Приказ Министерства образования Новосибирской области от 23 мая 2022 г. N 1023 "О внесении изменений в приказ министерства образования Новосибирской области от 30.04.2021 N 1161"

Приказываю:

Внести в приказ министерства образования Новосибирской области от 30.04.2021 N 1161 "О специализированном классе общеобразовательной организации на территории Новосибирской области" следующие изменения:

1. В положении о специализированном классе общеобразовательной организации на территории Новосибирской области:

1) в пункте 3:

а) абзац второй изложить в следующей редакции:

"естественно-научное";

б) абзац пятый исключить;

2) пункт 4 изложить в следующей редакции:

"4. Специализированный класс открывается в общеобразовательной организации с целью создания условий для поддержки и развития наиболее высокомотивированных, способных и одаренных детей, реализации нового программного содержания и его методического сопровождения, достижения нового качества и результата общего образования, ориентированного на осознанный выбор профессий в соответствии с потребностями рынка труда.";

3) пункт 5 дополнить абзацем восьмым следующего содержания:

"формирование компетенций функциональной грамотности.";

4) пункт 7 изложить в следующей редакции:

"7. Специализированный класс математического, естественно-научного, инженерного направлений формируется из числа обучающихся общеобразовательной организации 7 и (или) 8 классов, наполняемостью 20 - 25 человек.";

5) подпункт 1 пункта 10 изложить в следующей редакции:

"дополнительной (углубленной) подготовки обучающихся по предметам избранного направления (математического, естественно-научного, инженерного);";

6) пункт 11 изложить в следующей редакции:

"11. Обучение в специализированном классе осуществляется на учебном материале повышенной сложности (дополнительная (углубленная) подготовка) по предметам избранного направления (математического, естественно-научного и инженерного) и его прикладной направленности при обязательной реализации федеральных государственных образовательных стандартов.";

7) пункт 13 изложить в следующей редакции:

"13. Образовательная деятельность специализированного класса осуществляется в соответствии с образовательной программой основного общего образования и образовательной программой среднего общего образования (далее - основная образовательная программа), которые включают одно или два из следующих направлений:

1) математическое;

2) естественно-научное (при основном профильном предмете - физика, химия, или биология);

3) инженерное (проектирование, конструирование, разработка технологических схем):

инженерно-технологическое;

биотехнологическое;

агротехнологическое;

IT-направление.

Количество открываемых специализированных классов по направлениям определяет министерство образования Новосибирской области при объявлении конкурсного отбора на очередной учебный год.";

8) в пункте 22:

а) подпункт 1 изложить в следующей редакции:

"1) готовые открыть специализированные классы математического, естественно-научного, инженерного направлений с углубленной подготовкой обучающихся не менее, чем по двум учебным предметам соответствующего направления;";

б) подпункт 2 изложить в следующей редакции:

"2) реализующие дополнительные общеразвивающие программы в области исследования, проектирования, конструирования, программирования, моделирования, технического творчества в рамках базовых предметных областей для избранного направления (математического, естественно-научного или инженерного);";

9) пункт 24 изложить в следующей редакции:

"24. Конкурсная документация состоит из:

1) ходатайства учредителя или органа управления образованием, исполняющего его функции, об открытии специализированного класса в общеобразовательной организации;

2) заявки, включающей:

а) сведения об общеобразовательной организации - (полное наименование по уставу, адрес юридического лица и его филиалов (при наличии) с указанием ссылки на официальный сайт в сети "Интернет";

б) ссылка в сети "Интернет" на лицензии на осуществление образовательной деятельности и свидетельства о государственной аккредитации образовательной деятельности;

в) информацию об участии СПО, вузов и (или) организаций науки и производства в организации научно-технического консультирования и прикладного сопровождения учебной и проектной деятельности при открытии специализированного класса (по направлению);

г) информацию о развитии сотрудничества с СПО, вузами, учреждениями дополнительного образования (Кванториумы, IT-Кубы, муниципальные центры работы с одаренными детьми) и (или) организациями научно-технического комплекса с указанием форм сотрудничества и ожидаемых результатов - представить конкретный опыт;

д) документы, дополнительно представляемые общеобразовательной организацией, планирующей открытие специализированного класса впервые:

проект основной образовательной программы (далее - ООП) специализированного класса, содержащий пояснительную записку с целями, задачами и описанием модели специализированного класса в соответствии с планируемым направлением;

описание имеющихся условий, ресурсного обеспечения для открытия специализированного класса (содержит сведения, предусмотренные разделом VI "Требования к кадровым и материально-техническим условиям функционирования специализированного класса" настоящего Положения), планирование улучшения ресурсного обеспечения (в том числе использование кадровых и материально-технических ресурсов вузов, СПО);

