Распоряжение Правительства Республики Ингушетия от 26 февраля 2013 г. N 127-р Об утверждении плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования Республики Ингушетия (2013 - 2018 гг.)" (с изменениями и дополнениями)

Распоряжение Правительства Республики Ингушетия
от 26 февраля 2013 г. N 127-р

С изменениями и дополнениями от:

25 июня 2014 г., 4 марта 2017 г.

1. Утвердить прилагаемый план мероприятий ("дорожную карту") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки" (далее - план).

2. Министерству образования и науки Республики Ингушетия совместно с Министерством труда, занятости и социального развития Республики Ингушетия обеспечить организацию плана.

3. Министерству финансов Республики Ингушетия обеспечить финансирование расходов, связанных с реализацией настоящего распоряжения.

Председатель Правительства Республики Ингушетия

М. Чилиев

Информация об изменениях:

Распоряжением Правительства Республики Ингушетия от 25 июня 2014 г. N 592-р настоящий План изложен в новой редакции

См. текст Плана в предыдущей редакции

План
мероприятий ("дорожная карта") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки"
(утв. распоряжением Правительства Республики Ингушетия от 26 февраля 2013 г. N 127-р)

С изменениями и дополнениями от:

25 июня 2014 г., 4 марта 2017 г.

I. Изменения в дошкольном образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

1.1. Основные направления

Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации, включает в себя:

участие в конкурсе на предоставление субсидий субъектам Российской Федерации на софинансирование реализации региональных программ развития дошкольного образования;

создание дополнительных мест в муниципальных образовательных организациях различных типов (дошкольных, общеобразовательных, дополнительного образования детей), а также развитие вариативных форм дошкольного образования;

обновление требований к условиям предоставления услуг дошкольного образования и мониторинг их выполнения;

создание условий для привлечения негосударственных организаций в сферу дошкольного образования;

доступность дошкольного образования в соответствии с федеральным образовательным стандартом дошкольного образования для всех категорий граждан независимо от социального и имущественного статуса и состояния здоровья.

Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования включает в себя:

внедрение федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования;

кадровое обеспечение системы дошкольного образования;

внедрение системы оценки качества дошкольного образования;

проведение аттестации педагогических работников организаций дошкольного образования с последующим их переводом на эффективный контракт.

Введение эффективного контракта в дошкольном образовании (в соответствии с Программой поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012-2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 г. N 2190-р) включает в себя:

разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дошкольного образования;

разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дошкольного образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дошкольного образования;

информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.

1.2. Ожидаемые результаты

Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации, предусматривает обеспечение всех детей в возрасте от 3 до 7 лет возможностью получать услуги дошкольного образования, в том числе за счет развития негосударственного сектора дошкольного образования.

Обеспечение качества услуг дошкольного образования предусматривает:

обновление основных образовательных программ дошкольного образования с учетом требований стандартов дошкольного образования;

введение оценки деятельности организаций дошкольного образования на основе показателей эффективности их деятельности.

Введение эффективного контракта в дошкольном образовании предусматривает обеспечение обновления кадрового состава и привлечение молодых талантливых педагогов для работы в дошкольном образовании.

1.3. Основные количественные характеристики системы дошкольного образования Республики Ингушетия

Показатели	Единица измерения	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год
1	2	4	5	6	7	8	9
Отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования	%	28	80	100	100,0	100,0	100,0
Потребность в увеличении числа мест в дошкольных образовательных организациях (с нарастающим итогом)1	%	33,5	31,36	21,02	0	7,3	5,7
Инструменты сокращения очереди в дошкольные образовательные организации (ежегодно) - всего, в том числе:	%	8,2	3,0	10,34	21,02	7,3	5,7
Количество мест, созданных в ходе мероприятий по обеспечению к 2016 году 100 процентов доступности дошкольного образования:	тыс. мест	8,2	3,0	10,34	21,02	10,3	9,9
в т.ч. высокозатратные места (строительство и пристрои)	тыс. мест	1,1	1,0	10,03	14,9	10,3	9,9
за счет развития негосударственного сектора	тыс. мест	2,2	0,65	0,16	-	-	-
иные формы создания мест	тыс. мест	5,0	1,35	0,15	6,12	-	-
Численность работников дошкольных образовательных организаций: всего, в том числе педагогические работники	человек	1318	2459	4221	5273	6438	7017
Численность педагогических работников дошкольного образования	человек	578	798	931	1065	1199	1333
Число воспитанников организаций дошкольного образования в расчете на 1 педагогического работника	человек	10,8	11,7	12,0	12,1	12,2	12,4
Доля педагогических работников дошкольных образовательных организаций, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория	%	10	50	80	80	80	80
Удельный вес численности работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников дошкольных образовательных организаций	%	30	30	30	30	30	30
Реорганизованных образовательных организаций	число	-	-	1	1	-	-
Реорганизованных образовательных программ	число	-	1	-	-	-	-

_____________________________

1 Строительство новых детских дошкольных учреждений снизит потребность данного параметра до 0.

* По уровню занятости населения, также исходя из показателя превышения доли многодетных семей (в среднем по региону семья состоит из 7 человек) удельный вес численности воспитанников негосударственных дошкольных образовательных организациях по "дорожной карте" будет иметь заниженное значение по отношению аналогичному показателю федеральной дорожной карты.

