Постановление Администрации городского округа Пущино Московской области от 17 августа 2021 г. N 379-п "Об утверждении Положения о муниципальной системе оценки качества образования городского округа Пущино"

В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в российской Федерации", в целях развития системы оценки качества образования городского округа Пущино,

постановляю:

1. Утвердить прилагаемое Положение о муниципальной системе оценки качества образования городского округа Пущино.

2. Общему отделу администрации городского округа Пущино опубликовать настоящее постановление в еженедельной общественно-политической городской газете "Пущинская среда" и разместить на официальном сайте администрации городского округа Пущино в сети Интернет.

3. Признать утратившим силу распоряжение Главы города от 13.11.2008 N 430-р "Об утверждении Положения о муниципальной системе оценки качества образования".

4. Контроль за исполнением настоящего постановления оставляю за собой.

Глава городского округа

А.С. Воробьев

УТВЕРЖДЕНО
постановлением администрации
городского округа Пущино
от 17.08.2021 N 379-п

Положение
о муниципальной системе оценки качества образования городского округа Пущино

1. Общие положения

1.1. Положение о муниципальной системе оценки качества образования городского округа Пущино (далее - Положение) устанавливает единые требования к функционированию муниципальной системы оценки качества образования (далее - МСОКО) и определяет цели, задачи, принципы функционирования МСОКО, ее организационную и функциональную структуру.

1.2. Деятельность МСОКО строится в соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации, Московской области, муниципальными правовыми актами, регламентирующими реализацию всех процедур контроля и оценки качества образования, настоящим Положением.

1.3. Положение распространяется на муниципальные учреждения, реализующие общеобразовательные программы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (далее - ФГОС).

1.4. МСОКО представляет собой совокупность организационных структур, диагностических, оценочных и аналитических процедур, на единой основе обеспечивающих оценку образовательных результатов обучающихся, образовательных учреждений и выявление факторов, влияющих на качество этих результатов.

1.5. В Положении используются следующие термины:

1) качество образования - комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия ФГОС, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы;

2) оценка качества образования - оценка образовательных достижений обучающихся, качества образовательных программ, условий реализации образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении и муниципальной системе образования;

3) механизмы оценки качества образования - совокупность принятых и осуществляемых в образовательной системе процедур оценки образовательных достижений обучающихся, качества образовательных программ, условий реализации образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении и муниципальной системе образования;

4) процедуры оценки качества образования - официально установленные, предусмотренные правилами способы и порядки осуществления оценки образовательных достижений обучающихся, качества образовательных программ, условий реализации образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении и муниципальной системе образования;

5) МСОКО - совокупность организационных и функциональных структур, норм, правил, механизмов и процедур, обеспечивающих основанную на единой концептуально-методологической базе оценку образовательных достижений обучающихся, качества образовательных программ, условий реализации образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении и муниципальной системе образования.

1.6. Предметом МСОКО является:

1.6.1. Качество образовательных результатов:

1) система оценки качества подготовки обучающихся;

2) система работы со школами с низкими результатами обучения и (или) школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях;

3) система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи;

4) система работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся.

1.6.2. Качество образовательной деятельности:

1) система мониторинга эффективности руководителей образовательных учреждений;

2) система обеспечения профессионального развития педагогических работников;

3) система организации воспитания обучающихся;

4) система мониторинга качества дошкольного образования.

2. Цели, задачи и принципы функционирования МСОКО

2.1. Основными целями МСОКО являются:

2.1.1. Установление качества реализации ФГОС;

2.1.2. Совершенствование управления качеством образования на основе достоверной и объективной оценки;

2.1.3. Создание единой системы диагностики, мониторинга деятельности образовательных учреждений;

2.1.4. Выявление факторов, обуславливающих получение более высоких результатов деятельности;

2.1.5. Повышение качества образовательного процесса в образовательных учреждениях и муниципальной системе образования.

