Приложение. Муниципальная целевая программа "Основные направления развития системы образования Ялуторовского района на 2021 - 2023 годы"

Информация об изменениях:

Приложение изменено. - Постановление Администрации Ялуторовского района Тюменской области от 30 декабря 2021 г. N 1087-п

См. предыдущую редакцию

Приложение
к постановлению
Администрации
Ялуторовского района
от 2 октября 2020 года N 755-п
(с изменениями от 30 декабря 2021 г.)

1. Паспорт муниципальной целевой программы

Наименование Программы	Основные направления развития системы образования Ялуторовского района на 2021 - 2023 годы
Основание для разработки Программы (наименование, номер и дата нормативного правового акта)	Постановление Администрации Ялуторовского района от 23 октября 2013 года N 2026-п "Об утверждении Порядка разработки, формирования, утверждения и реализации муниципальных программ Ялуторовского района"
Основные Разработчики Программы	МКУ Ялуторовского района "Отдел образования"
Исполнители Программы	МКУ Ялуторовского района "Отдел образования", муниципальные общеобразовательные учреждения;
Цель Программы	Создание единого открытого образовательного пространства, обеспечивающего достижение нового качественного состояния системы образования Ялуторовского района на основе прогностической модели, позволяющей реализовать механизм развития образовательной системы, обеспечить обучение и воспитание, социальное благополучие каждого ребенка, доступность качественного обучения, воспитания и развития, формирование комфортной и безопасной социальной среды для детей и молодежи.
Задачи Программы	- Реализация проектов и программ, направленных на выполнение приоритетных направлений и задач государственной и региональной образовательной политики: Национальный проект "Образование" и региональные проекты: "Современная школа"; "Цифровая образовательная среда"; "Успех каждого ребенка"; "Учитель будущего"; "Социальная активность"; "Современные родители" "Поддержка семей, имеющих детей". "Точка опоры" "Доступная среда" и др. Национальный проект "Демография" Государственная программа Тюменской области "Развитие образования и науки" - Выполнение приоритетных направлений и задач муниципальной образовательной политики, через: 1. Обеспечение гарантии права детей на общедоступное качественное общее, дошкольное и дополнительное образование: развитие нормативной правовой базы, регулирующей систему образования Ялуторовского района в соответствии с Указами и Поручениями Президента Российской Федерации, Федеральным Законом "Об образовании в Российской Федерации", нацпроекта "Образование", областными и муниципальными целевыми программами; реализация права каждого ребёнка на качественное и доступное дошкольное образование, в соответствии с ФГОС ДОО и требованиями основных образовательных программ, обеспечивающее равные стартовые условия для успешного обучения в школе; создание условий для реализации основных образовательных программ всех уровней образования в рамках ФГОС дошкольного и общего образования, ФГОС для детей с ОВЗ для достижения обучающимися и воспитанниками качественных образовательных (предметных, метапредметных, личностных) результатов; методическое сопровождение педагогов и обеспечение качественной подготовки обучающихся к ГИА, в том числе детей с ОВЗ, получение обучающимися документов (аттестатов, свидетельств) об успешном освоении основных образовательных программ соответствующего уровня образования; создание условий для развития широкого спектра направлений дополнительного образования и обеспечение высокой доли охвата детей от 5-18 лет программами дополнительного образования; выполнение государственных гарантий относительно детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья, детей и подростков с девиантным поведением, находящихся в трудной жизненной ситуации, обеспечение психолого-педагогического и социального сопровождения обучающихся, воспитанников. 2. Сетевое взаимодействие управленческих и педагогических команд в рамках единого методического и управленческого пространства в ОО района: обеспечение сетевого взаимодействия и научно-методического сопровождения педагогических работников, в том числе молодых педагогов ОО Ялуторовского района, в условиях реализации ФГОС; развитие профессионального мастерства педагогических и руководящих работников с учетом принципа непрерывности образования, муниципальной Концепции по повышению профессионализма работников образования /Положения по методической работе; развитие управленческой компетентности руководителей ОО Ялуторовского района (в том числе филиалов школ и детских садов, в том числе кадрового управленческого резерва); 3. Воспитание и социализация детей, дополнительное образование и успех каждого, через формирование условий для активного включения их в социуме: обновление содержания воспитания с учетом требований ФГОС и примерной Программы воспитания по актуальным направлениям развития социальных институтов семьи и школы; обеспечение благоприятных условий для создания в области единой системы выявления талантов, развития и адресной поддержки одарённых детей, в том числе с ОВЗ, в различных видах деятельности; совершенствование социального института "наставничества" и "классного руководства", поддержка семей, в том числе СОП, в вопросах воспитания и обучения; обеспечение летнего отдыха и занятости, трудоустройства и оздоровления, в условиях новых требований воспитания и социального благополучия детей и их семей; создание условий для увеличения доли обучающихся и воспитанников, принимающих участие в мероприятиях духовно-нравственной, патриотической, спортивной, здоровьесберегающей, социальной и иных видах воспитательной деятельности; обеспечение межведомственного сотрудничества с правоохранительными органами, научными организациями, организациями дополнительного образования детей по обеспечению охвата мероприятиями различного правового просвещения, безопасного поведения, творческого развития и самоопределения; обеспечение мероприятий межведомственного сопровождения детей и их семей по профилактике безнадзорности и правонарушений в течение учебного года и в летний период; обеспечение мероприятий по вовлечению обучающихся в движение РДШ и иные социально активные общественные и трудовые объединения, развитие добровольчества (волонтерства); обеспечение условий по развитию профориентационного сопровождения, с учетом предпочтений и запросов обучающихся, в том числе детей с ОВЗ по предпрофильному профессиональному самоопределению, увеличения доли обучающихся по участию в мероприятиях проекта "Агропоколение", "Большая перемена", "Билет в будущее" и др.; 4. Повышение открытости и информационной прозрачности системы образования, развитие единого электронного Веб - образовательного пространства района; повышение эффективности электронного документооборота: классные журналы и дневники; эффективное использование информационной системы АИС "Электронная школа", "Электронный детский сад" в образовательно-воспитательном процессе; системное использование электронных образовательных ресурсов, электронного дистанционного обучения на современных образовательных интернет-платформах, с целью повышения качества образования; организация работы с информацией на официальных сайтах и в АИС, с учетом обеспечения физической и информационной безопасности в системе работы с персональными данными; создание условий и сопровождение педагогов (учителей/воспитателей) по формированию информационной культуры участников образовательного процесса; 5. Повышение экономической эффективности системы образования района, через оптимизацию материально-технических и кадровых ресурсов общеобразовательных учреждений, сетевое взаимодействие с учреждениями культуры, спорта и дополнительного (в том числе профессионального) образования, центром образования цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста"; 6. Обеспечение удовлетворенности населения услугами дошкольного, общего и дополнительного образования: мониторинг удовлетворенности (опрос, анкетирование), мониторинг качества образования и достижение показателей эффективности управления качеством, независимую оценку качества предоставления услуг образования (НОКО).
Сроки реализации Программы	2021 - 2023 годы.
Объемы и источники финансирования Программы	Общий объем финансирования Программы на 2021 - 2023 годы осуществляется за счет средств областного и муниципального бюджетов и составляет 1 402 247 тыс. рублей. Финансирование в тыс. руб. по годам 2021 г. 2022 г 2023 г Средства областного бюджета 251431 236 582 240 295 Средства муниципального бюджета 223089 223031 227819 Всего 474520 459613 468114
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы	Показатели эффективности и результативности по Программе: увеличение доли обучающихся по программам всех уровней общего образования, соответствующим требованиям федеральных государственных стандартов, до 100% к 2022 году; повышение уровня удовлетворенности родителей качеством предоставления образовательной услуги на всех уровнях общего образования, в том числе по программам дополнительного образования до 98% (по данным соц. опроса, анкетирования); эффективное сетевое взаимодействие общеобразовательных учреждений с учреждениями профессионального и дополнительного образования; увеличение доли детей в возрасте от 1,5 до трех лет и от трех до семи лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по их содержанию в общей численности - до 100%; повышение профессионального уровня педагогических работников, реализующих в массовой практике продуктивные технологии обучения и развития детей до 85%; увеличение доли охвата дополнительным образованием детей в возрасте от 5-18 лет до 100%; системное развитие системы поддержки талантливых детей и молодежи и увеличение доли обучающихся образовательных учреждений, участвующих в конкурсах, олимпиадах, проектах до 80%; увеличение количества детей и подростков, занятых в деятельности районного детского движения: РДШ, Юнармия, СГ ДПВС до 100%; увеличение доли родителей (законных представителей) участвующих в социально-значимой деятельности образовательных организаций, конкурсах, проектах до 100%. увеличение доли обучающихся, педагогов, родителей, участвующих в мероприятиях на площадке центра образования цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста" до 70%. увеличение доли обучающихся, педагогов, родителей, участвующих в мероприятиях инновационной площадки МАОУ Беркутская СОШ - ЦОС (цифровая образовательная среда) до 70%. увеличение доли детей, охваченных мероприятиями по повышению качества образования и развития через Науколабы, Айти-лабы в сетевых межклассах - до 45%; организация бесплатного горячего питания для обучающихся 1-4 классов и льготных категорий обучающихся - 100%; обеспечение ежемесячного денежного вознаграждения за классное руководство (доля классных руководителей) - 100%; обеспечение комфортной безопасной, доступной и безбарьерной среды обучения в ОО (доля ОО) - 100%. обеспечение повышения доли участников, мероприятий физкультурно-оздоровительной направленности во внеурочное и каникулярное время - 100%; планомерный переход в штатный режим работы по ФГОС СОО, профессиональный рост педагогических работников и руководящих кадров, совершенствование системы непрерывного образования, включая развитие системы дополнительного профессионального образования - доля работников; качественная реализация основных образовательных программ, программ воспитания и социализации, обучающихся/воспитанников как обязательной части примерной образовательной программы всех уровней и достижение предметных, метапредметных и личностных результатов образования детей - доля ОО; развитие механизмов прозрачности и общественной открытости, возможностей участия общественности в управлении образованием, в оценке качества (ГИА и др.) и расширение спектра электронных сервисов и услуг - доля ОО %; развитие эффективных механизмов управления изменениями, как в части обновления содержания образования, организации образовательного процесса (в том числе ЭиДО), так и в части непрерывного методического сопровождения работы педагогов (молодых педагогов), кадрового резерва - доля ОО; развитие системы ранней профессиональной ориентационной поддержки, сопровождения и профессионального самоопределения обучающихся, в том числе выпускников с ОВЗ - доля ОО; повышение имиджа рабочих профессий и привлекательности программ профессиональной подготовки с учетом перспектив социально-экономического развития района/региона, в том числе в рамках реализации проекта "Агропоколение", "Кадры завтрашнего дня" - доля ОО, охват участников образовательных отношений;
Система организации контроля за исполнением Программы	Ежегодный отчет о выполнении Программы и пояснительная записка предоставляется в Отдел экономики и прогнозирования Администрации Ялуторовского района в сроки, указанные в постановлении от 23 октября 2013 года N 2026-п "Об утверждении Порядка разработки, формирования, утверждения и реализации муниципальных программ Ялуторовского района". Управление и контроль за реализацией Программы осуществляется координатором Программы и исполнителем - МКУ Ялуторовского района "Отдел образования". Образовательные организации несут ответственность за ход и конечные результаты реализации Программы, рациональное использование выделяемых на её выполнение финансовых средств, предоставляют отчеты о выполнении Программы и предложения по ее корректировке на Общественный Совет по вопросам реализации приоритетного национального проекта "Образование" в Ялуторовском районе 1 раз в год.

2. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программно-целевым методом

Структура сети образовательных учреждений Ялуторовского района

Уровни общего образования	Количество учреждений, ед.
Дошкольное образование	15 структурных подразделений, из них задействованы в реализации услуг дошкольного образования и основных образовательных программ - 14. 2 группы кратковременного пребывания детей (на территории д. Южная, с. Яр). Структурное подразделение МАОУ Петелинская СОШ - Заводопетровский детский сад "Елочка" деятельность временно прекращена, основание Постановление Администрации Ялуторовского района от 12.04.2017 г. N 366-п); Строительство модульного здания школы с дошкольным отделением в с. Заводопетровское, согласно плана мероприятий по реализации в Тюменской области мероприятий в рамках Десятилетия детства, переносится на 2021 год.
Начальное, основное, среднее общее образование	19 муниципальных общеобразовательных учреждений, оказывающих услуги общего и дополнительного образования, по реализации основных образовательных программ, из них: 4 муниципальных автономных образовательных организации - имеют статус юридического лица, в них входят 12 филиалов образовательных организаций - средние общеобразовательные школы, 1 филиал - основная школа (д. Криволукская), 1 филиал - начальная школа - детский сад (д. Авазбакеева/д. Красный Яр) и 1 филиал - начальная школа - детский сад (с. Сингуль).
Дополнительное образование детей	4 муниципальных автономных общеобразовательных учреждения, оказывающие услуги дополнительного образования детей в соответствии с лицензией на образовательную деятельность.

Контингент обучающихся и воспитанников в ОО Ялуторовского района

Уровень образования	На 1.09.2019 года	На 1.09.2020 года
Дошкольное образование	1045	922
Начальное, основное, среднее общее образование (1-11 классы)	1941	1935

Дошкольное образование

Обеспеченность детей дошкольного возраста услугами дошкольного образования в образовательных организациях Ялуторовского района обеспечивается за счет вариативности форм услуг ДО.

Организация услуг по предоставлению дошкольного образования на территории муниципального образования Ялуторовского района направлена на обеспечение основных государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного, качественного и доступного образования. В Ялуторовском районе функционирует 14 структурных подразделений, 2 - образовательных учреждения комплекс "школа-сад", 2 группы кратковременного пребывания на базе средних образовательных школ, оказывают услугу дошкольного образования в Ялуторовском районе. В них получают образовательные услуги - 922 детей в возрасте от 1,5 до 7 лет (сведения на 01.09.2020 г). Все учреждения имеют лицензию на образовательную деятельность.

Строительство модульного здания школы с дошкольным отделением в с. Заводопетровское, согласно плана мероприятий по реализации в Тюменской области мероприятий в рамках Десятилетия детства начато в августе 2020 года и будет продолжено в 2021 году.

На территории Ялуторовского района по состоянию на 01.07.2020 г проживает 1142 детей в возрасте от 0 до 7 лет, это на 117 человек меньше, чем в 2019 г. за этот же период.

Доступность дошкольного образования в Ялуторовском районе составляет - 100%.

