Паспорт регионального проекта "Цифровая образовательная среда" (документ не действует)

Паспорт регионального проекта "Цифровая образовательная среда"
(утв. Протоколом заседания межведомственной комиссии (проектного комитета) по разработке и реализации национальных проектов Республики Ингушетия от 13 декабря 2018 г. N 85-ПЗК)

Наименование национального проекта	Образование
Краткое наименование регионального проекта	"Цифровая образовательная среда"	Срок начала и окончания проекта	1 октября 2018 г. - 31 декабря 2024 г.
Куратор регионального проекта	Заместитель Председателя Правительства Республики Ингушетия Газдиева Марет Багаудиновна
Руководитель регионального проекта	Министр образования и науки Республики Ингушетия Костоев Юсуп Баширович
Администратор регионального проекта	Заместитель министра образования и науки Республики Ингушетия Падиева Зарема Султанхамидовна
Связь с государственными программами субъекта Российской Федерации	Государственная программа Республики Ингушетия "Развитие образования"

2. Цель и показатели регионального проекта

Создание условий для внедрения к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций всех видов и уровней, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания федеральной цифровой платформы

N п/п	Целевой показатель, дополнительный показатель	Тип показателя	Базовое значение		Период, год
			Значение	Дата	2019	2020	2021	2022	2023	2024
1.	Доля образовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия обеспеченных Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, а также гарантированным Интернет-трафиком4, процент1 2	Основной	0	1 января 2018 г.	0	70	75	80	85	100
2.	Доля муниципальных образований Республики Ингушетия, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды в образовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования и среднего профессионального образования, процент	Дополнительный	0	1 июня 2018 г.	0	20	35	50	65	85
3.	Доля обучающихся, для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения (персональная траектория обучения) с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды (федеральных цифровых платформ, информационных систем и ресурсов), между которыми обеспечено информационное взаимодействие3, в общем числе обучающихся по указанным программам, процент	Основной
3.1.	- по программам общего образования и дополнительного образования детей		0	1 сентября 2018 г.	3	11	20	35	55	60
3.2.	- по программам среднего профессионального образования		0	1 сентября 2018 г.	2	4	10	15	25	30
4.	Доля обучающихся, по программам общего образования, дополнительного образования для детей и среднего профессионального образования, для которых на Едином портале государственных услуг (ЕПГУ) доступен личный кабинет "Образование", обеспечивающий фиксацию образовательных результатов, просмотр индивидуального плана обучения, доступ к цифровому образовательному профилю, включающий в себя сервисы по получению образовательных услуг и государственных услуг в сфере образования в электронной форме, в общем числе обучающихся по указанным программам в Республике Ингушетия, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды в образовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования и среднего профессионального образования, процент	Основной
4.1.	- по программам общего образования и дополнительного образования детей		0	1 сентября 2018 г.	4	10	30	45	55	60
4.2.	- по программам среднего профессионального образования		0	1 сентября 2018 г.	1	5	10	15	30	35
5.	Доля обучающихся по программам общего образования и среднего профессионального образования, использующих федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды для "горизонтального" обучения и неформального образования, в общем числе обучающихся по указанным программам в Республике Ингушетия, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды в образовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования и среднего профессионального образования, процент	Основной	0	1 сентября 2018 г.	1	3	5	10	15	20
6.	Доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса "одного окна", в общем числе педагогических работников общего образования в Республике Ингушетия, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды в образовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования и среднего профессионального образования, процент	Основной	0	1 сентября 2018 г.	1	5	10	25	35	50

3. Задачи и результаты регионального проекта

N п/п	Наименование задачи, результата	Характеристика результата
1.	Создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней
1.1.	В Республики Ингушетия внедрена целевая модель цифровой образовательной среды4	Внедрение к концу 2019 года целевой модели ЦОС в Республики Ингушетия позволит обеспечить процесс создания условий для развития цифровизации образовательного процесса в соответствии с основными задачами, условиями и особенностями функционирования цифровой образовательной среды для разных уровней образования, обеспечиваемой в том числе функционированием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды
1.2.	В 20% образовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов	Обновление к концу 2019 года 20% образовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия информационных представительств в сети Интернет и общедоступных информационных ресурсов - официальных сайтов в сети Интернет позволит: - обеспечить представление информации об образовательных организациях, необходимой для всех участников образовательного процесса; - создать систему получения репрезентативных данных, обратной связи от родителей (законных представителей) обучающихся, актуальных для прогнозирования развития системы образования, включая кадровое, инфраструктурное, содержательное, нормативное обеспечение и критерии оценки качества образования в соответствии с основными задачами государственной политики Российской Федерации, в том числе определенными Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204
1.3.	65% образовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком 5 6	Обеспечение к концу 2019 года Интернет-соединением и гарантированным интернет-трафиком 65% образовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия позволит: - создать организационные и технические условия для внедрения и реализации целевой модели ЦОС, функционирования федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды; - обеспечить гарантированный доступ обучающихся в общеобразовательных организациях к сети Интернет; - оптимизировать финансовую нагрузку на общеобразовательные организации в части обеспечения доступа к ресурсам сети Интернет.
