Письмо Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 2 августа 2010 г. N 115 "Об организации в 2010 году опережающего профессионального обучения работников системы профессионального образования, находящихся под угрозой увольнения или работающих в режиме неполного рабочего времени"

В соответствии с планом-графиком организации работы Департамента государственной службы занятости населения Свердловской области и Министерства общего и профессионального образования Свердловской области, с целью организации в 2010 году опережающего профессионального обучения работников системы профессионального образования, находящихся под угрозой увольнения или работающих в режиме неполного рабочего времени, Министерство общего и профессионального образования Свердловской области предлагает в срок до 6 августа 2010 года направить информацию о педагогических работниках учреждений профессионального образования, имеющих учебную нагрузку менее 720 часов в год, а также информацию о работниках из числа администрации учреждения, бухгалтерии и др., для которых необходимо обучение, переобучение и повышение квалификации, в том числе с введением с декабря 2010 года новой системы оплаты труда.

Информацию по приложенной форме необходимо направить в территориальные центры занятости населения по факсу (телефоны и факсы можно уточнить на сайте Департамента государственной службы занятости населения Свердловской области http://www.szn-ural.ru), копию - в министерство образования по электронной почте: npo@minobraz.ru .

Руководители подведомственных учреждений профессионального образования несут персональную ответственность за своевременное и качественное предоставление информации в территориальные центры занятости о потребности в опережающем обучении.

Приложение в 1 экз. на 1 стр.

Министр

С.Е. Черепанов

Перечень
дополнительных профессиональных образовательных программ реализуемых Государственным бюджетным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования Свердловской области "Институт развития образования"
(Лицензия А N 340420 от 01 июня 2010 г., рег. N 4132, действительна по 16.12.2015 г.)

