Распоряжение Правительства Республики Алтай от 28 февраля 2013 г. N 132-р "Об утверждении Плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки в Республике Алтай" на 2013-2018 годы" (с изменениями и дополнениями)

Распоряжение Правительства Республики Алтай от 28 февраля 2013 г. N 132-р
"Об утверждении Плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки в Республике Алтай" на 2013-2018 годы"

С изменениями и дополнениями от:

27 мая 2014 г.

ГАРАНТ:

О внесении изменений в настоящее распоряжение см. распоряжение Правительства Республики Алтай от 11 ноября 2015 г. N 568-р

На основании пункта 4 распоряжения Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2012 года N 2620-р:

1. Утвердить прилагаемый План мероприятий ("дорожную карту") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки в Республике Алтай" на 2013-2018 годы (далее - план), согласно приложению N 1 к настоящему Распоряжению.

2. Контроль за исполнением настоящего Распоряжения оставляю за собой.

Глава Республики Алтай, Председатель Правительства Республики Алтай

А.В. Бердников

Информация об изменениях:

Распоряжением Правительства Республики Алтай от 27 мая 2014 г. N 305-р настоящий План мероприятий изложен в новой редакции

См. текст Плана в предыдущей редакции

План мероприятий ("дорожная карта")
"Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки в Республике Алтай" на 2013-2018 годы
(утв. распоряжением Правительства Республики Алтай от 28 февраля 2013 г. N 132-р)

С изменениями и дополнениями от:

27 мая 2014 г.

I. Изменения в дошкольном образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

1. Основные направления

Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации, включает в себя:

предоставление субсидий муниципальным образованиям в Республике Алтай на реализацию региональной целевой программы;

создание дополнительных мест в государственных (муниципальных) образовательных организациях различных типов, а также развитие вариативных форм дошкольного образования;

обновление требований к условиям предоставления услуг дошкольного образования и мониторинг их выполнения;

создание условий для развития негосударственного сектора дошкольного образования.

Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования включает в себя:

организация внедрения федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования;

кадровое обеспечение системы дошкольного образования;

внедрение системы оценки качества дошкольного образования;

осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного,

административно-управленческого персонала.

Введение эффективного контракта в дошкольном образовании:

внедрение механизмов эффективного контракта в дошкольном образовании (в соответствии с Программой поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012-2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 г. N 2190-р) включает в себя:

внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дошкольного образования;

внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дошкольного образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дошкольного образования;

информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.

Совершенствование действующих моделей аттестации педагогических работников организаций дошкольного образования с последующим их переводом на эффективный контракт.

2. Ожидаемые результаты

Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации, предусматривает обеспечение потребности детей в возрасте от 3 до 7 лет возможностью получать услуги дошкольного образования, в том числе за счет развития негосударственного сектора дошкольного образования.

Обеспечение качества услуг дошкольного образования предусматривает:

обновление основных образовательных программ дошкольного образования с учетом требований стандартов дошкольного образования;

введение оценки деятельности организаций дошкольного образования на основе показателей эффективности их деятельности.

Введение эффективного контракта в дошкольном образовании предусматривает обеспечение обновления кадрового состава и привлечение молодых талантливых педагогов для работы в дошкольном образовании.

3. Основные количественные характеристики системы дошкольного образования

	Единица измерения	2012 год	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Численность детей в возрасте 1 до 7 лет	тыс. человек	22,531	23,644	24,261	25,148	25,245	25,216	24,959
Охват детей программами дошкольного образования	процентов	48	50	52	62	62,3	63	64
Численность воспитанников дошкольных образовательных организаций	тыс. человек	11,028	11,520	12,656	15,503	15,733	15,973	16,093
Отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования	%	74	80,3	89	100	100	100	100
Удельный вес численности воспитанников дошкольных образовательных организаций в возрасте от 3 до 7 лет, охваченных образовательными программами, соответствующими федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования	%	0	0	5	30	60	100	100
Потребность в увеличении числа мест в дошкольном образовании (нарастающим итогом)	-"-	1,994	1,776	2,912	5,759	5,989	6,229	6,349
Инструменты сокращения очереди в дошкольные образовательные организации (ежегодно) - всего в том числе:	тыс. мест		1,776	1,136	2,847	0,230	0,240	0,120
Количество мест, созданных в ходе мероприятий по обеспечению к 2016 году 100 процентов доступности дошкольного образования:	тыс. мест		1,776	1,136	2,847	0,230	0,240	0,120
в т.ч. высокозатратные места (строительство и пристрои)	тыс. мест	-	0,240	0,630	1,993	0,130	0,190	0,090
за счет развития негосударственного сектора	тыс. мест	-	0	0	0,045	0,050	0,020	0,020
иные формы создания мест	тыс. мест	-	1,536	0,506	0,809	0,050	0,30	0,10
Доля педагогических работников дошкольных образовательных организаций, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория	%	2,8	3	3,5	4	4,5	4,5	4,5
Удельный вес численности работников административно -управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников дошкольных образовательных организаций	%	32,7	31,3	30,8	30,3	29,8	29,7	29,6
Численность работников дошкольных образовательных организаций, в том числе педагогические работники	-"-	2,783	2,803	2,824	2,835	2,847	2,847	2,847
Численность педагогических работников организаций дошкольного образования	-"-	0,919	0,928	996	1,192	1,192	1,192	1,192
Число воспитанников в расчете на 1 педагогического работника	человек	12	12,4	12,7	13,0	13,2	13,4	13,5

4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

		Ответственные исполнители	Сроки реализации	Показатели
1	2	3	4	5
Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации
1.	Предоставление субсидий муниципальным образованиям в Республике Алтай (далее - муниципальным образованиям) на реализацию региональной целевой программы:	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай; органы местного самоуправления в Республике Алтай	2013-2018 годы	Отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования
1.1	разработка и подписание соглашений с муниципальными образованиями на предоставление субсидий на реализацию республиканской целевой программы "Развитие дошкольного образования в Республике Алтай на 2012-2015 годы"	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай; органы местного самоуправления в Республике Алтай	2013 год	соглашения с муниципальными образованиями на предоставление субсидий на реализацию республиканской целевой программы "Развитие дошкольного образования в Республике Алтай на 2012-2015 годы"
1.2	мониторинг и оценка эффективности реализации республиканской целевой программы "Развитие дошкольного образования в Республике Алтай на 2012-2015 годы" ведомственной целевой программы "Развитие дошкольного образования в Республике Алтай" на 2013-2015 годы (2016-2016 годы), в последующем, до завершения реализации "дорожной карты", в рамках программ, мероприятия которых направлены на достижение целей и задач, поставленных в указанной программе	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай; органы местного самоуправления в Республике Алтай	2013-2018 годы	Проведен мониторинг и оценка эффективности реализации республиканской (ведомственной) целевой программы в части реализации мероприятий по увеличению мест в дошкольных образовательных организациях
2.	Создание дополнительных мест в муниципальных образовательных организациях различных типов, а также вариативных форм дошкольного образования:	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, органы местного самоуправления в Республике Алтай	2013-2018 годы	Отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования
2.1	разработка современных экономичных типовых проектов зданий дошкольных образовательных организаций для повторного применения	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, органы местного самоуправления в Республике Алтай	2013-2014 годы	Наличие проектно-сметной документации
2.2	строительство современных зданий дошкольных образовательных организаций, реконструкция функционирующих организаций, возврат и реконструкция ранее переданных зданий дошкольных образовательных организаций	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, органы местного самоуправления в Республике Алтай	2013-2018 годы	Введено за счет вновь создаваемых мест в дошкольных образовательных организациях путем строительства и реконструкции 3773 мест
3.	Обновление требований к условиям предоставления услуг дошкольного образования и мониторинг их выполнения:	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, органы местного самоуправления в Республике Алтай	2013-2015 годы	Условия организации образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях соответствуют требованиям законодательства Российской Федерации в области образования
3.1	Внедрение обновленных регулирующих документов (требований санитарных, строительных норм, пожарной безопасности и др.) для обеспечения условий для развития вариативных форм дошкольного образования;	органы местного самоуправления в Республике Алтай, Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2014-2015 годы	Условия организации образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях соответствуют требованиям законодательства Российской Федерации в области образования
3.2	Организация сбора информации и анализ предписаний надзорных органов с целью формирования предложений по обеспечению минимизации регулирующих требований к организации дошкольного образования при сохранении качества услуг и безопасности условий их предоставления.	органы местного самоуправления в Республике Алтай, Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2014-2018 годы	Обеспечение безопасности условий предоставления услуг в дошкольных образовательных организациях
3.3	Мониторинг и анализ предписаний надзорных органов с целью обеспечения минимизации регулирующих требований к организации дошкольного образования при сохранении качества услуг и безопасности условий их предоставления	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, отдел по надзору и контролю в сфере образования	2014-2018 годы	Отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования
4.	Создание условий для развития негосударственного сектора дошкольного образования:	органы местного самоуправления в Республике Алтай, Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай,	2013-2015 годы	удельный вес численности детей дошкольного возраста, посещающих негосударственные организации дошкольного образования, предоставляющие услуги дошкольного образования, в общей численности детей, посещающих образовательные организации дошкольного образования
4.1	организация и проведение проектных семинаров по организации дошкольного образования в негосударственных организациях;	органы местного самоуправления в Республике Алтай, Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2013-2014 годы	Проведение семинаров
4.2	формирование и утверждение методики расчета норматива на реализацию образовательных программ дошкольного образования и учебные расходы;	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2013-2014 годы	утверждена методика расчета норматива на реализацию образовательных программ дошкольного образования и учебные расходы
4.3	разработка нормативно-правовых актов Республики Алтай на основании Федерального закона от 28 февраля 2012 года N 10-ФЗ, позволяющих получать субсидии, на оказание услуг по дошкольному образованию всем негосударственным образовательным организациям дошкольного образования;	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2013-2014 годы	Предоставление субсидий из республиканского бюджета негосударственным дошкольным образовательным организациям на оказание услуг по дошкольному образованию
4.4	принятие Закона Республики Алтай "Об утверждении значений финансовых нормативов на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования";	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2013-2014 годы	принят Закон Республики Алтай "Об утверждении значений финансовых нормативов на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования"
4.5	разработка методических рекомендаций для муниципальных образований по формированию методики расчета норматива на реализацию услуги по уходу и присмотру.	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2013-2014 годы	Разработаны и направлены методические рекомендации для муниципальных образований по формированию методики расчета норматива на реализацию услуги по уходу и присмотру
Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования
5.	Организация внедрения федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования:	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, БОУ РА "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай", органы местного самоуправления с участием руководителей дошкольных образовательных организаций, педагогических работников дошкольных образовательных организаций	2013-2014 годы	Отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования
5.1	разработка и утверждение нормативно-правовых актов, обеспечивающих введение и реализацию федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС), в том числе плана повышения величины норматива финансирования для обеспечения требований к условиям реализации образовательной программы в соответствии с ФГОС дошкольного образования;	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, БОУ РА "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай", органы местного самоуправления с участием руководителей дошкольных образовательных организаций, педагогических работников дошкольных образовательных организаций	2013-2014 годы	Внедрены федеральные государственные стандарты дошкольного образования в дошкольных образовательных организациях.
5.2	актуализация (разработка) образовательных программ в соответствии со стандартами дошкольного образования.	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, БОУ РА "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай", органы местного самоуправления с участием руководителей дошкольных образовательных организаций	2013-2014 годы	Во всех дошкольных образовательных организациях разработаны программы в соответствии со стандартами дошкольного образования
6.	Кадровое обеспечение системы дошкольного образования:	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, БОУ РА "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай", муниципальные органы управления образованием с участием руководителей образовательных организаций дошкольного образования	2013-2018 годы	Удельный вес численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций, имеющих педагогическое образование, в общей численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций. Удельный вес численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций, прошедших повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций
6.1	разработка должностных инструкций педагога дошкольного образования, включающих характер взаимодействия педагога с детьми, направленного на развитие способностей, стимулирование инициативности, самостоятельности и ответственности дошкольников;	муниципальные органы управления образованием с участием руководителей образовательных организаций дошкольного образования	2013 год	Разработаны должностные инструкции
6.2	разработка программ повышения квалификации и переподготовки педагогических работников дошкольного образования;	БОУ РА "ИПК и ППРО РА"	2013 год	Наличие программы повышения квалификации и переподготовки педагогических работников дошкольного образования
6.3	разработка программ повышения квалификации для руководящих работников дошкольных образованных организаций;	БОУ РА "ИПК и ППРО РА"	2013 год	Программа повышения квалификации для руководящих работников дошкольных образованных организаций
6.4	повышение квалификации и (или) переподготовка педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций.	БОУ РА "ИПК и ППРО РА", муниципальные органы управления образованием с участием руководителей образовательных организаций дошкольного образования	2013-2018 годы	Ежегодно 15% педагогических работников дошкольных образовательных организаций обучены по программам повышения квалификации и (или) профессиональной переподготовки
7.	Внедрение системы оценки качества дошкольного образования:	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, БОУ РА "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай", муниципальные органы управления образованием с участием руководителей образовательных организаций дошкольного образования	2013-2015 годы	Количество муниципальных образований, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных муниципальных организаций дошкольного образования
7.1	проведение социологических и психолого-педагогических исследований в области дошкольного образования, направленных на выявление факторов, влияющих на качество дошкольного образования, а также ожиданий родителей и образовательного сообщества относительно качества дошкольного образования;	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием	2013-2014 годы	Повышение уровня удовлетворенности населения качеством дошкольного образования
7.2	разработка (изменение) показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием для дифференциации заработной платы педагогических работников;	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием	2013-2014 годы	Дифференцированная оплата труда руководителей и основных категорий работников дошкольных образовательных организаций с учетом показателей эффективности их деятельности
7.3	разработка порядка формирования государственного (муниципального) задания для дошкольных образовательных организаций, включая показатели качества предоставляемых услуг по дошкольному образованию;	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием	2013 год	В государственные (муниципальные) задания для дошкольных образовательных организаций включены показатели качества предоставляемых услуг по дошкольному образованию
7.4	разработка и валидизация инструментария для оценки качества образовательных условий в дошкольных образовательных учреждениях, направленных на развитие способностей, стимулирующих инициативность, самостоятельность и ответственность дошкольников;	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием	2013-2014 годы	Примерный регламент и порядок проведения оценки качества дошкольного образования
7.5	разработка методических рекомендаций для муниципальных образований по формированию положения об оплате труда педагогических работников.	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2013-2014 годы	Методические рекомендации по формированию положения об оплате труда педагогических работников
8.	Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно - управленческого персонала. Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно - управленческого персонала, исходя из предельной доли расходов на оплату их не более 40%	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай органы местного самоуправления с участием руководителей дошкольных образовательных организаций	2014-2018 годы	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании соответствующего региона Численность воспитанников в расчете на 1 педагогического работника
8.1	Оптимизация численности по отдельным категориям педагогических работников, определенных указами Президента Российской Федерации, с учетом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай органы местного самоуправления с участием руководителей дошкольных образовательных организаций	2014-2018 годы	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании соответствующего региона Численность воспитанников в расчете на 1 педагогического работника
Введение эффективного контракта в дошкольном образовании
9.	Внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дошкольного образования:	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием с участием руководителей дошкольных организаций	2013-2014 годы	отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании в Республике Алтай
9.1	разработка и апробация моделей эффективного контракта в дошкольном образовании	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием с участием руководителей дошкольных образовательных организаций	2013-2014 годы	Внедрены апробированные модели эффективного контракта в дошкольном образовании
9.2	планирование дополнительных расходов на повышение оплаты труда педагогических работников дошкольных образовательных организаций в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики"	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, органы местного самоуправления	2013-2018 годы	средняя заработная плата педагогических работников дошкольных образовательных организаций будет соответствовать средней заработной плате в сфере общего образования Республики Алтай, повысится качество кадрового состава дошкольного образования
9.3	Проведение мероприятий по заключению дополнительных соглашений к трудовым договорам (новых трудовых договоров) с работниками в связи с введением эффективного контракта и определением конкретных размеров доплат и надбавок к заработной плате.	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, органы местного самоуправления	2014-2018 годы	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании Республики Алтай
10.	Внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дошкольного образования:	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, органы местного самоуправления в Республике Алтай	2013-2018 годы	отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании в Республике Алтай
10.1	проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями муниципальных организаций дошкольного образования в соответствии с типовой формой договора	муниципальные органы управления образованием	2013-2018 годы	Заключены трудовые договора, внедрен эффективный контракт
11.	Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта:	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием	2013-2018 годы	уровень удовлетворенности населения доступностью и качеством реализации программ дошкольного образования
11.1	информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия)	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием	2013-2018 годы	Размещена информация на сайтах учреждений в сети "Интернет", СМИ, проведены семинары, совещания организации дошкольного образования
11.2	мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг дошкольного образования и удовлетворенности населения качеством дошкольного образования, в том числе выявление лучших практик	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием	2015 и 2017 годы	Повышение уровня удовлетворенности населения доступностью и качеством реализации программ дошкольного образования
12	Совершенствование действующих моделей аттестации педагогических работников организаций дошкольного образования с последующим их переводом на эффективный контракт	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай органы местного самоуправления с участием руководителей образовательных организаций дошкольного образования	2014-2018 годы	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании соответствующего региона. Доля педагогических работников дошкольных образовательных организаций, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория
12.1	Проведение аттестации педагогических работников организаций дошкольного образования с последующим их переводом на эффективный контракт (результаты аттестации на первую и высшую категории указываются в договоре (дополнительном соглашении) при заключении эффективного контракта с педагогическим работником)	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, БОУ РА "ИПК и ППРО РА"	2014-2018 годы	Доля педагогических работников организаций дошкольного образования, прошедших аттестацию, с последующим их переводом на эффективный контракт
12.2	Разработка механизмов учета уровня освоения дополнительной профессиональной программы в процедуре аттестации педагогических работников	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, БОУ РА "ИПК и ППРО РА"	2014-2018 годы	Механизмы учета показателя уровня освоения дополнительной профессиональной программы в процедуре аттестации педагогических работников
12.3	Внесение изменений в региональные нормативные документы, утверждающие формы проведения аттестации на первую и высшую квалификационные категории с учетом отраженности в них требований профессионального стандарта в соответствии с критериями эффективного контракта	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, БОУ РА "ИПК и ППРО РА"	2014-2018 годы	Форма проведения аттестации на первую и высшую квалификационные категории, обеспечивает оценку требований профессионального стандарта в соответствии с критериями эффективного контракта

