Закон Ямало-Ненецкого автономного округа от 1 марта 2006 г. N 8-ЗАО "Об окружной целевой программе "Комплексная программа развития системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2006 - 2010 годы" (с изменениями и дополнениями) (утратил силу)

Закон Ямало-Ненецкого автономного округа от 1 марта 2006 г. N 8-ЗАО
"Об окружной целевой программе "Комплексная программа развития системы
образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2006 - 2010 годы"

С изменениями и дополнениями от:

10 января 2007 г., 27 июня 2008 г.

Принят постановлением Государственной Думы

Ямало-Ненецкого автономного округа от 15 февраля 2006 г. N 352

ГАРАНТ:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 30 апреля 2009 г. N 22-ЗАО настоящий Закон признан утратившим силу со дня вступления в силу постановления Администрации Ямало-Ненецкого автономного округа от 11 ноября 2009 г. N 616-А "Об утверждении окружной целевой программы "Комплексная программа развития системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2006 - 2010 годы"

Губернатор Ямало-Ненецкого

автономного округа

Ю.В. Неелов

г. Салехард

1 марта 2006 г.

N 8-ЗАО

Окружная целевая программа
"Комплексная программа развития системы образования Ямало-Ненецкого
автономного округа на 2006 - 2010 годы"
(утв. Законом Ямало-Ненецкого автономного округа "Об окружной целевой
программе "Комплексная программа развития системы образования
Ямало-Ненецкого автономного округа на 2006 - 2010 годы")

С изменениями и дополнениями от:

10 января 2007 г., 27 июня 2008 г.

ГАРАНТ:

См. перечень мероприятий и распределение средств настоящей окружной целевой программы, предусмотренных к финансированию за счёт средств окружного бюджета с 1 января 2009 года, утвержденный постановлением Администрации Ямало-Ненецкого автономного округа от 25 декабря 2008 г. N 746-А

ГАРАНТ:

См. перечень мероприятий настоящей окружной целевой программы, подлежащих финансированию за счет средств окружного бюджета с 1 января 2008 года, утвержденный постановлением Администрации Ямало-Ненецкого автономного округа от 20 декабря 2007 г. N 593-А

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2008 г. N 61-ЗАО в паспорт настоящей программы внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст паспорта в предыдущей редакции

Паспорт программы

 Наименование Программы   Комплексная   программа    развития    системы

                          образования Ямало-Ненецкого автономного округа

                          на 2006 - 2010 годы (далее - Программа)

 Основания для разработки Федеральный закон  от  10  июля  1992   года N

 Программы                3266-1 "Об образовании", Федеральный закон  от

                          10 апреля 2000 года N  51-ФЗ  "Об  утверждении

                          Федеральной программы  развития  образования",

                          Закон Ямало-Ненецкого автономного округа от 31

                          января 2000 года N  6-ЗАО  "Об   образовании в

                          Ямало-Ненецком       автономном       округе",

                          постановление  Администрации   Ямало-Ненецкого

                          автономного округа от 26 августа 2005  года  N

                          95-А  "О  порядке  разработки,   утверждения и

                          исполнения  окружных   целевых     программ на

                          территории Ямало-Ненецкого автономного округа"

 Государственный          Департамент    образования     Ямало-Ненецкого

 заказчик  -  координатор автономного  округа   (далее   -   департамент

 Программы                образования)

 Государственные          Департамент образования;

 заказчики Программы      департамент   строительства    Ямало-Ненецкого

                          автономного  округа   (далее   -   департамент

                          строительства)

 Ответственные         за Муниципальные органы управления образования  и

 выполнение   мероприятий муниципальные органы  управления  капитального

 Программы                строительства

 Исполнители  мероприятий Ямало-Ненецкий  окружной  институт   повышения

 Программы                квалификации работников образования  (далее  -

                          ЯНОИПКРО)

 Основные    разработчики Департамент    образования     Ямало-Ненецкого

 Программы                автономного округа, департамент  строительства

                          Ямало-Ненецкого      автономного       округа,

                          муниципальные органы  управления  образованием

                          Ямало-Ненецкого автономного округа

 Цели и задачи Программы  Цель:  создание  условий  для   удовлетворения

                          потребностей граждан, общества и рынка труда в

                          качественном образовании путем создания  новых

                          институциональных механизмов  регулирования  в

                          сфере  образования,  обновления    структуры и

                          содержания        образования,        развития

                          фундаментальности        и        практической

                          направленности    образовательных    программ,

                          формирование системы непрерывного образования,

                          в  том  числе  защита  и   развитие   системой

                          образования национальных культурных традиций и

                          особенностей.

                          Задачи:

                          1. Создание  условий  для  повышения  качества

                          образования,   стимулирование    инновационных

                          процессов.

                          2. Совершенствование содержания  и  технологий

                          образования,  в  том  числе   развитие   новых

                          информационно-педагогических      технологий и

                          методов обучения.

                          3.   Государственная   поддержка   талантливой

                          молодежи.

                          4.   Развитие   всех   типов   образовательных

                          учреждений  для  получения   молодыми   людьми

                          доступа     к     образовательным     услугам,

                          соответствующим современным требованиям, в том

                          числе  обеспечение   соответствующих   условий

                          обучения  и   проживания   учащихся   школ   и

                          воспитанников   школ-интернатов   в   сельской

                          местности.

                          5.  Повышение   эффективности     управления в

                          системе образования.

                          6.   Модернизация   структуры   и   содержания

                          образования   в   учреждениях     начального и

                          среднего    профессионального     образования,

                          внедрение         моделей         непрерывного

                          профессионального образования.

                          7. Снятие переуплотненности и, в  соответствии

                          с этим, переутомления педагогических кадров  и

                          воспитанников      учреждений      дошкольного

                          образования.

                          8.    Расширение    возможностей    обновления

                          структуры     и     содержания     дошкольного

                          образования.

 Сроки и этапы реализации 2006 - 2010 годы.

 Программы                Каждая подпрограмма, направленная  на  решение

                          конкретных задач, имеет свои этапы реализации,

                          указанные в паспорте подпрограммы

 Важнейшие        целевые Процент    общеобразовательных     учреждений,

 индикаторы и  показатели имеющих лицензию на отчетный период, %:

 по   этапам   реализации в 2006 году - 73,1%,

 Программы                в 2007 году - 73,1%,

                          в 2008 году - 80,0%,

                          в 2009 году - 82,0%,

                          в 2010 году - 90,0%.

                          Процент    общеобразовательных     учреждений,

                          имеющих аккредитацию на отчетный период, %:

                          в 2006 году - 93,0%,

                          в 2007 году - 93,0%,

                          в 2008 году - 95,0%,

                          в 2009 году - 100,0%,

                          в 2010 году - 100,0%.

                          Удельный вес  общеобразовательных  учреждений,

                          требующих капитального ремонта, %:

                          в 2006 году - 48,6%,

                          в 2007 году - 48,4%,

                          в 2008 году - 48,2%,

                          в 2009 году - 48,0%,

                          в 2010 году - 45,0%.

                          Удельный вес  общеобразовательных  учреждений,

                          находящихся в аварийном состоянии, %:

                          в 2006 году - 10,8%,

                          в 2007 году - 9,93%,

                          в 2008 году - 8,9%,

                          в 2009 году - 8,5%,

                          в 2010 году - 8,2%.

                          Доля выпускников начального  профессионального

                          образования, трудоустроенных по профессии и по

                          специальности  по  окончании     образования в

                          учреждениях    начального    профессионального

                          образования, %:

                          в 2006 году - 52,0%,

                          в 2007 году - 39,0%,

                          в 2008 году - 40,0%,

                          в 2009 году - 45,0%,

                          в 2010 году - 45,0%.

                          Доля  выпускников  среднего  профессионального

                          образования, трудоустроенных по профессии и по

                          специальности  по  окончании     образования в

                          учреждениях     среднего     профессионального

                          образования, %:

                          в 2006 году - 73,1%,

                          в 2007 году - 73,1%,

                          в 2008 году - 73,1%,

                          в 2009 году - 73,1%,

                          в 2010 году - 73,1%.

                          Охват дошкольным образованием, %:

                          в 2006 году - 53,0%,

                          в 2007 году - 62,0%,

                          в 2008 году - 65,0%,

                          в 2009 году - 65,0%,

                          в 2010 году - 65,0%

 Перечень        основных Данная Программа включает четыре подпрограммы,

 подпрограмм  комплексной направленные на  решение  конкретных   задач в

 Программы                рамках Программы:

                          меры  по  развитию   системы     образования в

                          Ямало-Ненецком автономном  округе  на   2006 -

                          2010 годы;

                          строительство     первоочередных      объектов

                          образования в Ямало-Ненецком автономном округе

                          на 2006 - 2010 годы;

                          модернизация    структуры     и     содержания

                          образования   в   учреждениях     начального и

                          среднего     профессионального     образования

                          Ямало-Ненецкого автономного округа на  2006  -

                          2010 годы;

                          строительство     первоочередных      объектов

                          дошкольного    образования    на    территории

                          Ямало-Ненецкого автономного округа на  2006  -

                          2010 годы.

                          Мероприятия подпрограмм приведены  в  паспорте

                          каждой подпрограммы

 Объемы   и     источники Всего - 12954871 тыс. руб.,  в  том   числе из

 финансирования Программы средств    областной     целевой     программы

                          "Сотрудничество" - 4649440 тыс. руб.;

                          из окружного бюджета - 8305431 тыс. руб.,

                          в том числе по видам расходов:

                          капитальные вложения - 12465441 тыс. руб.;

                          научно-исследовательские                     и

                          опытно-конструкторские  работы  всего  -  1800

                          тыс. руб.;

                          прочие виды  расходов,  всего  -  487630  тыс.

                          руб.,

                          в том числе по годам из окружного бюджета:

                          в 2006 году - 2277410 тыс. руб.,

                          в 2007 году - 2264573 тыс. руб.,

                          в 2008 году - 843114 тыс. руб.,

                          в 2009 году - 1358747 тыс. руб.,

                          в 2010 году - 1561587 тыс. руб.

 Ожидаемые       конечные Повышение     качества           образования в

 результаты    реализации Ямало-Ненецком  автономном  округе    (далее -

 Программы                автономный     округ)     путем     укрепления

                          материальной базы образовательных учреждений и

                          проведения  существенных   изменений     в его

                          содержании за счет:

                          внедрения  инновационных  мероприятий,  в  том

                          числе по информатизации образования;

                          реализации  проекта  создания   дистанционного

                          образования в автономном округе;

                          укрепления их кадрового потенциала, сокращения

                          количества  вакансий  педагогов  и   повышения

                          квалификации.

                          Достижение    соответствия     образовательным

                          стандартам  качества  образования  в  сельских

                          школах.

                          Повышение уровня  обеспечения  образовательных

                          учреждений учебно-лабораторным  оборудованием,

                          приборами,  вычислительной  и   информационной

                          техникой.

                          Строительство    42    объектов    образования

                          автономного округа, в том числе 26  учреждений

                          интернатного   типа.

                          Предоставление   более   комфортных    условий

                          воспитания    детей    из       числа коренных

                          малочисленных  народов  Севера,   детей-сирот,

                          детей, имеющих отклонения в развитии.

                          Определение и использование  форм  организации

                          образования  коренных  малочисленных   народов

                          Севера,  соответствующих   историко-культурным

                          традициям и образу жизни этих народов.

                          Создание безопасных условий труда и учебы.

                          Улучшение здоровья учащихся и воспитанников.

                          Разработка  и  реализация  концепции  развития

                          учреждений     начального           и среднего

                          профобразования   в   автономном      округе в

                          соответствии  с  исследованием   регионального

                          рынка труда и определением перечня профессий и

                          специальностей, востребованных в регионе.

                          Улучшение     материально-технической     базы

                          учреждений  профобразования,   в   том   числе

                          строительство     3     крупных     учреждений

                          профобразования   и   ремонт     общежития для

                          профтехучилища.

                          Своевременное изменение содержания образования

                          в   учреждениях    начального    и    среднего

                          профессионального образования с  учетом  рынка

                          труда, которое  обеспечит  получение  молодыми

                          людьми  востребованных  в  автономном   округе

                          профессий, а  следовательно,  их   адаптацию в

                          обществе.

                          Строительство    15    объектов    дошкольного

                          образования автономного округа, в том числе  5

                          в сельских районах автономного округа.

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 10 января 2007 г. N 9-ЗАО в раздел I настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст раздела в предыдущей редакции

Раздел I. Характеристика проблемы, на решение которой
направлена Программа

В соответствии с Концепцией Федеральной целевой программы развития образования на 2006 - 2010 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 сентября 2005 года N 1340-р (далее - Концепция развития образования), основными целями развития образования в России являются обеспечение необходимых условий для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании, создание новых институциональных механизмов регулирования в сфере образования, обновление структуры и содержания образования, развитие фундаментальности и практической направленности образовательных программ, формирование системы непрерывного образования, то есть повышение его качества, доступности и эффективности.

В 2001 - 2005 годах в автономном округе реализовывалась "Комплексная программа развития образования автономного округа до 2005 года", разработанная Тюменским государственным университетом совместно с департаментом образования.

Выполнение вышеназванной программы позволило за период с 2001 по 2005 годы обеспечить достижение следующих количественных и качественных результатов в системе образования автономного округа:

значительно улучшить оснащение школ учебным оборудованием, мебелью, техническими средствами обучения, за 4 года на 30% удалось обновить технологическое оборудование в учреждениях образования автономного округа;

произвести замену предметов длительного пользования в 50% школ;

в достаточной мере оснастить образовательные учреждения компьютерами, другими современными техническими средствами обучения и учебным оборудованием;

создать региональный центр интернет-образования, сегодня в округе продолжает развиваться дистанционное образование;

количество вакансий педагогов сократилось на 25% по сравнению с 2001 годом;

количество учащихся, выбывших из образовательных учреждений округа до получения основного общего образования, уменьшилось с 446 до 347 человек в 2000 и 2004 годах соответственно;

количество призеров в федеральном, окружном и заключительном этапах Всероссийской олимпиады осталось стабильным (9 и 10 в 2000 и 2004 годах соответственно);

на 22,4% увеличился прием в 10 класс с 72,3% до 94,7% в 2000 и 2004 годах соответственно;

с 78,8% до 79,7% в 2002 и 2004 годах соответственно увеличилось количество выпускников, поступающих в высшие учебные заведения.

Несмотря на достигнутые результаты, в системе образования автономного округа остался нерешенным ряд проблем. Например:

необходимость укрепления кадрового потенциала учреждений образования, повышения квалификации педагогов, сокращения количества вакансий;

достижение соответствия образовательным стандартам качества образования в сельских школах;

необходимость укрепления материально-технической базы учреждений образования - строительство новых школ и интернатов, так как около 50% объектов образования на селе находится в ветхом и аварийном состоянии;

повышение уровня обеспечения образовательных учреждений учебно-лабораторным оборудованием, приборами, вычислительной и информационной техникой;

недостаточная эффективность управления в системе образования;

необходимость модернизации структуры и содержания образования в учреждениях начального и среднего профессионального образования и внедрение моделей непрерывного профессионального образования.

Сегодня, несмотря на масштабность целей и задач, поставленных Федеральной целевой программой развития образования, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 23 декабря 2005 года N 803 (далее - Федеральная программа развития образования), есть задачи, решение которых требует принятия неотложных мер. Инициативы Президента Российской Федерации В.В. Путина определили национальные приоритеты в сфере образования. Это:

государственная поддержка образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы;

программа поддержки лучших учителей;

информатизация образования;

поддержка талантливой молодежи;

поддержка одного из главных направлений деятельности образовательного учреждения - воспитания школьников;

и еще ряд направлений.

Все перечисленные направления тесно переплетаются с проблемами, требующими решения в автономном округе, и мероприятия, направленные на их решение, нашли отражение в подпрограмме "Меры по развитию системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2006 - 2010 годы".

Автономный округ является территорией компактного проживания коренных малочисленных народов Севера. Поэтому вопросам социально-экономического развития коренных малочисленных народов Севера традиционно уделяется большое внимание.

Спецификой системы образования автономного округа является наличие большого количества школ-интернатов в сельских территориях, где дети коренной национальности не только учатся, но и живут в течение всего учебного года вдали от родителей, родственников и привычного образа жизни. Поэтому создание хороших условий не только для учебы, но и для жизни является постоянной заботой системы образования на продолжении многих лет.

Работа по изменению содержания воспитательной работы в интернатных учреждениях по переводу учебных заведений данного типа на семейный тип воспитания, начатая в соответствии с постановлением Губернатора автономного округа от 7 февраля 2001 года N 80, продолжается уже в течение ряда лет и дает положительные результаты. Реализация Программы позволит завершить переход на семейный тип воспитания. Практически все национальные школы-интернаты расположены в сельской местности, а, как уже говорилось, около 50% объектов образования на селе находится в ветхом или аварийном состоянии. Многие здания постройки 60 - 70 годов прошлого века, износ - некоторых спальных корпусов составляет 80% и более. Из-за ветхости зданий ухудшается противопожарная безопасность, число предписаний органов государственного пожарного надзора год от года растет.

Как свидетельствует опыт предыдущего пятилетия, когда была принята и реализовывалась программа "Строительство первоочередных объектов образования в сельской местности до 2005 года", существенным образом изменить сложившуюся ситуацию возможно только путем реализации программы первоочередного строительства конкретных объектов образования в капитальном исполнении, а также ритмичного финансирования в необходимом объеме сооружаемых интернатных учреждений и выполнения сроков сдачи их в эксплуатацию. Поэтому в рамках Программы предлагается к реализации подпрограмма "Строительство первоочередных объектов образования в Ямало-Ненецком автономном округе на 2006 - 2010 годы".

Стратегия социально-экономического развития автономного округа одной из определяющих целей развития предусматривает обеспечение более высокого уровня жизни населения автономного округа по сравнению со среднероссийским, а выделение округом инвестиций для целей строительства интернатных объектов в сельской местности автономного округа позволит обеспечить достойные условия обучения и проживания учащихся школ и воспитанников школ-интернатов.

Еще одна задача, решаемая Программой, - это развитие системы начального и среднего профессионального образования автономного округа, где имеется ряд насущных проблем.

Одной из главных является старая материально-техническая база учреждений профобразования. Это касается учреждений профессионального образования городов Салехард, Лабытнанги, Губкинский. Площади учебных кабинетов и их количество не соответствуют требованиям действующих строительных санитарных норм. Ветхость зданий требует вложения значительных финансовых ресурсов на их содержание и ремонт. Кроме того, общежития этих образовательных учреждений требуют обновления и увеличения площадей, так как более 70% учащихся и студентов - иногородние.

Материальная база учреждений профобразования города Новый Уренгой немного лучше, но строительство учебно-профессионального комплекса здесь вызвано в первую очередь развитием стратегии становления системы непрерывного образования в округе, которая позволит перейти на новый, более качественный уровень подготовки специалистов для нефтяной, газовой, горнодобывающей, местной промышленности, строительства.

Еще одной актуальной проблемой является разработка направлений и претворение в жизнь политики подготовки специалистов в соответствии с прогнозируемой их потребностью на региональном рынке труда, учитывая специфику производства, динамику развития социальной, культурной сфер округа.

Таким образом, основные направления деятельности по развитию системы образования автономного округа на ближайшее пятилетие определены составом подпрограмм и мероприятий Программы. И сегодня, когда вопросам образования уделяется такое пристальное внимание, выполнение национальных проектов в сфере образования, с учетом региональной специфики, посредством программно-целевого метода реализации, при тесном взаимодействии федеральных, региональных и муниципальных органов власти позволит наиболее полно и качественно разрешить основные проблемы системы образования автономного округа и обеспечить ее достойный вклад в социально-экономическое развитие автономного округа и всей страны.

С каждым годом растет число неорганизованных детей, дошкольные образовательные услуги для многих семей стали недоступными. Причиной этого является как увеличение рождаемости и миграции в округе, в том числе и детского населения, так и устаревшая материальная база. Согласно статистическим данным за 2005 год, свыше 34% учреждений дошкольного образования имеют процент износа от 90 до 100.

Кроме того, анализ состояния материально-технической базы дошкольных учреждений отчетливо показывает тенденцию к ее ухудшению в большинстве территорий автономного округа. Так, 55% учреждений построены в деревянном исполнении, по старым проектам. Срок эксплуатации зданий от 30 до 60 лет, поэтому большинство из них являются ветхими, не отвечают современным санитарно-гигиеническим и другим требованиям. В ряде детских садов отсутствуют спальные помещения, канализация (в 24 детских садах), водопровод (в 26), спортивные и музыкальные залы и другие многофункциональные помещения.

Отсутствие строительства новых дошкольных учреждений в соответствии с современными требованиями не позволяет проводить качественно обновление содержания дошкольного образования и затрудняет процесс лицензирования.