1.	Начинающий директор: освоение базовых компетенций	72 час.
2.	Мониторинг и статистика в образовательном учреждении	72 час.
3.	Современный образовательный менеджмент Вариативные модули: "Государственная политика в системе общего образования Российской Федерации" (24 час.) (данный модуль является обязательным для всех слушателей данной программы). Вариативные модули по - выбору: - "Инновационный менеджмент в управлении школой" (24 час.) - "Оценка деятельности современной школы" (24 час.) - "Правовые основы управления образовательным учреждением" (24 час.) - "Экономико-финансовые основы управления образовательным учреждением" (24 час.) - "Деловое администрирование" (24 час.)	72-144 час.
4.	Финансово-экономические механизмы управления образовательным учреждением	72 час.
5.	Аналитическая и проектировочная деятельность педагога	104 час.
6.	Обществоведческое образование как средство социализации личности	126 час.
7.	Актуальные проблемы преподавания обществознания в условиях перехода к стандартам второго поколения и новым УМК в средней (полной) школе	80 час.
8.	Историческое образование в современной школе: новое содержание и технологии	116 час.
9.	Актуальные проблемы преподавания новейшей истории России в условиях перехода к стандартам второго поколения и новым УМК в средней (полной) школе	80 час.
10.	Экономическое образование в основной и средней (полной) школе	120 час.
11.	Русская традиционная культура в полиэтническом пространстве Урала Вариативные модули: - "Этнокультурное образование в ДОУ" - "Традиционная народная культура в начальной школе, системе дополнительного образования" - "Традиционная народная культура в преподавании социально-гуманитарных, гуманитарно-художественных дисциплин" - "Специализированный курс"	130-220 час.
12.	Современные технологии художественного образования Вариативные модули: - "Современные концепции и технологии художественного образования" (156 час.) - "Преемственность художественного образования периода детства (в дошкольном и начальном общем образовании" (72 час.) - "Развитие профессиональной компетентности педагога средствами искусства" (72 час.)	72-216 час.
13.	Информационные технологии в гуманитарно-художественном образовании - Курс в объеме 72 часов предполагает освоение следующих компьютерных программ: Power Point, Adobe Photoshop, Sound Forge. - Курс в объеме 112 часов предполагает вместо программы Power Point (программы создания электронных презентаций) освоение видеоредактора Ulead Video Studio.	72; 112 час.
14.	Образно-игровая фольклорная традиция в гуманитарно-художественном развитии ребенка	160 час.
15.	Формирование медиакультуры личности с позиции педагогики ненасилия	72 час.
16.	Духовные основы образования Вариативные модули: - "Духовно-нравственные традиции отечественной культуры в современном образовании" - "Духовная культура Урала в содержании образования" - "Профессионально-личностная компетентность педагога в сфере духовно-нравственного воспитания"	72-144 час.
17.	Развитие профессиональной компетентности педагога-словесника	72 час.
18.	Формирование социокультурных компетенций ученика в процессе подготовки к итоговой аттестации в новой форме (по русскому языку и литературе)	72 час.
19.	Обучение тьюторов по подготовке педагогов к проведению государственной итоговой аттестации в 9 классе по русскому языку и литературе	80 час.
20.	Обучение тьюторов по подготовке педагогов к проведению ЕГЭ по русскому языку	80 час.
21.	Обучение тьюторов по подготовке педагогов к проведению ЕГЭ по литературе	80 час.
22.	Развитие профессиональной компетентности учителя иностранного языка	80 час.
23.	Обучение тьюторов по подготовке педагогов к проведению ЕГЭ по иностранному языку	72 час.
24.	Подготовка экзаменаторов-собеседников для проведения устной части ЕГЭ по иностранному языку	72 час.
25.	Современные технологии обучения естественнонаучным дисциплинам	146 час.
26.	Информационно-коммуникационные технологии в деятельности учителя физики	80 час.
27.	Методологические, технологические и содержательные аспекты экологического образования	92 час.
28.	Развитие ключевых компетенций обучающихся в преподавании естественнонаучных дисциплин	120 час.
29.	Обучение тьюторов для подготовки педагогов естественнонаучного цикла к проведению ЕГЭ (биология, география, химия, физика)	72 час.
30.	Математическое образование в основной и средней (полной) школе: содержательные элементы углубленного и профильного обучения	120 час.
31.	Обучение тьюторов для подготовки педагогов к проведению ЕГЭ по математике	92 час.
32.	Развитие инновационного потенциала образовательного учреждения Вариативные модули: - "Управление изменениями в образовательном учреждении" - "Правовое регулирование деятельности образовательного учреждения" - "Технологии связи с общественностью в образовании (PR)" - "Особенности содержания и организации образовательного процесса в развитии потенциала одаренных детей" - "Технологии образования взрослых в системе непрерывного образования" - "Развитие профессионального потенциала педагога" - "Развитие кадрового потенциала в образовательном учреждении" - "Организация методической работы в образовательном учреждении" - "Реализация инновационных проектов в образовательном учреждении" - "Стратегии развития инновационного образования" - "Инновационная деятельность в профессиональном образовании"	80-120 час.
33.	Содержание и организация образовательного процесса: гендерный подход	80 час.
34.	Психолого-педагогические условия развития образования периода детства Вариативные модули: - "Управление дошкольным образовательным учреждением" - "Проектирование педагогической деятельности педагога дошкольного образовательного учреждения" - "Проектирование педагогической деятельности учителя начальных классов" - "Обучение и воспитание младших школьников в полиэтнической среде"	120 час.
