Паспорт регионального проекта "Успех каждого ребенка" (документ не действует)

Паспорт регионального проекта "Успех каждого ребенка"
(утв. Протоколом Заседания межведомственной комиссии (проектного комитета) по разработке и реализации национальных проектов Республики Ингушетия)

1. Основные положения

Наименование национального проекта	Образование
Краткое наименование регионального проекта	"Успех каждого ребенка"	Срок начала и окончания	1 октября 2018 г. - 31 декабря 2024 г.
Куратор регионального проекта	Газдиева Марет Багаудиновна Заместитель Председателя Правительства Республики Ингушетия
Руководитель регионального проекта	Костоев Юсуп Баширович Министр образования и науки Республики Ингушетия
Администратор регионального проекта	Угурчиева Пятимат Башировна Заместитель министра образования и науки Республики Ингушетия
Связь с государственными программами Республики Ингушетия	Государственная программа Республики Ингушетия "Развитие образования"

2. Цель и показатели федерального проекта

Обеспечение к 2024 году для детей в возрасте от 5 до 18 лет доступных для каждого и качественных условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности путем увеличения охвата дополнительным образованием до 80% от общего числа детей, обновления содержания и методов дополнительного образования детей, развития кадрового потенциала и модернизации инфраструктуры системы дополнительного образования детей.

N п/п	Наименование показателя	Тип показателя	Базовое значение		Период, год
			Значение	Дата	2019	2020	2021	2022	2023	2024
1.	Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, %	Основной	0	1 января 2018 г.	72,9	75,0	76,2	77,3	78,9	80
2.	Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков "Кванториум" (мобильных технопарков "Кванториум") и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, тыс. человек, нарастающим итогом	Основной	0	1 января 2018 г.	3,1	5,8	7,98	10,5	12,4	14
3.	Число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектах, направленных на раннюю профориентацию, тыс. человек	Основной	0	1 января 2018 г.	0,0106	0,0106	0,0134	0,0155	0,0162	0,018
4.	Число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее", нарастающим итогом, тыс. человек	Основной	0	1 января 2018 г.	0	1,5	2	2,5	3	3,5

