Вы можете открыть актуальную версию документа прямо сейчас.
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Вход
- Главная
- Рекомендация Совета Европейского Союза от 22 мая 2017 г. о Европейских рамках квалификаций для обучения в течение всей жизни и отмене рекомендации Европейского Парламента и Совета ЕС от 23 апреля 2008 г. о создании Европейских рамок квалификаций для обучения в течение всей жизни
- Приложение V. Принципы систем зачетных единиц, относящихся к национальным рамкам или системам квалификаций, содержащих отсылки к Европейским рамкам квалификаций (EQF)
Приложение V. Принципы систем зачетных единиц, относящихся к национальным рамкам или системам квалификаций, содержащих отсылки к Европейским рамкам квалификаций (EQF)
Приложение V
Принципы систем зачетных единиц, относящихся к национальным рамкам или системам квалификаций, содержащих отсылки к Европейским рамкам квалификаций (EQF)*(13)
Придерживаясь подхода, основанного на результатах обучения, EQF и национальные рамки или системы квалификаций должны оказывать лучшую поддержку лицам при переводе (i) между различными уровнями образования и профессиональной подготовки; (ii) в рамках секторов образования и профессиональной подготовки или между ними; (iii) между обучением и профессиональной подготовкой и рынком труда; и (iv) внутри страны и за ее пределами. Без ущерба действию национальных решений (i) об использовании системы зачетных единиц; и (ii) об установлении их связи с национальными рамками или системами квалификаций различные системы зачетных единиц должны в соответствующих случаях функционировать вместе с национальными рамками или системами квалификаций для поддержания процессов перевода и содействия прогрессу. С этой целью при создании систем зачетных единиц, относящихся к национальным рамкам или системам квалификаций, в соответствующих случаях должны соблюдаться следующие принципы:
1. Системы зачетных единиц должны поддерживать гибкость обучения в интересах обучающихся.
2. В целях содействия переводу (компонентов) квалификаций и продвижения в обучении при разработке и развитии квалификаций необходимо применять подход, ориентированный на результаты обучения.
3. Системы зачетных единиц должны способствовать переводу результатов обучения и повышению успеваемости обучающихся в рамках учебных заведений и при пересечении границ.
4. Системы зачетных единиц должны быть подкреплены четкой и прозрачной гарантией качества.
5. Полученный лицом зачет должен быть подтвержден документально с указанием достигнутых результатов обучения, наименования компетентной организации, предоставляющей зачет, и, если это применимо, соответствующего количественного значения зачета.
6. Системы перевода и накопления баллов должны согласовываться с механизмами признания ранее полученного образования, совместно содействуя переводу и успеваемости.
7. Системы зачетных единиц должны разрабатываться и совершенствоваться путем сотрудничества заинтересованных сторона на соответствующем национальном уровне и на уровне Союза.