Приложение 1. Целевые индикаторы и показатели Программы развития образования в Ставропольском крае на 2011-2015 годы

Приложение 1

к Программе

развития образования

в Ставропольском крае

на 2011-2015 годы

Целевые индикаторы и показатели
Программы развития образования в Ставропольском крае на 2011-2015 годы

N п/п	Цели и задачи программы	Наименование индикатора	Единица измерения	2010 год (базовый)	2011 год	2012 год	2013 год	2014 год	2015 год
	Цель 1. Повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики страны, современным требованиям общества	Удовлетворенность населения качеством образования:	%
		дошкольным		71	72	73	74	75	76
		общим		62	63	65	66	67	68
		специальным		54	56	58	60	61	62
		профессиональным		63	64	65	66	67	68
	Задача 1.1. Обеспечение доступности дошкольного образования	Охват детей (1-6 лет) различными формами дошкольного образования	%	67	68	69	69,2	69,3	69,5
	Задача 1.2. Обеспечение доступности общего образования	Удельный вес учащихся 1-9 классов общеобразовательных учреждений в общей численности детей в возрасте 7-15 лет	%	99,5	99,6	99,6	99,6	99,6	99,6
	Задача 1.3. Реализация федеральных образовательных стандартов общего образования	Доля учащихся, обучающихся по новым образовательным стандартам	%	0	10	13	15	17	20
	Задача 1.4. Внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса	Процент охвата школьников профильным обучением и обучением по программам углубленного изучения предметов	%	43	45	46	47,0	47,5	48
		Количество кадетских (казачьих) учреждений	Ед.	0	1	1	2	2	3
		Количество кадетских (казачьих) классов	Ед.	94	100	103	105	110	115
	Задача 1.5. Развитие региональной системы оценки качества образования через создание единой системы диагностики, контроля и анализа состояния образования в Ставропольском крае	Удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен, от числа выпускников, участвующих в едином государственном экзамене	%	98,0	98,5	98,7	98,73	98,75	98,8
		Доля выпускников 9-х классов общеобразовательных школ, сдавших государственную (итоговую) аттестацию в новой форме, от их общего числа	%	99,1	99,2	99,2	99,2	99,2	99,2
		Доля образовательных программ, по которым налажено систематическое измерение качества	%	45	63	70	73	74	75
	Цель 2. Формирование высоконравственной, образованной личности, обладающей базовыми компетенциями современного человека	Удельный вес детей, состоящих на всех видах профилактического учета	%	3,8	3,8	3,8	3,8	3,8	3,8
		Удельный вес учащихся образовательных учреждений, участвующих в детских общественных объединениях, от общей численности обучающихся в крае	%	83	84	85	85,1	85,2	85,3
	Задача 2.1. Внедрение эффективных воспитательных систем в образовательный процесс	Удельный вес детей, охваченных дополнительным образованием (от общей численности детей в возрасте от 7 до 18 лет)	%	66,5	68,0	70,0	70,1	70,2	70,3
		Доля детей и молодежи в возрасте от 7 до 18 лет, обучающихся в крае, охваченных массовыми мероприятиями, включенными во всероссийский и краевой календари массовых мероприятий с обучающимися (от общей численности обучающихся в крае)	%	74,5	76	77	77,1	77,2	77,3
		Охват трудовой занятостью детей и подростков в возрасте от 14 до 18 лет, в том числе в ученических производственных бригадах, от общей численности детей в данной возрастной категории	%	36	36	36	36,3	36,4	36,5
	Задача 2.2. Сохранение и укрепление здоровья детей в процессе обучения	Сохранение численности детей 1-й и 2-й группы здоровья	%	78	78	78	78	78	78
		Доля учащихся, охваченных горячим питанием	%	71	72	74	75	76	77
		Охват учащихся государственных специальных (коррекционных) образовательных учреждений молоком, обогащенным специальным витаминным комплексом	%	0	100	100	100	100	100
		Сохранение сети летних оздоровительно-образовательных центров (лагерей) системы образования	Ед.	19	19	19	19	19	19
	Задача 2.3. Поддержка талантливой молодежи	Удельный вес детей в возрасте от 7 до 18 лет, участвующих в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях (от общей численности детей данной возрастной категории)	%	33,0	36,0	37,0	38,0	39,0	40,0
	Цель 3. Развитие современной системы непрерывного профессионального образования	Количество профильных ресурсных центров, созданных на базе государственных учреждений профессионального образования	Ед.	5	6	8	9	10	11
	Задача 3.1. Подготовка высококвалифицированных, конкурентоспособных кадров в государственных учреждениях профессионального образования для обеспечения потребностей отраслей экономики края	Численность обучающихся в государственных учреждениях профессионального образования:
