Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 29 декабря 2017 г. N 1576 "Об утверждении примерных положений об оплате труда в образовательных организациях, расположенных на территории Воронежской области и иных организаций, подведомственных министерству образования Воронежской области" (с изменениями и дополнениями)

Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 29 декабря 2017 г. N 1576
"Об утверждении примерных положений об оплате труда в образовательных организациях, расположенных на территории Воронежской области и иных организаций, подведомственных департаменту образования, науки и молодежной политики Воронежской области"

С изменениями и дополнениями от:

8 декабря 2021 г., 27 июня 2022 г.

В целях исполнения указов Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" и от 01 июня 2012 г. N 761 "О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы" (далее - Указы) в части оплаты труда работников бюджетной сферы, в рамках реализации плана мероприятий ("дорожной карты") Воронежской области "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки", утверждённого распоряжением Правительства Воронежской области от 28 февраля 2013 г. N 119-р, а также в соответствии с Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ, постановлением Правительства Российской Федерации от 05 августа 2008 г. N 583 "О введении новых систем оплаты труда работников федеральных бюджетных, автономных и казенных учреждений и федеральных государственных органов, а также гражданского персонала воинских частей, учреждений и подразделений федеральных органов исполнительной власти, в которых законом предусмотрена военная и приравненная к ней служба оплата труда которых осуществляется на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников федеральных государственных учреждений", постановлением администрации Воронежской области от 01 декабря 2008 г. N 1044 "О введении новых систем оплаты труда работников государственных учреждений Воронежской области" и другими нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права приказываю:

1. Утвердить прилагаемые:

- "Примерное положение об оплате труда в профессиональной образовательной организации".

- "Примерное положение об оплате труда в общеобразовательной организации".

- "Примерное положение об оплате труда в общеобразовательной организации (организации осуществляющей обучение) дополнительно осуществляющей функции, связанные с предоставлением образования (содержание, лечение, реабилитация, коррекция, психолого-педагогическая поддержка, интернат), расположенной на территории Воронежской области".

- "Примерное положение об оплате труда в организации дополнительного профессионального образования".

- "Примерное положение об оплате труда в не образовательных организациях, подведомственных департаменту образования, науки и молодежной политики Воронежской области".

- "Примерное положение об оплате труда в организации дополнительного образования".

- "Примерное положение об оплате труда в дошкольной образовательной организации".

- "Рекомендуемые минимальные оклады по профессионально - квалификационным группам (ПКГ) должностей работников образовательных организаций".

2. Руководителям автономных и бюджетных организаций подведомственных департаменту образования, науки и молодежной политики Воронежской области разработать и утвердить положения об оплате труда работников в соответствии с примерными положениями утвержденными данным приказом.

3. Рекомендовать руководителям муниципальных органов осуществляющих управление в сфере образования разработать и утвердить примерные положения об оплате труда работников муниципальных дошкольных и общеобразовательных организаций, а также организаций дополнительного образования на основе примерных положений, утвержденных данным приказом для автономных и бюджетных образовательных организаций. Для казенных образовательных организаций разработать положения об оплате труда об оплате труда работников муниципальных дошкольных и общеобразовательных организаций, а также организаций дополнительного образования, которые являются обязательным для казенных организаций.

4. Признать утратившими силу следующие приказы департамента образования, науки и молодежной политики:

- от 26 июня 2013 г N 693 "Об утверждении положения о системе оплаты труда в образовательных организациях, расположенных на территории Воронежской области и иных организациях подведомственных департаменту образования, науки и молодежной политики";

- от 01 августа 2013 г N 770 "О внесении изменений в приказ департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 26 июня 2013 г. N 693";

- от 31 марта 2014 г N 301 "О внесении изменений в приказ департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 26 июня 2013 г. N 693";

- от 12 августа 2014 г N 887 "Об утверждении примерных положений об оплате труда в образовательных организациях, расположенных на территории Воронежской области и иных организаций подведомственных департаменту, науки и молодежной политики Воронежской области";

- от 05 октября 2015 г N 1144 "О внесении изменений в приказ департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 12 августа N 887";

- от 13 октября 2016 г N 1202 "О внесении изменений в приказ департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 12 августа N 887";

- от 17 октября 2016 г N 1214 "Об утверждении примерного положения об оплате труда в дошкольной образовательной организации";

- от 17 октября 2016 г N 1215 "О внесении изменений в приказ департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 12 августа N 887".

5. Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя руководителя департамента Ганцелевич Е.И.

Временно исполняющий обязанности руководителя департамента

О.Н. Мосолов

Утверждено
приказом
департамента образования,
науки и молодежной политики
Воронежской области
от 29 декабря 2017 г. N 1576

Примерное положение
об оплате труда в профессиональной образовательной организации

С изменениями и дополнениями от:

27 июня 2022 г.

1. Общие положения

Настоящее Примерное положение об оплате труда в профессиональной образовательной организации (далее - Положение) разработано в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ, федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 г. N 273 - ФЗ, указами Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597"О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" и от 1 июня 2012 г. N 761 "О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы" (далее - Указы) в части оплаты труда работников бюджетной сферы в 2013 году и Программой поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 - 2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 г. N 2190-р, постановлением администрации Воронежской области от 01.12.2008 N 1044 "О введении новых систем оплаты труда работников государственных учреждений Воронежской области"и другими нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

1.1. Положение определяет:

- порядок формирования и распределения фонда оплаты труда работников профессиональной образовательной организации за счет средств областного бюджета и иных источников, не запрещенных законодательством Российской Федерации;

- размеры рекомендуемых минимальных должностных окладов, ставок заработной платы по профессионально-квалификационным группам (далее - ПКГ) и квалификационным уровням;

- подходы к осуществлению выплат компенсационного и стимулирующего характера в зависимости от качества оказываемых государственных услуг (выполняемых работ) и эффективности деятельности работников по заданным критериям и показателям;

- подходы к созданию прозрачного механизма оплаты труда работников профессиональной образовательной организации, в том числе руководителя, его заместителей и главного бухгалтера.

1.2. ПКГ и квалификационные уровни определяются следующим образом:

- для работников образования - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 05.05.2008 N 216н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования";

- для медицинских работников - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 06.08.2007 N 526 "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей медицинских работников и фармацевтических работников";

- для работников культуры, искусства и кинематографии - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 31.08.2007 N 570 "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников культуры, искусства и кинематографии";

- для работников, занимающих общеотраслевые должности руководителей, специалистов и служащих - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.05.2008 N 247н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих";

- для работников, осуществляющих профессиональную деятельность по профессиям рабочих - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.05.2008 N 248н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих".

1.3. Система оплаты труда работников профессиональной образовательной организации формируется с учетом:

- создания условий для оплаты труда работников в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективном функционировании структурных подразделений и организации в целом, в повышении качества оказываемых услуг;

- достигнутого уровня оплаты труда;

- обеспечения государственных гарантий по оплате труда;

- фонда оплаты труда, сформированного на календарный год;

- мнения профсоюзного комитета или иного представительного органа в соответствии с частью III статьи 135 и статьей 144 Трудового кодекса РФ;

- порядка аттестации работников государственных и муниципальных учреждений, устанавливаемого в соответствии с законодательством Российской Федерации;

- систем нормирования труда, определяемых работодателем с учетом мнения представительного органа работников или устанавливаемых коллективным договором на основе типовых норм труда для однородных работ (межотраслевых, отраслевых и иных норм труда, включая нормы времени, нормы выработки, нормативы численности, типовые (рекомендуемые) штатные нормативы, нормы обслуживания и другие типовые нормы, утверждаемые в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

- перечня видов выплат компенсационного характера (приложение к приказу управления труда Воронежской области от 10.12.2008 N 110/ОД);

- перечня видов выплат стимулирующего характера (приложение к приказу управления труда Воронежской области от 10.12.2008 N 111/ОД);

- рекомендаций Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений.

1.4. Оклад (должностной оклад), ставка заработной платы, базовый оклад (базовый должностной оклад) работника, полностью отработавшего за календарный месяц норму рабочего времени и выполнившего норму труда (трудовые обязанности), не может быть ниже минимального размера оплаты труда за месяц.

1.5. Положение об оплате труда в профессиональной образовательной организации устанавливается в соответствии с коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, принимаемыми в соответствии с трудовым законодательством, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, содержащими нормы трудового права, настоящим Положением и уставом профессиональной образовательной организации.

2. Основные понятия

Оклад по профессионально-квалификационным группам (ПКГ) - минимальная фиксированная величина, принимаемая для определения оклада (должностного оклада), ставки заработной платы работника. (Приложение 8 к настоящему приказу).

Заработная плата (оплата труда работника) - вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные выплаты (доплаты и надбавки компенсационного характера, в том числе за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных, работу в особых климатических условиях и на территориях, подвергшихся радиоактивному загрязнению, и иные выплаты компенсационного характера) и стимулирующие выплаты (доплаты и надбавки стимулирующего характера, премии и иные поощрительные выплаты).

Оклад (должностной оклад) - фиксированный размер оплаты труда работника за исполнение трудовых (должностных) обязанностей определенной сложности за календарный месяц без учета компенсационных, стимулирующих выплат.

Тарифная ставка (ставка заработной платы) - это фиксированный размер оплаты труда работника за выполнение нормы труда определенной сложности (квалификации) за единицу времени без учета компенсационных, стимулирующих выплат.

Компенсационные выплаты - дополнительные выплаты работнику за работы: во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда; в условиях труда, отклоняющихся от нормальных, в том числе за работы, не входящие в круг основных должностных обязанностей.

Выплаты компенсационного характера осуществляются из базовой части фонда оплаты труда в размерах не ниже установленных Трудовым кодексом Российской Федерации. Размеры компенсационных выплат устанавливаются с учетом мнения профсоюзного комитета и органа, осуществляющего общественно-государственное управление профессиональной образовательной организацией.

Выплаты компенсационного характера устанавливаются в суммовом и (или) процентном отношении к должностному окладу, ставке заработной платы, без учета повышающих коэффициентов. Применение выплаты компенсационного характера не образует новый оклад и не учитывается при начислении компенсационных и стимулирующих выплат.

Стимулирующие выплаты - выплаты предусмотренные работникам профессиональной образовательной организации с целью повышения их заинтересованности в достижении качественных результатов труда.

Стимулирующие выплаты выплачиваются за счет средств фонда стимулирования труда профессиональной образовательной организации.

3. Формирование фонда оплаты труда

Формирование фонда оплаты труда профессиональной образовательной организации осуществляется в пределах объема средств образовательной организации на текущий финансовый год с учетом видов образовательных программ, реализуемых организацией, а также эффективности их реализации, количеством обучающихся и отражается в плане финансово-хозяйственной деятельности.

4. Распределение фонда оплаты труда

4.1. Фонд оплаты труда профессиональной образовательной организации состоит из базовой части (ФОТ _б) и стимулирующей части (ФОТ _ст).

ФОТ _поо = ФОТ _б + ФОТ _ст

Объем стимулирующей части определяется по формуле:

ФОТ _ст = ФОТ _поо х ш, где:

ш - стимулирующая доля ФОТ _поо (15-20%)*(1)

4.2. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату руководителей (руководитель образовательной организации, руководитель структурного подразделения, заместители руководителя и др.), педагогического (преподаватели, мастера производственного обучения, воспитатели, педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования, и др.), учебно-вспомогательного (дежурные по режиму, лаборанты и др.) и младшего обслуживающего (уборщики, дворники, водители и др.) персонала образовательной организации.

ФОТ _б = ФОТ _ауп + ФОТ _пп+ ФОТ _увп+ ФОТ _моп, где:

ФОТ _ауп - фонд оплаты труда административно-управленческого персонала;

ФОТ _пп - фонд оплаты труда педагогического персонала;

ФОТ _увп - фонд оплаты труда учебно-вспомогательного персонала;

ФОТ _моп - фонд оплаты труда для младшего обслуживающего персонала.

4.3. Руководитель на основе рекомендаций (Приложение 1) формирует и утверждает штатное расписание профессиональной образовательной организации в пределах фонда оплаты труда с учётом следующих условий:

1). Доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала (руководитель, заместители руководителя и главный бухгалтер) не может превышать 14%*(2).

При этом доля фонда стимулирующих выплат должна составлять не менее 30% от фонда оплаты труда административно-управленческого персонала.

Доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала может быть увеличена не более чем на 2% при наличии как минимум одного из следующих условий:

- наличие дополнительного финансирования из внебюджетных источников, в том числе от приносящей доход деятельности;

- профессиональная образовательная организация имеет статус региональной или федеральной инновационной площадки (при условии увеличения доли фонда стимулирующих выплат).

2). Рекомендуемая доля фонда оплаты труда педагогического персонала в общем фонде оплаты труда должна быть не менее 60%.

4.4. Оплата труда работников профессиональной образовательной организации производится на основании трудовых договоров между руководителем организации и работниками.

5. Расчет заработной платы работников

Информация об изменениях:

Пункт 5.1 изменен с 1 июля 2022 г. - Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июня 2022 г. N 927

См. предыдущую редакцию

5.1 Заработная плата работников профессиональной образовательной организации рассчитывается по следующей формуле:

Зп = Од + К + С + МП, где:

Зп - заработная плата;

Од - оклад (должностной оклад);

К - компенсационные выплаты;

С - стимулирующие выплаты;

МП - выплата материальной помощи.

Оклад (должностной оклад) рассчитывается по формуле:

, где:

Б - оклад по ПКГ (Приложение N 8 к настоящему приказу);

- коэффициент удорожания по местонахождению профессиональной образовательной организации (город - 1, село - 1,25) 1;

- сумма постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы в зависимости от специфики и особенностей труда (Таблица 1).

При этом постоянно гарантированной величиной является оклад (должностной оклад), ставка заработной платы и сумма постоянных повышающих надбавок. Остальные части заработной платы выплачиваются в пределах утверждённого фонда оплаты труда, в соответствии с условиями труда, его количеством, качеством.

Таблица 1

Рекомендуемые размеры
постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу) ставке заработной платы

N п/п	Категории работников и основания установления надбавок	Размер	Примечания
1.	Педагогическим работникам при наличии квалификационной категории		Коэффициент за квалификационную категорию сохраняется до конца месяца, в котором закончился срок действия квалификационной категории. Коэффициент за квалификационную категорию сохраняется на год в следующих случаях: - длительный отпуск до года; - заграничная командировка; - длительное лечение (более 6 месяцев); - в течение года до ухода работника на пенсию по возрасту2. После окончания отпуска по уходу за ребенком до трех лет коэффициент квалификационной категории сохраняется на период до двух лет, с момента выхода из отпуска по уходу за ребенком.
1.1.	- высшая квалификационная категория	5 100
1.2.	- первая квалификационная категория	2 550
2.	Работникам за стаж непрерывной работы (выслугу лет). При стаже:		Выплата за стаж непрерывной работы может осуществляться работникам, для которых данная образовательная организация является местом основной работы. В стаж непрерывной работы включается: - время работы в данной организации; - время военной службы граждан, если в течение трех месяцев после увольнения с этой службы они поступили на работу в ту же организацию; - время отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет работникам, состоящим в трудовых отношениях с организацией. Для педагогических работников в непрерывный трудовой стаж входит стаж педагогической работы в образовательных учреждениях.
2.1.	- от 3 до 5 лет	260
2.2.	- от 5 до 10 лет	390
2.3.	- от 10 до 15 лет	640
2.4.	- свыше 15 лет	900
3.	Руководящим работникам, специалистам, служащим за наличие государственных наград, Почетного звания, ученой степени и ученого звания:
3.1.	- при наличии ученой степени доктора наук по профилю образовательной организации и/или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин); - при наличии почетных званий и наград Российской Федерации, СССР ("Народный...", "Заслуженный ...");	2600
3.2.	- при наличии ученой степени кандидата наук по профилю образовательной организации и/или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин);	1600
4.	Руководящим работникам, специалистам, служащим за наличие ведомственных наград:
4.1.	медаль Ушинского К.Д., Медаль Выготского Л.C.	5 100
4.2.	почетное звание "Почетный работник сферы образования Российской Федерации"; почетное звание "Почетный работник сферы воспитания детей и молодежи Российской Федерации"	2 600
4.3.	нагрудный знак "За милосердие и благотворительность", нагрудный знак "Почетный наставник", нагрудный знак "За верность профессии", нагрудный знак "Молодость и Профессионализм"	1600
4.4.	почетная грамота Министерства просвещения РФ	1020
5.	Руководящим работникам, специалистам, служащим за наличие региональной награды почетный знак департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области "За заслуги в сфере образования Воронежской области"	2 550
6.	Молодым специалистам (в возрасте до 30 лет), впервые3 заключившим трудовой договор в первые пять лет после окончания профессиональных образовательных организаций либо образовательных организаций высшего образования по профилю деятельности:		Молодыми специалистами являются лица в возрасте до 30 лет: - заключившие трудовой договор сразу после окончания профессиональных образовательных организаций либо образовательных организаций высшего образования по профилю деятельности за исключением случаев перечисленных в третьем абзаце: - имеющие законченное высшее (среднее) профессиональное образование; - имеющие профессионально-педагогическую квалификацию (соответствующую требованиям тарифно-квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами государственного образца об уровне образования и (или) квалификации). Доплаты молодым специалистам устанавливаются после окончания образовательного учреждения на период первых пяти лет профессиональной деятельности в учреждении образования со дня заключения трудового договора (но до достижения возраста 30 лет), за исключением случаев, указанных в следующем абзаце. Молодым специалистам. не приступившим к работе в год окончания учебного заведения в связи с беременностью и родами, уходом за ребенком, призывом на военную службу или направлением на альтернативную гражданскую службу, в связи с временной нетрудоспособностью, невозможностью трудоустройства по полученной специальности при условии регистрации в качестве безработных в органах службы занятости населения, доплаты устанавливаются при предоставлении подтверждающих документов, на пять лет с даты трудоустройства в учреждения образования в качестве специалистов по окончании указанных событий и при предоставлении подтверждающих документов. Молодым специалистам, совмещавшим обучение в учебном заведении с работой в учреждениях образования (при наличии соответствующих записей в трудовой книжке) и продолжившим работу в учреждениях образования в качестве специалистов, доплаты устанавливаются на пять лет с даты окончания образовательного учреждения.
6.1.	- с общеобразовательной организацией, расположенной в городской местности или в поселке городского типа;	2100
6.2.	- с общеобразовательной организацией, расположенной в городской местности или в поселке городского типа (при наличии диплома с отличием);	2600
6.3.	- с общеобразовательной организацией, расположенной в сельской местности;	3200
6.4.	- с общеобразовательной организацией, расположенной в сельской местности (при наличии диплома с отличием);	3900
7.	Специалистам, служащим и рабочим за работу в специальных (коррекционных) образовательных организациях (отделениях, классах, группах) для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии (в том числе с задержкой психического развития).	2 600
8.	Специалистам и служащим за работу в профессиональных образовательных организациях при работе с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей.	2 600
9.	Специалистам и служащим за работу в профессиональных образовательных организациях, при учреждениях, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы. Дополнительно за работу по обучению лиц, которым решением суда определено содержание в исправительных колониях строгого или особого режима.	6 400-13 400 1300- 1950
10.	Специалистам, служащим и рабочим профессиональных образовательных организаций при учреждениях, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы, за работу с обучающимися, больными активной формой туберкулеза.	1 950

_____________________________

1 Применяется только в отношении педагогических работников.

2 В соответствии с законодательством РФ, устанавливающим пенсионный возраст: то есть если определен возраст выхода на пенсию 55 лет, а работник уходит в 56 лет, вышеуказанная норма на него не распространяется.

3 не позднее одного года со дня получения документа об образовании установленного образца впервые поступившие на работу по полученной профессии, специальности

Информация об изменениях:

Пункт 5.2 изменен с 1 июля 2022 г. - Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июня 2022 г. N 927

См. предыдущую редакцию

5.2. При наличии нескольких оснований для установления постоянных повышающих надбавок расчет суммы постоянных повышающих надбавок к окладу производится по формуле:

5.3. Повышения окладов (должностных окладов), ставок заработной платы по вышеуказанным основаниям образуют новые размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы, применяемые при исчислении заработной платы с учетом объема работы (учебной нагрузки, педагогической работы и тд.).

Информация об изменениях:

Пункт 5.4 изменен с 1 июля 2022 г. - Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июня 2022 г. N 927

См. предыдущую редакцию

5.4. Особенности расчета заработной платы педагогических работников.

Размер оплаты за аудиторную занятость учителей определяется по следующей формуле:

, где:

Од - оклад (должностной оклад) педагогического работника;

Б-оклад по ПКГ (Приложение 8 к настоящему приказу);

- коэффициент удорожания по местонахождению профессиональной образовательной организации (город - 1, село - 1,25);

- коэффициент постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы, в зависимости от специфики и особенностей труда (Таблица 1).

Фн-фактическая среднегодовая учебная нагрузка в месяц (не более 1440 академических часов за учебный год);

- коэффициент за проверку письменных работ (Таблица 2) *(8).

Таблица 2

Рекомендуемые коэффициенты
за проверку письменных работ

N п/п	Учебный предмет (курс, учебный модуль и тд.)	Значение коэффициента ()
1.	Русский язык	1,15
2.	Математика	1,10
3.	Литература	1,05
4.	Иностранный язык	1,05
5.	История, обществознание	1,05
6.	Физика, химия, биология	1,05

С учетом специфики образовательной программы, профессиональной образовательной организацией в перечень дисциплин, по которым может быть установлен коэффициент за проверку письменных работ, могут быть введены дополнительные учебные предметы (курсы, учебные модули и т.д.).

Числовые значения показателей коэффициента за проверку работ в профессиональной образовательной организации устанавливаются самостоятельно руководителем организации с учетом мнения профсоюзного комитета или другого представительного органа профессиональной образовательной организации, наделенного соответствующими полномочиями.

В случае если в педагогическую нагрузку заложены консультации, то на эти часы коэффициент за проверку письменных работ не устанавливается.

Нчс - норма часов педагогической работы в месяц за ставку заработной платы (720 часов в год).

В пределах фонда оплаты труда в профессиональных образовательных организациях педагогическим работникам могут быть установлены дополнительные коэффициенты.

Размер оплаты за фактическую учебную нагрузку педагогического работника рассчитывается по каждому учебному предмету (курсы, учебные модули и т.д.) отдельно, полученные значения суммируются.

К - индивидуальный коэффициент, для профессиональной образовательной организации (применяется только при расчёте заработной платы педагогических работников), который рассчитывается по формуле:

, где:

ФОТ - фонд оплаты труда педагогических работников, полученный при распределении фонда оплаты труда профессиональной образовательной организации.

ФОТ _ф - фонд оплаты труда педагогических работников, фактически сложившийся при расчете заработной платы педагогических работников.

5.5. Оплата труда мастеров производственного обучения.

Размер месячного оклада (должностного оклада) мастера производственного обучения определяется по следующей формуле:

, где:

Од - оклад (должностной оклад)мастера производственного обучения;

Б-оклад по ПКГ (Приложение 8 к настоящему приказу);

- коэффициент удорожания по местонахождению профессиональной образовательной организации (город - 1, село - 1,25);

- коэффициент постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы, в зависимости от специфики и особенностей труда (Таблица 1);

Фн - фактическая педагогическая работа в неделю;

Нчс - норма часов за ставку заработной платы (36 часов в неделю).

6. Расчет заработной платы руководителей

6.1. Заработная плата руководителя формируется из оклада (должностного оклада),выплат компенсационного характера и стимулирующих (в том числе единовременной материальной помощи при уходе в очередной отпуск) и рассчитывается по следующей формуле:

, где:

- заработная плата руководителя;

- оклад (должностной оклад) руководителя;

- выплаты компенсационного характера;

- стимулирующие выплаты руководителя;

- материальная помощь при уходе в очередной отпуск.

6.2. Оклад (должностной оклад) руководителя формируется на основе базового оклада, группы оплаты труда и коэффициентов и надбавок:

- за группу оплаты труда по объемным показателям;

- по итогам аттестации или в случае действия квалификационной категории до срока истечения;

- за государственные награды, Почетные звания, ученую степень и ученое звание.

Предельный уровень соотношения среднегодовой заработной платы руководителя профессиональной образовательной организации и средней заработной платы работников этой организации устанавливается учредителем в пределах кратности от 1 до 6, при выполнении условий, указанных в п 4.3. настоящего Положения.

Оклад (должностной оклад) руководителя рассчитывается по следующей формуле:

, где:

- оклад руководителя;

- базовый оклад(утверждается приказом департамента);

- коэффициент за группу оплаты труда (таблица 1);

- коэффициент доплат по итогам аттестации руководящих работников, за государственные награды, за Почетные звания, за ученую степень и ученое звание рассчитывается по формуле:

где

- коэффициент по результатам аттестации(0,05);

- коэффициент за учёную степень доктора наук (0,15) или кандидата наук (0,1);

- коэффициент за государственные и отраслевые награды - 0,1, Почетные звания:

- заслуженный учитель (мастер производственного обучения) РФ, - 0,1;

- почетный работник профессионального, общего образования (отличник профессионального, общего образования) и прочие - 0,05;

- персональный коэффициент устанавливается руководителю организации сроком на 1 финансовый год за выполнение внепланового и дополнительного объема работ.

Коэффициент за государственные награды, Почетные звания устанавливается по максимальному из оснований.

2.2. Для установления дифференциации в оплате труда руководителей выделяются четыре группы по оплате труда. Отнесение профессиональных образовательных организаций к одной из 4-х групп по оплате труда руководителей, осуществляется в зависимости от объемных показателей деятельности профессиональных образовательных организаций, характеризующих масштаб руководства (Приложение 2). Положение о порядке отнесения профессиональной образовательных организаций к группам по оплате труда руководителей, утверждается учредителем.

Группа по оплате труда руководителей определяется не чаще одного раза в год на основании соответствующих документов, подтверждающих наличие объемов показателей.

Группа по оплате труда для вновь открываемых профессиональных образовательных организаций устанавливается исходя из плановых (проектных) показателей, но не более чем на 2 года.

За руководителями профессиональных образовательных организаций, находящихся на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год.

Устанавливаются следующие размеры коэффициентов за группу оплаты труда руководителей:

1 группа - К _гот= 4,0;

2 группа - К _гот= 3,5;

3 группа - К _гот= 3,0;

4 группа - К _гот= 2,5.

Размер коэффициента за группу оплаты труда руководителя может быть уменьшен или увеличен в зависимости от объёма фонда оплаты труда административно-управленческого персонала рассчитанного в соответствии с п 4.3. настоящего положения.

6.3. Фонд премирования руководителя состоит из 4 квартальных премий и 1 материальной помощи к очередному отпуску в размере оклада руководителя с установленными надбавками.

Плановый годовой стимулирующий фонд оплаты труда руководителя () состоит из 4 квартальных и единовременной выплаты к отпуску в размере 100% должностного оклада и рассчитывается по следующей формуле:

где,

- должностной оклад руководителя;

12 мес. - количество месяцев в году;

0,3 - доля стимулирующего фонда оплаты труда руководителя в общем фонде оплаты труда руководителя;

0,7 - доля базового фонда оплаты труда руководителя в общем фонде оплаты труда руководителя.

3.2. Фонд стимулирования ежеквартальный (ФОТ _ст.кв.) рассчитывается по формуле:

где,

Ед.ст. - единовременная выплата к отпуску руководителя в размере 100% должностного оклада;

4 - количество кварталов в году.

Ежеквартальные выплаты стимулирующего характера руководителя состоят из следующих частей:

- стимулирующие выплаты на основе показателей качества предоставления услуг (выполнения работ), предусмотренных государственным (муниципальным) заданием, и эффективности деятельности руководителя (В _ст1), рассчитываются по формуле:

В_ст1= ФОТ_ст.кв.0,5k₁ (k₁ - коэффициент рассчитывается в зависимости от достижения профессиональной образовательной организацией показателей качества предоставления услуг (выполнения работ), предусмотренных государственным заданием, и эффективности деятельности руководителя (Приложение 3). Достижение указанных показателей фиксируется в единой системе рейтингования профессиональных образовательных организаций. Диапазон К_стр устанавливается в пределах от 0 до 1 (Приложение 4). и утверждается приказом Департамента на основание региональной системы рейтингования организаций);

- стимулирующие выплаты за достижение лучших результатов по итогам прошедшего учебного года (В _ст2), перечень лучших организаций определяется 30% от общего количества профессиональных организаций на основе результатов рейтингования организаций каждого типа, утверждается приказом Департамента и рассчитывается по формуле:

(k ₂ =1)

- плановые стимулирующие выплаты по представлению руководителей профильных отделов Департамента (В_ст3) рассчитываются по формуле: В_ст3= ФОТ_ст.кв.0,25k₃ (k₃ - коэффициент устанавливается ежеквартально в размере до 1 и утверждается приказом Департамента в срок не позднее двух месяцев после отчетного квартала).

6.4. Размер должностного оклада и выплат стимулирующего характера, а также показатели качества выполнения работы и критерии их оценки, определяются трудовым договором с руководителем.

6.5. Должностные оклады заместителей руководителей профессиональной образовательной организации, главного бухгалтера устанавливаются на 10% - 50% и рассчитываются пор следующей формуле:

, где

- должностные оклады заместителей руководителей образовательной организации, главного бухгалтера;

- базовый оклад руководителя по видам организаций (утверждается приказом департамента);

- коэффициент за группу оплаты труда;

К - коэффициент, учитывающий понижение должностного оклада заместителей руководителей профессиональной образовательной организации, главного бухгалтера на 10%-50% относительно должностного оклада руководителя;

- коэффициент повышающей надбавки утверждается приказом руководителя профессиональной образовательной организации.

Выплаты компенсационного и стимулирующего характера осуществляются в пределах фонда оплаты труда административно-управленческого персонала.

Предельный уровень соотношения среднегодовой заработной платы заместителей руководителя и главного бухгалтера профессиональной образовательной организации и средней заработной платы работников этой организации устанавливается учредителем в пределах кратности от 1 до 6, при выполнении условий, указанных в п 4.3. настоящего Положения.

6.6. В соответствии с положением о внебюджетной деятельности руководителю профессиональной образовательной организации могут быть предусмотрены дополнительные выплаты за счет этих средств. Порядок осуществления таких выплат определяется учредителем.

7. Выплаты компенсационного характера

7.1. Выплаты компенсационного характера осуществляются из базовой части фонда оплаты труда за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда; в условиях труда, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессий (должностей)).

7.2. Выплаты компенсационного характера за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда и в условиях труда, отклоняющихся от нормальных, осуществляются в размерах не ниже предусмотренных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

Работникам, занятым на работах во вредных и (или) опасных условиях труда, устанавливаются доплаты в размере - не менее 4% от оплаты за фактическую учебную нагрузку преподавателя, должностного оклада работника.

Установление вышеуказанных доплат производится по результатам аттестации рабочих мест. Конкретный размер выплаты работникам определяется в зависимости от продолжительности их работы во вредных и (или) опасных условиях труда.

7.3. Выплаты компенсационного характера за расширение зоны обслуживания, выполнение дополнительных работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей работника (в том числе участие в общественной работе), устанавливаются руководителем в пределах фонда оплаты труда.

Доплаты за увеличение объема работ устанавливаются за выполнение функций куратора группы; за заведование: отделениями, учебно-консультационными пунктами, кабинетами, отделами, учебными мастерскими, лабораториями; за руководство предметными, цикловыми и методическими комиссиями; за выполнение функций координатора, куратора проекта и тд.

7.4. При определении компенсационных выплат за кураторство и заведывание кабинетом, лабораторией, учебно-опытным участком, учебной мастерской применяется формула:

К = Б х Кр, где:

К - компенсационные выплаты;

Б - оклад по ПКГ (Приложение N 8 к настоящему приказу);

Кр - коэффициент компенсационных выплат (Таблица 3).

Информация об изменениях:

Таблица изменена с 1 июля 2022 г. - Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июня 2022 г. N 927

См. предыдущую редакцию

Таблица 8

Минимальные размеры
компенсационных выплат

N п/п	Виды работ	Сумма
1.	Кураторство	1050
2.	Заведование вечерним, заочным отделением	1550
3.	Заведование кабинетами, лабораториями	1050
4.	Заведование учебными мастерскими	1050
5.	Заведование учебно-опытными (учебными) участками	1550
6.	Руководство музеем	1050
7.	Руководство методическим объединением, кафедрой	1050
8.	Руководство научным обществом обучающихся	1050
9.	Руководство первичной профсоюзной организацией при - количестве членов первичной профсоюзной организации до 20; - количестве членов первичной профсоюзной организации менее 50; - количестве членов первичной профсоюзной организации более 50	550 1050 2050
10.	Участие в следственных действиях с участием несовершеннолетних потерпевших или свидетелей4	250
11.	За выполнение работ по наставничеству (срок от 3 месяцев до 1 года): - 1 работник (обучаемый) - 2 работника (обучаемых) - 3 работника (обучаемых)	2 000,0 3 500,0 5 000,0

_____________________________

4 За 1 час участия в следственных действиях.

7.5. Конкретные размеры компенсационных выплат устанавливаются работодателем в порядке, установленном статьей 372 Трудового Кодекса Российской Федерации для принятия локальных нормативных актов, либо коллективным договором, трудовым договором. Максимальным размером такие выплаты не ограничиваются, но минимальная сумма не ниже размеров, установленных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права и прочие.

7.6. Выплаты компенсационного характера выплачиваются в пределах фонда оплаты труда.

8. Стимулирующие выплаты

8.1. Выплаты (надбавки) стимулирующего характера выплачиваются работникам профессиональной образовательной организации в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективном функционировании структурных подразделений и организации в целом.

Выплаты стимулирующего характера производятся в двух видах: стимулирующие выплаты и премии.

Оценка результатов и качества работы может осуществляться на основе единых региональных критериев и показателей по каждой категории работников занятых в профессиональной образовательной организации, а также с использованием единых механизмов, в том числе автоматизированных, которые обеспечат объективный и открытый характер оценки достижения установленных критериев и показателей. Данные критерии и показатели могут быть дополнены на уровне профессиональной образовательной организации.

Конкретный перечень критериев и показателей, а также механизмы оценки их достижения (Приложение 5) являются неотъемлемой частью данного положения.

Руководитель профессиональной образовательной организации обеспечивает заключение с работниками дополнительных соглашений к трудовым договорам, где должны быть зафиксированы критерии и показатели, характеризующие результаты и качество работы каждого работника, механизмы оценки их достижения, а также размеры премиальных выплат в зависимости от достижения критериев и показателей и условия их выплаты.

Размер стимулирующих надбавок может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы и максимальным значением не ограничен.

Выплаты стимулирующего характера осуществляются в пределах выделенного фонда оплаты труда и средств из внебюджетных источников.

Работникам, проработавшим неполный период, выплаты премии производятся с учётом фактически отработанного времени.

8.2. Премии не выплачиваются или выплачиваются частично при следующих нарушениях:

- при недостижении критериев и показателей, характеризующих результаты и качество труда;

- при невыполнении или несвоевременном выполнении приказов и распоряжений, других локальных нормативных актов;

- при обоснованных жалобах участников образовательного процесса на нарушение работником норм педагогической этики, правил поведения и работы с обучающимися, а также на низкое качество обучения, подтверждённые результатами проведённого служебного расследования (проверки);

- при отказе от участия в мероприятиях, проводимых в соответствии с планом работы организации;

- при нарушении правил ведения документации.

8.3. Руководитель профессиональной образовательной организации с учетом мнения профсоюзной организации представляет в орган общественно-государственного управления организации, наделенный соответствующими полномочиями, аналитическую информацию о достижении критериев и показателей деятельности работников, являющуюся основанием для их стимулирования.

Порядок рассмотрения органом общественно-государственного управления профессиональной образовательной организации, наделенного соответствующими полномочиями, вопроса о стимулировании работников устанавливается соответствующим положением.

9. Другие вопросы оплаты труда работников

В профессиональной образовательной организации предусматриваются должности административно-управленческого, педагогического, учебно-вспомогательного, прочего обслуживающего персонала.

Штатное расписание по видам персонала составляется по всем структурным подразделениям организации.

Численный состав работников организации должен быть достаточным для гарантированного выполнения его функций, задач и объемов работ, установленных учредителем.

Заработная плата педагогических работников, осуществляющих образовательный процесс, устанавливается, исходя из тарифицируемой педагогической нагрузки.

В случае, если педагогическим работникам с их согласия установлены часы преподавательской (учебной) работы менее нормы, определенной приказом Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2014 г. N 1601 "О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре", оплата его труда осуществляется пропорционально отработанному времени с учетом часов преподавательской (учебной) работы, а также другой педагогической работы, предусмотренной должностными обязанностями и режимом рабочего времени.

Преподавателям профессиональных образовательных организаций, у которых по независящим от них причинам в течение учебного года учебная нагрузка уменьшается по сравнению с учебной нагрузкой, установленной на начало учебного года, до конца учебного года, а также в каникулярное время, не совпадающее с ежегодным удлиненным оплачиваемым отпуском, выплачивается заработная плата в размере, установленном при тарификации в начале учебного года.

Руководитель в пределах фонда оплаты труда в соответствии со статьёй 59 ТК РФ имеет право заключать срочные трудовые договоры для:

- выполнения временных (до двух месяцев) работ;

- выполнения сезонных работ, когда в силу природных условий работа может производиться только в течение определенного периода (сезона);

- для проведения работ, выходящих за рамки обычной деятельности работодателя (реконструкция, монтажные, пусконаладочные и другие работы), а также работ, связанных с заведомо временным (до одного года) расширением производства или объема оказываемых услуг.

Положением об оплате труда работников профессиональной образовательной организации может быть предусмотрено установление персонального повышающего коэффициента.

Персональный повышающий коэффициент к окладам (должностным окладам), ставкам устанавливается работнику с учетом уровня его профессиональной подготовки, сложности, важности выполняемой работы, степени самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач и других факторов. Значение коэффициента не должно превышать 3.

Персональный повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы может быть установлен на определенный период времени. Решение об установлении персонального повышающего коэффициента к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы и его размере принимается руководителем с учетом мнения профсоюзного комитета и органа самоуправления, наделенного соответствующими полномочиями, в отношении конкретного работника в пределах фонда оплаты труда. Руководителю общеобразовательной организации персональный повышающий коэффициент устанавливается учредителем организации.

Применение повышающего коэффициента не образует новый оклад и не учитывается при начислении компенсационных и стимулирующих выплат. Размер выплат по персональному повышающему коэффициенту к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы определяется путем умножения размера оклада (должностного оклада), ставки заработной платы на повышающий коэффициент.

В пределах выделенного фонда оплаты труда, внебюджетных источников может производиться выплата материальной помощи.

Выплата материальной помощи сотрудникам производится по заявлениям сотрудников и не должна превышать должностной оклад.

По письменному заявлению работника производится:

- единовременная выплата при увольнении, в связи с выходом на пенсию;

- единовременная выплата, в связи с юбилейными датами (50, 55, 60 лет).

Порядок назначения и размеры единовременного денежного вознаграждения при выходе на пенсию педагогических работников устанавливается Положением о назначении единовременного денежного вознаграждения при выходе на пенсию педагогических работников с учетом мнения профсоюзного комитета и органа самоуправления профессиональной образовательной организации, наделенного соответствующими полномочиями.

Приложение 1
к примерному положению
об оплате труда в профессиональной
образовательной организации

Рекомендации
по формированию штатного расписания руководящих работников, административно-хозяйственного, педагогического, учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала профессиональных образовательных организаций

N п/п	Наименование должностей	Количество штатных единиц (ставок) в зависимости от численности обучающихся
		до 250 чел.	от 251 до 350 чел.	от 351 до 450 чел.			. от 451 до 550 чел.				от 551 до 700 чел.		от 701 до 1000 чел.		свыше 1000 чел.
1.	Руководящие работники
1.1.	Директор	1,0	1,0	1,0			1,0			1,0		1,0		1,0
1.2.	Заместитель директора по учебной работе	0,5	0,5	1,0			1,0			1,0		1,0		1,5
1.3.	Заместитель директора по учебно-производственной (производственной) работе	0,5	0,5	1,0			1,0			1,0		1,0		1,5
1.4.	Заместитель директора по воспитательной работе	-	1,0	1,0			1,0			1,0		1,0		1,5
1.5.	Заместитель директора по административно-хозяйственной работе	-	-	1,0			1,0			1,0		1,0		1,0
1.6.	Дополнительно: - для образовательных организаций, имеющих филиалы, структурные подразделения (ресурсные, координационные, учебные центры, федеральные или региональные инновационные площадки), или здания, расположенные по другому почтовому адресу, в которых организован образовательный процесс	1,0 ставка на каждое структурное подразделение (филиал) или здание, расположенное по другому почтовому адресу
1.7.	Заведующий учебным хозяйством (для образовательных организаций имеющих земли сельхозназначения)	-	1,0	1,0			1,0			1,0		1,0		1,0
1.8.	Заведующий учебной частью	-	-	-			-			-		1,0		1,0
1.9.	Руководитель службы безопасности	-	-	-			-			-		-		1,0
1.10.	Начальник отдела кадров	-	-	-			-			-		1,0		1,0
1.11.	Старший мастер	-	0,5	0,75			1,0			1,0		1,0		1,0
1.12.	Заведующий библиотекой	-	-	1,0			1,0			1,0		1,0		1,0
1.13.	Заведующий хозяйством	1,0	1,0	-			-			-		-		-
1.14.	Заведующий столовой	-	1,0 ставка (при наличии оборудованной столовой и организации горячего питания обучающихся, в т.ч. при наличии питания детей-сирот)							-
1.15	Заведующий производством (шеф-повар)	-								1,0 ставка (при наличии оборудованной столовой и организации горячего питания обучающихся, в т.ч. при наличии питания детей-сирот)
1.16	Заведующий мастерскими	1,0 ставка (при наличии учебно-производственных мастерских с действующим сложным технологическим оборудованием (станки, автомобили, тракторы) свыше 20 ед.)
1.17.	Заведующий общежитием	1,0 ставка (при проживании в общежитие более 100 человек)
2.	Педагогический персонал
2.1	Заведующий отделением	Вводится при наличии свыше 200 обучающихся на отделении. При наличии от 200 до 300 обучающихся на отделении вводится должность заведующего отделением по руководству практикой
2.1.	Социальный педагог	0,5	0,5	0,5			1,0			1,0		1,5		2,0
		Дополнительно 0,25 ставки на каждые 20 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
2.2.	Педагог-психолог	0,5	0,5	0,5			1,0			1,0		1,5		2,0
2.3.	Преподаватель-организатор (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки)	1,0	1,0	1,0			1,0			1,0		1,0		1,0
2.4.	Руководитель физического воспитания	0,5	1,0	1,0			1,0			1,0		1,0		2,0
2.5.	Педагог дополнительного образования (вводится при наличии лицензии)	Из расчёта 4 часа учебной нагрузки на одну группу
2.6.	Педагог-организатор	0,5	1,0	1,0	1,25					1,5		1,75		2,0
2.7.	Мастер производственного обучения	В зависимости от количества учебных часов для профессиональной подготовки по должностям служащих. 2,0 ставки на учебную группу, численностью не менее 25 чел., в соответствии с требованиями ФГОС по проведению практик данной специальности (рабочей профессии)
2.8.	Воспитатель	1,0 ставка на каждые 50 обучающихся, проживающих в общежитии
2.9.	Старший методист	-	-	1,0			1,0			1,0		1,0		1,0
2.9.	Методист	0,5	0,5	-			0,5			1,0		1,5		1,5
2.10.	Диспетчер учебной части	-	-	-			0,5			1,0		-		-
3.	Учебно-вспомогательный персонал
3.1.	Заведующий канцелярией	-	-	-		1,0				1,0		1,0		1,0
3.2.	Инспектор по кадрам	1,0	1,0	1,0		1,0				1,0		1,0		1,0
3.3.	Секретарь	0,5	0,5	0,5		-				-		-		-
3.4.	Секретарь учебной части	0,5	0,5	0,5		0,5				1,0		1,0		1,0
3.5.	Специалист по охране труда	0,5	0,5	0,5		0,5				1,0		1,0		1,0
3.6.	Библиотекарь	0,5	1,0	1,0		0,5				1,0		1,5		2,0
3.7.	Лаборант	1,0 ставка на каждые 720 час. в год лабораторно-практических работ (при наличии оборудованных лабораторий для выполнения лабораторно-практических работ, предусмотренных учебными планами и программами по специальным дисциплинам, химии, физики)
3.8.	Лаборант (по обслуживанию компьютеров и оргтехники)	1,0 ставка при наличии 45 единиц техники (при отсутствии установленного количества единиц техники количество ставок определяется пропорционально реальному количеству единиц техники в образовательной организации).
3.9.	Техник (по обслуживанию компьютеров и оргтехники)	-	1,0 ставка при наличии от 51 до 100 единиц техники (должность лаборанта исключается)
3.10.	Инженер-программист	-	1,0 ставка при наличии более 100 единиц техники (должность техника исключается)
3.11.	Системный администратор	-	-	1,0 ставка при наличии 100 единиц компьютерной техники, объединённых в локальную сеть (при отсутствии установленного количества единиц количество ставок определяется пропорционально реальному количеству единиц техники в образовательной организации)
4.	Младший обслуживающий персонал
4.1.	Техник	1,0 ставка при наличии площадей свыше 1500 кв. м
4.2.	Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий	1,0	1,0	1,5				1,5		2,0		2,0		2,0
		Дополнительно 0,5 ставки при наличии общежития
4.3.	Слесарь-сантехник	0,5	0,5	0,5				1,0		1,0		2,0		2,0
		Дополнительно 1,0 ставка при наличии общежития
4.4.	Электромонтер	-	-	0,5				1,0		1,0		2,0		2,0
		Дополнительно 0,5 ставки при наличии общежития
4.5.	Гардеробщик (вводится в осенне-зимний период)	0,5	1,0	1,0				1,0		1,5		2,0		2,0
4.6.	Водитель автомобиля	1,0 ставка на две единицы автотранспорта
4.7.	Кастелянша	1,0 ставка при количестве обучающихся, проживающих в общежитии 100 и более человек
4.8.	Уборщик производственных и служебных помещений	Должность устанавливается из расчета: 0,5 ставки не менее 250 кв. м., убираемой площади Дополнительно в организациях, работающих в 2 смены - 0,25 на каждые 250 кв. м., убираемой площади, используемой обучающимися второй смены
4.9.	Дворник (уборщик территорий)	1,0	1,0 на каждые 0,5 га территории, закреплённой за образовательной организацией
4.10.	Сторож	При отсутствии договоров с охранными организациями расчёт производится по норме рабочего времени
4.11.	Повар	1,0	2,0	2,0					Далее дополнительно 1,0 ставка на каждые 200 обучающихся, для которых организовано горячее питание
4.12.	Подсобный рабочий	0,5	0,5	0,5					1,0	1,5		2,0		2,0
4.13.	Мойщик посуды	0,5	1,0	1,0					1,0	1,0		1,0		1,0
5.	Административно-хозяйственный персонал
5.1.	Главный бухгалтер	-	1,0	1,0					1,0	1,0		1,0		1,0
5.2.	Бухгалтер (на правах главного)	1,0	-	-					-	-		-		-
5.3.	Бухгалтер (экономист)	-	-	1,0					1,0	1,0		1,0		1,0
5.4.	Бухгалтер	0,5	1,0	2,0					3,0	3,0		3,0		3,0
5.5.	Кассир	0,5	0,5	0,5					0,5	0,5		1,0		1,0
5.6.	Комендант	1,0 ставка при наличии обучающихся в общежитии с количеством проживающих не менее 50 чел.
5.7.	Дежурный по общежитию	1,0 ставка в смену на каждое общежитие при наличии обучающихся, проживающих в общежитии
5.8.	Паспортист	0,5 ставки при количестве обучающихся, проживающих в общежитии до 100 чел., 1,0 ставка свыше 100 чел.
5.9.	Заведующий складом	-	-	0,5					1,0	1,0		1,0		1,0
5.10.	Архивариус	-	-	-					-	-		0,5		1,0
5.11.	Начальник гаража	1,0 ставка при наличии более 20 единиц автотранспортных средств (в т.ч. тракторов и самоходных машин), используемых в образовательном процессе

Примечание: при наличии собственной котельной численность работающих определяется в соответствии с нормативами

При утверждении штатного расписания образовательной организации принимается контингент по списочному составу на 01 января.

Приложение 2
к примерному положению
об оплате труда в профессиональной
образовательной организации

Примерные объемные показатели,
характеризующие масштаб управления профессиональной образовательной организацией

Таблица 1

N п.п.	Наименование показателя		Кол-во баллов
1.	Количество обучающихся в профессиональной образовательной организации, человек	- по очной форме	0,3
		- по заочной форме	0,1
		- обучающихся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	0,5
		- обучающихся со специальными потребностями, охваченных квалифицированной коррекцией физического и психического развития	0,5
2.	Количество общежитий со среднегодовой наполняемостью	- до 100 человек	20
		- от 100 до 200 человек	30
		- свыше 200 человек	50
3.	Количество филиалов с числом обучающихся	- до 100 человек	20
		- от 100 до 200 человек	30
		- свыше 200 человек	50
4.	Наличие лицензированного медицинского кабинета		15
	Наличие лицензированного стоматологического кабинета		10
5.	Наличие столовой, где питание организовано самостоятельно профессиональной образовательной организацией		20
	Наличие столовой, где питание организовано с привлечением сторонней организации (индивидуального предпринимателя) по договору		5
	Наличие буфета		2
6.	Количество единиц транспортных средств, находящихся на балансе профессиональной образовательной организации, используемых в учебном процессе, единиц		5 за 1 ед. (но не более 50)
7.	Площадь территории (земельного участка), закреплённой за профессиональной образовательной организацией	Площадь территории (земельных участков) за исключением земель с/х назначения, м2	2 за каждые 1000 кв. м., не более 20
		Площадь земельных участков сельскохозяйственного назначения, га	5 за каждые 100 га
8.	Наличие учебно-опытных хозяйств (при наличии соответствующей документации)(за единицу)		5
9.	Количество мероприятий, проведённых профессиональной образовательной организацией на своей базе, обеспечивающих распространение положительного опыта (мастер-классы, вебинары, семинары и т.д.)	Количество мероприятий, проведённых на федеральном уровне, единиц	20
		Количество мероприятий, проведённых на региональном уровне, единиц	10
10.	Объём средств, привлечённых от приносящей доход деятельности за год, млн. рублей	От 0,2 до 0,5 млн. руб.	2
		От 0,5 до 1,0 млн. руб.	5
		От 1,0 до 5,0 млн. руб.	10
		От 5,0 до 10,0 млн. руб.	20
		Свыше 10 млн. руб.	30
11.	Число обученных по программам дополнительного образования на базе профессиональной образовательной организации, в том числе в УЦПК, человек	От 25 до 100 чел.	10
		Дополнительно за каждые 100 обученных	15
12.	Количество реализуемых инновационных образовательных проектов, наличие инновационной (стажировочной, экспериментальной) площадки, УМО, базовых центров по направлениям и др.	- на федеральном уровне	20
		- на региональном уровне	10

При установлении группы по оплате труда руководителя профессиональной образовательной организации контингент обучающихся определяется по списочному составу на начало учебного года.