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2008 г. N 61-ЗАО в раздел II настоящей программы внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст раздела в предыдущей редакции

Раздел II. Основные цели и задачи Программы, сроки и этапы реализации,
целевые индикаторы и показатели

Основные цели и задачи Программы определены исходя из направлений развития системы образования Российской Федерации, реализации национальных приоритетов в сфере образования, основных направлений социально-экономического развития автономного округа и ситуации, сложившейся в системе образования автономного округа на сегодняшний день.

Решению вопросов развития системы образования уделяется большое внимание со стороны Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации. Разработаны и реализуются национальные проекты в области образования, направленные на решение неотложных задач в реформе системы образования.

Поэтому основной целью Программы является создание условий для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании путем создания новых институциональных механизмов регулирования в сфере образования, обновления структуры и содержания образования, развития фундаментальности и практической направленности образовательных программ, формирования системы непрерывного образования.

Исходя из сказанного основными задачами, решаемыми данной Программой, являются:

1. Создание условий для повышения качества образования, стимулирование инновационных процессов.

2. Совершенствование содержания и технологий образования, в том числе развитие новых информационно-педагогических технологий и методов обучения.

3. Государственная поддержка талантливой молодежи.

4. Развитие всех типов образовательных учреждений для получения молодыми людьми доступа к образовательным услугам, соответствующим современным требованиям, в том числе обеспечение соответствующих условий обучения и проживания учащихся школ и воспитанников школ-интернатов в сельской местности.

5. Повышение эффективности управления в системе образования. Модернизация структуры и содержания образования в учреждениях начального и среднего профессионального образования, внедрение моделей непрерывного профессионального образования.

6. Снятие переуплотненности и, в соответствии с этим, переутомления педагогических кадров и воспитанников учреждений дошкольного образования.

7. Расширение возможностей обновления структуры и содержания дошкольного образования.

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2008 г. N 61-ЗАО таблица 1 настоящей программы изложена в новой редакции, вступающей в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст таблицы в предыдущей редакции

Таблица 1

Система показателей и индикаторов, увязанная с тактическими задачами,
решаемыми окружной целевой программой "Комплексная программа развития
системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа
на 2006-2010 годы"

Тактические задачи	N п/п	Показатель	Базо- вое зна- чение	Годы
				2006	2007	2008	2009	2010
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1. Подпрограмма "Меры по развитию системы образования в Ямало-Ненецком автономном округе на 2006 - 2010 годы"
Создание условий для повышения качества образования, стимулирование инновационных процессов, государственная поддержка талантливой молодежи	1	1.1.1. Удельный вес лиц, участвующих в едином государственном экзамене (далее - ЕГЭ), от общей численности выпускников, %	32	32	40,5	50	100	100
		1.1.2. Удельный вес учащихся, усвоивших образовательные программы, всего, %
	2	математика	71,2	84,5	85,1	86	86,5	86,5
	3	русский язык	92,2	95,1	96,3	97,0	97,5	97,5
	4	1.1.3. Удельный вес победителей и призеров конкурсов и олимпиад всероссийского и международного уровня, %	39,3	39,3	41,4	42	45	45
Совершенствование содержания и технологий образования, в том числе развитие новых информационно-пе- дагогических технологий и методов обучения	5	1.2.1. Доля общеобразовате- льных учреждений, реализовавших систему дистанционного образования, %	10	15	28	32	35	42
Развитие всех типов образовательных учреждений для получения молодыми людьми доступа к образовательным услугам, соответствующим современным требованиям, в том числе обеспечение соответствующих условий обучения и проживания учащихся школ и воспитанников школ-интернатов в сельской местности	6	1.4.1. Доля общеобразовате- льных учреждений, внедряющих здоровьесберега- ющие технологии, %	15	20	25	30	40	45
	7	1.4.2. Процент общеобразовате- льных учреждений, имеющих лицензию на отчетный период, %	68,6	73,1	73,1	80	82	90
	8	1.4.3. Процент общеобразовате- льных учреждений, имеющих аккредитацию на отчетный период, %	90,0	93,0	93,0	95	100	100
2. Подпрограмма "Строительство первоочередных объектов образования в Ямало-Ненецком автономном округе на 2006 - 2010 годы"
Развитие всех типов образовательных учреждений для получения молодыми людьми доступа к образовательным услугам, соответствующим современным требованиям, в том числе обеспечение соответствующих условий обучения и проживания учащихся школ и воспитанников школ-интернатов в сельской местности		2.4.1. Удельный вес общеобразовате- льных учреждений
	9	требующих капитального ремонта, %	51,1	48,6	48,4	48,2	48,0	45,0
	10	находящихся в аварийном состоянии, %	10,8	10,8	9,93	8,9	8,5	8,2
	11	2.4.2. Обеспеч- енность интернатных учреждений площадью на одного воспитанника, м2/чел.	25,11	27	27,4	28	28,2	28,5
3. Подпрограмма "Модернизация структуры и содержания образования в учреждениях начального и среднего профессионального образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2006 - 2010 годы"
Повышение эффективности управления в системе образования. Модернизация структуры и содержания образования в учреждениях начального и среднего профессионального образования, внедрение моделей непрерывного профессионального образования		3.6.1. Доля выпускников начального и среднего профессионально- го образования, трудоустроенных по профессии и по специальности по окончании образования, %
	12	в учреждениях начального профессионально- го образования	47	54,2	50	52	55	58
	13	в учреждениях среднего профессионально- го образования	64,1	64,1	55	55	58	58
		3.6.2. Доля выпускников общеобразовате- льных учреждений, продолживших обучение в учреждении профобразования, %
	14	начального профессионально- го образования	26	26	27	27	26	25
	15	среднего профессионально- го образования	52,3	35	35	34	33	32
4. Подпрограмма "Строительство первоочередных объектов дошкольного образования на территории Ямало-Ненецкого автономного округа на период 2006 - 2010 годы"
Развитие всех типов образовательных учреждений для получения молодыми людьми доступа к образовательным услугам, соответствующим современным требованиям, в том числе обеспечение соответствующих условий обучения и проживания учащихся школ и воспитанников школ-интернатов в сельской местности. Снятие переуплотненности и, в соответствии с этим, переутомления педагогических кадров и воспитанников учреждений дошкольного образования. Расширение возможностей обновления структуры и содержания дошкольного образования	16	4.4.1. Количество детей, нуждающихся в местах в дошкольных образовательных учреждениях, чел.	6510	8638	8752	8700	8700	6898
	17	4.4.2. Охват дошкольным образованием, %	54,8	38	37,6	38	39	52
	18	4.4.3. Доля дошкольных образовательных учреждений в капитальном и современном исполнении к общему количеству дошкольных образовательных учреждений, %	45	45	45	45	46	50;

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2008 г. N 61-ЗАО таблица 2 настоящей программы изложена в новой редакции, вступающей в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст таблицы в предыдущей редакции

Таблица 2

Сроки, объемы и источники финансирования окружной целевой программы
"Комплексная программа развития системы образования Ямало-Ненецкого
автономного округа на 2006-2010 года"

N п/п	Наименование Программы, подпрограммы, единица измерения	Объем финанси- рования всего 2006 - 2010 г. (тыс. руб.)	В том числе по годам
			2006	2007	2008	2009	2010
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Объем финансирования окружной целевой программы "Комплексная программа развития системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2006 - 2010 годы", тыс. руб., всего, в том числе	12954871	3124660	3072243	1881634	2499747	2376587
	Окружной бюджет	8305431	2277410	2264573	843114	1358747	1561587
	Местный бюджет	0	0	0	0	0	0
	Средства областной целевой программы "Сотрудничество"	4649440	847250	807670	1038520	1141000	815000
2	Объем финансирования по подпрограмме "Меры по развитию системы образования в Ямало-Ненецком автономном округе на 2006 - 2010 годы", тыс. руб. всего, в том числе	464430	64430	100000	100000	100000	100000
	Окружной бюджет	464430	64430	100000	100000	100000	100000
	Местный бюджет	0
	Средства областной целевой программы "Сотрудничество"	0
3	Объем финансирования по подпрограмме "Строительство первоочередных объектов образования в Ямало-Ненецком автономном округе на 2006 - 2010 годы", тыс. руб. всего, в том числе	7442290	2175480	2097514	701114	1112595	1355587
	Окружной бюджет	7442290	2175480	2097514	701114	1112595	1355587
	Местный бюджет	0
	Средства областной целевой программы "Сотрудничество"	0
4	Объем финансирования по подпрограмме "Модернизация структуры и содержания образования в учреждениях начального и среднего профессионального образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2006 - 2010 г.", тыс. руб. всего, в том числе	3028190	884750	598670	808520	356250	380000
	Окружной бюджет	63750	37500	5000	5000	6250	10000
	Местный бюджет	0
	Средства областной целевой программы "Сотрудничество"	2964440	847250	593670	803520	350000	370000
5	Объем финансирования по подпрограмме "Строительство первоочередных объектов дошкольного образования на территории Ямало-Ненецкого автономного округа на период 2006 - 2010 годы.", тыс. руб. всего, в том числе	2019961	0	276059	272000	930902	541000
	Окружной бюджет	334961		62059	37000	139902	96000
	Местный бюджет	0
	Средства областной целевой программы "Сотрудничество"	1685000		214000	235000	791000	445000

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 10 января 2007 г. N 9-ЗАО в раздел III настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст раздела в предыдущей редакции

Раздел III. Перечень подпрограмм комплексной Программы

Данная Программа включает четыре целевые подпрограммы, направленные на решение конкретных задач в рамках Программы:

меры по развитию системы образования в Ямало-Ненецком автономном округе на 2006 - 2010 годы;

строительство первоочередных объектов образования в Ямало-Ненецком автономном округе на 2006 - 2010 годы;

модернизация структуры и содержания образования в учреждениях начального и среднего профессионального образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2006 - 2010 годы;

строительство первоочередных объектов дошкольного образования на территории Ямало-Ненецкого автономного округа на период 2006 - 2010 годы.

Перечень мероприятий каждой подпрограммы приведен в приложениях 1, 2, 3 и 4 к данной Программе.

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2008 г. N 61-ЗАО в раздел IV настоящей программы внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст раздела в предыдущей редакции

Раздел IV. Обоснование ресурсного обеспечения Программы

Финансирование Программы предусматривается из различных источников: из окружного и муниципального бюджетов автономного округа и внебюджетных источников, в частности из средств программы "Сотрудничество".

Всего на выполнение Программы планируется затратить 12954871 тыс. руб. В том числе из средств областной целевой программы "Сотрудничество" - 4649440 тыс. руб., из окружного бюджета - 8305431 тыс. руб.

По видам расходы будут следующими:

капитальные вложения - 12465441 тыс. руб., в том числе из окружного бюджета - 7816001 тыс. руб.;

научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы всего - 1800 тыс. руб., в том числе из окружного бюджета - 1800 тыс. руб.;

прочие виды расходов, всего - 487630 тыс. руб., в том числе из окружного бюджета - 487630 тыс. руб.

По годам расходы из окружного бюджета будут следующими:

в 2006 году - 2277410 тыс. руб.,

в 2007 году - 2264573 тыс. руб.,

в 2008 году - 843114 тыс. руб.,

в 2009 году - 1358747 тыс. руб.,

в 2010 году - 1561587 тыс. руб.

Объем финансирования Программы определялся исходя из объемов капитальных вложений в соответствии с проектно-сметной документацией на строительство и плановых затрат на проведение мероприятий.

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2008 г. N 61-ЗАО раздел V настоящей программы изложен в новой редакции, вступающей в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст раздела в предыдущей редакции

Раздел V. Условия предоставления и методика расчета
межбюджетных субсидий

1. Настоящий раздел определяет условия и порядок предоставления межбюджетных субсидий, выделяемых бюджетам муниципальных образований в автономном округе на реализацию мероприятий Программы, за исключением мероприятий по строительству, в соответствии с постановлением Администрации автономного округа от 6 декабря 2007 года N 566-А "Об утверждении Положения переходного периода о реализации окружных целевых программ на территории автономного округа" (далее - Постановление).

Условия предоставления межбюджетных субсидий, выделяемых бюджетам муниципальных образований автономного округа на реализацию мероприятий Программы по строительству, определяются отдельными нормативными правовыми актами автономного округа (постановление Администрации автономного округа от 14 февраля 2008 года N 58-А, распоряжение Губернатора автономного округа от 2 апреля 2008 года N 25-ПГ).

ГАРАНТ:

По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка. Имеется в виду постановление Губернатора автономного округа от 2 апреля 2008 года N 25-ПГ

2. Предоставление межбюджетных субсидий бюджетам муниципальных образований автономного округа (далее - муниципальные образования) осуществляется в размере, определяемом для каждого муниципального образования по формуле:

                             1    2          n

                       ОС = М  + М  + ... + М , где

ОС - объем субсидии бюджету соответствующего муниципального образования;

М1, М2, ... Мn - расходы на проведение мероприятий (1, 2, .... n), определяемых посредством конкурсного отбора на основании представленных муниципальными образованиями заявок и подтверждающих документов.

3. Условиями предоставления межбюджетных субсидий являются:

наличие необходимой нормативно-правовой базы для реализации мероприятий аналогичных муниципальных целевых программ;

наличие муниципальных целевых программ, аналогичных окружным целевым программам, и предоставление обязательства муниципального образования в автономном округе по их финансированию;

соблюдение органами местного самоуправления муниципальных образований в автономном округе (далее - органы местного самоуправления) бюджетного законодательства Российской Федерации (в том числе требований статей 92.1 и 107 Бюджетного кодекса Российской Федерации по соблюдению предельного размера дефицита местного бюджета и объема муниципального долга) и законодательства Российской Федерации о налогах и сборах.

4. Предварительный перечень муниципальных образований, подлежащих финансированию, определяется рабочей группой комиссии департамента образования по отбору муниципальных образований для участия в окружной целевой программе (далее - комиссия) в срок до 10 июля по итогам рассмотрения заявок на их соответствие требованиям к участию в конкурсном отборе, установленным пунктом 3 настоящего раздела.

5. Муниципальные образования, которым предоставляются субсидии, и размер субсидии определяются конкурсной комиссией. Отбор муниципальных образований для получения субсидий из окружного бюджета осуществляется на основании бюджетных заявок. Бюджетная заявка должна содержать перечень мероприятий по Программе, объем средств, необходимых для реализации заявленных мероприятий, объем средств, предоставляемых из бюджета муниципального образования на каждый год планового периода.

6. Форма заявки утверждается приказом департамента образования и доводится до муниципальных образований вместе с информационными письмами.

7. Конкурс объявляется приказом департамента образования.

8. Заявки, поступившие по истечении срока или оформленные не в соответствии с установленной формой, к рассмотрению не принимаются.

9. Порядок образования и организация работы конкурсной комиссии, а также персональный состав комиссии утверждается приказом департамента образования.

10. Комиссия рассматривает представленные органами местного самоуправления заявки и принимает решение об итогах распределения субсидий, передаваемых в бюджеты муниципальных образований не позднее 1 августа. Решение комиссии оформляется протоколом.

11. Оценка и отбор заявок осуществляется комиссией в соответствии со следующими критериями:

специфичность - соответствие проекта целям и задачам Программы;

эффективность - возможность проекта способствовать достижению целевых значений индикаторов Программы;

реалистичность бюджета, обоснованность запрашиваемых средств;

наличие софинансирования из бюджета муниципального образования (представление документальных подтверждений о наличии софинансирования) - не менее 5% от общего финансирования проекта;

инновационность - проекты должны содержать новые подходы к решению проблем региона. Проекты, связанные с развитием уже существующих подходов, также допустимы, но при условии, что в них вносятся новые элементы, незапланированные и неиспользовавшиеся ранее;

измеримость - результаты проекта должны быть четко сформулированы и иметь целевые индикаторы в натуральном выражении.

12. Кроме указанных критериев, конкурсная комиссия должна учитывать полноту реализации мероприятий Программы в предыдущие годы.

13. Остаток средств, предоставляемых бюджетам муниципальных образований из окружного бюджета в виде субсидий, не использованных до 1 октября текущего года, решением конкурсной комиссии государственного заказчика Программы может быть перераспределен между муниципальными образованиями для достижения ожидаемых конечных результатов в соответствии с определенными целевыми показателями (индикаторами) оценки эффективности Программы или остается в распоряжении государственного заказчика.

14. Возврату в окружной бюджет подлежат субсидии в случае их нецелевого использования, а также неиспользованные субсидии в течение текущего финансового года. Неиспользованный объем средств муниципальными образованиями при реализации мероприятий Программы учитывается при предоставлении субсидий данным муниципальным образованиям на очередной год планового периода.

15. Ответственность за нецелевое использование субсидий муниципальными образованиями возлагается на уполномоченный орган местного самоуправления.

16. Контроль за целевым использованием субсидий муниципальными образованиями осуществляется уполномоченным органом местного самоуправления и государственным заказчиком Программы в соответствии с установленными полномочиями.

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2008 г. N 61-ЗАО в раздел VI настоящей программы внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст раздела в предыдущей редакции

Раздел VI. Оценка социально-экономической эффективности Программы

Эффективность данной Программы определяется социальным и образовательным эффектом от ее реализации и выражается в достигнутых результатах.

Социальный эффект реализации Программы связан с обеспечением собственной образовательной базы подготовки кадров для устойчивого развития всех отраслей экономики, управления, культуры. Образование будет способствовать социальной консолидации населения округа, укреплению чувства хозяина, социальной ответственности, сокращению преступности, наркомании и антиобщественных проявлений, укреплению здоровья молодого поколения, а следовательно - более успешной социальной адаптации молодежи в сложных условиях развивающегося общества вообще и экстремальных условиях Севера в особенности.

В основном должна быть решена проблема обеспечения образования высококомпетентными кадрами.

Образовательный эффект связан в первую очередь с повышением качества образования.

Реализация Программы позволит достигнуть следующих результатов:

повысить качество образования в автономном округе путем укрепления материальной базы образовательных учреждений и проведения существенных изменений в его содержании за счет:

- внедрения инновационных мероприятий, в том числе по информатизации образования;

- реализации проекта создания дистанционного образования в автономном округе;

- укрепления кадрового потенциала, повышения квалификации педагогов, сокращения количества вакансий;

достигнуть соответствия образовательным стандартам качества образования в сельских школах;

повысить уровень обеспечения образовательных учреждений учебно-лабораторным оборудованием, приборами, вычислительной и информационной техникой;

построить 42 объектов образования автономного округа, в том числе 16 учреждений интернатного типа;

предоставлять более комфортные условия воспитания детей из числа коренных малочисленных народов Севера, детей-сирот, детей, имеющих отклонения в развитии;

определить и использовать формы организации образования коренных малочисленных народов Севера, соответствующие историко-культурным традициям и образу жизни этих народов;

создать безопасные условия труда и учебы;

добиться улучшения здоровья учащихся и воспитанников;

разработать и реализовать концепции развития учреждений начального и среднего профобразования в автономном округе, в соответствии с исследованием регионального рынка труда и определением перечня профессий и специальностей, востребованных в регионе;

улучшить материально-техническую базу учреждений профобразования, в том числе построить 3 крупных учреждения профобразования и общежитие для профтехучилища;

своевременно изменить содержание образования в учреждениях начального и среднего профессионального образования с учетом рынка труда, которое обеспечит получение молодыми людьми востребованных в автономном округе профессий, а следовательно, их адаптацию в обществе.

Выполнение Программы позволит содействовать реализации конституционных прав граждан на получение дошкольного обучения и воспитания, развитию системы дошкольного образования, ориентированной на гармоничное личностное развитие ребенка, сохранение его физического и психического здоровья, повышению общедоступности дошкольного образования; построить 15 объектов дошкольного образования автономного округа, в том числе 5 в сельских районах автономного округа.

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2008 г. N 61-ЗАО в приложение 1 настоящей программы внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение 1
к окружной целевой программе
"Комплексная программа
развития системы образования
Ямало-Ненецкого автономного
округа на 2006-2010 годы"

Подпрограмма "Меры по развитию системы образования в Ямало-Ненецком
автономном округе на 2006-2010 годы"

С изменениями и дополнениями от:

10 января 2007 г., 27 июня 2008 г.

