Приложение II. Система EQAVET

Приложение II
Система EQAVET

Часть А. Ориентировочные характеристики EQAVET

В настоящем Приложении приводятся ориентировочные характеристики, предназначенные для оказания поддержки государствам-членам ЕС и поставщикам VET, если они сочтут это целесообразным, при внедрении системы EQAVET. Характеристики структурированы по этапам цикла обеспечения качества: Планирование - Реализация - Оценка - Пересмотр. Они могут применяться в отношении начального и в отношении непрерывного VET и ко всем учебным средам: школьному обучению и обучению на рабочем месте, включая схемы ученичества.

Критерии качества	Ориентировочные характеристики на уровне системы VET	Ориентировочные характеристики на уровне поставщиков VET
Планирование отражает стратегическое видение, разделяемое соответствующими заинтересованными сторонами, и включает четкие цели / задачи, действия и показатели	Цели / задачи VET описываются на среднесрочную и долгосрочную перспективу и соответствуют европейским целям и целям устойчивого развития с учетом мнений об экологической устойчивости Социальные партнеры и все остальные соответствующие заинтересованные стороны участвуют в определении целей и задач VET на различных уровнях Целевые показатели устанавливаются и отслеживаются с помощью специальных характеристик (критериев успеха) Созданы механизмы и процедуры для определения потребностей рынка труда и общества в профессиональной подготовке	Европейские, национальные и региональные цели / задачи политики в области VET отражены в местных целевых показателях, определенных поставщиками VET Четкие цели задачи и целевые показатели устанавливаются и отслеживаются, а для их достижения разрабатываются программы Проводятся постоянные консультации с социальными партнерами и всеми остальными соответствующими заинтересованными сторонами с целью определения конкретных местных / индивидуальных потребностей Обязанности в области управления качеством четко распределены. Персонал вовлекается в процесс планирования на ранних этапах, в том числе в отношении повышения качества
Планы по реализации разрабатываются при проведении консультаций с заинтересованными сторонами и включают четкие принципы	Разработана информационная политика, обеспечивающая оптимальное раскрытие качественных результатов / итогов с учетом национальных / региональных требований по защите данных Определены стандарты и руководства для признания, валидации и документального подтверждения компетенций отдельных лиц Квалификации VET описываются с помощью результатов обучения Создаются механизмы обеспечения качества, оценки и пересмотра квалификаций Программы VET разработаны таким образом, чтобы обеспечить гибкие программы обучения и быстро реагировать на изменяющиеся потребности рынка труда Планы по реализации разрабатываются совместно с социальными партнерами, поставщиками VET и другими соответствующими заинтересованными сторонами на различных уровнях Планы по реализации включают вопросы о необходимых ресурсах, потенциале пользователей и инструментах, а также руководствах, необходимых для поддержки Разработаны руководства и стандарты по реализации на различных уровнях. Такие руководства и стандарты включают оценку, признание и документальное подтверждение квалификаций Планы по реализации предусматривают оказание специальной поддержки в подготовке преподавателей и инструкторов, в том числе в области цифровых навыков и экологической устойчивости	Поставщики планируют с соответствующими заинтересованными сторонами совместные инициативы Соответствующие заинтересованные стороны участвуют в процессе анализа местных потребностей Поставщики VET применяют четкую и прозрачную систему обеспечения качества Разработаны меры, направленные на обеспечение соблюдения правил охраны данных Внутренние ресурсы надлежащим образом согласованы / назначены для достижения целевых показателей, определенных в планах по реализации Соответствующим инклюзивным партнерским отношениям, в том числе отношениям между преподавателями и инструкторами, оказывается поддержка в целях выполнения запланированных действий Стратегический план повышения квалификации персонала предусматривает необходимость подготовки преподавателей и инструкторов Сотрудники проходят регулярное обучение и развивают сотрудничество с соответствующими внешними заинтересованными сторонами в целях содействия определению потенциала и повышению качества, а также повышения эффективности работы
	Обязанности поставщиков VET в процессе имплементации четко описаны и являются прозрачными Разработаны национальные и / или региональные рамки обеспечения качества, включающие руководства и стандарты качества на уровне поставщиков VET в целях содействия постоянному совершенствованию и самостоятельному регулированию	Программы поставщиков VET позволяют обучающимся достигать ожидаемых результатов обучения и участвовать в учебном процессе Поставщики VET реагируют на потребности отдельных лиц в обучении, используя подход, ориентированный на обучающегося, который позволяет обучающимся достигать ожидаемых результатов обучения Поставщики VET содействуют внедрению инноваций в методы преподавания и обучения в школах и на рабочем месте, поддерживаемых использованием цифровых технологий и средств обучения в режиме онлайн Поставщики VET используют допустимые, точные и надежные методы оценки индивидуальных результатов обучения
Оценка результатов и процессов проводится на регулярной основе и подкрепляется измерениями	Разработана методология оценки, охватывающая внутреннюю и внешнюю оценку Вовлечение заинтересованных сторон в процесс мониторинга и оценки согласовывается и четко описывается Национальные / региональные стандарты и процессы повышения и обеспечения качества являются применимыми и соразмерными потребностями сектора В отношении систем проводится самостоятельная оценка, внутренний и внешний пересмотр при необходимости	Самостоятельная оценка проводится периодически в соответствии с национальными / региональными правилами / рамками или по инициативе поставщиков VET, охватывая также вопросы цифровой готовности и экологической устойчивости учреждений VET Оценка и пересмотр охватывают процессы и результаты / итоги образования и обучения, в том числе оценку удовлетворенности обучающихся, а также эффективность работы и удовлетворенность персонала
	Внедрены системы раннего предупреждения Применяются показатели эффективности Осуществляется актуальный, регулярный и согласованный сбор данных в целях измерения успеха и определения областей, нуждающихся в совершенствовании. Разработаны соответствующие методологии сбора данных, например, анкетирование и показатели / метрики	Оценка и пересмотр включают сбор и использование данных, а также адекватные и эффективные механизмы для привлечения внутренних и внешних заинтересованных сторон Внедрены системы раннего предупреждения
Пересмотр	Механизмы и инструменты для проведения пересмотров определены и используются в целях повышения качества предоставляемых услуг на всех уровнях процедуры Регулярно пересматриваются процессы и разрабатываются планы действий по внесению изменений. Системы корректируются соответствующим образом Информация о результатах оценки доводится до сведения общественности	Обучающиеся получают обратную связь о собственном опыте обучения, а также об учебной и преподавательской среде. Вместе с обратной связью от преподавателей, инструкторов и всех остальных заинтересованных сторон такая информация используется для определения дальнейших действий Информация о результатах пересмотра является широкодоступной Процедуры обратной связи и пересмотра являются частью стратегического процесса обучения в организации, поддерживают развитие высококачественного оказания услуг и совершенствуют возможности обучающихся Результаты / итоги процесса оценки обсуждаются с соответствующими заинтересованными сторонами, и разрабатываются соответствующие планы действий

