Приложение 1. Стандарт качества муниципальных услуг, предоставляемых муниципальными дошкольными образовательными учреждениями, муниципальными образовательными учреждениями для детей дошкольного и младшего школьного возраста, муниципальными общеобразовательными учреждениями и муниципальными образовательными учреждениями дополнительного образования детей Сургутского района за счёт средств получателей муниципальных услуг и средств бюджета Сургутского района

Приложение 1
к постановлению администрации Сургутского района
от 14 сентября 2009 г. N 2048

Стандарт качества муниципальных услуг, предоставляемых
муниципальными дошкольными образовательными учреждениями,
муниципальными образовательными учреждениями для детей дошкольного
и младшего школьного возраста, муниципальными общеобразовательными
учреждениями и муниципальными образовательными учреждениями
дополнительного образования детей Сургутского района за счёт средств
получателей муниципальных услуг и средств бюджета Сургутского района

I. Общие положения

1.1. Разработчиком и главным распорядителем бюджета Сургутского района, в компетенцию которого входит разработка стандарта качества муниципальных услуг, предоставляемых муниципальными дошкольными образовательными учреждениями, муниципальными образовательными учреждениями для детей дошкольного и младшего школьного возраста, муниципальными общеобразовательными учреждениями и муниципальными образовательными учреждениями дополнительного образования детей Сургутского района за счёт средств получателей муниципальных услуг и средств бюджета Сургутского района (далее по тексту - Стандарт) является управление образования администрации Сургутского района.

1.2. Настоящий Стандарт распространяется на муниципальные услуги в сфере образования, предоставляемые муниципальными дошкольными образовательными учреждениями, муниципальными образовательными учреждениями для детей дошкольного и младшего школьного возраста, муниципальными общеобразовательными учреждениями и муниципальными образовательными учреждениями дополнительного образования детей Сургутского района, (далее по тексту - учреждения) и устанавливает обязательные для исполнения правила, минимальные требования к оказанию услуги, включающие количественные и качественные характеристики (параметры) оказания данной услуги с точки зрения ее потребителя.

1.3. Стандарт устанавливает основные требования, обеспечивающие необходимый уровень качества и доступности муниципальных услуг в сфере образования, в том числе услуг по:

предоставлению общедоступного и бесплатного дошкольного образования;

предоставлению общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным и дополнительным программам;

предоставлению дополнительного образования детям посредством реализации дополнительных образовательных программ за пределами основных общеобразовательных программ;

организации отдыха детей в каникулярное время.

1.4. Основные нормативные правовые акты, регламентирующие качество предоставления муниципальных услуг в сфере образования:

- Конвенция о правах ребёнка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989);

- Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании 12.12.1993);

- Закон Российской Федерации от 10.07.1992 N 3266-1 "Об образовании" (с изменениями и дополнениями);

- Бюджетный кодекс Российской Федерации от 31.07.1998 N 145-ФЗ (с изменениями и дополнениями);

- Федеральный закон Российской Федерации от 06.10.2003 N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями)

- Закон Российской Федерации от 07.02.1992 N 2300-1 "О защите прав потребителей" (с изменениями и дополнениями);

- Федеральный закон от 02.05.2006 N 59-ФЗ "О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями);

- Федеральный закон от 24.06.1999 N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних";

- Федеральный закон от 04.12.2007 N 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями);

- Федеральный закон от 30.03.1999 N 52-ФЗ "О санитарно - эпидемиологическом благополучии населения" (с изменениями и дополнениями);

- Федеральный закон от 24.07.1998 N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями);

- Федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями);

- Федеральный закон от 22.07.2008 N 123-ФЗ "Технический регламент о требованиях пожарной безопасности";

- Федеральный закон от 21.12.1994 N 69-ФЗ "О пожарной безопасности" (с изменениями);

- Федеральный закон от 16.12.2008 N 294 "О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля";

ГАРАНТ:

По-видимому, в предыдущем абзаце имелся в виду Федеральный закон от 26 декабря 2008 г. N 294

- Федеральный закон от 10.12.1995 N 196-ФЗ "О безопасности дорожного движения";

- Федеральный закон от 12.02.1998 N 28-ФЗ "О гражданской обороне";

- Федеральный закон от 06.03.2006 N 35-ФЗ "О противодействии терроризму";

- Закон Российской Федерации от 05.03.1992 N 2446-1 "О безопасности";

- Закон Российской Федерации от 27.12.2002 N 184-ФЗ "О техническом регулировании";

- Основы законодательства Российской Федерации "Об охране здоровья граждан" от 22.07.1993 N 5487-1;

- Постановление Правительства Российской Федерации от 10.12.2002 N 880 "Об утверждении Положения о Федеральной антитеррористической комиссии";

- Концепция национальной безопасности;

- Постановление Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 24.10.2002 N 73 "Об утверждении форм документов, необходимых для расследования и учета несчастных случаев на производстве, и положения об особенностях расследования несчастных случаев на производстве в отдельных отраслях и организациях";

- Постановление Правительства Российской Федерации от 31.03.2009 N 277 "Об утверждении положения о лицензировании образовательной деятельности";

- Постановление Правительства Российской Федерации от 14.07.2008 N 522 "Об утверждении положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций";

- Постановление Правительства Российской Федерации от 04.10.2000 N 751 "О Национальной доктрине образования в Российской Федерации";

- Закон Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 11.11.2005 N 107-оз "Об образовании в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре" (с изменениями и дополнениями);

- Закон Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 26.02.2006 N 30-оз "О социальной поддержке семей, имеющих детей, обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях на территории Ханты - Мансийского автономного округа - Югры" (с изменениями и дополнениями);

- Закон Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 26.02.2006 N 45-оз "О поддержке семьи, материнства, отцовства и детства в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре" (с изменениями и дополнениями);

ГАРАНТ:

По-видимому, в предыдущем абзаце имелся в виду Закон Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 7 июля 2004 года N 45-оз

- Закон Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 02.12.2005 N 115-оз "О мерах по обеспечению прав детей-инвалидов и семей, имеющих детей-инвалидов, на образование, воспитание и обучение и о наделении органов местного самоуправления отдельными государственными полномочиями по обеспечению прав детей-инвалидов и семей, имеющих детей-инвалидов, на образование, воспитание и обучение в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре" (с изменениями и дополнениями);

- Закон Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 31.03.2009 N 54-оз "О наделении органов местного самоуправления муниципальных образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры отдельным государственным полномочием по информационному обеспечению общеобразовательных учреждений в части доступа к образовательным ресурсам сети Интернет".

1.5. Основными факторами, влияющими на качество предоставления услуг в сфере образования, являются:

1.5.1. Наличие и состояние документов, в соответствии с которыми функционирует образовательное учреждение;

1.5.2. Условия размещения образовательного учреждения, режим его работы и материально-техническое оснащение;

1.5.3. Укомплектованность образовательного учреждения кадрами и квалификация специалистов;

1.5.4. Наличие информационного сопровождения деятельности образовательного учреждения, порядок и правила оказания услуг;

1.5.5. Наличие внутренней (собственной) и внешней систем контроля за деятельностью образовательного учреждения по реализации стандарта;

1.5.6. Развитие взаимоотношений образовательного учреждения с гражданским сообществом через органы государственно-общественного управления образовательного учреждения (управляющие советы, попечительские советы и др.)

II. Предоставление общедоступного и бесплатного дошкольного образования

Муниципальная услуга "Предоставление общедоступного и бесплатного дошкольного образования" - услуга в организации и предоставлении общедоступного бесплатного дошкольного образования муниципальными образовательными учреждениями различных типов и видов.

2.1. Содержание (предмет) услуги:

2.1.1. Реализация программ дошкольного образования, соответствующих типу, виду и категории учреждения.

2.1.2. Предоставление воспитанникам помещений, соответствующих санитарно-гигиеническим требованиям.

2.1.3. Организация питания воспитанников в соответствии с режимом учреждения.

2.1.4. Проведение профилактических и оздоровительных мероприятий.

2.1.5. Комплексная психолого-педагогическая и медико-социальная помощь детям.

2.1.6. Воспитание, обучение и развитие, присмотр, уход и оздоровление.

2.2. Стоимость услуги:

2.2.1. Организация предоставления дошкольного образования в учреждениях, оказывающих услуги по обучению, воспитанию и уходу за детьми дошкольного возраста (далее по тексту - учреждение) является бесплатным видом услуги.

2.2.2. Услуга по содержанию детей в учреждениях (воспитание, присмотр, уход и оздоровление детей) предоставляется на платной основе.

2.2.3. Размер платы родителей (законных представителей) за содержание детей в учреждениях утверждается постановлением администрации Сургутского района.

2.2.4. Родители (законные представители) детей, посещающих учреждения, имеют право на получение в установленном порядке компенсации части родительской платы за содержание детей в учреждениях.

2.2.5. Оплата родителями (законными представителями) услуг производится в соответствии с уставом учреждения и условиями договора, заключаемого между родителями (законными представителями) ребенка и учреждением.

2.2.6. Учреждение может оказывать дополнительные платные образовательные услуги, выходящие за рамки финансируемых образовательных программ из бюджета Сургутского района (преподавание специальных курсов и циклов дисциплин и другие услуги), по договорам с учреждениями, предприятиями, организациями и физическими лицами.

Перечень платных образовательных услуг и порядок их предоставления указывается в уставах образовательных учреждений.

Стоимость таких услуг устанавливается руководителем учреждения по согласованию с управлением образования администрации Сургутского района.

2.3. Потребитель услуги:

Потребитель услуги по предоставлению общедоступного дошкольного образования - население Сургутского района в возрасте от 2 месяцев до 7 лет (далее по тексту - ребенок, дети, воспитанники, потребитель услуги).

2.4. Поставщик услуги:

- Детский сад (реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности);

- Детский сад для детей раннего возраста (реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, создает условия для социальной адаптации и ранней социализации детей);

- Детский сад для детей предшкольного (старшего дошкольного) возраста (реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности, а также при необходимости в группах комбинированной и компенсирующей направленности для детей в возрасте от 5 до 7 лет с приоритетным осуществлением деятельности по обеспечению равных стартовых возможностей для обучения детей в образовательных учреждениях);

- Детский сад присмотра и оздоровления (реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах оздоровительной направленности с приоритетным осуществлением деятельности по проведению санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур);

- Детский сад комбинированного вида (реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей, компенсирующей, оздоровительной и комбинированной направленности в разном сочетании);

- Детский сад компенсирующего вида (реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах компенсирующей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по квалифицированной коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии одной и более категорий детей с ограниченными возможностями здоровья);

- Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития детей (реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по развитию детей по одному из таких направлений, как познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое или физическое);

- Центр развития ребенка - детский сад (реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по развитию детей по нескольким направлениям, таким как познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое);

- Учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста (реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования);

- Общеобразовательное учреждение (реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования) при наличии лицензии на данный вид деятельности;

- Учреждение дополнительного образования детей (реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования) при наличии лицензии на данный вид деятельности.

2.5. Документы, регламентирующие деятельность поставщика услуги:

- Постановление Правительства РФ от 12.09.2008 N 666 "Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении"

- Постановление Правительства РФ от 19.09.1997 N 1204 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста";

- Приказ Министерства здравоохранения РФ и Министерства образования РФ от 30.06.1992 N 186/272 "О совершенствовании системы медицинского обеспечения детей в образовательных учреждениях";

- Приказ Министерства здравоохранения РФ от 03.07.2000 N 241 "Об утверждении "Медицинской карты ребенка для образовательных учреждений";

- Приказ Министерства здравоохранения СССР от 19.01.1983 N 60 "О дальнейшем совершенствовании амбулаторно-поликлинической помощи детскому населению в городах" (с изменениями);

- Приказ Министерства образования РСФСР и Министерства здравоохранения РСФСР от 18.07.1991 N 251/125 "О мерах по улучшению работы специальных учебно-воспитательных учреждений для детей и подростков, имеющих недостатки в физическом или умственном развитии";

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.1249-03 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений" (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 26 .03.2003 N 24);

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.5. 2409-08 "Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования" (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 23.07.2008 N 45);

- "Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.3.2.1940-05 "Продовольственное сырье и пищевые продукты. Организация детского питания" (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 17.01.2005 N 3);

- "Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.3.2. 1324-03 "Гигиенические требования к срокам годности и условиям хранения пищевых продуктов" (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 22.05.2003 N 98);

- Санитарно-эпидемиологические правила СП 3.5.1378-03 "Санитарно-эпидемиологические требования к организации и осуществлению дезинфекционной деятельности" (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 07.06.2003);

- Санитарно-эпидемиологические правила СП 3.1./3.2.1.1379-03 "Общие требования по профилактике инфекционных и паразитарных болезней" (утверждены Главным государственным санитарным врачом РФ 07.06.2003);

ГАРАНТ:

По-видимому, в предыдущем абзаце имелось в виду Санитарно-эпидемиологические правила СП 3.1./3.2.1379-03 "Общие требования по профилактике инфекционных и паразитарных болезней" (утверждены Главным государственным санитарным врачом РФ 9 июня 2003 г. N 129)

- Приказ Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий от 18 июня 2003 года N 313 "Об утверждении правил пожарной безопасности в Российской Федерации" (ППБ 01-03);

- Правила пожарной безопасности для общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, школ-интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений ППБ-101-89 (утв. Государственным комитетом образования СССР 04.07.1989 N 541);

- Приказ МЧС России от 12.12.2007 N 645 "Об утверждении норм пожарной безопасности "Обучение мерам пожарной безопасности работников организаций";

- Приказ МЧС России от 18.06.2003 N 315 "Об утверждении норм пожарной безопасности "Перечень зданий, сооружений, помещений и оборудования, подлежащих защите автоматическими установками пожаротушения и автоматической пожарной сигнализацией" (НПБ 110-03);

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СНиП 2.08.02-89* "Общественные здания и сооружения";

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СНиП 2.01.02-85* "Противопожарные нормы";

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СНиП 2.04.09-84 "Пожарная автоматика зданий и сооружений;

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СНиП 21-01-97* "Пожарная безопасность зданий и сооружений";

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СНиП 2.01.51-90 "Инженерно-технические мероприятия гражданской обороны";

- НПБ 105-03 "Об утверждении норм пожарной безопасности "Определение категорий помещений, зданий и наружных установок по взрывопожарной и пожарной опасности";

- НПБ 104-03 "Об утверждении норм пожарной безопасности "Проектирование систем оповещения людей о пожаре в зданиях и сооружениях";

- НПБ 245-2001 "Об утверждении норм пожарной безопасности "Лестницы пожарные наружные стационарные и ограждения крыш. Общие технические требования. Методы испытаний";

- ГОСТ 12.1.004-91 Справочное пособие "Требование пожарной безопасности по совместному хранению веществ и материалов";

- РД 25 964-90 "Система технического обслуживания и ремонта автоматических установок пожаротушения, дымоудаления, охранной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации. Организация и порядок проведения работ";

- Методические рекомендации "Организация тренировок по эвакуации персонала предприятий и учреждений при пожаре и иных чрезвычайных ситуациях";

- РД 009-02-96 "Установки пожарной автоматики техническое обслуживание и планово-предупредительный ремонт";

- РД 009-01-96 "Установки пожарной автоматики правила технического содержания";

- Иные нормативные правовые акты Российской Федерации, Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, муниципального образования Сургутский район.

2.6. Требования к поставщику услуги:

2.6.1. Требования к наличию документов.

К предоставлению услуги допускаются учреждения при наличии:

- устава учреждения;

- лицензии на право ведения образовательной деятельности;

- свидетельства о государственной аккредитации;

- договора с органами здравоохранения о медицинском обслуживании воспитанников либо лицензии на право ведения медицинской деятельности;

- акта готовности учреждения к новому учебному году, включающего заключения государственного органа пожарного надзора, органа по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.

2.7 Требования к месту расположения поставщика услуги, к помещению, используемому поставщиком услуги:

2.7.1. Учреждение должно быть размещено в специально предназначенных зданиях и помещениях, доступных для населения.

2.7.2. Требования к размещению, устройству, содержанию и организации режима работы в учреждении устанавливаются действующими санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.1.1249-03 и др.).

2.7.3. Учреждение должно быть размещено в пределах территориальной доступности для жителей поселения в специально предназначенных зданиях и помещениях, обеспеченных всеми средствами коммунально-бытового обслуживания, телефонной связью.

2.7.4. В здании учреждения должны быть предусмотрены следующие помещения:

- групповые ячейки - изолированные помещения, принадлежащие каждой детской группе, включающие раздевальную, групповую (игровую), спальню (если предусмотрено проектом), туалетную комнату;

- специализированные помещения для занятий с детьми, предназначенные для поочередного использования всеми или несколькими детскими группами;

- сопутствующие помещения (медицинский блок, пищеблок, прачечная и т.д.). Медицинский кабинет должен быть оснащен специальным оборудованием и инструментарием. При наличии достаточных площадей в медицинском блоке учреждения оборудуют физиотерапевтический кабинет;

- служебно-бытовые помещения для персонала учреждения;

- специальное помещение кладовых для хранения колясок, санок, велосипедов, лыж, игрушек, используемых на территории организации.

Указанные помещения учреждения по размерам (площади) и техническому состоянию должны отвечать требованиям санитарно-эпидемиологических норм и правил, правил противопожарной безопасности, безопасности труда и быть защищены от воздействия факторов, отрицательно влияющих на качество предоставляемых услуг (повышенной температуры воздуха, влажности воздуха, запыленности, загрязненности, шума, вибрации и т.д.).