1.4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

N п/п	Перечень мероприятий	Ответственные исполнители	Сроки реализации	Показатели/результаты
1	2	3	4	5
Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации
1.	Предоставление субсидий субъектам Российской Федерации на реализацию программ (проектов) развития дошкольного образования		2013-2018 года	Отношение численности детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе
1.1.	Разработка государственной программы "Развитие образования" с внесением согласованных с федеральными органами исполнительными власти параметрами развития сети дошкольных образовательных учреждений (организаций)	Правительство Республики Ингушетия, Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления	2013-2018 годы	Распоряжение Правительства Республики Ингушетия об утверждении государственной программы "Развитие образования" с внесенными согласованными с федеральными органами исполнительной власти параметрами софинансирования строительства из средств федерального бюджета дополнительно 256 учреждений (организаций) дошкольного образования и их софинансирования из средств консолидированного бюджета Республики Ингушетия в части содержания построенных учреждений (организаций)
1.2.	Мониторинг и оценка эффективности реализации государственной программы "Развитие образования" в части дошкольного образования	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления	2014-2018 годы	Предоставленные в распоряжение федеральных органов исполнительной власти данные о результатах мониторинга и оценки реализации государственной программы "Развитие образования" в части дошкольного образования
2.	Создание дополнительных мест в (муниципальных) образовательных организациях различных типов, а также вариативных форм дошкольного образования:	Органы местного самоуправления	2013-2018 годы	Отношение численности детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе
2.1.	Развитие вариативных форм дошкольного образования (создание групп кратковременного пребывания)	Органы местного самоуправления	2013-2017 годы	Обеспечение мест для обеспечения доступа к дошкольному образованию
2.2.	Возврат и капитальный ремонт ранее переданных зданий дошкольных образовательных организаций	Органы местного самоуправления, Минстрой Ингушетии	2013-2015 годы	Обеспечение мест для обеспечения доступа к дошкольному образованию
3.	Обновление требований к условиям предоставления услуг дошкольного образования и мониторинг их выполнения:
3.1.	Обновление нормативно-правовых актов в соответствии с измененными федеральными нормативно-правовыми актами (требования санитарных, строительных норм, пожарной безопасности и др.) для обеспечения условий для развития разных форм дошкольного образования	ГУ МЧС России по Республике Ингушетия, Роспотребнадзор по Республике Ингушетия, Минстрой Ингушетии, Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления, руководители дошкольных учреждений	2014-2018 годы	Обновленные принятые на уровне Республики Ингушетия, муниципальных образований и дошкольных образовательных учреждений нормативные акты, регулирующие реализацию мер и требований санитарных, строительных норм, пожарной безопасности и др.) для обеспечения условий для развития разных форм дошкольного образования. Мониторинг соблюдения норм и требований
3.2.	Мониторинг и анализ предписаний надзорных органов с целью обеспечения минимизации регулирующих требований к организации дошкольного образования при сохранении качества услуг и безопасности условий их предоставления	Органы государственной власти Республики Ингушетия, осуществляющие полномочия по государственному контролю (надзору) в сфере образования	2014-2018 годы	Отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования
4.	Создание условий для развития негосударственного сектора дошкольного образования:		2013-2018 годы	Удельный вес численности детей дошкольного возраста, посещающих негосударственные организации дошкольного образования, предоставляющие услуги дошкольного образования, в общей численности детей, посещающих образовательные организации дошкольного образования; отношение численности детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе. Создание мест за счет негосударственных дошкольных учреждений: 2013 г. - 2 учреждения (220 мест) 2014 г. - 2 учреждения (120 мест) 2015 г. - 2 учреждения (160 мест)
4.1.	Разработка и реализация мероприятий по поддержке предпринимателей, организующих деятельность частных дошкольных организаций на основе методических рекомендаций для субъектов Российской Федерации по обеспечению практической реализации получившего закрепление в законодательстве Российской Федерации принципа равенства доступа к бюджетному финансированию дошкольных образовательных организаций	Минобразования Ингушетии, Минфин Ингушетии, органы местного самоуправления	2013-2018 годы
Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования
5.	Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (далее - ФГОС ДО):	Минобразования Ингушетии, ГБОУДПО "ИПК РО РИ", органы местного самоуправления, образовательные учреждения дошкольного образования	2014-2016 годы	Удельный вес численности воспитанников дошкольных образовательных организаций в возрасте от 3 до 7 лет, охваченных образовательными программами, соответствующими федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования Удельный вес численности руководителей, старших воспитателей (тьюторов) и педагогических работников МКДОУ РИ, прошедших курсы повышения квалификации для работы в рамках требований ФГОС ДО
5.1.	Разработка и утверждение нормативно-правовых актов Республики Ингушетия, обеспечивающих внедрение и реализацию ФГОС ДО	Минобразования Ингушетии, ГБОУДПО "ИПК РО РИ", органы местного самоуправления	2014 год	Распоряжение Правительства Республики Ингушетия об утверждении государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования" (в части дошкольного образования) и нормативно-правовые акты в развитие ГПРО РИ, регулирующие внедрение и реализацию ФГОС ДО
5.2.	Закрепление в региональном нормативном акте плана повышения величины норматива финансирования для обеспечения требований к условиям реализации основной образовательной программы (далее - ООП) в соответствии с ФГОС ДО	Минфин Ингушетии, Минобразования Ингушетии, ГБОУДПО "ИПК РО РИ", органы местного самоуправления	2014 год	Утвержденный Правительством Республики Ингушетия план повышения величины норматива финансирования для обеспечения требований к условиям реализации ООП в соответствии с ФГОС ДО
5.3.	Разработка и утверждение плана-графика по введению ФГОС ДО в дошкольных образовательных учреждениях	Минобразования Ингушетии, ГБОУДПО "ИПК РО РИ", органы местного самоуправления	2014 год	Утвержденный Минобразования Ингушетии план-график по введению ФГОС ДО в дошкольных образовательных учреждениях. Утвержденный Минобразования Ингушетии план-проспект курсовых и межкурсовых мероприятий ГБОУДПО "ИПК РО РИ" по повышению квалификации руководящих и педагогических кадров республики Ингушетия на 2014 год
5.4.	Создание государственно-общественных органов, координирующих деятельность по введению ФГОС ДО	Минобразования Ингушетии, ГБОУДПО "ИПК РО РИ", органы местного самоуправления	2014 год	Постановление Правительства Республики Ингушетия об образовании государственно-общественного консультативного и экспертного органа для обеспечения координации деятельности ведомств, образовательных учреждений, общественных организаций (объединения родителей и др.) по введению ФГОС ДО
5.5.	Разработка рекомендаций по обеспечению требований к образовательным программам и условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, направленных на развитие способностей, стимулирование инициативности, самостоятельности и ответственности дошкольников	Минобразования Ингушетии, ГБОУДПО "ИПК РО РИ", органы местного самоуправления	2014 год	Рекомендации Минобразования Ингушетии по обеспечению требований к образовательным программам и условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, направленных на развитие способностей, стимулирование инициативности, самостоятельности и ответственности дошкольников. Рекомендации по составлению ООП дошкольного образования.
5.6.	Актуализация (разработка) образовательных программ в соответствии с ФГОС ДО	Образовательные учреждения дошкольного образования	2014-2015 годы	Утвержденные ООП дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО
5.7.	Организация деятельности пилотных площадок введения ФГОС ДО	Минобразования Ингушетии, ГБОУДПО "ИПК РО РИ", органы местного самоуправления	2014-2016 годы	Пилотирование введения ФГОС ДО на базе пилотных площадок в соответствии с утвержденным планом-графиком; рекомендации для широкомасштабного введения ФГОС ДО по результатам пилотирования
5.8.	Организация и проведение научно-практических конференций, семинаров, круглых столов по проблеме введения ФГОС ДО	Минобразования Ингушетии, ГБОУДПО "ИПК РО РИ", органы местного самоуправления	2014-2016 годы	Утвержденные Минобразования Ингушетии рекомендации по введению ФГОС ДО с учетом результатов государственно-общественного обсуждения; утвержденный план-проспект межкурсовых мероприятий ГБОУДПО "ИПК РО РИ" на 2014 год
5.9.	Разработка методических рекомендаций по приведению в соответствие с требованиями ФГОС ДО и новыми квалификационными характеристиками должностных инструкций педагогических работников	Минобразования Ингушетии, Минфин Ингушетии, Минэкономразвития Ингушетии, ГБОУДПО "ИПК РО РИ", органы местного самоуправления, образовательные организации	2014-2015 годы	Утвержденные Минобразования Ингушетии методические рекомендации по приведению в соответствие с требованиями ФГОС ДО и новыми квалификационными характеристиками должностных инструкций педагогических работников; данные по результатам мониторинга учредителями (муниципалитетами) приведения в соответствие с требованиями ФГОС ДО и новыми квалификационными характеристиками должностных инструкций педагогических работников
6.	Кадровое обеспечение системы дошкольного образования:		2013-2018 годы	Удельный вес численности педагогических работников дошкольного образования, получивших педагогическое образование или прошедших переподготовку или повышение квалификации по данному направлению, в общей численности педагогических работников дошкольного образования
6.1.	Разработка и реализация программ повышения квалификации и переподготовки педагогических работников дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО	ГБОУДПО "ИПК РО РИ", Минобразования Ингушетии	2013-2018 годы	Организация повышения квалификации и переподготовки педагогических работников дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО
6.2.	Разработка программ повышения квалификации для руководящих работников дошкольных образовательных организаций	ГБОУДПО "ИПК РО РИ", Минобразования Ингушетии	2013-2018 годы	Организация повышения квалификации для руководящих работников дошкольных образовательных организаций
7.	Разработка и внедрение системы оценки качества дошкольного образования:	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления	2013-2018 годы	Число муниципалитетов Республики Ингушетия, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования
7.1.	Разработка методических рекомендаций по формированию показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием для дифференциации заработной платы педагогических работников	Минобразования Ингушетии	2014 год	Методические рекомендации по формированию показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием для дифференциации заработной платы педагогических работников
7.2.	Разработка и утверждение показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием для дифференциации заработной платы педагогических работников	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления	2014 год	Нормативно-правовой акт, утверждающий порядок формирования государственного (муниципального) задания для дошкольных образовательных учреждений, включая показатели качества предоставляемых услуг по дошкольному образованию
7.3.	Разработка и валидизация инструментария для оценки качества образовательных условий в дошкольных образовательных учреждениях, направленных на развитие способностей, стимулирующих инициативность, самостоятельность и ответственность дошкольников	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления	2014 год	Примерный регламент и порядок проведения оценки качества образовательных условий в дошкольных образовательных учреждениях, направленные на развитие способностей, стимулирующих инициативность, самостоятельность и ответственность дошкольников
7.4.	Инструментария для оценки качества образовательных условий в дошкольных образовательных организациях, направленных на развитие способностей, стимулирующих инициативность, самостоятельность и ответственность дошкольников	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления	2014 год	Утвержденный регламент и порядок проведения оценки качества образовательных условий в дошкольных образовательных учреждениях, направленные на развитие способностей, стимулирующих инициативность, самостоятельность и ответственность дошкольников
7.5.	Разработка программы подготовки экспертов для независимой аккредитации дошкольных образовательных организаций в соответствии с требованиями развития способностей, стимулирования инициативности, самостоятельности и ответственности дошкольников	ГБОУДПО "ИПК РО РИ", Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления	2014 год	Программа подготовки экспертов для независимой аккредитации дошкольных образовательных организаций в соответствии с требованиями развития способностей, стимулирования инициативности, самостоятельности и ответственности дошкольников
7.6.	Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала. Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно-управленческого персонала исходя из предельной доли расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда организации не более 40%	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления, руководители дошкольных образовательных организаций		Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании по Республике Ингушетия
7.7.	Оптимизация численности по отдельным категориям педагогических работников, определенных указами Президента Российской Федерации, с учетом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений		2014-2018 годы	Численность воспитанников в расчете на 1 педагогического работника
Введение эффективного контракта в дошкольном образовании
8.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дошкольного образования:	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления	2013-2014 годы	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании
8.1.	Разработка требований на основе федеральных методических рекомендаций к условиям выполнения трудовой деятельности педагогическими и другими категориями работников организаций дошкольных образовательных учреждений, направленных на достижение показателей качества этой деятельности (показателей качества, обозначенных в модели "эффективного контракта")	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления	2014 год	Утвержденные требования на основе федеральных методических рекомендаций к условиям выполнения трудовой деятельности педагогическими и другими категориями работников организаций дошкольных образовательных организаций, направленных на достижение показателей качества этой деятельности (показателей качества, обозначенных в модели "эффективного контракта")
8.2.	Разработка и апробация (на основе федеральных методических рекомендаций) моделей реализации "эффективного контракта" в дошкольных образовательных организациях дошкольного образования, включая разработку методики расчета размеров оплаты труда и критериев оценки деятельности различных категорий персонала организаций	Минобразования Ингушетии, Минфин Ингушетии, Минтруд Ингушетии, органы местного самоуправления	2014 год	Методические рекомендации по введению в действие апробированной модели "эффективного контракта" в дошкольных образовательных организациях дошкольного образования, включая методику расчета размеров оплаты труда и критериев оценки деятельности различных категорий персонала организаций дошкольного образования
8.3.	Планирование дополнительных расходов на повышение оплаты труда педагогических работников дошкольных образовательных организаций в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики"	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления	2013-2018 годы	Закон о бюджете Республики Ингушетия на плановый период, государственная программа Республики Ингушетия "Развитие образования"
9.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дошкольного образования:	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления	2013-2014 годы	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании
9.1.	Разработка и апробация методических рекомендаций органам местного самоуправления по стимулированию руководителей муниципальных образовательных организаций дошкольного образования, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых (муниципальных услуг и эффективностью деятельности руководителя дошкольной образовательной организации (в том числе по результатам независимой оценки)	Минобразования Ингушетии, Региональная общественная палата	2013-2014 годы	Методические рекомендации органам местного самоуправления по стимулированию руководителей муниципальных образовательных организаций дошкольного образования, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых (муниципальных услуг и эффективностью деятельности руководителя дошкольной образовательной организации (в том числе по результатам независимой оценки)
9.2.	Проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования в соответствии с типовой формой договора.	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления, руководители организаций дошкольного образования	2013-2014 годы	Утвержденная форма трудового договора с руководителями государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования. Результаты мониторинга муниципалитетов в части заключенных трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования
9.3.	Совершенствование действующих моделей аттестации педагогических работников организаций дошкольного образования с последующим их переводом на эффективный контракт	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления, руководители организаций дошкольного образования	2014-2018 годы	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании по региону
9.4.	Проведение аттестации педагогических работников организаций дошкольного образования с последующим их переводом на эффективный контракт (результаты аттестации на первую и высшую категории указываются в договоре (дополнительном соглашении) при заключении эффективного контракта с педагогическим работником)	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления, руководители организаций дошкольного образования		Доля педагогических работников дошкольных образовательных организаций, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория
10.	Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта:	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления	2013-2018 годы	Эффективное бесконфликтное внедрение эффективного контракта
10.1.	Организация мероприятий, обеспечивающих взаимодействие со СМИ по введению эффективного контракта (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия)	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления	2013-2018 годы	Утвержденный план мероприятий, обеспечивающих взаимодействие со СМИ по введению эффективного контракта (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах
10.2.	Организация сбора и предоставления в соответствии с регламентом информации о введении эффективного контракта, включая показатели развития дошкольного образования	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления	2015-2017 годы	Представленные в Минобрнауки России данные о введении эффективного контракта, включая показатели развития дошкольного образования

Информация об изменениях:

