Приложение. Муниципальная программа "Развитие образования, создание условий для социализации обучающихся и воспитанников в городе Бердске"

Приложение
к постановлению администрации
города Бердска
от 20 сентября 2021 г. N 2897

Муниципальная программа
"Развитие образования, создание условий для социализации обучающихся и воспитанников в городе Бердске"

I. Паспорт
муниципальной программы "Развитие образования, создание условий для социализации обучающихся и воспитанников в городе Бердске"
(далее по тексту - муниципальная программа)

N п/п	Наименование разделов	Краткое содержание
1	Наименование муниципальной программы	"Развитие образования, создание условий для социализации обучающихся и воспитанников в городе Бердске"
2	Основание для разработки муниципальной программы	1) Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; 2) Федеральный закон от 24.07.1998 N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации"; 3) Федеральный закон от 06.10.2003 N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации"; 4) Федеральный закон от 23.11.2009 N 261-ФЗ "Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности, и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации"; 5) Федеральный закон от 27.07.2010 N 210-ФЗ "Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг"; 6) Федеральный закон от 22.07.2008 N 123-ФЗ "Технический регламент о требованиях пожарной безопасности"; 7) Указ Президента РФ от 07.05.2018 N 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года"; 8) постановление Правительства РФ от 02.08.2019 N 1006 "Об утверждении требований к антитеррористической защищенности объектов (территорий) Министерства просвещения Российской Федерации и объектов (территорий), относящихся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации, и формы паспорта безопасности этих объектов (территорий)"; 9) постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 N 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"; 10) приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 07.11.2018 N 190 "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования"; 11) протокол президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам от 03.09.2018 N 10; 12) Закон Новосибирской области от 05.07.2013 N 361-ОЗ "О регулировании отношений в сфере образования в Новосибирской области"; 13) Закон Новосибирской области от 13.11.2010 N 4-ОЗ "Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности на территории Новосибирской области"; 14) постановление Правительства Новосибирской области от 02.03.2020 N 39-п "О внедрении системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в Новосибирской области"; 15) распоряжение Правительства Новосибирской области от 31.10.2018 N 404-рп "О реализации федерального проекта "Успех каждого ребенка" национального проекта "Образование" в Новосибирской области"; 16) Стратегия социально-экономического развития города Бердска на период до 2030 года, утвержденная решением Совета депутатов города Бердска от 19.12.2019 N 334; 17) постановление администрации города Бердска от 30.12.2020 N 3613 "Об утверждении Порядка определения объема и условия предоставления из бюджета города Бердска субсидий муниципальным бюджетным и автономным учреждениям на иные цели"; 18) постановление администрации города Бердска от 10.06.2020 N 1381 "О внедрении системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в городе Бердске"; 19) иные нормативные правовые акты.
3	Муниципальный заказчик (координатор) муниципальной программы	Администрация города Бердска, Муниципальное казенное учреждение "Управление образования и молодежной политики" (далее по тексту - МКУ "УО и МП")
4	Руководитель муниципальной программы	директор МКУ "УО и МП"
5	Разработчики муниципальной программы	МКУ "УО и МП"
6	Исполнители муниципальной программы	МКУ "УО и МП"; муниципальные учреждения, подведомственные МКУ "УО и МП" (далее по тексту также - муниципальные учреждения): муниципальные общеобразовательные учреждения, подведомственные МКУ "УО и МП" (далее по тексту также - муниципальные общеобразовательные учреждения); муниципальные дошкольные образовательные учреждения, подведомственные МКУ "УО и МП" (далее по тексту также - муниципальные дошкольные учреждения); муниципальные учреждения дополнительного образования, подведомственные МКУ "УО и МП" (далее по тексту также - муниципальные учреждения дополнительного образования)
7	Перечень подпрограмм	Подпрограммы не выделяются
8	Цель и задачи муниципальной программы	Цель: создание и развитие условий для обеспечения соответствия качества образования в муниципальных образовательных учреждениях города Бердска требованиям федеральных государственных стандартов (далее - ФГОС), требованиям национального проекта "Образование", нормативных актов федерального, регионального и муниципального уровней, запросам населения и перспективным задачам "Стратегии социально-экономического развития города Бердска на период до 2030 года". Задачи: 1. Создание и развитие условий для получения качественного образования и позитивной социализации детей в учреждениях дошкольного, общего и дополнительного образования детей независимо от их места жительства, состояния здоровья и социально-экономического положения их семей, включая модернизацию базовой инфраструктуры и технологической образовательной среды муниципальных образовательных учреждений, подведомственных МКУ "УО и МП", обеспечение функционирования системы персонифицированного финансирования, обеспечивающей свободу выбора образовательных программ, равенства доступа к дополнительному образованию за счет средств бюджетов бюджетной системы, легкость и оперативность смены осваиваемых образовательных программ. 2. Формирование условий для обеспечения безопасности участников образовательного процесса, организации обеспечения питанием отдельных категорий детей, обучающихся в муниципальных образовательных учреждениях, оздоровления и отдыха обучающихся в каникулярное время, популяризация здорового образа жизни, формирование культуры здорового питания обучающихся, развитие нравственных и духовных ценностей, занятий творчеством, повышение активности школьников в освоении и получении новых знаний; 3. Создание и развитие условий для выявления и развития одаренных детей и учащейся молодежи, способствующих их профессиональному и личностному становлению; 4. Обеспечение организационно-методического сопровождения, информационной, аналитической поддержки, консультационной деятельности, мониторинга, организация и проведение ведомственных мероприятий, развитие кадрового потенциала; осуществление контроля деятельности учреждений, подведомственных МКУ "УО и МП", эффективного функционирования и развития системы образования на территории города Бердска. 5. Обеспечение уставной деятельности учреждений, подведомственных МКУ "УО и МП", по мероприятиям, не предусмотренным программными мероприятиями N 1-9 настоящей программы.
9	Целевые индикаторы и показатели муниципальной программы	1) доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 до 7 лет; 2) доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 2 лет; 3) доля выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, получивших аттестат о среднем общем образовании, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений; 4) доля обучающихся общеобразовательных организаций во вторую смену; 5) доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием; 6) доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, имеющих право на получение дополнительного образования в рамках системы персонифицированного финансирования; 7) доля детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) и детей-инвалидов, охваченных инклюзивной формой обучения, от общего количества детей с ОВЗ и детей-инвалидов; 8) доля детей с ОВЗ и детей-инвалидов, охваченных дополнительным образованием, от общего количества детей с ОВЗ и детей-инвалидов; 9) доля образовательных учреждений, имеющих акт готовности образовательного учреждения к новому учебному году, из общего количества образовательных учреждений, подведомственных МКУ "УО и МП"; 10) доля зданий и помещений муниципальных образовательных учреждений, соответствующих требованиям ФГОС; 11) доля обучающихся общеобразовательных учреждений, охваченных горячим питанием, от общего количества обучающихся в общеобразовательных учреждениях; 12) доля обучающихся, охваченных организованным отдыхом (ЛДП и приобретение путевок в загородные лагеря), от общего количества детей, проживающих и обучающихся на территории города Бердска, в возрасте от 6,5 до 17 лет; 13) количество площадок муниципального ресурсного центра выявления и поддержки одаренных детей и талантливой учащейся молодежи города Бердска; 14) доля детей, охваченных деятельностью детского технопарка "Кванториум", центра цифрового образования детей "IT-куб" и других проектов (муниципального ресурсного центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи "Антарес", ОЦ "Альтаир", ОЦ "Сириус" и др.), направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ; 15) доля обучающихся, участвующих в муниципальных и областных мероприятиях, направленных на выявление и развитие одаренности (включая участие во Всероссийской олимпиаде школьников); 16) доля одаренных детей и талантливой учащейся молодежи, охваченных адресной поддержкой и психолого-педагогическим сопровождением, от общего числа детей и учащейся молодежи в г. Бердске; 17) доля участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "ПроеКТОрия", "Уроки настоящего", "Яндекс лицей" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектах, направленных на раннюю профориентацию; 18) доля педагогов в возрасте до 35 лет в общей численности педагогов муниципальных образовательных учреждений; 19) доля педагогов в возрасте до 35 лет, имеющих педагогический стаж до 3-х лет, охваченных системой наставничества; 20) доля учителей с высшей категорией в общей численности учителей образовательных учреждений; 21) доля педагогических работников дошкольных образовательных учреждений с высшей категорией в общей численности педагогических работников дошкольных образовательных учреждений; 22) количество ежегодно проводимых муниципальных мероприятий по обмену инновационным, управленческим и педагогическим опытом.
10	Сроки (этапы) реализации муниципальной программы	2022 - 2026 годы (этапы не выделяются)
11	Ресурсное обеспечение муниципальной программы	Прогнозный объем финансового обеспечения муниципальной программы составит из средств бюджета города Бердска 8831458,9 тыс. рублей. В том числе по годам всего: 2022 год - 1730038,10 тыс. рублей; 2023 год - 1775355,20 тыс. рублей; 2024 год - 1775355,20 тыс. рублей; 2025 год - 1775355,20 тыс. рублей; 2026 год - 1775355,20 тыс. рублей, в том числе из средств бюджетов: - федерального бюджета 561168,8 тыс. рублей, из них 2022 год - 125630,4 тыс. рублей; 2023 год - 108884,6 тыс. рублей; 2024 год - 108884,6 тыс. рублей; 2025 год - 108884,6 тыс. рублей; 2026 год - 108884,6 тыс. рублей; - областного бюджета 6037466,0 тыс. рублей, из них 2022 год - 1193409,60 тыс. рублей; 2023 год - 1211014,1 тыс. рублей; 2024 год - 1211014,1 тыс. рублей; 2025 год - 1211014,1 тыс. рублей; 2026 год - 1211014,1 тыс. рублей; - местного бюджета 2232824,1 тыс. рублей, из них 2022 год - 410998,1 тыс. рублей; 2023 год - 455456,5 тыс. рублей; 2024 год - 455456,5 тыс. рублей; 2025 год - 455456,5 тыс. рублей; 2026 год - 455456,5 тыс. рублей; - внебюджетные средства 0,0 тыс. рублей, из них 2022 год - 0,0 тыс. рублей; 2023 год - 0,0 тыс. рублей; 2024 год - 0,0 тыс. рублей; 2025 год - 0,0 тыс. рублей; 2026 год - 0,0 тыс. рублей.
12	Ожидаемые результаты реализации муниципальной программы	1) доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 до 7 лет сохранится на уровне 100%; 2) доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 2 лет составит 100%; 3) доля выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, получивших аттестат о среднем общем образовании, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, составит не менее 98%; 4) доля обучающихся общеобразовательных организаций во вторую смену составит не более 30%; 5) доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, составит не менее 80%; 6) доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, имеющих право на получение дополнительного образования в рамках системы персонифицированного финансирования, составит не менее 12%; 7) доля детей с ОВЗ и детей-инвалидов, охваченных инклюзивной формой обучения, от общего количества детей с ОВЗ и детей-инвалидов, составит 95%; 8) доля детей с ОВЗ и детей-инвалидов, охваченных дополнительным образованием, от общего количества детей с ОВЗ и детей-инвалидов, составит не менее 70%; 9) доля муниципальных образовательных учреждений, имеющих акт готовности образовательного учреждения к новому учебному году, из общего количества муниципальных образовательных учреждений, подведомственных МКУ "УО и МП", сохранится на уровне 100%; 10) доля зданий и помещений муниципальных образовательных учреждений, соответствующих требованиям ФГОС, сохранится на уровне 85%; 11) доля обучающихся общеобразовательных учреждений, охваченных горячим питанием, от общего количества обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях, составит 97%; 12) доля обучающихся, охваченных организованным отдыхом (ЛДП и приобретение путевок в загородные лагеря), от общего количества детей, проживающих и обучающихся на территории города Бердска, в возрасте от 6,5 до 17 лет, сохранится на уровне 25%; 13) количество площадок муниципального ресурсного центра выявления и поддержки одаренных детей и талантливой учащейся молодежи города Бердска составит не менее 7; 14) доля детей, охваченных деятельностью детского технопарка "Кванториум", центра цифрового образования детей "IT-куб" и других проектов (муниципального ресурсного центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи "Антарес", ОЦ "Альтаир", ОЦ "Сириус" и др.), направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ, составит 40%; 15) доля обучающихся, участвующих в муниципальных и областных мероприятиях, направленных на выявление и развитие одаренности (включая участие во Всероссийской олимпиаде школьников), составит 80%; 16) доля одаренных детей и талантливой учащейся молодежи, охваченных адресной поддержкой и психолого-педагогическим сопровождением, от общего числа детей и учащейся молодежи в городе Бердске, сохранится на уровне 16%; 17) доля участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "ПроеКТОрия", "Уроки настоящего", "Яндекс лицей" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектах, направленных на раннюю профориентацию, составит 85%; 18) доля педагогов в возрасте до 35 лет в общей численности педагогов муниципальных образовательных учреждений составит 23%; 19) доля педагогов в возрасте до 35 лет, имеющих педагогический стаж до 3-х лет, охваченных системой наставничества, сохранится на уровне 100%; 20) доля учителей с высшей категорией в общей численности учителей муниципальных общеобразовательных учреждений составит 55%; 21) доля педагогических работников муниципальных дошкольных учреждений с высшей категорией в общей численности педагогических работников муниципальных дошкольных учреждений составит 57%; 22) количество ежегодно проводимых муниципальных мероприятий по обмену инновационным, управленческим и педагогическим опытом составит не менее 26 мероприятий.
13	Электронный адрес размещения муниципальной программы в сети Интернет	http://berdsk.nso.ru/page/32

II. Обоснование необходимости реализации муниципальной программы

Основой системы образования города Бердска Новосибирской области является сеть муниципальных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы различного уровня.