2.8.Требования к оборудованию, используемому поставщиком услуги:

2.8.1. Учреждение должно быть оснащено специальным оборудованием, аппаратурой, приборами, отвечающими требованиям стандартов, технических условий, других нормативных документов и обеспечивающими надлежащее качество предоставляемых услуг.

2.8.2. Игровое и спортивное оборудование на участке и в здании учреждения, мебель, компьютерная техника, игры, игрушки, издательская продукция, предметы гигиены и ухода за детьми, моющие и дезинфицирующие средства должны иметь санитарно-эпидемиологическое заключение о соответствии санитарным правилам.

2.9. Требования к служебному поведению персонала, непосредственно обеспечивающему предоставление услуги:

2.9.1. Требования к количеству, образованию, квалификации работников учреждения.

2.9.1.1 работники учреждения должны иметь соответствующее образование, квалификацию, профессиональную подготовку, обладать знаниями и опытом, необходимыми для выполнения возложенных на них обязанностей;

2.9.1.2 к педагогической деятельности не допускаются лица, лишенные права этой деятельности приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имевшие судимость за определенные преступления;

2.9.1.3 учреждение должно располагать необходимым числом специалистов в соответствии со штатным расписанием, соответствующим типу и виду учреждения;

2.9.1.4 у работников учреждения должны быть должностные инструкции, устанавливающие их должностные права и обязанности;

2.9.1.5 трудовые отношения работника и учреждения регулируются трудовым договором (контрактом). Условия трудового договора (контракта) не могут противоречить законодательству Российской Федерации о труде;

2.9.1.6 руководители, педагогический персонал учреждения не реже одного раза в 5 лет должны проходить обучение на курсах переподготовки и повышения квалификации;

2.9.1.7 работники учреждения должны проходить гигиеническую подготовку и переподготовку по программе гигиенического обучения:

- работники пищеблока - 2 раза в год;

- воспитатели, помощники воспитателей - не реже 1 раза в год;

- административный персонал, дворники, сторожа, рабочие по обслуживанию зданий - не реже 1 раза в два года.

2.10. Требования к служебному поведению персонала, внешнему виду, форме одежды, состоянию здоровья:

2.10.1. Наряду с соответствующей квалификацией и профессионализмом все сотрудники учреждения должны обладать высокими моральными качествами, чувством ответственности.

2.10.2. Работники учреждения должны проявлять к воспитанникам и их родителям (законным представителям) максимальную вежливость, внимание, выдержку, предусмотрительность, терпение.

2.10.3. Работники учреждения проходят первичный и периодичные медицинские осмотры, результаты которых заносятся в личную медицинскую книжку работника, фиксируется его допуск к работе.

2.10.4. Работники, уклоняющиеся от прохождения медосмотров, к работе не допускаются.

2.10.5. Работники учреждения должны соблюдать правила личной гигиены: приходить на работу в чистой одежде и обуви.

2.10.6. Не допускаются или немедленно отстраняются от работы больные работники или при подозрении на инфекционные заболевания.

2.10.7. К работе на пищеблок допускаются здоровые лица, прошедшие медицинский осмотр в соответствии с действующими приказами и инструкциями.

2.10.8. Работник пищеблока обязан:

перед началом работы тщательно мыть руки с мылом, быть с коротко подстриженными ногтями, надевать чистую спецодежду в специально отведенном месте;

сообщать обо всех случаях заболеваний кишечными инфекциями в семье.

2.10.9. Работникам в пищеблоках не разрешается:

- при изготовлении блюд, кулинарных и кондитерских изделий носить ювелирные изделия, покрывать ногти лаком, застегивать спецодежду булавками;

- принимать пищу на рабочем месте. Прием пищи разрешаются в специально отведенном помещении или месте.

2.10.10. Ежедневно перед началом работы медицинский работник проводит осмотр работников пищеблока на наличие гнойничковых заболеваний. Лица с гнойничковыми заболеваниями кожи, нагноившимися порезами, ожогами, ссадинами, а также с катарами верхних дыхательных путей к работе не допускаются, а переводятся на другую работу. Результаты осмотров заносятся в журналы установленной формы.

2.10.11. Перед началом работы сотрудникам необходимо тщательно мыть руки, надевать чистый халат или другой специальный костюм, иметь сменную обувь; аккуратно подбирать волосы. У технического персонала дополнительно должен быть фартук и косынка для раздачи пищи, фартук для мытья посуды и специальный халат для уборки помещений.

2.10.12. Перед входом в туалетную комнату работникам следует снимать халат и после выхода тщательно мыть руки с мылом; пользоваться детским туалетом персоналу запрещается.

2.10.13. Перед выходом из учреждения работник убирает халат в шкаф для спецодежды.

2.10.14. Для работников учреждения должно быть предусмотрено не менее 3 комплектов спецодежды.

2.11. Требования к порядку (процедуре) предоставления услуги:

2.11.1. Условия предоставления услуги;

2.11.1.1 услуга является общедоступной и гарантируется любому гражданину, имеющему право на получение дошкольного образования в возрасте от 2 месяцев до 7 лет независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, отношения к религии, состояния здоровья, социального, имущественного и должностного положения родителей (законных представителей);

2.11.1.2 общий срок предоставления услуги - с момента поступления ребенка в учреждение до выхода его в школу. В иных случаях - на период заключения договора между поставщиком и потребителем услуги;

2.11.1.3 поступление детей в группы учреждений ограничено имеющимся количеством мест;

2.11.1.4 комплектование групп детьми в учреждении определяется учредителем;

2.11.1.5 при приеме ребенка в учреждение в обязательном порядке заключается договор о взаимоотношениях между родителями (законными представителями) и поставщиком услуги в двух экземплярах с выдачей одного экземпляра родителям (законным представителям);

2.11.1.6 дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются в учреждения любого вида при наличии условий для коррекционной работы, на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии (далее по тексту ПМПК) с согласия родителей (законных представителей);

2.11.1.7 открытие специальных (коррекционных) групп осуществляется приказом начальника управления образования администрации Сургутского района;

2.11.1.8 комплектование специальных (коррекционных) групп, формирование списков очередности осуществляется на общих основаниях, установленных постановлением администрации Сургутского района;

2.11.1.9 группы кратковременного пребывания (в том числе предшкольного образования) детей (далее Группа) в учреждениях организуются по заявлению родителей (законных представителей) и при наличии в учреждениях необходимых условий, соответствующих требованиям СанПиН;

2.11.1.10 открытие Групп в учреждении осуществляется приказом начальника управления образования администрации Сургутского района при предоставлении руководителем учреждения пакета документов;

2.11.1.11 при переводе ребенка из одного учреждения в другое (взаимообмен местами) основанием служит - направления, выданные управлением образования администрации Сургутского района и соответствие возрастных групп.

2.12. Перечень документов, необходимых для получения услуги:

2.12.1. Регистрация заявлений и включение граждан в списки очередности осуществляется комиссией по приему детей и комплектованию Учреждений, утверждённой приказом начальника управления образования администрации Сургутского района (далее Комиссия) по дате подачи заявлений родителей (законных представителей).

2.12.2. Для формирования списков очередности родителями (законными представителями) предоставляются следующие документы:

- заявление по установленной форме;

- копию свидетельства о рождении ребенка;

- паспорт родителя (законного представителя) ребенка;

- документ (удостоверение, справка), подтверждающий наличие льготы.

2.12.3. В порядке, установленном законодательством Российской Федерации, льготные категории граждан на предоставление места в учреждении определяются постановлением администрации Сургутского района.

2.12.4. Комплектование возрастных групп учреждений на новый учебный год осуществляется Комиссией с 15 мая по 01 сентября текущего года, в соответствии с производственными показателями, в остальное время проводится доукомплектование по мере высвобождения мест в учреждениях.

2.12.5. Приём в учреждение осуществляется на основании следующих документов:

- направления, выданного комиссией;

- копии свидетельства о рождении ребенка;

- заявления родителей (законных представителей) о приеме в учреждение;

- медицинской справки о состоянии здоровья ребенка;

- документа, подтверждающего наличие льготы;

- справка с места проживания ребёнка.

Все документы представляются либо в двух экземплярах: один из которых - подлинник, представляемый для обозрения и подлежащий возврату заявителю, другой - копия документа, прилагаемая к заявлению, либо в виде нотариально удостоверенных копий документов.

2.12.6. На основании представленных родителями (законными представителями) документов руководитель учреждения издает приказ о зачислении ребенка в учреждение.

2.12.7. При приеме ребенка в учреждение в обязательном порядке заключается договор о взаимоотношениях с родителями (законными представителями) в двух экземплярах с выдачей одного экземпляра родителям (законным представителям).

2.13.Формы получения услуги:

2.13.1.С учетом потребностей гражданина и возможности учреждения услуга может быть оказана в следующих формах:

- группа полного дня - форма дошкольного образования, включающая обучение, воспитание, присмотр и уход за детьми в режиме 12 часового пребывания детей в учреждении;

сокращенного дня - форма дошкольного образования, включающая обучение, воспитание, присмотр и уход за детьми в режиме 8 - 10,5 часового пребывания;

продленного дня - форма дошкольного образования, включающая обучение, воспитание, присмотр и уход за детьми в режиме 14-часового пребывания;

круглосуточного пребывания - форма дошкольного образования, включающая обучение, воспитание, присмотр и уход за детьми в режиме 24-часового пребывания;

группа кратковременного пребывания - форма дошкольного образования, направленная на обеспечение всестороннего развития детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения, формирование у них основ готовности к обучению в общеобразовательном учреждении. Группы кратковременного пребывания функционируют по гибкому режиму: от 2 до 5 раз в неделю, от 3 до 5 часов в день в зависимости от потребностей родителей (законных представителей). Группы могут открываться в течение учебного года, по мере комплектования.

2.13.2. В учреждении могут функционировать следующие виды групп кратковременного пребывания:

- "адаптационная группа" - для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет. Группа создается в целях обеспечения ранней социализации детей и адаптации их к поступлению в дошкольные образовательные учреждения;

"группа развития" - для детей в возрасте от 3 до 7 лет. Группа создается с целью всестороннего развития детей, их социализации в коллективе сверстников и взрослых;

"будущий первоклассник" - для детей в возрасте от 5 до 6 лет. Группа создается с целью подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению в общеобразовательном учреждении;

"группа для детей, у которых русский язык не является родным" - для детей в возрасте от 3 до 7 лет. Группа создается с целью обеспечения адаптации ребенка в русскоязычной среде, овладения навыками русской речи, формирования основ готовности к обучению в общеобразовательном учреждении;

"группа для детей с ограниченными возможностями здоровья" - для детей в возрасте от 2 до 7 лет. Группа создается с целью оказания систематической психолого-медико-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, их воспитания и обучения, консультативно-методической поддержки родителей;

"особый ребенок" - для детей-инвалидов в возрасте от 2 до 7 лет. Группа создается с целью оказания систематической психолого-медико-педагогической помощи детям-инвалидам, формирования у них предпосылок учебной деятельности, социальной адаптации, содействия родителям в организации воспитания и обучения детей;

"играя, обучаюсь" - для детей от 1,5 до 7 лет. Группа создается для обеспечения освоения ребенком социального опыта, общения со сверстниками и взрослыми в совместной игровой деятельности, формирования основ готовности к обучению в общеобразовательном учреждении;

- "группы вечернего пребывания, выходного и праздничного дня" - для детей от 2 до 7 лет. Группа создается с целью оказания помощи родителям в вопросах воспитания и обучения детей, организации присмотра и ухода за детьми.

2.14. Оформление отношений потребителя услуги и поставщика услуги:

При наличии возможности оказания запрашиваемой потребителем услуги между родителем (законным представителем) поступающего и учреждением заключается договор. На основании заключенного договора руководитель издает приказ о зачислении (приеме) ребенка в учреждение.

Договор заключается в письменной форме и включает в себе следующие части:

- наименование договора;

- дата подписания договора;

- место подписания договора;

преамбула (вводная часть) договора содержит полное наименование сторон, в соответствии с уставными документами, должность, фамилия, имя, отчество лица уполномоченного на подписание договора от имени учреждения (Устав, доверенность), от потребителя - паспортные данные;

предмет договора должен соответствовать виду договора в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации или правоотношениям, урегулированным соответствующим федеральным законом;

цена договора и порядок расчетов (устанавливается соглашением сторон). Расчеты по договору могут производится путем предоплаты, размер которой определяется в соответствии с законодательством Российской Федерации и муниципальными правовыми актами Сургутского района или по факту оказания услуг. В обязательном порядке указывается срок, в течение которого должна быть произведена оплата;

права и обязанности сторон;

порядок сдачи и приемки оказанной услуги, который оформляется актом сдачи- приемки оказанных услуг и является основанием для расчетов по договору;

ответственность сторон (санкции в виде пени, неустойки, штрафа, уплачиваемые стороной, не выполнившей свои обязательства);

срок действия договора;

основания изменения и расторжения договора может быть осуществлено только по соглашению сторон, оформленной в письменной форме, либо по решению суда;

порядок разрешения споров;

форс-мажорные обстоятельства;

указание приложений, являющихся неотъемлемой частью договора;

реквизиты сторон;

подписи сторон (указывается реквизиты сторон с расшифровкой и указанием должности подписавших, при наличии доверенности - её реквизиты).

Договор составляется в двух экземплярах, один из которых находится в учреждении, другой у потребителя.

2.15. Основания для отказа в предоставлении услуги:

2.15.1. Основания для отказа в приеме в учреждение.

В приеме в учреждение может быть отказано в следующих случаях:

2.15.1.1 комиссия может отказать родителям (законным представителям) в приёме ребёнка в учреждение при отсутствии свободных мест для детей соответствующего возраста в текущем году;

2.15.1.2 отказ в первоочередном и внеочередном предоставлении ребёнку места в учреждение принимается в случаях предусмотренных положением о порядке приёма детей и комплектования групп муниципальных образовательных учреждений Сургутского района, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, утвержденным постановлением администрации Сургутского района;

Комиссия представляет родителям (законным представителям) информацию о наличии свободных мест в учреждениях и обеспечивает прием (постановку на очередь) ребёнка.

2.16. Основания для отчисления воспитанника:

Отчисление воспитанника из учреждения производится приказом руководителя учреждения в следующих случаях:

по заявлению родителей (законных представителей);

по медицинским показаниям;

за невыполнение условий договора о взаимоотношениях с родителями, в случае неуплаты за содержание ребенка в учреждении более двух месяцев.

О предстоящем отчислении ребёнка за невыполнение условий договора родители (законные представители) предупреждаются учреждением в письменной форме (уведомлением) не позднее, чем за 10 календарных дней.

Приказ об отчислении воспитанника из учреждения издается после расторжения договора, заключенного между учреждением и родителями (законными представителями) воспитанника. Договор между родителями (законными представителями) воспитанника и учреждением расторгается в порядке, предусмотренном Гражданским кодексом РФ.

Отчисление воспитанника регистрируется в Книге учета движения детей не позднее 5 календарных дней после расторжения договора с родителями (законными представителями) и сообщается руководителем учреждения в Комиссию.

2.17. Требования к организации деятельности поставщика услуги, режиму работы поставщика услуги, его наполняемости:

Режим работы учреждения определяется его уставом. Длительность работы учреждения составляет 10,5 или 12 часов. Режим работы учреждения с 12-часовым пребыванием детей - понедельник - пятница с 7-00 до 19-00.

Режим работы учреждения с 10,5-часовым пребыванием детей - понедельник - пятница с 7-30 до 18-00.

Допускается функционирование учреждения (группы) в дневное, ночное время, круглосуточно, в выходные и праздничные дни, а также функционирование групп кратковременного пребывания детей.

Количество и соотношение возрастных групп в учреждении определяется исходя из его проектной мощности.

Предельная наполняемость групп:

- от 2 месяцев до 1 года - 10 детей;

- с 1 года до 3 лет - 15 детей;

от 3 лет до 7 лет - 20 детей.

В разновозрастных группах:

- при наличии в группе детей двух возрастов (от 1,5 года до 3 лет) - 8 детей;

при наличии в группе детей трех возрастов (от 3 до 7 лет) - 10 детей;

при наличии в группе детей двух возрастов (от 3 до 7 лет) - 20 детей;

В учреждениях компенсирующего вида наполняемость групп устанавливается в зависимости от категории детей и их возраста (до 3-х лет и старше 3-х лет) и составляет соответственно:

для детей с тяжелыми нарушениями речи - до 6 и до 10 детей;

для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи только в возрасте старше 3-х лет - до 12 детей;

для глухих детей - до 6 детей для обеих возрастных групп;

для слабослышащих детей - до 6 и до 8 детей;

- для слепых детей - до 6 детей для обеих возрастных групп;

- для слабовидящих детей, для детей с амблиопией, косоглазием - до 6 и до 10 детей;

для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата - до 6 и до 8 детей;

для детей с нарушением интеллекта (умственной отсталостью) - до 6 и до 10 детей;

для детей с задержкой психического развития - до 6 и до 10 детей;

для детей с глубокой умственной отсталостью только в возрасте старше 3-х лет

до 8 детей;

для детей с туберкулезной интоксикацией - до 10 и до 15 детей;

для часто болеющих детей - до 10 и до 15 детей;

для детей со сложными дефектами (2 и более дефекта) - до 5 для обеих возрастных групп;

- для детей с ограниченными возможностями здоровья - до 10 и до 15 детей.

