Приложение 7. Экспертный лист регионального конкурса "Лучшие практики наставничества" Заочный этап. Конкурсное испытание "Портфолио наставника"

Приложение 7
к Положению
об организации и проведении
регионального конкурса
"Лучшие практики
наставничества" в 2022 году

Экспертный лист
регионального конкурса "Лучшие практики наставничества" Заочный этап. Конкурсное испытание "Портфолио наставника"

ФИО конкурсанта: ______________________ Регистрационный номер _____________

ФИО эксперта: ___________________________

Критерий 1. "Потенциал для тиражирования практики"		Кол-во баллов	Оценка эксп-та
Представлены разнообразные, нестандартные и продуктивные формы работы с наставляемыми		0 - 1 - 2
Формы взаимодействия наставника и наставляемых, организационные схемы универсальны, материалы могут применяться другими наставниками		0 - 1 - 2
Формы, приемы организации наставничества были апробированы за пределами образовательной организации и имеют положительные отзывы (при наличии подтверждающих документов)	была апробация	0 - 1
	имеются положительные отзывы	0 - 1
Содержание деятельности наставника было представлено профессиональному сообществу на КПК, семинарах, конференциях, получила положительные отзывы, рецензии на уровне: (баллы не суммируются, определяются по наивысшему показателю)	муниципалитета, очно	1
	региона, очно	2
	России, очно	3
	международном уровне, очно	4
	заочно, независимо от уровня	0,5
максимальная оценка по критерию 10 баллов		итого
Критерий 2. "Методическое обеспечение практики наставничества"
Система работы наставника полностью описана, соответствует национальным и региональным приоритетам в сфере образования		0 - 1 - 2
Наставника обучает наставляемых рациональной организации учебного процесса; эффективным методам, приемам, формам изложения учебного материала; формам применения современных технических и информационных средств обучения и воспитания		0 - 1 - 2
Качество содержания и оформления представленных методических материалов по работе с наставляемыми (выполнены формально, шаблонно, содержание работы с наставляемыми недостаточно раскрыто - проработаны на отличном уровне, готовы к применению другими субъектами, полностью отражают систему работы конкурсанта)		0 - 1 - 2
Наставник обучает наставляемых продуктивному взаимодействию со всеми участниками образовательного процесса (детьми, педагогами, родителями)		0 - 1 - 2
Методические материалы конкурсанта по организации работы с наставляемыми опубликованы в качестве отдельного методического сборника (баллы не суммируются, определяются по наивысшему показателю)	в составе авторского коллектива	1
	как единственного автора	2
максимальная оценка по критерию 10 баллов		итого
Критерий 3 "Результативность практики настаничества"
Описание критериев оценки имеется, они применялись на практике, отражают уровень эффективности практики, получены положительные результаты (оценивается наличие критериев эффективности и уровень полученных результатов, зафиксированных по данным критериям)		0 - 1 - 2
Имеются положительные результаты, наставляемого, его профессиональный рост, зафиксированные документально (дипломы, сертификаты, распоряжения, справки администрации ОО, фиксирующие успехи, и пр.) (баллы суммируются, максимально - 5 баллов)	призер/победитель очного профконкурса на уровне образовательной организации	0,1/0,3
	призер/победитель очного профконкурса на уровне муниципалитета	0,3/0,5
	призер/победитель очного профконкурса на уровне региона	0,7/1,0
	призер/победитель очного профконкурса на всероссийском/международном уровне	1,2/1,5
	успехи, зафиксированные внутренней документацией администрации организации	0,2
	презентация опыта (проведение мастер-класса, занятия и т.п.) на уровне региона (очно)	0,5
	презентация опыта (проведение мастер-класса, занятия и т.п.) на всероссийском уровне (очно)	1,0
Динамика образовательных результатов обучающихся у наставляемого, зафиксированные внешними мониторингами, в аналитических справках администрации ОО (баллы не суммируются, определяются по наивысшему показателю)	образовательные результаты стабильные	0,5
	имеют положительную динамику	1
У наставляемого имеются победы обучающихся в образовательных конкурсах, предметных олимпиадах (баллы не суммируются, определяются по наивысшему показателю, макс. - 1,5 балла)	призовые места в очных конкурсах, предметных олимпиадах на уровне образовательной организации	0,5
	призовые места в очных конкурсах, предметных олимпиадах на уровне муниципалитета	1
	призовые места в очных конкурсах, предметных олимпиадах на уровне региона, России	1,5
	призовые места в очных конкурсах, предметных олимпиадах на уровне России	2
	призовые места в заочных (дистанционных) конкурсах, предметных олимпиадах независимо от уровня	0,5
максимальная оценка по критерию 10 баллов		итого
Критерий 4. "Уровень профессионализма наставника"
Конкурсант является наставником в течение нескольких лет (баллы не суммируются, определяются по наивысшему показателю)	до трех лет	1
	4 - 5 лет	1,5
	более 5-ти лет	2
За период профессиональной деятельности наставника, конкурсант работал с разными категориями наставляемых (молодые специалисты/вновь принятые сотрудники/сотрудники, сменившие направление деятельности/обучающиеся) либо работал с наставляемыми, по направлениям деятельности, не совпадающими с его основной профессиональной направленностью (н-р: учитель математики работал с учителем физкультуры и т.п.)		0 - 1 - 2
Наставник успешно работает одновременно с несколькими наставляемыми (подтверждается документально) (баллы не суммируются, определяются по наивысшему показателю, макс. - 3 балла)	3 - 5 человек	1
	6 - 10 человек	2
	более 10 человек	3
Наставник успешно осуществляет работу с наставляемыми на уровне: (баллы не суммируются, определяются по наивысшему показателю)	муниципалитета	1
	региона и выше	2
Наставник является победителем, призером очных конкурсов профессионального мастерства на уровне: (баллы не суммируются, определяются по наивысшему показателю)	региона	0,5
	России	1
максимальная оценка по критерию 10 баллов		итого
Общая сумма баллов		max 40

Рекомендации/замечания эксперта:

Подпись эксперта: ____________ ФИО эксперта ______________ дата ________