Таблица 2

Группы
оплаты труда для руководителя профессиональных образовательной организации в зависимости от суммы баллов

I группа	II группа	III группа	IV группа
свыше 750	от 451 до 750	от 301 до 450	до 300

Приложение 3
к примерному положению
об оплате труда в профессиональной
образовательной организации

Показатели
эффективности работы руководителя профессиональной образовательной организации (далее - ПОО)

N п/п	Наименование показателя		Баллы
Критерий 1. Результативность образовательной деятельности
1.1	Выполнение ежегодного государственного задания (контрольные цифры приема) по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, программам подготовки специалистов среднего звена: - до 100%; - 100%.		0 1,0
1.2	Наличие конкурса абитуриентов при приёме на обучение в ПОО: - да; - нет.		1,0 0
1.3.	Средний балл результатов государственной итоговой аттестации выпускников по реализуемым программам подготовки (программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, программам подготовки специалистов среднего звена): - выше среднего балла по региону; - выше в сравнении с прошлым учебным годом.		1,5 1,0
1.4	Доля студентов, обучающихся по очной форме обучения, получающих государственную академическую стипендию, в общей численности студентов, обучающихся по очной форме обучения1*(9): - ниже в сравнении с прошлым учебным годом; - выше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,0
1.5	Доля выпускников, не получивших диплом о соответствующем уровне профессионального образования, в общей численности выпускников2*(10): - наличие, - отсутствие, - ниже в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,0 0,5
1.6	Доля программ подготовки, прошедших процедуру профессионально-общественной аккредитации, от общего количества программ подготовки, реализуемых в ПОО: - наличие, - отсутствие, - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		1,0 0 1,5
1.7	Доля обучающихся - участников научно-практических конференций регионального, федерального и международного уровней, в общей численности обучающихся ПОО*(11) - 0-5%; - 5% и выше; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,0 0,5
1.8.1	Количество призовых мест, занятых обучающимися в олимпиадах и профессиональных конкурсах регионального уровня: - отсутствие; - наличие; - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,0 1,5
1.8.2	Количество призовых мест, занятых обучающимися в олимпиадах и профессиональных конкурсах федерального уровня: - отсутствие; - наличие; - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 2,0 2,5
1.8.3	Количество призовых мест, занятых обучающимися в олимпиадах и профессиональных конкурсах международного уровня: - отсутствие; - наличие; - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 3,0 3,5
1.9	Доля выпускников, трудоустроившихся в соответствии с полученной профессией (специальностью) в течение года после завершения обучения, в общей численности выпускников ПОО очной формы обучения: - свыше 55%; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		2,0 1,5
1.10	Доля выпускников, успешно прошедших независимую сертификацию квалификаций, в общей численности выпускников ПОО очной формы обучения: - отсутствие; - наличие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,0 1,5
1.11	Наличие обучающихся, получивших приглашения на работу по итогам прохождения практики (стажировки), в общей численности обучающихся, направленных на прохождение практики (стажировки): - отсутствие; - наличие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом		0 0,5 0,5
1.12	Наличие выпускников, прошедших обучение в ПОО по дополнительным образовательным программам: - наличие; - отсутствие.		1,0 0
1.13	Участие ПОО в конкурсе на присвоение статуса региональной инновационной площадки: - да; - нет.		1,0 0
1.14	Участие ПОО в реализации грантов по различным направлениям (педагогическим, социальным, научным, техническим, научно-производственным, производственным): - да; - нет		0,5 0
1.15	Количество реализуемых программ подготовки (программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих, программ подготовки специалистов среднего звена): - меньше в сравнении с прошлым учебным годом; - равно в сравнении с прошлым учебным годом; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 0,5 1,0
1.16	Общая численность студентов, обучающихся в ПОО по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих: - меньше в сравнении с прошлым учебным годом; - равно в сравнении с прошлым учебным годом; - больше в сравнении с прошлым учебным годом		0 1,0 2,0
1.17	Общая численность студентов, обучающихся в ПОО по программам подготовки специалистов среднего звена: - меньше в сравнении с прошлым учебным годом; - равно в сравнении с прошлым учебным годом; - больше в сравнении с прошлым учебным годом;		0 1,0 2,0
1.18	Наличие функционирующего на базе ПОО учебного центра профессиональных квалификаций: - наличие; - отсутствие.		2,0 0
Критерий 2. Результативность внеучебной деятельности
2.1		Доля обучающихся, занимающихся различными видами внеучебной деятельности (кружки, научные общества учащихся, спортивные секции, клубы и т.д.) (1 обучающийся учитывается один раз), в общей численности обучающихся по очной форме обучения1*(12): - ниже значения прошлого года; - выше значения прошлого года; - равно или выше в сравнении со средним значением по региону.	0 1,0 1,0
2.2.1		Количество призовых мест, занятых обучающимися в творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах социальных проектов и др. на региональном уровне: - отсутствие; - наличие; - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0 0,5 1,0
2.2.2		Количество призовых мест, занятых обучающимися в творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах социальных проектов и др. на федеральном уровне: - отсутствие; - наличие; - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0 1,0 1,5
2.2.3		Количество призовых мест, занятых обучающимися в творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах социальных проектов и др. на международном уровне: - отсутствие; - наличие; - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0 2,0 3,0
Критерий 3. Повышение открытости, демократизация управления ПОО
3.1	Наличие органа, осуществляющего государственно-общественное управление (наличие управляющего совета, общественного совета, студенческого совета и др.): - наличие; - отсутствие.		1,0 0
3.2	Наличие реализованных инициатив органов государственно-общественного управления, в том числе студенческого самоуправления: - наличие; - отсутствие.		1,0 0
3.3	Наличие отвечающего требованиям к структуре и содержанию, доступного для всеобщего ознакомления отчета о результатах самообследования (в том числе размещённого на официальном сайте ПОО) о деятельности по итогам учебного года: - отсутствие; - наличие.		1,0 0
3.4	Наличие печатного органа ПОО (с размещением на официальном сайте ПОО) с частотой издания: - один раз в семестр; - ежеквартально; - один раз в месяц и чаще.		0,5 1,0 1,5
3.5	Наличие в программе развития ПОО мероприятий, отвечающих приоритетным направлениям подпрограммы "Развитие профессионального образования" государственной программы Воронежской области "Развитие образования", утвержденной постановлением правительства Воронежской области от 17.12. 2013 г. N 1102: - наличие; - отсутствие.		0,5 0
3.6	Наличие в программе развития ПОО мероприятий по реализации распоряжения правительства Воронежской области от 28.02.2013 N 119-р "Об утверждении плана мероприятий ("дорожная карта") Воронежской области "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки": - наличие; - отсутствие.		0,5 0
3.7	Наличие в программе развития ПОО мероприятий по развитию внебюджетной деятельности ПОО и привлечения средств социальных партнеров, для повышения качества предоставляемых образовательных услуг: - наличие; - отсутствие.		1,0 0
3.8	Участие ПОО в реализации региональных, федеральных и международных программ, проектов, проведении акций: - отсутствие соответствующих мероприятий; - наличие соответствующих мероприятий.		0 2,0
3.9	Наличие электронных систем управления: наличие электронного документооборота: - наличие; - отсутствие.		1,0 0
3.10	Наличие электронных систем управления: наличие действующего электронного учета успеваемости и посещаемости: - наличие; - отсутствие.		1,0 0
3.11	Наличие электронных систем управления: предоставление некоторых видов образовательных услуг в электронной форме (прием документов абитуриентов, ответы на обращения и др.): - наличие; - отсутствие.		1,0 0
3.12	Наличие согласованных с работодателем образовательных программ: - наличие; - отсутствие.		1,0 0
3.13	Наличие функционирующей внутренней системы оценки качества подготовки обучающихся и выпускников ПОО: - наличие; - отсутствие.		1,0 0
3.14	Наличие сетевой формы реализации программ (посредством взаимодействия образовательных организаций): - наличие; - отсутствие.		1,0 0
3.15	Наличие семинаров, конференций, организованных и проведённых самой образовательной организацией, направленных на распространение педагогического опыта организации в профессиональном сообществе на региональном, федеральном и международном уровне - наличие; - отсутствие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом		1,0 0 0,5
3.16	Наличие педагогических работников, выступавших в качестве докладчиков научных, научно-практических конференций, семинаров (при наличии подтверждающих документов) на региональном, федеральном и международном уровне: - наличие; - отсутствие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		1,0 0 0,5
Критерий 4. Создание комфортных условий для участников образовательных отношений (педагогических работников, обучающихся, родителей (законных представителей)
4.1	Наличие обращений участников образовательных отношений в адрес руководителя ПОО по поводу качества предоставляемых услуг и конфликтных ситуаций в ПОО: - наличие обращений; - отсутствие обращений;		0 1,0
4.2	Наличие системы мониторинга удовлетворенности качеством образовательных услуг (с условием открытого доступа к результатам мониторинговых исследований на сайте ПОО): - наличие; - отсутствие.		1,0 0
4.3	Доля обучающихся, обеспеченных горячим питанием в ПОО, в общей численности обучающихся, которым не противопоказано горячее питание: - менее 90%; - от 90 до 100%; - 100%, - выше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 0,5 1,0 0,5
4.4	Наличие службы по обеспечению безопасности: системы сигнализации "тревожная кнопка" с выводом на пульт вневедомственной охраны: - наличие; - отсутствие.		0,5 0
4.5.1	Наличие службы по обеспечению безопасности: организация физической охраны образовательного учреждения и его территории: - наличие; - отсутствие.		0,5 0
4.5.2	Наличие службы по обеспечению безопасности: автоматизированная система контроля доступа: - наличие; - отсутствие		0,5 0
4.6	Количество обучающихся, получивших в течение года травмы на занятиях и мероприятиях в ПОО: - наличие случаев травматизма; - ниже в сравнении с прошлым учебным годом; - отсутствие случаев травматизма.		0 0,5 1,0
4.7	Количество работников, получивших в течение года травмы на производстве: - наличие случаев травматизма; - ниже в сравнении с прошлым учебным годом; - отсутствие случаев травматизма.		0 0,5 1,0
4.8	Наличие безбарьерной среды - наличие; - отсутствие.		1,0 0
4.9	Наличие разработанных и утверждённых на уровне ПОО индивидуальных (адаптированных) рабочих программ по преподаваемым дисциплинам (модулям) для адресной работы с различными категориями обучающихся: - наличие; - отсутствие.		1,0 0
4.10	Количество правонарушений, совершенных обучающимися (по данным ОВД): - наличие правонарушений; - ниже в сравнении с прошлым учебным годом; - отсутствие правонарушений.		0 1,5 2,0
4.11	Количество обучающихся ПОО, находящихся на учете в наркологическом диспансере: - наличие обучающихся, находящихся на учёте; - ниже в сравнении с прошлым учебным годом; - отсутствие обучающихся, находящихся на учёте.		0 1,5 2,0
4.12	Наличие психологической (психолого-педагогической) службы: - наличие; - отсутствие.		1,0 0
4.13	Наличие службы социально-педагогического сопровождения: - наличие; - отсутствие.		1,0 0
4.14	Обеспеченность ПОО учебными комплектами в печатной и (или) электронной форме в соответствии с утвержденным федеральным перечнем учебников, достаточных для освоения учебных дисциплин (модулей): - менее 100%; - 100%.		0 1,0
4.15	Доля электронных учебных изданий и учебно-методических материалов, используемых при изучении учебных дисциплин и профессиональных модулей, от общего количества учебных изданий и учебно-методических материалов: - от 10% до 30%; - 30% и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0,5 1,0 1,5
4.16	Доля студентов, проживающих в общежитиях, в общей численности студентов, нуждающихся в общежитиях: - до 80%; - от 80% до 100%; -100%		0 0,5 1,0
Критерий 5. Эффективность экономической деятельности
5.1	Количество обучающихся (совокупно по очной и заочной форме), приходящихся на одного работника, замещающего должность преподавателя и (или) мастера производственного обучения: - ниже среднего значения по региону; - равна среднему значению по региону; - выше среднего значения по региону.		0 1,0 1,5
5.2	Соответствие средней наполняемости учебных групп в ПОО нормативным значениям - 25 человек (по данным на 01 октября отчётного учебного года): - ниже нормативного значения более чем на 2 человека; - равно нормативному значению или имеет отклонение не более чем на 2 человека.		0 1,0
5.3	Доля фонда оплаты труда педагогических работников в общем фонде оплаты труда организации: - менее 55%; - 55-60%; - свыше 60%.		0 1,0 2,0
5.4	Доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала в общем фонде оплаты труда организации: - свыше 16%; - 14 - 16%; - менее 14%.		0 1,0 2,0
5.5	Доля фонда стимулирования труда в общем фонде оплаты труда: - менее 15%; - 15-25%; - свыше 25%.		0 1,0 2,0
5.6	Доля средств, привлечённых ПОО из внебюджетных источников, полученных от социальных партнёров, в общем объёме финансирования: - отсутствует; - до 5%; - 5% и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 0,5 1,0 0,5
5.7	Доля средств, привлечённых ПОО из внебюджетных источников, полученных от приносящей доход деятельности, в общем объёме финансирования: - отсутствует; - до 5%; - 5% и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 0,5 1,0 0,5
5.8	Отношение среднемесячной начисленной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения к среднемесячной начисленной заработной плате по региону: - ниже 80%; - равна или выше 80%; - выше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,0 1,5
5.9	Наличие слушателей из сторонних организаций (или безработных), прошедших обучение в ПОО по дополнительным образовательным программам (программам повышения квалификации и переподготовки): - отсутствие; - наличие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,0 0,5
5.10	Уровень экономии средств по результатам закупок		-
5.11	Коэффициент участия в закупках		-
5.12	Доля закупок у единственного поставщика в общем объеме проведенных закупок		-
5.13	Доля закупок у субъектов малого и среднего предпринимательства в общем совокупном годовом стоимостном объеме договоров, заключенных заказчиками по результатам закупок		-
5.14	Доля обоснованных жалоб в общем количестве проведенных закупок		-
5.15	Доля закупок у единственного поставщика, проведенных в модуле "ИМЦ", в общем объеме закупок у единственного поставщика		-
Критерий 6. Обеспечение ПОО квалифицированными кадрами
6.1	Доля вакансий на должности педагогических работников в общем количестве штатных единиц (ставок) педагогических работников: - отсутствие вакансий; - менее 10%; - более 10%; - меньше в сравнении с прошлым учебным годом.		1,0 0,5 0 0,5
6.2	Доля преподавателей, имеющих высшее профессиональное образование по профилю преподаваемых дисциплин, в общей численности преподавателей: - ниже 50%; - 50-75%; - свыше 75%.		0 0,5 1,0
6.3	Наличие штатных педагогических работников и педагогических работников, работающих по совместительству, имеющих учёную степень, в общей численности педагогических работников: - отсутствие; - наличие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,0 2,0
6.4	Наличие педагогических работников, имеющих государственные и отраслевые награды: - наличие; - отсутствие.		2,0 0
6.5	Наличие педагогических работников, являющихся лауреатами и победителями регионального этапа всероссийских конкурсов профессионального мастерства: - наличие; - отсутствие.		2,0 0
6.6	Доля педагогических работников в возрасте до 35 лет в общей численности педагогических работников: - меньше среднего значения по региону; - равно или больше среднего значения по региону; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,0 0,5
6.7	Доля педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию, в общей численности педагогических работников: - до 25%; - 25 и более %; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 2,0 1,0
6.8	Доля педагогических работников, имеющих первую и высшую квалификационную категорию, в общей численности педагогических работников: - до 70%; - 70% и более.		0 3,0
6.9	Доля педагогических работников (профессионального цикла), имеющих опыт работы на производстве в профессиональной сфере, соответствующей категории УГС, в общей численности педагогических работников (профессионального цикла): - меньше в сравнении с прошлым учебным годом; - равно значению прошлого года; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 0,5 1,0
6.10	Доля педагогических работников (профессионального цикла), прошедших стажировку по профилю реализуемых в ПОО образовательных программ, в общей численности педагогических работников (профессионального цикла): - до 15%; - 15% и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,0 0,5
6.11	Количество публикаций в официальных изданиях по профилю педагогической деятельности (в том числе электронных), подготовленных педагогическими и административными работниками: - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0,5
6.12	Доля педагогических и административных работников, имеющих персональные сайты профессиональной направленности (страницы на официальных сайтах, персональные блоги/страницы в социальных сетях), обновляемые не реже одного раза в месяц, в общей численности педагогических и административных работников: до 10%; 10% и более; больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,0 0,5
6.13	Доля педагогических и административных работников, являющихся региональными, всероссийскими и международными экспертами в рамках реализации различных инновационных проектов (в том числе члены жюри), в общей численности педагогических и административных работников: - до 10%; - 10% и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,0 0,5
6.14	Доля педагогических и административных работников, прошедших курсы повышения квалификации (переподготовки), в общей численности педагогических и административных работников: - до 25%; - 25% и более.		0 2,0
Критерий 7. Развитие инфраструктуры для эффективного использования современных образовательных технологий в образовательных отношениях
7.1.1	Наличие действующей проводной локальной сети организации, обеспечивающей свободный доступ в Интернет всех участников образовательных отношений: - наличие; - отсутствие.		0,5 0
7.1.2	Наличие действующей беспроводной локальной сети организации, обеспечивающей свободный доступ в Интернет всех участников образовательных отношений: - наличие; - отсутствие.		1,0 0
7.2.1	Реализация образовательных программ на основе дистанционного обучения: ПОО является центром дистанционного обучения - да; - нет.		2,0 0
7.3.2	Реализация образовательных программ на основе дистанционного обучения: ПОО является потребителем услуг дистанционного обучения. - да; - нет.		1,0 0
7.4	Скорость подключения к сети Интернет для всех участников образовательных отношений: - 0 - 2 Мбит/с; - более 2 Мбит/с;		1,0 2,0
7.5.1	Доля учебных аудиторий, лабораторий, мастерских, оснащенных современными приборами и оборудованием, от общего количества лабораторий, мастерских, необходимых для реализации ФГОС СПО: - до 50%; - 51-90%; - свыше 90%; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,0 2,0 0,5
7.5.2	Возрастная структура материально-технической базы по всем специальностям и профессиям (при использовании разновозрастного оборудования, программного обеспечения указывать найденное среднее значение): учебно-лабораторный комплекс: - 0 - 3 года; - более 3 - 10 лет; - более 10 лет		3,0 1,5 0
7.5.3	Возрастная структура материально-технической базы по всем специальностям и профессиям (при использовании разновозрастного оборудования, программного обеспечения указывать найденное среднее значение): учебно-производственное оборудование: -0 - 3 года; - более 3 - 5 лет; - более 10 лет		3,0 1,5 0
7.5.4	Возрастная структура материально-технической базы по всем специальностям и профессиям (при использовании разновозрастного оборудования, программного обеспечения указывать найденное среднее значение): программно-методическое обеспечение: - 0 - 3 года; - более 3 - 10 лет; - более 10 лет.		3,0 1,5 0
7.6	Количество ПК (ноутбуков), использующихся обучающимися: - меньше или равно значению прошлого года; - больше значения прошлого года.		0 1,0
7.7	Наличие читального зала библиотеки для организации самостоятельной работы обучающихся, с оборудованными рабочими местами для доступа к глобальной сети Интернет и электронно-цифровым ресурсам библиотечного фонда ПОО: - наличие; - отсутствие.		2,0 0
7.8	Наличие договора о доступе обучающихся к электронным библиотечным ресурсам ведущих образовательных учреждений федерального и (или) регионального уровня: - наличие; - отсутствие.		1,0 0
ИТОГО:			160

Приложение 4
к примерному положению
об оплате труда в профессиональной
образовательной организации

Рекомендуемые значения
коэффициента стимулирования руководителя () профессиональных образовательных организации в зависимости от суммы баллов

N п/п	Сумма баллов	Значение
1	от 160 до 148	1
2	от 148 до 136	0,9
3	от 136 до 124	0,8
4	от 124 до 112	0,7
5	от 112 до 100	0,6
6	от 100 до 88	0,5
7	от 88 до 76	0,4
8	от 76 до 64	0,3
9	от 64 до 52	0,2
10	от 52 до 40	0,1
11	ниже 40	0

Приложение 5
к примерному положению
об оплате труда в профессиональной
образовательной организации

Примерные критерии и показатели
оценки качества труда преподавателя и мастера производственного обучения профессиональной образовательной организации

Показатель (П)	Индикатор (И)	Схема расчета	Шкала оценивания индикатора
1	2	3	4
Критерий (К1): Успешность учебной работы (динамика учебных достижений обучающихся)
1.1. Качество знаний, учебная успешность и её динамика (П1)	Доля обучающихся, получивших по преподаваемой дисциплине (модулю) за расчётный период оценки "4" и "5",%*(13) (И 1.1.1)	(Количество обучающихся, получивших оценки "4", "5" по итогам периода / численность обучающихся) Ч100%	Максимальный балл = 5. от 100% до 70% = 5 баллов; от 69% до 40% = 4 балла; от 39% до 25% = 3 балла; от 24% до 10% = 2 балла; менее 10%= 0 баллов.
	Динамика учебной успешности, % (И 1.1.2)	(Количество обучающихся данной группы, повысивших оценку по итогам периода / численность обучающихся в данной группе) Ч100%	Максимальный балл = 5 от 100% до 48% = 5 баллов; от 47% до 25% = 4 балла; от 24% до 10% = 3 баллов; от 9% до 5% = 2 балла; от 4% до 0% = 1 балл.
1.2. Результаты независимой оценки индивидуальных учебных достижений обучающихся (независимая оценка проводится на основе заявительного (П2)	Качество знаний в условиях независимого оценивания, % (И 1.2.1)	(Количество обучающихся, показавших результат свыше 51% в условиях независимого оценивания/ численность обучающихся)Ч100%	Максимальный балл = 20. от 100% до 70% = 20 баллов; от 69% до 40% = 15 баллов; от 39% до 28% = 10 баллов; от 27% до 10% = 5 баллов; менее 10% = 0 баллов.
	Соответствие результатов независимого оценивания результатам по предмету при традиционном оценивании, %*(14) (И 1.2.2)	Качество знаний при традиционном оценивании - качество знаний в условиях независимого оценивания	Максимальный балл = 20 от 0 до (5-15)% = 20 баллов; (16-20)% = 10 баллов; (21-25)% = 0 баллов; (26 и более)% = -10 баллов.
1.3 Уровень индивидуальных учебных достижений обучающихся (результаты участия в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, научно-практических конференциях, интеллектуальных марафонах) (П3)	Наличие обучающихся - победителей или призеров предметных олимпиад, лауреатов и дипломантов конкурсов, конференций, турниров и т. д. (И 1.3.1)	Предоставление информации о реквизитах документов, свидетельствующих о получении результата участия	Количество баллов определяется: - путём суммирования при условии участия нескольких обучающихся; - через указание максимального балла при условии участия одного и того же обучающегося в мероприятиях разного уровня. 1. При участии в очных мероприятиях: Международный уровень: - победитель = 20 баллов; - призер = 16 баллов; - лауреат = 12 баллов. Всероссийский уровень: - победитель = 15 баллов; - призер = 12 баллов; - лауреат = 10 баллов. Региональный уровень: - победитель = 10 баллов; - призер = 8 баллов; - лауреат = 5 баллов. Уровень ПОО: - победитель = 2 балла; - призер, лауреат = 1 балл. 2. При участии в заочных мероприятиях: Международный уровень: - победитель = 10 баллов; - призер = 9 баллов; - лауреат = 8 баллов. Всероссийский уровень: - победитель = 8 баллов; - призер = 7 баллов; - лауреат = 6 баллов. Региональный уровень: - победитель = 6 баллов; - призер = 5 баллов; - лауреат = 4 баллов. Уровень ПОО: - победитель = 2 балла; - призер, лауреат = 1 балл.
Критерий (К2) :Успешность учебной работы, проводимой за рамками функционала куратора группы
2.1. Участие обучающихся во внеучебной деятельности по преподаваемому (-ым) дисциплине(-ам)/модулю (кружки, секции, проектно-исследовательская деятельность, коллективные творческие дела по профилю деятельности, работа в рамках предметных недель, декад и месячников, конкурсы, фестивали) (П4)	Доля обучающихся, посещающих внеурочные занятия по дисциплине/модулю, а также участвовавших в мероприятиях предметной недели, охваченных проектной деятельностью и т.д. (И 2.4.1)	(Количество обучающихся, посещающих внеучебные занятия по дисциплине/модулю, а также участвовавших в мероприятиях предметной недели, охваченных проектной деятельностью и т.д./общее количество обучающихся по данной дисциплине/модулю) Ч100%	Максимальный балл = 5 от 100% до 80% = 5 баллов; от 79% до 50% = 4 баллов; от 49% до 30% = 3 балла; от 29% до 10% = 2 балла; меньше 10% = 0 баллов.
	Разнообразие форм внеучебной деятельности по дисциплине/модулю (И 2.4.2.)	Предоставление отчетов о проведенных мероприятиях в рамках различных форм внеучебной деятельности по дисциплине/модулю, данные журналов кружковой, факультативной работы и т.д.	3 балла - за каждую форму внеучебной деятельности (Максимальный балл - 9 баллов)
2.2. Результативность внеучебной деятельности обучающихся за рамками преподаваемой дисциплине/модулю (П5)	Разнообразие направлений внеучебной деятельности за рамками преподаваемой дисциплине/модулю (И2.5.1): а) организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся (воспитанников): помощь пожилым людям, инвалидам, детям-сиротам и др.; б) организация проектов, направленных на благоустройство территории, улучшение качества окружающей среды; в) организация мероприятий по формированию здорового образа жизни; г) организация мероприятий по профилактике правонарушений, асоциальных проявлений в подростковой среде; д) организация мероприятий по патриотическому и гражданскому воспитанию	Предоставление отчетов о проведенных мероприятиях в рамках различных форм внеучебной деятельности за рамками преподаваемой дисциплине/модулю	3 балла - за каждое направление внеучебной деятельности за рамками преподаваемой дисциплине/модулю (Максимальный балл - 15 баллов)
	Уровень реализации социально значимых мероприятий в рамках внеучебной деятельности (И 2.5.2)	Предоставление информации о реквизитах документов, свидетельствующих о получении общественного признания мероприятия (благодарственные письма, приказы, протоколы собраний общественных организаций и т. д.)	Количество баллов определяется путём суммирования при условии участия в нескольких проектах: - международный уровень = 20 баллов; - всероссийский уровень = 15 баллов; - региональный уровень = 10 баллов; - уровень ПОО = 5 баллов.
Критерий (К3) : Результативность научно-методической и инновационной деятельности преподавателя
3.1. Использование инновационных технологий, методик и/или их элементов (П 6)	Наличие открытых мероприятий с использование инновационных методик и/или их элементов (здоровьесбережение, развивающее обучение, проблемное обучение, проектно-исследовательские технологии, технология "дебаты", технология развития критического мышления, обучающие игры (ролевые, деловые), "портфолио", авторские методики, в т.ч. разработка методов фиксации и оценки индивидуальных учебных достижений обучающихся и др.). (И 3.6.1)	Предоставление справок с анализом открытых мероприятий (с учетом уровня проведения мероприятий)	Количество баллов определяется путём суммирования при условии организации нескольких открытых мероприятий: - региональный уровень = 20 баллов; - муниципальный уровень = 12 баллов; - уровень ПОО = 10 баллов. Видеоурок с размещением в сети Интернет = 8 баллов.
3.2. Разработка и использование новых цифровых образовательных ресурсов и использование информационно-коммуникационных технологий (П7)	Наличие открытых мероприятий с применением цифровых образовательных ресурсов (создание медиапособий, разработка тестовых заданий на цифровых носителях, презентаций, видеоуроков). (И 3.7.1)	Предоставление справок с анализом открытых мероприятий (с учетом уровня проведения мероприятий)	Количество баллов определяется путём суммирования при условии организации нескольких открытых мероприятий. - региональный уровень = 20 баллов; - муниципальный уровень = 12 баллов. - уровень ПОО = 10 баллов. Видеоурок с размещением в сети Интернет = 8 баллов.
	Наличие собственной страницы на сайте ПОО, наличие собственного сайта/блога (И 3.7.2)	Прямая ссылка на Интернет-ресурс	Максимальный балл = 5. Собственный сайт/блог = 5 баллов Страница на сайте ПОО = 3 балла.
3.3. Результативность презентации собственной педагогического опыта (П8)	Уровень и статус участия в профессиональных конкурсах (И 3.8.1)	Наличие дипломов (сертификатов) победителя, призера (I, II, III место) и лауреата (номинанта) в профессиональных конкурсах разного уровня	Количество баллов определяется: - путём суммирования при условии участия в нескольких конкурсах; - через указание максимального балла при условии участия в одном и том же конкурсе разного уровня. 1. При участии в очных мероприятиях: Международный уровень: - победитель = 20 баллов; - призер = 16 баллов; - лауреат = 12 баллов. Всероссийский уровень: - победитель = 15 баллов; - призер = 12 баллов; - лауреат = 10 баллов. Региональный уровень: - победитель = 10 баллов; - призер = 8 баллов; - лауреат = 5 баллов. Уровень ОО: - победитель = 2 балла; - призер, лауреат = 1 балл. 2. При участии в заочных мероприятиях: Международный уровень: - победитель = 10 баллов; - призер = 9 баллов; - лауреат = 8 баллов. Всероссийский уровень: - победитель = 8 баллов; - призер = 7 баллов; - лауреат = 6 баллов. Региональный уровень: - победитель = 6 баллов; - призер = 5 баллов; - лауреат = 4 баллов.
3.4. Уровень презентаций научно-исследовательской и методической деятельности преподавателя (П9)	Уровень и статус участия преподавателя с информацией в научных конференциях, методических семинарах. (И 3.9.1)	Документальное подтверждение участия в конференции/семинаре соответствующего уровня в статусе докладчика или участника, в т.ч. прямая электронная ссылка на регистрацию участников web-конференции, предоставление программы мероприятия.	Количество баллов определяется путём суммирования: - при условии участия в нескольких конференциях; - при статусе докладчика/участника web-конференции. - международный уровень = 10 баллов; - всероссийский уровень = 7 баллов; - региональный уровень = 5 баллов; - уровень ПОО = 1 балл. Максимальный балл = 2 при статусе участника конференции любого уровня.
3.5. Публикации в официальных изданиях по профилю педагогической деятельности (в т.ч. в электронных) (П10).	Уровень научно-методического издания, в котором размещена публикация (И 3.10.1)	Выходные данные публикации	Количество баллов определяется путём суммирования при условии наличия нескольких публикаций. Максимальный балл =5. - региональный уровень и выше = 5 баллов; - уровень ПОО = 1 балл. Размещение публикации в официальных Интернет-изданиях (при наличии редакционной коллегии) =2 балла.
3.6 Публикация учебных, учебно-методических материалов (в т.ч. электронных). (П11)	Уровень использования материалов (И 3.11.1)	Выходные данные публикации	Количество баллов определяется путём суммирования при условии наличия нескольких публикаций. Максимальный балл =25. С грифом УМО = 15 баллов. - региональный уровень = 5 баллов. - уровень ПОО = 1 балл.
3.6. Непрерывность профессионального совершенствования (П12)	Уровень программы повышения квалификации и\или профессиональной подготовки (И 3.12.1)	Свидетельства, сертификаты, приказы о зачислении и т. п., свидетельствующие о процессе (или результате) повышения квалификации учителя, стажировке	Максимальный балл = 5. Обучение в магистратуре, аспирантуре, докторантуре = 5 баллов. Обучение по программам высшего образования (магистратура) = 3 балла. Обучение на курсах повышения квалификации или переподготовки = 1 балл. Стажировка = 1 балл.
3.7. Участие преподавателя в работе жюри (конкурсных комиссий) при проведении конкурсов различного уровня, а также наличие статуса эксперта в области образования (П13)	Уровень и разнообразие направлений: а) работа в составе экспертного сообщества; б) работа в составе жюри (И 3.13.1)	Приказы, справки, сертификаты	Количество баллов определяется путем суммирования при условии участия в нескольких мероприятиях, в т.ч. различного уровня: Региональный уровень: - эксперт = 10 баллов; - член жюри = 5 баллов. Муниципальный уровень: - эксперт = 5 баллов; - член жюри = 3 балла.
Критерий 4 (К 4): Результативность коммуникативной деятельности преподавателя
4.1. Уровень коммуникативной культуры при общении с обучающимися, их родителями, законными представителями (П. 15)	Наличие обоснованных жалоб со стороны родителей и\или обучающихся на деятельность преподавателя		Наличие обоснованных жалоб = -20 баллов.
	Доля родителей (обучающихся), положительно оценивающих деятельности преподавателя (при условии независимого анкетирования сторонними организациями, в том числе в электронной системе) (И4.15.2)	(Количество родителей (обучающихся), положительно оценивших деятельность преподавателя/количество опрошенных родителей) Ч100%	Максимальный балл = 5 от 100% до 80% = 5 баллов; от 79% до 60% = 4 балла; от 59% до 40% = 3 балла; от 39% до 20% = 1 балл; менее 20% = 0 баллов.

Под расчётным периодом понимается премиальный период, соответствующий одному семестру.

Показатели 1-2 учитываются при формировании премиального фонда по итогам учебного года. Учитывая особенности РУП, (дисциплина/модуль изучается в течение одного семестра и оценивается по его окончании) индикаторы 1.1.1, 1.1.2, 1.2.1, 1.2.2 сравниваются с данными по изучаемым дисциплинам/модулям в предыдущем учебном году.

Показатели 3-15 учитываются по итогам семестров.

Данные по критериям и показателям предоставляются в следующие периоды:

- для расчета размера стимулирующих выплат за 1 семестр - 20-25 декабря т.г.;

- для расчета размера стимулирующих выплат за учебный год - 20-25 июня т.г.

_____________________________

*(1) В случаи, если на момент принятии локального акта профессиональной образовательной организацией доля стимулирующей части фонда оплаты большей, чем указано в настоящем положении, то фиксируется достигнутое значение.

*(2) В случае, если на момент принятия локального акта профессиональной образовательной организацией доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала будет меньше, чем указано в настоящем Положении, то фиксируется достигнутое значение.

*(3) Применяется только в отношении педагогических работников.

*(4) Руководителям и их заместителям, данный коэффициент применяется на время действия квалификационных категорий в пределах установленных значений доли фонда оплаты труда административно-управленческого персонала

*(5) В соответствии с законодательством РФ, устанавливающим пенсионный возраст: то есть если определен возраст выхода на пенсию 55 лет, а работник уходит в 56 лет, вышеуказанная норма на него не распространяется

*(6) Применяется для всех работников за исключением руководителя и заместителей

*(7) не позднее одного года со дня получения документа об образовании установленного образца впервые поступившие на работу по полученной профессии, специальности

*(8) Коэффициент применяется только при расчёте заработной платы за учебные предметы (курсы, учебные модули и тд.), которые указаны в таблице 2, в зависимости от учебной нагрузки по этим учебным предметам.

*(9) Общая численность обучающихся (студентов) ПОО очной формы обучения, кроме обучающихся, проходящих срочную службу в ВС РФ и находящихся в отпуске по уходу за ребенком.

*(10) Общая численность выпускников ПОО очной и заочной формам обучения, кроме выпускников, проходящих срочную службу в ВС РФ и находящихся в отпуске по уходу за ребенком.

*(11) Общая численность обучающихся (студентов) ПОО очной и заочной формам обучения, кроме обучающихся, проходящих срочную службу в ВС РФ и находящихся в отпуске по уходу за ребенком.

*(12) Общая численность обучающихся (студентов) ПОО очной формы обучения, кроме обучающихся, проходящих срочную службу в ВС РФ и находящихся в отпуске по уходу за ребенком.

*(13) При системе оценивания "зачет-незачет" проводится расчет по индикатору И1.1з "Доля обучающихся, получивших "зачет" по предмету при зачетной системе оценивания, %": (Количество обучающихся, получивших "зачет" по итогам периода / численность обучающихся по данному предмету) Ч100% при сохранении шкалы оценивания индикатора И1.1.1.

*(14) Результатом по предмету при традиционном оценивании является оценка за четверть, которая предшествует дате независимой оценки

Утверждено
приказом
департамента образования,
науки и молодежной политики
Воронежской области
от 29 декабря 2017 г. N 1576

Примерное положение
об оплате труда в общеобразовательной организации

С изменениями и дополнениями от:

8 декабря 2021 г., 27 июня 2022 г.

1. Общие положения

Настоящее Примерное положение об оплате труда в общеобразовательной организации (далее - Положение) разработано в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ, федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 г. N 273 - ФЗ, указами Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" и от 1 июня 2012 г. N 761"О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы" (далее - Указы) в части оплаты труда работников бюджетной сферы в 2013 году, и Программой поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 - 2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 г. N 2190-р, постановлением администрации Воронежской области от 01.12.2008 N 1044 "О введении новых систем оплаты труда работников государственных учреждений Воронежской области" и другими нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

1.1. Положение определяет:

- порядок формирования и распределения фонда оплаты труда работников общеобразовательной организации за счет средств областного и муниципального бюджетов и иных источников, не запрещенных законодательством Российской Федерации;

- размеры рекомендуемых минимальных должностных окладов, ставок заработной платы по профессионально-квалификационным группам (далее - ПКГ) и квалификационным уровням;

- подходы к осуществлению выплат компенсационного и стимулирующего характера в зависимости от качества оказываемых государственных (муниципальных) услуг (выполняемых работ) и эффективности деятельности работников по заданным критериям и показателям;

- подходы к созданию прозрачного механизма оплаты труда работников общеобразовательной организации, в том числе руководителя, его заместителей и главного бухгалтера.

1.2. ПКГ и квалификационные уровни определяются следующим образом:

- для работников образования - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 05.05.2008 N 216н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования";

- для медицинских работников - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 06.08.2007 N 526 "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей медицинских работников и фармацевтических работников";

- для работников культуры, искусства и кинематографии - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 31.08.2007 N 570 "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников культуры, искусства и кинематографии";

- для работников, занимающих общеотраслевые должности руководителей, специалистов и служащих - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.05.2008 N 247н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих";

- для работников, осуществляющих профессиональную деятельность по профессиям рабочих - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.05.2008 N 248н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих".

1.3. Система оплаты труда работников общеобразовательной организации формируется с учетом:

- создания условий для оплаты труда работников в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективном функционировании структурных подразделений и организации в целом, в повышении качества оказываемых услуг;

- достигнутого уровня оплаты труда;

- обеспечения государственных гарантий по оплате труда;

- фонда оплаты труда, сформированного на календарный год;

- мнения профсоюзного комитета или иного представительного органа в соответствии с частью III статьи 135 и статьей 144 Трудового кодекса РФ;

- порядка аттестации работников государственных и муниципальных учреждений, устанавливаемого в соответствии с законодательством Российской Федерации;

- систем нормирования труда, определяемых работодателем с учетом мнения представительного органа работников, или устанавливаемых коллективным договором на основе типовых норм труда для однородных работ (межотраслевых, отраслевых и иных норм труда, включая нормы времени, нормы выработки, нормативы численности, типовые (рекомендуемые) штатные нормативы, нормы обслуживания и другие типовые нормы, утверждаемые в порядке, установленном законодательством Российской Федерации);

- перечня видов выплат компенсационного характера (Приложение к приказу управления труда Воронежской области от 10.12.2008 N 110/ОД);

- перечня видов выплат стимулирующего характера (Приложение к приказу управления труда Воронежской области от 10.12.2008 N 111/ОД);

- рекомендаций Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений.

1.4. Положение об оплате труда в общеобразовательной организации устанавливается в соответствии с коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, принимаемыми в соответствии с трудовым законодательством, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, содержащими нормы трудового права, настоящим Положением и уставом общеобразовательной организации.

2. Основные понятия

Оклад по профессионально-квалификационным группам (ПКГ) - минимальная фиксированная величина, принимаемая для определения оклада (должностного оклада), ставки заработной платы работника.

Заработная плата (оплата труда работника) - вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные выплаты (доплаты и надбавки компенсационного характера, в том числе за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных, работу в особых климатических условиях и на территориях, подвергшихся радиоактивному загрязнению, и иные выплаты компенсационного характера), и стимулирующие выплаты (доплаты и надбавки стимулирующего характера, премии и иные поощрительные выплаты).

Оклад (должностной оклад) - фиксированный размер оплаты труда работника за исполнение трудовых (должностных) обязанностей определенной сложности за календарный месяц без учета компенсационных, стимулирующих выплат.

Тарифная ставка (ставка заработной платы) - это фиксированный размер оплаты труда работника за выполнение нормы труда определенной сложности (квалификации) за единицу времени без учета компенсационных, стимулирующих выплат.

Компенсационные выплаты - дополнительные выплаты работнику за работы: во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда; в условиях труда, отклоняющихся от нормальных, в том числе за работы, не входящие в круг основных должностных обязанностей.

Выплаты компенсационного характера осуществляются из базовой части фонда оплаты труда в размерах не ниже установленных Трудовым кодексом Российской Федерации. Размеры компенсационных выплат устанавливаются с учетом мнения профсоюзного комитета и органа, осуществляющего общественно-государственное управление общеобразовательной организацией.

Выплаты компенсационного характера устанавливаются в суммарном и (или) процентном отношении к должностному окладу, ставке заработной платы, без учета повышающих коэффициентов. Применение выплаты компенсационного характера не образует новый оклад и не учитывается при начислении компенсационных и стимулирующих выплат.

Стимулирующие выплаты - выплаты, предусмотренные работникам общеобразовательной организации с целью повышения их заинтересованности в достижении качественных результатов труда.

Стимулирующие выплаты выплачиваются за счет средств фонда стимулирования труда общеобразовательной организации.

3. Формирование фонда оплаты труда общеобразовательной организации

Формирование фонда оплаты труда общеобразовательной организации осуществляется в пределах объема средств общеобразовательной организации на текущий финансовый год, определенного в соответствии методикой расчета объема субвенций бюджетам муниципальных образований на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях и отражается в плане финансово-хозяйственной деятельности общеобразовательной организации (для бюджетных и автономных организаций) или в бюджетной смете (для казенных организаций).

Фонд оплаты труда рассчитывается по следующей формуле:

, где:

ФОТ - фонд оплаты труда общеобразовательной организации;

S - сумма субвенции (субсидии) для возмещения нормативных затрат, связанных с обеспечением государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего и среднего общего образования, а также дополнительного образования детей в общеобразовательных организациях;

Уч.р - доля учебных расходов в нормативе финансового обеспечения реализации общеобразовательных программ;

В - коэффициент увеличения фонда оплаты труда, связанного с уплатой страховых взносов на обязательное пенсионное страхование, обязательное социальное страхование, на случай временной нетрудоспособности, на обязательное медицинское страхование, на обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний в соответствии с законодательством РФ.

4. Распределение фонда оплаты труда

4.1. Фонд оплаты труда общеобразовательной организации состоит из базовой части (ФОТ _б) и стимулирующей части (ФОТ _ст).

ФОТ _оо = ФОТ _б + ФОТ _ст

Объем стимулирующей части определяется по формуле:

ФОТ_ст = ФОТ_оо ш, где:

ш - стимулирующая доля ФОТ _оо.

Фактическая доля ФОТ _ст ежегодно устанавливается общеобразовательной организацией в диапазоне от 15 до 30% от общего ФОТ*(1).

4.2. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату руководителей (руководитель общеобразовательной организации, руководитель структурного подразделения, заместители руководителя и др.), педагогического (учителя, преподаватели, мастера производственного обучения, воспитатели, педагоги-психологи, психологи, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования, организаторы внеклассной и внешкольной работы и др.), учебно-вспомогательного (вожатые, лаборанты и др.) и младшего обслуживающего (уборщики, дворники, водители и др.) персонала общеобразовательной организации и складывается из:

ФОТ _б = ФОТ _ауп + ФОТ _пп + ФОТ _увп + ФОТ _моп, где:

ФОТ _ауп - фонд оплаты труда для административно-управленческого персонала;

ФОТ _пп - фонд оплаты труда для педагогического персонала (учителя и другие педагогические работники);

ФОТ _увп - фонд оплаты труда для учебно-вспомогательного персонала;

ФОТ _моп - фонд оплаты труда для младшего обслуживающего персонала.

4.3. Особенность формирования базовой части фонда оплаты труда учителей.

Базовая часть фонда оплаты труда учителей формируется из:

ФОТ _у= ФОТ _аз+ФОТ _наз+В _кх, где:

ФОТ _аз - фонд оплаты труда за аудиторную занятость;

ФОТ _наз - фонд оплаты труда за неаудиторную занятость;

В _кх - выплаты компенсационного характера.

Рекомендуемые доли ФОТ _аз - не более 90%, ФОТ _наз - не менее 10%.

Конкретное соотношение между ФОТ _аз и ФОТ _наз учителей определяется общеобразовательной организацией самостоятельно.

4.4. Руководитель на основе рекомендаций(Приложение 1 к положению) формирует и утверждает штатное расписание общеобразовательной организации в пределах фонда оплаты труда с учётом следующих условий:

1) Доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала не должна превышать 12% (без учета оплаты за учебную нагрузку), из них доля фонда оплаты труда руководителя не должна превышать 8%*(2) от общего фонда оплаты труда общеобразовательной организации, за исключением общеобразовательных организаций, отнесенных в соответствии с приказами департамента, к малокомплектным и малочисленным, применяющим коэффициент условной наполняемости классов. Для вышеуказанных общеобразовательных организаций доля фонда оплаты труда руководителя может составлять до 10%.

При этом доля фонда стимулирующих выплат должна составлять не менее 30% от фонда оплаты труда административно-управленческого персонала.

Доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала может быть увеличена не более чем на 2% при работе общеобразовательной организации в двухсменном режиме*(3).

2) Доля фонда оплаты труда педагогического персонала может быть установлена в диапазоне от 69 до 72%.

4.5. Оплата труда работников общеобразовательной организации производится на основании трудовых договоров между руководителем и работниками организации.

5. Расчет заработной платы работников

Информация об изменениях:

Пункт 5.1 изменен с 1 июля 2022 г. - Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июня 2022 г. N 927

См. предыдущую редакцию

5.1 Заработная плата работников общеобразовательной организации рассчитывается по следующей формуле:

Зп = Од + К + С + МП, где:

Зп - заработная плата;

Од - оклад (должностной оклад);

К - компенсационные выплаты;

С - стимулирующие выплаты;

МП - выплата материальной помощи.

Оклад (должностной оклад) рассчитывается по формуле:

, где:

Б - оклад по ПКГ (Приложение N 8 к настоящему приказу);

- коэффициент удорожания по местонахождению общеобразовательной организации (город - 1, село - 1,25) 5;

- сумма постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы в зависимости от специфики и особенностей труда (Таблица 1).

При этом постоянно гарантированной величиной является оклад (должностной оклад), ставка заработной платы и сумма постоянных повышающих надбавок. Остальные части заработной платы выплачиваются в пределах утверждённого фонда оплаты труда, в соответствии с условиями труда, его количеством, качеством.

Таблица 1

Рекомендуемые размеры
постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу) ставке заработной платы

N п/п	Категории работников и основания установления надбавок	Размер	Примечания
1.	Педагогическим работникам при наличии квалификационной категории		Коэффициент за квалификационную категорию сохраняется до конца месяца, в котором закончился срок действия квалификационной категории. Коэффициент за квалификационную категорию сохраняется на год в следующих случаях: - длительный отпуск до года; - заграничная командировка; - длительное лечение (более 6 месяцев); - в течение года до ухода работника на пенсию по возрасту6. После окончания отпуска по уходу за ребенком до трех лет коэффициент квалификационной категории сохраняется на период до двух лет, с момента выхода из отпуска по уходу за ребенком.
1.1.	- высшая квалификационная категория	5 100
1.2.	- первая квалификационная категория	2 550
2.	Учителям, получившим статус "Учитель-методист"	5 100	Список учителей, получивших статус "Учитель-методист", определяется приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области
3.	Работникам за стаж непрерывной работы (выслугу лет). При стаже:		Выплата за стаж непрерывной работы может осуществляться работникам, для которых данная образовательная организация является местом основной работы. В стаж непрерывной работы включается: - время работы в данной организации; - время военной службы граждан, если в течение трех месяцев после увольнения с этой службы они поступили на работу в ту же организацию; - время отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет работникам, состоящим в трудовых отношениях с организацией. Для педагогических работников в непрерывный трудовой стаж входит стаж педагогической работы в образовательных учреждениях.
3.1.	- от 3 до 5 лет	260
3.2.	- от 5 до 10 лет	390
3.3.	- от 10 до 15 лет	650
3.4.	- свыше 15 лет	900
4.	Руководящим работникам, специалистам, служащим за наличие государственных наград, Почетного звания, ученой степени и ученого звания:
4.1.	- при наличии ученой степени доктора наук по профилю образовательной организации и/или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин); - при наличии почетных званий и наград Российской Федерации, СССР ("Народный...", "Заслуженный ...");	2600
4.2.	- при наличии ученой степени кандидата наук по профилю образовательной организации и/или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин);	1600
5.	Руководящим работникам, специалистам, служащим за наличие ведомственных наград:
5.1.	медаль Ушинского К.Д., Медаль Выготского Л.С.;	5 100
5.2.	почетное звание "Почетный работник сферы образования Российской Федерации"; почетное звание "Почетный работник сферы воспитания детей и молодежи Российской Федерации";	2 600
5.3.	нагрудный знак "За милосердие и благотворительность", нагрудный знак "Почетный наставник", нагрудный знак "За верность профессии", нагрудный знак "Молодость и Профессионализм";	1600
5.4.	почетная грамота Министерства просвещения РФ	1 020
6.	Руководящим работникам, специалистам, служащим за наличие региональной награды почетный знак департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области "За заслуги в сфере образования Воронежской области"	2 550
7.	Молодым специалистам (в возрасте до 30 лет), впервые7 заключившим трудовой договор в первые пять лет после окончания профессиональных образовательных организаций либо образовательных организаций высшего образования по профилю деятельности:		Молодыми специалистами являются лица в возрасте до 30 лет: - заключившие трудовой договор сразу после окончания профессиональных образовательных организаций либо образовательных организаций высшего образования по профилю деятельности за исключением случаев перечисленных в третьем абзаце - имеющие законченное высшее (среднее) профессиональное образование; - имеющие профессионально-педагогическую квалификацию (соответствующую требованиям тарифно-квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами государственного образца об уровне образования и (или) квалификации). Доплаты молодым специалистам устанавливаются после окончания образовательного учреждения на период первых пяти лет профессиональной деятельности в учреждении образования со дня заключения трудового договора (но до достижения возраста 30 лет), за исключением случаев, указанных в следующем абзаце. Молодым специалистам, не приступившим к работе в год окончания учебного заведения в связи с беременностью и родами, уходом за ребенком, призывом на военную службу или направлением на альтернативную гражданскую службу, в связи с временной нетрудоспособностью, невозможностью трудоустройства по полученной специальности при условии регистрации в качестве безработных в органах службы занятости населения, доплаты устанавливаются при предоставлении подтверждающих документов, на пять лет с даты трудоустройства в учреждения образования в качестве специалистов по окончании указанных событий и при предоставлении подтверждающих документов. Молодым специалистам, совмещавшим обучение в учебном заведении с работой в учреждениях образования (при наличии соответствующих записей в трудовой книжке) и продолжившим работу в учреждениях образования в качестве специалистов, доплаты устанавливаются на пять лет с даты окончания образовательного учреждения.
7.1.	- с общеобразовательной организацией, расположенной в городской местности или в поселке городского типа;	2100
7.2.	- с общеобразовательной организацией, расположенной в городской местности или в поселке городского типа (при наличии диплома с отличием);	2600
7.3.	- с общеобразовательной организацией, расположенной в сельской местности;	3200
7.4.	- с общеобразовательной организацией, расположенной в сельской местности (при наличии диплома с отличием).	3900
8.	Учителям и другим педагогическим работникам за индивидуальное обучение на дому (при наличии соответствующего медицинского заключения).	2 600
9.	Специалистам логопедических пунктов	2 600
10	Педагогическим работникам, работающим в "Ресурсном классе" с детьми с расстройством аутистического спектра и другими нарушениями ментальной сферы, а также сопутствующими выраженными нарушениями поведения, коммуникации и речи	10 200	Применяется только к работникам занимающим должности: тьютора, учителя и педагога-психолога.
11.	Учителям за работу с обучающимися, имеющими ограниченные возможности здоровья (далее - ОВЗ)	650	За каждого обучающегося с ОВЗ в классе, но не более 2040 в городе, 2550 в селе при условии организации инклюзивного обучения
12	Учителям, осуществляющим дистанционное обучение на основе видео-конференц-связи (с эффектом присутствия):		Данный коэффициент применяется только к учебным часам, проводимым в режиме видео-конференц-связи
12.1	- за каждого обучающегося с ОВЗ или инвалида	1300
12.2	- за каждый удаленный класс	2 600
13.	Педагогическим работникам реализующим общеобразовательные программы дошкольного образования, за исключением педагогов-психологов	3850
14.	Педагог-психолог	18900

_____________________________

5 Применяется только в отношении педагогических работников.

6 В соответствии с законодательством РФ, устанавливающим пенсионный возраст: то есть если определен возраст выхода на пенсию 55 лет, а работник уходит в 56 лет, вышеуказанная норма на него не распространяется.

7 не позднее одного года со дня получения документа об образовании установленного образца впервые поступившие на работу по полученной профессии, специальности

Информация об изменениях:

Пункт 5.2 изменен с 1 июля 2022 г. - Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июня 2022 г. N 927

См. предыдущую редакцию

5.2. При наличии нескольких оснований для установления постоянных повышающих надбавок расчет суммы постоянных повышающих надбавок к окладу производится по формуле:

5.3. Повышения окладов (должностных окладов), ставок заработной платы по вышеуказанным основаниям образуют новые размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы, применяемые при исчислении заработной платы с учетом объема работы (учебной нагрузки, педагогической работы и т.д.).

5.4. Особенности расчета заработной платы учителей в общеобразовательной организации.

Размер оклада (должностного оклада) учителей определяется по следующей формуле:

, где:

Од - оклад (должностной оклад) педагогического работника;

О _аз - оплата за аудиторную занятость;

О _наз - оплата за неаудиторную занятость.

Методика расчета заработной платы учителей, предлагается в двух вариантах в соответствии с пунктами 5.4.1. и 5.4.2 данного Положения. Выбор методики общеобразовательной организацией, определяется решением трудового коллектива, оформленным в установленном законодательством порядке.

Информация об изменениях:

Подпункт 5.4.1 изменен с 1 июля 2022 г. - Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июня 2022 г. N 927

См. предыдущую редакцию

5.4.1. Расчёт заработной платы учителей на основе окладов по ПКГ.

Размер оплаты за аудиторную занятость учителей определяется по следующей формуле:

, где:

Б - оклад по ПКГ (Приложение 8 к настоящему приказу);

К _с - коэффициент удорожания по местонахождению общеобразовательной организации (город - 1, село - 1,25);

К _н - коэффициент постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы в зависимости от специфики и особенностей труда (Таблица 1).

Фн - фактическая учебная нагрузка в неделю;

Нчс - норма часов педагогической работы в неделю за ставку заработной платы;

Кпр - коэффициент, учитывающий особенности обучения предметам, устанавливается следующим образом (Таблица 2):

Таблица 2.

N п/п	Сумма баллов	Значение коэффициента
1.	Если сумма баллов особенности предмета больше 3	1,15
2.	Если сумма баллов особенности предмета не больше 3, но больше 2	1,10
3.	Если сумма баллов особенности предмета не больше 2, но больше 1	1,05
4.	Если сумма баллов особенности предмета не больше 1	1,00

Кпр вычисляется исходя из суммы баллов особенности предмета (Таблица 3).

Таблица 3.

Расчёт
коэффициента за особенность предмета (Кпр)

N п/п	Предметы	Показатели						Сумма баллов	Значение Кпр
		ЕГЭ	Подготовка	Лабораторные	Условия	Тетради	ТБ
1.	Начальная школа		1			2		3	1,1
2.	Русский язык,	2	1			2		5	1,15
3.	Литература	1	1			1		3	1,1
4.	Иностранный язык	1	1			1		3	1,1
5.	Математика	2	0,5			2		4,5	1,15
6.	История, обществознание, экономика, право	1	1			1		3	1,1
7.	Естествознание		0,5	1				1,5	1,05
8.	География	1	0,5			1		2,5	1,1
9.	Физика	1	0,5	1		1		3,5	1,15
10.	Химия	1	0,5	1	1		1	4,5	1,15
11.	Биология	1	0,5	1				2,5	1,1
12.	Информатика и ИКТ	1	1		1		1	4	1,15
13.	Изобразительное искусство, МХК		0,5					0	1
14.	Черчение		0,5			1		1,5	1,05
15.	Технология, трудовое обучение		0,5				1	1,5	1,05
16.	Физическая культура		0,5				1	1,5	1,05
17.	Музыка		0,5					0,5	1
18.	ОБЖ		0,5					0,5	1

где показатели особенности предметов могут иметь следующие значения:

ЕГЭ - участие предмета в ЕГЭ (2 - обязательный, 1 - по выбору, 0 - нет);

Подготовка - сложность подготовки к занятиям (большая информативная емкость предмета, обновление содержания, большое количество источников, изготовление дидактических и инструктивно-методических материалов) (1;0,5);

Лабораторные - требуется подготовка лабораторного и демонстрационного оборудования (1;0);

Условия - неблагоприятные условия труда педагога (химия, информатика (1;0));

Тетради - проверка тетрадей (2 - проверка высокой трудоемкости, 1 - проверка средней трудоемкости, 0 - не требуется);

ТБ - особые требования по охране труда и здоровья обучающихся (1;0).

С учетом специфики основной общеобразовательной программы общеобразовательной организации в расчёт коэффициента особенности предмета могут быть введены как другие учебные предметы (курсы, учебные модули), так и дополнительные показатели (проведение учителем консультаций, дополнительных занятий с обучающимися, реализация проектов и др).

Числовые значения показателей особенностей предметов в общеобразовательной организации устанавливаются самостоятельно руководителем с учетом мнения профсоюзного комитета или другого представительного органа общеобразовательной организации, наделенного соответствующими полномочиями.

Размер оплаты за фактическую учебную нагрузку учителя рассчитывается по каждому предмету и ступени отдельно, полученные значения суммируются.

В пределах фонда оплаты труда в общеобразовательных организациях учителям могут быть установлены дополнительные коэффициенты за работу в профильных классах и группах (в том числе при реализации индивидуальных учебных планов), за дистанционное обучение и др.

Кк - коэффициент, учитывающий число классов, объединяемых в класс-комплект для проведения занятий (начальные классы, физическая культура, технология, изо, музыка и т.д.) (Таблица 4):

Таблица 4.

п/п	Значение коэффициентов	Показатели
1	0,2	На уроке объединены учащиеся из 2-х классов
2	0,3	На уроке объединены учащиеся более чем из 2-х классов

Для оптимального соотношения базовой и стимулирующей части применяется следующая формула к оплате за аудиторную занятость:

; где

К - индивидуальный коэффициент для общеобразовательной организации, который рассчитывается по формуле

, где:

- фонд оплаты труда за аудиторную занятость, полученный при распределении фонда оплаты труда общеобразовательной организации;

- фонд оплаты труда за аудиторную занятость фактически сложившийся при расчете заработной платы учителей который рассчитывается по формуле:

Индивидуальный коэффициент (К) не может быть менее 1, в случае если при расчете значение (К) меньше 1, то применяется (К) = 1.

5.4.2. Расчет заработной платы учителей на основе стоимости 1 ученико-часа.

Размер оплаты за аудиторную занятость учителей определяется по следующей формуле:

О _аз = О _ч+ О _сп, где

О _ч - оплата за часы педагогической нагрузки;

О _сп - специальная заработная плата, учитывающая деление класса на группы и объединение классов-комплектов.

Расчет заработной платы за часы педагогической нагрузки по общеобразовательной организации осуществляется по формуле:

О_ч = Сч Н Уп Кпр Кн К, где:

Сч - стоимость 1 ученико-часа (бюджетной образовательной услуги), включающей 1 час учебной работы с 1 обучающимся.

Стоимость 1 ученико-часа рассчитывается каждой образовательной организацией самостоятельно, в пределах (ФОТаз) по формуле:

где:

52 - количество недель в календарном году;

34 - количество недель в учебном году;

ФОТаз - фонд оплаты труда за аудиторную занятость;

К _пр.ср. - средний коэффициент, учитывающий особенности обучения предметам (1,1);

К _кв.ср. - средний коэффициент, учитывающий квалификацию педагогического работника, осуществляющего образовательный процесс (1,15);

а ₁ - количество обучающихся в первых классах;

а ₂ - количество обучающихся во вторых классах;

а _З - количество обучающихся в третьих классах;

....

a ₁₁ - количество обучающихся в одиннадцатых классах;

в ₁ - годовое количество часов по учебному плану с учетом деления на группы и объединения по вертикали и горизонтали в первом классе;

в ₂ - годовое количество часов по учебному плану с учетом деления на группы и объединения по вертикали и горизонтали во втором классе;

в _З - годовое количество часов по учебному плану с учетом деления на группы и объединения по вертикали и горизонтали в третьем классе;

в ₁₁ - годовое количество часов по учебному плану с учетом деления на группы и объединения по вертикали и горизонтали в одиннадцатом классе;

Н - количество учащихся по предмету в каждом классе;

Уп - количество часов обучения предмету согласно учебному плану за месяц в каждом классе;

Кпр - повышающий коэффициент, учитывающий особенности обучения предметам (таблица 3);

К _н - коэффициент постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы в зависимости от специфики и особенностей труда (Таблица 1).

К - индивидуальный коэффициент для общеобразовательной организации, который рассчитывается по формуле

, где:

ФОТ _аз - фонд оплаты труда за аудиторную занятость, полученный при распределении фонда оплаты труда общеобразовательной организации;

ФОТ _азф - фонд оплаты труда за аудиторную занятость фактически сложившийся при расчете заработной платы учителей.

Индивидуальный коэффициент (К) не может быть менее 1, в случае если при расчете значение (К) меньше 1, то применяется (К) = 1.

Специальная заработная плата, учитывающая деление класса на группы и объединение класс-комплектов определяется по формуле:

О_сп = О_ч (Кгр Кк), где

Кгр - коэффициент, учитывающий деление класса на группы при обучении отдельным предметам (иностранные языки, информатика, технология, физическая культура, физика, химия и др.), проведении профильных и элективных курсов, который устанавливается положениями об оплате труда и стимулировании работников общеобразовательных организаций в пределах до 0,75.

Кк - коэффициент, учитывающий число классов, объединяемых в класс-комплект для проведения занятий (начальные классы, физическая культура, технология, изо, музыка и т.д.) (Таблица 4).

Методика расчета оплаты за неаудиторную занятость учителей предлагается в двух вариантах. Выбор методики общеобразовательной организацией определяется решением трудового коллектива, оформленным в установленном законодательством порядке.

Вариант 1.

Расчет оплаты за неаудиторную занятость общеобразовательной организации от стоимости 1 ученико-часа (Сч) производится в соответствии с расчетом стоимости ученико-часа для определения оклада (должностного оклада) учителя.

Оплата за неаудиторную занятость (О _наз) при использовании стоимости ученико-часа определяется по следующей формуле:

О_наз= Сч Н Уп_наз, где:

Н - количество обучающихся;

Уп _наз - количество часов неаудиторной занятости ( в месяц).

Вариант 2.

Расчет оплаты за неаудиторную занятость от средней стоимости 1 часа учебной работы с классом.

Средняя стоимость 1 часа учебной работы с классом (С _кл-час) определяется по формуле:

, где:

ФОТ _аз - фонд оплаты труда за аудиторную занятость;

Уп - фактический объём часов по учебному плану организации (с учетом деления на группы и объединения классов).

