Вы можете открыть актуальную версию документа прямо сейчас.
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Вход
- Главная
- Приказ Министерства образования и науки Республики Алтай от 28 декабря 2020 г. N 1099 "Об утверждении Порядка проведения и проверки итогового собеседования в 2021 году на территории Республики Алтай и признании утратившим силу приказа Министерства образования и науки Республики Алтай от 25 декабря 2019 года N 1338"
- Приложение. Порядок проведения и проверки итогового собеседования в 2021 году на территории Республики Алтай
- Приложение N 8. Перечень категорий участников, претендующих на уменьшение минимального количества баллов, необходимого для получения "зачета"
Приложение N 8. Перечень категорий участников, претендующих на уменьшение минимального количества баллов, необходимого для получения "зачета"
Приложение N 8
к Порядку проведения и проверки
итогового собеседования и 2021
году на территории Республики Алтай
Перечень
категорий участников, претендующих на уменьшение минимального количества баллов, необходимого для получения "зачета"
|
N п/п |
Категория участников |
Подкатегории участников ИС |
Форма проведения ИС |
Задания, которые могут быть выполнены участниками в зависимости от категории, особенности участия |
Критерии, по которым проводится оценивание (в скобках максимальный балл по критерию) |
Максимальное количество баллов, необходимое для получения зачета |
Минимальное количество баллов, необходимое для получения зачета |
||||
|
I. Чтение текста |
II. Пересказ текста |
III. Монологическое высказывание |
IV. Диалог |
||||||||
|
I |
Глухие, позднооглохшие |
владеющие сурдопереводом |
устная (помощь ассистента-сурдопереводчика) |
выдать текст для самостоятельного прочтения без оценивания по критериям к заданию N 1 |
пересказ текста (посредством сурдоперевода) |
монологическое высказывание (посредством сурдоперевода) |
диалог (посредством сурдоперевода) |
П1 (2), П2 (1), П3 (1), П4 (1), М1 (1), М2 (1), МЗ (1), Д1 (1), Д2 (1) |
10 |
5 |
|
|
II |
не владеющие сурдопереводом |
письменная |
пересказ текста в письменной форме |
монолог в письменной форме |
диалог в письменной форме, допускается использование участником ИС карточки экзаменатора-собеседника для формулирования письменных ответов на вопросы диалога |
||||||
|
III |
Слабослышащие |
|
устная (в т.ч. с помощью ассистента-сурдопереводчик а) |
чтение текста про себя + вслух |
устный пересказ текста |
устное монологическое высказывание |
устный диалог; допускается использование участником ИС карточки экзаменатора-собеседника для устных ответов на вопросы диалога |
П1 (2), П2 (1), П3 (1), П4 (1), М 1 (1), М2 (1), МЗ (1), Д1 (1), Д2 (1) |
10 |
5 |
|
|
| |||||||||||
|
IV |
Слепые, поздноослепшие |
владеющие шрифтом Брайля |
устная |
чтение текста про себя + вслух |
устный пересказ текста |
устное монологическое высказывание |
устный диалог |
ИЧ (1),П1 (2), П2 (1), П3 (1), П4 (1), Г (1), О (1), Р (1), Иск (1), М1 (1), М2 (1), М3 (1), Д1 (1),Д2 (1), Г (1), О (1), Р (1), РО (1) |
19 |
9 |
|
|
V |
не владеющие шрифтом Брайля |
устная |
не участвуют в выполнении задания |
не участвуют в выполнении задания |
устное монологическое высказывание |
устный диалог |
М1 (1), М2 (1), МЗ (1),Д1 (1), Д2 (1), Г (1), О (1), Р (1), РО (1) |
9 |
5 |
||
|
VI |
Слабовидящие |
|
устная |
чтение текста про себя + вслух |
устный пересказ текста |
устное монологическое высказывание |
устный диалог |
ИЧ (1), П1 (2), П2 (1), П3 (1), П4 (1), Г (1), О (1), Р (1), Иск (1), М1 (1), М2 (1), М3 (1), Д1 (1),Д2 (1), Г (1), О (1), Р (1), РО (1) |
19 |
9 |
|
|
VII |
Участник и с тяжелыми нарушениями речи |
|
письменная |
выдать текст для самостоятельного прочтения без оценивания по критериям к заданию N 1 |
пересказ текста в письменной форме |
монолог в письменной форме |
диалог в письменной форме, допускается использование участником ИС карточки экзаменатора-собеседника для формулирования письменных ответов на вопросы диалога |
П1 (2), П2 (1), П3 (1), П4 (1), М1 (1),М2 (1), МЗ (1),Д1 (1) |
9 |
5 |
|
|
VIII |
Участник и с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
при отсутствии сопутствующих заболеваний |
устная |
чтение текста про себя + вслух |
устный пересказ текста |
устное монологическое высказывание |
устный диалог |
ИЧ (1), ТЧ (1), П1 (2), П2 (1), П3 (1), П4 (1), Г (1), О (1), Р (1), Иск (1), М1 (1), М2 (1), М3 (1), Д1 (1),Д2 (1), Г (1), О (1), Р (1), РО (1) |
20 |
10 |
|
|
|
наличие сопутствующих заболеваний (например, тяжелые нарушения речи, слепота, др.) |
устная и (или) письменная |
в соответствии с критериями оценивания сопутствующего заболевания |
в соответствии с критериями оценивания сопутствующего заболевания |
в соответствии с критериями оценивания сопутствующего заболевания |
в соответствии с критериями оценивания сопутствующего заболевания |
в соответствии с критериями оценивания сопутствующего заболевания |
в соответствии с критериям и оценивания сопутствующего заболевания |
в соответствии с критериям и оценивания сопутствующего заболевания |
||
|
IX |
Участник и с расстройствами аутистического спектра |
|
устная |
чтение текста про себя + вслух |
не участвуют в выполнении задания |
устное монологическое высказывание |
устный диалог |
ТЧ (1),М1 (1), М2 (1), Д1 (1), Д2 (1) |
5 |
3 |
|
|
X |
Участники с задержкой психического развития |
|
устная |
чтение текста про себя + вслух |
устный пересказ текста |
устное монологическое высказывание |
устный диалог |
ТЧ (1), П1 (2), П2 (1), П3 (1), М1 (1), М2 (1), МЗ (1),Д2 (1) |
9 |
5 |
|
|
XI |
Иные категории участников ИС, которым требуется создание специальных условий |
|
устная |
чтение текста про себя + вслух |
устный пересказ текста |
устное монологическое высказывание |
устный диалог |
ИЧ (1),ТЧ (1), П1 (2), П2 (1), П3 (1), П4 (1), Г (1), О (1), Р (1), Иск (1), М1 (1), М2 (1), М3 (1), Д1 (1), Д2 (1), Г (1), О (1), Р (1), РО (1) |
20 |
10 |
|
* Важно! При проведении итогового собеседования в письменной форме допускается использование листов бумаги для черновиков, выданных образовательной организацией со штампом образовательной организации, на базе которой участник проходит итоговое собеседование.