Распоряжением Правительства Республики Ингушетия от 4 марта 2017 г. N 164-р в подраздел 1.5 Плана внесены изменения

См. текст подраздела в предыдущей редакции

1.5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

		Единица измерения	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	Результаты
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1.	Отношение численности детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе	%	10	50	100	100	100	100	Всем детям в возрасте 3-7 лет будет предоставлена возможность получения дошкольного образования
2.	Удельный вес численности воспитанников негосударственных дошкольных образовательных организаций в общей численности воспитанников дошкольных образовательных организаций	%	2,4	1,8	1,9	2,0	2,5	2,5	Всем детям в возрасте 3-7 лет будет предоставлена возможность получения дошкольного образования
3.	Удельный вес численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций, имеющих педагогическое образование, в общей численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций	%	100	100	100	100	100	100	Все педагогические работники дошкольного образования имеют педагогическое образование
4.	Удельный вес численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций, прошедших повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций	%	70,4	90	100	100	100	100	Всем детям в возрасте 3-7 лет будет предоставлена возможность получения дошкольного образования
5.	Удельный вес муниципальных образований, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования	%	0	100	100	100	100	100	Во всех муниципальных образованиях в дошкольных образовательных организациях будет введена оценка деятельности на основании показателей эффективности
6.	Удельный вес численности штатных педагогических работников дошкольных образовательных организаций со стажем работы менее 10 лет в общей численности штатных педагогических работников дошкольных образовательных организаций	%	35	55	80	90	100	100	Привлечение молодых педагогических кадров в дошкольное образование
7.	Охват детей дошкольными образовательными организациями (отношение численности детей от 0 до 3 лет, посещающих дошкольные образовательные организации, к общей численности детей в возрасте от 0 до 3 лет)	%	0,5	1	2	4	4	4
8.	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к среднемесячной заработной плате организаций общего образования Республики Ингушетия*	%	85,7	100	100	100	100	100

* по категории "Педагогические работники дошкольных образовательных учреждений" указывается среднемесячная заработная плата в сфере общего образования в субъекте Российской Федерации (Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597);

II. Изменения в общем образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

2.1. Основные направления

Обеспечение достижения школьниками новых образовательных результатов включает в себя:

введение федеральных государственных образовательных стандартов;

формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации школьников;

разработку методических рекомендаций по корректировке основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования с учетом российских и международных исследований образовательных достижений школьников;

совершенствование профессиональной ориентации обучающихся в общеобразовательных организациях;

программу подготовки и переподготовки современных педагогических кадров (модернизация педагогического образования);

совершенствование (модернизация) действующих моделей аттестации педагогических работников организаций общего образования с последующим их переводом на эффективный контракт.

Обеспечение равного доступа к качественному образованию включает в себя:

разработку и внедрение системы оценки качества общего образования;

разработку и реализацию региональных программ поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях.

Введение эффективного контракта в общем образовании включает в себя:

разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций общего образования;

разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций общего образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации общего образования;

информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.

2.2. Ожидаемые результаты

Обеспечение достижения новых образовательных результатов предусматривает:

обеспечение обучения всех школьников по новым федеральным государственным образовательным стандартам;

повышение качества подготовки российских школьников, которое оценивается, в том числе по результатам их участия в международных сопоставительных исследованиях.

Обеспечение равного доступа к качественному образованию предусматривает:

введение оценки деятельности организаций общего образования на основе показателей эффективности их деятельности;

сокращение отставания от среднероссийского уровня образовательных результатов выпускников школ, работающих в сложных социальных условиях.

Введение эффективного контракта в общем образовании предусматривает обновление кадрового состава и привлечение молодых талантливых педагогов для работы в школе.

2.3. Основные количественные характеристики системы общего образования

	Единица измерения	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год
1	2	4	5	6	7	8	9
Численность детей и молодежи в возрасте 7-17 лет	тыс. человек	83,1	83,8	84,2	85,5	86,2	87,3
Численность учащихся по программам общего образования в общеобразовательных организациях	%	61,1	63,1	65,1	67,2	69,3	71,3
Удельный вес учащихся организаций общего образования, обучающихся в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом	%	34,0	45,0	55,0	64,0	73,0	81,0
Доля работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников общеобразовательных организаций	%	40	40	40	40	40	40
Численность обучающихся в расчете на 1 педагогического работника (вместо показателя, характеризующего соотношение "ученик-учитель")	человек	10,6	11,1	11,0	11,1	11,2	11,5
Доля педагогических работников общеобразовательных организаций, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория	%	6,9	6,6	6,8	7,4	7,7	7,9
Удельный вес численности обучающихся в организациях общего образования, охваченных мероприятиями профессиональной ориентации, в общей их численности	%	14	19	25	32	44	55
Реорганизованных образовательных организаций	число	-	-	2	-	-	4

2.4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере общего образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

N п/п	Перечень мероприятий	Ответственные исполнители	Сроки реализации	Показатели
1	2	3	4	5
Достижение новых качественных образовательных результатов
1.	Комплекс мероприятий по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов (далее - ФГОС):	Минобразования Ингушетии, ГБОУДПО "ИПК РО РИ", руководители и учителя общеобразовательных организаций, руководители и педагогические работники организаций профессионального образования		Утвержденный Минобразования Ингушетии комплекс мероприятий по обеспечению условий для внедрения ФГОС, разработанный в соответствии с федеральным нормативным документом. Удельный вес численности общеобразовательных организаций, обучающихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования. Удельный вес численности общеобразовательных организаций, обучающихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам основного общего образования
1.1.	начального общего образования создание равных материально-технических и кадровых условий для обучения учащихся по ФГОС НОО:		2013-2014 годы	В рамках республиканской целевой программы "Развитие системы образования Республики Ингушетия на 2013-2017 годы" (до 1 января 2014 г.) и в рамках подпрограммы "Развитие системы образования" государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования" (с 1 января 2014 г.):
	- закупка учебного и учебно-лабораторного оборудования, учебников и методических пособий;	Минобразования Ингушетии	2013-2014 годы	закупка учебников и учебно-лабораторной литературы; оснащение школ оборудованием и учебно-наглядными пособиями; в рамках "Комплекса мер по модернизации региональной системы общего образования Республики Ингушетия": - приобретение компьютерного оборудования в учительские кабинеты; - пополнение школьных библиотек; в рамках государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования" планируется пополнение школьных библиотек; - оснащение школ оборудованием и учебно-наглядными пособиями ежегодно.
	- развитие сети стажировочных площадок, обеспечивающих распространение моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество начального общего образования,	Минобразования Ингушетии, ГБОУДПО "ИПК РО РИ"	2014 год	Нормативно-правовой акт Минобразования Ингушетии, утверждающий состав и порядок функционирования и финансирования стажировочных площадок, обеспечивающих распространение моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество начального и основного общего образования.
	- разработка методических рекомендаций по совершенствованию моделей организации внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС НОО, в том числе в образовательных организациях общего образования, расположенных в сельской местности;	Минобразования Ингушетии	2013-2014 годы	Утвержденные методические рекомендации по совершенствованию моделей организации внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС НОО, в том числе в образовательных организациях общего образования
	- реализация регионального проекта по повышению квалификации педагогов в условиях реализации ФГОС начального образования	ГБОУДПО "ИПК РО РИ"	2013-2014 годы	Удельный вес педагогов, прошедших курсы повышения квалификации в условиях реализации ФГОС начального образования
1.2.	Основное общее образование создание равных материально-технических и кадровых условий для обучения учащихся по ФГОС ООО:	Минобразования Ингушетии	2013-2018 годы	В рамках республиканской целевой программы "Развитие системы образования Республики Ингушетия на 2013-2017 годы" (до 1 января 2014 г.) и в рамках подпрограммы "Развитие системы образования" государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования" (с 1 января 2014 г.): закупка учебников и учебно-лабораторной литературы, оснащение школ оборудованием и учебно-наглядными пособиями; в рамках "Комплекса мер по модернизации региональной системы общего образования Республики Ингушетия": - приобретение компьютерного оборудования в учительские кабинеты, - пополнение школьных библиотек
	- закупка учебного и учебно-лабораторного оборудования, учебников и методических пособий	Минобразования Ингушетии		Нормативно-правовой акт Минобразования Ингушетии, утверждающий состав и порядок функционирования и финансирования стажировочных площадок, обеспечивающих распространение моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество начального и основного общего образования.
	- развитие сети стажировочных площадок, обеспечивающих распространение моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество основного общего образования,	Минобразования Ингушетии	2014-2015 годы	Утвержденные методические рекомендации по совершенствованию моделей организации внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС ООО, в том числе в образовательных организациях общего образования.
	- разработка методических рекомендаций по совершенствованию моделей организации внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС ООО, в том числе в образовательных организациях общего образования, расположенных в сельской местности;	ГБОУДПО "ИПК РО РИ"	2014-2015 годы	Удельный вес педагогов, прошедших курсы повышения квалификации в условиях реализации ФГОС основного общего образования - Формирование регионального целевого заказа на подготовку современных педагогических кадров: 2013 г. - 548 педагогов 2014 г. - 324 педагога 2015 г. - 348 педагогов 2016 г. - 783 педагога 2017 г. - 1834 педагога 2018 г. - 1524 педагога
	- реализация регионального проекта по повышению квалификации педагогов в условиях реализации ФГОС основного общего образования	ГБОУДПО "ИПК РО РИ"	2015 год
2.	Пилотная апробация и анализ результатов мониторинга общеобразовательных учреждений, реализующих ФГОС	ГБОУДПО "ИПК РО РИ", общеобразовательные учреждения	2014 год	Анализ результатов мониторинга общеобразовательных учреждений, обучающихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам, проведенный на основании федеральных нормативно-правовых документов
3.	Проведение и анализ результатов мониторинга общеобразовательных учреждений, реализующих ФГОС на регулярной основе	Минобразования Ингушетии	2015-2018 года
4.	Программа подготовки и переподготовки современных педагогических кадров:
4.1.	Разработка программы подготовки и переподготовки современных педагогических кадров	Минобразования Ингушетии, образовательные учреждения среднего профессионального и высшего образования, общеобразовательные учреждения, ГБОУДПО "ИПК РО РИ"	2013-2014 годы	Утвержденная Минобразования Ингушетии программа подготовки и переподготовки кадров
4.2.	Разработка программы подготовки кадров к внедрению профессиональных стандартов с проведением мероприятий по повышению квалификации педагогических работников образовательных организаций с целью обеспечения соответствия современным квалификационным требованиям	Минобразования Ингушетии, ГБОУДПО "ИПК РО РИ", общеобразовательные учреждения	2014 год	Утвержденная Минобразования Ингушетии, программа подготовки кадров с целью обеспечения соответствия современным квалификационным требованиям
4.3.	Пилотная апробация программы подготовки и переподготовки современных педагогических кадров	Образовательные учреждения среднего профессионального и высшего образования, общеобразовательные учреждения	2014-2016 годы	Пилотное проведение курсов подготовки и переподготовки современных педагогических кадров
4.4.	Реализация программы подготовки к внедрению профессиональных стандартов с проведением мероприятий по повышению квалификации педагогических работников образовательных организаций с целью обеспечения соответствия работников современным квалификационным требованиям	Минобразования Ингушетии, ГБОУДПО "ИПК РО РИ", общеобразовательные учреждения	2015 год	Проведение курсов повышения квалификации руководящих и педагогических кадров образовательных организаций
4.5.	Реализация программы подготовки и переподготовки современных педагогических кадров	ГБОУДПО "ИПК РО РИ", образовательные учреждения среднего профессионального и высшего образования	2013-2018 годы	Реализация региональной программы подготовки и переподготовки современных педагогических кадров, в том числе: - выявление и поддержка молодежи, заинтересованной в получении педагогической профессии и в работе в системе образования; - меры социальной поддержки молодых педагогов; - развитие системы наставничества; - формирование регионального целевого заказа на подготовку современных педагогических кадров: 2013 г. - 548 педагогов 2014 г. - 324 педагога 2015 г. - 348 педагогов 2016 г. - 783 педагога 2017 г. - 1834 педагога 2018 г. - 1524 педагога
5.	Разработка республиканского комплекса мер, направленных на совершенствование профессиональной ориентации обучающихся в общеобразовательных организациях	Минобразования Ингушетии с участием руководителей общеобразовательных организаций	2014-2015 годы	Вовлечение учащихся в познание мира профессий, в деятельность, согласованную с профилем продолжения образования и предполагаемой сферой профессиональной деятельности
6.	Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала. Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно-управленческого персонала исходя из предельной доли расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда учреждения не более 40%	Минобразования Ингушетии, отделы образования муниципальных районов и городских округов с участием руководителей общеобразовательных организаций	2014-2018 годы	Отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в соответствующем регионе. Удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций.
	Оптимизация численности по отдельным категориям педагогических работников, определенных указами Президента Российской Федерации, с учетом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений			Разработка и принятие нормативных правовых актов, устанавливающих механизмы стимулирования руководителей общеобразовательных организаций, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации общего образования; проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) организаций общего образования
7.	Реализация мероприятий, направленных на обеспечение доступности общего образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом общего образования для всех категорий граждан	Минобразования Ингушетии, отделы образования муниципальных районов и городских округов	2014-2018 годы	Удельный вес численности обучающихся в образовательных организациях общего образования в соответствии с ФГОС в общей численности обучающихся в образовательных организациях общего образования

