Приложение. Положение о порядке проведении регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Учитель-дефектолог России"

Приложение
к приказу Министерства образования
Калининградской области
от 05 сентября 2022 г. N 1082/1

Положение
о порядке проведении регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Учитель-дефектолог России"

Настоящее положение определяет цели и задачи регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Учитель-дефектолог России" (далее - Положение), порядок его организации, проведения, структуру испытаний и формат их проведения, критерии их оценивания, подведения итогов и награждения победителей.

I. Общие положения

1. Региональный этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Учитель-дефектолог России" (далее - Конкурс) проводится Министерством образования Калининградской области (далее - Министерство).

Оператором Конкурса является Государственное автономное учреждение Калининградской области дополнительного профессионального образования "Институт развития образования" (далее - Оператор).

2. Конкурс направлен на карьерный, профессиональный и личностный рост учителей-дефектологов, учителей-логопедов, поддержку инновационных разработок и технологий организации образовательного процесса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) и инвалидностью, утверждение приоритетов образования в обществе.

3. Задачи Конкурса:

- создание условий для развития профессионального мастерства учителей-дефектологов, учителей-логопедов;

- выявление и распространение передового педагогического опыта в сфере образования и психолого-педагогической реабилитации обучающихся с ОВЗ и инвалидностью;

- демонстрация возможностей инновационных педагогических технологий и новых форм работы с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью;

- развитие творческой активности специалистов в области дефектологии, обеспечение личностной и профессиональной самореализации.

II. Номинации Конкурса

4. Конкурс проводится в двух номинациях:

- "Дефектолог года";

- "Логопед года".

III. Этапы проведения Конкурса

5. Конкурс проводится в два этапа, сроки проведения которых ежегодно устанавливаются приказом Министерства.

Первый этап проводится заочно и включает в себя оценку жюри представленных конкурсных материалов, предусмотренных пунктом 11 настоящего Положения.

Второй этап проводится очно и состоит из трех конкурсных испытаний, предусмотренных пунктами 14, 15, 16 настоящего Положения.

IV. Участники Конкурса

6. В Конкурсе принимают участие учителя-дефектологи (сурдопедагоги, олигофренопедагоги, тифлопедагоги) и учителя-логопеды дошкольных образовательных организаций, общеобразовательных организаций, центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, медицинских организаций, детских домов-интернатов системы социальной защиты населения (далее - организация), работающие с обучающимися с ОВЗ, с инвалидностью (далее - участники Конкурса).

7. Победители Конкурса не имеют права принимать участие в Конкурсе в течение 5 (пяти) последующих лет.

8. Участие в Конкурсе является добровольным и бесплатным.

V. Условия участия и порядок проведения Конкурса

9. К критериям оценивания участников Конкурса относятся:

- организация работы участника Конкурса в области обучения, воспитания, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью;

- содержание реализуемых участником Конкурса программ обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью и их психолого-педагогического сопровождения;

- ресурсное (материально-техническое, программно-методическое, информационное) обеспечение обучения, воспитания, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью;

- взаимодействие с участниками образовательных отношений по вопросам обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью;

- результативность работы участника Конкурса в области обучения, воспитания, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью.

10. Заявка на участие в Конкурсе представляется:

- органами местного самоуправления муниципальных образований Калининградской области, осуществляющими управление в сфере образования;

- образовательными организациями;

- учреждениями социальной защиты;

- медицинскими организациями.

11. Заочная часть Конкурса включает в себя оценку жюри представленных конкурсных материалов:

1) "Профессиональное портфолио участника регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Учитель-дефектолог России", которое предварительно формируется участником Конкурса в соответствии с Приложением N 3 к настоящему Положению.

2) Видеоролик группового/подгруппового занятия/фрагмента урока участника Конкурса, снятый (созданный) любыми доступными средствами, соответствующий тематике Конкурса.

Требования к видеоролику:

- материал должен быть размещен на ресурсе www.rutube.ru (со звуком);

- формат видео: MP4;

- минимальное разрешение видеоролика - 1280x720 HD 16:9;

- продолжительность видеоролика - от 10 до 15 минут;

- видеоролик должен включать информационную заставку с ФИО участника Конкурса, фотографией участника Конкурса, полным наименованием организации, которую представляет участник Конкурса;

- местонахождения организации, которую представляет участник Конкурса;

- использование при монтаже и съемке видеоролика специальных программ и инструментов - на усмотрение участника Конкурса;

- содержание видеоролика: цель, задачи и контингент обучающихся (до 2 минут); фрагмент группового/подгруппового занятия/фрагмент урока участника Конкурса (не более 12 минут);

- фрагмент группового/подгруппового занятия/фрагмент урока участника Конкурса не могут состоять из фотографий и слайдов презентации.

На Конкурс не принимаются видеоролики, не соответствующие тематике Конкурса, имеющие рекламный характер, а также оскорбляющие достоинство и чувства других людей.

12. Жюри оценивает поступившие для участия в заочной части этапа Конкурса заявки и материалы.

До 5-ти (пять) участников в каждой из номинаций, набравшие наибольшее количество баллов в общем рейтинге по результатам заочной части Конкурса, объявляются призерами Конкурса и выходят в Финал.

13. Финал Конкурса является очной частью Конкурса и включает в себя конкурсные испытания в соответствии с пунктами 14-16 настоящего Положения.

14. Конкурсное испытание N 1 "Деловая игра" проводится индивидуально каждым конкурсантом с привлечением в качестве участников других конкурсантов, играющих заданные им роли обучающихся, родителей в соответствии с разработанным сценарием (неизвестным Конкурсанту). От участника Конкурса требуется инсценировать ситуацию, направленную на решение профессиональной задачи (задание предлагается участнику Конкурса в ходе жеребьевки за 15 минут до начала конкурсного испытания).

Оценивание конкурсного испытания проводится членами жюри и другими участниками Конкурса.

15. Конкурсное испытание N 2 "Кейс-метод в специальном (дефектологическом) образовании" проводится с участием всех призеров Конкурса, членов жюри.

Регламент проведения - не более 1,5 часов.

Модельные профессиональные задачи (кейсы) включают типовые, нестандартные и проблемные ситуации обучения лиц с ОВЗ (диагностика, психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений).

16. Конкурсное испытание N 3 "Открытое групповое занятие/урок с обучающимися с ОВЗ" проводится участником Конкурса с учетом его специализации в дошкольной образовательной организации или общеобразовательной организации, обучающей детей с ОВЗ, с инвалидностью.

Формат конкурсного испытания: открытое групповое учебное (коррекционное) занятие/урок по предмету; самоанализ учебного (коррекционного) занятия/урока и ответы на вопросы членов жюри.

Регламент: проведение занятия (до 25 минут) или урока (до 45 минут), ответы на вопросы членов жюри - до 10 минут.

Темы учебных (коррекционных) занятий/уроков определяются в соответствии с календарно-тематическим планированием по соответствующим предметам с учетом их фактического выполнения в группах/классах и обнародуются за день до проведения конкурсного испытания.

17. Последовательность участников Финала Конкурса при выполнении ими конкурсных испытаний определяется жеребьевкой.

18. Лауреатами Конкурса становятся 2 (два) участника, показавшие второй и третий результат по сумме баллов по итогам выполнения заданий в общем рейтинге по результатам Финала Конкурса в каждой из номинаций в соответствии с пунктом 4 настоящего Положения.

19. Участники, набравшие наибольшее количество баллов в общем рейтинге по результатам Финала Конкурса в каждой из номинаций в соответствии