В целях удовлетворения потребностей населения в качественном образовании вся совокупность муниципальных образовательных учреждений должна функционировать взаимосвязано. Государственная политика, реализуемая в отношении тех или иных ее звеньев, должна строиться на принципах комплексности и последовательности, ориентируясь на достижение общей цели: формирование человеческого капитала, который является основой конкурентоспособности региона в национальном и глобальном плане.

В 2021 году в муниципальной системе образования города Бердска действуют:

1) 20 муниципальных дошкольных учреждений;

2) 14 муниципальных общеобразовательных учреждений;

3) 3 муниципальных учреждения дополнительного образования, подведомственных МКУ "УО и МП".

Дошкольное образование

Число муниципальных дошкольных учреждений в городе Бердске в 2020 году составляло 19, в 2021 году - 20. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад N 6 "Светлячок" создано постановлением администрации города Бердска от 12.01.2021 N 19 "О создании Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад N 6 "Светлячок". 2 муниципальных общеобразовательных учреждения осуществляют реализацию программ дошкольного образования (МБОУ СОШ N 3 "Пеликан" и МАОУ СОШ N 4 (структурное подразделение "Детский сад "Ромашка")).

В 2021 году в муниципальных дошкольных учреждениях и в дошкольных отделениях на базе муниципальных общеобразовательных учреждений было обеспечено местами 6349 детей (264 группы).

С учетом направленности групп полного дня обеспечены местами в муниципальных образовательных учреждениях:

1) в ясельных группах - 902 воспитанника (40 групп);

2) в группах общеразвивающей направленности для детей от 3 до 7 лет - 1024 воспитанника (39 групп);

3) в группах компенсирующей направленности от 3 до 7 лет - 68 воспитанников (5 групп);

4) в группах комбинированной направленности от 3 до 7 лет - 3571 воспитанник (здоровые дети и дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата (далее - ОДА), фонетико-фонематическими нарушениями речи и т.п.) (146 групп);

5) в группах оздоровительной направленности - 784 воспитанника (31 группа).

Общее образование

Система общего образования города Бердска включает 14 муниципальных общеобразовательных учреждений (из них МАОУ "Лицей N 6" осуществляет предоставление образовательных услуг в двух корпусах).

В 2021 году в муниципальных общеобразовательных учреждениях города Бердска организовано обучение 13835 обучающихся (523 класса), из них:

1) в 1-4 классах - 6137 учащихся (222 класса);

2) в 5-9 классах - 6443 учащихся (248 классов);

3) в 10-11 классах - 1255 учащихся (53 класса).

В муниципальных общеобразовательных учреждениях в 2021 году:

1) 1305 учащихся обучалось в классах с углубленным изучением предметов;

2) 341 учащихся обучалось в специализированных классах математического, естественно-научного, инженерного направления;

3) 364 учащихся с ОВЗ обучались инклюзивно в 210 общеобразовательных классах по адаптированным образовательным программам;

4) 37 учащихся обучалось в шести специальных (коррекционных) классах;

5) 107 учащихся с ОВЗ в соответствии с медицинскими справками и заявлениями родителей (законных представителей) обучалось индивидуально на дому по адаптированным образовательным программам.

Все дети, достигшие школьного возраста, зачисляются в первый класс независимо от уровня их подготовки вне конкурсной основы.

Дополнительное образование

В подведомственности МКУ "УО и МП" находятся 3 муниципальных учреждения, реализующих программы дополнительного образования: 2 бюджетных учреждения дополнительного образования - МБОУ ДО "Перспектива", ДЮШЦ "Маэстро"; 1 автономное учреждение дополнительного образования - МАОУ ДО ДООЦТ "Юность".

В подведомственности МКУ ОК находятся 2 муниципальных бюджетных учреждения - ДХШ "Весна" и ДШИ "Берегиня". На территории города Бердска находится также ГБДО НСО "БДМШ им. Г.В. Свиридова".

Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы на территории города Бердска реализуют 13 муниципальных общеобразовательных учреждений, 14 муниципальных дошкольных учреждений, 2 частные общеобразовательные организации.

Программы спортивной подготовки в городе реализуют 4 муниципальных спортивных школы, подведомственных Муниципальному казенному учреждению "Отдел физической культуры и спорта": СШ "Восток", СШ "Бердск", СШ "Олимп", СШ "Авангард".

Анализ развития системы образования города Бердска (на 2021 год).

В рамках реализации задачи обеспечения доступности дошкольного образования, поставленной в Указе Президента РФ от 07.05.2018 N 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года", федеральном проекте "Содействие занятости женщин - создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет" национального проекта "Демография", "Стратегии социально-экономического развития города Бердска на период до 2030 года", в 2021 году сохранена 100% доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет, ликвидирована очередь для детей в возрасте от 2-х до 3-х лет. Остаётся актуальной задача охвата дошкольным образованием детей в возрастной группе от 2 месяцев до 2 лет. В общей сложности 400 мест для детей этой возрастной категории функционируют с 01.09.2021 в муниципальных дошкольных учреждениях в 2021 году:

- 190 мест для детей раннего возраста - с 01.09.2021 за счет переоборудования имеющихся групп, при соблюдении определенных условий:

1) отсутствии потребности в местах в возрастных группах 2-7 лет;

2) расположении групп для переоборудования на 1 этаже;

- 110 мест для детей раннего возраста будет введено благодаря строительству нового ясли-сада на 110 мест (открытие запланировано на конец декабря 2021 года);

- 80-100 мест кратковременного пребывания для детей раннего возраста будет создано в муниципальных дошкольных учреждениях в сентябре 2021 года.

Данное количество мест в 2021 году всё ещё недостаточно для обеспечения местами всех желающих в возрастной категории от 2-х месяцев до 2-х лет.

В рамках реализации федерального проекта "Успех каждого ребенка" национального проекта "Образование", не до конца решенным вопросом остается охват детей дополнительным образованием.

По данным АИС "Навигатор дополнительного образования детей Новосибирской области" охват детей дополнительным образованием без повторяющегося состава составляет 55,17%, с учетом повторяющегося состава - 91,4% (данные на август 2021 года).

С 2019 года в г. Бердске идёт работа по внедрению системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей - сертификатов дополнительного образования. В соответствии с Распоряжением Правительства Новосибирской области от 31.10.2018 N 404-рп "О реализации федерального проекта "Успех каждого ребенка" национального проекта "Образование" в Новосибирской области", доля детей, охваченных системой персонифицированного финансирования в городе Бердске, составила 19,62%. На основании письма министерства культуры Новосибирской области от 18.11.2020 N 3217-03-02-35/30, детские музыкальные, художественные школы и школы искусств исключены из системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей. Согласно протоколу совещания о ходе внедрения системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей, направленного письмом Минобразования Новосибирской области от 07.12.2020 N 11875-03/25, по согласованию с Минобразования Новосибирской области и федеральными экспертами, каждый муниципалитет самостоятельно установил долю детей, охваченных персонифицированным финансированием. Город Бердск в связи с выходом учреждений культуры установил 9%.

В рамках реализации плана мероприятий по созданию новых мест дополнительного образования создано 1182 новых места.

В муниципалитете продолжается активное развитие системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, как важнейшая задача, поставленная проектом "Успех каждого ребенка". Постановлением администрации г. Бердска от 15.01.2020 N 56 создан МРЦ "Антарес", включающий 7 площадок на базах 7 образовательных организаций общего и дополнительного образования, перед которым поставлена задачи активного взаимодействия с учреждениями культуры и спорта, увеличения охвата детей дополнительным образованием, в том числе направленным на самоопределение и профессиональную ориентации обучающихся.

Проекты "Современная школа", "Успех каждого ребенка", "Цифровая образовательная среда" поставили задачу совершенствования инфраструктуры и механизмов выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи. На базе МАОУ "Лицей N 6" с 01.09.2021 открыт стационарный детский технопарк "Кванториум". В 2022 году запланировано открытие Центра цифрового образования детей "IT-куб" на базе МАОУ "Лицей N 7". В июне 2021 года в рамках реализации проекта "Цифровая образовательная среда" с целью модернизации материально-технической базы образовательных организаций начались поставки современного оборудования (ноутбуки, интерактивные панели, МФУ и др.). С целью увеличения охвата детей с возможностью обучения с использованием новой инфраструктуры, необходимо создать условия для сетевого взаимодействия образовательных организаций.

Обучающиеся принимают активное участие в муниципальных, региональных и федеральных конкурсах и олимпиадах. Несмотря на то, что охват детей конкурсным и олимпиадным движением составляет более 11 тыс. обучающихся (с учетом повторяющегося состава), ставится задача увеличения охвата детей конкурсным и олимпиадным движением на муниципальном, региональном и федеральном уровнях, которое является одним из системных механизмов выявления и развития талантливых детей.

Обучение детей со статусом ОВЗ осуществляется по адаптированным образовательным программам дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования с учетом индивидуальных психофизических, психологических особенностей развития в соответствии с рекомендациями Центральной психолого-медико-педагогической комиссии г. Новосибирска и/или Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии г. Бердска (ТПМПК). Одной из особенностей инклюзивного образования в Бердске является успешное функционирование ресурсного класса для детей с РАС на базе МАОУ СОШ N 4 Учитывая результативный опыт, принято решение об открытии с 01.09.2021 ресурсного класса для детей с РАС на базе МБОУ СОШ N 3 "Пеликан". Следует отметить, что не все учреждения в полном объеме выполняют рекомендации ТПМПК по работе с детьми с ОВЗ - остается актуальной задача развития инклюзивного образования. Актуальной остается задача охвата детей с ОВЗ дополнительным образованием.

Питание организовано во всех муниципальных общеобразовательных учреждениях, приняты все необходимые меры для обеспечения обучающихся здоровым питанием, составными частями которого являются гарантированная безопасность продуктов и блюд, физиологически обоснованный режим питания. В 2021 году среднегодовой охват горячим питанием обучающихся составил 95%. В случае поступления обращений от граждан о не соответствующим требованиям СанПИН питании, проводятся выездные проверки с целью контроля деятельности образовательных организаций в части обеспечения горячим питанием.

По сравнению с 2020 годом, в 2021 году численность обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях увеличилась на 446 человек. За счет увеличения численности обучающихся увеличивается наполняемость классов и количество учеников, приходящихся на одного учителя. Использованы все возможности оптимизации учебных кабинетов и перевода школьных площадей, ранее не задействованных непосредственно для организации учебных занятий. Удержание существующего распределения обучающихся по сменам обучения и перевод образовательного процесса в односменный режим без ввода новых школ не представляется возможным. Количество обучающихся во вторую смену выросло в связи с увеличением миграционного прироста: на 2021 год планировалось 3700 человек, по факту - 4175 человек - 30% от общего числа обучающих). Учитывая тенденцию ежегодного увеличения количества обучающихся, ставится задача сохранения количества обучающихся во вторую смену на уровне 4150 человек.

Воспитание и развитие личности - один из приоритетов образовательной политики в муниципалитете. Основная работа в этой сфере проводилась в рамках Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, программы развития воспитания Новосибирской области на 2019 - 2025 годы "Воспитание гражданина России - патриота Новосибирской области". С 01.09.2021 началась реализация муниципальными образовательными учреждениями воспитательных программ.

Главные направления в работе - это развитие деятельности детских общественных объединений на базе муниципальных общеобразовательных учреждений; апробация и внедрение новых программ воспитания обучающихся, совершенствование работы психологической службы в системе образования (в том числе внедрение медиации), профессиональное самоопределение, включение детей в различные виды деятельности, в том числе на основе использования потенциала системы внеурочной деятельности.

Организация детского оздоровления - это часть государственной политики в отношении детства и одно из ключевых стратегических направлений в развитии города. Ежегодно в каникулярное время для детей города Бердска в возрасте от 7 до 17 лет включительно организуется отдых и оздоровление в загородных лагерях, палаточных лагерях, лагерях с дневным пребыванием. В 2021 году на территории города Бердска функционировали 10 загородных лагерей (из них 3 муниципальные) и 25 лагерей с дневным пребыванием, организованных на базе образовательных организаций. В течение каникулярного времени дети заняты отдыхом и оздоровлением в загородных организациях отдыха и оздоровления (1667 детей) и в лагерях с дневным пребыванием на базах образовательных организаций (1796 детей). Малыми формами отдыха, такими как походы, слеты, экскурсии, досуговая деятельность (клубная работа, мастер-классы, дворовые площадки), спортивные мероприятия было охвачено 11937 человек. Трудоустроены через ГКУ НСО "Центр занятости населения города Бердска" и МБУ "Отдел по делам молодежи" 267 подростков.

Отдых и оздоровление в загородных лагерях, лагеря с дневным пребыванием является доступной, востребованной и наиболее эффективной формой занятости детей, решает проблемы работающих родителей по летнему времяпровождению, поэтому необходимо максимально развивать данную сферу и развивать инфраструктуру организаций отдыха и оздоровления детей для повышения качества предоставляемых услуг и увеличения количества несовершеннолетних, охваченных организованным отдыхом.

Проблемным вопросом остается кадровый. В ряде образовательных организаций наблюдается нехватка учителей русского языка и литературы, английского языка, начальной школы несмотря на то, что ежегодно в педагогические коллективы приходят молодые педагоги и работает система наставничества с целью закрепления их в профессии. В 2021 году выдано 3 целевых направления на обучение в ФГБОУ ВО "НГПУ".

В 2021 году в муниципальных образовательных учреждениях работает 1612 педагогов, в том числе:

1) 709 учителей муниципальных общеобразовательных учреждений,

2) 538 воспитателей муниципальных дошкольных учреждений;

3) 57 педагогов дополнительного образования;

4) 308 человек - прочий педагогический персонал.

На протяжении последних 3-х лет средний возраст педагогов составляет 44,1 год. Увеличивается среднестатистический стаж работников образования.

