Приложение N 2. Перечень критериев и показателей системы работы с общеобразовательными организациями Санкт-Петербурга, имеющими низкие образовательные результаты обучающихся, и (или) общеобразовательными организациями Санкт-Петербурга, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях, и общеобразовательными организациями Санкт-Петербурга, функционирующими в зоне риска снижения образовательных результатов

Приложение N 2
к распоряжению Комитета
по образованию
от 26 мая 2022 г. N 1028-р

Перечень
критериев и показателей системы работы с общеобразовательными организациями Санкт-Петербурга, имеющими низкие образовательные результаты обучающихся, и (или) общеобразовательными организациями Санкт-Петербурга, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях, и общеобразовательными организациями Санкт-Петербурга, функционирующими в зоне риска снижения образовательных результатов

Критерий системы	Показатель системы	Источник данных	Субъект, ответственный за сбор информации по показателю
Адресная поддержка общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, имеющих низкие образовательные результаты обучающихся, и (или) общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях
1. Выявление ШНОР и (или) ШНСУ	1.1. Доля общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, в которых не менее 30% обучающихся не преодолели минимальный порог по русскому языку или математике на ВПР/ОГЭ/ЕГЭ в один год минимум в двух различных оценочных процедурах или минимум по одному разу в течение последних 2 лет подряд в одной процедуре	ФИС ОКО, региональная база результатов ВПР СПбЦОКОиИТ, региональная база РДР СПбЦОКОиИТ	СПбЦОКОиИТ
2. Определение динамики образовательных результатов в выявленных ШНОР и (или) ШНСУ	2.1. Доля ШНОР и (или) ШНСУ, за которыми закреплены общеобразовательные организации Санкт-Петербурга, устойчиво демонстрирующие высокое качество образования, от общего количества ШНОР и (или) ШНСУ	Сайты общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, отчеты администраций районов Санкт-Петербурга	СПб АППО
	2.2. Доля ШНОР и (или) ШНСУ, включенных в качестве сетевого партнера в программы и проекты общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга с высокими образовательными результатами, от общего количества ШНОР и (или) ШНСУ	Сайты общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, отчеты администраций районов Санкт-Петербурга	СПб АППО
	2.3. Доля ШНОР и (или) ШНСУ, показавших положительную динамику образовательных результатов по предмету (русский язык/математика на ВПР, ОГЭ, ЕГЭ)	ФИС ОКО, РИС ГИА, региональная база результатов ВПР СПбЦОКОиИТ	СПбЦОКОиИТ
	3.1. Доля обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (в том числе с задержкой психического развития и умственной отсталостью) в общеобразовательных организациях Санкт-Петербурга	подсистема "Параграф" КАИС КРО	СПбЦОКОиИТ
	3.2. Доля обучающихся из семей, где оба родителя (один родитель, единственный родитель) имеют высшее образование в общеобразовательных организациях Санкт-Петербурга	подсистема "Параграф" КАИС КРО	СПбЦОКОиИТ
3. Индекс социального благополучия	3.3. Доля обучающихся из неполных семей в общеобразовательных организациях Санкт-Петербурга	подсистема "Параграф" КАИС КРО	СПбЦОКОиИТ
	3.4. Доля обучающихся, воспитывающихся в многодетных семьях, в общеобразовательных организациях Санкт-Петербурга	подсистема "Параграф" КАИС КРО, отчеты администраций районов Санкт-Петербурга	СПбЦОКОиИТ
	3.5. Доля обучающихся, состоящих на различных видах учета в общеобразовательных организациях Санкт-Петербурга	подсистема "Параграф" КАИС КРО, отчеты администраций районов Санкт-Петербурга	СПбЦОКОиИТ
	3.6. Доля обучающихся, для которых русский язык не является родным или языком повседневного общения	отчеты администраций районов Санкт-Петербурга	СПбЦОКОиИТ
Организация работы с общеобразовательными организациями Санкт-Петербурга, функционирующими в зоне риска снижения образовательных результатов
4. Мониторинг рисков снижения образовательных результатов	4.1. Доля обучающихся в общеобразовательных организациях Санкт-Петербурга, попадающих в нижний квартиль по значению индекса социального благополучия общеобразовательных организаций, от общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях Санкт-Петербурга	ФИС ОКО, региональная база результатов ВПР СПбЦОКОиИТ, региональная база РДР СПбЦОКОиИТ	СПбЦОКОиИТ
	4.2. Доля общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, в которых выявлены риски снижения образовательных результатов	ФИС ОКО, региональная база результатов ВПР СПбЦОКОиИТ, региональная база РДР СПбЦОКОиИТ	СПбЦОКОиИТ