2.5. Обеспечение доступности качественного образования

1.	Разработка и внедрение системы оценки качества общего образования:
1.1.	Модернизация нормативно-правовой базы функционирования региональной системы оценки качества общего образования с учетом федеральных методических рекомендаций по показателям эффективности деятельности подведомственных (государственных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием дифференциации заработной платы педагогических работников	Минобразования Ингушетии	2014 год	утвержденные положения и регламенты функционирования региональной системы оценки качества общего образования, в том числе с учетом федеральных методических рекомендаций по показателям эффективности деятельности подведомственных (муниципальных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием дифференциации заработной платы педагогических работников
1.2.	Разработка (изменение) показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников	Минобразования Ингушетии	2014 год	Утвержденное Минобразования Ингушетии положение о показателях эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников
2.	Разработка и реализация государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования" в части поддержки общеобразовательных учреждений, работающих в сложных социальных условиях и обеспечение недостающих мест в общеобразовательных учреждений в рамках ФЦП "Юг России (2014-2020 годы)"	Минобразования Ингушетии, руководители общеобразовательных учреждений	2013 год	Утвержденная распоряжением Правительства Республики Ингушетия от 14.12.2013 г. N 897-р государственная программа Республики Ингушетия "Развитие образования"
Введение эффективного контракта в общее образование
3.	Совершенствование моделей аттестации педагогических работников организаций общего образования с последующим их переводом на эффективный контракт	Минобразования Ингушетии, отделы образования муниципальных районов и городских округов с участием руководителей общеобразовательных организаций	2014-2018 годы	Отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в соответствующем регионе. Нормативный правовой акт, определяющий механизмы "эффективного контракта" с руководителями образовательных организаций общего образования в Республике Ингушетия на основании методических рекомендаций Минобрнауки России
4.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками в системе общего образования:
4.1.	Разработка и апробация моделей эффективного контракта в общем образовании	Минобразования Ингушетии, руководители общеобразовательных учреждений, ГБОУДПО "ИПК РО РИ"	2014 год	Нормативно-правовой акт, вводящий в действие апробированную модель "эффективного контракта" в общеобразовательных организациях, включая утвержденные методики: - расчета размеров оплаты труда и критериев оценки деятельности работников общеобразовательных учреждений, реализующих программы начального, основного общего, среднего (полного) общего образования; - введения нормативного подушевого финансирования реализации государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования; - дифференциации размера средней заработной платы педагогических работников государственных учреждений с учетом квалификации, качества и результативности их деятельности и других характеристик
5.	Реализация комплекса мероприятий в соответствии с рекомендациями Минобрнауки России по внедрению эффективного контракта в общем образовании	Минобразования Ингушетии, руководители общеобразовательных учреждений	2013 год	Приказ Минобразования Ингушетии "Об утверждении положения по реализации моделей эффективного контракта в общем образовании согласно федеральным рекомендациям по внедрению эффективного контракта в общем образовании"
5.1.	Планирование дополнительных расходов местных бюджетов на повышение оплаты труда педагогических работников общеобразовательных учреждений в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мерах реализации государственной социальной политики"	Минобразования Ингушетии, Минфин Ингушетии	2013-2018 годы	Закон Республики Ингушетия "О республиканском бюджете" на плановый период Утвержденная распоряжением Правительства РИ от 14.12.2013 г. N 897-р государственная программа Республики Ингушетия "Развитие образования"
6.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных учреждений общего образования:
6.1.	Разработка Положения о стимулировании руководителей образовательных учреждений общего образования, направленного на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг учреждением и эффективностью деятельности руководителя образовательного учреждения общего образования (в том числе по результатам независимой оценки)	Минобразования Ингушетии	2013 год	Приказ Минобразования Ингушетии "Об утверждении Положения о механизме стимулирования руководителей образовательных учреждений общего образования, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг учреждением и эффективностью деятельности руководителя образовательного учреждения общего образования"
6.2.	Проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) учреждений общего образования в соответствии с утвержденной формой договора	Минобразования Ингушетии, руководители общеобразовательных учреждений	2014-2018 годы	Утвержденная форма трудового договора с руководителями государственных (муниципальных) учреждений общего образования
7.	Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта	Минобразования Ингушетии	2013-2018 годы	Утвержденный план мероприятий, обеспечивающих взаимодействие со СМИ по введению эффективного контракта (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров)
8.	Мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг общего образования и удовлетворенности населения качеством общего образования, в том числе выявление лучших практик	Минобразования Ингушетии	2015 год	Представленные в Минобрнауки России данные о введении эффективного контракта, включая показатели развития общего образования

Информация об изменениях:

Распоряжением Правительства Республики Ингушетия от 4 марта 2017 г. N 164-р в подраздел 2.6 Плана внесены изменения

См. текст подраздела в предыдущей редакции

2.6. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере общего образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

		Единица измерения	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	Результаты
1.	Соотношение результатов ЕГЭ по русскому языку и математике в 10% школ с лучшими и в 10% школ с худшими результатами (измеряется через отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена)	безразмерная величина	1,71	1,69	1,68	1,67	1,66	1,65	Улучшатся результаты выпускников школ, в первую очередь тех школ, выпускники которых показывают низкие результаты единого государственного экзамена
	Средний балл ЕГЭ в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена	баллы	29,6	29,8	29,9	30,1	30,3	30,5
2.	Удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций2	%	36,4	41,4	46,4	51,0	56,0	60,0	Численность молодых учителей в возрасте до 35 лет будет составлять не менее 60 процентов общей численности учителей общеобразовательных организаций
3.	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к среднемесячной заработной плате по Республике Ингушетия**	процентов	97,5	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
4.	Удельный вес государственных организаций общего образования, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных организаций общего образования3	процентов	0	20	40	60	80	100	Оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных организаций общего образования

_________________________________

2 В Республике Ингушетия дефицита в кадрах не наблюдается, так как вакантных мест нет из-за высокого процента безработицы.

Кадровый состав в общеобразовательных организациях имеет тенденцию к омоложению и притоку молодых специалистов.

В связи с повышением уровня заработной платы и модернизации системы образования, а также возможностью решения жилищных проблем авторитет профессии учителя начал расти, в последнее время выпускники педагогических вузов охотно идут работать в школы, и в некоторых из них уже приходится проводить конкурс среди молодых учителей, претендующих на то или иное место.

Молодые учителя приходят из Ингушского государственного университета, который ежегодно выпускает более 1500 выпускников, более 300 из которых имеют специальность учителя и 100 учителей начальных классов - выпускники колледжей.

3 Не может быть рассчитан показатель "удельный вес муниципальных образований, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности", потому что все учреждения общего образования находятся в ведении субъекта (государственные школы).

** начиная с итогов 2015 года в качестве средней заработной платы в субъектах Российской Федерации используется показатель - среднемесячная начисленная заработная плата наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячный доход от трудовой деятельности), согласно постановлению Правительства РФ от 14 сентября 2015 г. N 973 "О совершенствовании статистического учета в связи с включением в официальную статистическую информацию показателя среднемесячной начисленной заработной платы наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячного дохода от трудовой деятельности)";

III. Изменения в дополнительном образовании детей, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

3.1. Основные направления

Увеличение потенциала системы дополнительного образования детей включает в себя:

совершенствование региональной и муниципальных моделей организаций дополнительного образования детей;

совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности и свободы выбора услуг дополнительного образования детей;

развитие системы дополнительного образования детей как инвестиционно-привлекательной и инновационной;

развитие системы дополнительного образования детей как составляющей национальной системы поиска и поддержки талантов;

создание условий для использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей;

разработку и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей;

совершенствование системы подготовки и переподготовки современных педагогических кадров.