1.4.	500 работников, привлекаемых к образовательной деятельности, осуществили повышение квалификации на базе организаций, в том числе осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, с целью повышения их компетенций в области современных технологий электронного обучения7	Повышение к концу 2019 года квалификации 500 работников, привлекаемых к осуществлению образовательной деятельности, позволит обеспечить актуализацию знаний, умений и навыков ведущего кадрового состава системы образования в части широкого внедрения и использования современных цифровых технологий в образовании, а также инструментов электронного обучения
1.5.	Созданы центры цифрового образования детей, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 1 центра цифрового образования "IT-куб" с охватом не менее 500 детей8	Создание к концу 2019 года не менее 1 центра цифрового образования "IT-куб" позволит обеспечить на инфраструктурно-содержательном уровне продвижение компетенций в области цифровизации (современные информационные технологии, искусственный интеллект, большие данные, облачные пространства, программирование и администрирование цифровых операций) среди подрастающего поколения, а также стать эффективным механизмом ранней профориентации при осуществлении обучающимися выбора будущей профессии и построении траектории собственного развития
1.6.	Обеспечен свободный доступ (бесплатный для пользователей) по принципу "одного окна" для всех категорий граждан, обучающихся по образовательным программам высшего образования и дополнительным профессиональным программам, к онлайн-курсам, реализуемым различными организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и образовательным платформам. Обеспечена возможность формирования индивидуальных портфолио обучающихся на созданной платформе "Современная цифровая образовательная среда", в том числе за счет использования набора сервисных и интеграционных решений9	Обеспечение к концу 2019 года свободного доступа (бесплатного для пользователей) по принципу "одного окна" для всех категорий граждан, обучающихся по образовательным программам высшего образования и дополнительным профессиональным программам, к онлайн-курсам, реализуемым различными организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и образовательными платформами позволит создать организационные, технические и методические условия для развития современных и дистанционных способов получения образования, повысить доступность образовательных программ, а также будет способствовать формированию индивидуальных портфолио обучающихся
1.7.	В основные общеобразовательные программы образовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия, внедрены современные цифровые технологии, в соответствии с методикой, разработанной на федеральном уровне	Внедрение с 1 января 2021 года методологии позволит определить основные условия, требования и критерии для эффективного внедрения современных цифровых технологий в основные общеобразовательные программы
1.8.	Для 3,417 детей, обучающихся в 5% общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия, проведен эксперимент по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий	Проведение до конца 2020 года эксперимента по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий с участием не менее детей, обучающихся в 5% общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия, позволит: - усовершенствовать образовательный процесс по отдельным предметным областям путем внедрения современных цифровых технологий; - предоставить возможность обучающимся использовать технологии виртуальной и дополненной реальности, цифровых двойников и другие технологии в освоении отдельных предметных областей; - создать условия для подготовки высококвалифицированных кадров, обладающих актуальными компетенциями в сфере современных технологий
1.9.	В Республике Ингушетия внедрена целевая модель цифровой образовательной среды10	Внедрение к концу 2020 года целевой модели ЦОС в Республики Ингушетия позволит создать условия для развития цифровизации образовательного процесса в соответствии с основными задачами, условиями и особенностями функционирования цифровой образовательной среды для разных уровней образования, обеспечиваемой в том числе функционированием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды
1.10.	Использование платформы-навигатора и набора сервисов непрерывного образования11	Внедрение в 2020 году интеграционной платформы непрерывного образования и набора сервисов позволит обеспечить сопровождение и поддержку системы непрерывного обновления работающими гражданами своих профессиональных знаний и приобретения ими новых профессиональных навыков. Будет предусмотрен навигационный функционал в целях реализации оптимальных для работающих граждан, в том числе инвалидов, образовательных маршрутов, позволяющих постоянно обновлять профессиональные навыки, в том числе востребованные на высокотехнологичном рынке труда, а также совершенствовать различные виды повседневной грамотности, повышающие качество жизни взрослого населения., Предусмотрено создание сервисов: обратной связи, обеспечивающих оценку наиболее качественных