Режим работы дошкольных групп, длительность пребывания в них воспитанников, а также учебные нагрузки воспитанников определяются уставом учреждения и не должны превышать нормы предельно допустимых нагрузок, установленных санитарно-эпидемиологическими требованиями (СанПиН 2.4.1.1249-03).

2.18. Требования к объему, содержанию, продолжительности, периодичности оказания услуги.

2.18.1. Реализация программ дошкольного образования.

2.18.1.1 содержание образовательного процесса в учреждении определяется программой дошкольного образования. Учреждение самостоятельно в выборе образовательной программы из комплекса вариативных программ, рекомендованных государственными органами управления образованием, внесении изменений в них, а также разработке собственных (авторских) программ в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта;

2.18.1.2 администрация учреждения несет ответственность за соответствие программ и технологий обучения и воспитания, методов и организации учебно-воспитательного процесса возрастным и психофизиологическим возможностям детей;

2.18.1.3 максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая занятия по дополнительному образованию, для детей составляет:

в младшей группе (дети четвертого года жизни) - 11 занятий,

в средней группе (дети пятого года жизни) - 12,

в старшей группе (дети шестого года жизни) - 15,

в подготовительной (дети седьмого года жизни) - 17 занятий (далее по тексту возрастной состав группы сохраняется).

2.18.1.4 максимально допустимое количество занятий в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает двух, а в старшей и подготовительной - трех. Их продолжительность для детей 4-го года жизни - не более 15 минут, для детей 5-го года жизни - не более 20 минут, для детей 6-го года жизни - не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни - не более 30 минут. В середине занятия проводится физкультминутка. Перерывы между занятиями - не менее 10 минут. Занятия для детей старшего дошкольного возраста могут проводиться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2-3 раз в неделю. Длительность этих занятий - не более 25-30 минут. В середине занятия статического характера проводится физкультминутка.

2.18.1.5 в теплое время года максимальное число занятий проводят на участке во время прогулки.

2.18.1.6 занятия по дополнительному образованию (студии, кружки, секции и т.п.) недопустимо проводить за счет времени, отведенного на прогулку и дневной сон. Их проводят для детей:

- 4-го года жизни - не чаще 1 раза в неделю продолжительностью не более 15 мин;

- 5-го года жизни - не чаще 2 раз в неделю продолжительностью не более 25 мин;

- 6-го года жизни - не чаще 2 раз в неделю продолжительностью не более 25 мин;

- 7-го года жизни - не чаще 3 раз в неделю продолжительностью не более 30 мин;

2.18.1.7 занятия физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла должны занимать не менее 50% общего времени занятий;

2.18.1.8 занятия, требующие повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводятся в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда). Для профилактики утомления детей указанные занятия сочетаются с физкультурными, музыкальными занятиями, ритмикой и т.п.;

2.18.1.9 занятия с использованием компьютеров для детей 5 - 7 лет проводятся не более одного в течение дня и не чаще трех раз в неделю в дни наиболее высокой работоспособности (вторник, среда, четверг). Непрерывная продолжительность работы с компьютером на развивающих игровых занятиях для детей 5 лет не должна превышать 10 минут и для детей 6-7 лет - 15 минут. Недопустимо использование одного компьютера для одновременного занятия двух или более детей. Занятия детей с компьютером проводят в присутствии педагога или воспитателя (методиста);

2.18.1.10 домашние задания воспитанникам не задают;

2.18.1.11 физическое воспитание детей должно быть направлено на улучшение состояния здоровья и физического развития, расширение функциональных возможностей растущего организма, формирование двигательных навыков и двигательных качеств;

2.18.1.12 предусматривается объем двигательной активности воспитанников 5-7 лет в организованных формах оздоровительно-воспитательной деятельности до 6 - 8 часов в неделю с учетом психофизиологических особенностей детей, времени года и режима работы организации;

2.18.1.13 физкультурные занятия проводятся не менее 3 раз в неделю;

2.18.1.14 длительность занятия зависит от возраста детей и составляет:

в младшей группе - 15 мин;

в средней группе - 20 мин;

в старшей группе - 25 мин;

в подготовительной группе - 30 мин;

2.18.1.15 одно из трех физкультурных занятий для детей 5-7 лет круглогодично проводится на открытом воздухе. Такое занятие проводится только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям;

2.18.1.16 занятия на открытом воздухе проводятся при температуре воздуха до -15 градусов Цельсия в безветренную погоду. В дождливые, ветреные и морозные дни физкультурные занятия проводят в зале. В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях максимальное число занятий физкультурой проводят на открытом воздухе;

2.18.1.17 вся работа по физическому воспитанию проводится с учетом состояния здоровья детей и осуществляется воспитателем по физкультуре и воспитателями групп при регулярном контроле со стороны медицинских работников, методиста (старшего воспитателя) и руководителя организации;

2.18.1.18 в середине учебного года (январь - февраль) для воспитанников организуются недельные каникулы, во время которых проводятся занятия только эстетически-оздоровительного цикла (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства);

2.18.1.19 для определения степени сформированности познавательных функций, уровня физического развития, состояния физического и психического здоровья детей подготовительных групп, проводится диагностика функциональной готовности ребёнка к обучению в общеобразовательной школе;

2.18.1.20 в летний период учебные занятия не проводятся. В это время проводится спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и др., а также увеличивается продолжительность прогулок;

2.18.1.21 вышеуказанные требования выполняются и при организации занятий в группах кратковременного пребывания детей.

2.19. Воспитание, присмотр, уход и оздоровление детей:

2.19.1. Режим дня в учреждении должен соответствовать возрастным особенностям воспитанников и способствовать их гармоничному развитию.

2.19.2. Самостоятельная деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к занятиям, личная гигиена и др.) занимает в режиме дня не менее 3-4 часов.

2.19.3. Дневной сон для детей дошкольного возраста не менее 2,0 - 2,5 часов. Для детей от 1,5 до 3 лет дневной сон организуют однократно продолжительностью не менее 3 часов. Во время сна детей присутствие воспитателя (или его помощника) в спальне обязательно.

2.19.4. Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования воспитанников 3-7 лет составляет 5,5-6 часов. Установленные часы приема пищи необходимо строго соблюдать в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями (СанПиН 2.4.1.1249-03).

2.19.5. Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 4 - 4,5 часов. Прогулку организуют 2 раза в день: в первую половину - до обеда и во вторую половину дня - после дневного сна или перед уходом детей домой. При температуре воздуха ниже -15° Цельсия и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается. Прогулка не проводится при температуре воздуха ниже -15 ° Цельсия и скорости ветра более 15 м/с для детей до 4 лет, а для детей 5-7 лет при температуре воздуха ниже -20 ° Цельсия и скорости ветра более 15 м/с.

2.19.6. Для достижения достаточного объема двигательной активности детей используются все организованные формы занятий физическими упражнениями с широким включением подвижных игр, спортивных упражнений с элементами соревнований, а также пешеходные прогулки, экскурсии, прогулки по маршруту (простейший туризм).

2.19.7. С детьми второго и третьего года жизни занятия физическими упражнениями проводятся по подгруппам воспитателями 2-3 раза в неделю.

2.19.8.Занятия с детьми второго года жизни проводятся в групповом помещении, с детьми третьего года жизни - в групповом помещении или в физкультурном зале.

2.19.9. В целях оздоровления детей проводится закаливание, которое включает следующую систему мероприятий:

элементы закаливания в повседневной жизни: умывание прохладной водой, правильно организованная прогулка, физические упражнения, проводимые в легкой спортивной одежде в помещении и на открытом воздухе;

специальные мероприятия: водные, воздушные и солнечные.

2.19.10. Рациональный двигательный режим, физические упражнения и закаливающие мероприятия осуществляются с учетом состояния здоровья, возрастно-половых возможностей детей и сезона года.

2.19.11. Оздоровительная работа с детьми в летний период является составной частью системы лечебно-профилактических мероприятий.

2.19.12. Медицинское обслуживание детей в учреждении обеспечивается специально закрепленным органами здравоохранения за учреждением медицинским персоналом, который наряду с руководителем учреждения несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, контроль режима и качества питания.

2.19.13. Для каждой возрастной группы воспитанников составляют комплексный план оздоровительных мероприятий, направленный на сохранение и укрепление здоровья детей.

2.20. Результат оказания услуги:

удовлетворение потребности населения в получении услуги;

подготовленность воспитанников к обучению в общеобразовательном учреждении;

сохранение и укрепление физического здоровья детей, сформированные у детей гигиенические навыки и основы здорового образа жизни, нормы безопасного поведения.

III. Предоставление начального общего, основного общего, среднего (полного)
общего образования по основным общеобразовательным
и дополнительным программам

Муниципальная услуга "Предоставление начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным и дополнительным программам" - услуга в организации и предоставлении общедоступного бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования муниципальными образовательными учреждениями различных типов и видов.

3.1. Содержание (предмет) услуги:

3.1.1. Реализация обязательного минимума основных общеобразовательных программ, соответствующих требованиям государственного стандарта общего образования в различных формах (очная, очно-заочная, заочная, семейного образования, самообразование, экстернат),

3.1.2. Реализация обязательного минимума основных общеобразовательных программ, соответствующих требованиям государственного стандарта общего образования в различных формах (очная, очно-заочная, заочная, семейного образования, самообразование, экстернат) по сокращенной программе для детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе для детей - инвалидов;

3.1.3. Реализация коррекционных программ обучения;

реализация программ углубленного и профильного обучения (социально-гуманитарные, физико-математические классы и т.п.) и предпрофильного обучения (программы, направленные на выбор учащимися 9-х классов будущей профессии или дальнейшего обучения по профильным программам);

реализация воспитательных программ;

реализация дополнительных образовательных программ;

комплексная психолого-педагогическая и медико-социальная помощь детям, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья и детям - инвалидам;

3.1.4. Организация питания в образовательных учреждениях возлагается на образовательные учреждения. В образовательном учреждении должно быть предусмотрено помещение для питания обучающихся, воспитанников.

3.2. Стоимость услуги.

3.2.1. Организация предоставления начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным и дополнительным программам является бесплатным видом услуги в рамках финансируемых образовательных программ из бюджета Сургутского района.

3.2.2. Учреждение может оказывать дополнительные платные образовательные услуги, выходящие за рамки финансируемых образовательных программ из бюджета Сургутского района (преподавание специальных курсов и циклов дисциплин, репетиторство, занятия с детьми углубленным изучением предметов и другие услуги), по договорам с физическими лицами, учреждениями, предприятиями, организациями.

3.3. Потребитель услуги:

Потребитель услуги - население Сургутского района в возрасте от 6 лет 6 месяцев (при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет) до 18 лет (далее по тексту - граждане, обучающиеся, ученики). По заявлению родителей (законных представителей) учредитель образовательного учреждения вправе разрешить приём детей в образовательные учреждения для обучения в более раннем возрасте.

Для обучающихся в вечерних (сменных) школах определен возраст от 14 до 30 лет, для получающих образование в форме экстерната, предельный возраст для получения образования не ограничен.

3.4. Поставщик услуги:

Учреждениями, в отношении которых применяется Стандарт качества услуги в сфере общего образования, являются муниципальные образовательные учреждения (далее - учреждения):

Начальная общеобразовательная школа - общеобразовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы начального общего образования.

Начальная школа - детский сад - образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы дошкольного и начального общего образования.

Основная общеобразовательная школа - общеобразовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы начального общего и основного общего образования.

Средняя (полная) общеобразовательная школа - общеобразовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов - общеобразовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по одному или нескольким предметам.

Общеобразовательная школа-интернат - общеобразовательное учреждение, реализующее общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, а также образовательные про граммы профессиональной подготовки обучающихся в качестве дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг при наличии соответствующей лицензии на указанный вид деятельности по договорам совместно с предприятиями, учреждениями и организациями. Общеобразовательная школа - интернат создается в целях оказания помощи семье в воспитании детей, формирования у них навыков самостоятельной жизни, социальной защиты и всестороннего раскрытия творческих способностей детей. В общеобразовательной школе-интернате обучаются и воспитываются дети коренных народностей Севера, родители (законные представители) которых проживают на угодьях, дети из территорий Сургутского района, где отсутствуют общеобразовательные учреждения.

Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа - открытая (сменная) общеобразовательная школа - учреждение, реализующее общеобразовательные программы основного общего, среднего (полного) общего образования, а также с учетом особенностей и возможностей учреждения, образовательные программы профессиональной подготовки обучающихся в качестве дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг при наличии соответствующей лицензии на указанный вид деятельности по договорам и совместно с предприятиями, учреждениями, организациями.

3.5. Документы, регламентирующие деятельность поставщика услуги:

- Постановление Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 N 196 "Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении" (с изменениями и дополнениями);

- Постановление Правительства Российской Федерации от 03.11.1994 N 1237 "Об утверждении Типового положения о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении" (с изменениями и дополнениями);

- Постановление Правительства Российской Федерации от 26.06.1995 N 612 "Об утверждении Типового положения об общеобразовательной школе-интернате" (с изменениями и дополнениями);

- Постановление Правительства Российской Федерации от 19.09.1997 N 1204 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста";

- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.11.2002 N 44 "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02 "Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях";

- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 23.07.2008 N 45 "Об утверждении СанПиН 2.4.5.2409-08 "Санитарно - эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования";

- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 03.06.2003 N 118 "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 "Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы";

- Санитарные правила СП 2.4.4.990-00 "Гигиенические требования к устройству, содержанию, организации режима работы в детских домах и школах-интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей", утв. Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 01.11.2000 г.;

- Санитарные правила и нормы СанПиН 2.4.7.960-00 "Гигиенические требования к изданиям книжным и журнальным для детей и подростков", утвержденные Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 04.10.2000 г.;

- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 13.07.2001 г. N 18 "О введении в действие санитарных правил-СП 1.1.1058-01 "Организация и проведение производственного контроля за соблюдение санитарных правил и выполнением санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий";

- ГОСТ 7.20-80 "Единицы учета фондов библиотек и органов научно-технической информации";

- Распоряжение Минтранса Российской Федерации от 14.03.2008 N АМ-23-р "О введении в действие методических рекомендаций "Нормы расхода топлив и смазочных материалов на автомобильном транспорте";

- Приказ Министерства образования России от 09.03.2004 N 1312 "Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования";

- Приказ Министерства образования Российской Федерации от 23.06.2000 N 1884 "Об утверждении Положения о получении общего образования в форме экстерната" (с изменениями и дополнениями);

- Приказ Министерства образования Российской Федерации от 03.12.1999 N 1075 "Об утверждении Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и Х1 (ХП) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями);

- Приказ Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий от 18.06.2003 N 313 "Об утверждении правил пожарной безопасности в Российской Федерации - ППБ 01-03";

- Приказ Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 29.10.2007 N 277-ст, изменения N 2 ГОСТ Р 51160-98 "Автобусы для перевозки детей. Технические требования";

- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.04.2005 N 03-417 "О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений";

- Приказ Министерства транспорта Российской Федерации от 08.01.1997 N 2 "Положение об обеспечении безопасности перевозок пассажиров автобусами";

- Постановление Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 29.12.1997 N 68 "Об утверждении типовых отраслевых норм бесплатной выдачи работникам специальной одежды, специальной обуви и других средств индивидуальной защиты" (с изменениями и дополнениями);

- Приказ Департамента образования и науки ХМАО - Югры, Управления внутренних дел по ХМАО - Югре, Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по ХМАО - Югре, Управления государственного автодорожного надзора по ХМАО - Югре от 24.07.2008 N 796/691, 216/43 "О порядке перевозок организованных групп детей и учащихся";

- Приказ МЧС России от 12.12.2007 N 645 "Обучение мерам пожарной безопасности работников организаций".

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СНиП 10-01-94 "Система нормативных документов в строительстве. Основные положения"

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СНиП 2.08.02-89* "Общественные здания и сооружения"

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СНиП 2.01.02-85* "Противопожарные нормы"

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СНиП 2.04.09-84 "Пожарная автоматика зданий и сооружений"

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СНиП 21-01-97* "Пожарная безопасность зданий и сооружений"

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СНиП 2.01.51-90 "Инженерно-технические мероприятия гражданской обороны"

- НПБ 105-03 "Об утверждении норм пожарной безопасности "Определение категорий помещений, зданий и наружных установок по взрывопожарной и пожарной опасности".

- НПБ 104-03 "Об утверждении норм пожарной безопасности "Проектирование систем оповещения людей о пожаре в зданиях и сооружениях"

- НПБ 245-2001 "Об утверждении норм пожарной безопасности "Лестницы пожарные наружные стационарные и ограждения крыш. Общие технические требования. Методы испытаний"

- ГОСТ 12.1.004-91 Справочное пособие "Требование пожарной безопасности по совместному хранению веществ и материалов".

- "Система технического обслуживания и ремонта автоматических установок пожаротушения, дымоудаления, охранной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации. Организация и порядок проведения работ" РД 25 964-90.

- "Организация тренировок по эвакуации персонала предприятий и учреждений при пожаре и иных чрезвычайных ситуациях" Методические рекомендации.

- "Установки пожарной автоматики. Техническое обслуживание и планово-предупредительный ремонт" РД 009-02-96.

- "Установки пожарной автоматики. Правила технического содержания" РД 009-01-96.

3.6. Требования к поставщику услуги:

3.6. 1. Требования к наличию документов.