Введение эффективного контракта в дополнительном образовании включает в себя:

разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дополнительного образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дополнительного образования;

информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.

3.2. Ожидаемые результаты

Не менее 71% детей от 5 до 18 лет будут охвачены программами дополнительного образования, в том числе 50 процентов из них - за счет бюджетных средств.

До 40% детей от 5 до 18 лет примут участие в олимпиадах и конкурсах различного уровня.

Не менее 90% родителей и детей будут удовлетворены качеством предоставляемых дополнительных образовательных услуг.

3.3. Основные количественные характеристики системы дополнительного образования детей

	Единица измерения	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год
1	2	4	5	6	7	8	9
Численность детей и молодежи в возрасте 5-18 лет	тыс. человек	127,9	129,8	133,0	135,6	139,0	143,2
Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи в возрасте 5-18 лет	%	25,0	34,7	49,0	56,5	63,0	70,1
Численность педагогических работников организаций дополнительного образования детей	тыс. человек	0,811	1,079	1,023	0,969	0,918	0,869
Доля педагогических работников программ дополнительного образования, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория	%	16,3	16,9	17,4	17,7	18,0	19,0
Реорганизованных образовательных организаций	число	-	-	-	-	-	-
Реорганизованных образовательных программ	число	-	-	-	-	-	-
Численность детей и молодежи в возрасте от 5 до 18 лет в расчете на 1 педагогического работника	человек	157,7	120,3	130,0	139,9	151,4	164,8

3.4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

N п/п	Перечень мероприятий	Ответственные исполнители	Сроки реализации	Показатели
1	2	3	4	5
Расширение потенциала системы дополнительного образования детей
1.	Разработка и реализация программ (проектов) развития дополнительного образования детей:
1.1.	Разработка и утверждение подпрограммы "Развитие системы дополнительного образования детей" государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования"	Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы	Подпрограмма "Развитие системы дополнительного образования детей" государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования"
1.2.	Мониторинг и оценка эффективности реализации подпрограммы "Развитие системы дополнительного образования детей на 2014-2018 гг." государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования"	Минобразования Ингушетии, Минспорта Ингушетии, Минкультуры Ингушетии, органы местного самоуправления	2014-2018 годы	Предоставленные в распоряжение федеральных органов исполнительной власти данные о результатах мониторинга и оценки реализации подпрограммы "Развитие системы дополнительного образования детей" государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования"
2.	Совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей:
2.1.	Обновление нормативно-правовых актов в соответствии с измененными федеральными нормативно-правовыми актами (требования санитарных, строительных норм, пожарной безопасности и др.) для обеспечения условий для развития разных форм дополнительного образования детей	ГУ МЧС России по Республике Ингушетия, Роспотребнадзор по РИ, Минстрой Ингушетии, Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления, руководители учреждений дополнительного образования детей	2014-2018 годы	Обновленные принятые на уровне Республики Ингушетия, муниципальных образований и образовательных организаций дополнительного образования детей нормативные акты, регулирующие реализацию мер и требований санитарных, строительных норм, пожарной безопасности (и др.) для обеспечения условий для развития разных форм дополнительного образования. Мониторинг соблюдения норм и требований.
2.2.	Разработка и утверждение межведомственного плана развития инфраструктуры дополнительного образования и досуга детей при застройке территорий	Минобразования Ингушетии, Минфин Ингушетии, Минстрой Ингушетии, органы местного самоуправления	2014-2015 годы	Утвержденный Правительством Республики Ингушетия план по развитию инфраструктуры дополнительного образования и досуга детей при застройке территорий, разработанный в соответствии с федеральными рекомендациями
2.3.	Строительство учреждений дополнительного образования детей	Минобразования Ингушетии, Минстрой Ингушетии, органы местного самоуправления	2013-2018 годы	Удельный вес численности детей, охваченных услугами дополнительного образования детей за счет создания дополнительных мест для обеспечения достижения показателей доступности для не менее, чем 70% учащихся Республики Ингушетия к 2018 году услуг дополнительного образования
3.	Распространение современных региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей	Минобразования Ингушетии, ГБОУДПО "ИПК РО РИ", органы местного самоуправления	2015-2017 годы	Подпрограмма "Развитие системы дополнительного образования детей" государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования". Срок действия государственной программы - 2014-2018 годы
4.	Создание условий для использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей:			Принятие нормативного акта по привлечения негосударственного сектора (в том числе, частные предприниматели и некоммерческие организации) для предоставления услуг дополнительного образования детей (в том числе в рамках сохранения и распространения народных промыслов и традиций народов Северного Кавказа)
4.1.	разработка и апробация моделей использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления	2015-2017 годы
5.	Разработка и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей:	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления		Число муниципалитетов Республики Ингушетия, в которых оценка деятельности дополнительных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования.
5.1.	Разработка методических рекомендаций органом государственной власти Республики Ингушетия, осуществляющим управление в сфере образования, и органами местного самоуправления показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием для дифференциации заработной платы педагогических работников	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления	2013-2014 годы	Утвержденные методические рекомендации по показателям эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием для дифференциации заработной платы педагогических работников, разработанные в соответствии с федеральными методическими рекомендациями.
5.2.	Разработка (изменение) показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления	2014-2018 годы	Утвержденные Минобразования Ингушетии по согласованию с органами местного самоуправления показатели эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников
Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению
6.	Реализация Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов	Минобразования Ингушетии, учреждения общего и дополнительного образования детей	2014-2018 годы	подпрограмма "Одаренные дети" государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования"
Введение эффективного контракта в системе дополнительного образования детей
7.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками образовательных организаций дополнительного образования детей:			Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций дополнительного образования к средней заработной плате учителей
7.1.	Разработка и апробация моделей эффективного контракта в дополнительном образовании детей	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления, учреждения дополнительного образования детей	2014 год	Рекомендованные Минобразования Ингушетии модели эффективного контракта в дополнительном образовании детей, разработанные в соответствии с федеральными моделями
7.2.	Планирование дополнительных расходов местных бюджетов на повышение оплаты труда педагогических работников образовательных организаций дополнительного образования детей	органы местного самоуправления	2013-2018 годы	Закон о бюджете Республики Ингушетия на плановый период, государственная программа развития образования Республики Ингушетия
8.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дополнительного образования детей:			Методические рекомендации, разработанные в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России
8.1	Разработка методических рекомендаций по стимулированию руководителей образовательных организаций дополнительного образования детей, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дополнительного образования детей (в том числе по результатам независимой оценки)	Минобразования Ингушетии, ГБОУДПО "ИПК РО РИ", органы местного самоуправления	2014 год
8.2.	Проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей в соответствии с типовой формой договора	органы местного самоуправления, руководители учреждений дополнительного образования детей	2014-2018 годы	Утвержденная форма трудового договора с руководителями государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования. Результаты мониторинга муниципалитетов в части заключенных трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей
9.	Обеспечение качества кадрового состава сферы дополнительного образования детей:
9.1.	Разработка программы подготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей	ГБОУДПО "ИПК РО РИ"	2014 год	Утвержденная программа по подготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей
9.2.	Реализация программы подготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей	ГБОУДПО "ИПК РО РИ", органы местного самоуправления, учреждения дополнительного образования детей	2014-2018 годы	Организация и проведение курсов повышения квалификации и переподготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей
9.3.	Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта в дополнительном образовании детей (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия)	Минобразования Ингушетии, ГБОУДПО "ИПК РО РИ", органы местного самоуправления	2014-2018 годы	Взаимодействие со СМИ по введению эффективного контракта, организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах
10.	Проведение аттестации педагогических работников дополнительного образования детей с последующим переводом их на эффективный контракт	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления	2014-2018 годы	Отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей по региону
10.1.	Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала. Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно-управленческого персонала исходя из предельной доли расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда учреждения не более 40%			Доля педагогических работников программ дополнительного образования, которым при прохождении аттестации в соответствующем году присвоена первая или высшая категория
10.2.	Оптимизация численности по отдельным категориям педагогических работников, определенных указами Президента Российской Федерации, с учетом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений

Информация об изменениях:

Распоряжением Правительства Республики Ингушетия от 4 марта 2017 г. N 164-р в подраздел 3.5 Плана внесены изменения

См. текст подраздела в предыдущей редакции

3.5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

		Единица измерения	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	Результаты
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1.	Удельный вес численности учащихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности учащихся по программам общего образования	%	12,4	19,8	24,0	30,5	35,0	41,0	Увеличится доля обучающихся по программам общего образования, а также доля участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня
2.	Отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате по экономике Республики Ингушетия***	%	69,7	80,0	85,0	90,0	100,0	100,0

*** по категории "Педагогические работники учреждений дополнительного образования детей" указывается среднемесячная заработная плата учителей в субъекте Российской Федерации (Указ Президента Российской Федерации от 1 июня 2005 г. N 761).

ГАРАНТ:

По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка. Дату названного Указа Президента Российской Федерации следует читать как "от 1 июня 2012 г."

IV. Изменения в сфере профессионального обучения и среднего профессионального образования, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

4.1. Основные направления

Укрепление потенциала системы профессионального обучения и среднего профессионального образования и ее инвестиционной привлекательности:

реализация новых подходов к распределению контрольных цифр приема граждан для обучения по программам среднего профессионального образования (на конкурсной основе);

мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, оптимизация сети организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования;

реализация региональной программы модернизации профессионального образования;

изучение перспектив развития рынка труда республики, разработка плана и создание многофункциональных центров прикладных квалификаций;

нормативно-правовое и методическое сопровождение сетевых форм организации образовательных программ.

Повышение качества профессионального обучения среднего профессионального образования:

разработка и внедрение системы оценки качества услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального образования;

разработка и внедрение системы оценки качества услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального образования;

формирование и апробация новых принципов распределения государственного задания на программы профессионального обучения и среднего профессионального образования.

Введение эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования:

проведение аттестации педагогических работников образовательных организаций среднего профессионального образования с последующим их переводом на эффективный контракт.

разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и мастерами производственного обучения организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования;

разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций системы профессионального обучения и среднего профессионального образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг учреждением и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации, реализующей программы профессионального обучения, среднего профессионального образования;

информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.

Развитие системы среднего профессионального образования в части мероприятий, предусматривающих совмещение теоретической подготовки с практическим обучением на предприятиях.