5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

		Единица измерения	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	Результаты
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1.	Удельный вес численности детей дошкольного возраста, посещающих негосударственные организации дошкольного образования, предоставляющих услуги дошкольного образования, в общей численности детей, посещающих образовательные организации дошкольного образования	процентов	0	0	0,23	0,26	0,28	0,31	всем детям в возрасте от 3 до 7 лет будет предоставлена возможность получения дошкольного образования
2.	Удельный вес муниципальных образований, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных муниципальных организаций дошкольного образования	-"-		60	100	100	100	100	В Республике Алтай будет внедрена система оценки деятельности дошкольных образовательных организаций
3.	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании региона	процентов	98,8	100	100	100	100	100	средняя заработная плата педагогических работников дошкольных образовательных организаций будет соответствовать средней заработной плате в сфере общего образования Республики Алтай, повысится качество кадрового состава дошкольного образования
4.	Удельный вес численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций, имеющих педагогическое образование, в общей численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций	процентов	98,5	99	99	99	99	99	Обеспеченность квалифицированными педагогическими работниками
5.	Удельный вес численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций, прошедших повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций	процентов	40	60	80	100	100	100	Увеличение доли педагогических работников, прошедших повышение квалификации
6.	Удельный вес численности штатных педагогических работников дошкольных образовательных организаций со стажем работы менее 10 лет в общей численности штатных педагогических работников дошкольных образовательных организаций	%	18	18,5	19	19,5	20	20,5	Увеличение доли педагогических работников дошкольных образовательных организаций со стажем работы менее 10 лет
7.	Охват детей дошкольными образовательными организациями (Отношение численности детей в возрасте от 0 до 3 лет, посещающих дошкольные образовательные организации, к общей численности детей в возрасте от 0 до 3 лет)	%	5	5,1	5,2	8,2	10,5	12,3	Увеличение охвата детей в возрасте от 0 до 3 лет дошкольным образованием

II. Изменения в общем образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

1. Основные направления

Достижение обучающимися новых образовательных результатов включает в себя: внедрение федеральных государственных образовательных стандартов; формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации школьников.

Программа подготовки и переподготовки современных педагогических кадров.

Обеспечение доступности качественного образования включает в себя:

разработка и внедрение независимой системы оценки качества работы общеобразовательных организаций;

разработка и реализация региональных программ поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях;

разработка региональных комплексов мер, направленных на совершенствование профессиональной ориентации обучающихся в общеобразовательных организациях.

Введение эффективного контракта в общем образовании включает в себя:

заключение дополнительных соглашений к трудовым договорам с руководителями общеобразовательных организаций (трудовой договор для вновь назначенных руководителей) по типовой форме.

Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.

2. Ожидаемые результаты

Обеспечение достижения новых образовательных результатов предусматривает:

обеспечение обучения всех школьников по новым федеральным государственным образовательным стандартам. Обеспечение равного доступа к качественному образованию предусматривает:

введение оценки деятельности организаций общего образования на основе показателей эффективности их деятельности;

сокращение отставания от среднероссийского уровня образовательных результатов выпускников школ, работающих в сложных социальных условиях.

Введение эффективного контракта в общем образовании предусматривает обновление кадрового состава и привлечение молодых талантливых педагогов для работы в школе.

3. Основные количественные характеристики системы общего образования

	Единица измерения	2012 год	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Численность детей и молодежи 7-17 лет	тыс. человек	31,849	32,246	33,126	34,438	36,074	37,477	39,126
Численность обучающихся по программам общего образования	тыс. человек	30,570	31,031	32,126	32,547	32,977	33,234	33,541
Численность обучающихся в расчёте на 1 педагогического работника	человек	8Д	8,1	8,3	8,5	8,6	8,6	8,7
Удельный вес численности обучающихся организаций общего образования, обучающихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам (к 2018 году обучаться по федеральным государственным образовательным стандартам будут все учащиеся 1-8 классов)	процентов	20	30	40	50	60	75	85
Доля работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников общеобразовательных организациях	%	29,0	29,0	29,0	29,0	29,0	29,0	29,0
Доля педагогических работников общеобразовательных организаций, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория	%	8,2	17,1	17,1	17,2	17,2	17,2	17,2
Удельный вес численности обучающихся, охваченных мероприятиями профессиональной ориентации, в общей их численности	%	100	100	100	100	100	100	100

4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере общего образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

		Ответственные исполнители		Сроки реализации	Показатели
1	2	3		4	5
Достижение новых качественных образовательных результатов
1.	Комплекс мероприятий по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов:	Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, бюджетное образовательное учреждение Республики Алтай "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай", муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников		2013-2018 годы	Удельный вес численности обучающихся организаций общего образования, обучающихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам.
1.1	начального общего образования	Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, бюджетное		2013-2014 годы	Удельный вес численности обучающихся организаций общего образования,
1.2.	основного общего образования	образовательное учреждение Республики Алтай "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай", муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников		2015-2018 годы	обучающихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам. Соотношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена. Сближение показателя должно осуществляться через увеличение образовательных результатов в школах с низкими баллами ЕГЭ
2.	Формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации школьников:	Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, бюджетное образовательное учреждение Республики Алтай "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай", муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников		2014-2018 годы	отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена
2.1	Подготовка региональных методических рекомендаций по корректировке основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования с учётом российских и международных исследований образовательных достижений школьников	Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, бюджетное образовательное учреждение Республики Алтай "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай", муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников		2014 год	Подготовлены региональные методические рекомендации по корректировке основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования с учётом российских и международных исследований образовательных достижений школьников
2.2	Проведение апробации разработанных рекомендаций в рамках: повышения квалификации педагогических работников; корректировки и апробации основных общеобразовательных программ; сбора и распространения лучших педагогических практик; формирование сетевого взаимодействия образовательных учреждений.	Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, бюджетное учреждение Республики Алтай "Республиканский центр оценки качества образования", муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников		2015 год	Проведена корректировка основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования с учётом методических рекомендаций
2.3	Проведение регионального мониторинга уровня подготовки и социализации школьников, анализ данных мониторинга, разработка и принятие нормативно-правовых актов в соответствии с результатами мониторинга	Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, бюджетное учреждение Республики Алтай "Республиканский центр оценки качества образования", муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников		2013-2018 годы	принятие нормативно-правовых актов по оценке уровня готовности выпускников начальной школы к обучению в основной школе
2.4	Формирование центров мониторинга для работы на постоянной основе: оборудование центров мониторинга; - проведение сбора и обработки первичных данных; подготовка и принятие нормативных актов по результатам проведения мониторинга на постоянной основе	Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, бюджетное учреждение Республики Алтай "Республиканский центр оценки качества образования", муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников		2016-2018 годы	Сформирован центр мониторинга на базе бюджетное учреждение Республики Алтай "Республиканский центр оценки качества образования"
3.	Программа подготовки и переподготовки современных педагогических кадров:	Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, бюджетное образовательное учреждение Республики Алтай "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай" бюджетное учреждение муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников		2013-2018 годы	удельный вес численности обучающихся по модернизированным программам среднего профессионального педагогического образования и высшего профессионального педагогического образования, а также по модернизированным программам переподготовки и повышения квалификации педагогических работников
3.1	Разработка и принятие региональной программы подготовки и переподготовки региональных педагогических кадров во взаимоувязке с федеральной программой	Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, бюджетное образовательное учреждение Республики Алтай "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай"		2013-2014 годы	Принята региональная программа подготовки и переподготовки педагогических кадров
3.2	Апробация программы подготовки и переподготовки современных педагогических кадров	Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, бюджетное образовательное учреждение Республики Алтай "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай" бюджетное учреждение муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников		2014-2016 годы	Проведена апробация программы подготовки и переподготовки педагогических кадров
3.3	Реализации региональной программы подготовки и переподготовки современных педагогических кадров, в том числе: выявление и поддержка молодежи, заинтересованной в получении педагогической профессии и в работе в системе образования; меры социальной поддержки молодых педагогов; развитие системы наставничества; формирование регионального целевого заказа на подготовку современных педагогических кадров	Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, бюджетное образовательное учреждение Республики Алтай "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай", муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций		2017-2018 годы	Принята и реализуется в образовательных организациях региональная программа подготовки и переподготовки современных педагогических кадров
Обеспечение доступности качественного образования
4.	Разработка и внедрение независимой системы оценки качества общего образования:		Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников	2013-2018 годы	Доля общеобразовательных учреждений Республики Алтай, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности государственных (муниципальных) организаций общего образования не менее чем в 100 процентах муниципальных образований
4.1	Разработка и утверждение положений и регламентов функционирования региональной системы оценки качества общего образования, в т.ч. с учетом федеральных методических рекомендаций по показателям эффективности деятельности государственных (подведомственных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием дифференциации заработной платы педагогических работников		Министерство образования, науки и молодёжной политики РА	2013 год	Утверждены положения и регламенты функционирования региональной системы оценки качества общего образования
4.2	Апробация методических рекомендаций Минобрнауки России по реализации показателей эффективности деятельности государственных (подведомственных) и муниципальных организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием дифференциации заработной платы педагогических работников		Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников	2013-2014 годы	Осуществляется дифференцированная оплата труда руководителей и основных категорий работников с учётом показателей эффективности их деятельности
4.3	Разработка методических рекомендаций для государственных (муниципальных) организаций общего образования по формированию положения об оплате труда педагогических работников		Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников	2013-2014 годы	Утверждено положение об оплате труда педагогических работников, приведенное в соответствие с методическими рекомендациями
4.4	Разработка порядка формирования муниципального задания для организаций общего образования, включая показатели качества предоставляемых услуг по общему образованию		Муниципальные органы управления образованием	2013 год	Сформированы муниципальные задания для ООУ, включая показатели качества предоставляемых услуг по общему образованию
4.5	Разработка и использование показателей эффективности деятельности подведомственных государственных и муниципальных организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников		Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, Муниципальные органы управления образованием	2014-2018 годы	Внедрена система оценки эффективности деятельности подведомственных (муниципальных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников
5.	Разработка и реализация региональных программ поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях:		Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников	2013-2018 годы	отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена
5.1	Мониторинг и сравнительный анализ результатов ЕГЭ школ, работающих в сложных социальных условиях, с остальными школами региона		Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников	2013-2014 годы	отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена
5.2	Пилотная апробация механизмов поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях.		Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей пилотных школ, работающих в сложных социальных условиях	2013-2014	Проведена пилотная апробация механизмов поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях
5.3	Разработка программы профессионального развития руководителей и педагогов образовательных организаций, работающих в сложных социальных условиях		Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей пилотных школ, работающих в сложных социальных условиях	2014 год	Повышен уровень профессионального развития руководителей и педагогов образовательных организаций, работающих в сложных социальных условиях
5.4	Создание условий для формирования межшкольных партнёрств и сетей, выявления и распространения лучших практик обеспечения школами, работающими в сложных социальных условиях, высоких образовательных результатов		Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей пилотных школ, работающих в сложных социальных условиях	2014 год	Обеспечено взаимодействие, обмен опытом и распространение лучших практик обеспечения школами, работающими в сложных социальных условиях, высоких образовательных результатов
5.5	Принятие нормативных актов, обеспечивающих учет особенностей контингента и территории функционирования школ в финансовом обеспечении школ, оплате труда педагогов, формировании государственного (муниципального) задания, оценке качества образования		Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей пилотных школ, работающих в сложных социальных условиях	2013 год	Внесены изменения в Постановление Правительства Республики Алтай от 19.06.2008 года N 138 "Об утверждении положения по установлению системы оплаты труда работников государственных общеобразовательных учреждений Республики Алтай"
5.6	Поддержка адресных программ повышения качества деятельности школ работающих в сложных социальных условиях, показывающих 9низкие образовательные результаты		Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей пилотных школ, работающих в сложных социальных условиях	2015-2018 годы	Комплексные мероприятия, направленные на повышения качества деятельности школ работающих в сложных социальных условиях, показывающих низкие образовательные результаты
6.	Разработка региональных комплексов мер, направленных на совершенствование профессиональной ориентации обучающихся в общеобразовательных организациях		Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников	2014-2015 годы	Удельный вес численности обучающихся на старшей ступени среднего общего образования, охваченных мероприятиями профессиональной ориентации, в общей их численности.
6.1	Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно управленческого персонала. Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно управленческого персонала, исходя из предельной доли расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда учреждения не более 40%	Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, органы местного самоуправления с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников		2014-2018 годы	Отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в регионе. Удельные вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций.
6.2	Реализация мероприятий, направленных на обеспечение доступности общего образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом общего образования для всех категорий граждан	Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, органы местного самоуправления		2014-2018 годы	Удельный вес численности обучающихся в образовательных организациях общего образования в соответствии с ФГОС в общей численности обучающихся в образовательных организациях общего образования
6.3	Планирование дополнительных расходов на повышение оплаты труда педагогических работников общеобразовательных организаций в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики"	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием, с участием руководителей школ		2013-2018 годы	Средняя заработная плата педагогических работников образовательных организаций общего образования составит не менее 100 процентов средней заработной платы по экономике региона
6.4	Проведение мероприятий по заключению дополнительных соглашений к трудовым договорам (новых трудовых договоров) с работниками в связи с введением эффективного контракта и определением конкретных размеров доплат и надбавок к заработной плате. Внесение изменений в нормативно-правовые акты Правительства Республики Алтай, муниципальных районов и городских округов в Республике Алтай, регламентирующих оплату труда административно управленческого персонала в части корректировки размера коэффициента кратности по группам оплаты труда руководителя, к которой отнесено то или иное учреждение	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, органы местного самоуправления		2014-2018 годы	Отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате по экономике в Республике Алтай
Введение эффективного контракта в общем образовании
7.	Заключение дополнительных соглашений к трудовым договорам с руководителями общеобразовательных организаций (трудовой договор для вновь назначенных руководителей) по типовой форме, утверждённой постановлением Правительства Российской Федерации от 12 апреля 2013 года N 329	Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, органы местного самоуправления с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников		2014-2018 годы	Отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в регионе
7.1	Совершенствование моделей аттестации педагогических работников организаций общего образования с последующим их переводом на эффективный контракт	Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, органы местного самоуправления с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников		2014-2018 годы	Доля педагогических работников общеобразовательных организаций, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория
7.2.	Разработка механизмов учета уровня освоения дополнительной профессиональной программы в процедуре аттестации педагогических работников	Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, бюджетное образовательное учреждение Республики Алтай "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай"		2014-2018 годы	Разработаны механизмы учета уровня освоения дополнительной профессиональной программы в процедуре аттестации педагогических работников
7.3.	Внесение изменений в региональные нормативно-правовые документы, утверждающие формы проведения аттестации на первую и высшую квалификационные категории с учётом требований профессионального стандарта, в соответствии с критериями эффективного контракта	Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, органы местного самоуправления с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников		2014-2015 годы	Внесены изменения в региональные нормативно-правовые документы, утверждающие формы проведения аттестации на первую и высшую квалификационные категории с учётом требований профессионального стандарта, в соответствии с критериями эффективного контракта
7.4.	Внедрение систем нормирования труда в общеобразовательных организациях, направленных на создание условий, необходимых для внедрения рациональных организационных и трудовых процессов, улучшения организации труда и повышения эффективности и качества реализации общеобразовательных программ (приказ Минтруда России от 30 сентября 2013 года N 504)	Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, органы местного самоуправления с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников		2014-2015 годы	Количество общеобразовательных организаций, в которых принят нормативно-правовой акт регулирующий порядок нормирования труда
7.5	Совершенствование нормативного подушевого финансирования в общеобразовательных организациях, в том числе достижение целевых соотношений заработных плат педагогов	Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, органы местного самоуправления с участием руководителей образовательных организаций		2014-2018 годы	Исполнение Указа Президента РФ от 7 мая 2012 года N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики"
7.6	Проведение совещаний (семинаров) с участием профсоюзных организаций, общественных объединений по вопросам реализации мероприятий "дорожных карт", в том числе мер, направленных на повышение оплаты труда педагогических работников	Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, органы местного самоуправления с участием руководителей образовательных организаций и педагогических работников		2014-2018 годы	Количество проведенных совещаний (семинаров) с участием профсоюзных организаций (в год)
8.	Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта:	Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, бюджетное учреждение Республики Алтай "Республиканский центр оценки качества образования" муниципальные органы управления образованием		2013-2018 годы	Информация по введению эффективного контракта в общем образовании размещена на сайтах органов управления образованием и учреждений системы образования, СМИ
8.1	Информационное сопровождение региональных мероприятий по введению эффективного контракта (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия)	Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, муниципальные органы управления образованием		2013-2018 годы	Информация по введению эффективного контракта в общем образовании размещена на сайтах органов управления образованием и учреждений системы образования, СМИ.
8.2	Мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг общего образования и удовлетворенности населения качеством общего образования, в том числе выявление лучших практик	Министерство образования, науки и молодёжной политики РА, бюджетное учреждение Республики Алтай "Республиканский центр оценки качества образования" муниципальные органы управления образованием		2015 и 2017 годы	Повысился уровень удовлетворённости населения качеством общего образования.