		начального профессионального	Чел.	4663	4638	4650	4665	4680	4700
		среднего профессионального	Чел.	17350	17375	17415	17445	17475	17500
		Доля выпускников государственных учреждений начального профессионального образования, получивших право свободного трудоустройства, в общей численности выпускников	%	6,0	5,9	5,8	5,7	5,6	5,5
		Доля выпускников государственных учреждений среднего профессионального образования, получивших право свободного трудоустройства, в общей численности выпускников	%	6,2	5,8	5,4	5,3	5,2	5,1
	Задача 3.2. Внедрение моделей непрерывного профессионального образования, обеспечивающих обучающимся возможность формирования индивидуальных образовательных траекторий для дальнейшего профессионального, карьерного и личностного роста	Удельный вес инновационных образовательных программ по подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих и специалистов, разработанных и реализуемых в государственных учреждениях профессионального образования с участием организаций и объединений работодателей	%	20	25	30	45	55	65
		Доля учреждений профессионального образования края, оснащенных современным высокотехнологичным учебно-лабораторным оборудованием и информационно-коммуникационными ресурсами	%	20	22	25	28	30	32
	Цель 4. Развитие альтернативных форм жизнеустройства детей, лишенных родительского попечения	Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, от численности детского населения Ставропольского края	%	2,12	2,11	2,10	2,09	2,08	2,07
	Задача 4.1. Развитие семейных форм жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	Доля детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан Российской Федерации, постоянно проживающих на территории Российской Федерации (на усыновление (удочерение) и под опеку (попечительство), в том числе по договору о приемной семье либо в случаях, предусмотренных законами субъектов Российской Федерации, по договору о патронатной семье (патронате, патронатном воспитании)	%	80	81	81,5	82	82,5	83
	Задача 4.2. Развитие материально-технической базы государственных образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, приближенной к домашней	Доля государственных образовательных учреждений края для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в которых созданы условия, приближенные к домашним	%	85	87	90	92	93	94
	Задача 4.3. Создание сети учреждений для работы с замещающими семьями	Наличие в муниципальных районах и городских округах Ставропольского края психологических служб по сопровождению замещающих семей	Ед.	20	28	38	38	38	39
	Задача 4.4. Организация повышения квалификации специалистов для работы в сфере защиты прав детей	Доля специалистов в сфере защиты прав детей, повысивших квалификацию от общего числа специалистов	%	35	45	60	75	90	100
	Цель 5. Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в общество	Удельный вес детей с ограниченными возможностями здоровья, получающих образование в специально созданных условиях в образовательных учреждениях различных типов	%	54	56	58	59	59,5	60
		Доля детей (лиц) с ограниченными возможностями здоровья, получающих образовательные услуги в неспециализированных учреждениях	%	23	27	30	33	37	40
	Задача 5.1. Оказание ранней коррекционной помощи детям с патологией слуха	Удельный вес детей с патологией слуха, получающих специальную (коррекционную) помощь и образование в раннем и дошкольном возрасте, от общего числа детей, нуждающихся в такой помощи	%	20	25	30	32	34	36
	Задача 5.2. Обновление структуры и содержания специального образования в крае	Доля детей и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в системе внутришкольного дополнительного образования спортивной направленности, от общего числа детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях края	%	80	85	90	91	92	93
	Задача 5.3. Внедрение инновационных образовательных технологий в систему специального образования края	Доля государственных специальных (коррекционных) образовательных учреждений края, использующих интерактивные и информационно-коммуникационные технологии в воспитательно-образовательном процессе	%	4	6	8	8,5	9,0	9,5
	Задача 5.4. Совершенствование системы допрофессиональной подготовки обучающихся, воспитанников государственных специальных (коррекционных) образовательных учреждений края	Обеспеченность государственных специальных (коррекционных) образовательных учреждений края VIII вида оборудованием для допрофессиональной подготовки	%	35	45	55	56	57	58