4.2. Ожидаемые результаты

Укрепление потенциала системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования и ее инвестиционной привлекательности:

сети организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, построенные с учетом удовлетворения потребности республики в квалифицированных работниках;

создание 3-х многофункциональных центров прикладных квалификаций;

обновление кадрового состава профессиональной подготовки и среднего профессионального образования.

Повышение качества профессиональной подготовки и среднего профессионального образования:

повышение качества профессиональной подготовки и среднего профессионального образования;

увеличение доли выпускников организаций среднего профессионального образования трудоустраивающихся по полученной специальности.

Введение эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования.

Средняя заработная плата педагогических работников и мастеров производственного обучения государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, составит не менее 100 процентов к средней заработной плате по Республике Ингушетия.

4.3. Основные количественные характеристики системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования

	ед. изм.	2013	2014	2015	2016	2017	2018
Численность молодежи в возрасте 15-21 года	тыс. чел.	21,8	22,2	22,6	23,0	23,4	23,8
Численность обучающихся по программам начального и среднего профессионального образования	тыс. чел.	4,3	4,6	4,8	4,8	4,8	4,8
Численность обучающихся по программам начального и среднего профессионального образования в расчете на 1 работника, относящегося к категориям преподавателей или мастеров производственного обучения*	чел.	11,1	12,1	12,6	13,2	14,0	14,6
Доля работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников образовательных организаций среднего профессионального образования	%	33.3	33.3	33.3	33.3	33.3	33.3
Доля педагогических работников программ среднего профессионального образования, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория	%	3,6	6,3	6,9	7,8	8,5	10,0
Реорганизованных образовательных организаций	число	-	-	2	-	-	4
Реорганизованных образовательных программ	число	-	-	-	-	-	-

* Данные показатели определены при передаче полномочий в рамках НПО и СПО с федерального на региональный уровень в 2010 году - 4-х учреждений, в 2012 - 2-х учреждений.

4.4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере среднего профессионального образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

	Мероприятия	Ответственные исполнители	Сроки реализации	Показатели
Укрепление потенциала системы профессионального обучения и среднего профессионального образования и повышение ее инвестиционной привлекательности
1.	Мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования:
1.1.	Проведение мониторинга оценки деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования в Республике Ингушетия	Минобразования Ингушетии	2014 год	Предоставление результатов мониторинга, проведенного в соответствии с федеральным регламентом проведения мониторинга оценки деятельности организаций. Удельный вес численности выпускников республиканских образовательных учреждений среднего профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся (направленных на работу) в течение одного года после окончания обучения, в общей численности выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования очной формы.
1.2.	План мероприятий по модернизации сети государственных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, и реализация комплекса мероприятий	Минобразования Ингушетии, ГБОУДПО "ИПК РО РИ"	2014-2018 годы	Утверждение республиканского плана мероприятий по модернизации сети государственных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, с учетом структуры потребностей в специалистах и рабочих для экономики Республики Ингушетия. Реализация республиканского плана мероприятий по модернизации сети государственных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования
1.3.	Мониторинг укрупнения сети организаций среднего профессионального образования (до средней численности 200-600 человек)	Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы	Утверждение и реализация плана мероприятий по модернизации (развитию) сети республиканских образовательных учреждений среднего профессионального образования с учетом методических рекомендаций по реструктуризации структуры профподготовки и обучения по программам среднего профессионального образования с учетом потребностей Республики Ингушетия в рабочих профессиях и специальностях для обеспечения современного производства
2.	Реализация региональных программ модернизации среднего профессионального образования:
2.1.	Реализация подпрограммы "Комплексная программа развития среднего профессионального образования" государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования"	Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы	Государственная программа Республики Ингушетия "Развитие образования" утверждена распоряжением Правительства Республики Ингушетия от 14.12.2013 г. N 897-р. Сроки исполнения государственной программы - 2014-2018 гг. Реализация мероприятий программы. Удельный вес численности выпускников республиканских образовательных учреждений среднего профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся (направленных на работу) в течение одного года после окончания обучения, в общей численности выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования очной формы
3.	Создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций:
3.1.	Методические рекомендации руководителям организаций среднего профессионального образования по формированию многофункциональных центров прикладных квалификаций	Минобразования Ингушетии	2014-2015 годы	Подготовлены методические рекомендации по формированию многофункциональных центров прикладных квалификаций, разработанные на основании федеральных рекомендаций
3.2.	Создание в Республике Ингушетия многофункциональных центров прикладных квалификаций	Минобразования Ингушетии	2014-2015 годы	Создание многофункциональных центров прикладных квалификаций на базе образовательных учреждений среднего профессионального образования (3 центра на базе 3 образовательных учреждений среднего профессионального образования: Пожарно-спасательного колледжа Республики Ингушетия, Политехнического колледжа Республики Ингушетия, Колледжа сервиса и быта). Анализ опыта реализация проекта многофункциональных центров прикладных квалификаций, включающего организационную основу их формирования, в том числе с учетом востребованности региональными рынками труда отдельных профессий и направлений подготовки при выборе образовательных программ для реализации проектов многофункциональных центров прикладных квалификаций. Разработка и утверждение порядка формирования комплексного государственного заказа Республики Ингушетия на профессиональное обучение кадров с учетом заявок от работодателей, а также порядка формирования государственного задания многофункциональному центру прикладных квалификаций на основании комплексного государственного заказа Республики Ингушетия на профессиональную подготовку кадров с учетом заявок от работодателей. Организация и проведение мониторинга работы многофункциональных центров прикладных квалификаций в Республике Ингушетия; предоставление ежегодных отчетов в Минобрнауки России
4.	Нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм организации образовательных программ в сфере профессионального обучения и среднего профессионального образования	Минобразования Ингушетии	2013-2014 годы	Утверждены Минобразования Ингушетии методика расчета нормативов финансирования (нормативных затрат) на реализацию образовательных программ профессионального обучения и среднего профессионального образования в сетевой форме и спроектированных сетевых форм реализации образовательных программ профессионального обучения и среднего профессионального образования, разработана на основе федеральных методических рекомендаций
Повышение качества профессиональной подготовки и среднего профессионального образования
5.	Разработка и внедрение системы оценки качества услуг системы профессионального образования и среднего профессионального образования:	Минобразования Ингушетии	2014-2015 годы
5.1.	Разработка (изменение) показателей эффективности деятельности подведомственных государственных организаций среднего профессионального образования, их руководителей и основных категорий работников	Минобразования Ингушетии	2013-2014 годы	Утвержденные Минобразования Ингушетии показатели эффективности деятельности подведомственных государственных организаций среднего профессионального образования, их руководителей и основных категорий работников, разработанные в соответствии с федеральными методическими рекомендациями
6.	Формирование новых принципов распределения государственного задания на реализацию программ профессионального образования и среднего профессионального образования:	Минобразования Ингушетии	2014-2016 годы
6.1.	Разработка (актуализация) плана мероприятий по развитию образовательных программ, предусматривающих совмещение обучающимися теоретической подготовки с практическим обучением на предприятиях	Минобразования Ингушетии	2014 год	Удельный вес выпускников организаций профессионального образования последнего года выпуска, трудоустроившихся по полученной специальности
6.2.	Реализация новых подходов к распределению контрольных цифр приема граждан для обучения по программам среднего профессионального образования	Минобразования Ингушетии, объединения работодателей	2014-2016 годы	Утвержденный Минобразования Ингушетии порядок проведения конкурса на установление образовательным организациям, реализующим образовательные программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, контрольных цифр приема граждан по направлениям подготовки (специальностям) для обучения за счет средств бюджета Республики Ингушетия
Введение эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования
7.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и мастерами производственного обучения организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования	Минфин Ингушетии, Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы	Поэтапное повышение заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения организаций, реализующих образовательные программы профессионального обучения и среднего профессионального образования
8.	Внедрение апробированных моделей эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования:	Минобразования Ингушетии, руководители образовательных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования	2014-2018 годы	Утвержденный план мероприятий по внедрению апробированных моделей эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального образования.
8.1.	Планирование дополнительных расходов бюджета Республики Ингушетия на повышение оплаты труда педагогических работников системы профессионального обучения и среднего профессионального образования в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики"	Минобразования Ингушетии, руководители образовательных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования	2013-2018 годы	Расчет величины и планирование дополнительных расходов бюджетов Республики Ингушетия на повышение оплаты труда педагогических работников системы профессионального обучения и среднего профессионального образования в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики". Внесение изменений в нормативно-правовые акты Республики Ингушетия, регламентирующие порядок расчета финансового обеспечения и оплаты труда в образовательных организациях, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, в целях обеспечения заявленного уровня оплаты труда педагогических работников в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики"
8.2.	Совершенствование (модернизация) моделей аттестации педагогических работников и мастеров производственного обучения с последующим их переводом на "эффективный контракт"	Минфин Ингушетии, Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников и мастеров производственного обучения государственных образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования к среднемесячной заработной плате по Республике Ингушетия
8.3.	Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия)	Минобразования Ингушетии, руководители образовательных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования	2014-2018 годы	Организация и проведение семинаров с участием работников образовательных организаций Республики Ингушетия по вопросам, связанным с внедрением эффективного контракта. Подготовка информационных материалов и их распространение через СМИ о процессах внедрения эффективного контракта в образовательных организациях Республики Ингушетия. Проведение разъяснительной работы в трудовых коллективах образовательных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования
8.4.	Мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального образования, в том числе выявление лучших практик внедрения эффективного контракта	Минобразования Ингушетии, руководители образовательных организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования	2015-2017 годы	Организация сбора и систематизации информации в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием) мониторинга влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального образования. Описание лучших практик внедрения эффективного контракта и предоставление аналитического отчета о лучших практиках внедрения эффективного контракта в Минобрнауки России.
8.5.	осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов, на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала.	Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы	Доля работников из числа административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников образовательных организаций среднего профессионального образования
8.6.	Дифференциация оплаты труда вспомогательного административно-управленческого персонала, исходя из предельной доли расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда учреждения не более 40%	Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы
8.7.	Оптимизация численности по отдельным категориям педагогических работников, определенных указами Президента Российской Федерации, с учетом увеличения производительности труда и производимых институциональных изменений	Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы	Повышение заработной платы педагогических работников с учетом возможного привлечения средств за счет реорганизации неэффективных образовательных организаций и оптимизации реализуемых образовательных программ
9.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования:	Минобразования Ингушетии	2014-2015 годы
9.1.	Разработка Порядка стимулирования руководителей образовательных организаций системы профессионального обучения и среднего профессионального образования, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых организацией государственных (муниципальных) услуг и эффективностью деятельности руководителя среднего профессионального образования (в том числе по результатам независимой оценки)	Минобразования Ингушетии, Региональная общественная палата (в части учета результатов независимой оценки качества образования)	2014-2018 годы	Утвержденный Порядок стимулирования руководителей образовательных организаций системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых организацией государственных (муниципальных) услуг и эффективностью деятельности руководителя среднего профессионального образования (в том числе по результатам независимой оценки)
9.2.	Проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) организаций среднего профессионального образования в соответствии с утвержденной формой договора	Минобразования Ингушетии, руководители учреждений среднего профессионального образования	2013-2018 годы	Заключение трудового договора с руководителями государственных (муниципальных) организаций профессионального образования в соответствии с утвержденной формой договора
10.	Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта:
10.1.	Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия)	Минобразования Ингушетии	2013-2018 годы	Организация и проведение семинаров с участием работников образовательных организаций Республики Ингушетия по вопросам, связанным с внедрением эффективного контракта Подготовка информационных материалов и их распространение через СМИ о процессах внедрения эффективного контракта в образовательных организациях Республики Ингушетия Проведение разъяснительной работы в трудовых коллективах образовательных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования
10.2.	Мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального образования, в том числе выявление лучших практик внедрения эффективного контракта	Минобразования Ингушетии	2015-2017 годы	Организация сбора и систематизации информации в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием) мониторинга влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального образования Описание лучших практик внедрения эффективного контракта и предоставление аналитического отчета о лучших практиках внедрения эффективного контракта в Минобрнауки России