Письменная форма работы оформляется на листах бумаги со штампом образовательной организации, на базе которой участник проходит итоговое собеседование.
I. Критерии оценивания итогового собеседования по русскому языку для категории участников (глухие, позднооглохшие, владеющие сурдопереводом)
Форма проведения ИС: устная (помощь ассистента-сурдопереводчика)
Задание 1. Чтение текста вслух
Задание 1. Чтение текста вслух не оценивается по критериям.
Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания
Таблица 1
|
N |
Критерии оценивания подробного* пересказа текста с включением приведённого высказывания |
Баллы |
|
П1 |
Сохранение при пересказе микротем текста |
|
|
|
Все основные микротемы исходного текста сохранены |
2 |
|
Упущена или добавлена одна микротема |
1 |
|
|
Упущены или добавлены две и более микротем |
0 |
|
|
П2 |
Соблюдение фактологической точности при пересказе |
|
|
|
Фактических ошибок, связанных с пониманием текста, нет |
1 |
|
Допущены фактические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
П3 |
Работа с высказыванием |
|
|
|
Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа уместно, логично |
1 |
|
Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа неуместно и/или нелогично, или приведённое высказывание не включено в текст во время пересказа |
0 |
|
|
П4 |
Способы цитирования |
|
|
|
Ошибок нет |
1 |
|
Допущены ошибки при цитировании (одна или более) |
0 |
|
|
Максимальное количество баллов |
5 |
|
Пересказ текста посредством сурдоперевода.
* Если участник итогового собеседования пересказал текст не подробно, а сжато, то общее количество баллов, которое получил участник итогового собеседования по критериям П1-П4, уменьшается на 1 балл.
Задание 3. Монологическое высказывание
Таблица 2
|
N |
Критерии оценивания монологического высказывания (М) |
Баллы |
|
M1 |
Выполнение коммуникативной задачи |
|
|
|
Участник итогового собеседования справился с коммуникативной задачей. Приведено не менее 10 фраз по теме высказывания. Фактические ошибки отсутствуют |
1 |
|
Испытуемый предпринял попытку справиться с коммуникативной задачей, Но допустил фактические ошибки, и/или привёл менее 10 фраз по теме высказывания |
0 |
|
|
М2 |
Учёт условий речевой ситуации |
|
|
|
Учтены условия речевой ситуации |
1 |
|
Условия речевой ситуации не учтены |
0 |
|
|
М3 |
Речевое оформление монологического высказывания (МР) |
|
|
|
Высказывание характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена |
1 |
|
Высказывание нелогично, изложение непоследовательно. Присутствуют логические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
|
Максимальное количество баллов |
3 |
Монологическое высказывание посредством сурдоперевода.
Задание 4. Диалог
Таблица 3
|
N |
Критерии оценивания диалога (Д) |
Баллы |
|
Д1 |
Выполнение коммуникативной задачи |
|
|
|
Участник итогового собеседования справился с коммуникативной задачей. Даны ответы на все вопросы в диалоге |
1 |
|
|
Ответы на вопросы не даны или даны односложные ответы |
0 |
|
Д2 |
Учёт условий речевой ситуации |
|
|
|
Учтены условия речевой ситуации |
1 |
|
Условия речевой ситуации не учтены |
0 |
|
|
|
Максимальное количество баллов |
2 |
Диалог посредством сурдоперевода.
Максимальное количество баллов за монолог и диалог - 5.
Общее количество баллов за выполнение всей работы - 10.
Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 5 или более баллов.
II. Критерии оценивания итогового собеседования по русскому языку для категории участников (глухие, позднооглохшие, не владеющие сурдопереводом)
Форма проведения ИС: письменная
Задание 1. Чтение текста вслух
Задание 1. Чтение текста вслух не оценивается по критериям.
Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания
Таблица 1
|
N |
Критерии оценивания подробного* пересказа текста с включением приведённого высказывания |
Баллы |
|
П1 |
Сохранение при пересказе микротем текста |
|
|
|
Все основные микротемы исходного текста сохранены |
2 |
|
Упущена или добавлена одна микротема |
1 |
|
|
Упущены или добавлены две и более микротем |
0 |
|
|
П2 |
Соблюдение фактологической точности при пересказе |
|
|
|
Фактических ошибок, связанных с пониманием текста, нет |
1 |
|
Допущены фактические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
П3 |
Работа с высказыванием |
|
|
|
Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа уместно, логично |
1 |
|
Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа неуместно и/или нелогично, или приведённое высказывание не включено в текст во время пересказа |
0 |
|
|
П4 |
Способы цитирования |
|
|
|
Ошибок нет |
1 |
|
Допущены ошибки при цитировании (одна или более) |
0 |
|
|
Максимальное количество баллов |
5 |
|
Пересказ текста в письменной форме.
* Если участник итогового собеседования пересказал текст не подробно, а сжато, то общее количество баллов, которое получил участник итогового собеседования по критериям П1-П4, уменьшается на 1 балл.
Задание 3. Монологическое высказывание
Таблица 2
|
N |
Критерии оценивания монологического высказывания (М) |
Баллы |
|
M1 |
Выполнение коммуникативной задачи |
|
|
|
Участник итогового собеседования справился с коммуникативной задачей. Приведено не менее 10 фраз по теме высказывания. Фактические ошибки отсутствуют |
1 |
|
Испытуемый предпринял попытку справиться с коммуникативной задачей, Но допустил фактические ошибки, и/или привёл менее 10 фраз по теме высказывания |
0 |
|
|
М2 |
Учёт условий речевой ситуации |
|
|
|
Учтены условия речевой ситуации |
1 |
|
Условия речевой ситуации не учтены |
0 |
|
|
М3 |
Речевое оформление монологического высказывания (МР) |
|
|
|
Высказывание характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена |
1 |
|
Высказывание нелогично, изложение непоследовательно. Присутствуют логические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
|
Максимальное количество баллов |
3 |
Монолог в письменной форме.