Информация об изменениях:

См. Перечень мероприятий и распределение средств подпрограммы "Меры по развитию системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2006-2010 годы", предусмотренных к финансированию за счет средств окружного бюджета с 1 января 2007 года, утвержденный постановлением Администрации Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 декабря 2006 г. N 630-А

Паспорт подпрограммы

 Наименование подпрограммы Меры   по   развитию   системы   образования в

                           Ямало-Ненецком   автономном   округе        на

                           2006-2010  годы  (далее - подпрограмма   "Меры

                           по развитию")

 Основание для  разработки Федеральный закон от 10 апреля   2000   года N

 подпрограммы              51-ФЗ "Об утверждении  Федеральной   программы

                           развития  образования",    Закон   автономного

                           округа от 31 января 2000  года  N  6-ЗАО   "Об

                           образовании   в   Ямало-Ненецком    автономном

                           округе",     постановление       Администрации

                           автономного округа от 26 августа 2005  года  N

                           95-А "О  порядке  разработки,    утверждения и

                           исполнения  окружных  целевых      программ на

                           территории    Ямало-Ненецкого      автономного

                           округа"

 Государственный  заказчик Департамент образования

 подпрограммы

 Ответственные          за Муниципальные органы управления образования

 выполнение мероприятий

 Исполнители мероприятий   ЯНОИПКРО

 Основные     разработчики Департамент        образования,       окружные

 подпрограммы              подведомственные  учреждения,    муниципальные

                           органы управления образованием

 Цели       и       задачи Цель:  создание  условий  для   удовлетворения

 подпрограммы              потребностей граждан, общества  и рынка  труда

                           в  качественном  образовании  путем   создания

                           новых      институциональных        механизмов

                           регулирования в сфере образования,  обновления

                           структуры и содержания  образования,  развития

                           фундаментальности       и         практической

                           направленности    образовательных    программ,

                           формирование       системы        непрерывного

                           образования, в том числе   защита  и  развитие

                           системой образования  национальных  культурных

                           традиций и особенностей.

                           Задачи:

                           1. Создание условий  для  повышения   качества

                           образования.

                           2. Совершенствование содержания  и  технологий

                           образования,  в  том  числе   развитие   новых

                           информационно-педагогических     технологий  и

                           методов обучения.

                           3. Стимулирование инновационных процессов.

                           4.  Государственная   поддержка    талантливой

                           молодежи.

                           5. Обеспечение  режима   развития  всех  типов

                           образовательных   учреждений   для   получения

                           молодыми  людьми   доступа  к  образовательным

                           услугам,      соответствующим      современным

                           требованиям.

                           6.  Повышение   эффективности     управления в

                           системе образования.

                           7. Защита  и  развитие   системой  образования

                           национальных     культурных         традиций и

                           особенностей

 Сроки и этапы  реализации 2006-2010   годы   -   создание   условий  для

 подпрограммы              повышения качества образования.

                           2006 год - разработка и  апробация  механизмов

                           индивидуальной поддержки  педагогов-новаторов,

                           талантливой молодежи,  лучших  образовательных

                           учреждений,  этап    апробации     инноваций в

                           образовании.

                           2007-2009  годы -  этап корректировки и  более

                           широкого внедрения  механизмов  индивидуальной

                           поддержки и анализа инноваций.

                           2009-2010   годы  -   этап   широкомасштабного

                           внедрения инноваций в округе

 Основные      направления 1. Создание условий  для   повышения  качества

 реализации мероприятий    общего образования.

                           1.1.      Стимулирование       образовательных

                           учреждений, активно внедряющих   инновационные

                           программы (подпункты  13, 13.1 пункта 2 статьи

                           26.3 Федерального закона от   6  октября  1999

                           года N 184-ФЗ,  подпункты   5,  6.1   пункта 1

                           статьи 29 Закона Российской  Федерации  от  10

                           июля 1992 года N 3266-1).

                           1.2. Участие в  федеральных    экспериментах и

                           мероприятиях (подпункты  13, 13.1, 58 пункта 2

                           статьи 26.3 Федерального  закона от 6  октября

                           1999 года N 184-ФЗ,   подпункты  5,  6.1,  6.3

                           пункта  1   статьи   29    Закона   Российской

                           Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1).

                           1.3. Работа с  одаренными   детьми  (подпункты

                           13,  58  пункта  2  статьи  26.3  Федерального

                           закона  от 6  октября   1999  года  N  184-ФЗ,

                           подпункты 5,  6.1 пункта 1  статьи  29  Закона

                           Российской Федерации от  10 июля 1992  года  N

                           3266-1).

                           1.4. Организация постоянно  действующей  Школы

                           юного  программиста  и   проведение  ежегодной

                           окружной    олимпиады    по     информатизации

                           (подпункты  13,   58  пункта  2    статьи 26.3

                           Федерального закона от 6 октября  1999 года  N

                           184-ФЗ, подпункты 5,  6.3 пункта 1  статьи  29

                           Закона Российской Федерации от  10  июля  1992

                           года N 3266-1).

                           1.5.       Стимулирование       педагогических

                           работников, активно  внедряющих  инновационные

                           программы, (пункты  5, 16 пункта 1  статьи  29

                           Закона Российской  Федерации от 10  июля  1992

                           года N 3266-1).

                           1.6.  Разработка   и    реализация   комплекса

                           мероприятий,     обеспечивающих     сохранение

                           здоровья   обучающихся     и    воспитанников,

                           (подпункт   58   пункта    2       статьи 26.3

                           Федерального закона от 6  октября 1999 года  N

                           184-ФЗ, подпункт 5 пункта  1 статьи 29  Закона

                           Российской Федерации от  10 июля 1992  года  N

                           3266-1).

                           1.7. Приобретение  развивающих  игр,  зон  для

                           дошкольных     образовательных      учреждений

                           (подпункты  13,  13.1  пункта  2  статьи  26.3

                           Федерального закона от  6  октября  1999  года

                           N 184-ФЗ, подпункты  5,  6.1.#  6.2  пункта  1

                           статьи 29 Закона Российской  Федерации  от  10

                           июля 1992 года N 3266-1).

                           2. Информатизация образования.

                           2.1.  Оснащение   образовательных   учреждений

                           компьютерным  оборудованием   и    программным

                           обеспечением (подпункты  13, 13.1, 14.1 пункта

                           2  статьи  26.3   Федерального  закона  от   6

                           октября 1999 года N 184-ФЗ,  подпункты 5, 6.1,

                           6.2, 6.3 пункта  1 статьи 29 Закона Российской

                           Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1).

                           2.2. Организация единой  образовательной  сети

                           автономного  округа  и   сетевого    доступа к

                           образовательным  ресурсам   округа  (подпункты

                           13,   13.1,  14.1   пункта   2     статьи 26.3

                           Федерального закона от 6  октября 1999 года  N

                           184-ФЗ, подпункты  5, 6.1, 6.2, 6.3  пункта  1

                           статьи 29 Закона  Российской Федерации  от  10

                           июля 1992 года N 3266-1).

                           3. Обеспечение  режима   развития  всех  типов

                           образовательных   учреждений   для   получения

                           молодыми  людьми   доступа  к  образовательным

                           услугам,      соответствующим      современным

                           требованиям,   в    том   числе    обеспечение

                           соответствующих  условий обучения и проживания

                           учащихся.

                           3.1.      Оптимизация          структуры, сети

                           образовательных учреждений  и   инфраструктуры

                           образования (подпункты  13, 13.1, 14.1  пункта

                           2  статьи  26.3   Федерального  закона  от   6

                           октября   1999 года  N  184-ФЗ,  подпункты  5,

                           6.1, 6.2,   6.3  пункта  1  статьи  29  Закона

                           Российской Федерации от  10 июля 1992  года  N

                           3266-1).

                           3.2. Проведение  мероприятий   по  обеспечению

                           безопасности детей во время  их  нахождения  в

                           образовательном   учреждении  (подпункты   13,

                           13.1,  14.1 пункта 2 статьи 26.3  Федерального

                           закона от  6   октября  1999  года  N  184-ФЗ,

                           подпункты 5,  6.1, 6.2, 6.3 пункта 1 статьи 29

                           Закона Российской Федерации  от 10  июля  1992

                           года N 3266-1)";

 Объемы     и     источники Всего - 464430 тыс. руб.

 финансирования             Из окружного бюджета - 464430 тыс. руб.,

 подпрограммы               в том числе по видам расходов:

                            научно-исследовательские                    и

                            опытно-конструкторские работы  всего  -  1800

                            тыс. руб.;

                            прочие виды расходов,  всего  -  462630  тыс.

                            руб.,

                            в том числе по годам из окружного бюджета:

                            в 2006 году - 64430 тыс. руб.,

                            в 2007 году - 100000 тыс. руб.,

                            в 2008 году - 100000 тыс. руб.,

                            в 2009 году - 100000 тыс. руб.,

                            в 2010 году - 100000 тыс. руб.

 Ожидаемые        конечные Повышение качества  образования  в  автономном

 результаты     реализации округе    путем     проведения    существенных

 подпрограммы              изменений в его содержании за счет:

                           внедрения  инновационных  мероприятий,  в  том

                           числе по информатизации образования;

                           реализации  проекта   создания  дистанционного

                           образования в автономном округе;

                           укрепления   кадрового  потенциала,  повышения

                           квалификации  и сокращения количества вакансий

                           педагогов.

                           Достижение    соответствия     образовательным

                           стандартам  качества  образования  в  сельских

                           школах.

                           Повышение уровня  обеспечения  образовательных

                           учреждений  учебно-лабораторным оборудованием,

                           приборами,  вычислительной   и  информационной

                           техникой

Раздел I. Характеристика проблемы, на решение которой направлена
подпрограмма "Меры по развитию"

В соответствии с Концепцией развития образования, основными целями развития образования в России являются обеспечение необходимых условий для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании, создание новых институциональных механизмов регулирования в сфере образования, обновление структуры и содержания образования, развитие фундаментальности и практической направленности образовательных программ, формирование системы непрерывного образования, то есть повышение его качества, доступности и эффективности.

Однако несмотря на масштабность целей и задач Федеральной программы развития образования, есть задачи, решение которых требует принятия неотложных мер. Инициативы Президента Российской Федерации В.В. Путина, объявленные на встрече с членами Правительства Российской Федерации 5 сентября 2005 года и конкретизированные в поручении Председателя Правительства Российской Федерации от 15 сентября 2005 года N МФ-П13-4627, определили национальные приоритеты в сфере образования. Это:

государственная поддержка образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы;

программа поддержки лучших учителей;

информатизация образования;

поддержка талантливой молодежи;

поддержка одного из главных направлений деятельности образовательного учреждения - воспитание школьников;

и еще ряд направлений.

Все перечисленные направления нашли отражение в подпрограмме "Меры по развитию системы образования в Ямало-Ненецком автономном округе на 2006 - 2010 годы".

В 2001 - 2005 годах в автономном округе реализовывалась "Комплексная программа развития образования автономного округа до 2005 года", разработанная Тюменским государственным университетом совместно с департаментом образования, при реализации которой большое внимание уделялось и данным направлениям.

Выполнение вышеназванной программы позволило за период с 2001 года по 2005 год обеспечить достижение следующих количественных и качественных результатов в системе образования автономного округа:

значительно улучшить оснащение школ учебным оборудованием, мебелью, техническими средствами обучения, за 4 года на 30% удалось обновить технологическое оборудование в учреждениях образования автономного округа;

произвести замену предметов длительного пользования в 50% школ;

в достаточной мере оснастить образовательные учреждения компьютерами, другими современными техническими средствами обучения и учебным оборудованием;

создать региональный центр интернет-образования, сегодня в округе продолжает развиваться дистанционное образование;

количество вакансий педагогов сократилось на 25% по сравнению с 2001 годом;

количество учащихся, выбывших из образовательных учреждений округа до получения основного общего образования, уменьшилось с 446 до 347 человек в 2000 и 2004 годах соответственно;

количество призеров в федеральном, окружном и заключительном этапах Всероссийской олимпиады осталось стабильным (9 и 10 в 2000 и 2004 годах соответственно);

на 22,4% увеличился прием в 10 класс с 72,3% до 94,7% в 2000 и 2004 годах соответственно;

с 78,8% до 79,7% в 2002 и 2004 годах соответственно увеличилось количество выпускников, поступающих в вузы.

Несмотря на достигнутые результаты, остался нерешенным ряд проблем, свойственных системе образования не только округа, но и страны в целом.

Отрадно, что за предыдущие годы в автономном округе получили развитие инновационные процессы. В текущем году на базе образовательных учреждений автономного округа функционирует 11 федеральных, 17 окружных, 35 муниципальных экспериментальных площадок. 9 школ участвуют в федеральном эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образования. Кроме этого, с 2004 - 2005 учебного года 29 общеобразовательных учреждений вступили в эксперимент по введению единого государственного экзамена. Новый этап развития образования требует упорядочения инновационных процессов, более тщательной их экспертизы и регулирования. Проведение новых федеральных экспериментов требует значительных затрат, в частности укрепления материальной базы и повышения квалификации педагогов.

В подпрограмме "Меры по развитию" предусматриваются средства на государственную поддержку образовательных учреждений, внедряющих инновационные проекты, участвующих в федеральных и региональных экспериментах, имеющих собственные программы развития. Эти средства могут быть направлены на переподготовку педагогов, привлечение консультантов, обновление материально-технической базы и лабораторного оборудования, программного обеспечения.

За предыдущие годы улучшено оснащение дошкольных и школьных учреждений мебелью, техническими средствами. Все средние школы имеют компьютерные классы. Средний показатель по количеству учеников на 1 компьютер составляет 19 человек, что в 4 раза лучше показателя, запланированного в программе компьютеризации сельских школ. Основное внимание теперь следует уделить эффективному использованию имеющейся материальной базы, что тоже требует значительного привлечения средств. Это, например:

обеспечение доступа в глобальную сеть Интернет всех образовательных учреждений;

повышение доступности лучших образовательных практик, обучение педагогов новым методам преподавания с использованием передовых технологий обучения;

привитие школьникам навыков самостоятельной работы по сбору и анализу полученной информации, в том числе и с помощью компьютера;

обеспечение возможности участвовать во всероссийских и международных мероприятиях;

стимулирование и демонстрация своих достижений на конкурсной основе, поощрение достигнутых результатов;

дальнейшее развитие структуры дистанционного образования автономного округа.

В количественном отношении сеть образовательных учреждений отвечает потребностям округа. Однако ее структура, специализация, набор образовательных услуг требуют серьезного совершенствования.

Продолжают оставаться острыми проблемы воспитания, восстановления в новых условиях детских и молодежных организаций и объединений. Необходимо создание устойчиво развивающейся системы воспитания школьников и студентов, ориентирующей на подлинные нравственные ценности, формирующей активную общественную позицию, гражданственность и патриотизм. Для этого необходимо продолжить работу по развитию досуговой деятельности, особенно юношей, укреплять материальную и учебную базу учреждений дополнительного образования.

На решение этой и ряда других проблем направлены мероприятия по работе с одаренными детьми.

Спецификой системы образования автономного округа является наличие большого количества школ-интернатов в сельских территориях, где дети коренной национальности не только учатся, но и живут в течение всего учебного года вдали от родителей, родственников и привычного образа жизни. Поэтому создание хороших условий не только для учебы, но и для жизни является постоянной заботой системы образования на продолжении многих лет.

Работа по изменению содержания воспитательной работы в интернатных учреждениях по переводу учебных заведений данного типа на семейный тип воспитания, начатая в соответствии с постановлением Губернатора автономного округа от 7 февраля 2001 года N 80, продолжается уже в течении ряда лет и дает положительные результаты. Реализация подпрограммы "Меры по развитию" позволит завершить переход на семейный тип воспитания, который связан не только с решением задач по закупке оборудования, инвентаря, мебели для интернатов семейного типа, но и постепенной переориентацией педагогов, родителей, общественности на другие образовательные ценности.

Для поддержки лучших учителей планируется установить ежегодные поощрения в размере 50 тысяч рублей.

Проблема кадрового обеспечения образования автономного округа, хотя и имеет положительную динамику - по сравнению с 2001 годом на 25% сократилось количество вакансий педагогов, но все еще не решена до конца. Это является следствием невысокого, по сравнению с промышленностью, уровня оплаты труда в образовании. В силу низкого уровня заработной платы государственная система образования становится все менее конкурентоспособной областью профессиональной деятельности. Наиболее привлекательный для преподавателя вариант карьерного роста связан с перспективой назначения на административные должности.

Подпрограмма "Меры по развитию" не предполагает решить вопрос повышения заработной платы педагогов, но она предусматривает переход на новую систему оплаты труда и к нормативному финансированию учебного процесса, что наилучшим образом скажется на решении этой проблемы.

Одновременно с этим необходимо провести модернизацию и формирование кадрового корпуса, способного обеспечить современное содержание образовательного процесса и работать в перспективных образовательных технологиях, через повышение квалификации педагогов. Это направление работы тоже нашло свое отражение в данной подпрограмме.

Таким образом, сегодня, когда вопросам образования уделяется такое пристальное внимание, выполнение национальных проектов в сфере образования при взаимодействии федеральных, региональных и муниципальных органов власти посредством программно-целевого метода реализации позволит наиболее полно и качественно разрешить основные проблемы и обеспечить достойный вклад системы образования автономного округа в социально-экономическое развитие автономного округа и всей страны.

Раздел II. Основные цели и задачи подпрограммы "Меры по развитию". Сроки
и этапы реализации

Решению вопросов развития системы образования уделяется большое внимание со стороны Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации. Разработаны и реализуются национальные проекты в области образования, направленные на решение неотложных задач в реформе системы. В автономном округе выполнение данной подпрограммы - один из путей реализации национальных проектов.

Основной целью подпрограммы "Меры по развитию" является создание условий для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании путем создания новых институциональных механизмов регулирования в сфере образования, обновления структуры и содержания образования, развития фундаментальности и практической направленности образовательных программ, формирование системы непрерывного образования.

Основными задачами, решаемыми данной подпрограммой, будут:

1) создание условий для повышения качества образования;

2) совершенствование содержания и технологий образования, в том числе развитие новых информационно-педагогических технологий и методов обучения;

3) стимулирование инновационных процессов;

4) государственная поддержка талантливой молодежи;

5) обеспечение режима развития всех типов образовательных учреждений для получения молодыми людьми доступа к образовательным услугам, соответствующим современным требованиям;

6) повышение эффективности управления в системе образования;

7) защита и развитие системой образования национальных культурных традиций и особенностей.

Раздел III. Перечень программных мероприятий подпрограммы
"Меры по развитию"

Мероприятия, предусмотренные к реализации, и структура расходов подпрограммы "Меры по развитию"