е) документы (сведения), дополнительно представляемые общеобразовательной организацией, имеющей специализированные классы:

направление специализированного класса, который планируется открыть, математическое, естественно-научное или инженерное;

информация (материалы) по организации проведения конкурсного отбора обучающихся в образовательной организации в специализированные классы (критерии отбора, форма отбора, результаты по итогам отбора по годам);

информация по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся специализированного класса (по годам), информация об улучшении кадровых и материально-технических ресурсов реализации основной общеобразовательной программы специализированного класса в соответствии с имевшимися и заявленными направлениями ее реализации за истекший период, планирование работы по дальнейшему улучшению кадровых и материально-технических ресурсов;

при изменении направления специализированного класса или внесении изменений в основную образовательную программу в связи с новыми предметами и специализированными курсами представляется проект основной образовательной программы, представляющий эти изменения.";

10) в пункте 26 абзац второй исключить;

11) пункт 27 изложить в следующей редакции:

"27. Конкурсную документацию, содержащую одну заявку на открытие двух классов по направлениям деятельности в соответствии с настоящим Положением, вправе подать общеобразовательная организация, имеющая статус: "Школа кружкового движения НТИ", образовательные организации, открывающие специализированные инженерные классы авиастроительного направления.";

12) в пункте 43:

а) таблицу N 1 "Критерии конкурсного отбора общеобразовательных организаций для открытия впервые специализированного класса в соответствии с заявленным направлением (естественно-научное, математическое, инженерное, медицинское)" изложить в следующей редакции:

"Критерии
конкурсного отбора общеобразовательных организаций для открытия специализированного класса в соответствии с заявленным направлением (естественно-научное, математическое, инженерное)

Таблица N 1

NN п/п	Критерии конкурсного отбора	Количество баллов
1.	Раздел основной общеобразовательной программы (далее - ООП), учебный план для специализированного класса в соответствии с направлением	5
2.	Характеристика кадрового состава: 1) доля учителей высшей квалификационной категории, в том числе профильных предметов для преподавания в специализированном классе (список приложить); 2) доля преподавателей вузов и/или СПО, специалистов бизнеса, предприятий и научных организаций, участвующих в реализации основной общеобразовательной программы с указанием предметов, курсов, внеурочной деятельности, дополнительных общеобразовательных программ (далее - ДОП, указать каких с приложением ФИО преподавателей); 3) наличие специалистов сопровождения (педагог-психолог, тьютор)	10
3.	Результаты ГИА обучающихся выпускных классов (9, 11) по профильным предметам заявляемого направления специализированного класса (критерии прилагаются) за последние 3 года	10
4.	Доля обучающихся (в целом по школе), принявших участие во Всероссийской олимпиаде школьников, всероссийских олимпиадах, конкурсах и конференциях школьников в соответствии с перечнем всероссийских олимпиад, конкурсов и конференций (указать отдельно по региональному и всероссийскому этапам), от 30% за последние 3 года(платные интернет-конкурсные мероприятия не учитываются)	5
5.	Доля победителей и призеров муниципального, регионального и заключительного этапов Всероссийской олимпиады школьников (далее - ВсОШ) (в целом по школе, не ниже 10%), в том числе по профильным предметам выбранного направления	5
6.	Доля участников, победителей и призеров в НТО, Всероссийском конкурсе научно-технологических проектов "Большие вызовы",Worldskills юниоры в целом по школе (от 30%)	5
7.	Наличие программы по профессиональному самоопределению школьников (с приложением аналитических материалов и локальных нормативных актов)	5
8.	Опыт сотрудничества с вузами, и/или СПО, и/или производственными предприятиями, а также научными организациями (указать конкретные направления)	5
9.	Примерный план ("дорожная карта") реализации проекта "Специализированный класс" - на три года с приложением планируемых результатов, в том числе указать парируемые курсы soft и hardskills	5
10.	Развитие (перспективы развития) школьного предпринимательства (указать направления, если уже имеется)	5
11.	Развитие системы наставничества, в том числе привлеченные из вузов, СПО, предприятий (с указанием их количества и названия программ сопровождения)	5
12.	Наличие материально-технической базы для реализации образовательных программ технологической направленности, в том числе цифровых. Планирование приобретения (конкретно что и когда) высокотехнологичного оборудования. (Не перечислять весь перечень оборудования кабинетов физики, химии, биологии, информатики в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (далее - ФГОС)	5
13.	Наличие элективных (пропедевтических) курсов по специальностям открываемого класса (биологические, физические, химические, математические, инженерные) и дополнительных общеразвивающих программ в рамках базовых предметных областей для избранного направления (математического, естественно-научного или инженерного) начиная с 5-х классов	5
14.	Доля обучающихся, принявших участие в профильных программах, мероприятиях Образовательного центра "Сириус", Регионального центра "Альтаир", в том числе в дистанционном формате	5
ИТОГО:		80
		";