Задание 4. Диалог
Таблица 3
|
N |
Критерии оценивания диалога (Д) |
Баллы |
|
Д1 |
Выполнение коммуникативной задачи |
|
|
|
Участник итогового собеседования справился с коммуникативной задачей. Даны ответы на все вопросы в диалоге |
1 |
|
Ответы на вопросы не даны или даны односложные ответы |
0 |
|
|
Д2 |
Учёт условий речевой ситуации |
|
|
|
Учтены условия речевой ситуации |
1 |
|
Условия речевой ситуации не учтены |
0 |
|
|
|
Максимальное количество баллов |
2 |
Диалог в письменной форме, допускается использование участником ИС карточки экзаменатора-собеседника для формулирования письменных ответов на вопросы диалога.
Максимальное количество баллов за монолог и диалог - 5.
Общее количество баллов за выполнение всей работы - 10.
Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 5 или более баллов.
III. Критерии оценивания итогового собеседования по русскому языку для категории участников (слабослышащие)
Форма проведения ИС: устная (в том числе с помощью ассистента-сурдопереводчика)
Задание 1. Чтение текста вслух
Задание 1. Чтение текста вслух не оценивается по критериям.
Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания
Таблица 1
|
N |
Критерии оценивания подробного* пересказа текста с включением приведённого высказывания |
Баллы |
|
П1 |
Сохранение при пересказе микротем текста |
|
|
|
Все основные микротемы исходного текста сохранены |
2 |
|
Упущена или добавлена одна микротема |
1 |
|
|
Упущены или добавлены две и более микротем |
0 |
|
|
П2 |
Соблюдение фактологической точности при пересказе |
|
|
|
Фактических ошибок, связанных с пониманием текста, нет |
1 |
|
Допущены фактические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
П3 |
Работа с высказыванием |
|
|
|
Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа уместно, логично |
1 |
|
Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа неуместно и/или нелогично, или приведённое высказывание не включено в текст во время пересказа |
0 |
|
|
П4 |
Способы цитирования |
|
|
|
Ошибок нет |
1 |
|
Допущены ошибки при цитировании (одна или более) |
0 |
|
|
Максимальное количество баллов |
5 |
|
Пересказ текста в устной форме.
* Если участник итогового собеседования пересказал текст не подробно, а сжато, то общее количество баллов, которое получил участник итогового собеседования по критериям П1-П4, уменьшается на 1 балл.
Задание 3. Монологическое высказывание
Таблица 2
|
N |
Критерии оценивания монологического высказывания (М) |
Баллы |
|
M1 |
Выполнение коммуникативной задачи |
|
|
|
Участник итогового собеседования справился с коммуникативной задачей. Приведено не менее 10 фраз по теме высказывания. Фактические ошибки отсутствуют |
1 |
|
Испытуемый предпринял попытку справиться с коммуникативной задачей, Но допустил фактические ошибки, и/или привёл менее 10 фраз по теме высказывания |
0 |
|
|
М2 |
Учёт условий речевой ситуации |
|
|
|
Учтены условия речевой ситуации |
1 |
|
Условия речевой ситуации не учтены |
0 |
|
|
М3 |
Речевое оформление монологического высказывания (МР) |
|
|
|
Высказывание характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена |
1 |
|
Высказывание нелогично, изложение непоследовательно. Присутствуют логические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
|
Максимальное количество баллов |
3 |
Монологическое высказывание в устной форме.
Задание 4. Диалог
Таблица 3
|
N |
Критерии оценивания диалога (Д) |
Баллы |
|
Д1 |
Выполнение коммуникативной задачи |
|
|
|
Участник итогового собеседования справился с коммуникативной задачей. Даны ответы на все вопросы в диалоге |
1 |
|
Ответы на вопросы не даны или даны односложные ответы |
0 |
|
|
Д2 |
Учёт условий речевой ситуации |
|
|
|
Учтены условия речевой ситуации |
1 |
|
Условия речевой ситуации не учтены |
0 |
|
|
|
Максимальное количество баллов |
2 |
Диалог в устной форме; допускается использование участником ИС карточки экзаменатора-собеседника для формулирования устных ответов на вопросы диалога.
Максимальное количество баллов за монолог и диалог - 5.
Общее количество баллов за выполнение всей работы - 10.
Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 5 или более баллов.
IV. Критерии оценивания итогового собеседования по русскому языку для категории участников (слепые, поздноослепшие, владеющие шрифтом Брайля)
Форма проведения ИС: устная
Задание 1. Чтение текста вслух
Таблица 1
|
N |
Критерии оценивания чтения вслух |
Баллы |
|
ИЧ |
Интонация |
|
|
|
Интонация соответствует пунктуационному оформлению текста |
1 |
|
Интонация не соответствует пунктуационному оформлению текста |
0 |
|
|
Максимальное количество баллов |
1 |
|
Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания
Таблица 2
|
N |
Критерии оценивания подробного* пересказа текста с включением приведённого высказывания |
Баллы |
|
П1 |
Сохранение при пересказе микротем текста |
|
|
|
Все основные микротемы исходного текста сохранены |
2 |
|
Упущена или добавлена одна микротема |
1 |
|
|
Упущены или добавлены две и более микротем |
0 |
|
|
П2 |
Соблюдение фактологической точности при пересказе |
|
|
|
Фактических ошибок, связанных с пониманием текста, нет |
1 |
|
Допущены фактические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
П3 |
Работа с высказыванием |
|
|
|
Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа уместно, логично |
1 |
|
Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа неуместно и/или нелогично, или приведённое высказывание не включено в текст во время пересказа |
0 |
|
|
П4 |
Способы цитирования |
|
|
|
Ошибок нет |
1 |
|
Допущены ошибки при цитировании (одна или более) |
0 |
|
|
Максимальное количество баллов |
5 |
|
Пересказ текста в устной форме.
* Если участник итогового собеседования пересказал текст не подробно, а сжато, то общее количество баллов, которое получил участник итогового собеседования по критериям П1-П4, уменьшается на 1 балл.
Таблица 3
|
N |
Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 1 и 2 (Р1) |
Баллы |
|
Г |
Соблюдение грамматических норм |
|
|
|
Грамматических ошибок нет |
1 |
|
Допущены грамматические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
О |
Соблюдение орфоэпических норм |
|
|
|
Орфоэпических ошибок нет, или допущена одна орфоэпическая ошибка (исключая слово в тексте с поставленным ударением) |
1 |
|
Допущены две или более орфоэпических ошибок |
0 |
|
|
Р |
Соблюдение речевых норм |
|
|
|
Речевых ошибок нет, или допущено не более трёх речевых ошибок |
1 |
|
Допущены речевые ошибки (четыре или более) |
0 |
|
|
Иск. |
Искажения слов |
|
|
|
Искажений слов нет |
1 |
|
Допущены искажения слов (одно или более) |
0 |
|
|
Максимальное количество баллов |
4 |
|
Максимальное количество баллов за работу с текстом (задания 1 и 2) - 10.
