Решение Горно-Алтайского городского Совета депутатов от 2 апреля 2009 г. N 13-7 "Об утверждении муниципальной целевой программы "Одаренные дети г. Горно-Алтайска" на 2009-2011 годы"

В соответствии с пунктом 4 части 9 статьи 35 Федерального закона от 06.10.2003 года N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации", руководствуясь пунктом 4 части 1 статьи 28 Устава муниципального образования "Город Горно-Алтайск", принятого постановлением Горно-Алтайского городского Совета депутатов от 26.05.2005 г. N 27-1, Горно-Алтайский городской Совет депутатов решил:

ГАРАНТ:

По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка. Имеется в виду пункт 4 части 10 статьи 35 Федерального закона от 06.10.2003 года N 131-ФЗ

1. Утвердить муниципальную целевую программу "Одаренные дети г. Горно-Алтайска" на 2009-2011 годы (прилагается).

2. Настоящее решение вступает в силу со дня его официального опубликования в газете "Вестник Горно-Алтайска".

3. Контроль за исполнением настоящего решения возложить на постоянную комиссию Горно-Алтайского городского Совета депутатов по вопросам социальной политики (Дворникова В.А.).

Мэр города Горно-Алтайска

В.А.Облогин

Муниципальная целевая программа
"Одаренные дети г. Горно-Алтайска" на 2009-2011 годы
(утв. решением Горно-Алтайского городского Совета депутатов
от 2 апреля 2009 г. N 13-7)

Паспорт муниципальной целевой программы
"Одаренные дети г. Горно-Алтайска"

Наименование Программы	Муниципальная целевая программа "Одаренные дети г. Горно-Алтайска"
Наименование, номер и дата принятия решения о разработке Программы	Решение коллегии МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска" от 13.11.08 г. N 1/5
Муниципальный заказчик Программы	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска"
Основной разработчик Программы	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска"
Цели и задачи Программы, важнейшие целевые показатели	Создание условий для выявления, поддержки, развития и реализации способностей одаренных детей, в рамках развития системы образования в муниципальном образовании "Город Горно-Алтайск". Переподготовка и повышение квалификации учителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования, работающих с одаренными детьми.
Сроки реализации	2009-2011 годы
Исполнители основных мероприятий Программы	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", муниципальные образовательные учреждения
Основные мероприятия Программы	Развитие и поддержка образовательных учреждений по работе с одаренными детьми; осуществление муниципальной поддержки и социальной защиты одаренных детей; развитие системы переподготовки кадров, повышение квалификации педагогов, работающих с одаренными детьми; осуществление организационных мероприятий по различным направлениям работы с одаренными детьми и по обеспечению реализации программы.
Объемы и источники финансирования Программы	Муниципальный бюджет: 2009 г. - 864 110 руб. 2010 г. - 3786 314 руб. 2011 г. - 3 693 912 руб. Итого: 8 344 336 руб.
Ожидаемые результаты реализации программы	Совершенствование системы работы с одаренными детьми. Ежегодное увеличение числа выявленных одаренных детей, включенных в систему муниципальной поддержки. Повышение уровня профессиональной компетентности специалистов, работающих с одаренными детьми. Осуществление организационных мероприятий по различным направлениям. Создание системы широкого освещения проблем и направлений работы с одаренными детьми, в том числе в средствах массовой информации. Медико-социальное, психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей, вошедших в банк "Одаренные дети г. Горно-Алтайска". Доступ одаренных и талантливых детей к современным информационным ресурсам. Механизм сопровождения одаренного ребенка, обеспечивающего реализацию индивидуальной траектории его развития. Ежегодное увеличение числа участников в республиканских, зональных и российских олимпиадах, соревнованиях и творческих конкурсах. Повышение рейтинговых оценок результата участия учащихся города в республиканских, зональных и российских олимпиадах, Целевая адресная поддержка одаренных детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья. Целевая адресная поддержка одаренных детей из малообеспеченных семей для занятий в детских школах искусств, музыкальных, спортивных школах города.
Система организации контроля над исполнением Программы	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска"

Раздел 1. Характеристика проблемы и необходимость
ее решения программно-целевым методом

Динамичные изменения социально-экономических отношений, задача развития конкурентных преимуществ города выдвигают потребность в высокообразованных, активных, творческих, креативно мыслящих людях, способных ставить новые перспективные цели и нестандартно решать поставленные задачи. Приоритетной задачей формирования будущего интеллектуального и творческого потенциала города является создание профессиональной элиты, что невозможно без выявления, поддержки, адресной помощи и развития наиболее одаренных в различных областях знаний и творчества детей и молодежи.

Создание условий для стимулирования ребенка к различным видам деятельности, его психолого-педагогическая поддержка во всех аспектах развития, создание благоприятных условий учебной, трудовой деятельности и жизнеобеспечения на этапе профессионального и личного становления является национальной задачей. Принятая в 2002 году Федеральная целевая программа "Одаренные дети", в настоящее время получила новое развитие в рамках Приоритетного национального проекта (раздел "Поддержка талантливой молодежи"), подпрограммы "Одаренные дети", разработанной в 2007 году со сроком реализации до 2010 года.