Оплата за неаудиторную занятость (О _наз) при использовании средней стоимости 1 часа учебной работы с классом, сложившаяся в общеобразовательной организации, определяется по следующей формуле:

О_наз= С_кл-час Уп_наз, где:

Уп _наз - количество часов неаудиторной занятости.

Учитывая требования к структуре образовательной программы, определенные федеральными государственными образовательными стандартами, в структуре базовой части оплаты труда педагогических работников возможен учет видов деятельности (Таблица 5), подлежащих локальному нормированию и определению стоимости в общеобразовательной организации.

Таблица 5.

Примерные виды
неаудиторной деятельности в условиях реализации ФГОС общего образования

N п/п	Название	Единица измерения, (час) количество затраченного времени	Аннотация
1.	Экскурсия	1-3	Посещение детьми объектов культуры, предприятий и т.д.
2.	Конкурс Олимпиада Турнир Соревнование	2-4	Создание конкурентной среды для предъявления каких-либо конкретных результатов
3.	Семинар Конференция	1-2	Среда позиционного обсуждения темы; представление результатов учебно-исследовательских проектов
4.	Индивидуальные занятия	1	Индивидуальная работа с учеником
5.	Консультация	1	Учащийся формулирует вопросы самостоятельно
6.	Онлайн занятия	1	Совокупность технических и организационных мер, направленных на обеспечение двусторонней аудио- и видеосвязи между двумя удаленными объектами.
7.	Постановка. Репетиция. Выступление	1 - 6	Подготовка коллективного публичного выступления
8.	Исследовательская практика	1 - 6	Выполнение практической части исследовательской работы в специализированных лабораториях или в полевых условиях
9.	Летняя школа	12-24
10.	Проект	2 - 8	Организация деятельности учащегося на создание материализованного продукта.
11.	И другие виды деятельности, отражающие образовательную программу общеобразовательной организации.

6. Расчет заработной платы руководителей

6.1. Заработная плата руководителя формируется из оклада (должностного оклада), стимулирующих выплат (в том числе единовременной материальной помощи при уходе в очередной отпуск) и рассчитывается по следующей формуле:

Зп _р = Од _р+С _р+Мп _р, где:

Зп _р - заработная плата руководителя;

Од _р - оклад (должностной оклад) руководителя;

С _р - стимулирующие выплаты руководителя;

Мп _о - материальная помощь при уходе в очередной отпуск.

6.2. Оклад (должностной оклад) руководителя рассчитывается по следующей формуле:

, где:

Од _р - оклад руководителя;

Б - средняя заработная плата педагогических работников по муниципалитету*(7);

К _гот - коэффициент за группу оплаты труда;

К _зв - коэффициент за государственные награды, почетные звания, ученую степень и ученое звание;

С _кв - сумма повышающей надбавки по итогам аттестации (или за высшую квалификационную категорию до истечения срока действия*(8)), утверждаемой приказом учредителя общеобразовательной организации.

К _эф - коэффициент отражающий эффективность структуры общеобразовательной организации рассчитывается по формуле:

; где

К ₁ - коэффициент, определяющий отклонение фактической наполняемости классов от нормативной () нормативное значение устанавливается по группам образовательных организаций в соответствии с таблицей 6;

К ₂ - коэффициент, определяющий отклонение фактической доли фонда педагогических работников от нормативной (), нормативное значение доли ФОТ педработников составляет 69% для всех общеобразовательных организаций

К ₃ - коэффициент, определяющий отклонение фактического соотношения обучающийся - педработник от нормативного () ,нормативное значение устанавливается по группам образовательных организаций в соответствии с таблицей 6.

К ₁, К ₂, К ₃ не могут быть более 1, в случае если при расчете значение больше 1, то применяется (К ₁, К ₂, К ₃) = 1.

Таблица 6.

п/п	Наименование группы образовательных организаций	Средняя наполняемость в классах, чел.	Количество обучающихся на одного педработника
1	Общеобразовательные организации, расположенные в городских населенных пунктах с населением более 20 тыс. жителей	25	15,7
2	Общеобразовательные организации, расположенные в городских населенных пунктах с населением менее 20 тыс. жителей	22	14,5
3	Общеобразовательные организации с углубленным изучением иностранных языков	25	13
4	Общеобразовательные организации, расположенные в сельских населенных пунктах, не относящиеся к малокомплектным	18	12
5	Малокомплектные общеобразовательные организации с численностью обучающихся: - средние 101-154; - основные 61-126; - начальные 11-56.	12,1	9,0
6	Малокомплектные общеобразовательные организации с численностью обучающихся: - средние до 100; - основные до 60; - начальные до 10.	6,2	5,2

Для предотвращения значительного (свыше 10%) увеличения или уменьшения размера должностного оклада, связанного с переходом на новую методику расчета в течение первых двух лет, учредителем может быть принято решение о применение повышающего или понижающего коэффициента.

Для установления дифференциации в оплате труда руководителей выделяются четыре группы по оплате труда. Отнесение общеобразовательных организаций к одной из 4-х групп по оплате труда руководителей осуществляется в зависимости от объемных показателей деятельности общеобразовательных организаций, характеризующих масштаб руководства (Приложение 2 к положению).

Группа по оплате труда руководителей определяется не чаще одного раза в год на основании соответствующих документов, подтверждающих наличие объемов показателей.

Группа по оплате труда для вновь открываемых общеобразовательных организаций устанавливается, исходя из плановых (проектных) показателей, не более чем на 2 года.

За руководителями общеобразовательных организаций, находящихся на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год.

Рекомендуются следующие размеры коэффициента за группу оплаты труда руководителя:

1 группа - К _гот= 2,5

2 группа - К _гот= 2,2

3 группа - К _гот= 1,9

4 группа - К _гот= 1,6

6.3. Плановый годовой стимулирующий фонд оплаты труда руководителя (ФОТ _ст.год) состоит из 4 квартальных премий и единовременной выплаты к отпуску в размере 100% должностного оклада и рассчитывается по следующей формуле:

где,

Од _р - должностной оклад руководителя;

12 мес. - количество месяцев в году;

0,3 - доля стимулирующего фонда оплаты труда руководителя в общем фонде оплаты труда руководителя;

0,7 - доля базового фонда оплаты труда руководителя в общем фонде оплаты труда руководителя.

Фонд стимулирования ежеквартальный (ФОТ _ст.кв.) рассчитывается по формуле:

где,

Ед.ст. - единовременная выплата к отпуску руководителя в размере 100% должностного оклада;

4 - количество кварталов в году.

Ежеквартальная выплата стимулирующего характера руководителя формируется на основе показателей качества предоставления услуг (выполнения работ), предусмотренных муниципальным заданием, и эффективности деятельности руководителя (В _ст1), рассчитываются по формуле:

В_ст1= ФОТ_ст.кв.k₁ (k₁ коэффициент устанавливается ежегодно в размере от 0,1 до 1 на основе результатов региональной системы рейтингования общеобразовательных организаций);

Нераспределенный плановый стимулирующий ФОТ руководителя направляется в стимулирующий фонд оплаты труда педагогических работников общеобразовательной организации.

Руководителю организации может быть установлена дополнительная выплата стимулирующего характера по решению учредителя организации в пределах выделенного фонда оплаты труда в случае выполнения работ и услуг за рамками утвержденного государственного задания.

Предельный уровень соотношения среднегодовой заработной платы руководителя общеобразовательной организации и средней заработной платы работников этой организации устанавливается учредителем в пределах кратности от 1 до 8, при выполнении условий, указанных в п 4.4. настоящего Положения.

6.4. Размер должностного оклада и выплат стимулирующего характера, а также показатели качества выполнения работы и критерии их оценки определяются трудовым договором.

6.5. Должностные оклады заместителей руководителей образовательных организаций, главных бухгалтеров устанавливаются - на 10% - 50% ниже должностных окладов руководителей (без учета выплат за государственные и отраслевые награды, почетные звания, ученую степень и ученое звание, а также повышающей надбавки по итогам аттестации).

Сумма повышающей надбавки по итогам аттестации утверждается приказом руководителя общеобразовательной организации.

Выплаты компенсационного и стимулирующего характера осуществляются в пределах фонда оплаты труда административно-управленческого персонала.

Предельный уровень соотношения среднегодовой заработной платы заместителей руководителя и главного бухгалтера общеобразовательной организации и средней заработной платы работников этой организации устанавливается учредителем в пределах кратности от 1 до 8, при выполнении условий, указанных в п 4.4. настоящего Положения.

6.6. В соответствии с положением о внебюджетной деятельности руководителю общеобразовательной организации могут быть предусмотрены дополнительные выплаты за счет этих средств. Порядок осуществления таких выплат определяется учредителем.

7. Оплата по договорам за работу по подготовке и проведению итоговой государственной аттестации педагогическим работникам

Информация об изменениях:

Пункт 7.1 изменен с 1 июля 2022 г. - Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июня 2022 г. N 927

См. предыдущую редакцию

7.1. Работникам, привлекаемым к подготовке и проведению государственной итоговой аттестации (в том числе в форме единого государственного экзамена) по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, размер и порядок выплаты компенсаций устанавливаются правительством Воронежской области.

Размер компенсации педагогическому работнику, выполняющему работу руководителя пункта проведения экзамена (далее - ППЭ), организатора ППЭ, специалиста по организационно-техническому обеспечению итоговой государственной аттестации на ППЭ определяется по формуле:

Z_i=R_imT_im, где

Z _i - размер компенсации i-му педагогическому работнику (в рублях);

R _im - размер компенсации за один календарный день (в рубля);

T _im - количество фактически отработанных календарных дней.

Размер компенсации за один календарный день (R _im) устанавливается в зависимости от вида выполняемой педагогическим работником работы:

Таблица 7

N п/п	Вид выполняемой работы	Размер компенсации за один календарный день (рублей)
1.	Руководитель ППЭ	1 500,0
2.	Организатор ППЭ в аудитории	800,0
3.	Организатор ППЭ вне аудитории	600,0
4.	Член ГЭК	500,0
5.	Технический специалист	1 400,0
6.	Экзаменатор-собеседник	700,0
7.	Ассистент	700,0
8.	Эксперт, оценивающий выполнение лабораторных работ по химии	500,0
9.	Специалист по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ	500,0
10.	Член конфликтной комиссии	700,0

Выплата компенсации производится в образовательной организации являющейся основным местом работы педагогического работника на основании сведений о времени, затраченном на выполнение педагогическими работниками, участвующими в проведении ЕГЭ, соответствующих обязанностей предоставленных руководителю общеобразовательной организации, являющейся основным местом работы педагогического работника руководителем ППЭ.

8. Выплаты компенсационного характера

8.1. Выплаты компенсационного характера осуществляются из базовой части фонда оплаты труда за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда; в условиях труда, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессий (должностей)).

8.2. Выплаты компенсационного характера за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда и в условиях труда, отклоняющихся от нормальных, осуществляются в размерах не ниже предусмотренных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

Работникам, занятым на работах во вредных и (или) опасных условиях труда, устанавливаются доплаты - не менее 4%от оплаты за фактическую учебную нагрузку учителя, должностного оклада работника.

Установление вышеуказанных доплат производится по результатам аттестации рабочих мест. Конкретный размер выплаты работникам определяется в зависимости от продолжительности их работы во вредных и (или) опасных условиях труда.

8.3. Выплаты компенсационного характера за расширение зоны обслуживания, выполнение дополнительных работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей работника (в том числе участие в общественной работе, ведение музейной работы), устанавливаются самостоятельно в пределах базовой части фонда оплаты труда.

8.4. При определении компенсационных выплат за классное руководство и заведывание кабинетом, лабораторией, учебно-опытным участком, учебной мастерской применяется формула:

К = Б х Кр, где:

К - компенсационные выплаты;

Б - оклад по ПКГ (Приложение N 8 к настоящему приказу);

Кр - коэффициент компенсационных выплат (Таблица 8).

Информация об изменениях:

Таблица 8 изменена с 1 июля 2022 г. - Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июня 2022 г. N 927

См. предыдущую редакцию

Таблица 8.

Минимальные размеры
компенсационных выплат

N п/п	Виды работ	Сумма
1.	Классное руководство:	2550
2.	Заведование вечерним, заочным отделением	1550
3.	Заведование кабинетами, лабораториями	1100
4.	Заведование учебными мастерскими	1100
5.	Заведование учебно-опытными (учебными) участками	1550
6.	Руководство музеем	1100
7.	Руководство методическим объединением, кафедрой	1100
8.	Руководство научным обществом обучающихся	1100
9.	Внеклассная работа по спортивному воспитанию в школах, имеющих более 15 классов (в том числе руководство спортивными клубами)	2100
10.	Руководство первичной профсоюзной организацией при - количестве членов первичной профсоюзной организации до 20; - количестве членов первичной профсоюзной организации менее 50; - количестве членов первичной профсоюзной организации более 50	550 1100 2100
11.	Кураторам службы школьной медиации	1100
12	Координация деятельности специалистов "Ресурсных классов"8	12500
13	Психолого-педагогическое сопровождение специалистов и обучающихся "Ресурсных классов"9	12500
14	Участие в следственных действиях с участием несовершеннолетних потерпевших или свидетелей10	250
15	За работу в составе психолого-медико-педагогической службы общеобразовательной организации или выполнение функций специалиста по психолого-медико-педагогическому сопровождению	2000
16	За выполнение работ по наставничеству (срок от 3 месяцев до 1 года): - 1 работник (обучаемый) - 2 работника (обучаемых) - 3 работника (обучаемых)	2000 3500 5000

_____________________________

8 Устанавливается учителю "Ресурсного класса".

9 Устанавливается педагогу-психологу "Ресурсного класса".

10 За 1 час участия в следственных действиях

8.5. Конкретные размеры компенсационных выплат устанавливаются работодателем в порядке, установленном статьей 372 Трудового Кодекса Российской Федерации для принятия локальных нормативных актов, либо коллективным договором, трудовым договором. Максимальным размером такие выплаты не ограничиваются, но минимальная сумма не может быть ниже размеров, установленных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

9. Стимулирующие выплаты

9.1. Выплаты (надбавки) стимулирующего характера производятся работникам общеобразовательной организации в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективном функционировании структурных подразделений и организации в целом.

Выплаты стимулирующего характера производятся в двух видах: стимулирующие выплаты и премии.

Оценка результатов и качества работы может осуществляться на основе единых региональных критериев и показателей по каждой категории работников, занятых в общеобразовательной организации, а также с использованием единых механизмов, в том числе автоматизированных, которые обеспечат объективный и открытый характер оценки достижения установленных критериев и показателей. Критерии и показатели могут быть дополнены как на уровне учредителей общеобразовательных организаций, так и на уровне самих организаций.

Конкретный перечень критериев и показателей, а также механизмы оценки их достижения (Приложение 5*(12) к положению) являются неотъемлемой частью данного положения.

Для отдельных категорий педагогических работников (социальные педагоги, педагоги-психологи, классные руководители, мастера производственного обучения, педагоги дополнительного образования) устанавливаются дополнительные выплаты стимулирующего характера за работу с детьми из социально неблагополучных семей. Данные выплаты рассчитываются на основе показателей, характеризующих их результативность в индивидуальной работе с детьми из указанной категории (Таблица 9).

Таблица 9.

Примерные показатели
стимулирующих выплат социальным педагогам, педагогам-психологам, классным руководителям, мастерам производственного обучения и педагогам дополнительного образования, характеризующие их результативность в индивидуальной работе с детьми из социально неблагополучных семей

N	Показатели	Расчет показателя	Баллы
1.	Учебная деятельность
1.1	Качество освоения учебных программ детьми из социально неблагополучных семей (далее - группы риска), испытывающими трудности в обучении	Количество обучающихся группы риска, получивших "4", "5" по итогам периода, к общей численности обучающихся группы риска
1.2.	Динамика учебных достижений	Количество обучающихся группы риска, повысивших оценки по итогам периода.
1.3.	Результативность участия детей группы риска в олимпиадах, конкурсах и др.	Количество обучающихся победителей и призёров предметных олимпиад, лауреатов и дипломантов конференций, турниров и т.д.
1.4.	Подготовка обучающихся к сдаче экзамена в форме и по материалам ЕГЭ/ГИА	Качество и динамика результатов диагностических контрольных работ обучающихся группы риска
1.5.	Результаты контрольных срезов и контрольных работ обучающихся группы риска	Количество обучающихся группы риска, получивших "4", "5" по итогам периода к общей численности обучающихся группы риска
2.	Воспитательная работа
2.1	Работа с обучающимися группы риска	Качество ведения дневника с обучающимися группы риска, снятие с учетов
2.2.	Эффективность работы с семьей обучающегося группы риска	Посещение по месту жительства, степень преодоления причин социальных проблем, ставших причиной попадания в группы риска
2.3.	Вовлечение обучающихся группы риска в различные мероприятия воспитательного характера	Количество обучающихся группы риска, вовлечённых в мероприятия воспитательного характера (в случае проведения цикла мероприятий - положительная динамика)
3.	Методическая, инновационная деятельность
3.1.	Проведение мастер - классов, открытых уроков, классных часов, выступления на научно-практических конференциях, наличие опубликованных работ, работ по обобщению опыта, наставничество, размещение результатов педагогического опыта работы с обучающимися группы риска на сайтах и т.д.	Количество и качество мероприятий, количество положительных отзывов
3.2.	Наличие собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций, учебных пособий и т.п., применяемых в образовательном процессе, участие в инновационной и экспериментальной работе, руководство методическими объединениями, творческими группами	Количество и объём собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций, учебных пособий, авторских программ, применяемых при работе с обучающимися группы риска

Руководитель общеобразовательной организации обеспечивает заключение с работниками дополнительных соглашений к трудовым договорам, где должны быть зафиксированы критерии и показатели, характеризующие результаты и качество работы каждого работника, механизмы оценки их достижения, а также размеры премиальных выплат в зависимости от достижения критериев и показателей и условия их выплаты.

Размер стимулирующих надбавок может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы и максимальным значением не ограничивается.

Выплаты стимулирующего характера производятся в пределах выделенного фонда оплаты труда и средств из внебюджетных источников.

Работникам, проработавшим неполный период, выплаты премии производятся с учётом фактически отработанного времени.

9.2. Премии не выплачиваются или выплачиваются частично при следующих нарушениях:

- при не достижении критериев и показателей, характеризующих результаты и качество труда;

- при невыполнении или несвоевременном выполнении приказов и распоряжений, других локальных нормативных актов;

- при наличии обоснованных жалоб участников образовательного процесса на нарушение работником норм педагогической этики, правил поведения и работы с обучающимися, а также на низкое качество обучения, подтверждённое результатами проведённого служебного расследования (проверки);

- при отказе от участия в мероприятиях, проводимых в соответствии с планом работы организации;

- при нарушении правил ведения документации, подтверждённом результатами проведённого служебного расследования (проверки).

9.3. Руководитель общеобразовательной организации с учетом мнения профсоюзной организации представляет в орган государственно-общественного управления организации, наделенный соответствующими полномочиями, аналитическую информацию о достижении критериев и показателей деятельности работников. Данная информация является основанием для их стимулирования.

Порядок рассмотрения органом государственно-общественного управления общеобразовательной организации, наделенного соответствующими полномочиями, вопроса о стимулировании работников устанавливается соответствующим положением.

10. Другие вопросы оплаты труда работников

В общеобразовательной организации предусматриваются должности административно-управленческого, педагогического, учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала.

Штатное расписание по видам персонала составляется по всем структурным подразделениям общеобразовательной организации в соответствии с её уставом.

Численный состав работников организации должен быть достаточным для гарантированного выполнения функций, задач и объемов работ, установленных учредителем.

Заработная плата педагогических работников, осуществляющих образовательный процесс, устанавливается исходя из тарифицируемой педагогической нагрузки.

В случае, если педагогическим работникам с их согласия установлены часы преподавательской (учебной) работы менее нормы, определенной приказом Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2014 г. N 1601 "О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре", оплата его труда осуществляется пропорционально отработанному времени с учетом часов преподавательской (учебной) работы, а также другой педагогической работы, предусмотренной должностными обязанностями и режимом рабочего времени.

Руководитель в пределах фонда оплаты труда в соответствии со статьёй 59 ТК РФ имеет право заключать срочные трудовые договоры:

- для выполнения временных (до двух месяцев) работ;

- для выполнения сезонных работ, когда в силу природных условий работа может производиться только в течение определенного периода (сезона);

- для проведения работ, выходящих за рамки обычной деятельности работодателя (реконструкция, монтажные, пусконаладочные и другие работы), а также работ, связанных с заведомо временным (до одного года) расширением производства или объема оказываемых услуг.

Положением об оплате труда работников общеобразовательной организации может быть предусмотрено установление персонального повышающего коэффициента.

Персональный повышающий коэффициент к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы устанавливается работнику с учетом уровня его профессиональной подготовки, сложности, важности выполняемой работы, степени самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач и других факторов. Значение коэффициента не должно превышать 3.

Персональный повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы может быть установлен на определенный период времени. Решение об установлении повышающего коэффициента к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы и его размере принимается руководителем с учетом мнения профсоюзного комитета и органа государственно-общественного управления, наделенного соответствующими полномочиями, в отношении конкретного работника в пределах фонда оплаты труда. Руководителю общеобразовательной организации персональный повышающий коэффициент устанавливается учредителем организации.

Применение персонального повышающего коэффициента не образует новый оклад и не учитывается при начислении компенсационных и стимулирующих выплат. Размер выплат по персональному повышающему коэффициенту к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы определяется путем умножения размера оклада (должностного оклада), ставки заработной платы на персональный повышающий коэффициент.

В пределах выделенного фонда оплаты труда (при наличии экономии), внебюджетных источников работникам организаций может производится выплата материальной помощи.

Выплата материальной помощи сотрудникам производится по заявлениям сотрудников и не должна превышать должностного оклада.

По письменному заявлению работника производится:

- единовременная выплата при увольнении (в связи с выходом на пенсию по возрасту);

- единовременная выплата (в связи с юбилейными датами (50, 55 ,60 лет).

Порядок назначения и размеры единовременного денежного вознаграждения при выходе на пенсию педагогических работников устанавливается Положением о назначении единовременного денежного вознаграждения при выходе на пенсию педагогических работников с учетом мнения профсоюзного комитета и органа государственно-общественного управления общеобразовательной организации, наделенного соответствующими полномочиями.

Приложение 1
к примерному положению
об оплате труда в
общеобразовательной организации

Таблица 1

Рекомендации
по формированию штатного расписания руководящих работников, административно-хозяйственного, педагогического, учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала средних общеобразовательных организаций

N п/п	Наименование должностей		Количество штатных единиц в зависимости от численности обучающихся
			малокомплектные, а также рассматриваемые в качестве таковых		от 101 до 150 человек	от 151 до 250 человек	от 251 до 330 человек	от 331 до 400 человек	от 401 до 550 человек	от 551 до 725 человек		726 и более человек
1.	Руководящие работники
1.1.	Директор		1,0	1,0		1,0	1,0	1,0	1,0	1,0		1,0
1.2.	Заместитель директора (по учебной, воспитательной, учебно-воспитательной, учебно-методической, учебно-информационной работе и т.д.). Дополнительно:		0,5	0,75		1,25	1,5	1,5	1,5	2,0		2,0 на каждые последующие 150 человек 0,5
	- для общеобразовательных организаций, имеющих филиалы или отдельно стоящие здания, в которых организован образовательный процесс (кроме мастерских), вводятся за каждое здание в зависимости от численности обучающихся;		-	0,25		0,25	0,5	0,5	1,0	1,0		2,0
	- для общеобразовательных организаций, являющихся федеральными или региональными инновационными площадками.		0,25 за каждую площадку, но не более 1,0
1.3.	Заместитель директора по административно-хозяйственной работе		-	-		-	-	-	1,0	1,0	1,0
1.4.	Заведующий библиотекой		-	-		-	-	1,0	1,0	1,0	1,0
1.5.	Заведующий хозяйством		0,25	0,5		1,0	1,0	1,0	-	-	-
1.6.	Заведующий столовой		-	-		0,5	0,5	1,0	1,0	1,0	1,0
2.	Педагогический персонал
2.1.	Социальный педагог		0,10	0,25		0,5	1,0	1,0	1,0	1,0	1,0 на каждые последующие 150 человек 0,25
2.2.	Педагог-психолог		0,10	0,25		0,5	1,0	1,0	1,0	1,0	1,0 на каждые последующие 150 человек 0,25
2.3.	Преподаватель-организатор (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки)		0,10	0,25		0,5	0,5	0,5	1	1	1
2.4.	Учитель-логопед		0,5 ставки на каждые 100 обучающихся 1-4 классов
2.5.	Мастер производственного обучения (при наличии лицензии на реализацию программ профессионального образования)		0,25	0,25		0,5	0,5	1,0	1,0	1,0	1,0
2.6.	Воспитатель		1,0 на 1 группу продленного дня
2.7.	Педагог дополнительного образования		0,25	0,5		1,0	1,5	1,5	2,0	2,0	2,0 на каждые последующие 100 человек 0,25
2.8.	Педагог-организатор, тьютор		0,25	0,5		1,0	1,0	1,5	1,5	2,0	2,0
2.9.	Старший вожатый		0,10	0,25		0,5	0,5	1,0	1,0	1,5	2,0
2.10.	Педагог-библиотекарь (должность библиотекаря исключается)		0,10	0,25		0,5	0,5	0,5	1,0	1,0	1,0
3.	Учебно-вспомогательный персонал
3.1.	Секретарь-машинистка	-		-		0,5	0,5	1,0	1,0	1,0	1,0
3.2.	Библиотекарь (должность педагога-библиотекаря исключается)	0,10		0,25		0,5	0,5	0,5	1,0	1,0	1,0
3.3.	Лаборант	-		0,5		0,5	1	1	1,5	1,5	2,0
3.4.	Лаборант (по обслуживанию компьютеров и оргтехники)	1,0 при наличии 50 единиц техники (при отсутствии установленного количества единиц техники количество ставок определяется пропорционально реальному количеству единиц техники в общеобразовательной организации)
3.5.	Техник (по обслуживанию компьютеров и оргтехники)			-		1,0 при наличии от 51 до 100 единиц техники (должность лаборанта исключается)
3.6.	Инженер-программист	-		-		1,0 при наличии более 100 единиц техники (должности лаборант и техник исключаются)
3.7.	Системный администратор	-		-		-	1,0 при наличии 100 единиц компьютерной техники, объединённых в локальную сеть (при отсутствии установленного количества единиц техники количество ставок определяется пропорционально реальному количеству единиц техники в общеобразовательной организации)
4.	Младший обслуживающий персонал
4.1.	Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий (слесарь-сантехник, электромонтер, столяр и т.д.)		-	-		0,5	1,0	1,0	1,5	2,0	2,0
4.2.	Гардеробщик		-	-		1,0	1,0	1,0	1,5	2,0	2,0
4.3.	Уборщик производственных и служебных помещений Дополнительно:		1,0	Должность устанавливается из расчета: 0,5 на каждые 250 кв. м. убираемой площади
	Уборщик производственных и служебных помещений		в организациях, работающих в 2 смены - 0,25 на каждые 250 кв. м. убираемой площади, используемой обучающимися 2 смены
4.4.	Дворник		-	-		1,0 на каждые 0,5 га территории, закреплённой за образовательной организацией
4.5.	Сторож		из расчета 2,4 на одно здание общеобразовательной организации
4.6.	Повар		0,75	1,0		1,5	1,5	1,0 на каждые 200 обучающихся, для которых организовано горячее питание
4.7.	Подсобный рабочий		0,25	0,25		0,25	0,5	1,0	1,0	1,5	2,0
4.8.	Мойщица посуды		-	-		0,25	0,25	0,5	0,5	1,0	1,0
4.9.	Кладовщик		-	-		0,5	0,5	0,5	1,0	1,0	1,0
5.	Административно-хозяйственный персонал
5.1.	Главный бухгалтер		-	-		-	-	-	1	1	1
5.2.	Бухгалтер (на правах главного)		-	0,5		0,5	1	1	-	-	-
5.3.	Бухгалтер		-	-		-	-	-	1	1	1
5.4.	Кассир		-	0,25		0,25	0,5	0,5	0,5	1	1

Таблица 2

Рекомендации
по формированию штатного расписания руководящих работников, административно-хозяйственного, педагогического, учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала основных общеобразовательных организаций

N п/п	Наименование должностей	Количество штатных единиц в зависимости от численности обучающихся
		малокомплектные, а также рассматриваемые в качестве таковых	от 61 до 100 человек			от 101 до 150 человек	от 151 до 250 человек	от 251 до 330 человек		от 331 и более человек
1.	Руководящие работники
1.1.	Директор	1,0	1,0			1,0	1,0	1,0		1,0
1.2.	Заместитель директора (по учебной, воспитательной, учебно-воспитательной, учебно-методической, учебно-информационной работе и тд.). Дополнительно:	0,25 ставки при наличии свыше 7 классов-комплектов	0,5			0,75	1,0	1,0		1,5 на каждые последующие 150 человек
	- для общеобразовательных организаций имеющих филиалы или отдельно стоящие здания, в которых организован образовательный процесс (кроме мастерских), за каждое здание в зависимости от численности обучающихся;	-	0,25			0,25	0,5	1,0		1,0
	- для общеобразовательных организаций, являющихся федеральными или региональными инновационными площадками.	0,25 за каждую площадку, но не более 1,0
1.3.	Заместитель директора по административно-хозяйственной работе	-	-		-		-	-		1,0
1.4.	Заведующий библиотекой	-	-		-		-	1,0		1,0
1.5.	Заведующий хозяйством	-	0,25		0,5		1,0	1,0		-
1.6.	Заведующий столовой	-	-		-		-	0,5		1,0
2.	Педагогический персонал
2.1.	Социальный педагог	0,10	0,25		0,5		0,5	0,5		1,0
2.2.	Педагог-психолог	0,10	0,25		0,5		0,5	1,0		1,0
2.3.	Учитель-логопед	-	-		0,5 ставки на каждые 100 обучающихся 1-4 классов
2.4.	Воспитатель	1,0 на 1 группу продленного дня
2.5.	Педагог дополнительного образования	0,25	0,25		0,5		1,0	1,5		1,5
2.6.	Педагог-организатор, тьютор	0,25	0,5		1,0		1,0	1,5		1,5
2.7.	Старший вожатый	0,10	0,25		0,5		0,5	0,5		0,5
2.8.	Педагог-библиотекарь (должность библиотекаря исключается)	0,10	0,25		0,25		0,5	0,5		0,5
3.	Учебно-вспомогательный персонал
3.1.	Секретарь-машинистка	-	-		-		-	0,5		1,0
3.2.	Библиотекарь (должность педагога-библиотекаря исключается)	0,10	0,25		0,5		0,5	0,5		1,0
3.3.	Лаборант	-	0,25		0,25		0,5	0,5		1,0
3.4.	Лаборант (по обслуживанию компьютеров и оргтехники)	0,10	0,10		0,10		1,0 при наличии 50 единиц техники (при отсутствии установленного количества единиц техники количество ставок определяется пропорционально реальному количеству единиц техники в общеобразовательной организации)
3.5.	Техник (по обслуживанию компьютеров и оргтехники)	-	-		-		-		1,0 при наличии от 51 до 100 единиц техники (должность лаборанта исключается)
3.6.	Инженер-программист	-	-		-		-		1,0 при наличии более 100 единиц техники (должности лаборант и техник исключаются)
3.7.	Системный администратор	-	-		-		1,0 при наличии 100 единиц компьютерной техники, объединённых в локальную сеть (при отсутствии установленного количества единиц техники количество ставок определяется пропорционально реальному количеству единиц техники в общеобразовательной организации)
4.	Младший обслуживающий персонал
4.1.	Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий (слесарь-сантехник, электромонтер, столяр и т.д.)	-		0,10		0,10	0,5	0,75		1,0
4.2.	Гардеробщик	-		-		0,5	0,5	0,75		1,0
4.3.	Уборщик производственных и служебных помещений Дополнительно:	1,0		1,0		Должность устанавливается из расчета: 0,5 на каждые 250 кв. м убираемой площади
	Уборщик производственных и служебных помещений	-		-		-	-	в организациях, работающих в 2 смены - 0,25 на каждые 250 кв. м, убираемой площади, используемой обучающимися 2 смены
4.4.	Дворник	-		-		1,0 на каждые 0,5 га территории закреплённой за образовательной организацией
4.5.	Сторож	из расчета 2,0 на одно здание общеобразовательной организации
4.6.	Повар	0,75		1,0		1,5	1,5	1,0 на каждые 200 обучающихся для которых организовано горячее питание
4.7.	Подсобный рабочий	0,25		0,25		0,25	0,5	1,0		1,0
4.8.	Мойщица посуды	-		-		0,25	0,25	0,5		0,5
4.9.	Кладовщик	-		-		0,25	0,25	-		-
5.	Административно-хозяйственный персонал
5.1.	Главный бухгалтер	-		-		-	-	-		1
5.2.	Бухгалтер (на правах главного)	-		-		-	0,5	0,5		-
5.3.	Бухгалтер	-		-		-	-	-		0,5
5.4.	Кассир	-		-		-	0,25	0,25		0,5

Приложение 2
к примерному положению
об оплате труда в
общеобразовательной организации

Примерные объемные показатели,
характеризующие масштаб управления общеобразовательной организацией

Таблица 1

N п/п	Показатели	Условия	Количество баллов
1.	Количество обучающихся (воспитанников) в общеобразовательной организации	За каждого обучающегося (воспитанника).	1,0
2.	Наличие - филиалов, структурных подразделений, осуществляющих образовательную деятельность не по основному адресу общеобразовательной организации в соответствии с лицензией; - загородных объектов (лагерей, баз отдыха и др.), находящихся на балансе образовательной организации	За каждое указанное структурное подразделение:	5 5
3.	Наличие бассейна.		5
4.	Наличие лицензированного медицинского кабинета.	Дополнительно за наличие лицензированного стоматологического кабинета.	5 5
5.	Наличие автотранспортных средств, используемых для подвоза обучающихся на постоянных маршрутах	За каждую единицу.	5, но не более 20
6.	Наличие собственной (состоящей на балансе организации) котельной на твёрдом топливе.		5
7.	Наличие автотранспортных средств используемых в программах предпрофильной подготовки	За каждую единицу	5, но не более 20
8.	Наличие собственной бухгалтерии.		5
10.	Наличие паспортизированного музея.	За каждый музей	5
11.	Наличие у общеобразовательной организации лицензии на реализацию программ профессионального обучения.	За каждую программу. Дополнительно за каждого выпускника, получившего удостоверение (свидетельство).	5 1

При установлении группы по оплате труда руководителя общеобразовательной организации контингент обучающихся (воспитанников) определяется по списочному составу на начало учебного года.

Группы
оплаты труда для руководителя общеобразовательной организации в зависимости от суммы баллов

Таблица 2

I группа	II группа	III группа	IV группа
свыше 550	550	310	до 130

Приложение 3
к примерному положению
об оплате труда в
общеобразовательной организации

Показатели
эффективности работы руководителей общеобразовательных организаций (далее ОО)

N п/п	Показатели	Баллы
Критерий 1. Результативность учебной деятельности
1.1.	Доля детей школьного возраста микрорайона, в отношении которых общеобразовательным учреждением организован учет, в общей численности детей школьного возраста микрорайона: - 100%; - ниже 100%.	2,0 0
1.2.	Средний балл результатов ОГЭ (ГИА) в 9-х классах по математике: - равен или ниже в сравнении с прошлым учебным годом; - выше в сравнении с прошлым учебным годом; - выше среднего балла по региону.	0 1,0 1,5
1.3.	Средний балл результатов ОГЭ (ГИА) в 9-х классах по русскому языку: - равен или ниже в сравнении с прошлым учебным годом; - выше в сравнении с прошлым учебным годом; - выше среднего балла по региону.	0 1,0 1,5
1.4.	Численность выпускников, не получивших аттестат об основном общем образовании: - наличие; - отсутствие; - ниже в сравнении с прошлым учебным годом.	0 2,0 0,5
1.5.	Численность выпускников, не получивших аттестат о среднем общем образовании: - наличие; - отсутствие; - ниже в сравнении с прошлым учебным годом.	0 2,0 0,5
1.6.	Доля обучающихся 4-х классов, принявших участие в мониторинге индивидуальных учебных достижений (русский язык), в общей численности обучающихся 4-х классов: - ниже 90%; - 90% и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0 1,0 0,5
1.7.	Доля обучающихся 4-х классов, принявших участие в мониторинге индивидуальных учебных достижений (математика), в общей численности обучающихся 4-х классов: - ниже 90%; - 90% и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0 1,0 0,5
1.8.	Доля обучающихся 4-х классов, принявших участие в мониторинге индивидуальных учебных достижений (окружающий мир), в общей численности обучающихся 4-х классов: - ниже 90%; - 90% и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0 1,0 0,5
1.9.	Доля обучающихся 4-х классов, принявших участие в мониторинге индивидуальных учебных достижений (комплексная работа), в общей численности обучающихся 4-х классов: - ниже 90%; - 90% и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0 1,0 0,5
1.10.	Наличие документально оформленных управленческих решений на уровне организации по результатам мониторинга индивидуальных учебных достижений обучающихся: - да; - нет.	2,0 0
1.11.	Доля обучающихся, принявших участие в мониторинге индивидуальных учебных достижений на уровне основного общего образования, в общей численности обучающихся на уровне основного общего образования: - до 20%; - 20% и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0 1,0 0,5
1.12.	Доля выпускников 11-х классов, поступивших в профессиональные организации высшего образования на бюджетной основе, в общей численности выпускников 11 классов: - свыше 65%; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	1,0 0,5
1.13.1.	Количество призовых мест в предметных олимпиадах, занятых обучающимися на муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников: - наличие; - отсутствие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0,5 0 1,0
1.13.2.	Количество призовых мест в предметных олимпиадах, занятых обучающимися на региональном этапе всероссийской олимпиады школьников: - наличие; - отсутствие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	1,0 0 1,5
1.13.3.	Количество призовых мест в предметных олимпиадах, занятых обучающимися на заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников: - наличие; - отсутствие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	2 0 3,0
1.14.1.	Численность обучающихся, принявших участие в предметных олимпиадах школьников (в заочном и очном этапах) согласно перечню олимпиад школьников Минобрнауки РФ 2015 - 2016 учебного года: - наличие; - отсутствие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0,5 0 0,5
1.14.2.	Количество призовых мест, занятых обучающимися в заочном этапе предметных олимпиад школьников согласно перечню олимпиад школьников Минобрнауки РФ 2015 - 2016 учебного года: - наличие; - отсутствие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0,5 0 0,5
1.14.3..	Количество призовых мест, занятых обучающимися в очном этапе предметных олимпиад школьников согласно перечню олимпиад школьников Минобрнауки РФ 2015 - 2016 учебного года: - наличие; - отсутствие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	1,0 0 1,0
1.15.1.	Количество призовых мест, занятых обучающимися в мероприятиях олимпиадного и конкурсного движения, организованного органами исполнительной власти муниципалитета, осуществляющими управление в сфере образования, и/или образовательными организациями муниципалитета: - наличие; - отсутствие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0,5 0 0,5
1.15.2.	Количество призовых мест, занятых обучающимися в мероприятиях олимпиадного и конкурсного движения, организованного органами исполнительной власти региона, осуществляющими управление в сфере образования, и/или образовательными организациями региона (профессиональные организации, организации ВПО, ДПО): - наличие; - отсутствие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	1,0 0 1,0
Критерий 2. Результативность внеурочной и внешкольной деятельности
2.1.	Количество часов внеурочной деятельности по плану внеурочной деятельности в соответствии с ООП НОО (в расчете на один класс или класс-комплект): - ниже значения прошлого года; - выше значения прошлого года; - равно или выше в сравнении со средним значением по региону.	0 1,0 1,0
2.2.	Количество часов внеурочной деятельности по плану внеурочной деятельности в соответствии с ООП ООО (в расчете на один класс или класс-комплект): - ниже значения прошлого года; - выше значения прошлого года; - равно или выше в сравнении со средним значением по региону.	0 1,0 1,0
2.3.1.	Количество призовых мест, занятых обучающимися в научно-практических конференциях и других мероприятиях муниципального уровня, отражающих результативность внеурочной деятельности по предметам обучения: - наличие; - отсутствие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0,5 0 1,0
2.3.2.	Количество призовых мест, занятых обучающимися в научно-практических конференциях и других мероприятиях регионального уровня, отражающих результативность внеурочной деятельности по предметам обучения: - наличие; - отсутствие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	1,0 0 1,5
2.3.3.	Количество призовых мест, занятых обучающимися в научно-практических конференциях и других мероприятиях всероссийского и международного уровня, отражающих результативность внеурочной деятельности по предметам обучения: - наличие; - отсутствие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	2,0 0 3,0
2.4	Доля обучающихся, занимающихся различными видами внеурочной деятельности (кружки, научные общества учащихся, спортивные секции, клубы и т.д.), в общей численности обучающихся: - ниже значения прошлого года; - выше значения прошлого года; - равно или выше в сравнении со средним значением по региону.	0 1,0 1,0
2.5.1	Количество призовых мест, занятых обучающимися в творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах социальных проектов и др. на муниципальном уровне: - наличие; - отсутствие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0,5 0 1,0
2.5.2	Количество призовых мест, занятых обучающимися в творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах социальных проектов и др. на региональном уровне: - наличие; - отсутствие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	1,0 0 1,5
2.5.3	Количество призовых мест, занятых обучающимися в творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах социальных проектов и др. на федеральном и международном уровнях: - наличие; - отсутствие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	2,0 0 3
2.6	Численность обучающихся, трудоустроенных в свободное от учебы время (с 14 до 18 лет): - 0 - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0 1,0 0,5
Критерий 3. Развитие инфраструктуры для эффективного использования современных образовательных технологий в образовательных отношениях
3.1.1.	Наличие действующей проводной локальной сети организации, обеспечивающей свободный доступ в Интернет всех участников образовательных отношений: - да; - нет.	1,0 0
3.1.2.	Наличие действующей беспроводной локальной сети организации, обеспечивающей свободный доступ в Интернет всех участников образовательных отношений: - да; - нет.	1,0 0
3.2.	Скорость подключения к сети Интернет для всех участников образовательных отношений: - 0 - 2 Мбит/с; - более 2 Мбит/с.	1,0 2,0
3.3.1.	Реализация образовательных программ на основе дистанционного обучения: ОО является центром дистанционного обучения: - да; - нет.	2,0 0
3.3.2.	Реализация образовательных программ на основе дистанционного обучения: ОО является потребителем услуг дистанционного обучения: - да; - нет.	1,0 0
3.4.	Доля учебных кабинетов, оборудованных АРМ: ПК (ноутбук) + принтер (МФУ) + медиапроектор (интерактивная доска, телевизор), от общего количества учебных кабинетов: - менее 90%; - от 90% до 100%; - 100%; - выше в сравнении с прошлым учебным годом.	0 0,5 1,0 0,5
3.5.	Сформированность современной образовательной среды для реализации ФГОС, выраженная в наличии цифровой лаборатории: - да; - нет.	1,0 0
3.6.	Количество курсов (учебных курсов, метапредметных курсов, курсов внеурочной деятельности), при реализации которых используется цифровая лаборатория: - 0 - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0 0,5 0,5
3.7.	Сформированность современной образовательной среды для реализации ФГОС, выраженная в наличии робототехнического комплекта: - да; - нет.	1,0 0
3.8.	Количество курсов (учебных курсов, метапредметных курсов, курсов внеурочной деятельности), при реализации которых используется робототехнический комплект: - 0 - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0 0,5 0,5
3.9.	Сформированность современной образовательной среды для реализации ФГОС, выраженная в наличии школьного телевидения: - да; - нет.	1,0 0
3.10.	Количество курсов (учебных курсов, метапредметных курсов, курсов внеурочной деятельности), при реализации которых используется школьное телевидение: - 0 - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0 0,5 0,5
3.11.	Сформированность современной образовательной среды для реализации ФГОС, выраженная в наличии школьной фотостудии: - да; - нет.	1,0 0
3.12.	Количество курсов (учебных курсов, метапредметных курсов, курсов внеурочной деятельности), при реализации которых используется школьная фотостудия: - 0 - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0 0,5 0,5
3.13.	Сформированность современной образовательной среды для реализации ФГОС, выраженная в наличии школьной музыкальной студии: - да; - нет.	1,0 0
3.14.	Количество курсов (учебных курсов, метапредметных курсов, курсов внеурочной деятельности), при реализации которых используется музыкальная студия: - 0 - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0 0,5 0,5
Критерий 4. Повышение открытости, демократизация управления образовательной организацией
4.1.	Наличие органа, осуществляющего государственно-общественное управление (наличие управляющего совета, общественного совета, совета обучающихся и др.): - да; - нет.	1,0 0
4.2.	Наличие реализованных инициатив органов государственно-общественного управления, в том числе самоуправления обучающихся: - да; - нет.	1,0 0
4.3.	Наличие отвечающего требованиям к структуре и содержанию, доступного для всеобщего ознакомления отчета о результатах самообследования (в том числе размещённого на официальном сайте ОО) о деятельности по итогам учебного года: - да; - нет.	1,0 0
4.4.	Периодичность обновления информации на школьном сайте: - еженедельно; - ежемесячно; - ежеквартально.	1,0 0,5 0
4.5.	В программе развития (при ее наличии) запланированы мероприятия по развитию школьной инфраструктуры в соответствии с требованиями ФГОС: - да; - нет.	1,0 0
4.6.	В программе развития (при ее наличии) запланированы мероприятия, отвечающие приоритетным направлениям региональной образовательной политики: - да; - нет.	1,0 0
4.7.	В программе развития (при ее наличии) запланированы меры по совершенствованию системы государственно-общественного управления: - да; - нет.	1,0 0
4.8.	В программе развития (при ее наличии) запланированы мероприятия по распространению инновационного опыта во внешнюю образовательную среду, в т.ч. внутри сети учреждений образовательного округа: - да; - нет.	1,0 0
4.9.	В программе развития (при ее наличии) запланированы мероприятия по привлечению различных источников финансирования, обеспечивающих успешную реализацию программы развития: - да; - нет.	1,0 0
4.10.	Периодичность выпуска школьной газеты: - еженедельно; - ежемесячно; - ежеквартально.	1,0 0,5 0
4.11.	Наличие электронного документооборота при отсутствии дублирования на бумажном носителе (наличие действующего электронного дневника, электронного журнала и электронной учительской): - да; - нет.	2,0 0
4.12.	Наличие предоставления некоторых видов образовательных услуг в электронной форме (ответы на обращения и др.): - да; - нет.	1,0 0
4.13.	Наличие документально оформленной внутренней системы оценки качества подготовки обучающихся с использованием современных оценочных процедур для оценки достижений обучающихся по ФГОС (портфолио, проектные, творческие, исследовательские работы, иные виды оценивания, отличные от пятибалльной системы): - да; - нет.	2,0 0
4.14.1.	Наличие сетевой формы реализации плана внеурочной деятельности основной образовательной программы: - да; - нет.	1,0 0
4.14.2.	Наличие сетевой формы реализации учебного плана основной образовательной программы: - да; - нет.	1,0 0
4.15.1.	Участие ОО в реализации проектов, проведении акций на муниципальном уровне: - да; - нет.	0,5 0
4.15.2.	Участие ОО в реализации проектов, проведении акций на региональном уровне: - да; - нет.	1,0 0
4.15.3.	Участие ОО в реализации проектов, проведении акций на федеральном и международном уровне: - да; - нет.	1,5 0
Критерий 5. Создание комфортных условий для участников образовательных отношений (учителей, учащихся, родителей)
5.1.	Доля обучающихся, охваченных оздоровительным отдыхом в пришкольных лагерях, в общей численности обучающихся: - от 10% до 25%; - свыше 25%; - выше в сравнении с прошлым учебным годом.	0,5 1,0 1,0
5.2.	Доля обучающихся, охваченных оздоровительным отдыхом в загородных лагерях, в общей численности обучающихся: - от 5% до 10%; - свыше 10%; - выше в сравнении с прошлым учебным годом.	0,5 1,0 1,0
5.3.	Наличие обоснованных обращений участников образовательных отношений в адрес учредителя и другие ИОГВ по поводу качества предоставляемых услуг и конфликтных ситуаций в ОО: - да; - нет.	0 2,0
5.4.	Наличие системы мониторинга удовлетворенности качеством образовательных услуг (с условием открытого доступа к результатам мониторинговых исследований на сайте ОО): - да; - нет.	2,0 0
5.5.	Доля обучающихся, обеспеченных горячим питанием в ОО, от общей численности обучающихся, которым не противопоказано горячее питание: - менее 90%; - от 90% до 100%; - 100%; - выше в сравнении с прошлым учебным годом.	0 1,0 1,5 0,5
5.6.	Наличие системы сигнализации "тревожная кнопка" с выводом на пульт вневедомственной охраны: - да; - нет.	0,5 0
5.7.	Организация физической охраны образовательного учреждения и его территории: - да; - нет.	0,5 0
5.8.	Наличие автоматизированной системы контроля доступа: - да; - нет.	0,5 0
5.9.	Численность обучающихся, получивших в течение года травмы на занятиях и мероприятиях в ОО: - 1 и более; - 0; - ниже в сравнении с прошлым учебным годом.	0 2,0 0,5
5.10.	Численность работников, получивших в течение года травмы на производстве: - 1 и более; - 0; - ниже в сравнении с прошлым учебным годом.	0 2,0 0,5
5.11.	Наличие комплекса условий (материально-технических, кадровых, организационно-методических) для обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов: - да; - нет.	2 0
5.12.	Количество правонарушений, совершенных обучающимися (по данным ОВД): - 1 и более; - 0; - ниже в сравнении с прошлым учебным годом.	0 2,0 0,5
5.13.	Численность обучающихся ОО, находящихся на учете в наркологическом диспансере: - 1 и более; - 0; - ниже в сравнении с прошлым учебным годом.	0 2,0 0,5
5.14.	Обеспеченность обучающихся учебниками: - менее 100%; - 100%;	0 2,0
5.15.	Наличие службы школьной медиации: - да; - нет.	1,0 0
5.16.	Доля обучающихся группы социального риска и обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, имеющих социальные паспорта, в общей численности таких обучающихся: - менее 100%; - 100%.	0 1,0
Критерий 6. Эффективность экономической деятельности
6.1.	Средняя наполняемость в классах
	Общеобразовательные организации, расположенные в городских населенных пунктах с населением более 20 тыс. жителей: Среднее значение по региону наполняемости в классах 25 человек. - ниже среднего значения по региону; - равна среднему значению по региону; - больше среднего значения по региону.	0 1,0 1,5
	Общеобразовательные организации, расположенные в городских населенных пунктах с населением менее 20 тыс. жителей: Среднее значение по региону наполняемости в классах 22 человек. - ниже среднего значения по региону; - равна среднему значению по региону; - больше среднего значения по региону.	0 1,0 1,5
	Общеобразовательные организации с углубленным изучением иностранных языков: Среднее значение по региону наполняемости в классах 25 человек. - ниже среднего значения по региону; - равна среднему значению по региону; - больше среднего значения по региону.	0 1,0 1,5
	Общеобразовательные организации, расположенные в сельских населенных пунктах, не относящиеся к малокомплектным: Среднее значение по региону наполняемости в классах 18 человек. - ниже среднего значения по региону; - равна среднему значению по региону; - больше среднего значения по региону.	0 1,0 1,5
	Малокомплектные общеобразовательные организации с численностью обучающихся (средние 101-154; основные 61-126; начальные 11-56): Среднее значение по региону наполняемости в классах 12,1 человек. - ниже среднего значения по региону; - равна среднему значению по региону; - больше среднего значения по региону.	0 1,0 1,5
	Малокомплектные общеобразовательные организации с численностью обучающихся (средние до 100; основные до 60; начальные до 10): Среднее значение по региону наполняемости в классах 6,2 человек. - ниже среднего значения по региону; - равна среднему значению по региону; - больше среднего значения по региону.	0 1,0 1,5
6.2.	Соотношение обучающийся - педработник:
	Общеобразовательные организации, расположенные в городских населенных пунктах с населением более 20 тыс. жителей: Среднее значение по региону соотношения педагогический работник - обучающийся 15,7. - ниже среднего значения по региону; - равна или больше среднего значения по региону.	0 1,5
	Общеобразовательные организации, расположенные в городских населенных пунктах с населением менее 20 тыс. жителей: Среднее значение по региону соотношения педагогический работник - обучающийся 14,5. - ниже среднего значения по региону; - равна или больше среднего значения по региону.	0 1,5
	Общеобразовательные организации с углубленным изучением иностранных языков: Среднее значение по региону соотношения педагогический работник - обучающийся 13,0 - ниже среднего значения по региону; - равна или больше среднего значения по региону.	0 1,5
	Общеобразовательные организации, расположенные в сельских населенных пунктах, не относящиеся к малокомплектным: Среднее значение по региону соотношения педагогический работник - обучающийся 12. - ниже среднего значения по региону; - равна или больше среднего значения по региону.	0 1,5
	Малокомплектные общеобразовательные организации с численностью обучающихся (средние 101-154; основные 61-126; начальные 11-56): Среднее значение по региону соотношения педагогический работник - обучающийся 9. - ниже среднего значения по региону; - равна или больше среднего значения по региону.	0 1,5
	Малокомплектные общеобразовательные организации с численностью обучающихся (средние до 100; основные до 60; начальные до 10): Среднее значение по региону соотношения педагогический работник - обучающийся 5,2. - ниже среднего значения по региону; - равна или больше среднего значения по региону.	0 1,5
6.3.	Доля фонда оплаты труда педагогических работников в общем фонде оплаты труда организации: - менее 65%; - от 65 до 70%; - свыше 70%.	0 2,0 3,0
6.4.	Доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала в общем фонде оплаты труда организации: - свыше 15%; - от 12 до 15%; - менее 12%.	0 1,0 2,0
6.5.	Доля фонда стимулирования труда в общем фонде оплаты труда организации: - менее 15%; - от 15 до 25%; - свыше 25%.	0 1,0 2,0
6.6.	Доля средств, привлечённых ОО из внебюджетных источников, полученных от социальных партнёров, в общем объеме финансирования: - свыше 5%; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	1,0 0,5
6.7.	Доля средств, привлечённых ОО из внебюджетных источников, полученных от приносящей доход деятельности, в общем объеме финансирования: - свыше 5%; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	1,0 0,5
6.8.	Среднемесячная начисленная заработная плата педагогических работников: - ниже среднемесячной начисленной заработной платы по региону; - равна или выше среднемесячной начисленной заработной платы по региону; - выше в сравнении с прошлым учебным годом.	0 3,0 3,0
6.9.	Доля педагогических работников образовательной организации, с которыми заключены "эффективные контракты", в общей численности педагогических работников - ниже 100%; - 100%.	0 2,0
Критерий 7. Обеспечение ОО квалифицированными кадрами
7.1.	Наличие вакансий на должности педагогических работников: - да; - нет; - меньше в сравнении с прошлым учебным	0 2,0 1,5
7.2.	Наличие педагогических работников, имеющих учёную степень: - да; - нет.	2,0 0
7.3.	Наличие педагогических работников, имеющих государственные и отраслевые награды: - да; - нет.	1,0 0
7.4.	Наличие учителей-победителей конкурса по отбору лучших учителей образовательных учреждений для денежного поощрения за высокие достижения в педагогической деятельности в рамках приоритетного национального проекта "Образование": - да; - нет; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	2,0 0 1,0
7.5.1.	Наличие педагогических работников, являющихся лауреатами и победителями муниципального этапа очных конкурсов профессионального мастерства, фестивалей, смотров, организованных органами управления образованием и организациями ВПО, ДПО региона: - да; - нет; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	1,5 0 1,0
7.5.2.	Наличие педагогических работников, являющихся лауреатами и победителями регионального и федерального этапа очных конкурсов профессионального мастерства, фестивалей, смотров, организованных органами управления образованием и организациями ВПО, ДПО региона: - да; - нет; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	2,5 0 1,5
7.5.3.	Наличие педагогических работников, являющихся лауреатами и победителями заочных (дистанционных) конкурсов профессионального мастерства, фестивалей, смотров, организованных органами управления образованием и организациями ВПО, ДПО региона: - да; - нет; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	1,0 0 0,5
7.6.	Наличие педагогов, имеющих региональный статус "учитель-методист": - да; - нет.	1,0 0
7.7.	Доля педагогических работников в возрасте до 35 лет в общей численности педагогических работников: - до 15%; - 15% и более; - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0 1,0 0,5
7.8.	Наличие документально оформленной действующей системы сопровождения молодых педагогов (системы наставничества и т.п.): - да; - нет.	1,0 0
7.9.	Доля педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию, в общей численности педагогических работников: - до 25%; - 25% и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0 2,0 1,0
7.10.	Доля педагогических работников, имеющих первую и высшую квалификационную категорию, в общей численности педагогических работников: - до 70%; - 70% и более.	0 2,0
7.11.	Доля педагогических работников, имеющих публикации в официальных изданиях по профилю педагогической деятельности (в том числе электронных), учредителями которых являются образовательные организации ВПО, ДПО, органы управления образованием и подведомственные им организации, профсоюз, в общей численности педагогических работников: - до 20%; - 20% и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0 1,0 0,5
7.12.	Количество публикаций в официальных изданиях по профилю педагогической деятельности (в т.ч. в электронных),учредителями которых являются образовательные организации ВПО, ДПО, органы управления образованием и подведомственные им организации, профсоюз, подготовленных педагогическими работниками: - больше в сравнении с прошлым учебным годом; - меньше в сравнении с прошлым учебным годом	1,0 0
7.13.	Наличие педагогических работников, состоящих в предметных ассоциациях регионального и федерального уровня: - да; - нет.	1,0 0
7.14.	Наличие педагогических работников, состоящих в профессиональных сетевых сообществах: - да; - нет.	1,0 0
7.15.	Доля педагогических и административных работников, имеющих персональные сайты профессиональной направленности (страницы на официальных сайтах, персональные блоги/страницы в социальных сетях), обновляемые не реже одного раза в месяц, в общей численности педагогических и административных работников: - до 10%; - 10% и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0 1,0 0,5
7.16.	Доля педагогических и административных работников, являющихся региональными, всероссийскими и международными экспертами (специалистами-аналитиками) в рамках реализации различных направлений профессиональной деятельности (в том числе члены жюри), в общей численности педагогических и административных работников: - до 10%; - 10% и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0 1,0 0,5
7.17.	Доля педагогических и административных работников, прошедших курсы повышения квалификации по реализации ФГОС (всех уровней общего образования), в общей численности педагогических и административных работников: - до 50%; - 50% и более; - больше в сравнении прошлым учебным годом.	0 2,0 0,5
7.18.	Доля педагогических работников (без внешних совместителей), прошедших повышение квалификации в отчетном учебном году по проблемам использования педагогических технологий деятельностного типа, в общей численности педагогических работников, прошедших повышение квалификации в отчетном учебном году: - наличие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0,5 0,5
7.19.	Доля педагогических работников (без внешних совместителей), прошедших повышение квалификации в отчетном учебном году в форме стажировки, в общей численности педагогических работников, прошедших повышение квалификации в отчетном учебном году: - наличие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0,5 0,5
7.20.	Наличие педагогических работников, прошедших курсы тьюторов: - да; - нет.	0,5 0
7.21.	Количество мероприятий (вебинаров, семинаров, конференций, круглых столов) по проблематике реализации ФГОС НОО, ФГОС ОО, организованных и проведенных образовательной организацией на муниципальном уровне: - 0 - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0 0,5 1,0
7.22.	Количество мероприятий (вебинаров, семинаров, конференций, круглых столов) по проблематике реализации ФГОС НОО, ФГОС ОО, организованных и проведенных образовательной организацией на межмуниципальном и региональном уровне: - 0 - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0 1,0 1,5
7.23.	Количество мероприятий на межмуниципальном и региональном уровне (вебинаров, семинаров, конференций, круглых столов) по проблематике реализации ФГОС НОО, ФГОС ОО, в которых организация принимала участие: - 0 - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.	0 0,5 0,5