Задание 3. Монологическое высказывание
Таблица 4
|
N |
Критерии оценивания монологического высказывания (М) |
Баллы |
|
M1 |
Выполнение коммуникативной задачи |
|
|
|
Участник итогового собеседования справился с коммуникативной задачей. Приведено не менее 10 фраз по теме высказывания. Фактические ошибки отсутствуют |
1 |
|
Испытуемый предпринял попытку справиться с коммуникативной задачей, Но допустил фактические ошибки, и/или привёл менее 10 фраз по теме высказывания |
0 |
|
|
М2 |
Учёт условий речевой ситуации |
|
|
|
Учтены условия речевой ситуации |
1 |
|
Условия речевой ситуации не учтены |
0 |
|
|
М3 |
Речевое оформление монологического высказывания (МР) |
|
|
|
Высказывание характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена |
1 |
|
Высказывание нелогично, изложение непоследовательно. Присутствуют логические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
|
Максимальное количество баллов |
3 |
Монологическое высказывание в устной форме.
Задание 4. Диалог
Таблица 5
|
N |
Критерии оценивания диалога (Д) |
Баллы |
|
Д1 |
Выполнение коммуникативной задачи |
|
|
|
Участник итогового собеседования справился с коммуникативной задачей. Даны ответы на все вопросы в диалоге |
1 |
|
Ответы на вопросы не даны или даны односложные ответы |
0 |
|
|
Д2 |
Учёт условий речевой ситуации |
|
|
|
Учтены условия речевой ситуации |
1 |
|
Условия речевой ситуации не учтены |
0 |
|
|
|
Максимальное количество баллов |
2 |
Диалог в устной форме.
Таблица 6
|
N |
Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 3 и 4 (Р2)* |
Баллы |
|
Г |
Соблюдение грамматических норм |
|
|
|
Грамматических ошибок нет |
1 |
|
Допущены грамматические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
О |
Соблюдение орфоэпических норм |
|
|
|
Орфоэпических ошибок нет, или допущено не более двух орфоэпических ошибок |
1 |
|
Допущены орфоэпические ошибки (три или более) |
0 |
|
|
Р |
Соблюдение речевых норм |
|
|
|
Речевых ошибок нет, или допущено не более трёх речевых ошибок |
1 |
|
Допущены речевые ошибки (четыре или более) |
0 |
|
|
РО |
Речевое оформление |
|
|
|
Речь в целом отличается богатством и точностью словаря, используются разнообразные синтаксические конструкции. По этому критерию участник итогового собеседования получает 1 балл только в случае, если 1 балл получен по критерию "Соблюдение речевых норм" |
1 |
|
Речь отличается бедностью и/или неточностью словаря, и/или используются однотипные синтаксические конструкции |
0 |
|
|
Максимальное количество баллов |
4 |
|
* Если участник итогового собеседования не приступал к выполнению задания 3, то по критериям оценивания правильности речи за выполнение заданий 3 и 4 (Р2) ставится не более двух баллов.
Максимальное количество баллов за монолог и диалог - 9.
Общее количество баллов за выполнение всей работы - 19.
Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 9 или более баллов.
V. Критерии оценивания итогового собеседования по русскому языку для категории участников (слепые, поздноослепшие, не владеющие шрифтом Брайля)
Форма проведения ИС: устная
Задание 1. Чтение текста вслух
Не участвуют в выполнении задания 1.
Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания
Не участвуют в выполнении задания 2.
Задание 3. Монологическое высказывание
Таблица 1
|
N |
Критерии оценивания монологического высказывания (М) |
Баллы |
|
M1 |
Выполнение коммуникативной задачи |
|
|
|
Участник итогового собеседования справился с коммуникативной задачей. Приведено не менее 10 фраз по теме высказывания. Фактические ошибки отсутствуют |
1 |
|
Испытуемый предпринял попытку справиться с коммуникативной задачей, Но допустил фактические ошибки, и/или привёл менее 10 фраз по теме высказывания |
0 |
|
|
М2 |
Учёт условий речевой ситуации |
|
|
|
Учтены условия речевой ситуации |
1 |
|
Условия речевой ситуации не учтены |
0 |
|
|
М3 |
Речевое оформление монологического высказывания (МР) |
|
|
|
Высказывание характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена |
1 |
|
Высказывание нелогично, изложение непоследовательно. Присутствуют логические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
|
Максимальное количество баллов |
3 |
Монологическое высказывание в устной форме.
Задание 4. Диалог
Таблица 2
|
N |
Критерии оценивания диалога (Д) |
Баллы |
|
Д1 |
Выполнение коммуникативной задачи |
|
|
|
Участник итогового собеседования справился с коммуникативной задачей. Даны ответы на все вопросы в диалоге |
1 |
|
Ответы на вопросы не даны или даны односложные ответы |
0 |
|
|
Д2 |
Учёт условий речевой ситуации |
|
|
|
Учтены условия речевой ситуации |
1 |
|
Условия речевой ситуации не учтены |
0 |
|
|
|
Максимальное количество баллов |
2 |
Диалог в устной форме.
Таблица 3
|
N |
Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 3 и 4 (Р2)* |
Баллы |
|
Г |
Соблюдение грамматических норм |
|
|
|
Грамматических ошибок нет |
1 |
|
Допущены грамматические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
О |
Соблюдение орфоэпических норм |
|
|
|
Орфоэпических ошибок нет, или допущено не более двух орфоэпических ошибок |
1 |
|
Допущены орфоэпические ошибки (три или более) |
0 |
|
|
Р |
Соблюдение речевых норм |
|
|
|
Речевых ошибок нет, или допущено не более трёх речевых ошибок |
1 |
|
Допущены речевые ошибки (четыре или более) |
0 |
|
|
РО |
Речевое оформление |
|
|
|
Речь в целом отличается богатством и точностью словаря, используются разнообразные синтаксические конструкции. По этому критерию участник итогового собеседования получает 1 балл только в случае, если 1 балл получен по критерию "Соблюдение речевых норм" |
1 |
|
Речь отличается бедностью и/или неточностью словаря, и/или используются однотипные синтаксические конструкции |
0 |
|
|
Максимальное количество баллов |
4 |
|
* Если участник итогового собеседования не приступал к выполнению задания 3, то по критериям оценивания правильности речи за выполнение заданий 3 и 4 (Р2) ставится не более двух баллов.
Общее количество баллов за выполнение всей работы - 9.
Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 5 или более баллов.