Дети в ДОО по возрастам по состоянию на 01.07.2020
Муниципальное образование	Количество	0-1.5	1.5-3	3-4	4-5	5-6	6-7	7 и более	Итого
Отдел образования Ялуторовского муниципального района	Всего детей	59	197	179	164	179	185	87	1050
дер. Южная	Всего детей	5	9	4	2	4	0	2	26
д. Красный Яр	Всего детей	0	7	14	9	12	16	6	64
д. Криволукская	Всего детей	3	7	6	9	5	6	1	37
д. Новый Кавдык	Всего детей	0	10	8	11	11	14	1	55
д. Яр	Всего детей	4	7	2	2	1	2	2	20
с. Бердюгино	Всего детей	1	7	6	4	8	7	4	37
с. Беркут	Всего детей	7	25	13	13	21	15	8	102
с. Зиново	Всего детей	7	14	20	13	11	16	12	93
с. Ивановка	Всего детей	0	5	7	5	11	1	4	33
с. Карабаш	Всего детей	0	10	8	10	5	5	3	41
с. Киево	Всего детей	7	25	19	24	26	22	12	135
с. Коктюль	Всего детей	6	14	20	12	13	13	6	84
с. Новоатьялово	Всего детей	0	15	8	11	11	16	5	66
с. Памятное	Всего детей	3	21	15	17	12	21	9	98
с. Петелино	Всего детей	4	5	9	8	14	13	6	59
с. Сингуль	Всего детей	0	0	6	6	7	8	1	28
с. Хохлово	Всего детей	12	16	14	8	7	10	5	72

В районе осуществляются регулярные перевозки детей между поселениями в границах муниципального образования, с целью оказания услуги дошкольного образования для дошкольников от 3 до 7 лет в количестве 105 человека. Подвоз воспитанников к дошкольным образовательным организациям осуществляется школьными автобусами, отвечающие всем требованиям. Весь транспорт имеет лицензию на осуществление деятельности по перевозкам пассажиров и иных лиц.

В целях обеспечения равного доступа к качественному дошкольному образованию, всестороннему развитию, воспитанию и обучению детей в возрасте от года до семи лет, выравнивания их стартовых возможностей при поступлении в школу и обеспечения успешной адаптации, при поступлении в дошкольное образовательное учреждение, осуществляется через вариативные формы получения дошкольного образования:

- группы полного дня (36 групп -741 воспитанников, сведения на 01.07.2020 г);

- в группах кратковременного пребывания (2 группы на базе филиалов МАОУ "Беркутская СОШ" МАОУ "Южная СОШ" и МАОУ "Яровская СОШ им. Р. И Алимбаева" - 15 человек);

- консультативно - методические пункты (16 пунктов консультативно - методической, психолого-педагогической помощи родителям (законным представителям) детей, не посещающих дошкольное образовательное учреждение - 294 ребенка).

По запросу родителей в утреннее и вечернее время, организованы разновозрастные дежурные группы: Бердюгинском детском саду "Колокольчик", Киевском детском саду "Сказка", Старокавдыкском детском саду "Колосок", Памятнинском детском саду "Солнышко", Хохловском детском саду "Зернышко", Беркутском и Зиновском детском саду "Колосок".

В 2019 - 2020 учебном году образовательный процесс в детских садах осуществлялся в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования, разработанной авторскими коллективами учреждений на основе:

Примерной общеобразовательной программой дошкольного образования "Мозаика" / авт. - сост. В.Ю. Белькович, Н.В. Гребёнкина, И.А. Кильдышева. - в МАОЙ "Петелинская СОШ";

Примерной общеобразовательной программой дошкольного образования "От рождения до школы", под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой - в Киевском, Новоатьяловском и Беркутском образовательном округе.

Часть программы, формируемой участниками образовательных отношений процесса разработана на основе парциальных программ:

"Основы безопасности детей дошкольного возраста" О.Л. Князева, Р. Б. Стеркин

Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет "Цветные ладошки" под ред. Лыковой И.А.

Экологическое воспитание в детском саду под ред. С. Н. Николаева.

Содержание коррекционной работы основывается:

Подготовка к школе детей с задержкой психического развития. Книга 1, 2/Под общей ред. С. Г. Шевченко. - М.: Школьная Пресса, 2003.

Примерная адаптированная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет Издание третье, переработанное и дополненное в соответствии с ФГОС ДО. Т.Б, Филичева, Г.В. Чиркина "Коррекционное обучение и воспитание детей с ОНР"

Нищева Н. В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. - СПб.: ДЕТС "Г НО ПРЕСС, 2004. - 528 с.

Детские сады реализуют основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общей направленности через разнообразные виды деятельности и направления развития и образования такие как:

- познавательное развитие;

- социально-коммуникативное;

- физическое;

- художественно-эстетическое;

- речевое, с учетом национально - регионального компонента.

Организация предоставления платных услуг

Расширению спектра дошкольных образовательных услуг способствует организация

и оказание дополнительных бесплатных и платных образовательных услуг. В детских садах функционировало 28 бесплатных и 21 платный кружка. В ДОУ представлен широкий спектр дополнительных образовательных услуг различной направленности:

художественно-эстетической: "ОчУмелые ручки", "Чудесная мастерская", "Топотушки (танцевальный)", "Петрушка" (театрализованная деятельность)

экологической;

научно-познавательной: "Грамотей", "По дороге к азбуке. Лесные истории". "Развивайка", "Мир сенсорики"

физкультурно - оздоровительной "Малышок-здоровячок";

речевой: логопедическая азбука (обучение грамоте), "Яш буээн" (татарский фольклор), "Веселый язычок";

технической.

Это способствует поддержке и развитию детских творческих инициатив, раскрытию творческого потенциала детей. Интеграция разных видов детской творческой деятельности обеспечивает результативность работы в данном направлении. Воспитатели и их воспитанники принимают активное участие в разных конкурсах разного уровня, демонстрируя свое мастерство.

Вывод:

За прошедший год количество учреждений, предоставляющих услугу дошкольного образования не изменилось. Число детей, проживающих на территории Ялуторовского района снижается из-за низкой рождаемости, неплатежеспособности родителей, отсутствия рабочих мест и переезда родителей в другие территории. Реализация задач национального проекта "Демография" находиться под угрозой, о чем стоит задуматься всем ведомствам и организациям, курирующих этот вопрос в муниципалитете.

Педагогам при организации дополнительных услуг в детском саду необходимо учитывать свои педагогические и творческие возможности, постоянно повышать квалификацию по выбранному направлению, оттачивать свое мастерство, а также индивидуальные возможности воспитанников и потребности родителей, так как введение дополнительных образовательных услуг предполагает большую ответственность перед ними. В процессе реализации программы по дополнительному образованию педагогам рекомендовано проводить отчетные мероприятия с детьми, чтобы продемонстрировать родителям, чему научились и что узнали их дети в рамках кружковой деятельности.

Инклюзивное дошкольное образование

Одним из направлений деятельности отдела образования является выявление и создание условий для оказания дошкольного образования детям - инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья.

Детей с ограниченными возможностями здоровья, проживающих на территории района -32 человек, из них: детей - инвалидов без ОВЗ - 8 человек, детей - инвалидов с ОВЗ - 8, детей с ОВЗ - 16. Все дети в полном объеме получают услуги дошкольного образования в группах полного дня 20 человек, в КМП - 12. Дошкольное обучение детей - инвалидов осуществляют родители (законные представители), получающие методическую, консультативную и педагогическую помощь по развитию и воспитанию детей от педагогов дошкольных учреждениях, согласно адаптированным образовательным программам дошкольного образования, разработанным на основании заключения районного ПМПК.