N п/п	Раздел, мероприятие	Сроки выполне- ния	Объем финан- сиро- вания всего на 2006 - 2010 г. (тыс. руб.)	Объем финансирования на реализацию мероприятия (тыс. руб.)
				2006 год	2007 год	2008 год	2009 год	2010 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9
I. Создание условий для повышения качества общего образования		Ежегодно	248012	36560	52072	52540	53370	53470
1	Стимулирование образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные программы (подпункты 13, 13.1, пункта 2 статьи 26.3 Федерального закона от 6 октября 1999 года N 184-ФЗ, подпункты 5, 6.1 пункта 1 статьи 29 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1)	Ежегодно	50149	11900	8734	9505	10005	10005
	Проведение конкурса инновационных образовательных учреждений с присвоением грантов по его итогам, в том числе:	Ежегодно	6450	500	1000	1650	1650	1650
	общеобразовательные учреждения	Ежегодно	4300		1000	1100	1100	1100
	дошкольные общеобразовательные учреждения	Ежегодно	1650			550	550	550
	Оснащение образовательных учреждений, внедряющих инновационные программы, в том числе экспериментальных площадок, современными средствами обучения	Ежегодно	43699	11400	7734	7855	8355	8355
2	Участие в федеральных экспериментах и мероприятиях (подпункты 13, 13.1 пункта 2 статьи 26.3 Федерального закона от 6 октября 1999 года N 184-ФЗ, подпункты 5, 6.1, 6.3 пункта 1 статьи 29 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1)	Ежегодно	26605	3800	5500	5545	5880	5880
	Проведение внешкольных мероприятий (участие во всероссийских олимпиадах, конкурсах, слетах)	Ежегодно	18100	3800	3500	3600	3600	3600
	Проведение и участие во Всероссийской олимпиаде школьников	Ежегодно	10800			3600	3600	3600
	Обобщение опыта окружных экспериментальных площадок и образовательных учреждений	Ежегодно	6505			1945	2280	2280
	Приобретение оборудования для общеобразовательных учреждений, участвующих в ЕГЭ	Ежегодно	2000		2000
3	Работа с одаренными детьми (подпункты 13, 58 пункта 2 статьи 26.3 Федерального закона от 6 октября 1999 года N 184-ФЗ, подпункты 5, 6.3 пункта 1 статьи 29 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1)	Ежегодно	33395	5700	5450	7415	7415	7415
	Проведение внешкольных мероприятий (окружных олимпиад, конкурсов, слетов)	Ежегодно	31395	5300	5050	7015	7015	7015
	Организация и проведение окружных внешкольных мероприятий	Ежегодно	18480	5300	5050	2710	2710	2710
	Организация и проведение постоянно действующей Школы юного программиста и окружных каникулярных школ		2250			750	750	750
	Участие во всероссийских и международных мероприятиях	Ежегодно	10665			3555	3555	3555
	Учреждение грантов одаренным детям	Ежегодно	2000	400	400	400	400	400
	Разработать план мероприятий по поддержке способных и талантливых обучающихся в учреждениях образования автономного округа	Ежегодно	0,00
4	Организация постоянно действующей Школы юного программиста и проведение Ежегодной окружной олимпиады по информатизации (подпункты 13, 58 пункта 2 статьи 26.3 Федерального закона от 6 октября 1999 года N 184-ФЗ, подпункты 5, 6.3 пункта 1 статьи 29 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1)	Ежегодно	1000		1000
5	Стимулирование педагогических работников, активно внедряющих инновационные программы (подпункты 5, 16 пункта 1 статьи 29 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1)	Ежегодно	51479	8440	9574	11155	11155	11155
	Разработать положение об инновационных образовательных программах и критерии конкурсного отбора среди учителей для присвоения "Грантов Губернатора автономного округа"		0,00
	Учреждение грантов педагогам, внедряющим инновационные программы	Ежегодно	15225	3000	3000	3075	3075	3075
	Повышение квалификации педагогов	Ежегодно	31514	5440	6574	6500	6500	6500
	Учреждение грантов воспитателям, внедряющим инновационные программы	Ежегодно	3075			1025	1025	1025
	Проведение окружных семинаров и конференций для педагогов		1665			555	555	555
6	Разработка и реализация комплекса мероприятий, обеспечивающих сохранение здоровья обучающихся и воспитанников (подпункт 58 пункта 2 статьи 26.3 Федерального закона от 6 октября 1999 года N 184-ФЗ, подпункты 5, пункта 1 статьи 29 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1)	2006 - 2010 год	73970	6720	17765	16950	16100	16435
	Оптимизация нагрузки учащихся общеобразовательных учреждений	2006 - 2008 год	0,00
	Организация и проведение окружных и участие во всероссийских спортивных мероприятиях и праздниках	2008 - 2010 год	1140			380	380	380
	Приобретение спортивного оборудования и инвентаря, в том числе для национальных видов спорта	2007 - 2010 год	11698		2203	2720	3655	3120
	Распространение здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях (семинары, обеспечение литературой)	2006 - 2007 год	1551	120	1431
	Приобретение кабинетов (биологической обратной связи, стоматологических, физиотерапевтических)	Ежегодно	39329	5500	9689	8740	7290	8110
	Приобретение оборудования для очистки воды	2007 - 2010 год	7129		1769	1900	1730	1730
	Приобретение оборудования для кабинетов психологической разгрузки детей	Ежегодно	13123	1100	2673	3210	3045	3095
7	Приобретение развивающих игр, зон для дошкольных образовательных учреждений (подпункты 13, 13.1 пункта 2 статьи 26.3 Федерального закона от 6 октября 1999 года N 184-ФЗ, подпункты 5, 6.1, 6.2 пункта 1 статьи 29 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1)	2007 - 2010 год	11414		4049	1970	2815	2580
II. Информатизация образования			101418	5500	23918	24200	23900	23900
1	Оснащение образовательных учреждений компьютерным оборудованием и программным обеспечением (подпункты 13, 13.1, 14.1 пункта 2 статьи 26.3 Федерального закона от 6 октября 1999 года N 184-ФЗ, подпункты 5, 6.1, 6.2, 6.3 пункта 1 статьи 29 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1)	Ежегодно	50668	1500	11918	12750	12250	12250
2	Организация единой образовательной сети автономного округа и сетевого доступа к образовательным ресурсам автономного округа (подпункты 13, 13.1, 14.1 пункта 2 статьи 26.3 Федерального закона от 6 октября 1999 года N 184-ФЗ, подпункты 5, 6.1, 6.2, 6.3 пункта 1 статьи 29 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1)	Ежегодно	50750	4000	12000	11450	11650	11650
III. Обеспечение режима развития всех типов образовательных учреждений для получения молодыми людьми доступа к образовательным услугам, соответствующим современным требованиям, в том числе обеспечение соответствующих условий обучения и проживания учащихся			115000	22370	24010	23260	22730	22630
1	Оптимизация структуры, сети образовательных учреждений и инфраструктуры образования (подпункты 13, 13.1, 14.1 пункта 2 статьи 26.3 Федерального закона от 6 октября 1999 года N 184-ФЗ, подпункты 5, 6.1, 6.2, 6.3 пункта 1 статьи 29 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1)	2006 - 2010 год	23092	1500	5642	5250	5350	5350
	Внедрение новых государственных образовательных стандартов общего образования на основе компетентного подхода	2006 - 2008 год	0,00
	Доукомплектование образовательных учреждений мебелью и технологическим оборудованием	Ежегодно	23092	1500	5642	5250	5350	5350
	Создание условий для изучения традиционных отраслей хозяйствования (основы рыболовства, оленеводства, бисероплетения, работы с мехом)		0,00		0,000
2	Проведение мероприятий по обеспечению безопасности детей во время их нахождения в образовательном учреждении (подпункты 13, 13.1, 14.1 пункта 2 статьи 26.3 Федерального закона от 6 октября 1999 года N 184-ФЗ, подпункты 5, 6.1, 6.2, 6.3 пункта 1 статьи 29 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1)	2006 - 2010 год	91908	20870	18368	18010	17380	17280
	Противопожарные мероприятия	Ежегодно	64611	15300	12211	12660	12270	12170
	Тревожные кнопки или системы видеонаблюдения	Ежегодно	27297	5570	6157	5350	5110	5110
Всего по подпрограмме			464430	64430	100000	100000	100000	100000

Раздел IV. Обоснование ресурсного обеспечения подпрограммы
"Меры по развитию"

Всего на выполнение подпрограммы планируется затратить 464430 тыс. руб., в том числе по годам:

в 2006 году - 64430 тыс. руб.,

в 2007 году - 100000 тыс. руб.,

в 2008 году - 100000 тыс. руб.,

в 2009 году - 100000 тыс. руб.,

в 2010 году - 100000 тыс. руб.

Раздел V. Порядок предоставления и методика расчета
межбюджетных субсидий

Порядок предоставления и методика расчета межбюджетных субсидий бюджетам муниципальных образований на реализацию мероприятий подпрограммы аналогичен изложенному в разделе V "Порядок предоставления и методика расчета межбюджетных субсидий" Программы.

Раздел VI. Оценка социально-экономической эффективности подпрограммы
"Меры по развитию"

Предлагаемая подпрограмма "Меры по развитию" ориентирована на развитие системы образования автономного округа и реализацию национальных проектов в области образования. Результатом ее должны стать:

повышение качества образования в автономном округе путем проведения существенных изменений в его содержании за счет внедрения инновационных мероприятий, в том числе по информатизации образования и реализации проекта создания дистанционного образования в автономном округе;

укрепление кадрового потенциала, сокращение количества вакансий педагогов и повышение их квалификации;

достижение соответствия образовательным стандартам качества образования в сельских школах;

укрепление материальной базы образовательных учреждений, повышение уровня обеспечения образовательных учреждений учебно-лабораторным оборудованием, приборами, вычислительной и информационной техникой.

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 10 января 2007 г. N 9-ЗАО в приложение 2 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение 2
к окружной целевой программе
"Комплексная программа
развития системы образования
Ямало-Ненецкого автономного
округа на 2006 - 2010 годы"

Подпрограмма "Строительство первоочередных объектов образования
в Ямало-Ненецком автономном округе на 2006 - 2010 годы"

С изменениями и дополнениями от:

10 января 2007 г., 27 июня 2008 г.

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2008 г. N 61-ЗАО в паспорт настоящего приложения внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст паспорта в предыдущей редакции

Паспорт подпрограммы

 Наименование             Строительство      первоочередных      объектов

 Подпрограммы             образования в Ямало-Ненецком автономном  округе

                          на 2006  -  2010  годы  (далее  -  подпрограмма

                          "Строительство")

 Основание для разработки Федеральный закон от 10 июля 1992 года N 3266-1

 Подпрограммы             "Об  образовании",  Федеральный  закон  от   10

                          апреля  2000  года  N  51-ФЗ  "Об   утверждении

                          Федеральной  программы  развития  образования",

                          Закон автономного округа от 31 января 2000 года

                          N  6-ЗАО  "Об  образовании   в   Ямало-Ненецком

                          автономном округе", постановление Администрации

                          автономного округа  от  26  августа  2005  года

                          N 95-А "О  порядке  разработки,  утверждения  и

                          исполнения   окружных   целевых   программ   на

                          территории Ямало-Ненецкого автономного округа"

 Государственный заказчик Департамент строительства

 подпрограммы

 Ответственные         за Муниципальные  органы  управления  капитального

 выполнение   мероприятий строительства

 подпрограммы

 Основные    разработчики Департамент образования,  муниципальные  органы

 подпрограммы             управления образованием

 Цели      и       задачи Цель: создание условий для развития всех  типов

 подпрограммы             и видов образовательных учреждений, в том числе

                          защита   и   развитие   системой    образования

                          национальных культурных традиций и особенностей

                          Задачи:

                          1. Улучшение материальной базы  образовательных

                          учреждений.

                          2. Обеспечение соответствующих условий обучения

                          и  проживания  учащихся  школ  и  воспитанников

                          школ-интернатов в сельской местности

 Сроки         реализации 2006 - 2010 годы

 подпрограммы

 Перечень        основных Строительство     первоочередных       объектов

 мероприятий подпрограммы образования  интернатного  типа    в   сельской

                          местности  (подпункт  5  пункта   1   статьи 29

                          Закона Российской Федерации от   10  июля  1992

                          года N 3266-1).

                          Строительство и  реконструкция   первоочередных

                          объектов  образования  (подпункт   5   пункта 1

                          статьи 29 Закона Российской   Федерации  от  10

                          июля 1992 года N 3266-1)

 Объемы    и    источники Суммарный   объем    целевого    финансирования

 финансирования           подпрограммы - 7442290 тыс. руб.

 подпрограммы             Из окружного бюджета - 7442290 тыс. руб.,

                          в том числе по видам расходов:

                          капитальные  вложения, всего  -   7442290  тыс.

                          руб.

                          Объем  финансирования  по  годам  из  окружного

                          бюджета:

                          всего 2006 году - 2175480 тыс. руб.,

                          всего 2007 году - 2097514 тыс. руб.,

                          всего 2008 году - 701114 тыс. руб.,

                          всего 2009 году - 1112595 тыс. руб.,

                          всего 2010 году - 1355587 тыс. руб.

 Ожидаемые       конечные Строительство    42     объектов    образования

 результаты и  показатели автономного округа

 социально-экономической

 эффективности

 Ответственные         за Департамент    строительства    Ямало-Ненецкого

 выполнение мероприятий   автономного   округа,   муниципальные    органы

                          капитального   строительства    Ямало-Ненецкого

                          автономного округа

Раздел I. Характеристика проблемы, на решение которой направлена
подпрограмма "Строительство"

Автономный округ является территорией компактного проживания коренных малочисленных народов Севера. Поэтому вопросам социально-экономического развития коренных малочисленных народов Севера традиционно уделяется большое внимание.

Спецификой системы образования автономного округа является наличие большого количества школ-интернатов в сельских территориях, где дети коренной национальности не только учатся, но и живут в течение всего учебного года вдали от родителей, родственников и привычного образа жизни. Поэтому создание хороших условий не только для учебы, но и для жизни является постоянной заботой системы образования на продолжении многих лет. Практически все национальные школы-интернаты расположены в сельской местности, а около 50% объектов образования на селе находится в ветхом или аварийном состоянии. Многие здания постройки 60 - 70 годов прошлого века, износ некоторых спальных корпусов составляет 80% и более. Из-за ветхости зданий ухудшается противопожарная безопасность, число предписаний органов государственного пожарного надзора год от года растет.

Стратегия социально-экономического развития автономного округа одной из приоритетных задач развития предусматривает обеспечение более высокого уровня жизни населения автономного округа по сравнению со среднероссийским. А инвестирование строительства интернатных объектов в сельской местности автономного округа позволит обеспечить достойные условия обучения и проживания учащихся школ и воспитанников школ-интернатов.

На начало 2005 - 2006 учебного года в автономном округе функционирует 147 образовательных учреждений, в том числе 55 школ, из них 41 национальная. Общий контингент учащихся составляет 78084 человека, в том числе 9633 учащихся из числа коренных малочисленных народов Севера.

На балансе образовательных учреждений находятся более 496 объектов.

Начиная с 2001 года, в округе построено и реконструировано 18 школ, 23 современных спальных корпуса, спортивных зала, хозяйственных постройки для нужд образования и другие объекты.

Число учащихся, занимающихся во вторую смену, сократилось с 31,8% до 30,9%.

Сегодня в стадии строительства находятся более 25 объектов образования, требующих завершения, 19 из них расположены в сельских территориях: учебный корпус на 120 мест, п. Лопхари; спальный корпус на 100 мест, с. Мужи; учебный корпус на 320 мест, п. Горки; спальный корпус на 50 мест, с. Шурышкары; спальный корпус на 100 мест, п. Панаевск; спальный корпус на 100 мест, п. Се-Яха и другие объекты.

Принимаются меры по строительству образовательных учреждений в Ямальском, Тазовском и Шурышкарском районах. В 2002 году введен в эксплуатацию учебный корпус Яр-Салинской школы-интерната, в 2004 - 2005 годах введены три спальных корпуса этой же школы на 100 мест каждый, в стадии строительства находится еще один спальный корпус. В 2003 году построен учебный корпус на 270 мест в п. Антипаюта Тазовского района, в 2004 года школа на 700 мест в п. Мужи Шурышкарского района и другие.

Администрации автономного округа и муниципальных образований начали уделять более пристальное внимание вопросам строительства образовательных учреждений на селе.

Однако в целом по округу темпы обновления зданий учреждений образования, особенно интернатов в сельских территориях, таких, как Тазовский, Ямальский, Приуральский, Шурышкарский районы, отстают от темпов их старения. Многие здания постройки 60 - 70 годов прошлого века, и износ некоторых спальных корпусов составляет 80% и более.

Около 50% объектов образования на селе находится в ветхом и аварийном состоянии. Основные причины аварийности и ветхости школ-интернатов это то, что все они расположены в зданиях деревянного исполнения. Они пришли в негодность по причине нарушения оснований и фундаментов (поражение грибком, гнилью), что привело к деформации их наземной части, отклонению стен от вертикали, прогибу пола и потолка. Принимаемые образовательными учреждениями меры по капитальному ремонту не решают годами накопившиеся проблемы, учитывая ограниченные финансовые возможности.

Несмотря на огромное внимание, уделяемое в последние годы строительству образовательных учреждений, по-прежнему есть школы, имеющие большой коэффициент загруженности из-за прироста учащихся (например, школы г. Нового Уренгоя) или нуждающиеся в капитальном ремонте.

В таблице 1 к подпрограмме "Строительство" приведены характеристики объектов, предлагаемых к строительству в рамках подпрограммы, и обоснование необходимости строительства новых.

Ежегодный анализ подготовки образовательных учреждений к новому учебному году и работе в зимних условиях показывает, что из-за недостаточности финансирования остаются невыполненными мероприятия, связанные с обеспечением пожарной безопасности и санитарно-эпидемиологического режима.

Существенным образом изменить сложившуюся ситуацию возможно путем реализации в рамках подпрограммы "Строительство" первоочередного строительства конкретных объектов образования в капитальном исполнении, а также ритмичного финансирования в необходимом объеме сооружаемых интернатных учреждений и выполнения сроков сдачи их в эксплуатацию. Об этом свидетельствует опыт предыдущего пятилетия, когда была принята и реализовывалась программа "Строительство первоочередных объектов образования в сельской местности до 2005 года".

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2008 г. N 61-ЗАО в раздел II настоящего приложения внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст раздела в предыдущей редакции

Раздел II. Основные цели и задачи подпрограммы "Строительство",
сроки и этапы реализации

Подпрограмма ориентирована на реализацию государственной политики в области образования. Ее выполнение позволит создать нормальные условия для обучения в сельских школах и школах-интернатах, комфортные условия воспитания детей из числа коренных малочисленных народов Севера в интернатных учреждениях, обеспечить безопасность и санитарно-эпидемиологический режим в сельских образовательных учреждениях, улучшить материально-техническую базу образовательных учреждений.

Сроки реализации подпрограммы 2006 - 2010 годы. Предлагается строительство всего 42 объектов образования, в том числе:

в 2006 году планируется ввод двух объектов;

в 2007 году планируется ввод девяти объектов;

в 2008 году планируется ввод четырех объектов;

в 2009 году планируется ввод двух объектов;

в 2010 году планируется ввод двадцати пяти объектов.

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2008 г. N 61-ЗАО в раздел III настоящего приложения внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст раздела в предыдущей редакции

Раздел III. Перечень программных мероприятий подпрограммы
"Строительство"

Подпрограмма "Строительство" включает два мероприятия:

1) строительство первоочередных объектов образования интернатного типа в сельской местности (подпункт 5 пункта 1 статьи 29 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1);

2) строительство и реконструкцию первоочередных объектов образования (подпункт 5 пункта 1 статьи 29 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1).

Перечень объектов строительства приведен в таблице 2 к подпрограмме.

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2008 г. N 61-ЗАО в раздел IV настоящего приложения внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст раздела в предыдущей редакции

Раздел IV. Ресурсное обеспечение подпрограммы "Строительство"

Суммарный объем целевого финансирования подпрограммы из окружного бюджета - 7442290 тыс. руб. Все средства направлены полностью на капитальные вложения, в том числе по сдаточным объектам 2008 года 100123 тыс. руб. В таблице 2 к данной подпрограмме указаны сроки и объемы финансирования мероприятий.

По объектам строительства перечня мероприятий, вновь начинаемых строительством после 1 января 2008 года, указана доля софинансирования автономного округа. Строительство указанных объектов осуществляется в виде передачи местным бюджетам межбюджетных субсидий на условиях софинансирования с муниципальными образованиями.

Раздел V. Механизм реализации подпрограммы "Строительство"

Утратил силу.

Информация об изменениях:

См. текст раздела V

Раздел VI. Оценка социально-экономической эффективности подпрограммы
"Строительство"

Реализация мероприятий подпрограммы "Строительство" направлена на создание в образовательных учреждениях автономного округа условий, соответствующих всем требованиям, которые позволят обеспечить улучшение качества предоставляемых услуг, создадут более благоприятные условия для обучения и воспитания учащихся, позволят обеспечить безопасность и сохранить здоровье детей. Кроме того, они направлены на обеспечение нормального образовательного процесса в сельской местности, на выравнивание условий функционирования образовательных учреждений на селе по отношению к городским образовательным учреждениям.