3.6.1.1 учреждение должно иметь устав учреждения;

3.6.1.2 учреждение должно иметь лицензию на право ведения образовательной деятельности;

3.6.1.3 учреждение, осуществляющее образовательную деятельность должно иметь свидетельство о государственной аккредитации;

3.6.1.4 медицинское обслуживание обучающихся, воспитанников образовательного учреждения обеспечивают органы здравоохранения, Образовательное учреждение обязано предоставить помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников;

3.6.1.5 учреждение должно иметь акт готовности к учебному году, включающий заключения государственного органа пожарного надзора, органа по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.

3.7. Требования к месту расположения поставщика услуги, к помещению, используемому поставщиком услуги:

3.7.1. Учреждение должно быть размещено в пределах территориальной доступности для жителей в специально предназначенных зданиях и помещениях, обеспеченных всеми средствами коммунально-бытового обслуживания, телефонной связью.

3.7.2. В здании учреждения должны быть предусмотрены следующие помещения:

учебные помещения (классные комнаты, кабинеты и помещения для дополнительного образования детей). Учебные помещения включают рабочую зону для обучающихся, рабочую зону учителя, дополнительное пространство для размещения учебно-наглядных пособий, технических средств обучения, зону для индивидуальных занятий обучающихся и возможной активной деятельности;

гардеробная. Гардеробная размещается на первом этаже с обязательным оборудованием ячеек для каждого класса;

актовый зал. При актовом зале предусматриваются подсобные помещения (артистические уборные, склад музыкальных инструментов, склад хранения костюмов и т.д.);

спортивный зал. При спортивных залах должны быть предусмотрены снарядные, раздевальные для мальчиков и девочек, туалетные комнаты для девочек и мальчиков, комната для инструктора. В состав помещений физкультурно-спортивного назначения включается помещение (зона), оборудованная тренажерными устройствами;

библиотека. В учреждениях библиотека может использоваться в качестве справочно-информационного центра, оснащенного всеми видами технических средств обучения (ТСО), обеспечивающего условия для индивидуальных занятий обучающихся. В помещении библиотеки предусматриваются читательские места, информационный пункт (выдача и прием литературы), места для работы с каталогами, фонды открытого доступа, фонды закрытого хранения;

медицинский пункт. Медицинский пункт учреждения включает следующие помещения: кабинет врача (для определения остроты слуха и зрения обучающихся), процедурный кабинет;

столовая. Столовые предусматриваются в учреждениях с числом обучающихся более 100 человек;

- санитарные узлы. Санитарные узлы для мальчиков и девочек должны быть раздельные и оборудованы кабинами. Для персонала должен быть выделен отдельный санузел.

Исходя из направленности предоставляемых услуг, в учреждении могут быть предусмотрены следующие помещения:

- мастерские. Мастерские должны быть оборудованы умывальниками с подводкой горячей и холодной воды;

- помещения для групповых музыкально-теоретических занятий. При музыкальном отделении должны быть помещения для хранения музыкальных инструментов;

иные помещения.

3.7.3. Указанные помещения учреждения по размерам (площади) и техническому состоянию должны отвечать требованиям санитарно-эпидемиологических норм и правил, правил противопожарной безопасности, безопасности труда и быть защищены от воздействия факторов, отрицательно влияющих на качество предоставляемых услуг (повышенной температуры воздуха, влажности воздуха, запыленности, загрязненности, шума, вибрации и т.д.).

3.8. Требования к оборудованию, используемому поставщиком услуги:

3.8.1. Учреждение должно быть размещено в специально предназначенных зданиях и помещениях, доступных для населения.

3.8.2. Требования к размещению, устройству, содержанию и организации режима работы в учреждении устанавливаются действующими санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.1.1249-03 и др.).

3.8.3. Учреждение должно быть размещено в пределах территориальной доступности для жителей поселения в специально предназначенных зданиях и помещениях, обеспеченных всеми средствами коммунально-бытового обслуживания, телефонной связью.

3.8.4. Учреждение должно быть оснащено специальным оборудованием, аппаратурой, приборами, отвечающими требованиям стандартов, техническим условиям, другим нормативным документам и обеспечивающим надлежащее качество предоставляемых услуг.

3.8.5. В здании учреждения должны быть предусмотрены следующие помещения:

специализированные помещения для занятий с детьми, предназначенные для поочередного использования всеми или несколькими детскими группами;

- сопутствующие помещения (медицинский блок, пищеблок и т.д.). Медицинский кабинет должен быть оснащен специальным оборудованием и инструментарием. При наличии достаточных площадей в медицинском блоке учреждения оборудуют физиотерапевтический кабинет;

служебно-бытовые помещения для персонала учреждения;

специальное помещение кладовых для хранения инвентаря, используемого на территории организации.

3.9. Требования к служебному поведению персонала, непосредственно обеспечивающему предоставление услуги:

3.9.1. Требования к количеству, образованию, квалификации работников учреждения.

3.9.1.1 работники учреждения должны иметь соответствующее образование, квалификацию, профессиональную подготовку, обладать знаниями и опытом, необходимыми для выполнения возложенных на них обязанностей;

3.9.1.2 к педагогической деятельности не допускаются лица, лишенные права этой деятельности приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имевшие судимость за определенные преступления;

3.9.1.3 учреждение должно располагать необходимым числом специалистов в соответствии со штатным расписанием, соответствующим типу и виду учреждения;

3.9.1.4 у работников учреждения должны быть должностные инструкции, устанавливающие их должностные права и обязанности;

3.9.1.5 трудовые отношения работника и учреждения регулируются трудовым договором (контрактом). Условия трудового договора (контракта) не могут противоречить законодательству Российской Федерации о труде;

3.9.1.6 руководители, педагогический персонал учреждения не реже одного раза в 5 лет должны проходить обучение на курсах переподготовки и повышения квалификации;

3.9.1.7 работники учреждения должны проходить гигиеническую подготовку и переподготовку по программе гигиенического обучения не реже 1 раза в 2 года;

3.9.1.8 работники учреждения проходят обучение по пожарно-техническому минимуму 1 раза в 3 года.

3.9.2. Требования к служебному поведению персонала, внешнему виду, форме одежды, состоянию здоровья.

3.9.2.1 наряду с соответствующей квалификацией и профессионализмом все сотрудники учреждения должны обладать высокими моральными качествами, чувством ответственности;

3.9.2.2 работники учреждения должны проявлять к воспитанникам и их родителям (законным представителям) максимальную вежливость, внимание, выдержку, предусмотрительность, терпение;

3.9.2.3 работники учреждения проходят первичный и периодичные медицинские осмотры, результаты которых заносятся в личную медицинскую книжку работника, фиксируется его допуск к работе;

3.9.2.4 работники, уклоняющиеся от прохождения медосмотров, к работе не допускаются;

3.9.2.5 работники учреждения должны соблюдать правила личной гигиены: приходить на работу в чистой одежде и обуви;

3.9.2.6 не допускаются или немедленно отстраняются от работы больные работники или при подозрении на инфекционные заболевания;

3.9.2.7 к работе на пищеблок допускаются здоровые лица, прошедшие медицинский осмотр в соответствии с действующими приказами и инструкциями;

3.9.2.8 работник пищеблока обязан:

сообщать обо всех случаях заболеваний кишечными инфекциями в семье;

3.9.2.9 работникам в пищеблоках не разрешается:

- принимать пищу на рабочем месте. Прием пищи разрешаются в специально отведенном помещении или месте.

3.9.2.10 ежедневно перед началом работы медицинский работник проводит осмотр работников пищеблока на наличие гнойничковых заболеваний. Лица с гнойничковыми заболеваниями кожи, нагноившимися порезами, ожогами, ссадинами, а также с катарами верхних дыхательных путей к работе не допускаются, а переводятся на другую работу. Результаты осмотров заносятся в журналы установленной формы;

3.9.2.11 перед началом работы сотрудникам необходимо тщательно мыть руки, надевать чистый халат или другой специальный костюм, иметь сменную обувь; аккуратно подбирать волосы. У технического персонала дополнительно должен быть фартук и косынка для раздачи пищи, фартук для мытья посуды и специальный халат для уборки помещений;

3.9.2.12 перед входом в туалетную комнату работникам следует снимать халат и после выхода тщательно мыть руки с мылом; пользоваться детским туалетом персоналу запрещается;

3.9.2.13 перед выходом из учреждения работник убирает халат в шкаф для спецодежды;

3.9.2.14 для работников учреждения должно быть предусмотрено не менее 3 комплектов спецодежды.

3.10. Требования к порядку (процедуре) предоставления услуги.

3.10.1. Условия предоставления услуги.

3.10.1.1 прием в учреждение обучающихся осуществляют руководители самостоятельно с учетом требований действующих нормативных правовых актов, Положения о приеме, переводе, и отчислении обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений Сургутского района, утвержденных постановлением администрации Сургутского района;

3.10.1.2 прием заявлений и зачисление в учреждение, как правило, производится до начала учебного года. При переводе из другого учреждения прием заявлений и зачисление возможно в течение всего учебного года, исключая период государственной (итоговой) аттестации;

3.10.1.3 прием заявлений в первые классы учреждения проводится с 1 апреля по 31 августа ежегодно;

3.10.1.4 для получения образования в форме экстерната срок приема заявлений устанавливается учреждением самостоятельно, при условии, что заявления подаются не позднее, чем за 3 месяца до начала аттестации;

3.10.1.5 зачисление гражданина в учреждение оформляется приказом директора учреждения;

3.10.1.6 прием и обучение граждан на всех ступенях общего образования во всех видах учреждений осуществляется бесплатно;

3.10.1.7 родители (законные представители) несовершеннолетних граждан имеют право выбирать учреждение, форму получения образования, однако не могут настаивать на реализации каких-либо образовательных программ, услуг, форм получения образования, не предусмотренных уставом данного учреждения;

3.10.1.8 прием граждан во все виды учреждений на конкурсной основе не допускается. Собеседование учителя (педагога - психолога) с ребенком, возможно проводить только после зачисления ребенка в учреждение, с целью планирования индивидуальной работы;

3.10.1.9. правила приема в учреждение должны быть размещены в помещении учреждения для всеобщего ознакомления.

3.10.2. Перечень документов, необходимых для получения услуги:

3.10.2.1 для получения услуги родители (законные представители) обучающегося представляют в учреждение следующие документы:

3.10.2.2 для зачисления детей в 1 класс:

заявление о приеме ребёнка;

копию свидетельства о рождении;

медицинское заключение (справку) о состоянии здоровья ребенка;

справка с места проживания ребёнка;

3.10.2.3 для зачисления детей во 2- 11 классы:

- заявление родителей (законных представителей);

- личная медицинская карта обучающегося;

- личное дело обучающегося (при поступлении во 2-9, 11 классы). При отсутствии личного дела учащегося учреждение заводит его самостоятельно;

- табель успеваемости (с указанием всех отметок по предметам за каждую четверть текущего года), подписанного руководителем общеобразовательного учреждения, в котором ранее обучался ребенок;

- аттестат об основном общем образовании (при поступлении в 10-11 классы);

- копию свидетельства о рождении или паспорта;

справка с места проживания ребёнка;

3.10.2.4 для зачисления воспитанников в общеобразовательные школы-интернаты и интернаты при школе помимо документов, указанных в п.3.10.2.2 (при поступлении в 1 класс) и в п.3.10.2.3. (при поступлении в 2-9 классы) должны предоставляться:

- страховой полис;

- медицинская карта;

- фотография для личного дела;

Подвоз воспитанников в интернат к началу учебного года, возвращение их к месту проживания родителей (законных представителей) после окончания учебного года организуется образовательным учреждением;

3.10.2.5 все документы представляются либо в двух экземплярах, один из которых подлинник, представляемый для обозрения и подлежащий возврату заявителю, другой - копия документа, прилагаемая к заявлению, либо в виде нотариально удостоверенных копий документов;

3.11.Формы получения услуги:

3.11.1. С учетом потребностей и возможностей гражданина услуга в учреждении может быть оказана в следующих формах:

общее образование в очной форме;

общее образование в очно-заочной (вечерней) и заочной формах;

аттестация лиц, осваивающих общеобразовательные программы в неаккредитованных учреждениях, в форме экстерната;

семейного образования;

самообразования;

экстерната;

индивидуального обучения на дому детей с ограниченными возможностями здоровья (по медицинским показаниям).

Допускается сочетание различных форм получения образования.

3.11.2. Для всех форм получения образования в рамках конкретной основной общеобразовательной программы действует единый федеральный государственный образовательный стандарт.

3.11.3. Очная форма получения образования - форма освоения обучающимися образовательных программ начального, основного и среднего (полного) общего образования в учреждении на основе классно-урочной системы.

3.11.4. Очно-заочная (вечерняя) форма получения образования - форма освоения обучающимися образовательных программ основного и среднего (полного) общего образования при сочетании очной и заочной форм обучения.

3.11.5. Заочная форма получения образования - форма освоения обучающимися образовательных программ основного и среднего (полного) общего образования, при которой основой организации учебной работы являются: самостоятельная работа обучающихся, групповые консультации и зачеты.

3.11.6. Очно-заочную, заочную формы обучения предоставляют вечерние (сменные) общеобразовательные школы. Обучение по заочной форме может быть организовано в группах (при наличии не менее 9 обучающихся) или по индивидуальному плану. Обучающиеся, не имеющие возможности посещать занятия в учреждении, получают консультации и представляют зачетные работы в письменном (электронном) виде с обязательной сдачей экзаменов по всем учебным предметам за курс класса.

3.11.7. Для поступления в учреждение на очно-заочную (вечернюю) или заочную форму обучения обучающемуся (в случае его совершеннолетия) или его родителям (законным представителям) необходимо подать заявление о приеме в учреждение, предоставляющее данную форму обучения.

3.11.8. Семейное образование - форма освоения общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в семье. Контроль за освоением общеобразовательных программ обучающимся в форме семейного образования осуществляет учреждение:

3.11.8.1 учреждение осуществляет прием детей, желающих получить образование в семье, на общих основаниях по заявлению родителей (законных представителей), с указанием выбора семейной формы получения образования;

3.11.8.2 отношения между учреждением и родителями (законными представителями) по организации семейного образования регулируются договором о получении обучающимся образования в семье, который не может ограничить права сторон и соответствует действующему законодательству;

3.11.8.3 для осуществления семейного образования родители (законные представители) информируют учреждение о приглашенных ими преподавателях и определяют совместно с администрацией учреждения возможность их участия в промежуточной и итоговой аттестации.

3.11.9. Индивидуальное обучение на дому детей с ограниченными возможностями здоровья (по медицинским показаниям) - освоение общеобразовательных программ лицом, по состоянию здоровья временно или постоянно не посещающим общеобразовательное учреждение, при котором обучение осуществляется на дому педагогическими работниками соответствующих образовательных учреждений (в том числе с использованием дистанционных средств обучения) для учащихся 1 - 11/12 классов в возрасте до 18 лет.

Для детей, нуждающихся в длительном лечении, учебные занятия могут проводиться учреждениями на дому или в лечебных учреждениях.

3.11.10. Учреждение:

предоставляет обучающемуся на время обучения бесплатно учебники и другую литературу, имеющуюся в библиотеке учреждения;

обеспечивает обучающемуся методическую и консультативную помощь, необходимую для освоения общеобразовательных программ;

осуществляет промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающегося.

3.11.11. Родители (законные представители) совместно с учреждением несут ответственность за выполнение общеобразовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.

3.11.12. Обучающийся, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения при его положительной аттестации по решению родителей (законных представителей) продолжить образование в учреждении.

3.11.13. Экстернат - форма освоения обучающимися образовательных программ, которая предполагает самостоятельное, в том числе ускоренное, освоение общеобразовательных программ по отдельным предметам или курсам основного общего и среднего (полного) общего образования с последующей аттестацией в государственных или муниципальных общеобразовательных учреждениях:

3.11.13.1 возможность получить общее образование в форме экстерната имеют:

обучающиеся государственных, муниципальных или негосударственных общеобразовательных учреждений на ступенях основного общего и среднего (полного) общего образования;

граждане, не завершившие обучение в общеобразовательном учреждении среднего (полного) общего образования и учреждениях начального и среднего профессионального образования;

обучающиеся, вынужденно не посещающие общеобразовательное учреждение;

другие желающие получить общее образование в форме экстерната;

3.11.13.2 для получения образования в форме экстерната подается заявление на имя руководителя учреждения. Срок подачи заявления устанавливается учреждением самостоятельно, но не позднее чем за 3 месяца до начала аттестации;

3.11.13.3 экстерну предоставляется возможность получить необходимые консультации по учебным предметам, литературу из библиотечного фонда учреждения, организующего экстернат, пользоваться предметными кабинетами для проведения лабораторных и практических работ, продолжить обучение в учреждении в порядке, определяемом учреждением и закрепленном в его уставе.

3.12. Оформление отношений потребителя услуги и поставщика услуги.

При оказании платных образовательных услуг, запрашиваемых потребителем услуг, между родителем (законным представителем) поступающего и учреждением заключается договор. На основании заключенного договора руководитель издает приказ о зачислении (приеме) ребенка в учреждение.

Договор на оказание платных образовательных услуг заключается в письменной форме и включает в себе следующие части:

- наименование договора;

- дата подписания договора;

- место подписания договора;

- преамбула (вводная часть) договора содержит полное наименование сторон, в соответствии с уставными документами, должность, фамилия, имя, отчество лица уполномоченного на подписание договора от имени учреждения (Устав, доверенность), от потребителя - паспортные данные;

права и обязанности сторон;

срок действия договора;

порядок разрешения споров;

форс-мажорные обстоятельства;

указание приложений, являющихся неотъемлемой частью договора;

реквизиты сторон;

Договор составляется в двух экземплярах, один из которых находится в учреждении, другой у потребителя.