VI. Критерии оценивания итогового собеседования по русскому языку для категории участников (слабовидящие)
Форма проведения ИС: устная
Задание 1. Чтение текста вслух
Таблица 1
|
N |
Критерии оценивания чтения вслух |
Баллы |
|
ИЧ |
Интонация |
|
|
|
Интонация соответствует пунктуационному оформлению текста |
1 |
|
Интонация не соответствует пунктуационному оформлению текста |
0 |
|
|
Максимальное количество баллов |
1 |
|
Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания
Таблица 2
|
N |
Критерии оценивания подробного* пересказа текста с включением приведённого высказывания |
Баллы |
|
П1 |
Сохранение при пересказе микротем текста |
|
|
|
Все основные микротемы исходного текста сохранены |
2 |
|
Упущена или добавлена одна микротема |
1 |
|
|
Упущены или добавлены две и более микротем |
0 |
|
|
П2 |
Соблюдение фактологической точности при пересказе |
|
|
|
Фактических ошибок, связанных с пониманием текста, нет |
1 |
|
Допущены фактические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
П3 |
Работа с высказыванием |
|
|
|
Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа уместно, логично |
1 |
|
Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа неуместно и/или нелогично, или приведённое высказывание не включено в текст во время пересказа |
0 |
|
|
П4 |
Способы цитирования |
|
|
|
Ошибок нет |
1 |
|
Допущены ошибки при цитировании (одна или более) |
0 |
|
|
Максимальное количество баллов |
5 |
|
Пересказ текста в устной форме.
* Если участник итогового собеседования пересказал текст не подробно, а сжато, то общее количество баллов, которое получил участник итогового собеседования по критериям П1-П4, уменьшается на 1 балл.
Таблица 3
|
N |
Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 1 и 2 (Р1) |
Баллы |
|
Г |
Соблюдение грамматических норм |
|
|
|
Грамматических ошибок нет |
1 |
|
Допущены грамматические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
О |
Соблюдение орфоэпических норм |
|
|
|
Орфоэпических ошибок нет, или допущена одна орфоэпическая ошибка (исключая слово в тексте с поставленным ударением) |
1 |
|
Допущены две или более орфоэпических ошибок |
0 |
|
|
Р |
Соблюдение речевых норм |
|
|
|
Речевых ошибок нет, или допущено не более трёх речевых ошибок |
1 |
|
Допущены речевые ошибки (четыре или более) |
0 |
|
|
Иск. |
Искажения слов |
|
|
|
Искажений слов нет |
1 |
|
Допущены искажения слов (одно или более) |
0 |
|
|
Максимальное количество баллов |
4 |
|
Максимальное количество баллов за работу с текстом (задания 1 и 2) - 10.
Задание 3. Монологическое высказывание
Таблица 4
|
N |
Критерии оценивания монологического высказывания (М) |
Баллы |
|
M1 |
Выполнение коммуникативной задачи |
|
|
|
Участник итогового собеседования справился с коммуникативной задачей. Приведено не менее 10 фраз по теме высказывания. Фактические ошибки отсутствуют |
1 |
|
Испытуемый предпринял попытку справиться с коммуникативной задачей, Но допустил фактические ошибки, и/или привёл менее 10 фраз по теме высказывания |
0 |
|
|
М2 |
Учёт условий речевой ситуации |
|
|
|
Учтены условия речевой ситуации |
1 |
|
Условия речевой ситуации не учтены |
0 |
|
|
М3 |
Речевое оформление монологического высказывания (МР) |
|
|
|
Высказывание характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена |
1 |
|
Высказывание нелогично, изложение непоследовательно. Присутствуют логические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
|
Максимальное количество баллов |
3 |
Монологическое высказывание в устной форме.
Задание 4. Диалог
Таблица 5
|
N |
Критерии оценивания диалога (Д) |
Баллы |
|
Д1 |
Выполнение коммуникативной задачи |
|
|
|
Участник итогового собеседования справился с коммуникативной задачей. Даны ответы на все вопросы в диалоге |
1 |
|
Ответы на вопросы не даны или даны односложные ответы |
0 |
|
|
Д2 |
Учёт условий речевой ситуации |
|
|
|
Учтены условия речевой ситуации |
1 |
|
Условия речевой ситуации не учтены |
0 |
|
|
|
Максимальное количество баллов |
2 |
Диалог в устной форме.
Таблица 6
|
N |
Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 3 и 4 (Р2)* |
Баллы |
|
Г |
Соблюдение грамматических норм |
|
|
|
Грамматических ошибок нет |
1 |
|
Допущены грамматические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
О |
Соблюдение орфоэпических норм |
|
|
|
Орфоэпических ошибок нет, или допущено не более двух орфоэпических ошибок |
1 |
|
Допущены орфоэпические ошибки (три или более) |
0 |
|
|
Р |
Соблюдение речевых норм |
|
|
|
Речевых ошибок нет, или допущено не более трёх речевых ошибок |
1 |
|
Допущены речевые ошибки (четыре или более) |
0 |
|
|
РО |
Речевое оформление |
|
|
|
Речь в целом отличается богатством и точностью словаря, используются разнообразные синтаксические конструкции. По этому критерию участник итогового собеседования получает 1 балл только в случае, если 1 балл получен по критерию "Соблюдение речевых норм" |
1 |
|
Речь отличается бедностью и/или неточностью словаря, и/или используются однотипные синтаксические конструкции |
0 |
|
|
Максимальное количество баллов |
4 |
|
* Если участник итогового собеседования не приступал к выполнению задания 3, то по критериям оценивания правильности речи за выполнение заданий 3 и 4 (Р2) ставится не более двух баллов.
Максимальное количество баллов за монолог и диалог - 9.
Общее количество баллов за выполнение всей работы - 19.
Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 9 или более баллов.
VII. Критерии оценивания итогового собеседования по русскому языку для категории участников с тяжелыми нарушениями речи
Форма проведения ИС: письменная
Задание 1. Чтение текста вслух
Задание 1. Чтение текста вслух не оценивается по критериям.
Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания
Таблица 1
|
N |
Критерии оценивания подробного* пересказа текста с включением приведённого высказывания |
Баллы |
|
П1 |
Сохранение при пересказе микротем текста |
|
|
|
Все основные микротемы исходного текста сохранены |
2 |
|
Упущена или добавлена одна микротема |
1 |
|
|
Упущены или добавлены две и более микротем |
0 |
|
|
П2 |
Соблюдение фактологической точности при пересказе |
|
|
|
Фактических ошибок, связанных с пониманием текста, нет |
1 |
|
Допущены фактические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
П3 |
Работа с высказыванием |
|
|
|
Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа уместно, логично |
1 |
|
Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа неуместно и/или нелогично, или приведённое высказывание не включено в текст во время пересказа |
0 |
|
|
П4 |
Способы цитирования |
|
|
|
Ошибок нет |
1 |
|
Допущены ошибки при цитировании (одна или более) |
0 |
|
|
Максимальное количество баллов |
5 |
|
Пересказ текста в письменной форме.