и востребованных программ, а также организаций и их рейтингование; формирование личного профиля пользователя в части профессиональных навыков и знаний, полученных в процессе непрерывного образования; взаимосвязи с работодателями (поиск сотрудника по набору профессиональных навыков) и другими сервисами по трудоустройству; оценку когнитивных и индивидуально-психологических особенностей граждан как базы для принятия решения о выборе образовательных программ. Интеграционная платформа непрерывного образования направлена на повышение эффективности трудоустройства (включая самозанятость), а также внутри- и межрегиональной трудовой мобильности. Предусмотрена интеграция создаваемой платформы с порталом "Современная цифровая образовательная среда Российской Федерации", действующим по принципу "одного окна"
1.11.	Не менее 611 человек, привлекаемых к образовательной деятельности, осуществили повышение квалификации на базе организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, с целью повышения их компетенций в области современных технологий электронного обучения человек, привлекаемых к образовательной деятельности, осуществили повышение квалификации на базе организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, с целью повышения их компетенций в области современных технологий электронного обучения	Повышение к концу 2020 года квалификации 611 работников, привлекаемых к образовательной деятельности, позволит обеспечить актуализацию знаний, умений и навыков ведущего кадрового состава системы образования в части внедрения и использования современных цифровых технологий в образовании
1.12	40% образовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов	Обновление к концу 2020 года 40% образовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия, информационных представительств в сети Интернет и иных общедоступных информационных ресурсов позволит: - обеспечить представление информации об образовательных организациях, необходимой для всех участников образовательного процесса; - создать систему получения репрезентативных данных, обратной связи от родителей (законных представителей) обучающихся, актуальных для прогнозирования развития системы образования, включая кадровое, инфраструктурное, содержательное, нормативное обеспечение и критерии оценки качества образования в соответствии с основными задачами государственной политики Российской Федерации, в том числе определенными Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204
1.13.	Не менее 70% образовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком12 13	Обеспечение к концу 2020 года Интернет-соединением и гарантированным интернет-трафиком 70% образовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия позволит: - создать организационные и технические условия для внедрения и реализации целевой модели ЦОС, функционирования федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды; - обеспечить гарантированный доступ обучающихся в общеобразовательных организациях к сети Интернет; - оптимизировать финансовую нагрузку на общеобразовательные организации в части обеспечения доступа к ресурсам сети Интернет
1.14.	Созданы центры цифрового образования детей, в том числе за счет федеральной поддержки 5 центров цифрового образования "IT-куб" с охватом не менее 1500 детей14	Создание к концу 2020 года 5 центров цифрового образования "IT-куб", позволит обеспечить на инфраструктурно-содержательном уровне продвижение компетенций в области цифровизации (современные информационные технологии, искусственный интеллект, большие данные, облачные пространства, программирование и администрирование цифровых операций) среди подрастающего поколения, а также стать эффективным механизмом ранней профориентации при осуществлении обучающимися выбора будущей профессии и построении траектории собственного развития
1.15.	Для 6834 детей, обучающихся в 10% общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия, в основные общеобразовательные программы внедрены современные цифровые технологии	Внедрение к концу 2021 году в основные образовательные программы современных цифровых технологий для 6834 детей, обучающихся в 10% общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия, позволит: - усовершенствовать образовательный процесс по отдельным предметным областям путем внедрения современных цифровых технологий; - предоставить возможность обучающимся использовать технологии виртуальной и дополненной реальности, цифровых двойников и другие технологии в освоении отдельных предметных областей; - создать условия для подготовки высококвалифицированных кадров, обладающих актуальными компетенциями в сфере современных технологий
1.16.	В Республики Ингушетия внедрена целевая модель цифровой образовательной среды15	Внедрение к концу 2021 года целевой модели ЦОС в Республики Ингушетия позволит создать условия для развития цифровизации образовательного процесса в соответствии с основными задачами, условиями и особенностями функционирования цифровой образовательной среды для разных уровней образования, обеспечиваемой в том числе функционированием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды.