ГАРАНТ:

Нумерация разделов приводится в соответствии с источником

Информация об изменениях:

Распоряжением Правительства Республики Ингушетия от 4 марта 2017 г. N 164-р в подраздел 5.5 Плана внесены изменения

См. текст подраздела в предыдущей редакции

5.5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере среднего профессионального образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

N п/п	Показатель	Единица измерения	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	Результат
1.	Количество многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего (профессионального) образования	единица	0	2	1	-	-	-	Создание и функционирование 3 многофункциональных центров прикладных квалификаций в качестве структурных подразделений организаций профессиональной подготовки и среднего профессионального образования
2.	Удельный вес численности выпускников образовательных организаций проф. образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников образовательных организаций проф. образования очной формы обучения	%	30	36,0	39,5	45,5	51,5	55,0	Не менее 55% выпускников (очной формы обучения) образовательных организаций будут трудоустроены в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии)
3.	Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных организаций к среднемесячной заработной плате в Республике Ингушетия	%	70,0	80,0	85,0	90,0	95,0	100

V. Изменения в сфере науки и технологий, направленные на повышение эффективности и качества выполняемых работ в этой сфере, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

5.1. Основные направления

Развитие науки и технологий через развитие фундаментальных и прикладных научных исследований

Создание опережающего научно-технического задела в республике по приоритетным направлениям развития науки и технологий через развитие фундаментальных и прикладных научных исследований включает в себя:

совершенствование системы показателей оценки результативности деятельности государственных научных организаций.

Введение эффективного контракта в государственных научных организациях включает в себя:

разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с научными работниками государственных научных организаций;

разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями государственных научных организаций в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя государственной научной организации;

информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.

5.2. Ожидаемые результаты

Ожидаемыми результатами являются:

повышение публикационной и изобретательской активности республиканских исследователей на российском уровне;

повышение заработной платы научных работников к 2018 году до уровня 200 процентов от средней заработной платы в соответствующем регионе.

5.3. Основные количественные характеристики сферы науки и технологий

	Единица измерения	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год
1	1	2	3	4	5	6	7
Численность работников, выполняющих научные исследования и разработки, всего	человек	50	50	50	50	50	50
Численность исследователей	%	39	39	39	39	39	39
Доля работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников научных организаций	%	18	18	17	17	17	17

5.4. Мероприятия по повышению эффективности и качества работ в сфере науки и технологий, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

		Ответственные исполнители	Сроки реализации	Показатели
1	2	3	4	6
Создание опережающего научно-технического задела в Республике Ингушетия по приоритетным направлениям развития науки и технологий через развитие фундаментальных и прикладных научных исследований
1.	Развитие фундаментальных и прикладных научных исследований: актуализация перечня направлений фундаментальных научных исследований, выполняемых в рамках программ фундаментальных исследований государственных академий наук, программ научной деятельности государственных организаций, выполняющих научные исследования с учетом уточненного прогноза научно-технологического развития Российской Федерации на долгосрочную перспективу	Минобразования Ингушетии, ГБУ "ИнгНИИ"	2015-2018 годы	Разработка, утверждение и реализация программ развития научно-технологического комплекса Республики Ингушетия, фундаментальных исследований федерального уровня
2.	Совершенствование системы показателей оценки результативности деятельности государственных научных организаций:	Минобразования Ингушетии, ГБУ "ИнгНИИ"		Удельный вес числа государственных научных организаций, в которых реализуется оценка деятельности их руководителей и основных категорий
2.1.	Внесение в нормативно-правовые акты, регулирующие вопросы оценки результативности деятельности научных организаций, изменений, предусматривающих при проведении такой оценки учет эффективности деятельности руководителей и основных научных работников соответствующих научных организаций	Минобразования Ингушетии, ГБУ "ИнгНИИ"	2013 год	работников, в общем числе соответствующих организаций
Введение эффективного контракта в государственных научных организациях
3.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с научными работниками государственных научных организаций:	Минобразования Ингушетии, ГБУ "ИнгНИИ"		Отношение средней заработной платы научных сотрудников к средней заработной плате в соответствующем регионе
3.1.	Разработка и апробация моделей эффективного контракта в государственных научных организациях		2014 год
4.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями государственных научных организаций:	Минобразования Ингушетии, ГБУ "ИнгНИИ"
4.1	Разработка методических рекомендаций по стимулированию руководителей государственных научных организаций, направленных на установление взаимосвязи между показателями эффективности деятельности организации, ее руководителя (в том числе по результатам независимой оценки)		2013-2014 годы
4.2.	проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных научных организаций		2013-2018 годы
5.	Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта:	Минобразования Ингушетии, ГБУ "ИнгНИИ"
5.1.	Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия)		2013-2018 годы
5.2.	Мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на эффективность деятельности государственных научных организаций		2015-2017 годы

Информация об изменениях:

Распоряжением Правительства Республики Ингушетия от 4 марта 2017 г. N 164-р в подраздел 5.5 Плана внесены изменения

См. текст подраздела в предыдущей редакции

5.5. Показатели повышения эффективности и качества работ в сфере науки и технологий, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

		Единицы измерения	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	Результаты
1.	Отношение среднемесячной заработной платы научных сотрудников к среднемесячной заработной плате по Республике Ингушетия**	процентов	76,2	134,0	143,0	158,0	180,0	200,0
Доля научных сотрудников, с которыми заключен эффективный контракт, в общей численности научных работников		%	0	50	60	70	80	100	Среднемесячная заработная плата научных сотрудников к среднемесячной заработной плате по Республике Ингушетия составит 200% в 2018 году

* На территории Республики Ингушетия функционирует единственный НИИ - учреждение гуманитарной направленности (ингушский язык и история Ингушетии), чья деятельность не является изобретательской. Минобразования Ингушетии планирует проведение работы по получению доступа для практического использования соискателями научных степеней, а также студентами научных материалов, собранных в сети Scopus и на базе данных "Сеть науки" (Web of Science) и др.

** начиная с итогов 2015 года в качестве средней заработной платы в субъектах Российской Федерации используется показатель - среднемесячная начисленная заработная плата наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячный доход от трудовой деятельности), согласно постановлению Правительства РФ от 14 сентября 2015 г. N 973 "О совершенствовании статистического учета в связи с включением в официальную статистическую информацию показателя среднемесячной начисленной заработной платы наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячного дохода от трудовой деятельности)";

VI. Изменения в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, направленные на повышение эффективности и качества услуг в данной сфере, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

1. Основные направления

Организация коррекционно-реабилитационной работы с родителями, ограниченными в родительских правах, лишенными родительских прав, для обеспечения возможности формирования либо восстановления позитивных отношений между родителями и детьми, восстановления родителей в родительских правах и возвращения им детей, в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (образовательных организациях, медицинских организациях, организациях, оказывающих социальные услуги, в которые помещены под надзор дети, оставшиеся без попечения родителей) (далее - организация для детей-сирот);

реформирование организаций для детей-сирот в целях создания для детей, которых не удается устроить в семью, учреждений с малой наполняемостью и близкими к семейным условиями проживания и воспитания, а также использования ресурсов этих организаций в деятельности по семейному устройству и социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

постинтернатная адаптация выпускников организаций для детей-сирот.

2. Ожидаемые результаты

Совершенствование деятельности организаций для детей-сирот;

повышение квалификации педагогических работников организаций для детей-сирот.