3. Задачи и результаты регионального проекта

N п/п	Наименование задачи, результата	Характеристика результата
1.	Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся
1.1.	Созданы новые места в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей в целях обеспечения 80% охвата детей дополнительным образованием1	За счет средств федеральной субсидии созданы новые места в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей,
1.2.	Не менее чем 20% от общего числа обучающихся Республики Ингушетия/ приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию Не менее чем 30% от общего числа обучающихся Республики Ингушетия/ приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию Не менее чем 45% от общего числа обучающихся Республики Ингушетия/ приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию Не менее чем 55% от общего числа обучающихся Республики Ингушетия приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию Не менее чем 70% от общего числа обучающихся Республики Ингушетия/ приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию Не менее чем 85% от общего числа обучающихся Республики Ингушетия/ приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию	В период с 2019 по 2024 года в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию, приняли участие не менее 70% от общего числа обучающихся /Республики Ингушетия/
1.3.	Не менее 3500 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее".	Функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использовании цифровых инструментов (сводное электронное портфолио).
1.4.	В общеобразовательных организациях /Республики Ингушетия/, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом.	Реализованы мероприятия по обновлению материально-технической базы в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности. К 2024 году на обновленной материально-технической базе в не менее чем 130 общеобразовательных организациях не менее 80 тыс. детей (нарастающим итогом к 2018 году) обучаются по обновленным программам по предмету "Физическая культура", а также дополнительным общеобразовательным программам, реализуемых во внеурочное время.
1.5.	Созданы детские технопарки, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 1 детский технопарк "Кванториум" и2 мобильный технопарк "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах)3	Реализованы мероприятия по созданию детских технопарков "Кванториум", а также мобильных технопарков "Кванториум" в соответствии с утвержденной Минпросвещения России целевой моделью. К 2024 году будут созданы не менее 8 детских технопарков "Кванториум" (нарастающим итогом к 2016 году) и 3 мобильных технопарка "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах)
1.6.	Внедрена методология сопровождения, наставничества и шефства для обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися.	К середине 2021 года в общеобразовательные организации Республики Ингушетия внедрена методология сопровождения, наставничества и "шефства" для обучающихся.
1.7.	Не менее 34% детей в Республики Ингушетия с ограниченными возможностями здоровья осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий. Не менее 46% детей Республики Ингушетия с ограниченными возможностями здоровья обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий. Не менее 52% детей Республики Ингушетия с ограниченными возможностями здоровья обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий. Не менее 58% детей Республики Ингушетия с ограниченными возможностями здоровья обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий. Не менее 64% детей Республики Ингушетия с ограниченными возможностями здоровья обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий. Не менее 70% детей Республики Ингушетия с ограниченными возможностями здоровья обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий.	Согласно данным федерального статистического наблюдения о дополнительном образовании и спортивной подготовке детей фиксируется ежегодное увеличения доли детей с ограниченными возможностями здоровья от общего числа детей указанной категории с доведением показателя до 70% к 2024 году. Сформированы и реализуются перечни мероприятий (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей в ограниченными возможностями здоровья в дополнительное образование, в том числе проведение информационной кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие.
1.8.	Создан региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех", с охватом не менее 5% обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования в Республики Ингушетия	Реализованы мероприятия по созданию центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в соответствии с утвержденной Минпросвещения России совместно с Образовательным фондом "Талант и успех" целевой моделью.
1.9.	Создано не менее 1 центра, реализующего дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, расположенных на территории Республики Ингушетия, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 400 детей в год4	Реализованы мероприятия по созданию центров в соответствии с утвержденной Минпросвещения России целевой моделью. Центры, используя возможности образовательных организаций высшего образования (кадровые, инфраструктурные, материально-технические) обеспечивают обучение детей по актуальным дополнительным общеобразовательным программам, в том числе в рамках решения кадровых задач Стратегии научно-технологического развития. К реализации дополнительных общеобразовательных программ в таких центрах привлечены преподаватели и научные сотрудники организаций высшего образования.
1.10.	В Республики Ингушетия внедрена целевая модель развития региональных систем дополнительного образования детей5	К концу 2021 года в Республики Ингушетия внедрена целевая модель развития региональных систем дополнительного образования детей, что позволит создать нормативно-правовые, организационные и методические условия для развития системы дополнительного образования детей. Реализация целевой модели предусматривает внедрение механизмов адресной поддержки отдельных категорий детей, в том числе оказавшихся в трудной жизненной ситуации, для получения доступного дополнительного образования и реализации талантов детей из малообеспеченных семей, а также проведение мониторинга доступности дополнительного образования с учетом индивидуальных потребностей и особенностей детей различных категорий (в том числе талантливых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, проживающих в сельской местности, детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, малоимущих семей).
1.11.	Не менее 0 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями6	Летние школы проводятся с целью поддержки инициативной и талантливой молодежи, создания особой социокультурной среды, сообществ обучающихся, обеспечит продвижение лучших российских образовательных проектов в мировом сообществе, а также создаст благоприятные условия для повышения уровня глобальной конкурентоспособности российского образования. Организация и проведение летних школ обеспечит вовлечение детей и молодежи из числа иностранных граждан.
1.12.	Внедрена целевая модель функционирования коллегиальных органов управления организацией, осуществляющей образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, на принципах вовлечения общественно-деловых объединений, в целях участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления образовательной организацией, в том числе обновления образовательных программ	Внедрение к концу 2021 года целевой модели функционирования коллегиальных органов управления развитием организацией, осуществляющей образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, на принципах вовлечения общественно-деловых объединений и представителей работодателей позволит: - расширить практику участия представителей общественно-делового сообщества и работодателей, в том числе реального сектора экономики в управлении деятельностью образовательных организаций; - повысить эффективность управления образовательными организациями, в том числе в части финансово-экономического управления, а также контроля качества образовательной деятельности
1.13.	Не менее чем 70% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам и расположенных в Республики Ингушетия, вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и шефства	Вовлечение к концу 2024 года не менее 70% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам и расположенных в Республике Ингушетия, в различные формы сопровождения и наставничества позволит создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, а также достичь целевых установок национального проекта "Образование" в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций
1.14.	Обучающимся 5-11 классов в Республики Ингушетия предоставлены возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения	Внесены изменения в нормативно-правовую базу с целью предоставления возможностей зачета результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения в рамках основной общеобразовательной программ. Освоение основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения, в том числе с использованием дистанционных технологий, позволит к концу 2024 года создать для обучающихся 5-11 классов эффективные и "гибкие" механизмы освоения указанных программ, которые обеспечат оптимизацию учебного времени обучающихся, высвободив его для мероприятий по саморазвитию и профессиональному самоопределению