1.17.	65% образовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов	Обновление к концу 2021 года 65% образовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия информационных представительств в сети Интернет и иных общедоступных информационных ресурсов позволит: - обеспечить представление информации об образовательных организациях, необходимой для всех участников образовательного процесса; - создать систему получения репрезентативных данных, обратной связи от родителей (законных представителей) обучающихся, актуальных для прогнозирования развития системы образования, включая кадровое, инфраструктурное, содержательное, нормативное обеспечение и критерии оценки качества образования в соответствии с основными задачами государственной политики Российской Федерации, в том числе определенными Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204
1.18.	75% образовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком16 17	Обеспечение к концу 2021 года Интернет-соединением и гарантированным интернет-трафиком 75% образовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия, позволит: - создать организационные и технические условия для внедрения и реализации целевой модели ЦОС, функционирования федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды; - обеспечить гарантированный доступ обучающихся в общеобразовательных организациях к сети Интернет; - оптимизировать финансовую нагрузку на общеобразовательные организации в части обеспечения доступа к ресурсам сети Интернет.
1.19.	Созданы центры цифрового образования детей, в том числе за счет федеральной поддержки 4 центров цифрового образования "IT-куб" с охватом 1000 детей18	Создание к концу 2021 года 4 центров цифрового образования "IT-куб", позволит обеспечить на инфраструктурно-содержательном уровне продвижение компетенций в области цифровизации (современные информационные технологии, искусственный интеллект, большие данные, облачные пространства, программирование и администрирование цифровых операций) среди подрастающего поколения, а также стать эффективным механизмом ранней профориентации при осуществлении обучающимися выбора будущей профессии и построения траектории собственного развития
1.20.	Для 10 251 детей в 15% общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия внедрены в основные общеобразовательные программы современные цифровые технологии	Внедрение к концу 2022 года в основные образовательные программы современных цифровых технологий, для 10251 детей, обучающихся в 15% общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия, позволит: - усовершенствовать образовательный процесс по отдельным предметным областям путем внедрения современных цифровых технологий; - предоставить возможность обучающимся использовать технологии виртуальной и дополненной реальности, цифровых двойников и другие технологии в освоении отдельных предметных областей; - создать условия для подготовки высококвалифицированных кадров, обладающих актуальными компетенциями в сфере современных технологий
1.21.	В Республике Ингушетия внедрена целевая модель цифровой образовательной среды19	Внедрение к концу 2022 года целевой модели ЦОС в Республики Ингушетия позволит создать условия для развития цифровизации образовательного процесса в соответствии с основными задачами, условиями и особенностями функционирования цифровой образовательной среды для разных уровней образования, обеспечиваемой в том числе функционированием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды.