5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере общего образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

		Единица измерения	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	Результаты
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1.	Соотношение результатов ЕГЭ по русскому языку и математике в 10% школ с лучшими и в 10% школ с худшими результатами (измеряется через отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами ЕГЭ)	Безразмерная величина	1,8	1,7	1,6	1,6	1,6	1,58	Улучшится результат выпускников школ, в первую очередь тех школ, выпускники которых показывают низкие результаты ЕГЭ
2.	Средний балл ЕГЭ в 10% школ с худшими результатами ЕГЭ	Баллов	25	25	25,3	25,7	25,1	26,5
3.	Удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций	процентов	13,6	14	15	17	19	21	численность молодых учителей в возрасте до 35 лет будет составлять не менее 20 процентов общей численности учителей общеобразовательных организаций
4.	Отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в Республике Алтай	процентов	101,2	100	100	100	100	100	средняя заработная плата педагогических работников образовательных организаций общего образования составит не менее 100 процентов средней заработной платы по экономике региона
5.	Удельный вес общеобразовательных учреждений Республики Алтай, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности государственных (муниципальных) организаций общего образования в общем числе общеобразовательных учреждений Республики Алтай	процент		60	100	100	100	100	во всех муниципальных (государственных) общеобразовательных учреждениях Республики Алтай внедрена система оценки деятельности общеобразовательных организаций. Оценка деятельности руководителей общеобразовательных организаций и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности

III. Изменения в дополнительном образовании детей, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

1. Основные направления

Расширение потенциала системы дополнительного образования детей включает в себя:

разработку и реализацию программ (проектов) развития дополнительного образования детей;

совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей;

распространение региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей;

создание условий для использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей;

разработку и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей.

Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению включает в себя реализацию Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов.

Введение эффективного контракта в дополнительном образовании включает в себя:

разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дополнительного образования;

разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дополнительного образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дополнительного образования;

совершенствование (модернизация) моделей аттестации педагогических работников дополнительного образования детей с последующим переводом их на эффективный контракт; информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.

2. Ожидаемые результаты

Не менее 75 процентов детей от 5 до 18 лет будут охвачены программами дополнительного образования, в том числе 50 процентов из них за счет бюджетных средств.

Не менее 2500 детей и подростков будут охвачены общественными проектами с использованием медиатехнологий, направленными на просвещение и воспитание.

3. Основные количественные характеристики системы дополнительного образования детей

	Единица измерения	2012 год	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год
Численность детей и молодежи 5-18 лет	тыс. человек	39,088	39,088	41,000	43,000	45,000	46,500	48,006
Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи 5 - 18 лет	процентов	57	73	74	75	75	80	80
Численность педагогических работников организаций дополнительного образования детей	тыс. человек	0,575	0,575	0,575	0,575	0,575	0,575	0,575
Доля педагогических работников дополнительного образования, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория	Процентов	3	3,2	3,5	3,5	3,5	3,5	3,5
Число воспитанников в расчете на 1 педагогического работника	человек	68	68	71	74,8	78,3	80,9	83,5

4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

		Ответственные исполнители	Сроки реализации	Показатели
Расширение потенциала системы дополнительного образования детей
1.	Разработка и реализация программ (проектов) развития дополнительного образования детей:	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием, руководители организаций дополнительного образования детей	2013-2018 годы	охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования, удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования
1.1.	разработка программ (проектов) развития дополнительного образования детей	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием, руководители организаций дополнительного образования детей	2013 год	ВЦП "Развитие системы дополнительного образования детей" на 2013 - 2015, 2016-2018 годы, ВЦП "Развитие системы дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности на 2013 - 2015, 2016-2018 годы"
1.2.	формирование государственного (муниципального) заказа на услуги дополнительного образования детей и финансового обеспечения его реализации	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием	2013-2018 годы	государственный (муниципальный) заказ на услуги дополнительного образования детей сформирован в 100% государственных (муниципальных) учреждениях дополнительного образования детей
1.3.	формирование эффективной сети организаций дополнительного образования детей, обеспечение сетевого взаимодействия, интеграции ресурсов школ, организаций дополнительного образования детей различной ведомственной принадлежности	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием, руководители организаций дополнительного образования детей	2013-2015 годы	Наличие заключенных договоров учреждений дополнительного образования детей с образовательными организациями, спортивными федерациями, учреждениями культуры и спорта, общественными организациями по оказанию дополнительного образования детей
1.4.	обновление содержания программ и технологий дополнительного образования детей	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, БОУ РА "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай", муниципальные органы управления образованием, руководители организаций дополнительного образования детей	2013-2018 годы	удельный вес численности педагогов учреждений дополнительного образования детей, повысивших квалификацию, в общей численности педагогов дополнительного образования детей Республики Алтай; удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования
1.5.	информирование потребителей услуг, обеспечение прозрачности деятельности организаций	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием, руководители организаций дополнительного образования детей	2013-2018 год	размещение информации по деятельности ОДОД на сайтах муниципальных органов управления образованием, ОДОД, учреждений системы культуры и спорта, СМИ
1.6.	мониторинг и оценка эффективности реализации программ (проектов) развития дополнительного образования детей	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием	2013 год	Наличие методических рекомендаций по повышению эффективности реализации региональных и муниципальных программ развития дополнительного образования детей
2.	Совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей:	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием	2013-2015 годы	охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования
2.1.	приведение условий организации дополнительного образования детей в соответствие с обновленными документами, регулирующими требования к условиям организации образовательного процесса (по мере принятия нормативных актов)	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием	2013-2015 годы	условия организации образовательного процесса в 100% ОДОД соответствуют требованиям законодательства РФ в области образования
2.2.	разработка и утверждение рекомендаций по развитию инфраструктуры дополнительного образования и досуга детей при застройке территорий	Органы местного самоуправления	2015 год	Наличие рекомендаций по развитию инфраструктуры дополнительного образования и досуга детей при застройке территорий
3.	Распространение современных региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием	2015-2017 годы	охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования
3.1.	изучение и распространение современных региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, БОУ РА "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай", муниципальные органы управления образованием	2013-2015 годы	издание электронного сборника, размещение обобщенного опыта современных моделей организации дополнительного образования детей на сайте БОУ РА "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай", ОДОД
3.2.	организация и проведение конкурсных процедур по выявлению современных муниципальных моделей организации дополнительного образования детей	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, БОУ РА "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай", муниципальные органы управления образованием	2014-2018 годы	конкурс инновационных педагогических практик в дополнительном образовании детей Республики Алтай
3.3.	повышение квалификации руководителей и педагогов учреждений дополнительного образования детей	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, БОУ РА "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай"	2013-2018 годы	удельный вес численности руководителей и педагогов учреждений дополнительного образования детей, повысивших квалификацию, в общей численности педагогов дополнительного образования детей Республики Алтай
4.	Создание условий для использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей:	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием		число государственных (муниципальных) образовательных организаций, использующих при реализации программ дополнительного образования детей ресурсы негосударственного сектора
4.1.	Разработка, апробация и внедрение моделей использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием	2013-2015 годы	методические рекомендации по введению в действие апробированной модели использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей
5.	Разработка и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей:	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием, руководители образовательных организаций дополнительного образования детей	2013-2018 годы	число муниципальных образований Республики Алтай, в которых оценка деятельности организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности организаций дополнительного образования детей
5.1.	разработка (изменение) показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием	2013 год	нормативно-правовой акт, утверждающий порядок формирования государственного (муниципального) задания для организаций дополнительного образования детей, включая показатели качества предоставляемых услуг по дополнительному образованию детей
5.2.	внедрение показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием	2014-2015 годы	удельный вес учреждений дополнительного образования детей Республики Алтай, в которых оценка деятельности организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей
Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению
6.	Реализация Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием	2013-2018 годы	удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования
Введение эффективного контракта в системе дополнительного образования детей
7.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками государственных организаций дополнительного образования детей:	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием, руководители организаций дополнительного образования детей	2013-2018 годы	отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей в Республике Алтай
7.1.	разработка и апробация моделей эффективного контракта в дополнительном образовании детей	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием, руководители организаций дополнительного образования детей	2013-2014 годы	методические рекомендации по введению в действие апробированной модели эффективного контракта в дополнительном образовании детей, включая методику расчета размеров оплаты труда и критериев оценки деятельности различных категорий персонала организаций дополнительного образования детей
7.2.	проведение работы по заключению трудовых договоров с педагогическими работниками государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей в соответствии с типовой формой договора	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием, руководители организаций дополнительного образования детей	2013-2018 годы	трудовые договоры с педагогическими работниками государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей в соответствии с типовой формой договора
7.3.	планирование дополнительных расходов местных бюджетов на повышение оплаты труда педагогических работников образовательных организаций дополнительного образования детей	органы местного самоуправления в Республике Алтай	2013-2018 годы	Закон о республиканском бюджете Республики Алтай, Государственная программа Республики Алтай "Развитие образования на 2013-2018 годы"
7.4.	поэтапное повышение заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием	2013-2018 годы	отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей в Республике Алтай
7.5.	проведение аттестации педагогических работников дополнительного образования детей с последующим переводом их на эффективный контракт	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием, руководители организаций дополнительного образования детей, БОУ РА "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай"	2014-2018 годы	доля педагогических работников дополнительного образования, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория
7.6.	Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала. Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно-управленческого персонала, исходя из предельной доли расходов на оплату их труда учреждения не более 40%	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием, руководители организаций дополнительного образования детей	2014-2018 годы	отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей в Республике Алтай
7.7.	Оптимизация численности по отдельным категориям педагогических работников, определённых указами Президента российской Федерации, с учётом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием, руководители организаций дополнительного образования детей	2014-2018 годы	отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей в Республике Алтай
7.8	Проведение мероприятий по заключению дополнительных соглашений к трудовым договорам (новых трудовых договоров) с работниками в связи с введением эффективного контракта и определением конкретных размеров доплат и надбавок к заработной плате.	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, органы местного самоуправления	2014-2018 годы	Отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей в Республике Алтай
8.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дополнительного образования детей:	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием, органы местного самоуправления	2013-2018 годы	отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей в Республике Алтай
8.1.	разработка и утверждение нормативных актов по стимулированию руководителей образовательных организаций дополнительного образования детей, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием	2013 год	Примерное положение о материальном стимулировании руководителей ОДОД
8.2.	проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей в соответствии с типовой формой договора	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, органы местного самоуправления в Республике Алтай, муниципальные органы управления образованием	2013-2014 годы	трудовые договоры в соответствии с типовой формой договора заключены со всеми руководителями государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей
9.	Обеспечение качества кадрового состава сферы дополнительного образования детей:	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием, органы местного самоуправления, руководители организаций дополнительного образования детей, БОУ РА "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай"	2013-2018 годы	удельный вес численности молодых педагогов в возрасте до 30 лет в государственных (муниципальных) образовательных организациях дополнительного образования детей; охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования; удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования
9.1.	разработка программы подготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, БОУ РА "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай"	2013 год	программа подготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей
9.2.	организация и проведение курсов повышения квалификации и переподготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием, органы местного самоуправления, руководители организаций дополнительного образования детей, БОУ РА "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай"	2013-2018 годы	доля руководителей учреждений дополнительного образования детей, прошедших курсы повышения квалификации и переподготовки современных менеджеров ОДОД, в общей численности руководителей учреждений дополнительного образования детей
9.3.	проведение конкурсов профессионального мастерства для педагогов дополнительного образования детей	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием, БОУ РА "Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай"	2013-2018 годы	проведение конкурса профессионального мастерства для педагогов дополнительного образования детей "Сердце отдаю детям", авторских образовательных программ
10.	Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта в дополнительном образовании детей (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия)	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Комитет по физической культуре и спорту Республики Алтай, муниципальные органы управления образованием, органы местного самоуправления в Республике Алтай	2013-2018 годы	размещение информации по введению эффективного контракта в дополнительном образовании детей на сайтах муниципальных органов управления образованием, ОДОД, учреждений системы культуры и спорта, СМИ; включение тем в программы повышения квалификации всех педагогических работников ОДОД