Приложение 4
к примерному положению
об оплате труда в
общеобразовательной организации

Рекомендуемые значения
коэффициента стимулирования руководителя () общеобразовательных организаций в зависимости от суммы баллов

N п/п	Сумма баллов	Значение К стр
1	от 196 до 181	1
2	от 181 до 166	0,9
3	от 166 до 151	0,8
4	от 151 до 136	0,7
5	от 136 до 121	0,6
6	от 121 до 106	0,5
7	от 106 до 91	0,4
8	от 91 до 76	0,3
9	от 76 до 61	0,2
10	от 61 до 46	0,1
11	ниже 46	0

Приложение 5
к примерному положению
об оплате труда в
общеобразовательной организации

Примерные критерии и показатели
оценки качества труда учителя

Показатель (П)	Индикатор (И)	Схема расчета	Шкала оценивания индикатора
Критерий (К1): Успешность учебной работы (динамика учебных достижений обучающихся)
1.1. Качество знаний, учебная успешность и её динамика (П1)	Доля обучающихся, получивших по предмету за расчётный период оценки "4" и "5",%*(13) (И 1.1.1)	(Количество обучающихся, получивших оценки "4", "5" по итогам периода / численность обучающихся) Ч100%	Максимальный балл = 5. от 100% до 70% = 5 баллов; от 69% до 40% = 4 балла; от 39% до 25% = 3 балла; от 24% до 10% = 2 балла; менее 10% = 0 баллов.
	Динамика учебной успешности, % (И 1.1.2)	(Количество обучающихся данного класса, повысивших оценку по итогам периода / численность обучающихся в данном классе) Ч100%	Максимальный балл = 5 от 100% до 48% = 5 баллов; от 47% до 25% = 4 балла; от 24% до 10% = 3 баллов; от 9% до 5% = 2 балла; от 4% до 0% = 1 балл.
1.2. Уровень обеспечения возможности для формирования у обучающихся начальной школы оценочной самостоятельности (П2)	Количество разнообразных форм, обеспечивающих навык оценочной самостоятельности у обучающихся (все виды форм должны быть зафиксированы - описаны в поурочном планировании или ином учебно-методическом материале учителя) (И 1.2.1)		3 балла - за каждый вид формы оценивания при безотметочном обучении
1.3. Результаты независимой оценки индивидуальных учебных достижений обучающихся (независимая оценка проводится на основе заявительного принципа на базе региональной автоматизированной системы) (П3)	Качество знаний в условиях независимого оценивания, % (И 1.3.1)	(Количество обучающихся, показавших результат свыше 51% в условиях независимого оценивания/ численность обучающихся) Ч100%	Максимальный балл = 20. от 100% до 70% = 20 баллов; от 69% до 40% = 15 баллов; от 39% до 28% = 10 баллов; от 27% до 10% = 5 баллов; менее 10% = 0 баллов.
	Соответствие результатов независимого оценивания результатам по предмету при традиционном оценивании, %*(14) (И 1.3.2)	Качество знаний при традиционном оценивании - качество знаний в условиях независимого оценивания	Максимальный балл = 20 от 0 до (5-15)% = 20 баллов; (16-20)% = 10 баллов; (21-25)% = 0 баллов; (26 и более)% = -10 баллов.
	Доля обучающихся, получивших в процедуре независимого оценивания результат выше среднего по региону, % (И 1.3.3)	(Количество обучающихся, получивших в процедуре независимого оценивания результат выше среднего по региону/Общее количество обучающихся, принявших участие в процедуре независимого оценивания) Ч100%	Максимальный балл = 20 свыше 10% = 20 баллов от 5% до 10% = 10 баллов от 0 до 5% = 2 балла
1.4 Уровень индивидуальных учебных достижений обучающихся (результаты участия в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, научно-практических конференциях, интеллектуальных марафонах) (П4)	Наличие обучающихся - победителей или призеров предметных олимпиад, лауреатов и дипломантов конкурсов, конференций, турниров и т. д. (И 1.4.1)	Предоставление информации о реквизитах документов, свидетельствующих о получении результата участия	Количество баллов определяется: - путём суммирования при условии участия нескольких обучающихся; - через указание максимального балла при условии участия одного и того же обучающегося в мероприятиях разного уровня. 1. При участии в очных мероприятиях: Международный уровень: - победитель = 20 баллов; - призер = 16 баллов; - лауреат = 12 баллов. Всероссийский уровень: - победитель = 15 баллов; - призер = 12 баллов; - лауреат = 10 баллов. Региональный уровень: - победитель = 10 баллов; - призер = 8 баллов; - лауреат = 5 баллов. Муниципальный уровень: - победитель = 5 баллов; - призер = 3 балла; - лауреат = 2 балла. Уровень ОО: - победитель = 2 балла; - призер, лауреат = 1 балл. 2. При участии в заочных мероприятиях: Международный уровень: - победитель = 10 баллов; - призер = 9 баллов; - лауреат = 8 баллов. Всероссийский уровень: - победитель = 8 баллов; - призер = 7 баллов; - лауреат = 6 баллов. Региональный уровень: - победитель = 6 баллов; - призер = 5 баллов; - лауреат = 4 баллов. Муниципальный уровень: - победитель = 4 балла; - призер, лауреат = 3 балла. Уровень ОО: - победитель = 2 балла; - призер, лауреат = 1 балл.
Критерий (К2):Успешность внеурочной работы, проводимой за рамками функционала классного руководителя
2.1. Участие обучающихся во внеурочной деятельности по преподаваемому (-ым) предмету(-ам) (кружки, секции, проектно-исследовательская деятельность, коллективные творческие дела по профилю деятельности, работа в рамках предметных недель, декад и месячников, конкурсы, фестивали) (П5)	Доля обучающихся, посещающих внеурочные занятия по предмету, а также участвовавших в мероприятиях предметной недели, охваченных проектной деятельностью и т.д. (И 2.5.1)	(Количество обучающихся, посещающих внеурочные занятия по предмету, а также участвовавших в мероприятиях предметной недели, охваченных проектной деятельностью и т.д./общее количество обучающихся по данному предмету) Ч100%	Максимальный балл = 5 от 100% до 80% = 5 баллов; от 79% до 50% = 4 баллов; от 49% до 30% = 3 балла; от 29% до 10% = 2 балла; меньше 10% = 0 баллов.
	Разнообразие форм внеурочной деятельности по предмету (И 2.5.2.)	Предоставление отчетов о проведенных мероприятиях в рамках различных форм внеурочной деятельности по предмету, данные журналов кружковой, факультативной работы и т.д.	3 балла - за каждую форму внеурочной деятельности (Максимальный балл - 9 баллов)
2.2. Результативность внеурочной деятельности обучающихся за рамками преподаваемого предмета (П6)	Разнообразие направлений внеурочной деятельности за рамками преподаваемого предмета (И2.6.1): а) организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся (воспитанников): помощь пожилым людям, инвалидам, детям-сиротам и др.; б) организация проектов, направленных на благоустройство территории, улучшение качества окружающей среды; в) организация мероприятий по формированию здорового образа жизни; г) организация мероприятий по профилактике правонарушений, асоциальных проявлений в детско-подростковой среде; д) организация мероприятий по патриотическому и гражданскому воспитанию	Предоставление отчетов о проведенных мероприятиях в рамках различных форм внеурочной деятельности за рамками преподаваемого предмета	3 балла - за каждое направление внеурочной деятельности за рамками преподаваемого предмета (Максимальный балл - 15 баллов)
	Уровень реализации социально значимых мероприятий в рамках внеурочной деятельности (И 2.6.2)	Предоставление информации о реквизитах документов, свидетельствующих о получении общественного признания мероприятия (благодарственные письма, приказы, протоколы собраний общественных организаций и т. д.)	Количество баллов определяется путём суммирования при условии участия в нескольких проектах: - международный уровень = 20 баллов; - всероссийский уровень = 15 баллов; - региональный уровень = 10 баллов; - муниципальный уровень = 5 баллов; - уровень школьного округа = 3 балла; - уровень ОО = 2 балла.
Критерий (К3) : Результативность научно-методической и инновационной деятельности учителя
3.1. Использование инновационных технологий, методик и/или их элементов (П 7)	Наличие открытых мероприятий с использование инновационных методик и/или их элементов (здоровьесбережение, развивающее обучение, проблемное обучение, разноуровневое обучение в условиях одного класса, коллективная система обучения, технология решения изобретательских задач (ТРИЗ), проектно-исследовательские технологии, технология "дебаты", технология модульного и блочно-модульного обучения, лекционно-семинарская технология обучения, технология развития критического мышления, обучающие игры (ролевые, деловые), "портфолио", авторские методики, в т.ч. разработка методов фиксации и оценки индивидуальных учебных достижений обучающихся и др.. (И 3.7.1)	Предоставление справок с анализом открытых мероприятий (с учетом уровня проведения мероприятий)	Количество баллов определяется путём суммирования при условии организации нескольких открытых мероприятий: - региональный уровень = 20 баллов; - муниципальный уровень = 12 баллов; - уровень школьного округа = 10 баллов; - уровень ОО = 8 баллов. Видеоурок с размещением в сети Интернет = 8 баллов.
3.2. Разработка и использование новых цифровых образовательных ресурсов и использование информационно-коммуникационных технологий (П8)	Наличие открытых мероприятий с применением цифровых образовательных ресурсов (создание медиапособий, разработка тестовых заданий на цифровых носителях, презентаций, видеоуроков). (И 3.8.1)	Предоставление справок с анализом открытых мероприятий (с учетом уровня проведения мероприятий)	Количество баллов определяется путём суммирования при условии организации нескольких открытых мероприятий. - региональный уровень = 20 баллов; - муниципальный уровень = 12 баллов. - уровень школьного округа = 10 баллов; - уровень ОО = 8 баллов. Видеоурок с размещением в сети Интернет = 8 баллов.
	Наличие собственной страницы на сайте ОО, наличие собственного сайта/блога (И 3.8.2)	Прямая ссылка на Интернет-ресурс	Максимальный балл = 5. Собственный сайт/блог = 5. Баллов Страница на сайте ОО = 3 балла.
3.3. Результативность презентации собственной педагогического опыта (П9)	Уровень и статус участия в профессиональных конкурсах (И 3.9.1)	Наличие дипломов (сертификатов) победителя, призера (I, II, III место) и лауреата (номинанта) в профессиональных конкурсах разного уровня	Количество баллов определяется: - путём суммирования при условии участия в нескольких конкурсах; - через указание максимального балла при условии участия в одном и том же конкурсе разного уровня. 1. При участии в очных мероприятиях: Международный уровень: - победитель = 20 баллов; - призер = 16 баллов; - лауреат = 12 баллов. Всероссийский уровень: - победитель = 15 баллов; - призер = 12 баллов; - лауреат = 10 баллов. Региональный уровень: - победитель = 10 баллов; - призер = 8 баллов; - лауреат = 5 баллов. Муниципальный уровень: - победитель = 5 баллов; - призер = 3 балла; - лауреат = 2 балла. Уровень ОО: - победитель = 2 балла; - призер, лауреат = 1 балл. 2. При участии в заочных мероприятиях: Международный уровень: - победитель = 10 баллов; - призер = 9 баллов; - лауреат = 8 баллов. Всероссийский уровень: - победитель = 8 баллов; - призер = 7 баллов; - лауреат = 6 баллов. Региональный уровень: - победитель = 6 баллов; - призер = 5 баллов; - лауреат = 4 баллов. Муниципальный уровень: - победитель = 4 балла; - призер, лауреат = 3 балла.
3.4. Уровень презентаций научно-исследовательской и методической деятельности учителя (П10)	Уровень и статус участия учителя с информацией в научных конференциях (И 3.10.1)	Документальное подтверждение участия в конференции соответствующего уровня в статусе докладчика или участника, в т.ч. прямая электронная ссылка на регистрацию участников web-конференции	Количество баллов определяется путём суммирования: - при условии участия в нескольких конференциях; - при статусе докладчика/участника web-конференции. - международный уровень = 10 баллов; - всероссийский уровень = 7 баллов; - региональный уровень = 5 баллов; - муниципальный уровень = 3 балла. - уровень ОО = 1 балл. Максимальный балл = 2 при статусе участника конференции любого уровня.
3.5. Публикации в официальных изданиях по профилю педагогической деятельности (в т.ч. в электронных) (П11).	Уровень научно-методического издания, в котором размещена публикация (И 3.11.1)	Выходные данные публикации	Количество баллов определяется путём суммирования при условии наличия нескольких публикаций. Максимальный балл =5. - региональный уровень и выше = 5 баллов; - муниципальный уровень = 3 балла; - уровень ОО = 1 балл. Размещение публикации в официальных Интернет-изданиях (при наличии редакционной коллегии) =2 балла.
3.6. Непрерывность профессионального совершенствования (П12)	Уровень программы повышения квалификации и\или профессиональной подготовки (И 3.12.1)	Свидетельства, сертификаты, приказы о зачислении и т. п., свидетельствующие о процессе (или результате) повышения квалификации учителя	Максимальный балл = 5. Обучение в магистратуре, аспирантуре, докторантуре = 5 баллов. Обучение по программам высшего образования (магистратура) = 3 балла. Обучение на курсах повышения квалификации или переподготовки = 1 балл.
3.7. Участие учителя в работе жюри (конкурсных комиссий) при проведении конкурсов различного уровня, а также наличие статуса эксперта в области образования (П13)	Уровень и разнообразие направлений: а) работа в составе экспертного сообщества; б) работа в составе жюри (И 3.13.1)	Приказы, справки, сертификаты	Количество баллов определяется путем суммирования при условии участия в нескольких мероприятиях, в т.ч. различного уровня: Региональный уровень: - эксперт = 10 баллов; - член жюри = 5 баллов. Муниципальный уровень: - эксперт = 5 баллов; - член жюри = 3 балла.
Критерий 4 (К 4): Результативность коммуникативной деятельности учителя
4.1. Уровень коммуникативной культуры при общении с обучающимися и родителями (П. 15)	Наличие обоснованных жалоб со стороны родителей и\или обучающихся на деятельность учителя. (И 4.15.1)		Наличие обоснованных жалоб = -20 баллов.
	Доля родителей (обучающихся), положительно оценивающих деятельности учителя (при условии независимого анкетирования сторонними организациями, в том числе в электронной системе) (И4.15.2)	(Количество родителей (обучающихся), положительно оценивших деятельность учителя/количество опрошенных родителей) Ч100%	Максимальный балл = 5 от 100% до 80% = 5 баллов; от 79% до 60% = 4 балла; от 59% до 40% = 3 балла; от 39% до 20% = 1 балл; менее 20% = 0 баллов.

Под расчётным периодом понимается премиальный период, соответствующий календарному кварталу.

I квартал:

- в показателе 1.1, индикаторе И 1.1.1 предоставляются данные за III четверть;

- в показателе 1.1, индикаторе И 1.1.2 предоставляются сравнительные данные за II и III четверть.

II квартал:

- в показателе 1.1, индикаторе И 1.1.1 предоставляются данные за IV четверть;

- в показателе 1.1, индикаторе И 1.1.2 предоставляются сравнительные данные за III и IV четверть.

III квартал:

- данные по всем показателям не предоставляются, стимулирующие выплаты производятся в соответствии с данными за II квартал;

IV квартал:

- в показателе 1.1, индикаторе И 1.1.1 предоставляются данные за II четверть;

- в показателе 1.1, индикаторе И 1.1.2 предоставляются сравнительные данные за I и II четверть.

Данные по критериям и показателям предоставляются в следующие периоды:

- для расчета размера стимулирующих выплат за I квартал - 20-25 декабря от.г.;

- для расчета размера стимулирующих выплат за II квартал - 20-25 марта т.г.;

- для расчета размера стимулирующих выплат за III - IV кварталы - 20-25 июня т.г.

_____________________________

*(1) В случае если на момент принятия локального акта общеобразовательной организацией доля стимулирующей части фонда оплаты была больше, чем указано в настоящем Положении, то фиксируется достигнутое значение

*(2) Значение доля ФОТ руководителя принимается самостоятельно учредителем образовательной организации.

*(3) Данная норма применяется только к общеобразовательным организациям, начавшим работу в двухсменном режиме до 01.09.2015 г.

*(4) Применяется только в отношении педагогических работников.

*(5) В соответствии с законодательством РФ, устанавливающим пенсионный возраст: то есть если определен возраст выхода на пенсию 55 лет, а работник уходит в 56 лет, вышеуказанная норма на него не распространяется.

*(6) не позднее одного года со дня получения документа об образовании установленного образца впервые поступившие на работу по полученной профессии, специальности

*(7) Средняя заработная плата педагогических работников рассчитывается по данным мониторинга по итогам года, предшествующего расчетному.

*(8) В случае применения коэффициента за квалификационную категорию формула используется в следующей редакции:

*(9) Устанавливается учителю "Ресурсного класса".

*(10) Устанавливается педагогу-психологу "Ресурсного класса"

*(11) В зависимости от количества времени участия в следственных действиях.

*(12) В данном приложении указаны критерии стимулирования для педагогических работников, ведущих образовательный процесс, для остальных категорий работников критерии общеобразовательная организация разрабатывает самостоятельно.

*(13) При системе оценивания "зачет-незачет" проводится расчет по индикатору И 1.1з "Доля обучающихся, получивших "зачет" по предмету при зачетной системе оценивания, %": (Количество учащихся, получивших "зачет" по итогам периода / численность обучающихся по данному предмету) Ч100% при сохранении шкалы оценивания индикатора И1.1.1.

*(14) Результатом по предмету при традиционном оценивании является оценка за четверть, которая предшествует дате независимой оценки.

Утверждено
приказом
департамента образования,
науки и молодежной политики
Воронежской области
от 29 декабря 2017 г. N 1576

Примерное положение
об оплате труда в общеобразовательной организации (организации осуществляющей обучение) дополнительно осуществляющей функции, связанные с предоставлением образования (содержание, лечение, реабилитация, коррекция, психолого-педагогическая поддержка, интернат)

С изменениями и дополнениями от:

27 июня 2022 г.

1. Общие положения

Настоящее примерное положение об оплате труда в общеобразовательной организации (организации осуществляющей обучение), дополнительно осуществляющей функции связанные с предоставлением образования (содержание, лечение, реабилитация, коррекция, психолого-педагогическая поддержка, интернат) (далее - Положение) разработано в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ, федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 г. N 273 - ФЗ, указами Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" и от 1 июня 2012 г. N 761 "О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы" (далее - Указы) в части оплаты труда работников бюджетной сферы в 2013 году и Программой поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 - 2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 г. N 2190-р, постановлением администрации Воронежской области от 01.12.2008 N 1044 "О введении новых систем оплаты труда работников государственных учреждений Воронежской области" и другими нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

1.1. Положение определяет:

- порядок формирования и распределения фонда оплаты труда работников общеобразовательной организации (организации осуществляющей обучение), дополнительно осуществляющей функции связанные с предоставлением образования (содержание, лечение, реабилитация, коррекция, психолого-педагогическая поддержка, интернат) (далее - организация) за счет средств областного бюджета и иных источников, не запрещенных законодательством Российской Федерации;

- размеры рекомендуемых минимальных должностных окладов, ставок заработной платы по профессионально-квалификационным группам (далее - ПКГ) и квалификационным уровням;

- подходы к осуществлению выплат компенсационного и стимулирующего характера в зависимости от качества оказываемых государственных (муниципальных) услуг (выполняемых работ) и эффективности деятельности работников по заданным критериям и показателям;

- подходы к созданию прозрачного механизма оплаты труда работников организации, в том числе руководителя его заместителей и главного бухгалтера.

1.2. ПКГ и квалификационные уровни определяются следующим образом:

- для работников образования - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 05.05.2008 N 216н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования";

- для медицинских работников - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 06.08.2007 N 526 "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей медицинских работников и фармацевтических работников";

- для работников культуры, искусства и кинематографии - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 31.08.2007 N 570 "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников культуры, искусства и кинематографии";

- для работников, занимающих общеотраслевые должности руководителей, специалистов и служащих - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.05.2008 N 247н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих";

- для работников, осуществляющих профессиональную деятельность по профессиям рабочих - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.05.2008 N 248н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих".

1.3. Система оплаты труда работников организации формируется с учетом:

- создания условий для оплаты труда работников в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективном функционировании структурных подразделений и организации в целом, в повышении качества оказываемых услуг;

- достигнутого уровня оплаты труда;

- обеспечения государственных гарантий по оплате труда;

- фонда оплаты труда, сформированного на календарный год;

- мнения профсоюзного комитета или иного представительного органа в соответствии с частью III статьи 135 и статьей 144 Трудового кодекса РФ;

- порядка аттестации работников государственных и муниципальных учреждений, устанавливаемого в соответствии с законодательством Российской Федерации;

- систем нормирования труда, определяемых работодателем с учетом мнения представительного органа работников или устанавливаемых коллективным договором на основе типовых норм труда для однородных работ (межотраслевых, отраслевых и иных норм труда, включая нормы времени, нормы выработки, нормативы численности, типовые (рекомендуемые) штатные нормативы, нормы обслуживания и другие типовые нормы, утверждаемые в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

- перечня видов выплат компенсационного характера (Приложение к приказу управления труда Воронежской области от 10.12.2008 N 110/ОД);

- перечня видов выплат стимулирующего характера (Приложение к приказу управления труда Воронежской области от 10.12.2008 N 111/ОД);

- рекомендаций Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений.

1.4. Положение об оплате труда в организации устанавливается в соответствии с коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, принимаемыми в соответствии с трудовым законодательством, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, содержащими нормы трудового права, настоящим Положением и уставом организации.

2. Основные понятия

Оклад по профессионально-квалификационным группам (ПКГ) - минимальная фиксированная величина, принимаемая для определения оклада (должностного оклада), ставки заработной платы работника (Приложение N 8 к настоящему приказу).

Заработная плата (оплата труда работника) - вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные выплаты (доплаты и надбавки компенсационного характера, в том числе за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных, работу в особых климатических условиях и на территориях, подвергшихся радиоактивному загрязнению, и иные выплаты компенсационного характера) и стимулирующие выплаты (доплаты и надбавки стимулирующего характера, премии и иные поощрительные выплаты).

Оклад (должностной оклад) - фиксированный размер оплаты труда работника за исполнение трудовых (должностных) обязанностей определенной сложности за календарный месяц без учета компенсационных, стимулирующих выплат.

Тарифная ставка (ставка заработной платы) - это фиксированный размер оплаты труда работника за выполнение нормы труда определенной сложности (квалификации) за единицу времени без учета компенсационных, стимулирующих выплат.

Компенсационные выплаты - дополнительные выплаты работнику за работы: во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда; в условиях труда, отклоняющихся от нормальных, в том числе за работы, не входящие в круг основных должностных обязанностей.

Выплаты компенсационного характера осуществляются из базовой части фонда оплаты труда в размерах не ниже установленных Трудовым кодексом Российской Федерации. Размеры компенсационных выплат устанавливаются с учетом мнения профсоюзного комитета и органа, осуществляющего общественно-государственное управление организацией.

Выплаты компенсационного характера устанавливаются в суммарном и (или) процентном отношении к должностному окладу, ставке заработной платы, без учета повышающих коэффициентов. Применение выплаты компенсационного характера не образует новый оклад и не учитывается при начислении компенсационных и стимулирующих выплат.

Стимулирующие выплаты - выплаты, предусмотренные работникам общеобразовательной организации с целью повышения их заинтересованности в достижении качественных результатов труда.

Стимулирующие выплаты выплачиваются за счет средств фонда стимулирования труда организации.

3. Формирование фонда оплаты труда

Формирование фонда оплаты труда организации осуществляется в пределах объема средств организации на текущий финансовый год, определенного в соответствии с региональным нормативом подушевого финансирования, с учетом особенностей образовательных программ, реализуемых организацией, а также эффективности их реализации, количества обучающихся и отражается в плане финансово-хозяйственной деятельности организации (для бюджетных и автономных организаций) или в бюджетной смете (для казенных организаций).

4. Распределение фонда оплаты труда

4.1. Фонд оплаты труда организации состоит из базовой части (ФОТ _б) и стимулирующей части (ФОТ _ст).

ФОТ _о = ФОТ _б + ФОТ _ст

Объем стимулирующей части определяется по формуле:

ФОТ _ст = ФОТ _о х ш, где:

ш - стимулирующая доля ФОТ _о (15-20%)*(1)

4.2. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату руководителей (руководитель организации, руководитель структурного подразделения, заместители руководителя и др.), педагогического (учителя, преподаватели, мастера производственного обучения, воспитатели, педагоги-психологи, психологи, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования, организаторы внеклассной и внешкольной работы и др.), учебно-вспомогательного (вожатые, лаборанты и др.) и младшего обслуживающего (уборщики, дворники, водители и др.) персонала организации и складывается из:

ФОТ _б = ФОТ _ауп + ФОТ _пп + ФОТ _увп + ФОТ _моп, где:

ФОТ _ауп - фонд оплаты труда для административно-управленческого персонала;

ФОТ _пп - фонд оплаты труда для педагогического персонала (учителя и другие педагогические работники);

ФОТ _увп - фонд оплаты труда для учебно-вспомогательного персонала;

ФОТ _моп - фонд оплаты труда для младшего обслуживающего персонала.

4.3. Особенность формирования базовой части фонда оплаты труда учителей.

Базовая часть фонда оплаты труда учителей формируется из:

ФОТ _у= ФОТ _аз+ФОТ _наз+В _кх, где:

ФОТ _аз - фонд оплаты труда за аудиторную занятость;

ФОТ _наз - фонд оплаты труда за неаудиторную занятость;

В _кх - выплаты компенсационного характера.

Рекомендуемые доли ФОТ _аз - не более 90%, ФОТ _наз - не менее 10%.

Конкретное соотношение между ФОТ _аз и ФОТ _наз учителей определяется организацией самостоятельно.

4.4. Руководитель на основе рекомендаций (Приложение 1) формирует и утверждает штатное расписание организации в пределах фонда оплаты труда с учётом следующих условий:

1). Доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала (руководитель, заместители руководителя и главный бухгалтер) не может превышать 12%*(2).

При этом доля фонда стимулирующих выплат должна составлять не менее 30% от фонда оплаты труда административно-управленческого персонала.

Доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала может быть увеличена не более чем на 2% в случае если организация работает в двухсменном режиме.

2). Рекомендуемая доля фонда оплаты труда педагогического персонала в общем фонде оплаты труда должна быть не менее 60%.*(3):

4.5. Оплата труда работников организации производится на основании трудовых договоров между руководителем организации и работниками.

5. Расчет заработной платы работников

Информация об изменениях:

Пункт 5.1 изменен с 1 июля 2022 г. - Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июня 2022 г. N 927

См. предыдущую редакцию

5.1 Заработная плата работников организации рассчитывается по следующей формуле:

Зп = Од + К + С + МП, где:

Зп - заработная плата;

Од - оклад (должностной оклад);

К - компенсационные выплаты;

С - стимулирующие выплаты;

МП - выплата материальной помощи.

Оклад (должностной оклад) рассчитывается по формуле:

, где:

Б - оклад по ПКГ (Приложение N 8 к настоящему приказу);

- коэффициент удорожания по местонахождению организации (город - 1, село - 1,25) 11;

- сумма постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы в зависимости от специфики и особенностей труда (Таблица 1).

При этом постоянно гарантированной величиной является оклад (должностной оклад), ставка заработной платы и сумма постоянных повышающих надбавок. Остальные части заработной платы выплачиваются в пределах утверждённого фонда оплаты труда, в соответствии с условиями труда, его количеством, качеством.

Таблица 1

Рекомендуемые размеры
постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу) ставке заработной платы

N п/п	Категории работников и основания установления надбавок	Размер	Примечания
1.	Педагогическим работникам при наличии квалификационной категории		Коэффициент за квалификационную категорию сохраняется до конца месяца, в котором закончился срок действия квалификационной категории. Коэффициент за квалификационную категорию сохраняется на год в следующих случаях: - длительный отпуск до года; - заграничная командировка; - длительное лечение (более 6 месяцев); - в течение года до ухода работника на пенсию по возрасту 12. После окончания отпуска по уходу за ребенком до трех лет коэффициент квалификационной категории сохраняется на период до двух лет, с момента выхода из отпуска по уходу за ребенком.
1.1.	- высшая квалификационная категория	5 100
1.2.	- первая квалификационная категория	2 600
2.	Работникам за стаж непрерывной работы (выслугу лет). При стаже:		Выплата за стаж непрерывной работы может осуществляться работникам, для которых данная образовательная организация является местом основной работы. В стаж непрерывной работы включается: - время работы в данной организации; - время военной службы граждан, если в течение трех месяцев после увольнения с этой службы они поступили на работу в ту же организацию; - время отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет работникам, состоящим в трудовых отношениях с организацией. Для педагогических работников в непрерывный трудовой стаж входит стаж педагогической работы в образовательных учреждениях.
2.1.	- от 3 до 5 лет	300
2.2.	- от 5 до 10 лет	400
2.3.	- от 10 до 15 лет	650
2.4.	- свыше 15 лет	900
3.	Руководящим работникам, специалистам, служащим за наличие государственных наград, Почетного звания, ученой степени и ученого звания:
3.1.	- при наличии ученой степени доктора наук по профилю образовательной организации и/или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин); - при наличии почетных званий и наград Российской Федерации, СССР ("Народный...", "Заслуженный ...");	2600
3.2.	- при наличии ученой степени кандидата наук по профилю образовательной организации и/или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин);	1600
4.	Руководящим работникам, специалистам, служащим за наличие ведомственных наград:
4.1	медаль Ушинского К.Д., Медаль Выготского Л.С.;	5 100
4.2	почетное звание "Почетный работник сферы образования Российской Федерации"; почетное звание "Почетный работник сферы воспитания детей и молодежи Российской Федерации";	2 600
4.3	нагрудный знак "За милосердие и благотворительность", нагрудный знак "Почетный наставник", нагрудный знак "За верность профессии", нагрудный знак "Молодость и Профессионализм";	1600
4.4	почетная грамота Министерства просвещения РФ	1020
5.	Руководящим работникам, специалистам, служащим за наличие региональной награды почетный знак департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области "За заслуги в сфере образования Воронежской области".	2550
6.	Молодым специалистам (в возрасте до 30 лет), впервые13 заключившим трудовой договор в первые пять лет после окончания профессиональных образовательных организаций либо образовательных организаций высшего образования по профилю деятельности:		Молодыми специалистами являются лица в возрасте до 30 лет: - заключившие трудовой договор сразу после окончания профессиональных образовательных организаций либо образовательных организаций высшего образования по профилю деятельности за исключением случаев перечисленных в третьем абзаце - имеющие законченное высшее (среднее) профессиональное образование; - имеющие профессионально-педагогическую квалификацию (соответствующую требованиям тарифно-квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами государственного образца об уровне образования и (или) квалификации). Доплаты молодым специалистам устанавливаются после окончания образовательного учреждения на период первых пяти лет профессиональной деятельности в учреждении образования со дня заключения трудового договора (но до достижения возраста 30 лет), за исключением случаев, указанных в следующем абзаце. Молодым специалистам, не приступившим к работе в год окончания учебного заведения в связи с беременностью и родами, уходом за ребенком, призывом на военную службу или направлением на альтернативную гражданскую службу, в связи с временной нетрудоспособностью, невозможностью трудоустройства по полученной специальности при условии регистрации в качестве безработных в органах службы занятости населения, доплаты устанавливаются при предоставлении подтверждающих документов, на пять лет с даты трудоустройства в учреждения образования в качестве специалистов по окончании указанных событий и при предоставлении подтверждающих документов. Молодым специалистам, совмещавшим обучение в учебном заведении с работой в учреждениях образования (при наличии соответствующих записей в трудовой книжке) и продолжившим работу в учреждениях образования в качестве специалистов, доплаты устанавливаются на пять лег с даты окончания образовательного учреждения.
6.1.	- с образовательной организацией, расположенной в городской местности или в поселке городского типа;	2100
6.2.	- с образовательной организацией, расположенной в городской местности или в поселке городского типа (при наличии диплома с отличием);	2600
6.3.	- с образовательной организацией, расположенной в сельской местности;	3200
6.4.	- с образовательной организацией, расположенной в сельской местности (при наличии диплома с отличием).	3850
7.	Учителям и другим педагогическим работникам за индивидуальное обучение на дому (при наличии соответствующего медицинского заключения).	2 600
8.	Педагогическим работникам за работу в специальных (коррекционных) образовательных организациях (отделениях, классах, группах) для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии (в том числе с задержкой психического развития).	2 600
9.	Педагогическим работникам за работу в общеобразовательных организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также за работу в группах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	4 500
10.	Педагогическим работникам за работу в оздоровительных образовательных организациях санаторного типа (классах, группах) для детей, нуждающихся в длительном лечении.	2 600
11.	Педагогическим работникам, специалистам, служащим и рабочим (кроме медицинских работников), за работу в специальных учебно-воспитательных организациях для детей и подростков с девиантным поведением.	2 600
12.	Медицинским работникам за работу в специальных учебно-воспитательных организациях для детей и подростков с девиантным поведением.	3 600
13.	Специалистам и служащим за работу в профессиональных образовательных организациях, при учреждениях, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы. Дополнительно за работу по обучению лиц, которым решением суда определено содержание в исправительных колониях строгого или особого режима.	6400-13 400 1300- 1950
14.	Учителям и другим педагогическим работникам за индивидуальное и групповое обучение детей, находящихся на длительном лечении в детских больницах (клиниках) и детских отделениях больниц для взрослых	2 600
15.	Специалистам психолого-медико-педагогических комиссий, логопедических пунктов.	2 600
16.	Учителям и другим педагогическим работникам за дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, числящимися в контингенте муниципальных образовательных организаций Воронежской области (при наличии соответствующего медицинского заключения).	2 600

_____________________________

11 Применяется только в отношении педагогических работников.

12 В соответствии с законодательством РФ, устанавливающим пенсионный возраст: то есть если определен возраст выхода на пенсию 55 лет, а работник уходит в 56 лет, вышеуказанная норма на него не распространяется.

13 не позднее одного года со дня получения документа об образовании установленного образца впервые поступившие на работу по полученной профессии, специальности

Информация об изменениях:

Пункт 5.2 изменен с 1 июля 2022 г. - Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июня 2022 г. N 927

См. предыдущую редакцию

5.2. При наличии нескольких оснований для установления постоянных повышающих надбавок расчет суммы постоянных повышающих надбавок к окладу производится по формуле:

5.3. Повышения окладов (должностных окладов), ставок заработной платы по вышеуказанным основаниям образуют новые размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы, применяемые при исчислении заработной платы с учетом объема работы (учебной нагрузки, педагогической работы и т.д.).

Информация об изменениях:

Пункт 5.4 изменен с 1 июля 2022 г. - Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июня 2022 г. N 927

См. предыдущую редакцию

5.4. Особенности расчета заработной платы учителей в организации.

Размер оплаты за аудиторную занятость учителей определяется по следующей формуле:

, где:

- оклад (должностной оклад) педагогического работника;

- оплата за аудиторную занятость;

- оплата за неаудиторную занятость.

Размер оплаты за аудиторную занятость учителей определяется по следующей формуле:

, где:

Б - оклад по ПКГ (Приложение N 8 к настоящему приказу);

К _с - коэффициент удорожания по местонахождению организации (город - 1, село - 1,25);

К _н - коэффициент постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы в зависимости от специфики и особенностей труда (Таблица 1).

Фн - фактическая учебная нагрузка в неделю;

Нчс - норма часов педагогической работы в неделю за ставку заработной платы (18 ч. - учителям 1-11(12) классов);

Кпр - коэффициент, учитывающий особенности обучения предметам, устанавливается следующим образом (Таблица 2):

Таблица 2.

N п/п	Сумма баллов	Значение коэффициента
1.	Если сумма баллов особенности предмета больше 3	1,15
2.	Если сумма баллов особенности предмета не больше 3, но больше 2	1,10
3.	Если сумма баллов особенности предмета не больше 2, но больше 1	1,05
4.	Если сумма баллов особенности предмета не больше 1	1,00

Кпр вычисляется исходя из суммы баллов особенности предмета (Таблица 3).

Таблица 3.

Расчёт
коэффициента за особенность предмета (Кпр)

N п/п	Предметы	Показатели						Сумма баллов	Значение Кпр
		ЕГЭ	Подготовка	Лабораторные	Условия	Тетради	ТБ
1.	Начальная школа		1			2		3	1,1
2.	Русский язык	2	1			2		5	1,15
3.	Литература	1	1			1		3	1,1
4.	Иностранный язык	1	1			1		3	1,1
5.	Математика	2	0,5			2		4,5	1,15
6.	История, обществознание, экономика, право	1	1			1		3	1,1
7.	Естествознание		0,5	1				1,5	1,05
8.	География	1	0,5			1		2,5	1,1
9.	Физика	1	0,5	1		1		3,5	1,15
10.	Химия	1	0,5	1	1		1	4,5	1,15
11.	Биология	1	0,5	1				2,5	1,1
12.	Информатика и ИКТ	1	1		1		1	4	1,15
13.	Изобразительное искусство, МХК		0,5					0	1
14.	Черчение		0,5			1		1,5	1,05
15.	Технология, трудовое обучение		0,5				1	1,5	1,05
16.	Физическая культура		0,5				1	1,5	1,05
17.	Музыка		0,5					0,5	1
18.	ОБЖ		0,5					0,5	1

где показатели особенности предметов могут иметь следующие значения:

ЕГЭ - участие предмета в ЕГЭ (2 - обязательный, 1 - по выбору, 0 - нет);

Подготовка - сложность подготовки к занятиям (большая информативная емкость предмета, обновление содержания, большое количество источников, изготовление дидактических и инструктивно-методических материалов) (1;0,5);

Лабораторные - требуется подготовка лабораторного и демонстрационного оборудования (1;0);

Условия - неблагоприятные условия труда педагога (химия, информатика (1;0));

Тетради - проверка тетрадей (2 - проверка высокой трудоемкости, 1 - проверка средней трудоемкости, 0 - не требуется);

ТБ - особые требования по охране труда и здоровья обучающихся (1;0).

С учетом специфики основной образовательной программы организации в расчёт коэффициента особенности предмета могут быть введены как другие учебные предметы (курсы, учебные модули), так и дополнительные показатели (проведение учителем консультаций, дополнительных занятий с обучающимися, реализация проектов и др).

Числовые значения показателей особенностей предметов в организации устанавливаются самостоятельно руководителем с учетом мнения профсоюзного комитета или другого представительного органа организации, наделенного соответствующими полномочиями.

Размер оплаты за фактическую учебную нагрузку учителя рассчитывается по каждому предмету и ступени отдельно, полученные значения суммируются.

В пределах фонда оплаты труда в организациях учителям могут быть установлены дополнительные коэффициенты за работу в профильных классах и группах (в том числе при реализации индивидуальных учебных планов), за дистанционное обучение и др.

К - индивидуальный коэффициент для организации, который рассчитывается по формуле

, где:

ФОТ - фонд оплаты труда педагогических работников, полученный при распределении фонда оплаты труда организации,

ФОТ _ф - фонд оплаты труда педагогических работников фактически сложившийся при расчете заработной платы педагогических работников.

Индивидуальный коэффициент (К) не может быть менее 1, в случае если при расчете значение (К) меньше 1, то применяется (К) = 1.

Методика расчета оплаты за неаудиторную занятость учителей предлагается в двух вариантах. Выбор методики организации определяется решением трудового коллектива, оформленным в установленном законодательством порядке.

Вариант 1.

Расчет оплаты за неаудиторную занятость организации от стоимости 1 ученико-часа (Сч) производится в соответствии с расчетом стоимости ученико-часа для определения оклада (должностного оклада) учителя.

Оплата за неаудиторную занятость (О _наз) при использовании стоимости ученико-часа определяется по следующей формуле:

О_наз = Сч Н Уп_наз, где:

Н - количество обучающихся;

Уп _наз - количество часов неаудиторной занятости.

Вариант 2.

Расчет оплаты за неаудиторную занятость от средней стоимости 1 часа учебной работы с классом.

Средняя стоимость 1 часа учебной работы с классом (С _кл-час) определяется по формуле:

, где:

ФОТ _аз - фонд оплаты труда за аудиторную занятость;

Уп - фактический объём часов по учебному плану организации (с учетом деления на группы и объединения классов).

Оплата за неаудиторную занятость (О _наз) при использовании средней стоимости 1 часа учебной работы с классом, сложившаяся в организации, определяется по следующей формуле:

О_наз = С_кл-час Уп_наз, где:

Уп _наз - количество часов неаудиторной занятости.

Учитывая требования к структуре образовательной программы, определенные федеральными государственными образовательными стандартами, в структуре базовой части оплаты труда педагогических работников возможен учет видов деятельности (Таблица 4), подлежащих локальному нормированию и определению стоимости в организации.

Таблица 4.

Примерные виды
неаудиторной деятельности в условиях реализации ФГОС общего образования

N п/п	Название	Единица измерения, (час) количество затраченного времени	Аннотация
1.	Экскурсия	1-3	Посещение детьми объектов культуры, предприятий и т.д.
2.	Конкурс Олимпиада Турнир Соревнование	2-4	Создание конкурентной среды для предъявления каких-либо конкретных результатов
3.	Семинар Конференция	1-2	Среда позиционного обсуждения темы; представление результатов учебно-исследовательских проектов
4.	Индивидуальные занятия	1	Индивидуальная работа с учеником
5.	Консультация	1	Учащийся формулирует вопросы самостоятельно
6.	Онлайн занятия	1	Совокупность технических и организационных мер, направленных на обеспечение двусторонней аудио- и видеосвязи между двумя удаленными объектами.
7.	Постановка. Репетиция. Выступление	1 - 6	Подготовка коллективного публичного выступления
8.	Исследовательская практика	1 - 6	Выполнение практической части исследовательской работы в специализированных лабораториях или в полевых условиях
9.	Летняя школа	12-24
10.	Проект	2 - 8	Организация деятельности учащегося на создание материализованного продукта.
11.	И другие виды деятельности, отражающие образовательную программу общеобразовательной организации.

6. Расчет заработной платы руководителей

6.1. Заработная плата руководителя формируется из оклада (должностного оклада), выплат компенсационного характера и стимулирующих (в том числе единовременной материальной помощи при уходе в очередной отпуск) и рассчитывается по следующей формуле:

Зп _р = Од _р+К+С _р+Мп _р, где:

Зп _р - заработная плата руководителя;

Од _р - оклад (должностной оклад) руководителя;

К - выплаты компенсационного характера;

С _р - стимулирующие выплаты руководителя;

Мп _о - материальная помощь при уходе в очередной отпуск.

6.2. Оклад (должностной оклад) руководителя формируется на основе базового оклада, группы оплаты труда и коэффициентов и надбавок:

- за группу оплаты труда по объемным показателям;

- по итогам аттестации или в случае действия квалификационной категории до срока истечения;

- за государственные награды, Почетные звания, ученую степень и ученое звание.

Предельный уровень соотношения среднегодовой заработной платы руководителя организации и средней заработной платы работников этой организации устанавливается учредителем в пределах кратности от 1 до 6, при выполнении условий, указанных в п 4.3. настоящего Положения.

Оклад (должностной оклад) руководителя рассчитывается по следующей формуле:

, где:

Од _р - оклад руководителя;

О _баз - базовый оклад (утверждается приказом департамента);

К _г.от - коэффициент за группу оплаты труда (таблица 1);

К _доп - коэффициент доплат по итогам аттестации руководящих работников, за государственные награды, за Почетные звания, за ученую степень и ученое звание рассчитывается по формуле:

, где

К _кат - коэффициент по результатам аттестации(0,05);

К _зв - коэффициент за учёную степень доктора наук (0,15) или кандидата наук (0,1);

К _нагр - коэффициент за государственные и отраслевые награды - 0,1, Почетные звания:

- заслуженный учитель (мастер производственного обучения) РФ, - 0,1;

- почетный работник профессионального, общего образования (отличник профессионального, общего образования) и прочие - 0,05;

К _перс. - персональный коэффициент устанавливается руководителю организации сроком на 1 финансовый год за выполнение внепланового и дополнительного объема работ.

Коэффициент за государственные награды, Почетные звания устанавливается по максимальному из оснований.

Для установления дифференциации в оплате труда руководителей выделяются четыре группы по оплате труда. Отнесение организаций к одной из 4-х групп по оплате труда руководителей осуществляется в зависимости от объемных показателей деятельности организаций, характеризующих масштаб руководства: численность работников, количество обучающихся (воспитанников), сменность работы, превышение плановой (проектной) наполняемости и другие показатели, значительно осложняющие работу по руководству организацией (Приложение 2).

Положение о порядке отнесения организаций к группам по оплате труда руководителей утверждается учредителем.

Группа по оплате труда руководителя определяется не чаще одного раза в год на основании соответствующих документов, подтверждающих наличие объемов показателей.

Группа по оплате труда для вновь открываемых организаций устанавливается, исходя из плановых (проектных) показателей, не более чем на 2 года.

За руководителями организаций, находящихся на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год.

Рекомендуются следующие размеры коэффициента за группу оплаты труда руководителя:

1 группа - К _гот = 3,0;

2 группа - К _гот = 2,75;

3 группа - К _гот = 2,5;

4 группа - К _гот = 2,25.

Размер коэффициента за группу оплаты труда руководителя может быть уменьшен или увеличен в зависимости от объёма фонда оплаты труда административно-управленческого персонала, рассчитанного в соответствии с п 4.4. настоящего положения.

6.3. Фонд премирования руководителя состоит из 4 квартальных премий и 1 материальной помощи к очередному отпуску в размере оклада руководителя с установленными надбавками.

Плановый годовой стимулирующий фонд оплаты труда руководителя (ФОТ _ст.год) состоит из 4 квартальных и единовременной выплаты к отпуску в размере 100% должностного оклада и рассчитывается по следующей формуле:

где,

Од _р - должностной оклад руководителя;

12 мес. - количество месяцев в году;

0,3 - доля стимулирующего фонда оплаты труда руководителя в общем фонде оплаты труда руководителя;

0,7 - доля базового фонда оплаты труда руководителя в общем фонде оплаты труда руководителя.

3.2. Фонд стимулирования ежеквартальный (ФОТ _ст.кв.) рассчитывается по формуле:

где,

Ед.ст. - единовременная выплата к отпуску руководителя в размере 100% должностного оклада;

4 - количество кварталов в году.

Ежеквартальные выплаты стимулирующего характера руководителя состоят из следующих частей:

- стимулирующие выплаты на основе показателей качества предоставления услуг (выполнения работ), предусмотренных государственным (муниципальным) заданием, и эффективности деятельности руководителя (В _ст1), рассчитываются по формуле:

В_ст1= ФОТ_ст.кв.0,5k₁ (k₁ коэффициент рассчитывается в зависимости от достижения организацией показателей качества предоставления услуг (выполнения работ), предусмотренных государственным заданием, и эффективности деятельности руководителя (Приложение 3). Достижение указанных показателей фиксируется в единой системе рейтингования организаций. Диапазон К_стр устанавливается в пределах от 0 до 1 (Приложение 4). и утверждается приказом Департамента на основание региональной системы рейтингования организаций);

- стимулирующие выплаты за достижение лучших результатов по итогам прошедшего учебного года (В _ст2), перечень лучших организаций определяется 30% от общего количества организаций на основе результатов рейтингования организаций каждого типа, утверждается приказом Департамента и рассчитывается по формуле:

В_ст2= ФОТ_ст.кв.0,25k₂ (k₂ =1)

- плановые стимулирующие выплаты по представлению руководителей профильных отделов Департамента (В_ст3) рассчитываются по формуле: В_ст3= ФОТ_ст.кв.0,25k₃ (k₃ коэффициент устанавливается ежеквартально в размере до 1 и утверждается приказом Департамента в срок не позднее двух месяцев после отчетного квартала).

6.4. Размер должностного оклада и выплат стимулирующего характера, а также показатели качества выполнения работы и критерии их оценки определяются трудовым договором.

6.5. Должностные оклады заместителей руководителей организации, главного бухгалтера устанавливаются на 10% - 50% и рассчитываются пор следующей формуле:

ОД_зр=О_базК_г.от(1-К)К_н, где

ОД _зр - должностные оклады заместителей руководителей организации, главного бухгалтера;

О _баз - базовый оклад руководителя по видам организаций (утверждается приказом департамента);

К _г.от - коэффициент за группу оплаты труда;

К - коэффициент, учитывающий понижение должностного оклада заместителей руководителей организации, главного бухгалтера на 10%-50% относительно должностного оклада руководителя

К _н - коэффициент повышающей надбавки утверждается приказом руководителя организации.

Выплаты компенсационного и стимулирующего характера осуществляются в пределах фонда оплаты труда административно-управленческого персонала.

Предельный уровень соотношения среднегодовой заработной платы заместителей руководителя и главного бухгалтера образовательной организации и средней заработной платы работников этой организации устанавливается учредителем в пределах кратности от 1 до 6, при выполнении условий, указанных в п 4.3. настоящего Положения.

6.6. В соответствии с положением о внебюджетной деятельности руководителю образовательной организации могут быть предусмотрены дополнительные выплаты за счет этих средств. Порядок осуществления таких выплат определяется учредителем.

7. Выплаты компенсационного характера

7.1. Выплаты компенсационного характера осуществляются из базовой части фонда оплаты труда за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда; в условиях труда, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессий (должностей)).

7.2. Выплаты компенсационного характера за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда и в условиях труда, отклоняющихся от нормальных, осуществляются в размерах не ниже предусмотренных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

Работникам, занятым на работах во вредных и (или) опасных условиях труда, устанавливаются доплаты за работу с вредными и тяжелыми условиями работы - не менее 4% от оплаты за фактическую учебную нагрузку учителя, должностного оклада работника.

Установление вышеуказанных доплат производится по результатам аттестации рабочих мест. Конкретный размер выплаты работникам определяется в зависимости от продолжительности их работы во вредных и (или) опасных условиях труда.

7.3. Выплаты компенсационного характера за расширение зоны обслуживания, выполнение дополнительных работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей работника (в том числе участие в общественной работе, ведение музейной работы), устанавливаются самостоятельно в пределах базовой части фонда оплаты труда.

7.4. При определении компенсационных выплат за классное руководство и заведывание кабинетом, лабораторией, учебно-опытным участком, учебной мастерской применяется формула:

К = Б х Кр, где:

К - компенсационные выплаты;

Б - оклад по ПКГ (приложение N 8 к настоящему приказу);

Кр - коэффициент компенсационных выплат (Таблица 5).

Информация об изменениях:

Таблица изменена с 1 июля 2022 г. - Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июня 2022 г. N 927

См. предыдущую редакцию

Таблица 8

Минимальные размеры
компенсационных выплат

N п/п	Виды работ	Сумма
1.	Классное руководство:	2600
2.	Заведование вечерним, заочным отделением	1550
3.	Заведование кабинетами, лабораториями	1050
4.	Заведование учебными мастерскими	1050
5.	Заведование учебно-опытными (учебными) участками	1600
6.	Руководство музеем	1050
7.	Руководство методическим объединением, кафедрой	1050
8.	Руководство научным обществом обучающихся	1050
9.	Руководство первичной профсоюзной организацией при - количестве членов первичной профсоюзной организации до 20; - количестве членов первичной профсоюзной организации менее 50; - количестве членов первичной профсоюзной организации более 50	550 1100 2100
10.	Участие в следственных действиях с участием несовершеннолетних потерпевших или свидетелей 14	250
11.	За выполнение работ по наставничеству (срок от 3 месяцев до 1 года): - 1 работник (обучаемый) - 2 работника (обучаемых) - 3 работника (обучаемых)	2000 3500 5000

_____________________________

14 За 1 час участия в следственных действиях

Коэффициент компенсационных выплат может быть увеличен в пределах фонда оплаты труда в организации.

Рекомендуется учителям, работающим в классах с наполняемостью ниже нормативной, компенсационные выплаты за классное руководство выплачивать пропорционально количеству обучающихся.

7.5. Конкретные размеры компенсационных выплат устанавливаются работодателем в порядке, установленном статьей 372 Трудового Кодекса Российской Федерации для принятия локальных нормативных актов, либо коллективным договором, трудовым договором. Максимальным размером такие выплаты не ограничиваются, но минимальная сумма не может быть ниже размеров, установленных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

8. Стимулирующие выплаты

8.1. Выплаты (надбавки) стимулирующего характера производятся работникам организации в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективном функционировании структурных подразделений и организации в целом.

Выплаты стимулирующего характера производятся в двух видах: стимулирующие выплаты и премии.

Оценка результатов и качества работы может осуществляться на основе единых региональных критериев и показателей по каждой категории работников, занятых в организации, а также с использованием единых механизмов, в том числе автоматизированных, которые обеспечат объективный и открытый характер оценки достижения установленных критериев и показателей. Критерии и показатели могут быть дополнены как на уровне учредителей организаций, так и на уровне самих организаций.

Конкретный перечень критериев и показателей, а также механизмы оценки их достижения (Приложение 6*(7)) являются неотъемлемой частью данного положения.

ГАРАНТ:

По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка. Вместо "Приложение 6" следует читать "Приложение 5"

Руководитель организации обеспечивает заключение с работниками дополнительных соглашений к трудовом договорам, где должны быть зафиксированы критерии и показатели, характеризующие результаты и качество работы каждого работника, механизмы оценки их достижения, а также размеры премиальных выплат в зависимости от достижения критериев и показателей и условия их выплаты.

Размер стимулирующих надбавок может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы и максимальным значением не ограничивается.

Выплаты стимулирующего характера производятся в пределах выделенного фонда оплаты труда и средств из внебюджетных источников.

Работникам, проработавшим неполный период, выплаты премии производятся с учётом фактически отработанного времени.

8.2. Премии не выплачиваются или выплачиваются частично при следующих нарушениях:

- при недостижении критериев и показателей, характеризующих результаты и качество труда;

- при невыполнении или несвоевременном выполнении приказов и распоряжений, других локальных нормативных актов;

- при наличии обоснованных жалоб участников образовательного процесса на нарушение работником норм педагогической этики, правил поведения и работы с обучающимися, а также на низкое качество обучения, подтверждённые результатами проведённого служебного расследования (проверки);

- при отказе от участия в мероприятиях, проводимых в соответствии с планом работы организации;

- при нарушении правил ведения документации, подтверждённом результатами проведённого служебного расследования (проверки).

8.3. Руководитель организации с учетом мнения профсоюзной организации представляет в орган общественно-государственного управления организации, наделенный соответствующими полномочиями, аналитическую информацию о достижении критериев и показателей деятельности работников. Данная информация является основанием для их стимулирования.

Порядок рассмотрения органом общественно-государственного управления организации, наделенного соответствующими полномочиями, вопроса о стимулировании работников устанавливается соответствующим положением.