Работа психолого-медико-педагогической комиссии в течение 2019 - 2020 учебного года, осуществлялась в соответствии с планом работы 1 раз в неделю. В связи с эпидемиологической обстановкой в стране (COVID - 19) заседания ПМПК осуществлялись в дистанционном режиме.

Работа ПМПК была направлена на решение следующих задач:

- оказание помощи детям, испытывающим трудности в усвоении образовательных программ дошкольного образования;

- осуществление индивидуально ориентированной педагогической, психологической, социальной, медицинской помощи детям и их родителям (законным представителям);

- оказание помощи дошкольным образовательным организациям по вопросам обучения и воспитания, социализации и развития, коррекции и реабилитации детей с проблемами социальной адаптации, детей - инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Большинству детей (95%) установлен статус "обучающийся с ОВЗ". Среди них преобладает возрастная группа от 3 до 7 лет, т.е. дети, нуждающиеся в рекомендациях по организации дошкольного образования или перед поступлением в школу.

Выводы:

В настоящее время в дошкольных образовательных организациях общеразвивающего вида нет полноценных условий для инклюзивного обучения детей. Все педагоги прошли курсы повышения квалификации по работе с детьми с ОВЗ, но все же не хватает педагогам знаний по коррекционной педагогике и специальной психологии, недостаточное материально-техническое оснащение учреждений: специального оборудования, современных технических средств обучения для коррекционных занятий и специальных развивающих программ, отсутствие необходимой методической литературы, которая необходима при организации НОД детей с ограниченными возможностями.

В детских садах остро стоит вопрос нехватки специалистов (учителей-дефектологов, логопедов, сурдологов, психологов и т.д.), а ведь организовать полноценное коррекционно-педагогическое сопровождение детей с особыми потребностями здоровья возможно только при слаженной совместной работе всех специалистов. В связи с этим реализация инклюзивного подхода в воспитании и обучении детей с ОВЗ в детском саду общеразвивающего вида осуществляется силами воспитателей, учителей - логопедов и службы сопровождения отдела образования.

Данные педагогической и психологической диагностики освоения воспитанниками основной программы дошкольного образования

В дошкольных образовательных организациях Ялуторовского района осуществляется психологическая и педагогическая диагностика, необходимость проведения которых определена ООП ДО и ФГОС ДО, детей всех возрастных категорий (оценка индивидуального развития ребенка), с целью выявления категории детей, нуждающихся в создании специальных образовательных условий для освоения программы ДО и профилактики школьной неуспеваемости и оказания ранней помощи детям с особыми образовательными потребностями.

В сентябре месяце педагоги детского сад прошли курсы в АУ СОН ТО и ДПО "РСР ЦН "Семья" г. Тюмень, где их познакомили с основными аспектами проведения психологической диагностики будущих первоклассников. Основная цель данного обследования: "Оптимизация учебно-воспитательного процесса в ДОУ на основе психолого-педагогических рекомендаций, составленных по результатам психодиагностического обследования индивидуальных особенностей развития детей подготовительной группы.

Психологическая диагностика была проведена в октябре - ноябре месяце, было продиагностировано 167 человек из 174 воспитанников, планирующих пойти в первый класс. Использовались тесты по изучению интеллектуальных и личностных особенностей развития детей, поступающих в школу. Полученные результаты отданы Забоевой О.В., психологу ПМПК для обработки. Результаты психологического обследования были предоставлены родителям в индивидуальном порядке с комментариями и рекомендациями по всем показателям развития дошкольника

Педагогическая диагностика проводится воспитателями всех возрастных групп: в начале и в конце учебного года, в декабре - промежуточный этап. В первом случае, она помогает выявить уровень познавательной деятельности, а во втором - наличие динамики ее развития и планирование индивидуальных занятий, если они будут нужны после оценки индивидуального развития детей.

В связи с ограничительными мерами предупреждения возникновения и распространения случаев заболевания новой коронавирусной инфекции COVID-19, соблюдением режима самоизоляции с марта месяца до конца учебного года услугу по дошкольному образованию педагоги оказывали в дистанционном режиме, итоговую оценку по освоению воспитанниками основной образовательной программы дошкольного образования педагоги заполнили по наблюдениям за детьми на 01.04.2020 г.

В этом учебном году 172 воспитанника продолжили обучение в первых классах.

Общее образование

Контингент обучающихся на уровне общего образования

(начальное общее, основное общее, среднее общее образование) по состоянию на начало 2020 - 2021 учебного года.:

МАОУ "Беркутская СОШ" - 161 чел.	МАОУ "Киевская СОШ" - 311 чел.	МАОУ "Новоатьяловская СОШ"- 146 чел.	МАОУ "Петелинская СОШ" - 144 чел.
ф/л Зиновская СОШ - 128 чел.	ф/л Карабашская СОШ - 91 чел.	ф/л Асланинская СОШ - 151 чел.	ф/л Коктюльская СОШ - 110 чел.
ф/л Южная СОШ - 49 чел	ф/л Памятнинская СОШ - 173 чел.	ф/л Бердюгинская СОШ - 66 чел.	ф/л Хохловская СОШ - 85 чел.
ф/л Яровская СОШ - 96 чел.		ф/л Ивановская СОШ - 47 чел.	ф/л Криволукская ОШ - 34 чел.
		ф/л Старокавдыкская СОШ - 143 чел.
Итого - 434 чел.	Итого - 575 чел.	Итого - 553 чел	Итого - 373 чел.

Общее количество обучающихся по району составило 1935 обучающихся (в 2019 году - 1959 человека), из них обучающихся первых классов: 177 человек; девятиклассников -170 человек; одиннадцатиклассников -97 человек.

Государственная итоговая аттестация - 2020 год

Среднее общее образование

Аттестаты о среднем общем образовании получили 92 выпускников общеобразовательных учреждений, имеющие годовые оценки по всем предметам не ниже удовлетворительных, получившие "зачет" за итоговое сочинение и подавшие заявление на участие в ГИА-11 в 2020 году. ЕГЭ и ГВЭ для получения аттестата в текущем году также сдавать не нужно. Результатом итоговой аттестации за 11 класс признается выставление по всем предметам итоговых отметок, которые определяются как среднее арифметическое полугодовых и годовых отметок за каждый год обучения по соответствующей программе.

Пять выпускников школ района получили аттестаты о среднем общем образовании с отличием медаль "За особые успехи в учении".

1 - Беркутской школы, 1 - Яровской СОШ, 2 - филиал МАОУ "Новоатьяловская СОШ" "Ивановская СОШ",1 - МАОУ "Новоатьяловская школа".

К государственной итоговой аттестации по результатам освоения программы среднего общего образования приняли участие 19 выпускников 2019 - 2020 учебного года.

По итогам сдачи обязательных экзаменов в основные сроки выше установленных Рособрнадзором минимального количества баллов:

- по русскому языку /24 и более баллов/ 19 выпускников набрали 100% выпускников, в том числе в форме ГВЭ. Более 70б набрали 12 выпускников (63%) от общего числа участвующих в ЕГЭ. Из 80 и более баллов набрали выпускники из Хохловской, Яровской школ района (25%), набрала 91 балл выпускница Беркутской СОШ;

- сдавали ЕГЭ по математике профильный уровень 7 выпускников /27 и более баллов / набрали все, что составило 100%, от числа сдававших данный Максимальный балл по предмету (74б.) - набрал 1 выпускник из Ивановской школы.

Сдавали экзамен по физике 6 учащихся общеобразовательных учреждений (Карабашской СОШ -1, Ивановской СОШ - 2, Киевская СОШ-1, Новоатьяловская СОШ-2). Показатель среднего балла по физике составил 54,6.