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2008 г. N 61-ЗАО таблица 1 настоящего приложения изложена в новой редакции, вступающей в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст таблицы в предыдущей редакции

Таблица 1

Характеристика проблемы, на решение которой направлена подпрограмма
"Строительство первоочередных объектов образования в Ямало-Ненецком
автономном округе на 2006-2010 годы"

N п/п	Наименование объекта, предлагаемого к строительству		Характеристика существующего объекта							Обоснование для вновь строящихся объектов
			год пост- ройки	исполне- ние	техничес- кое состояние	для интернатных учреждений		для школ
						мощ- ность	кол-во воспи- танни- ков	мощ- ность	кол-во учащи- хся
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
1	Школа-сад на 40 мест, в том числе ПИР	пос. Пельвож	1990	Деревян- ное	Ветхое			26	19	Здание ветхое, имеет 80% износа, не соответствует современным противопожарным и санитарным нормам, отсутствуют спортивный и актовый залы
2	Школа на 420 мест	г. Лабыт- нанги	1960	4 деревян- ные	3 ветхие, 1 аварийное			450	372	Здания имеют 100% износа, 1 аварийное, занятия в нем не ведутся. Поэтому необходимо завершить строительство новой школы
3	Школа на 420 мест, в том числе ПИР	г. Мурав- ленко	1985	Панель- ное	Удовлет- воритель- ное			392	770	Здание школы N 2 аварийное. Наличие трещин в брусьях цоколя и наружных стенах. Идет просадка фундамента
4	Школа на 528 учащихся	пос. Ныда	2001	Блочное	Удовлет- воритель- ное			364	436	Школа находится в перепрофилированном здании "больница на 35 коек", спортзала не имеет, поэтому необходимо типовое здание, которое уже строится
5	Интернат семейного типа на 228 мест, в том числе ПИР	пос. Ныда	1964 1964 1964	Деревян- ное Деревян- ное Деревян- ное	Ветхое Ветхое Ветхое	60 30 30	90 50 45			Объекты находятся в ветхом состоянии, имеют 100% износа, стены во многих местах промерзают, произошла деформация стен, опорных узлов фундамента
6	Школа-сад на 70 мест (в том числе школа на 45 мест, сад на 25 мест), в том числе ПИР	пос. Ныда	1969	Деревян- ное	Ветхое			30	28	Школа находится в нетиповом здании, нижняя часть опорных конструкций несущих стен повреждена водой, объект имеет 100% износа. В связи с положительной динамикой увеличения детей в тундре необходимы ученические места
7	Реконструкция школы N 1 на 764 места, в том числе ПИР	пос. Пангоды	1990	Кирпич- ное	Удовлет- воритель- ное			764	842	Необходимо осуществить противопожарные мероприятия капитального характера - укрепить несущие стены
8	Реконструкция школы N 2, в том числе ПИР	г. Надым	1995	Кирпич- ное	Удовлет- воритель- ное			944	769	Необходима реконструкция внутренних помещений по предписаниям госпожнадзора
9	Школа на 800 мест, в том числе ПИР	г. Новый Уренгой, мкр. 1	1986	Деревян- ное	Удовлет- воритель- ное			225	409	В связи со строительством нового микрорайона и переводом учащихся вечерней школы из 2-этажного здания пятой степени огнестойкости около 800 учащихся будут проживать в новом микрорайоне. Школа находится в приспособленном здании "Вахта"
10	Школа на 825 мест, в том числе ПИР	г. Ноябрьск	1983	Деревян- ное	Ветхое			492	813	Здание имеет 70% износа, на 1 учащегося приходится 0,6 всего ученического места
11	Реконструкция начальной школы-сада "Журавлик"	г. Ноябрьск	1987	Из железо- бетон. панелей	Удовлет- воритель- ное			280	80	Реконструкция здания под учебный корпус школы N 11 на 650 мест позволит улучшить обеспеченность школьников начальных классов ученическими местами
12	Школа на 500 мест	с. Красно- селькуп	1984 1959	Из железо- бетон. панелей Из железо- бетон. панелей	Ветхое Ветхое			715 192	490 176	Здание имеет 80% износа. Здание имеет 100% износа. Имеющиеся 2 школы не отвечают требованиям пожарной безопасности, необходимо закончить строительство новой школы
13	Школа на 320 мест, в том числе ПИР	с. Толька	1983	Деревян- ное	Ветхое			572	432	Здание имеет 100% износа, не соответствует требованиям пожарной безопасности, санитарным нормам
14	Школа-интер- нат на 60 мест со спальным корпусом на 40 мест, в том числе ПИР	с. Ратта	1976 учеб. кор- пус, 1994 спа- льный кор- пус	Деревян- ное Деревян- ное	Ветхое Удовлет- воритель- ное	30	29	50	38	Школа имеет 100% износа, не отвечает противопожарным и санитарным нормам. Необходимы дополнительные спальные места. Из-за их отсутствия 10 детей живут с родителями. В связи с выездом родителей на зимний промысел детям необходимы спальные места
15	Интернат семейного типа на 228 мест со столовой, в том числе ПИР	пос. Аксарка	1975 1981 1977	Деревян- ное Деревян- ное Деревян- ное	Ветхое Ветхое Ветхое	80 80	95 97	70	192 столо- вая	Здания не соответствуют противопожарным и санитарным нормам, находятся в оползневой зоне правого берега Оби, что приводит к большим финансовым затратам. Есть необходимость проживания детей по семейному типу воспитания. Здание столовой ветхое
16	Школа на 160 мест, в том числе ПИР	пос. Катравож	1977	Деревян- ное	Предава- рийное состояние			192	201	Не отвечает противопожарным и санитарным нормам, проводятся работы по временному укреплению несущих конструкций здания
17	Школа на 40 мест (эксперимен- тальная общеобразова- тельная школа семейно-родо- вого типа), в том числе ПИР	пос. Лаборо- вая	1991	Деревян- ное	Удовлет- воритель- ное			60	26	Приспособленное под школу здание не отвечает противопожарным и санитарным нормам, из года в год увеличивается количество учащихся
18	Школа на 240 учащихся, в том числе ПИР	с. Халяса- вэй	2004	Кирпич- ное	Хорошее			80	134	В связи с тем, что ежегодно увеличивается число учащихся, возникла потребность в строительстве новой школы, а существующая будет перепрофилирована под интернат, так как в имеющемся на 40 мест проживают 85 детей
19	Средняя общеобразова- тельная школа на 420 учащихся	пос. Пуровск	1972 1984	Деревян- ное Кирпич- ное	Ветхое Удовлет- воритель- ное			192 192	257 118	Окончание строительства школы обусловлено необходимостью создать все условия для получения образования, существующие 2 здания не отвечают современным противопожарным нормам и правилам
20	Интернат семейного типа на 228 мест с банно-прачеч- ным корпусом, в том числе ПИР	г. Тарко- Сале	1995 2004	Деревян- ное, обложен- ное кирпичом Кирпич- ное	Удовлет- воритель- ное Хорошее	80 152	90 179			Общежитие для учителей перепрофилировано в спальный корпус, он не соответствует современным противопожарным нормам и правилам, необходимо строительство типового здания с тем, чтобы перейти на семейный тип проживания и воспитания детей. В школе нет банно-прачечного комплекса
21	Дополнитель- ный корпус (мастерские, складские помещения, гараж) к школе N 3 на 460 мест, в том числе ПИР	пос. Самбург	2004	Кирпич- ное	Хорошее			460	477	Необходимость учить детей коренной национальности традиционным формам хозяйствования. Для этого нужна соответствующая материальная база. Поскольку школа не имеет мастерских, гаража, складских помещений, необходимо их строительство
22	Школа-интер- нат на 420 мест, в том числе ПИР	г. Тарко- Сале	1978	Деревян- ное	Ветхое			320	441	Здание ветхое, не отвечает противопожарным и санитарным нормам
23	Дополнитель- ный корпус на 320 мест к школе N 3, в том числе ПИР	г. Тарко- Сале	2000	Кирпич- ное	Хорошее			320	466	В 2008 г. школа будет иметь статус средней. К концу 2007 года в школе будет учиться около 600 детей, поэтому необходимы новые ученические места
24	Школа на 800 мест, в том числе ПИР	пос. Тазовс- кий	1967 1997 2000	Кирпич- ное Кирпич- ное Кирпич- ное	Ветхое Удовлет- воритель- ное Удовлет- воритель- ное			320 250 150	401 300 190	Здание на 320 мест имеет 100% износа, ветхое, зимой промерзает, 150 детей учатся в приспособленном под классы теплом переходе
25	Школа на 530 мест	пос. Антипаю- та	2002	Кирпич- ное	Удовлет- воритель- ное			270	571	Необходимы новые ученич. места, обеспеченность ими менее 0,5 места на 1 шк. Окончание строительства школы
26	Интернат семейного типа на 80 мест N 2, в том числе ПИР	пос. Тазов- ский	1986 1994 2000	Кирпич- ное Кирпич- ное Кирпич- ное	Удовлет- воритель- ное Удовлет- воритель- ное Удовлет- воритель- ное	60 60 40	130 130 92			Необходимы спальные места в типовом здании. Все спальные корпуса переполнены. 80 детей размещены в учебном корпусе. Всего 432 воспитанника
27	Интернат семейного типа N 2 на 160 мест, в том числе ПИР	пос. Гыда	1973 1978 1999	Кирпич- ное Кирпич- ное Кирпич- ное	Ветхое Удовлет- воритель- ное Удовлет- воритель- ное	50 100 39	84 144 65			Здание имеет 100% износа, не отвечает требованиям пожарной безопасности. Необходимы новые спальные места, всего воспитанников 514, из них 245 проживают на 1-м этаже школы на 240 мест. На строительстве нового здания выполнено 60% объема работ
28	Школа на 530 мест, в том числе ПИР	пос. Гыда	1970 1978	Кирпич- ное Кирпич- ное	Ветхое Ветхое			320 100	498 193	2 здания имеют 100% износа, не соответствуют нормам противопожарной безопасности, из-за отсутствия ученических мест 76 школьников в 2004 - 2005 уч. году вывозили в санаторий "Снежинка", 53 осталось в тундре
29	Интернат семейного типа	пос. Гыда								2 здания имеют 100% износа, не соответствуют нормам противопожарной безопасности, из-за отсутствия ученических мест 76 школьников в 2004 - 2005 уч. году вывозили в санаторий "Снежинка", 53 осталось в тундре
30	Интернат семейного типа на 80 мест, в том числе ПИР	пос. Находка	1973	Кирпич- ное	Ветхое	50	62			Здание имеет 100% износа, не отвечает требованиям пожарной безопасности, санитарным нормам
31	Школа на 100 мест, в том числе ПИР	пос. Находка	1974	Кирпич- ное	Ветхое			100	102	Здание имеет 100% износа, не отвечает требованиям пожарной безопасности, санитарным нормам
32	Интернат семейного типа на 80 мест, в том числе ПИР	пос. Антипаю- та	1972 1995 1997	Кирпич- ное Кирпич- ное Кирпич- ное	Ветхое Удовлет- воритель- ное Удовлет- воритель- ное	50 50 50	98 102 101			Здание имеет 100% износа, не отвечает противопожарным и санитарным нормам, острая потребность в спальных местах, большинство детей спят по двое. Всего 514 воспитанников
33	Интернат семейного типа по ул. Центральная, спальный корпус на 50 мест	с. Шурышка- ры	1936	Кирпич- ное	Ветхое	20	25			Здание имеет 100% износа, не отвечает противопожарным и санитарным нормам, необходимы места для детей, проживающих с родителями
34	Школа-интер- нат на 700 мест со спальным корпусом на 100 мест	с. Мужи	1971 спа- льный кор- пус	Кирпич- ное	Ветхое	30	24			Не отвечает противопожарным и санитарным нормам, есть необходимость в дополнительных спальных местах для детей из с. Восяхово
35	Школа на 160 мест, в том числе ПИР	с. Шурышка- ры	1972 и 1980	Кирпич- ное Кирпич- ное	Ветхое Ветхое			190	190	Не отвечают противопожарным и санитарным нормам, не выдерживается необходимый температурный режим
36	Интернат семейного типа на 60 мест	с. Лопхари	1978	Кирпич- ное	Ветхое	20	24			Не отвечает противопожарным и санитарным нормам, необходимы дополнительные спальные места для детей, проживающих с родителями
37	Интернат семейного типа на 110 мест, в том числе ПИР	с. Овгорт	1979	Кирпич- ное	Ветхое	100	115			В 2009 г. в интернате будут жить 109 воспитанников; имеющееся 2-этажное здание не отвечает требованиям пожарной безопасности, санитарным нормам, отсутствуют санитарно-бытовые комнаты, центральное, водоснабжение, система очистки воды, не выдерживается необходимый температурный режим
38	Спальный корпус интерната семейного типа на 100 мест	с. Сеяха	1970 1978	Кирпич- ное Кирпич- ное	Ветхое Ветхое	50 100	90 180			Имеет 100% износа, не отвечает противопожарным нормам, есть большая потребность в спальных местах, часть детей спят по двое, необходимость воспитания детей по семейному типу
39	Детский дом на 130 мест, в том числе ПИР	с. Яр-Сале	1992 в пос. Мыс Каме- нный	Кирпич- ное	Удовлет- воритель- ное	70	85			Находится в приспособленном помещении. Необходимость в дополнительных местах для проживания детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, таких сейчас 83
40	Общежитие на 10 семей	с. Сюнай- Сале	Отсу- тству ет	Отсутст- вует			10 семей			Учителя и воспитатели школы-сада и их семьи не имеют жилья
41	Общеобразова- тельная школа на 275 учащихся	с. Панаевск	1981	Отсутст- вует	Ветхое			392	460	Нижняя часть здания повреждена водой, в значительной мере потеряна несущая способность перекрытия 1 и 2 этажей, существует потребность в ученических местах
42	Интернат семейного типа на 100 мест, в том числе ПИР	с. Новый Порт	1962 1979	Отсутс- вует Отсутс- вует	Ветхое Ветхое	50 100	50 110			Имеет 100% износа, нижняя часть объекта повреждена водой, не отвечает требованиям противопожарной безопасности, необходимость воспитания детей по семейному типу

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2008 г. N 61-ЗАО таблица 2 настоящего приложения изложена в новой редакции, вступающей в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст таблицы в предыдущей редакции

Таблица 2

Мероприятия
подпрограммы "Строительство первоочередных объектов образования
в Ямало-Ненецком автономном округе на 2006 - 2010 годы"

Сроки и объемы финансирования

                                                                                                              (тыс. рублей)

N п/п	Наименование объекта строительства	Место размеще- ния объекта	Ориенти- ровочная общая стои- мость	Окр. бюджет за 5 лет	Ориентировочные объемы финансирования по годам
					2006 год		2007 год		2008 год		2009 год		2010 год
					общая стои- мость за год	окр. бюджет	общая стои- мость за год	окр. бюджет	общая стои- мость за год	окр. бюджет	общая стои- мость за год	окр. бюджет	общая стои- мость за год	окр. бюджет
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
город Салехард
1	Школа-сад на 40 мест, п. Пельвож, в том числе ПИР	п. Пельвож	51100	51100	100	100	0	0	1000	1000	20000	20000	30000	30000
			51100	51100	100	100	0	0	1000	1000	20000	20000	30000	30000
город Лабытнанги
2	Школа на 420 мест, г. Лабытнанги	г. Лабытна- нги	119528	119528	119528	119528	0	0	0		0		0
			119528	119528	119528	119528	0	0	0	0	0	0	0	0
город Муравленко
3	Школа на 420 мест, г. Муравленко, в том числе ПИР	г. Мурав- ленко	224760	224760	0		155760	155760	5000	5000	25000	25000	39000	39000
			224760	224760	0	0	155760	155760	5000	5000	25000	25000	39000	39000
город Надым и Надымский район
4	Школа на 528 учащихся, п. Ныда	п. Ныда	452610	211542	5000	5000	19864	19864	20000	20000	136678	136678	30000	30000
5	Интернат на 200 воспитанни- ков, п. Ныда	п. Ныда	494255	83996	100	100	3000	3000	15000	15000	3596	35896	30000	30000
6	Школа-сад на 120 мест, с. Нори, в том числе ПИР	с. Нори	60000	28642	1022	1022	1620	1620	1000	1000	10000	10000	15000	15000
7	Реконструкция школы N 2, г. Надым, в том числе ПИР	г. Надым	150000	98735	17871	17871	1300	1300	3130	3130	36434	36434	40000	40000
8	Реконструкция школы N 2 на 764 места, п. Пангоды, в том числе ПИР	п. Пангоды	150000	77561	3061	3061	1500	1500	3000	3000	35000	35000	35000	35000
			1306865	500476	27054	27054	27284	27284	42130	42130	254008	254008	150000	150000
город Новый Уренгой
9	Школа на 810 мест, г. Новый Уренгой, в том числе ПИР	г. Новый Уренгой	498358	472346	120000	120000	111485	111485	140861	140861	50000	50000	50000	50000
			498358	472346	120000	120000	111485	111485	140861	140861	50000	50000	50000	50000
город Ноябрьск
10	Школа на 800 мест, г. Ноябрьск, в том числе ПИР	г. Ноябрьск	506583	475083	326231	326231	148852	148852	0		0		0
11	2-й корпус (реконструк- ция) МОУ СОШ N 11 в мкр. "М", г. Ноябрьск, пр. Мира, д. 95-в, в том числе ПИР	г. Ноябрьск	291444	132500	15000	15000	47500	47500	20000	20000	10000	10000	40000	40000
			798027	607583	341231	341231	196352	196352	20000	20000	10000	10000	40000	40000
Красноселькупский район
12	Школа на 500 мест п. Красноселькуп	п. Красно- селькуп	478437	164029	163638	163638	391	391	0		0		0
13	Школа-интер- нат на 320 мест, с. Толька, в том числе ПИР	с. Толька	947688	864723	5000	5000	400000	400000	83000	83000	150000	150000	226723	226723
14	Школа-интер- нат на 60 мест со спальным корпусом на 40 мест, с. Ратта, в том числе ПИР	с. Ратта	418138	60000	5000	5000	0		0		20000	20000	35000	35000
			1844263	1088752	173638	173638	400391	400391	83000	83000	170000	170000	261723	261723
Приуральский район
15	Спальный корпус на 164 места, с. Аксарка, в том числе ПИР	п. Аксарка	483110	230363	62800	62800	138474	138474	29089	29089	0	0	0	0
16	Школа на 160 мест, с. Катравож, в том числе ПИР	п. Катравож	524720	263723	200	200	113916	113916	50000	50000	74607	74607	25000	25000
17	Школа-интер- нат на 40 мест, д. Лаборовая, в том числе ПИР	п. Лаборо- вая	40001	40001	1560	1560	100	100	1000	1000	10000	10000	27341	27341
			1047830	534087	64560	64560	252490	252490	80089	80089	84607	84607	52341	52341
Пуровский район
18	Учебный корпус на 240 учащихся, Халясавэй	с. Халяса- вэй	219507	195388	20000	20000	50000	50000	50000	50000	75388	75388	0
19	Средняя общеобразо- вательная школа на 500 учащихся, п. Пуровск	п. Пуровск	316080	177790	160340	160340	17450	17450	0		0		0
20	Спальный корпус школы-интер- ната со встроенно- пристроенной столовой в г. Тарко-Сале, в том числе ПИР	г. Тарко- Сале	377619	373914	122500	100000	265460	265460	8454	8454	0		0
21	Дополнитель- ный корпус для школы-интер- ната на 460 мест (мастерские, складские помещения, гараж) с. Самбург, в том числе ПИР	с. Самбург	38704	38000	31000	31000	7000	7000	0		0		0
22	Школа на 800 мест в г. Тарко-Сале, в том числе ПИР	г. Тарко- Сале	483892	505452	6000	6000	229312	229312	100000	100000	100000	100000	70140	70140
23	Школа на 800 мест, п. Уренгой, в том числе ПИР	п. Уренгой	555894	225000	5000	5000	0		10000	10000	80000	80000	130000	130000
			1991696	1515544	322340	322340	569222	569222	168454	168454	255388	255388	200140	200140
Тазовский район
24	Школа на 800 мест, п. Тазовский, в том числе ПИР	п. Тазовс- кий	623652	648492	431600	431600	154792	154792	62100	62100	0		0
25	Школа на 530 мест, п. Антипаюта	п. Антипаю- та	273652	106504	99264	99264	7240	7240	0		0		0
26	Спальный корпус на 164 места, п. Тазовский, в том числе ПИР	п. Тазовс- кий	350609	345119	125000	125000	113618	113618	56000	56000	50501	50501	0
27	Спальный корпус на 160 мест, п. Гыда	п. Гыда	128771	53531	28449	28449	25082	25082	0		0		0
28	Школа на 800 мест, п. Гыда, в том числе ПИР	п. Гыда	71990	71990	100	100	0		0	0	31890	31890	40000	40000
29	Спальный корпус на 228 мест, п. Гыда, в том числе ПИР	п. Гыда	499100	82401	100	100	100	100	0		22201	22201	60000	60000
30	Школа на 100 мест, п. Находка, в том числе ПИР	п. Находка	104824	104824	2683	2683	600	600	1000	1000	50000	50000	50541	50541
31	Спальный корпус на 80 мест, п. Находка, в том числе ПИР	п. Находка	69768	69768	1601	1601	100	100	1000	1000	10000	10000	57067	57067
32	Спальный корпус на 80 мест, п. Антипаюта, в том числе ПИР	п. Антипаю- та	81390	80690	1815	1815	100	100	5000	5000	20000	20000	53775	53775
			2203756	1563319	690612	690612	301632	301632	125100	125100	184592	184592	261383	261383
Шурышкарский район
33	Интернат семейного типа на 50 мест, с. Шурышкары. Спальный корпус на 50 мест по ул. Центральная	с. Шурышка- ры	47058	10390	10390	10390	0		0		0		0
34	Школа-интер- нат на 700 мест со спальным корпусом на 100 мест, с. Мужи	с. Мужи	195917	98446	97524	97524	922	922	0		0		0
35	Школа на 160 мест, с. Шурышкары, в том числе ПИР	с. Шурышка- ры	200000	95320	3000	3000	2320	2320	0		20000	20000	70000	70000
36	Спальный корпус на 120 мест с. Лопхари, в том числе ПИР	с. Лопхари	1000	1000	1000	1000	0		0		0		0
37	Интернат на 110 мест со спортивным комплексом, с. Овгорт, в том числе ПИР	с. Овгорт	268960	217344	3000	3000	36344	36344	10000	10000	19000	19000	149000	149000
			712935	422500	114914	114914	39586	39586	10000	10000	39000	39000	219000	219000
Ямальский район
38	Спальный корпус интерната на 100 мест, п. Се-Яха	п. Се-Яха	341778	45111	40000	40000	4631	4631	480	480	0		0
39	Детский дом на 130 мест, с. Яр-Сале, в том числе ПИР	п. Яр-Сале	10300	10300	0		300	300	0		0		10000	10000
40	Общежитие на 10 семей, в п. Сюнай-Сале	п. Сюнай- Сале	40698	17741	13771	13771	3970	3970	0		0		0
41	Общеобразова- тельная школа на 275 учащихся, п. Панаевск	с. Панаевск	184722	122143	117732	117732	4411	4411	0		0		0
42	Спальный корпус на 100 мест, с. Новый Порт, в том числе ПИР	п. Новый Порт	170000	147000	30000	30000	30000	30000	25000	25000	20000	20000	42000	42000
			747490	3422950	201503	201,03	43312	43312	25480	25480	20000	20000	52000	52000
	Всего по подпрограмме		11546608	7442290	2175480	2175480	2097514	2097514	701114	701114	1112595	1112595	1355587	1355587

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 10 января 2007 г. N 9-ЗАО в приложение 3 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение 3
к окружной целевой программе
"Комплексная программа
развития системы образования
Ямало-Ненецкого автономного
округа на 2006 - 2010 годы"

Подпрограмма
"Модернизация структуры и содержания образования в учреждениях
начального и среднего профессионального образования
Ямало-Ненецкого автономного округа на 2006 - 2010 гг."