В г. Горно-Алтайске на протяжении ряда лет накоплен определенный опыт организации мероприятий, направленных на выявление талантливых и одаренных детей, сложились традиции стимулирования и социальной поддержки детей, имеющих особые достижения в различных видах деятельности. Вместе с тем, количество детей, демонстрирующих высокие достижения в области творческой деятельности, учебы, несмотря на наличие гимназии и лицея, профильных классов, учреждений дополнительного образования, постепенно снижается. Данное обстоятельство свидетельствует о приближении системы образования к пределу ее возможностей по выявлению, поддержке и успешному развитию одаренных детей. Анализ педагогической практики в г. Горно-Алтайске и Республике Алтай по обозначенному направлению позволяет сделать вывод об основных проблемах, препятствующих успешному развитию одаренных и талантливых детей:

- отсутствие современной системы выявления, диагностики и учета одаренных детей дошкольного и школьного возраста, что приводит к несвоевременной идентификации одаренности детей, обладающих скрытыми способностями;

- существующая система обучения в массовых школах, гимназии и лицее не в полной мере обеспечивает индивидуальное развитие детей с повышенным интеллектуальным творческим потенциалом;

- недостаточный уровень квалификации педагогов в большинстве случаев сдерживает развитие одаренного ребенка, вызывает внутри- и межличностные конфликты, что может спровоцировать не только "затухание таланта", но и психосоматические заболевания детей;

- отсутствие системы индивидуального медико-социального и психолого-педагогического сопровождения одаренных детей;

- недостаточный уровень обеспеченности информационными ресурсами учреждений дополнительного образования города ограничивает полноценную работу одаренных и талантливых детей с различными источниками информации;

- слабое развитие сети учреждений дополнительного образования города и недостаточность соответствующей материально-технической базы сдерживает развитие одаренного ребенка;

- отсутствие системы социально-экономической поддержки талантливых детей из малообеспеченных семей и детей с ограниченными возможностями;

- в условиях столицы республики наиболее актуальна проблема повышения социального статуса творческой личности, воспитания талантливого ребенка как гражданина и патриота города, ответственного за его судьбу;

- отсутствие единого банка данных одаренности и учета профессиональной направленности талантливых детей приводит к оттоку из города высокообразованных молодых людей, составляющих его кадровый потенциал;

- при четкой периодичности проведения отдельных мероприятий по выявлению и поддержке одаренных детей в городе не существует системы долговременной комплексной работы по их выявлению, учету, мониторингу развития и квалифицированному педагогическому сопровождению.

Муниципальная целевая программа "Одаренные дети г. Горно-Алтайска" (2009 - 2011 годы) предусматривает решение обозначенных проблем через создание в городе системы, обеспечивающей объединение усилий различных социальных институтов по выявлению, поддержке и развитию одаренных детей, развитию образовательных услуг, удовлетворяющих интересы и потребности детей с выдающимися способностями.

Раздел 2. Анализ состояния организации работы по выявлению,
поддержке и развитию одаренных детей

Для определения проблем, подлежащих программной разработке, целевых установок, выделения объектов программного решения проведен исходный анализ состояния организационной, медико-социальной и психолого-педагогической поддержки одаренных детей в городе Горно-Алтайске.

2.1. Состояние системы выявления одаренных детей
в городе Горно-Алтайске.

Необходимо отметить, что на сегодняшний день процесс выявления и развития одаренных детей в Горно-Алтайске носит спонтанный и эмпирический характер.

Комплекс ежегодных городских мероприятий позволяет выявить некоторую часть одаренных детей города.

Учащиеся, обладающие интеллектуальными способностями, становятся призерами и победителями городских предметных олимпиад по 19 предметам. В 2008-2009 учебном году количество предметов увеличилось до 21, охват детей возрос еще и за счет того, что в олимпиады включены дети с 7 класса, а не с 9, как ранее. Поэтому результаты последнего года в сравнительную таблицу N 1 не включены.

Победители и призеры городских олимпиад

Таблица 1

Место	2005-2006 учебный год	2006-2007 учебный год	2007-2008 учебный год
I	27	16	14
II	31	23	24
III	41	38	30
Итого:	99	77	68

Учащиеся представляют свои доклады на конференциях НОУ по 21-22 направлениям (см. табл. 2).

Победители и призеры городских НОУ

Таблица 2

Место	2005-2006 учебный год	2006-2007 учебный год	2007-2008 учебный год
I	24	20	21
II	23	23	23
III	22	23	23
Итого:	69	66	67

В городских конкурсах художественного творчества учащихся выявляются способные дети в различных видах художественного творчества.

По 5 видам спорта в ходе городской Спартакиады школьников определяются учащиеся, обладающие выдающимися спортивными данными.

В МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", общеобразовательных учреждениях города, учреждениях дополнительного образования, отделе культуры, отделе по спорту Администрации города Горно-Алтайска имеется разрозненная информация о призерах и победителях предметных олимпиад, научно-практических конференций, творческих конкурсов и спортивных соревнований. Необходимо создание единого городского информационного банка данных "Одаренные дети г. Горно-Алтайска".

Отсутствие объективной и полной информации о детях, обладающих различными видами одаренности, определяет спонтанный характер их обучения и развития.

В целях своевременной идентификации одаренности необходимо создать систему выявления и отбора одаренных детей, основанную на использовании всевозможных источников информации о ребенке и квалифицированной психолого-педагогической диагностике.

2.2. Состояние кадрового обеспечения системы обучения,
воспитания и развития одаренных детей в городе

Кадровое обеспечение системы обучения, воспитания и развития одаренных детей является проблемным полем.

По итогам 2007-2008 учебного года можно отметить, что из 454 педагогов образовательных учреждений города в среднем 20 педагогов ежегодно осуществляют целенаправленную работу по подготовке детей к олимпиадам.

Обладая не в полной мере специальными знаниями в области детской одаренности, педагоги в своей практической деятельности не всегда имеют возможность распознать способности своих исключительно одаренных учеников, не умеют стимулировать их развитие, оказывать квалифицированную помощь родителям одаренных детей. Отношение педагогов к одаренным детям зачастую варьируется от нежелания признавать их таланты до существенной переоценки способностей. Недостаточный уровень квалификации педагогов в большинстве случаев сдерживает развитие одаренного ребенка, вызывает внутри- и межличностные конфликты, что может спровоцировать "затухание таланта".

В современных условиях для обучения одаренных и талантливых детей необходимы учителя нового поколения: учителя, владеющие информационными технологиями, учителя - тьюторы, учителя - технологи.

Необходимо отметить, что в учреждениях профессионального педагогического образования не ведется целенаправленная подготовка учителей, воспитателей, школьных и дошкольных психологов для работы с одаренными детьми, отсутствует базовая теоретическая подготовка специалистов по педагогике детской одаренности, не обеспечивается профессиональное образование учителей - технологов, учителей - тьюторов.