5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

		Единица измерения	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	Результаты
1.	Охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет)	процентов	62,5	63	65	65	70	75	не менее 70 процентов детей в возрасте от 5 до 18 лет будут получать услуги дополнительного образования
2.	Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования	-"-	31	35	40	42,5	44	46	увеличение доли обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня
3.	Отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей по региону	процентов	71,8	80	85	90	100	100	во всех организациях дополнительного образования детей будет обеспечен переход на эффективный контракт с педагогическими работниками. Средняя заработная плата педагогов дополнительного образования детей составит 100 процентов к среднемесячной заработной плате учителей по региону
4.	Количество государственных (муниципальных) образовательных организаций, использующих при реализации программ дополнительного образования детей ресурсы негосударственного сектора	количество	1	2	3	4	5	5	Увеличение числа государственных (муниципальных) образовательных организаций, использующих при реализации программ дополнительного образования детей ресурсы негосударственного сектора
5.	Удельный вес учреждений дополнительного образования детей Республики Алтай, в которых оценка деятельности организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей	процентов		60	100	100	100	100	во всех государственных (муниципальных) организациях дополнительного образования детей Республики Алтай внедрена система оценка деятельности организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников
6.	Удельный вес численности молодых педагогов в возрасте до 30 лет в государственных (муниципальных) образовательных организациях дополнительного образования детей	процентов	22	24	26	28	30	30	увеличение доли молодых педагогов в возрасте до 30 лет в государственных (муниципальных) образовательных организациях дополнительного образования детей
7.	Удельный вес руководителей и педагогов учреждений дополнительного образования детей, повысивших квалификацию, в общей численности педагогов дополнительного образования детей Республики Алтай	процентов	10	12	15	17	19	20	увеличение доли руководителей и педагогов учреждений дополнительного образования детей, прошедших курсы повышения квалификации
8.	Удельный вес руководителей учреждений дополнительного образования детей, прошедших курсы повышения квалификации и переподготовки современных менеджеров ОДОД, в общей численности руководителей учреждений дополнительного образования детей Республики Алтай	процентов	5	10	15	17	18	20	увеличение доли руководителей и педагогов учреждений дополнительного образования детей, прошедших курсы повышения квалификации и переподготовки современных менеджеров ОДОД

IV. Изменения в сфере профессионального обучения и среднего профессионального образования, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

1. Основные направления

Укрепление потенциала системы профессионального обучения и среднего профессионального образования и ее инвестиционной привлекательности включает в себя:

мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования;

реализацию региональной программы;

создание многофункциональных центров прикладных квалификаций;

нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм организации образовательных программ.

Повышение качества профессионального обучения и среднего профессионального образования включает в себя: разработку и внедрение системы оценки качества услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального образования;

формирование новых принципов распределения государственного задания (контрольных цифр приема) на программы профессионального обучения и среднего профессионального образования;

реализация новых подходов к распределению контрольных цифр приема граждан для обучения по программам среднего профессионального образования (на конкурсной основе).

Введение эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования включает в себя:

проведение аттестации педагогических работников образовательных организаций среднего профессионального образования с последующим их переводом на эффективный контракт;

разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и мастерами производственного обучения организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования;

разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций системы профессионального обучения и среднего профессионального образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации системы профессионального обучения и среднего профессионального образования;

информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.

Развитие системы среднего профессионального образования в части мероприятий, предусматривающих совмещение теоретической подготовки с практическим обучением на предприятиях.

2. Ожидаемые результаты

Укрепление потенциала системы профессионального обучения и среднего профессионального образования и ее инвестиционной привлекательности предусматривает:

функционирование организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, с учетом удовлетворения региональной потребности в квалифицированных работниках;

создание многофункциональных центров прикладных квалификаций;

обновление кадрового состава профессионального обучения и среднего профессионального образования.

Повышение качества профессионального обучения и среднего профессионального образования предусматривает увеличение доли выпускников организаций среднего профессионального образования, трудоустраивающихся по полученной специальности.

Введение эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования предусматривает, что средняя заработная плата педагогических работников и мастеров производственного обучения государственных образовательных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, составит не менее 100 процентов средней заработной платы по экономике региона.

3. Основные количественные характеристики системы профессионального обучения и среднего профессионального образования

	Единица измерения	2012 год	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Численность молодежи в возрасте 15-21 года	тыс. человек	16,123	19,694	19,151	18,717	18,831	18,992	19,437
Численность обучающихся по программам начального и среднего профессионального образования	тыс. человек	4,301	4,301	4,392	4,483	4,574	4,634	4,725
Численность обучающихся по программам начального и среднего профессионального образования в расчете на 1 педагогического работника (включая мастеров производственного обучения)	человек	14,2	14,2	14,5	14,8	15,1	15,3	15,6
Доля работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников образовательных организаций среднего профессионального образования	%	45,5	45,4	44,2	43	43	41	40
Доля педагогических работников программ среднего профессионального образования, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория	%	7,0	7,0	7,3	7Д	7Д	7Д	7Д

4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере профессионального обучения и среднего профессионального образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