до 5 лет	5 - 10 лет	10 - 20 лет	свыше 20 лет
12,3%	7,7%	23,8%	56,2%

На 3% увеличилась доля учителей с высшей квалификационной категорией, сохраняется на высоком уровне доля учителей, преподающих предметы по специальности в соответствии с дипломом (в том числе о переподготовке). Сохранилась доля учителей с высшим образованием в общей численности учителей. Средняя заработная плата педагогов выросла на 109,3%.

Учитывая практику реализации образовательных программ в 2020 и 2021 года в условиях распространения коронавирусной инфекции, требования Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, вступившего в силу с 01.09.2021 о возможности реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, актуальной остается проблема развития профессиональных компетенций и повышение уровня профессиональной подготовки педагогических работников и руководителей дошкольного, общего и дополнительного образования.

В 2019-2020 и 2020-2021 учебном году констатируется снижение образовательных результатов по итогам федеральных оценочных процедур, вследствие чего ставится задача создания муниципальной системы оценки качества образования, управления качеством образования на основе систематического анализа оценочных процедур, принятии мер по ликвидации проблемных зон.

Анализ системы образования города Бердска показывает, что инфраструктура для реализации себя в полной мере требует модернизации, развития условий для обеспечения соответствия качества образования в муниципальных образовательных учреждениях города Бердска ФГОС, требованиям национального проекта "Образование", нормативных актов федерального, регионального и муниципального уровней, запросам населения и перспективным задачам "Стратегии социально-экономического развития города Бердска на период до 2030 года".

III. Цели, задачи и целевые индикаторы программы

Цель муниципальной программы: создание и развитие условий для обеспечения соответствия качества образования в муниципальных образовательных учреждениях города Бердска требованиям ФГОС, требованиям национального проекта "Образование", нормативных актов федерального, регионального и муниципального уровней, запросам населения и перспективным задачам "Стратегии социально-экономического развития города Бердска на период до 2030 года".

Задачи:

1. Создание и развитие условий для получения качественного образования и позитивной социализации детей в учреждениях дошкольного, общего и дополнительного образования детей независимо от их места жительства, состояния здоровья и социально-экономического положения их семей, включая модернизацию базовой инфраструктуры и технологической образовательной среды муниципальных образовательных учреждений, подведомственных МКУ "УО и МП", обеспечение функционирования системы персонифицированного финансирования, обеспечивающей свободу выбора образовательных программ, равенства доступа к дополнительному образованию за счет средств бюджетов бюджетной системы, легкость и оперативность смены осваиваемых образовательных программ.

2. Формирование условий для обеспечения безопасности участников образовательного процесса, организации обеспечения питанием отдельных категорий детей, обучающихся в муниципальных образовательных учреждениях, оздоровления и отдыха обучающихся в каникулярное время, популяризация здорового образа жизни, формирование культуры здорового питания обучающихся, развитие нравственных и духовных ценностей, занятий творчеством, повышение активности школьников в освоении и получении новых знаний;

3. Создание и развитие условий для выявления и развития одаренных детей и учащейся молодежи, способствующих их профессиональному и личностному становлению;

4. Обеспечение организационно-методического сопровождения, информационной, аналитической поддержки, консультационной деятельности, мониторинга, организация и проведение ведомственных мероприятий, развитие кадрового потенциала; осуществление контроля деятельности учреждений, подведомственных МКУ "УО и МП", эффективного функционирования и развития системы образования на территории города Бердска.

5. Обеспечение уставной деятельности учреждений, подведомственных МКУ "УО и МП", по мероприятиям, не предусмотренным программными мероприятиями N 1-9 настоящей программы.

Целевые индикаторы:

1) доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 до 7 лет;

2) доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 2 лет;

3) доля выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, получивших аттестат о среднем общем образовании, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений;

4) доля обучающихся общеобразовательных организаций во вторую смену;

5) доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием;

6) доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, имеющих право на получение дополнительного образования в рамках системы персонифицированного финансирования;

7) доля детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) и детей-инвалидов, охваченных инклюзивной формой обучения, от общего количества детей с ОВЗ и детей-инвалидов;

8) доля детей с ОВЗ и детей-инвалидов, охваченных дополнительным образованием, от общего количества детей с ОВЗ и детей-инвалидов;

9) доля образовательных учреждений, имеющих акт готовности образовательного учреждения к новому учебному году, из общего количества образовательных учреждений, подведомственных МКУ "УО и МП";

10) доля зданий и помещений муниципальных образовательных учреждений, соответствующих требованиям ФГОС;

11) доля обучающихся общеобразовательных учреждений, охваченных горячим питанием, от общего количества обучающихся в общеобразовательных учреждениях;

12) доля обучающихся, охваченных организованным отдыхом (ЛДП и приобретение путевок в загородные лагеря), от общего количества детей, проживающих и обучающихся на территории города Бердска, в возрасте от 6,5 до 17 лет;

13) количество площадок муниципального ресурсного центра выявления и поддержки одаренных детей и талантливой учащейся молодежи города Бердска;

14) доля детей, охваченных деятельностью детского технопарка "Кванториум", центра цифрового образования детей "IT-куб" и других проектов (муниципального ресурсного центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи "Антарес", ОЦ "Альтаир", ОЦ "Сириус" и др.), направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ;

15) доля обучающихся, участвующих в муниципальных и областных мероприятиях, направленных на выявление и развитие одаренности (включая участие во Всероссийской олимпиаде школьников);

16) доля одаренных детей и талантливой учащейся молодежи, охваченных адресной поддержкой и психолого-педагогическим сопровождением, от общего числа детей и учащейся молодежи в г. Бердске;

17) доля участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "ПроеКТОрия", "Уроки настоящего", "Яндекс лицей" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектах, направленных на раннюю профориентацию;

18) доля педагогов в возрасте до 35 лет в общей численности педагогов муниципальных образовательных учреждений;

19) доля педагогов в возрасте до 35 лет, имеющих педагогический стаж до 3-х лет, охваченных системой наставничества;

20) доля учителей с высшей категорией в общей численности учителей образовательных учреждений;

21) доля педагогических работников дошкольных образовательных учреждений с высшей категорией в общей численности педагогических работников дошкольных образовательных учреждений;

22) количество ежегодно проводимых муниципальных мероприятий по обмену инновационным, управленческим и педагогическим опытом.

IV. Мероприятия программы

Основные мероприятия муниципальной программы указаны в приложении N 2 к муниципальной программе.

Мероприятие N 1
"Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей"

1. Цель и задачи мероприятия

Цель мероприятия - обеспечить соответствие качества образования запросам населения и перспективным задачам социально-экономического развития города Бердска.

Задачи мероприятия:

1) создание в системе дошкольного, общего и дополнительного образования детей условий для получения качественного образования и позитивной социализации детей, включая модернизацию базовой инфраструктуры и технологической образовательной среды;

2) обеспечение равных возможностей и условий для детей с особыми образовательными потребностями в получении качественного образования и позитивной социализации независимо от их места жительства, состояния здоровья и социально-экономического положения их семей;

3) увеличение охвата детей дополнительным образованием;

4) повышение качества и доступности дополнительного образования.

2. Характеристика сферы действия мероприятия

1. Дошкольное образование

Число муниципальных дошкольных образовательных учреждений в городе Бердске в 2021 году - 20, 2 муниципальных общеобразовательных учреждения осуществляют реализацию программ дошкольного образования (МБОУ СОШ N 3 "Пеликан" и МАОУ СОШ N 4).

Постановлением администрации города Бердска от 13.08.2020 N 1991 "О закреплении за Муниципальным автономным дошкольным образовательным учреждением "Центр развития ребенка - детский сад N 2 "Дельфин" на праве оперативного управления здания, расположенного по адресу: Новосибирская обл. Г. Бердск, ул. Купца Горохова, 20" здание нового детского сада на 220 мест закреплено за МАДОУ N 2 "Дельфин".

Постановлением администрации города Бердска от 01.02.2021 N 217 "Об изъятии из оперативного управления МБДОУ N 24 "Пчелка" недвижимого и движимого имущества и закрепления его на праве оперативного управления за МБДОУ N 6 "Светлячок" здание (ул. К. Маркса, 60) передано в оперативное управление МБДОУ N 6 "Светлячок".

Таким образом, в конце 2020 года количество муниципальных дошкольных учреждений составило 19, в 1 полугодии 2021 года увеличилось до 20.

По итогам 2020 года в муниципальных дошкольных учреждениях и в дошкольных отделениях на базе муниципальных общеобразовательных учреждений было обеспечено местами полного дня 6349 детей (264 группы):

	Количество мест полного дня	Количество групп
Детские сады	6101	253
Дошкольные отделения	248	11
Всего	6349	264

С учетом направленности групп полного дня:

1) в ясельных группах - 902 воспитанника (40 групп);

2) в группах общеразвивающей направленности для детей от 3 до 7 лет - 1024 воспитанника (39 групп);

3) в группах компенсирующей направленности от 3 до 7 лет (логопедические, нарушение зрения, ЗПР) - 68 воспитанников (5 групп);

4) в группах комбинированной направленности от 3 до 7 лет - 3571 воспитанник (здоровые дети и дети с нарушениями ОДА, фонетко-фонематическими нарушениями речи и т.п.) (146 групп);

5) в группах оздоровительной направленности - 784 воспитанника (дети часто и длительно болеющие (ЧБД) и с тубинтоксикацией) (31 группа).

По состоянию на сентябрь 2020 года полностью ликвидирована актуальная очередь на получение места в муниципальном дошкольном учреждении в возрастной группе от 2 до 7 лет.

С целью обеспечения местами детей ясельного возраста (до 2-х лет) создано 88 мест кратковременного пребывания.

О высоком уровне развития муниципальной системы дошкольного образования говорят следующие факты:

- на протяжении последних 5 лет сотрудники муниципальных дошкольных учреждений представляли Новосибирскую область на Всероссийском конкурсе "Воспитатель года" (2017 год - МБДОУ N 19 "Шустрик", 2021 год - МАДОУ N 2 "Дельфин");

- в 2020 году 12 муниципальных дошкольных учреждений города Бердска награждены серебряными медалями по итогам УчСиб-2020: МАДОУ N 3 "Журавушка", МАДОУ N 4 "Золотой гребешок", МАДОУ N 7 "Семицветик", МБДОУ N 9 "Теремок", МБДОУ N 12 "Красная шапочка", МАДОУ N 16 "Белочка", МАДОУ N 22 "Тополек", МБДОУ N 24 "Пчелка", МАДОУ N 25 "Рябинка", МБДОУ N 28 "Огонек", двумя медалями МБДОУ N 17 "Земляничка".

В 2020 - 2021 учебном году:

- 6 муниципальных дошкольных учреждений являются федеральными площадками реализации проектов в образовательной организации;

- 14 муниципальных дошкольных учреждений принимают участие в реализации проектов в образовательных организациях на 4 региональных площадках;

- 8 муниципальных дошкольных учреждений являются муниципальными инновационными площадками реализации проектов в образовательной деятельности.

2. Общее образование.

Система общего образования города Бердска охватывает 14 муниципальных общеобразовательных учреждений (из них МАОУ "Лицей N 6" осуществляет предоставление образовательных услуг в двух корпусах).

В 2021 году в муниципальных общеобразовательных учреждениях города Бердска обучается 13835 обучающихся (523 класса) из них:

1) в 1-4 классах - 6137 учащихся (222 класса);

2) в 5-9 классах - 6443 учащихся (248 классов);

3) в 10-11 классах - 1255 учащихся (53 класса).

В системе образования города Бердска в 2021 году:

1) 1305 учащихся обучалось в классах с углубленным изучением предметов;

2) 341 учащийся обучался в специализированных классах математического, естественно-научного, инженерного направления;

3) 364 учащихся с ОВЗ обучались инклюзивно в 210 общеобразовательных классах по АОП;

4) 37 детей обучалось в шести специальных (коррекционных) классах;

5) 107 учащихся с ОВЗ в соответствии с медицинскими справками и заявлениями родителей (законных представителей) обучались индивидуально на дому по АОП.

Обучение детей со статусом ОВЗ осуществлялось по адаптированным образовательным программам (АОП) дошкольного образования, начального общего, основного общего, среднего общего образования с учетом индивидуальных психофизических, психологических особенностей развития в соответствии с рекомендациями Центральной психолого-медико-педагогической комиссии г. Новосибирска (ЦПМПК) и/или Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии г. Бердска (ТПМПК). Муниципальным общеобразовательным учреждением обеспечивается создание специальных образовательных условий и ППМС - сопровождение ребенка с ОВЗ в соответствии с рекомендациями ТПМПК (ЦПТМК).

На фоне увеличения общей численности населения города в период с 2016 по 2021 годы имеет место устойчивая тенденция увеличения контингента обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений.

В этой связи наполняемость муниципальных общеобразовательных учреждений города возросла, 12 из 14 организуют обучение в две смены (МАОУ "Лицей N 6": первый корпус - в две смены, второй корпус - в одну смену). Количество обучающихся во вторую смену - 4150 человек (30%).

Одним из эффективных направлений обеспечения доступности и развития муниципальной системы образования является приведение муниципальных общеобразовательных учреждений города Бердска в соответствие с современными требованиями.

Школа сегодняшнего дня - это современная инфраструктура, центр взаимодействия с родителями, местным сообществом, учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, другими организациями социальной сферы.

Инновационные процессы всегда определяли развитие системы образования города Бердска. Город Бердск одним из первых приступил к реализации приоритетного национального проекта "Образование", комплексного проекта модернизации образования. Муниципальные общеобразовательные учреждения в период с 2016 по 2021 годы активно включились в реализацию региональных проектов:

1) "Внедрение модели системы управления качеством образования в общеобразовательных учреждениях Новосибирской области";

2) "Создание специализированных классов для одаренных детей математического и естественнонаучного направлений";

3) "Сетевая дистанционная школа Новосибирской области";

4) "Школа - центр физической культуры и здорового образа жизни";

5) "Обучение и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области";

6) проекты национального проекта "Образование" - "Современная школа", "Успех каждого ребёнка", "Учитель будущего", "Цифровая образовательная среда", "Поддержка семей, имеющих детей", "Демография".