Вместе с тем, практика показывает, там, где одаренным детям уделяется особое внимание, эффект часто распространяется и на весь ученический коллектив, что в целом положительно сказывается на результатах работы системы образования, а в дальнейшем - и на развитие общества в целом. Обучение одаренных детей сегодня - это модель обучения всех детей завтра.

Таким образом, требуется серьезная просветительская работа среди педагогов для формирования научно адекватных и современных представлений о природе, методах выявления и путях развития одаренности ребенка. В настоящее время возникла объективная необходимость пополнения системы образования города педагогическими кадрами, владеющими современными технологиями обучения.

2.3. Медико-психологическое сопровождение одаренных детей

По результатам исследований в области детской одаренности отмечается, что нестандартно мыслящие дети, обладающие выдающимися способностями, чаще всего испытывают трудности в межличностных коммуникациях, обладают повышенной нервной возбудимостью, высоким уровнем тревожности, следствием чего являются психосоматические заболевания. По данным медицинских исследований выявлено снижение общего индекса здоровья одаренных детей. В связи с этим актуальна задача обеспечения медико-психологического сопровождения развития одаренных детей города.

На сегодняшний день в 9 общеобразовательных учреждениях города созданы психологические службы, 16 педагогов - психологов осуществляют психологическое сопровождение обучающихся.

Вместе с тем, следует отметить, что целевая психологическая поддержка одаренных и талантливых детей осуществляется только в МОУ "Гимназия N 3 г. Горно-Алтайска" на базе начальных классов. Актуальной остается проблема психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих одаренных и талантливых детей.

В связи с отсутствием системного подхода в работе с одаренными детьми г. Горно-Алтайска проблема целенаправленного медицинского сопровождения данной категории детей ранее не рассматривалась. Существующий положительный опыт организации лечения и оздоровления детей в городе может быть успешно распространен для рассматриваемой категории детей, что обеспечит снижение уровня заболеваемости среди них.

Таким образом, необходимо создать условия, обеспечивающие индивидуальное медико-психологическое сопровождение одаренных детей в городе.

2.4. Состояние системы обучения и развития одаренных детей
в образовательных учреждениях города

В системе образования города создана сеть образовательных учреждений, ориентированных на организацию работы с одаренными и способными детьми. В городе работают 1 гимназия, 1 лицей, 10 общеобразовательных школ, которые осуществляют дополнительную углубленную подготовку по отдельным предметам; 4 учреждения дополнительного образования, функционирует 170 кружков дополнительного образования при образовательных учреждениях, 2 музыкальных, 1 художественная школа реализуют образовательные программы, направленные на удовлетворение интеллектуальных и творческих потребностей учащихся и воспитанников.

С целью создания условий для выявления и развития творческих способностей детей в возрасте от 3 до 6 лет, адаптации их к условиям школьной жизни в МОУ ДОД "ЦДТ г. Горно-Алтайска" (городской центр детского творчества) создана Школа раннего развития.

На протяжении ряда лет в г. Горно-Алтайске складывался комплекс мероприятий, направленных на реализацию возможностей творческого проявления одаренных детей. Ежегодно организуются и проводятся массовые мероприятия с учащимися и воспитанниками образовательных учреждений:

- военно-патриотический конкурс сочинений, рисунков "Узнай, запомни, расскажи";

- фестиваль авторской поэзии "Родина моя";

- конкурс театральных студий и коллективов;

- конкурс патриотической песни "Пою мое Отечество!"

- выставка детского творчества "Души прекрасные порывы";

- выставка технического и декоративно-прикладного творчества детей и учащейся молодежи;

- спартакиада учащихся по видам спорта;

- конкурс танца "Грация";

- выставка творчества детей-инвалидов "Мы все можем";

- городской слет ДОО "Майские звезды" и др.

Комплекс мероприятий охватывает детей разных возрастных групп от 4 до 18 лет. Отмечается увеличение количества детей, принимающих участие в указанных мероприятиях. Ежегодный календарь массовых мероприятий с учащимися предусматривает организацию деятельности по различным видам творчества в течение учебного года и формируется с учетом планов отдела культуры, отдела по делам молодежи, отдела по спорту Администрации г. Горно-Алтайска.

Можно сделать вывод, что на сегодняшний день в городе созданы определенные условия для обучения, развития и реализации способностей детей и предъявления продуктов их интеллектуальной, творческой деятельности городскому сообществу.

Вместе с тем, количество детей, демонстрирующих высокие достижения в области творческой деятельности, учебы, несмотря на наличие гимназии и лицея, профильных классов в общеобразовательных школах, уменьшается.

Одним из формальных показателей качества обучения и развития одаренных школьников является количество призовых мест на республиканских предметных олимпиадах (см. табл. 3).

Победители и призеры республиканских олимпиад

Таблица 3

	2005-2006 учебный год	2006-2007 учебный год	2007-2008 учебный год
Количество участников	66	68	68
Победители (1 место)	15	6	6
Призеры (2-3 место)	27	25	16
Итого:	42	31	22

Анализ показывает, что в течение двух последних лет количество призеров республиканских предметных олимпиад уменьшается. Наблюдается тенденция к перераспределению количества призовых мест в сторону более низкой рейтинговой оценки.

Данное обстоятельство свидетельствует о приближении системы образования к пределу ее возможностей по выявлению, поддержке и успешному развитию одаренных детей.

Существующая система обучения в образовательных учреждениях города не обеспечивает в полной мере индивидуального развития детей с повышенным интеллектуальным и творческим потенциалом, что обуславливает несоответствие уровня достижений отдельных учащихся их высоким потенциальным возможностям.

Обеспечить индивидуальную траекторию развития одаренного ребенка в массовой школе объективно сложно. Существующие в городе гимназия и лицей обеспечивают обучение только 6,7% учащихся города. Создание новых учреждений, как показывает опыт, в целом не решает проблемы, связанные с необходимостью обеспечения развития детей с разными видами одаренности и различным уровнем ее проявления.