4. Финансовое обеспечение реализации регионального проекта

N п/п	Наименование федерального проекта и источники финансирования	Объем финансового обеспечения по годам реализации (тыс. рублей)						Всего (млн. рублей)
		2019	2020	2021	2022	2023	2024
1.	Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся
1.1.	Создание детских технопарков "Кванториум"	0,000	83,095	83,095	166,189	166,189	166,189	664,756
1.1.1.	Федеральный бюджет	0,000	82,264	82,264	164,527	164,527	164,527	658,108
1.1.1.1	из них межбюджетные трансферты бюджету (ам) Республики Ингушетия)	0,000	82,264	82,264	164,527	164,527	164,527	658,108
1.1.2.	Бюджет Республики Ингушетия	0,000	0,831	0,831	1,662	1,662	1,662	6,648
1.1.2.1	из них межбюджетные трансферты бюджету (ам) Республики Ингушетия)	0,000	0,831	0,831	1,662	1,662	1,662	6,648
1.1.3.	Консолидированные бюджеты муниципальных образований Республики Ингушетия	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000
1.1.3.1	из них межбюджетные трансферты бюджету (ам) указывается наименование)	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000
1.1.4.	внебюджетные источники	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000
1.2.	В Республики Ингушетия создан региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, созданные с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех", с охватом не менее 5% обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования	0,000	19,588	0,000	0,000	19,588	19,588	58,763
1.2.1.	Федеральный бюджет	0,000	19,392	0,000	0,000	19,392	19,392	58,175
1.2.1.1	из них межбюджетные трансферты бюджету (ам) указывается наименование)	0,000	19,392	0,000	0,000	19,392	19,392	58,175
1.2.2.	Бюджет Республики Ингушетия	0,000	0,196	0,000	0,000	0,196	0,196	0,588
1.2.2.1	из них межбюджетные трансферты бюджету (ам) указывается наименование)	0,000	0,196	0,000	0,000	0,196	0,196	0,588
1.2.3.	Консолидированные бюджеты муниципальных образований Республики Ингушетия	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000
1.2.3.1	из них межбюджетные трансферты бюджету (ам) указывается наименование)	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000
1.2.4.	внебюджетные источники	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000
1.3.	В общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом	35,7504	0,0000	0,0000	0,0000	0,0000	0,0000	35,7504
1.3.1.	Федеральный бюджет	33,9629	0,0000	0,0000	0,0000	0,0000	0,0000	33,9629
1.3.1.1	из них межбюджетные трансферты бюджету (ам) указывается наименование)	33,9629	0,0000	0,0000	0,0000	0,0000	0,0000	33,9629
1.3.2.	Бюджет Республики Ингушетия	1,7875	0,0000	0,0000	0,0000	0,0000	0,0000	1,7875
1.3.2.1	из них межбюджетные трансферты бюджету (ам) Республики Ингушетия	1,7875	0,0000	0,0000	0,0000	0,0000	0,0000	1,7875
1.3.3.	Консолидированные бюджеты муниципальных образований Республики Ингушетия	0,0000	0,0000	0,0000	0,0000	0,0000	0,0000	0,0000
1.3.3.1	из них межбюджетные трансферты бюджету (ам) указывается наименование)	0,0000	0,0000	0,0000	0,0000	0,0000	0,0000	0,0000
1.3.4.	внебюджетные источники	0,0000	0,0000	0,0000	0,0000	0,0000	0,0000	0,0000
1.4.	Построение индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта "Билет в будущее"	0,000	3,000	3,000	3,000	3,000	3,000	15,000
1.4.1.	Федеральный бюджет	0,000	2,970	2,970	2,970	2,970	2,970	14,850
1.4.1.1	из них межбюджетные трансферты бюджету (ам) Республики Ингушетия)	0,000	2,970	2,970	2,970	2,970	2,970	14,850
1.4.2.	Бюджет Республики Ингушетия	0,000	0,030	0,030	0,030	0,030	0,030	0,150
1.4.2.1	из них межбюджетные трансферты бюджету (ам) Республики Ингушетия	0,000	0,030	0,030	0,030	0,030	0,030	0,150
1.4.3.	Консолидированные бюджеты муниципальных образований Республики Ингушетия	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000
1.4.3.1	из них межбюджетные трансферты бюджету (ам) указывается наименование)	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000
1.4.4.	внебюджетные источники	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000
1.5.	Не менее 0 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями Не менее 70% детей с ограниченными возможностями здоровья осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий Внедрена методология сопровождения, наставничества и "шефства" для обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися разных возрастов. Не менее чем 70% обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и шефства. Внедрена целевая модель функционирования коллегиальных органов управления организацией, осуществляющей образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, на принципах вовлечения общественно-деловых объединений, в целях участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления образовательной организацией, в том числе обновления образовательных программ Во всех субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель развития региональных систем	0,000	0,500	0,500	0,500	0,500	0,500	2,500
1.5.1.	Федеральный бюджет	0,000	0,495	0,495	0,495	0,495	0,495	2,475
1.5.1.1	из них межбюджетные трансферты бюджету (ам) указывается наименование)	0,000	0,495	0,495	0,495	0,495	0,495	2,475
1.5.2.	Бюджет Республики Ингушетия	0,000	0,005	0,005	0,005	0,005	0,005	0,025
1.5.2.1	из них межбюджетные трансферты бюджету (ам) Республика Ингушетия	0,000	0,005	0,005	0,005	0,005	0,005	0,025
1.5.3.	Консолидированные бюджеты муниципальных образований Республики Ингушетия	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000
1.5.3.1	из них межбюджетные трансферты бюджету (ам) Республика Ингушетия	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000
1.5.4.	внебюджетные источники	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000
1.6	Создание не менее 1 центра, реализующего дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, расположенных на территории Республики Ингушетия, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы; Создание мобильных технопарков "Кванториум".	0,000	11,000	11,000	0,000	0,000	11,000	33,000
1.6.1.	Федеральный бюджет	0,000	10,890	10,890	0,000	0,000	10,890	32,670
1.6.1.1	из них межбюджетные трансферты бюджету (ам) указывается наименование)	0,000	10,890	10,890	0,000	0,000	10,890	32,670
1.6.2.	Бюджет Республики Ингушетия	0,000	0,110	0,110	0,000	0,000	0,110	0,330
1.6.2.1	из них межбюджетные трансферты бюджету (ам) указывается наименование)	0,000	0,110	0,110	0,000	0,000	0,110	0,330
1.6.3.	Консолидированные бюджеты муниципальных образований Республики Ингушетия	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000
1.6.3.1	из них межбюджетные трансферты бюджету (ам) указывается наименование)	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000
1.6.4.	внебюджетные источники	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000
1.7.	Созданы новые места в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей К 2024 году обучающимся 5-11 классов предоставлены возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения.	0,000	5,000	5,000	5,500	6,000	6,500	28,000
1.7.1.	Федеральный бюджет	0,000	4,950	4,950	5,445	5,940	6,435	27,720
1.7.1.1	из них межбюджетные трансферты бюджету (ам) указывается наименование)	0,000	4,950	4,950	5,445	5,940	6,435	27,720
1.7.2.	Бюджет /Республики Ингушетия/	0,000	0,050	0,050	0,055	0,060	0,065	0,280
1.7.2.1	из них межбюджетные трансферты бюджету (ам) указывается наименование)	0,000	0,050	0,050	0,055	0,060	0,065	0,280
1.7.3.	Консолидированные бюджеты муниципальных образований Республики Ингушетия	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000
1.7.3.1	из них межбюджетные трансферты бюджету (ам) Республики Ингушетия	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000
1.7.4.	внебюджетные источники	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000
Всего по региональному проекту, в том числе:		35,750	122,182	102,595	175,189	195,277	206,777	837,769
Федеральный бюджет		33,963	120,960	101,569	173,437	193,324	204,709	827,961
из них межбюджетные трансферты бюджету (ам) указывается наименование)		33,963	120,960	101,569	173,437	193,324	204,709	827,961
Бюджет Республики Ингушетия		1,788	1,222	1,026	1,752	1,953	2,068	9,807
из них межбюджетные трансферты бюджету (ам) указывается наименование)		1,788	1,222	1,026	1,752	1,953	2,068	9,807
Консолидированные бюджеты муниципальных образований Республики Ингушетия		0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000
из них межбюджетные трансферты бюджету (ам) указывается наименование)		0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000
внебюджетные источники		0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000	0,000