Доля обучающихся по программам, разработанным с использованием сетевых форм организации учебного процесса, составляет 2%, удельный вес обучающихся в профильных классах на уровне среднего общего образования - 66%, удельный вес муниципальных общеобразовательных учреждений, реализующих модели профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов - 7,3%.

На сегодняшний день в городе накоплен положительный опыт в проведении мониторинга уровня обученности учащихся на основе массовых и выборочных обследований (диагностика и мониторинг на региональном уровне, государственная итоговая аттестация, тестирование обучающихся выпускных классов в рамках процедуры государственной аккредитации образовательных учреждений). Используются стандартизированные оценочные процедуры: тестирование обучающихся в режимах on-line и off-line. Реализуются следующие значимые мероприятия по функционированию, развитию и совершенствованию уже созданных и создаваемых процедур оценки качества образования:

1) проведение государственной итоговой аттестации (далее - ГИА) выпускников 9-х, 11-х классов в форме основного государственного экзамена (далее - ОГЭ), единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ), государственного выпускного экзамена (далее - ГВЭ);

2) разработка и апробация процедур мониторинговых и диагностических обследований подготовки воспитанников муниципальных дошкольных учреждений, начальной и основной школы, а также создание инструментария проведения данных процедур;

3) повышение качества проведения предметных олимпиад школьников;

4) обеспечение участия обучающихся в международных сравнительных исследованиях;

5) формирование муниципальной системы оценки качества образования.

Разрабатывается модель системы оценки качества общего образования, включающая создание нового поколения контрольно-измерительных материалов для мониторинга и оценки образовательных результатов, заявленных в ФГОС.

В муниципальных общеобразовательных учреждениях используется независимая оценка учебных достижений обучающихся в форме внешнего (независимого) тестирования. Контрольно-оценочные процедуры и мониторинговые исследования в рамках оценки качества образования проводятся с использованием автоматизированной информационной системы, которая позволяет получить объективную информацию об овладении ФГОС и уровне обученности выпускников.

Разработан банк контрольно-измерительных материалов оценки внеучебных достижений и примерная структура портфолио обучающихся начальной ступени образования в рамках реализации ФГОС начального общего образования. Кроме того, разрабатывается и уточняется банк диагностических методик для оценки качества воспитательного процесса на разных ступенях обучения.

Внедряется и апробируется система оценки качества воспитательного процесса по трем основным направлениям:

1) личность обучающегося;

2) профессиональная позиция педагога;

3) организационные условия, обеспечивающие эффективность воспитательного процесса.

Все муниципальные общеобразовательные учреждения включены в систему комплексного электронного мониторинга и ведения публичной отчетности.

Ежегодно увеличивается количество участников ЕГЭ.

Происходит сокращение числа обучающихся, не сдавших ЕГЭ и не получивших документ об образовании.

Ежегодно число обучающихся, успешно преодолевших минимальный порог по большинству общеобразовательных предметов, выше среднероссийских показателей.

По итогам сдачи за последние три года ЕГЭ средний балл, полученный участниками ЕГЭ по общеобразовательным предметам, в основном превышает или сопоставим со среднероссийскими показателями.

3. Дополнительное образование.

Дополнительное образование в городе Бердске представлено различными организациями:

- в подведомственности МКУ "УО и МП" находятся 3 муниципальных учреждения, реализующих программы дополнительного образования: 2 бюджетных учреждения дополнительного образования - МБОУ ДО "Перспектива", ДЮШЦ "Маэстро"; 1 автономное учреждение дополнительного образования - МАОУ ДО ДООЦТ "Юность";

- в подведомственности МКУ ОК находится 2 муниципальных бюджетных учреждения - ДХШ "Весна" и ДШИ "Берегиня";

- на территории города Бердска находится ГБДО НСО "БДМШ им. Г.В. Свиридова".

Программы спортивной подготовки в городе реализуют 4 спортивные школы, подведомственные МКУ "Отдел физической культуры и спорта": СШ "Восток", СШ "Бердск", СШ "Олимп", СШ "Авангард".

По итогам 2020 года вышеуказанными образовательными организациями и учреждениями спортивной подготовки было оказано 11783 услуги по реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, дополнительных предпрофессиональных программ и программ спортивной подготовки.

Образовательное пространство города Бердска включает многовариантную сеть организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, дополнительные предпрофессиональные программы и программы спортивной подготовки и на протяжении многих лет характеризуется стабильностью и достаточно высокими результатами работы.

Сохранен основной принцип оказания услуг - доступность в развитии интересов и творческих способностей ребенка, в основе своей оказание услуг является бесплатным.

Муниципальные образовательные учреждения, реализующие программы дополнительного образования, и спортивные организации, реализующие программы спортивной подготовки, решают следующие задачи:

1) формирование и развитие творческих способностей обучающихся;

2) удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в интеллектуальном, нравственном, художественно-эстетическом развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом;

3) формирование культуры здорового и безопасного образа жизни;

4) обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, трудового воспитания детей;

5) выявление, развитие и поддержка талантливых обучающихся, а также лиц, проявивших выдающиеся способности;

6) профессиональная ориентация детей;

7) создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, профессионального самоопределения и творческого труда обучающихся;

8) подготовка спортивного резерва и спортсменов высокого класса в соответствии с федеральными стандартами спортивной подготовки, в том числе из числа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов;

9) социализация и адаптация обучающихся к жизни в обществе;

10) формирование общей культуры обучающихся;

11) удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов обучающихся, не противоречащих законодательству, осуществляемых за пределами ФГОС и федеральных государственных требований.

3. Характеристика мероприятия

1. Муниципальными образовательными учреждениями города Бердска, подведомственными МКУ "УО и МП", предоставляется следующий ведомственный перечень муниципальных услуг (работ):

1) реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования;

2) реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования;

3) реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования;

4) реализация основных общеобразовательных программ среднего общего образования;

5) реализация дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ;

6) организация мероприятий в сфере молодежной политики, направленных на формирование системы развития талантливой и инициативной молодежи, создание условий для самореализации подростков и молодежи, развитие творческого, профессионального, интеллектуального потенциалов подростков и молодежи;

7) организация мероприятий в сфере молодежной политики, направленных на гражданское и патриотическое воспитание молодежи, воспитание толерантности в молодежной среде, формирование правовых, культурных и нравственных ценностей среди молодежи;

8) организация мероприятий в сфере молодежной политики, направленных на вовлечение молодежи в инновационную, предпринимательскую, добровольческую деятельность, а также на развитие гражданской активности молодежи и формирование здорового образа жизни.

2. Перечень оказываемых муниципальным учреждением муниципальных услуг (работ) устанавливается в муниципальном задании и утверждается постановлением администрации города Бердска.

3. Муниципальное задание на оказание муниципальных услуг (работ) формируется в соответствии с утвержденными ведомственными перечнями услуг (работ).

4. Муниципальное задание формируется главным распорядителем средств (далее по тексту - ГРБС) подведомственным муниципальным учреждениям в соответствии с действующим Порядком формирования муниципального задания на оказание муниципальных услуг (выполнение работ), утвержденным постановлением администрации города Бердска.

5. Объем финансового обеспечения выполнения муниципального задания рассчитывается на основании нормативных затрат на оказание муниципальных услуг, нормативных затрат, связанных с выполнением работ, с учетом затрат на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленного за муниципальным учреждением города Бердска или приобретенного им за счет средств, выделенных муниципальному учреждению учредителем на приобретение такого имущества, в том числе земельных участков (за исключением имущества, сданного в аренду или переданного в безвозмездное пользование), затрат на уплату налогов, в качестве объекта налогообложения по которым признается имущество учреждения.

6. Нормативные затраты на оказание муниципальных услуг (работ) рассчитываются на единицу показателя объема оказания услуги (работы). Значения нормативных затрат на муниципальные услуги (работы) муниципальными учреждениями определяются ГРБС, в ведении которого находятся учреждения и утверждаются Учредителем.

Мероприятие N 2
"Ресурсное обеспечение сети муниципальных образовательных учреждений города Бердска"

1. Цель и задачи мероприятия

Цель мероприятия - модернизация базовой инфраструктуры и технологической образовательной среды муниципальных образовательных учреждений города Бердска, подведомственных МКУ "УО и МП".

Задачи мероприятия:

1) обеспечение содержания зданий, сооружений, помещений муниципальных образовательных учреждений, обустройство и содержание прилегающих к ним территорий;

2) создание условий для осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей в муниципальных образовательных учреждениях.

2. Характеристика сферы действия мероприятия

Сфера действия мероприятия - муниципальные образовательные учреждения города Бердска, подведомственные МКУ "УО и МП".

Анализ системы муниципального образования города Бердска показывает, что инфраструктура требует системного обновления и модернизации, отвечая на вызовы времени современной ресурсной поддержки, чтобы реализовать себя в полной мере.

В настоящее время 11 муниципальных образовательных учреждений города Бердска имеют предписания надзорных органов.

В период с 2016 года по 2021 год построены и введены в эксплуатацию: новый детский сад на 220 мест (второй корпус МАДОУ N 2 "Дельфин") и новая школа на 1100 мест (второй корпус МАОУ "Лицей N 6") в микрорайоне "Южный".

При этом работы капитального характера (работы по модернизации систем жизнеобеспечения, освещения, ремонт отмосток, фасадов, благоустройству спортивных площадок) не осуществлялись во всех муниципальных образовательных учреждениях, в муниципальных учреждениях дополнительного образования не закончена замена ветхих окон.

Введение новых норм и правил устройства образовательных объектов существенно подняли требования к школьным помещениям и условиям пребывания в них учащихся и работающих учителей. Это касается необходимости организации занятий в одну смену, недостатка наличия оборудованных залов и площадок для занятий физической культурой и спортом, художественным и техническим творчеством. В современных условиях по-новому определены задачи обеспечения безопасности и создания здоровых условий нахождения детей в школах, создание условий для людей с ограниченными возможностями. Требуется повышение уровня энергоэффективности зданий.

Необходимость изменения сети муниципальных общеобразовательных учреждений обуславливается демографической ситуацией. До 2021 года наблюдался ежегодный прирост численности детей в возрасте 7-17 лет. Сопоставительный анализ данных роста численности и проектной наполняемости позволяет прогнозировать рост потребности в изменении сети муниципальных общеобразовательных учреждений.

В целях приведения в соответствие современным требованиям базовой инфраструктуры системы общего образования в последние годы осуществлялось финансирование текущих ремонтов зданий муниципальных образовательных учреждений.

Благодаря этому:

1) 100% муниципальных общеобразовательных учреждений имеют современное остекление, подходят к завышению работы по замене ветхих окон в муниципальных дошкольных учреждениях;

2) поэтапно и планомерно производится ремонт кровель муниципальных образовательных учреждений;

3) отремонтированы 4 спортивных зала и помещения 2 бассейна, находившиеся в неудовлетворительном состоянии;

4) в двух муниципальных общеобразовательных учреждениях качественно обновлены спортивные площадки;

5) с целью запуска двух образовательных объектов (второй корпус МАОУ "Лицей N 6", дополнительный корпус МАДОУ N 2 "Дельфин") была проведена работа по приобретению необходимого для ведения образовательного процесса оборудования и инвентаря;

6) частично обновлено оборудование на пищеблоках муниципальных общеобразовательных учреждений;

7) приобреталась необходимая компьютерная техника для организации проведения ОГЭ, ЕГЭ и ГВЭ.

Современные муниципальные общеобразовательные учреждения находится на этапе масштабного технологического переоснащения, прежде всего в силу необходимости широкого внедрения информационных технологий в образовательный процесс, насыщения современным учебным оборудованием, спортивным оборудованием и инвентарем.

Большая работа проведена по продвижению в образовательный процесс информационных технологий, проводилось приобретение мультимедийного оборудования, проекторов, интерактивных досок.

Достижение необходимого уровня оснащения всех муниципальных образовательных учреждений, в целях создания равных условий организации образовательного процесса независимо от места расположения, может быть обеспечено только при продолжении мероприятий.

3. Характеристика мероприятия

1. Оснащение муниципальных образовательных учреждений города Бердска в целях:

1) осуществления присмотра и ухода за детьми;

2) организации и ведения образовательного процесса.

2. Текущий и/или капитальный ремонт зданий, сооружений и помещений муниципальных образовательных учреждений.

3. Обустройство и проведение работ по благоустройству территорий муниципальных образовательных учреждений.

1. Оснащение муниципальных образовательных учреждений

Данное мероприятие направлено на обеспечение в муниципальных образовательных учреждениях современных условий предоставления общего образования, в том числе для улучшения условий организации питания в муниципальных образовательных учреждениях, обновления мебели и различного оборудования.

Приобретение:

1) мебели;

2) технологического оборудования, в том числе пуско-наладочные работы, работы по подключению оборудования, установка оборудования;

3) инвентаря, мягкого инвентаря, кухонного инвентаря, стендов, вывесок;

4) спортивного оборудования, инвентаря, снаряжения, в том числе пуско-наладочные работы, работы по подключению оборудования, установка оборудования;

5) оргтехники, мультимедийного оборудования, программного обеспечения, в том числе пуско-наладочные работы, работы по подключению оборудования, установка оборудования;

6) других основных средств, необходимых для оказания образовательных услуг;

7) элементов декора, мебельной фурнитуры и расходных материалов;

8) медицинского оборудования, приборов;

9) технологического оборудования для пищеблоков, прачечных медицинских кабинетов, классов технологии, в том числе пуско-наладочные работы, работы по подключению оборудования, установка оборудования;

10) бытовой техники;

11) транспортных средств;

12) оснащение муниципальных образовательных учреждений для реализации инновационных проектов и программ.

