Приложение. Критерии оценивания профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников

Приложение к письму

от 13 июля 2007 г. N 156

Критерии оценивания профессиональной компетентности
педагогических и руководящих работников
Центр квалификационных испытаний

Оценочная шкала:

0 баллов - критерий не проявлен (элементы не присутствуют).

1 балл - критерий формально присутствует (упоминаются или называются отдельные элементы).

2 балла - критерий проявляется на уровне отдельных элементов.

3 балла - критерий проявляется на уровне отдельных элементов, между которыми частично установлены связи.

4 балла - критерий проявляется в полном объеме.

к.т. 1

к.т. 2

к.т. 3

Квалификация

Сумма баллов

Профессионализм

Сумма баллов, делен- ная на 2

Продуктивность

Сумма бал- лов

Обос- нована актуа- льност ь заяв- ленно- го напра- вления деяте- льнос- ти ( в соот- ветст- вии с госу- дарст- венной обра- зова- тель- ной поли- тикой)

Опреде- лены цели, задачи, плани- руемые резуль- таты и способы реали- зации проекта , опреде- лено взаимо- дейст- вие субъек- тов образо- ватель- ного сообще- ства

Предста- влены теорети- ческие (научные ) обосно- вания выбран- ного направ- ления деятель- ности

Предъявле- ны технологии , методы, способы, приемы достижения результата деятельно- сти

Предъявлены техничес- кие, информацио- нные и прочие используе- мые ресурсы для достижения результата деятельнос- ти

Предъяв- лена оценочная система достиже- ния результа- та деятель- ности

Выявлены субъекты образова- тельного сообщест- ва, взаимодей- ствие с которыми обеспечи- вает реализацию данного направле- ния, раскрыты аспекты этого взаимодей- ствия

Владение информа- ционными техноло- гиями (оформ- ление работы, качество презен- тации и др.)

Владение коммуни- кативными техноло- гиями (логич- ность, доказате- льность выступле- ния, умение аргумен- тировать, обосновы- вать свою точку зрения и т.п.)

Деятель- ность соответс- твует или обеспечи- вает потребно- сти системы образова- ния конкрет- ного ОУ (района, города, региона)

Определены перспекти- вы дальнейше- го развития и возможнос- ти использо- вания результа- тов педагоги- ческим сообщест- вом

Представ- лена качествен- ная характери- стика результата профессио- нальной деятельно- сти на уровне ребенка (сохране- ние континген- та обучающих- ся; физическо- го и психичес- кого здоровья обучающих- ся и др.)