Сдавала экзамен по химии 1 учащихся их Хохловской школы, набрала 41 балл.

Показатель среднего балла по биологии составил в 2019 г. - 38,1, что незначительно ниже предыдущего года. Количество участников экзамена по биологии уменьшилось на одного человека

Сдавали экзамен по обществознанию 10 учащихся из 10 общеобразовательных учреждений района (Беркутская -1, Ивановская СОШ-1, Карабашская -2, Петелинская СОШ-2, Старокавдыская СОШ-1, Хохловская СОШ-2, Яровская СОШ-1).

Не преодолели минимальный проходной балл по предмету 6 выпускников школ: Ивановская СОШ-1, Карабашская -2, Петелинская СОШ-1, Старокавдыская СОШ-1, Хохловская СОШ-1.

Показатель среднего балла по обществознанию составил в 2020 г-42, что ниже, чем данный показатель в 2019 году на 3,7, при этом количество участников экзамена по предмету не увеличилось.

Сдавали экзамен по литературе 6 учащихся из шести общеобразовательных учреждений: Беркутская СОШ-1, Старокавдыкская СОШ-1, Зиновская СОШ-1, Карабашская СОШ-1, Петелинская СОШ-1, Хохловская СОШ-1. Показатель среднего балла по предмету в 2020 г. составил 49,5, что выше данного показателя в 2019 году на 0,5.

Основное общее образование

Основной государственный экзамен (ОГЭ) или государственный выпускной экзамен (ГВЭ) для получения аттестата в 2020 году сдавать не нужно. Итоговые отметки в аттестате определяются как среднее арифметическое четвертных отметок по соответствующим предметам за 9 класс.

Обучались в 9 классе ОУ района, 23 человека занимались по адаптированным образовательным программам. Аттестаты за 9 класс получили 160 выпускников текущего года, имеющие годовые отметки по всем учебным предметам за 9 класс не ниже удовлетворительных и получивших "зачет" за итоговое собеседование по русскому языку.

Аттестат с отличием за курс основного общего образования получили шесть выпускников из пяти общеобразовательных учреждений района:

1 - МАОУ "Беркутская СОШ",1. - филиал МАОУ "Беркутская СОШ" "Яровской СОШ им. Р.И. Алимбаева",1 - филиал МАОУ "Петелинская СОШ" "Коктюльская СОШ",2 - филиал МАОУ "Киевская СОШ" "Памятнинская СОШ" имени Героя Советского союза Н.И. Кузнецова",1 - филиал МАОУ "Новоатьяловская СОШ" "Старокавдыкская СОШ".

В целях обеспечения реализации государственного образовательного стандарта, повышения качества знаний, обучающихся ОУ Ялуторовского района, проводится работа по следующим направлениям:

Совершенствование муниципальной системы оценки качества образования:

- стартовая диагностика в 1-х и 5-х классах, в целях предупреждения проблем адаптации учащихся;

- единые муниципальные контрольные работы по русскому языку и математике в 5,7, 8,10 классах;

- участие в региональной оценке качества образования по русскому языку и математике в 9 и 11 классах, проведен анализ предметных затруднений учащихся, выявлен уровень читательской и математической грамотности;

- проведены репетиционные экзамены по русскому языку и математике для обучающихся 9,11 классов с выездом в единый пункт проведения экзаменов (филиал МАОУ "Новоатьяловская СОШ" "Бердюгинская СОШ") с целью выявления динамики индивидуальных достижений обучающихся, отработки процедурных моментов, предусмотренных порядком проведения ЕГЭ и ОГЭ, в том числе ГВЭ;

- психологический мониторинг учащихся 9,10,11 классов с целью анализа личностных особенностей, влияющих на успешность обучения, оказания помощи выпускникам в выборе профессии, осуществления психопрофилактической работы

Организационно-методическое обеспечение подготовки и проведения ГИА, на постоянной основе осуществляются:

- учебно-тренировочные сборы для обучающихся 9,11 классов "Школа юных эрудитов";

- работа в Программе повышения орфографической грамотности учащихся 9 классов с помощью онлайн-тренажера "Веб-Грамотей" "Учу.ру" и другие;

- групповые и индивидуальные консультации по вопросам подготовки к ГИА в рамках внутришкольного тестирования;

- методические выезды с целью изучения результативности управления образовательным процессом, направленным на повышения качества образования (по результатам МСОКО, РОКО);

- повышение квалификации педагогов ОО через методические дни, мастер-классы, семинары-практикумы по вопросам овладения педагогами способами и приемами работы с учащимися, имеющими проблемы, связанные с базовой общеобразовательной подготовкой;

- освоение педагогами и внедрение в образовательный процесс индивидуальных образовательных траекторий, дистанционного обучения.

Проблемы:

- отсутствие раннего выявления и коррекции образовательных проблем по предмету у учащихся, в том числе результатов ВПР, так как проверочные работы перенесены на осенний период;

- недостаточный уровень возможностей по подготовке учащихся к ГИА в формате ЕГЭ по причине преимущественно дистанционного формата обучения во втором полугодии 2019 - 2020 учебного года.

Переход на новые федеральные государственные образовательные стандарты

Реализация ФГОС второго поколения осуществляется планомерно:

- на уровне начального общего образования /1-4 классы/, что составляет 841 учащихся, 100% от общего числа учащихся, занимающихся по общеобразовательной программе начального общего образования.

Осуществляется обучение с 1-4 классы по развивающим УМК на уровне начального общего образования: "Школа России" (Беркутская, Зиновская, Южная, Карабашская, Петелинская, Криволукская, Хохловская, Новоатьяловская, Асланинская, Бердюгинская, Старокавдыкская школы); "Начальная школа 21 века" (Яровская, Памятнинская, Ивановская школы), Перспективная начальная школа" (Киевская, Коктюльская школы) разработанных с учетом требований новых образовательных стандартов.

- на уровне основного общего образования в 5 - 9 классах в штатном режиме осуществлен переход на новые стандарты, что составляет 925 учащихся, 100% от общего числа учащихся, занимающихся по общеобразовательной программе основного общего образования.

В условиях новых образовательных стандартов в 1-4 и 5-9 классах определена оптимальная модель организации внеурочной деятельности, направлена на реализацию дополнительных образовательных программ, программ социализации учащихся, воспитательных программ в соответствии с направлениями: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, включая проектную деятельность, и общекультурное - до 10 часов в неделю для каждого ребенка.

В 2019 - 2020 учебном году ФГОС на уровне среднего общего образования реализуются в 10 классе МАОУ "Беркутская СОШ" (пилотная школа), что составляет 5% от общего числа обучающихся 10, 11 классов общеобразовательных учреждений района. В 2020 - 2021 учебном году обеспечена готовность всех школ района к переходу в "штатный режим" введения новых образовательных стандартов на уровне среднего общего образования: приведены в соответствие основные образовательные программы, учебные планы, кадровая и материально-техническая база (учебники).

в части изучения второго иностранного языка в ОО Ялуторовского района.

В федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) для 5-9 классов впервые определен статус второго иностранного языка - он включен в перечень обязательных предметов в предметной области "филология".

Решение о введении с 5-го класса второго обязательного иностранного языка в школах РФ было принято давно. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) узаконил его еще пять лет назад. Новый стандарт вводился поэтапно, захватывая по одному классу в год. В Ялуторовском районе второй иностранный язык - немецкий язык стал изучаться в ряде ОО с 5 класса 2015 - 2016 учебного года.

