Приложение N 2. Квалификационные требования к должности государственной гражданской службы Республики Бурятия категории "руководители" высшей группы должностей первого заместителя министра образования и науки Республики Бурятия - председателя Комитета по науке и профессиональному образованию

Приложение N 2
к распоряжению Правительства
Республики Бурятия
от 06.04.2021 N 141-р

Квалификационные требования к должности государственной гражданской службы Республики Бурятия категории "руководители" высшей группы должностей первого заместителя министра образования и науки Республики Бурятия - председателя Комитета по науке и профессиональному образованию

Квалификационные требования к образованию:

Гражданский служащий, замещающий должность первого заместителя министра образования и науки Республики Бурятия - председателя Комитета по науке и профессиональному образованию, должен иметь высшее образование не ниже уровня специалитета, магистратуры по направлению(-ям) подготовки (специальности(-ям)) профессионального образования по укрупненной группе направлений подготовки "Математические и естественные науки", или "Образование и педагогические науки", или "Гуманитарные науки", или направлениям подготовки "Экономика и управление", или "Юриспруденция", или иному направлению подготовки (специальности), содержащиеся в ранее применяемых перечнях специальностей и направлении подготовки, для которых законодательством об образовании Российской Федерации установлено соответствие указанным специальностям и направлениям подготовки.

Квалификационные требования к стажу государственной гражданской службы или стажу работы по специальности, направлению подготовки:

Не менее четырех лет стажа государственной гражданской службы или стажа работы по специальности, направлению подготовки.

Базовые квалификационные требования к знаниям и умениям:

- знания:

1) государственного языка Российской Федерации (русского языка);

2) основ:

а) Конституции Российской Федерации;

б) Федерального закона от 27.05.2003 N 58-ФЗ "О системе государственной службы Российской Федерации";

в) Федерального закона от 27.07.2004 N 79-ФЗ "О государственной гражданской службе Российской Федерации";

г) Федерального закона от 25.12.2008 N 273-ФЗ "О противодействии коррупции";

д) Указа Президента Российской Федерации от 12.08.2002 N 885 "Об утверждении общих принципов служебного поведения государственных служащих";

е) Конституции Республики Бурятия;

ж) Закона Республики Бурятия от 06.07.2005 N 1225-III "О государственной гражданской службе Республики Бурятия";

з) Закона Республики Бурятия от 16.03.2009 N 701-IV "О противодействии коррупции в Республике Бурятия";

и) Закона Республики Бурятия от 21.06.1995 N 140-I "О Правительстве Республики Бурятия";

к) Закона Республики Бурятия от 06.07.2005 N 1225-III "О государственной гражданской службе Республики Бурятия";

л) Закона Республики Бурятия от 06.07.2005 N 1227-III "О системе исполнительных органов государственной власти Республики Бурятия";

м) указа Президента Республики Бурятия от 15.07.2009 N 259 "О Кодексе поведения государственных гражданских служащих Республики Бурятия";

3) знания и умения в области информационно-коммуникационных технологий;

- умения:

- общие умения:

1) мыслить системно;

2) планировать и рационально использовать служебное время;

3) достигать результата;

4) коммуникативные умения;

5) работать в стрессовых условиях;

6) совершенствовать свой профессиональный уровень;

7) вести деловые переговоры с представителями государственных органов, органов местного самоуправления, организаций, общественными объединениями;

8) соблюдать этику делового общения;

- управленческие умения:

1) руководить подчиненными, эффективно планировать работу и контролировать ее выполнение;

2) оперативно принимать и реализовывать управленческие решения;

3) оптимизировать работу структурных подразделений;

4) вести деловые переговоры с представителями государственных органов, органов местного самоуправления, организаций;

5) ставить задачи, формулировать поручения, устанавливать сроки их исполнения и контроль их соблюдения;

6) анализировать изменения в законодательстве;

7) вносить предложения, в том числе касающиеся изменения или издания правовых актов, в пределах компетенции;

8) применять нормативные правовые акты к конкретной ситуации;

9) выявлять возможные проблемы, риски;

10) разрабатывать альтернативные варианты решения поставленных задач и обосновывать их;

11) разрешать конфликтные ситуации;

12) повышать профессиональный уровень, приобретать и развивать знания и умения;

13) анализировать и систематизировать информацию.

Профессионально-функциональные квалификационные требования к знаниям и умениям:

- знания:

1) Конвенции о правах ребенка, принятой Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 г.;

2) Гражданского кодекса Российской Федерации (часть четвертая);

3) Трудового кодекса Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ;

4) Федерального закона от 12.01.1996 N 7-ФЗ "О некоммерческих организациях";

5) Федерального закона от 02.05.2006 N 59-ФЗ "О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации";

6) Федерального закона от 26.07.2006 N 135-ФЗ "О защите конкуренции";

7) Федерального закона от 27.07.2010 N 210-ФЗ "Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг";

8) Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

9) Федерального закона от 23.08.1996 N 127-ФЗ "О науке и государственной научно-технической политике";

10) Закона Российской Федерации от 21.07.1993 N 5485-1 "О государственной тайне";