б) таблицу N 3 "Критерии конкурсного отбора общеобразовательных организаций, имеющих специализированные классы естественно-научного (физика, химия, биология), математического, инженерного направлений, для открытия специализированного класса в 2020-2021 учебном году" изложить в следующей редакции:

"Критерии
конкурсного отбора общеобразовательных организаций, имеющих специализированные классы естественно-научного (физика, химия, биология), математического, инженерного направлений, для открытия специализированного класса

Таблица N 3

NN п/п	Критерии конкурсного отбора	Количество баллов
1.	Анализ реализации ООП, в том числе учебного плана для специализированного класса (по направлениям), программы внеурочной деятельности	5
2.	Характеристика кадрового состава: 1) доля учителей высшей квалификационной категории, в том числе профильных предметов; 2) доля преподавателей вузов и/или СПО, специалистов бизнеса, предприятий и научных организаций, участвующих в реализации основной общеобразовательной программы с указанием предметов, курсов, внеурочной деятельности, дополнительных общеобразовательных программ (далее - ДОП, указать каких); 3) наличие специалистов сопровождения (педагог-психолог, тьютор - наличие обязательное)	5
3.	Результаты ГИА обучающихся выпускных классов (9, 11) и выпускников специализированных классов (если уже были) по профильным предметам существующего и заявляемого направления специализированного класса: (критерии прилагаются)	10
4.	Доля (не ниже 50%) участников, победителей и призеров из числа обучающихся специализированных классов в конкурсных мероприятиях (не ниже регионального уровня), в том числе по предметам направления специализированного класса (указать не список участников, а долю с указанием участия в конкретных конкурсных мероприятиях в соответствии с региональным перечнем). Дистанционные конкурсные мероприятия не учитываются	5
5.	Доля участников, победителей и призеров в региональном (участников - не ниже 50%, победителей и призеров - не ниже 30%) и заключительном этапах ВсОШ (указать количество) по профильным предметам направления специализированного класса (указывается обязательно)	5
6.	Поступление в вузы выпускников специализированных классов (не менее 90%), в том числе на бюджетной основе - не менее 70%. По направлению специализированных классов - не менее 80% выпускников	5
7.	Развитие системы профессионального самоопределения - представление аналитической справки о развитии за последнее три года, в том числе: - наличие индивидуальных образовательных программ для освоения ООП СОО (указать количество обучающихся); - наличие портфолио, обучающегося (электронное - указать ссылку), содержащегося реальные результаты профессионального самоопределения	5
8.	Развитие системы сотрудничества с вузами, СПО, производственными предприятиями, а также научными организациями: информация с представлением конкретных форм и результатов сотрудничества	5
9.	Развитие за последние три года материально-технической базы для реализации цифровых образовательных программ технологической направленности (представлен перечень приобретенного высокотехнологичного оборудование для реализации курсов по направлениям цифровой экономики, в том числе указана специфика имеющегося оборудования, позволяющего организовать проектную и исследовательскую деятельность	5
10.	Раздел плана ("дорожной карты") по дальнейшему развитию проекта "Специализированный класс" (представлен перечень мероприятий, направленных на повышение качества обучения, дальнейшее развитие способностей и талантов обучающихся специализированных классов)	10
11.	Доля участников в региональном (не ниже 50%) и заключительном этапах проектных и профессиональных олимпиад и конкурсов: НТО, "Большие вызовы", Агро НТИ, WorldSkills юниоры, победителей и призеров (в целом по школе и отдельно по всем специализированным классам) за время обучения (списки результатов по каждому обучающемуся всех специализированных классов в разрезе по годам прилагаются)	7
12.	Опыт развития школьного предпринимательства (указаны направления, доля участников из специализированных классов), результаты развития, в том числе участие во всероссийских и международных проектах и конкурсных мероприятиях	5
13.	Доля обучающихся специализированных классов, принявших участие в профильных программах Образовательного центра "Сириус", Регионального центра "Альтаир", в том числе в дистанционном формате (перечислены направления программ, количество участников)	5
14.	ОО является методической площадкой по подготовке Талантов кружкового движения НТИ (документальное подтверждение)	3
ИТОГО:		80
		".

2. Состав конкурсной комиссии по отбору общеобразовательных организаций для открытия специализированного класса изложить в редакции согласно приложению к настоящему приказу.

Министр

С.В. Федорчук