2. Текущий и/или капитальный ремонт зданий, сооружений и помещений муниципальных образовательных учреждений

Данные мероприятия направлены на создание условий в муниципальных образовательных учреждениях, соответствующих всем требованиям действующих СанПин, норм пожарной безопасности, а также для поддержания работоспособного технического состояния зданий муниципальных образовательных учреждений.

Примерный перечень конструктивных элементов и систем инженерных коммуникаций зданий и оборудования, подлежащих ремонту в муниципальных образовательных учреждениях:

1) подвальные помещения, отмостки, цоколи;

2) стены;

3) перекрытия;

4) чердачные помещения и кровли;

5) оконные и дверные заполнения, светопрозрачные конструкции;

6) перегородки;

7) лестницы, балконы, крыльца, зонты, козырьки, пандусы, приямки, фасады, эвакуационные выходы;

8) полы;

9) внутренняя отделка;

10) наружная отделка;

11) центральное отопление;

12) вентиляция, кондиционирование;

13) водопровод и канализация, горячее водоснабжение;

14) электротехнические и слаботочные устройства;

15) электромонтажные системы;

16) сантехническое оборудование;

17) электроосвещение.

Кроме этого, необходимо проведение следующих работ (мероприятий):

1) составление (подготовка, проверка) дефектных ведомостей, проектно-сметной документации (ПСД), проекта;

2) инструментальное обследование зданий образовательных учреждений,

3) осуществление технического (строительного) надзора, авторского надзора;

4) разработка технической документации (в том числе технического задания);

5) проведение экспертизы ПСД;

7) выполнение работ по технической инвентаризации объектов;

8) разработка проекта нормативов образования отходов и лимитов на их размещение, обследование объекта с отбором проб воды;

9) измерение гамма-излучения, инженерные изыскания;

10) предпроектные обследования;

11) обследование систем жизнеобеспечения;

12) испытание на прочность пожарных лестниц кровельного ограждения;

13) испытания эвакуационных лестниц;

14) мероприятия, направленные на обеспечение доступности зданий и сооружений для маломобильных групп населения;

15) прочие непредвиденные работы.

Обустройство и проведение работ по благоустройству территорий муниципальных образовательных учреждений включает в себя мероприятия:

1) ремонт и устройство веранд на игровых площадках, поставка и сборка веранд уличных;

2) снос зданий, сооружений, земляные работы по планировке земельного участка;

3) монтаж (ремонт, демонтаж) ограждения;

4) ремонт уличного освещения;

5) приобретение, монтаж, ремонт, замена спортивного оборудования;

6) обустройство внутренней территории в части проездов, тротуаров и уличного покрытия;

7) обустройство спортивных площадок, игровых площадок;

8) обрезка, вырубка деревьев, кустарников, приобретение и высадка саженцев;

9) приобретение (поставка, изготовление, установка) малых форм на игровых площадках;

10) устройство контейнерных площадок для сбора твердых бытовых отходов;

11) приобретение и ремонт контейнеров для сбора мусора;

12) приобретение расходных материалов;

13) прочие мероприятия.

Мероприятие N 3 "Создание условий для обеспечения безопасности участников образовательного процесса в муниципальных образовательных учреждениях города Бердска"

1. Цель и задачи мероприятия

Цель мероприятия - создание условий для обеспечения безопасности участников образовательного процесса в муниципальных образовательных учреждениях города Бердска, подведомственных МКУ "УО и МП".

Задачи мероприятия:

1. Развитие материально-технической базы муниципальных образовательных учреждений в части оснащения современными техническими устройствами и оборудованием систем пожарной безопасности.

2. Развитие материально-технической базы муниципальных образовательных учреждений в части оснащения современными техническими устройствами и оборудованием для реализации мероприятий ГОЧС и антитеррористической защищенности.

3. Развитие материально-технической базы муниципальных образовательных учреждений, на балансе которых находятся транспортные средства, в части оснащения транспортных средств в установленном порядке техническими средствами, устройствами и оборудованием для обеспечения безопасных перевозок.

4. Организация профилактических мероприятий, способствующих обеспечению безопасных условий труда.

2. Характеристика сферы действия мероприятия

Объектом регулирования мероприятия являются муниципальные образовательные учреждения города Бердска, подведомственные МКУ "УО и МП".

Предметом регулирования мероприятия является обеспечение безопасности участников образовательного процесса в муниципальных образовательных учреждениях в части обеспечения пожарной безопасности, гражданской обороны и предотвращения чрезвычайных ситуаций (далее - ГОЧС) и антитеррористической защищенности, безопасности при осуществлении организованных перевозок детей транспортными средствами муниципальных образовательных учреждений, безопасных условий труда.

3. Характеристика мероприятия

Мероприятие направлено на реализацию практических мер по обеспечению пожарной безопасности, ГОЧС и антитеррористической защищенности, безопасности при осуществлении организованных перевозок детей транспортными средствами муниципальных образовательных учреждений, безопасных условий труда.

В целях обеспечения пожарной безопасности все муниципальные образовательные учреждения оснащены автоматическими установками пожарной сигнализации и системами оповещения и управления эвакуацией (далее - АУПС и СОУЭ), системами пожарного мониторинга с автоматическим выводом сигналов на пульт Главного управления МЧС России по Новосибирской области, первичными средствами пожаротушения.

В целях обеспечения соответствия муниципальных образовательных учреждений действующим требованиям пожарной безопасности необходимо обеспечить реализацию следующих мероприятий:

1) оборудование автономными установками пожаротушения;

2) установка противопожарных дверей;

3) приобретение (ТО, перезарядка) первичных средств пожаротушения;

4) проведение прочих мероприятий, направленных на обеспечение пожарной безопасности в муниципальных образовательных учреждениях.

В целях обеспечения комплексной безопасности и антитеррористической защищенности во всех муниципальных образовательных учреждениях обеспечено взаимодействие с правоохранительными органами для своевременного информирования и предотвращения чрезвычайных ситуаций. Все муниципальные образовательные учреждения обеспечены кнопками тревожной сигнализации с выходом на пульт централизованного наблюдения органов внутренних дел (вневедомственной охраны), оснащены системами видеонаблюдения.

Во исполнение постановления правительства Российской Федерации от 02.08.2019 N 1006 "Об утверждении требований к антитеррористической защищенности объектов (территорий) Министерства просвещения Российской Федерации и объектов (территорий), относящихся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации, и формы паспорта безопасности этих объектов (территорий)", в целях обеспечения безопасности муниципальных образовательных учреждений необходимо обеспечить реализацию следующих мероприятий антитеррористической защищенности:

1) оборудование системами охранной сигнализации;

2) оснащение стационарными или ручными металлоискателями;

3) оборудование автономными системами (средствами) экстренного оповещения работников, обучающихся и иных лиц о потенциальной угрозе возникновения или о возникновении чрезвычайной ситуации;

4) обеспечение охраны муниципальных образовательных учреждений сотрудниками частных охранных организаций, подразделениями вневедомственной охраны войск национальной гвардии Российской Федерации, военизированными и сторожевыми подразделениями организации, подведомственной Федеральной службе войск национальной гвардии Российской Федерации, или подразделениями ведомственной охраны федеральных органов исполнительной власти, имеющих право на создание ведомственной охраны;

5) модернизацию системы видеонаблюдения;

6) проведение прочих мероприятий, направленных на обеспечение антитеррористической защищенности муниципальных образовательных учреждений.

По состоянию на 2021 год на балансе пяти муниципальных образовательных учреждений находятся одиннадцать транспортных средств. Восемь транспортных средств используются для осуществления разовых мероприятий, обслуживания хозяйственной деятельности, из них четыре транспортных средства используются для осуществления организованных перевозок детей.

В целях обеспечения безопасности при осуществлении организованных перевозок детей используются транспортные средства, оснащенные в установленном порядке техническими средствами контроля, обеспечивающими диспетчеризацию движения школьных автобусов, непрерывную, некорректируемую регистрацию информации о скорости и маршруте движения транспортных средств, о режиме труда и отдыха водителей транспортных средств - тахографами, аппаратурой спутниковой навигации ГЛОНАСС. Транспортные средства оборудованы ремнями безопасности, опознавательными знаками "Перевозка детей", проблесковыми маячками, оснащены светоотражающими жилетами.

В целях обеспечения безопасных условий труда в муниципальных образовательных учреждениях реализуются профилактические мероприятия по обеспечению безопасности работников в процессе их трудовой деятельности и прав работников на рабочие места, соответствующие государственным нормативным требованиям охраны труда.

В целях обеспечения безопасности участников образовательного процесса в муниципальных образовательных учреждениях необходимо своевременно в установленном порядке выполнять комплекс профилактических мероприятий, таких как:

1) приобретение, установка, ремонт, замена, модернизация технических устройств и оборудования систем пожарной безопасности;

2) проведение испытаний на водоотдачу внутреннего противопожарного водопровода, замена пожарных шкафов, испытание наружных пожарных лестниц, противопожарная обработка конструкций и прочее;

3) приобретение, установка, ремонт, замена, модернизация технических устройств и оборудования, обеспечивающих реализацию мероприятий ГОЧС и антитеррористической защищенности;

4) приобретение, установка, ремонт, замена, модернизация технических устройств и оборудования, обеспечивающих организацию безопасных перевозок транспортными средствами, находящимися на балансе муниципальных образовательных учреждений;

5) приобретение, изготовление, установка, обновление стендов, указателей, знаков безопасности, планов эвакуации, табличек и прочего информационного тематического материала;

6) проведение специальной оценки условий труда;

7) проведение прочих мероприятий, направленных на обеспечение безопасного пребывания в муниципальных образовательных учреждениях.

Мероприятие N 4
"Организация обеспечения питанием отдельных категорий детей, обучающихся в муниципальных образовательных учреждениях, расположенных на территории города Бердска"

1. Цель и задачи мероприятия

Цель мероприятия - создание эффективной комплексной системы организации качественного, полноценного горячего питания в муниципальных образовательных учреждениях города Бердска.

Доля обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений, охваченных горячим питанием, от общего количества обучающихся в общеобразовательных организациях должна составить 97%.

Охват бесплатным горячим питанием обучающихся, получающих начальное общее образование в муниципальных организациях должен составить 100%.

Задача мероприятия - формирование культуры здорового питания обучающихся и воспитанников, организация осуществления горячего питания детей, соответствующего современным нормативным требованиям.

2. Характеристика сферы действия мероприятия

Сфера действия мероприятия - муниципальные образовательные учреждения города Бердска, подведомственные МКУ "УО и МП" (муниципальные общеобразовательные и муниципальные дошкольные учреждения).

В муниципальных образовательных учреждениях осуществляется горячее питание обучающихся и воспитанников, в том числе на льготных условиях оплаты.

На организацию питания обучающихся и воспитанников на льготных условиях муниципальным образовательным учреждениям предоставляются целевые субсидии из бюджета города Бердска и бюджетов других уровней в соответствии действующими нормативными документами.

Питание, в том числе на льготных условиях (бесплатное или частично платной основе), предоставляется обучающимся (воспитанникам) муниципальных образовательных учреждений в дни фактического посещения с учетом установленной продолжительности учебной недели, если иное не установлено действующими правовыми актами Российской Федерации, Новосибирской области, города Бердска.

В случаях, регулируемых отдельными правовыми актами Российской Федерации, Новосибирской области, города Бердска, возможна организация питания обучающихся, отнесенным к льготным категориям, путем выдачи продуктовых наборов или денежной компенсации.

3. Характеристика мероприятия

Культура питания - важнейшая составная часть общей культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся. Полноценное, сбалансированное питание является важнейшим условием нормального функционирования человеческого организма, особенно в период роста и развития. Учитывая тот факт, что большую часть дня обучающиеся (учащиеся, воспитанники) находятся в учебных заведениях, необходима организация качественного и доступного горячего питания, - и это является одной из наиболее значимых направлений, как для государства, так и для общества в целом.

Организм обучающихся испытывает повышенные нагрузки (как умственные, так и физические), расходует большое количество энергии. Нарушение питания в этот период приводит к расстройствам жизнедеятельности организма, в том числе к возникновению и прогрессированию различных заболеваний желудочно-кишечного тракта, органов кровообращения, изменениям со стороны эндокринной, иммунной, костно-мышечной и центральной нервной систем.

Требуется комплексный и рациональный подход по совершенствованию организации питания, важно учитывать не только требования, предъявляемые ФГОС и СанПиН, но и реальную ситуацию в муниципальных образовательных учреждениях.

Во всех муниципальных дошкольных и общеобразовательных учреждениях города Бердска имеются оборудованные пищеблоки и организуется горячее питание обучающихся (учащихся, воспитанников), в рамках образовательной деятельности реализуются мероприятия для обучающихся по формированию здорового и безопасного образа жизни, в том числе культуры здорового питания.

Одной из первостепенных задач при организации питания, отвечающего современным требованиям, является максимальный охват всех обучающихся горячим сбалансированным питанием.

Совершенствование системы организации питания требует также проведения мероприятий по улучшению материально-технической базы школьных столовых и пищевых блоков муниципальных образовательных учреждений с внедрением новых технологий приготовления пищи.

При организации питания требует особого внимания социальная поддержка отдельных категорий обучающихся, питание которых частично или полностью осуществляется за счет государства.

Порядок организации обеспечения питанием и перечень отдельных категорий детей, обучающихся в муниципальных образовательных учреждениях, в отношении которых осуществляется организация обеспечения питанием, регламентируются постановлением администрации города Бердска.

В сложившейся ситуации становится очевидной необходимость реализации данного мероприятия, направленного на обеспечение организации питания обучающихся в соответствии с нормативными требованиями.