10. Другие вопросы оплаты труда работников

В организации предусматриваются должности административно-управленческого, педагогического, учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала.

Штатное расписание по видам персонала составляется по всем структурным подразделениям организации в соответствии с её уставом.

Численный состав работников организации должен быть достаточным для гарантированного выполнения функций, задач и объемов работ, установленных учредителем.

Заработная плата педагогических работников, осуществляющих образовательный процесс, устанавливается исходя из тарифицируемой педагогической нагрузки.

В случае, если педагогическим работникам с их согласия установлены часы преподавательской (учебной) работы менее нормы, определенной приказом Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2014 г. N 1601 "О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре", оплата его труда осуществляется пропорционально отработанному времени с учетом часов преподавательской (учебной) работы, а также другой педагогической работы, предусмотренной должностными обязанностями и режимом рабочего времени.

Руководитель в пределах фонда оплаты труда в соответствии со статьёй 59 ТК РФ имеет право заключать срочные трудовые договоры для:

- выполнения временных (до двух месяцев) работ;

- выполнения сезонных работ, когда в силу природных условий работа может производиться только в течение определенного периода (сезона);

- для проведения работ, выходящих за рамки обычной деятельности работодателя (реконструкция, монтажные, пусконаладочные и другие работы), а также работ, связанных с заведомо временным (до одного года) расширением производства или объема оказываемых услуг.

Положением об оплате труда работников организации может быть предусмотрено установление персонального повышающего коэффициента.

Персональный повышающий коэффициент к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы устанавливается работнику с учетом уровня его профессиональной подготовки, сложности, важности выполняемой работы, степени самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач и других факторов. Значение коэффициента не должно превышать 3.

Персональный повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы может быть установлен на определенный период времени. Решение об установлении повышающего коэффициента к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы и его размере принимается руководителем с учетом мнения профсоюзного комитета и органа общественно-государственного управления, наделенного соответствующими полномочиями, в отношении конкретного работника в пределах фонда оплаты труда.

Применение персонального повышающего коэффициента не образует новый оклад и не учитывается при начислении компенсационных и стимулирующих выплат. Размер выплат по персональному повышающему коэффициенту к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы определяется путем умножения размера оклада (должностного оклада), ставки заработной платы на персональный повышающий коэффициент.

В пределах выделенного фонда оплаты труда (при наличии экономии) и внебюджетных источников работникам организаций может производиться выплата материальной помощи.

Выплата материальной помощи сотрудникам производится по заявлениям сотрудников и не должна превышать должностного оклада.

По письменному заявлению работника производится:

- единовременная выплата при увольнении (в связи с выходом на пенсию по возрасту);

- единовременная выплата (в связи с юбилейными датами (50, 55, 60 лет)).

Порядок назначения и размеры единовременного денежного вознаграждения при выходе на пенсию педагогических работников устанавливается Положением о назначении единовременного денежного вознаграждения при выходе на пенсию педагогических работников с учетом мнения профсоюзного комитета и органа общественно-государственного управления организации, наделенного соответствующими полномочиями

Приложение N 1
к примерному положению
об оплате труда в
общеобразовательной организации
(организации осуществляющей обучение)
дополнительно осуществляющей функции,
связанные с предоставлением образования
(содержание, лечение, реабилитация,
коррекция, психолого-педагогическая
поддержка, интернат)

Рекомендации
по формированию штатного расписания руководящих работников, административно-хозяйственного, педагогического, учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала организации

N п/п	Наименование должностей*(8)	Количество штатных единиц в зависимости от численности обучающихся*(9)
		до 50	от 51 до 70	от 71 до 95		от 96 до 130	от 131 до 160				от 161 до 200		от 201 до 250	свыше 251
1.	Руководящие работники
1.1.	Директор	1,0	1,0	1,0		1,0	1,0				1,0		1,0	1,0
1.2.	Заместитель директора (по учебной, воспитательной, учебно-воспитательной, учебно-методической, учебно-информационной работе и т.д.).	0,5	1,0	1,0		1,0	1,0				1,0 ст. Дополнительно 0,5 ставки на 100 чел.
	Дополнительно: - для организаций, имеющих филиалы, вводятся за каждый филиал (при численности в филиале не менее 25 учащихся), в зависимости от численности обучающихся	1,0	1,0	1,0		1,0	1,0				1,0		1,0	1,0
	- для организаций имеющих структурные подразделения вводится независимо от численности обучающихся	1,0	1,0	1,0		1,0	1,0				1,0		1,0	1,0
	- для организаций, осуществляющих дистанционное обучение	1,0	1,0	1,0		1,0	1,0				1,0		1,0	1,0
1.3.	Заместитель директора по административно-хозяйственной работе					0,5	0,75				1		1	1
1.4.	Заведующий библиотекой						0,5				1,0		1,0	1,0
1.5.	Заведующий хозяйством	1	1	1,0		1,0	0,5				0,5		1,0	1,0
1.6.	Заведующий столовой						0,5				1,0		1,0	1,0
2.	Педагогический персонал
2.1.	Учитель	Количество ставок вводится в зависимости от часов по образовательной программе или адаптированной образовательной программе
2.2.	Социальный педагог Дополнительно: При наличии подразделения (службы по развитию семьи, службы по устройству детей в семью, службы постинтернатного сопровождения)	0,75	1,0	1,0	1,25		1,5			1,5			1,5	1,5
		0,5 ст. на подразделение
2.3.	Педагог-психолог Дополнительно: При наличии подразделения (службы по развитию семьи, службы по устройству детей в семью, службы постинтернатного сопровождения)	Не менее 1 ставки на организацию, дополнительно при численности более 100 чел. 0,5 ст. на каждые 50 чел 0,5 ст. на подразделение
2.4.	Педагог-организатор основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки	0,5	0,75	1,0	1,0		1,0			1,0			1,0	1,0
2.5.	Педагог-организатор	0,5	0,5	0,75	1,0		1,25			1,5			1,75	2,0
2.6.	Учитель-логопед	1,0	1,0	1,0	1,25		1,5			1,5			1,75	2,0
	Для организаций для детей с нарушениями речи	1 ст. на 20 детей
	Дополнительно: При наличии подразделения (службы по развитию семьи, службы по устройству детей в семью, службы постинтернатного сопровождения)	0,5 ст. на подразделение
2.7	учитель-дефектолог для организаций реализующих адаптивные образовательные программы	0,5	1,0	1,5	2,0				2,5	2,5			2,5	2,5
2.8.	Сурдопедагог, тифлопедагог	В соответствии с количеством часов учебного плана
2.9.	Мастер производственного обучения (при наличии лицензии на реализацию программ профессионального образования)	0,25 ставки на группу обучающихся по программам профессионального образования
2.10.	Воспитатель	2,2 на 1 группу круглосуточного пребывания
2.11.	Педагог дополнительного образования	Не менее 0,25 ставки на организацию, дополнительно при численности более 50 чел., 0,25 ст. на каждые 25 чел. (не менее 4 ч. в неделю на группу)
2.12.	Тьютор	0,25	0,5	1,0		1,0	1,5				2,0
2.13.	Старший вожатый	0,25	0, 5	0,5		1,0
2.14.	Педагог-библиотекарь (должность библиотекаря исключается)	0,25	0,25	0,5		1,0	1,0				1,0		1,0	1,0
2.15.	Музыкальный руководитель	0,5	1,0	1,5		2,0	2,5				2,5		2,5	2,5
2.16.	Концертмейстер	Должность вводиться при обучении: игре на музыкальных инструментах, хоровому пению и танцам.
2.17.	Руководитель физического воспитания (инструктор по физкультуре)	0,25	0,25	0,5	0,5		1,0			1,0			1,0	1,0
2.18.	Методист	0,25	0,25	0,5		0,5	1,0			1,0			1,0	1,0
3.	Учебно-вспомогательный персонал
3.1.	Секретарь	0,25	0,25	0,5		0,5	1,0
3.2.	Библиотекарь (должность педагога-библиотекаря исключается)	0,25	0,25	0,5		0,5	1,0
3.3.	Лаборант	-	0,5	0,5		1	1				1,5
3.4.	Лаборант (по обслуживанию компьютеров и оргтехники)	1,0 при наличии 50 единиц техники (при отсутствии установленного количества единиц техники количество ставок определяется пропорционально реальному количеству единиц техники в организации)		-		-	-				-
3.5.	Техник (по обслуживанию компьютеров и оргтехники)	-	-	1,0 при наличии от 51 до 100 единиц техники (должность лаборанта исключается)
3.6.	Инженер-программист	-	-	1,0 при наличии более 100 единиц техники (должности лаборант и техник исключаются)
3.7.	Системный администратор	-	-	-		1,0 при наличии 100 единиц компьютерной техники, объединённых в локальную сеть (при отсутствии установленного количества единиц техники количество ставок определяется пропорционально реальному количеству единиц техники в организации)
3.9.	Дежурный по режиму (в т.ч. старший)	Должность вводится в организациях для детей с девиантным поведением из расчета 4 ст. на группу
3.10.	Помощник воспитателя (и/или младший воспитатель)	0,5 ставки на группу с круглосуточным пребыванием детей
4.	Младший обслуживающий персонал
4.1.	Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий (слесарь-сантехник, электромонтер, столяр и т.д.)	0,5	0,5	1,0		1,0		1,0			1,5		1,5	1,5
4.2.	Гардеробщик	-	-	1,0		1,0		1,0			1,0		1,0	1,0
4.3.	Уборщик производственных и служебных помещений Дополнительно:	1,0	Должность устанавливается из расчета: 0,5 на каждые 250 кв. м., убираемой площади
	Уборщик производственных и служебных помещений	в организациях, работающих в 2 смены - 0,25 на каждые 250 кв. м., убираемой площади, используемой обучающимися в 2 смены
4.4.	Дворник	0,5	0,75	1,0 на каждые 0,5 га территории, закреплённой за образовательной организацией
4.5.	Сторож	из расчета 2 ст на общеобразовательную организацию
4.6.	Вахтер	из расчета 2 ст на общеобразовательную организацию
4.6.	Шеф-повар	-	-	1,0		1,0		1,0				1,0		1,0
4.7.	Повар	2,0	2,5	2,5		3,0		1,0 на каждые 50 обучающихся, для которых организовано горячее питание
4.8.	Подсобный рабочий	0,25	0,25	0, 5		0,5		1,0			1,0	1,0		1,0
4.9.	Мойщица посуды	-	0,5	0,5		0, 5		1,0			1,0	1,0		1,0
4.10.	Кладовщик	-	-	0,5		0,5		0,5			1,0	1,0		1,0
4.11.	Кастелянша	0,5	1,0	1,0		1,0		1,0			1,0	1,0		1,0
4.12.	Прачка	1,0	1,0	1,5		1,5		2,0			2,0	2,5		3,0
5.	Административно-хозяйственный персонал
5.1.	Главный бухгалтер	-	-	-		1,0		1,0			1,0	1,0		1,5
5.2.	Бухгалтер (на правах главного)	0,5	0,5	1,0		-		-			-	-		-
5.3.	Бухгалтер	1,0	1,0	1,0		2,0		2,0			2,0	2,0		2,5
5.4.	Кассир	-	0,25	0,25		0,5		0,5			0,5	0,5		1,0
5.5.	Водитель	1,0 на одно транспортное средство
6.	Медицинский персонал
6.1.	Врач-педиатр	0,5	0,5	1,0		1,0		1,0			1,0	1,0		1,0
6.2.	Врач-психиатр (для учреждений реализующих адаптивные программы образования и санаторного типа)	-	0,5	0,5		1,0		1,0			1,0	1,0		1,0
6.3.	Медицинская сестра	0,5	1,0	1,0		1,0		1,0			1,5	1,5		1,5
6.4.	Диетсестра	0,25	0,5	1,0		1,0		1,0			1,0	1,0		1,0
6.5.	Медицинская сестра по физиотерапии	0,5	1,0	1,0		1,0		1,0			1,0	1,0		1,0
6.6.	Врач-стоматолог	0,25	0,5	0,5		1,0		1,0			1,0	1,0		1,0
6.7.	Врачи-специалисты (сурдолог, офтальмолог, ортопед, олигофренолог и др.)	1,0	1,5	Не более 2 ставок на каждые 100 обучающихся

Приложение N 2
к примерному положению
об оплате труда в
общеобразовательной организации
(организации осуществляющей обучение)
дополнительно осуществляющей функции,
связанные с предоставлением образования
(содержание, лечение, реабилитация,
коррекция, психолого-педагогическая
поддержка, интернат)

Примерные объемные показатели,
характеризующие масштаб управления организацией

Таблица 1

N п/п	Показатели	Условия	Количество баллов
1.	Количество обучающихся (воспитанников) в организации	За каждого обучающегося (воспитанника)	0,5
2.	Наличие в организации обучающихся (воспитанников) со специальными потребностями, охваченных квалифицированной коррекцией физического и психического развития	За каждого обучающегося (воспитанника)	0,3
3.	Наличие филиалов, представительств, структурных подразделений (предусмотренных Уставом, приказом департамента), УПК, УКП при организации	За каждое структурное подразделение	5
4.	Наличие лицензированного медицинского кабинета		не более 20
		Дополнительно за наличие лицензированного стоматологического кабинета	3
		Дополнительно за наличие лицензированной доврачебной медицинского помощи по:
		- диетологии	2
		- лечебной физкультуре и спортивной медицине	2
		- медицинского осмотра (предрейсового, послерейсового)	2
		- медицинского массажа	3
		- сестринского дела в педиатрии	2
		Дополнительно за наличие лицензированной первичной медико-санитарной помощи:
		- контроль качества медицинской помощи	2
		- неврология	2
		- общественное здоровье и организация здравоохранения	2
		Дополнительно за наличие лицензированной медицинской помощи по:
		- контролю качества медицинской помощи	2
		- общественному здоровью и организации здравоохранения	2
		- педиатрии	3
		- психиатрии	3
5.	Наличие на территории учреждения, находящихся на балансе учреждения и оформленных в установленном порядке объектов недвижимости: котельной, очистных и других сооружений, жилых домов.	- за наличие котельной на твёрдом топливе	20
		- за наличие газовой котельной	10
		- за наличие септиков	5 за каждый, но не более 10
		- за наличие жилых домов (квартир)	5 за каждый, но не более 10
		- за наличие гаражей и других капитальных надворных построек	3 за каждое строение, но не более 15
6.	Наличие сетевых форм реализации образовательных программ общего образования, реализуемых с учётом федеральных и региональных рекомендаций (при наличии заключенных договоров между организациями).	За каждый договор с организацией	20
		- дополнительно при организации дистанционного обучения	10
7.	Количество мероприятий, проведенных организацией на своей базе, обеспечивающих распространение положительного опыта (мастер-классы, вебинары, семинары и т. д.)	За каждое мероприятие: - муниципалитета; - региона; - федерации.	5 10 20
8.	Объем привлеченных средств из внебюджетных источников (гранты, пожертвования, спонсорские средства)	- до 50,0 тыс. руб. за год	5
		- от 50,0 до 200,0 тыс. руб. за год	10
		- от 200,0 до 400,0 тыс. руб. за год	20
		- от 400,0 тыс. руб. до 1 000, тыс. руб. за год	30
		- от 1 000, тыс. руб. и выше	50
9.	Реализация программ профессионального обучения, наличие действующих учебно-производственных мастерских	За каждую мастерскую, соответствующую современным требованиям	10 но не более 25
10.	Наличие у организации статуса инновационной (стажировочной) площадки.	За каждую площадку, функционирующую на: - региональном уровне; - федеральном уровне.	10 20
11.	Наличие паспортизированного музея.	За каждый музей.	10
12.	Наличие загородных объектов (лагерей, баз отдыха и т.д.)	За каждый объект: - находящийся на балансе образовательной организации; - используемый образовательной организацией на условиях договора.	30 15
13.	Количество обучающихся (воспитанников) охваченных организованным отдыхом и занятостью в период каникул, обеспечение контроля и взаимодействие с органами системы профилактики	За каждого обучающегося.	0,5, но не более 30
14.	Организация взаимодействия учреждения с заинтересованными структурами по вопросам обеспечения прав воспитанников учреждения (постановка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на жилищный учет, документирование, оказание помощи воспитанникам (законным представителям) в получении мер социальной поддержки)	За каждого обучающегося	1, но не более 30

При установлении группы по оплате труда руководителя организации контингент обучающихся определяется по списочному составу на начало учебного года.

Таблица 2

Группы
оплаты труда для руководителя организации в зависимости от суммы баллов

I группа	II группа	III группа	IV группа
более 350 баллов	более 250 баллов	более 150 баллов	до 150 баллов

Приложение N 3
к примерному положению
об оплате труда в
общеобразовательной организации
(организации осуществляющей обучение)
дополнительно осуществляющей функции,
связанные с предоставлением образования
(содержание, лечение, реабилитация,
коррекция, психолого-педагогическая
поддержка, интернат)

Показатели
эффективности работы руководителей организаций

N п/п		Показатели	Баллы
1	2			3
Критерий 1. Результативность учебной деятельности
1.1	Средний балл результатов ОГЭ (ГИА) в 9-х классах по математике: - выше или равен в сравнении с прошлым учебным годом; - ниже в сравнении с прошлым учебным годом				1,0 0
1.2	Средний балл результатов ОГЭ (ГИА) в 9-х классах по русскому языку: - выше или равен в сравнении с прошлым учебным годом; - ниже в сравнении с прошлым учебным годом				1,0 0
1.3	Наличие выпускников 11-х (12-х) классов, не получивших аттестат о среднем общем образовании, от общего количества выпускников 11-х (12-х) классов: - наличие; - отсутствие; - ниже в сравнении с прошлым учебным годом.				0 1,0 0,5
1.4	Наличие выпускников 9-х (10-х) классов, не получивших аттестат об основном общем образовании, от общего количества выпускников 9-х (10-х) классов: - наличие; - отсутствие; - ниже в сравнении с прошлым учебным годом				0 1,0 0,5
1.5	Наличие лауреатов и победителей дистанционных олимпиад и конкурсов, проводимых сторонними организациями и учреждениями: - наличие; - отсутствие; - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом				0,5 0 1,0
1.6.1	Количество призовых мест в предметных олимпиадах и научно-практических конференциях муниципального уровня: - наличие; - отсутствие; - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом				0,5 0 1,0
1.6.2	Количество призовых мест в предметных олимпиадах и научно-практических конференциях регионального уровня: - наличие; - отсутствие; - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом				1,0 0 1,5
1.6.3	Количество призовых мест в предметных олимпиадах и научно-практических конференциях всероссийского и международного уровня: - наличие; - отсутствие; - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом				2,0 0 3,0
Критерий 2. Результативность внеурочной деятельности
2.1	Количество часов внеурочной деятельности по плану внеурочной деятельности на уровне начального общего образования: - больше значения прошлого учебного года; - меньше значения прошлого учебного года			2,0 0
2.2	Количество часов внеурочной деятельности по плану внеурочной деятельности на уровне основного общего образования: - больше значения прошлого учебного года; - меньше значения прошлого учебного года			2,0 0
2.3	Доля обучающихся (воспитанников), занимающихся различными видами внеурочной деятельности (кружки, научные общества учащихся, спортивные секции, клубы и т.д.), от общего количества обучающихся (воспитанников): - ниже значения прошлого года; - равно или выше значения прошлого года			0 1,0
2.4.1	Количество призовых мест, занятых обучающимися (воспитанниками) в творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах социальных проектов и др. на муниципальном уровне: - наличие; - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом; - ниже в сравнении с прошлым учебным годом			0,5 1,0 0
2.4.2	Количество призовых мест, занятых обучающимися (воспитанниками) в творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах социальных проектов и др. на региональном уровне: - наличие; - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом; - ниже в сравнении с прошлым учебным годом			1,0 1,5 0
2.4.3	Количество призовых мест, занятых обучающимися (воспитанниками) в творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах социальных проектов и др. на федеральном и международном уровне: - наличие; - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом - ниже в сравнении с прошлым учебным годом			2,0 3,0 0
Критерий 3. Развитие инфраструктуры для эффективного использования современных образовательных технологий в образовательных отношениях
3.1.1	Наличие действующей проводной локальной сети организации, обеспечивающей свободный доступ в Интернет всех участников образовательных отношений: - наличие; - отсутствие			1,0 0
3.1.2	Наличие действующей беспроводной локальной сети организации, обеспечивающей свободный доступ в Интернет всех участников образовательных отношений: - наличие; - отсутствие			1,0 0
3.2.1	Образовательная организация является центром дистанционного обучения: - да; - нет			2,0 0
3.2.2	Образовательная организация является потребителем услуг дистанционного обучения: - да; - нет			1,0 0
3.3	Скорость подключения к сети Интернет для всех участников образовательных отношений: - 0 - 2 Мбит/с; - более 2 Мбит/с			1,0 2,0
3.4	Наличие цифровой лаборатории: - наличие; - отсутствие			1,0 0
3.5	Наличие робототехнического комплекта - наличие; - отсутствие			1,0 0
3.6	Наличие школьного телевидения: - наличие; - отсутствие			1,0 0
3.7	Наличие школьной фотостудии: - наличие; - отсутствие			1,0 0
3.8	Наличие школьной музыкальной студии: - наличие; - отсутствие			1,0 0
Критерий 4. Повышение открытости, демократизация управления образовательной организацией
4.1	Наличие органа, осуществляющего государственно-общественного управление ОО: - наличие; - отсутствие			1,0 0
4.2	Наличие реализованных инициатив органов государственно-общественного управления, в том числе детского: - наличие; - отсутствие			1,0 0
4.3	Наличие отвечающего требованиям к структуре и содержанию, доступного для всеобщего ознакомления отчета о результатах самообследования (в том числе размещённого на официальном сайте ОО) о деятельности по итогам учебного года: - наличие; - отсутствие			1,0 0
4.4	Частота обновления информации на сайте организации: - ежеквартальная; - ежемесячная; - еженедельная.			0,5 1,0 2,0
4.5	Наличие печатного органа ОО с частотой издания: - ежемесячно; - один раз в учебную четверть; - реже одного раза в учебную четверть.			2,0 1,0 0,5
4.6	Наличие запланированных в программе развития мероприятий по развитию инфраструктуры организации в соответствии с требованиями ФГОС: - наличие; - отсутствие			1,0 0
4.7	Наличие запланированных в программе развития мероприятий, отвечающих приоритетным направлениям региональной образовательной политики: - наличие; - отсутствие			1,0 0
4.8	Наличие запланированных в программе развития мер по совершенствованию системы государственно-общественного управления: - наличие; - отсутствие			1,0 0
4.9	Наличие запланированных в программе развития мероприятий по распространению инновационного опыта во внешнюю образовательную среду, в т.ч. внутри сети учреждений образовательного округа: - наличие; - отсутствие			1,0 0
4.10	Наличие запланированных в программе развития мероприятий по привлечению различных источников финансирования, обеспечивающих успешную реализацию программы развития: - наличие; - отсутствие			1,0 0
4.11.1	Участие ОО в реализации программ и проектов муниципального уровня: - да; - нет			0,5 0
4.11.2	Участие ОО в реализации программ и проектов регионального уровня: - да; - нет			1,0 0
4.11.3	Участие ОО в реализации программ и проектов федерального и международного уровня: - да; - нет			1,5 0
4.12	Наличие электронного документооборота: - наличие; - отсутствие			1,0 0
4.13	Наличие действующего электронного дневника: - наличие; - отсутствие			1,0 0
4.14	Наличие действующего электронного журнала: - наличие; - отсутствие			1,0 0
4.15	Наличие действующей электронной учительской: - наличие; - отсутствие			1,0 0
4.16	Предоставление некоторых образовательных услуг в электронном виде (ответы на обращения и др.): - да; - нет			1,0 0
Критерий 5. Создание комфортных условий для участников образовательных отношений (учителей, учащихся, родителей)
5.1	Отсутствие зафиксированных нарушений законодательства в сфере образования и трудового законодательства: - отсутствие; - наличие			1,0 0
5.2	Отсутствие обоснованных обращений граждан в вышестоящие органы управления образования (органы власти) по поводу конфликтных ситуаций в ОО: - отсутствие; - наличие			1,0 0
5.3	Отсутствие обращений граждан в вышестоящие органы управления образования (органы власти) по поводу качества предоставляемых образовательных услуг: - отсутствие; - наличие			1,0 0
5.4	Наличие системы мониторинга удовлетворенности качеством образовательных услуг (с условием открытого доступа к результатам мониторинговых исследований на сайте ОО): - наличие; - отсутствие			1,0 0
5.5.1	Наличие позитивных материалов в СМИ от имени участников образовательных отношений о деятельности образовательной организации на муниципальном уровне: - наличие; - отсутствие			0,5 0
5.5.2	Наличие позитивных материалов в СМИ от имени участников образовательных отношений о деятельности образовательной организации на региональном уровне: - наличие; - отсутствие			1,0 0
5.5.3	Наличие позитивных материалов в СМИ от имени участников образовательных отношений о деятельности образовательной организации на всероссийском уровне: - наличие; - отсутствие			1,5 0
5.6	Доля обучающихся (воспитанников), охваченных оздоровительным отдыхом и занятостью в период каникул, от общего количества обучающихся (воспитанников) организации: - до 25%; - от 25% до 70%; - более 70%			0 1,0 2,0
5.7	Доля обучающихся (воспитанников), получивших в течение года травмы на занятиях и мероприятиях в организации, от общего количества обучающихся (воспитанников) организации: - наличие; - ниже в сравнении с прошлым учебным годом; - отсутствие.			0 1,0 2,0
5.8	Доля работников, получивших в течение года травмы на производстве, от общего количества работников организации: - наличие; - ниже в сравнении с прошлым учебным годом; - отсутствие.			0 1,0 2,0
5.9	Наличие специальных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья: - наличие; - отсутствие			1,0 0
5.10	Наличие психолого-медико-педагогического консилиума организации: - наличие; - отсутствие			2,0 0
5.11	Доля обучающихся (воспитанников), в отношении которых была изменена программа обучения (воспитания) в связи с положительной динамикой, от общего количества обучающихся (воспитанников) организации: - равна в сравнении с прошлым учебным годом; - выше в сравнении с прошлым учебным годом; - ниже в сравнении с прошлым учебным годом			1,0 2,0 0
5.12	Доля обучающихся (воспитанников), которым обеспечена сохранность жилья: - равна в сравнении с прошлым учебным годом; - выше в сравнении с прошлым учебным годом; - ниже в сравнении с прошлым учебным годом			1,0 2,0 0
5.13	Наличие самовольных уходов обучающихся (воспитанников) из организации: - наличие; - отсутствие; - выше в сравнении с прошлым учебным годом; - ниже в сравнении с прошлым учебным годом			0 1,0 0 0,5
Критерий 6. Эффективность экономической деятельности
6.1	Доля фонда оплаты труда педагогических работников в общем фонде оплаты труда организации: - менее 58%, - 58% и более.			0 2,0
6.2	Доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала в общем фонде оплаты труда организации: - свыше 13%; - 13% и меньше.			0 2,0
6.3	Доля фонда стимулирования труда в общем фонде оплаты труда организации: - менее 15%; - 15% и более.			0 2,0
6.4	Доля средств, привлеченных ОО из внебюджетных источников (в том числе от приносящей доход деятельности) (руб.), в общем объёме финансирования: - свыше 10%; - больше в сравнении с прошлым учебным годом			1,0 0,5
6.5	Среднемесячная начисленная заработная плата педагогических работников: - ниже среднемесячной начисленной заработной платы по региону; - равна или выше среднемесячной заработной платы по региону; - выше в сравнении с прошлым учебным годом			0 1,0 1,0
Критерий 7. Обеспечение квалифицированными кадрами
7.1	Наличие вакансий на должности педагогических работников: - наличие; - отсутствие; - меньше в сравнении с прошлым учебным годом			0 1,0 0,5
7.2	Доля педагогических работников, имеющих учёную степень, звание, правительственные награды, почётные звания "Народный учитель", "Заслуженный учитель РФ", отраслевые награды; являющихся лауреатами и победителями регионального этапа Всероссийского конкурса "Учитель года", от общего количества педагогических работников: - более 20%; - выше в сравнении с прошлым учебным годом			1,0 2,0
7.3	Доля педагогических работников-победителей конкурса по отбору лучших учителей образовательных учреждений для денежного поощрения за высокие достижения в педагогической деятельности в рамках приоритетного национального проекта "Образование" от общего количества педагогических работников: - более 10%; - выше в сравнении с прошлым учебным годом			1,0 2,0
7.4	Доля педагогических работников в возрасте до 35 лет от общего количества педагогических работников: - свыше 15%; - равна или больше в сравнении с прошлым учебным годом			1,0 0,5
7.5	Доля педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию, от общей численности педагогических работников: - до 25%; - 25% и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.			0 2,0 1,0
7.6	Доля педагогических работников, имеющих первую и высшую квалификационные категории, от общего количества педагогических работников: - свыше 40%; - равна или выше в сравнении с прошлым учебным годом			1,0 2,0
7.7	Доля педагогических и административных работников, прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС, от общего количества педагогических и административных работников: - до 50%; - 50% и более; - больше в сравнении прошлым учебным годом			0 2,0 0,5
7.8	Доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации по персонифицированной модели, от общего количества педагогических работников: - больше в сравнении с прошлым учебным годом			1,0
7.9	Количество публикаций в официальных изданиях по профилю педагогической деятельности (в т.ч. в электронных), подготовленных педагогическими и административными работниками: - менее 5; - 5 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.			0 1,0 0,5
7.10	Доля педагогических и административных работников, имеющих персональные сайты профессиональной направленности (страницы на официальных сайтах, персональные блоги/страницы в социальных сетях), обновляемые не реже одного раза в месяц, в общей численности педагогических и административных работников: - свыше 5%; - равна или выше по сравнению с прошлым учебным годом			1,0 0,5
7.11	Доля педагогических и административных работников, являющихся региональными, всероссийскими экспертами в рамках реализации различных инновационных проектов (в том числе члены жюри региональных конкурсов), от общего количества педагогических и административных работников: - свыше 5%; - выше в сравнении с прошлым учебным годом			1,0 0,5
7.12	Доля педагогических работников, прошедших в области специальной/коррекционной педагогики или дефектологии повышение квалификации, профессиональную переподготовку, от общего количества педагогических работников: - равна в сравнении с прошлым учебным годом; - выше в сравнении с прошлым учебным годом			1,0 1,5
7.13.1	Распространение педагогического опыта организации в профессиональном сообществе через проведение семинаров, конференций, организованных самим образовательным учреждением, на муниципальном уровне: - да; - нет			0,5 0
7.13.2	Распространение педагогического опыта организации в профессиональном сообществе через проведение семинаров, конференций, организованных самим образовательным учреждением, на региональном уровне: - да; - нет			1,0 0
7.13.3	Распространение педагогического опыта организации в профессиональном сообществе через проведение семинаров, конференций, организованных самим образовательным учреждением, на всероссийском уровне: - да; - нет			1,5 0
7.13.4	Распространение педагогического опыта организации в профессиональном сообществе через проведение семинаров, конференций, организованных самим образовательным учреждением, на международном уровне: - да; - нет			2,0 0
Итого				127

Приложение N 4
к примерному положению
об оплате труда в
общеобразовательной организации
(организации осуществляющей обучение)
дополнительно осуществляющей функции,
связанные с предоставлением образования
(содержание, лечение, реабилитация,
коррекция, психолого-педагогическая
поддержка, интернат)

Рекомендуемые значения
коэффициента стимулирования руководителя () организации в зависимости от суммы баллов

N п/п	Сумма баллов	Значение К стр
1.	от 127 до 117	1,0
2.	от 117 до 107	0,9
3.	от 107 до 97	0,8
4.	от 97 до 87	0,7
5.	от 87 до 77	0,6
6.	от 77 до 67	0,5
7.	от 67 до 57	0,4
8.	от 57 до 47	0,3
9.	от 47 до 37	0,2
10.	от 37 до 27	0,1
11.	ниже 27	0,0

Приложение N 5
к примерному положению
об оплате труда в
общеобразовательной организации
(организации осуществляющей обучение)
дополнительно осуществляющей функции,
связанные с предоставлением образования
(содержание, лечение, реабилитация,
коррекция, психолого-педагогическая
поддержка, интернат)

Примерные критерии и показатели
оценки качества труда учителя

Показатель (П)		Индикатор (И)		Схема расчета		Шкала оценивания индикатора
1	2		3		4
Критерий (К1) : Успешность учебной работы (динамика учебных достижений обучающихся)
1.1. Качество знаний, учебная успешность и её динамика (П1)	Доля обучающихся, получивших по предмету за расчётный период оценки "4" и "5",%*(10) (И 1.1.1)		(Количество обучающихся, получивших оценки "4", "5" по итогам периода / численность обучающихся) Ч100%		Максимальный балл = 5. от 100% до 70% = 5 баллов; от 69% до 40% = 4 балла; от 39% до 25% = 3 балла; от 24% до 10% = 2 балла; менее 10% = 0 баллов.
	Динамика учебной успешности, % (И 1.1.2)		(Количество обучающихся данного класса, повысивших оценку по итогам периода / численность обучающихся в данном классе) Ч100%		Максимальный балл = 5 от 100% до 48% = 5 баллов; от 47% до 25% = 4 балла; от 24% до 10% = 3 баллов; от 9% до 5% = 2 балла; от 4% до 0% = 1 балл.
1.2. Уровень обеспечения возможности для формирования у обучающихся начальной школы оценочной самостоятельности (П 2)	Количество разнообразных форм, обеспечивающих навык оценочной самостоятельности у обучающихся (все виды форм должны быть зафиксированы - описаны в поурочном планировании или ином учебно-методическом материале учителя) (И 1.2.1)				3 балла - за каждый вид формы оценивания при безотметочном обучении
1.3. Результаты независимой оценки индивидуальных учебных достижений обучающихся (независимая оценка проводится на основе заявительного принципа на базе региональной автоматизированной системы) (П3)	Качество знаний в условиях независимого оценивания, % (И 1.3.1)		(Количество обучающихся, показавших результат свыше 51% в условиях независимого оценивания/ численность обучающихся) Ч100%		Максимальный балл = 20. от 100% до 70% = 20 баллов; от 69% до 40% = 15 баллов; от 39% до 28% = 10 баллов; от 27% до 10% = 5 баллов; менее 10% = 0 баллов.
	Соответствие результатов независимого оценивания результатам по предмету при традиционном оценивании, %*(11) (И 1.3.2)		Качество знаний при традиционном оценивании - качество знаний в условиях независимого оценивания		Максимальный балл = 20 от 0 до (5-15)% = 20 баллов; (16-20)% = 10 баллов; (21-25)% = 0 баллов; (26 и более)% = 10 баллов.
	Доля обучающихся, получивших в процедуре независимого оценивания результат выше среднего по региону,% (И 1.3.3)		(Количество обучающихся, получивших в процедуре независимого оценивания результат выше среднего по региону/Общее количество обучающихся, принявших участие в процедуре независимого оценивания) Ч100%		Максимальный балл = 20 свыше 10% = 20 баллов от 5%до 10% = 10 баллов от 0 до 5% = 2 балла
1.4 Уровень индивидуальных учебных достижений обучающихся (результаты участия в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, научно-практических конференциях, интеллектуальных марафонах) (П 4)	Наличие обучающихся - победителей или призеров предметных олимпиад, лауреатов и дипломантов конкурсов, конференций, турниров и т. д. (И 1.4.1)		Предоставление информации о реквизитах документов, свидетельствующих о получении результата участия		Количество баллов определяется: - путём суммирования при условии участия нескольких обучающихся; - через указание максимального балла при условии участия одного и того же обучающегося в мероприятиях разного уровня. 1. При участии в очных мероприятиях: Международный уровень: - победитель = 20 баллов; - призер = 16 баллов; - лауреат = 12 баллов. Всероссийский уровень: - победитель = 15 баллов; - призер = 12 баллов; - лауреат = 10 баллов. Региональный уровень: - победитель = 10 баллов; - призер = 8 баллов; - лауреат = 5 баллов. Муниципальный уровень: - победитель = 5 баллов; - призер = 3 балла; - лауреат = 2 балла. Уровень организации: - победитель = 2 балла; - призер, лауреат = 1 балл. 2. При участии в заочных мероприятиях: Международный уровень: - победитель = 10 баллов; - призер = 9 баллов; - лауреат = 8 баллов. Всероссийский уровень: - победитель = 8 баллов; - призер = 7 баллов; - лауреат = 6 баллов. Региональный уровень: - победитель = 6 баллов; - призер = 5 баллов; - лауреат = 4 баллов. Муниципальный уровень: - победитель = 4 балла; - призер, лауреат = 3 балла. Уровень организации: - победитель = 2 балла; - призер, лауреат = 1 балл.
Критерий (К2) : Успешность внеурочной работы, проводимой за рамками функционала классного руководителя
2.1. Участие обучающихся во внеурочной деятельности по преподаваемому (-ым) предмету(-ам) (кружки, секции, проектно-исследовательская деятельность, коллективные творческие дела по профилю деятельности, работа в рамках предметных недель, декад и месячников, конкурсы, фестивали) (П5)	Доля обучающихся, посещающих внеурочные занятия по предмету, а также, участвовавших в мероприятиях предметной недели, охваченных проектной деятельностью и т.д. (И 2.5.1)		(Количество обучающихся, посещающих внеурочные занятия по предмету, а также участвовавших в мероприятиях предметной недели, охваченных проектной деятельностью и т.д./общее количество обучающихся по данному предмету) Ч100%		Максимальный балл = 5 от 100% до 80% = 5 баллов; от 79% до 50% = 4 баллов; от 49% до 30% = 3 балла; от 29% до 10% = 2 балла; меньше 10% = 0 баллов.
	Разнообразие форм внеурочной деятельности по предмету (И 2.5.2.)		Предоставление отчетов о проведенных мероприятиях в рамках различных форм внеурочной деятельности по предмету, данные журналов кружковой, факультативной работы и т.д.		3 балла - за каждую форму внеурочной деятельности (Максимальный балл - 9 баллов)
2.2. Результативность внеурочной деятельности обучающихся за рамками преподаваемого предмета (П6)	Разнообразие направлений внеурочной деятельности за рамками преподаваемого предмета (И2.6.1): а) организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся (воспитанников): помощь пожилым людям, инвалидам, детям-сиротам и др.; б) организация проектов, направленных на благоустройство территории, улучшение качества окружающей среды; в) организация мероприятий по формированию здорового образа жизни; г) организация мероприятий по профилактике правонарушений, асоциальных проявлений в детско-подростковой среде; д) организация мероприятий по патриотическому и гражданскому воспитанию		Предоставление отчетов о проведенных мероприятиях в рамках различных форм внеурочной деятельности за рамками преподаваемого предмета		3 балла - за каждое направление внеурочной деятельности за рамками преподаваемого предмета (Максимальный балл - 15 баллов)
	Уровень реализации социально значимых мероприятий в рамках внеурочной деятельности (И 2.6.2)		Предоставление информации о реквизитах документов, свидетельствующих о получении общественного признания мероприятия (благодарственные письма, приказы, протоколы собраний общественных организаций и т. д.)		Количество баллов определяется путём суммирования при условии участия в нескольких проектах: - международный уровень = 20 баллов; - всероссийский уровень = 15 баллов; - региональный уровень = 10 баллов; - муниципальный уровень = 5 баллов; - уровень организации = 2 балла.
Критерий (К3) : Результативность научно-методической и инновационной деятельности учителя
3.1. Использование инновационных технологий, методик и/или их элементов (П 7)	Наличие открытых мероприятий с использование инновационных методик и/или их элементов (здоровьесбережение, развивающее обучение, проблемное обучение, разноуровневое обучение в условиях одного класса, коллективная система обучения, технология решения изобретательских задач (ТРИЗ), проектно-исследовательские технологии, технология "дебаты", технология модульного и блочно-модульного обучения, лекционно-семинарская технология обучения, технология развития критического мышления, обучающие игры (ролевые, деловые), "портфолио", авторские методики, в т.ч. разработка методов фиксации и оценки индивидуальных учебных достижений обучающихся и др.). (И 3.7.1)		Предоставление справок с анализом открытых мероприятий (с учетом уровня проведения мероприятий)		Количество баллов определяется путём суммирования при условии организации нескольких открытых мероприятий: - региональный уровень = 20 баллов; - муниципальный уровень = 12 баллов; - уровень организации = 8 баллов. Видеоурок с размещением в сети Интернет = 8 баллов.
3.2. Разработка и использование новых цифровых образовательных ресурсов и использование информационно-коммуникационных технологий (П8)	Наличие открытых мероприятий с применением цифровых образовательных ресурсов (создание медиапособий, разработка тестовых заданий на цифровых носителях, презентаций, видеоуроков,). (И 3.8.1)		Предоставление справок с анализом открытых мероприятий (с учетом уровня проведения мероприятий)		Количество баллов определяется путём суммирования при условии организации нескольких открытых мероприятий. - региональный уровень = 20 баллов; - муниципальный уровень = 12 баллов. - уровень организации = 8 баллов. Видеоурок с размещением в сети Интернет = 8 баллов.
	Наличие собственной страницы на сайте организации, наличие собственного сайта/блога (И 3.8.2)		Прямая ссылка на Интернет-ресурс		Максимальный балл = 5. Собственный сайт/блог = 5. Баллов Страница на сайте организации = 3 балла.
3.3. Результативность презентации собственной педагогического опыта (П9)	Уровень и статус участия в профессиональных конкурсах (И 3.9.1)		Наличие дипломов (сертификатов) победителя, призера (I, II, III место) и лауреата (номинанта) в профессиональных конкурсах разного уровня		Количество баллов определяется: - путём суммирования при условии участия в нескольких конкурсах; - через указание максимального балла при условии участия в одном и том же конкурсе разного уровня. 1. При участии в очных мероприятиях: Международный уровень: - победитель = 20 баллов; - призер = 16 баллов; - лауреат = 12 баллов. Всероссийский уровень: - победитель = 15 баллов; - призер = 12 баллов; - лауреат = 10 баллов. Региональный уровень: - победитель = 10 баллов; - призер = 8 баллов; - лауреат = 5 баллов. Муниципальный уровень: - победитель = 5 баллов; - призер = 3 балла; - лауреат = 2 балла. Уровень организации: - победитель = 2 балла; - призер, лауреат = 1 балл. 2. При участии в заочных мероприятиях: Международный уровень: - победитель = 10 баллов; - призер = 9 баллов; - лауреат = 8 баллов. Всероссийский уровень: - победитель = 8 баллов; - призер = 7 баллов; - лауреат = 6 баллов. Региональный уровень: - победитель = 6 баллов; - призер = 5 баллов; - лауреат = 4 баллов. Муниципальный уровень: - победитель = 4 балла; - призер, лауреат = 3 балла.
3.4. Уровень презентаций научно-исследовательской и методической деятельности учителя (П10)	Уровень и статус участия учителя с информацией в научных конференциях (И 3.10.1)		Документальное подтверждение участия в конференции соответствующего уровня в статусе докладчика или участника, в т.ч. прямая электронная ссылка на регистрацию участников web-конференции		Количество баллов определяется путём суммирования: - при условии участия в нескольких конференциях; - при статусе докладчика/участника web-конференции. - международный уровень = 10 баллов; - всероссийский уровень = 7 баллов; - региональный уровень = 5 баллов; - муниципальный уровень = 3 балла. - уровень организации = 1 балл. Максимальный балл = 2 при статусе участника конференции любого уровня.
3.5. Публикации в официальных изданиях по профилю педагогической деятельности (в т.ч. в электронных) (П11).	Уровень научно-методического издания, в котором размещена публикация (И 3.11.1)		Выходные данные публикации		Количество баллов определяется путём суммирования при условии наличия нескольких публикаций. Максимальный балл =5. - региональный уровень и выше = 5 баллов; - муниципальный уровень = 3 балла; - уровень организации = 1 балл. Размещение публикации в официальных Интернет-изданиях (при наличии редакционной коллегии) =2 балла.
3.6. Непрерывность профессионального совершенствования (П12)	Уровень программы повышения квалификации и\или профессиональной подготовки (И 3.12.1)		Свидетельства, сертификаты, приказы о зачислении и т. п., свидетельствующие о процессе (или результате) повышения квалификации учителя		Максимальный балл = 5. Обучение в магистратуре, аспирантуре, докторантуре = 5 баллов. Обучение по программам высшего образования (магистратура) = 3 балла. Обучение на курсах повышения квалификации или переподготовки = 1 балл.
3.7. Участие учителя в работе жюри (конкурсных комиссий) при проведении конкурсов различного уровня, а также наличие статуса эксперта в области образования (П13)	Уровень и разнообразие направлений: а) работа в составе экспертного сообщества; б) работа в составе жюри (И 3.13.1)		Приказы, справки, сертификаты		Количество баллов определяется путем суммирования при условии участия в нескольких мероприятиях, в т.ч. различного уровня: Региональный уровень: - эксперт = 10 баллов; - член жюри = 5 баллов. Муниципальный уровень: - эксперт = 5 баллов; - член жюри = 3 балла.
Критерий 4 (К 4): Результативность коммуникативной деятельности учителя
4.1. Уровень коммуникативной культуры при общении с обучающимися и родителями (П. 15)	Наличие обоснованных жалоб со стороны родителей и\или обучающихся на деятельность учителя. (И 4.15.1)				Наличие обоснованных жалоб = -20 баллов.
	Доля родителей (обучающихся), положительно оценивающих деятельности учителя (при условии независимого анкетирования сторонними организациями, в том числе в электронной системе) (И4.15.2)		(Количество родителей (обучающихся), положительно оценивших деятельность учителя/количество опрошенных родителей) Ч100%		Максимальный балл = 5 от 100% до 80% = 5 баллов; от 79% до 60% = 4 балла; от 59% до 40% = 3 балла; от 39% до 20% = 1 балл; менее 20% = 0 баллов.

Под расчётным периодом понимается премиальный период, соответствующий календарному кварталу.

I квартал:

- в показателе 1.1, индикаторе И 1.1.1 предоставляются данные за III четверть;

- в показателе 1.1, индикаторе И 1.1.2 предоставляются сравнительные данные за II и III четверть.

II квартал:

- в показателе 1.1, индикаторе И 1.1.1 предоставляются данные за IV четверть;

- в показателе 1.1, индикаторе И 1.1.2 предоставляются сравнительные данные за III и IV четверть.

III квартал:

- данные по всем показателям не предоставляются, стимулирующие выплаты производятся в соответствии с данными за II квартал;

IV квартал:

- в показателе 1.1, индикаторе И 1.1.1 предоставляются данные за II четверть;

- в показателе 1.1, индикаторе И 1.1.2 предоставляются сравнительные данные за I и II четверть.

Данные по критериям и показателям предоставляются в следующие периоды:

- для расчета размера стимулирующих выплат за I квартал - 20-25 декабря т.г.;

- для расчета размера стимулирующих выплат за II квартал - 20-25 марта т.г.;

- для расчета размера стимулирующих выплат за III - IV кварталы - 20-25 июня т.г.

_____________________________

*(1) В случае, если на момент принятия локального акта организацией доля стимулирующей части фонда оплаты была больше, чем указано в настоящем Положении, то фиксируется достигнутое значение.

*(2) В случае, если на момент принятия локального акта организацией доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала будет меньше, чем указано в настоящем Положении, то фиксируется достигнутое значение.

*(3) В случае, если на момент принятия локального акта организацией доля фонда оплаты труда педагогических работников будет больше, чем указано в настоящем Положении, то фиксируется достигнутое значение.

*(4) Применяется только в отношении педагогических работников.

*(5) В соответствии с законодательством РФ, устанавливающим пенсионный возраст: то есть если определен возраст выхода на пенсию 55 лет, а работник уходит в 56 лет, вышеуказанная норма на него не распространяется

*(6) не позднее одного года со дня получения документа об образовании установленного образца впервые поступившие на работу по полученной профессии, специальности

*(7) В данном приложении указаны критерии стимулирования для педагогических работников, ведущих образовательный процесс, для остальных категорий работников критерии организация разрабатывает самостоятельно.

*(8) Перечень должностей является примерным. Руководитель с учётом особенностей функционирования организации и в пределах фонда оплаты труда вправе вводить другие должности или убирать предложенные.

*(9) Предлагаемое количество штатных единиц является минимальным. Руководитель с учётом особенностей функционирования организации и в пределах фонда оплаты труда вправе увеличивать количество штатных единиц по различным должностям.

*(10) При системе оценивания "зачет-незачет" проводится расчет по индикатору И 1.1 з "Доля обучающихся, получивших "зачет" по предмету при зачетной системе оценивания, %": (Количество учащихся, получивших "зачет" по итогам периода / численность обучающихся по данному предмету) Ч100% при сохранении шкалы оценивания индикатора И 1.1.1.

*(11) Результатом по предмету при традиционном оценивании является оценка за четверть, которая предшествует дате независимой оценки

Утверждено
приказом
департамента образования,
науки и молодежной политики
Воронежской области
от 29 декабря 2017 г. N 1576

Примерное положение
об оплате труда в организации дополнительного профессионального образования

1. Общие положения

Настоящее Примерное положение об оплате труда в организации дополнительного профессионального образования (далее - Положение) разработано в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ, федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ, указами Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" и от 1 июня 2012 г. N 761 "О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы" (далее - Указы) в части оплаты труда работников бюджетной сферы в 2013 году, и Программой поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 - 2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 г. N 2190-р, постановлением администрации Воронежской области от 01.12.2008 N 1044 "О введении новых систем оплаты труда работников государственных учреждений Воронежской области" и другими нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права..

1.1. Положение определяет:

- порядок формирования и распределения фонда оплаты труда работников организации дополнительного профессионального образования за счет средств областного бюджета и иных источников, не запрещенных законодательством Российской Федерации;

- размеры минимальных рекомендуемых должностных окладов, ставок заработной платы по профессионально-квалификационным группам (далее - ПКГ) и квалификационным уровням;

- подходы к осуществлению выплат компенсационного и стимулирующего характера в зависимости от качества оказываемых государственных (муниципальных) услуг (выполняемых работ) и эффективности деятельности работников по заданным критериям и показателям;

- подходы к созданию прозрачного механизма оплаты труда работников организации дополнительного профессионального образования, в том числе руководителя его заместителей и главного бухгалтера.

1.2. ПКГ и квалификационные уровни определяются следующим образом:

- для работников образования - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 05.05.2008 N 216н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования";

- для работников, занимающих общеотраслевые должности руководителей, специалистов и служащих - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.05.2008 N 247н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих";

- для работников, занимающих должности работников высшего и дополнительного профессионального образования - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 05.05.2008 N 217н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников высшего и дополнительного профессионального образования";

- для работников, осуществляющих профессиональную деятельность по профессиям рабочих - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.05.2008 N 248н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих".

1.3. Система оплаты труда работников организации дополнительного профессионального образования формируется с учетом:

- создания условий для оплаты труда работников в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективной деятельности структурных подразделений и организации в целом, в повышении качества оказываемых услуг;

- достигнутого уровня оплаты труда;

- обеспечения государственных гарантий по оплате труда;

- фонда оплаты труда, сформированного на календарный год;

- мнения профсоюзного комитета или иного представительного органа в соответствии с частью III статьи 135 и статьей 144 Трудового кодекса РФ;

- порядка аттестации работников государственных и муниципальных учреждений, устанавливаемого в соответствии с законодательством Российской Федерации;

- систем нормирования труда, определяемых работодателем с учетом мнения представительного органа работников или устанавливаемых коллективным договором на основе типовых норм труда для однородных работ (межотраслевых, отраслевых и иных норм труда, включая нормы времени, нормы выработки, нормативы численности, типовые (рекомендуемые) штатные нормативы, нормы обслуживания и другие типовые нормы, утверждаемые в порядке, установленном законодательством Российской Федерации).

- перечня видов выплат компенсационного характера (Приложение к приказу управления труда Воронежской области от 10.12.2008 N 110/ОД);

- перечня видов выплат стимулирующего характера (Приложение к приказу управления труда Воронежской области от 10.12.2008 N 111/ОД);

- рекомендаций Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений.

1.4. Оклад (должностной оклад), ставка заработной платы, базовый оклад (базовый должностной оклад) работника, полностью отработавшего за календарный месяц норму рабочего времени и выполнившего норму труда (трудовые обязанности), не может быть ниже минимального размера оплаты труда за месяц.

1.5. Положение об оплате труда в организации дополнительного профессионального образования устанавливается в соответствии с коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, принимаемыми в соответствии с трудовым законодательством, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, содержащими нормы трудового права, настоящим Положением и уставом организации дополнительного профессионального образования.

2. Основные понятия

Оклад по профессионально-квалификационным группам (ПКГ) - минимальная фиксированная величина, принимаемая для определения оклада (должностного оклада), ставки заработной платы работника.

Заработная плата (оплата труда работника) - вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные выплаты (доплаты и надбавки компенсационного характера, в том числе за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных, работу в особых климатических условиях и на территориях, подвергшихся радиоактивному загрязнению, и иные выплаты компенсационного характера) и стимулирующие выплаты (доплаты и надбавки стимулирующего характера, премии и иные поощрительные выплаты).

Оклад (должностной оклад) - фиксированный размер оплаты труда работника за исполнение трудовых (должностных) обязанностей определенной сложности за календарный месяц без учета компенсационных, стимулирующих выплат.

Тарифная ставка (ставка заработной платы) - это фиксированный размер оплаты труда работника за выполнение нормы труда определенной сложности (квалификации) за единицу времени без учета компенсационных, стимулирующих выплат.

Компенсационные выплаты - дополнительные выплаты работнику за работы: во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда; в условиях труда, отклоняющихся от нормальных, в том числе за работы, не входящие в круг основных должностных обязанностей.

Выплаты компенсационного характера осуществляются из базовой части фонда оплаты труда в размерах не ниже установленных Трудовым кодексом Российской Федерации. Размеры компенсационных выплат устанавливаются с учетом мнения профсоюзного комитета и органа, осуществляющего общественно-государственное управление организации дополнительного профессионального образования.

Выплаты компенсационного характера устанавливаются в суммовом и (или) процентном отношении к должностному окладу, ставке заработной платы без учета повышающих коэффициентов. Применение выплаты компенсационного характера не образует новый оклад и не учитывается при начислении компенсационных и стимулирующих выплат.

Стимулирующие выплаты - выплаты, предусмотренные работникам организации дополнительного профессионального образования, с целью повышения их заинтересованности в достижении качественных результатов труда.

Стимулирующие выплаты осуществляются за счет средств фонда стимулирования труда организации дополнительного профессионального образования.

3. Формирование фонда оплаты труда

Формирование фонда оплаты труда организации осуществляется в пределах объема средств организации на текущий финансовый год, определенного с учетом особенностей образовательных программ, реализуемых организацией, а также эффективности их реализации, количества обучающихся, установленного государственным заданием, и отражается в плане финансово-хозяйственной деятельности организации (для бюджетных и автономных организаций) или в бюджетной смете (для казенных организаций).

4. Распределение фонда оплаты труда

4.1. Фонд оплаты труда организации дополнительного профессионального образования состоит из базовой части (ФОТ _б) и стимулирующей части (ФОТ _ст).

ФОТ _доо = ФОТ _б + ФОТ _ст.

Объем стимулирующей части определяется по формуле:

ФОТ_ст = ФОТ_доо ш, где:

ш - стимулирующая доля ФОТ _доо*(1)(15-20%).

4.2. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату руководителей (руководитель, руководитель структурного подразделения, заместители руководителя и др.), профессорско-преподавательского (профессора, доценты и др.), педагогического (старшие методисты, методисты и др.), учебно-вспомогательного (лаборанты и т.д.) и младшего обслуживающего персонала (уборщики служебных помещений, дворники, водители, повара и др.) организации дополнительного профессионального образования и складывается из:

ФОТ _б = ФОТ _ауп +ФОТ _ппп + ФОТ _пп + ФОТ _увп +ФОТ _моп, где:

ФОТ _ауп - фонд оплаты труда для административно-управленческого персонала;

ФОТ _ппп - фонд оплаты труда для профессорско-преподавательского персонала;

ФОТ _пп - фонд оплаты труда для педагогического персонала;

ФОТ _увп - фонд оплаты труда для учебно-вспомогательного персонала;

ФОТ _моп - фонд оплаты труда для младшего обслуживающего персонала.

4.3. Руководитель формирует и утверждает штатное расписание организации дополнительного профессионального образования в пределах фонда оплаты труда с учётом следующих условий:

- доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала (руководитель, заместители руководителя и главный бухгалтер) не может превышать 14% *(2).

При этом доля фонда стимулирующих выплат должна составлять 30% от фонда оплаты труда административно-управленческого персонала.

4.4. Оплата труда работников организации дополнительного профессионального образования производится на основании трудовых договоров между руководителем организации и работниками.

5. Расчет заработной платы работников

5.1. Заработная плата работников организации дополнительного профессионального образования определяется по следующей формуле:

, где:

Зп - заработная плата;

Од - оклад (должностной оклад);

К - компенсационные выплаты;

С - стимулирующие выплаты;

МП - материальная помощь.

Оклад (должностной оклад) рассчитывается по формуле:

, где:

Б - оклад по ПКГ (Приложение N 8 к настоящему приказу);

К _н - коэффициент постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы в зависимости от специфики и особенностей труда (Таблица 1).

К _зв - постоянная повышающая надбавка к окладу (должностному окладу) работникам, занимающим штатную должность:

3 000 рублей - за ученую степень кандидата наук;

7 000 рублей - за ученую степень доктора наук.