3.13. Основания для отказа в предоставлении услуги:

3.13.1. Основания для отказа в приеме в учреждение.

3.13.1.1 учреждением может быть отказано гражданам в приеме детей, только в случае отсутствия свободных мест, по причине превышения предельной численности учащихся, установленной в лицензии общеобразовательного учреждения;

3.13.1.2 в случае отказа в предоставлении услуги гражданину, в связи с отсутствием свободных мест в учреждении, последний может обратиться в управление образования администрации Сургутского района.

Управление образования администрации Сургутского района предоставляет гражданину информацию о наличии свободных мест в иных учреждениях и обеспечивает его прием в другое учреждение.

3.14. Основания для отчисления обучающегося:

3.14.1. По решению педагогического совета учреждения за неоднократно совершенные грубые нарушения устава учреждения допускается исключение из данного учреждения обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет.

3.14.2. Исключение обучающегося из учреждения применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников учреждения, а также нормальное функционирование учреждения.

3.14.3. Решение об исключении обучающегося, не получившего основного общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

3.14.4. Учреждение незамедлительно обязано проинформировать об исключении обучающегося из учреждения его родителей (законных представителей) и управление образования администрации Сургутского района.

3.14.5. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с управлением образования администрации Сургутского района и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из учреждения, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом учреждении.

3.14.6. Отчисление обучающихся из учреждения производится по приказу руководителя учреждения.

3.15. Требования к организации деятельности поставщика услуги, режиму работы, наполняемости:

3.15.1. Требования к режиму работы учреждения, продолжительности занятий и учебной нагрузке.

3.15.1.1 режим работы учреждения определяется учреждением самостоятельно;

3.15.1.2 учебный год в учреждении, как правило, начинается 01 сентября;

3.15.1.3 продолжительность учебного года на первой, второй и третьей ступенях общего образования составляет не менее 34 недель без учета государственной (итоговой аттестации), в первом классе - 33 недели;

3.15.1.4 продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. Для обучающихся в 1-м классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы;

3.15.1.5 годовой календарный учебный график разрабатывается и утверждается учреждением по согласованию с управлением образования администрации Сургутского района;

3.15.1.6 учебная нагрузка и режим занятий обучающихся определяются уставом учреждения в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями;

3.15.1.7 учебные занятия не должны начинаться ранее 8 часов и заканчиваться позднее 20 часов;

3.15.1.8 длительность одного занятия не должна превышать 45 минут, для обучающихся в 1-х классах - 35 минут, в классах компенсирующего обучения - 40 минут;

3.15.1.9 занятия в 1-х, 5-х, выпускных классах, специальных (коррекционных) классах, в учреждениях с углубленным изучением отдельных предметов должны проводиться в первую смену;

3.15.1.10 максимальный объем еженедельной аудиторной учебной нагрузки обучающихся определяется федеральным базисным учебным планом и Примерным учебным планом, рекомендованным Департаментом образования и науки Ханты - Мансийского автономного округа - Югры;

3.15.1.11 в учебных планах учреждения, имеющего государственную аккредитацию, количество часов, отведенных на преподавание отдельных дисциплин (циклов предметов), не должно быть меньше количества часов, определенных Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений;

3.15.1.12 фактическое число уроков в день для обучающихся в 1-х классах должно составлять не более 4; для обучающихся 2-4 классов, в специальных (коррекционных) классах для детей с ограниченными возможностями здоровья и классах компенсирующего обучения - не более 5; в 5-11 классах - не более 6 уроков независимо от продолжительности учебной недели;

3.15.1.13 для предупреждения утомления и сохранения оптимального уровня работоспособности в течение недели, обучающиеся в классах компенсирующего обучения и специальных (коррекционных) классах для детей с ограниченными возможностями здоровья должны иметь облегченный учебный день в середине недели (среда);

3.15.1.14 с целью реабилитации здоровья и сокращения сроков адаптации к требованиям учреждения, обучающиеся специальных (коррекционных) классов для детей с ограниченными возможностями здоровья и классов компенсирующего обучения обеспечиваются в учреждении необходимой психолого-педагогической и медико-социальной помощью (педагог - психолог, учитель - логопед), специально подготовленными педагогами, техническими и наглядными пособиями, подключением родителей (законных представителей) к процессу обучения и развития детей;

3.15.1.15 при использовании компьютерной техники на уроках непрерывная длительность занятий за компьютером и проведение профилактических мероприятий должны соответствовать гигиеническим требованиям. После занятий с компьютером необходимо проводить гимнастику для глаз, которая выполняется на рабочем месте;

3.15.1.16 на занятиях технологии следует чередовать различные по характеру задания. Не следует на уроке выполнять один вид деятельности на протяжении всего времени самостоятельной работы;

3.15.1.17 общая длительность практической работы для обучающихся в 1-2 классах - 20-25 минут, для обучающихся в 3-4 классах - 30-35 минут;

3.15.1.18 продолжительность непрерывной работы с бумагой, картоном, тканью для первоклассников не более 5 минут, для обучающихся в 2-3 классах -5-7 минут, для обучающихся в 4-х классах - 10 минут, а при работе с деревом и проволокой - не более 4-5 минут;

3.15.1.19 длительность практической работы на уроках технологии для обучающихся в 5-7 классах не должна превышать 65% времени занятий. Длительность непрерывной работы по основным трудовым операциям для обучающихся в 5-х классах - не более 10 минут, в 6-х классах - 12 минут, в 7-х классах- 16 минут;

3.15.1.20 занятия по физической культуре должны заканчиваться за 5 минут до установленного времени их окончания. При проведении занятий по физической культуре ответственный сотрудник учреждения должен постоянно находиться с детьми; при проведении занятий в бассейне с детьми должно находиться не менее 2 ответственных сотрудников;

3.15.1.21 не допускаются к занятиям по физической культуре обучающиеся без спортивной одежды и обуви;

3.15.1.22 используемое при проведении занятий по физической культуре оборудование и спортивный инвентарь не должны иметь видимых повреждений и дефектов;

3.15.1.23 запрещается использование при проведении занятий по физической культуре плохо закрепленных снарядов и оборудования (перекладин, брусьев, тренажеров, шведских стенок и др.);

3.15.1.24 занятия по физической культуре на открытом воздухе не проводятся: в дождь, при наличии мокрого и/или скользкого покрытия, повышающего риск получения травмы, при сильном ветре (свыше 10 м/с), при температуре воздуха ниже - 20 градусов Цельсия;

3.15.1.25 при организации занятий по лыжной подготовке лыжные трассы не должны проходить через шоссейные дороги, железнодорожные пути, а также по плохо замерзающим водоемам и участкам с густым кустарником;

3.15.1.26 при получении обучающимися в ходе физкультурных занятий повреждений и травм, педагогический работник должен оказать ребенку первую помощь и, при необходимости, доставить его в медицинский пункт;

3.15.1.27 допуск обучающихся после перенесенных заболеваний к занятиям по физической культуре допускается только при наличии медицинского заключения;

3.15.1.28 расписание уроков составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий. Факультативные занятия планируются на дни с наименьшим количеством обязательных уроков;

Между началом факультативных и последним уроком обязательных занятий устраивается перерыв продолжительностью в 45 минут;

3.15.1.29 в начальных классах сдвоенные уроки не проводятся. Для обучающихся в 5 - 9 классах сдвоенные уроки допускаются для проведения лабораторных, контрольных работ, уроков технологии, физкультуры целевого назначения (лыжи, плавание);

3.15.1.30 сдвоенные уроки по основным и профильным предметам для обучающихся в 5 - 9 классах допускаются при условии их проведения следом за уроком физкультуры или динамической паузой продолжительностью не менее 30 минут;

3.15.1.31 в 10-11 классах допускается проведение сдвоенных уроков по основным и профильным предметам;

3.15.1.32 при составлении расписания уроков следует чередовать в течение дня и недели для обучающихся I ступени основные предметы с уроками музыки, изобразительного искусства, технологии, физкультуры, а для обучающихся II и III ступени обучения - предметы естественно-математического и гуманитарного циклов;

3.15.1.33 продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой перемены (после 2 или 3 уроков) - 30 минут; вместо одной большой перемены допускается после 2 и 3 уроков устраивать две перемены по 20 минут каждая. Перемены необходимо проводить при максимальном использовании свежего воздуха, в подвижных играх;

3.15.1.34 предметы, требующие больших затрат времени на домашнюю подготовку, не должны группироваться в один день;

3.15.1.35 домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 1 классе (со второго полугодия) - до 1 ч., во 2-м - до 1,5 ч., в 3 - 4-м - до 2 ч., в 5 - 6-м - до 2,5 ч., в 7 - 8-м - до 3 ч., в 9 - 11-м - до 4 ч;

3.15.2. Требования к наполняемости учреждения:

3.15.2.1 количество обучающихся в одну смену не должно превышать вместимости учреждения, предусмотренной проектом, по которому построено или приспособлено здание;

3.15.2.2 количество классов в учреждении определяется в зависимости от числа поданных заявлений граждан и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии;

3.15.2.3 наполняемость классов и групп продленного дня осуществляется в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности и уставом учреждения;

3.15.2.4 учреждение вправе открывать группы продленного дня по запросам родителей (законных представителей);

3.15.2.5 учреждение, по согласованию с управлением образования администрации Сургутского района, и с учетом запросов и интересов родителей (законных представителей) обучающихся, вправе открывать классы компенсирующего обучения;

3.15.2.6 открытие в учреждении специальных (коррекционных) классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется приказом начальника управления образования администрации Сургутского района по заключению психолого-медико-педагогической комиссии, с согласия родителей (законных представителей) обучающихся;

3.15.2.7 фактическое число обучающихся в классах компенсирующего обучения не должно превышать 20 человек;

3.15.2.8 фактическое число обучающихся в специальных (коррекционных) классах не должно превышать:

для неслышащих и слабослышащих обучающихся - 6 человек;

для незрячих и слабовидящих обучающихся, для обучающихся с тяжелым недоразвитием речи, обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата и обучающихся с задержкой психического развития - 8 человек;

для обучающихся с задержкой психического развития; умственной отсталостью - 12 человек;

3.15.2.9 число обучающихся в группах продленного дня для детей с ограниченными возможностями здоровья должно быть не больше 12 человек, для детей со сложным дефектом зрения не больше 5 человек;

3.15.2.10 учреждение, по согласованию с управлением образования администрации Сургутского района, вправе организовывать специальные медицинские группы и проводить занятия по физическому воспитанию обучающихся, воспитанников;

3.15.2.11 комплектование специальных медицинских групп перед новым учебным годом должно осуществляться с учётом возраста, показателей физической подготовленности, функционального состояния и степени выраженности патологического процесса (до 1 июня), по данным медицинского обследования, проведённого в апреле-мае текущего года;

3.15.2.12 наполняемость специальных медицинских групп - не менее 10 человек. Списки детей с указанием диагноза медицинской группы визируются медицинским работником и печатью детской поликлиники;

3.15.2.13 при проведении занятий по иностранному языку и трудовому обучению на второй и третьей ступенях общего образования, физической культуре на третьей ступени общего образования, по информатике и информационно-коммуникационным технологиям, физике и химии (во время практических занятий) допускается деление класса на две группы, если наполняемость класса составляет в городской местности - 25 человек, в сельской местности - не менее 20 человек;

3.15.2.14 при проведении занятий профильного и предпрофильного обучения допускается деление класса на 2 группы, если наполняемость класса составляет в городской местности - 25 человек, в сельской местности - не менее 20 человек;

3.15.2.15 при наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью при проведении занятий по другим предметам, а также классов первой ступени общего образования при изучении иностранного языка.

3.15.2.16 группы по заочной форме обучения учреждение открывает при наличии не менее 9 обучающихся. Учебные часы для группы еженедельно равномерно распределяются в течение 3-х учебных дней. Факультативы, индивидуальные консультации включаются в общее расписание занятий. При численности менее 9 обучающихся освоение общеобразовательных программ осуществляется по индивидуальному плану, количество учебных часов в неделю устанавливается из расчета одного академического часа на каждого обучающегося на все виды работ.

3.16. Организация питания и медицинское обслуживание в учреждении.

3.16.1. Организация обеспечения питанием учащихся муниципальных общеобразовательных учреждений Сургутского района возлагается на учреждения, которые создают необходимые условия для работы организаций общественного питания, частных предприятий, индивидуальных предпринимателей в соответствии с договорами (муниципальными контрактами) на оказание услуг по обеспечению питанием учащихся, поставку продуктов питания.

3.16.2. Учащиеся в группах продленного дня в обязательном порядке обеспечиваются 2-х разовым питанием, в том числе за счет родителей (законных представителей).

3.16.3. Воспитанники школы-интерната и интерната при школе обеспечиваются бесплатным пятиразовым питанием.

3.16.4. Контроль за качеством и безопасностью питания осуществляется надзорными органами, учредителем, учреждением и организаций общественного питания или индивидуальным предпринимателем, обеспечивающим питание в учреждении. Для проведения контроля за качеством и безопасностью питания обучающихся, воспитанников могут привлекаться члены родительского комитета, управляющего (попечительского) совета учреждения.

3.16.5. Медицинские работники должны следить за организацией питания в учреждении, в том числе за качеством поступающих продуктов, правильностью закладки продуктов и приготовлением готовой пищи.

3.16.6. Медицинское обслуживание обучающихся, воспитанников в учреждении обеспечивают органы здравоохранения. Учреждение обязано предоставить помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников, закреплёнными за учреждением на основании договора с учреждением здравоохранения.

3.16.7. Медицинский работник, наряду с учреждением несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение медицинских и санитарно-гигиенических норм, режима обучения учащихся.

3.17. Требования к организации образовательного процесса:

3.17.1. Учреждение осуществляет обучение и воспитание, охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.

3.17.2. Язык, на котором ведется обучение и воспитание в учреждении, определяется учредителем и (или) уставом учреждения.

3.17.3. Содержание общего образования в учреждении определяется образовательными программами, реализуемыми учреждением самостоятельно на основе федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований.

3.17.4.Образовательный процесс в учреждении осуществляется на основе учебного плана, разрабатываемого учреждением самостоятельно в соответствии с Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений, и регламентируется расписанием занятий.

3.17.5. Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:

первая ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);

вторая ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5-6 лет);

третья ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года).

3.17.6. Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

3.17.7. Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

3.17.8. Задачами среднего (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности.

Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального (по сокращенным ускоренным программам) и высшего профессионального образования.

3.17.9. Образовательные программы специальных (коррекционных) классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья должны быть разработаны на базе основных общеобразовательных программ с учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся и обеспечивать их обучение, социальную адаптацию и интеграцию в общество. При реализации образовательных программ для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья устанавливаются специальные государственные образовательные стандарты. Уровень подготовки учеников должен соответствовать специальным государственным образовательным стандартам.

3.17.10. Учреждение в соответствии со своим уставом может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги (на договорной основе), не включенные в перечень основных общеобразовательных программ, определяющих его статус.

3.17.11. Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий в учреждении может быть введено обучение по различным профилям и направлениям.

3.17.12. Виды и формы дополнительных образовательных услуг, в том числе платных, определяются уставом учреждения.

3.17.13. Учреждение при наличии лицензии может по договорам с организациями проводить профессиональную подготовку обучающихся в качестве дополнительной образовательной услуги, в том числе за плату.

3.17.14. Профессиональная подготовка в учреждении проводится только с согласия обучающихся и их родителей (законных представителей).

3.17.15. Учреждение самостоятельно в выборе формы, средств и методов обучения и воспитания, системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" и уставом учреждения.

3.17.16. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу учебного года, переводятся в следующий класс.

3.17.17. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, учреждение обязано создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

3.17.18. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения или продолжают получать образование в иных формах.

3.17.19. Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательную программу учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академическую задолженность по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.

3.17.20. Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению педагогического совета учреждения и оформляется приказом директора учреждения.

3.17.21. Освоение программ основного общего и среднего (полного) общего образования заканчивается обязательной государственной (итоговой) аттестацией выпускников.

3.17.22. Лицам, не завершившим основное общее, среднее (полное) общее образование, учреждением выдаются справки установленного образца.

3.17.23. Выпускникам учреждения, имеющего государственную аккредитацию, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью учреждения.

3.17.24. Выпускники учреждений, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью.

3.17.25. Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой "За особые успехи в изучении отдельных предметов".

3.17.26. Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные (триместровые) и годовые (итоговые) отметки "5", награждаются похвальным листом "За отличные успехи в учении".

3.18. Результат оказания услуги:

- Обеспечение прав граждан на получение образования независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным организациям (объединениям), возраста, состояния здоровья, социального, имущественного и должностного положения, наличия судимости;

Обеспечение усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, соответствующего федерального государственного образовательного стандарта;

Сохранение и укрепление здоровья детей.

IV. Предоставление дополнительного образования детям посредством
реализации дополнительных образовательных программ за пределами
основных общеобразовательных программ

Муниципальная услуга "Предоставление дополнительного образования детям посредством реализации дополнительных образовательных программ за пределами основных общеобразовательных программ" - целенаправленный процесс воспитания и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ, оказания дополнительных образовательных услуг и осуществления образовательно-информационной деятельности за пределами основных общеобразовательных программ в интересах человека, общества, государства.