Мероприятие N 5
"Выявление и поддержка одаренных детей и талантливой учащейся молодежи города Бердска"

1. Цель и задачи мероприятия

Цель мероприятия - совершенствование условий для выявления и развития проявляющих выдающиеся способности детей и молодежи города Бердска, оказание поддержки, сопровождение высокомотивированных обучающихся, обеспечение индивидуальной работы, способствующей профессиональному и личностному становлению, социальной адаптации.

Задачи мероприятия:

1) совершенствовать нормативно-правовое регулирование, организационно-управленческие механизмы, научно-методическое и информационное сопровождение работы с одаренными детьми и талантливой молодежью в городе Бердске;

2) развивать инфраструктуру и материально-техническую основу деятельности для выявления, развития, поддержки и сопровождения одаренных детей и талантливой молодежи в городе Бердске;

3) реализовать систему мероприятий в сфере образования, культуры, спорта, молодежной политики, направленных на развитие способностей одаренных детей и талантливой молодежи в городе Бердске;

4) повысить доступность качественных услуг системы дополнительного образования детей и молодежи в городе Бердске, в том числе научно-технической направленности, в сфере культуры и спорта;

5) развивать систему адресной поддержки и психолого-педагогического сопровождения одаренных детей и талантливой молодежи;

6) организовать участие победителей и призеров городских и муниципальных олимпиад, конкурсов, фестивалей, научно-практических конференций в профильных сменах Регионального центра выявления, поддержки и развития способностей талантов у детей и молодежи "Альтаир" (г. Новосибирск), образовательного центра "Сириус" образовательного Фонда "Талант и успех" (г. Сочи);

7) организовать системную подготовку и повышение квалификации педагогических работников в сфере образования, культуры, спорта, молодежной политики по работе с одаренными детьми и талантливой учащейся молодежью в городе Бердске.

2. Характеристика сферы действия мероприятия

Особую роль в формировании и реализации творческого и интеллектуального потенциала играет работа с одаренными детьми и талантливой молодежью. Именно это направление образовательной деятельности является источником пополнения человеческого капитала.

При разработке мероприятия в качестве исходных были использованы следующие понятия:

а) дополнительное образование - вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании и не сопровождается повышением уровня образования;

б) система дополнительного образования детей - сеть образовательных организаций, основное предназначение которых - развитие мотивации личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства;

в) внеурочная (внеклассная) деятельность - деятельность, организуемая педагогическими работниками, с обучающимися во внеурочное время, для удовлетворения потребностей школьников в содержательном досуге (праздники, вечера, походы, экскурсии), их участие в самоуправлении и общественно полезной деятельности, детских общественных объединениях и организациях, для выявления и реализации их потенциальных возможностей и интересов;

г) система психолого-педагогического сопровождения молодых талантов - система поддержки и помощи ребенку в решении задач развития, обучения, социализации; комплексная технология, направленная на преобразование социальной ситуации развития одаренного ребенка, усиливающая факторы, способствующие развитию личности одаренного ребенка, и нейтрализующая блокирующие факторы;

д) адресная поддержка одаренных детей и талантливой учащейся молодежи - обеспечение условий для личностной, социальной самореализации и профессионального самоопределения одаренного ребенка;

е) ресурсный центр развития и поддержки одаренных детей - центр, созданный на базе муниципальных образовательных организаций, координирующий и обеспечивающий образовательную деятельность по работе с одаренными детьми и талантливой учащейся молодежью;

ж) одаренность (талант) - системное, развивающееся в течение жизни качество личности, которое определяет возможность достижения человеком на основе его интеллектуальных, культурных, спортивных, психофизиологических особенностей более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми;

з) одаренный (талантливый) ребенок, подросток, молодой человек - личность, которая выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности (интеллектуальной, творческой, спортивной, лидерской).

По критерию "вид деятельности" различают следующие виды одаренности:

1) в практической деятельности - одаренность в ремеслах, спортивная и организационная одаренность;

2) в познавательной деятельности - интеллектуальная одаренность различных видов в зависимости от предметного содержания деятельности (одаренность в области естественнонаучных и математических, гуманитарных наук, интеллектуальных игр и т.д.);

3) в художественно-эстетической деятельности - хореографическая, сценическая, литературно-поэтическая, изобразительная и музыкальная одаренность;

4) в коммуникативной деятельности - лидерская одаренность; в духовно-ценностной деятельности - одаренность, которая проявляется в создании новых духовных ценностей и служении людям.

Мероприятие направлено на выявление одаренности и талантов, оценку деятельности и поддержку обучающихся муниципальных образовательных учреждений города Бердска.

3. Характеристика мероприятия

Началом формирования практического опыта работы в городе Бердске по созданию и развитию системы работы с одаренными детьми можно считать вторую половину ХХ века. В это время начала формироваться система дополнительного образования детей как способ привлечения детей к техническому творчеству, исследовательской и практической деятельности. В городе были открыты Станции юных техников, юных натуралистов, Дом пионеров, впоследствии преобразованный в Городской центр детского творчества, детская музыкальная и спортивные школы. В начале 90х годов появились новые учреждения дополнительного образования детей: шахматная школа "Маэстро", центр туризма "Юность", Экономическая школа.

В течение 15 лет успешно реализовались муниципальные программы "Одаренные дети", проводилась работа по организации мероприятий, направленных на поддержку талантливых и одаренных детей. Учреждения города Бердска на протяжении многих лет являлись организаторами олимпиад, соревнований, фестивалей, турниров различных уровней от межрегионального до международного по различным направлениям: интеллектуальным, спортивным и т.д. Сложились традиции стимулирования и социальной поддержки детей, имеющих особые достижения в области образования, культуры и спорта. Количество детей, демонстрирующих высокие достижения в области творческой деятельности, учебе, остается постоянным.

Расширение использования наиболее успешных практик работы с одаренностью детей и молодежи привело к интенсивному развитию в настоящее время и распространению таких форм работы как:

1) обучение на базе образовательных учреждений общего и дополнительного образования, специализирующихся на работе с одаренными детьми и молодежью;

2) постоянное расширение и совершенствование проводимых массовых мероприятий: олимпиад, конкурсов, фестивалей, соревнований, игр, акций и др.;

3) организация каникулярных школ и профильных (творческих) смен, учебно-тренировочных сборов, научно-исследовательских мероприятий; адресная поддержка одаренных детей и молодежи.

В контексте современной государственной образовательной политики, сложившихся тенденций и перспектив развития, строится новая модель системы образования. Немаловажная роль отводится системе дополнительного образования, так как новые механизмы и подходы способны дать ей новый импульс развития.

Концепция дополнительного образования подчеркивает необходимость модернизации инфраструктуры дополнительного образования через функционирование на муниципальном уровне ресурсного центра для обеспечения технологической подготовки обучающихся, организации научно-технического, художественного творчества, спорта. В Бердске уже много лет формируется практический опыт работы по созданию и развитию системы работы с одаренными детьми. На сегодняшний день сеть образовательных учреждений в городе Бердске представлена 14 муниципальными общеобразовательными учреждениями, 20 муниципальными дошкольными учреждениями; 3 муниципальными учреждениями дополнительного образования детей, иными муниципальными учреждениями, подведомственными МКУ ОК и МКУ ОФКиС, государственными и частными образовательными организациями.

Специализированные классы естественнонаучного, инженерно-технологического направления, с развитой материально-технической базой созданы в лицеях города Бердска для повышения популярности у школьников изучения технических и естественнонаучных дисциплин. Школьники, обучающиеся в данных классах, готовятся для поступления в вузы на инженерные и технические специальности, дефицит в которых в настоящее время существует в Новосибирской области (13 специализированных классов данных направлений).

В 2014 году на базе МБОУ ДОД ГЦДТ был создан Муниципальный ресурсный центр выявления и поддержки одарённых детей и талантливой учащейся молодёжи города Бердска. В него вошли 4 площадки: МБОУ ДОД ГЦДТ, МАОУ "Лицей N 6", МАОУ "Лицей N 7", МАОУ "Экономический лицей". В 2016 году Учредителем было принято решение о переименовании МБОУ ДОД ГЦДТ в МБОУ ДО "Перспектива".

Дальнейшее расширение использования наиболее успешных практик работы с одаренностью детей и молодежи привело к интенсивному развитию в настоящее время и распространению таких форм работы как:

- обучение на базе муниципальных образовательных учреждений общего образования, специализирующихся на работе с одаренными детьми и молодежью - МБОУ "СОШ N 2 "Спектр" - организация классов с углубленным изучением физики, химии, биологии; МАОУ "Лицей N 6", МАОУ "Лицей N 7", МАОУ "Экономический лицей" - создание специализированных классов для одаренных детей математического и естественнонаучного направлений;

- организацию каникулярных школ и профильных смен (более 20 программ общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей по состоянию на 2019 год);

- постоянное расширение и совершенствование проводимых межведомственных массовых городских мероприятий: олимпиад, конкурсов, фестивалей, соревнований, игр, акций и др.;

- внедрение системы комплексного психолого-педагогического сопровождения развития одарённости детей, их родителей и педагогов на уровне города (реализация программ психолого-педагогического сопровождения развития одаренности детей и талантливой учащейся молодежи Службой психолого-педагогической и медико-социальной помощи МБОУ ДО "Перспектива");

- адресную поддержку одаренных детей и талантливой учащейся молодежи (с 2006 года присуждается стипендия Главы города Бердска одаренным детям в целях поощрения за результативные достижения на региональном и Всероссийском уровне).

В рамках выполнения задач национального проекта "Образование" и для продолжения выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи проведена "перезагрузка" деятельности Муниципального ресурсного центра выявления и поддержки одаренных детей и талантов молодежи.

"Отформатированный" МРЦ с новым названием "Антарес" ставит новые задачи - активное взаимодействие с учреждениями культуры и спорта города Бердска, расширение сферы деятельности, через открытие новых опорных площадок, которые позволят увеличить охват детей дополнительным образованием, в том числе направленных на самоопределение и профессиональную ориентации всех обучающихся.

Анализ исполнения действующих в городе Бердске муниципальных программ подтверждает целесообразность и необходимость применения программно-целевого метода, который даст возможность:

1) обеспечить межведомственный подход при решении задач мероприятия; консолидировать ресурсы муниципальных органов власти, муниципальных бюджетных и автономных образовательных учреждений;

2) системно реализовать мероприятия для достижения конкретных результатов;

3) обеспечить мониторинг, координацию и контроль исполнения мероприятий; повысить эффективность использования бюджетных средств; использовать новые механизмы взаимодействия с общественными организациями;

4) определить временной промежуток решения проблем; реализовать новые управленческие решения.

Поставленная в мероприятии цель имеет долгосрочный характер. Долгосрочному характеру реализации цели и решения комплекса, выдвигаемых для этого задач, соответствует программно-целевой подход, который определяет приоритетные направления решения задач, активизирует деятельность по использованию новых технологий, стимулирует разработку проектов и программ, направленных на выявление, развитие, поддержку и сопровождение молодых талантов.

Для реализации цели и решения комплекса, выдвигаемых для этого задач необходимо обеспечить проведение следующих мероприятий:

1) организация и проведение городских интеллектуальных, спортивных, спортивно-технических соревнований, конкурсов, фестивалей, конференций, акций в системе общего и дополнительного образования в городе Бердске;

2) организация и проведение профильных смен, турниров, учебно-тренировочных сборов для одаренных детей;

3) проведение городских фестивалей, конкурсов, олимпиад, концертов детского и юношеского творчества в сфере культуры;

4) организация и проведение областных мероприятий для талантливой учащейся и студенческой молодежи в сфере молодежной политики;

5) обеспечение участия победителей и призеров городских мероприятий в областных, во всероссийских и международных мероприятиях (олимпиады, конкурсы, соревнования, фестивали по интеллектуальным, творческим, спортивным и другим видам деятельности);

6) финансовая поддержка - учреждение различных стипендий и премий для одаренных детей;

7) организация и проведение школьных и муниципальных конкурсов, лекториев, конференций в рамках работы по поддержке и выявлению талантливых и высокомотивированных детей;

8) издание и тиражирование методических рекомендаций для педагогических работников и наставников по актуальным проблемам выявления, развития, поддержки и сопровождения одаренных детей и талантливой учащейся молодежи города Бердска;

9) организация и проведение обучающих семинаров, мастер-классов, конкурсов для педагогических работников, специалистов учреждений образования, спорта, культуры и молодежной политики, работающих с одаренными детьми, талантливой учащейся молодежью;

10) создание и наполнение банка данных одаренных детей (сбор информации о победителях и призерах олимпиад, конкурсов и иных мероприятий, способствующих выявлению в сфере интеллекта и творчества);

11) разработка дистанционных курсов по программе дополнительного образования в направлении "Наука".

Мероприятие N 6
"Осуществление для учреждений, подведомственных МКУ "УО и МП", организационно-методического сопровождения, информационной, аналитической поддержки, консультационной деятельности, мониторинга, организация и проведение ведомственных мероприятий"

1. Цель и задачи мероприятия

Цель мероприятия - оказание услуг и (или) выполнение работ по обеспечению реализации полномочий органов местного самоуправления города Бердска в части сопровождения инновационного развития, организационно-методического сопровождения, информационной, аналитической поддержки, консультационной деятельности, мониторинга, прогнозирования, оценки качества муниципальной системы образования, организации и проведения ведомственных мероприятий.

Основные задачи:

1) содействие развитию муниципальной системы образования;

2) содействие функционированию и развитию образовательных организаций дошкольного, общего и дополнительного образования;

3) оказание поддержки образовательным организациям в реализации ФГОС;

4) выявление, развитие и поддержка талантливых детей, а также лиц, проявивших выдающиеся способности;

5) развитие кадрового потенциала.

2. Характеристика сферы действия

Сфера действия мероприятия - организации дошкольного, общего и дополнительного образования города Бердска.