При этом постоянно гарантированной величиной является оклад (должностной оклад), ставка заработной платы и коэффициент постоянных повышающих надбавок, остальные части заработной платы выплачиваются в соответствии с условиями труда, его количеством, качеством, а также в пределах утверждённого объёма фонда оплаты труда.

Таблица 1

Рекомендуемые размеры
постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы

N п/п	Категории работников и основания установления надбавок	Размер	Примечания
1.	Работникам, кроме руководителя организации, заместителей руководителя, главного бухгалтера за стаж непрерывной работы (выслугу лет) при стаже:		Выплата за стаж непрерывной работы может осуществляться работникам, для которых данная образовательная организация является местом основной работы. В стаж непрерывной работы включается: - время работы в данной организации; - время военной службы граждан, если в течение трех месяцев после увольнения с этой службы они поступили на работу в ту же организацию; - время отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет работникам, состоящим в трудовых отношениях с организацией; - для педагогических работников в непрерывный трудовой стаж входит стаж педагогической работы в образовательных организациях.
1.1.	- от 3 до 5 лет	1.02
1.2.	- от 5 до 10 лет	1.03
1.3.	- от 10 до 15 лет	1.05
1.4.	- свыше 15 лет	1.07
2.	Руководящим работникам, специалистам, служащим за наличие государственных наград, Почетного звания и ученого звания:
2.1.	- при наличии ученого звания профессора по профилю образовательной организации или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин);	1.2
2.2.	- при наличии ученого звания доцента по профилю образовательной организации или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин);	1.1
2.3.	- при наличии почетных званий и наград Российской Федерации, СССР ("Народный...", "Заслуженный ...");	1.2
2.4.	- при наличии ведомственных наград и почетных званий.	1.1
3.	Молодым специалистам (в возрасте до 30 лет), впервые*(3) заключившим трудовой договор в первые пять лет после окончания профессиональных образовательных организаций либо образовательных организаций высшего образования по профилю деятельности:		Молодыми специалистами являются лица в возрасте до 30 лет: - заключившие трудовой договор сразу после окончания профессиональных образовательных организаций либо образовательных организаций высшего образования по профилю деятельности за исключением случаев перечисленных в третьем абзаце - имеющие законченное высшее (среднее) профессиональное образование; - имеющие профессионально-педагогическую квалификацию (соответствующую требованиям тарифно-квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами государственного образца об уровне образования и (или) квалификации). Доплаты молодым специалистам устанавливаются после окончания образовательного учреждения на период первых пяти лет профессиональной деятельности в учреждении образования со дня заключения трудового договора (но до достижения возраста 30 лет), за исключением случаев, указанных в следующем абзаце. Молодым специалистам, не приступившим к работе в год окончания учебного заведения в связи с беременностью и родами, уходом за ребенком, призывом на военную службу или направлением на альтернативную гражданскую службу, в связи с временной нетрудоспособностью, невозможностью трудоустройства по полученной специальности при условии регистрации в качестве безработных в органах службы занятости населения, доплаты устанавливаются при предоставлении подтверждающих документов, на пять лет с даты трудоустройства в учреждения образования в качестве специалистов по окончании указанных событий и при представлении подтверждающих документов. Молодым специалистам, совмещавшим обучение в учебном заведении с работой в учреждениях образования (при наличии соответствующих записей в трудовой книжке) и продолжившим работу в учреждениях образования в качестве специалистов, доплаты устанавливаются на пять лет с даты окончания образовательного учреждения.
3.1.	- с организации дополнительного профессионального образования, расположенной в городской местности или в поселке городского типа;	1.2
3.2.	- с организации дополнительного профессионального образования, расположенной в городской местности или в поселке городского типа, при наличии диплома с отличием;	1.25

Перечень повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы может быть расширен, размеры постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы устанавливаются самостоятельно руководителем с учетом мнения профсоюзного комитета или другого представительного органа общеобразовательной организации, наделенного соответствующими полномочиями.

5.2. При наличии нескольких оснований для установления постоянных повышающих надбавок расчет коэффициента постоянных повышающих надбавок к окладу производится по формуле:

5.3. Повышения окладов (должностных окладов), ставок заработной платы по вышеуказанным основаниям образуют новые размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы, применяемые при исчислении заработной платы с учетом объема работы (учебной нагрузки, педагогической работы и т.д.).

6. Расчет заработной платы руководителей

6.1. Заработная плата руководителя формируется из оклада (должностного оклада), стимулирующих выплат (в том числе единовременной материальной помощи при уходе в очередной отпуск) и рассчитывается по следующей формуле:

Зп _р = Од _р+С _р+Мп _р, где:

Зп _р - заработная плата руководителя;

Од _р - оклад (должностной оклад) руководителя;

С _р - стимулирующие выплаты руководителя;

Мп _о - материальная помощь при уходе в очередной отпуск.

6.2. Оклад (должностной оклад) руководителя формируется на основе базового оклада, группы оплаты труда и коэффициентов и надбавок:

- за группу оплаты труда по объемным показателям;

- по итогам аттестации или в случае действия квалификационной категории до срока истечения;

- за государственные награды, Почетные звания, ученую степень и ученое звание.

Предельный уровень соотношения среднегодовой заработной платы руководителя образовательной организации и средней заработной платы работников этой организации устанавливается учредителем в пределах кратности от 1 до 8, при выполнении условий, указанных в п 4.3. настоящего Положения.

Оклад (должностной оклад) руководителя рассчитывается по следующей формуле:

, где:

Од _р - оклад руководителя;

О _баз - базовый оклад (утверждается приказом департамента);

К - коэффициент в зависимости от масштабов организации и объемов выполняемых услуг и работ (утверждается приказом департамента) ;

К _доп - коэффициент доплат по итогам аттестации руководящих работников, за государственные награды, за Почетные звания, за ученую степень и ученое звание рассчитывается по формуле:

, где

К _кат - коэффициент по результатам аттестации(0,05);

К _зв - коэффициент за учёную степень доктора наук (0,15) или кандидата наук (0,1);

К _нагр - коэффициент за государственные и отраслевые награды - 0,1, Почетные звания:

- заслуженный учитель (мастер производственного обучения) РФ, - 0,1;

- почетный работник профессионального, общего образования (отличник профессионального, общего образования) и прочие - 0,05;

К _перс. - персональный коэффициент устанавливается руководителю организации сроком на 1 финансовый год за выполнение внепланового и дополнительного объема работ.

Коэффициент за государственные награды, Почетные звания устанавливается по максимальному из оснований.

6.3. Фонд премирования руководителя состоит из 4 квартальных премий и 1 материальной помощи к очередному отпуску в размере оклада руководителя с установленными надбавками.

Плановый годовой стимулирующий фонд оплаты труда руководителя (ФОТ _ст.год) состоит из 4 квартальных и единовременной выплаты к отпуску в размере 100% должностного оклада и рассчитывается по следующей формуле:

где,

Од _р - должностной оклад руководителя;

12 мес. - количество месяцев в году;

0,3 - доля стимулирующего фонда оплаты труда руководителя в общем фонде оплаты труда руководителя;

0,7 - доля базового фонда оплаты труда руководителя в общем фонде оплаты труда руководителя.

3.2. Фонд стимулирования ежеквартальный (ФОТ _ст.кв.) рассчитывается по формуле:

где,

Ед.ст. - единовременная выплата к отпуску руководителя в размере 100% должностного оклада;

4 - количество кварталов в году.

Плановые стимулирующие выплаты по представлению руководителей профильных отделов Департамента (В_ст3) рассчитываются по формуле ФОТ_ст.кв.k₃ (k₃ коэффициент устанавливается ежеквартально в размере до 1 и утверждается приказом Департамента в срок не позднее двух месяцев после отчетного квартала).

6.4. Размер должностного оклада и выплат стимулирующего характера, а также показатели качества выполнения работы и критерии их оценки определяются трудовым договором.

6.5. Должностные оклады заместителей руководителей образовательной организации, главного бухгалтера устанавливаются на 10% - 50% и рассчитываются пор следующей формуле:

ОД_зр=О_базК_г.от(1-К)К_н, где

ОД _зр - должностные оклады заместителей руководителей образовательной организации, главного бухгалтера;

О _баз - базовый оклад руководителя по видам организаций (утверждается приказом департамента);

К _г.от - коэффициент за группу оплаты труда;

К - коэффициент, учитывающий понижение должностного оклада заместителей руководителей образовательной организации, главного бухгалтера на 10%-50% относительно должностного оклада руководителя

К _н - коэффициент повышающей надбавки утверждается приказом руководителя образовательной организации.

Выплаты компенсационного и стимулирующего характера осуществляются в пределах фонда оплаты труда административно-управленческого персонала.

Предельный уровень соотношения среднегодовой заработной платы заместителя руководителя и главного бухгалтера образовательной организации и средней заработной платы работников этой организации устанавливается учредителем в пределах кратности от 1 до 8, при выполнении условий, указанных в п 4.3. настоящего Положения.

6.6. 6.6. В соответствии с положением о внебюджетной деятельности руководителю организации могут быть предусмотрены дополнительные выплаты за счет этих средств. Порядок осуществления таких выплат определяется учредителем.

7. Выплаты компенсационного характера

7.1. Выплаты компенсационного характера осуществляются из базовой части фонда оплаты труда за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда; в условиях труда, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессий (должностей)).

7.2. Выплаты компенсационного характера за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда и в условиях труда, отклоняющихся от нормальных, осуществляются в размерах, не ниже предусмотренных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

Работникам, осуществляющим деятельность во вредных и (или) опасных условиях труда, устанавливаются доплаты за работу с вредными и тяжелыми условиями работы - не менее 4% от должностного оклада работника.

Установление вышеуказанных доплат производится по результатам аттестации рабочих мест. Конкретный размер выплаты работникам определяется в зависимости от продолжительности их работы во вредных и (или) опасных условиях труда.

7.3. Выплаты компенсационного характера за расширение зоны обслуживания, выполнение дополнительных работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей работника (в том числе участие общественной работе, ведение музейной работы), устанавливаются в пределах фонда оплаты труда.

7.4. Конкретные размеры компенсационных выплат устанавливаются работодателем в порядке, установленном статьей 372 Трудового Кодекса Российской Федерации для принятия локальных нормативных актов, либо коллективным и (или) трудовым договором. Максимальным размером такие выплаты не ограничиваются, но их минимальная сумма не может быть ниже размеров, установленных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

7.5. Выплаты компенсационного характера осуществляются в пределах фонда оплаты труда.

8. Стимулирующие выплаты

8.1. Выплаты (надбавки) стимулирующего характера производятся работникам организации в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективном функционировании структурных подразделений и организации в целом.

Выплаты стимулирующего характера производятся в двух видах: стимулирующие выплаты и премии.

Оценка результатов и качества работы может осуществляться на основе единых региональных критериев и показателей по каждой категории работников, занятых в организации, а также с использованием единых механизмов, в том числе автоматизированных, которые обеспечат объективный и открытый характер оценки достижения установленных критериев и показателей. Критерии и показатели могут быть дополнены как на уровне учредителей организаций, так и на уровне самих организаций.

Конкретный перечень критериев и показателей, а также механизмы оценки их достижения разрабатываются организацией дополнительного профессионального образования.

Руководитель организации обеспечивает заключение с работниками дополнительных соглашений к трудовом договорам, где должны быть зафиксированы критерии и показатели, характеризующие результаты и качество работы каждого работника, механизмы оценки их достижения, а также размеры премиальных выплат в зависимости от достижения критериев и показателей и условия их выплаты.

Размер стимулирующих надбавок может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы и максимальным значением не ограничивается.

Выплаты стимулирующего характера производятся в пределах выделенного фонда оплаты труда и средств из внебюджетных источников.

Работникам, проработавшим неполный период, выплаты премии производятся с учётом фактически отработанного времени.

8.2. Премии не выплачиваются или выплачиваются частично при следующих нарушениях:

- при недостижении критериев и показателей, характеризующих результаты и качество труда;

- при невыполнении или несвоевременном выполнении приказов и распоряжений, других локальных нормативных актов;

- при наличии обоснованных жалоб участников образовательного процесса на нарушение работником норм педагогической этики, правил поведения и работы с обучающимися, а также на низкое качество обучения, подтверждённые результатами проведённого служебного расследования (проверки);

- при отказе от участия в мероприятиях, проводимых в соответствии с планом работы организации;

- при нарушении правил ведения документации, подтверждённом результатами проведённого служебного расследования (проверки).

8.3. Руководитель организации с учетом мнения профсоюзной организации представляет в орган общественно-государственного управления организации, наделенный соответствующими полномочиями, аналитическую информацию о достижении критериев и показателей деятельности работников. Данная информация является основанием для их стимулирования.

Порядок рассмотрения органом общественно-государственного управления организации, наделенного соответствующими полномочиями, вопроса о стимулировании работников устанавливается соответствующим положением.

9. Другие вопросы оплаты труда работников

В организации предусматриваются должности административно-управленческого, педагогического, учебно-вспомогательного и прочего обслуживающего персонала.

Штатное расписание по видам персонала составляется по всем структурным подразделениям организации в соответствии с её уставом.

Численный состав работников организации должен быть достаточным для гарантированного выполнения функций, задач и объемов работ, установленных учредителем.

Заработная плата педагогических работников, осуществляющих образовательный процесс, устанавливается исходя из занимаемой должности.

В случае, если педагогическим работникам с их согласия установлены часы преподавательской (учебной) работы менее нормы, определенной приказом Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2014 г. N 1601 "О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре", оплата его труда осуществляется пропорционально отработанному времени с учетом часов преподавательской (учебной) работы, а также другой педагогической работы, предусмотренной должностными обязанностями и режимом рабочего времени.

Руководитель в пределах фонда оплаты труда в соответствии со статьёй 59 ТК РФ имеет право заключать срочные трудовые договоры для:

- выполнения временных (до двух месяцев) работ;

- выполнения сезонных работ, когда в силу природных условий работа может производиться только в течение определенного периода (сезона);

- для проведения работ, выходящих за рамки обычной деятельности работодателя (реконструкция, монтажные, пусконаладочные и другие работы), а также работ, связанных с заведомо временным (до одного года) расширением производства или объема оказываемых услуг.

Положением об оплате труда работников организации может быть предусмотрено установление персонального повышающего коэффициента.

Персональный повышающий коэффициент к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы устанавливается работнику с учетом уровня его профессиональной подготовки, сложности, важности выполняемой работы, степени самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач и других факторов. Значение коэффициента не должно превышать 3.

Персональный повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы может быть установлен на определенный период времени. Решение об установлении повышающего коэффициента к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы и его размере принимается руководителем с учетом мнения профсоюзного комитета и органа общественно-государственного управления, наделенного соответствующими полномочиями, в отношении конкретного работника в пределах фонда оплаты труда. Руководителю организации дополнительного профессионального образования персональный повышающий коэффициент устанавливается учредителем организации.

Применение персонального повышающего коэффициента не образует новый оклад и не учитывается при начислении компенсационных и стимулирующих выплат. Размер выплат по персональному повышающему коэффициенту к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы определяется путем умножения размера оклада (должностного оклада), ставки заработной платы на персональный повышающий коэффициент.

В пределах выделенного фонда оплаты труда (при наличии экономии), внебюджетных источников работникам организаций может производится выплата материальной помощи.

Выплата материальной помощи сотрудникам производится по заявлениям сотрудников к отпуску и по семейным обстоятельствам (смерти близких родственников, в случае длительной болезни и т.д.).

Единовременная выплата работнику производится:

- при увольнении по собственному желанию, в связи с выходом на пенсию по возрасту;

- в связи с юбилейными датами (50, 55, 60 лет).

Порядок назначения и размеры единовременного денежного вознаграждения при выходе на пенсию педагогических работников устанавливается Положением о назначении единовременного денежного вознаграждения при выходе на пенсию педагогических работников с учетом мнения профсоюзного комитета и органа общественно-государственного управления организации, наделенного соответствующими полномочиями.

_____________________________

*(1) В случае, если на момент принятия локального акта в организации дополнительного профессионального образования доля стимулирующей части фонда оплаты больше, чем указано в настоящем Положении, то фиксируется достигнутое значение.

*(2) В случае, если на момент принятия локального акта образовательной организацией доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала будет меньше, чем указано в настоящем Положении, то фиксируется достигнутое значение.

*(3) не позднее одного года со дня получения документа об образовании установленного образца впервые поступившие на работу по полученной профессии, специальности.

Утверждено
приказом
департамента образования,
науки и молодежной политики
Воронежской области
от 29 декабря 2017 г. N 1576

Примерное положение
об оплате труда в не образовательных организациях, подведомственных департаменту образования, науки и молодежной политики Воронежской области

1. Общие положения

Настоящее Примерное положение об оплате труда в не образовательных организациях, подведомственных департаменту образования, науки и молодежной политики Воронежской области (далее - Положение) разработано в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ, постановлением Правительства Российской Федерации от 05 августа 2008 г. N 583 "О введении новых систем оплаты труда работников федеральных бюджетных, автономных и казенных учреждений и федеральных государственных органов, а также гражданского персонала воинских частей, учреждений и подразделений федеральных органов исполнительной власти, в которых законом предусмотрена военная и приравненная к ней служба оплата труда которых осуществляется на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников федеральных государственных учреждений", постановлением Администрации Воронежской области от 01 декабря 2008 г. N 1044 "О введении новых систем оплаты труда работников государственных учреждений Воронежской области" и другими нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

1.1. Положение определяет:

- порядок формирования и распределения фонда оплаты труда работников в не образовательных организациях, подведомственных департаменту образования, науки и молодежной политики Воронежской области (далее - не образовательные организации) за счет средств областного бюджета и иных источников, не запрещенных законодательством Российской Федерации;

- размеры рекомендуемых минимальных должностных окладов, ставок заработной платы по профессионально-квалификационным группам (далее - ПКГ) и квалификационным уровням;

- подходы к осуществлению выплат компенсационного и стимулирующего характера в зависимости от качества оказываемых государственных (муниципальных) услуг (выполняемых работ) и эффективности деятельности работников по заданным критериям и показателям;

- подходы к созданию прозрачного механизма оплаты труда работников не образовательной организации, в том числе руководителя его заместителей и главного бухгалтера.

1.2. ПКГ и квалификационные уровни определяются следующим образом:

- для работников образования - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 05.05.2008 N 216н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования";

- для работников, занимающих общеотраслевые должности руководителей, специалистов и служащих - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.05.2008 N 247н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих";

- для работников, занимающих должности работников высшего и дополнительного профессионального образования - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 05.05.2008 N 217н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников высшего и дополнительного профессионального образования";

- для работников, осуществляющих профессиональную деятельность по профессиям рабочих - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.05.2008 N 248н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих".

1.3. Система оплаты труда работников в не образовательной организации формируется с учетом:

- создания условий для оплаты труда работников в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективной деятельности структурных подразделений и организации в целом, в повышении качества оказываемых услуг;

- достигнутого уровня оплаты труда;

- обеспечения государственных гарантий по оплате труда;

- фонда оплаты труда, сформированного на календарный год;

- мнения профсоюзного комитета или иного представительного органа в соответствии с частью III статьи 135 и статьей 144 Трудового кодекса РФ;

- порядка аттестации работников государственных и муниципальных учреждений, устанавливаемого в соответствии с законодательством Российской Федерации;

- систем нормирования труда, определяемых работодателем с учетом мнения представительного органа работников или устанавливаемых коллективным договором на основе типовых норм труда для однородных работ (межотраслевых, отраслевых и иных норм труда, включая нормы времени, нормы выработки, нормативы численности, типовые (рекомендуемые) штатные нормативы, нормы обслуживания и другие типовые нормы, утверждаемые в порядке, установленном законодательством Российской Федерации).

- перечня видов выплат компенсационного характера (Приложение к приказу управления труда Воронежской области от 10.12.2008 N 110/ОД);

- перечня видов выплат стимулирующего характера (Приложение к приказу управления труда Воронежской области от 10.12.2008 N 111/ОД);

- рекомендаций Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений.

1.4. Положение об оплате труда в не образовательной организации устанавливается в соответствии с коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, принимаемыми в соответствии с трудовым законодательством, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, содержащими нормы трудового права, настоящим Положением и уставом не образовательной организации.

2. Основные понятия

Оклад по профессионально-квалификационным группам (ПКГ) - минимальная фиксированная величина, принимаемая для определения оклада (должностного оклада), ставки заработной платы работника.

Заработная плата (оплата труда работника) - вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные выплаты (доплаты и надбавки компенсационного характера, в том числе за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных, работу в особых климатических условиях и на территориях, подвергшихся радиоактивному загрязнению, и иные выплаты компенсационного характера) и стимулирующие выплаты (доплаты и надбавки стимулирующего характера, премии и иные поощрительные выплаты).

Оклад (должностной оклад) - фиксированный размер оплаты труда работника за исполнение трудовых (должностных) обязанностей определенной сложности за календарный месяц без учета компенсационных, стимулирующих выплат.

Тарифная ставка (ставка заработной платы) - это фиксированный размер оплаты труда работника за выполнение нормы труда определенной сложности (квалификации) за единицу времени без учета компенсационных, стимулирующих выплат.

Компенсационные выплаты - дополнительные выплаты работнику за работы: во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда; в условиях труда, отклоняющихся от нормальных, в том числе за работы, не входящие в круг основных должностных обязанностей.

Выплаты компенсационного характера осуществляются из базовой части фонда оплаты труда в размерах не ниже установленных Трудовым кодексом Российской Федерации. Размеры компенсационных выплат устанавливаются с учетом мнения профсоюзного комитета и органа, осуществляющего общественно-государственное управление не образовательной организации.

Выплаты компенсационного характера устанавливаются в суммовом и (или) процентном отношении к должностному окладу, ставке заработной платы без учета повышающих коэффициентов. Применение выплаты компенсационного характера не образует новый оклад и не учитывается при начислении компенсационных и стимулирующих выплат.

Стимулирующие выплаты - выплаты, предусмотренные работникам не образовательной организации, с целью повышения их заинтересованности в достижении качественных результатов труда.

Стимулирующие выплаты осуществляются за счет средств фонда стимулирования труда не образовательной организации.

3. Формирование фонда оплаты труда

Формирование фонда оплаты труда не образовательной организации осуществляется в пределах объема средств организации на текущий финансовый год и отражается в плане финансово-хозяйственной деятельности организации (для бюджетных и автономных организаций) или в бюджетной смете (для казенных организаций).

4. Распределение фонда оплаты труда

4.1. Фонд оплаты труда не образовательной организации состоит из базовой части (ФОТ _б) и стимулирующей части (ФОТ _ст).

ФОТ _доо = ФОТ _б + ФОТ _ст.

Объем стимулирующей части определяется по формуле:

ФОТ_ст = ФОТ_доо ш, где:

ш - стимулирующая доля ФОТ _доо (15-20%)*(1).

4.2. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату руководителей (руководитель, руководитель структурного подразделения, заместители руководителя и др.), персонала обеспечивающего реализацию государственного задания (специалисты и т.д.) и младшего обслуживающего персонала (уборщики служебных помещений, дворники, водители, повара и др.) не образовательной организации и складывается из:

ФОТ _б = ФОТ _ауп +ФОТ _оп +ФОТ _моп, где:

ФОТ _ауп - фонд оплаты труда для административно-управленческого персонала;

ФОТ _оп - фонд оплаты труда для персонала обеспечивающего реализацию государственного задания;

ФОТ _моп - фонд оплаты труда для младшего обслуживающего персонала.

4.3. Руководитель формирует и утверждает штатное расписание не образовательной организации в пределах фонда оплаты труда с учётом следующих условий:

- доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала (руководитель, заместители руководителя и главный бухгалтер) не может превышать 14%*(2).

При этом доля фонда стимулирующих выплат должна составлять 30% от фонда оплаты труда административно-управленческого персонала.

4.4. Оплата труда работников не образовательной организации производится на основании трудовых договоров между руководителем организации и работниками.

5. Расчет заработной платы работников

5.1. Заработная плата работников не образовательной организации определяется по следующей формуле:

, где:

Зп - заработная плата;

Од - оклад (должностной оклад);

К - компенсационные выплаты;

С - стимулирующие выплаты;

МП - материальная помощь.

Оклад (должностной оклад) рассчитывается по формуле:

, где:

Б - оклад по ПКГ (Приложение N 8 к настоящему приказу);

К _н - коэффициент постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы в зависимости от специфики и особенностей труда (Таблица 1).

При этом постоянно гарантированной величиной является оклад (должностной оклад), ставка заработной платы и коэффициент постоянных повышающих надбавок, остальные части заработной платы выплачиваются в соответствии с условиями труда, его количеством, качеством, а также в пределах утверждённого объёма фонда оплаты труда.

Таблица 1

Рекомендуемые размеры
постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы

N п/п	Категории работников и основания установления надбавок	Размер	Примечания
1.	Работникам, кроме руководителя организации, заместителей руководителя, главного бухгалтера за стаж непрерывной работы (выслугу лет) при стаже:		Выплата за стаж непрерывной работы может осуществляться работникам, для которых данная образовательная организация является местом основной работы. В стаж непрерывной работы включается: - время работы в данной организации; - время военной службы граждан, если в течение трех месяцев после увольнения с этой службы они поступили на работу в ту же организацию; - время отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет работникам, состоящим в трудовых отношениях с организацией; - для педагогических работников в непрерывный трудовой стаж входит стаж педагогической работы в образовательных организациях.
1.1.	- от 3 до 5 лет	1.02
1.2.	- от 5 до 10 лет	1.03
1.3.	- от 10 до 15 лет	1.05
1.4.	- свыше 15 лет	1.07
2.	Руководящим работникам, специалистам, служащим за наличие государственных наград, Почетного звания и ученого звания:
2.1.	- при наличии ученого звания профессора по профилю образовательной организации или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин);	1.2
2.2.	- при наличии ученого звания доцента по профилю образовательной организации или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин);	1.1
2.3.	- при наличии почетных званий и наград Российской Федерации, СССР ("Народный...", "Заслуженный ...");	1.2
2.4.	- при наличии ведомственных наград и почетных званий.	1.1

С учетом специфики работы не образовательной организации могут увеличены размеры и введены дополнительные коэффициенты постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы.

5.2. При наличии нескольких оснований для установления постоянных повышающих надбавок расчет коэффициента постоянных повышающих надбавок к окладу производится по формуле:

5.3. Повышения окладов (должностных окладов), ставок заработной платы по вышеуказанным основаниям образуют новые размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы, применяемые при исчислении заработной платы с учетом объема работы (учебной нагрузки, педагогической работы и т.д.).

6. Расчет заработной платы руководителей

6.1. Заработная плата руководителя формируется из оклада (должностного оклада), выплат компенсационного характера и стимулирующих (в том числе единовременной материальной помощи при уходе в очередной отпуск) и рассчитывается по следующей формуле:

Зп _р = Од _р+К+С _р+Мп _р, где:

Зп _р - заработная плата руководителя;

Од _р - оклад (должностной оклад) руководителя;

К - выплаты компенсационного характера;

С _р - стимулирующие выплаты руководителя;

Мп _о - материальная помощь при уходе в очередной отпуск.

6.2. Оклад (должностной оклад) руководителя формируется на основе базового оклада, коэффициентов и надбавок:

- за повышающий коэффициент в зависимости от масштабов организации и объемов выполняемых услуг и работ;

- по итогам аттестации или в случае действия квалификационной категории до срока истечения;

- за государственные награды, Почетные звания, ученую степень и ученое звание.

Предельный уровень соотношения среднегодовой заработной платы руководителя образовательной организации и средней заработной платы работников этой организации устанавливается учредителем в пределах кратности от 1 до 6, при выполнении условий, указанных в п 4.3. настоящего Положения.

Оклад (должностной оклад) руководителя рассчитывается по следующей формуле:

, где:

Од _р - оклад руководителя;

О _баз - базовый оклад (утверждается приказом департамента);

К - повышающий коэффициент в зависимости от масштабов организации и объемов выполняемых услуг и работ (утверждается приказом департамента);

К _доп - коэффициент доплат по итогам аттестации руководящих работников, за государственные награды, за Почетные звания, за ученую степень и ученое звание рассчитывается по формуле:

, где

К _кат - коэффициент по результатам аттестации(0,05);

К _зв - коэффициент за учёную степень доктора наук (0,15) или кандидата наук (0,1);

К _нагр - коэффициент за государственные и отраслевые награды - 0,1, Почетные звания:

- заслуженный учитель (мастер производственного обучения) РФ, - 0,1;

- почетный работник профессионального, общего образования (отличник профессионального, общего образования) и прочие - 0,05;

К _перс. - персональный коэффициент устанавливается руководителю организации сроком на 1 финансовый год за выполнение внепланового и дополнительного объема работ.

Коэффициент за государственные награды, Почетные звания устанавливается по максимальному из оснований.

6.3. Фонд премирования руководителя состоит из 4 квартальных премий и 1 материальной помощи к очередному отпуску в размере оклада руководителя с установленными надбавками.

Плановый годовой стимулирующий фонд оплаты труда руководителя (ФОТ _ст.год) состоит из 4 квартальных и единовременной выплаты к отпуску в размере 100% должностного оклада и рассчитывается по следующей формуле:

где,

Од _р - должностной оклад руководителя;

12 мес. - количество месяцев в году;

0,3 - доля стимулирующего фонда оплаты труда руководителя в общем фонде оплаты труда руководителя;

0,7 - доля базового фонда оплаты труда руководителя в общем фонде оплаты труда руководителя.

Фонд стимулирования ежеквартальный (ФОТ _ст.кв.) рассчитывается по формуле:

где,

Ед.ст. - единовременная выплата к отпуску руководителя в размере 100% должностного оклада;

4 - количество кварталов в году.

Плановые стимулирующие выплаты по представлению руководителей профильных отделов Департамента (В_ст3) рассчитываются по формуле ФОТ_ст.кв.k₃ (k₃ коэффициент устанавливается ежеквартально в размере до 1 и утверждается приказом Департамента в срок не позднее двух месяцев после отчетного квартала).

6.4. Размер должностного оклада и выплат стимулирующего характера, а также показатели качества выполнения работы и критерии их оценки определяются трудовым договором.

6.5. Должностные оклады заместителей руководителей образовательной организации, главного бухгалтера устанавливаются на 10% - 50% и рассчитываются пор следующей формуле:

ОД_зр=О_базК_г.от(1-К)К_н, где

ОД _зр - должностные оклады заместителей руководителей образовательной организации, главного бухгалтера;

О _баз - базовый оклад руководителя (утверждается приказом департамента);

К _г.от - повышающий коэффициент в зависимости от масштабов организации и объемов выполняемых услуг и работ;

К - коэффициент, учитывающий понижение должностного оклада заместителей руководителей образовательной организации, главного бухгалтера на 10%-50% относительно должностного оклада руководителя.

К _н - коэффициент повышающей надбавки утверждается приказом руководителя образовательной организации.

Предельный уровень соотношения среднегодовой заработной платы заместителей руководителя и главного бухгалтера не образовательной организации и средней заработной платы работников этой организации устанавливается учредителем в пределах кратности от 1 до 6, при выполнении условий, указанных в п 4.3. настоящего Положения.

Выплаты компенсационного и стимулирующего характера осуществляются в пределах фонда оплаты труда административно-управленческого персонала.

6.6. В соответствии с положением о внебюджетной деятельности руководителю организации могут быть предусмотрены дополнительные выплаты за счет этих средств. Порядок осуществления таких выплат определяется учредителем.

7. Выплаты компенсационного характера

7.1. Выплаты компенсационного характера осуществляются из базовой части фонда оплаты труда за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда; в условиях труда, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессий (должностей)).

7.2. Выплаты компенсационного характера за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда и в условиях труда, отклоняющихся от нормальных, осуществляются в размерах, не ниже предусмотренных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

Работникам, осуществляющим деятельность во вредных и (или) опасных условиях труда, устанавливаются доплаты за работу с вредными и тяжелыми условиями работы - не менее 4% от должностного оклада работника.

Установление вышеуказанных доплат производится по результатам аттестации рабочих мест. Конкретный размер выплаты работникам определяется в зависимости от продолжительности их работы во вредных и (или) опасных условиях труда.

7.3. Выплаты компенсационного характера за расширение зоны обслуживания, выполнение дополнительных работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей работника (в том числе участие общественной работе, ведение музейной работы), устанавливаются в пределах фонда оплаты труда.

7.4. Конкретные размеры компенсационных выплат устанавливаются работодателем в порядке, установленном статьей 372 Трудового Кодекса Российской Федерации для принятия локальных нормативных актов, либо коллективным и (или) трудовым договором. Максимальным размером такие выплаты не ограничиваются, но их минимальная сумма не может быть ниже размеров, установленных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

7.5. Выплаты компенсационного характера осуществляются в пределах фонда оплаты труда.

8. Стимулирующие выплаты

8.1. Выплаты (надбавки) стимулирующего характера производятся работникам организации в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективном функционировании структурных подразделений и организации в целом.

Выплаты стимулирующего характера производятся в двух видах: стимулирующие выплаты и премии.

Оценка результатов и качества работы может осуществляться на основе единых региональных критериев и показателей по каждой категории работников, занятых в организации, а также с использованием единых механизмов, в том числе автоматизированных, которые обеспечат объективный и открытый характер оценки достижения установленных критериев и показателей. Критерии и показатели могут быть дополнены как на уровне учредителей организаций, так и на уровне самих организаций.

Конкретный перечень критериев и показателей, а также механизмы оценки их достижения разрабатываются не образовательной организацией.

Руководитель организации обеспечивает заключение с работниками дополнительных соглашений к трудовом договорам, где должны быть зафиксированы критерии и показатели, характеризующие результаты и качество работы каждого работника, механизмы оценки их достижения, а также размеры премиальных выплат в зависимости от достижения критериев и показателей и условия их выплаты.

Размер стимулирующих надбавок может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы и максимальным значением не ограничивается.

Выплаты стимулирующего характера производятся в пределах выделенного фонда оплаты труда и средств из внебюджетных источников.

Работникам, проработавшим неполный период, выплаты премии производятся с учётом фактически отработанного времени.

8.2. Премии не выплачиваются или выплачиваются частично при следующих нарушениях:

- при недостижении критериев и показателей, характеризующих результаты и качество труда;

- при невыполнении или несвоевременном выполнении приказов и распоряжений, других локальных нормативных актов;

- при наличии обоснованных жалоб участников образовательного процесса на нарушение работником норм педагогической этики, правил поведения и работы с обучающимися, а также на низкое качество обучения, подтверждённые результатами проведённого служебного расследования (проверки);

- при отказе от участия в мероприятиях, проводимых в соответствии с планом работы организации;

- при нарушении правил ведения документации, подтверждённом результатами проведённого служебного расследования (проверки).

8.3. Руководитель организации с учетом мнения профсоюзной организации представляет в орган общественно-государственного управления организации, наделенный соответствующими полномочиями, аналитическую информацию о достижении критериев и показателей деятельности работников. Данная информация является основанием для их стимулирования.

Порядок рассмотрения органом общественно-государственного управления организации, наделенного соответствующими полномочиями, вопроса о стимулировании работников устанавливается соответствующим положением.

9. Другие вопросы оплаты труда работников

В организации предусматриваются должности административно-управленческого, основного персонала обеспечивающего выполнение государственного задания и прочего обслуживающего персонала.

Штатное расписание по видам персонала составляется по всем структурным подразделениям организации в соответствии с её уставом.

Численный состав работников организации должен быть достаточным для гарантированного выполнения функций, задач и объемов работ, установленных учредителем.

Заработная плата педагогических работников, осуществляющих образовательный процесс, устанавливается исходя из тарифицируемой педагогической нагрузки.

В случае, если педагогическим работникам с их согласия установлены часы преподавательской (учебной) работы менее нормы, определенной приказом Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2014 г. N 1601 "О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре", оплата его труда осуществляется пропорционально отработанному времени с учетом часов преподавательской (учебной) работы, а также другой педагогической работы, предусмотренной должностными обязанностями и режимом рабочего времени.

Руководитель в пределах фонда оплаты труда в соответствии со статьёй 59 ТК РФ имеет право заключать срочные трудовые договоры для:

- выполнения временных (до двух месяцев) работ;

- выполнения сезонных работ, когда в силу природных условий работа может производиться только в течение определенного периода (сезона);

- для проведения работ, выходящих за рамки обычной деятельности работодателя (реконструкция, монтажные, пусконаладочные и другие работы), а также работ, связанных с заведомо временным (до одного года) расширением производства или объема оказываемых услуг.

Положением об оплате труда работников организации может быть предусмотрено установление персонального повышающего коэффициента.

Персональный повышающий коэффициент к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы устанавливается работнику с учетом уровня его профессиональной подготовки, сложности, важности выполняемой работы, степени самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач и других факторов. Значение коэффициента не должно превышать 3.

Персональный повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы может быть установлен на определенный период времени. Решение об установлении повышающего коэффициента к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы и его размере принимается руководителем с учетом мнения профсоюзного комитета и органа общественно-государственного управления, наделенного соответствующими полномочиями, в отношении конкретного работника в пределах фонда оплаты труда. Руководителю не образовательной организации персональный повышающий коэффициент устанавливается учредителем организации.

Применение персонального повышающего коэффициента не образует новый оклад и не учитывается при начислении компенсационных и стимулирующих выплат. Размер выплат по персональному повышающему коэффициенту к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы определяется путем умножения размера оклада (должностного оклада), ставки заработной платы на персональный повышающий коэффициент.

В пределах выделенного фонда оплаты труда (при наличии экономии), внебюджетных источников работникам организации может производится выплата материальной помощи.

Выплата материальной помощи сотрудникам производится по заявлениям сотрудников к отпуску и по семейным обстоятельствам (смерти близких родственников, в случае длительной болезни и т.д.).

Единовременная выплата работнику производится:

- при увольнении по собственному желанию, в связи с выходом на пенсию по возрасту;

- в связи с юбилейными датами (50, 55, 60 лет).

Порядок назначения и размеры единовременного денежного вознаграждения при выходе на пенсию педагогических работников устанавливается Положением о назначении единовременного денежного вознаграждения при выходе на пенсию педагогических работников с учетом мнения профсоюзного комитета и органа общественно-государственного управления организации, наделенного соответствующими полномочиями.

_____________________________

*(1) В случае, если на момент принятия локального акта в организации дополнительного профессионального образования доля стимулирующей части фонда оплаты больше, чем указано в настоящем Положении, то фиксируется достигнутое значение.

*(2) В случае, если на момент принятия локального акта образовательной организацией доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала будет меньше, чем указано в настоящем Положении, то фиксируется достигнутое значение.

Утверждено
приказом
департамента образования,
науки и молодежной политики
Воронежской области
от 29 декабря 2017 г. N 1576

Примерное положение
об оплате труда в организации дополнительного образования

С изменениями и дополнениями от:

27 июня 2022 г.

1. Общие положения

Настоящее Примерное положение об оплате труда в организации дополнительного профессионального образования (далее - Положение) разработано в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ, федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ, указами Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" и от 1 июня 2012 г. N 761 "О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы" (далее - Указы) в части оплаты труда работников бюджетной сферы в 2013 году и Программой поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 - 2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 г. N 2190-р, постановлением администрации Воронежской области от 01.12.2008 N 1044 "О введении новых систем оплаты труда работников государственных учреждений Воронежской области" и другими нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

1.1. Положение определяет:

- порядок формирования и распределения фонда оплаты труда работников организации дополнительного образования (далее - Организация) за счет средств областного и муниципального бюджетов и иных источников, не запрещенных законодательством Российской Федерации;

- размеры рекомендуемых минимальных должностных окладов, ставок заработной платы по профессионально-квалификационным группам (далее - ПКГ) и квалификационным уровням;

- подходы к осуществлению выплат компенсационного и стимулирующего характера в зависимости от качества оказываемых государственных (муниципальных) услуг (выполняемых работ) и эффективности деятельности работников по заданным критериям и показателям;

- подходы к созданию прозрачного механизма оплаты труда работников организации дополнительного образования, в том числе руководителя, его заместителей и главного бухгалтера.

1.2. ПКГ и квалификационные уровни определяются следующим образом:

- для работников образования - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 05.05.2008 N 216н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования";

- для медицинских работников - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 06.08.2007 N 526 "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей медицинских работников и фармацевтических работников";

- для работников культуры, искусства и кинематографии - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 31.08.2007 N 570 "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников культуры, искусства и кинематографии";

- для работников, занимающих общеотраслевые должности руководителей, специалистов и служащих - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.05.2008 N 247н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих";

- для работников, осуществляющих профессиональную деятельность по профессиям рабочих - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.05.2008 N 248н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих".

1.3. Система оплаты труда работников организации дополнительного образования формируется с учетом:

- создания условий для оплаты труда работников в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективной деятельности структурных подразделений и организации в целом, в повышении качества оказываемых услуг;

- достигнутого уровня оплаты труда;

- обеспечения государственных гарантий по оплате труда;

- фонда оплаты труда, сформированного на календарный год;

- мнения профсоюзного комитета или иного представительного органа в соответствии с частью III статьи 135 и статьей 144 Трудового кодекса РФ;

- порядка аттестации работников государственных и муниципальных учреждений, устанавливаемого в соответствии с законодательством Российской Федерации;

- систем нормирования труда, определяемых работодателем с учетом мнения представительного органа работников или устанавливаемых коллективным договором на основе типовых норм труда для однородных работ (межотраслевых, отраслевых и иных норм труда, включая нормы времени, нормы выработки, нормативы численности, типовые (рекомендуемые) штатные нормативы, нормы обслуживания и другие типовые нормы, утверждаемые в порядке, установленном законодательством Российской Федерации);

- перечня видов выплат компенсационного характера (Приложение к приказу управления труда Воронежской области от 10.12.2008 N 110/ОД);

- перечня видов выплат стимулирующего характера (Приложение к приказу управления труда Воронежской области от 10.12.2008 N 111/ОД);

- рекомендаций Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений.

1.4. Положение об оплате труда в организации дополнительного образования устанавливается в соответствии с коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, принимаемыми в соответствии с трудовым законодательством, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, содержащими нормы трудового права, настоящим Положением и уставом организации дополнительного образования.

2. Основные понятия

Оклад по профессионально-квалификационным группам (ПКГ) - минимальная фиксированная величина, принимаемая для определения оклада (должностного оклада), ставки заработной платы работника.

Заработная плата (оплата труда работника) - вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные выплаты (доплаты и надбавки компенсационного характера, в том числе за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных, работу в особых климатических условиях и на территориях, подвергшихся радиоактивному загрязнению, и иные выплаты компенсационного характера), и стимулирующие выплаты (доплаты и надбавки стимулирующего характера, премии и иные поощрительные выплаты).

Оклад (должностной оклад) - фиксированный размер оплаты труда работника за исполнение трудовых (должностных) обязанностей определенной сложности за календарный месяц без учета компенсационных, стимулирующих выплат.

Тарифная ставка (ставка заработной платы) - это фиксированный размер оплаты труда работника за выполнение нормы труда определенной сложности (квалификации) за единицу времени без учета компенсационных, стимулирующих выплат.

Компенсационные выплаты - дополнительны выплаты работнику за работы: во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда; в условиях труда, отклоняющихся от нормальных, в том числе за работы, не входящие в круг основных должностных обязанностей.

Выплаты компенсационного характера осуществляются из базовой части фонда оплаты труда в размерах не ниже установленных Трудовым кодексом Российской Федерации. Размеры компенсационных выплат устанавливаются с учетом мнения профсоюзного комитета и органа, осуществляющего общественно-государственное управление организацией дополнительного образования.

Выплаты компенсационного характера устанавливаются в суммовом и (или) процентном отношении к должностному окладу, ставке заработной платы без учета повышающих коэффициентов. Применение выплаты компенсационного характера не образует новый оклад и не учитывается при начислении компенсационных и стимулирующих выплат.

Стимулирующие выплаты - выплаты, предусмотренные работникам организации дополнительного образования, с целью повышения их заинтересованности в достижении качественных результатов труда.

Стимулирующие выплаты осуществляются за счет средств фонда стимулирования труда организации дополнительного образования.

3. Формирование фонда оплаты труда

Формирование фонда оплаты труда организации осуществляется в пределах объема средств организации на текущий финансовый год, определенного в соответствии с региональным нормативом подушевого финансирования, с учетом особенностей образовательных программ, реализуемых организацией, а также эффективности их реализации, количества обучающихся и отражается в плане финансово-хозяйственной деятельности организации (для бюджетных и автономных организаций) или в бюджетной смете (для казенных организаций).

4. Распределение фонда оплаты труда

4.1. Фонд оплаты труда организации дополнительного образования состоит из базовой части (ФОТ _б) и стимулирующей части (ФОТ _ст).

ФОТ _доо = ФОТ _б + ФОТ _ст.

Объем стимулирующей части определяется по формуле:

ФОТ _ст = ФОТ _доо х S где:

S - стимулирующая доля ФОТ _доо (15-20%)*(1).

4.2. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату руководителей (руководитель организации дополнительного образования, руководитель структурного подразделения, заместители руководителя и др.), педагогического (педагоги-психологи, психологи, педагоги дополнительного образования и др.), учебно-вспомогательного персонала (лаборанты, костюмеры, библиотекари и т.д.) и младшего обслуживающего персонала (уборщики служебных помещений, дворники, водители, повара и др.) организации дополнительного образования и складывается из:

ФОТ _б = ФОТ _ауп + ФОТ _пп + ФОТ _увп +ФОТ _моп, где:

ФОТ _ауп - фонд оплаты труда для административно-управленческого персонала;

ФОТ _пп - фонд оплаты труда для педагогического персонала;

ФОТ _увп - фонд оплаты труда для учебно-вспомогательного персонала;

ФОТ _моп - фонд оплаты труда для младшего обслуживающего персонала.

4.3. Руководитель формирует и утверждает штатное расписание организации дополнительного образования в пределах фонда оплаты труда с учётом следующих условий:

- доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала (руководитель, заместители руководителя и главный бухгалтер) не может превышать 12% *(2).

При этом доля фонда стимулирующих выплат должна составлять не менее 30% от фонда оплаты труда административно-управленческого персонала.

Доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала может быть увеличена не более чем на 2% при наличии как минимум одного из следующих условий:

- наличие дополнительного финансирования из внебюджетных источников (кроме добровольных пожертвований и родительской платы), в том числе от приносящей доход деятельности;

- организация дополнительного образования, имеет статус региональной или федеральной инновационной площадки (при условии увеличения доли фонда стимулирующих выплат);

- образовательная организация в двухсменном или круглосуточном режиме.

2). Доля фонда оплаты труда педагогического персонала в общем фонде оплаты труда должна быть не менее 60%*(3):

4.4. Оплата труда работников организации дополнительного образования производится на основании трудовых договоров между руководителем организации и работниками.

5. Расчет заработной платы работников

Информация об изменениях:

Пункт 5.1 изменен с 1 июля 2022 г. - Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июня 2022 г. N 927

См. предыдущую редакцию

5.1 Заработная плата работников организации дополнительного образования рассчитывается по следующей формуле:

Зп = Од + К + С + МП, где:

Зп - заработная плата;

Од - оклад (должностной оклад);

К - компенсационные выплаты;

С - стимулирующие выплаты;

МП - выплата материальной помощи.

Оклад (должностной оклад) рассчитывается по формуле:

, где:

Б - оклад по ПКЦ (Приложение N 8 к настоящему приказу);

- коэффициент удорожания по местонахождению профессиональной образовательной организации (город - 1, село - 1,25) 15;

К" - сумма постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы в зависимости от специфики и особенностей труда (Таблица 1).

При этом постоянно гарантированной величиной является оклад (должностной оклад), ставка заработной платы и сумма постоянных повышающих надбавок. Остальные части заработной платы выплачиваются в пределах утверждённого фонда оплаты труда, в соответствии с условиями труда, его количеством, качеством.

Таблица 1

Рекомендуемые размеры
постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу) ставке заработной платы

N п/п	Категории работников и основания установления надбавок	Размер	Примечания
1.	Педагогическим работникам при наличии квалификационной категории		Коэффициент за квалификационную категорию сохраняется до конца месяца, в котором закончился срок действия квалификационной категории. Коэффициент за квалификационную категорию сохраняется на год в следующих случаях: - длительный отпуск до года; - заграничная командировка; - длительное лечение (более 6 месяцев); - в течение года до ухода работника на пенсию по возрасту 16. После окончания отпуска по уходу за ребенком до трех лет коэффициент квалификационной категории сохраняется на период до двух лет, с момента выхода из отпуска по уходу за ребенком.
1.1.	- высшая квалификационная категория	5 100
1.2.	- первая квалификационная категория	2 600
2.	Работникам за стаж непрерывной работы (выслугу лет). При стаже:		Выплата за стаж непрерывной работы может осуществляться работникам, для которых данная образовательная организация является местом основной работы. В стаж непрерывной работы включается: - время работы в данной организации; - время военной службы граждан, если в течение трех месяцев после увольнения с этой службы они поступили на работу в ту же организацию; - время отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет работникам, состоящим в трудовых отношениях с организацией. Для педагогических работников в непрерывный трудовой стаж входит стаж педагогической работы в образовательных учреждениях.
2.1.	- от 3 до 5 лет	300
2.2.	- от 5 до 10 лет	400
2.3.	- от 10 до 15 лет	650
2.4.	- свыше 15 лет	900
3.	Руководящим работникам, специалистам, служащим за наличие государственных наград, Почетного звания, ученой степени и ученого звания:
3.1.	- при наличии ученой степени доктора наук по профилю образовательной организации и/или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин); - при наличии почетных званий и наград Российской Федерации, СССР ("Народный...", "Заслуженный ...");	2600
3.2.	- при наличии ученой степени кандидата наук по профилю образовательной организации и/или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин);	1600
4.	Руководящим работникам, специалистам, служащим за наличие ведомственных наград:
4.1	медаль Ушинского К.Д., Медаль Выготского Л.C.;	5 100
4.2	почетное звание "Почетный работник сферы образования Российской Федерации"; почетное звание "Почетный работник сферы воспитания детей и молодежи Российской Федерации";	2 600
4.3.	нагрудный знак "За милосердие и благотворительность", нагрудный знак "Почетный наставник", нагрудный знак "За верность профессии", нагрудный знак "Молодость и Профессионализм";	1600
4.4.	почетная грамота Министерства просвещения РФ	1020
5.	Руководящим работникам, специалистам, служащим за наличие региональной награды почетный знак департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области "За заслуги в сфере образования Воронежской области"	2550
6.	Молодым специалистам (в возрасте до 30 лет), впервые17 заключившим трудовой договор в первые пять лет после окончания профессиональных образовательных организаций либо образовательных организаций высшего образования по профилю деятельности:		Молодыми специалистами являются лица в возрасте до 30 лет: - заключившие трудовой договор сразу после окончания профессиональных образовательных организаций либо образовательных организаций высшего образования по профилю деятельности за исключением случаев перечисленных в третьем абзаце - имеющие законченное высшее (среднее) профессиональное образование; - имеющие профессионально-педагогическую квалификацию (соответствующую требованиям тарифно-квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами государственного образца об уровне образования и (или) квалификации). Доплаты молодым специалистам устанавливаются после окончания образовательного учреждения на период первых пяти лет профессиональной деятельности в учреждении образования со дня заключения трудового договора (но до достижения возраста 30 лет), за исключением случаев, указанных в следующем абзаце. Молодым специалистам, не приступившим к работе в год окончания учебного заведения в связи с беременностью и родами, уходом за ребенком, призывом на военную службу или направлением на альтернативную гражданскую службу, в связи с временной нетрудоспособностью, невозможностью трудоустройства по полученной специальности при условии регистрации в качестве безработных в органах службы занятости населения, доплаты устанавливаются при предоставлении подтверждающих документов, на пять лет с даты трудоустройства в учреждения образования в качестве специалистов по окончании указанных событий и при предоставлении подтверждающих документов. Молодым специалистам, совмещавшим обучение в учебном заведении с работой в учреждениях образования (при наличии соответствующих записей в трудовой книжке) и продолжившим работу в учреждениях образования в качестве специалистов, доплаты устанавливаются на пять лет с даты окончания образовательного учреждения.
6.1.	- с общеобразовательной организацией, расположенной в городской местности или в поселке городского типа;	2100
6.2.	- с общеобразовательной организацией, расположенной в городской местности или в поселке городского типа (при наличии диплома с отличием);	2600
6.3.	- с общеобразовательной организацией, расположенной в сельской местности;	3200
6.4.	- с общеобразовательной организацией, расположенной в сельской местности (при наличии диплома с отличием);	3900
7.	За работу с высокотехнологичным оборудованием	10 200

_____________________________

15 Применяется только в отношении педагогических работников.

16 В соответствии с законодательством РФ, устанавливающим пенсионный возраст: то есть если определен возраст выхода на пенсию 55 лет, а работник уходит в 56 лет, вышеуказанная норма на него не распространяется.

17 не позднее одного года со дня получения документа об образовании установленного образца впервые поступившие на работу по полученной профессии, специальности

Информация об изменениях:

Пункт 5.2 изменен с 1 июля 2022 г. - Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июня 2022 г. N 927

См. предыдущую редакцию

5.2. При наличии нескольких оснований для установления постоянных повышающих надбавок расчет суммы постоянных повышающих надбавок к окладу производится по формуле:

5.3. Повышения окладов (должностных окладов), ставок заработной платы по вышеуказанным основаниям образуют новые размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы, применяемые при исчислении заработной платы с учетом объема работы (учебной нагрузки, педагогической работы и т.д.).

Информация об изменениях:

Пункт 5.4 изменен с 1 июля 2022 г. - Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июня 2022 г. N 927

См. предыдущую редакцию

5.4. Особенности расчета заработной платы педагогических работников в организации дополнительного образования.

Размер месячного оклада (должностного оклада) педагогических работников определяется по следующей формуле:

, где:

Од - оклад (должностной оклад) педагогического работника;

Б - оклад по ПКГ (Приложение N 8 к настоящему приказу);

К _с - коэффициент удорожания по местонахождению организации дополнительного образования (город - 1, село - 1,25);

К _н - коэффициент постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы в зависимости от специфики и особенностей труда (Таблица 1).

Фн - фактическая педагогическая нагрузка в неделю;

Нчс - норма часов педагогической работы в неделю за ставку заработной платы.

В пределах фонда оплаты труда в организациях дополнительного образования педагогическим работникам могут быть установлены дополнительные коэффициенты.

К - индивидуальный коэффициент для организации дополнительного образования с учетом месячного ФОТ педагогов, который рассчитывается по формуле

,

где:

ФОТ - фонд оплаты труда педагогов, полученный при распределении фонда оплаты труда организации дополнительного образования;

ФОТ _ф - фонд оплаты труда педагогов, фактически сложившийся при расчете заработной платы педагогических работников.

Индивидуальный коэффициент (К) не может быть менее 1, в случае если при расчете значение (К) меньше 1, то применяется (К) = 1.

6. Расчет заработной платы руководителей

6.1. Заработная плата руководителя формируется из оклада (должностного оклада), выплат компенсационного характера и стимулирующих (в том числе единовременной материальной помощи при уходе в очередной отпуск) и рассчитывается по следующей формуле:

Зп _р = Од _р+К+С _р+Мп _р, где:

Зп _р - заработная плата руководителя;

Од _р - оклад (должностной оклад) руководителя;

К - выплаты компенсационного характера;

С _р - стимулирующие выплаты руководителя;

Мп _о - материальная помощь при уходе в очередной отпуск.

6.2. Оклад (должностной оклад) руководителя формируется на основе базового оклада, группы оплаты труда и коэффициентов и надбавок:

- за повышающий коэффициент в зависимости от масштабов организации и объемов выполняемых услуг и работ;

- по итогам аттестации или в случае действия квалификационной категории до срока истечения;

- за государственные награды, Почетные звания, ученую степень и ученое звание.

Предельный уровень соотношения среднегодовой заработной платы руководителя образовательной организации и средней заработной платы работников этой организации устанавливается учредителем в пределах кратности от 1 до 6, при выполнении условий, указанных в п 4.3. настоящего Положения.

Оклад (должностной оклад) руководителя рассчитывается по следующей формуле:

, где:

Од _р - оклад руководителя;

О _баз - базовый оклад;

К _г.от - коэффициент за группу оплаты труда;

К _доп - коэффициент доплат по итогам аттестации руководящих работников, за государственные награды, за Почетные звания, за ученую степень и ученое звание рассчитывается по формуле:

, где

К _кат - коэффициент по результатам аттестации(0,05);

К _зв - коэффициент за учёную степень доктора наук (0,15) или кандидата наук (0,1);

К _нагр - коэффициент за государственные и отраслевые награды - 0,1, Почетные звания:

- заслуженный учитель (мастер производственного обучения) РФ, - 0,1;

- почетный работник профессионального, общего образования (отличник профессионального, общего образования) и прочие - 0,05;

К _перс. - персональный коэффициент устанавливается руководителю организации сроком на 1 финансовый год за выполнение внепланового и дополнительного объема работ.

Коэффициент за государственные награды, Почетные звания устанавливается по максимальному из оснований.

6.3. Фонд премирования руководителя состоит из 4 квартальных премий и 1 материальной помощи к очередному отпуску в размере оклада руководителя с установленными надбавками.

