Приложение 1. Перечень документов, регламентирующих деятельность образовательной организации по созданию специальных условий для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

Приложение 1
к Стандарту деятельности государственных
образовательных организаций,
подведомственных Департаменту образования
и науки города Москвы, по созданию
специальных условий для получения
образования обучающимися с ограниченными
возможностями здоровья

Перечень
документов, регламентирующих деятельность образовательной организации по созданию специальных условий для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

Нормативные акты федерального уровня

Федеральные законы:

- Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

- Федеральный закон Российской Федерации от 24.11.1995 N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации";

- Федеральный закон Российской Федерации от 24.07.1998 N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации".

Постановления:

- постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 N 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи";

- постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 N 2 "Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания".

Приказы Минобрнауки России/ Минпросвещения России:

- приказ Минобрнауки России от 20.09.2013 N 1082 "Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии";

- приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования";

- приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1598 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья";

- приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1599 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)";

- приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 N 287 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования";

- приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 N 413 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования";

- приказ Минобрнауки России от 31.12.2015 N 1578 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 N 413";

- приказ Минпросвещения России от 15.05.2020 N 236 "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования";

- приказ Минпросвещения России от 02.09.2020 N 458 "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования" (Зачисление в образовательные организации обучающихся с ОВЗ регламентируется порядками приема граждан на обучение по образовательным программам общего образования и осуществляется на основании личного заявления родителя (законного представителя) обучающегося, заключения и рекомендаций ПМПК);

- приказ Минпросвещения России от 31.07.2020 N 373 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования";

- приказ Минпросвещения России от 22.03.2021 N 115 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования" (в документе определены особенности организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья);

- приказ Минобрнауки России от 23.08.2017 N 816 "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ";

- приказ Минобрнауки России от 14.10.2013 N 1145 "Об утверждении образца свидетельства об обучении и порядка его выдачи лицам с ограниченными возможностями здоровья {с различными формами умственной отсталости), не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным образовательным программам";

- приказ Минпросвещения России от 18.12.2019 N 695 "Об утверждении Порядка формирования федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования";

- приказ Минобрнауки России от 09.11.2015 N 1309 "Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи" (в документе определено, что организациями, предоставляющими услуги в сфере образования, обеспечивается создание инвалидам следующих условий доступности объектов:

а) возможность беспрепятственного входа в объекты и выхода из них;

б) возможность самостоятельного передвижения по территории объекта в целях доступа к месту предоставления услуги, в том числе с помощью работников объекта, предоставляющих услуги, ассистивных и вспомогательных технологий и т.д.).

- Федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, на текущий учебный год.

Приказы Минтруда России:

- приказ Минтруда России от 10.01.2017 N 10н "Об утверждении профессионального стандарта "Специалист в области воспитания" (профессиональный стандарт тьютора) (Профессиональный стандарт специалиста в области воспитания - документ, в котором сформулированы современные запросы к уровню образования и функциям педагогов разного профиля, в том числе тьютора. Тьютор - педагогический работник);

- приказ Минтруда России от 12.04.2017 N 351н "Об утверждении профессионального стандарта "Ассистент (помощник) по оказанию технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья" (в документе определено, что основная деятельность ассистента (помощника) - оказание технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья. У ассистента (помощника) должно быть среднее общее образование и краткосрочное обучение или инструктаж на рабочем месте или профессиональное обучение - программы профессиональной подготовки по профессии рабочих, служащих "Ассистент по оказанию технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья");

Приказ Минздравсоцразвития России:

- приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих".

Приказ Минздрава России:

- приказ Минздрава России от 30.06.2016 N 436н "Об утверждении перечня заболеваний, наличие которых дает право на обучение по основным общеобразовательным программам на дому".

Распоряжения:

- распоряжение Минпросвещения России от 09.09.2019 N Р-93 "Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации" (в документе разъясняется компетенция образовательной организации при определении рекомендаций консилиума в части психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, которые обучаются на дому);

- распоряжение Минпросвещения России от 06.08.2020 N Р-75 "Об утверждении примерного Положения об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность" (в документе регламентировано минимальное количество часов логопедической помощи на одного обучающегося в соответствии с выраженностью речевого нарушения).

Письма:

- письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07.08.2018 N 05-283 "Об обучении лиц, находящихся на домашнем обучении" (данным письмом закреплено предоставление обучающимся на дому полного объема учебных часов);

- письмо Минобрнауки России от 15.03.2018 N ТС-728/07 "Об организации работы по СИПР" (в письме определена структура СИПР, а также описано взаимодействие образовательной организации с родителями (законными представителями), которые входят в экспертную группу по разработке СИПР);

- письмо Минпросвещения России от 20.02.2019 N ТС-551/07 "О сопровождении образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью" (в письме даны разъяснения о компетенции тьютора/ассистента в части возможности предоставления услуг сопровождения обучающегося без заключения ЦПМПК).

Нормативные акты регионального уровня:

- Закон города Москвы от 28.04.2010 N 16 "Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья в городе Москве";

- приказ Департамента образования города Москвы от 01.12.2014 N 897 "Об организации работы центральной психолого-медико-педагогической комиссии города Москвы";

- приказ Департамента здравоохранения города Москвы от 01.04.2013 N 297 "О совершенствовании порядка выдачи медицинскими организациями государственной системы здравоохранения города Москвы медицинских заключений о состоянии здоровья и рекомендаций по организации образовательного процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья";

- Правила приема заявлений с использованием официального портала Мэра и Правительства Москвы на получение консультирования или заключения Центральной психолого-медико-педагогической комиссии города Москвы, утвержденные Департаментом образования и науки города Москвы 10.04.2019 N 01-14-13/1.