При введении нового предмета ОО готовы были не полностью в части обеспечения профессиональными кадрами. По мере поступления данные вопросы решаются через профессиональную переподготовку педагогических кадров, привлечение специалистов с других территорий, обучение выпускников 11 классов в ВУЗах с целью их дальнейшего трудоустройства в ОО района.

Внеурочной деятельностью /кружки, секции, проектная работа/ в контексте ФГОС второго поколения охвачены 100% обучающихся 1-4 и 5-9, 10 классов во всех школах в штатном режиме.

Таким образом, переход на новые образовательные стандарты осуществлялся в плановом режиме, по мере готовности учреждений.

Итого, в 2020 - 2021 учебном году в новых условиях по ФГОС с учетом всех уровней общего образования обучается 1771 обучающихся, что составляет 94,9% от общего числа обучающихся 1-11-х классов.

С использованием ресурса центра цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста" на занятиях по ОБЖ осуществляется знакомство с профессиями, проводятся занятия по информатике, где формируются навыки работы программиста, геймдизайнера и IT-специалиста по разработке компьютерных игр. На уроках технологии школьниками с использованием 3Д-принтера разрабатываются проекты с использованием специальных приложений. По плану работы центра "Точка роста" за отчетный период проведены интересные встречи "В мире профессий", "Топ 20 современных профессий", "Самые высокооплачиваемые профессии в мире" и другие. Проведено районное мероприятие "Робофест", мастер-класс для учителей информатики с участием преподавателя МАОУ "СОШ N 4" г. Ялуторовска. С участием молодых предпринимателей района успешно прошла игра "Миллионер" на базе центра образования цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста" которая способствовала формированию предпринимательских способностей, командообразованию и формированию лидерских качеств старшеклассников ОУ.

Более 400 учащихся ОУ в рамках ФП "Успех каждого ребенка" подпроекта "Билет в будущее" на областном уровне имели возможность пройти диагностику и получить рекомендации по выбору профессии, выбору сферы профессиональной деятельности. Участие в проекте "Билет в будущее" осуществлялось в тесном взаимодействие с предприятием ОАО "Приозерное",ряд школ района неоднократно выезжали на экскурсии и мастер классы на данное предприятие. Кроме того, в рамках данного проекта более 30 педагогов района прошли обучение в качестве педагогов - навигаторов проекта "Билет в будущее" в г. Тюмени.

В районе ведется активная работа по созданию условий для образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья получают образовательные услуги, исходя из своих возможностей и запросов, в том числе по специальным адаптированным (коррекционным) и индивидуальным программам. Общий охват детей данной категории образовательными услугами - 100 процентов.

В "штатном режиме" реализуются ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

В 2019 - 2020 учебном году ФГОС начального/основного общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и ФГОС детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) реализовано в общеобразовательных учреждениях района с 1 по 4 класс - в количестве 94 человек, что составляет 11% от общего количества обучающихся начальной ступени обучения, из них в 1-х классах - 16 чел. (7% от общего числа первоклассников); 2 класс - 25 чел. (12,5% от общего количество второклассников); 3 класс - 21 чел. (9,7% от общего количества третьеклассников); 4 класс - 32 чел. (16% от общего количества четвероклассников. В районе создана служба сопровождения, во всех образовательных учреждениях работают психолого-медико-педагогические консилиумы, которые обеспечивают сопровождение ребенка, ведут коррекционно-реабилитационную работу, отслеживают динамику его развития, оказывают консультационную помощь родителям. Кроме того, специалистами муниципальной психолого-медико-педагогической комиссии проводятся консультации родителям детей с ограниченными возможностями здоровья и педагогам, работающим с детьми данной категории. Продолжает работу муниципальная психолого-медико-педагогическая комиссия как отдельная структура при МКУ Ялуторовского района "Отдел образования". В целях расширения возможностей развития, адаптации и дальнейшей социализации в обществе детей-инвалидов реализуются механизмы межведомственного взаимодействия, в том числе в рамках мероприятий региональной программы "Доступная среда".

В целом уровень квалификации педагогов образовательных организаций района соответствует требуемым стандартам при работе с детьми ОВЗ и инвалидами, в 2020 году был снят вопрос дефицита узких специалистов по работе с детьми ОВЗ - психологов, логопедов, тьюторов, дефектологов. Узкими специалистами оказывается индивидуальная коррекционная помощь, требующая больших временных затрат, в настоящее время увеличен штатный состав специалистов что обеспечивает в полном объеме оказание нормативных услуг, на 1 сентября 2020 года количество детей ОВЗ составляет 185 человек. В образовательных организациях района осуществляется обучение детей - инвалидов в различной форме обучения, в том числе в дистанционной. По состоянию на 01.09.2020 г. обучаются 6 детей по получению общего образования на дому, в том числе дети-инвалиды. Созданные условия способствуют психолого-медико-педагогическому сопровождению, оказанию необходимой ситуационной помощи обучающимся и их родителям (законным представителям).

Кадровая политика

В системе образования Ялуторовского муниципального района работает более 486 человек, из них педагогическую деятельность в школах осуществляют 192 работника, в сфере дошкольного образования - 52. В образовательном пространстве Ялуторовского района создана и функционирует мобильная система повышения профессионализма педагогов через курсовую и семинарскую подготовку, которая своевременно откликается на вызовы современного состояния образования в регионе.

В проекте "Учитель будущего" на региональном уровне принимают участие педагогические работники всех образовательных организаций района: 182 педагога (95%) приняли участие в том или ином конкурсе, фестивале, конференции на различных уровнях.

- в областном этапе профессионального конкурса "Учитель будущего" приняли участие 15 команд из 14 школ района, всего 45 человек.

- 100% педагогов образовательных организаций Ялуторовского района охвачено системой повышения профессионального уровня через курсовую подготовку и переподготовку (как в рамках госзаказа, так и через ДПУ (платные услуги).

- с 21.02 по 28.02.2020 г. состоялся смотр - конкурс уголков патриотического воспитания среди педагогов дошкольных образовательных организаций Ялуторовского района. 47 педагогов приняли активное участие в оформлении, пополнении развивающей предметно - пространственной среды в групповых помещениях. Победители и призеры отмечены ценными подарками.