5. Участники регионального проекта

N п/п	Роль в проекте	Фамилия инициалы	Должность	Непосредственный руководитель	Занятость в проекте (процентов)
1.	Руководитель регионального проекта	Зурабов Хусен Магаметович	Заместитель Председателя Правительства Республики Ингушетия	Костоев Юсуп Баширович	100%
2.	Администратор регионального проекта	Костоев Юсуп Баширович	Министр образования и науки Республики Ингушетия	Угурчиева Пятимат Башировна	100%
Общие организационные мероприятия по проекту
3.	Администратор регионального проекта	Угурчиева Пятимат Башировна	Заместитель министра образования и науки Республики Ингушетия	Организации дополнительного образования детей	100%
4.	Участник регионального проекта	Шадиева Зара Идрисовна	Главный специалист отдела воспитания, дополнительного образования и социальной реабилитации детей	Общеобразовательные организации	100%
Создание новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей
5.	Ответственный за достижение результата регионального проекта	Костоев Юсуп Баширович	Министр образования и науки РИ	Угурчиева Пятимат Башировна	100%
6.	Администратор регионального проекта	Угурчиева Пятимат Башировна	Заместитель министра образования и науки	Шадиева Зара Идрисовна	100%
Принятие участия в открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию
7.	Ответственный за достижение результата регионального проекта	Костоев Юсуп Баширович	Министр образования и науки РИ	Угурчиева Пятимат Башировна	100%
8.	Администратор регионального проекта	Угурчиева Пятимат Башировна	Заместитель министра образования и науки РИ	Шадиева Зара Идрисовна	100%
9.	Участник регионального проекта	Общеобразовательные организации	директор		100%
10.	Участник регионального проекта	Организации дополнительного образования детей	директор	Муцольгова Фариза Иссаевна	100%
11.	Участник регионального проекта	Организации дополнительного образования детей	Педагог дополнительного образования детей		100%
Построение индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее"
12.	Ответственный за достижение результата регионального проекта	Костоев Юсуп Баширович	Министр образования и науки РИ	Угурчиева Пятимат Башировна	100%
13.	Администратор регионального проекта	Угурчиева Пятимат Башировна	Заместитель министра образования и науки РИ	Тумгоева Луиза Каримсултановна	100%
14.	Участник регионального проекта	Тумгоева Луиза Каримсултановна	Начальник отдела воспитания, дополнительного образования	Шадиева Зара Идрисовна	100%
15.	Участник регионального проекта	Шадиева Зара Идрисовна	Главный специалист отдела дополнительного образования и социальной реабилитации детей	Общеобразовательные организации, организации дополнительного образования детей	100%
16.	Участник регионального проекта	Муцольгова Фариза Иссаевна	Директор Республиканского центра творчества детей и юношества	Шадиева Зара Идрисовна	100%
24	Администратор регионального проекта	Угурчиева Пятимат Башировна	Заместитель министра образования и науки РИ	Шадиева Зара Идрисовна	100%
25	Участник регионального проекта	Шадиева Зара Идрисовна	Главный специалист одела воспитания, дополнительного образования	Организации дополнительного образования детей	100%
26.	Участник регионального проекта	Муцольгова Фариза Иссаевна	Директор Республиканского центра творчества детей и юношества	Общеобразовательные организации	100%
Создание условий для освоения дополнительных общеобразовательных программ, в том числе с использованием дистанционных технологий, для детей с ограниченными возможностями здоровья
27.	Ответственный за достижение результата регионального проекта	Костоев Юсуп Баширович	Министр образования и науки РИ	Угурчиева Пятимат Башировна	100%
28.	Администратор регионального проекта	Угурчиева Пятимат Башировна	Заместитель министра образования и науки РИ	Шадиева Зара Идрисовна	100%
29.	Участник регионального проекта	Шадиева Зара Идрисовна	Главный специалист одела воспитания, дополнительного образования	Организации дополнительного образования детей	100%
Создание регионального центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, созданных с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех"
30.	Ответственный за достижение результата регионального проекта	Костоев Юсуп Баширович	Министр образования и науки РИ	Угурчиева Пятимат Башировна	100
31.	Администратор регионального проекта	Угурчиева Пятимат Башировна	Заместитель министра образования и науки РИ	Шадиева Зара Идрисовна	100
32.	Участник регионального проекта	Шадиева Зара Идрисовна	Главный специалист одела воспитания, дополнительного образования	Организации дополнительного образования детей	100
33.	Участник регионального проекта	Муцольгова Фариза Иссаевна	Директор Республиканского центра творчества детей	Общеобразовательные организации	100
Создание центра, реализующего дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы
34.	Ответственный за достижение результата регионального проекта	Костоев Юсуп Баширович	Министр образования и науки РИ	Угурчиева Пятимат Башировна	100
