Раздел II. Основные цели и задачи, сроки и этапы реализации Программы, а также целевые индикаторы и показатели

Раздел II. Основные цели и задачи, сроки и этапы реализации Программы,
а также целевые индикаторы и показатели

2.1. Основные цели Программы:

- удовлетворение потребности населения в получении доступного и качественного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, дополнительного образования детей;

- обеспечение социально-правовой защиты обучающихся и воспитанников, профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних;

- сохранение и укрепление психического и физического здоровья обучающихся и воспитанников;

- развитие системы выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей и талантливой молодежи;

- обеспечение образовательного комплекса высококвалифицированными педагогическими кадрами, развитие педагогического потенциала;

- создание безопасных условий образовательной деятельности;

- повышение экономической эффективности образования.

2.2. Основные задачи Программы:

- обеспечение гарантий получения доступного качественного общего образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования;

- внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий;

- развитие системы образования детей старшего дошкольного возраста, удовлетворение потребности населения в услугах дошкольного образования;

- развитие системы оценки качества образования;

- обеспечение условий для получения общего образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, детьми-инвалидами;

- обеспечение условий для полноценного питания школьников;

- формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни;

- совершенствование муниципальной системы выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей;

- формирование системы моральных и материальных стимулов для сохранения в школах лучших педагогов, привлечение молодых специалистов;

- создание условий для непрерывного профессионального роста работников образования;

- обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности в образовательных учреждениях;

- снижение неэффективных расходов по управлению кадровыми ресурсами и средней наполняемости классов общеобразовательных учреждений, оптимизация сети общеобразовательных учреждений;

- введение предпрофильного и профильного обучения, обеспечивающих возможность выбора учащимися учебного плана с учетом рынка труда, выбора выпускниками будущей профессии;

- внедрение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения, включающих основные требования к результатам общего образования и условиям осуществления образовательной деятельности;

- внедрение в образовательные учреждения передового опыта использования технологий здоровьесбережения;

- развитие муниципальной системы воспитательной работы;

- повышение качества проводимой профилактической работы.

2.3. Сроки реализации Программы

2011 - 2015 годы.

2.4. Целевые индикаторы и показатели Программы

Целевые индикаторы и показатели Программы Приведены в таблице N 1.