Таким образом, исходя из уже имеющихся ресурсов системы образования города, необходимо разработать новую систему обучения и развития детей с неординарными способностями, расширить спектр образовательных услуг для удовлетворения образовательных потребностей одаренных детей.

Увеличить степень индивидуализации процесса обучения одаренных школьников и создать условия для их опережающего развития в условиях массовой школы предполагается за счет:

- введения обучения данной категории детей по индивидуальному учебному плану;

- пересмотра содержания образования в части развития мыслительных и психических процессов, творческих способностей, саморазвития личности, что должно найти отражение в учебных курсах, составляющих вариативную часть учебного плана;

- обеспечения широкого доступа к различным источникам информации в каждом образовательном учреждении;

- организации дистанционного обучения одаренных школьников из общеобразовательных учреждений города.

С целью координации деятельности по обеспечению индивидуальной поддержки и развития каждого ребенка, вошедшего в банк данных "Одаренные дети Горно-Алтайска", предполагается создание сервисного центра "Талант" на базе МОУ ДОД "ЦДТ г. Горно-Алтайска". Для каждого одаренного ребенка будет разработана специальная программа индивидуального развития. Сервисный центр, согласно данной программе, организует индивидуальные и групповые консультации ученых и специалистов в сфере одаренности школьника, работу одаренных детей в творческих мастерских учреждений культуры, музеях, лабораториях ГАГУ и других вузов, групповые и индивидуальные занятия с психологами, обеспечивает организационно-информационную поддержку реализации стратегического плана участия ребенка в олимпиадах, конкурсах, форумах различного уровня.

Исходя из образовательных потребностей одаренных детей, будут организованы встречи с ведущими учеными, представителями творческой и технической элиты города, региона, страны.

Сервисным центром будет обеспечен мониторинг индивидуальных достижений одаренных детей, на основании которого будут формироваться предложения для оказания адресной помощи учащимся с неординарными способностями.

Общественный контроль качества образования в сервисном центре "Талант" планируется осуществлять родительской общественностью, МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", Горно-Алтайским городским Советом депутатов, представителями научной, творческой, технической интеллигенции города.

Для столичного города Республики Алтай наиболее актуальна проблема повышения социального статуса творческой личности, воспитания талантливого ребенка как гражданина и патриота города, ответственного за его судьбу.

Ежегодно в городе проводятся порядка 10 различных акций и мероприятий для детей, направленных на развитие социально значимых качеств личности. Перечислим некоторые из них: акция "Нет курению!", "Остановите СПИД", "День воды", "День Земли", "День птиц", месячники пожилого человека, военно-патриотической работы, "Молодежь за здоровый образ жизни", месячник, посвященный Дню Победы. Но, как правило, в данных акциях участвуют одни и те же дети, составляющие актив детских общественных организаций, практически не используется интеллектуальный потенциал одаренных детей. Организация и проведение социально значимых мероприятий не является на сегодняшний день приоритетным направлением в деятельности образовательных учреждений и детских общественных организаций.

Таким образом, для воспитания талантливого ребенка как гражданина г. Горно-Алтайска, реализующего свой потенциал, исходя из интересов города, возникает необходимость проведения системы конкурсов социальных проектов, направленных на привлечение интеллектуально одаренных детей к решению социальных проблем города.

2.5. Социально-экономическая поддержка
одаренных детей в городе

Необходимо отметить, что в городе сложились традиции стимулирования и социальной поддержки детей, имеющих особые достижения в различных видах деятельности.

В "Книгу почета" занесены лучшие учащиеся школ, за последние 3 года (2005- 2008 гг.) занесено 11 человек. Учреждена ежемесячная стипендия мэра города в размере 200 рублей сроком на полгода. В период с 2005 по 2008 год поощрено 70 учащихся. Творческие учащиеся города награждаются путевками в ВДОЦ "Океан". Лучшие учащиеся образовательных учреждений становятся участниками Новогодней елки Главы Республики Алтай. Выпускники, награжденные золотой и серебряной медалью, ежегодно приглашаются на встречу с Главой Республики Алтай.

Накопленный опыт заслуживает одобрения и требует системной деятельности в направлении целевой адресной поддержки одаренных школьников.

Ежегодно проводимые в городе массовые мероприятия для детей с ограниченными возможностями здоровья: выставка творчества детей с ограниченными возможностями "Мы все можем", праздник в школе N 10 "Мы юные таланты" выявили необходимость адресной поддержки данной категории одаренных детей. Целевая поддержка обучения и развития одаренных детей с ограниченными возможностями будет способствовать их социальной адаптации и интегрированию в среду нормально развивающихся сверстников.

Развитие системы социально-экономической поддержки одаренных школьников необходимо осуществлять с учетом актуальной для г. Горно-Алтайска проблемы закрепления в городе талантливой, высокообразованной молодежи.

В городе не разработана система мониторинга адаптации одаренных и талантливых учащихся в социуме после окончания школы и реализации их жизненных планов. В этой связи нет точных данных о количестве талантливых и одаренных выпускников школ города, которые по окончании учреждений профессионального образования работают в г. Горно-Алтайске.

Для решения проблемы необходима разработка системы мероприятий, направленных на долговременную комплексную работу, координирующую взаимодействие различных ведомств, высших учебных заведений, семьи, общеобразовательных учреждений, с целью обеспечения профессионального образования выпускникам школ города, проявившим незаурядные способности, и закрепление их в городе.

Таким образом, можно констатировать, что в г. Горно-Алтайске ведется определенная работа по изучению, поддержке и развитию одаренных детей, но в тоже время, эта работа недостаточно скоординирована, не подчинена единым программным целям, и как следствие не достаточно эффективна.

Раздел 3. Цели и задачи программы

Цель программы - создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей в г. Горно-Алтайске, их социализации, самореализации, профессионального самоопределения как основы интеллектуального, творческого, культурного потенциала города.

Задачи программы:

1. Создание системы целенаправленного выявления одаренных детей.