35.	Администратор регионального проекта	Угурчиева Пятимат Башировна	Заместитель министра образования и науки РИ	Шадиева Зара Идрисовна	100
36.	Участник регионального проекта	Шадиева Зара Идрисовна	Главный специалист одела воспитания, дополнительного образования	Организации дополнительного образования детей	100
37.	Участник регионального проекта	Муцольгова Фариза Иссаевна	Директор Республиканского центра творчества детей	Общеобразовательные организации, организации дополнительного образования детей	100
Внедрение в Республики Ингушетия целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей
38.	Ответственный за достижение результата регионального проекта	Костоев Юсуп Баширович	Министр образования и науки РИ	Угурчиева Пятимат Башировна	100
39.	Администратор регионального проекта	Угурчиева Пятимат Башировна	Заместитель министра образования и науки РИ	Шадиева Зара Идрисовна	100
40.	Участник регионального проекта	Шадиева Зара Идрисовна	Главный специалист одела воспитания, дополнительного образования	Организации дополнительного образования	100
Участие детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан в летних школах, организованных российскими образовательными организациями
41.	Ответственный за достижение результата регионального проекта	Костоев Юсуп Баширович	Министр образования и науки РИ	Угурчиева Пятимат Башировна	100
42.	Администратор регионального проекта	Угурчиева Пятимат Башировна	Заместитель министра образования и науки РИ	Шадиева Зара Идрисовна	100
43.	Участник регионального проекта	Шадиева Зара Идрисовна	Главный специалист одела воспитания, дополнительного образования	Организации дополнительного образования	100
44.	Участник регионального проекта	Муцольгова Фариза Иссаевна	Директор Республиканского центра творчества детей	Общеобразовательные организации, организации дополнительного образования детей	100
Внедрение целевой модели функционирования коллегиальных органов управления организацией, осуществляющей образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, на принципах вовлечения общественно-деловых объединений, в целях участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления образовательной организацией, в том числе обновления образовательных программ
45.	Ответственный за достижение результата регионального проекта	Костоев Юсуп Баширович	Министр образования и науки РИ	Угурчиева Пятимат Башировна	100
46.	Администратор регионального проекта	Угурчиева Пятимат Башировна	Заместитель министра образования и науки РИ	Шадиева Зара Идрисовна	100
47.	Участник регионального проекта	Шадиева Зара Идрисовна	Главный специалист одела воспитания, дополнительного образования	Организации дополнительного образования	100
48.	Участник регионального проекта	Муцольгова Фариза Иссаевна	Директор Республиканского центра творчества детей	Общеобразовательные организации, организации дополнительного образования детей	100
49.	Участник регионального проекта	Парагульгов Магомед Баширович	Директор ГАОУ "Гимназия г. Назрань"	Общеобразовательные организации, организации дополнительного образования детей	100
50.	Участник регионального проекта	Газдиева Ада Асламбековна	Директор ГБОУ "Лицей г. Магас"	Общеобразовательные организации, организации дополнительного образования детей	100
51.	Участник регионального проекта	Торшхоева Марета Магомедовна	Директор ГБОУ "Центр образования г. Магас"	Общеобразовательные организации, организации дополнительного образования детей	100
Вовлечение обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в различные формы сопровождения, наставничества и "шефства"
52.	Ответственный за достижение результата регионального проекта	Костоев Юсуп Баширович	Министр образования и науки РИ	Угурчиева Пятимат Башировна	100
53	Администратор регионального проекта	Угурчиева Пятимат Башировна	Заместитель министра образования и науки РИ	Шадиева Зара Идрисовна	100
54.	Участник регионального проекта	Шадиева Зара Идрисовна	Главный специалист одела воспитания, дополнительного образования	Общеобразовательные организации, организации дополнительного образования детей	100
Обеспечение к 2024 году обучающимся 5-11 классов возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения
55.	Ответственный за достижение результата регионального проекта	Костоев Юсуп Баширович	Министр образования и науки РИ	Угурчиева Пятимат Башировна	100
56.	Администратор регионального проекта	Угурчиева Пятимат Башировна	Заместитель министра образования и науки Р	Шадиева Зара Идрисовна	100
57.	Участник регионального проекта	Шадиева Зара Идрисовна	Главный специалист одела воспитания, дополнительного образования	Общеобразовательные организации, организации дополнительного образования детей	100
58.	Участник регионального проекта	Муцольгова Фариза Иссаевна	Директор Республиканского центра творчества детей	Общеобразовательные организации, организации дополнительного образования детей	100