N п/п				Ответственные исполнители	Сроки реализации		Показатели
1		2		3	4		5
Укрепление потенциала системы профессионального обучения и среднего профессионального образования и повышение ее инвестиционной привлекательности
1.		Мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования:		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай	2014-2018 годы		Удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения.
1.1		Организация сбора и систематизации информации в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием) проведения мониторинга оценки деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, и предоставление ее в Минобрнауки России.		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай	2014 г.		Проведен сбор и систематизация информации мониторинга оценки деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования. Информация предоставлена в Минобрнауки России.
1.2		Разработка и утверждение регионального плана мероприятий по оптимизации сети государственных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, с учетом федеральных методических рекомендаций по оптимизации сети, а также с включением мероприятий по укрупнению сети организаций среднего профессионального образования (до средней численности 200-600 человек).		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай	2014-2017 годы		Разработан и утвержден региональный план мероприятий по оптимизации сети государственных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования (на основании результатов мониторинга оценки деятельности).
1.3		Реализация регионального плана мероприятий по оптимизации сети государственных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования.		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай	2014-2017 годы		В результате реализации регионального плана мероприятий по оптимизации сети государственных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, средняя численность обучающихся доведена до 200-600 человек в каждом образовательном учреждении среднего профессионального образования.
1.4		Организация сбора, систематизации и анализа информации об укрупнении сети организаций среднего профессионального образования (до средней численности 200 - 600 человек) в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием). Предоставление собранной и систематизированной информации в Минобрнауки России.		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай	2014-2018 годы		Проведен сбора, систематизация и анализ информации об укрупнении сети организаций среднего профессионального образования (до средней численности 200 - 600 человек) в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием). Собранная и систематизированная информация представлена в Минобрнауки России.
2.		Реализация региональных программ модернизации профессионального образования:		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай	2013-2018 годы		Удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения
2.1		Реализация запланированных на 2013-2015 годы мероприятий в рамках ведомственной целевой программы "Развитие профессионального образования в Республике Алтай" на 2013-2015 годы.		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай	2013-2015 годы		Мероприятия запланированные на 2013-2015 годы в рамках ведомственной целевой программы "Развитие профессионального образования в Республике Алтай" на 2013-2015 годы реализованы.
2.2		Анализ результатов реализации региональной программы модернизации профессионального образования, оценка достижения значений показателей результативности реализации программы. Предоставление аналитической и статистической информации о реализации программы в Минобрнауки России.		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай	2013-2015 годы		Аналитическая и статистическая информация о результатах реализации программы представлена в Минобрнауки России.
2.3		Разработка программы "Модернизация профессионального образования на период с 2016 по 2018 годы" с учетом федеральных методических рекомендаций по модернизации профессионального образования. Включение в региональную программу модернизации профессионального образования мероприятий по созданию условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе: - проведение мониторинга беспрепятственного доступа к объектам и услугам образования для инвалидов и организация публичного обсуждения его результатов с преставлением данных в открытом доступе в сети интернет; - разработка региональной программы обеспечения беспрепятственного доступа к объектам и услугам образования для инвалидов на перспективу до 2020 года; - учет рекомендаций Минобрнауки России по составу оборудования, необходимого для обучения инвалидов на дому; по передаче компьютеров, закупленных для них, в их собственность и пр.		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай	2014-2015 годы		Разработана и утверждена региональная программа "Модернизация профессионального образования на период с 2016 по 2018 годы" с учетом федеральных методических рекомендаций по модернизации профессионального образования
2.4		Подготовка соглашений о предоставлении субсидий на реализацию региональной программы (проекта) модернизации профессионального образования (при выделении средств на предоставление соответствующих субсидий)		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай	2015-2018 годы		Заключение соглашений о предоставлении субсидий на реализацию региональной программы (проекта) модернизации профессионального образования (при выделении средств на предоставление соответствующих субсидий).
2.5		Реализация региональной программы "Модернизация профессионального образования" в соответствии с соглашением о предоставлении субсидий на реализацию региональной программы		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай	2015-2018 годы		Реализация мероприятий региональной программы.
2.6		Организация и проведение мониторинга хода реализации региональной программы "Модернизации профессионального образования", оценка достижения показателей, результативности в соответствии с соглашением о предоставлении субсидии		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2015-2018 годы		Проведен мониторинг и оценка достижения показателей результативности программы "Модернизация профессионального образования".
3.		Создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций:		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2014-2015 годы		количество многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования.
3.1		Разработка плана по созданию в Республике Алтай многофункциональных центров прикладных квалификаций, включающего определение количества центров и организационной основы для их формирования (в качестве нового юридического лица либо на базе существующих организаций), в том числе с учетом востребованности регионального рынка труда отдельных профессий и направлений подготовки при выборе образовательных программ для реализации пилотных проектов многофункциональных центров прикладных квалификаций.		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2014 год		Разработан план по созданию в Республике Алтай многофункциональных центров прикладных квалификаций.
3.2		Согласование с Минобрнауки России плана по количеству создаваемых в Республике Алтай многофункциональных центров прикладных квалификаций.		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2014-2015 годы		Наличие согласованного с Минобрнауки России плана по количеству создаваемых в Республике Алтай многофункциональных центров прикладных квалификаций.
3.3		Разработка и утверждение региональных нормативно-правовых актов (внесение изменений в существующие нормативно-правовые акты), регламентирующих порядок финансирования и оплаты труда в многофункциональных центрах прикладных квалификаций.		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2014-2015 годы		Разработаны и утверждены региональные нормативно-правовые акты (внесены изменения в существующие нормативно-правовые акты), регламентирующих порядок финансирования и оплаты труда в многофункциональных центрах прикладных квалификаций.
3.4		Формирование систем сбора и актуализации данных о востребованных региональным рынком труда профессиях и направлениях подготовки с учетом текущего и перспективного спроса и уровня оплаты труда по результатам запросов в центры и службы занятости населения и организаций		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2014-2015 годы		Сформирована система сбора и актуализации данных о востребованных региональным рынком труда профессиях и направлениях подготовки с учетом текущего и перспективного спроса и уровня оплаты труда по результатам запросов в центры и службы занятости населения и организаций.
3.5		Разработка и утверждение порядка формирования комплексного государственного заказа Республики Алтай на профессиональное обучение кадров с учетом заявок от работодателей, а также порядка формирования государственного задания многофункциональному центру прикладных квалификаций на основании комплексного государственного заказа Республики Алтай на профессиональное обучение кадров с учетом заявок от работодателей.		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2014-2015 годы		Разработан и утвержден порядок формирования комплексного государственного заказа Республики Алтай на профессиональное обучение кадров с учетом заявок от работодателей, а также порядок формирования государственного задания многофункциональному центру прикладных квалификаций на основании комплексного государственного заказа Республики Алтай на профессиональное обучение кадров с учетом заявок от работодателей.
3.6		Привлечение работодателей к формированию содержания, методик преподавания и финансированию образовательных программ многофункциональных центров прикладных квалификаций, а также к участию в итоговой аттестации выпускников.		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2014-2015 годы		Привлечены работодатели к формированию содержания, методик преподавания и финансированию образовательных программ многофункциональных центров прикладных квалификаций, а также к участию в итоговой аттестации выпускников.
3.7		Организация и проведение мониторинга работы многофункциональных центров прикладных квалификаций в Республике Алтай; предоставление ежегодных отчетов в Минобрнауки России.		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2014-2015 годы		Организован и проведен мониторинг работы многофункциональных центров прикладных квалификаций в Республике Алтай; ежегодные отчеты предоставлены в Минобрнауки России.
4.		Нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм реализации образовательных программ в сфере среднего профессионального образования		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай	2013-2014 годы		Количество многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования.
4.1		Инвентаризация ресурсов (кадровых, информационных, материально- технических, учебно-методических) образовательных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, а также ресурсов других организаций социальной сферы, которые могут быть использованы для повышения качества профессионального образования, спланированная с учетом показателей мониторинга оценки деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования. Анализ эффективности использования ресурсов и возможностей для организации коллективного пользования ими.		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай	2014 год		Проведена инвентаризация ресурсов образовательных организаций Республики Алтай, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, а также ресурсов других организаций социальной сферы, которые могут быть использованы для повышения качества профессионального образования, спланированная с учетом показателей мониторинга оценки деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования. Проанализирована эффективность использования ресурсов и возможностей для организации коллективного пользования ими.
4.2		Проектирование различных сетевых форм реализации образовательных программ профессионального обучения и среднего профессионального образования.		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай	2013-2014 годы		Разработаны проекты сетевых форм реализации образовательных программ профессионального обучения и среднего профессионального образования.
4.3		Разработка и утверждение региональных нормативно-правовых документов, обеспечивающих внедрение спроектированных сетевых форм реализации образовательных программ профессионального обучения и среднего профессионального образования, с учетом федеральных методических рекомендаций, в том числе в том числе разработка региональной методики расчета нормативов финансирования (нормативных затрат) на реализацию образовательных программ профессионального обучения и среднего профессионального образования в сетевой форме.		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай	2013-2014 годы		Разработка и утверждение региональных нормативно-правовых документов, обеспечивающих внедрение спроектированных сетевых форм реализации образовательных программ профессионального обучения и среднего профессионального образования, с учетом федеральных методических рекомендаций, в том числе в том числе разработка региональной методики расчета нормативов финансирования (нормативных затрат) на реализацию образовательных программ профессионального обучения и среднего профессионального образования в сетевой форме.
4.4		Разработка и утверждение нормативно-правовых документов, обеспечивающих создание и функционирование центров сертификации профессиональных квалификаций с участием работодателей.		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай	2013-2014 годы		Разработаны и утверждены нормативно-правовые документы, обеспечивающие создание и функционирование центров сертификации профессиональных квалификаций с участием работодателей.
4.5		Разработка и утверждение нормативно-правовых документов, обеспечивающих создание и функционирование центров коллективного пользования дорогостоящими технологическими и кадровыми ресурсами.		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай	2013-2014 годы		Разработаны и утверждены нормативно-правовые документы, обеспечивающие создание и функционирование центров коллективного пользования дорогостоящими технологическими и кадровыми ресурсами.
Повышение качества профессионального обучения и среднего профессионального образования
5.		Разработка и внедрение системы оценки качества услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального образования:		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай	2013-2018 годы		Количество образовательных организаций, в которых реализуется оценка деятельности системы профессионального обучения и среднего профессионального образования, их руководителей и основных категорий работников.
5.1		Разработка (актуализация) плана мероприятий по развитию образовательных программ, предусматривающих совмещение обучающимся теоретической подготовки с практическим обучением на предприятиях		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2014 год		Удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, последнего года выпуска, трудоустроившихся по полученной профессии, специальности
5.2		Разработка (изменение) и утверждение показателей эффективности деятельности подведомственных государственных организаций среднего профессионального образования, их руководителей и основных категорий работников с учетом федеральных методических рекомендаций		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай	2013-2018 годы		Разработаны и утверждены показатели эффективности деятельности подведомственных государственных организаций среднего профессионального образования, их руководителей и основных категорий работников с учетом федеральных методических рекомендаций.
6.		Развитие системы непрерывного образования		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2013-2015 годы		Удельный вес численности занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности занятого в экономике населения данной возрастной группы
6.1.		Разработка и утверждение региональных документов, обеспечивающих развитие системы непрерывного образования		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2014 год		Разработаны и утверждены региональные (распорядительные) документы, реестр основных и дополнительных профессиональных образовательных программ, программ профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации.
6.2.		Создание современных условий для развития непрерывного образования граждан, укрепление потенциала системы профессионального обучения и дополнительного профессионального образования		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2014 год		Повышение доступности для населения образовательных программ профессионального обучения (подготовки, переподготовки и повышению квалификации) и дополнительного профессионального образования на базе образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по заявкам граждан, предприятий и организаций
6.3.		Информационное и мониторинговое сопровождение работы по профессиональному обучению (профессиональной подготовки, переподготовки и повышению квалификации) и дополнительного профессионального образования занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет.		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2013-2015 годы		Организованы тематические передачи (публикации) в СМИ о рабочих профессиях, рабочих династиях, победителях конкурсов профессионального мастерства. Разработан регламент (инструментарий) по проведению мониторинга количества занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности занятого в области экономики населения этой возрастной группы.
7.		Формирование новых принципов распределения государственного задания на реализацию программ профессионального обучения и среднего профессионального образования:		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай, некоммерческая организация "Региональное объединение работодателей учреждений образования Республики Алтай	2016-2018 годы		Удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения.
7.1		Участие в проведении пилотной апробации рекомендаций по составу заявки и критериям оценки заявок при проведении публичного конкурса на установление образовательным организациям контрольных цифр приема граждан для обучения по программам профессионального обучения и среднего профессионального образования в соответствии с принятым на федеральном уровне планом-графиком апробации.		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2016 год		Принято участие в проведении пилотной апробации рекомендаций по составу заявки и критериям оценки заявок при проведении публичного конкурса на установление образовательным организациям контрольных цифр приема граждан для обучения по программам профессионального обучения и среднего профессионального образования в соответствии с принятым на федеральном уровне планом-графиком апробации.
7.2		Разработка и утверждение порядка проведения конкурса на установление образовательным организациям, реализующим образовательные программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, контрольных цифр приема граждан по направлениям подготовки (специальностям) для обучения за счет средств бюджета Республики Алтай		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2017-2018 годы		Разработан и утвержден порядок проведения конкурса на установление образовательным организациям, реализующим образовательные программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, контрольных цифр приема граждан по направлениям подготовки (специальностям) для обучения за счет средств бюджета Республики Алтай.
7.3		Внедрение нового порядка распределения контрольных цифр приема граждан для обучения по программам профессионального обучения и среднего профессионального образования.		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай	2018 год		Внедрен новый порядок распределения контрольных цифр приема граждан для обучения по программам профессионального обучения и среднего профессионального образования.
Введение эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования
8.		Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и мастерами производственного обучения организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай	2013-2018 годы		Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников и мастеров производственного обучения государственных образовательных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования к средней заработной плате в Республике Алтай.
8.1		Совершенствование (модернизация) моделей аттестации педагогических работников и мастеров производственного обучения, с последующим их переводом на "эффективный контракт". Разработка механизма учета уровня освоения дополнительной профессиональной программы в процедуре аттестации педагогических работников		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2014 год		Разработан механизм учета уровня освоения дополнительной профессиональной программы при проведении процедуры аттестации педагогических работников. Внесены изменения в региональные нормативные документы, утверждающие формы проведения аттестации на первую и высшую квалификационные категории с учетом отраженное в них требований профессионального стандарта в соответствии с критериями эффективного контракта.
8.2		Поэтапное повышение заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения организаций, реализующих образовательные программы профессионального обучения и среднего профессионального образования		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, Министерство культуры Республики Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай	2013-2018 годы		Среднемесячная заработная плата преподавателей и мастеров производственного обучения организаций, реализующих образовательные программы профессионального обучения и среднего профессионального образования составит к 2018 году 100% к среднемесячной заработной плате в Республике Алтай.
8.3		Участие в отборе субъектов Российской Федерации для проведения апробации моделей эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования. В случае включения Республики Алтай в число пилотных субъектов Российской Федерации, проводящих апробацию моделей эффективного контракта: а) отбор пилотных образовательных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, для апробации моделей эффективного контракта на основании критериев, указанных в федеральных методических рекомендациях; б) заключение соглашений с образовательными организациями, реализующими программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, о проведении апробации моделей эффективного контракта. в) Разработка нормативно-правовых документов, обеспечивающих внедрение эффективного контракта, включая определение: - условий оплаты труда и мотивации работников образовательной организации с учетом эффективного контракта; - подходов к нормированию труда работников образовательной организации; - порядка оценки результатов деятельности различных категорий работников и их учета при дифференциации оплаты труда; - порядка учета уровня квалификации работников образовательной организации при дифференциации оплаты труда; - подходов к определению условий, необходимых для осуществления трудовой деятельности работников образовательной организации, в рамках перехода к эффективному контракту; - типового контракта с работником образовательной организации, учитывающего все виды выплат работнику образовательной организации и условия осуществления труда. г) Координация работы пилотных образовательных организаций по разработке локальных нормативных актов, обеспечивающих внедрение эффективного контракта. д) Анализ хода и результатов апробации моделей эффективного контракта, предоставление аналитического отчета о результатах апробации в Минобрнауки России.		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2013 год		В случае включения Республики Алтай в число пилотных субъектов Российской Федерации, проводящих апробацию моделей эффективного контракта: а) выбрана пилотная образовательная организация, реализующая программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, для апробации моделей эффективного контракта на основании критериев, указанных в федеральных методических рекомендациях; б) заключено соглашение с образовательной организацией, реализующей программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, о проведении апробации моделей эффективного контракта. в) разработаны нормативно-правовые документы, обеспечивающие внедрение эффективного контракта, г) Разработаны локальные нормативные акты, обеспечивающие внедрение эффективного контракта. д) Проведен анализ хода и результатов апробации моделей эффективного контракта, предоставлен аналитический отчет о результатах апробации в Минобрнауки России.
8.4	Внедрение апробированных моделей эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования.		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай; Министерство культуры Республики Алтай; Министерство здравоохранения Республики Алтай			2014-2018 годы	Внедрены апробированные на федеральном уровне модели эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования.
8.5	Расчет величины и планирование дополнительных расходов бюджета Республики Алтай на повышение оплаты труда педагогических работников системы профессионального обучения и среднего профессионального образования в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики"		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай; Министерство культуры Республики Алтай; Министерство здравоохранения Республики Алтай			2013-2018 годы	Дополнительные расходы (при наличии) на повышение оплаты труда педагогических работников системы профессионального обучения и среднего профессионального образования предусмотрены в бюджете Республики Алтай.
8.6	Внесение изменений в нормативно-правовые акты Республики Алтай, регламентирующие порядок расчета финансового обеспечения и оплаты труда в образовательных организациях, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, в целях обеспечения заявленного уровня оплаты труда педагогических работников в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики"		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай; Министерство культуры Республики Алтай; Министерство здравоохранения Республики Алтай			2013-2018 годы	Внесены изменения в нормативно-правовые акты Республики Алтай, регламентирующие порядок расчета финансового обеспечения и оплаты труда в образовательных организациях, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, в целях обеспечения заявленного уровня оплаты труда педагогических работников.
8.7	Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай с участием руководителей организаций системы профессионального обучения и среднего профессионального образования			2014-2018 годы	Доля работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников образовательных организаций среднего профессионального образования
8.8	Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно-управленческого персонала, исходя из предельной доли расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда учреждения не более 40%		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай с участием руководителей организаций системы профессионального обучения и среднего профессионального образования			2014-2018 годы	Доля работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников образовательных организаций среднего профессионального образования
8.9	Оптимизация численности по отдельным категориям педагогических работников, определенных указами Президента Российской Федерации, с учетом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай с участием руководителей организаций системы профессионального обучения и среднего профессионального образования			2014-2018 годы	Численность студентов, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, в расчете на 1 работника, замещающего должности преподавателей и (или) мастеров производственного обучения
8.10	Проведение мероприятий по заключению дополнительных соглашений к трудовым договорам (новых трудовых договоров) с работниками в связи с введением эффективного контракта и определением конкретных размеров доплат и надбавок к заработной плате.		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, органы местного самоуправления			2014-2018 годы	Отношение средней заработной платы педагогических работников и мастеров производственного обучения государственных образовательных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования к средней заработной плате в Республике Алтай.
8.11	Организация сбора и систематизации информации в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием) мониторинга влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального образования. Описание лучших практик внедрения эффективного контракта и предоставление аналитического отчета о лучших практиках внедрения эффективного контракта в Минобрнауки России.		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай			2015 и 2017 годы	Организован и систематизирован сбор информации в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием) мониторинга влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального образования. Описаны лучшие практики внедрения эффективного контракта и предоставлен аналитический отчета о лучших практиках внедрения эффективного контракта в Минобрнауки России.
9.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций системы профессионального обучения и среднего профессионального образования:		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай			2013-2018 годы	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников и мастеров производственного обучения государственных образовательных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования к средней заработной плате в регионе.
9.1	Разработка и утверждение региональных нормативных актов по стимулированию руководителей образовательных организаций системы профессионального обучения и среднего профессионального образования, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых организацией государственных услуг и эффективностью деятельности руководителя среднего профессионального образования (в том числе по результатам независимой оценки)		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай			2013-2014 годы	Разработано и утверждено Положение о стимулировании руководителей образовательных организаций системы профессионального обучения и среднего профессионального образования с учетом выполнения целевых показателей эффективности деятельности профессиональной образовательной организации.
9.2	Заключение трудовых договоров с руководителями государственных организаций среднего профессионального образования в соответствии с типовой формой договора		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай			2013-2018 годы	Заключены трудовые договоры с руководителями государственных организаций среднего профессионального образования Республики Алтай в соответствии с типовой формой
10.	Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта:		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай			2013-2018 годы
10.1	Организация и проведение семинаров с участием работников образовательных организаций Республики Алтай по вопросам, связанным с внедрением эффективного контракта		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай			2013-2018 годы	Проведены семинары с участием работников образовательных организаций Республики Алтай по вопросам, связанным с внедрением эффективного контракта
10.2	Подготовка информационных материалов и их распространение через СМИ о процессах внедрения эффективного контракта в образовательных организациях Республики Алтай. Проведение разъяснительной работы в трудовых коллективах образовательных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования.		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай			2013-2018 годы	Подготовлены и распространены через СМИ информационные материалы о процессах внедрения эффективного контракта в образовательных организациях Республики Алтай. Проведена разъяснительная работа в трудовых коллективах образовательных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования.
10.3	Мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального образования		Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай			2015-2017 годы	Проведен мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального образования. Результаты мониторинга размещены на официальном сайте в информационно телекоммуникационной сети "Интернет".