1.22	Все образовательные организации, расположенные на территории Республики Ингушетия обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов	Обновление к концу 2022 года всеми образовательными организациями расположенными на территории Республике Ингушетия информационных представительств в сети Интернет и иных общедоступных информационных ресурсов позволит: - обеспечить представление информации об образовательных организациях, необходимой для всех участников образовательного процесса; - создать систему получения репрезентативных данных, обратной связи от родителей (законных представителей) обучающихся, актуальных для прогнозирования развития системы образования, включая кадровое, инфраструктурное, содержательное, нормативное обеспечение и критерии оценки качества образования в соответствии с основными задачами государственной политики Российской Федерации, в том числе определенными Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204
1.23.	85% образовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком20 21	Обеспечение к концу 2022 года Интернет-соединением и гарантированным интернет-трафиком 85% образовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия позволит: - создать организационные и технические условия для внедрения и реализации целевой модели ЦОС, функционирования федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды; - обеспечить гарантированный доступ обучающихся в общеобразовательных организациях к сети Интернет; - оптимизировать финансовую нагрузку на общеобразовательные организации в части обеспечения доступа к ресурсам сети Интернет.
1.24.	Созданы центры цифрового образования детей, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 4 центров цифрового образования "IT-куб" с охватом не менее 1000 детей22	Создание к концу 2022 года 1 центра цифрового образования "IT-куб", позволит обеспечить на инфраструктурно-содержательном уровне продвижение компетенций в области цифровизации (современные информационные технологии, искусственный интеллект, большие данные, облачные пространства, программирование и администрирование цифровых операций) среди подрастающего поколения, а также стать эффективным механизмом ранней профориентации при осуществлении обучающимися выбора будущей профессии и построения траектории собственного развития
1.25.	Для 13668 детей в 20% общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия внедрены в основные общеобразовательные программы современные цифровые технологии	Внедрение к концу 2023 года в основные образовательные программы современных цифровых технологий для 13668 детей, обучающихся в 20% общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия, позволит: - усовершенствовать образовательный процесс по отдельным предметным областям путем внедрения современных цифровых технологий; - предоставить возможность обучающимся использовать технологии виртуальной и дополненной реальности, цифровых двойников и другие технологии в освоении отдельных предметных областей; - создать условия для подготовки высококвалифицированных кадров, обладающих актуальными компетенциями в сфере современных технологий
1.26.	В Республике Ингушетия внедрена целевая модель цифровой образовательной среды23	Внедрение к концу 2023 года целевой модели ЦОС в Республики Ингушетия позволит создать условия для развития цифровизации образовательного процесса в соответствии с основными задачами, условиями и особенностями функционирования цифровой образовательной среды для разных уровней образования, обеспечиваемой в том числе функционированием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды.
1.27.	95% образовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком24 25	Обеспечение к концу 2023 года Интернет-соединением и гарантированным интернет-трафиком 95% образовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия, позволит: - создать организационные и технические условия для внедрения и реализации целевой модели ЦОС, функционирования федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды; - обеспечить гарантированный доступ обучающихся в общеобразовательных организациях к сети Интернет; - оптимизировать финансовую нагрузку на общеобразовательные организации в части обеспечения доступа к ресурсам сети Интернет
1.28.	Созданы центры цифрового образования детей, в том числе за счет федеральной поддержки 3 центров цифрового образования "IT-куб" с охватом не менее 900 детей26	Создание к концу 2023 года 3 центров цифрового образования "IT-куб" позволит обеспечить на инфраструктурно-содержательном уровне продвижение компетенций в области цифровизации (современные информационные технологии, искусственный интеллект, большие данные, облачные пространства, программирование и администрирование цифровых операций) среди подрастающего поколения, а также стать эффективным механизмом ранней профориентации при осуществлении обучающимися выбора будущей профессии и построения траектории собственного развития