2.2. Основными задачами МСОКО являются:

2.2.1. Развитие и совершенствование механизмов и процедур оценки качества подготовки обучающихся по достижению требуемых результатов в соответствии с ФГОС;

2.2.2. Развитие различных форм оценки системы образования с точки зрения ее направленности на индивидуальное развитие обучающихся и повышение их конкурентоспособности;

2.2.3. Развитие механизмов управления качеством образования;

2.2.4. Повышение заинтересованности всех участников образовательных отношений в совершенствовании образовательной деятельности и улучшении его результатов.

2.3. Основными принципами функционирования МСОКО являются:

2.3.1. Открытость, прозрачность, объективность процедур и механизмов оценки качества образования;

2.3.2. Реалистичность требований, норм и показателей качества образования, их социальная и личная значимость;

2.3.3. Сопоставимость системы показателей с региональными, федеральными и международными сравнительными исследованиями качества образования;

2.3.4. Ориентация на потребности и интересы обучающихся, повышение возможностей для их самореализации;

2.3.5. Доступность информации о состоянии и качестве образования для различных групп потребителей.

3. Элементы, этапы и источники данных для расчета показателей МСОКО

3.1. МСОКО включает в себя следующие элементы:

1) сбор данных;

2) обработка данных;

3) анализ результатов.

3.2. МСОКО включает в себя следующие этапы:

1) оценка качества по критериям и показателям;

2) опросы, направленные на оценку удовлетворенности качеством образования всеми участниками образовательных отношений;

3) анализ данных о качестве образования на основе результатов мероприятий, реализуемых в образовательных учреждениях

4) использование результатов оценки и анализа для совершенствования системы образования на всех уровнях.

3.3. Оценка качества образования предполагает: оценку учебных и внеучебных достижений обучающихся, оценку результатов деятельности педагогических работников и управленческих кадров, оценку качества деятельности образовательных учреждений, оценку качества деятельности муниципальной системы образования в целом.

3.4. Источниками сбора данных для расчета показателей МСОКО являются:

1) формы федерального статистического наблюдения;

2) региональная система электронного мониторинга;

3) сайты образовательных учреждений;

4) результаты государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования;

5) международные, федеральные и региональные исследования качества образования;

6) результаты исследований профессиональных компетенций педагогических работников;

7) результаты аттестации педагогических и руководящих работников.

4. Организационная структура МСОКО

4.1. Оценка качества образования проводится ежегодно.

4.2. Организационная структура МСОКО:

4.2.1. Отдел образования администрации городского округа Пущино:

1) обеспечивает функционирование МСОКО;

2) разрабатывает нормативные правовые документы, регламентирующие функционирование МСОКО;

3) готовит проекты распоряжений администрации городского округа Пущино по утверждению перечня показателей;

4) координирует деятельность муниципальных образовательных учреждений;

5) принимает управленческие решения по результатам МСОКО на муниципальном уровне.

4.2.2. Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования "Учебно-методический центр" городского округа Пущино Московской области:

1) организуют проведение мониторинга качества образования;

2) осуществляет сбор данных, на основании которых проводит анализ по каждому образовательному учреждению и муниципальной системе образования в целом;

3) формирует рейтинг, в котором указывается место каждого образовательного учреждения;

4) представляет отчет о проведенной оценке на утверждение начальнику отдела образования администрации городского округа Пущино;

5) обеспечивает сетевое взаимодействие, распространение лучших практик;

6) обеспечивает информирование всех заинтересованных сторон о результатах оценки, посредством размещения актуальной информации на своем официальном сайте в сети Интернет, публикаций в средствах массовой информации и т.п.

4.2.3. Образовательные учреждения:

1) проводят самообследование и обеспечивают функционирование внутренней системы оценки качества;

2) создают условия для проведения в учреждении процедур внешней (независимой) оценки качества образования;

3) обеспечивают проведение мониторинга качества образования;

4) принимают управленческие решения по результатам МСОКО на уровне учреждения.