5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере среднего профессионального образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

		Единица измерения	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	Результаты
1.	Число многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего (полного) общего образования	единиц	1	1	1	2	2	2	созданы и функционируют 2 многофункциональных центра прикладных квалификаций
2.	Удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей их численности	процентов	41	42	44	44	45	45	не менее 45 процентов выпускников организаций начального профессионального и среднего профессионального образования будут трудоустраиваться в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии)
3.	Отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных организаций начального и среднего профессионального образования к средней заработной плате в Республике Алтай	процентов	87,6	82,2	85	90	100	100	отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных организаций начального и среднего профессионального образования к средней заработной плате в регионе составит 100 процентов
4.	Количество образовательных организаций, в которых реализуется оценка деятельности системы профессионального обучения и среднего профессионального образования, их руководителей и основных категорий работников	единиц	1	2	4	5	6	8	количество образовательных организаций, в которых реализуется оценка деятельности системы профессионального обучения и среднего профессионального образования, их руководителей и основных категорий работников - 8 организаций
5.	Удельный вес численности занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности занятого в экономике населения данной возрастной группы	процентов	30	36	37	38	38,5	39	К 2015 году не менее 37% занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности занятого в экономике населения данной возрастной группы

V. Достижение целевых показателей по повышению заработной платы педагогических работников и мастеров производственного обучения, научных сотрудников федеральных образовательных и научных организаций, расположенных на территории Республики Алтай

показатели	Единица измерения	2013 год
Организации высшего образования
Численность преподавательского состава в организациях высшего образования	человек	283
Отношение средней заработной платы профессорско-преподавательского состава образовательных организаций высшего профессионального образования к средней заработной плате в Республике Алтай	процентов	152,7
Организации среднего профессионального образования
Численность педагогических работников и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций начального и среднего профессионального образования	человек	40
Отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций начального и среднего профессионального образования к средней заработной плате в Республике Алтай	процентов	108,4
Научные организации
численность научных сотрудников в организациях науки	человек	68
Отношение средней заработной платы научных сотрудников организаций науки к средней заработной плате в Республике Алтай	процентов	81,3

VI. Изменения в сфере науки и технологий, направленные на повышение эффективности и качества выполняемых работ в этой сфере, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

1. Основные направления

1. Повышение качества кадрового потенциала науки и мобильности научных кадров Республики Алтай включает в себя:

разработка предложений по актуализации перечня направлений научных исследований, выполняемых в рамках государственного здания;

развитие сети исследовательских лабораторий на базе научных учреждений республики;

конкурсы научно-исследовательских работ, имеющих приоритетное направление для развития Республики Алтай; поддержка и сопровождение деятельности Совета молодых ученых;

разработка предложений по перечню направлений научных исследований для финансирования научных исследований по приоритетным направлениям с учетом уточненного прогноза научно-технологического развития

2. Введение эффективного контракта с научными работниками государственных научных организаций Республики Алтай включает в себя:

разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с научными работниками государственных научных организаций Республики Алтай;

расчет величины и планирование дополнительных расходов бюджетов субъектов Российской Федерации на повышение оплаты труда научным работникам государственных научных организациях Республики Алтай в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики";

внесение изменений в нормативно-правовые акты субъекта Российской Федерации, регламентирующие порядок расчета финансового обеспечения и оплаты труда в государственных научных организациях Республики Алтай, в целях обеспечения заявленного уровня оплаты труда научных работников в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики";

информационное и мониторинговое сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта с научными сотрудниками научных учреждений Республики Алтай;

организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия;

мониторинг влияния введения эффективного контракта с научными сотрудниками научных учреждений Республики Алтай.

2. Ожидаемые результаты реализации "дорожной карты"

Повышение публикационной активности исследователей.

Система инструментов финансирования науки.

Функционирующая сеть исследовательских лабораторий.

Повышение заработной платы научных сотрудников к 2018 году до уровня 200% от средней заработной платы в республике Алтай.

3 Основные количественные характеристики сферы науки и технологий

	Единица измерения	2012 год	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Численность работников, выполняющих научные исследования и разработки,- всего	тыс. человек	0,039	0,039	0,022	0,022	0,022	0,022	0,022
Доля работников административно- управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников научных организаций	%	32,7	32,7	35	35	35	35	35

4. Мероприятия по повышению эффективности и качества работ в сфере науки, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

N п/п	Направления/мероприятия	Ответственные исполнители	Сроки реализации	показатели
1	2	3	4	5
	1. Повышение качества кадрового потенциала науки и мобильности научных кадров
	Разработка предложений по актуализации перечня направлений научных исследований, выполняемых в рамках государственного здания	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2013 год
1.1.	Развитие сети исследовательских лабораторий на базе научных учреждений республики	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, республиканские научные учреждения	2014-2018 годы	Наличие исследовательских лаборатории на базе научных учреждений республики
1.2.	Проведение конкурсов научно- исследовательских работ, имеющих приоритетное направление для развития Республики Алтай	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	ежегодно	Проведены конкурсы
1.3.	Поддержка и сопровождение деятельности Совета молодых ученых	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	ежегодно	Наличие Советов молодых ученых
1.4.	Разработка предложений по перечню направлений научных исследований для финансирования научных исследований по приоритетным направлениям с учетом уточненного прогноза научно технологического развития	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2014 год	Наличие перечня направлений научных исследований с учетом уточненного прогноза научно-технологического развития
	2. Введение эффективного контракта с научными работниками государственных научных организаций Республики Алтай
2.1.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с научными работниками государственных научных организаций Республики Алтай	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2013-2016 годы	Внедрены модели эффективного контракта с научными работниками государственных научных организаций Республики Алтай
2.2	Проведение мероприятий по аттестации научных сотрудников с дальнейшим их переводом на эффективный контракт	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2016 г.	Проведена аттестация научных сотрудников с дальнейшим их переводом на эффективный контракт (Научные сотрудники НИИА прошли аттестацию в 2011 г. по Положению об аттестации проходят раз в 5 лет)
2.3	Разработка и апробация моделей эффективного контракта в государственных научных организациях	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2013-2014 годы	Отношение средней заработной платы научных сотрудников к средней заработной плате в соответствующем регионе (по Инструкции)
2.4.	Расчет величины и планирование дополнительных расходов бюджетов субъектов Российской Федерации на повышение оплаты труда научным работникам государственных научных организаций Республики Алтай в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики"	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2013-2018 годы	Повышена заработная плата научным работникам государственных научных организаций Республики Алтай
2.5.	Внесение изменений в нормативно-правовые акты субъекта Российской Федерации, регламентирующие порядок расчета финансового обеспечения и оплаты труда в государственных научных организаций Республики Алтай, в целях обеспечения заявленного уровня оплаты труда научных работников в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики"	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2013-2018 годы	Внесено изменение в Постановление Правительства Республики Алтай от 5 ноября 2008 года N 252 "О введении новых систем оплаты труда работников государственных органов Республики Алтай и работников государственных учреждений Республики Алтай"
2.6.	Информационное и мониторинговое сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта с научными сотрудниками научных учреждений Республики Алтай	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2013-2018 годы	Внедрен эффективный контракт с научными сотрудниками научных учреждений Республики Алтай
2.7.	Организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2013-2018 годы	Публикации в СМИ, проведение семинаров и другие мероприятия
2.8.	Мониторинг влияния введения эффективного контракта с научными сотрудниками научных учреждений Республики Алтай	Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай	2015 и 2017 годы	Проведен мониторинг

5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере науки, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

		Единица измерения	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	Результаты
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1.	Отношение средней заработной платы научных сотрудников к средней заработной плате в соответствующем регионе	процентов	125	134	143	158	200	200	Обеспечение соответствия оплаты труда научных работников качеству выполняемой ими работы посредством введения эффективного контракта
	Доля научных сотрудников, с которыми заключен эффективный контракт, в общей численности научных работников	%		50	50	100	100	100	С научными сотрудниками Республики Алтай заключен эффективный контракт

VII. Изменения в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, направленные на повышение эффективности и качества услуг в данной сфере, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

1 Основные направления

Организация коррекционно-реабилитационной работы с родителями, ограниченными в родительских правах, лишенными родительских прав, для обеспечения возможности формирования либо восстановления позитивных отношений между родителями и детьми, восстановления родителей в родительских правах и возвращения им детей, в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (образовательных организациях, медицинских организациях, организациях, оказывающих социальные услуги, в которые помещены под надзор дети, оставшиеся без попечения родителей)1 (далее - организация для детей-сирот);

реформирование организаций для детей-сирот-в целях создания для детей, которых не удается устроить в семью, учреждений с малой наполняемостью и близкими к семейным условиями проживания и воспитания, а также использования ресурсов этих организаций в деятельности по семейному устройству и социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

постинтернатная адаптация выпускников организаций для детей-сирот.

1 В соответствии со статьей 155.1 Семейного кодекса Российской Федерации.

2 Ожидаемые результаты

Совершенствование деятельности организаций для детей-сирот;

повышение квалификации педагогических работников организаций для детей-сирот.

3 Основные количественные характеристики системы подготовки работников, работающих в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

	Единица измерения	2012 год	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Численность педагогических работников организаций для детей-сирот	чел.	16	16	16	16	16	16	16
Численность воспитанников в организациях для детей-сирот	чел.	74	73	72	70	68	67	66
Численность воспитанников в расчете на 1 педагогического работника в организациях для детей-сирот	чел.	4,6	4,6	4,5	4,4	4,3	4,2	4,1

4 Мероприятия по повышению эффективности и качества в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

N п/п	Направления/мероприятия	Ответственные исполнители	Сроки реализации	показатели
1	2	3	4	5
	1. Повышение качества и эффективности предоставляемых услуг
1.1.	Организация коррекционно-реабилитационной работы с родителями, ограниченными в родительских правах, лишенными родительских прав, для обеспечения возможности формирования либо восстановления позитивных отношений между родителями и детьми, восстановления родителей в родительских правах и возвращения им детей, в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	Министерство труда и социального развития Республика Алтай, Министерство здравоохранения Республики Алтай	2014-2018 годы	Численность детей-сирот, находящихся в организациях для детей-сирот, возвращенных родителям, восстановленным в родительских правах, или родителям, в отношении которых отменено ограничение в родительских правах
	реформирование организаций для детей-сирот в целях создания для детей, которых не удается устроить в семью, учреждений с малой наполняемостью и близкими к семейным условиями проживания и воспитания, а также использования ресурсов этих организаций в деятельности по семейному устройству и социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей			Численность воспитанников в организациях для детей-сирот
	разработка и реализация региональной программы социальной адаптации выпускников организаций для детей-сирот
	Повышение квалификации кадрового состава для работы в организациях для детей-сирот			Численность специалистов организаций для детей-сирот, прошедших переподготовку, повышение квалификации по дополнительным профессиональным программам

5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

		Единица измерения	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	Результаты
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1.	Доведение к 2018 году заработной платы педагогических работников, работающих с детьми- сиротами, до 100% к средней заработной плате в субъекте Российской Федерации	%	91	90	95	100	100	100	Средняя заработная плата педагогических работников организаций для детей-сирот будет соответствовать средней заработной плате в соответствующем регионе. Будет обеспечено качественное предоставление услуг в сфере защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в организациях для детей-сирот.