1.29.	Для 17085 детей в 25% общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия внедрены в основные общеобразовательные программы современные цифровые технологий	Внедрение к концу 2024 года в основные образовательные программы современных цифровых технологий, для 17085 детей, обучающихся в 25% общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия, позволит: - усовершенствовать образовательный процесс по отдельным предметным областям путем внедрения современных цифровых технологий; - предоставить возможность обучающимся использовать технологии виртуальной и дополненной реальности, цифровых двойников и другие технологии в освоении отдельных предметных областей; - создать условия для подготовки высококвалифицированных кадров, обладающих актуальными компетенциями в сфере современных технологий
1.30.	Во всех муниципальных образованиях Республики Ингушетия внедрена целевая модель цифровой образовательной среды	Внедрение к концу 2024 года целевой модели ЦОС во всех муниципальных образованиях Республики Ингушетия позволит создать условия для развития цифровизации образовательного процесса в соответствии с основными задачами, условиями и особенностями функционирования цифровой образовательной среды для разных уровней образования, обеспечиваемой в том числе функционированием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды
1.31.	100% образовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия обеспечены Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком27 28	Обеспечение к концу 2024 года Интернет-соединением и гарантированным интернет-трафиком 100% образовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия, позволит: - создать организационные и технические условия для внедрения и реализации целевой модели ЦОС, функционирования федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды; - обеспечить гарантированный доступ обучающихся в общеобразовательных организациях к сети Интернет; - оптимизировать финансовую нагрузку на общеобразовательные организации в части обеспечения доступа к ресурсам сети Интернет
1.32.	Создана сеть центров цифрового образования детей, в том числе за счет федеральной поддержки 16 центров цифрового образования "IT-куб" с годовым охватом 4400 детей29	Создание к концу 2024 года не менее 16 центров цифрового образования "IT-куб", позволит обеспечить на инфраструктурно-содержательном уровне продвижение компетенций в области цифровизации (современные информационные технологии, искусственный интеллект, большие данные, облачные пространства, программирование и администрирование цифровых операций) среди подрастающего поколения, а также стать эффективным механизмом ранней профориентации при осуществлении обучающимися выбора будущей профессии и построения траектории собственного развития
1.33.	На территории Республики Ингушетия реализована программа профессиональной переподготовки руководителей образовательных организаций и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, по внедрению и функционированию в образовательных организациях целевой модели цифровой образовательной среды	Реализация к концу 2024 года на территории Республики Ингушетия программы профессиональной переподготовки руководителей образовательных организаций и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования позволит: - эффективно внедрить целевую модель ЦОС в субъектах Российской Федерации; - сформировать региональные управленческие команды, мотивированные в продвижении и развитии цифровой образовательной среды в субъектах Российской Федерации; - обеспечить профессиональным кадровым составом процесс реализации мероприятий настоящего регионального проекта
1.34.	Во всех образовательных организациях, расположенных на территории Республики Ингушетия внедрены механизмы обеспечения оценки качества результатов промежуточной и итоговой аттестации обучающихся на онлайн-ресурсах независимо от места нахождения обучающихся, в том числе с применением биометрических данных	Внедрение к концу 2024 года во всех образовательных организациях, расположенных на территории Республики Ингушетия механизмов обеспечения оценки качества результатов промежуточной и итоговой аттестации обучающихся на онлайн-ресурсах независимо от места нахождения обучающегося, в том числе на основе применения биометрических данных, позволит повысить уровень доступности образования, обеспечить академическую мобильность, а также снять существующие административные барьеры в возможностях построения индивидуальной траектории развития

4. Финансовое обеспечение реализации регионального проекта "Цифровая образовательная среда"

N п/п	Наименование результата и источники финансирования	Объем финансового обеспечения по годам реализации (млн. рублей)						Всего (млн. рублей)
		2019	2020*	2021*	2022*	2023*	2024*
1.	Создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней
1.1.	На территории Республики Ингушетия реализована программа профессиональной переподготовки руководителей образовательных организаций и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, по внедрению и функционированию в образовательных организациях целевой модели цифровой образовательной среды	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.1.1.	федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республике Ингушетия)	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.1.2.	бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.1.3.	консолидированный бюджет субъекта Российской Федерации, в т.ч.:	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.1.3.1.	бюджет субъекта Российской Федерации	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.1.3.2.	межбюджетные трансферты бюджета субъекта Российской Федерации бюджетам муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.1.3.3.	бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета субъекта Российской Федерации)	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.1.4.	внебюджетные источники	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.2.	Во всех муниципальных образованиях Республики Ингушетия внедрена целевая модель цифровой образовательной среды Для 25000 тыс детей, обучающихся в 25% общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Ингушетия проведен эксперимент по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.2.1.	федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республике Ингушетия)	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.2.2.	бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.2.3.	консолидированный бюджет субъекта Российской Федерации, в т.ч.:	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.2.3.1.	бюджет субъекта Российской Федерации	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.2.3.2.	межбюджетные трансферты бюджета субъекта Российской Федерации бюджетам муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.2.3.3.	бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета субъекта Российской Федерации)	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.2.4.	внебюджетные источники	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.3.	Созданы центры цифрового образования детей "IT-куб"	0,00	35,20	35,20	35,20	35,20	35,20	176,00
1.3.1.	федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республике Ингушетия)	0,00	34,85	34,85	34,85	34,85	34,85	174,25
1.3.2.	бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.3.3.	консолидированный бюджет субъекта Российской Федерации, в т.ч.:	0,00	0,35	0,35	0,35	0,35	0,35	1,75
1.3.3.1.	бюджет субъекта Российской Федерации	0,00	0,35	0,35	0,35	0,35	0,35	1,75
1.3.3.2.	межбюджетные трансферты бюджета субъекта Российской Федерации бюджетам муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.3.3.3.	бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета субъекта Российской Федерации)	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.3.4.	внебюджетные источники	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.4.	Использование федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, набора типовых информационных решений в целях реализации в образовательных организациях, расположенных на территории Республики Ингушетия целевой модели цифровой образовательной среды	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.4.1.	федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республике Ингушетия)	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.4.2.	бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.4.3.	консолидированный бюджет субъекта Российской Федерации, в т.ч.:	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.4.3.1.	бюджет субъекта Российской Федерации	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.4.3.2.	межбюджетные трансферты бюджета субъекта Российской Федерации бюджетам муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.4.3.3.	бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета субъекта Российской Федерации)	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.4.4.	внебюджетные источники	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.5.	В организациях, реализующих общеобразовательные программы и расположенных на территории Республики Ингушетия, проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.5.1.	федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республике Ингушетия)	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.5.2.	бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.5.3.	консолидированный бюджет субъекта Российской Федерации, в т.ч.:	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.5.3.1.	бюджет субъекта Российской Федерации	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.5.3.2.	межбюджетные трансферты бюджета субъекта Российской Федерации бюджетам муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.5.3.3.	бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета субъекта Российской Федерации)	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
1.5.4.	внебюджетные источники	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
Всего по региональному проекту, в том числе:		0,00	35,20	35,20	35,20	35,20	35,20	176,00
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республике Ингушетия)		0,00	34,85	34,85	34,85	34,85	34,85	174,25
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов		0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
консолидированный бюджет субъекта Российской Федерации, в т.ч.:		0,00	0,35	0,35	0,35	0,35	0,35	1,75