МАОУ "Петелинская СОШ" в течение двух лет являются инновационной площадкой творческой лаборатории "Мир деятельности", по итогам 2019 года награждена Знаком качества инновационной методической сети "Учусь учиться" за успехи по внедрению в практику работы программ и технологий нового поколения в развитии и продвижении идей системно-деятельностной педагогики в образовательном пространстве Российской Федерации. Награда вручена в октябре 2019 года в Москве, в Институте системно-деятельностной педагогики профессором Л.Г. Петерсон. Состоялся конкурс профессионального мастерства "Воспитатель года Ялуторовского района - 2020". В конкурсе на муниципальном уровне приняли участие 7 воспитателей. Диплом победителя в номинации "Воспитатель года" вручён Сидоренко Анне Леонидовне, воспитателю Киёвского детского сада "Сказка". Опыт представления профессиональных наработок на региональном и межрегиональном уровнях также накапливается. В конкурсе "Лучший преподаватель ОБЖ и БЖД" достойно приняли участие учитель ОБЖ и физической культуры Бердюгинской школы Махмутов И.З. и учитель Коктюльской школы Медведев А.С. В региональных и межрегиональных конференциях принимают участие учителя естественно-научных дисциплин. В декабре 2019 года в Международной научно-практической конференции "Интеграция в преподавании предметов естественно-математического цикла, информатики и технологий. Реализация предметных компетенций как методологическая основа обновления содержания образования" на базе ТОГИРРО приняла участие Летунова С.Л., учитель биологии и химии Беркутской СОШ, учитель физики и математики Киёвской СОШ Шингарёва В.С., здесь же представила опыт работы по реализации проекта "Агропоколение" директор Старокавдыкской СОШ Рахматулина С.А., свой опыт С.А. Рахматулина представила и на Международной конференции в Екатеринбурге в январе 2020 г. В конкурсе "За нравственный подвиг учителя" приняла участие Н.И. Пунегова из Ивановской школы. Учителя Ялуторовского района активно участвовали в онлайн-конкурсах, конференциях, в том числе на платформе "Учи.ру", в период с апреля по июль 2020 г. в подобных мероприятиях приняли участие 90% педагогов. В целях обеспечения социальных гарантий муниципальной программой развития предусмотрен комплекс мер по улучшению жилищных условий путем выделения средств на ремонт квартир, предоставление жилья для социального найма, выделение земельных участков под индивидуальное жилищное строительство, выделение субсидий, выделена 1 служебная квартира для учителя Киёвской школы во вновь построенном доме. Согласно Закону Тюменской области от 28.12.2011 N 331 "О социальной поддержке отдельных категорий граждан в Тюменской области", сельским учителям осуществляется возмещение расходов на оплату услуг по электро и теплоснабжению жилья. В целях поддержки молодых специалистов реализуется региональная программа "Молодая семья", предусматривающая возможность получить социальные выплаты.

В развитии единого информационного пространства образования района выходят следующие задачи:

- формирование современной информационной культуры, повышение качества подготовки специалистов к работе в новых технологических условиях;

- адаптация имеющихся информационных технологий обучения с учётом индивидуальных особенностей и различных потребностей, обучающихся с особыми нуждами (одарённые, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, профильно-ориентированные дети);

- эффективное использование потенциала образовательных медиа-ресурсов, разнообразных учебных платформ для онлайн-обучения и электронного взаимодействия для решения вопросов конструктивного сотрудничества и мобильного реагирования на запросы всех участников образовательного процесса;

- обновление сайтов ОО в сети Интернет; - развитие компетенции педагогов в области цифровизации и полномасштабное практическое внедрение информационных технологий дистанционного обучения на всех уровнях образования;

В рамках реализации национального проекта "Образование" и регионального проекта "Современная школа" улучшается материально-техническая база по направлению "Образовательная робототехника и 3D-моделирование", которое помогает учащимся ОО и воспитанникам ДОУ осваивать основы программирования и 3D-моделирования, развивать техническое мышление и на практике закреплять теоретические знания по информатике, технологии, ОБЖ, физике, математике, геометрии. Ведется сетевое взаимодействие в этом направлении с образовательными организациями г. Ялуторовска. ШО Ялуторовского района обеспечены 3D-принтерами на 50%, 3D-ручками на 100%.

МАОУ "Беркутская СОШ" определена как "инновационная площадка" ЦОС (цифровой образовательной среды) в рамках участия в региональном проекте "Цифровая образовательная среда". Деятельность инновационной площадки направлена на формирование современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся всех видов и уровней образования;

- формирование цифровой компетентности у обучающихся через

- IT платформы, Интернет-ресурсы (использование образовательной платформы Учи.ру, площадка - Новоатьяловская СОШ);

- цифровизация методического пространства педагогов (учительские сайты, онлайн-курсы);

- расширение сервиса имеющихся ИТ-продуктов для родителей (электронные портфолио учителей и учащихся, электронные дневники и журналы).

В январе 2020 г. на базе центра образования цифрового и гуманитарного профиля "Точка роста" в Бердюгинской СОШ, состоялся районный фестиваль по робототехнике "Программируй и управляй". Фестиваль прошел в рамках Федеральной программы "Робототехника: инженерно-технические кадры инновационной России". Всего в состязаниях приняли 13 команд в двух возрастных категориях. Места определились следующим образом:

1 группа (3-6 кл): - 1 и 2 место - команды Беркутской СОШ, руководитель М.В Большаков.

3 место - команда Ивановской СОШ, руководитель З.А. Ларионова.

2 группа (7-8 кл): - 1 место - команда Старокавдыкской СОШ, руководитель Е. Г. Кенжегузинов.

2 место - команда Новоатьяловской СОШ, руководитель Э. В. Дружин.

3 место - команда Асланинской СОШ, руководитель Г.Х. Нурмухаметова.

В рамках трансформации технологического направления доп. образования школы района принимали участие в международной Scratch-олимпиаде по креативному программированию (Новоатьяловский, Петелинский, Беркутский ШО).

С целью развития роботехнического творчества на основе реализации программ дополнительного образования в 2020 - 2021 г. совместно с РИО-Центром, при поддержке Департамента информатизации Тюменской области, во всех ШО планируется открытие классов "РобоЛаб" и "АйТиЛаб" (12 классов по району). Для этого осуществлено бесплатное обучение педагогов данных направлений в Тюмени в марте, июне, августе 2020 г.

Работа по информационной открытости школ Ялуторовского района осуществляется через: публикации статей в СМИ ("Ялуторовская жизнь", "Тюменская область - сегодня", научно-методический журнал "Образование и качество жизни"), размещение информации на школьных сайтах. Также все школы работают в автоматической информационной системе "Электронная школа Тюменской области", куда заносится вся информация об обучающихся и работниках ОУ района, ведутся классные журналы с выставлением оценок и домашним заданием (по показателям 2019 - 2020 уч. года - Ялуторовский район 11 место в рейтинге 26 муниципалитетов области). В 2019 - 2020 учебном году 4 школы переключили свою сеть Интернет на оптоволокно (со скоростью до 50 Мб/сек). Во всех ОО пропускная способность школьного Интернет-трафика от 2 Мб/сек. и выше. Компьютерный парк в школах района тоже значительно вырос и составляет 589 ПК в школах (89%). Ежегодно повышается уровень технической обеспеченности школ численность обучающихся, приходящихся на 1 компьютер, достигла 5 человек (в прошлом году было 7).

Более 85% педагогов используют в системе информационно коммуникативные технологии, а это более 45% учебных занятий в неделю, с использованием ИКТ.

Все школьные сайты в районе переведены на единый шаблон, отвечающий всем требованиям законодательства РФ и размещенные на серверах Департамента образования Тюменской области. Мониторинг информационной наполняемости школьных сайтов осуществляется ежемесячно.

Использование АИС "Электронная Школа Тюменской области" в системе образования Ялуторовского района во всех ОУ района электронных журналов успеваемости учащихся и электронных дневников составляет 100%. Все родители имеют возможность ознакомиться с образовательными успехами своих детей через приложение "Электронный дневник" по сети Интернет.

Все школьные библиотеки после обновления АИС "Электронная школа Тюменской области" получили возможность работать в АРМ "Школьная библиотека". За прошедший учебный год фонд художественной литературы обновился в Киёвской СОШ (и филиалах) и Новоатьяловской СОШ (и филиалах) на 10%, в Петелинском округе на 30%. В Беркутская СОШ одна в районе подключена к ресурсам Президентской библиотеки имени Б.Н. Ельцина. Фондами данной библиотеки пользуются читатели библиотек Беркутской СОШ, Петелинской СОШ, Бердюгинской СОШ, Хохловской СОШ.