	4.3. Доля общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, попадающих в нижний квартиль по индексу социального благополучия общеобразовательных организаций, в которых организована профилактика рисков снижения образовательных результатов	сайты общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, отчеты администраций районов Санкт-Петербурга	СПбЦОКОиИТ СПб АППО
	4.4. Доля обучающихся из семей, в которых хотя бы один из родителей обучающегося имеет высшее образование, в общеобразовательных организациях Санкт-Петербурга, попадающих в нижний квартиль общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга по значению индекса социального благополучия общеобразовательных организаций, от общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях Санкт-Петербурга	сайты общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, отчеты администраций районов Санкт-Петербурга	СПбЦОКОиИТ СПб АППО
5. Мониторинг ресурсных дефицитов в образовательных организациях	5.1. Доля общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, в которых выявлены ресурсные дефициты (с перечислением выявленных ресурсных дефицитов)	отчеты администраций районов Санкт-Петербурга	СПб АППО СПбЦОКОиИТ
Санкт-Петербурга	5,2. Доля общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, в которых устранены ресурсные дефициты (с перечислением устраненных ресурсных дефицитов)	отчеты администраций районов Санкт-Петербурга	СПб АППО СПбЦОКОиИТ
6. Мониторинг образовательных результатов в общеобразовательных организациях Санкт-Петербурга, функционирующих в условиях рисков снижения образовательных результатов	6.1. Доля общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, в которых среднее количество маркеров уровня результатов превышает 75% в отчетном периоде (в соответствии с методикой анализа результатов ВПР в Санкт-Петербурге)	ФИС ОКО, региональная база результатов ВПР СПбЦОКОиИТ	СПбЦОКОиИТ
	6.2. Динамика результатов ВПР в ШНОР в отчетном периоде (в соответствии с методикой анализа результатов ВПР в Санкт-Петербурге)	ФИС ОКО, региональная база результатов ВПР СПбЦОКОиИТ	СПбЦОКОиИТ
	6.3. Попадание общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга в нижний квартиль результатов РДР в 4-х классах в соответствии с графиком проведения РДР в отчетном периоде	региональная база РДР СПбЦОКОиИТ	СПбЦОКОиИТ
	6.4. Попадание общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга в нижний квартиль результатов РДР в 5, 6, 7, 8-х классах в соответствии с графиком проведения РДР в отчетном периоде	региональная база РДР СПбЦОКОиИТ	СПбЦОКОиИТ
	6.5. Попадание общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга в нижний квартиль результатов РДР в 10-х классах в соответствии с графиком проведения РДР в отчетном периоде	региональная база РДР СПбЦОКОиИТ	СПбЦОКОиИТ
	6.6. Количество попаданий общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга в нижний квартиль результатов РДР в соответствии с графиком проведения РДР в отчетном периоде	региональная база РДР СПбЦОКОиИТ	СПбЦОКОиИТ
	6.7. Доля ШНОР и (или) ШНСУ, показывающих положительную динамику выполнения обучающимися заданий по функциональной грамотности в рамках ВПР и РДР, от общего количества ШНОР и (или) ШНСУ	ФИС ОКО, региональная база результатов ВПР СПбЦОКОиИТ, региональная база РДР СПбЦОКОиИТ	СПбЦОКОиИТ
Профилактика учебной неуспешности в общеобразовательных организациях Санкт-Петербурга
7. Профилактика учебной неуспешности в общеобразовательных организациях Санкт-Петербурга	7.1. Доля общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, в которых сформирована внутришкольная система профилактики учебной неуспешности	отчеты администраций районов Санкт-Петербурга	СПбЦОКОиИТ СПб АППО
	7,2. Доля слабоуспевающих и неуспевающих обучающихся, для которых разработан индивидуальный образовательный маршрут	отчеты администраций районов Санкт-Петербурга	СПбЦОКОиИТ СПб АППО
	7.3. Доля обучающихся (от числа неуспевающих), посещающих дополнительные занятия с целью ликвидации отставания по учебной программе	отчеты администраций районов Санкт-Петербурга	СПбЦОКОиИТ СПб АППО
Дополнительный анализ условий и типологизации общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга с низкими результатами обучения и (или) общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, и общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, функционирующих в зоне риска снижения образовательных результатов
8. Материально-техническая база	8.1. Наличие спортивной инфраструктуры (спортзал, бассейн, пришкольный стадион)	ФСН N ОО-2	администрации районов Санкт-Петербурга
	8.2. Скорость доступа к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"	ФСН N ОО-2, отчеты администраций районов Санкт-Петербурга	администрации районов Санкт-Петербурга
	8.3. Обеспеченность учебниками