	Задача 5.5. Развитие в крае вариативных форм получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья (в т.ч. с использованием дистанционных технологий)	Количество детей-инвалидов, не посещающих образовательные учреждения края по состоянию здоровья, обучающихся с использованием дистанционных технологий	Чел.	90	290	540	540	540	540
	Задача 5.6. Повышение качества реабилитационных услуг, предоставляемых детям и лицам с ограниченными возможностями здоровья	Обеспеченность государственных специальных (коррекционных) образовательных учреждений края для детей с патологией слуха специальным оборудованием для оказания коррекционной помощи обучающимся	%	50	55	60	62	64	66
		Доля детей и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в системе внутришкольного дополнительного образования спортивной направленности, от общего числа детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях края	%	85	90	95	97	99	100
	Цель 6. Сохранение и развитие образовательного комплекса края, отвечающего современным требованиям государства и общества	Доля учителей государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, имеющих стаж педагогической работы до 5 лет, в общей численности учителей государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений	%	9,5	9,7	10,0	10,2	10,4	10,6
		Удельный вес внебюджетных поступлений в общем объеме средств государственных учреждений профессионального образования	%	30,6	32,0	38,0	39,0	40,0	41,0
		Количество введенных в эксплуатацию объектов капитального строительства образовательных учреждений	Ед.	7	7	5	5	6	7
		Количество государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта	Ед.	303	290	275	259	246	232
	Задача 6.1. Подготовка нового поколения педагогических кадров	Удельный вес оснащенности единого педагогического комплекса учебным оборудованием	%	35,0	45,0	50,0	55,0	60,0	65,0
		Удельный вес педагогических и инженерно-педагогических кадров, участвующих в конкурсах профессионального мастерства в крае	%	27	28	29	30	31	32
		Доля педагогов края, ежегодно повышающих квалификацию	%	17	20	23	26	29	31
	Задача 6.2. Повышение эффективности управления в системе образования	Доля управленческих кадров руководителей органов управления образованием, образовательных учреждений, прошедших профессиональную переподготовку	%	18	25	35	37	39	41
		Доля образовательных учреждений, имеющих орган самоуправления, реализующих государственно-общественный характер управления	%	60	65	70	73	74	75
	Задача 6.3. Совершенствование экономических и правовых механизмов в сфере образования	Доля автономных учреждений среди государственных учреждений дополнительного и профессионального образования	%	0	2,8	5,9	9,1	12,5	12,5
		Доля краевых государственных учреждений образования, перешедших на нормативно-подушевое финансирование	%	37,7	37,7	37,7	37,7	37,7	37,7
		Соотношение численности прочего персонала общеобразовательных учреждений края к нормативному количеству учителей	%	84,35	76,1	67,56	67,31	65,93	63,86
		Количество учащихся на одного учителя в общеобразовательных учреждениях края	%	13,6	14	14,4	14,5	14,6	14,7
		Наполняемость классов в общеобразовательных учреждениях края:
		в городской местности	Чел.	24,26	24,23	24,29	24,57	24,57	24,57
		в сельской местности	Чел.	17,65	17,73	17,79	18	18	18
	Задача 6.4. Укрепление, развитие материально-технической базы учреждений образования	Количество введенных в эксплуатацию объектов капитального строительства образовательных учреждений	Ед.	3	7	7	5	6	7
		Доля государственных (муниципальных) образовательных учреждений, здания которых находятся в аварийном состоянии	%	10	9	9	8	8	7
		Доля образовательных учреждений края, оснащенных современным учебным и учебно-наглядным оборудованием	%	32	33	34	34,3	34,5	35,0
	Задача 6.5. Оптимизация предоставления государственных и муниципальных услуг в сфере образования путем снижения финансовых и временных затрат физических и юридических лиц	Удовлетворенность граждан и организаций качеством предоставляемых государственных и муниципальных услуг в сфере образования	%	50	55	60	65	70	75
	Задача 6.6. Повышение эффективности межведомственного информационного обмена и взаимодействия в части предоставления государственных услуг	Удельный вес информации, необходимой для предоставления государственных услуг в сфере образования, полученных посредством межведомственного информационного обмена	%	5	10	15	20	30	40