11) Федерального закона от 05.04.2013 N 44-ФЗ "О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд";

12) государственной программы Российской Федерации "Развитие образования на 2013 - 2020 годы", утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 15.04.2014 N 295;

13) Указа Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";

14) постановления Правительства Российской Федерации от 05.08.2013 N 662 "Об осуществлении мониторинга системы образования";

15) постановления Правительства Российской Федерации от 13.08.1997 N 1009 "Об утверждении Правил подготовки нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти и их государственной регистрации";

16) распоряжения Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 N 1662-р о концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года;

17) распоряжения Правительства Российской Федерации от 30.04.2014 N 722-р об утверждении плана мероприятий (дорожной карты) "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки";

18) приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 N 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования";

19) приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования";

20) приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 N 1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования";

21) приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 N 413 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования";

22) приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 N 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования";

23) приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18.10.2013 N 544н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог" (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель);

24) приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 05.05.2018 N 298н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного образования детей и взрослых";

25) приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.12.2019 N 832н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования";

ГАРАНТ:

По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка. Наименование названного приказа следует читать "О признании утратившим силу приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 8 сентября 2015 г. N 608н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования"

26) Закона Республики Бурятия от 13.12.2013 N 240-V "Об образовании в Республике Бурятия";

27) постановления Правительства Республики Бурятия от 19.12.2005 N 395 "О Типовом регламенте внутренней организации органов исполнительной власти Республики Бурятия";

иные профессиональные знания:

1) основные направления и приоритеты государственной политики в области образования и науки;

2) основные методы, средства и технологии обучения и воспитания;

3) понятие, цели, элементы системы образования в Российской Федерации;

4) принципы организации и деятельности образовательных и научных организаций;

5) особенности стратегического планирования развития системы образования;

6) подходы к оценке эффективной деятельности организации системы образования;

7) реализация государственной стратегии развития образования;

8) основные направления в сфере научно-технической и инновационной деятельности;

9) понятия фундаментальных поисковых и прикладных исследований;

10) пример реализации федеральных целевых программ, межгосударственных программ и научно-технических программ;

профессиональные умения:

1) разработка и реализация "дорожных карт", составление рабочих программ, планов, прогнозов;

2) координация отчетности по федеральным, региональным целевым программам;

3) организация работы по проектам НИОКР;

4) составление поручений, постановка задач, сроков их исполнения и контроль их соблюдения;

5) оценка целесообразности вариантов решения поставленных задач;

6) планировка и организация работы структурных подразделений, разработка стратегий с учетом долгосрочных планов и перспектив;

7) внесение предложений, в том числе касающихся изменения или издания правовых актов, в пределах его компетенции;

8) подготовка возможных альтернативных вариантов решения поставленных задач и их обоснование;

9) анализ и систематизирование информации;

10) составление проектов ответов на обращения, правовых актов, аналитических справок, иных документов;

11) применение нормативных актов к конкретной ситуации;

12) отслеживание и анализ изменений в законодательстве;

функциональные знания:

1) понятие нормы права, нормативного правового акта, правоотношений и их признаки;

2) понятие проекта нормативного правового акта, инструменты и этапы его разработки;

3) классификация моделей государственной политики;

4) задачи, сроки, ресурсы и инструменты государственной политики;

5) понятие официального отзыва на проекты нормативных правовых актов: этапы, ключевые принципы и технологии разработки;

6) понятие, процедура рассмотрения обращений граждан;

7) принципы, методы, технологии и механизмы осуществления контроля (надзора);

8) меры, принимаемые по результатам проверок;

9) принципы и требования к предоставлению государственных услуг;

10) порядок, требования, этапы и принципы разработки и применения административного регламента;

11) понятие и принципы функционирования, назначение портала государственных услуг;

12) обязанности государственных органов, предоставляющих государственные услуги;

13) правила эксплуатации зданий и сооружений;

14) основные модели связей с общественностью;

15) особенности связей с общественностью в государственных органах;

16) понятие контрактной системы в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд и основные принципы осуществления закупок;

17) основные мероприятия мобилизационной подготовки;

18) методики осуществления проверки и оценки состояния мобилизационной подготовки структурных подразделений;

функциональные умения:

1) рассмотрение и согласование проектов нормативных правовых актов и других документов;

2) осуществление контроля исполнения предписаний, решений и других распорядительных документов;

3) согласование документации, заявок, заявлений на предоставление государственных услуг;

4) утверждение нормативов, тарифов, квот;

5) рассмотрение запросов, ходатайств, уведомлений, жалоб;

6) организация брифингов, пресс-конференций, интервью и иных мероприятий с участием средств массовой информации, развитие и наполнение официальных интернет-сайтов государственных органов и представительств в социальных сетях и блогах;

7) организация и ведение конференций, симпозиумов, семинаров, деловых встреч;

8) организационно-протокольное обеспечение переговоров с представителями иностранных государств, компаний и международных организаций;

9) ведение переговоров и переписки с зарубежными партнерами, в том числе на иностранном языке;

10) ведение телефонных разговоров.