Приложение N 3. Примерные вопросы для собеседования для лиц, претендующих на должность руководителя (директор, заведующий)

Приложение N 3

к Положению о порядке

и сроках проведения

аттестации кандидатов

на должности руководителей

и руководителей муниципальных

образовательных учреждений

Канского района

Примерные вопросы
для собеседования для лиц, претендующих на должность руководителя (директор, заведующий)

1. Какие нормативные документы составляют основу системы образования в РФ? Перечислите их в иерархической последовательности.

2. Какими локальными актами регулируется деятельность образовательного учреждения? Какова процедура издания локального акта? Какими основными принципами должен руководствоваться руководитель при издании локальных актов?

3. Какими нормативно-правовыми документами регулируются трудовые отношения работников и работодателей в сфере образования?

4. Какими нормативно-правовыми документами регламентируется охрана труда, пожарная безопасность, санитарные нормы в образовательном учреждении?

5. Какими нормативными документом регламентируются права обучающихся (воспитанников)?

6. Нормативно-правовая основа взаимодействия образовательного учреждения и родителей (законных представителей) обучающихся (воспитанников)?

7. Назовите основные стратегические документы в области развития образования, принятые на уровне РФ.

8. Каков порядок заключения и изменения условий Трудового договора с работником?

9. Дайте определение функции управления. Приведите примеры управленческих функций.

10. Охарактеризуйте особенности управления инновационной деятельностью учреждения.

11. Каковы основные требования к организации педагогических советов образовательного учреждения?

12. Что такое государственно-общественное управление образовательным учреждением?

13. Что такое и с какой целью представляется публичный отчет образовательного учреждения?

14. Какой контроль называют административным? Каковы его преимущества и недостатки? В каких ситуациях наиболее целесообразен административный контроль?

15. Какие правила нужно соблюдать, чтобы в результате контроля мотивировать подчиненного на улучшение работы и достижение новых целей?

16. Охарактеризуйте посещение и анализ урока (занятия) как вид управленческой деятельности.

17. Содержание, формы и методы воспитательной работы с обучающими и воспитанниками в современных условиях.

18. Назовите нормативно определенные формы физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня образовательного учреждения.

19. Перечислите основные задачи образовательного учреждения по развитию способностей учащихся согласно стратегическим документам в области образования Российской Федерации.

20. Методическая работа в ОУ как средство развития профессиональной компетентности педагога. Расскажите об особенностях и приемах работы руководителя с педагогами различного уровня профессиональной готовности.

21. Как определяется размер фонда оплаты труда образовательного учреждения?

22. В чем разница между субвенцией и субсидией?

23. Каков порядок оценивания работников учреждения по показателям качества в условиях НСОТ?

24. Каковы ключевые признаки новой системы оплаты труда учителей?

25. Какой порядок привлечения дополнительных денежных средств в образовательном учреждении?