Необходимые и достаточные условия e-learning
Чтобы лучше разобраться, в чем суть и одновременно основное отличие e-Learning от других современных форм обучения, обучение следует условно подразделить на очное и заочное.
Под очным обычно понимают все формы обучения, которые требуют обязательного личного присутствия обучающегося в учебном заведении. Это могут быть классические курсы повышения квалификации, тренинги с инструктором (преподавателем), наставничество, авторизованное обучение информационным технологиям и т.п.
Под заочным обучением подразумеваются все формы обучения, которые не требуют личного присутствия обучающегося либо это присутствие весьма ограниченно или носит рекомендательный, но необязательный характер, например:
классическое заочное обучение, которое может быть как с очными сессиями, так и без них. Кстати, именно его на Западе называют дистанционным (distant) или part-time обучением;
самообучение, когда человек учится по книгам-самоучителям, использует компьютерные обучающие программы (CBT-тренинг (от Computer Based Training), обучающие web-ресурсы Интернета и т.д.;
e-Learning, когда компьютерные технологии позволяют не только вести обучение слушателей, но и контролировать процесс обучения (расписание, тестирование, учет всей информации по каждому обучающемуся). Причем e-Learning может быть как "чистый", когда все компьютеризировано и слушатель обучается без какого-либо контакта с преподавателем, так и "смешанный", когда возможно его общение не только с реальным преподавателем, но и посредством электронной почты, форумов, телеконференций.
Второй вариант обучения является более продвинутой версией классического заочного (т.е. дистанционного) обучения, когда предполагается присутствие преподавателя, поэтому в данной статье мы будем касаться вопросов, связанных только с "чистым" e-Learning или иначе с "электронным" обучением.
Если e-Learning - это компьютеризированное обучение, то "чистый" e-Learning - это, с одной стороны, курсы, состоящие из мультимедийного (содержащего различное аудио- и видеоизображение) интерактивного (реагирующего на действия обучающегося) адаптивного (приспосабливающегося к уровню обучающегося) контента (обучающего содержимого), встроенной системы проверки полученных знаний и навыков и системы отслеживания прогресса обучающегося, а с другой - программно-аппаратный комплекс, позволяющий организовать весь процесс обучения не только одного слушателя, но и целых групп и даже потоков. Кроме того, данный комплекс помогает разрабатывать новые электронные курсы, т.е. способствует организации и методической работе преподавателей. При этом данная система нуждается в технической поддержке, поскольку идеально работающего программного обеспечения не существует.
Таким образом, для успешного внедрения и использования электронного обучения в компании необходимы определенные условия. Прежде всего наличие квалифицированных пользователей. Однако следует отметить, что высокой квалификации для этого не требуется, обычно достаточно иметь опыт более или менее успешной работы на персональном компьютере.
Если пользователь применяет в своей работе Microsoft Office 2000 и выше, то можно с уверенностью сказать, что его компьютеру будет доступна любая система электронного обучения.
Если говорить об обучении групп пользователей, а в случае корпоративного обучения именно об этом, как правило, и идет речь, то необходимо, чтобы компьютеры были соединены в локальную сеть и/или имели выход в глобальную сеть Интернет.
Для системы электронного обучения внутри локальной сети компании понадобится купить свой сервер. Технически это может быть компьютер с характеристиками обычного офисного компьютера, однако его точные параметры зависят от того, какое количество слушателей и курсов планируется.
Системный администратор должен помочь специалистам поставщика электронного обучения поставить и наладить систему.
Даже при соблюдении указанных условий нужно, чтобы все это заработало. Каким образом этого можно достичь? Готовых