* Если участник итогового собеседования пересказал текст не подробно, а сжато, то общее количество баллов, которое получил участник итогового собеседования по критериям П1-П4, уменьшается на 1 балл.
Задание 3. Монологическое высказывание
Таблица 2
|
N |
Критерии оценивания монологического высказывания (М) |
Баллы |
|
M1 |
Выполнение коммуникативной задачи |
|
|
|
Участник итогового собеседования справился с коммуникативной задачей. Приведено не менее 10 фраз по теме высказывания. Фактические ошибки отсутствуют |
1 |
|
|
Испытуемый предпринял попытку справиться с коммуникативной задачей, Но допустил фактические ошибки, и/или привёл менее 10 фраз по теме высказывания |
0 |
|
М2 |
Учёт условий речевой ситуации |
|
|
|
Учтены условия речевой ситуации |
1 |
|
Условия речевой ситуации не учтены |
0 |
|
|
М3 |
Речевое оформление монологического высказывания (МР) |
|
|
|
Высказывание характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена |
1 |
|
Высказывание нелогично, изложение непоследовательно. Присутствуют логические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
|
Максимальное количество баллов |
3 |
Монологическое высказывание в письменной форме.
Задание 4. Диалог
Таблица 3
|
N |
Критерии оценивания диалога (Д) |
Баллы |
|
Д1 |
Выполнение коммуникативной задачи |
|
|
|
Участник итогового собеседования справился с коммуникативной задачей. Даны ответы на все вопросы в диалоге |
1 |
|
Ответы на вопросы не даны или даны односложные ответы |
0 |
|
|
|
Максимальное количество баллов |
1 |
Диалог в письменной форме; допускается использование участником ИС карточки экзаменатора-собеседника для формулирования письменных ответов на вопросы диалога.
Максимальное количество баллов за монолог и диалог - 4.
Общее количество баллов за выполнение всей работы - 9.
Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 5 или более баллов.
VIII. Критерии оценивания итогового собеседования по русскому языку для категории участников с нарушениями опорно-двигательного аппарата при отсутствии сопутствующих заболеваний
Форма проведения ИС: устная
Задание 1. Чтение текста вслух
Таблица 1
|
N |
Критерии оценивания чтения вслух |
Баллы |
|
ИЧ |
Интонация |
|
|
|
Интонация соответствует пунктуационному оформлению текста |
1 |
|
Интонация не соответствует пунктуационному оформлению текста |
0 |
|
|
ТЧ |
Темп чтения |
|
|
|
Темп чтения соответствует коммуникативной задаче |
1 |
|
Темп чтения не соответствует коммуникативной задаче |
0 |
|
|
Максимальное количество баллов |
2 |
|
Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания
Таблица 2
|
N |
Критерии оценивания подробного* пересказа текста с включением приведённого высказывания |
Баллы |
|
П1 |
Сохранение при пересказе микротем текста |
|
|
|
Все основные микротемы исходного текста сохранены |
2 |
|
Упущена или добавлена одна микротема |
1 |
|
|
Упущены или добавлены две и более микротем |
0 |
|
|
П2 |
Соблюдение фактологической точности при пересказе |
|
|
|
Фактических ошибок, связанных с пониманием текста, нет |
1 |
|
Допущены фактические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
П3 |
Работа с высказыванием |
|
|
|
Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа уместно, логично |
1 |
|
Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа неуместно и/или нелогично, или приведённое высказывание не включено в текст во время пересказа |
0 |
|
|
П4 |
Способы цитирования |
|
|
|
Ошибок нет |
1 |
|
Допущены ошибки при цитировании (одна или более) |
0 |
|
|
Максимальное количество баллов |
5 |
|
* Если участник итогового собеседования пересказал текст не подробно, а сжато, то общее количество баллов, которое получил участник итогового собеседования по критериям П1-П4, уменьшается на 1 балл.
Таблица 3
|
N |
Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 1 и 2 (Р1)* |
Баллы |
|
Г |
Соблюдение грамматических норм |
|
|
|
Грамматических ошибок нет |
1 |
|
Допущены грамматические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
О |
Соблюдение орфоэпических норм |
|
|
|
Орфоэпических ошибок нет, или допущена одна орфоэпическая ошибка (исключая слово в тексте с поставленным ударением) |
1 |
|
Допущены две или более орфоэпических ошибок |
0 |
|
|
Р |
Соблюдение речевых норм |
|
|
|
Речевых ошибок нет, или допущено не более трёх речевых ошибок |
1 |
|
Допущены речевые ошибки (четыре или более) |
0 |
|
|
Иск. |
Искажения слов |
|
|
|
Искажений слов нет |
1 |
|
Допущены искажения слов (одно или более) |
0 |
|
|
Максимальное количество баллов |
4 |
|
* Если участник итогового собеседования не приступал к выполнению задания 2, то по критериям оценивания правильности речи за выполнение заданий 1 и 2 (Р1) ставится не более двух баллов.
Максимальное количество баллов за работу с текстом (задания 1 и 2) - 11.
Задание 3. Монологическое высказывание
Таблица 4
|
N |
Критерии оценивания монологического высказывания (М) |
Баллы |
|
M1 |
Выполнение коммуникативной задачи |
|
|
|
Участник итогового собеседования справился с коммуникативной задачей. Приведено не менее 10 фраз по теме высказывания. Фактические ошибки отсутствуют |
1 |
|
Испытуемый предпринял попытку справиться с коммуникативной задачей, Но допустил фактические ошибки, и/или привёл менее 10 фраз по теме высказывания |
0 |
|
|
М2 |
Учёт условий речевой ситуации |
|
|
|
Учтены условия речевой ситуации |
1 |
|
Условия речевой ситуации не учтены |
0 |
|
|
М3 |
Речевое оформление монологического высказывания (МР) |
|
|
|
Высказывание характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена |
1 |
|
Высказывание нелогично, изложение непоследовательно. Присутствуют логические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
|
Максимальное количество баллов |
3 |
Речевое оформление оценивается в целом по заданиям 3 и 4.
