5 настоящих Правил;

- несоответствие муниципального образования края критериям, предусмотренным пунктом 4 настоящих Правил, пунктом 2 постановления Правительства Хабаровского края от 26 октября 2016 г. N 381-пр "О внесении изменений в государственную программу Хабаровского края "Развитие образования в Хабаровском крае", утвержденную постановлением Правительства Хабаровского края от 05 июня 2012 г. N 177-пр";

- поступление документов по истечении срока приема документов, указанного в извещении;

- несоответствие содержания и полноты пакета документов требованиям, установленным подпунктом 6.2 настоящего пункта.

7. Субсидия предоставляется муниципальным образованиям края, прошедшим отбор (далее - получатели субсидии).

Размер субсидии определяется по формуле:

где:

- размер субсидии, предоставляемой i-му получателю субсидии;

S - общий объем средств краевого бюджета, предусмотренных законом о краевом бюджете на текущий финансовый год и плановый период на предоставление субсидий;

- общий объем средств, необходимый получателю субсидии для реализации мероприятий;

- объем средств, необходимых i-му получателю субсидии для реализации мероприятий.

8. Распределение субсидий между получателями субсидии утверждается нормативным правовым актом Правительства края.

9. Министерство в течение 30 календарных дней со дня принятия нормативного правового акта Правительства края о распределении субсидий заключает с получателем субсидии Соглашение, содержащее следующие основные положения:

- целевое назначение субсидии;

- срок перечисления субсидии;

- сведения о размере субсидии, предоставляемой получателю субсидии, и размере бюджетных ассигнований, предусмотренных в бюджете муниципального образования края на реализацию мероприятий;

- обязательство получателя субсидии по привлечению внебюджетных средств на софинансирование мероприятий в объеме не менее 20 процентов от общей суммы расходных обязательств по реализации мероприятий;

- значения показателей результативности использования субсидии;

- обязательство получателя субсидии по достижению значений показателей результативности использования субсидии;

- обязательство получателя субсидии по предоставлению отчетов в сроки, установленные пунктом 12 настоящих Правил, по формам, установленным министерством.

10. Субсидии носят целевой характер и не могут быть использованы на иные цели.

11. Перечисление субсидий осуществляется на счета, открытые территориальным органом Федерального казначейства для учета поступлений и их распределения между бюджетами бюджетной системы Российской Федерации, для последующего перечисления в бюджеты получателей субсидий.

12. Получатели субсидий ежеквартально не позднее 10 числа месяца, следующего за отчетным кварталом, представляют в министерство отчеты по формам, установленным министерством.

13. Условием расходования субсидии получателем субсидии является направление субсидии на исполнение расходных обязательств, указанных в пункте 2 настоящих Правил.

14. Оценка эффективности использования субсидии получателем субсидии в отчетном финансовом году осуществляется министерством на основании сравнения установленных Соглашением и фактически достигнутых по итогам отчетного финансового года значений показателей результативности использования субсидии.

Показателями результативности использования субсидии являются:

1) количество детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам естественно-научной и технической направленности;

2) число команд детей в возрасте от 10 до 17 лет, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам естественно-научной и технической направленности, принявших участие в мероприятиях, проводимых в рамках проекта "JuniorSkills";

3) доля педагогов, реализующих дополнительные общеобразовательные программы естественно-научной и технической направленности, прошедших ежегодное обучение по дополнительным профессиональным программам;

4) количество публичных мероприятий по проектной деятельности детей по естественно-научной и технической направленности;

5) количество проектов, реализуемых на площадках детских технопарков по запросам промышленных организаций (технологическим кейсам).

15. В случае если получателем субсидии по состоянию на 31 декабря года предоставления субсидии не исполнено условие предоставления субсидии, установленное подпунктом 4 пункта 5 настоящих Правил, объем средств, подлежащий возврату из бюджета получателя субсидии в краевой бюджет в срок до 25 февраля года, следующего за годом предоставления субсидии (), рассчитывается по формуле:

где:

- размер субсидии, предоставленной бюджету получателя субсидии;

k - коэффициент возврата субсидии;

n - общее количество показателей результативности использования субсидии.

