Приложение N 4. Состав аттестационной подкомиссии при Оренбургском областном медицинском колледже

Приложение N 4

Состав
аттестационной подкомиссии при Оренбургском
областном медицинском колледже

Председатель комиссии:

Ломанцова Р.И. - директор Оренбургского областного медицинского колледжа

Заместители председателя:

Вишневская Н.Н. - областной методист

Павленко Т.Н. - доцент кафедры ВСО ОГМА

Главные специалисты ГУЗО по профилю аттестуемой специальности

Секретарь комиссии

Новикова В.Г. - зав. учебной частью ООМК

Члены аттестационной комиссии:

1. Банникова А.Н. - председатель профкома ООМК

2. Филиппова Т.А. - и.о. зам. директора по УР ООМК

3. Лаврик Д.В. - зам. директора по производственном обучению

4. Феоктистова А.М. - методист ООМК

5. Каракулина Н.Г. - зам. директора по УВР, ООМК

6. Председатели цикловых комиссий по профилю аттестуемой специальности

Структура аттестации

1. Подготовительный этап аттестации:

- изучение нормативно-правовой базы;

- подача заявлений, представлений, диагностического материала в аттестационную комиссию;

- собеседование с претендентами;

- издание приказа об аттестации, составе аттестационной комиссии, экспертах.

2. Аттестационные курсы (по графику) на базе ОГМА, (не менее 144 часов);

- авторская работа, методическое пособие с рецензией высшей школы;

- сертификат.

3. Экспертная оценка практической деятельности (посещение (3-5) занятий, экспертное заключение, участие в конкурсах "Учитель года", "Панорама методических идей" и т.д.

4. Заседание аттестационной комиссии.

Также возможно второе направление аттестации: курсы повышения квалификации, собеседование, творческий отчет, защита своей разработки и т.п.

При этом учитывается знание преподаваемых предметов, методик преподавания и воспитания, теории педагогики и педагогической психологии, уровень практических знаний и умений, а также оценивается творческая деятельность педагогического работника.

При аттестации руководящих работников учитывается знание основ теории управленческой деятельности, тенденции развития содержания образования, новых педагогических технологий, уровень управленческих навыков и умений, знания нормативных документов, регулирующих работу учреждений образования.

5. Издание приказа ГУЗО и ООМК о присвоении квалификационных категорий.