6. Дополнительная информация

Термины и понятия, используемые в паспорте федерального проекта

1. Детские технопарки "Кванториум" - образовательные организации, осуществляющие обучение по дополнительным общеобразовательным программам, соответствующим приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации.

2. Дистанционные образовательные технологии - образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников (часть 1 статьи 16 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Закон N 273-ФЗ).

3. Индивидуальный учебный план - учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося (пункт 28 статьи 2 Закона N 273-ФЗ).

4. Летние школы - вид организации обучения в каникулярное время, программно-тематическое содержание которого выходит за рамки основных образовательных программ, с целю формирования у обучающихся определенных навыков и компетенций, в том числе практических, соответствующих тематикам проведения летних школ, поддержки инициативной и талантливой молодежи, создания особой социокультурной среды, сообществ обучающихся.

5. Мобильный технопарк для детей - мобильная (передвижная) высокотехнологичная лаборатория, в том числе оснащенная по модели детского технопарка "Кванториум", на базе передвижной станции (автоприцеп и(или) грузовой автомобиль), находящаяся на балансе образовательной организации, реализующей дополнительные общеобразовательные программы, в том числе детского технопарка "Кванториум", осуществляющая в специальном режиме обучение по дополнительным общеобразовательным программам естественнонаучной и технической направленности, совмещая очную и дистанционную формы обучения, а также реализующая дополнительную подготовку и практико-ориентированное обучение педагогов школ и учреждений дополнительного образования по соответствующим направленностям. Целью мобильного технопарка является повышение доступности дополнительного образования детей технической и естественнонаучной направленностей, в первую очередь, в муниципальных образованиях с малой численностью населения.

6. Наставничество ("шефство") - метод обучения, при котором более опытный и компетентный участник образовательной деятельности (наставник) помогает и направляет менее опытного участника при решении конкретных практических задач. Наставники - высококвалифицированные работники промышленности и сельского хозяйства, транспорта, инженерно-технические работники, государственные и муниципальные служащие, учителя, преподаватели и другие работники образовательных организаций, врачи, работники культуры и деятели искусства, оказывающие содействие молодым рабочим и специалистам, в том числе молодым представителям творческих профессий, в успешном овладении ими профессиональными знаниями, навыками и умениями, в их профессиональном становлении, в приобретении молодыми рабочими и специалистами опыта работы по специальности, формировании у них практических знаний и навыков, оказывающие постоянную и эффективную помощь молодым рабочим и специалистам в совершенствовании форм и методов работы, участвующие в проведении работы по воспитанию молодых рабочих и специалистов, повышении их общественной активности и формировании гражданской позиции.