Задание 4. Диалог
Таблица 5
|
N |
Критерии оценивания диалога (Д) |
Баллы |
|
Д1 |
Выполнение коммуникативной задачи |
|
|
|
Участник итогового собеседования справился с коммуникативной задачей. Даны ответы на все вопросы в диалоге |
1 |
|
Ответы на вопросы не даны или даны односложные ответы |
0 |
|
|
Д2 |
Учёт условий речевой ситуации |
|
|
|
Учтены условия речевой ситуации |
1 |
|
Условия речевой ситуации не учтены |
0 |
|
|
|
Максимальное количество баллов |
2 |
Таблица 6
|
N |
Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 3 и 4 (Р2)* |
Баллы |
|
Г |
Соблюдение грамматических норм |
|
|
|
Грамматических ошибок нет |
1 |
|
Допущены грамматические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
О |
Соблюдение орфоэпических норм |
|
|
|
Орфоэпических ошибок нет, или допущено не более двух орфоэпических ошибок |
1 |
|
Допущены орфоэпические ошибки (три или более) |
0 |
|
|
Р |
Соблюдение речевых норм |
|
|
|
Речевых ошибок нет, или допущено не более трёх речевых ошибок |
1 |
|
Допущены речевые ошибки (четыре или более) |
0 |
|
|
РО |
Речевое оформление |
|
|
|
Речь в целом отличается богатством и точностью словаря, используются разнообразные синтаксические конструкции. По этому критерию участник итогового собеседования получает 1 балл только в случае, если 1 балл получен по критерию "Соблюдение речевых норм" |
1 |
|
Речь отличается бедностью и/или неточностью словаря, и/или используются однотипные синтаксические конструкции |
0 |
|
|
Максимальное количество баллов |
4 |
|
* Если участник итогового собеседования не приступал к выполнению задания 3, то по критериям оценивания правильности речи за выполнение заданий 3 и 4 (Р2) ставится не более двух баллов.
Максимальное количество баллов за монолог и диалог - 9.
Общее количество баллов за выполнение всей работы - 20.
Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов.
IX. Критерии оценивания итогового собеседования по русскому языку для категории участников с расстройствами аутистического спектра
Форма проведения ИС: устная
Задание 1. Чтение текста вслух
Таблица 1
|
N |
Критерии оценивания чтения вслух |
Баллы |
|
ТЧ |
Темп чтения |
|
|
|
Темп чтения соответствует коммуникативной задаче |
1 |
|
Темп чтения не соответствует коммуникативной задаче |
0 |
|
|
Максимальное количество баллов |
1 |
|
Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания
Не участвуют в выполнении задания 2.
Задание 3. Монологическое высказывание
Таблица 2
|
N |
Критерии оценивания монологического высказывания (М) |
Баллы |
|
M1 |
Выполнение коммуникативной задачи |
|
|
|
Участник итогового собеседования справился с коммуникативной задачей. Приведено не менее 10 фраз по теме высказывания. Фактические ошибки отсутствуют |
1 |
|
Испытуемый предпринял попытку справиться с коммуникативной задачей, Но допустил фактические ошибки, и/или привёл менее 10 фраз по теме высказывания |
0 |
|
|
М2 |
Учёт условий речевой ситуации |
|
|
|
Учтены условия речевой ситуации |
1 |
|
Условия речевой ситуации не учтены |
0 |
|
|
Максимальное количество баллов |
2 |
Монологическое высказывание в устной форме.
Задание 4. Диалог
Таблица 3
|
N |
Критерии оценивания диалога (Д) |
Баллы |
|
Д1 |
Выполнение коммуникативной задачи |
|
|
|
Участник итогового собеседования справился с коммуникативной задачей. Даны ответы на все вопросы в диалоге |
1 |
|
Ответы на вопросы не даны или даны односложные ответы |
0 |
|
|
Д2 |
Учёт условий речевой ситуации |
|
|
|
Учтены условия речевой ситуации |
1 |
|
Условия речевой ситуаций не учтены |
0 |
|
|
|
Максимальное количество баллов |
2 |
Диалог в устной форме.
Максимальное количество баллов за монолог и диалог - 4.
Общее количество баллов за выполнение всей работы - 5.
Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 3 или более баллов.
X. Критерии оценивания итогового собеседования по русскому языку для категории участников с задержкой психического развития
Форма проведения ИС:устная
Задание 1. Чтение текста вслух
Таблица 1
|
N |
Критерии оценивания чтение вслух |
Баллы |
|
ТЧ |
Темп чтения |
|
|
|
Темп чтения соответствует коммуникативной задаче |
1 |
|
Темп чтения не соответствует коммуникативной задаче |
0 |
|
|
Максимальное количество баллов |
1 |
|
Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания
Таблица 2
|
N |
Критерии оценивания подробного* пересказа текста с включением приведённого высказывания |
Баллы |
|
П1 |
Сохранение при пересказе микротем текста |
|
|
|
Все основные микротемы исходного текста сохранены |
2 |
|
Упущена или добавлена одна микротема |
1 |
|
|
Упущены или добавлены две и более микротем |
0 |
|
|
П2 |
Соблюдение фактологической точности при пересказе |
|
|
|
Фактических ошибок, связанных с пониманием текста, нет |
1 |
|
Допущены фактические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
П3 |
Работа с высказыванием |
|
|
|
Приведённое высказывание включено в тексте во время пересказа уместно, логично |
1 |
|
Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа неуместно и/или нелогично, или приведённое высказывание не включено в текст во время пересказа |
0 |
|
|
Максимальное количество баллов |
4 |
|
* Если участник итогового собеседования пересказал текст не подробно, а сжато, то общее количество баллов, которое получил участник итогового собеседования по критериям П1-П4, уменьшается на 1 балл.
Максимальное количество баллов за работу с текстом задания 1 и 2) - 5.
Задание 3. Монологическое высказывание
Таблица 3
|
N |
Критерии оценивания монологического высказывания (М) |
Баллы |
|
M1 |
Выполнение коммуникативной задачи |
|
|
|
Участник итогового собеседования справился с коммуникативной задачей. Приведено не менее 10 фраз по теме высказывания. Фактические ошибки отсутствуют |
1 |
|
Испытуемый предпринял попытку справиться с коммуникативной задачей, Но допустил фактические ошибки, и/или привёл менее 10 фраз по теме высказывания |
0 |
|
|
М2 |
Учёт условий речевой ситуации |
|
|
|
Учтены условия речевой ситуации |
1 |
|
Условия речевой ситуации не учтены |
0 |
|
|
М3 |
Речевое оформление монологического высказывания (МР) |
|
|
|
Высказывание характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена |
1 |
|
Высказывание нелогично, изложение непоследовательно. Присутствуют логические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
|
Максимальное количество баллов |
3 |
Монологическое высказывание в устной форме.
Задание 4. Диалог
Таблица 4
|
N |
Критерии оценивания диалога (Д) |
Баллы |
|
Д2 |
Учёт условий речевой ситуации |
|
|
|
Учтены условия речевой ситуации |
1 |
|
Условия речевой ситуаций не учтены |
0 |
|
|
|
Максимальное количество баллов |
1 |
Диалог в устной форме.