4.1. Содержание (предмет услуги):

Дополнительное образование детей представляет собой процесс:

- воспитания учащихся;

- обучения учащихся посредством реализации дополнительных образовательных программ и осуществления образовательно-информационной деятельности за пределами основных образовательных программ.

Дополнительное образование детей предоставляется по образовательным программам следующих направленностей:

художественно-эстетическое;

научно-техническое;

физкультурно-спортивное;

туристско-краеведческое;

эколого-биологическое;

военно-патриотическое;

культурологическое;

социально-педагогическое;

- естественнонаучное.

4.2. Стоимость услуги:

Организация предоставления дополнительного образования детям является бесплатным видом услуги в рамках финансируемых образовательных программ из бюджета Сургутского района.

Учреждение может оказывать дополнительные платные образовательные услуги, выходящие за рамки финансируемых образовательных программ из бюджета Сургутского района (преподавание специальных курсов и циклов дисциплин, репетиторство, занятия с детьми углубленным изучением предметов и другие услуги), по договорам с физическими лицами, учреждениями, предприятиями, организациями.

4.3. Потребитель услуги:

Потребитель услуги - население Сургутского района преимущественно от 5 до 18 лет (далее по тексту - обучающиеся, дети).

4.4. Поставщик услуги:

Образовательные учреждения дополнительного образования детей:

Центр (дополнительного образования детей, развития творчества детей и юношества, творческого развития и гуманитарного образования, детского творчества, внешкольной работы, детского (юношеского) технического творчества (научно-технического, юных техников), детского и юношеского туризма и экскурсий (юных туристов), эстетического воспитания детей (культуры, искусств или по видам искусств), детско-юношеский центр, детский (подростковый) центр, детский экологический (оздоровительно-экологический, эколого-биологический) центр, детский (юношеский) центр, детский оздоровительно-образовательный (профильный) центр) - образовательное учреждение, осуществляющее деятельность по реализации в качестве основных нескольких дополнительных образовательных программ не менее четырех направленностей.

Дворец детского (юношеского) творчества детей и молодежи, учащейся молодежи, юных натуралистов, художественного творчества (воспитания) детей - образовательное учреждение, осуществляющее деятельность по реализации в качестве основных нескольких дополнительных образовательных программ разных направленностей.

Дом детского творчества, детства и юношества, учащейся молодежи, юных натуралистов, детского (юношеского) творчества (юных техников), детского и юношеского туризма и экскурсий (юных туристов), художественного творчества (воспитания) детей - образовательное учреждение, осуществляющее деятельность по реализации в качестве основных нескольких дополнительных образовательных программ не менее пяти направленностей.

Станция юных натуралистов, детского (юношеского) технического творчества (научно-технического, юных техников, детского и юношеского туризма и экскурсий (юных туристов), детская экологическая (эколого-биологическая) станция - образовательное учреждение, осуществляющее деятельность по реализации в качестве основных одной или нескольких дополнительных образовательных программ одной направленности.

Школа по различным областям науки и техники - образовательное учреждение, осуществляющее деятельность по реализации в качестве основных одной или нескольких дополнительных образовательных программ одной направленности.

Начальная школа - детский сад - образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста, которое реализует общеобразовательные программы дошкольного и начального общего образования, дополнительные образовательные программы.

Начальная общеобразовательная школа - общеобразовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы начального общего образования, дополнительные образовательные программы.

Средняя общеобразовательная школа - общеобразовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, дополнительные образовательные программы.

Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов - которая реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, дополнительные образовательные программы, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по одному или нескольким предметам.

Общеобразовательная школа-интернат - образовательное учреждение, реализующее общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, дополнительные образовательные программы, создается в целях оказания помощи семье в воспитании детей, формирования у них навыков самостоятельной жизни, социальной защиты и всестороннего раскрытия творческих способностей детей. В общеобразовательной школе-интернате обучаются и воспитываются дети коренных народностей Севера, родители (законные представители) которых проживают на угодьях, дети из территорий Сургутского района, где отсутствуют общеобразовательные учреждения.

Открытая (сменная) школа - общеобразовательное учреждение, реализующее общеобразовательные программы основного общего, среднего (полного) общего образования, а также с учетом его особенностей и возможностей дополнительного образования, имеющие целью допрофессиональную и профессиональную подготовку.

4.5. Документы, регламентирующие деятельность поставщика услуги:

- Постановление Правительства Российской Федерации от 07.03.1995 N 233 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей" (с изменениями и дополнениями);

- Постановление Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 N 196 "Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении";

- Постановление Правительства Российской Федерации от 26.06.1995 N 612 "Об утверждении типового положения об общеобразовательной школе-интернате" (с изменениями и дополнениями);

- Постановление Правительства Российской Федерации от 03.11.1994 N 1237 "Об утверждении типового положения о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении" (с изменениями и дополнениями);

- Аналитическая ведомственная целевая программа " Повышение доступности и качества услуг дополнительного образования детей и совершенствование их социально-адаптирующих функций на 2008-2010 годы" (утв. приказом Министра образования и науки Российской Федерации от 16.10.2007 N 283);

- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 03.04.2003 N 27 "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.4.1251-03 "Гигиена детей и подростков. Детские внешкольные учреждения (учреждения дополнительного образования) Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения)";

- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30.01.2003 N 4 "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.1.2.1188-03 "Проектирование, строительство и эксплуатация жилых зданий, предприятий коммунально-бытового обслуживания, учреждений образования, культуры, отдыха, спорта. Плавательные бассейны. Гигиенические требования к устройству, эксплуатации и качеству воды. Контроль качества";

- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 09.06.2003 N 131 "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил СП 3.5.1378-03 .Санитарно-эпидемиологические требования к организации и осуществлению дезинфекционной деятельности";

- Санитарные правила и нормы СанПиН 2.4.7.960-00 "Гигиенические требования к изданиям книжным и журнальным для детей и подростков" (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ от 04.10.2000 г.);

ГОСТ 7.20-80 "Единицы учета фондов библиотек и органов научно - технической информации";

- Постановление Министерства труда и социального развития РФ от 29.12.1997 N 68 "Об утверждении типовых отраслевых норм бесплатной выдачи работникам специальной одежды, специальной обуви и других средств индивидуальной защиты";

- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 13.07.2001 N 18 "О введении в действие санитарных правил - СП 1.1.1058-01. Организация проведения производственного контроля за соблюдением санитарных правил и выполнением санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий;

- Распоряжение Министерства транспорта РФ от 14.03.2008 N АМ-23-р "О введении в действие методических рекомендаций "Нормы расхода топлив и смазочных материалов на автомобильном транспорте";

- Приказ Департамента образования и науки ХМАО - Югры, Управления внутренних дел по ХМАО - Югре, Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по ХМАО - Югре, Управления государственного автодорожного надзора по ХМАО - Югре от 24.07.2008 N 796\691, 216\43 " О порядке перевозок организованных групп детей и учащихся";

- Приказ Министерства транспорта РФ от 08.01.1997 N 2 "Положение об обеспечении безопасности перевозок пассажиров автобусами";

- Приказ МЧС России от 12.12.2007 N 645 "Обучение мерам пожарной безопасности работников организаций";

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СНиП 10-01-94 "Система нормативных документов в строительстве. Основные положения";

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СНиП 2.08.02-89* "Общественные здания и сооружения";

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СНиП 2.01.02-85* "Противопожарные нормы";

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СНиП 2.04.09-84 "Пожарная автоматика зданий и сооружений";

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СНиП 21-01-97* "Пожарная безопасность зданий и сооружений";

- "Организация тренировок по эвакуации персонала предприятий и учреждений при пожаре и иных чрезвычайных ситуациях" Методические рекомендации;

- "Установки пожарной автоматики. Техническое обслуживание и планово-предупредительный ремонт" РД 009-02-96;

- "Установки пожарной автоматики. Правила технического содержания" РД 009-01-96;

4.6. Требования к поставщику услуги:

4.6.1. Требования к наличию документов:

4.6.1.1 учреждение, оказывающее услугу по организации предоставления дополнительного образования детям (далее по тексту - учреждение, поставщик услуги), должно иметь лицензию на право ведения образовательной деятельности;

4.6.1.2 учреждение, осуществляющее образовательную деятельность должно иметь свидетельство о государственной аккредитации;

4.6.1.3 учреждение должно иметь акт готовности к учебному году, включающий заключения государственного органа пожарного надзора, органа по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.

4.6.2. Требования к месту расположения поставщика услуги, к помещению, используемому поставщиком услуги:

4.6.2.1 учреждение должно быть размещено в пределах территориальной доступности для жителей поселения в специально предназначенных или приспособленных зданиях и помещениях, обеспеченных всеми средствами коммунально-бытового обслуживания, телефонной связью;

4.6.2.2 в здании учреждения должны быть предусмотрены следующие помещения:

- учебные помещения (рабочая зона для обучающихся, рабочая зона педагога, дополнительное пространство для размещения учебно-наглядных пособий, технических средств обучения, зона для индивидуальных занятий обучающихся и возможной активной деятельности);

- гардеробная (гардеробная размещается на первом этаже и оснащается вешалками для одежды);

- санитарные узлы. Санитарные узлы для мальчиков и девочек должны быть раздельные и оборудованы кабинами. Для персонала должен быть выделен отдельный санузел;

служебно-бытовые помещения для персонала учреждения;

специальное помещение кладовых для хранения инвентаря, используемого на территории учреждения;

4.6.2.3 исходя из направленности предоставляемых услуг, в учреждении могут быть предусмотрены следующие помещения:

- мастерские. Мастерские должны быть оборудованы умывальниками с подводкой горячей и холодной воды;

- помещения для индивидуальных занятий на фортепьяно и других инструментах (струнные, духовые, народные);

- иные помещения;

4.6.2.4 указанные помещения учреждения по размерам (площади) и техническому состоянию должны отвечать требованиям санитарно-эпидемиологических норм и правил, правил противопожарной безопасности, безопасности труда и быть защищены от воздействия факторов, отрицательно влияющих на качество предоставляемых услуг (повышенной температуры воздуха, влажности воздуха, запыленности, загрязненности, шума, вибрации и т.д.).

4.6.3. Требования к оборудованию, используемому поставщиком услуги:

4.6.3.1 учреждение должно быть размещено в специально предназначенных зданиях и помещениях, доступных для населения;

4.6.3.2 требования к размещению, устройству, содержанию и организации режима работы в учреждении устанавливаются действующими санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.1.1249-03 и др.);

4.6.3.3 учреждение должно быть размещено в пределах территориальной доступности для жителей поселения в специально предназначенных зданиях и помещениях, обеспеченных всеми средствами коммунально-бытового обслуживания, телефонной связью;

4.6.3.4 учреждение должно быть оснащено специальным оборудованием, аппаратурой, приборами, отвечающими требованиям стандартов, техническим условиям, другим нормативным документам и обеспечивающим надлежащее качество предоставляемых услуг;

4.6.3.5 учреждение должно быть укомплектовано медицинскими аптечками для оказания первой доврачебной помощи;

4.7. Требования к персоналу, непосредственно обеспечивающему предоставление услуги:

4.7.1. Требования к количеству, образованию, квалификации работников учреждения:

4.7.1.1 наряду с соответствующей квалификацией и профессионализмом все работники учреждения должны обладать высокими моральными качествами, чувством ответственности;

4.7.1.2 работники учреждения должны проявлять к обучающимся и их родителям (законным представителям) максимальную вежливость, внимание, выдержку, предусмотрительность, терпение;

4.7.1.3 к педагогической деятельности не допускаются лица, лишенные права этой деятельности приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имевшие судимость за определенные преступления;

4.7.1.4 учреждение должно располагать необходимым числом специалистов в соответствии со штатным расписанием, а также в соответствии с количеством укомплектованных групп;

4.7.1.5 трудовые отношения работника и учреждения регулируются трудовым договором (контрактом). Условия трудового договора (контракта) не могут противоречить законодательству Российской Федерации о труде;

4.7.1.6 у работников учреждения должны быть должностные инструкции, устанавливающие их должностные права и обязанности;

4.7.1.7 административно-управленческий и педагогический персонал учреждения не реже одного раза в 5 лет должен проходить курсовую переподготовку и повышение квалификации.

4.7.2. Требования к служебному поведению персонала, внешнему виду, форме одежды, состоянию здоровь#:

4.7.2.1 работники учреждения проходят первичный и периодичные медицинские осмотры, результаты которых заносятся в личную медицинскую книжку работника, фиксируется его допуск к работе;

4.7.2.2 работники учреждения проходят первичный и периодичные медицинские осмотры, результаты которых заносятся в личную медицинскую книжку работника, фиксируется его допуск к работе;

4.7.2.3 работники, уклоняющиеся от прохождения медосмотров, к работе не допускаются;

4.7.2.4 работник учреждения должен соблюдать правила личной гигиены: приходить на работу в чистой одежде и обуви;

4.7.2.5 не допускаются или немедленно отстраняются от работы больные работники или при подозрении на инфекционные заболевания;

4.7.2.6 работники, уклоняющиеся от прохождения медосмотров, к работе не допускаются;

4.7.2.7 работники учреждения должны соблюдать правила личной гигиены: приходить на работу в чистой одежде и обуви.

4.8. Требования к порядку (процедуре) предоставления услуги:

4.8.1. Порядок приема в учреждение (объединение, группу, клуб, студию, ансамбль, секцию, и другие):

4.8.1.1 прием детей в учреждение (объединение, группу, клуб, студию, ансамбль, секцию, и другие) осуществляют их руководители самостоятельно с учетом требований действующего законодательства Российской Федерации. Прием детей в муниципальные образовательные учреждения дополнительного образования детей, осуществляется с учетом Положения о порядке приема и отчисления детей в муниципальных образовательных учреждениях дополнительного образования детей, утвержденного постановлением администрации Сургутского района;

4.8.1.2 прием заявлений и зачисление детей производится не позднее 15 сентября. В отдельных случаях прием заявлений и зачисление детей в организацию (объединение, группу, клуб, студию, ансамбль, секцию, и другие) возможны в течение учебного года.

4.8.2. Перечень документов, необходимых для получения услуги:

Для получения услуги родители (законные представители) представляют в учреждение следующие документы:

- заявление, в котором указывается:

наименование учреждения, в которое подается заявление;

наименование объединения (группы, клуба, студии, секции, и другие) дополнительного образования;

ФИО, дату и год рождения ребенка;

место жительства ребенка;

сведения о родителях, законных представителях (ФИО, контактный телефон);

дату написания заявления;

подпись, лица подавшего заявление (согласование с родителями (законными представителями);

копия свидетельства о рождении ребенка. Свидетельство о рождении ребенка, частично или полностью составленное на иностранном языке, представляется надлежащим образом, заверенным переводом на русский язык;

медицинское заключение (для обучения по дополнительным образовательным программам, связанное с определёнными требованиями к состоянию здоровья обучающегося: спортивные, спортивно - технические, туристические, хореографические объединения).

Документы представляются либо в двух экземплярах, один из которых подлинник, представляемый для обозрения и подлежащий возврату заявителю, другой - копия документа, прилагаемая к заявлению, либо в виде нотариально удостоверенных копий документов.

4.9. Оформление отношений потребителя услуги и поставщика услуги:

4.9.1. При оказании платных образовательных услуг, запрашиваемых потребителем услуг, между родителем (законным представителем) поступающего и учреждением заключается договор. На основании заключенного договора руководитель издает приказ о зачислении (приеме) ребенка в учреждение объединение, группу, клуб, студию, ансамбль, секцию, и другие.

4.9.2. Договор на оказание платных образовательных услуг заключается в письменной форме и включает в себе следующие части:

- наименование договора;

- дата подписания договора;

- место подписания договора;

права и обязанности сторон;

срок действия договора;

порядок разрешения споров;

форс-мажорные обстоятельства;

указание приложений, являющихся неотъемлемой частью договора;

реквизиты сторон;

Договор составляется в двух экземплярах, один из которых находится в учреждении, другой у потребителя.

4.9.3. При подписании договора учреждение, поставщик услуги, должно ознакомить родителей (законных представителей) ребенка, с лицензией на право осуществления образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации, уставом учреждения, настоящим Стандартом, правилами поведения в учреждении (под роспись родителя (законного представителя)) и другими документами, регламентирующими предоставление услуги.

4.10. Формы получения услуги:

4.10.1. В учреждениях предусматривается очная форма обучения.

4.10.2. Очная форма получения дополнительного образования - форма освоения обучающимися образовательных программ дополнительного образования на основе групповой (подгрупповой) или индивидуальной системы обучения. Выбор форм и методов обучения определяется педагогом дополнительного образования по видам учебных занятий и их целевой направленности.

4.11. Основания для отказа в предоставлении услуги:

4.11.1. Основания для отказа в приеме в учреждение (объединение, группу, клуб, студию, ансамбль, секцию, и другие):

4.11.1.1 в приеме в учреждение (объединение, группу, клуб, студию, ансамбль, секцию, и другие) может быть отказано в следующих случаях:

- при наличии медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка, препятствующего пребыванию в учреждении (объединении, группе, клубе, студии, ансамбле, секции, и др.);

несоответствия обучающегося возрастной группе указанной в п. 4.3.;

отсутствия свободных мест в учреждении (объединении, группе, клубе, студии, ансамбле, секции, и др.);

4.11.1.2 в случае отказа в предоставлении услуги в связи с отсутствием свободных мест в учреждении (объединении, группе, клубе, студии, ансамбле, секции, и др.) родители (законные представители) ребенка могут обратиться в управление образования администрации Сургутского района;

4.11.1.3 управление образования администрации Сургутского района представляет родителям (законным представителям) обучающегося информацию о других учреждениях, оказывающих соответствующую услугу.