2. Создание системы подготовки и повышения квалификации педагогических кадров по вопросам педагогики детской одаренности.

3. Обеспечение медико-социального и психолого-педагогического сопровождения развития одаренных детей.

4. Создание организационно-педагогических условий, удовлетворяющих образовательные потребности и интересы одаренных детей, обеспечивающих их творческий рост и развитие личностных качеств.

5. Развитие системы социально-экономической поддержки, стимулирования одаренных детей.

Раздел 4. Ресурсное обеспечение программы

Ресурсное обеспечение программы

Таблица 4.

Источники финансирования	Сроки исполнения, объем финансирования (руб.)
	2009 год	2010 год	2011 год
Муниципальный бюджет	864 110 руб.	3 786 314 руб.	3 693 912 руб.
Итого	8 344 336 руб.

Раздел 5. Механизм управления программой

Основным исполнителем программы является МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", соисполнителями являются отдел культуры, отдел здравоохранения, отдел по спорту, отдел по делам молодежи Администрации города Горно-Алтайска, МУ "Управление социальной защиты населения администрации города Горно-Алтайска", образовательные учреждения города. К участию в реализации программы привлекаются ГАГУ и другие вузы страны (по согласованию).

Координацию деятельности образовательных учреждений, направленную на обновление содержания образования одаренных детей, разработку новых методов и форм обучения и развития одаренных детей, оказание методической помощи педагогам осуществляет методический кабинет МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска".

Исполнение программы контролирует координационный совет, руководство которым осуществляет Администрация г. Горно-Алтайска.

Координация деятельности исполнителей программы, контроль над сроками выполнения мероприятий программы, целевым расходованием финансовых средств и эффективностью их использования в пределах сметы расходов осуществляется МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска".

Раздел 6. Система организации контроля над реализацией программы

Текущий контроль по реализации программы:

- координационный совет при начальнике МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска" - 1 раз в квартал в течение всего периода реализации программы;

- заслушивание сводного отчета о реализации программы на заседании координационного совета при Администрации г. Горно-Алтайска - 2 раза в год.

Промежуточный контроль:

- представление информации о ходе реализации муниципальной целевой программы на Совете по развитию образования города - 2 раза в год.

Итоговый контроль:

- отчет о результатах выполнения программы на сессии городского совета - март 2011 года.

Раздел 7. Оценка эффективности реализации программы

В результате реализации программы ожидается создание в городе государственно-общественной системы выявления, развития, поддержки и социализации одаренных детей, направленной на формирование интеллектуальной, творческой элиты и закрепление ее в городе.

Эффективность программы оценивается по следующим показателям:

- количество одаренных детей, вошедших в городской информационный банк данных "Одаренные дети г. Горно-Алтайска";

- процент педагогов, повысивших квалификацию по вопросам педагогики детской одаренности;

- количество образовательных учреждений города, работающих с одаренными детьми;

- количество одаренных детей, обучающихся по индивидуальным учебным планам в образовательных учреждениях города;

- количество одаренных детей, включенных в систему индивидуального психолого-педагогического сопровождения в сервисном центре "Талант";

- процент одаренных детей, вошедших в городской информационный банк данных "Одаренные дети г. Горно-Алтайска", обеспеченных санаторно - курортным лечением;

- процент учащихся, принимающих участие в интеллектуальных соревнованиях регионального, зонального, федерального уровней от общего количества учащихся 8-11 классов образовательных учреждений города;

- процент победителей и призеров олимпиад, конкурсов, соревнований различного уровня;

- процент высших рейтинговых оценок участия (I, II места, Гран-при и т.п.) учащихся города в региональных, зональных и федеральных олимпиадах, соревнованиях и творческих конкурсах;

- количество образовательных учреждений города, в которых созданы медиатеки;

- процент обеспеченности библиотек образовательных учреждений современной справочной, научно-популярной литературой, энциклопедиями, электронными образовательными продуктами;

- число одаренных детей, получающих целевую адресную поддержку.

Реализация программы позволит:

1. Ежегодно увеличивать число выявленных одаренных детей, включенных в систему муниципальной поддержки.

2. Повысить уровень профессиональной компетентности специалистов, работающих с одаренными детьми.

3. Увеличить число педагогов, владеющих современными образовательными технологиями.

4. Обеспечить медико-социальное и психолого-педагогическое сопровождение одаренным детям, вошедшим в банк "Одаренные дети г. Горно-Алтайска".

5. Обеспечить доступ одаренных и талантливых детей к современным информационным ресурсам.

6. Отработать механизм сопровождения одаренного ребенка, обеспечивающий реализацию индивидуальной траектории его развития.

7. Ежегодно увеличивать число участников в республиканских, зональных и российских олимпиадах, соревнованиях и творческих конкурсах.

8. Повысить рейтинговые оценки результата участия учащихся города в республиканских, зональных и российских олимпиадах, соревнованиях и творческих конкурсах.

9. Обеспечить целевую адресную поддержку одаренных детей с ограниченными возможностями здоровья.

10. Обеспечить целевую адресную поддержку одаренных детей из малообеспеченных семей для занятий в детских школах искусств, музыкальных, спортивных школах города.

11. Отработать механизм социально-экономической поддержки, стимулирования и закрепления талантливой высокообразованной молодежи в городе.