Максимальное количество баллов за монолог и диалог - 4.
Общее количество баллов за выполнение всей работы - 9.
Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 5 или более баллов.
XI. Критерии оценивания итогового собеседования по русскому языку для иных категорий участников ИС, которым требуется создание специальных условий
Форма проведения ИС: устная
Задание 1. Чтение текста вслух
Таблица 1
|
N |
Критерий оценивания чтения вслух |
Баллы |
|
ИЧ |
Интонация |
|
|
|
Интонация соответствует пунктуационному оформлению текста |
1 |
|
Интонация не соответствует пунктуационному оформлению текста |
0 |
|
|
ТЧ |
Темп чтения |
|
|
|
Темп чтения соответствует коммуникативной задаче |
1 |
|
Темп чтения не соответствует коммуникативной задаче |
0 |
|
|
Максимальное количество баллов |
2 |
|
Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания
Таблица 2
|
N |
Критерии оценивания подробного* пересказа текста с включением приведённого высказывания |
Баллы |
|
П1 |
Сохранение при пересказе микротем текста |
|
|
|
Все основные микротемы исходного текста сохранены |
2 |
|
Упущена или добавлена одна микротема |
1 |
|
|
Упущены или добавлены две и более микротем |
0 |
|
|
П2 |
Соблюдение фактологической точности при пересказе |
|
|
|
Фактических ошибок, связанных с пониманием текста, нет |
1 |
|
Допущены фактические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
П3 |
Работа с высказыванием |
|
|
|
Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа уместно, логично |
1 |
|
Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа неуместно и/или нелогично, или приведённое высказывание не включено в текст во время пересказа |
0 |
|
|
П4 |
Способы цитирования |
|
|
|
Ошибок нет |
1 |
|
Допущены ошибки при цитировании (одна или более) |
0 |
|
|
Максимальное количество баллов |
5 |
|
* Если участник итогового собеседования пересказал текст не подробно, а СЖАТО, то общее количество баллов, которое получил участник итогового собеседования по критериям П1-П4, уменьшается на 1 балл.
Таблица 3
|
N |
Критерии оценивания правильности речи за выполнение задании 1 и 2 (Р1)* |
Баллы |
|
Г |
Соблюдение грамматических норм |
|
|
|
Грамматических ошибок нет |
1 |
|
Допущены грамматические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
О |
Соблюдение орфоэпических норм |
|
|
|
Орфоэпических ошибок нет, или допущена одна орфоэпическая ошибка (исключая слово в тексте с поставленным ударением) |
1 |
|
Допущены две или более орфоэпических ошибок |
0 |
|
|
Р |
Соблюдение речевых норм |
|
|
|
Речевых ошибок нет, или допущено не более трёх речевых ошибок |
1 |
|
Допущены речевые ошибки (четыре или более) |
0 |
|
|
Иск. |
Искажения слов |
|
|
|
Искажений слов нет |
1 |
|
Допущены искажения слов (одно или более) |
0 |
|
|
Максимальное количество баллов |
4 |
|
* Если участник итогового собеседования не приступал к выполнению задания 2, то по критериям оценивания правильности речи за выполнение заданий 1 и 2 (Р1) ставится не более двух баллов.
Максимальное количество баллов за работу с текстом (задания 1 и 2) - 11.
Задание 3. Монологическое высказывание
Таблица 4
|
N |
Критерии оценивания монологического высказывания (М): |
Баллы |
|
M1 |
Выполнение коммуникативной задачи |
|
|
|
Участник итогового собеседования справился с коммуникативной задачей. Приведено не менее 10 фраз по теме высказывания. Фактические ошибки отсутствуют |
1 |
|
Испытуемый предпринял попытку справиться с коммуникативной задачей, Но допустил фактические ошибки, и/или привёл менее 10 фраз по теме высказывания |
0 |
|
|
М2 |
Учёт условий речевой ситуации |
|
|
|
Учтены условия речевой ситуации |
1 |
|
Условия речевой ситуации не учтены |
0 |
|
|
М3 |
Речевое оформление монологического высказывания (МР) |
|
|
|
Высказывание характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена |
1 |
|
Высказывание нелогично, изложение непоследовательно. Присутствуют логические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
|
Максимальное количество баллов |
3 |
Речевое оформление оценивается в целом по заданиям 3 и 4.
Задание 4. Диалог
Таблица 5
|
N |
Критерии оценивания диалога (Д) |
Баллы |
|
Д1 |
Выполнение коммуникативной задачи |
|
|
|
Участник итогового собеседования справила* с коммуникативной задачей. Даны ответы на все вопросы в диалоге |
1 |
|
Ответы на вопросы не даны или даны односложные ответы |
0 |
|
|
Д2 |
Учёт условий речевой ситуации |
|
|
|
Учтены условия речевой ситуации |
1 |
|
Условия речевой ситуации не учтены |
0 |
|
|
|
Максимальное количество баллов |
2 |
Таблица 6
|
N |
Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 3 и 4 (Р2)* |
Баллы |
|
Г |
Соблюдение грамматических норм |
|
|
|
Грамматических ошибок нет |
1 |
|
Допущены грамматические ошибки (одна или более) |
0 |
|
|
О |
Соблюдение орфоэпических норм |
|
|
|
Орфоэпических ошибок нет, или допущено не более двух орфоэпических ошибок |
1 |
|
Допущены орфоэпические ошибки (три или более) |
0 |
|
|
Р |
Соблюдение речевых норм |
|
|
|
Речевых ошибок нет, или допущено не более трёх речевых ошибок |
1 |
|
Допущены речевые ошибки (четыре или более) |
0 |
|
|
РО |
Речевое оформление |
|
|
|
Речь в целом отличается богатством и точностью словаря, используются разнообразные синтаксические конструкции. По этому критерию участник итогового собеседования получает 1 балл только в случае, если 1 балл получен по критерию "Соблюдение речевых норм" |
1 |
|
Речь отличается бедностью и/или неточностью словаря, и/или используются однотипные синтаксические конструкции |
0 |
|
|
Максимальное количество баллов |
4 |
|
* Если участник итогового собеседования не приступал к выполнению задания 3, то по критериям оценивания правильности речи за выполнение заданий 3 и 4 (Р2) ставится не более двух баллов.
Максимальное количество баллов за монолог и диалог - 9.
Общее количество баллов за выполнение всей работы - 20.
Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов.
|
<< Приложение 1. Заявление на аккредитацию |
||
|
Содержание Приказ Министерства образования и науки Республики Алтай от 28 декабря 2020 г. N 1099 "Об утверждении Порядка проведения... |