4.12. Основания для отчисления обучающегося:

4.12.1. Отчисление обучающегося из учреждения (объединения, группы, клуба, студии, ансамбля, секции, и др.) оформляется приказом руководителя учреждения в следующих случаях:

по решению педагогического совета за грубые неоднократно совершенные нарушения требований устава и правил внутреннего распорядка учреждения, независимо от возраста ребёнка с обязательным уведомлением родителей (законных представителей);

при наличии медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка, препятствующего его дальнейшему пребыванию в учреждении (объединении, группе, клубе, студии, ансамбле, секции, и др.).

за невыполнение условий договора о взаимоотношениях учреждения с родителями (законными представителями).

4.12.2. О предстоящем отчислении ребёнка за невыполнение условий договора родители (законные представители) предупреждаются учреждением в письменной форме (уведомлением) не позднее, чем за 10 календарных дней.

4.12.3. Приказ об отчислении воспитанника из учреждения издается после расторжения договора, заключенного между учреждением и родителями (законными представителями) ребёнка. Договор между родителями (законными представителями) воспитанника и учреждением расторгается в порядке, предусмотренном Гражданским кодексом Российской Федерации.

4.13. Требования к организации деятельности, режиму работы поставщика услуги, наполняемости его групп:

4.13.1. Режим работы определяется учреждением самостоятельно.

4.13.2. Расписание занятий составляется для создания наиболее благоприятного режима труда и отдыха детей с учетом пожеланий родителей (законных представителей), возрастных особенностей и установленных санитарно - гигиенических норм.

4.13.3. Расписание занятий в учреждении составляется с учетом того, что они являются дополнительной нагрузкой к обязательной учебной работе детей и подростков в общеобразовательных учреждениях.

4.13.4. Между занятиями в общеобразовательном учреждении (независимо от обучения) и посещением учреждения - поставщика услуги должен быть перерыв для отдыха не менее часа.

4.13.5. Занятия в учреждении начинаются не ранее 8.00 час, а их окончание - не позднее 20.00 час.

4.13.6. Занятия детей в учреждении могут проводиться в любой день недели, включая воскресные и каникулярные дни.

4.13.7. В учреждении при наличии двух смен занятий, в середине дня необходимо устраивать 1-2-часовой перерыв между сменами для уборки и сквозного проветривания помещений.

4.13.8. Деятельность детей в учреждении осуществляется в одновозрастных и разновозрастных группах и объединениях (клуб, студия, ансамбль, группа, секция, кружок и другие).

4.13.9. Наполняемость групп не рекомендуется превышать 15 детей (за исключением хоровых, танцевальных, оркестровых и др.).

4.13.10. С учетом направленности программ дополнительного образования занятия проводятся индивидуально или с группой детей.

4.14. Требования к объему, содержанию, продолжительности, периодичности оказания услуги:

4.14.1. Дополнительное образование детей - деятельность, направленная на удовлетворение потребностей получателя в самосовершенствовании, познании и творчестве, развитии интеллектуальных и творческих способностей, достижении творческих побед и успехов соответственно способностям.

4.14.2. Дополнительные образовательные программы и дополнительные образовательные услуги реализуются в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества, государства. Они предназначены для обеспечения необходимых условий личностного развития, укрепления здоровья и профессионального самоопределения, творческого труда детей и подростков, формирования их общей культуры, адаптации личности к жизни в обществе, организации содержательного досуга.

4.14.3. Дополнительные образовательные программы разрабатываются, принимаются и реализуются учреждением самостоятельно.

4.14.4. Цели и задачи дополнительных образовательных программ должны обеспечивать обучение, воспитание, развитие детей.

4.14.5. Содержание образовательных программ должно соответствовать:

достижениям мировой культуры, российским традициям, культурно-национальным особенностям региона;

определенному уровню образования (дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования);

направленностям дополнительных образовательных программ (научно-технической, физкультурно-спортивной, художественно-эстетической, туристско-краеведческой, социально-педагогической, военно-патриотической, культурологической, эколого-биологической, научно-технической, естественнонаучной);

современным образовательным технологиям, которые отражены в принципах обучения (индивидуальности, доступности, преемственности, результативности); формах и методах обучения (активных методах дистанционного обучения, дифференцированного обучения, занятиях, конкурсах, соревнованиях, экскурсиях, походах и т. д.); методах контроля и управления образовательным процессом (анализе результатов деятельности детей); средствах обучения (перечне необходимого оборудования, инструментов и материалов в расчете на объединение обучающихся).

4.14.6. Содержание образовательных программ должно быть направлено:

- на создание условий для развития личности ребенка;

- развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

-обеспечение эмоционального благополучия ребенка;

- приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям;

- профилактику асоциального поведения;

создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, ее интеграции в систему мировой и отечественной культур;

интеллектуальное и духовное развитие личности ребенка;

укрепление психического и физического здоровья;

взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей.

4.14.7. В образовательной программе должны быть указаны:

год разработки дополнительной образовательной программы;

где, когда и кем утверждена данная программа;

цели и задачи дополнительной образовательной программы;

- возраст детей, на которых рассчитана дополнительная образовательная программа;

условия приема детей, система набора;

- срок реализации дополнительной образовательной программы (продолжительность образовательного процесса, этапы);

направленность дополнительной образовательной программы;

формы и режим занятий по каждому году обучения;

ожидаемые результаты и способы их проверки;

формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы (выставки, фестивали, соревнования, олимпиады, учебно-исследовательские конференции и т.д.).

4.14.8. Учебно-тематический план дополнительной образовательной программы включает:

- перечень разделов, тем;

- количество часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и практические виды занятий.

4.14.9. Учебно-тематический план должен отражать особенности каждого года обучения, каждой конкретной группы.

4.14.10. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы включает в себя описание форм занятий, планируемых по каждой теме или разделу (игра, беседа, поход, экскурсия, конкурс, конференция и т.д.); приемов и методов организации учебно-воспитательного процесса, дидактического материала, технического оснащения занятий; форм подведения итогов по каждой теме или разделу.

4.14.11. Посещение ребенком занятий более чем в 2 объединениях (секциях, студиях и т.д.) не рекомендуется. Предпочтительно совмещение занятий спортивного и неспортивного профиля. Кратность посещения занятий одного профиля, рекомендуется не более 2 раз в неделю.

4.14.12. Продолжительность занятий детей в учреждении в учебные дни, как правило, не должна превышать 1,5 часа, в выходные и каникулярные дни - 3 часа. После 30 - 45 мин. занятий необходимо устраивать перерыв длительностью не менее 10 мин. для отдыха детей и проветривания помещений.

4.14.13. Занятия с использованием компьютерной техники проводят в соответствии с гигиеническими требованиями к видеодисплейным терминалам и персональным компьютерам.

4.15. Результат оказания услуги:

- развитие творческих способностей обучающихся;

- самореализация и самовоспитание обучающихся;

- включение обучающихся в социально-значимую деятельность;

- организация содержательного досуга и занятости обучающихся;

участие обучающихся в олимпиадах, конференциях, фестивалях, выставках, конкурсах, спортивных соревнованиях и др. мероприятиях различного уровня.

V. Организация отдыха и оздоровления детей в каникулярное время

Муниципальная услуга "Организация отдыха и оздоровления детей в каникулярное время" - представляет собой возможность реализации комплекса условий и услуг, обеспечивающих возможность детям отдохнуть и оздоровиться в каникулярное время в лагерях с дневным пребыванием детей, функционирующих на базе муниципальных дошкольных образовательных учреждений, муниципальных образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста, муниципальных общеобразовательных учреждений и муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей (далее учреждения).

5.1. Содержание (предмет) услуги:

- организация отдыха и оздоровления детей в каникулярное время в лагерях с дневным пребыванием при учреждениях (далее по тексту - лагерях).

Под отдыхом и оздоровлением детей понимают комплекс условий и мероприятий, обеспечивающих:

- охрану и укрепление здоровья детей;

профилактику заболеваний детей, закаливание организма ребенка, занятие физической культурой, спортом и туризмом;

- формирование у детей здорового образа жизни;

соблюдение ими режима питания и жизнедеятельности в благоприятной окружающей среде при выполнении санитарно-гигиенических и санитарно-эпидемиологических требований;

развитие творческого потенциала личности ребенка.

5.2. Стоимость услуги:

5.2.1. Содержание ребёнка в лагере осуществляется за счёт средств бюджета Сургутского района.

5.2.2. Родителями (законными представителями) производится оплата за содержание ребёнка в лагере в соответствии с постановлением администрации Сургутского района.

5.2.3. Оплата питания детей работающих родителей (законных представителей) осуществляется за счёт средств Фонда Социального Страхования в том случае, если предприятия и организации, в которых они работают, зарегистрированы в Фонде Социального Страхования.

5.2.4. Оплата питания детей не работающих родителей (законных представителей) или если предприятия и организации, в которых они работают, не зарегистрированы в Фонде Социального Страхования - осуществляется за счёт средств родителей (законных представителей).

5.3. Потребитель услуги.

Потребитель услуги по организации отдыха и оздоровления детей в каникулярное время в лагерях с дневным пребыванием - обучающиеся и воспитанники образовательных учреждений Сургутского района в возрасте от 6 до 16 лет включительно (далее по тексту - дети).

5.4. Поставщик услуги:

Поставщиками услуги, являются муниципальные образовательные учреждения подведомственные управлению образования администрации Сургутского района (далее - учреждения, поставщик услуги).

5.5. Документы, регламентирующие деятельность поставщика услуги:

- Постановление Правительства Российской Федерации от 26.06.1995 N 612 "Об утверждении Типового положения об общеобразовательной школе - интернате" (с изменениями и дополнениями);

- Постановление Правительства Российской Федерации от 12.09.2008 N 666 "Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении";

- Письмо Министерства образования Российской Федерации от 14.06.2001 N 736/28-5 "Об организации выезда несовершеннолетних граждан Российской Федерации из Российской Федерации на отдых, обучение или лечение";

- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 04.04.2003 N 31 "О введении в действие санитарных правил "Санитарно-эпидемиологические требования к перевозке железнодорожным транспортом организованных детских коллективов СП 2.5.1277-03";

- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 17.03.2003 N 20 "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.4.1204-03 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы загородных стационарных учреждений отдыха и оздоровления детей";

- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 04.10.2000 "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.4.969-00 "Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул";

- Постановление Главного санитарного врача Российской Федерации от 03.04.2003 N 27 "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.4.1251-03 "Гигиена детей и подростков. Детские внешкольные учреждения (учреждения дополнительного образования). Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения)";

- Постановление Главного санитарного врача Российской Федерации от 26.03.2003 N 24 "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.1.1249-03 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений";

- Постановление Главного санитарного врача Российской Федерации от 23.07.2008 N 45 "Об утверждении СанПиН 2.4.5.2409-08 "Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования";

- Постановление Главного санитарного врача Российской Федерации от 19.01.2005 N 3 "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.3.2.1940-05 "Продовольственное сырье и пищевые продукты. Организация детского питания";

- Санитарные правила и нормы СанПиН 2.4.7.960-00 "Гигиенические требования к изданиям книжным и журнальным для детей и подростков", утв. Главным государственным санитарным врачом РФ от 04.10.2000;

- Постановление Министерства труда и социального развития РФ от 29.12.1997 N 68 "Об утверждении Типовых отраслевых норм бесплатной выдачи работникам специальной одежды, специальной обуви и других средств индивидуальной защиты";

- Постановление Главного санитарного врача Российской Федерации от13.07.2001 N 18 "О введении в действие санитарных правил-СП 1.1.1058-01. Организация проведения производственного контроля за соблюдением санитарных правил и выполнением санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий";

- Распоряжение Министерства Транспорта РФ от 14.03.2008 N АМ-23-р "О введении в действие методических рекомендаций "Нормы расхода топлив и смазочных материалов на автомобильном транспорте";

- Приказ Департамента образования и науки ХМАО - Югры, Управления внутренних дел по ХМАО - Югре, Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по ХМАО - Югре, Управления государственного автодорожного надзора по ХМАО - Югре от 24.07.2008 N 796\691, 216/43 " О порядке перевозок организованных групп детей и учащихся";

- Приказ Министерства транспорта РФ от 08.01.1997 N 2 "Об утверждении положения об обеспечении безопасности перевозок пассажиров автобусами";

- Постановление главы Сургутского района "О мерах по организации отдыха, оздоровления, занятости детей, подростков и молодежи" (ежегодное);

- Иные нормативно - правовые акты Российской Федерации, Ханты-Мансийского автономного округ - Югры, муниципального образования Сургутский район.

5.6. Требования к поставщику услуги:

5.6.1. Требования к наличию документов.

Учреждение, оказывающее услугу, должно иметь акт приемки лагеря с дневным пребыванием детей, включающий заключения государственного органа пожарного надзора, органа по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.

5.6.2. Требования к месту расположения поставщика услуги, к помещению, используемому поставщиком услуги:

5.6.2.1 лагеря с дневным пребыванием детей должны быть размещены в пределах территориальной доступности для жителей поселения, обеспеченных всеми средствами коммунально-бытового обслуживания, телефонной связью.

5.6.2.2 лагерь с дневным пребыванием детей следует размещать не выше третьего этажа;

5.6.2.3 набор помещений для размещения лагеря с дневным пребыванием детей должен включать: игровые комнаты, помещения для занятий кружков, спальные комнаты для дневного отдыха детей (при условии открытия лагеря с дневным сном детей), медицинский кабинет, спортивный зал, пищеблок, раздевалку для верхней одежды, кладовую спортинвентаря, игр и кружкового инвентаря, помещение санитарной комнаты, санузлы и умывальники;

5.6.2.4 размещение детей в спальных комнатах проводится из расчета не менее 3 м2 на 1 человека, но не более 15 человек в одном помещении. Спальные помещения для мальчиков и девочек устраиваются раздельными, независимо от возраста;

5.6.2.5 игровые (из расчета не менее 1 м2 на 1 человека) и комнаты для организации работы кружков (из расчета 1 помещение площадью не менее 36 м2 на 50 человек) располагаются в помещениях, площадь и конфигурация которых могут обеспечить правильную расстановку мебели, благоприятные условия для зрительной работы;

5.6.2.6 в комнатах для организации работы кружков должна быть полностью исключена возможность поражения детей электрическим током, химикатами, взрывчатыми веществами и другими вредными и поражающими факторами;

5.6.2.7 по размерам и состоянию помещения должны отвечать требованиям санитарно-гигиенических норм и правил, правил противопожарной безопасности, безопасности труда и быть защищены от воздействия факторов, отрицательно влияющих на качество предоставляемых услуг (повышенной температуры воздуха, влажности воздуха, запыленности, загрязненности, шума, вибрации и других факторов).

5.7. Требования к оборудованию, используемому поставщиком услуги:

5.7.1. Учреждение должно быть оснащено специальным оборудованием, аппаратурой, приборами, отвечающими требованиям стандартов, технических условий, других нормативных документов и обеспечивающими надлежащее качество предоставляемых услуг.

5.7.2. Используемое спортивное и игровое оборудование должно быть безопасно, исправно, надежно и устойчиво закреплено, должно соответствовать росту и возрасту детей.

5.7.3. Спальни оборудуют стационарными одноярусными кроватями или раскладушками с твердым покрытием.

5.7.4. Гардеробные оборудуются вешалками или шкафами для верхней одежды детей и персонала. В дошкольных образовательных учреждениях раздевальные (приемные) должны быть не менее 20 м2, отдельно для каждой группы.

5.7.5. Помещения для кружковой работы и игровые оборудуются столами и стульями с учетом видов деятельности в соответствии с ростом детей.

5.7.6. Табуретки, скамейки, лавки вместо стульев использовать запрещено.

5.7.7. Для просмотра телевизионных передач возможна установка в игровой комнате телевизора с рядами стульев. Расстояние от экрана телевизора до первых рядов стульев должно быть не менее 2 метров.

5.8.Требования к персоналу, непосредственно обеспечивающему предоставление услуги:

5.8.1. Требования к количеству, образованию, квалификации работников учреждения:

5.8.1.1 учреждение должно располагать необходимым числом специалистов в соответствии со штатным расписанием, а также в соответствии с количеством укомплектованных групп;

5.8.1.2 трудовые отношения работника и учреждения регулируются трудовым договором (контрактом). Условия трудового договора (контракта) не могут противоречить законодательству Российской Федерации о труде;

Учреждение может привлекать к работе на договорной основе в качестве педагогического персонала (вожатый отряда) студентов педагогических вузов с выполнением ими всех перечисленных требований к работникам учреждения;

5.8.1.3 у работников должны быть должностные инструкции, устанавливающие их должностные права и обязанности;

5.8.1.4 к педагогической деятельности не допускаются лица, лишенные права этой деятельности приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имевшие судимость за определенные преступления;

5.8.1.6 начальник лагеря с дневным пребыванием не реже одного раза в 3 года должен проходить курсовую переподготовку и повышение квалификации.