35.	Психолого-педагогическое сопровождение эмоционально-чувственного развития детей и подростков в образовательном процессе Вариативные модули: - "Психолого-педагогические условия развития эмоционально- чувственной сферы детей раннего возраста" - "Психолого-педагогические условия сопровождения эмоционально-чувственной сферы детей дошкольного возраста" - "Проектирование содержательно-организационных условий эмоционально-личностного развития младших школьников" - "Психолого-педагогическое сопровождение эмоционально-чувственной сферы подростков"	120 час.
36.	Психолого-педагогическая компетентность педагога	72 час.
37.	Управление развитием воспитательных систем Вариативные модули: - "Управление развитием воспитательных систем учреждений для детей-сирот" - "Управление развитием воспитательных систем общеобразовательных учреждений" - "Управление развитием воспитательных систем временных коллективов в условиях тематических лагерей" - "Управление развитием воспитательной системы конкретного образовательного учреждения" (по запросу образовательного учреждения)	72 час.
38.	Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях Вариативные модули: - "Психолого-педагогическое сопровождение развития детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья" - "Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с задержкой психического развития в общеобразовательных учреждениях" - "Психолого-педагогическое сопровождение развития умственно отсталых детей в общеобразовательных учреждениях различных типов" - "Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с тяжелыми и комплексными нарушениями в общеобразовательных учреждениях различных типов и видов"	120 час.
39.	Психолого-педагогические основы профилактики девиантного поведения несовершеннолетних в образовательных учреждениях Вариативные модули: - "Развитие жизненных навыков несовершеннолетних" - "Полезные привычки". Программа для 1-4 классов. - "Полезные навыки". Программа для 5-9 классов. - "Полезный выбор". Программа для 10-11 классов. - "Полезная прививка". Программа для 10-11 классов. - "Полезная практика, реальные альтернативы". Программа обучающихся НПО и СПО"	140 час.
40.	Психолого-педагогические условия развития компетенций обучающихся с нарушением интеллекта в процессе социально-трудовой деятельности и профессиональной ориентации	116 час.
41.	Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе	72-120 час.
42.	Физическая культура в образовательных учреждениях различных типов и видов: содержание и организация образовательного процесса Вариативные модули: - "Физическая культура в начальной, основной, средней (полной) школе и НПО" - "Физическое воспитание в дошкольных образовательных учреждениях"	72-120 час.
43.	Организационное и методическое обеспечение учебного курса "Культура безопасности жизнедеятельности" Вариативные модули: - для преподавателей ОБЖ; - для учителей начальных классов	72-120 час.
44.	Подготовка педагогов УНПО и УСПО к реализации Федеральных государственных образовательных стандартов профессионального образования Вариативные модули: - "Основы профессионально-педагогической деятельности для работников учреждений профессионального образования, не имеющих педагогического опыта и/или образования" - "Развитие общих и профессиональных компетенций выпускников на основе современных образовательных технологий" - "Разработка образовательных программ начального и среднего профессионального образования на основе модульно - компетентностного подхода в соответствии с требованиями ФГОС" - "Преподавание предметов общеобразовательного цикла в учреждениях начального и среднего профессионального образования, кадетских школах: реализация компетентностного подхода" - "Развитие образовательного процесса на основе освоения педагогом профессионального обучения современных производственных технологий" - "Мониторинг качества профессионального образования в ОУ НПО и СПО" - "Информационно-коммуникационные технологии в начальном и среднем профессиональном образовании" - "Развитие творчества обучающихся в учреждениях СПО и НПО"	88-280 час.
45.	Профессиональная подготовка учащихся с особыми образовательными потребностями Вариативные модули: - "Психолого-педагогические основы профессионального образования учащихся с ограниченными возможностями здоровья в системе профессионального образования. Подмодуль А (для педагогов профессионального обучения учреждений НПО и СПО) Подмодуль Б (для педагогов, реализующих программы трудового обучения в С(К)ОУ)" - Процессы социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в учреждениях начального и среднего профессионального образования"	140 час.
46.	Управление изменениями в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования Вариативные модули: - "Инновация как объект управления изменениями в образовательном учреждении начального и среднего профессионального образования" - "Формирование образовательной среды" - "Стратегическое управление персоналом в образовательном учреждении" - "Ресурсное обеспечение деятельности образовательного учреждения" - "Управление качеством в образовательных учреждениях НПО и СПО"	160-210 час.
47.	Развитие профессиональной компетентности учителя технологии Вариативные модули: - "Современные педагогические технологии в процессе технологического образования" - "Развитие творчества учащихся на уроках технологии" - "Реализация предпрофильной и профильной технологической подготовки учащихся"	168 час.