Таблица N 1

Целевые индикаторы и показатели Программы

Наименование задач Программы		Наименование целевых индикаторов		Единица измерения	Показатели										Ожидаемый результат
					2011 год	2012 год		2013 год		2014 год		2015 год
1. Направление "Обеспечение доступности, совершенствование содержания и технологий образования, информатизация системы образования, развитие системы обеспечения качества образования"
1.1. Внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий	среднее количество обучающихся общеобразовательных учреждений, приходящихся на 1 персональный компьютер		человек		12		12		12		12		12	обеспечение нагрузки в общеобразовательных учреждениях на 1 персональный компьютер 12 обучающихся
	доля учителей, применяющих ресурсы Интернет в учебном процессе		процентов		70		90		95		98		100	доведение доли учителей, применяющих ресурсы Интернет в учебном процессе до 100 процентов;
1.2. Введение предпрофильного и профильного обучения, обеспечивающих возможность выбора учащимися учебного плана с учетом рынка труда, выбора выпускниками будущей профессии.	Обеспечение учащихся 8 - 9-х классов профориентационными программами или программами предпрофильной подготовки		процентов		100		100		100		100		100	100 процентное обеспечение учащихся 8 - 9-х классов профориентационными программами или программами предпрофильной подготовки
	доля учащихся 10 - 11-х классов, обучающихся по программам профильного обучения		процентов		50		70		80		90		100	повышение доли учащихся 10-11-х классов, обучающихся по индивидуальным учебным планам и программам профильного обучения, до 100 процентов
1.3. Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения, включающих основные требования к результатам общего образования и условиям осуществления образовательной деятельности	доля общеобразовательных учреждений, реализующих федеральные государственные образовательные стандарты общего образования второго поколения: на 1-й ступени на 2-й ступени		процентов, по учебным годам		2011/ 2012 учебный год 33		2012/2013 учебный год 57		2013/2014 учебный год 82		2014/2015 учебный год 100 6		2015/2016 учебный год 100 26	доведение доли общеобразовательных учреждений, реализующих федеральные государственные образовательные стандарты общего образования второго поколения: на 1-й ступени-до 100 процентов; на 2-й ступени до 26 процентов
1.4. Обеспечение условий для получения общего образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, детьми-инвалидами	доля детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, которым обеспечены условия для получения общего образования, от общего числа детей с ограниченными возможностями здоровья.детей-инвалидов		процентов		100		100		100		100		100	обеспечение условий для получения общего образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами не менее 100 процентов от числа выявленных
1.5. Введение системы дистанционного обучения для детей-инвалидов	число детей-инвалидов, для которых введена система дистанционного обучения		человек		2		2		2		2		2	введение системы дистанционного обучения
1.6. Развитие системы образования детей старшего дошкольного возраста, удовлетворение потребности населения в услугах дошкольного образования	удовлетворенность потребности в услугах дошкольного образования		процентов		85		86		87		88		89	доведение показателя удовлетворенности потребности в услугах дошкольного образования до 89 процентов
1.7. Развитие системы оценки качества образования	доля выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, сдавших ЕГЭ по русскому языку и математике, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, участвовавших в ЕГЭ по данным предметам		процентов		98,7		98,7		98,9		98,9		100	доведение доли выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, сдавших ЕГЭ по русскому языку и математике, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, участвовавших в ЕГЭ по данным предметам, до 100 процентов
	удельный вес обучающихся, освоивших основную общеобразовательную программу начального общего образования и переведенных на 2 ступень обучения		процентов		98,9		99,1		99,1		99,3		99,5	обеспечение удельного веса обучающихся, освоивших основную общеобразовательную программу начального общего образования и переведенных на 2 ступень обучения, на уровне 99,5 процентов
	удельный вес обучающихся, освоивших основную общеобразовательную программу основного общего образования и получивших документы государственного образца об освоении основных образовательных программ основного общего образования		процентов		99,3		99,4		99,5		99,6		99,7	обеспечение удельного веса обучающихся, освоивших основную общеобразовательную программу основного общего образования и получивших документы государственного образца об освоении основных образовательных программ основного общего образования, на уровне 99,7 процентов