Мероприятие осуществляется МКУ "УО и МП".

3. Характеристика мероприятия

Виды работ:

1. Аналитическая деятельность:

1) совершенствование образовательных моделей, педагогических технологий и программ;

2) разработка перспективных приоритетных концепций и программ развития образования;

3) организация и проведение мониторинга образовательных систем, комплексных проектов модернизации образования;

4) проведение аналитических исследований и разработок;

5) сбор и обработка информации о состоянии муниципальной системы образования (нормативно-правовое, кадровое, материально-техническое, информационное, программно-методическое обеспечение; результативность деятельности образовательных учреждений различных типов и видов) для последующего использования в управлении качеством образования;

6) анализ основных проблем, прогнозирование развития муниципальной системы образования Бердска в условиях модернизации на основе результатов мониторинга;

7) изучение и анализ состояния и результатов методической работы в образовательных организациях, определение направлений ее совершенствования;

8) выявление затруднений дидактического и методического характера в образовательном процессе;

9) сбор и обработка информации о результатах образовательной деятельности, мониторингах, проводимых Государственным казенным учреждением Новосибирской области "Новосибирский институт мониторинга и развития образования" (НИМРО), Федеральным государственным бюджетным научным учреждением "Федеральный институт педагогических измерений" (ФИПИ) и др.;

2. Информационная деятельность:

1) удовлетворение потребностей работников системы образования в получении знаний о современных достижениях педагогической теории и практики, передовом отечественном и зарубежном опыте, опыте инновационной деятельности образовательных организаций и педагогов системы образования города Бердска;

2) научное, программно-методическое, информационное и образовательное сопровождение профессионально-личностного роста педагогического работника в рамках повышения квалификации;

3) формирование банка педагогической информации (нормативно-правовой, научно-методической, методической), специализированных баз;

4) информирование педагогических и руководящих работников образовательных организаций о новых направлениях в развитии дошкольного, общего и дополнительного образования детей, о содержании образовательных программ, новых учебниках, учебно-методических комплектах, видеоматериалах, рекомендациях, нормативных, локальных актах;

5) осуществление информационно-библиографической деятельности.

3. Организационно-методическая деятельность:

1) изучение запросов, методическое сопровождение и оказание практической помощи молодым специалистам, педагогическим и руководящим работникам в период подготовки к аттестации, в межаттестационный и межкурсовой периоды;

2) прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических и руководящих работников образовательных организаций, оказание им информационно-методической помощи в системе непрерывного образования;

3) консультирование по вопросу разработки стратегий/программ развития образовательных организаций;

4) консультирование по вопросу комплектования фондов учебников, учебно-методической литературы образовательных организаций;

5) организация, подготовка, координация и проведение научно-практических конференций, педагогических чтений, конкурсов профессионального педагогического мастерства педагогических работников образовательных организаций;

6) организация, координация и проведение городских, региональных предметных олимпиад, спартакиад, научно-практических конференций, симпозиумов, совещаний, семинаров, выставок, смотров, конкурсов и других массовых мероприятий, в том числе международных; установление связей с другими регионами и муниципальными образованиями, не противоречащих законодательству Российской Федерации;

7) участие в организации и проведении ГИА физических лиц, освоивших образовательные программы основного общего образования или среднего общего образования и методическое сопровождение подготовки педагогических работников к проведению ЕГЭ;

8) участие в проведении аккредитации образовательных организаций и аттестации педагогических работников в пределах предоставленных полномочий государственными органами управления образованием;

9) содействие развитию и внедрению инновационных проектов в области образования;

10) культурно-просветительская деятельность;

11) организация и участие в выставках, семинарах, культурных программах, праздниках, других научных, культурно-массовых и развлекательных мероприятиях;

12) реализация программ дополнительного профессионального образования: повышение квалификации, стажировка, профессиональная переподготовка руководящих, педагогических (в том числе психологов) кадров муниципальных учреждений образования;

13) проведение экспертизы программ и проектов при проведении конкурсов и на всех стадиях реализации данных программ и проектов;

14) оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогических работников образовательных организаций;

15) создание условий для организации и осуществления повышения квалификации и аттестации педагогических и руководящих работников образовательных организаций;

16) оказание учебно-методической и научной поддержки всем участникам образовательного процесса;

17) содействие в выполнении целевых федеральных, региональных и муниципальных проектов и программ образования, воспитания, молодежной политики и др.

4. Консультационная деятельность:

1) научно-методическое и консультационное сопровождение процедур государственной аккредитации муниципальных образовательных учреждений и аттестации педагогических работников образования муниципальных образовательных учреждений;

2) консультационно-методическое сопровождение образовательных учреждений, ресурсных центров по вопросам устойчивого и стратегического развития, проведение обучающих семинаров, мастер-классов, тренингов;

3) популяризация и разъяснение результатов новейших педагогических, психологических исследований;

4) консультирование педагогических и руководящих работников образовательных организаций по вопросам обучения и воспитания детей, в том числе и детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детей-инвалидов;

5) издание методической, учебной и научной литературы, пособий, бюллетеней, справочников, дидактических материалов и других видов печатной продукции в области образования;

5. Деятельность в области информатизации системы образования:

1) мониторинг состояния, результатов и перспектив развития образовательных организаций, организация маркетинга информационных потребностей педагогических и руководящих работников образовательных организаций;

2) организация сетевого информационно-коммуникационного обслуживания образовательных организаций;

3) анализ состояния подготовленности кадров в области владения компьютером, информационными технологиями;

4) оказание помощи образовательным организациям в вопросах информатизации учебного процесса.

6. В соответствии с вышеуказанными основными видами деятельности формируется смета.

Мероприятие N 7
"Обеспечение контроля деятельности учреждений, подведомственных МКУ "УО и МП", эффективного функционирования и развития системы образования на территории города Бердска"

1. Цель и задачи мероприятия

Целью работы МКУ "УО и МП" является осуществление управления и контроля в сфере образования на территории города Бердска. Исполнение функций ГРБС по подведомственным учреждениям.

2. Характеристика сферы действия

МКУ "УО и МП" подведомственны общеобразовательные учреждения города Бердска; дошкольные учреждения города Бердска; МБОУ ДО "Перспектива", ДЮШЦ "Маэстро"; МАОУ ДО ДООЦТ "Юность"; МБУ "ОДМ", МАУ "ДОЦ им. В. Дубинина".

Мероприятие направлено на обеспечение деятельности МКУ "УО и МП".

3. Характеристика мероприятия

1. МКУ "УО и МП" осуществляет на территории муниципального образования города Бердска следующие полномочия:

1) организует предоставление общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования по основным общеобразовательным программам, за исключением полномочий по финансовому обеспечению образовательного процесса, отнесенных к полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации;

2) организует предоставление дополнительного образования детям (за исключением предоставления дополнительного образования детям в учреждениях регионального значения) и общедоступного бесплатного дошкольного образования;

3) ведет учет детей, подлежащих обучению в образовательных учреждениях, реализующих основные общеобразовательные программы;

4) обеспечивает закрепление определенных территорий города Бердска за конкретным муниципальным образовательным учреждением;

5) дает разрешение по согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав обучающимся, достигшим возраста пятнадцати лет, оставить общеобразовательное учреждение до получения общего образования; принимает меры совместно с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав и родителями (законными представителями) в месячный срок по трудоустройству этих несовершеннолетних и продолжению освоения ими образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения;

6) организует отдых детей в каникулярный период;

7) организует и координирует методическую, диагностическую и консультативную помощь семьям, воспитывающим детей на дому;

8) изучает и анализирует состояние учебно-воспитательной работы в системе образования, осуществляет контроль по вопросам учебно-воспитательной деятельности образовательных учреждений;

9) определяет цели и приоритетные направления развития системы образования с учетом образовательных потребностей населения;

10) участвует в разработке целевых программ различного уровня;

11) разрабатывает муниципальные программы в области образования;

12) анализирует, обобщает статистические данные по системе образования и представляет их в соответствующие органы;

13) изучает, анализирует состояние учебной деятельности в целях обеспечения ее эффективности и высокого качества в соответствии с ФГОС;

14) обеспечивает контроль и мониторинг образовательной деятельности подведомственных образовательных учреждений;

15) ведет кадровое делопроизводство в отношении руководителей подведомственных муниципальных учреждений в части подготовки проектов постановлений, оформления личных дел, ведения и хранения трудовых книжек;

16) контролирует в рамках своих полномочий соблюдение подведомственными образовательными учреждениями законодательства в области образования, охраны жизни и здоровья обучающихся, воспитанников;

17) обеспечивает условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья по специальным программам;

18) издает в пределах своей компетенции акты, обязательные для исполнения подведомственными образовательными учреждениями;

19) рассматривает в установленном законодательством порядке обращения граждан, ведет их прием по личным вопросам, обеспечивает выполнение их законных требований, принимает меры к устранению недостатков в системе образования;

20) взаимодействует с руководителями подведомственных учреждений по вопросам образовательной и финансово-хозяйственной деятельности учреждений;

21) участвует в процессах планирования бюджета города Бердска по отрасли "Образование" и разработке плана социально-экономического развития Бердска в сфере образования;

22) осуществляет планирование расходов бюджета города Бердска по разделу "Образование" по подведомственным учреждениям;

23) осуществляет отдельные бюджетные полномочия главного распорядителя бюджетных средств города Бердска в пределах утвержденной учреждению (ГРБС) бюджетной росписи;

24) распределяет бюджетные средства между подведомственными получателями бюджетных средств;

25) по договорам с подведомственными муниципальными учреждениями организует ведение в них бухгалтерского и статистического учета и отчетности;

26) в соответствии с действующим законодательством составляет сводную бухгалтерскую отчетность по подведомственным учреждениям;

27) проводит в подведомственных учреждениях контрольно-ревизионную работу, осуществляет проверку состояния бухгалтерского учета, отчетности, осуществляет финансовый контроль, в том числе контроль над целевым расходованием средств, выделяемых из бюджета;

28) осуществляет контроль в области охраны труда, техники безопасности, гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, антитеррористической защищенности, пожарной безопасности, в подведомственных учреждениях;

29) организует работу по учету граждан, находящихся в запасе, работающих в подведомственных муниципальных учреждениях;

30) оказывает правовые консультации и юридическую помощь подведомственным муниципальным учреждениям в области образования;

31) организует проведение аттестации руководителей подведомственных учреждений;

32) осуществляет иные полномочия в соответствии с целями и задачами, ради которых учреждение было создано.

Мероприятие N 8
"Реализация мероприятий, направленных на организацию и обеспечение отдыха, оздоровления и занятости детей в каникулярное время"

1. Цель и задачи мероприятия

Цель мероприятия:

1) создание на основе интеграции педагогических, здоровьесберегающих и управленческих технологий единого образовательно-оздоровительного пространства, обеспечивающего доступность качественного отдыха, оздоровления, занятости детей, развитие их мотивации к познанию и творчеству в сфере свободного времени;

2) обеспечение качественного управления образовательно-оздоровительной и досуговой деятельностью в каникулярный период времени.

Задачи мероприятия:

1) организация отдыха и оздоровления детей в лагерях с дневным пребыванием детей, организованных на базе муниципальных образовательных организаций, учреждений физической культуры и спорта и культуры города Бердска;

2) приобретение путевок в загородные оздоровительные лагеря различной направленности, в том числе спортивные, палаточные, санаторно-курортные для детей города Бердска в возрасте от 6,5 до 17 лет.

В том числе:

1) принятие мер по сохранению и развитию системы отдыха, оздоровления детей и подростков;

2) развитие наиболее экономичных и эффективных форм отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков;

3) обеспечение преемственности воспитательной работы общеобразовательных организаций и учреждений дополнительного образования детей по формированию гражданской ответственности и правового самосознания, развитию интересов детей, физического совершенства школьников;

4) обеспечение в приоритетном порядке отдыха, оздоровления и занятости детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей из приемных, многодетных и неполных семей, детей-инвалидов, а также детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;

5) содействие развитию малозатратных форм организации детского отдыха, в том числе палаточных, туристических лагерей.

2. Характеристика сферы действия

Сфера действия - социальная.

Мероприятие реализуется на базе муниципальных организаций (организации образования, спорта, культуры, загородных лагерях) и лагерях, различной форм собственности, расположенных на территории города Бердска.

Реализация мероприятия направлена на организацию и обеспечение отдыха, оздоровления и занятости детей в каникулярное время.

3. Характеристика мероприятия

Мероприятие направлено на обеспечение качественного отдыха и оздоровления детей и подростков города Бердска, систематизацию работы организаций отдыха и оздоровления детей всех форм собственности, расположенных на территории города Бердска, расширение возможности получения дополнительного образования детьми школьного возраста в каникулярный период.

Ежегодно, благодаря финансированию бюджетов разного уровня, производится субсидирование части затрат на организацию питания детей в лагерях с дневным пребыванием, организация отдыха детей в загородных оздоровительных и санаторно-оздоровительных лагерях.

Финансовое обеспечение выполнения мероприятия формируется в соответствии с постановлением администрации города Бердска, в пределах бюджетных средств, утвержденных на текущий финансовый год.

Мероприятие N 9
"Обеспечение функционирования системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей"

1. Цель и задачи мероприятия

Цель мероприятия - внедрение системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей, реализация мероприятий федерального проекта "Успех каждого ребенка" национального проекта "Образование", обеспечение равной доступности качественного дополнительного образования, единства образовательного пространства и равенства образовательных возможностей для детей Новосибирской области на территории города Бердска, путем предоставления детям сертификатов дополнительного образования с возможностью их использования для оплаты образовательных услуг дополнительного образования детей по дополнительным общеразвивающим программам, реализуемым муниципальными учреждениями города Бердска (поставщиками образовательных услуг).