5.8.2. Требования к служебному поведению персонала, внешнему виду, форме одежды, состоянию здоровья:

5.8.2.1 наряду с соответствующей квалификацией и профессионализмом все сотрудники учреждения должны обладать высокими моральными качествами, чувством ответственности;

5.8.2.2 сотрудники учреждения должны проявлять к детям (воспитанникам) и их родителям (законными представителями) максимальную вежливость, внимание, выдержку, предусмотрительность, терпение;

5.8.2.3 работники учреждения проходят первичный и периодичные медицинские осмотры, результаты которых заносятся в личную медицинскую книжку работника, фиксируется его допуск к работе;

5.8.2.4 работники, уклоняющиеся от прохождения медосмотров, к работе не допускаются;

5.8.2.5 не допускаются или немедленно отстраняются от работы больные работники или при подозрении на инфекционные заболевания;

5.8.2.6 работники проходят гигиеническую подготовку в установленном порядке, должны соблюдать правила личной гигиены: приходить на работу в чистой одежде и обуви; оставлять верхнюю одежду, головной убор и личные вещи в гардеробной; коротко стричь ногти; после каждого посещения туалета тщательно мыть руки с мылом;

5.8.2.7 медицинский персонал и работники пищеблока перед началом работы должны тщательно мыть руки с мылом, надевать спецодежду и убирать волосы под колпак;

5.8.2.8 персоналу пищеблока запрещено во время работы носить кольца, серьги, закалывать спецодежду булавками, покрывать ногти лаком, принимать пищу, курить на рабочем месте;

5.8.2.9 все работники пищеблока ежедневно осматриваются медработником на наличие гнойничковых заболеваний и катаральных явлений. Лица с гнойничковыми заболеваниями кожи, а также больные от работы отстраняются;

5.8.2.10 результаты осмотра заносятся в журнал установленной формы.

5.9. Требования к порядку (процедуре) предоставления услуги:

5.9.1. Правила приема в лагерь с дневным пребыванием:

5.9.1.1 для получения услуги родители (законные представители) ребенка должны подать в одно из учреждений, поставщиков услуги, заявление о приеме в лагерь с дневным пребыванием детей в срок с 01 до 30 мая ежегодно;

5.9.1.2 в заявлении необходимо указать:

наименование учреждения;

Ф.И.О., дату рождения ребенка;

место учебы ребенка (наименование учреждения, класс, группа);

место жительства ребенка;

сведения о родителях (Ф.И.О., место работы, должность, контактный телефон);

дату написания заявления;

подпись лица, подавшего заявление;

5.9.1.3 заявление о приеме в лагерь с дневным пребыванием детей подается в учреждение не позднее, чем за 5 дней до начала смены. При наличии свободных мест в отряде (группе) возможно доукомплектование их детьми в период работы смены лагеря;

5.9.1.4 зачисление ребенка в лагерь оформляется приказом руководителя учреждения.

5.10. Перечень документов, необходимых для получения услуги:

5.10.1. Для получения услуги родители (законные представители) вместе с заявлением о приеме в лагерь с дневным пребыванием детей представляют в учреждение следующие документы:

5.10.1.1 для обучающихся, воспитанников учреждения, на базе которого размещён лагерь:

медицинский полис ребенка;

медицинское заключение (справку) о возможности посещения лагеря;

5.10.1.2 для обучающихся, воспитанников из иных образовательных учреждений и детей не посещающих дошкольное образовательное учреждение дополнительно:

свидетельство о рождении обучающегося (воспитанника) (паспорт при наличии);

копию паспорта одного из родителей (законных представителей) ребенка;

5.10.1.3 все документы представляются либо в двух экземплярах, один из которых подлинник, представляемый для обозрения и подлежащий возврату заявителю, другой - копия документа, прилагаемая к заявлению, либо в виде нотариально удостоверенных копий документов.

5.11. Основания для отказа в предоставлении услуги:

5.11.1. Основания для отказа в приеме в лагерь:

5.11.1.1 в приеме в лагерь с дневным пребыванием детей может быть отказано в следующих случаях:

- при наличии медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка, препятствующего пребыванию в лагере;

- несоответствия ребенка возрастной группе;

отсутствия свободных мест в отрядах (группах) смены;

5.11.1.2 в случае отказа в предоставлении услуги в связи с отсутствием свободных мест в отрядах (группах) смены родители (законные представители) ребенка могут обратиться в управление образования администрации Сургутского района;

5.11.1.3 управление образования администрации Сургутского района представляет родителям (законным представителям) ребенка информацию о наличии свободных мест в отрядах (группах) смены лагерей с дневным пребыванием детей на базе иных учреждений.

5.12. Основания для исключения из лагеря:

5.12.1. Исключение ребенка из лагеря с дневным пребыванием детей производится по приказу руководителя учреждения в следующих случаях:

при наличии медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка, препятствующего его дальнейшему пребыванию в лагере;

при систематическом нарушении ребенком, его родителями (законными представителями) прав и законных интересов других детей и работников организации или режима работы лагеря.

5.13. Требования к организации деятельности поставщика услуги, режиму работы поставщика услуги, его наполняемости:

5.13.1. Лагеря с дневным пребыванием детей комплектуются из числа обучающихся одного или нескольких образовательных учреждений, подразделяются на отряды (группы) не более 25 человек для обучающихся 1-4 классов и не более 30 человек для обучающихся 5-9 классов.

5.13.2. Лагеря с дневным пребыванием детей в дошкольных образовательных учреждениях организуются в летний период для детей дошкольного возраста не посещающих дошкольное образовательное учреждение, группы комплектуются из расчета не более 20 человек в одной группе.

5.13.3. Оптимальная наполняемость групп при организации кружковой, секционной, клубной и т.п. работы не более 15 человек, допустимая - 20 человек, для детей дошкольного возраста -10 человек.

5.13.4. Продолжительность смены лагеря с дневным пребыванием детей определяется длительностью каникул и составляет в период летних каникул не менее 21 календарного дня; осенью, зимой и весной не менее 7 календарных дней. Для дошкольных образовательных учреждений продолжительность смены лагеря с дневным пребыванием детей в летний период составляет не менее 21 календарного дня.

5.13.5. Перерыв между сменами в летнее время для проведения генеральной уборки и необходимой санитарной обработки учреждения составляет не менее 2 дней.

5.13.6. Режим дня в лагере с дневным пребыванием детей разрабатывается учреждением самостоятельно в соответствии с гигиеническими требованиями, предъявляемыми к режимам для детей различных возрастных групп, и предусматривает:

максимальное пребывание детей на свежем воздухе и использование естественных факторов природы;

проведение оздоровительных, физкультурных, культурных мероприятий, организацию экскурсий, походов, игр;

достаточную продолжительность сна (для детей до 10 лет);

полноценное питание.

5.13.7. Лагеря с дневным пребыванием детей подразделяются на:

лагеря с общим 8 -ми часовым пребыванием детей и организацией 2-разового питания;

лагеря с общим 9,5- часовым пребыванием детей и организацией 3-разового питания и послеобеденного (дневного) сна - для детей до 10 лет;

лагеря с общим 10,5 - часовым пребыванием детей и организацией 3 -разового питания и послеобеденного (не менее 2 часового) дневного сна - для детей дошкольного возраста.

5.13.8. Перерыв между приемами пищи должен быть не более 3,5 - 4,0 часов.

5.13.9. Режим дня устанавливается с учетом пожелания родителей (законных представителей), состояния здоровья детей и корректируется в зависимости от сезона года.

5.14. Требования к объему, содержанию, продолжительности, периодичности оказания услуги:

5.14.1. В лагерях с дневным пребыванием детей проводятся кружковые, секционные, клубные, экскурсионные, игровые, коммуникативно-познавательные, физкультурно-оздоровительные и спортивные занятия.

5.14.2. По возможности занятия проводятся на воздухе, в ненастную погоду используются тенты, навесы, веранды.

5.14.3. Продолжительность занятий кружков и спортивных секций допускается: для дошкольных образовательных учреждений не более 25 минут для детей до 6 лет и не чаще двух раз в неделю, не более 30 минут и не чаще 3 раз в неделю; не более 35 минут для детей до 7 лет и не более 45 минут для детей старше 7 лет.

5.14.4. Для отдельных видов кружков (туристический, юных натуралистов, краеведческий и т.п.) допускается продолжительность занятий до 1,5 часов. Для дошкольных образовательных учреждений допускается продолжительность занятий не более 1 часа.

5.14.5. После кружковой деятельности с ограниченной двигательной активностью (изобразительная деятельность, моделирование, шахматы, рукоделие и т.п.) предусматривается активный отдых, физические упражнения, спортивные развлечения на воздухе.

5.14.6. Мероприятия по физическому воспитанию организуются в соответствии с возрастом детей, состоянием их здоровья, уровнем физического развития и физической подготовленности.

5.14.7. Физкультурно-оздоровительная работа согласуется с медицинским работником и предусматривает следующие мероприятия:

утренняя гимнастика;

занятия физкультурой в кружках, секциях, обучение плаванию;

общелагерные и отрядные прогулки, экскурсии и походы с играми на местности;

спортивные соревнования и праздники;

занятия на тренажерах.

5.14.8. Спортивно-оздоровительные мероприятия могут проводиться на базе стадиона и спортзала учреждения, спортивных сооружений районного, местного или городского значения, спортивных школ и других объектов, выделенных для лагеря.

5.14.9. Все мероприятия физкультурно-оздоровительного и спортивного характера проводят под контролем медицинских работников.

5.14.10. Прогулки или занятия физической культурой на открытом воздухе не должны проводиться, либо должны быть прекращены в следующих случаях: в дождь, при наличии мокрого и/или скользкого покрытия, повышающего риск получения травмы, при сильном ветре (свыше 10 м/с), при температуре воздуха ниже - 20 градусов Цельсия.

5.14.11.Организация занятий с использованием компьютерной техники проводится в соответствии с гигиеническими требованиями к видеодисплейным терминалам и персональным компьютерам.

5.14.12. Проводимые занятия в лагере с дневным пребыванием детей, не включенные в программу организации отдыха, должны носить необязательный (факультативный) характер посещения их детьми.

5.14.13. Для оздоровления детей и подростков должно быть организовано полноценное питание с учетом физиологических потребностей растущего детского организма.

5.14.14. Питание детей организуется в столовых образовательного учреждения (при наличии санитарно-эпидемиологического заключения о соответствии их санитарным правилам, с выделением отдельного зала, инвентаря и посуды для детей и определения графика приема пищи), или индивидуальным предпринимателем, организацией общественного питания, юридическим лицом - победителем аукциона по организации питания.

5.14.15. Питание детей в лагере дневного пребывания детей в дошкольных образовательных учреждениях организуется самим учреждением в помещении (игровой) в соответствии с утвержденным графиком приема пищи и санитарно-эпидемиологическими требованиями, предъявляемыми к организации детского питания.

5.14.16. При отсутствии ребенка в лагере более 3-х дней он допускается к занятиям при наличии медицинского заключения о состоянии здоровья. При определении числа пропущенных занятий не учитываются актированные дни (дни с низкой температурой атмосферного воздуха).

5.14.17. При обнаружении у ребенка явных признаков недомогания или простудных заболеваний (насморк, чихание), сотрудник лагеря должен направить такого ребенка в медицинский кабинет.

5.15. Результат оказания услуги:

- сохранение и укрепление здоровья детей.

VI. Заключительные положения

6.1. Особые требования к поставщику услуги:

6.1.1. В здании учреждения - поставщика услуги запрещается проживание обслуживающего персонала и других лиц.

6.1.2. Во время проведения на территории учреждения культурно-массовых мероприятий с детьми неотлучно должен находиться сотрудник учреждения, обеспечивающий строгое соблюдение требований пожарной безопасности и эвакуацию детей в случае пожара.

6.1.3. В случае возникновения чрезвычайной ситуации сотрудники учреждения не должны оставлять детей без присмотра с момента возникновения чрезвычайной ситуации и до ее ликвидации.

6.1.4. В случае возникновения чрезвычайной ситуации сотрудники учреждения обязаны сначала обеспечить эвакуацию и спасение всех детей, и только после этого - спасение имущества.

6.1.5. Учреждение не реже одного раза в полугодие должно проводить практические занятия по отработке плана эвакуации в случае возникновения чрезвычайной ситуации с каждой группой воспитанников.

6.1.6. Учреждение не должно производить работы по капитальному ремонту зданий и помещений, а также работы связанные с использованием токсичных материалов во время присутствия воспитанников в Учреждении.

6.1.7. Выполнение указанных в настоящем разделе требований не освобождает учреждение от установленной законодательством Российской Федерации ответственности за соблюдение иных, утвержденных в установленном порядке, норм и правил.

6.2. Информационное сопровождение деятельности поставщика услуги:

6.2.1. Поставщик услуги обязан довести до обучающихся и (или) их родителей (законных представителей), в том числе путем размещения в удобном для обозрения месте, информацию, содержащую следующие сведения и документы:

наименование и место нахождения (адрес) поставщика услуги;

лицензию на право образовательной деятельности, свидетельство о государственной аккредитации с указанием регистрационного номера и срока действия, а также наименование, адрес и телефон органа, их выдавшего;

уровень и направленность реализуемых дополнительных образовательных программ, формы и сроки их освоения;

стоимость услуги (если услуга оказывается платно);

порядок приема и требования к обучающимся;

информацию о льготах при поступлении в лагерь с дневным пребыванием детей, при оказании услуги, установленных действующим законодательством;

об учредителе;

настоящий Стандарт;

другие документы, регламентирующие организацию предоставления услуги.

6.2.2. Учреждение обязано своевременно предоставлять информацию о ходе и содержании оздоровительно-образовательного процесса, о проводимых мероприятиях с участием обучающихся, воспитанников, о родительских собраниях.

Вышеуказанная информация доводится до родителей (законных представителей) обучающихся, воспитанников в наглядной и доступной форме.

6.2.3. Информирование граждан осуществляется посредством:

публикации настоящего Стандарта в сети "Интернет", средствах массовой информации;

публикации информации об учреждениях, оказывающих услуги;

- установки информационных стендов в зданиях поставщиков услуги (уголков получателей услуг);

- радиоэфиров и телепередач;

- иных способов.

6.3. Порядок подачи, регистрации и рассмотрения обращений на недостаточные доступность и качество услуги, на несоблюдение Стандарта:

6.3.1. Обжаловать нарушение требований Стандарта качества услуги может любое лицо, являющее получателем услуги.

6.3.2. Воспитанники, и (или) их родители (законные представители) имеют право обращаться лично, а также направлять индивидуальные и коллективные обращения как непосредственно в учреждение, так и в управление образования администрации Сургутского района, а также иные органы государственной власти и местного самоуправления и должностным лицам.

6.3.3. Обращение должно содержать в себе фамилию, имя, отчество (последнее - при наличии) заявителя, почтовый адрес, по которому должен быть направлен ответ, суть предложения, заявления или жалобы, а также личную подпись заявителя и дату.

6.3.4. В случае необходимости в подтверждение своих доводов к письменному обращению прилагаются документы и материалы либо их копии.

6.3.5. Обращение, поступившее к поставщику услуги, управление образования администрации Сургутского района подлежит обязательной регистрации и рассмотрению в течение 30 дней со дня регистрации.

6.3.6. В исключительных случаях руководитель учреждения, управления образования администрации Сургутского района вправе продлить срок рассмотрения обращения не более чем на 30 дней, уведомив о продлении срока его рассмотрения гражданина, направившего обращение.

6.3.7. Рассмотрение обращений производится в соответствии с Федеральным законом от 02.05.2006 N 59-ФЗ "О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации".

6.4. Ответственность за качество оказания услуги, соблюдение Стандарта:

6.4.1. Полную ответственность за качество оказания услуг, соответствие оказываемых услуг Стандарту несет руководитель учреждения.

6.4.2. Руководитель определяет основные цели, задачи и направления деятельности учреждения в области совершенствования качества предоставляемых услуг.

6.4.3. Руководитель учреждения обязан:

-обеспечить разъяснение и доведение Стандарта до всех сотрудников учреждения;

- четко определить полномочия, ответственность и взаимодействие всего персонала учреждения, осуществляющего предоставление услуг;

- организовать информационное обеспечение процесса оказания услуги в соответствии с требованиями Стандарта;

- обеспечить внутренний контроль за соблюдением Стандарта в учреждении;

- обеспечить выработку предложений по совершенствованию процедуры оказания услуг.

6.5. Регулярная проверка соответствия оказания поставщиком услуги требованиям Стандарта:

6.5.1. Регулярная проверка соответствия деятельности учреждения требованиям настоящего Стандарта (далее - регулярная проверка) проводится управлением образования администрации Сургутского района не реже 1 раза в течение 3 лет, но не чаще 3-х раз в год.

6.5.2. Регулярная проверка проводится сотрудниками управления образования в присутствии руководителя (его заместителя) учреждения.

6.5.3. В ходе регулярной проверки должно быть установлено соответствие или несоответствие деятельности учреждения требованиям настоящего Стандарта (с указанием на конкретные требования, по которым были выявлены несоответствия).

6.5.4. По результатам проверки управлением образования администрации Сургутского района:

- готовит Акт проверки для учреждения, допустившего нарушение Стандарта по устранению выявленных нарушений и привлечению к ответственности, в соответствии с настоящим Стандартом;

- обеспечивает привлечение к ответственности учреждения, допустившего нарушение требований Стандарта, его руководителя, в соответствии с настоящим Стандартом.

<< Назад		Приложение 2. >> Перечень показателей стандарта качества муниципальных услуг, предоставляемых муниципальными дошкольными образовательными учреждениями,...
	Содержание Постановление Администрации Сургутского района Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 14 сентября 2009 г. N 2048 "Об...

ГАРАНТ:

ГАРАНТ:

ГАРАНТ:

Откройте актуальную версию документа прямо сейчас