	удельный вес обучающихся, освоивших программу среднего (полного) общего образования и получивших документы государственного образца об освоении образовательных программ среднего (полного) общего образования		процентов		99,1		99,2		99,3		99,4		100	увеличение удельного веса обучающихся, освоивших программу среднего (полного) общего образования и получивших документы государственного образца об освоении образовательных программ среднего (полного) общего образования, до 100 процентов
1.8. Создание в общеобразовательных учреждениях условий, отвечающих современным требованиям качественного образования	доля школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях в условиях, отвечающих современным требованиям качественного образования		процентов		70		75		77		78		80	Улучшение качества образования
2. Направление "Здоровьесберегающие мероприятия"
2.1. Обеспечение условий для полноценного питания школьников	обеспечение школьников горячим питанием		процентов		81		82		83		84		85	повышение обеспеченности школьников горячим питанием не менее чем до 85 процентов
2.2. Внедрение в образовательных учреждениях передового опыта использования технологий здоровьесбережения	доля образовательных учреждений, реализующих программы и технологии здоровьесбережения		процентов		60		70		80		90		100	повышение количества образовательных учреждений, реализующих программы и технологии здоровьесбережения до 100%
2.3. Формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни, организация отдыха, оздоровления и занятости детей в пришкольных лагерях, лагерях дневного пребывания детей, профильных лагерях и трудовых отрядах	доля детей, систематически занимающихся физической культурой и спортом		процентов		92		94		96		98		99	привлечение детского населения к систематическим занятиям физической культурой и спортом не менее чем 99 процентов от общего числа школьников
3. Направление "Выявление и поддержка одаренных детей. Усиление воспитательного потенциала школы"
3.1. Совершенствование системы выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей	охват школьников услугами дополнительного образования		процентов		80		83		84		86		90	доведение охвата школьников услугами дополнительного образования до 90 процентов
	количество обучающихся, принявших участие в олимпиадах муниципального уровня		человек		360		380		400		450		490	увеличение количества обучающихся, принявших участие в олимпиадах муниципального уровня до 490 человек
	количество обучающихся, принявших участие в олимпиадах регионального уровня		человек		36		39		45		50		55	увеличение количества обучающихся, принявших участие в олимпиадах регионального уровня не менее чем до 55 человек
3.2. Повышение качества проводимой профилактической работы, развитие муниципальной системы воспитательной работы	доля обучающихся и воспитанников образовательных учреждений, участвующих в мероприятиях профилактической направленности		процентов		60		70		80		90		100	повышение доли обучающихся и воспитанников образовательных учреждений, участвующих в мероприятиях профилактической направленности, до 100 процентов
	доля необучающихся детей в возрасте от 7 до 18 лет, подлежащих обучению (по учреждениям общего образования)		процентов		0		0		0		0		0	сохранение доли необучающихся детей в возрасте от 7 до 18 лет, подлежащих обучению, в размере 0 процентов
3.3. Развитие моделей государственно- общественного управления	доля общеобразовательных учреждений, имеющих органы государственно- общественного управления		процентов		100		100		100		100		100	сохранение доли общеобразовательных учреждений, имеющих органы государственно-общественного управления, - 100 процентов
4. Направление "Развитие педагогического потенциала"
4.1. Создание доступной, открытой, эффективной и востребованной модели непрерывного профессионального роста работников образования	доля педагогических работников, прошедших переподготовку и повышение квалификации:		процентов											увеличение доли педагогических работников, прошедших переподготовку и
	в общеобразовательных учреждениях в дошкольных образовательных учреждениях в учреждениях дополнительного образования детей				16 34 15,5		22 37 8,8		18,1 28 8,8		12,1 41 4,4		20 30 8,8	повышение квалификации: в общеобразовательных учреждениях - до 20 процентов от их общего числа, в дошкольных образовательных учреждениях - до 30 процентов от их общего числа, в учреждениях дополнительного образования детей - до 8,8 процентов от их общего числа
	доля учителей общеобразовательных учреждений, имеющих стаж педагогической работы до 5 лет				6,2		6,8		7,4		7,9		8,1	повышение доли учителей общеобразовательных учреждений, имеющих стаж педагогической работы до 5 лет, не менее чем до 8,1 процента
5. Направление "Внедрение новых экономических механизмов финансирования общего образования"
5.1. Совершенствование системы финансирования муниципальных учреждений, подведомственных отделу образования, на основе муниципальных заданий на оказание муниципальных услуг	доля муниципальных образовательных учреждений, переведенных на муниципальные задания		процентов		100		100		100		100		100	формирование муниципальных заданий для 100 процентов муниципальных учреждений, подведомственных отделу образования