Раздел 8. План мероприятий по реализации
муниципальной целевой программы

Задача 1. Создание системы целенаправленного выявления одаренных детей.
N	Мероприятия		Ответственные исполнители		Сроки исполнения			Муниципальный бюджет (руб.)
								2009 год			2010 год		2011 год
1.	Формирование городского банка программ, пособий, научно-методических разработок по выявлению и развитию одаренности у детей: - приобретение пособий, программ, научно-методических разработок.		методкабинет МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", (Ялбакова Т.Н.)		2009-2011			50 000			55 000		50 000
2.	Осуществление диагностики одаренности на базе учреждений образования города.		МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска" (Нужнова Н.Н., Смирнова Л.Г.) Руководители образовательных учреждений.		2009-2011			7 500			1 500		1 500
3.	Формирование сводного городского банка данных "Одаренные дети г. Горно-Алтайска".		МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", МОУ ДОД "ЦДТ г. Горно-Алтайска" (Черникова Т.С.)		2009-2011			-			-		-
4.	Формирование банка данных о призерах и победителях конкурсов, соревнований, олимпиад различного уровня.		МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", МОУ ДОД "ЦДТ г. Горно-Алтайска" (Черникова Т.С.)		2009-2011			-			-		-
5.	Создание системы мониторинга адаптации одаренных учащихся в социуме после окончания школы и реализации их жизненных планов.		МОУ ДОД "ЦДТ г. Горно-Алтайска" (Черникова Т.С.)		2009-2011
6.	Проведение семинаров для дошкольных, школьных психологов и учителей - предметников по обучению диагностическим методикам отбора одаренных детей.		методкабинет МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", (Ялбакова Т.Н.)		2009-2011			1 500			1 500		1 500
	Итого							59 000			58 000		53 000
Ожидаемые результаты: 1. Ежегодное увеличение числа выявленных одаренных детей, включенных в систему муниципальной поддержки. 2. Создание информационного банка данных "Одаренные дети г. Горно-Алтайска". 3. Создание системы мониторинга адаптации одаренных учащихся в социуме после окончания школы и реализации их жизненных планов.
Задача 2. Создание системы подготовки и повышения квалификации педагогических кадров по вопросам педагогики детской одаренности.
1.	Формирование заказа ИПКРО РА на разработку и реализацию образовательных программ повышения квалификации педагогических работников по вопросам выявления, поддержки и развития одаренных детей; на разработку и ведение курсов по подготовке учителей, владеющих технологиями обучения, воспитания и развития одаренных детей, учителей - тьюторов: - ежегодное обучение группы из 10 педагогов за пределами Республики Алтай		методкабинет МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", (Ялбакова Т.Н.)			2009-2011			77 250	120 500		120 500
2.	Курсовая переподготовка тренеров-преподавателей в г. Новосибирске, г. Барнауле		МОУ ДОД "ДЮСШ г. Горно-Алтайска"			2009-2011			60 000	65 000		70 000
3.	Проведение ежегодного городского конкурса методических разработок по организации работы с одаренными детьми: - учреждение грантов победителям: 1 место - 3 000 руб.; 2 место - 2 000 руб.; 3 место - 1 000 руб. Выпуск сборника работ победителей.		методкабинет МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", (Ялбакова Т.Н.)			2009-2011			-	10 000		10 000
4.	Проведение ежегодного городского конкурса проектов организации работы с одаренными детьми в образовательном учреждении: - учреждение грантов победителям конкурса: 1 место - 15 000 руб.; 2 место - 10 000 руб.; 3 место - 5 000 руб.		методкабинет МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", (Ялбакова Т.Н.)			2009-2011			30 000	30 000		30 000
5.	Проведение городских научно-практических конференций по проблемам работы с одаренными детьми.		методкабинет МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", (Ялбакова Т.Н.)			2009-2011			1 500	1 700		2 000
6.	Создание творческих групп педагогов по работе с одаренными детьми.		методкабинет МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", (Ялбакова Т.Н.)			2009-2011
	итого								168 750	227.200		232 500
Ожидаемые результаты: 1. Повышение уровня профессиональной компетентности специалистов, работающих с одаренными детьми. 2. Увеличение числа педагогов, владеющих современными методиками обучения и развития одаренных детей. 3. Пополнение системы образования города педагогическими кадрами нового поколения: учителями - наставниками, учителями - технологами, тьюторами.
Задача 3. Обеспечение медико-социального и психолого-педагогического сопровождения развития одаренных детей.
1.	Создание городского сервисного центра индивидуальной поддержки одаренных детей "Талант": - оплата договоров специалистов, осуществляющих работу с одаренными детьми.		МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", МОУ ДОД "ЦДТ г. Горно-Алтайска"			2009-2011			43 788	590 361		667 112
2.	Проведение специалистами-медиками, педагогами-психологами индивидуальных консультаций с одаренными детьми, родителями одаренных детей.		МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", МОУ ДОД "ЦДТ г. Горно-Алтайска"			2009-2011			-
3.	Проведение специалистами-медиками, педагогами-психологами индивидуальных консультаций для педагогов, работающих с одаренными детьми.		МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", МОУ ДОД "ЦДТ г. Горно-Алтайска"			2009-2011			-	-		-
	итого								43 788	590 361		667 112
Ожидаемые результаты: 1. Отработать механизм сопровождения одаренного ребенка, обеспечивающий реализацию индивидуальной траектории его развития. 2. Обеспечить медико-социальное и психолого-педагогическое сопровождение одаренным детям, вошедшим в банк "Одаренные дети г. Горно-Алтайска".
Задача 4. Создание организационно-педагогических условий, удовлетворяющих образовательные потребности и интересы одаренных детей, обеспечивающих их творческий рост и развитие личностных качеств.
1.		Создание координационного совета по реализации программы "Одаренные дети г. Горно-Алтайска".	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска". (Фигулина Н.И.)		2009-2011
2.		Пополнение библиотечных фондов образовательных учреждений современной учебно-методической и справочной литературой, в том числе на электронных носителях.	Руководители образовательных учреждений.		2009-2011