Часть В. Контрольные показатели EQAVET

В настоящем разделе приводятся контрольные показатели, которые могут использоваться для поддержания оценки и повышения качества национальных / региональных систем VET и / или поставщиков VET при реализации системы EQAVET.

Показатель	Тип показателя	Цель политики
Общие показатели
Номер 1
Применимость системы обеспечения качества к поставщикам VET: а) доля поставщиков VET, применяющих внутренние системы обеспечения качества, определенные законодательством / по собственной инициативе b) доля аккредитованных поставщиков VET	Показатель контекста / вводимых ресурсов	Содействие развитию культуры повышения качества на уровне поставщиков VET Повышение прозрачности качества обучения Укрепление взаимного доверия в области предоставления обучения
Номер 2
Инвестиции в подготовку преподавателей и инструкторов; а) доля преподавателей и инструкторов, участвующих в последующем обучении b) сумма инвестированных средств, в том числе на развитие цифровых навыков	Показатель вводимых ресурсов / процесса	Поощрение заинтересованности преподавателей и инструкторов в процессе повышения качества VET Улучшение реагирования VET на изменяющиеся потребности рынка труда Повышение индивидуального учебного потенциала Улучшение успеваемости обучающихся
Показатели, поддерживающие качественные задачи политики в области VET
Номер