Коэффициент возврата субсидии рассчитывается по формуле:

где:

- индекс, отражающий уровень недостижения i-го показателя результативности использования субсидии.

где:

- фактически достигнутое значение i-го показателя результативности использования субсидии на отчетную дату;

- плановое значение i-го показателя результативности использования субсидии, установленное Соглашением.

16. Возврат субсидии () в краевой бюджет осуществляется в порядке, установленном бюджетным законодательством Российской Федерации.

17. Министерство обеспечивает соблюдение получателями субсидий условий, целей и порядка предоставления субсидий.

18. Государственный финансовый контроль осуществляется органами государственного финансового контроля в соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации и края.

Откройте актуальную версию документа прямо сейчас

Получить бесплатный доступ

Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.

Постановление Правительства Хабаровского края от 5 июня 2012 г. N 177-пр "О государственной программе Хабаровского края "Развитие образования в Хабаровском крае"

Текст постановления опубликован в Собрании законодательства Хабаровского края от 12 июля 2012 г. N 6(119) (Часть I)

В настоящий документ внесены изменения следующими документами:

Постановление Правительства Хабаровского края от 31 декабря 2023 г. N 594-пр

Изменения вступают в силу с 31 декабря 2023 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 18 декабря 2023 г. N 570-пр

Изменения вступают в силу с 18 декабря 2023 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 18 мая 2023 г. N 242-пр

Изменения вступают в силу с 19 мая 2023 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 4 апреля 2023 г. N 167-пр

Изменения вступают в силу с 4 апреля 2023 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 17 февраля 2023 г. N 66-пр

Изменения вступают в силу с 20 февраля 2023 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 25 января 2023 г. N 13-пр

Изменения вступают в силу с 25 января 2023 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 30 декабря 2022 г. N 728-пр

Изменения вступают в силу с 30 декабря 2022 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 9 декабря 2022 г. N 648-пр

Изменения вступают в силу с 12 декабря 2022 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 22 ноября 2022 г. N 602-пр

Изменения вступают в силу с 22 ноября 2022 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 20 октября 2022 г. N 531-пр

Изменения вступают в силу с 25 октября 2022 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 19 августа 2022 г. N 423-пр

Изменения вступают в силу с 26 августа 2022 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 8 июля 2022 г. N 337-пр

Изменения вступают в силу с 13 июля 2022 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 24 мая 2022 г. N 257-пр

Изменения вступают в силу с 27 мая 2022 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 30 декабря 2021 г. N 698-пр

Изменения вступают в силу с 31 декабря 2021 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 10 декабря 2021 г. N 619-пр

Изменения вступают в силу с 14 декабря 2021 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 22 ноября 2021 г. N 559-пр

Изменения вступают в силу с 24 ноября 2021 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 7 сентября 2021 г. N 405-пр

Изменения вступают в силу с 9 сентября 2021 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 5 августа 2021 г. N 330-пр

Изменения вступают в силу с 10 августа 2021 г. и подлежат применению к правоотношениям, возникающим при исполнении краевого бюджета на 2021 год и на плановый период 2022 и 2023 годов

Постановление Правительства Хабаровского края от 18 июня 2021 г. N 234-пр

Изменения вступают в силу с 19 июня 2021 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 29 марта 2021 г. N 97-пр

Изменения вступают в силу с 31 марта 2021 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 9 сентября 2020 г. N 388-пр

Изменения вступают в силу с 11 сентября 2020 г.