С изменениями и дополнениями от:

10 января 2007 г., 27 июня 2008 г.

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2008 г. N 61-ЗАО в паспорт настоящего приложения внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст паспорта в предыдущей редакции

Паспорт подпрограммы

 Наименование подпрограммы  Модернизация    структуры    и     содержания

                            образования  в   учреждениях     начального и

                            среднего    профессионального     образования

                            Ямало-Ненецкого автономного округа на 2006  -

                            2010 гг. (далее - подпрограмма  "Модернизация

                            профессионального образования")

 Основание  для  разработки Федеральный закон от  10  июля  1992   года N

 подпрограммы               3266-1 "Об образовании", Федеральный закон от

                            10 апреля 2000 года N 51-ФЗ  "Об  утверждении

                            Федеральной программы развития  образования",

                            Закон автономного округа от  31  января  2000

                            года N 6-ЗАО "Об образовании в Ямало-Ненецком

                            автономном       округе",       постановление

                            Администрации  автономного   округа     от 26

                            августа  2005  года   N   95-А     "О порядке

                            разработки, утверждения и исполнения окружных

                            целевых      программ      на      территории

                            Ямало-Ненецкого автономного округа"

 Государственные  заказчики Департамент образования,

 подпрограммы               департамент строительства

 Ответственные           за Муниципальные органы управления образования и

 выполнение     мероприятий муниципальные органы управления  капитального

 подпрограммы               строительства

 Основные      разработчики Департамент образования, муниципальные органы

 подпрограммы               управления образованием

 Цели и задачи подпрограммы Цель:   создание   условий    для    развития

                            образовательных учреждений  профессионального

                            образования для наиболее полного  обеспечения

                            прав  граждан  на   получение   качественного

                            современного  образования,   соответствующего

                            мировому уровню, которое обеспечит  получение

                            молодыми людьми востребованных профессий.

                            Задачи:

                            1.  Улучшение  материально-технической   базы

                            учреждений  профобразования,  в   том   числе

                            строительство    3     крупных     учреждений

                            профобразования     и           общежития для

                            профтехучилища.

                            2. Оптимизация структуры сети образовательных

                            учреждений на основе разработанной  концепции

                            развития  учреждений  начального  и  среднего

                            профобразования в автономном округе, с учетом

                            исследований регионального  рынка  труда  для

                            своевременного      изменения      содержания

                            образования  в   учреждениях     начального и

                            среднего    профессионального    образования,

                            которое обеспечит получение  молодыми  людьми

                            востребованных профессий, а следовательно, их

                            адаптацию в обществе

 Сроки и  этапы  реализации 2006 - 2010 годы

 подпрограммы               1 этап (до 2007 г.):

                            исследование   рынка   труда   и   разработка

                            концепции развития профобразования;

                            создание многопрофильного колледжа  в  городе

                            Салехарде;

                            реконструкция общежития профессионально-

                            технического училища N 21 в г. Лабытнанги.

                            2 этап (2007 - 2010 гг.):

                            освоение новых  прогрессивных  педагогических

                            технологий  (в   том   числе   информационных

                            технологий,      развитие      дистанционного

                            образования);

                            обеспечение  технологической,    социальной и

                            культурной адекватности начального и среднего

                            профессионального     образования      уровню

                            современного производства  и  социокультурной

                            ситуации в регионе;

                            завершение                      строительства

                            учебно-профессионального комплекса в г. Новый

                            Уренгой    и     профессионально-технического

                            училища на 250 мест в г. Губкинском

 Перечень          основных 1.   Строительство   учебно-профессионального

 мероприятий подпрограммы   комплекса в г.  Новом  Уренгое   (подпункт 14

                            пункта 2 статьи 26.3 Федерального закона от 6

                            октября 1999 года N 184-ФЗ, подпункты 5,  6.4

                            пункта  1   статьи   29   Закона   Российской

                            Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1).

                            2. Строительство общежития на  200  мест  для

                            студентов из ЯНАО в г.  Тюмени  (подпункт  14

                            пункта 2 статьи 26.3 Федерального закона от 6

                            октября 1999 года N 184-ФЗ, подпункты 5,  6.4

                            пункта  1   статьи   29   Закона   Российской

                            Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1).

                            3. Строительство Ямальского  многопрофильного

                            колледжа  на  1200  мест   в   г.   Салехарде

                            (подпункт   14   пункта   2       статьи 26.3

                            Федерального закона от 6 октября 1999 года  N

                            184-ФЗ, подпункты 5, 6.4 пункта 1  статьи  29

                            Закона Российской Федерации от 10  июля  1992

                            года  N 3266-1).

                            4. Строительство профессионально-технического

                            училища в г. Тарко-Сале (подпункт 14 пункта 2

                            статьи 26.3 Федерального закона от 6  октября

                            1999 года N 184-ФЗ, подпункты 5, 6.4 пункта 1

                            статьи 29 Закона Российской Федерации  от  10

                            июля 1992 года N 3266-1).

                            5.  Реконструкция  общежития   на     60 мест

                            профессионально-технического училища N  21  в

                            г. Лабытнанги (подпункт 14  пункта  2  статьи

                            26.3 Федерального закона от  6  октября  1999

                            года  N 184-ФЗ, подпункты  5,  6.4   пункта 1

                            статьи 29 Закона Российской Федерации  от  10

                            июля 1992 года N 3266-1).

                            6.      Оптимизация           структуры, сети

                            образовательных   учреждений   НПО   и    СПО

                            (подпункт   14   пункта   2       статьи 26.3

                            Федерального закона  от 6 октября 1999 года N

                            184-ФЗ, подпункты 5, 6.4 пункта 1  статьи  29

                            Закона Российской Федерации от 10  июля  1992

                            года N 3266-1)

 Объемы    и      источники Суммарный   объем   целевого   финансирования

 финансирования             подпрограммы - 3028190 тыс. руб.

                            В том  числе  из  средств  областной  целевой

                            программы  "Сотрудничество"  -  2964440  тыс.

                            руб.;

                            из окружного бюджета - 63750 тыс. руб.;

                            в том числе по видам расходов:

                            капитальные вложения, всего  -  3003190  тыс.

                            руб.

                            НИОКР, всего - 1800 тыс. руб.

                            Прочие виды расходов, всего - 23200 тыс. руб.

                            Объем финансирования по  годам  из  окружного

                            бюджета:

                            всего 2006 г.- 37500 тыс. руб.,

                            всего 2007 г.- 5000 тыс. руб.,

                            всего 2008 г.- 5000 тыс. руб.,

                            всего 2009 г.- 6250 тыс. руб.,

                            всего 2010 г.- 10000 тыс. руб.

 Ожидаемые         конечные Разработка и  реализация  концепции  развития

 результаты      реализации учреждений     начального     и      среднего

 подпрограммы               профобразования   в   автономном     округе в

                            соответствии  с  исследованием  регионального

                            рынка труда и определением перечня  профессий

                            и специальностей, востребованных в регионе.

                            Улучшение    материально-технической     базы

                            учреждений   профобразования    и    создание

                            безопасных условий труда и учебы.

                            Своевременное      изменение       содержания

                            образования  в   учреждениях     начального и

                            среднего  профессионального     образования с

                            учетом   рынка   труда,   которое   обеспечит

                            получение молодыми  людьми   востребованных в

                            автономном округе профессий, а следовательно,

                            их адаптацию в обществе

Раздел I. Характеристика проблемы, на решение которой направлена
подпрограмма "Модернизация профессионального образования"

В соответствии с Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года важнейшими направлениями развития системы начального и среднего профессионального образования на ближайшее время должны стать:

приведение направлений подготовки специалистов в соответствие с прогнозируемой их потребностью на региональном рынке труда, учитывая специфику производства, динамику развития социальной, культурной сфер автономного округа;

развитие образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования в соответствии со стратегией становления системы непрерывного образования в автономном округе;

укрепление и развитие материальной базы образовательных учреждений, используя механизмы многоканального финансирования;

обновление содержания профессиональной подготовки с учетом перехода на опережающее образование, внедрение новых форм и технологий обучения;

возрождение утраченных в этом звене функций воспитания, развития личностных и гражданских качеств студентов;

повышение профессионально-квалификационного уровня преподавателей, используя доступные для этого формы: стажировки в вузах, аспирантуру, соискательство; формирование системы обмена передовым педагогическим опытом на уровне округа;

развитие научно-исследовательской работы студентов и преподавателей;

более активное участие в интеграционных процессах с другими уровнями образования;

целенаправленное и систематическое осуществление мер по расширению возможностей молодежи коренных малочисленных народов Севера в получении среднего профессионального образования.

При этом в области профессионального образования автономного округа имеется ряд насущных проблем.

Одной из главных является старая материально-техническая база учреждений профобразования. Это касается в первую очередь образовательных учреждений окружной столицы: профессиональное училище N 12, педагогический колледж народов крайнего Севера, медицинское училище, межокружное училище культуры и искусств имени Л.В. Лапцуя. Все названные учреждения расположены в аварийных, приспособленных, деревянных зданиях постройки 50 - 70 годов прошлого века.

Аналогичная ситуация складывается в городе Губкинском, где профессиональное училище расположено в подвальном помещении бывшего детского сада и не имеет своей базы.

Площади учебных кабинетов и их количество не соответствуют требованиям действующих строительных и санитарных норм. Ветхость зданий требует вложения значительных финансовых ресурсов на их содержание и ремонт. Кроме того, общежития этих образовательных учреждений требуют обновления и увеличения площадей, так как более 70% учащихся и студентов - иногородние.

Материальная база учреждений профобразования города Нового Уренгоя немного лучше, но строительство учебно-профессионального комплекса здесь вызвано в первую очередь развитием стратегии становления системы непрерывного образования в округе, которая позволит перейти на новый, более качественный уровень подготовки специалистов для нефтяной, газовой, горнодобывающей, местной промышленности, строительства.

Еще одной актуальной проблемой является разработка направлений и претворение в жизнь политики направленной подготовки специалистов в соответствии с прогнозируемой их потребностью на региональном рынке труда, учитывая специфику производства, динамику развития социальной, культурной сфер округа.

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2008 г. N 61-ЗАО в раздел II настоящего приложения внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст раздела в предыдущей редакции

Раздел II. Основные цели и задачи подпрограммы "Модернизация
профессионального образования", сроки и этапы реализации

Основной целью данной подпрограммы является создание условий для развития образовательных учреждений профессионального образования для наиболее полного обеспечения прав граждан на получение качественного современного образования, соответствующего мировому уровню, в интересах формирования гармонично развитой, социально активной, творческой личности.

Цель будет достигаться путем:

улучшения материально-технической базы учреждений профобразования, в том числе строительства 3 крупных учреждений профобразования;

оптимизации структуры сети образовательных учреждений на основе разработанной концепции развития учреждений начального и среднего профобразования в автономном округе с учетом исследований регионального рынка труда для своевременного изменения содержания образования в учреждениях начального и среднего профессионального образования, которое обеспечит получение молодыми людьми востребованных профессий, а следовательно, их адаптацию в обществе.

На первом этапе (до 2007 г.) основное внимание следует сосредоточить на исследовании рынка труда и разработке концепции развития профобразования. На этом этапе необходимо решить задачу создания многопрофильного колледжа в городе Салехарде и провести реконструкцию общежития профессионально-технического училища N 21 в г. Лабытнанги. Необходимо поддерживать развитие новых направлений деятельности учреждений.

Второй этап (2007 - 2010 гг.) - этап устойчивого развития - потребует освоения новых прогрессивных педагогических технологий (в том числе информационных технологий, развитие дистанционного образования); обеспечения технологической, социальной и культурной адекватности начального и среднего профессионального образования уровню современного производства и социокультурной ситуации в регионе. Будет завершено строительство учебно-профессионального комплекса в г. Новом Уренгое. Основное внимание здесь следует уделить эффективному использованию имеющейся материальной базы и решению актуальной для профессионального образования округа проблемы увеличения подготовки кадров для нефтяной, газовой, горнодобывающей, местной промышленности, строительства и сокращения явно избыточной подготовки специалистов по финансовому, экономическому, юридическому профилям.

Реализация всех мероприятий подпрограммы "Модернизация профессионального образования" позволит более рационально и эффективно использовать финансовые средства, кадровый потенциал, более полно удовлетворять образовательные потребности населения, обеспечить преемственность уровней профессионального образования.

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2008 г. N 61-ЗАО раздел III настоящего приложения изложен в новой редакции, вступающей в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст раздела в предыдущей редакции

Раздел III. Перечень программных мероприятий подпрограммы
"Модернизация профессионального образования"

Мероприятия, предусмотренные к реализации, и структура расходов подпрограммы "Модернизация структуры и содержания образования в учреждениях начального и среднего профессионального образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2006 - 2010 годы"

N п/п	Раздел, мероприятие	Объем финан- сирова- ния всего 2006 - 2010 г. (тыс. руб.)	В том числе по годам
			2006	2007	2008	2009	2010
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Строительство учебно-профессиональ- ного комплекса в г. Новом Уренгое (подпункт 14 пункта 2 статьи 26.3 Федерального закона от 6 октября 1999 года N 184-ФЗ, подпункты 5, 6.4 пункта 1 статьи 29 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1)	919500	32500	17000	150000	350000	370000
	Окружной бюджет	32500	32500
	Средства областной целевой программы "Сотрудничество"	887000		17000	150000	350000	370000
2	Общежитие на 200 мест для студентов из ЯНАО в г. Тюмени (подпункт 14 пункта 2 статьи 26.3 Федерального закона от 6 октября 1999 года N 184-ФЗ, подпункты 5, 6.4 пункта 1 статьи 29 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1)	285723	103730	62693	119300	0,00	0,00
	Окружной бюджет	0,00
	Средства областной целевой программы "Сотрудничество"	285723	103730	62693	119300
3	Строительство Ямальского многопрофильного колледжа на 1200 мест в г. Салехарде (подпункт 14 пункта 2 статьи 26.3 Федерального закона от 6 октября 1999 года N 184-ФЗ, подпункты 5, 6.4 пункта 1 статьи 29 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1)	1488118	606970	411394	469754	0,00	0,00
	Окружной бюджет	0,00
	Средства областной целевой программы "Сотрудничество"	1488118	606970	411394	469754
4	Строительство профессионально-техни- ческого училища в г. Тарко-Сале (подпункт 14 пункта 2 статьи 26.3 Федерального закона от 6 октября 1999 года N 184-ФЗ, подпункты 5, 6.4 пункта 1 статьи 29 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1)	303599	136548	102581	64470	0,00	0,00
	Окружной бюджет	0,00
	Средства областной целевой программы "Сотрудничество"	303599	136548	102581	303599
5	Реконструкция общежития на 60 мест профессионально-техни- ческого училища N 21 в г. Лабытнанги (подпункт 14 пункта 2 статьи 26.3 Федерального закона от 6 октября 1999 года N 184-ФЗ, подпункты 5, 6.4 пункта 1 статьи 29 Закона Российской Федерации от 10 июля 1 992 года N 3266-1)	6250	0,00	0,00	0,00	1250	5000
	Окружной бюджет	6250				1250	5000
	Средства областной целевой программы "Сотрудничество"	0,00
6	Оптимизация структуры, сети образовательных учреждений НПО и СПО (подпункт 14 пункта 2 статьи 26.3 Федерального закона от 6 октября 1999 года N 184-ФЗ, подпункты 5, 6.4 пункта 1 статьи 29 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1)	25000	5000	5000	5000	5000	5000
	Окружной бюджет	25000	5000	5000	5000	5000	5000
	исследование регионального рынка труда и определение перечня профессий и специальностей, востребованных в регионе	900	900
	разработка концепции развития учреждений начального и среднего профобразования в автономном округе	900	900
	создание условий для открытия новых профессий и специальностей	12110	2950	1660	2500	2500	2500
	укрепление материально-техничес- кой базы существующих учреждений профобразования	11090	250	3340	2500	2500	2500
	Средства областной целевой программы "Сотрудничество"	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
	Всего по подпрограмме	3028190	884750	598670	808520	356250	380000
	Окружной бюджет	63750	37500	5000	5000	6250	10000
	Средства областной целевой программы "Сотрудничество"	2964440	847250	593670	803520	350000	370000

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2008 г. N 61-ЗАО в раздел IV настоящего приложения внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст раздела в предыдущей редакции

Раздел IV. Ресурсное обеспечение подпрограммы "Модернизация
профессионального образования"

Для финансирования подпрограммы "Модернизация профессионального образования" предлагается использовать средства как из консолидированного бюджета автономного округа, учитывая, что полномочия по предоставлению услуг профессионального образования являются региональными, так и из внебюджетных источников, например, из средств программы "Сотрудничество". Привлечение данных средств осуществляется в соответствии с механизмом, определенным в программе "Сотрудничество" и соглашениях, подписанных структурными подразделениями исполнительной власти Тюменской области и автономного округа.

Суммарный объем целевого финансирования подпрограммы - 3028190 тыс. руб., в том числе из окружного бюджета - 63750 тыс. руб., из средств областной целевой программы "Сотрудничество" - 2964440 тыс. руб.

По видам расходов:

капитальные вложения, всего - 3003190 тыс. руб.;

научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы, всего - 1800 тыс. руб.;

прочие виды расходов, всего - 23200 тыс. руб.

Объем финансирования из окружного бюджета по годам:

всего 2006 г.- 37500 тыс. руб.,

всего 2007 г.- 5000 тыс. руб.,

всего 2008 г.- 5000 тыс. руб.,

всего 2009 г.- 6250 тыс. руб.,

всего 2010 г.- 10000 тыс. руб.

Раздел V. Механизм реализации мероприятий подпрограммы "Модернизация
профессионального образования"

Утратил силу.

Информация об изменениях:

См. текст раздела V

Раздел VI. Оценка социально-экономической эффективности подпрограммы
"Модернизация профессионального образования"

Предлагаемая подпрограмма "Модернизация профессионального образования" позволит на основе исследований регионального рынка труда разработать и реализовать концепцию развития учреждений начального и среднего профобразования в автономном округе в направлении создания условий для внедрения непрерывного образования.

Улучшить материально-техническую базу учреждений профобразования, в том числе построить 3 новых специальных здания и реконструировать общежитие профтехучилища, создать безопасные условия труда и учебы.

Своевременное изменение содержания образования в учреждениях начального и среднего профессионального образования с учетом рынка труда обеспечит получение молодыми людьми востребованных в автономном округе профессий, а следовательно, их адаптацию в обществе. А кадровый потенциал округа будет улучшен за счет новых, хорошо обученных специалистов.

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 10 января 2007 г. N 9-ЗАО программа настоящего Закона дополнена приложением 4, вступающего в силу со дня официального опубликования названного Закона

Приложение 4
к окружной целевой программе
"Комплексная программа развития
системы образования
Ямало-Ненецкого
автономного округа
на 2006 - 2010 годы"

Подпрограмма
"Строительство первоочередных объектов дошкольного образования
на территории Ямало-Ненецкого автономного округа на период
2006 - 2010 годы"

С изменениями и дополнениями от:

27 июня 2008 г.

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2008 г. N 61-ЗАО в паспорт настоящего приложения внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст паспорта в предыдущей редакции

Паспорт подпрограммы

 Наименование подпрограммы Строительство     первоочередных      объектов

                           дошкольного    образования    на    территории

                           Ямало-Ненецкого автономного округа  на  период

                           2006  -  2010  годы  (далее   -   подпрограмма

                           "Строительство дошкольных учреждений")

 Основания для разработки  Федеральный закон  от  10  июля  1992   года N

                           3266-1   "Об    образовании",    постановление

                           Правительства  Российской   Федерации   от   4

                           октября  2000  года  N  751  "О   национальной

                           доктрине образования в Российской  Федерации";

                           Послание    Президента   России    В.В. Путина

                           Федеральному Собранию Российской Федерации" от

                           10 мая 2006 года;  распоряжение  Администрации

                           автономного округа от 14 сентября 2006 года  N

                           444-РА   "О   разработке   окружной    целевой

                           программы    "Строительство     первоочередных

                           объектов дошкольного образования на территории

                           Ямало-Ненецкого автономного округа  на  период

                           2006 - 2010 годы

 Государственный  заказчик Департамент строительства

 подпрограммы

 Ответственные          за Муниципальные органы  управления  капитального

 выполнение    мероприятий строительства

 подпрограммы

 Основные     разработчики Департамент    образования     Ямало-Ненецкого

 подпрограммы              автономного округа, департамент  строительства

                           Ямало-Ненецкого      автономного       округа,

                           муниципальные органы управления образованием

 Цели       и       задачи Цель:   обеспечение   конституционного   права

 подпрограммы              каждого гражданина на получение  доступного  и

                           полноценного дошкольного образования.