Плановый годовой стимулирующий фонд оплаты труда руководителя (ФОТ _ст.год) состоит из 4 квартальных и единовременной выплаты к отпуску в размере 100% должностного оклада и рассчитывается по следующей формуле:

где,

Од _р - должностной оклад руководителя;

12 мес. - количество месяцев в году;

0,3 - доля стимулирующего фонда оплаты труда руководителя в общем фонде оплаты труда руководителя;

0,7 - доля базового фонда оплаты труда руководителя в общем фонде оплаты труда руководителя.

Фонд стимулирования ежеквартальный (ФОТ _ст.кв.) рассчитывается по формуле:

где,

Ед.ст. - единовременная выплата к отпуску руководителя в размере 100% должностного оклада;

4 - количество кварталов в году.

Ежеквартальные выплаты стимулирующего характера руководителя состоят из следующих частей:

- стимулирующие выплаты на основе показателей качества предоставления услуг (выполнения работ), предусмотренных государственным (муниципальным) заданием, и эффективности деятельности руководителя (В _ст1), рассчитываются по формуле:

В_ст1= ФОТ_ст.кв.0,75k₁ (k₁ коэффициент рассчитывается в зависимости от достижения профессиональной образовательной организацией показателей качества предоставления услуг (выполнения работ), предусмотренных государственным заданием, и эффективности деятельности руководителя (Приложение 1). Достижение указанных показателей фиксируется в единой системе рейтингования профессиональных образовательных организаций. Диапазон К_стр устанавливается в пределах от 0 до 1 (Приложение 2). и утверждается приказом Департамента на основание региональной системы рейтингования организаций);

- плановые стимулирующие выплаты по представлению руководителей профильных отделов Департамента (В_ст3) рассчитываются по формуле: В_ст3= ФОТ_ст.кв.0,25k₃ (k₃ коэффициент устанавливается ежеквартально в размере до 1 и утверждается приказом Департамента в срок не позднее двух месяцев после отчетного квартала).

6.4. Размер должностного оклада и выплат стимулирующего характера, а также показатели качества выполнения работы и критерии их оценки определяются трудовым договором.

6.5. Должностные оклады заместителей руководителей образовательной организации, главного бухгалтера устанавливаются на 10% - 50% и рассчитываются пор следующей формуле:

ОД_зр=О_базК_г.от(1-К)К_н, где

ОД _зр - должностные оклады заместителей руководителей образовательной организации, главного бухгалтера;

О _баз - базовый оклад руководителя по видам организаций (утверждается приказом департамента);

К _г.от - за повышающий коэффициент в зависимости от масштабов организации и объемов выполняемых услуг и работ;

К - коэффициент, учитывающий понижение должностного оклада заместителей руководителей образовательной организации, главного бухгалтера на 10%-50% относительно должностного оклада руководителя

К _н - коэффициент повышающей надбавки утверждается приказом руководителя образовательной организации.

Выплаты компенсационного и стимулирующего характера осуществляются в пределах фонда оплаты труда административно-управленческого персонала.

Предельный уровень соотношения среднегодовой заработной платы заместителей руководителя и главного бухгалтера образовательной организации и средней заработной платы работников этой организации устанавливается учредителем в пределах кратности от 1 до 6, при выполнении условий, указанных в п 4.3. настоящего Положения.

6.6. В соответствии с положением о внебюджетной деятельности руководителю образовательной организации дополнительного образования могут быть предусмотрены дополнительные выплаты за счет этих средств. Порядок осуществления таких выплат определяется учредителем.

7. Выплаты компенсационного характера

7.1. Выплаты компенсационного характера осуществляются из базовой части фонда оплаты труда за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда; в условиях труда, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессий (должностей)).

7.2. Выплаты компенсационного характера за работы во вредных и (или) опасных, и иных особых условиях труда, и в условиях труда, отклоняющихся от нормальных, осуществляются в размерах не ниже предусмотренных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

Работникам, занятым на работах во вредных и (или) опасных условиях труда, устанавливаются доплаты за работу с вредными и тяжелыми условиями работы - не менее 4% от должностного оклада работника.

Установление вышеуказанных доплат производится по результатам аттестации рабочих мест. Конкретный размер выплаты работникам определяется в зависимости от продолжительности их работы во вредных и (или) опасных условиях труда.

7.3. Выплаты компенсационного характера за расширение зоны обслуживания, выполнение дополнительных работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей работника (в том числе участие общественной работе), устанавливаются в пределах фонда оплаты труда.

7.4. Конкретные размеры компенсационных выплат устанавливаются работодателем в порядке, установленном статьей 372 Трудового Кодекса Российской Федерации для принятия локальных нормативных актов, либо коллективным договором, трудовым договором. Максимальным размером такие выплаты не ограничиваются, но минимальная сумма не ниже размеров, установленных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

8. Стимулирующие выплаты

8.1. Выплаты (надбавки) стимулирующего характера производятся работникам организации дополнительного образования в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективном функционировании структурных подразделений и организации в целом.

Выплаты стимулирующего характера производятся в двух видах: стимулирующие выплаты и премии.

Оценка результатов и качества работы может осуществляться на основе критериев и показателей по каждой категории работников, занятых в организации дополнительного образования, а также с использованием единых механизмов, в том числе автоматизированных, которые обеспечат объективный и открытый характер оценки достижения установленных критериев и показателей. Критерии и показатели разрабатываются учредителем организации дополнительного образования и могут быть дополнены на уровне самих организаций.

Руководитель организации дополнительного образования обеспечивает заключение с работниками дополнительных соглашений к трудовым договорам, в которых должны быть зафиксированы критерии и показатели, характеризующие результаты и качество работы каждого работника, механизмы оценки их достижения, а также размеры премиальных выплат в зависимости от достижения критериев, показателей и условий их выплаты.

Размер стимулирующих надбавок может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы и максимальным значением не ограничен.

Выплаты стимулирующего характера осуществляются в пределах выделенного фонда оплаты труда и средств из внебюджетных источников.

Работникам, проработавшим неполный период, выплаты премии производятся с учётом фактически отработанного времени.

8.2. Премии не выплачиваются или выплачиваются частично при следующих нарушениях:

- при недостижении критериев и показателей, характеризующих результаты и качество труда;

- при невыполнении или несвоевременном выполнении приказов и распоряжений, других локальных нормативных актов;

- при обоснованных жалобах участников образовательного процесса на нарушение работником норм педагогической этики, правил поведения и работы с обучающимися, а также на низкое качество обучения, подтверждённые результатами проведённого служебного расследования (проверки);

- при отказе от участия в мероприятиях, проводимых в соответствии с планом работы организации;

- при нарушении правил ведения документации.

8.3. Руководитель организации дополнительного образования, учитывая мнение профсоюзной организации, представляет в орган общественно-государственного управления организации, наделенный соответствующими полномочиями, аналитическую информацию о достижении критериев и показателей деятельности работников, являющуюся основанием для их стимулирования.

Порядок рассмотрения органом общественно-государственного управления организации дополнительного образования, наделенным соответствующими полномочиями, вопроса о стимулировании работников устанавливается соответствующим положением.

9. Другие вопросы оплаты труда работников

В организации дополнительного образования предусматриваются должности административно-управленческого, педагогического и младшего обслуживающего персонала.

Штатное расписание по видам персонала составляется по всем структурным подразделениям учреждения в соответствии с уставом.

Численный состав работников организации должен быть достаточным для гарантированного выполнения его функций, задач и объемов работ, установленных учредителем.

Заработная плата педагогических работников, осуществляющих образовательный процесс, устанавливается исходя из тарифицируемой педагогической нагрузки.

В случае, если педагогическим работникам с их согласия установлены часы преподавательской (учебной) работы менее нормы, определенной приказом Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2014 г. N 1601 "О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре", оплата его труда осуществляется пропорционально отработанному времени с учетом часов преподавательской (учебной) работы, а также другой педагогической работы, предусмотренной должностными обязанностями и режимом рабочего времени.

Руководитель в пределах фонда оплаты труда в соответствии со статьей 59 ТК РФ имеет право заключать срочные трудовые договоры для:

- выполнения временных (до двух месяцев) работ;

- выполнения сезонных работ, когда в силу природных условий работа может производиться только в течение определенного периода (сезона);

- для проведения работ, выходящих за рамки обычной деятельности работодателя (реконструкция, монтажные, пусконаладочные и другие работы), а также работ, связанных с заведомо временным (до одного года) расширением производства или объема оказываемых услуг.

Положением об оплате труда работников может быть предусмотрено установление персонального повышающего коэффициента.

Персональный повышающий коэффициент к окладам (должностным окладам), ставкам устанавливается работнику с учетом уровня его профессиональной подготовки, сложности, важности выполняемой работы, степени самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач и других факторов. Значение коэффициента не должно превышать 3.

Персональный повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы может быть установлен на определенный период времени. Решение об установлении повышающего коэффициента к окладу (должностному окладу), ставке и его размере принимается руководителем с учетом мнения профсоюзного комитета и органа самоуправления, наделенного соответствующими полномочиями, в отношении конкретного работника в пределах фонда оплаты труда. Руководителю общеобразовательной организации персональный повышающий коэффициент устанавливается учредителем организации.

Применение повышающего коэффициента не образует новый оклад и не учитывается при начислении компенсационных и стимулирующих выплат. Размер выплат по повышающему коэффициенту к окладу (должностному окладу), ставке определяется путем умножения размера оклада (должностного оклада), ставки заработной платы на повышающий коэффициент.

В пределах выделенного фонда оплаты труда (при наличии экономии), внебюджетных источников работникам организаций может производится выплата материальной помощи.

Выплата материальной помощи сотрудникам производится по заявлениям сотрудников к отпуску и по семейным обстоятельствам (смерти близких родственников, в случае длительной болезни и т.д.).

Единовременная выплата работнику производится:

- при увольнении по собственному желанию, в связи с выходом на пенсию по возрасту;

- в связи с юбилейными датами (50, 55, 60 лет).

Порядок назначения и размеры единовременного денежного вознаграждения при выходе на пенсию педагогических работников устанавливается Положением о назначении единовременного денежного вознаграждения при выходе на пенсию педагогических работников с учетом мнения профсоюзного комитета и органа общественно-государственного управления организации, наделенного соответствующими полномочиями.

Приложение N 1
к примерному положению
об оплате труда в организации
дополнительного образования

Перечень
критериев и показателей эффективности деятельности организации дополнительного образования

N п/п	Показатели	Баллы
Критерий 1. Результативность образовательной деятельности
1.1.	Сохранность контингента обучающихся: - свыше 95%; - 85-95%; - до 85%	1,0 0,5 0
1.2.	Численность обучающихся дошкольного возраста (5-6 лет): - меньше в сравнении с прошлым учебным годом; - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 0,5
1.3.	Численность обучающихся младшего школьного возраста (7-11 лет): - меньше в сравнении с прошлым учебным годом; - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 0,5
1.4.	Численность обучающихся среднего школьного возраста (12-15 лет): - меньше в сравнении с прошлым учебным годом; - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 0,5
1.5.	Численность обучающихся старшего школьного возраста (16-18 лет): - меньше в сравнении с прошлым учебным годом; - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 0,5
1.6.	Количество реализуемых дополнительных общеразвивающих программ по работе с детьми-инвалидами, детьми с ОВЗ: - отсутствие, равно или меньше в сравнении с прошлым учебным годом; - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 0,5
1.7.	Численность обучающихся по дополнительным общеразвивающим программам, направленным на работу с детьми-инвалидами, детьми с ОВЗ: - 0; - 1 и более	0 1,0
1.8.	Численность детей-сирот и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, обучающихся по дополнительным общеразвивающим программам: - 0; - 1 и более	0 1,0
1.9.	Численность детей-мигрантов, обучающихся по дополнительным общеразвивающим программам: - 0; - 1 и более	0 1,0
1.10.	Численность одаренных детей, с которыми проводятся индивидуальные занятия: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым годом	0 1,0 0,5
1.11.	Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией на муниципальном и межмуниципальном уровне: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 1,0 1,0
1.12.	Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией на региональном и межрегиональном уровне: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 1,5 1,5
1.13.	Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией на федеральном уровне: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 2,0 2,0
1.14.	Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией на международном уровне: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 2,5 2,5
1.15.	Количество массовых мероприятий, в которых организация приняла участие на муниципальном и межмуниципальном уровне: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 0,5 0,5
1.16.	Количество массовых мероприятий, в которых организация приняла участие на региональном и межрегиональном уровне: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 1,0 0,5
1.17.	Количество массовых мероприятий, в которых организация приняла участие на федеральном уровне: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 1,5 0,5
1.18.	Количество массовых мероприятий, в которых организация приняла участие на международном уровне: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 2,0 0,5
1.19.	Доля обучающихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции и т.д.) на муниципальном и межмуниципальном уровне, от общего количества обучающихся: - ниже значения прошлого года; - выше значения прошлого года	0 0,5
1.20.	Доля обучающихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции и т.д.) на региональном и межрегиональном уровне, от общего количества обучающихся: - ниже значения прошлого года; - выше значения прошлого года	0 1,0
1.21.	Доля обучающихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции и т.д.) на федеральном уровне, от общего количества обучающихся: - ниже значения прошлого года; - выше значения прошлого года	0 1,5
1.22.	Доля обучающихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции и т.д.) на международном уровне, от общего количества обучающихся: - ниже значения прошлого года; - выше значения прошлого года	0 2,0
1.23.	Количество призовых мест, занятых обучающимися в конкурсах, соревнованиях, фестивалях, конференциях на муниципальном и межмуниципальном уровне: - отсутствие призовых мест; - наличие призовых мест (1, 2, 3 место, номинант, лауреат, дипломант, гран-при и др.); - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 0,5 1,0
1.24.	Количество призовых мест, занятых обучающимися в конкурсах, соревнованиях, фестивалях, конференциях на региональном и межрегиональном уровне: - отсутствие призовых мест; - наличие призовых мест (1, 2, 3 место, номинант, лауреат, дипломант, гран-при и др.); - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 1,0 1,5
1.25.	Количество призовых мест, занятых обучающимися в конкурсах, соревнованиях, фестивалях, конференциях на федеральном уровне: - отсутствие призовых мест; - наличие призовых мест (1, 2, 3 место, номинант, лауреат, дипломант, гран-при и др.); - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 2,0 3,0
1.26.	Количество призовых мест, занятых обучающимися в конкурсах, соревнованиях, фестивалях, конференциях на международном уровне: - отсутствие призовых мест; - наличие призовых мест (1, 2, 3 место, номинант, лауреат, дипломант, гран-при и др.); - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 2,5 3,5
1.27.	Количество профильных программ, разработанных организацией для обеспечения работы лагерей дневного пребывания с учетом направленностей дополнительного образования: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 0,5 1,0
1.28.	Доля детей, охваченных различными формами летнего отдыха, самостоятельно организованного учреждением за счет бюджетных средств (лагерь с дневным пребыванием, палаточный лагерь, организация производственной бригады): - до 20% - 20-50% - более 50% - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 1,0 1,5 1
1.29.	Доля детей, охваченных различными формами летнего отдыха, самостоятельно организованного учреждением и обеспеченного за счет внебюджетных источников финансирования (родительские средства, спонсоры и др.), (лагерь с дневным пребыванием, палаточный лагерь, выездные смены в стационарных лагерях): - до 20% - 20-50% - более 50% - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 0,5 1,0 0,5
1.30.	Количество объединений, имеющих звание "образцовый" коллектив: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 3,0 0,5
Критерий 2. Развитие инфраструктуры для эффективного использования современных образовательных технологий
2.1.	Наличие действующей локальной сети организации, обеспечивающей свободный доступ в Интернет всех участников образовательных отношений: - нет; - да	0 1,0
2.2.	Скорость подключения к сети Интернет для всех участников образовательных отношений: - 0 - 2 Мбит/с; - более 2 Мбит/с	1,0 2,0
2.3.	Реализация образовательных программ на основе дистанционного обучения: ОО является потребителем услуг дистанционного обучения: - нет; - да	0 1,0
Критерий 3. Повышение открытости, демократизация управления образовательной организацией
3.1.	Наличие органа, осуществляющего государственно-общественное управление (наличие управляющего совета, общественного совета, совета обучающихся и др.): - нет; - да	0 1,0
3.2.	Наличие реализованных инициатив органов государственно-общественного управления, в том числе самоуправления обучающихся: - нет; - да	0 1,0
3.3.	Наличие отвечающего требованиям к структуре и содержанию, доступного для всеобщего ознакомления отчета о результатах самообследования (в том числе размещённого на официальном сайте ОО) о деятельности по итогам учебного года: - нет; - да	0 1,0
3.4.	Частота обновления информации на сайте ОО чаще 1 раза в месяц: - нет; - да	0 2
3.5.	Наличие программы развития: - нет; - да	0 1,0
3.6.	Количество программ, проектов и др., реализованных за счет средств грантодателей: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 0,5 1,0
3.7.	Количество дополнительных общеразвивающих программ, реализуемых посредством сетевой формы совместно с организациями различных типов: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 1,0 0,5
3.8.	Наличие внутренней системы оценки качества образовательной деятельности: - нет; - да	0 1,0
Критерий 4. Создание комфортных условий для участников образовательных отношений (педагогов, обучающихся, родителей)
4.1.	Техническое состояние. Отсутствие нарушений по технике безопасности: - отсутствие; - наличие	1,0 0
4.2.	Техническое состояние. Отсутствие нарушений по охране труда и безопасности жизнедеятельности: - отсутствие; - наличие	1,0 0
4.3.	Техническое состояние. Отсутствие нарушений лицензионных требований (Роспотребнадзора, госпожнадзора и др.): - отсутствие; - наличие	1,0 0
4.4.	Внедрение системы электронного учета ГИС "Контингент ВО": - нет; - да	0 1,0
4.5.	Наличие системы мониторинга удовлетворенности качеством образовательных услуг (с условием открытого доступа к результатам мониторинговых исследований на сайте ОО): - нет; - да	0 1,0
4.6.	Наличие системы сигнализации "тревожная кнопка" с выводом на пульт вневедомственной охраны: - нет; - да	0 0,5
4.7.	Организация физической охраны образовательного учреждения и его территории: - нет; - да	0 0,5
4.8.	Численность обучающихся, получивших в течение года травмы на занятиях и мероприятиях в ОО: - 1 и более; - 0; - ниже в сравнении с прошлым учебным годом	0 2,0 1,0
4.9.	Численность работников, получивших в течение года травмы на производстве: - 1 и более; - 0; - ниже в сравнении с прошлым учебным годом	0 2,0 1,0
4.10.	Наличие "доступной среды": - нет; - да	0 1,0
Критерий 5. Эффективность экономической деятельности
5.1.	Фонд оплаты труда педагогических работников (без внешних и внутренних совместителей) в общем фонде оплаты труда организации: - менее 65%; - от 65 до 70%; - свыше 70%	0 1,0 2,0
5.2.	Фонд оплаты труда административно-управленческого персонала (без внешних и внутренних совместителей) в общем фонде оплаты труда организации: - свыше 15%; - от 12 до 15%; - менее 12%	0 1,0 2,0
5.3.	Фонд стимулирования труда (без внешних и внутренних совместителей) в общем фонде оплаты труда организации: - менее 15%; - от 15 до 25%; - свыше 25%	0 1,0 2,0
5.4.	Объем средств, привлечённых ОО из внебюджетных источников, полученных от социальных партнёров: - свыше 5%, - больше в сравнении с прошлым годом	1,0 0,5
5.5.	Объем средств, привлечённых ОО из внебюджетных источников, полученных от приносящей доход деятельности: свыше 5%, больше в сравнении с прошлым годом	1,0 0,5
5.6.	Среднемесячная начисленная заработная плата педагогических работников: - ниже среднемесячной начисленной заработной платы по региону; - равна или выше среднемесячной начисленной заработной платы по региону; - выше в сравнении с прошлым учебным годом	0 1,0 1,0
5.7.	Численность детей, обучающихся по образовательным программам на основе договоров об оказании платных образовательных услуг: - 0; - 1 и более	0 1,0
Критерий 6. Обеспечение ОО квалифицированными кадрами
6.1.	Наличие вакансий на должности педагогических работников: - да; - нет; - меньше в сравнении с прошлым учебным годом	0 1,0 0,5
6.2.	Наличие педагогических работников, имеющих учёную степень: - нет; - да	0 2,0
6.3.	Наличие педагогических работников, имеющих муниципальные и региональные почётные звания, в соответствии с перечнем региональных и муниципальных наград ("Почетный гражданин" и др.): - нет; - да	0 1,0
6.4.	Наличие педагогических работников, имеющих отраслевые награды: - нет; - да	0 1,5
6.5.	Наличие педагогических работников, имеющих государственные награды: - нет; - да	0 2,0
6.6.	Численность педагогов, принявших участие в конкурсах профессионального мастерства (конкурсы, фестивали, и т.д.), проводимых органами управления образованием и подведомственными им организациями (с их участием) на муниципальном и межмуниципальном уровне: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 0,5 0,5
6.7.	Численность педагогов, принявших участие в конкурсах профессионального мастерства (конкурсы, фестивали, конференции и т.д.), проводимых органами управления образованием и подведомственными им организациями (с их участием) на региональном и межрегиональном уровне: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 1,0 1,0
6.8.	Численность педагогов, принявших участие в конкурсах профессионального мастерства (конкурсы, фестивали, конференции и т.д.), проводимых органами управления образованием и подведомственными им организациями (с их участием) на федеральном уровне: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 1,0 1,5
6.9.	Численность педагогов, принявших участие в конкурсах профессионального мастерства (конкурсы, фестивали, конференции и т.д.) на международном уровне: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 1,5 2,5
6.10.	Численность педагогов - победителей и призеров конкурсов профессионального мастерства, проводимых органами управления образованием и подведомственными им организациями (с их участием) на муниципальном уровне: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 1,0 0,5
6.11.	Численность педагогов - победителей и призеров конкурсов профессионального мастерства, проводимых органами управления образованием и подведомственными им организациями (с их участием) на региональном уровне: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 1,5 1,0
6.12.	Численность педагогов - победителей и призеров конкурсов профессионального мастерства, проводимых органами управления образованием и подведомственными им организациями (с их участием) на федеральном уровне: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 2,0 1,5
6.13.	Численность педагогов - победителей и призеров конкурсов профессионального мастерства, проводимых на международном уровне: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 2,5 2,0
6.14.	Доля педагогических работников от общего количества педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет менее 5 лет: - свыше 10%; - свыше 20%; - свыше 30%; - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом	1 1,5 2,0 0,5
6.15.	Доля педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию, от общего количества педагогических работников: - до 20%, - 20% и более, - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 1,0 0,5
6.16.	Доля педагогических работников, имеющих высшую и первую квалификационную категорию, от общего количества педагогических работников: - до 50%; - 50-75%; - от 75% и выше; - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 1,5 2,0 0,5
6.17.	Численность педагогических работников, имеющих публикации в официальных изданиях по профилю педагогической деятельности (в том числе электронных): - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 1,0 0,5
6.18.	Количество публикаций в официальных изданиях по профилю педагогической деятельности (в том числе о деятельности учреждения): - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 1,0 0,5
6.19.	Наличие в организации дополнительного образования системы психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих повышенного педагогического внимания (в том числе в форме сетевого взаимодействия): - нет; - да	0 1,0
6.20.	Численность педагогических и административных работников, являющихся региональными, федеральными и международными экспертами в рамках реализации различных направлений профессиональной деятельности (в том числе члены жюри, судьи и др.): - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом	0 1,0 0,5
6.21.	Доля педагогического и административно-управленческого персонала, прошедшего повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, от общего количества педагогического и административно-управленческого персонала: - до 20%; - 20% и более; - больше в сравнении с прошлым годом	0 1,0 1,5
	Итого	141,0

Приложение N 2
к примерному положению
об оплате труда в организации
дополнительного образования

Рекомендуемые значения
коэффициента стимулирования руководителя () профессиональных образовательных организации в зависимости от суммы баллов

N п/п	Сумма баллов	Значение
1	от 141 до 132	1
2	от 132 до 122	0,9
3	от 122 до 112	0,8
4	от 112 до 101	0,7
5	от 101 до 90	0,6
6	от 90 до 79	0,5
7	от 79 до 68	0,4
8	от 68 до 57	0,3
9	от 57 до 46	0,2
10	от 46 до 35	0,1
11	ниже 35	0

_____________________________

*(1) В случае, если на момент принятия локального акта организации дополнительного образования доля стимулирующей части фонда оплаты больше, чем указано в настоящем Положении, то фиксируется достигнутое значение.

*(2) В случае, если на момент принятия локального акта организацией доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала будет меньше, чем указано в настоящем Положении, то фиксируется достигнутое значение.

*(3) В случае, если на момент принятия локального акта организацией доля фонда оплаты труда педагогических работников будет больше, чем указано в настоящем Положении, то фиксируется достигнутое значение.

*(4) Применяется только в отношении педагогических работников.

*(5) Руководителям и их заместителям, данный коэффициент применяется на время действия квалификационных категорий в пределах установленных значений доли фонда оплаты труда административно-управленческого персонала

*(6) В соответствии с законодательством РФ, устанавливающим пенсионный возраст: то есть если определен возраст выхода на пенсию 55 лет, а работник уходит в 56 лет, вышеуказанная норма на него не распространяется

*(7) Не позднее одного года со дня получения документа об образовании установленного образца впервые поступившие на работу по полученной профессии, специальности.

Утверждено
приказом
департамента образования,
науки и молодежной политики
Воронежской области
от 29 декабря 2017 г. N 1576

Примерное положение
об оплате труда в дошкольной образовательной организации

С изменениями и дополнениями от:

8 декабря 2021 г., 27 июня 2022 г.

1. Общие положения

Настоящее Примерное положение об оплате труда в дошкольной образовательной организации (далее - Положение) разработано в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ, федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ, указами Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597"О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" и от 1 июня 2012 г. N 761"О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы" (далее - Указы) в части оплаты труда работников бюджетной сферы в 2013 году и Программой поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 - 2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 г. N 2190-р,постановлением администрации Воронежской области от 01.12.2008 N 1044 "О введении новых систем оплаты труда работников государственных учреждений Воронежской области" и другими нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

1.1. Положение определяет:

- порядок формирования и распределения фонда оплаты труда работников дошкольной образовательной организации за счет средств областного и муниципального бюджетов и иных источников, не запрещенных законодательством Российской Федерации;

- размеры рекомендуемых минимальных должностных окладов, ставок заработной платы по профессионально-квалификационным группам (далее - ПКГ) и квалификационным уровням;

- подходы к осуществлению выплат компенсационного и стимулирующего характера в зависимости от качества оказываемых государственных (муниципальных) услуг (выполняемых работ) и эффективности деятельности работников по заданным критериям и показателям;

- подходы к созданию прозрачного механизма оплаты труда работников дошкольной образовательной организации, в том числе руководителя, его заместителей и главного бухгалтера.

1.2. ПКГ и квалификационные уровни определяются следующим образом:

- для работников образования - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 05.05.2008 г. N 216н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования";

- для работников культуры, искусства и кинематографии - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 31.08.2007 г. N 570 "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников культуры, искусства и кинематографии";

- для работников, занимающих общеотраслевые должности руководителей, специалистов и служащих - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.05.2008 г. N 247н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих";

- для работников, осуществляющих профессиональную деятельность по профессиям рабочих - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.05.2008 г. N 248н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих".

1.3. Система оплаты труда работников дошкольной образовательной организации формируется с учетом:

- создания условий для оплаты труда работников в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективной деятельности структурных подразделений и организации в целом, в повышении качества оказываемых услуг;

- достигнутого уровня оплаты труда;

- обеспечения государственных гарантий по оплате труда;

- фонда оплаты труда, сформированного на календарный год;

- мнения профсоюзного комитета или иного представительного органа в соответствии с частью III статьи 135 и статьи 144 Трудового кодекса РФ;

- порядка аттестации работников государственных и муниципальных учреждений, устанавливаемого в соответствии с законодательством Российской Федерации;

- систем нормирования труда, определяемых работодателем с учетом мнения профсоюзного комитета или иного представительного органа работников или устанавливаемых коллективным договором на основе типовых норм труда для однородных работ (межотраслевых, отраслевых и иных норм труда, включая нормы времени, нормы выработки, нормативы численности, типовые (рекомендуемые) штатные нормативы, нормы обслуживания и другие типовые нормы, утверждаемые в порядке, установленном законодательством Российской Федерации);

- перечня видов выплат компенсационного характера (Приложение к приказу управления труда Воронежской области от 10.12.2008 N 110/ОД);

- перечня видов выплат стимулирующего характера (Приложение к приказу управления труда Воронежской области от 10.12.2008 N 111/ОД);

- рекомендаций Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений;

- отраслевым соглашением между департаментом образования, науки и молодёжной политики Воронежской области и Воронежским областным комитетом Профсоюза работников народного образования и науки РФ.

1.4. Положение об оплате труда в дошкольной образовательной организации устанавливается в соответствии с коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, принимаемыми в соответствии с трудовым законодательством, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, содержащими нормы трудового права, настоящим Положением и уставом дошкольной образовательной организации.

2. Основные понятия

Оклад по профессионально-квалификационным группам (ПКГ) - минимальная фиксированная величина, принимаемая для определения оклада (должностного оклада), ставки заработной платы работника.

Заработная плата (оплата труда работника) - вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные выплаты (доплаты и надбавки компенсационного характера, в том числе за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных, работу в особых климатических условиях и на территориях, подвергшихся радиоактивному загрязнению, и иные выплаты компенсационного характера) и стимулирующие выплаты (доплаты и надбавки стимулирующего характера, премии и иные поощрительные выплаты).

Оклад (должностной оклад) - фиксированный размер оплаты труда работника за исполнение трудовых (должностных) обязанностей определенной сложности за календарный месяц без учета компенсационных, стимулирующих выплат.

Тарифная ставка (ставка заработной платы) - это фиксированный размер оплаты труда работника за выполнение нормы труда определенной сложности (квалификации) за единицу времени без учета компенсационных, стимулирующих выплат.

Компенсационные выплаты - дополнительные выплаты работнику за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда; в условиях труда, отклоняющихся от нормальных, в том числе за работы, не входящие в круг основных должностных обязанностей.

Выплаты компенсационного характера осуществляются из базовой части фонда оплаты труда в размерах не ниже установленных Трудовым кодексом Российской Федерации. Размеры компенсационных выплат устанавливаются с учетом мнения профсоюзного комитета и органа, осуществляющего государственно-общественное управление дошкольной образовательной организацией.

Выплаты компенсационного характера устанавливаются в суммовом и (или) процентном отношении к должностному окладу, ставке заработной платы. Применение выплат компенсационного характера не образует новый оклад и не учитывается при начислении стимулирующих выплат.

Стимулирующие выплаты - выплаты, предусмотренные работникам дошкольной образовательной организации, с целью повышения их заинтересованности в достижении качественных результатов труда.

Стимулирующие выплаты осуществляются за счет средств стимулирующей части фонда оплаты труда дошкольной образовательной организации.

3. Формирование фонда оплаты труда

Формирование фонда оплаты труда дошкольной образовательной организации осуществляется в пределах объема средств образовательной организации на текущий финансовый год, определенного в соответствии с:

- с методикой расчета объема субвенций бюджетам муниципальных образований на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных образовательных организациях;

- муниципальным нормативом финансирования на присмотр и уход и количеством обучающихся(воспитанников).

Формирование фонда оплаты труда отражается в плане финансово-хозяйственной деятельности дошкольной образовательной организации (для бюджетных и автономных организаций) или в бюджетной смете (для казенных организаций).

Фонд оплаты труда рассчитывается по следующей формуле:

, где:

- фонд оплаты труда дошкольной образовательной организации;

- сумма субвенции (субсидии) из регионального бюджета для обеспечения государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных образовательных организациях, с учетом особенностей образовательных программ, реализуемых дошкольной образовательной организацией, а также эффективности их реализации;

- доля учебных расходов в нормативе финансирования образовательных организаций на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных образовательных организациях;

- сумма субвенции (субсидии) из муниципального бюджета для возмещения нормативных затрат, связанных с оказанием организации предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного образования по основным общеобразовательным программам в муниципальных дошкольных образовательных организациях, создание условий для осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей в муниципальных дошкольных образовательных организациях;

- коэффициент увеличения фонда оплаты труда, связанного с уплатой страховых взносов на обязательное пенсионное страхование, обязательное социальное страхование, на случай временной нетрудоспособности, на обязательное медицинское страхование, на обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний в соответствии с законодательством РФ.

4. Распределение фонда оплаты труда

4.1. Фонд оплаты труда дошкольной образовательной организации состоит из базовой части (ФОТ _б) и стимулирующей части (ФОТ _ст).

ФОТ _доо = ФОТ _б + ФОТ _ст.

Объем стимулирующей части определяется по формуле:

ФОТ _ст = ФОТ _доо х ш, где:

ш - доля стимулирующей части ФОТ _доо

Фактическая доля ФОТ _ст ежегодно устанавливается дошкольной образовательной организацией в диапазоне от 15 до 30% от общего ФОТ (в том числе для учебно-вспомогательного и педагогического персонала не менее 25%, для АУП не менее 30%).

4.2. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату руководителей (руководитель дошкольной образовательной организации, руководитель структурного подразделения, заместители руководителя и др.), педагогического(старшие воспитатели, воспитатели, музыкальные руководители, педагоги-психологи, психологи, педагоги дополнительного образования и др.), учебно-вспомогательного (помощники воспитателей, младшие воспитатели и др.) и младшего обслуживающего персонала (уборщики служебных помещений, дворники, водители, повара и др.) дошкольной образовательной организации и складывается из:

ФОТ _б = ФОТ _ауп + ФОТ _пп + ФОТ _увп +ФОТ _моп, где:

ФОТ _ауп - фонд оплаты труда для административно-управленческого персонала;

ФОТ _пп - фонд оплаты труда для педагогического персонала;

ФОТ _увп - фонд оплаты труда для учебно-вспомогательного персонала;

ФОТ _моп - фонд оплаты труда для младшего обслуживающего персонала.

4.3. Руководитель с учётом рекомендаций (Приложение N 1 к положению) формирует и утверждает штатное расписание дошкольной образовательной организации в пределах фонда оплаты труда, при этом учитываются дополнительно, следующие условия:

1) Доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала не должна превышать 15%, из них доля фонда оплаты труда руководителя не должна превышать 12% от фонда оплаты труда дошкольной образовательной организации формируемого из средств субвенции областного бюджета, при этом доля фонда стимулирующих выплат должна составлять не менее 30% от фонда оплаты труда административно-управленческого персонала.

2) Доля фонда оплаты труда педагогического персонала должна быть не менее 75% от ФОТ формируемого из средств субвенции областного бюджета.

4.4. Оплата труда работников дошкольной образовательной организации производится на основании трудовых договоров.

5. Расчет заработной платы работников

Информация об изменениях:

Пункт 5.1 изменен с 1 июля 2022 г. - Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июня 2022 г. N 927

См. предыдущую редакцию

5.1 Заработная плата работников дошкольной образовательной организации определяется по следующей формуле:

Зп = Од + К + С + МП, где:

Зп - заработная плата;

Од - оклад (должностной оклад);

К - компенсационные выплаты;

С - стимулирующие выплаты;

МП - выплата материальной помощи.

Оклад (должностной оклад) рассчитывается по формуле:

, где:

Б - оклад по ПКГ (Приложение N 8 к настоящему приказу);

- коэффициент удорожания по местонахождению профессиональной образовательной организации (город - 1, село - 1,25)18;

- сумма постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы в зависимости от специфики и особенностей труда (Таблица 1).

При этом постоянно гарантированной величиной является оклад (должностной оклад), ставка заработной платы и сумма постоянных повышающих надбавок. Остальные части заработной платы выплачиваются в пределах утверждённого фонда оплаты труда, в соответствии с условиями труда, его количеством, качеством.

Таблица 1

Рекомендуемые размеры
постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу) ставке заработной платы

N п/п	Категории работников и основания установления надбавок	Размер	Примечания
1.	Педагогическим работникам при наличии квалификационной категории		Коэффициент за квалификационную категорию сохраняется до конца месяца, в котором закончился срок действия квалификационной категории.
1.1.	- высшая квалификационная категория	5 100
1.2.	- первая квалификационная категория	2 600	Коэффициент за квалификационную категорию сохраняется на год в следующих случаях: - длительный отпуск до года; - заграничная командировка; - длительное лечение (более 6 месяцев); - в течение года до ухода работника на пенсию по возрасту19. После окончания отпуска по уходу за ребенком до трех лет коэффициент квалификационной категории сохраняется на период до двух лет, с момента выхода из отпуска по уходу за ребенком.
2.	Работникам за стаж непрерывной работы (выслугу лет). При стаже:		Выплата за стаж непрерывной работы может осуществляться работникам, для которых данная образовательная организация является местом основной работы. В стаж непрерывной работы включается: - время работы в данной организации; - время военной службы граждан, если в течение трех месяцев после увольнения с этой службы они поступили на работу в ту же организацию; - время отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет работникам, состоящим в трудовых отношениях с организацией. Для педагогических работников в непрерывный трудовой стаж входит стаж педагогической работы в образовательных учреждениях.
2.1.	- от 3 до 5 лет	300
2.2.	- от 5 до 10 лет	400
2.3.	- от 10 до 15 лет	650
2.4.	- свыше 15 лет	900
3.	Руководящим работникам, специалистам, служащим за наличие государственных наград, Почетного звания, ученой степени и ученого звания:
3.1.	- при наличии ученой степени доктора наук по профилю образовательной организации и/или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин); - при наличии почетных званий и наград Российской Федерации, СССР ("Народный ...", "Заслуженный ...");	2600
3.2.	- при наличии ученой степени кандидата наук по профилю образовательной организации и/или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин).	1600
4.	Руководящим работникам, специалистам, служащим за наличие ведомственных наград:
4.1.	медаль Ушинского К.Д., Медаль Выготского Л.С.;	5 100
4.2.	почетное звание "Почетный работник сферы образования Российской Федерации"; почетное звание "Почетный работник сферы воспитания детей и молодежи Российской Федерации";	2 600
4.3.	нагрудный знак "За милосердие и благотворительность", нагрудный знак "Почетный наставник", нагрудный знак "За верность профессии", нагрудный знак "Молодость и Профессионализм";	1600
4.4.	почетная грамота Министерства просвещения РФ.	1020
5.	Руководящим работникам, специалистам, служащим за наличие региональной награды почетный знак департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области "За заслуги в сфере образования Воронежской области".	2 550
6.	Молодым специалистам (в возрасте до 30 лет), впервые20 заключившим трудовой договор в первые пять лет после окончания профессиональных образовательных организаций либо образовательных организаций высшего образования по профилю деятельности:		Молодыми специалистами являются лица в возрасте до 30 лет: - заключившие трудовой договор сразу после окончания профессиональных образовательных организаций либо образовательных организаций высшего образования по профилю деятельности за исключением случаев перечисленных в третьем абзаце - имеющие законченное высшее (среднее) профессиональное образование; - имеющие профессионально-педагогическую квалификацию (соответствующую требованиям тарифно-квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами государственного образца об уровне образования и (или) квалификации). Доплаты молодым специалистам устанавливаются после окончания образовательного учреждения на период первых пяти лет профессиональной деятельности в учреждении образования со дня заключения трудового договора (но до достижения возраста 30 лет), за исключением случаев, указанных в следующем абзаце. Молодым специалистам, не приступившим к работе в год окончания учебного заведения в связи с беременностью и родами, уходом за ребенком, призывом на военную службу или направлением на альтернативную гражданскую службу, в связи с временной нетрудоспособностью, невозможностью трудоустройства по полученной специальности при условии регистрации в качестве безработных в органах службы занятости населения, доплаты устанавливаются при предоставлении подтверждающих документов, на пять лет с даты трудоустройства в учреждения образования в качестве специалистов по окончании указанных событий и при предоставлении подтверждающих документов. Молодым специалистам, совмещавшим обучение в учебном заведении с работой в учреждениях образования (при наличии соответствующих записей в трудовой книжке) и продолжившим работу в учреждениях образования в качестве специалистов, доплаты устанавливаются на пять лет с даты окончания образовательного учреждения.
6.1.	- с общеобразовательной организацией, расположенной в городской местности или в поселке городского типа;	2100
6.2.	- с общеобразовательной организацией, расположенной в городской местности или в поселке городского типа (при наличии диплома с отличием);	2600
6.3.	- с общеобразовательной организацией, расположенной в сельской местности;	3200
6.4.	- с общеобразовательной организацией, расположенной в сельской местности (при наличии диплома с отличием).	3900
7.	Педагогическим работникам, младшим воспитателям (помощникам воспитателей) за работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)	650	За каждого обучающегося с ОВЗ в классе, но не более 2040 в городе, 2550 в селе
8.	Младшим воспитателям и помощникам воспитателей доплата за участие в организации образовательного процесса.	2 700
9.	Педагогическим работникам, работающим в "Ресурсной группе" с детьми с расстройством аутистического спектра и другими нарушениями ментальной сферы, а также сопутствующими выраженными нарушениями поведения, коммуникации и речи.	6 400	Применяется только к работникам занимающим должности тьютора и воспитателя.
10.	Педагогическим работникам, за исключением педагогов-психологов	3 900
11.	Педагог-психолог	18 950

_____________________________

18 Применяется только в отношении педагогических работников.

19 В соответствии с законодательством РФ, устанавливающим пенсионный возраст: то есть если определен возраст выхода на пенсию 55 лет, а работник уходит в 56 лет, вышеуказанная норма на него не распространяется.

20 не позднее одного года со дня получения документа об образовании установленного образца впервые поступившие на работу по полученной профессии, специальности

Информация об изменениях:

Пункт 5.2 изменен с 1 июля 2022 г. - Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июня 2022 г. N 927

См. предыдущую редакцию

5.2. При наличии нескольких оснований для установления постоянных повышающих надбавок расчет суммы постоянных повышающих надбавок к окладу производится по формуле:

5.3. Повышения окладов (должностных окладов), ставок заработной платы по вышеуказанным основаниям образуют новые размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы, применяемые при исчислении заработной платы с учетом объема работы (учебной нагрузки, педагогической работы и т.д.).

Информация об изменениях:

Пункт 5.4 изменен с 1 июля 2022 г. - Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июня 2022 г. N 927

См. предыдущую редакцию

5.4. Особенности расчета заработной платы педагогических работников в дошкольной образовательной организации.

Размер месячного оклада (должностного оклада) педагогических работников определяется по следующей формуле:

, где:

Од - оклад (должностной оклад) педагогического работника;

Б-оклад по ПКГ (Приложение N 8 к настоящему приказу);

К _с - коэффициент удорожания по местонахождению дошкольной образовательной организации (город - 1, село - 1,25);

К _н - коэффициент постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы в зависимости от специфики и особенностей труда (Таблица 1).

Фн - фактическая педагогическая нагрузка в неделю;

Нчс - норма часов педагогической работы в неделю за ставку заработной платы.

К - индивидуальный коэффициент для дошкольной образовательной организации с учетом месячного ФОТ педагогических работников, который рассчитывается по формуле:

,где:

ФОТ - фонд оплаты труда педагогических работников, полученный при распределении фонда оплаты труда дошкольной образовательной организации;

ФОТ _ф - фонд оплаты труда педагогических работников, фактически сложившийся при расчете заработной платы педагогических работников.

Индивидуальный коэффициент (К) не может быть менее 1, в случае если при расчете значение (К) меньше 1, то применяется (К) = 1.

В пределах фонда оплаты труда в дошкольных образовательных организациях педагогическим работникам могут быть установлены дополнительные коэффициенты.

6. Расчет заработной платы руководителей

6.1. Заработная плата руководителя формируется из оклада (должностного оклада), стимулирующих выплат (в том числе единовременной материальной помощи при уходе в очередной отпуск) и рассчитывается по следующей формуле:

Зп _р = Од _р+С _р+Мп _р, где:

Зп _р - заработная плата руководителя;

Од _р - оклад (должностной оклад) руководителя;

С _р - стимулирующие выплаты руководителя;

Мп _о - материальная помощь при уходе в очередной отпуск.

6.2. Оклад (должностной оклад) руководителя рассчитывается по следующей формуле:

Од_р=(БК_готК_зв+С_кв)К_корК_эф, где:

Од _р-оклад руководителя;

Б - средняя заработная плата педагогических работников дошкольного образования по муниципалитету*(4);

К _гот - коэффициент за группу оплаты труда;

К _зв - коэффициент за государственные награды, почетные звания, ведомственные награды и звания, ученую степень и ученое звание;

С _кв - сумма повышающей надбавки по итогам аттестации, утверждаемой приказом учредителя дошкольной образовательной организации.

К _кор - корректирующий индивидуальный коэффициент, который рассчитывается по формуле:

, где:

ФОТ _рук.пл - плановый фонд оплаты труда руководителя, полученный при распределении фонда оплаты труда дошкольной образовательной организации, в соответствии с п. 4.4 настоящего положения без учета стимулирующего ФОТ;

ФОТ _{рук.факт} - фонд оплаты труда руководителя, фактически сложившийся при расчете заработной платы, рассчитывается по формуле:

ФОТ_{рук.факт}=(БК_готК_зв+С_кв)

Индивидуальный коэффициент (К _кор) не может быть более 1, в случае, если при расчете значение (К _кор) больше 1, то применяется (К _кор) = 1.

К _эф - коэффициент, отражающий эффективность структуры дошкольной образовательной организации, рассчитывается по формуле:

 _, где:

К ₁ - коэффициент, определяющий отклонение фактической наполняемости групп от нормативной*(5) ();

К ₂ - коэффициент, определяющий отклонение фактической доли фонда оплаты труда педагогического персонала*(6) от нормативной (;

К ₃ - коэффициент, определяющий отклонение фактического соотношения количества обучающихся (воспитанников)на одного педагогического работника от нормативного*(7) ().

К ₁, К ₂, К ₃ не может быть более 1, в случае, если при расчете значение больше 1, то применяется (К ₁, К ₂, К ₃) = 1.

Для предотвращения значительного увеличения или уменьшения(свыше 10%) размера должностного оклада, связанного с переходом на новую методику расчета в течение первых двух лет, учредителем может быть принято решение о применении повышающего или понижающего коэффициента.

Для установления дифференциации в оплате труда руководителей выделяются четыре группы по оплате труда. Отнесение дошкольных образовательных организаций к одной из 4-х групп по оплате труда руководителей осуществляется в зависимости от объемных показателей деятельности дошкольной образовательной организации, характеризующих масштаб руководства (Приложение N 2).

Группа по оплате труда руководителей определяется не чаще одного раза в год на основании соответствующих документов, подтверждающих наличие объемов показателей.

Группа по оплате труда для вновь открываемых образовательных организаций устанавливается, исходя из плановых (проектных) показателей, не более чем на 2 года.

За руководителями дошкольных образовательных организаций, находящихся на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год.

Рекомендуются следующие размеры коэффициента за группу оплаты труда руководителя:

1 группа - К _гот= 2,2

2 группа - К _гот= 1,9

3 группа - К _гот= 1,6

4 группа - К _гот= 1,2

6.3. Плановый годовой стимулирующий фонд оплаты труда руководителя (ФОТ _ст.год) состоит из 4 квартальных премий и единовременной выплаты к отпуску в размере 100% должностного оклада и рассчитывается по следующей формуле:

, где:

Од _р - должностной оклад руководителя;

12 мес. - количество месяцев в году;

0,3 - доля стимулирующего фонда оплаты труда руководителя в общем фонде оплаты труда руководителя;

0,7 - доля базового фонда оплаты труда руководителя в общем фонде оплаты труда руководителя.

Фонд стимулирования ежеквартальный (ФОТ _ст.кв.) рассчитывается по формуле:

, где:

Ед.ст. - единовременная выплата к отпуску руководителя в размере 100% должностного оклада;

4 - количество кварталов в году.

Ежеквартальная выплата стимулирующего характера руководителя формируется на основе показателей качества предоставления услуг (выполнения работ), предусмотренных муниципальным заданием, и эффективности деятельности руководителя (В _ст1), (Приложение N 3) рассчитывается по формуле:

В_ст1= ФОТ_ст.кв.k₁

k ₁ - коэффициент устанавливается ежегодно в размере от 0,1 до 1 на основе результатов региональной системы рейтингования дошкольных образовательных организаций (Приложение 4).

Нераспределенный плановый ФОТ руководителя направляется в стимулирующий фонд оплаты труда педагогических работников дошкольной образовательной организации.

Руководителю дошкольной образовательной организации может быть установлена дополнительная выплата стимулирующего характера по решению учредителя организации в пределах выделенного фонда оплаты труда в случае выполнения работ и услуг за рамками утвержденного государственного задания.

Предельный уровень соотношения среднегодовой заработной платы руководителя дошкольной образовательной организации и средней заработной платы работников этой организации устанавливается учредителем в пределах кратности от 1 до 8, при выполнении условий, указанных в п. 4.3. настоящего Положения.

6.4. Размер должностного оклада и выплат стимулирующего характера, а также показатели качества выполнения работы и критерии их оценки определяются трудовым договором.

6.5. Должностные оклады заместителей руководителей дошкольных образовательных организаций, главных бухгалтеров устанавливаются на 10% - 50% ниже должностных окладов руководителей (без учета выплат за государственные и отраслевые награды, почетные звания, ученую степень и ученое звание, а также повышающей надбавки по итогам аттестации).

Сумма повышающей надбавки по итогам аттестации утверждается приказом руководителя дошкольной образовательной организации.

Выплаты компенсационного и стимулирующего характера осуществляются в пределах фонда оплаты труда административно-управленческого персонала.

Предельный уровень соотношения среднегодовой заработной платы заместителей руководителя и главного бухгалтера дошкольной образовательной организации и средней заработной платы работников этой организации устанавливается учредителем в пределах кратности от 1 до 8, при выполнении условий, указанных в п. 4.3. настоящего Положения.

7. Выплаты компенсационного характера

7.1. Выплаты компенсационного характера осуществляются из базовой части фонда оплаты труда за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда; в условиях труда, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессий (должностей)).

7.2. Выплаты компенсационного характера за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда, и в условиях труда, отклоняющихся от нормальных, осуществляются в размерах не ниже предусмотренных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

Работникам, занятым на работах во вредных и (или) опасных условиях труда, устанавливаются доплаты - не менее 4% от должностного оклада работника.

Установление вышеуказанных доплат производится по результатам аттестации рабочих мест. Конкретный размер выплаты работникам определяется в зависимости от продолжительности их работы во вредных и (или) опасных условиях труда.

7.3. Выплаты компенсационного характера за расширение зоны обслуживания, выполнение дополнительных работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей работника (в том числе участие в общественной работе), устанавливаются в пределах фонда оплаты труда.

При определении размера компенсационных выплат применяется формула:

К = Б х Кр, где:

К - компенсационные выплаты;

Б - оклад по ПКГ (Приложение 8 к настоящему приказу);

Кр - коэффициент компенсационных выплат (Таблица 2).

Информация об изменениях:

Таблица изменена с 1 июля 2022 г. - Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июня 2022 г. N 927

См. предыдущую редакцию

Таблица 8.

Минимальные размеры
компенсационных выплат

N п/п	Виды работ	Сумма
1.	Координация деятельности специалистов "Ресурсных групп" 21	5 700
2.	За работу в составе психолого-медико-педагогической службы образовательной организации	1 100
3.	За работу в составе консультационного пункта образовательной организации (за 1 час рабочего времени)	250

_____________________________

21 Устанавливается воспитателю "Ресурсной группы"

7.4. Конкретные размеры компенсационных выплат устанавливаются работодателем в порядке, установленном статьей 372 Трудового Кодекса Российской Федерации для принятия локальных нормативных актов, либо коллективным договором, трудовым договором. Максимальным размером такие выплаты не ограничиваются, но минимальная сумма не ниже размеров, установленных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

8. Стимулирующие выплаты

8.1. Выплаты (надбавки) стимулирующего характера производятся работникам дошкольной образовательной организации в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективном функционировании структурных подразделений и организации в целом.

Выплаты стимулирующего характера производятся в двух видах: стимулирующие выплаты и премии.

Оценка результатов и качества работы может осуществляться на основе единых региональных критериев и показателей по каждой категории работников, занятых в дошкольной образовательной организации, а также с использованием единых механизмов, в том числе автоматизированных, которые обеспечат объективный и открытый характер оценки достижения установленных критериев и показателей. Данные критерии и показатели могут быть дополнены на уровне учредителей дошкольных образовательных организаций и на уровне самих организаций.

Конкретный перечень критериев и показателей, а также механизмы оценки их достижения (Приложение N 5) являются неотъемлемой частью данного Положения.

Руководитель дошкольной образовательной организации обеспечивает заключение с работниками дополнительных соглашений к трудовым договорам, в которых должны быть зафиксированы критерии и показатели, характеризующие результаты и качество работы каждого работника, механизмы оценки их достижения, а также размеры премиальных выплат в зависимости от достижения критериев, показателей и условий их выплаты.

Размер стимулирующих надбавок может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы и максимальным значением не ограничен.

Выплаты стимулирующего характера осуществляются в пределах выделенного фонда оплаты труда и средств из внебюджетных источников.

Работникам, проработавшим неполный период, выплаты премии производятся с учётом фактически отработанного времени.

8.2. Премии не выплачиваются или выплачиваются частично при следующих нарушениях:

- при не достижении критериев и показателей, характеризующих результаты и качество труда;

- при невыполнении или несвоевременном выполнении приказов и распоряжений, других локальных нормативных актов;

- при обоснованных жалобах участников образовательного процесса на нарушение работником норм педагогической этики, правил поведения и работы с обучающимися (воспитанниками),а также на низкое качество обучения, подтверждённых результатами проведённого служебного расследования (проверки);

- при отказе от участия в мероприятиях, проводимых в соответствии с планом работы организации;

- при нарушении правил ведения документации.

8.3. Руководитель дошкольной образовательной организации, учитывая мнение профсоюзной организации, представляет в орган государственно-общественного управления организации, наделенный соответствующими полномочиями, аналитическую информацию о достижении критериев и показателей деятельности работников, являющуюся основанием для их стимулирования.

Порядок рассмотрения органом государственно-общественного управления дошкольной образовательной организации, наделенным соответствующими полномочиями, вопроса о стимулировании работников устанавливается соответствующим положением.

9. Другие вопросы оплаты труда работников

В дошкольной образовательной организации предусматриваются должности административно-управленческого, педагогического и младшего обслуживающего персонала.

Штатное расписание по видам персонала составляется по всем структурным подразделениям учреждения в соответствии с уставом.

Численный состав работников дошкольной образовательной организации должен быть достаточным для гарантированного выполнения его функций, задач и объемов работ, установленных учредителем.

Заработная плата педагогических работников, осуществляющих образовательный процесс, устанавливается исходя из тарифицируемой педагогической нагрузки.

В случае, если педагогическим работникам с их согласия установлены часы преподавательской (учебной) работы менее нормы, определенной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря 2014 г. N 1061 "О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре", оплата его труда осуществляется пропорционально отработанному времени с учетом часов преподавательской (учебной) работы, а также другой педагогической работы, предусмотренной должностными обязанностями и режимом рабочего времени.

Руководитель в пределах фонда оплаты труда в соответствии со статьёй 59 ТК РФ имеет право заключать срочные трудовые договоры для:

- выполнения временных (до двух месяцев) работ;

- выполнения сезонных работ, когда в силу природных условий работа может производиться только в течение определенного периода (сезона);

- для проведения работ, выходящих за рамки обычной деятельности работодателя (реконструкция, монтажные, пусконаладочные и другие работы), а также работ, связанных с заведомо временным (до одного года) расширением производства или объема оказываемых услуг.

Положением об оплате труда работников может быть предусмотрено установление персонального повышающего коэффициента.

Персональный повышающий коэффициент к окладам (должностным окладам), ставкам устанавливается работнику с учетом уровня его профессиональной подготовки, сложности, важности выполняемой работы, степени самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач и других факторов. Значение коэффициента не должно превышать 3.

Персональный повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы может быть установлен на определенный период времени. Решение об установлении повышающего коэффициента к окладу (должностному окладу), ставке и его размере принимается руководителем с учетом мнения профсоюзного комитета и органа самоуправления, наделенного соответствующими полномочиями, в отношении конкретного работника в пределах фонда оплаты труда.

Применение повышающего коэффициента не образует новый оклад и не учитывается при начислении компенсационных и стимулирующих выплат. Размер выплат по повышающему коэффициенту к окладу (должностному окладу), ставке определяется путем умножения размера оклада (должностного оклада), ставки заработной платы на повышающий коэффициент.

В пределах выделенного фонда оплаты труда, внебюджетных источников работникам организаций может производиться выплата материальной помощи.

Выплата материальной помощи сотрудникам производится по заявлениям сотрудников к отпуску и по семейным обстоятельствам (смерти близких родственников, в случае длительной болезни и т.д.).

По письменному заявлению работника производится:

- единовременная выплата при увольнении по собственному желанию, в связи с выходом на пенсию;

- единовременная выплата в связи с юбилейными датами (50, 55, 60 лет).

Порядок назначения и размеры единовременного денежного вознаграждения при выходе на пенсию педагогических работников устанавливается Положением о назначении единовременного денежного вознаграждения при выходе на пенсию педагогических работников с учетом мнения профсоюзного комитета и органа самоуправления дошкольной образовательной организации, наделенного соответствующими полномочиями.