бюджет субъекта Российской Федерации		0,00	0,35	0,35	0,35	0,35	0,35	1,75
межбюджетные трансферты бюджета субъекта Российской Федерации бюджетам муниципальных образований		0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета субъекта Российской Федерации)		0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00
внебюджетные источники		0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00	0,00

* - ежегодно корректируется по результатам конкурсного отбора

5. Участники регионального проекта "Цифровая образовательная среда"

N п/п	Роль в проекте	Фамилия, инициалы	Должность	Непосредственный руководитель	Занятость в проекте (процентов)
1.	Руководитель регионального проекта	Ю.Б. Костоев	Министр образования и науки Республики Ингушетия	З.С. Евлоев	12,5
2.	Администратор регионального проекта	З.С. Падиева	Заместитель министра образования и науки Республики Ингушетия	Ю.Б. Костоев	12,5
Общие и организационные мероприятия по проекту
3.	Участник регионального проекта	З.С. Падиева	Заместитель министра образования и науки Республики Ингушетия	Ю.Б. Костоев	12,5
4	Участник регионального проекта	Ф.Х. Кулбужева	Начальник информационно-аналитического отдела	Ю.Б. Костоев	30
5.	Участник регионального проекта	Л.И. Евлоева	Директор ГБОУ "СОШ N 15 г. Назрань"	Ю.Б. Костоев	50
Использование федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в том числе типовые автоматизированные решения в целях реализации в образовательных организациях целевой модели цифровой образовательной среды
4.	Ответственный за достижение результата регионального проекта	З.С. Падиева	Заместитель министра образования и науки Республики Ингушетия	Ю.Б. Костоев	12,5
	Участник регионального проекта	Ф.Х. Кулбужева	Начальник информационно-аналитического отдела	Ю.Б. Костоев	30
5.	Участник регионального проекта	Л.И. Евлоева	Директор ГБОУ "СОШ N 15 г. Назрань"	Ю.Б. Костоев	50
Внедрение в Республике Ингушетия целевой модели цифровой образовательной среды
7	Ответственный за достижение результата регионального проекта	З.С. Падиева	Заместитель министра образования и науки Республики Ингушетия	Ю.Б. Костоев	12,5
	Участник регионального проекта	Ф.Х. Кулбужева	Начальник информационно-аналитического отдела	Ю.Б. Костоев	20
8.	Участник регионального проекта	Л.И. Евлоева	Директор ГБОУ "СОШ N 15 г. Назрань"	Ю.Б. Костоев	50
Обновление в образовательных организациях, расположенных на территории Республики Ингушетия информационного наполнения и функциональных возможностей открытых и общедоступных информационных ресурсов
9.	Ответственный за достижение результата регионального проекта	З.С. Падиева	Заместитель министра образования и науки Республики Ингушетия	Ю.Б. Костоев	12,5
10.	Участник регионального проекта	Л.И. Евлоева	Директор ГБОУ "СОШ N 15 г. Назрань"	Ю.Б. Костоев	50
Обеспечение Интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком
11.	Ответственный за достижение результата регионального проекта	З.С. Падиева	Заместитель министра образования и науки Республики Ингушетия	Ю.Б. Костоев	12,5
Повышение квалификации работников, привлекаемых к осуществлению образовательной деятельности, на базе организаций, в том числе осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, с целью повышения их компетенций в области современных технологий онлайн-обучения
12.	Ответственный за достижение результата регионального проекта	З.С. Падиева	Заместитель министра образования и науки Республики Ингушетия	Ю.Б. Костоев	12,5
13.	Участник регионального проекта	Л.И. Евлоева	Директор ГБОУ "СОШ N 15 г. Назрань"	Ю.Б. Костоев	50
Создание центров цифрового образования детей "IT-куб"
25.	Ответственный за достижение результата регионального проекта	З.С. Падиева	Заместитель министра образования и науки Республики Ингушетия	Ю.Б. Костоев	12,5
26.	Участник регионального проекта	Л.И. Евлоева	Директор ГБОУ "СОШ N 15 г. Назрань"	Ю.Б. Костоев	50
Обеспечение внедрения современных цифровых технологий в основные общеобразовательные программы
28.	Ответственный за достижение результата регионального проекта	З.С. Падиева	Заместитель министра образования и науки Республики Ингушетия	Ю.Б. Костоев	12,5
29.	Участник регионального проекта	Л.И. Евлоева	Директор ГБОУ "СОШ N 15 г. Назрань"	Ю.Б. Костоев	50
Использование платформы-навигатора и набора сервисов непрерывного образования
32.	Ответственный за достижение результата регионального проекта	З.С. Падиева	Заместитель министра образования и науки Республики Ингушетия	Ю.Б. Костоев	12,5
33.	Участник регионального проекта	Л.И. Евлоева	Директор ГБОУ "СОШ N 15 г. Назрань"	Ю.Б. Костоев	50
Реализация на территории Республики Ингушетия программы профессиональной переподготовки руководителей образовательных организаций и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, по внедрению и функционированию в образовательных организациях целевой модели цифровой образовательной среды
35.	Ответственный за достижение результата регионального проекта	З.С. Падиева	Заместитель министра образования и науки Республики Ингушетия	Ю.Б. Костоев	12,5
36.	Участник регионального проекта	Л.И. Евлоева	Директор ГБОУ "СОШ N 15 г. Назрань"	Ю.Б. Костоев	50