Финансовое обеспечение
Плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки в Республике Алтай" на 2013-2018 годы

млн. рублей

N п/п	Наименование мероприятий	2013*			2014 год			2015 год			2016*** год	2017 год	2018 год
		Консолидированный бюджет субъекта РФ*	Планируемые внебюджетные средства**	Дополнительная потребность	Консолидированный бюджет субъекта РФ*	Планируемые внебюджетные средства**	Дополнительная потребность	Консолидированный бюджет субъекта РФ*	Планируемые внебюджетные средства**	Дополнительная потребность	Потребность	Потребность	Потребность
	Дошкольное образование
1.	Предоставление субсидий муниципальным образованиям в Республике Алтай (далее - муниципальным образованиям) на реализацию региональной целевой программы:	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
1.1	разработка и подписание соглашений с муниципальными образованиями на предоставление субсидий на реализацию республиканской целевой программы "Развитие дошкольного образования в Республике Алтай на 2012-2015 годы"	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
1.2	мониторинг и оценка эффективности реализации республиканской целевой программы "Развитие дошкольного образования в Республике Алтай на 2012-2015 годы", ведомственной целевой программы "Развитие дошкольного образования в Республике Алтай" на 2013-2015 годы (2016-2016 годы), в последующем, до завершения реализации "дорожной карты", в рамках программ, мероприятия которых направлены на достижение целей и задач, поставленных в указанной программе	-	-	-	-	-	-	-		-	-	-	-
2.	Создание дополнительных мест в муниципальных образовательных организациях различных типов, а также вариативных форм дошкольного образования:	261,70		426,70	83,70		558,60	85,70		525,20	255,10	153,00	124,00
2.1	разработка современных экономичных типовых проектов зданий дошкольных образовательных организаций для повторного применения
2.2	строительство современных зданий дошкольных образовательных организаций, реконструкция функционирующих организаций, возврат и реконструкция ранее переданных зданий дошкольных образовательных организаций	261,70	-	426,70	83,70	-	558,60	85,70	-	525,20	255,10	153,00	124,00
3.	Обновление требований к условиям предоставления услуг дошкольного образования и мониторинг их выполнения:	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.1	Внедрение обновленных регулирующих документов (требований санитарных, строительных норм, пожарной безопасности и др.) для обеспечения условий для развития вариативных форм дошкольного образования;	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	---
3.2	Организация сбора информации и анализ предписаний надзорных органов с целью формирования предложений по обеспечению минимизации регулирующих требований к организации дошкольного образования при сохранении качества услуг и безопасности условий их предоставления.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.3	Мониторинг и анализ предписаний надзорных органов с целью обеспечения минимизации регулирующих требований к организации дошкольного образования при сохранении качества услуг и безопасности условий их предоставления	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.	Создание условий для развития негосударственного сектора дошкольного образования:	-	-	-	-	-	1,00	-	-	2,00	5,00	5,00	5,00
4.1	организация и проведение проектных семинаров по организации дошкольного образования в негосударственных организациях;	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.2	формирование и утверждение методики расчета норматива на реализацию образовательных программ дошкольного образования и учебные расходы;	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.3	разработка нормативно -правовых актов Республики Алтай на основании Федерального закона от 28 февраля 2012 года N 10-ФЗ, позволяющих получать субсидии, на оказание услуг по дошкольному образованию всем негосударственным образовательным организациям дошкольного образования;	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.4	принятие Закона Республики Алтай "Об утверждении значений финансовых нормативов на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования";	-	-	-	-	-	1,00	-	-	2,00	5,00	5,00	5,00
4.5	разработка методических рекомендаций для муниципальных образований по формированию методики расчета норматива на реализацию услуги по уходу и присмотру.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
5.	Организация внедрения федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования:	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
5.1	разработка и утверждение нормативно-правовых актов, обеспечивающих введение и реализацию федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС), в том числе плана повышения величины норматива финансирования для обеспечения требований к условиям реализации образовательной программы в соответствии с ФГОС дошкольного образования;	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
5.2	актуализация (разработка) образовательных программ в соответствии со стандартами дошкольного образования.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
6.	Кадровое обеспечение системы дошкольного образования:	-	-	-	-	-	0,50	-	-	0,50	0,50	0,50	0,50
6.1	разработка должностных инструкций педагога дошкольного образования, включающих характер взаимодействия педагога с детьми, направленного на развитие способностей, стимулирование инициативности, самостоятельности и ответственности дошкольников;	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
6.2	разработка программ повышения квалификации и переподготовки педагогических работников дошкольного образования;	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
6.3	разработка программ повышения квалификации для руководящих работников дошкольных образованных организаций;
6.4	повышение квалификации и (или) переподготовка педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций.						0,50			0,50	0,50	0,50	0,50
7.	Внедрение системы оценки качества дошкольного образования:
7.1	проведение социологических и психолого-педагогических исследований в области дошкольного образования, направленных на выявление факторов, влияющих на качество дошкольного образования, а также ожиданий родителей и образовательного сообщества относительно качества дошкольного образования;
7.2	разработка (изменение) показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием для дифференциации заработной платы педагогических работников;
7.3	разработка порядка формирования государственного (муниципального) задания для дошкольных образовательных организаций, включая показатели качества предоставляемых услуг по дошкольному образованию;
7.4	разработка и валидизация инструментария для оценки качества образовательных условий в дошкольных образовательных учреждениях, направленных на развитие способностей, стимулирующих инициативность, самостоятельность и ответственность дошкольников;
7.5	разработка методических рекомендаций для муниципальных образований по формированию положения об оплате труда педагогических работников.
8.	Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала. Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно-управленческого персонала, исходя из предельной доли расходов на оплату их не более 40%
8.1	Оптимизация численности по отдельным категориям педагогических работников, определенных указами Президента Российской Федерации, с учетом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений
9.	Внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дошкольного образования:	102,30			44,65					72,48	21,34	28,7	31,33
9.1	разработка и апробация моделей эффективного контракта в дошкольном образовании
9.2	планирование дополнительных расходов на повышение оплаты труда педагогических работников дошкольных образовательных организаций в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики"	102,30			33,9					72,48	21,34	28,7	31,33
9.3.	Проведение мероприятий по заключению дополнительных соглашений к трудовым договорам (новых трудовых договоров) с работниками в связи с введением эффективного контракта и определением конкретных размеров доплат и надбавок к заработной плате
10.	Внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дошкольного образования:
10.1	проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями муниципальных организаций дошкольного образования в соответствии с типовой формой договора
11	Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта:
11.1	информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия)
11.2	мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг дошкольного образования и удовлетворенности населения качеством дошкольного образования, в том числе выявление лучших практик
12	Совершенствование действующих моделей аттестации педагогических работников организаций дошкольного образования с последующим их переводом на эффективный контракт	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
12.1	Проведение аттестации педагогических работников организаций дошкольного образования с последующим их переводом на эффективный контракт (результаты аттестации на первую и высшую категории указываются в договоре (дополнительном соглашении) при заключении эффективного контракта с педагогическим работником)	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
12.2	Разработка механизмов учета уровня освоения дополнительной профессиональной программы в процедуре аттестации педагогических работников	-	-	-	-	-	-		-	-	-	-	-
12.3	Внесение изменений в региональные нормативные документы, утверждающие формы проведения аттестации на первую и высшую квалификационные категории с учетом отраженности в них требований профессионального стандарта в соответствии с критериями эффективного контракта	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	Всего: (дошкольное образование)	364,00		426,70	117,6		558,6	85,7		597,68	276,44	181,7	155,33
	Общее образование
1.	Комплекс мероприятий по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов:	16,50			10,00		15,00	25,00		50,00	27,00		45,00
1.1	начального общего образования:	16,50	-	-	10,00	-	15,00	-	-	-	-	-	-
1.2	основного общего образования:	-	-	-	-	-	-	25,00	-	50,00	27,00		45,00
2.	Формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации школьников:				1,00	-	1,00	2,40	-	2,40	2,40	2,40	2,40
2.1	Подготовка региональных методических рекомендаций по корректировке основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования с учётом российских и международных исследований образовательных достижений школьников	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.2	Проведение апробации разработанных рекомендаций в рамках: повышения квалификации педагогических работников; корректировки и апробации основных общеобразовательных программ; сбора и распространения лучших педагогических практик; формирование сетевого взаимодействия образовательных учреждений.	-	-	-	1,00	-	1,00	-	-	-	-	-	-
2.3	Проведение регионального мониторинга уровня подготовки и социализации школьников, анализ данных мониторинга, разработка и принятие нормативно-правовых актов в соответствии с результатами мониторинга	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.4	Формирование центров мониторинга для работы на постоянной основе: - оборудование центров мониторинга; - проведение сбора и обработки первичных данных; - подготовка и принятие нормативных актов по результатам проведения мониторинга на постоянной основе							2,40		2,40	2,40	2,40	2,40
3.	Программа подготовки и переподготовки современных педагогических кадров:	12,00			12,00		1,00	12,20		1,50	13,50	13,50	13,50
3.1	Разработка и принятие региональной программы подготовки и переподготовки региональных педагогических кадров во взаимоувязке с федеральной программой.
3.2	Апробация программы подготовки и переподготовки современных педагогических кадров							0,20		0,50	0,50	0,50	0,50
3.3	Реализации региональной программы подготовки и переподготовки современных педагогических кадров, в том числе: - выявление и поддержка молодежи, заинтересованной в получении педагогической профессии и в работе в системе образования; - меры социальной поддержки молодых педагогов; - развитие системы наставничества; - формирование регионального целевого заказа на подготовку современных педагогических кадров.	12,00			12,00		1,00	12,00		1,00	13,00	13,00	13,00
4.	Разработка и внедрение независимой системы оценки качества общего образования:
4.1	Разработка и утверждение положений и регламентов функционирования региональной системы оценки качества общего образования, в т.ч. с учетом федеральных методических рекомендаций по показателям эффективности деятельности государственных (подведомственных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием дифференциации заработной платы педагогических работников
4.2	Апробация методических рекомендаций Минобрнауки России по реализации показателей эффективности деятельности государственных (подведомственных) и муниципальных организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием дифференциации заработной платы педагогических работников
4.3	Разработка методических рекомендаций для государственных (муниципальных) организаций общего образования по формированию положения об оплате труда педагогических работников
4.4	Разработка порядка формирования муниципального задания для организаций общего образования, включая показатели качества предоставляемых услуг по общему образованию
4.5	Разработка и использование показателей эффективности деятельности подведомственных государственных и муниципальных организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников
5.	Разработка и реализация региональных программ поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях:				1,00		0,20	1,00		2,00	1,20	1,20	1,20
5.1	Мониторинг и сравнительный анализ результатов ЕГЭ школ, работающих в сложных социальных условиях, с остальными школами региона				1,00		0,20	1,00		2,00	1,20	1,20	1,20
5.2	Пилотная апробация механизмов поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях.
5.3	Разработка программы профессионального развития руководителей и педагогов образовательных организаций, работающих в сложных социальных условиях
5.4	Создание условий для формирования межшкольных партнёрств и сетей, выявления и распространения лучших практик обеспечения школами, работающими в сложных социальных условиях, высоких образовательных результатов
5.5	Принятие нормативных актов, обеспечивающих учет особенностей контингента и территории функционирования школ в финансовом обеспечении школ, оплате труда педагогов, формировании государственного (муниципального) задания, оценке качества образования;
5.6	Поддержка адресных программ повышения качества деятельности школ работающих в сложных социальных условиях, показывающих низкие образовательные результаты
6.	Разработка региональных комплексов мер, направленных на совершенствование профессиональной ориентации обучающихся в общеобразовательных организациях	313,8			105,9					116,9	135,0	182,0	198,6
6.1	Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно - управленческого персонала.
6.2	Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно - управленческого персонала, исходя из предельной доли расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда учреждения не более 40%
6.3	Планирование дополнительных расходов на повышение оплаты труда педагогических работников общеобразовательных организаций в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики"	313,8			105,9					116,9	135,0	182,0	198,6
6.4	Проведение мероприятий по заключению дополнительных соглашений к трудовым договорам (новых трудовых договоров) с работниками в связи с введением эффективного контракта и определением конкретных размеров доплат и надбавок к заработной плате. Внесение изменений в нормативно-правовые акты Правительства Республики Алтай, муниципальных районов и городских округов в Республике Алтай, регламентирующих оплату труда административно - управленческого персонала в части корректировки размера коэффициента кратности по группам оплаты труда руководителя, к которой отнесено то или иное учреждение
7.	Заключение дополнительных соглашений к трудовым договорам с руководителями общеобразовательных организаций (трудовой договор для вновь назначенных руководителей) по типовой форме, утверждённой постановлением Правительства Российской Федерации от 12 апреля 2013 года N 329
7.1	Совершенствование моделей аттестации педагогических работников организаций общего образования с последующим их переводом на эффективный контракт
7.2	Разработка механизмов учета уровня освоения дополнительной профессиональной программы в процедуре аттестации педагогических работников
7.3	Внесение изменений в региональные нормативные документы, утверждающие формы проведения аттестации на первую и высшую квалификационные категории с учётом требований профессионального стандарта, в соответствии с критериями эффективного контракта
7.4	Внедрения систем нормирования труда в общеобразовательных организациях, направленных на создание условий, необходимых для внедрения рациональных организационных и трудовых процессов, улучшения организации труда и повышения эффективности и качества реализации общеобразовательных программ (приказ Минтруда России от 30 сентября 2013 года N 504)
7.5	Совершенствование нормативного подушевого финансирования в общеобразовательных организациях, в том числе достижение целевых соотношений заработных плат педагогов
7.6	Проведение совещаний (семинаров) с участием профсоюзных организаций, общественных объединений по вопросам реализации мероприятий "дорожных карт", в том числе мер, направленных на повышение оплаты труда педагогических работников
8.	Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта:
8.1	Информационное сопровождение региональных мероприятий по введению эффективного контракта (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия)
8.2	мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг общего образования и удовлетворенности населения качеством общего образования, в том числе выявление лучших практик
	Всего: (общее образование)	342,3			129,9	0	17,2	40,6	0	172,8	179,1	199,1	260,7
	Дополнительное образование
1.	Разработка и реализация программ (проектов) развития дополнительного образования детей:				1,00		1,30
1.1	разработка программ (проектов) развития дополнительного образования детей
1.2	формирование государственного (муниципального) заказа на услуги дополнительного образования детей и финансового обеспечения его реализации
1.3	формирование эффективной сети организаций дополнительного образования детей, обеспечение сетевого взаимодействия, интеграции ресурсов школ, организаций дополнительного образования детей различной ведомственной принадлежности обновление содержания программ и технологий дополнительного образования детей
1.4	обновление содержания программ и технологий дополнительного образования детей				0,50		1,00
1.5	информирование потребителей услуг, обеспечение прозрачности деятельности организаций				0,50		0,30
1.6	мониторинг и оценка эффективности реализации программ (проектов) развития дополнительного образования детей
2.	Совершенствование организационно экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей:				1,00		6,00
2.1	приведение условий организации дополнительного образования детей в соответствие с обновленными документами, регулирующими требования к условиям организации образовательного процесса (по мере принятия нормативных актов)				1,00		6,00
2.2	разработка и утверждение рекомендаций по развитию инфраструктуры дополнительного образования и досуга детей при застройке территорий
3.	Распространение современных региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей							1,00		3,00	15,00	20,00	20,00
3.1	изучение и распространение современных региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей
3.2	организация и проведение конкурсных процедур по выявлению современных муниципальных моделей организации дополнительного образования детей
3.3	повышение квалификации руководителей и педагогов учреждений дополнительного образования детей							1,00		3,00	15,00	20,00	20,00
4.	Создание условий для использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей:
4.1	Разработка, апробация и внедрение моделей использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей
5.	Разработка и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей:
5.1	разработка (изменение) показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников
5.2	внедрение показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников
6.	Реализация Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов	0,50			0,50		1,00
7.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей:	18,50			29,74					26,63	30,47	52,62	30,59
7.1	разработка и апробация моделей эффективного контракта в дополнительном образовании детей
7.2	проведение работы по заключению трудовых договоров с педагогическими работниками государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей в соответствии с типовой формой договора
7.3	планирование дополнительных расходов на повышение оплаты труда педагогических работников образовательных организаций дополнительного образования детей	18,50			29,74					26,63	30,47	52,62	30,59
7.4	поэтапное повышение заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей
7.5	проведение аттестации педагогических работников дополнительного образования детей с последующим переводом их на эффективный контракт
7.6	Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала. Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно-управленческого персонала, исходя из предельной доли расходов на оплату их труда учреждения не более 40%