7. Образовательные онлайн-платформы, в том числе "Проектория", "Сириус. Онлайн", и аналогичные платформы, направленные на раннюю профессиональную ориентацию обучающихся, - информационные ресурсы, предоставляющие образовательный контент по программам дополнительного образования детей, профессиональной навигации для старшеклассников, направленный на профессиональную ориентацию детей, навигацию по существующим профессиям, вовлечение детей в решение проектных задач.

8. Представители молодежи из числа иностранных граждан - лица, являющиеся гражданами иностранных государств, в возрасте от 14 до 30 лет (в целях реализации федерального проекта ограничение по возрасту участников установлено в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 ноября 2014 г. N 2403-р "Об утверждении Основ государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года").

9. Проект "Билет в будущее" - мероприятия по ранней профессиональной ориентации учащихся 6 - 11 классов общеобразовательных организаций. Ранняя профессиональная ориентация учащихся 6 - 11 классов общеобразовательных организаций проводится в целях выбора сферы деятельности (профессии), трудоустройства, прохождения профессионального обучения. В 2018 году проект реализуется в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 3 ноября 2018 N 1302 "Об утверждении Правил предоставления в 2018 году субсидии из федерального бюджета за счет средств резервного фонда Правительства Российской Федерации союзу "Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)" на реализацию проекта "Билет в будущее".

10. Ранняя профориентация - система мероприятий, направленных на профессиональную ориентацию детей, в том числе детей младшего школьного и дошкольного возраста, и навигацию по существующим профессиям и профессиональным областям, подготовку к выбору профессии (с учетом особенностей личности и потребностей экономики в кадрах).

11. Региональные центры выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, созданные с учетом опыта образовательного фонда "Талант и успех" - организации или структурные подразделения функционирующих организаций, осуществляющие свою деятельность по модели центров выявления и поддержки одаренных детей с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех", обеспечивающие формирование в субъекте Российской Федерации, с учетом его специфики, благоприятной среды для развития детей, проявивших выдающиеся способности, внедрение в образовательную систему обновленных образовательных программ, соответствующих современному научно-технологическому развитию страны и погружающих детей в образовательные ситуации через решение задач, актуальных для науки, искусства, спорта, бизнеса, общества в целом.

12. Целевая модель развития региональных систем дополнительного образования детей - разработанная во исполнение п. 2 протокола заседании президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам от 29 марта 2018 г. N 3 модель комплексного функционирования всех институциональных, управленческих, организационных и содержательных составляющих дополнительного образования детей, реализуемая в конкретном субъекте Российской Федерации с целью обеспечения к 2024 году охвата современными дополнительными общеобразовательными программами не менее 80% детей в возрасте от 5 до 18 лет. Целевая модель развития региональных систем дополнительного образования детей включает в себя:

эффективную систему управления в сфере дополнительного образования детей;

функционирование системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей, обновление содержания и методов обучения, направленных на обеспечение равного доступа для детей к современным и вариативным дополнительным общеобразовательным программам, в том числе для детей из сельской местности, учитывающим индивидуальные потребности детей;

систему координации и проведения особо значимых образовательных и просветительских мероприятий по формированию мотивации к дополнительному образованию у обучающихся;

функционирование общедоступного регионального навигатора дополнительного образования детей; развитие кадрового потенциала системы дополнительного образования с применением механизмов вовлечения специалистов-практиков из других сфер деятельности к созданию и реализации дополнительных общеобразовательных программ и системы непрерывного повышения уровня профессионального мастерства педагогов;

проведение инвентаризации кадрового и инфраструктурного потенциала системы образования субъекта Российской Федерации в целях развития сетевой формы реализации дополнительных общеобразовательных программ;

выявление и распространение лучших региональных практик развития системы дополнительного образования детей.

13. Центр, реализующий дополнительные общеобразовательные программы на базе образовательной организации высшего образования, - структурное подразделение образовательной организации высшего образования, имеющей соответствующую лицензию на осуществление обучения по дополнительным общеобразовательным программам для детей, развивающим современные компетенции и формирующим у детей изобретательское, креативное, критическое и продуктовое мышление, в том числе с использованием сетевой формы реализации образовательных программ совместно с образовательными организациями иных уровней образования и иными организациями, с целью подготовки будущих кадров для отраслей по соответствующим приоритетным направлениям развития Российской Федерации.