Задачи мероприятия:

1) организация функционирования системы персонифицированного финансирования, обеспечивающей свободу выбора образовательных программ;

2) равенство доступа к дополнительному образованию за счет средств бюджетов бюджетной системы, легкость и оперативность смены осваиваемых образовательных программ.

2. Характеристика сферы действия

Сфера действия - социальная.

Мероприятие реализуется на базе муниципальных образовательных учреждений, реализующих услуги дополнительного образования детей по общеразвивающим программам на территории города Бердска.

Мероприятие направлено на реализацию федерального проекта "Успех каждого ребенка" национального проекта "Образование", утвержденного протоколом президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам от 03.09.2018 N 10.

3. Характеристика мероприятия

Мероприятие направлено на внедрение и обеспечение функционирования системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей, подразумевающей предоставление детям сертификатов дополнительного образования с возможностью использования в рамках системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей.

Мероприятие N 10
"Иные мероприятия, необходимые для функционирования учреждений, подведомственных МКУ "УО и МП", реализуемые в рамках Уставной деятельности"

1. Цель и задачи мероприятия

Цель мероприятия - создание условий, направленных на развитие системы образования города Бердска, выявление инновационных ресурсов развития образовательных организаций, перспектив инновационного развития.

Обеспечение уставной деятельности учреждений, подведомственных МКУ "УО и МП", по мероприятиям, не предусмотренным программными мероприятиями 1-9 муниципальной программы.

Задачи мероприятия:

1) организация пунктов проведения ГИА в соответствии с нормативными установленными требованиями, обеспечение проведения экзаменов;

2) развитие побратимских отношений образовательных учреждений (муниципального образования) с образовательными учреждениями (муниципальными образованиями) других регионов и стран;

3) проведение городских мероприятий для детей и молодежи, в том числе фестивалей, городского праздника в рамках международного Дня защиты детей, новогодних мероприятий;

4) проведение городских конкурсов детского творчества, профессиональных уроков, учебных сборов обучающихся и педагогов;

5) участие команды города Бердска в Международных мероприятиях профессионального уровня;

6) реализация на территории города Бердска национальных проектов, региональных проектов, в том числе обеспечение условий софинансирования из средств местного бюджета;

7) обеспечение работы территориальной психолого-медико-педагогической комиссии для оплаты труда привлеченных узких специалистов, необходимых для проведения компетентной и качественной диагностики отклонений в развитии ребенка и принятия коллегиального решения по определению дальнейшего образовательного маршрута ребенка;

8) исполнение наказов избирателей депутатам Совета депутатов города Бердска;

9) подготовка к вводу в эксплуатацию новой сети образования (с учетом вновь построенных объектов капитального строительства), в том числе оснащение технологическим оборудованием, прочим оборудованием, мебелью, инвентарем созданных новых мест в дошкольных, общеобразовательных организациях, финансовое обеспечение объектов до установления муниципального задания;

10) улучшение материально-технической базы военно-патриотических клубов, организованных на базе общеобразовательных учреждений;

11) улучшение материально-технического базы общеобразовательных учреждений, выпускники которых набрали 100 баллов по итогам прохождения ГИА при сдаче ЕГЭ;

12) иные мероприятия, не предусмотренные программными мероприятиями 1-9 настоящей муниципальной программы.

2. Характеристика сферы действия мероприятия

В исполнении мероприятия участвуют: ГРБС МКУ "УО и МП", все учреждения, подведомственные МКУ "УО и МП".

3. Характеристика мероприятия

1. Проведение городских мероприятий, ориентированных на развитие творческих инициатив, стимулирования познавательной, творческой и интеллектуальной деятельности обучающихся. Организация развлекательных площадок, мастер-классов, игровых программ для детей различного возраста.

2. Техническое обеспечение пунктов проведения экзаменов ГИА по программам основного общего образования, приобретение расходных материалов для проведения ГИА в форме ОГЭ, ЕГЭ и ГВЭ в рамках исполнения полномочий.

3. Проведение учебных сборов по допризывной подготовке с обучающимися 10 классов муниципальных общеобразовательных учреждений города Бердска.

4. Реализация на территории города Бердска регионального проекта национального проекта "Образование" "Успех каждого ребенка" для обеспечения эффективной системы межведомственного взаимодействия в сфере дополнительного образования и спортивной подготовки на территории города Бердска.

5. Реализация на территории города Бердска национальных проектов, региональных проектов в целях развития образовательных организаций, улучшения материально-технической базы организаций, реализации совместных образовательных проектов, в том числе с учетом необходимости обеспечения условий софинансирования из средств местного бюджета.

6. Обеспечение работы территориальной психолого-медико-педагогической комиссии для оплаты труда привлеченных узких специалистов, необходимых для проведения компетентной и качественной диагностики отклонений в развитии ребенка и принятия коллегиального решения по определению дальнейшего образовательного маршрута ребенка.

7. Реализация наказов избирателей депутатам Совета депутатов города Бердска.

8. Содействие созданию в общеобразовательных организациях города Бердска новых мест дополнительного образования.

9. Реализация национального проекта по созданию новых мест в дошкольных организациях.

10. Увеличение количества обучающихся в общеобразовательной организации, участвующей в деятельности патриотических клубов, охваченных мероприятиями патриотической направленности, увеличение количества воспитанников ВПК, участвующих в областных, региональных и всероссийских мероприятиях.

11. Поощрение общеобразовательных учреждений, воспитавших выпускников, набравших 100 баллов по итогам прохождения ГИА при сдаче ЕГЭ.

12. Иные мероприятия, не предусмотренные программными мероприятиями 1-9 настоящей программы.

V. Ресурсное обеспечение муниципальной программы

1. Финансовое обеспечение муниципальной программы осуществляется из средств местного бюджета.

2. Объем ассигнований из местного бюджета на реализацию программы утверждается ежегодно в составе местного бюджета на 2022 - 2026 годы.

3. Сводные финансовые затраты муниципальной программы указаны в приложении N 3 к муниципальной программе.

VI. Ожидаемые и конечные результаты муниципальной программы

1. Созданы условия для получения качественного образования и позитивной социализации детей в учреждениях дошкольного, общего и дополнительного образования детей независимо от их места жительства, состояния здоровья и социально-экономического положения их семей, включая модернизацию базовой инфраструктуры и технологической образовательной среды муниципальных образовательных учреждений:

1) доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 до 7 лет сохранится на уровне 100%;

2) доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 2 лет составит 100%;

4) доля обучающихся общеобразовательных организаций во вторую смену составит не более 30%;

5) доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, составит не менее 80%;

6) доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, имеющих право на получение дополнительного образования в рамках системы персонифицированного финансирования, составит не менее 12%;

7) доля детей с ОВЗ и детей-инвалидов, охваченных инклюзивной формой обучения, от общего количества детей с ОВЗ и детей-инвалидов, составит 95%.

2. Сформированы условия для обеспечения безопасности участников образовательного процесса, обеспечена готовность подведомственных учреждений к ведению образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС, создана эффективная комплексная система организации качественного, полноценного горячего питания в муниципальных образовательных учреждениях г. Бердска, обеспечено плановое количество детей, охваченных различными организационными формами отдыха и оздоровления в каникулярный период:

1) доля муниципальных образовательных учреждений, имеющих акт готовности образовательного учреждения к новому учебному году, из общего количества муниципальных образовательных учреждений, подведомственных МКУ "УО и МП", сохранится на уровне 100%;

2) доля зданий и помещений муниципальных образовательных учреждений, соответствующих требованиям ФГОС, сохранится на уровне 85%;

3) доля обучающихся общеобразовательных учреждений, охваченных горячим питанием, от общего количества обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях, составит 97%;

4) доля обучающихся, охваченных организованным отдыхом (ЛДП и приобретение путевок в загородные лагеря), от общего количества детей, проживающих и обучающихся на территории города Бердска, в возрасте от 6,5 до 17 лет, сохранится на уровне 25%.

3. Созданы условия для выявления и развития одаренных детей и учащейся молодежи, способствующих их профессиональному и личностному становлению:

1) количество площадок муниципального ресурсного центра выявления и поддержки одаренных детей и талантливой учащейся молодежи города Бердска составит не менее 7;

2) доля детей, охваченных деятельностью детского технопарка "Кванториум", центра цифрового образования детей "IT-куб" и других проектов (муниципального ресурсного центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи "Антарес", ОЦ "Альтаир", ОЦ "Сириус" и др.), направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ, составит 40%;

3) доля обучающихся, участвующих в муниципальных и областных мероприятиях, направленных на выявление и развитие одаренности (включая участие во Всероссийской олимпиаде школьников), составит 80%;

4) доля одаренных детей и талантливой учащейся молодежи, охваченных адресной поддержкой и психолого-педагогическим сопровождением, от общего числа детей и учащейся молодежи в городе Бердске, сохранится на уровне 16%;

5) доля участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "ПроеКТОрия", "Уроки настоящего", "Яндекс лицей" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектах, направленных на раннюю профориентацию, составит 85%.

4. Обеспечены организационно-методическое сопровождение, информационная, аналитическая поддержка, повышение квалификации педагогов, проведение ведомственных мероприятий, необходимых для эффективного функционирования и развития системы образования на территории города Бердска:

1) доля педагогов в возрасте до 35 лет в общей численности педагогов муниципальных образовательных учреждений составит 23%;

2) доля педагогов в возрасте до 35 лет, имеющих педагогический стаж до 3-х лет, охваченных системой наставничества, сохранится на уровне 100%;

3) доля учителей с высшей категорией в общей численности учителей муниципальных общеобразовательных учреждений составит 55%;

4) доля педагогических работников муниципальных дошкольных учреждений с высшей категорией в общей численности педагогических работников муниципальных дошкольных учреждений составит 57%;

5) количество ежегодно проводимых муниципальных мероприятий по обмену инновационным, управленческим и педагогическим опытом составит не менее 26 мероприятий.

5. Обеспечена уставная деятельность учреждений, подведомственных МКУ "УО и МП", по мероприятиям, не предусмотренным программными мероприятиями N 1-9 муниципальной программы:

1) проведение городских мероприятий, ориентированных на развитие творческих инициатив, стимулирования познавательной, творческой и интеллектуальной деятельности обучающихся; организация развлекательных площадок, мастер-классов, игровых программ для детей различного возраста;

2) техническое обеспечение пунктов проведения экзаменов ГИА по программам основного общего образования, приобретение расходных материалов для проведения ГИА в форме ОГЭ, ЕГЭ и ГВЭ в рамках исполнения полномочий;

3) проведение учебных сборов по допризывной подготовке с обучающимися 10 классов муниципальных общеобразовательных учреждений города Бердска;

4) реализация на территории города Бердска регионального проекта национального проекта "Образование" "Успех каждого ребенка" для обеспечения эффективной системы межведомственного взаимодействия в сфере дополнительного образования и спортивной подготовки на территории города Бердска;

5) реализация на территории города Бердска национальных проектов, региональных проектов в целях развития образовательных организаций, улучшения материально-технической базы организаций, реализации совместных образовательных проектов, в том числе с учетом необходимости обеспечения условий софинансирования из средств местного бюджета;

6) обеспечение работы территориальной психолого-медико-педагогической комиссии для оплаты труда привлеченных узких специалистов, необходимых для проведения компетентной и качественной диагностики отклонений в развитии ребенка и принятия коллегиального решения по определению дальнейшего образовательного маршрута ребенка;

7) реализация наказов избирателей депутатам Совета депутатов города Бердска;

8) содействие созданию в общеобразовательных организациях города Бердска новых мест дополнительного образования;

9) реализация национального проекта по созданию новых мест в дошкольных организациях;

10) увеличение количества обучающихся в общеобразовательной организации, участвующей в деятельности патриотических клубов, охваченных мероприятиями патриотической направленности, увеличение количества воспитанников ВПК, участвующих в областных, региональных и всероссийских мероприятиях;

11) поощрение общеобразовательных учреждений, воспитавших выпускников, набравших 100 баллов по итогам прохождения ГИА при сдаче ЕГЭ.

6. Оценка эффективности реализации муниципальной программы должна проводиться в соответствии с требованиями постановления администрации города Бердска от 07.10.2019 N 3310 "Об утверждении порядка принятия решений о разработке муниципальных программ города Бердска, их формирования и реализации".

VII. Система контроля за реализацией муниципальной программы

1. Общее руководство и контроль за ходом реализации муниципальной программы осуществляет заказчик муниципальной программы. Формы и методы управления реализацией муниципальной программы определяются заказчиком.

2. При необходимости заказчик заключает муниципальные контракты, обеспечивающие реализацию мероприятий в рамках муниципальной программы, а также организует текущий контроль за их выполнением.

3. МКУ "УО и МП" выполняет следующие функции:

1) определяет формы и методы управления реализацией муниципальной программы;

2) контролирует выполнение программных мероприятий, выявляет отклонения от предусмотренных результатов, устанавливает причины и определяет меры по устранению отклонений;

3) ежеквартально, в срок до 5-го числа месяца, следующего за отчетным, представляет в управление экономического развития информацию о ходе реализации муниципальной программы согласно утвержденной форме;

4) ежегодно, в срок до 20-го января года, следующего за отчетным, представляет в управление экономического развития отчет о выполнении муниципальной программы за период с начала ее реализации, сводную форму по оценке эффективности муниципальной программы, расчет интегральной оценки результативности реализации муниципальной программы, согласно утвержденным формам.

<< Назад		Приложение >> N 1. Цели, задачи и целевые индикаторы муниципальной программы города Бердска
	Содержание Постановление Администрации города Бердска Новосибирской области от 20 сентября 2021 г. N 2897 "Об утверждении муниципальной...

Приложение. Муниципальная программа "Развитие образования, создание условий для социализации обучающихся и воспитанников в городе Бердске"

Приложение N 1. Цели, задачи и целевые индикаторы муниципальной программы города Бердска

Откройте актуальную версию документа прямо сейчас