                           Задачи:

                           1. Улучшение материальной базы образовательных

                           учреждений.

                           2. Обеспечение равного  доступа  всех  граждан

                           Ямало-Ненецкого    автономного        округа к

                           дошкольному  образованию  вне   зависимости от

                           места жительства и уровня доходов семьи.

                           3. Снятие переуплотненности и, в  соответствии

                           с этим, переутомления педагогических кадров  и

                           воспитанников      учреждений      дошкольного

                           образования.

                           4.    Расширение    возможностей    обновления

                           структуры     и     содержания     дошкольного

                           образования.

 Сроки          реализации 2006 - 2010 годы

 подпрограммы

 Перечень         основных Строительство     первоочередных      объектов

 мероприятий подпрограммы  дошкольного    образования    на    территории

                           автономного округа (подпункт 5 пункта 1 статьи

                           29 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992

                           года N 3266-1)

 Объемы    и     источники Суммарный   объем   целевого    финансирования

 финансирования            подпрограммы - 2019961 тыс. руб.

                           В  том  числе  из  средств  областной  целевой

                           программы  "Сотрудничество"  -  1685000   тыс.

                           руб.;

                           из окружного бюджета - 334961 тыс. руб.;

                           в том числе по видам расходов:

                           капитальные вложения, всего - 2019961тыс. руб.

                           Объем финансирования  по  годам  из  окружного

                           бюджета:

                           всего 2007 г.- 62059 тыс. руб.,

                           всего 2008 г.- 37000 тыс. руб.,

                           всего 2009 г.- 139902 тыс. руб.,

                           всего 2010 г.- 96000 тыс. руб.

 Ожидаемые        конечные Строительство    15    объектов    дошкольного

 результаты  реализации  и образования автономного округа, в том числе  5

 показатели                в сельских районах автономного округа

 социально-экономической

 эффективности

Раздел I. Характеристика проблемы, на решение которой направлена
подпрограмма "Строительство дошкольных учреждений"

В своем ежегодном послании Федеральному Собранию Российской Федерации от 10 мая 2006 года Президент Российской Федерации назвал выравнивание демографической ситуации в стране одной из важнейших задач, требующих скорейшего решения. В том числе большое внимание он уделил необходимости повышения доступности дошкольного образования, развитию сети учреждений дошкольного образования.

Стратегия социально-экономического развития Ямало-Ненецкого автономного округа одной из целей предусматривает обеспечение более высокого уровня жизни населения Ямало-Ненецкого автономного округа по сравнению со среднероссийским. Выделение округом инвестиций для целей строительства дошкольных образовательных учреждений в автономном округе позволит в короткие сроки обеспечить выполнение задач, поставленных перед руководством страны и в том числе администрацией автономного округа.

По состоянию на 01 января 2006 года в системе дошкольного образования автономного округа функционируют 192 учреждения, из них 164 детских сада являются муниципальными. Доля муниципальных дошкольных учреждений сегодня составляет 85%.

Количество дошкольных учреждений за последние пять лет сократилось на 13 единиц. Причины различны: из-за ветхости и аварийности (закрыты 5 детских садов), перепрофилирования под другие нужды образования (1), ликвидации поселков (Нумги - Надымский район, Уралец - г. Новый Уренгой).

На эту же дату в автономном округе насчитывается 50027 детей в возрасте от рождения до 7 лет, в том числе 7651 - в возрасте от рождения до 1 года, 17761 - от 1 года до 3-х лет, 24615 - от 3-х до 7 лет и только 23217 из них посещают дошкольные образовательные учреждения.

Аналитические данные свидетельствуют, что в 2005 г. охват дошкольным образованием в сравнении с предыдущим годом снизился на 12,9% и составляет 54,8% (в 2004 г. - 67,7%). Кроме того, охват неравнозначен по сельским и городским территориям. Так, если в городах и поселках городского типа он "колеблется" от 52% (г. Губкинский) до 71% (Новый Уренгой, Лабытнанги), то в сельской местности - от 27% (Тазовский район) до 69% (Надымский район).

С каждым годом растет число неорганизованных детей, дошкольные образовательные услуги для многих семей стали недоступными. Это ведет к потере значимости системы дошкольного образования как института социальной поддержки семьи. Кроме того, не обеспечивается равный старт для развития всем детям: от 40% до 65% детей в разных территориях округа поступают в первый класс, не пройдя подготовку к школьному обучению в дошкольном учреждении. Это является одной из причин увеличения числа классов коррекции, компенсирующего обучения, так как семейное воспитание зачастую не в состоянии компенсировать отсутствие общественного дошкольного образования.

Одной из объективных причин этого является увеличение рождаемости и миграции в округ, в том числе и детского населения. Еще одна причина - это то, что в сельской местности значительная часть детей коренной национальности находится с родителями в тундре. Однако наиболее значимой причиной низкого процента охвата дошкольным образованием является устаревшая материальная база. Согласно статистическим данным за 2005 год, свыше 34% учреждений дошкольного образования, имеют процент износа от 90 до 100.

Анализ состояния материально-технической базы дошкольных учреждений отчетливо показывает тенденцию к ее ухудшению в большинстве территорий автономного округа. Так 55% учреждений построены в деревянном исполнении, по старым проектам. Срок эксплуатации зданий от 30 до 60 лет, поэтому большинство из них являются ветхими, не отвечают современным санитарно-гигиеническим и другим требованиям. В ряде детских садов отсутствуют спальные помещения, канализация (в 24), водопровод (в 26), спортивные и музыкальные залы и другие многофункциональные помещения.

Отсутствие строительства новых дошкольных учреждений в соответствии с современными требованиями не позволяет проводить качественно обновление содержания дошкольного образования и затрудняет процесс лицензирования.

Остается острой проблема первоочередного строительства дошкольных учреждений в г. Салехарде, г. Лабытнанги, г. Губкинском, Приуральском районе (п. Белоярск), Пуровском районе (с. Халясавей, с. Самбург, п. Пурпе, д. Харампур), Тазовском районе, Ямальском районе (с. Яр-Сале, с. Се-Яха, с. Новый Порт, с. Панаевск), и Шурышкарском районе.

Существенным образом изменить сложившуюся ситуацию возможно только путем реализации подпрограммы "Строительство дошкольных учреждений" первоочередного строительства объектов дошкольного образования в капитальном исполнении, а также ритмичного финансирования в необходимом объеме сооружаемых учреждений и выполнения сроков сдачи их в эксплуатацию.

Значимость дошкольного образования бесспорна. Дети, получившие благоприятный стимул к развитию до шестилетнего возраста, в период наиболее интенсивного формирования личности, более восприимчивы к усвоению знаний на следующих уровнях образования. Вследствие этого необходимо рассматривать дошкольные учреждения как неотъемлемую часть системы общего образования и поддерживать их функционирование и развитие в условиях рыночной экономики.

В таблице 1 к подпрограмме "Строительство дошкольных учреждений" приведены характеристики объектов, предлагаемых к строительству в рамках подпрограммы "Строительство дошкольных учреждений", и обоснование необходимости строительства новых.

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2008 г. N 61-ЗАО в раздел II настоящего приложения внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст раздела в предыдущей редакции

Раздел II. Основные цели и задачи подпрограммы "Строительство дошкольных
учреждений", сроки и этапы реализации

Подпрограмма "Строительство дошкольных учреждений" ориентирована на реализацию государственной политики в области образования. Основная цель подпрограммы "Строительство дошкольных учреждений" - обеспечение конституционного права каждого гражданина на получение доступного и полноценного дошкольного образования.

Подпрограмма "Строительство дошкольных учреждений" направлена на решение следующих задач:

обеспечение равного доступа всех граждан округа к дошкольному образованию, вне зависимости от места жительства и уровня доходов семьи;

улучшение материально-технической базы образовательных учреждений;

расширение возможности обновления структуры и содержания дошкольного образования;

снятие переуплотненности и, в соответствии с этим, переутомления педагогических кадров и воспитанников учреждений дошкольного образования.

Сроки реализации подпрограммы "Строительство дошкольных учреждений" на 2006 - 2010 годы:

в 2009 году планируется ввод двух объектов;

в 2010 году планируется ввод тринадцати объектов.

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2008 г. N 61-ЗАО в раздел III настоящего приложения внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст раздела в предыдущей редакции

Раздел III. Перечень подпрограммных мероприятий "Строительство
дошкольных учреждений"

Подпрограмма "Строительство дошкольных учреждений" направлена на строительство первоочередных объектов дошкольного образования на территории автономного округа (подпункт 5 пункта 1 статьи 29 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1).

Перечни объектов строительства приведены в таблице "Объемы софинансирования подпрограммы "Строительство дошкольных учреждений" за счет средств областной целевой программы "Сотрудничество" и таблице 2 к подпрограмме "Строительство дошкольных учреждений".

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2008 г. N 61-ЗАО раздел IV настоящего приложения изложен в новой редакции, вступающей в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст раздела в предыдущей редакции

Раздел IV. Ресурсное обеспечение подпрограммы "Строительство дошкольных
учреждений"

Суммарный объем целевого финансирования подпрограммы "Строительство дошкольных учреждений" составит 2019961 тыс. руб., в том числе из окружного бюджета - 334961 тыс. руб. Все средства направлены полностью на капитальные вложения. В таблице 2 к подпрограмме "Строительство дошкольных учреждений" указаны сроки и объемы финансирования мероприятий из окружного бюджета.

По объектам строительства перечня мероприятий вновь начинаемых строительством после 1 января 2008 года указана доля софинансирования автономного округа. Строительство указанных объектов осуществляется в виде передачи местным бюджетам межбюджетных субсидий на условиях софинансирования с муниципальными образованиями.

Финансирование подпрограммы также осуществляется за счет средств областной целевой программы "Сотрудничество". В таблице "Объемы софинансирования подпрограммы "Строительство дошкольных учреждений" за счет средств областной целевой Программы "Сотрудничество" приведены объемы софинансирования из областного бюджета:

Таблица

Объемы софинансирования подпрограммы "Строительство дошкольных
учреждений" за счет средств областной целевой
программы "Сотрудничество"

                                                            (тыс. рублей)

N пп	Наименование объектов	Годы
		2007	2008	2009	2010
1	2	3	4	5	6
1	Детский сад на 225 мест в квартале 39, в том числе ПД, г. Салехард	30000	50000	130000	40000
2	Детский сад на 330 мест в микрорайоне N 9 г. Губкинского, в том числе ПД	64000	50000	116000
3	Детский сад на 300 мест в микрорайоне N 3 г. Лабытнанги, в том числе ПД	30000	20000	160000	40000
4	Детский сад на 300 мест в г. Муравленко, в том числе ПД	30000	40000	70000	110000
5	Детский сад на 300 мест в г. Надыме, в том числе ПД	30000	40000	100000	80000
6	Детский сад на 300 мест в г. Новом Уренгое, в том числе ПД	30000	25000	155000	40000
7	Детский сад на 240 мест в п. Яр-Сале Ямальского района, в том ПД		10000	40000	85000
8	Детский сад на 300 мест в г. Ноябрьске, в том числе ПД			20000	50000
	Всего	214000	235000	791000	445000

Раздел V. Механизм реализации подпрограммы "Строительство дошкольных
учреждений"

Утратил силу.

Информация об изменениях:

См. текст раздела V

Раздел VI. Оценка социально-экономической эффективности подпрограммы
"Строительство дошкольных учреждений"

Выполнение подпрограммы "Строительство дошкольных учреждений" позволит содействовать реализации конституционных прав граждан на получение дошкольного обучения и воспитания, развитию системы дошкольного образования, ориентированной на гармоничное личностное развитие ребенка, сохранение его физического и психического здоровья, повышению общедоступности дошкольного образования.

Реализация мероприятий подпрограммы "Строительство дошкольных учреждений" позволит:

создать равные стартовые возможности для дальнейшего развития каждого ребенка в условиях непрерывного образования;

сформировать дошкольное звено как часть единого образовательного пространства автономного округа (преемственность с начальным образованием, организация связей с системой дополнительного образования, расширение видов образовательных услуг);

приступить к созданию вариативного современного дошкольного образования, его диверсификации, гибкой системы дополнительных образовательных услуг;

достигнуть соответствия образовательным стандартам качества дошкольного образования, в том числе в сельских территориях;

создать условия для адаптации и подготовки к школе детей из числа коренных малочисленных народов Севера.

Таблица 1

Характеристика проблемы, на решение которой направлена подпрограмма
"Строительство первоочередных объектов дошкольного образования
на территории Ямало-Ненецкого автономного округа на период
2006 - 2010 годы"

N N	Наименование объекта, предлагаемого к строительству		Характеристика существующего объекта							Обоснование для вновь строящихся объектов
			Год пост- ройки	Исполнение	Техни- ческое состоя- ние	Для детских садов		Для школ
						Мощ- ность	Коли- чество воспи- танни- ков	Мощ- ность	Количе- ство воспи- танни- ков
1	2		3	4	5	6	7	8	9	10
1	Детский сад на 120 мест, ул. Павлова	г. Салехард		-	-	-	-	-	-	Из-за отсутствия мест в детских садах 1659 детей не могут получить дошкольное образование и воспитание. Муниципальное образование г. Салехард располагает недостаточной сетью дошкольных образовательных учреждений
2	Детский сад на 120 мест, ул. Карла Маркса	г. Салехард	-	-	-	-	-	-	-	Существует большая потребность в предоставлении мест в детсадах города. Необходимо строить новые объекты дошкольного образования
3	Детский сад на 240 мест, в том числе ПИР	г. Салехард	-	-	-	-	-	-	-	Муниципальное образование г. Салехард располагает недостаточной сетью дошкольных образовательных учреждений, очередь в детских садах 1659 человек. Сад расположен в новом густонаселенном микрорайоне многоэтажной застройки
4	Детский сад на 320 мест, в том числе ПИР	г. Губкинский	-	-	-	-	-	-	-	Около 500 детей в возрасте от 9 месяцев до 6 лет не охвачены дошкольным образованием, в ближайшие 3-4 года планируется закрытие детсада на 117 мест, что усугубит сложившееся положение с предоставлением мест в дошкольных образовательных учреждениях
5	Детский сад на 300 в мкр. N 3	г. Лабытнанги	-	-	-	-	-	-	-	Строительство нового здания обусловлено отсутствием необходимых мест в детских садах, в них нуждается 231 ребенок
6	Детский сад на 240 мест в мкр. Обская	г. Лабытнанги	1990 1988	из деревянных панелей из деревянных панелей	ветхое	115 115	142 128	-	-	Строение имеет 100% износ, ветхое, температурный режим в помещениях ниже санитарных норм, здание не соответствует современным противопожарным и санитарным нормам и подлежит сносу. Здание находится в ветхом состоянии, имеет 100% износ, площадь помещений для пребывания детей не соответствует нормативным требованиям
7	Детский сад-школа (120 дошкольных и 200 ученических мест)	г. Муравленко	-	-	-	-	-	-	-	В дошкольных образовательных учреждениях нуждается 293 ребенка, всего в городе таких детей около 690. В ветхом состоянии находится детсад "Золушка" (140 мест), подлежащий сносу. 47% учащихся школ обучается во вторую смену, для занятий в 1 смену необходимо дополнительно 2590 ученических мест
8	Детский на 240 мест в мкр. N 11	г. Надым	-	-	-	-	-	-	-	Детские сады на 1816 мест посещают 1954 ребенка. 124 ребенка в возрасте от 1,5 до 3 лет нуждаются в детских садах, всего в очереди на получение дошкольного образования числится 184
9	Детский сад на 60 мест	п. Кутопьюган	1983	деревянное	ветхое	40	43	-	-	Здание ветхое, имеет 100% износ. Оно не соответствует современным нормам и правилам пожарной безопасности, санитарно-эпидемиоло- гическим требованиям, на объекте отсутствует канализация
10	Детский сад на 240 мест, поз. 164, мкр. Восточный	г. Новый Уренгой	-	-	-	-	-	-	-	В настоящее время 736 детей не имеют возможности получить дошкольное образование. 5 дошкольных учреждений имеют износ от 85% до 95% и через 1 - 3 года подлежат сносу. В связи с застройкой микрорайона (400 квартир) необходим объект социального значения
11	Детский сад на 240 мест, поз. 51, мкр. N 1	г. Новый Уренгой	-	-	-	-	-	-	-	С текущего года по 2010 год в микрорайоне N 1 будет построено больше 800 квартир. Для предоставления мест в дошкольном образовательном учреждении по месту жительства и оказания образовательных и воспитательных услуг необходимо строительство данного объекта.
12	Детский сад на 60 мест, ул. Муравленко, 1	г. Ноябрьск	1982	деревянное	ветхое	140	125	-	-	Здание ветхое, выполнено в деревянном исполнении, имеет 100% износ, инженерные сети и строительные конструкции находятся в неудовлетворительном состоянии, объект подлежит закрытию
13	Детский сад "Ромашка", мех. колонна, 15	г. Ноябрьск	1981	деревянное	ветхое	75	80	-	-	Здание имеет 100% износ, ветхое, не соответствует правилам пожарной безопасности и подлежит закрытию
14	Детский сад на 120 мест, в мкр. Г	г. Ноябрьск	-	-	-	-	-	-	-	В микрорайоне "Г" из-за аварийного состояния закрыт детсад "Сказка", вследствие чего в данном микрорайоне нет дошкольного образовательного учреждения. В настоящее время здесь ведется интенсивное жилищное строительство, введены в эксплуатацию и заселены многоэтажные жилые дома
15	Детский сад на 240 мест	с. Красносе- лькуп	Детсад "Бура- тино 1986, детсад "Тере- мок" 1983	деревянное деревянное	ветхое ветхое	110 110	128 138	- -	- -	Объекты ветхие, имеют 100% износ. Детсады "Буратино" и "Теремок" по 110 мест каждый посещает соответственно 128 и 138 детей, что не соответствует санитарно-эпидемиоло- гическим требованиям к условиям и режиму воспитания и обучения, данные объекты подлежат закрытию. 55 детей числятся в очереди на получение места в детских садах
16	Детский сад на 140 мест	п. Белоярск	1971	деревянное	Ветхое	50	90	-	-	Износ здания составляет 68%, объект не соответствует современным санитарно-гигиеничес- ким и противопожарным нормам, отсутствует водоснабжение и канализация. Поэтому учреждению не выдана лицензия. 39 детей не имеют возможности получить дошкольное образование
17	Детский сад на 240 мест	г. Тарко-Сале	-	-	-	-	-	-	-	Строительство нового учреждения обусловлено необходимостью предоставить возможность детям (таких 743) в возрасте от 0 до 7 лет получить дошкольное образование
18	Детский сад на 240 мест	г. Тарко-Сале	1985	деревянное	ветхое	148	148	-	-	Здание начальной школы-сад ветхое, имеет 100% износ, не соответствует современным правилам санитарной и пожарной безопасности. 743 ребенка числятся в очереди на получение места в детских садах
19	Детский сад на 120 мест	п. Тазовский	1964 1969	деревянное деревянное	ветхое ветхое	50 50	50 64	- -	- -	Здания имеют 100% износ, ветхие, не отвечают правилам пожарной безопасности, санитарно-гигиеничес- ким требованиям. Учреждению отказано в выдаче лицензии
20	Детский сад на 120 мест	п. Тазовский	1975 1975	деревянное деревянное	ветхое ветхое	20 40	30 40	- -	- -	Здания ветхие, имеют 100% износ, не соответствуют современным правилам пожарной безопасности и санитарным нормам. Отсутствует лицензия на образовательную деятельность
21	Детский сад на 120 мест	п. Газ-Сале	1965 1979	деревянное деревянное	ветхое ветхое	40 35	40 35	- -	- -	Здание детсада ветхое, имеет 100% износ, не соответствует санитарно-гигиеничес- ким требованиям и санитарным нормам
22	Детский сад на 115 мест,	с. Мужи	Детсад "Але- нушка" 1970 и "Оле- ненок" 1985	деревянное деревянное	ветхое ветхое	50 50	72 71	- -	- -	Здания учреждений ветхие, имеют 100% износ, подлежат сносу. В очереди на получение места в детских садах числится 160 детей. Началось строительство в капитальном исполнении нового детсада на 115 мест
23	Детский сад на 60 мест	с. Овгорт	1970	деревянное	ветхое	50	64	-	-	Здание детского сада ветхое, имеет 100% износ, не в полной мере соответствует правилам пожарной безопасности и санитарным нормам, кухня находится в отдельном здании с печным отоплением, подлежит сносу одновременно с основным зданием
24	Детский сад на 120 мест	п. Яр-Сале	1972 1979	деревянное деревянное	ветхое ветхое	135 55	148 59	- -	- -	Здания ветхие, имеют 100% износ, частично не соответствует правилам пожарной безопасности и санитарным нормам, сверх установленного норматива его посещает 27 детей, в очереди на получение места в детском саду числится 102 ребенка
25	Детский сад на 60 мест	п. Мыс Каменный	1968	деревянное	ветхое	56	58	-	-	Здание учреждения ветхое, имеет 100% износ, частично не соответствует правилам пожарной безопасности и санитарным нормам. Строение подлежит сносу