14. Предпрофессиональные классы - практико-ориентированное среднее общее образование (10-11 классы), реализуемое школами в сотрудничестве с вузами, научными организациями и перспективными работодателями, с использованием высокотехнологичных лабораторных комплексов, направленное на подготовку мотивированных профессиональных кадров для экономики города.

__________________

1 Результат формируется накопительным итогом по отношению к соответствующему году

2 Далее по аналогичным мероприятиям - накопительным итогом к соответствующему году, к 2024 году должны быть созданы детские технопарки "Кванториум" в каждом городе с населением свыше 60 тыс. человек, не менее 3 мобильных технопарков "Кванториум" на территории субъекта РФ

3 Подлежит ежегодному уточнению по итогам конкурсного отбора Минпросвещения России

4 За исключением регионов, в которых отсутствуют организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования

5 Результат не относится к субъектам Российской Федерации, получившим в 2017-2018 годах субсидию по мероприятию 3.2. Федеральной целевой программы развитие образования.

6 Опционально

7 Результат формируется накопительным итогом по отношению к соответствующему году

8 Далее по аналогичным мероприятиям - количество детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) в рамках проекта "Билет в будущее" за счет федеральной поддержки

9 Далее по аналогичным мероприятиям - количество детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) в рамках проекта "Билет в будущее"

10 Далее по аналогичным мероприятиям - накопительным итогом к соответствующему году, к 2024 году должны быть созданы детские технопарки "Кванториум" в каждом городе с населением свыше 60 тыс. человек, не менее 3 мобильных технопарков "Кванториум" на территории субъекта РФ

11 Подлежит ежегодному уточнению по итогам конкурсного отбора Минпросвещения России

12 Срок реализации устанавливается плановым, и уточняется ежегодно по итогам отбора Минпросвещения России субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию

13 За исключением регионов, в которых отсутствуют организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования

14 Срок реализации устанавливается плановым, и уточняется ежегодно по итогам отбора Минпросвещения России субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию

15 Результат не относится к субъектам Российской Федерации, получившим в 2017-2018 годах субсидию по мероприятию 3.2. Федеральной целевой программы развитие образования.

16 Далее по аналогичным мероприятиям - накопительным итогом к соответствующему году, к 2024 году должны быть созданы детские технопарки "Кванториум" в каждом городе с населением свыше 60 тыс. человек, не менее 3 мобильных технопарков "Кванториум" на территории субъекта Российской Федерации

17 Подлежит ежегодному уточнению по итогам конкурсного отбора Минпросвещения России

18 Далее по аналогичным мероприятиям - накопительным итогом к соответствующему году, к 2024 году должны быть созданы детские технопарки "Кванториум" в каждом городе с населением свыше 60 тыс. человек, не менее 3 мобильных технопарков "Кванториум" на территории субъекта Российской Федерации

19 Опционально

20 Срок реализации устанавливается плановым, и уточняется ежегодно по итогам отбора Минпросвещения России субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию

21 За исключением регионов, в которых отсутствуют организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования

22 Далее по аналогичным мероприятиям - накопительным итогом к соответствующему году, к 2024 году должны быть созданы детские технопарки "Кванториум" в каждом городе с населением свыше 60 тыс. человек, не менее 3 мобильных технопарков "Кванториум" на территории субъекта РФ

23 Подлежит ежегодному уточнению по итогам конкурсного отбора Минпросвещения России

24 Срок реализации устанавливается плановым, и уточняется ежегодно по итогам отбора Минпросвещения России субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию

25 За исключением регионов, в которых отсутствуют организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования

26 Срок реализации устанавливается плановым, и уточняется ежегодно по итогам отбора Минпросвещения России субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию

27 Опционально

28 Срок реализации устанавливается плановым, и уточняется ежегодно по итогам отбора Минпросвещения России субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию

29 Срок реализации устанавливается плановым, и уточняется ежегодно по итогам отбора Минпросвещения России субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию

30 За исключением регионов, в которых отсутствуют организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования

31 Срок реализации устанавливается плановым, и уточняется ежегодно по итогам отбора Минпросвещения России субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию

32 Опционально

33 Далее по аналогичным мероприятиям - накопительным итогом к соответствующему году, к 2024 году должны быть созданы детские технопарки "Кванториум" в каждом городе с населением свыше 60 тыс. человек, не менее 3 мобильных технопарков "Кванториум" на территории субъекта РФ

34 Срок реализации устанавливается плановым, и уточняется ежегодно по итогам отбора Минпросвещения России субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию

35 Срок реализации устанавливается плановым, и уточняется ежегодно по итогам отбора Минпросвещения России субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию

36 За исключением регионов, в которых отсутствуют организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования

37 За исключением регионов, в которых отсутствуют организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования

38 Результат формируется накопительным итогом по отношению к соответствующему году