7.7	Оптимизация численности по отдельным категориям педагогических работников, определённых указами Президента российской Федерации, с учётом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений
7.8	Проведение мероприятий по заключению дополнительных соглашений к трудовым договорам (новых трудовых договоров) с работниками в связи с введением эффективного контракта и определением конкретных размеров доплат и надбавок к заработной плате
8.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дополнительного образования детей:
8.1	разработка и утверждение нормативных актов по стимулированию руководителей образовательных организаций дополнительного образования детей, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации
8.2	проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей в соответствии с типовой формой договора
9.	Обеспечение качества кадрового состава сферы дополнительного образования детей:				0,20		0,20	0,20		0,20	0,50	0,50	0,50
9.1	разработка программы подготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей
9.2	организация и проведение курсов повышения квалификации и переподготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей				0,10		0,10	0,10		0,10	0,20	0,20	0,20
9.3	проведение конкурсов профессионального мастерства для педагогов дополнительного образования детей				0,10		0,10	0,10		0,10	0,30	0,30	0,30
10.	Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта в дополнительном образовании детей (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия)				0,10			0,50			0,20	0,20	0,20
	Всего: (дополнительное образование)	19,00			32,54		8,50	1,7		29,83	46,17	73,32	51,29
	Начальное профессиональное и среднее профессиональное образование
1.	Мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования:	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
1.1	Организация сбора и систематизации информации в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием) проведения мониторинга оценки деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, и предоставление ее в Минобрнауки России.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
1.2	Разработка и утверждение регионального плана мероприятий по оптимизации сети государственных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, с учетом федеральных методических рекомендаций по оптимизации сети, а также с включением мероприятий по укрупнению сети организаций среднего профессионального образования (до средней численности 200-600 человек).	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
1.3	Реализация регионального плана мероприятий по оптимизации сети государственных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
1.4	Организация сбора, систематизации и анализа информации об укрупнении сети организаций среднего профессионального образования (до средней численности 200-600 человек) в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием). Предоставление собранной и систематизированной информации в Минобрнауки России.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.	Реализация региональных программ модернизации профессионального образования:	50,00	-	-	50,00	-	-	50,00	-	-	50,00	50,00	50,00
2.1	Реализация запланированных на 2013-2015 годы мероприятий в рамках ведомственной целевой программы "Развитие профессионального образования в Республике Алтай" на 2013-2015 годы	50,00	-	-	50,00	-	-	50,00	-	-	-	-	-
2.2	Анализ результатов реализации региональной программы модернизации профессионального образования, оценка достижения значений показателей результативности реализации программы. Предоставление аналитической и статистической информации о реализации программы в Минобрнауки России.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.3	Разработка программы "Модернизация профессионального образования на период с 2016 по 2018 годы" с учетом федеральных методических рекомендаций по модернизации профессионального образования. Включение в региональную программу модернизации профессионального образования мероприятий по созданию условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе: - проведение мониторинга беспрепятственного доступа к объектам и услугам образования для инвалидов и организация публичного обсуждения его результатов с преставлением данных в открытом доступе в сети интернет; - разработка региональной программы обеспечения беспрепятственного доступа к объектам и услугам образования для инвалидов на перспективу до 2020 года; - учет рекомендаций Минобрнауки России по составу оборудования, необходимого для обучения инвалидов на дому; по передаче компьютеров, закупленных для них, в их собственность и пр.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.4	Подготовка соглашений о предоставлении субсидий на реализацию региональной программы (проекта) модернизации профессионального образования (при выделении средств на предоставление соответствующих субсидий)	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.5	Реализация региональной программы (проекта) модернизации профессионального образования в соответствии с соглашением о предоставлении субсидий на реализацию региональной программы (проекта) модернизации профессионального образования	-	-	-	-	-	-	-	-	-	50,00	50,00	50,00
2.6	Организация и проведение мониторинга хода реализации региональной программы (проекта) модернизации профессионального образования, оценка достижения показателей, результативности в соответствии с соглашением о предоставлении субсидии	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.	Создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций:	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.1	Разработка плана по созданию в Республике Алтай многофункциональных центров прикладных квалификаций, включающего определение количества центров и организационной основы для их формирования (в качестве нового юридического лица либо на базе существующих организаций), в том числе с учетом востребованности регионального рынка труда отдельных профессий и направлений подготовки при выборе образовательных программ для реализации пилотных проектов многофункциональных центров прикладных квалификаций	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.2	Согласование с Минобрнауки России плана по количеству создаваемых в Республике Алтай многофункциональных центров прикладных квалификаций.
3.3	Разработка и утверждение региональных нормативно-правовых актов (внесение изменений в существующие нормативно-правовые акты), регламентирующих порядок финансирования и оплаты труда в многофункциональных центрах прикладных квалификаций.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.4	Формирование систем сбора и актуализации данных о востребованных региональным рынком труда профессиях и направлениях подготовки с учетом текущего и перспективного спроса и уровня оплаты труда по результатам запросов в центры и службы занятости населения и организаций	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.5	Разработка и утверждение порядка формирования комплексного государственного заказа Республики Алтай на профессиональную подготовку кадров с учетом заявок от работодателей, а также порядка формирования государственного задания многофункциональному центру прикладных квалификаций на основании комплексного государственного заказа Республики Алтай на профессиональную подготовку кадров с учетом заявок от работодателей.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.6	Привлечение работодателей к формированию содержания, методик преподавания и финансированию образовательных программ многофункциональных центров прикладных квалификаций, а также к участию в итоговой аттестации выпускников.
3.7	Организация и проведение мониторинга работы многофункциональных центров прикладных квалификаций в Республике Алтай; предоставление ежегодных отчетов в Минобрнауки России.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.	Нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм организации образовательных программ в сфере профессиональной подготовки и среднего профессионального образования	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.1	Инвентаризация ресурсов (кадровых, информационных, материально- технических, учебно-методических) образовательных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, а также ресурсов других организаций социальной сферы, которые могут быть использованы для повышения качества профессионального образования, спланированная с учетом показателей мониторинга оценки деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования. Анализ эффективности использования ресурсов и возможностей для организации коллективного пользования ими.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.2	Проектирование различных сетевых форм реализации образовательных программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.3	Разработка и утверждение региональных нормативно-правовых документов, обеспечивающих внедрение спроектированных сетевых форм реализации образовательных программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, с учетом федеральных методических рекомендаций, в том числе в том числе разработка региональной методики расчета нормативов финансирования (нормативных затрат) на реализацию образовательных программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в сетевой форме.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.4	Разработка и утверждение нормативно-правовых документов, обеспечивающих создание и функционирование центров сертификации профессиональных квалификаций с участием работодателей	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.5	Разработка и утверждение нормативно-правовых документов, обеспечивающих создание и функционирование центров коллективного пользования дорогостоящими технологическими и кадровыми ресурсами.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
5.	Разработка и внедрение системы оценки качества услуг системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования:	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
5.1	Разработка (актуализация) плана мероприятий по развитию образовательных программ, предусматривающих совмещение обучающимся теоретической подготовки с практическим обучением на предприятиях	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
6.	Развитие системы непрерывного образования	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
6.1.	Разработка и утверждение региональных документов, обеспечивающих развитие системы непрерывного образования	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
6.2.	Создание современных условий для развития непрерывного образования граждан, укрепление потенциала системы профессионального обучения и дополнительного профессионального образования	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
6.3.	Информационное и мониторинговое сопровождение работы по профессиональному обучению (профессиональной подготовки, переподготовки и повышению квалификации) и дополнительного профессионального образования занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
7.	Формирование новых принципов распределения государственного задания на реализацию программ профессиональной подготовки и среднего профессионального образования:	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
7.1	Участие в проведении пилотной апробации рекомендаций по составу заявки и критериям оценки заявок при проведении публичного конкурса на установление образовательным организациям контрольных цифр приема граждан для обучения по программам профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в соответствии с принятым на федеральном уровне планом- графиком апробации.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
7.2	Разработка и утверждение порядка проведения конкурса на установление образовательным организациям, реализующим образовательные программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, контрольных цифр приема граждан по направлениям подготовки (специальностям) для обучения за счет средств бюджета Республики Алтай
7.3	Внедрение нового порядка распределения контрольных цифр приема граждан для обучения по программам профессиональной подготовки и среднего профессионального образования.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
8.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и мастерами производственного обучения организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования:	12,5	6,36	-	0,22	6,42	-	-	6,48	13,16	15,37	26,98	15,62
8.1	Совершенствование (модернизация) моделей аттестации педагогических работников и мастеров производственного обучения, с последующим их переводом на "эффективный контракт". Разработка механизма учета уровня освоения дополнительной профессиональной программы в процедуре аттестации педагогических работников.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
8.2	поэтапное повышение заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения организаций, реализующих образовательные программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования	12,5	6,36	-	0,22	6,42	-	-	6,48	13,16	15,37	26,98	15,62
8.3	Участие в отборе субъектов Российской Федерации для проведения апробации моделей эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования В случае включения Республики Алтай в число пилотных субъектов Российской Федерации, проводящих апробацию моделей эффективного контракта: а) отбор пилотных образовательных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, для апробации моделей эффективного контракта на основании критериев, указанных в федеральных методических рекомендациях; б) заключение соглашений с образовательными организациями, реализующими программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, о проведении апробации моделей эффективного контракта. в) Разработка нормативно-правовых документов, обеспечивающих внедрение эффективного контракта, включая определение: условий оплаты труда и мотивации работников образовательной организации с учетом эффективного контракта; подходов к нормированию труда работников образовательной организации; порядка оценки результатов деятельности различных категорий работников и их учета при дифференциации оплаты труда; порядка учета уровня квалификации работников образовательной организации при дифференциации оплаты труда; подходов к определению условий, необходимых для осуществления трудовой деятельности работников образовательной организации, в рамках перехода к эффективному контракту; типового контракта с работником образовательной организации, учитывающего все виды выплат работнику образовательной организации и условия осуществления труда. г) Координация работы пилотных образовательных организаций по разработке локальных нормативных актов, обеспечивающих внедрение эффективного контракта. д) Анализ хода и результатов апробации моделей эффективного контракта, предоставление аналитического отчета о результатах апробации в Минобрнауки России	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
8.4	Внедрение апробированных моделей эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
8.5	Расчет величины и планирование дополнительных расходов бюджета Республики Алтай на повышение оплаты труда педагогических работников системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики"	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
8.6	Внесение изменений в нормативно-правовые акты Республики Алтай, регламентирующие порядок расчета финансового обеспечения и оплаты труда в образовательных организациях, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, в целях обеспечения заявленного уровня оплаты труда педагогических работников в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики"	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
8.7	Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
8.8	Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно-управленческого персонала, исходя из предельной доли расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда учреждения не более 40%	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
8.9	Оптимизация численности по отдельным категориям педагогических работников, определенных указами Президента Российской Федерации, с учетом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
8.10	Проведение мероприятий по заключению дополнительных соглашений к трудовым договорам (новых трудовых договоров) с работниками в связи с введением эффективного контракта и определением конкретных размеров доплат и надбавок к заработной плате	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
8.11	Организация сбора и систематизации информации в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием) мониторинга влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования. Описание лучших практик внедрения эффективного контракта и предоставление аналитического отчета о лучших практиках внедрения эффективного контракта в Минобрнауки России	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
9.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования:	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
9.1	Разработка и утверждение региональных нормативных актов по стимулированию руководителей образовательных организаций системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых организацией государственных услуг и эффективностью деятельности руководителя среднего профессионального образования (в том числе по результатам независимой оценки)	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
9.2	Заключение трудовых договоров с руководителями государственных организаций среднего профессионального образования в соответствии с типовой формой договора	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
10.	Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта:	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
10.1	Организация и проведение семинаров с участием работников образовательных организаций Республики Алтай по вопросам, связанным с внедрением эффективного контракта	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
10.2	Подготовка информационных материалов и их распространение через СМИ о процессах внедрения эффективного контракта в образовательных организациях Республики Алтай. Проведение разъяснительной работы в трудовых коллективах образовательных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
10.3	Мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	ВСЕГО: (начальное профессиональное и среднее профессиональное образование)	62,5	6,36	-	50,22	6,42	-	50	6,48	13,16	65,37	76,98	65,62
	наука и технологии
1	Разработка предложений по актуализации перечня направлений научных исследований, выполняемых в рамках государственного здания
1.1	Развитие сети исследовательских лабораторий на базе научных учреждений республики	-	-	-	-	-	-	-	-		-	-	-
1.2	Проведение конкурсов научно- исследовательских работ, имеющих приоритетное направление для развития Республики Алтай	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
1.3	Поддержка и сопровождение деятельности Совета молодых ученых	-	--	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
1.4	Разработка предложений по перечню направлений научных исследований для финансирования научных исследований по приоритетным направлениям с учетом уточненного прогноза научно-технологического развития	-	-	-	-	-	-	1,68	-	-	2,52	6,03	2,30
2.	Введение эффективного контракта с научными работниками государственных научных организаций Республики Алтай	4,44	0,30	-	-	-	-	-	-	1,65	2,48	5,94	2,27
2.1	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с научными работниками государственных научных организаций Республики Алтай	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	--	-
2.2	Проведение мероприятий по аттестации научных сотрудников с дальнейшим их переводом на эффективный контракт	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.3	Разработка и апробация моделей эффективного контракта в государственных научных организациях	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.4	Расчет величины и планирование дополнительных расходов бюджетов субъектов Российской Федерации на повышение оплаты труда научным работникам государственных научных организаций Республики Алтай в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики"	4,44	0,30	-	-	-	-	-	-	1,65	2,48	5,94	2,27
2.5	Внесение изменений в нормативно-правовые акты субъекта Российской Федерации, регламентирующие порядок расчета финансового обеспечения и оплаты труда в государственных научных организаций Республики Алтай, в целях обеспечения заявленного уровня оплаты труда научных работников в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики"	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.6	Информационное и мониторинговое сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта с научными сотрудниками научных учреждений Республики Алтай	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.7	Организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.8	Мониторинг влияния введения эффективного контракта с научными сотрудниками научных учреждений Республики Алтай	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	всего: (наука и технологии)	4,44	0,30	-	-	-	-	1,68	-	1,65	5	11,97	4,57
	Защита детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
1.1	Профилактика социального сиротства, организация коррекционной работы с семьями, находящимися в социально опасном положении, в целях предупреждения случаев утраты детьми родительского попечения и изъятия детей из семьи	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	Итого:	792,24	6,66	426,70	330,31	6,42	584,3	179,7	6,48	815,1	572,1	543,1	537,5