	объем муниципальных услуг, предоставляемых		среднегодовое число		962		963		960		955		Данные не	соответствие объема предоставленных
	дошкольными образовательными учреждениями, всего:		воспитанников										сформированы	муниципальных услуг параметрам муниципальных заданий
	в том числе:
	в детских садах общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением развития детей по одному из таких направлений, как социально-личностное, экологическое, физическое		среднегодовое число воспитанников		247		230		230		230		Данные не сформированы
	в детских садах компенсирующего вида:		среднегодовое число воспитанников		50		49		49		49		Данные не сформированы	соответствие объема предоставленных муниципальных услуг параметрам муниципальных заданий
	в детских садах:		среднегодовое число воспитанников		665		684		681		676		Данные не сформированы
	объем муниципальных услуг, предоставляемых общеобразовательными учреждениями, всего:		среднегодовое количество учащихся		3002		3065		3139		3192		Данные не сформированы	соответствие объема предоставленных муниципальных услуг параметрам муниципальных заданий
	услуги по реализации общеобразовательной программы начального общего образования		среднегодовое количество учащихся		1233		1263		1315		1343		Данные не сформированы
	услуги по реализации		среднегодовое		1360		1367		1400		1440		Данные
	общеобразовательной программы основного общего образования		количество учащихся										не сформированы
	услуги по реализации общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования		среднегодовое количество учащихся		409		435		424		409		Данные не сформированы
	объем муниципальных услуг, предоставляемых общеобразовательными учреждениями, всего:		среднегодовое количество класс-комплектов		117		119		121		123		Данные не сформированы	соответствие объема предоставленных муниципальных услуг параметрам муниципальных заданий
	услуги по реализации общеобразовательной программы начального общего образования		среднегодовое количество класс-комплектов		47		47		49		50		Данные не сформированы
	услуги по реализации общеобразовательной программы основного общего образования		среднегодовое количество класс-комплектов		54		55		56		57		Данные не сформированы
	услуги по реализации общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования		среднегодовое количество класс-комплектов		16		17		16		16		Данные не сформированы
	объем муниципальных услуг, предоставляемых Центром развития творчества детей и юношества													соответствие объема предоставленных муниципальных услуг параметрам муниципальных заданий
	услуги по реализации дополнительных		среднегодовое количество		1484		1500		1500		1500		Данные не
	образовательных программ		учащихся										сформированы
	объем муниципальных услуг, предоставляемых детско- юношеской спортивной школой (МУДО ДЮСШ):													соответствие объема предоставленных муниципальных услуг параметрам муниципальных заданий
	услуги по реализации дополнительных образовательных программ		среднегодовое количество учащихся		1200		1200		1250		1250		Данные не сформированы
5.2. Снижение неэффективных расходов по управлению кадровыми ресурсами и средней наполняемости классов	средняя наполняемость классов общеобразовательных учреждений		человек		25		25		25		25		25	Сохранение средней наполняемости классов общеобразовательных учреждений до 25 человек
	количество обучающихся, приходящихся на 1 учителя		человек		15		15		15		15		15	доведение среднего значения показателя количества обучающихся, приходящихся на 1 учителя, до 15
5.3.Сеть образовательных учреждений	Число образовательных учреждений:		учреждений		19		19		19		19		19	Обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение образования
	В том числе:
	Общеобразовательные учреждения		учреждений		6		6		6		6		6
	Дошкольные образовательные учреждения		учреждений		11		11		11		11		11
	Учреждения дополнительного образования детей		учреждений		2		2		2		2		2
5.4. Нормативное подушевое финансирование	Доля общеобразовательных учреждений, переведенных на нормативное подушевое финансирование		процентов		100		100		100		100		100	соответствие объема предоставленных муниципальных услуг параметрам муниципальных заданий
6. Направление "Укрепление пожарной безопасности образовательных учреждений"
6.1. Обеспечение пожарной безопасности в образовательных учреждениях	монтаж и обслуживание системы автоматической пожарной сигнализации и оповещения людей при пожаре		учреждений		19		19		19		19		19	Обеспечение противопожарной безопасности во всех образовательных учреждениях.
	приведение в соответствие с требованиями норм пожарной безопасности путей эвакуации людей;		учреждений		19		19		19		19		19	Обеспечение противопожарной безопасности во всех образовательных учреждениях.
	прочие мероприятия (проведение плановых испытаний, ремонт, обслуживание электрооборудования и т.д.).		учреждений		19		19		19		19		19	Обеспечение противопожарной безопасности во всех образовательных учреждениях.