Приложение N 1
к примерному положению
об оплате труда в дошкольной
образовательной организации

Рекомендации
по формированию штатного расписания руководящих работников, административно-хозяйственного, педагогического и младшего обслуживающего персонала дошкольных образовательных организаций (для организаций, работающих в режиме полного дня (12 часов) 5 дней в неделю)*(9)

N п/п	Должность	Количество штатных единиц в зависимости от количества групп
		до 3 групп		4 группы	5 групп		от 6 до 7 групп		от 8 до 10 групп	от 11 до 14 групп		от 15 до 18 групп		от 19 до 24 группы		свыше 24 групп
1.	Руководители
1.1	Заведующий	1,0		1,0	1,0		1,0		1,0	1,0		1,0		1,0		1,0
1.2.	Заместитель заведующего по воспитательной и методической работе	-		-	-		0,5		1,0	1,0		1,0		2,0		2,0 дополнительно на каждые последующие 2 группы 0,25 ставки
1.3.	Заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе	-		-	-		1,0		1,0	1,0		1,0		1,0		1,0
1.4.	Главный бухгалтер	-		1,0	1,0		1,0		1,0	1,0		1,0		1,0		1,0
2.	Педагогический и учебно-вспомогательный персонал
2.1.	Старший воспитатель	-	0,75			1,0	1,0	0,5			1,0	1,0	1,0		1,0
2.2.	Воспитатель	из расчета 2,0 ставки на 1 группу
2.3.	Младший воспитатель или помощник воспитателя	из расчета 1,5 ставки на 1 группу
2.4.	Музыкальный руководитель	0,25 ставки на каждую группу детей в возрасте старше 1,5 лет
2.5.	Инструктор по физической культуре	0,25 ставки на 2 группы детей в возрасте старше 2 лет Дополнительно при наличии бассейна 0,2 ст. на каждую группу, посещающую бассейн
2.6	Педагог дополнительного образования	0,25 ставки на каждую группу детей в возрасте старше 2 лет
2.7	Концертмейстер	1 ставка при наличии 1 ст. педагога дополнительного образования по обучению детей хореографии
2.8.	Педагог-психолог	0,1 ставки на каждую группу
2.9.	Учитель-логопед, логопед	0,25 ставки на группу детей в возрасте старше 1,5 лет
2.10.	Учитель-дефектолог	1,0 ставка на каждую группу для детей с отклонением в развитии или 0,1 ставки за каждого ребенка, нуждающегося в коррекции
3.	Административно-хозяйственный персонал
3.1	Заведующий хозяйством	0,5		1,0	1,0		-		-	-		-		1,0		1,0
3.2.	Делопроизводитель (секретарь-машинистка)	-		0,5	0,5		0,5		1,0	1,0		1,0		1,0		1,0
3.3	Бухгалтер	-		-	-		0,25		0,5	0,5		0,75		1,0		1,0
3.4	Бухгалтер-кассир	0,5		0,25	0,25
3.5	Кассир	-		-	-		Должность кассира вводится из расчета 0,25 ст. на каждые пять групп, но не более 1 ст. на организацию
4	Младший обслуживающий персонал
4.1	Повар	1,5		1,75	2,0		2,0 Дополнительно из расчета 0,25 ставки на каждую последующую группу. В организациях, имеющих 3 и более ясельных групп или групп с круглосуточным пребыванием детей, устанавливается дополнительно 0,5 ст. за все группы
4.2	Подсобный рабочий (по кухне)	1,0		1,25	1,5		1,5 Дополнительно из расчета 0,25 ставки на каждую последующую группу
4.3	Заведующий столовой, шеф-повар	-		-	-		-		1,0 (устанавливается при наличии свыше 8 групп)
4.4	Кладовщик	-		0,5	0,5		1,0		1,0	1,0		1,0		1,0		1,0
4.5.	Кастелянша	0,5		0,5	0,5		1,0		1,0	1,5		1,5		2,0		2,0
4.6.	Грузчик	-		0,5	0,5		0,5		1,0 Дополнительно за каждые последующие 5 групп 0,5 ставки
4.7.	Дворник (садовник)	1,0		1,0	1,0 При наличии фруктового сада или земельного участка с декоративными насаждениями площадью не менее 0,5 га устанавливается дополнительно 1 ст. садовника
4.8	Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий	0,25		В соответствии с производственной необходимостью дополнительно вводиться 0,25 ст. на каждые 2 группы. Дополнительно 0,5 ст. при наличии бассейна и 4-8 групп, 1 ст. при наличии бассейна и более 9 групп. Дополнительно 0,5 ст. при наличии теплопунктов и бойлерной.
4.9.	Сторож	из расчета 3,0 ст на одно здание дошкольной образовательной организации (в случае если здания находятся на разных земельных участках)
4.10	Уборщик служебных помещений	Из расчета 0,5 ставки на каждые 250 кв. м. убираемой площади, но не менее 0,25 ставки на организацию Дополнительно при наличии бассейна 0,1 ст. на каждую группу, посещающую бассейн
4.11	Машинист (рабочий) по стирке белья (спецодежды)	0,5	0,5			0,75	1,0	1,0 Дополнительно на каждую группу 0,1 ставки
4.12	Водитель	1 ставка на единицу автомобильной техники
4.13	Оператор котельной (кочегар)	В соответствии с производственной необходимостью

Приложение N 2
к примерному положению
об оплате труда в дошкольной
образовательной организации

Примерные объемные показатели,
характеризующие масштаб управления дошкольной образовательной организацией

Таблица 1

N п/п	Показатели	Условия	Количество баллов
1.	Количество обучающихся (воспитанников) в дошкольной образовательной организации.	За каждого воспитанника: - в возрасте от 2 мес. до 3 лет; - в возрасте от 3 лет Дополнительно за каждого обучающегося (воспитанника) в группе круглосуточного пребывания Дополнительно за каждого обучающегося (воспитанника)со специальными потребностями, установленными заключением ПМПК, охваченного квалифицированной коррекцией физического и психического развития	1,5 1 1 2
2.	Наличие лицензированного медицинского кабинета.		15
3.	Наличие оборудованных, используемых в образовательном процессе и соответствующих современным требованиям сооружений (помещений).	- за наличие бассейна; - за наличие тренажёрного зала (или оборудованной тренажёрами зоны); - за наличие сенсорной комнаты; - за наличие оборудованного логопедического кабинета; - за наличие оборудованного кабинета педагога-психолога.	20 5 5 5 5
4	Наличие собственной состоящей на балансе котельной, обслуживаемой штатными работниками ДОО	- за наличие котельной на газовом топливе - за наличие котельной на твёрдом топливе.	10 20
5.	Наличие сетевых форм реализации основной образовательной программы дошкольного образования, осуществляемых с учётом федеральных и региональных рекомендаций (при наличии заключённых договоров между образовательными организациями).	За каждый договор с образовательной и иной организацией.	5 (но всего не более 15)
6.	Наличие в структуре образовательной организации подразделений	- за наличие ПМП службы - за наличие консультационного пункта; - за наличие лекотеки	3 5 10
7.	Наличие собственной бухгалтерии.		10

При установлении группы по оплате труда руководителя дошкольной образовательной организации контингент обучающихся (воспитанников) определяется по списочному составу на начало учебного года.

Группы
оплаты труда для руководителя дошкольной образовательной организации в зависимости от суммы баллов

Таблица 2

I группа	II группа	III группа	IV группа
свыше 280	280-230,5	230-180,5	до 180

Приложение N 3
к примерному положению
об оплате труда в дошкольной
образовательной организации

Показатели
эффективности работы руководителей образовательных организаций, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования (далее - ДОО)

N п/п		Показатели	Баллы
Критерий 1. Обеспечение соответствия содержания и организации образовательного процесса требованиям ФГОС ДО
1.1	Наличие образовательной программы, разработанной в соответствии с ФГОС ДО и утвержденной локальным актом организации: - нет; - да.		0 1,0
1.2	Объем части ОП, формируемой участниками образовательных отношений, составляет в ООП ДОО: - менее 20%; - от 20 до 30%; - от 30 до 40%.		0 1,0 2,0
1.3	Наличие внутренней комплексной системы оценки качества образования в ДОО: - нет; - да.		0 1,0
1.4	Участие ДОО в апробации процедур и инструментов оценки качества дошкольного образования в условиях экспериментальной оценки качества в субъектах Российской Федерации (ФИРО): - нет; - да.		0 1,5
1.5	Доля обучающихся (воспитанников) (при расчёте 1 воспитанник учитывается один раз), занимающихся различными видами дополнительного образования, предоставляемыми ОО и не прописанных в рамках части ООП ДО, формируемой участниками образовательных отношений, в общей численности обучающихся (воспитанников) ДОО: - наличие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		1,0 2,0
1.6.1	Количество программ дополнительного образования, реализуемых средствами ОО и не прописанных в рамках части ООП ДО, формируемой участниками образовательных отношений, физкультурно-спортивной направленности: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 0,5 0,5
1.6.2	Количество программ дополнительного образования, реализуемых средствами ОО и не прописанных в рамках части ООП ДО, формируемой участниками образовательных отношений, художественной направленности: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 0,5 0,5
1.6.3	Количество программ дополнительного образования, реализуемых средствами ОО и не прописанных в рамках части ООП ДО, формируемой участниками образовательных отношений, социально-педагогической направленности: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 0,5 0,5
1.6.4	Количество программ дополнительного образования, реализуемых средствами ОО и не прописанных в рамках части ООП ДО, формируемой участниками образовательных отношений, технической направленности: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 0,5 0,5
1.6.5	Количество программ дополнительного образования, реализуемых средствами ОО и не прописанных в рамках части ООП ДО, формируемой участниками образовательных отношений, естественнонаучной направленности: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 0,5 0,5
1.6.6	Количество программ дополнительного образования, реализуемых средствами ОО и не прописанных в рамках части ООП ДО, формируемой участниками образовательных отношений, туристско-краеведческой направленности: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 0,5 0,5
1.7	Количество программ дополнительного образования, реализуемых в сетевой форме и не прописанных в рамках части ООП ДО, формируемой участниками образовательных отношений: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 0,5 1,0
1.8	Доля обучающихся (воспитанников, в том числе воспитанников с ОВЗ), для которых разработаны индивидуальные маршруты освоения ООП ДО, в общей численности воспитанников (в том числе воспитанников с ОВЗ): - до 10%; - 10%-30%; - более 30%; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		1,0 2,0 3,0 1,0
Критерий 2. Создание кадровых условий реализации ООП ДО
2.1	Наличие вакансий на педагогические должности на конец учебного года: - да; - нет.		0 1,0
2.2	Наличие педагогических работников, имеющих учёную степень: - нет; - да.		0 2,0
2.3	Наличие педагогических работников, имеющих государственные и отраслевые награды: - нет; - да.		0 2,0
2.4.	Доля педагогических работников (без внешних совместителей) в возрасте до 35 лет в общей численности педагогических работников: - более 15%; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		1,0 1,0
2.5	Наличие документально оформленной действующей системы сопровождения молодых педагогов (системы наставничества и т.п.): - нет; - да.		0 1,0
2.6	Доля педагогических работников (без внешних совместителей), имеющих первую и высшую квалификационные категории, в общей численности педагогических работников: - до 50%; - более 50%; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,0 1,0
2.7	Доля педагогических работников (без внешних совместителей), имеющих высшую квалификационную категорию, в общей численности педагогических работников: - до 15%; - 15% и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,5 1,5
2.8	Доля педагогических работников и административно-управленческого персонала (без внешних совместителей), прошедших повышение квалификации в отчетном учебном году, в общей численности педагогических работников и административно-управленческого персонала: - до 25%; - 25% и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,0 1,0
2.9	Доля педагогических работников и административно-управленческого персонала (без внешних совместителей), прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС, в общей численности педагогических работников и административно-управленческого персонала: - менее 90%; - от 90% до 100%; - 100%; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 0,5 1,5 0,5
2.10	Доля педагогических работников (без внешних совместителей), прошедших повышение квалификации по проблемам использования педагогических технологий деятельностного типа в отчетном учебном году, в общей численности педагогических работников, прошедших повышение квалификации: - наличие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0,5 0,5
2.11	Доля педагогических работников (без внешних совместителей), прошедших повышение квалификации в отчетном учебном году в форме стажировки, в общей численности педагогических работников, прошедших повышение квалификации в отчетном учебном году: - наличие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом		0,5 0,5
2.12	Количество публикаций в официальных изданиях по профилю педагогической деятельности (в т.ч. в электронных), учредителями которых являются образовательные организации ВПО, ДПО, органы управления образованием и подведомственные им организации, профсоюз, подготовленных педагогическими работниками и административно-управленческим персоналом: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,0 0,5
2.13	Доля педагогических работников, имеющих публикации в официальных изданиях по профилю педагогической деятельности (в том числе электронных), учредителями которых являются образовательные организации ВПО, ДПО, органы управления образованием и подведомственные им организации, профсоюз, в общей численности педагогических работников: - до 20%; - 20% и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,0 0,5
2.14	Доля педагогических работников (без внешних совместителей), имеющих персональные сайты (страницы на официальных сайтах) с регулярно обновляемой (не реже 2 раз в месяц) профессионально значимой информацией, в общей численности педагогических работников: - до 5%; - 5% - 10%; - более 10%; - больше по сравнению с прошлым учебным годом.		0 0,5 1,0 1,5
2.15	Наличие педагогических работников, являющихся лауреатами и победителями муниципального этапа очных конкурсов профессионального мастерства, смотров, фестивалей, организованных органами управления образованием и организациями ВПО, ДПО региона: - нет; - да; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,5 1,0
2.16	Наличие педагогических работников, являющихся лауреатами и победителями регионального и федерального этапа очных конкурсов профессионального мастерства, смотров, фестивалей, организованных органами управления образованием и организациями ВПО, ДПО региона: - нет; - да; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 2,5 1,5
2.17	Наличие педагогических работников, являющихся лауреатами и победителями заочных (дистанционных) конкурсов профессионального мастерства, смотров, фестивалей, организованных органами управления образованием и организациями ВПО, ДПО: - нет; - да; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,0 0,5
2.18	Количество мероприятий (вебинаров, семинаров, конференций, круглых столов) по проблематике реализации ФГОС ДО, организованных и проведенных образовательной организацией на муниципальном уровне: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом		0 0,5 1,0
2.19	Количество мероприятий (вебинаров, семинаров, конференций, круглых столов) по проблематике реализации ФГОС ДО, организованных и проведенных образовательной организацией на межмуниципальном и региональном уровне: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом		0 1,0 1,5
2.20	Количество мероприятий на межмуниципальном и региональном уровне (вебинаров, семинаров, конференций, круглых столов) по проблематике реализации ФГОС ДО, в которых организация принимала участие: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом		0 0,5 0,5
2.21	Наличие педагогических работников, состоящих в профессиональных сетевых сообществах: - нет; - да.		0 0,5
Критерий 3. Создание материально-технических условий реализации ООП ДО
3.1.1	Наличие действующей проводной локальной сети организации: - нет; - да.		0 1,0
3.1.2	Наличие действующей беспроводной локальной сети организации: - нет; - да.		0 1,0
3.2.1	Наличие в ОО доступа к сети Интернет в административных помещениях: - нет; - да.		0 0,5
3.2.2	Наличие в ОО доступа к сети Интернет с АРМ каждого педагога: - нет; - да.		0 1,0
3.3	Скорость подключения к сети Интернет: - до 2 Мбит/с; - более 2 Мбит/с.		1,0 2,0
3.4	Доля групповых помещений и других помещений для реализации образовательной программы, оборудованных АРМ (ПК (ноутбук)+принтер (МФУ)+медиапроектор(интерактивная доска, телевизор), от общего количества данных помещений: - до 50%; - от 50% до 100%; -100%; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 0,5 2,0 1,0
3.5	Доля групповых помещений и других помещений для реализации образовательной программы, оснащенных интерактивными досками с проекторами (или интерактивными панелями), от общего количества данных помещений: - до 50%; - 50% и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,0 1,5
3.6	Доля групповых помещений и других помещений для реализации образовательной программы, оснащенных документ-камерами, от общего количества данных помещений: - до 20%; - 20% и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,0 1,5
3.7	Количество ноутбуков или ПК, планшетов, использующихся обучающимися (воспитанниками) при освоении ООП ДО: - до 10; - 10 и более (мобильный комплект); - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,0 1,5
3.8.1	Наличие оборудованных центров (зон) элементарного экспериментирования, используемых в образовательном процессе для организации деятельности обучающихся (воспитанников) от 1 года до 3 лет (центры для игры с водой и песком, центры для экспериментирования с материалами и веществами и т.д.): - нет; - да.		0 2,0
3.8.2	Наличие оборудованных игровых центров (зон) для формирования навыков самообслуживания и использования бытовых предметов для обучающихся (воспитанников) от 1 года до 3 лет: - нет; - да.		0 2,0
3.8.3	Наличие оборудованных центров (зон) литературно-художественного развития для обучающихся (воспитанников) от 1 года до 3 лет: - нет; - да.		0 2,0
3.8.4	Наличие оборудованных центров (зон) двигательной активности для обучающихся (воспитанников) от 1 до 3 лет: - нет; - да.		0 3,0
3.9	Наличие мест для уединения в каждой групповой ячейке: - нет; - да.		0 2,0
3.10	Наличие в ДОО ресурсной зоны, специально оборудованной для коррекционно-развивающей работы с обучающимися(воспитанниками), в том числе с обучающимися (воспитанниками) с ОВЗ (лекотека и др.): - нет; - да.		0 2,0
Критерий 4. Создание безопасных и комфортных условий реализации ОП ДОО
4.1	Численность воспитанников, получивших в течение года травмы на занятиях и мероприятиях в ДОО: - наличие; - отсутствие; - меньше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 2,0 0,5
4.2	Численность работников, получивших в течение года травмы на производстве: - наличие; - отсутствие; - меньше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 2,0 0,5
4.3	Количество обращений граждан в вышестоящие органы управления образованием (органы власти) по поводу ненадлежащего качества предоставляемых образовательных услуг и/или конфликтных ситуаций в ОО: - наличие; - отсутствие.		0 2,0
4.4	Доля выполненных дето-дней от общего количества дето-дней за учебный год: - до 70%; - 70% и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 2,0 1,0
4.5	Наличие системы сигнализации "тревожная кнопка" с выводом на пульт вневедомственной охраны: - нет; - да.		0 1,0
4.6	Организация физической охраны образовательного учреждения и его территории: - нет; - да.		0 1,0
4.7	Наличие автоматизированной системы контроля доступа: - нет; - да.		0 1,0
Критерий 5. Создание финансовых условий реализации ОП ДОО
5.1	Доля фонда оплаты труда педагогических работников в общем фонде оплаты труда организации: - менее 55%; - от 55 до 60%; - более 60%.		0 1,0 2,0
5.2	Доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала в общем фонде оплаты труда организации: - более 15%; - от 12 до 15%; - менее 12%.		0 1,0 2,0
5.3	Доля фонда стимулирования труда в общем фонде оплаты труда: - менее 10%; - от 10 до 20%; - более 20%.		0 1,0 2,0
5.4	Доля средств, привлечённых ОО из внебюджетных источников (в том числе, от приносящей доход деятельности), в общем объёме финансирования: - до 5%; - от 5% до 10%; - более 10%.		1,0 2,0 3,0
5.5	Среднемесячная начисленная заработная плата педагогических работников: - ниже среднемесячной начисленной заработной платы по региону; - равна или выше среднемесячной начисленной заработной платы по региону; - выше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,0 2
5.6	Доля педагогических работников образовательной организации, с которыми заключены "эффективные контракты", от общей численности педагогических работников: - ниже 100%; - 100%.		0 2,0
Критерий 6. Результативность реализации ОП ДОО
6.1	Количество призовых мест, занятых обучающимися (воспитанниками) в очных и заочных (дистанционных) творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах проектов и др., организованных органами управления образованием (или при их участии) на муниципальном уровне: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,0 1,5
6.2	Количество призовых мест, занятых обучающимися (воспитанниками) в очных и заочных (дистанционных) творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах проектов и др. организованных органами управления образованием (или при их участии) на региональном уровне: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,5 2,0
6.3	Количество призовых мест, занятых обучающимися (воспитанниками) в очных и заочных (дистанционных) творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах проектов и др. организованных органами управления образованием (или при их участии) на федеральном и международном уровне: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 2,0 3,0
6.4	Количество документально оформленных проектов (образовательных, социальных и др.), осуществленных совместно с семьями обучающихся (воспитанников): - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,5 1,5
6.5	Количество позитивных материалов в СМИ (в том числе в сети Интернет) от имени участников (работников ОО, родителей или законных представителей обучающихся (воспитанников)) образовательного процесса о деятельности образовательной организации: - 0; - 1 и более; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,0 1,5
6.6.1	Доля родителей (законных представителей) обучающихся (воспитанников), удовлетворенных качеством оказываемых услуг по присмотру и уходу (с размещением способов выявления степени удовлетворенности и его результатов на сайте образовательной организации, при условии репрезентативности выборки), в общей численности родителей, участвовавших в опросе: - до 80%; - 80% и более.		0 2,0
6.6.2	Доля родителей (законных представителей) воспитанников, удовлетворенных качеством оказываемых образовательных услуг (с размещением способов выявления степени удовлетворенности и его результатов на сайте образовательной организации, при условии репрезентативности выборки), в общей численности родителей, участвовавших в опросе: - до 80%; - 80% и более.		0 2,0
Критерий 7. Повышение открытости, демократизация управления образовательной организацией ДОО
7.1	Наличие коллегиального органа управления, предусмотренного уставом ДОО, и других коллегиальных органов управления: - нет; - да.		0 2,0
7.2	Количество реализованных инициатив коллегиальных органов (попечительского совета, управляющего совета или наблюдательного совета): - отсутствие; - наличие; - больше в сравнении с прошлым учебным годом.		0 1,0 0,5
7.3	Соответствие официального сайта ДОО требованиям Постановления Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 г. N 582 "Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации": - частичное соответствие; - полное соответствие.		0 1,0
7.4	Наличие краткой презентации образовательной программы на официальном сайте ДОО: - нет; - да.		0 2,0
7.5	Периодичность обновления информации на сайте ДОО: - еженедельно; - ежемесячно; - реже, чем ежемесячно.		2,0 1,0 0
7.6.1	Участие ОО в реализации программ и проектов муниципального уровня: - нет; - да.		0 1,0
7.6.2	Участие ОО в реализации программ и проектов регионального уровня: - нет; - да.		0 2,0
7.6.3	Участие ОО в реализации программ и проектов федерального и международного уровня: - нет; - да.		0 3,0
7.7	Наличие действующей программы развития (при наличии реализованных в течение года мероприятий программы с размещением отчета об их реализации на сайте ДОО): - нет; - да.		0 2,0
7.8	Наличие электронного документооборота: - нет; - да.		0 1,0
Итого баллов:			152

Приложение N 4
к примерному положению
об оплате труда в дошкольной
образовательной организации

Рекомендуемые значения
коэффициента стимулирования руководителя () организации в зависимости от суммы баллов

N п/п	Сумма баллов		Значение К
1	152	140	1
2	140	128	0,9
3	128	116	0,8
4	116	104	0,7
5	104	92	0,6
6	92	80	0,5
7	80	68	0,4
8	68	56	0,3
9	56	44	0,2
10	44	32	0,1
11	32	0	0

Приложение N 5
к примерному положению
об оплате труда в дошкольной
образовательной организации

Типовые критерии
оценки качества труда воспитателя ДОО

Показатель (П)

Индикатор (И)

Механизм (основание) оценки

Шкала оценивания индикатора

Часть 1. Критерии, связанные с мониторингом реализации ФГОС ДО на уровне ОО Критерий (К1): Качественные показатели проектирования воспитателем образовательной деятельности

1.1. Создание психолого-педагогических условий для эффективной реализации Образовательной программы средствами проектирования образовательной деятельности. (П 1.1.)

- проектирование образовательной деятельности в рамках пяти образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО(И 1.1.1) - проектирование образовательной деятельности детей с учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста (И 1.1.2) - проектирование образовательной деятельности с учетом индивидуальных образовательных потребностей обучающихся (воспитанников) (И 1.1.3) - проектирование образовательной деятельности на основе инновационных образовательных и развивающих технологий** (И 1.1.4) **Инновационные технологии определяются ОО с целью обеспечения эффективности реализуемой Образовательной программы - проектирование способов и направлений поддержки детской инициативы и самостоятельности (И 1.1.5) - проектирование эффективного использования РППС в процессе образовательной деятельности (И 1.1.6) - проектирование деятельности по организации взаимодействия с семьями обучающихся (воспитанников) и их включению в образовательную деятельность (И 1.1.7)

Анализ проектирования образовательной деятельности (рабочих программ, планирования образовательной деятельности и т.п.) воспитателей на расчётный период. Анализ осуществляется должностным лицом, курирующим образовательную деятельность в ОО или рабочей группой ОО 1 раз в расчетный период по предложенным индикаторам.

Значение индикатора оценивается по шкале от 0 до 2 баллов. Значение показателя рассчитывается путем суммирования значений индикаторов и фиксируется однократно за расчетный период. При проектировании образовательной деятельности воспитатель отражает деятельность по реализации пяти образовательных областей. Деятельность по реализации образовательных областей проектируется комплексно - 2 б. При проектировании образовательной деятельности образовательные области представлены неравнозначно (доминируют одна или несколько образовательных 1 б. При проектировании образовательной деятельности воспитатель отражает образовательные области в форме предметных занятий - 0 б. Содержание образовательной деятельности проектируется на основе регламентированных ФГОС ДО видов детской деятельности, учитывает специфику организации образовательной деятельности с детьми раннего и (или) дошкольного возраста. При проектировании образовательной деятельности воспитатель отражает все регламентированные стандартом виды детской деятельности, формы их организации учитывает специфику возраста обучающихся - 2 балла. При проектировании образовательной деятельности воспитатель отражает регламентированные ФГОС ДО виды деятельности, организация которых осуществляется преимущественно дидактическими формами - 1 балл. При проектировании образовательной деятельности воспитатель формально отражает регламентированные ФГОС ДО виды детской деятельности, формы их организации однообразны, не всегда учитывается специфика возрастных особенностей обучающихся - 0 баллов. При проектировании образовательной деятельности учитываются индивидуальные образовательные потребности обучающихся (воспитанников). Прослеживается системный подход - 2 балла. При проектировании образовательной деятельности индивидуальные образовательные потребности обучающихся (воспитанников) учитываются фрагментарно, бессистемно - 1 балл. При проектировании образовательной деятельности индивидуальные образовательные потребности обучающихся (воспитанников) учитываются формально - 0 баллов. Проектирование образовательной деятельности осуществляется на основе инновационных технологий и методик. Прослеживается системный подход и их грамотная методическая реализация - 2 балла. При проектировании образовательной деятельности инновационные методики и технологии отражаются бессистемно- 1 балл. При проектировании образовательной деятельности воспитателем используются элементы инновационных методик и технологий - 0 баллов. При проектировании образовательной деятельности воспитатель регулярно отражает разнообразные способы и направления детской инициативы и самостоятельности, выражающиеся в создании ситуаций выбора обучающимися (воспитанниками) материалов, видов активности и участников совместной деятельности и общения - 2 балла. При проектировании образовательной деятельности воспитатель регулярно отражает однообразные способы и направления поддержки детской инициативы и самостоятельности, не в полной мере проектируется поддержка детской инициативы и самостоятельности в отдельных видах активности обучающихся (воспитанников) - 1 балл. При проектировании образовательной деятельности способы и направления поддержки детской инициативы отражаются фрагментарно, бессистемно - 0 баллов. При проектировании систематически отражается работа по моделированию и организации РППС, обеспечивающая эффективную реализацию образовательной деятельности - 2 балла При проектировании отражается работа по моделированию и организации РППС, но она не всегда обеспечивает эффективную реализацию образовательной деятельности - 1 балл. При проектировании работы по моделированию и организации РППС воспитатель перечисляет оборудование и материалы - 0 баллов. При проектировании отражается системная работа по организации взаимодействия с семьями обучающихся (воспитанников), обозначена возможность их включения в образовательную деятельность - 2 балла. При проектировании работа по организации взаимодействия с семьями отражается системно, но преимущественно на основе однообразных форм, не всегда отражается возможность включения родителей (законных представителей) детей в образовательную деятельность - 1 балл. При проектировании работа по организации взаимодействия с семьями отражается формально - 0 баллов.

1.2. Создание психолого-педагогических условий для эффективной реализации Образовательной программы средствами реализации образовательной деятельности. (П 1.2)

- реализация образовательной деятельности в рамках 5 образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО (И 1.2.1); - реализация образовательной деятельности детей с учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста (И 1.2.2) - реализация образовательной деятельности с учетом индивидуальных образовательных потребностей обучающихся (воспитанников) (И 1.2.3) - реализация образовательной деятельности на основе инновационных образовательных и развивающих технологий (И 1.2.4) - поддержка детской инициативы и самостоятельности в процессе образовательной деятельности (И 1.2.5) - эффективное использование РППС в процессе образовательной деятельности (И 1.2.6) - реализация взаимодействия с семьями обучающихся, оказание консультативной помощи, вовлечение родителей (законных представителей) обучающихся (воспитанников) в образовательную деятельность (И 1.2.7).

Анализ деятельности воспитателя на основе посещения образовательных мероприятий и результатов тематического и планового контроля Анализ осуществляется должностным лицом, курирующим образовательную деятельность в ОО или рабочей группой ОО 1 раз в расчетный период по предложенным индикаторам.

Значение индикатора оценивается по шкале от 0 до 2 баллов. Значение показателя рассчитывается путем суммирования значений индикаторов и фиксируется однократно за расчетный период. Образовательные области реализуются комплексно, в рамках определенных ФГОС ДО требований. Образовательные мероприятия грамотно реализуются в контексте образовательных областей- 2 балла. Образовательные области реализуются неравнозначно. В процессе образовательной деятельности наблюдается значительное преобладание одного из направлений развития - 1 балл. Образовательные области реализуются воспитателем в форме предметных занятий - 0 баллов. Образовательные мероприятия организованы на основе регламентированных ФГОС ДО видов деятельности в соответствии с возрастными особенностями обучающихся (воспитанников) и носят интегративный характер - 2 балла. Воспитатель реализует образовательную деятельность на основе регламентированных ФГОС ДО видов детской деятельности, при этом деятельность не всегда носит интегративный характер и используются преимущественно дидактические формы организации. В целом, содержание реализуемой воспитателем образовательной деятельности соответствует возрастным особенностям обучающихся (воспитанников) - 1 балл. Образовательная деятельность реализуется на основе регламентированных видов детской деятельности. В процессе образовательной деятельности, как правило, один или несколько видов деятельности доминируют, используются однообразные формы их организации, образовательная деятельность не носит интегративный характер (в содержании виды детской деятельности не взаимосвязаны содержательно) - 0 баллов. Образовательная деятельность систематически реализуется с учетом индивидуальных образовательных потребностей обучающихся (воспитанников) - 2 балла. В процессе организованной образовательной деятельности воспитатель не всегда учитывает индивидуальные образовательные потребности обучающихся (воспитанников) -1 балл. Индивидуальные образовательные потребности обучающихся (воспитанников) учитываются формально, индивидуальная работа организуется преимущественно обособленно, вне контекста организованной образовательной деятельности - 0 баллов. В процессе образовательной деятельности воспитатель системно и методически грамотно использует инновационные методики и технологии. Их выбор целесообразен, использование эффективно - 2 балла. В процессе образовательной деятельности воспитатель использует инновационные технологии и методики бессистемно, не регулярно - 1 балл. В процессе образовательной деятельности воспитатель использует элементы инновационных технологий и методик. Содержание образовательной деятельности преимущественно реализуется на основе дидактических подходов - 0 баллов. В процессе образовательной деятельности обучающиеся(воспитанники) часто проявляют инициативу и самостоятельность - 2 балла. В процессе образовательной деятельности воспитатель побуждает детей проявлять инициативу и самостоятельность, для этого используются однообразные способы. Обучающиеся (воспитанники) недостаточно часто проявляют инициативу, редко предлагают решения в процессе ситуаций проблемной направленности - 1 балл. Обучающиеся (воспитанники) редко проявляют инициативу и самостоятельность, их активность чаще всего направляется воспитателем - 0 баллов. Для осуществления образовательной деятельности эффективно и эргономично организовано пространство для активности детей. Дети активно используют элементы среды в процессе образовательной и самостоятельной деятельности. Обучающиеся (воспитанники) преобразовывают или комплексируют элементы РППС в соответствии с их потребностями - 2 балла. Для образовательной деятельности пространство организованно недостаточно эффективно. Не все элементы РППС активно используются обучающимися в процессе образовательной и самостоятельной деятельности. Среда не всегда моделируется воспитателем - 1 балл. Пространство для активности детей организовано недостаточно эффективно. Расположение большинства элементов РППС жестко зафиксировано. Обучающиеся (воспитанники) используют элементы РППС в процессе образовательной деятельности только при побуждении со стороны воспитателя - 0 баллов. Формы взаимодействия с семьями обучающихся (воспитанников) разнообразны, отвечают актуальным потребностям семьи, в том числе и с использованием интернет ресурсов - 2 балла. Формы взаимодействия с семьями обучающихся (воспитанников) однообразны, но деятельность в целом эффективна - 1 балл. При организации взаимодействия с семьями обучающихся (воспитанников) преобладает формальный подход - 0 баллов

Критерий (К2): Качественные показатели создания воспитателем условий, обеспечивающих охрану и укрепление физического и психологического здоровья обучающихся (воспитанников)

2.1 Создание условий для охраны и укрепления психологического здоровья обучающихся (воспитанников) (П 2.1)

- создание комфортных психологических условий и микроклимата в группе (И 2.1.1); - организация эффективного взаимодействия детей в процессе образовательной деятельности (И 2.1.2). - взаимодействие обучающихся(воспитанников) и воспитателя в процессе образовательной деятельности и режимных моментов (И 2.1.3);

Анализ детских рисунков на предмет эмоционального благополучия***, опрос родителей (законных представителей) и др. методы ***Использование стандартизированных методик исследования осуществляется педагогом - психологом. Рекомендуемые методики "Я в детском саду" (М. Быкова, М. Аромштам), "Нарисуй себя" (А. Прихожан, З. Василяускайте). Анкеты и опросы родителей (законных представителей) могут разрабатываться ОО. Анализ деятельности воспитателя на основе посещения образовательных мероприятий и результатов тематического и планового контроля на предмет организации эффективных форм взаимодействия обучающихся (воспитанников) - в парах, - в малых группах; - организация совместных проектов; - коллективная деятельность по интересам; - совместная игровая деятельность****...). **** другие формы взаимодействия, отражающие специфику Образовательной программы, реализуемой в ОО. Анализ организации образовательной деятельности и режимных моментов (разнообразие, вариативность и целесообразность форм)

Значение индикатора оценивается по шкале от 0 до 2 баллов. Значение показателя рассчитывается путем суммирования значений индикаторов и фиксируется однократно за расчетный период. Комфортные психологические условия и микроклимат в группе отражены в оценке обучающихся и их родителей (законных представителей) как преимущественные- 2 балла. Комфортные психологические условия и микроклимат в группе отражены в оценке обучающихся (воспитанников) и их родителей (законных представителей) как редкие- 0 баллов. В образовательной деятельности наблюдаются разнообразные формы организации взаимодействия обучающихся (воспитанников) - 2 балла. В образовательной деятельности формы организации взаимодействия обучающихся (воспитанников) однообразны, бессистемны - 1 балл. Формы организации взаимодействия обучающихся (воспитанников) в процессе образовательной деятельности неэффективны или нецелесообразны - 0 баллов. В процессе образовательной деятельности и режимных моментов используются актуальные и целесообразные формы взаимодействия воспитателя и обучающихся (воспитанников) - 2 балла. Формы организации взаимодействия обучающихся (воспитанников) и воспитателя в процессе образовательной деятельности и режимных моментов однообразны - 1 балл. Воспитатель взаимодействует с обучающимися (воспитанниками) преимущественно с помощью дисциплинарных методов - 0 баллов

2.2 Создание условий для охраны и укрепления физического здоровья обучающихся (воспитанников) (П 2.2)

- создание условий здоровьесбережения (И 2.2.1); - соблюдение гигиенических правил и норм в процессе реализации программы (И 2.2.2); - безопасность РППС (И 2.2.3). - обеспечение условий антитеррористической защищенности в процессе организации деятельности детей (И 2.2.4);

Анализ на основе наблюдения совместной деятельности воспитателя и обучающихся (воспитанников) Анализ данных посещаемости ДОО обучающимися (воспитанниками) в группе (диагностика заболеваемости) Наличие фактов травматизма в группе/ наличие фактов нарушения техники безопасности Наличие обоснованных жалоб со стороны родителей (законных представителей), связанных с: - оставлением обучающегося (воспитанника) без присмотра; - передачей ребёнка лицу, не указанному в договоре с родителем (законным представителем)

Значение индикатора оценивается по шкале от - 2 до 2 баллов. Значение показателя рассчитывается путем суммирования значений индикаторов и фиксируется однократно за расчетный период. Условия для здоровьесбережения проектируются целенаправленно и системно - 2 балла. Условия для здоровьесбережения проектируются эпизодически - 1 балл. Условия для здоровьесбережения проектируются формально - 0 баллов. Процент заболеваемости обучающихся ниже, чем средний по ОО - 2 балла. Процент заболеваемости обучающихся равен среднему по ОО - 1 балл. Процент заболеваемости обучающихся выше, чем средний по ОО - 0 баллов. Отсутствие фактов травматизма/нарушения техники безопасности - 2 балла. Отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей(законных представителей) на указанные факты - 2 балла.

2.3. Создание условий профессионального совершенствования педагогов для качественной реализации рабочих программ (П 2.3)

- реализация индивидуальных программ по самообразованию педагогов (И 2.3.1).

Анализ отчётных материалов по итогам реализации программ самообразования

Значение показателя оценивается по шкале от 0 до 2 баллов. Программа реализована полностью, её результат отражается в практической деятельности воспитателя и презентации опыта- 2 балла. Программа реализована частично, промежуточным результатом является освоение теоретического материала и его презентация- 1 балл. Запланированные мероприятия по самообразованию не реализованы- 0 баллов.

Часть 2. Критерии, связанные с результативностью профессиональной деятельности воспитателя Критерий 3 (К 3): Качественные показатели осуществления образовательной деятельности

3.2. Результативность подготовки обучающихся (воспитанников) к участию в конкурсах. (П. 3.2)

- наличие обучающихся (воспитанников)-участников конкурсов, турниров, соревнований, фестивалей***** и т.д. (И 3.2.1); - наличие обучающихся (воспитанников) - победителей, призеров, лауреатов и дипломантов конкурсов, турниров, соревнований, фестивалей и т.д. (И 3.2.2).; *****учитываются мероприятия, проводимые муниципальными/государственными органами власти и(или) подведомственными им организациями (в т.ч. при их учредительстве).

Наличие документов, свидетельствующих об участии и/или его результате

Уровень организации мероприятий

Участие

Победа

Очная форма

Дистанционная форма

Очная форма

Дистанционная форма

уровень ОО

1б.

-

1 м - 2 б. 2 м - 1,5б. 3 м. -1 б

-

окружной (в т. ч. уровень городского района)

1 б.

2б

1 м. - 3 б. 2 м. - 2б. 3 м - 1,5 б.

1 м - 2б. 2 м. - 1,5б. 3 м - 1 б.

муниципальный

2 б.

4 б.

3б.

региональный

3 б.

5 б.

4б.

федеральный

5 б.

10 б.

5б.

международный

10 б.

10 б.

6б.

Количество баллов по итогам проведения очных мероприятий определяется: - путем суммирования при условии участия в мероприятии нескольких обучающихся (воспитанников) или одного обучающегося (воспитанника) в разных мероприятиях; - через указание максимального балла при условии участия обучающегося (воспитанника) в различных этапах одного и того же конкурса. Количество баллов по итогам проведения дистанционных мероприятий определяется путем выставления единого совокупного балла (вне зависимости от количества участников и уровня организации мероприятий) - 2 балла Значение показателя рассчитывается путем суммирования значений индикаторов и фиксируется однократно за расчетный период.

3.3. Результативность деятельности, направленной на социализацию обучающихся(воспитанников) и проводимой с участием широкой общественности (П 3.3)

Направления деятельности: - участие в благотворительных и социально значимых акциях и программах (помощь пожилым людям, инвалидам, детям-сиротам и т.д.) (И 3.3.1); - организация мероприятий по патриотическому и гражданскому воспитанию (И 3.3.2); - организация мероприятий экологической направленности (И 3.3.3); - организация мероприятий по формированию здорового и безопасного образа жизни (И 3.3.4).

Наличие документов, свидетельствующих об участии и/или его результате

Значение показателя рассчитывается путем суммирования значений индикаторов и фиксируется однократно за расчетный период. 3 балла за каждое мероприятие.

Критерий 4 (К 4): Качественные показатели профессионального совершенствования воспитателя

4.1. Результативность научно-методической работы, обеспечивающей профессиональный рост (П 4.1)

- выступления на проблемных и обучающих семинарах, проведение мастер-классов, выступления на научно-практических конференциях различного уровня, направленных на профессиональное совершенствование педагогов (И 4.1.2.); - публикации в научно-методических и профессиональных изданиях различного уровня, в том числе электронных, зарегистрированных в установленном порядке (И 4.1.3).

Наличие документов, свидетельствующих о проведении соответствующей научно-методической работы Наличие публикации (с указанием выходных данных и/или прямой электронной ссылки)

Значение показателя рассчитывается путем суммирования значений индикаторов и фиксируется однократно за расчетный период. 3 балла за каждое мероприятие. Количество баллов определяется в зависимости от жанра публикации: - тезис, заметка - 2 балла; - статья, методическая разработка - 3 балла; - методическое пособие, авторская программа - 5 баллов.

4.2. Результативность подготовки цифровых информационно-методических материалов (П 4.2)

- подготовка материалов о значимых событиях из жизни группы для размещения на сайте ОО (И 4.2.1); - наличие собственной страницы на сайте ОО и ее обновление (И 4.2.2); - наличие собственного сайта/блога и его обновление (И 4.2.3).

Наличие размещённых и обновляемых материалов (с указанием прямой ссылки на Интернет-ресурс)

1 балл. 2 балла. 3 балла. Значение показателя рассчитывается путем суммирования значений индикаторов и фиксируется однократно за расчетный период.

4.3. Результативность презентации воспитателем собственной педагогической деятельности (П. 4.3)

- участие в профессиональных конкурсах и т.д.****** (И 4.3.1); - наличие побед, призовых мест, дипломов лауреатов по итогам участия в профессиональных конкурсах (И 4.3.2). ****** учитываются мероприятия, проводимые муниципальными/государственными органами власти и (или) подведомственными им организациями (в т.ч. при их учредительстве).

Наличие документов, свидетельствующих об участии и/или его результате

Уровень организации

Участие

Победа

Очная форма

Дистанционная форма

Очная форма

Дистанционная форма

ОО

-

-

1 м. - 1,5б. 2 м. - 1б. 3 м. - 0,5б.

-

окружной (в т. ч. уровень городского района)

1 б.

0,5б.

1 м. - 3б. 2 м. - 2,5б. 3 м. - 2б.

1 м - 2б. 2 м - 1,5б. 3 м - 1б.

муниципальный

2 б.

1б.

4б.

3б.

региональный

3 б.

1,5б.

5б.

4б

федеральный

5 б.

2,5б.

6б

5б.

международный

7 б.

3,5б.

7б.

6б.

Количество баллов определяется: - путем суммирования при условии участия в нескольких конкурсах; - через указание максимального балла при условии участия в различных этапах одного и того же конкурса. Значение показателя рассчитывается путем суммирования значений индикаторов и фиксируется однократно за расчетный период.

4.4 Результативность участия воспитателя в социально значимых, важных для педагогического сообщества мероприятиях профессиональной направленности (П 4.4) 4.5 Результативность участия в экспертной деятельности, работе жюри при реализации мероприятий профессиональной направленности (П 4.5)

- работа в рабочей группе, занимающейся инновационной деятельностью (И 4.4.1). - участие в экспертной деятельности (И 4.5.1); - работа в составе жюри (И 4.5.2).

Наличие документов, свидетельствующих об участии в работе и/или её результате Наличие документов, свидетельствующих об участии в экспертных мероприятиях

Количество баллов определяется путём суммирования при условии участия в нескольких проектах. Уровень ОО - 1 балл. Окружной уровень (в т. ч. уровень городского района) -2 балла. Муниципальный уровень - 3 балла. Региональный уровень - 4 балла. Всероссийский уровень - 5 баллов. Уровень организации Очная форма Дистанционная форма. уровень ОО окружной (в т. ч. уровень городского района) муниципальный региональный федеральный международный 1б. 2 б. 3 б. 4 б. 5 б. 7 б. 1 б. (для всех уровней) Количество баллов определяется путём суммирования при условии участия в нескольких проектах. Значение показателя рассчитывается путем суммирования значений индикаторов и фиксируется однократно за расчетный период.

*ОО вправе самостоятельно определять продолжительность расчетного периода, продолжительность оценивания по отдельным критериям и показателям может различаться.

_____________________________

*(1) Применяется только в отношении педагогических работников.

*(2) В соответствии с законодательством РФ, устанавливающим пенсионный возраст: то есть если определен возраст выхода на пенсию 55 лет, а работник уходит в 56 лет, вышеуказанная норма на него не распространяется.

*(3) не позднее одного года со дня получения документа об образовании установленного образца впервые поступившие на работу по полученной профессии, специальности

*(4) Средняя заработная плата педагогических работников дошкольного образования рассчитывается по данным мониторинга по итогам года, предшествующего расчетному.

*(5) Для образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования, имеющих помещения групповых ячеек, в которых в соответствии с нормами СанПиН 2.4.1.3049-13 невозможно разместить 25 воспитанников, применятся расчетное количество воспитанников в зависимости от площади. Также в случае, если в образовательной организации есть группы с детьми с ОВЗ, учредитель самостоятельно принимает решение о нормативной наполняемости групп в данном образовательном учреждении.

*(6) Фактическая доля фонда оплаты труда педагогического персонала определяется по данным финансового мониторинга за год предшествующий расчетному.

*(7) Нормативное соотношение может быть изменено учредителем для конкретной образовательной организации с учетом примечания 4.

*(8) Устанавливается воспитателю "Ресурсной группы".

*(9) Образовательные организации, работающие в другом режиме, расчёт ставок по должностям воспитателей и младших воспитателей (помощников воспитателей) осуществляют пропорционально времени пребывания обучающихся в образовательной организации.

Утверждено
приказом
департамента образования,
науки и молодежной политики
Воронежской области
от 29 декабря 2017 г. N 1576

Рекомендуемые минимальные оклады
по профессионально - квалификационным группам (ПКГ) должностей работников организаций

1. Профессиональная квалификационная группа должностей рабочих первого уровня (N 248н)

Квалификационные уровни	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
1 квалификационный уровень	Наименования профессий рабочих, по которым предусмотрено присвоение 1, 2 и 3 квалификационных разрядов в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих: гардеробщик; грузчик; дворник; дезинфектор; истопник; кладовщик; конюх; садовник; сторож (вахтер); уборщик производственных помещений; уборщик служебных помещений; подсобный рабочий; киномеханик; машинист по стирке и ремонту спецодежды; слесарь-сантехник; плотник (столяр); кастелянша; оператор заправочной станции	7 800

2. Профессиональная квалификационная группа должностей рабочих второго уровня (N 248н)

Квалификационные уровни	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
1 квалификационный уровень	Наименования профессий рабочих, по которым предусмотрено присвоение 4 и 5 квалификационных разрядов в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих: водитель автомобиля; оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин; электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования; повар; рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий	7 900
2 квалификационный уровень	Наименования профессий рабочих, по которым предусмотрено присвоение 6 и 7 квалификационных разрядов в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих	7 950
3 квалификационный уровень	Наименования профессий рабочих, по которым предусмотрено присвоение 8 квалификационного разряда в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих	8 000
4 квалификационный уровень	Наименования профессий рабочих, предусмотренных 1-3 квалификационными уровнями настоящей профессиональной квалификационной группы, выполняющих важные (особо важные) и ответственные (особо ответственные) работы	8 050

3. Профессиональная квалификационная группа должностей служащих первого уровня (N 247н)

Квалификационные уровни	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
1 квалификационный уровень	Делопроизводитель; машинистка; секретарь; секретарь-машинистка; паспортист; кассир; архивариус; дежурный по общежитию; комендант; калькулятор; оператор по диспетчерскому обслуживанию лифтов	7 900

4. Профессиональная квалификационная группа должностей служащих второго уровня (N 247н)

Квалификационные уровни	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
1 квалификационный уровень	Администратор; инспектор по кадрам; лаборант; техник; художник; специалист по работе с молодежью	7 950
2 квалификационный уровень	Заведующий архивом; заведующий складом; заведующий хозяйством	8 000
3 квалификационный уровень	Заведующий общежитием; заведующий производством (шеф-повар); заведующий столовой	8 100
4 квалификационный уровень	Механик	8 200

5. Профессиональная квалификационная группа должностей служащих третьего уровня (N 247н)

Квалификационные уровни	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
1 квалификационный уровень	Бухгалтер; бухгалтер-ревизор; документовед; инженер; психолог; инженер-программист; инженер по охране труда; специалист по кадрам; сурдопереводчик; переводчик; экономист; юрисконсульт	8 100
2 квалификационный уровень	Должности служащих первого квалификационного уровня, по которым может устанавливаться II внутри-должностная категория	8 200
3 квалификационный уровень	Должности служащих первого квалификационного уровня, по которым может устанавливаться I внутри-должностная категория	8 300
4 квалификационный уровень	Должности служащих первого квалификационного уровня, по которым может устанавливаться производное должностное наименование "ведущий"	8 400
5 квалификационный уровень	Главные специалисты: в отделах, отделениях, лабораториях, мастерских; заместитель главного бухгалтера	8 500

6. Профессиональная квалификационная группа должностей служащих четвертого уровня (N 247н)

Квалификационные уровни	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
1 квалификационный уровень	Начальник отдела кадров	8 300
2 квалификационный уровень	Главный (аналитик; диспетчер, механик, технолог)	8 400
3 квалификационный уровень	Директор (начальник, заведующий) филиала, другого обособленного структурного подразделения	8 500

7. Профессиональная квалификационная группа должностей работников учебно-вспомогательного персонала первого уровня (N 216н)

Квалификационные уровни	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
1 квалификационный уровень	Вожатый; помощник воспитателя; секретарь учебной части	8 800

8. Профессиональная квалификационная группа должностей работников учебно-вспомогательного персонала второго уровня (N 216н)

Квалификационные уровни	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
1 квалификационный уровень	Дежурный по режиму; младший воспитатель	8 900
2 квалификационный уровень	Диспетчер образовательного учреждения; старший дежурный по режиму	8 950

9. Профессиональная квалификационная группа должностей работников административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала (N 217н)

Квалификационные уровни	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
1 квалификационный уровень	Диспетчер факультета; специалист по учебно-методической работе; учебный мастер	8 900
2 квалификационный уровень	Специалист по учебно-методической работе II категории; старший диспетчер факультета; учебный мастер II категории	8 950
3 квалификационный уровень	Специалист по учебно-методической работе I категории; учебный мастер I категории	9 000

10. Профессиональная квалификационная группа должностей педагогических работников (N 216н)

Квалификационные уровни	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
1 квалификационный уровень	Инструктор по труду; инструктор по физической культуре; музыкальный руководитель; старший вожатый	9 800
2 квалификационный уровень	Инструктор-методист; концертмейстер; педагог дополнительного образования; педагог-организатор; социальный педагог; тренер-преподаватель	9 900
3 квалификационный уровень	Воспитатель; мастер производственного обучения; методист; старший инструктор-методист; педагог-психолог; старший педагог дополнительного образования; старший тренер-преподаватель	10 100
4 квалификационный уровень	Преподаватель (кроме должностей преподавателей, отнесенных к профессорско-преподавательскому составу); преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности; руководитель физического воспитания; старший воспитатель; старший методист; учитель; тьютор; педагог-библиотекарь учитель-дефектолог; учитель-логопед	10 200

Профессиональная квалификационная группа должностей руководителей структурных подразделений (N 216н)

Квалификационные уровни	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
1 квалификационный уровень	Заведующий (начальник) структурным подразделением: кабинетом, лабораторией, отделом, отделением, сектором, учебно-консультативным пунктом, учебной (учебно-производственной) мастерской и другими структурными подразделениями (кроме должностей руководителей структурных подразделений, отнесенных ко 2 квалификационному уровню)	9 100
2 квалификационный уровень	Заведующий (начальник) обособленным структурным подразделением; начальник (заведующий, директор, руководитель, управляющий): кабинета, лаборатории, отдела, отделения, сектора, учебно-консультационного пункта, учебной (учебно-производственной) мастерской, учебного хозяйства и других структурных подразделений начального и среднего профессионального образования (кроме должностей руководителей структурных подразделений, отнесенных к 3 квалификационному уровню); старший мастер образовательного учреждения (подразделения)	9 300
3 квалификационный уровень	Начальник (заведующий, директор, руководитель, управляющий) обособленного структурного подразделения образовательного учреждения (подразделения) начального и среднего профессионального образования	9 500

12. Профессиональная квалификационная группа должностей профессорско-преподавательского состава и руководителей структурных подразделений (N 217н)

Квалификационные уровни	Должности профессорско-преподавательского состава, отнесённые к квалификационным уровням	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
1 квалификационный уровень	Ассистент; преподаватель	Начальник (директор, заведующий, руководитель): кабинета, лаборатории, отдела, отделения, питомника, подготовительных курсов (отделения), студенческого бюро, учебного вивария, учебной (учебно-производственной) мастерской, учебной станции (базы) и других подразделений; помощник проректора; помощник ректора; руководитель (заведующий) учебной (производственной, учебно-производственной) практики; ученый секретарь совета факультета (института)	10 100
2 квалификационный уровень	Старший преподаватель	Начальник (директор, заведующий, руководитель): второго управления, межкафедральной (межфакультетской) учебной лаборатории, структурного подразделения, реализующего общеобразовательные программы, студенческого дворца культуры, студенческого общежития, управления безопасности, управления охраны труда и техники безопасности; начальник (заведующий) отдела: аспирантуры (адъюнктуры), докторантуры, интернатуры, магистратуры, ординатуры, учебного (учебно-методического, методического), международных связей	10 200
3 квалификационный уровень	Доцент	Начальник (директор, заведующий, руководитель): издательства учебной литературы и учебно-методических пособий для студентов, лесхоза, структурного подразделения, реализующего образовательные программы начального профессионального и (или) среднего профессионального образования, учебного ботанического сада (дендрария), учебно-методического (учебно-производственного, учебно-научного, экспериментального) центра, учебной обсерватории, учебно-опытного поля, учебной типографии, учебной художественной мастерской, учебной теле-, фото-, киностудии и других учебных подразделений; начальник управления: аспирантуры (адъюнктуры), докторантуры, интернатуры, кадров, магистратуры, международных связей, ординатуры, учебного (учебно-методического), экономического (финансово-экономического, финансового), юридического (правового); начальник управления охраны труда и техники безопасности (при наличии в ВУЗе объектов производственной инфраструктуры и (или) научно-исследовательских подразделений, вычислительного центра); советник при ректорате; ученый секретарь совета учреждения.	10 300
4 квалификационный уровень	Профессор	Начальник управления, образовательного учреждения высшего профессионального образования, имеющего в своем составе институт и (или) научно-исследовательский институт, опытно-производственные (экспериментальные) подразделения: экономического, финансово-экономического, финансового, юридического (правового).	10 400
5 квалификационный уровень	Заведующий кафедрой	Директор (руководитель) обособленного структурного подразделения	10 500
6 квалификационный уровень	Декан факультета	Директор (руководитель): филиала, института, являющегося структурным подразделением образовательного учреждения.	10 600

13. Профессиональная квалификационная группа "медицинский и фармацевтический персонал первого уровня" (N 526)

Квалификационные уровни	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
1 квалификационный уровень	Санитарка; младшая медицинская сестра по уходу за больными; сестра-хозяйка	8 800

14. Профессиональная квалификационная группа "средний медицинский и фармацевтический персонал" (N 526)

Квалификационные уровни	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
1 квалификационный уровень	Инструктор по лечебной физкультуре;	9 000
2 квалификационный уровень	Помощник врача по гигиене детей и подростков (врача по гигиене питания, врача по гигиене труда, врача по гигиеническому воспитанию, врача по коммунальной гигиене, врача по общей гигиене, врача-паразитолога, врача по радиационной гигиене, врача-эпидемиолога); помощник энтомолога; лаборант; медицинская сестра диетическая.	9 100
3 квалификационный уровень	Медицинская сестра, медицинская сестра по физиотерапии; медицинская сестра по массажу;	9 200
4 квалификационный уровень	Фельдшер; зубной врач; медицинская сестра процедурной; медицинская сестра перевязочной; медицинская сестра врача общей практики; фельдшер-лаборант;	9 300
5 квалификационный уровень	Старшая медицинская сестра (фельдшер); заведующий фельдшерско-акушерским пунктом - фельдшер (медицинская сестра); заведующий здравпунктом - фельдшер (медицинская сестра); заведующий медпунктом - фельдшер (медицинская сестра)	9 400

15. Профессиональные квалификационная группы "Должности работников культуры, искусства и кинематографии ведущего звена" (N 570)

Квалификационные уровни	Должности, отнесенные к квалификационным уровням	Рекомендуемый минимальный оклад
	Главный библиотекарь; библиотекарь	9 000