3.		Обеспечение доступа к сети INTERNET в образовательных учреждениях одаренным детям.	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска" (Цыкалова И.А.)		2009-2011			162 000		810 000		810 000
4.		Создание медиацентров в образовательных учреждениях, осуществляющих работу с одаренными детьми.	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", (Цыкалова И.А.), образовательные учреждения.		2009-2011			-		-		-
5.		Организация обучения одаренных детей по индивидуальным учебным планам.	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", МОУ ДОД "ЦДТ г. Горно-Алтайска", образовательные учреждения.		2009 - 2011					350 000		400 000
6.		Введение в учебные планы общеобразователь- ных учреждений курсов, направленных на развитие интеллектуальных, психических процессов и творческих способностей учащихся, на овладение технологиями ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), научно-исследовательской деятельности и т.д.	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска" (Петренко И.Н.), образовательные учреждения.		2009 - 2011			-
7.		Создание сети базовых площадок, обеспечивающих формирование нового содержания и технологий развития одаренности на базе лицея и гимназии, ГЦДТ.	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", МОУ ДОД "ЦДТ г. Горно-Алтайска" (Чепрасова С.А.)		2009 - 2011			-		-		-
8.		Создание на сайте Управления образования и образовательных учреждений города раздела "Одаренные дети г. Горно-Алтайска".	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска" (Цыкалова И.А.)		2009 - 2011			-		-		-
9.		Организация на базе образовательных учреждений зимних, весенних и летних профильных смен для одаренных школьников.	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска" (Бухарина Л.И.), МОУ ДОД "ЦДТ г. Горно-Алтайска"		2009 - 2011			122 400		130 500		145 000
10.		Создание детского центра компьютерных технологий.	МОУ ДОД "ЦДТ г. Горно-Алтайска" (Чепрасова С.А.)		2009 - 2011			-		266 690		264 160
11.		Создание детского телецентра.	МОУ ДОД "Школа искусств "Адамант" г. Горно-Алтайска" (Кудряшов А.А.)		2009 - 2011			-		150 000		30 000
12.		Мастерская технического творчества.	МОУ ДОД "Школа искусств "Адамант" г. Горно-Алтайска" (Кудряшов А.А.)		2009 - 2011			-		50 000		50 000
13.		Школа творческого развития для детей от 3 до 6 лет.	МОУ ДОД "Школа искусств "Адамант". Кудряшов А.А.		2009 - 2011			-		-		-
14.		Авиа и судомоделирование	МОУ ДОД "Школа искусств "Адамант" г. Горно-Алтайска" (Кудряшов А.А.)		2009 - 2011			-		200 000		200 000
15.		Малое парусное судостроение	МОУ ДОД "Школа искусств "Адамант" г. Горно-Алтайска" (Кудряшов А.А.)		2009 - 2011			-		165 000		100 000
16.		Рафтинг и гребной слалом	МОУ ДОД "СДЮТур г. Горно-Алтайска"		2009-2011					100 000		100 000
17.		Спортивное ориентирование	МОУ ДОД "СДЮТур г. Горно-Алтайска"		2009-2011					80 000		50 000
18.		Организация центра дистанционного обучения одаренных школьников на базе МОУ ДОД "ЦДТ г. Горно-Алтайска" с опорой на МОУ "Гимназия N 3 г. Горно-Алтайска", МОУ "Лицей N 6 им. И.З. Шуклина г. горно-Алтайска".	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска" (Цыкалова И.А.), руководители образовательных учреждений, МОУ "Гимназия N 3 г. Горно-Алтайска", МОУ "Лицей N 6 имени И.З.Шуклина г. Горно-Алтайска".		2009 - 2011			-		-		-
19.		Организация встреч одаренных детей с ведущими учеными, представителями технической и творческой интеллигенции.	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", МУ "Отдел культуры Администрации города Горно-Алтайска", вузы.		2009 - 2011			-
20.		Проведение фестиваля одаренных детей "Я + Мир". Выпуск сборника творческих и исследовательских работ одаренных детей - лауреатов фестиваля.	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", МУ "Отдел культуры Администрации города Горно-Алтайска", Отдел по делам молодежи Администрации города Горно-Алтайска.		2010 - 2011			-		51 000		51 000
21.		Создание на базе МОУ "Лицей N 6 им. И.З. Шуклина г. Горно-Алтайска" и МОУ "Гимназия N 3 г. Горно-Алтайска" профильных классов совместно с Г-АГУ	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", Г-АГУ.		2009 - 2011			-
22.		Организация и проведение городского этапа НОУ "Юные интеллектуалы Горного Алтая".	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", МОУ ДОД "ЦДТ г. Горно-Алтайска" (Чепрасова С.А.)		2009 - 2011			5 917		6 541		7 190
23.		Организация и проведение ежегодных городских выставок технического и декоративно прикладного творчества детей и учащейся молодежи "Души прекрасные порывы".	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", МОУ ДОД "ЦДТ г. Горно-Алтайска" (Чепрасова С.А.), образовательные учреждения.		2009 - 2011			23 995		29 342		33 870
24.		Организация и проведение ежегодного городского смотра-конкурса художественной самодеятельности.	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска".		2009 - 2011			25 000		25 000		25 000
25.		Фестиваль среди дошкольных образовательных учреждений "Радуга талантов".	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", дошкольные образовательные учреждения.		2009 - 2011			36 180		36 180		36 180
26.		Спартакиада дошкольников среди дошкольные образовательные учреждения.	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", дошкольные образовательные учреждения.		2010-2011			-		50 000		50 000
27.		Городской конкурс "Юная пресса".	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска" (Санарова И.Ю.), МОУ ДОД "ЦДТ г. Горно-Алтайска" (Чепрасова С.А.)		2009 - 2011			-		3 000		5 000
28.		Конкурс театральных студий и коллективов.	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска" (Санарова И.Ю.), МОУ ДОД "ЦДТ г. Горно-Алтайска" (Чепрасова С.А.)		2009 - 2011			15 000		15 000		20 000
29.		Конкурс "Ученик года".	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска" (Санарова И.Ю.), МОУ ДОД "ЦДТ г. Горно-Алтайска" (Чепрасова С.А.)		2009 -2011			7 000		7 000		8 000
30.		Организация и проведение Слета юных туристов.	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска" (Крупина С.В.), руководители образовательных учреждений.		2009 - 2011			-		13 500		15 500