Правила предоставления субсидий из краевого бюджета бюджетам муниципальных образований края на софинансирование расходных обязательств по реализации мероприятий по организации бесплатного горячего питания обучающихся, получающих начальное общее образование в муниципальных образовательных организациях, являющиеся приложением N 20 к государственной программе Хабаровского края "Развитие образования в Хабаровском крае", утвержденной настоящим постановлением, вступают в силу с 1 сентября 2020 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 9 сентября 2020 г. N 387-пр

Изменения вступают в силу с 11 сентября 2020 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 30 июня 2020 г. N 284-пр

Изменения вступают в силу с 1 июля 2020 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 14 мая 2020 г. N 202-пр

Изменения вступают в силу с 15 мая 2020 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 23 апреля 2020 г. N 169-пр

Изменения вступают в силу с 23 апреля 2020 г. и распространяются на правоотношения, возникшие с 6 апреля 2020 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 8 апреля 2020 г. N 144-пр

Изменения вступают в силу с 8 апреля 2020 г. и распространяются на правоотношения, возникшие с 6 апреля 2020 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 16 декабря 2019 г. N 548-пр

Изменения вступают в силу с 20 декабря 2019 г.

Установить, что приложения N 4, 7, 10, 11, 13 к государственной программе Хабаровского края "Развитие образования в Хабаровском крае", настоящим постановлением, в редакции названного постановления распространяются на правоотношения, возникающие при составлении и исполнении краевого бюджета, начиная с краевого бюджета на 2020 год и плановый период 2021 и 2022 годов

Постановление Правительства Хабаровского края от 16 декабря 2019 г. N 546-пр

Изменения вступают в силу с 17 декабря 2019 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 8 октября 2019 г. N 417-пр

Изменения вступают в силу с 9 октября 2019 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 10 июля 2019 г. N 278-пр

Изменения вступают в силу с 11 июля 2019 г. за исключением пунктов 8, 16, 17 Правил предоставления субсидий из краевого бюджета бюджетам муниципальных образований края на софинансирование расходных обязательств на обеспечение мероприятий по организации питания обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций

Пункты 16, 17 Правил вступают в силу с 1 сентября 2019 г., пункт 8 Правил - с 1 января 2020 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 22 мая 2019 г. N 200-пр

Изменения вступают в силу с 24 мая 2019 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 8 февраля 2019 г. N 33-пр

Изменения вступают в силу с 13 февраля 2019 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 27 декабря 2018 г. N 493-пр

Изменения вступают в силу с 29 декабря 2018 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 21 декабря 2018 г. N 479-пр

Изменения вступают в силу с 22 декабря 2018 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 30 мая 2018 г. N 191-пр

Изменения вступают в силу с 1 июня 2018 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 18 мая 2018 г. N 172-пр

Изменения вступают в силу с 22 мая 2018 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 16 марта 2018 г. N 73-пр

Изменения вступают в силу с 20 марта 2018 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 28 февраля 2018 г. N 57-пр

Изменения вступают в силу с 2 марта 2018 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 29 декабря 2017 г. N 547-пр

Изменения вступают в силу с 31 декабря 2017 г.

Постановление Правительства Хабаровского края от 7 сентября 2017 г. N 369-пр

Постановление Правительства Хабаровского края от 16 августа 2017 г. N 328-пр

Постановление Правительства Хабаровского края от 12 января 2017 г. N 2-пр

Постановление Правительства Хабаровского края от 30 декабря 2016 г. N 522-ПР

Постановление Правительства Хабаровского края от 22 ноября 2016 г. N 420-пр

Постановление Правительства Хабаровского края от 26 октября 2016 г. N 381-пр

Постановление Правительства Хабаровского края от 4 августа 2016 г. N 257-пр

Постановление Правительства Хабаровского края от 25 мая 2016 г. N 160-пр

Постановление Правительства Хабаровского края от 24 июля 2015 г. N 213-пр

Постановление Правительства Хабаровского края от 24 июня 2015 г. N 151-пр

Постановление Правительства Хабаровского края от 29 декабря 2014 г. N 520-пр

Постановление Правительства Хабаровского края от 30 июля 2014 г. N 252-пр

Постановление Правительства Хабаровского края от 4 июля 2014 г. N 206-пр

Постановление Правительства Хабаровского края от 30 декабря 2013 г. N 480-пр

Постановление Правительства Хабаровского края от 29 декабря 2012 г. N 478-пр