3. Основные количественные характеристики системы подготовки педагогических работников, работающих в организациях для детей-сирот

	Единица измерения	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год
Численность педагогических работников организаций для детей-сирот	чел.	0	0	0	0	0	0
Численность воспитанников в организациях для детей-сирот	чел.	0	0	0	0	0	0
Численность воспитанников в расчете на 1 педагогического работника в организациях для детей-сирот	чел.	0	0	0	0	0	0

4. Мероприятия по повышению эффективности и качества в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

		Ответственные исполнители	Сроки реализации	Показатели
Повышение качества и эффективности предоставляемых услуг
1.	Организация коррекционно-реабилитационной работы с родителями, ограниченными в родительских правах, лишенными родительских прав, для обеспечения возможности формирования либо восстановления позитивных отношений между родителями и детьми, восстановления родителей в родительских правах и возвращения им детей, в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	Органы исполнительной власти Республики Ингушетия	2014-2018 годы	Численность детей-сирот, находящихся в организациях для детей-сирот, возвращенных родителям, восстановленным в родительских правах, или родителям, в отношении которых отменено ограничение в родительских правах
1.1.	Реформирование организаций для детей-сирот в целях создания для детей, которых не удается устроить в семью, учреждений с малой наполняемостью и близкими к семейным условиями проживания и воспитания, а также использования ресурсов этих организаций в деятельности по семейному устройству и социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей			Численность воспитанников в организациях для детей-сирот
1.2.	Разработка и реализация региональной программы социальной адаптации выпускников организаций для детей-сирот			Численность специалистов организаций для детей-сирот, прошедших переподготовку, повышение квалификации по дополнительным профессиональным программам
1.3.	Повышение квалификации кадрового состава для работы в организациях для детей-сирот

5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

N п/п		Единица измерения	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	Результаты
1.	Доведение к 2018 году заработной платы педагогических работников организаций для детей-сирот до 100% к средней заработной плате в Республике Ингушетия	%	55,8	90	100	100	100	100	Средняя заработная плата педагогических работников организаций для детей-сирот будет соответствовать средней заработной плате в соответствующем регионе. Будет обеспечено качественное предоставление услуг в сфере защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в организациях для детей-сирот

Раздел не заполняется по причине отсутствия в Республике Ингушетия категории педагогических работников организаций для детей-сирот (данные Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Республике Ингушетия)

VII. Показатели заработной платы и численности категорий педагогических работников федеральных государственных образовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия

N	Показатели	Ед. изм.	2013 год
Дошкольное образование
1.	Численность педагогических работников	чел.	0
2.	Среднемесячная заработная плата, обеспеченная за счёт федерального бюджета	руб.	0
3.	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников образовательных организаций дошкольного образования к среднемесячной заработной плате организаций общего образования Республики Ингушетия	%	0
Общее образование
1.	Численность педагогических работников	чел.	0
2.	Среднемесячная заработная плата, обеспеченная за счёт федерального бюджета	руб.	0
3.	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к среднемесячной заработной плате по Республике Ингушетия	%	0
Среднее профессиональное образование
1.	Численность педагогических работников	чел.	0
2.	Среднемесячная заработная плата, обеспеченная за счёт федерального бюджета	руб.	0
3.	Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных организаций, реализующих программы начального и среднего профессионального образования, к среднемесячной заработной плате по Республике Ингушетия	%	0
Высшее образование
1.	Численность преподавателей	чел.	0
2.	Среднемесячная заработная плата, обеспеченная за счёт федерального бюджета	руб.	0
3.	Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей образовательных организаций высшего образования к среднемесячной заработной плате по Республике Ингушетия	%	0
Научные организации
1.	Численность научных сотрудников	чел.	0
2.	Среднемесячная заработная плата, обеспеченная за счёт федерального бюджета	руб.	0
3.	Отношение средней заработной платы научных сотрудников к среднемесячной заработной плате по Республике Ингушетия	%	0

* Федеральные государственные образовательные организации, расположенные на территории Республики Ингушетия, находятся в введении Минобороны РФ. По данным Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Республике Ингушетия отчётность не представляется.

Информация об изменениях:

Распоряжением Правительства Республики Ингушетия от 25 июня 2014 г. N 592-р настоящее приложение изложено в новой редакции

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение
к Плану мероприятий ("дорожная карта")
"Изменения в отраслях социальной сферы,
направленные на повышение эффективности
образования и науки"

Финансовое обеспечение
мероприятий региональной "дорожной карты" Республики Ингушетия

С изменениями и дополнениями от:

25 июня 2014 г.

млн. рублей
N п/п	Наименование мероприятий	2013 год			2014 год			2015 год			2016 год	2017 год	2018 год
		консолидированный бюджет субъекта	планируемые внебюджетные средства	дополнительная потребность	консолидированный бюджет субъекта	планируемые внебюджетные средства	дополнительная потребность	консолидированный бюджет субъекта	планируемые внебюджетные средства	дополнительная потребность	потребность	потребность	потребность
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
	Дошкольное образование
1.	Государственная программа Республики Ингушетия "Развитие образования" (утверждена распоряжением Правительства Республики Ингушетия от 14.12.2013 г. N 897-р)	0,1	-	-	0,1	-	-	0,1	-	-	0,1	0,1	0,1
2.	Создание дополнительных мест в (муниципальных) образовательных организациях различных типов, а также вариативных форм дошкольного образования, всего:	466,6	217,3	53,3	228,5	-	9024,7	227,5	-	10 868,1	23 285,3	16 333,2	20001,5
2.1.	На строительство зданий дошкольных образовательных организаций	466,6	217,3	0	228,5	-	8037,1	227,5	-	7953,3	17143,9	5953,8	4648,9
2.2.	На содержание вновь вводимой сети (детские дошкольные учреждения) (с нарастающим итогом)	-	-	53,3	-	-	987,6	-	-	2914,8	6141,4	10379,4	15372,9
3.	Создание условий для развития негосударственного сектора дошкольного образования**	-	-	-	-	2,2	-	-	3,1	-	6,2	6,2	6,2
4.	Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования	-	-	-	0,88	-	3,4	0,93		3,6	3,8	4,0	4,3
5.	Кадровое обеспечение системы дошкольного образования	-	-	-	1,0	-	0,9	1,1	-	0,9	2,0	2,0	2,0
6.	Внедрение системы оценки качества дошкольного образования	-	-	-	9,1	-	7,2	9,6	-	7,6	10,2	10,8	11,4
7.	Внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дошкольного образования	102,0	-	18,4	125,5	-	25,5	151,5	-	38,9	56,5	79,0	107,2
8.	Внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дошкольного образования	6,4	-	21,4	7,3	-	46,4	8,1	-	158,3	281,2	422,7	592,3
	Итого:	575,1	217,3	93,1	372,4	2.2	9108,1	398,8	3,1	11077,4	23645,2	16858,0	20725,0
	Общее образование
1.	Комплекс мероприятий по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов	7,5	-	-	72,3	-	118,6	99,6	-	234,7	381,2	507,8	644,1
2.	Формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации школьников	0,4	-	-	0,4	-	-	0,4	-	-	0,6	0,6	0,6
3.	Программа подготовки и переподготовки современных педагогических кадров	21,0	-	-	20,0	-	11,0	23,0	-	11,5	24,5	26,0	27,0
4.	Внедрение системы оценки качества общего образования	-	-	-	1,0	-	4,0	1,0	-	4,0	5,0	5,0	5,0
5.	Реализация подпрограммы государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования" в части обеспечения недостающих мест в общеобразовательных организациях, поддержки и общеобразовательных организаций, работающих в сложных социальных условиях, всего:	787,6	-	-	954,5	-	-	-	-	10525,2	11181,3	14397,9	20123,2
5.1.	На строительство общеобразовательных организаций	719,1	-	-	954,5	-	5609,8	0	-	6450,9	4805,7	2873,9	3766,6
5.2.	На содержании вновь вводимой сети (школы) (с нарастающим итогом)	68,5	-	-	-	-	1 503,5	-	-	4 074,3	6 375,6	11 524,0	16356,6
6.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками в системе общего образования	2384,9	-	736,8	2778,9	-	1011,4	3144,2	-	1234,5	1493,5	1793,7	2121,6
7.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций общего образования	35,7	-	38	37,2	-	52,6	39,4	-	67,6	122,7	131,9	142,1
8.	Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта	0,5	-	-	0,5	-	-	0,5	-	-	0,7	0,9	1,0
	Итого:	3237,6	-	774,8	3864,8	-	8310,9	3308,1	-	12077,5	13209,5	16 863,8	23064,6
	Дополнительное образование
1.	Подпрограмма "Развитие системы дополнительного образования детей" государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования"	-	-	-	1,7	-	13,3	1,7	-	13,3	16,1	16,1	16,1
2.	Совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей, всего (Вариант 1): в том числе	-	-	599,6	-	-	5047,4	-	-	6528,4	4240,3	3109,9	4003,9
2.1.	Строительство учреждений дополнительного образования детей	-	-	574,0	-	-	4756,0	-	-	5658,0	2624,0	697,0	738,0
2.2.	На содержании вновь вводимой сети (дополнительного образования) (с нарастающим итогом)	-	-	25,6	-	-	291,4	-	-	870,4	1616,3	2412,9	3265,9
3.	Совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей, всего (Вариант 2):	-	-	18,5	-	-	209,7	-	-	626,3	1163,5	1736,9	2350,9
3.1.	Реализация Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов	1,0	-	-	1,0	-	-	1,0	-	-	2,0	2,0	2,0
3.2.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками государственных организаций дополнительного образования детей	244,7	-	59,1	295,6	-	106,3	356,9	-	151,4	209,5	283,3	368,1
3.4.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дополнительного образования детей	8,4	-	20,6	14,6	-	22,6	18,8	-	28,0	54,2	56,9	57,9
	Итого:
	Вариант 1	254,1	-	653,7	312,9	-	5189,6	378,4	-	6721,1	4522,1	3468,2	4448,0
	Вариант 2	254,1	-	72,6	312,9	-	351,9	378,4	-	819,0	1445,3	2095,2	2795
	Начальное профессиональное и среднее профессиональное образование:
1.	Мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования	0,5	-	-	0,5	-	-	0,5	-	-	1,0	1,0	-
2.	Реализация республиканских программ модернизации среднего профессионального образования	-	-	-	0,89	-	16,9	0,89	-	16,9	17,8	17,8	17,8
3.	Создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций	0	-	0	0,9	-	2,1	0,9	-	2,1	-	-	3,0
4.	Повышение качества профессиональной подготовки и среднего профессионального образования	0,2	-	1,7	0,2	-	1,5	0,2	-	1,5	3,0	3,0	3,0
5.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и мастерами производственного обучения организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования	110,2	-	2,3	143,4	-	24,8	185,2	-	47,5	77,8	116,5	167,3
	Итого	109,9	-	4	145,89	-	45,3	187,7	-	68,0	99,6	138,3	191,1
	Наука и технологии
1.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с научными работниками государственных научных организаций	19,35	-	4,0	20,98	-	7,2	24,77	-	10,4	15,5	22,8	31,6
2.	Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта	0,3	-	-	0,3	-	-	0,5	-	-	0,5	0,5	0,5
	Итого:	19,65	-	4,0	21,28	-	7,2	25,27	-	10,4	16	23,3	32,1
	Всего вариант 1:	4196,0	217,3	1529,5	4717,1	2,2	22661,1	4297,7	3,1	29954,3	41492,4	37351,6	48460,8
	Всего вариант 2:	4196,0	217,3	879,9	4717,1	2,2	17823,4	4297,7	3,1	24052,3	38415,6	35978,6	46807,8

** Мероприятия осуществляются в рамках текущей деятельности без привлечения финансовых ресурсов.

Внебюджетное финансирование не предусмотрено, за исключением пункта 1.2 "Создание дополнительных мест в муниципальных образовательных организациях различных типов, а также вариативных форм дошкольного образования.