31.		Конкурс танцев "Грация".	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска" (Санарова И.Ю.), МОУ ДОД "ЦДТ г. Горно-Алтайска" (Чепрасова С.А.)		2009 - 2011			1 500		3 000		3 500
32.		Городской слет ДОО "Майские звезды".	МОУ ДОД "ЦДТ г. Горно-Алтайска" (Чепрасова С.А.)		2009 - 2011			4 000		4 500		5 100
33.		Участие в республиканском конкурсе детского эстрадного творчества "Голоса 21 века".	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска" Санарова И.Ю.), МУ "Одел культуры Администрации города Горно-Алтайска".		2009 - 2011			3 000		3 000		3 000
34 .		Организация и проведение городской спартакиады учащихся.	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска" (Крупина С.В.), Отдел по спорту Администрации города Горно-Алтайска.		2009 - 2011			40 000		52 000		67 600
35.		Фестиваль творчества детей с ограниченными возможностями "Мы все можем".	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска" (Нужнова Н.Н.)		2009 - 2011			11 000		12 500		14 200
36.		Организация и проведение ежегодного городского фестиваля детских социальных проектов "Дети - родному городу": -организация конкурса; - учреждение грантов победителям: 1 место - 1 500 руб., 2 место - 1 000 руб., 3 место - 500 руб.	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска" (Санарова И.Ю.)		2009-2011			3 000		3 000		3 000
37.		Организация интеллектуального клуба школьников и проведение городских интеллектуальных игр.	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска" (Санарова И.Ю.)		2009 - 2011			5 000		10 000		12 000
38.		Участие в республиканском слете детских организаций и объединений.	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска" (Санарова И.Ю.)		2009-2011			20 000		-		20 000
40.		Участие в городских, республиканских, российских и международных олимпиадах, конкурсах, форумах	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", МОУ ДОД "ЦДТ г. Горно-Алтайска" (Чепрасова С.А.)					-		-		-
41.		Централизованная подготовка обучающихся города к региональному этапу Всероссийской олимпиады школьников с привлечением специалистов ГАГУ	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", МОУ ДОД "ЦДТ г. Горно-Алтайска" (Чепрасова С.А.)		2010-2011			-		-		-
42.		Связь с институтами, разрабатывающими олимпиадные задания.	МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", МОУ ДОД "ЦДТ г. Горно-Алтайска" (Чепрасова С.А.)		2010-2011			-		-		-
		итого						484 992		2 626 753		2 529 300
Ожидаемые результаты: 1. Повышение социального статуса творческой личности ребенка. 2. Формирование общественного понимания необходимости решения специальных задач по развитию одаренных детей как интеллектуального и творческого потенциала общества. 3. Обеспечение индивидуальной траектории развития одаренных детей. 4. Обеспечение доступа одаренных детей к современным информационным ресурсам. 5. Обеспечение обучения одаренных детей по индивидуальным учебным планам. 6. Расширение спектра образовательных услуг для одаренных и талантливых детей. 7. Ежегодное увеличение числа победителей и призеров олимпиад, конкурсов, соревнований различного уровня. 8. Повышение рейтинговых оценок результата участия учащихся города в республиканских, зональных и российских олимпиадах, соревнованиях и творческих конкурсах. 9. Привлечение потенциала одаренных и талантливых детей для решения социальных проблем города. 10. Расширение возможностей для осуществления межкультурных коммуникаций одаренных детей.
Задача 5. Развитие системы социально-экономической поддержки, стимулирования одаренных детей.
1.	Создание тематического журнала "Одаренные дети Горно-Алтайска".			МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", МУ "Отдел культуры Администрации города Горно-Алтайска".			2009 - 2011		25 580	50 000		50 000
2.	Размещение муниципального заказа на изготовление серии телевизионных репортажей и газетных публикаций об одаренных детях города.			МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", МУ "Отдел культуры Администрации города Горно-Алтайска", Отдел по спорту Администрации города Горно-Алтайска, Отдел по делам молодежи Администрации города Горно-Алтайска.			2009 - 2011		-	-		-
3.	Целевая поддержка участия одаренных школьников в республиканских, зональных, российских и международных олимпиадах, конкурсах, спортивных соревнованиях и программах.			МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", (Крупина С.В.) МОУ ДОД "ЦДТ г. Горно-Алтайска" (Чепрасова С.А.)			2009 - 2011		-	50 000		50 000
4.	Учреждение стипендий мэра города учащимся общеобразовательных учреждений, имеющим выдающиеся достижения в различных видах деятельности (12 стипендий ежегодно по 3 тыс. руб.).			МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", МУ "Отдел культуры Администрации города Горно-Алтайска", Отдел по спорту Администрации города Горно-Алтайска.			2009 - 2011		36 000	36 000		36 000
5.	Учреждение премии мэра города семьям, воспитывающим одаренных детей (5 премий ежегодно по 5 тыс. руб.).			МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска".			2009 - 2011		25 000	25 000		25 000
6.	Учреждение ежегодных стипендий мэра города одаренным детям с ограниченными возможностями (3 стипендий по 1 тыс. руб.).			МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска".			2009 - 2011		3 000	3 000		3 000
7.	Награждение одаренных учащихся, достижения которых признаны на республиканском, зональном или российском уровне, поездкой в ВДОЦ "Океан" и др.			МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска", Отдел по делам молодежи Администрации города Горно-Алтайска.			2009 - 2011		-	-		-
8.	Целевая поддержка одаренных детей из числа опекаемых, детей-сирот, оставшихся без попечения родителей при участии в олимпиадах в Центре довузовской подготовки.			МУ "Управление образования г. Горно-Алтайска" (Гаркина Т.А.)			2009 - 2011		18 000	18 000		18 000
	итого								107 580	182 000		182 000
Ожидаемые результаты: 1. Оказание целевой адресной поддержки одаренным детям, в том числе одаренным детям с ограниченными возможностями здоровья. 2. Оказание целевой адресной поддержки одаренным детям из малообеспеченных семей для занятий в детских художественных, музыкальных, спортивных школах города.

Общий результат по годам

2009 г. - 864 110 руб.

2010 г. - 3786 314 руб.

2011 г. - 3 693 912 руб.

Итого 8 344 336 руб.