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2008 г. N 61-ЗАО таблица 2 настоящего приложения изложена в новой редакции, вступающей в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст таблицы в предыдущей редакции

Таблица 2

Мероприятия подпрограммы "Строительство дошкольных учреждений", сроки
и объемы финансирования из окружного бюджета

                                                                                                (тыс. рублей)

N п\п	Наименование объекта строительства	Место размеще- ния объекта	Окр. бюджет за 5 лет	Ориентировочные объемы финансирования по годам
				2006		2006		2006		2006		2006
				Общая стои- мость за год	Окр. бюджет	Общая стои- мость за год	Окр. бюджет	Общая стои- мость за год	Окр. бюджет	Общая стои- мость за год	Окр. бюджет	Общая стои- мость за год	Окр. бюджет
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
город Салехард
1	Детский сад на 210 мест в г. Салехарде, в том числе ПИР	г. Салехард	114594			3000	3000	15000	15000	96594	96594	0
2	Детский сад на 225 мест в квартале 39, в том числе ПИР	г. Салехард	28100			3100	3100	0		5	5	20000	20000
			142694	0	0	6100	6100	15000	15000	101594	101594	20000	20000
город Лабытнанги
3	Детский сад на 300 мест в мкр. N 3 г. Лабытнанги, в том числе ПИР	г. Лабытнан- ги	24200	0		9200	9200	0		5	5	10000	10000
			24200	0		9200	9200	0		5	5	10000	10000
город Губкинский
4	Детский сад на 330 мест в мкр. N 9 г. Губкинский, в том числе ПИР	г. Губкинс- кий	22010	0		10	10	2000	2000	5000	5000	15000	15000
			22010	0	0	10	10	2000	2000	5000	5000	15000	15000
город Муравленко
5	Общеобразова- тельное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста (школа на 200 мест, детский сад на 120 мест) в г. Муравленко, в том числе ПИР	г. Муравлен- ко	11100	0		100	100	0		1000	1000	10000	10000
			11100	0	0	100	100	0	0	1000	1000	10000	10000
город Новый Уренгой
6	Детский сад поз. 164 на 240 мест, мкр. Восточный в г. Новом Уренгое, в том числе ПИР	г. Новый Уренгой	13390	0		2390	2390	0		1000	1000	10000	10000
			13390	0	0	2390	2390	0	0	1000	1000	10000	10000
город Ноябрьск
7	Детский сад на 120 мест в г. Ноябрьске, в том числе ПИР	г. Ноябрьск	12490	0		1490	1490	0		1000	1000	10000	10000
8	Детский сад "Ромашка" в мкр. 15 в г. Ноябрьске	г. Ноябрьск	63308	0		20000	20000	20000	20000	23308	23308	0
			75798	0	0	21490	21490	20000	20000	24308	24308	10000	10000
Пуровский район
9	Детский сад N 1 на 240 мест в г. Тарко-Сале, в том числе ПИР	г. Тарко Сале	1000	0		0		0		0		1000	1000
			1000	0	0	0	0	0	0	0	0	1000	1000
Тазовский район
10	Детский сад на 240 мест в п. Тазов-ский, в том числе ПИР	п. Тазовский	12400	0		1400	1400	0		1000	1000	10000	10000
			12400	0	0	1400	1400	0	0	1000	1000	10000	10000
Шурышкарский район
11	Детский сад на 115 мест в с. Мужи	с. Мужи	21269	0		21269	21269	0		0		0
			21269	0	0	21269	21269	0	0	0	0	0	0
Ямальский район
12	Детский сад на 240 мест, в п. Яр-Сале, в том числе ПИР	п. Яр-Сале	11100	0		100	100	0		1000	1000	10000	10000
			11100	0	0	100	100	0	0	1000	1000	10000	10000
	Всего по подпрограмме		334961	0	0	62059	62059	37	37	139902	139902	96000	96000

Информация об изменениях:

Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 июня 2008 г. N 61-ЗАО программа настоящего Закона дополнена приложением 5, вступающим в силу со дня официального опубликования названного Закона

Приложение 5
к окружной целевой программе
"Комплексная программа
развития системы образования
Ямало-Ненецкого
автономного округа
на 2006 - 2010 годы"

Методика
оценки эффективности Программы

Оценка эффективности Программы будет производиться ежегодно на основе использования системы целевых показателей и индикаторов (далее - целевые показатели), которая обеспечит мониторинг динамики социально-экономического результата реализации Программы за оцениваемый период с целью уточнения задач и мероприятий Программы.

Всего для оценки эффективности Программы будет использоваться 18 целевых показателей, увязанных с соответствующими тактическими задачами:

1) удельный вес лиц, участвующих в едином государственном экзамене, в общей численности выпускников;

2) удельный вес учащихся, усвоивших образовательные программы, математика;

3) удельный вес учащихся, усвоивших образовательные программы, русский язык;

4) удельный вес победителей и призеров конкурсов и олимпиад всероссийского и международного уровня;

5) доля общеобразовательных учреждений, реализующих систему дистанционного образования;

6) доля образовательных учреждений, внедряющих здоровьесберегающие технологии;

7) процент образовательных учреждений, имеющих лицензию на отчетный период;

8) процент образовательных учреждений, имеющих аккредитацию на отчетный период;

9) удельный вес общеобразовательных учреждений, требующих капитального ремонта;

10) удельный вес общеобразовательных учреждений, находящихся в аварийном состоянии;

11) обеспеченность интернатных учреждений площадью на одного воспитанника, м2/чел.;

12) доля выпускников начального профессионального образования, трудоустроенных по профессии и по специальности по окончании образования в учреждениях начального профессионального образования;

13) доля выпускников среднего профессионального образования, трудоустроенных по профессии и по специальности по окончании образования в учреждениях среднего профессионального образования;

14) доля выпускников общеобразовательных учреждений, продолживших обучение в учреждениях начального профессионального образования;

15) доля выпускников общеобразовательных учреждений, продолживших обучение в учреждениях среднего профессионального образования;

16) количество детей, нуждающихся в местах в дошкольных образовательных учреждениях;

17) охват дошкольным образованием;

18) доля дошкольных образовательных учреждений в капитальном и современном исполнении к общему количеству дошкольных образовательных учреждений.

Оценка эффективности Программы будет производиться путем сравнения текущих значений целевых показателей с установленными Программой прогнозируемыми значениями на 2006 - 2010 годы.

Методика расчета показателей эффективности реализации и конечных результатов Программы приведена ниже.

Методика расчета показателей эффективности реализации и конечных
результатов Программы

I. Удельный вес лиц, участвующих в едином государственном экзамене,
от общей численности выпускников

1. Исходные данные.

При расчете значения целевого показателя применяются данные о числе лиц, принявших участие в едином государственном экзамене, и общая численность выпускников.

Источник - отчетные данные департамента образования по проведению единого государственного экзамена, обновляемые ежегодно по итогам проведенного в автономном округе единого государственного экзамена.

2. Алгоритм расчета значений целевого показателя.

Значение целевого показателя определяется как отношение количества выпускников, принявших участие в едином государственном экзамене, к общему количеству выпускников, выраженное в процентном отношении.

3. Значение целевого показателя.

Представлено в таблице 1 "Система показателей и индикаторов, увязанная с тактическими задачами, решаемыми окружной целевой программой "Комплексная программа развития системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2006 - 2010 годы".

II. Удельный вес учащихся, усвоивших образовательные
программы, математика

1. Исходные данные.

При расчете значения целевого показателя применяются данные о числе лиц, принявших участие в едином государственном экзамене, и численность учащихся, положительно сдавших единый государственный экзамен.

Источник - отчетные данные департамента образования по проведению единого государственного экзамена, обновляемые ежегодно по итогам проведенного в автономном округе единого государственного экзамена.

2. Алгоритм расчета значений целевого показателя.

Значение целевого показателя определяется как отношение численности учащихся, положительно сдавших единый государственный экзамен по данному предмету, к общей численности учащихся, принявших участие в едином государственном экзамене по данному предмету, выраженное в процентном отношении.

3. Значение целевого показателя.

Представлено в таблице 1 "Система показателей и индикаторов, увязанная с тактическими задачами, решаемыми окружной целевой программой "Комплексная программа развития системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2006 - 2010 годы".

III. Удельный вес учащихся, усвоивших образовательные программы,
русский язык

1. Исходные данные.

При расчете значения целевого показателя применяются данные о числе лиц, принявших участие в едином государственном экзамене, и численность учащихся, положительно сдавших единый государственный экзамен.

Источник - отчетные данные департамента образования по проведению единого государственного экзамена, обновляемые ежегодно по итогам проведенного в автономном округе единого государственного экзамена.

2. Алгоритм расчета значений целевого показателя.

Значение целевого показателя определяется как отношение численности учащихся, положительно сдавших единый государственный экзамен по данному предмету, к общей численности учащихся, принявших участие в едином государственном экзамене по данному предмету, выраженное в процентном отношении.

3. Значение целевого показателя.

Представлено в таблице 1 "Система показателей и индикаторов, увязанная с тактическими задачами, решаемыми окружной целевой программой "Комплексная программа развития системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2006 - 2010 годы".

IV. Удельный вес победителей и призеров конкурсов и олимпиад
всероссийского и международного уровней

1. Исходные данные.

При расчете значения целевого показателя применяются данные о числе лиц, являющихся победителями и призерами конкурсов и олимпиад всероссийского и международного уровней, и общая численность участников конкурсов и олимпиад всероссийского и международного уровней.

Источник - отчетные данные департамента образования по участию в конкурсах и олимпиадах всероссийского и международного уровней, обновляемые ежегодно по итогам года.

2. Алгоритм расчета значений целевого показателя.

Значение целевого показателя определяется как отношение количества победителей и призеров конкурсов и олимпиад всероссийского и международного уровней к общему количеству участников конкурсов и олимпиад всероссийского и международного уровней.

3. Значение целевого показателя.

Представлено в таблице 1 "Система показателей и индикаторов, увязанная с тактическими задачами, решаемыми окружной целевой программой "Комплексная программа развития системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2006 - 2010 годы".

V. Доля общеобразовательных учреждений, реализующих систему
дистанционного образования

1. Исходные данные.

При расчете значения целевого показателя применяются данные о количестве общеобразовательных учреждений, реализующих систему дистанционного образования, и статистические данные об общем количестве общеобразовательных учреждений.

Источник - ежегодные статистические данные департамента образования и отчеты муниципальных образований по использованию вычислительной техники в образовательном процессе.

2. Алгоритм расчета значений целевого показателя.

Значение целевого показателя определяется как отношение количества общеобразовательных учреждений, реализующих программы с использованием системы дистанционного образования, к общему количеству общеобразовательных учреждений автономного округа.

3. Значение целевого показателя.

Представлено в таблице 1 "Система показателей и индикаторов, увязанная с тактическими задачами, решаемыми окружной целевой программой "Комплексная программа развития системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2006 - 2010 годы".

VI. Доля образовательных учреждений, внедряющих
здоровьесберегающие технологии

1. Исходные данные.

При расчете значения целевого показателя применяются данные о количестве образовательных учреждений, внедряющих здоровьесберегающие технологии, и статистические данные об общем количестве образовательных учреждений.

Источник - ежегодные статистические данные департамента образования и отчеты муниципальных образований по внедрению здоровьесберегающих технологий в образовательном учреждении.

2. Алгоритм расчета значений целевого показателя.

Значение целевого показателя определяется как отношение количества образовательных учреждений, внедряющих здоровьесберегающие технологии, к общему количеству образовательных учреждений автономного округа.

3. Значение целевого показателя.

Представлено в таблице 1 "Система показателей и индикаторов, увязанная с тактическими задачами, решаемыми окружной целевой программой "Комплексная программа развития системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2006 - 2010 годы".

VII. Процент образовательных учреждений, имеющих лицензию
на отчетный период

1. Исходные данные.

При расчете значения целевого показателя применяются статистические данные о количестве образовательных учреждений, имеющих лицензию на отчетный период, и об общем количестве образовательных учреждений (по типам).

Источник - ежегодные статистические данные департамента образования.

2. Алгоритм расчета значений целевого показателя.

Значение целевого показателя определяется как отношение количества образовательных учреждений, имеющих лицензию на отчетный период, к общему количеству образовательных учреждений автономного округа (по типам).

3. Значение целевого показателя.

Представлено в таблице 1 "Система показателей и индикаторов, увязанная с тактическими задачами, решаемыми окружной целевой программой "Комплексная программа развития системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2006 - 2010 годы".

VIII. Процент образовательных учреждений, имеющих аккредитацию
на отчетный период

1. Исходные данные.

При расчете значения целевого показателя применяются статистические данные о количестве образовательных учреждений, имеющих аккредитацию на отчетный период, и об общем количестве образовательных учреждений (по типам).

Источник - ежегодные статистические данные департамента образования.

2. Алгоритм расчета значений целевого показателя.

Значение целевого показателя определяется как отношение количества образовательных учреждений, имеющих аккредитацию на отчетный период, к общему количеству образовательных учреждений автономного округа (по типам).

3. Значение целевого показателя.

Представлено в таблице 1 "Система показателей и индикаторов, увязанная с тактическими задачами, решаемыми окружной целевой программой "Комплексная программа развития системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2006 - 2010 годы".

IX. Удельный вес общеобразовательных учреждений, требующих
капитального ремонта

1. Исходные данные.

При расчете значения целевого показателя применяются данные о количестве общеобразовательных учреждений, требующих на отчетную дату капитального ремонта, к общему количеству общеобразовательных учреждений.

Источник - ежегодные статистические данные департамента образования.

2. Алгоритм расчета значений целевого показателя.

Значение целевого показателя определяется как отношение количества общеобразовательных учреждений, требующих на отчетную дату капитального ремонта, к общему количеству общеобразовательных учреждений.

3. Значение целевого показателя.

Представлено в таблице 1 "Система показателей и индикаторов, увязанная с тактическими задачами, решаемыми окружной целевой программой "Комплексная программа развития системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2006 - 2010 годы".

X. Удельный вес общеобразовательных учреждений, находящихся
в аварийном состоянии

1. Исходные данные.

При расчете значения целевого показателя применяются данные о количестве общеобразовательных учреждений, находящихся в аварийном состоянии на отчетную дату, к общему количеству общеобразовательных учреждений.

Источник - ежегодные статистические данные департамента образования.

2. Алгоритм расчета значений целевого показателя.

Значение целевого показателя определяется как отношение количества общеобразовательных учреждений, находящихся в аварийном состоянии, к общему количеству общеобразовательных учреждений.

3. Значение целевого показателя.

Представлено в таблице 1 "Система показателей и индикаторов, увязанная с тактическими задачами, решаемыми окружной целевой программой "Комплексная программа развития системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2006 - 2010 годы".

XI. Обеспеченность интернатных учреждений площадью
на одного воспитанника, м2/чел.

1. Исходные данные.

При расчете значения целевого показателя применяются данные о площади интернатных учреждений образования в м2 и общем количестве воспитанников интернатных учреждений.

Источник - ежегодные статистические данные департамента образования.

2. Алгоритм расчета значений целевого показателя.

Значение целевого показателя определяется как отношение площади интернатных учреждений образования в м2 к общему количеству воспитанников интернатных учреждений.

3. Значение целевого показателя.

Представлено в таблице 1 "Система показателей и индикаторов, увязанная с тактическими задачами, решаемыми окружной целевой программой "Комплексная программа развития системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2006 - 2010 годы" раздела II "Основные цели и задачи программы, сроки и этапы реализации, целевые индикаторы и показатели" окружной целевой программы "Комплексная программа развития систем образования Ямало-Ненецкого автономного округа на период 2006 - 2010 годы" (далее - таблица 1).

XII. Доля выпускников начального профессионального образования,
трудоустроенных по профессии и по специальности по окончании
образования в учреждениях начального
профессионального образования

1. Исходные данные.

При расчете значения целевого показателя применяются данные о числе лиц, трудоустроенных по профессии и по специальности по окончании образования в учреждениях начального профессионального образования и общее число лиц, прошедших обучение в текущем году.

Источник - статистические отчеты и отчетные данные департамента образования.

2. Алгоритм расчета значений целевого показателя.

Значение целевого показателя определяется как отношение количества выпускников начального профессионального образования, трудоустроенных по профессии и по специальности по окончании образования, к общему количеству выпускников текущего года.

3. Значение целевого показателя.

Представлено в таблице 1.

XIII. Доля выпускников среднего профессионального образования,
трудоустроенных по профессии и по специальности по окончании
образования в учреждениях среднего профессионального образования

1. Исходные данные.

При расчете значения целевого показателя применяются данные о числе лиц, трудоустроенных по профессии и по специальности по окончании образования в учреждениях среднего профессионального образования, и общее число лиц, прошедших обучение в текущем году.

Источник - статистические отчеты и отчетные данные департамента образования .

2. Алгоритм расчета значений целевого показателя.

Значение целевого показателя определяется как отношение количества выпускников среднего профессионального образования, трудоустроенных по профессии и по специальности по окончании образования в учреждениях среднего профессионального образования, к общему количеству выпускников текущего года.

3. Значение целевого показателя.

Представлено в таблице 1.

XIV. Доля выпускников общеобразовательных учреждений, продолживших
обучение в учреждениях начального профессионального образования

1. Исходные данные.

При расчете значения целевого показателя применяются данные об общей численности выпускников 9-х (11-х) классов муниципальных общеобразовательных учреждений и о численности выпускников 9-х (11-х) классов муниципальных общеобразовательных учреждений, поступивших в учреждения начального профессионального образования.

Источник - ежегодные статистические отчеты и отчетные данные департамента образования.

2. Алгоритм расчета значений целевого показателя.

Значение целевого показателя определяется как отношение числа выпускников 9-х (11-х) классов муниципальных общеобразовательных учреждений, поступивших в учреждения начального профессионального образования, к общему числу выпускников 9-х (11-х) классов муниципальных общеобразовательных учреждений.

3. Значение целевого показателя.

Представлено в таблице 1.

XV. Доля выпускников общеобразовательных учреждений, продолживших
обучение в учреждениях среднего профессионального образования

1. Исходные данные.

При расчете значения целевого показателя применяются данные об общей численности выпускников 9-х (11-х) классов муниципальных общеобразовательных учреждений и о численности выпускников 9-х (11-х) классов муниципальных общеобразовательных учреждений, поступивших в учреждения среднего профессионального образования.

Источник - ежегодные статистические отчеты и отчетные данные департамента образования.

2. Алгоритм расчета значений целевого показателя.

Значение целевого показателя определяется как отношение числа выпускников 9-х (11-х) классов муниципальных общеобразовательных учреждений, поступивших в учреждения среднего профессионального образования, к общему числу выпускников 9-х (11-х) классов муниципальных общеобразовательных учреждений.

3. Значение целевого показателя.

Представлено в таблице 1.

XVI. Количество детей, нуждающихся в местах в дошкольных
образовательных учреждениях

1. Исходные данные.

Статистические отчеты муниципальных образований о количестве детей, нуждающихся в местах в дошкольных образовательных учреждениях.

Источник - ежегодные статистические отчеты и отчетные данные департамента образования.

2. Алгоритм расчета значений целевого показателя.

Определяется суммированием по муниципальным образованиям.

3. Значение целевого показателя.

Представлено в таблице 1.

XVII. Охват дошкольным образованием

1. Исходные данные.

При расчете значения целевого показателя применяются данные о числе воспитанников дошкольных образовательных учреждений и общая численность детей в возрасте до 6 лет.

Источник - статистические отчеты Росстата и департамента образования.

2. Алгоритм расчета значений целевого показателя.

Значение целевого показателя определяется как отношение количества воспитанников дошкольных образовательных учреждений к общей численности детей в возрасте до 6 лет, выраженное в процентном отношении.

3. Значение целевого показателя.

Представлено в таблице 1.

XVIII. Доля дошкольных образовательных учреждений в капитальном
и современном исполнении к общему количеству дошкольных
образовательных учреждений

1. Исходные данные.

При расчете значения целевого показателя применяются данные о количестве дошкольных образовательных учреждений в капитальном и современном исполнении и общем количестве дошкольных образовательных учреждений.

Источник - статистические и отчетные данные департамента образования.

2. Алгоритм расчета значений целевого показателя.

Значение целевого показателя определяется как отношение количества дошкольных образовательных учреждений в капитальном и современном исполнении к общему количеству дошкольных образовательных учреждений, выраженное в процентах.

3. Значение целевого показателя.

Представлено в таблице 1.