Примерное положение о должностном (внутришкольном) контроле (утв. Департаментом образования администрации г. Липецка)

ГАРАНТ:

О Примерном положении о библиотеке общеобразовательного учреждения см. также письмо Департамента общего и дошкольного образования Минобразования РФ от 23 марта 2004 г. N 14-51-70/13

I. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении, письмами Минобразования России от 10.09.99 N 22-06-874 "Об обеспечении инспекционно-контрольной деятельности" и от 07.02.2001 N 22-06-147 "О содержании и правовом обеспечении должностного контроля руководителей образовательных учреждений", уставом и регламентирует осуществление должностного контроля.

1.2. Должностной контроль - основной источник информации для анализа состояния общеобразовательного учреждения, достоверных результатов деятельности участников образовательного процесса. Должностной контроль это проведение руководителем общеобразовательного учреждения, его заместителями наблюдений, обследований, осуществляемых в порядке руководства и контроля в пределах своей компетенции за соблюдением педагогическими работниками законодательных и иных нормативных актов Российской Федерации, субъектов РФ, муниципалитета, общеобразовательного учреждения и области образования.

II. Задачи внутришкольного (должностного) контроля

2.1. Получение объективной информации о состоянии образовательного процесса общеобразовательного учреждения.

2.2. Совершенствование организации образовательного процесса.

2.3. Анализ достижений в обучении и воспитании для прогнозировании перспектив развития общеобразовательного учреждения.

2.4. Подготовка экспертных материалов к аттестации педагогических работников.

2.5. Корректировка тематического планирования образовательных программ.

III. Функции должностного лица,
осуществляющего контроль:

избирает методы проверки в соответствии с тематикой и объемом проверки;

контролирует состояние преподавания учебных предметов;

проверяет ведение школьной документации;

координирует совместно с проверяемым педагогическим работником сроки и темпы освоения обучающимися образовательных программ;

организует и участвует в проведении письменных проверочных работ по учебным предметам;

контролирует состояние методического обеспечения образовательного процесса;

применяет различные технологии контроля освоения обучающимися программного материала;

готовится к проведению проверки, при необходимости консультируется со специалистами, разрабатывает план-задание проверки;

проводит предварительное собеседование с педагогическим работником по тематике проверки;

запрашивает информацию у педагогического работника об уровне освоения программного материала, обоснованность этой информации;

контролирует внеклассную работу педагогического работника со способными (одаренными) обучающимися;

контролирует создание педагогическим работником безопасных условий проведения учебных и внеучебных занятий по предмету;

оформляет в установленные сроки анализ проведенной проверки; разрабатывает экспертное заключение о деятельности педагогического работника для проведения аттестации;

оказывает или организует методическую помощь педагогическому работнику в реализации предложений и рекомендаций, данных во время проверки;

проводит повторный контроль за устранением данных во время проведения проверки замечаний, недостатков в работе;

принимает управленческие решения по итогам проведенной проверки.

IV. Права проверяющего

4.1. Привлекать к контролю специалистов учебного предмета для проведения качественного анализа деятельности проверяемого педагогического работника.

4.2. Получать (по договоренности) тексты проверочных работ из метод-кабинета города (района).

4.3. Использовать тесты, анкеты, согласованные со школьным психологом.

4.4. По итогам проверки вносить предложение о поощрении педагогического работника, о направлении его на курсы повышения квалификации.

4.5. Рекомендовать по итогам проверки изучение опыта работы педагоги и методическом объединении для дальнейшего использования другими педагогическими работниками.

4.6. Рекомендовать педагогическому совету принять решение о предоставлении педагогическому работнику "права самоконтроля".

4.7. Переносить сроки проверки по просьбе проверяемого, но не более чем на месяц.

4.8. Использовать результаты проверки для освещения деятельности общеобразовательного учреждения в СМИ.

V. Ответственность проверяющего за:

тактичное отношение к проверяемому работнику во время проведения контрольных мероприятий;

качественную подготовку к проведению проверки деятельности педагогического работника;

ознакомление с итогами проверки педагогического работника до вынесения результатов на широкое обсуждение;

срыв сроков проведения проверки;

качество проведения анализа деятельности педагогического работника;

соблюдение конфиденциальности при обнаружении недостатков в работе педагогического работника при условии устранения их в процессе проверки;

доказательность выводов по итогам проверки.

VI. Документация:

план внутришкольного контроля;

отчет о выполнении внутришкольного контроля;

доклады, сообщения на педагогическом совете, совете общеобразовательного учреждения, родительском комитете и других органах самоуправления общеобразовательного учреждения;

журнал контроля или справки, акты по проверке.

Документация хранится в течение 5 лет в канцелярии.