48.	Психолого-педагогические основы деятельности преподавателя (мастера производственного обучения) при подготовке водителей автотранспортных средств Вариативные модули: - "Методика теоретического обучения (для преподавателей) - "Методика производственного обучения" (для мастеров)	98 час.
49.	Особенности подготовки образовательного учреждения начального и среднего профессионального образования к лицензированию и государственной аккредитации	72 час.
50.	Подготовка к ЕГЭ: основы программирования на языке Паскаль	80-112 час.
51.	Разработка приложений учебного назначения средствами визуального и объектно-ориентированного программирования	72 час.
52.	Использование Web-технологий в образовательном процессе	72 час.
53.	Разработка Web-приложений учебного назначения: серверные технологии	72 час.
54.	Технология работы с базами данных	72 час.
55.	Компьютерная графика Вариативные модули: - "Применение Adobe Photoshop CS3 в образовательном процессе" - "Применение CorelDraw X3 в образовательном процессе" "Моделирование в ZBrush"	80-152 час.
56.	Компьютерная анимация Вариативные модули: - Компьютерная Gif-анимация	80-116 час.
57.	Трехмерное моделирование и анимация Вариативные модули: - "Основы трехмерного моделирования: базовый курс" - "Трехмерное моделирование средствами Blender"	84-120 час.
58.	Установка и администрирование пакета свободного программного обеспечения	72 час.
59.	Основы создания и администрирования компьютерных сетей образовательного учреждения Вариативные модули: - "Основы создания и администрирования корпоративной компьютерной сети"	80-116 час.
60.	Основы прикладной информатики Вариативные модули: - Основы работы с операционной системой - Основы использования текстовых процессоров в педагогической практике - Основы использования табличных процессоров в педагогической практике - Технология создания презентаци	74-134 час.
61.	Основы использования свободного программного обеспечения в образовательном учреждении	72 час.
62.	Технология разработки и использования педагогических компьютерных тестов	72 час.
63.	Интернет-технологии в обучении	72 час.
64.	Разработка электронных образовательных ресурсов: методика и технология	80 час.
65.	Информационно-коммуникационные технологии в преподавании школьных предметов Вариативные модули: - "Использование ИКТ в преподавании предметов естественнонаучного и математического циклов (физика, химия, биология, география, математика)" - "Использование ИКТ в преподавании предметов гуманитарного и художественного циклов (русский язык, литература, история, обществознание, МХК	88 час.
66.	Использование мультимедиа в образовании Вариативные модули: - "Свободные мультимедиа-технологии"	80-116 час.
67.	Современные технологии дистанционного обучения	72 час.
68.	Подготовка к ЕГЭ: программирование на языке Си	86 час.
69.	Информационно-коммуникационные технологии в начальной школе	72 час.
70.	Интерактивные информационные средства в образовательном процессе	80 час.
71.	Сетевые педагогические сообщества как фактор профессионального развития	72 час.
72.	Современные сервисы сети Интернет в педагогической практике (Web 2.0) Вариативные модули: - "Сетевое сообщество как форма профессионального развития педагога" (Целевая группа: педагоги-предметники) - "Школа как сетевое сообщество: использование потенциала социальных сетей для организации и управления школьной жизнью" (Целевая группа: школьные администраторы) - "Основы виртуального консультирования" (Целевая группа: школьные психологи, социальные педагоги) - "Детские сетевые активности и объединения: образовательный потенциал и проблемы" (Целевая группа: классные руководители, учителя-предметники, социальные педагоги) - "Курсовое проектирование"	72 час.
73.	Интеграция информационных и образовательных технологии XXI века Вариативные модули: - "Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века (базовый уровень)" - "Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века (расширенный уровень)" - "Организация учебного процесса с помощью мобильных компьютеров" - "Развитие мышления учащихся на основе ИКТ"	90-252 час.
74.	Информационно-коммуникационные технологии в управлении образовательным учреждением	72 час.
75.	Обучение тьюторов для подготовки педагогов к проведению ЕГЭ по информатике	80 час.
76.	Методика обучения информатике и ИКТ Вариативные модули: - "Методика обучения информатике в основной школе" - "Методика обучения информатике на старшей ступени образования"	80-130 час.
77.	Подготовка экспертов региональных предметных подкомиссий	80 час.
78.	Технико-технологическая компетентность организаторов процедур педагогических измерений	72 час.
79.	Экспертная компетентность учителей (преподавателей) общеобразовательных предметов (дисциплин) при оценивании учебных достижений обучающихся, предъявленных в стандартизованных формах	80 час.
80.	Менеджмент качества библиотечных процессов в образовательном учреждении	126 час.
81.	История и философия науки	120 час.
82.	Подготовка к кандидатскому экзамену по иностранному языку (английский, немецкий, французский)	140 час.
83.	Методология научно-педагогического исследования	90 час.
84.	Педагогическое тестирование в системе оценки и управления качеством образования	228 час.
85.	Развитие профессиональной компетентности экспертов по вопросам лицензирования, аттестации и государственной аккредитации Вариативные модули: - "Аттестация педагогических и руководящих работников" - "Лицензирование и аккредитация образовательных учреждений"	80-124 час.
86.	Обучение по охране труда руководителей и специалистов образовательных учреждений	72 час.
87.	Подготовка педагогов профессионального обучения ремесленников	800 час.