Библиотеки оснащены компьютерами, сканерами и цветными принтерами. В районе имеется интерактивных, мультимедийных панели, позволяющие организовывать обучение и профессиональное взаимодействие в формате видеоконференцсвязи: комплексы установлены в Асланинской, Старокавдыкской, Петелинской СОШ, Беркутской школах.

Проблемы:

- неустойчивая Интернет - связь (Ивановка);

- отсутствие системного подхода к созданию собственных сайтов у педагогов и воспитателей;

В рамках развития дополнительного образования на базе ОО района в 2019,2020 г отдел образования совместно с образовательными учреждениями района продолжали реализацию мероприятий по "Концепции развития дополнительного образования детей". Решение задачи, направленной на расширение и обновление сферы дополнительного образования детей осуществлялось через мониторинг в области внеурочной занятости обучающихся, мониторинг эффективности использования материально-технической базы общеобразовательных учреждений, через проведение методических выездов в образовательные учреждения по вопросу изучения персонального учета организации внеурочной занятости и дополнительного образования обучающихся образовательных учреждений (в рамках Web-образования). Внеурочная деятельность осуществляется согласно ФГОС по приоритетным направлениям развития личности: духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное. Охват внеурочной деятельность составляет 100%. На конец учебного года (по состоянию на 30 мая 2020 г.) в образовательных учреждениях района было организовано - 336 кружков, из них в рамках ФГОС (для обуч-ся с 1 по 9 кл.) - 253, в рамках развития дополнительного образования (для обуч-ся с 10 по 11 кл.) - 83 кружка.

Динамика развития дополнительного образования в школах района

Учебный год	2018 - 2019 г.	2019 - 2020 г.
% охвата от общего количества обучающихся	98,8	99,3

По данным мониторинга вытекает следующее соотношение по направлениям деятельности кружков и секций, которые работают во второй половине дня:

художественно-эстетическое - 41 кружок, охвачено - 783 чел. (41%),

техническое - 18 кружков, охвачено - 391 чел. (21%),

социально-педагогическое - 46 кружков, охвачено - 912 чел. (47%);

эколого-биологическое - 15 кружков, охвачено - 328 чел. (18%);

туристско-краеведческое - 16 кружков, охвачено-357 чел. (19%);

культурологическое - 38 кружков, охвачено - 747 чел. (39%)

военно-патриотическое -20 кружков, охвачено -585 чел. (31%);

естественно-научное - 71 кружков, охвачено - 1341 чел. (70%);

физкультурно-оздоровительное - 71 секция, охвачено - 1532 чел. (79%).

Наиболее стабильными и популярными направленностями дополнительного образования являются социально-педагогическое направление, в объединениях которого занимаются 47% учащихся, физкультурно-оздоровительное направление, в объединениях которого занимаются 79% учащихся и естественно-научное - в объединениях которого занимаются 70% учащихся. Также в районе наиболее актуальным направлением по организации дополнительного образования является робототехника, легоконструирование, 3D-моделирование. Для реализации данного направления все школьные округа района обновили материально-техническую базу: приобретены конструкторы ЛЕГО, роботы, радиоуправляемые модели в Ивановскую СШ, Карабашскую СШ, Новоатьяловскую СШ, Яровскую СШ, Петелинскую СШ, Коктюльскую СШ, Хохловскую СШ, Зиновскую СШ. Но несмотря на это, в районе остается низкий охват робототехникой, который составил в этом году всего - 6,1%, охвачено 120 чел. Кроме этого, в каждом образовательном учреждении ежемесячно заполняется портал "Web - образования", который является прозрачной в разрезе каждого образовательного учреждения и муниципального района, где и отслеживается персональный учет по каждому ребенку, в т.ч. состоящим на каком-либо профилактическом учете. В рамках работы данного портала четко просматривается сетевое межведомственное взаимодействие учреждений спорта, культуры с образовательными учреждениями в части предоставления дополнительного образования детей и подростков. Поэтому, в рамках межведомственного взаимодействия целенаправленно используются ресурсы учреждений района:

Сетевое взаимодействие ведомств	Охвачено кол-во школ в районе	Охвачено кол-во обуч-ся в школах
"Детская школа искусств"	4 (округа)	252 чел.
"Спортивная школа района"	10	310 чел.
ДК с поселения	16	230 чел.
сельская библиотека	12	190 чел.

Удельный вес детей, обучающихся по программам дополнительного образования, в т. ч. в кружках и секциях спортивной направленности, в учреждениях системы образования района (процент от общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет) с учётом многоразового охвата составляет 99,3%., с учетом одноразового охвата составляет 76%. При комплектовании кружков и секций первоочередным правом на зачисление пользуются дети из социально незащищенных семей, "группы особого внимания", поэтому внеурочная занятость обучающихся по возрастам выглядит следующим образом:

Внеурочная занятость	Учет по возрастам:
	от 6 до 10 лет			от 11 до 15 лет			от 16 до 18 лет
	всего	охвачено	% охвата	всего	охвачено	% охвата	всего	охвачено	% охвата
	846	842	99	892	878	98	185	182	98

На постоянном контроле также находится внеурочная занятость детей и подростков по категориям детей:

Внеурочная занятость	Учет по категориям:
	Дети с ОВЗ			дети-инвалиды			опекаемые дети			Дети на проф. учете (ПДН, обл. банк)
	всего	охвач.	% охвата	всего	охвач.	% охвата	всего	охвач.	% охвата	всего	охвач.	% охвата
	217	206	95	49	41	84	64	64	100	27	27	100

Работа кружков, секций и объединений с обучающимися проходит во вторую половину дня, расписание составлено с учетом подвоза обучающихся. Средняя наполняемость в объединениях составляет 8-15 человек. Это позволяет осуществлять личностно-ориентированный подход в процессе обучения. Результаты деятельности детей выражаются в оформлении коллективных выставок, в оформлении стендов, в издании альбомов, в участии различных конкурсах, соревнованиях разного уровня.

По результатам социологического опроса (май 2020 г.) по выявлению степенью удовлетворенности организацией внеурочной деятельностью и досугом в школе (приняли участие 1787 чел. - 93% обучающихся, 1220 родителей - дистанционно) считают, что материально-техническая база школы в полном объёме используется для организации внеурочной занятости и дополнительного образования детей:

98% - спортивный зал, 92% - актовый зал, 94% - компьютерный кабинет, 90% - библиотека;

имеется желание посещать кружки в школе - у 88% респондентов.

На контроле отдела образования находится программно-методическое обеспечение дополнительного образования, а также организация промежуточного и итогового контроля уровня освоения обучающимися программного материала. В соответствии с планом работы отдела образования в течение учебного года проведен методический выезд в образовательные учреждения района по вопросу изучения: "Организация и ведение банка внеурочной занятости и дополнительного образования детей", "Воспитательная и внеурочная деятельность в условиях внедрения ФГОС и межведомственное взаимодействие с ведомствами на селе по предоставлению дополнительного образования" (результат методического выезда в образовательные учреждения: не все программы соответствуют требованиям к структуре и содержанию программ дополнительного образования обучающихся, кроме того требует совершенствования система оценки качества дополнительного образования детей).

Поэтому, следует отметить выявленные проблемы по данному направлению работы:

низкий % охвата в школах программами туристко-краеведческой направленности (19%), эколого-биологической направленностью (18%), технической направленности (21%), в т.ч. робототехники - 6,1%;

слабый уровень использования современных методик и технологий руководителями кружков и секций;

на недостаточном уровне организована работа школ с родителями и обучающимися по мотивации обучающихся и развитию устойчивого интереса к освоению программ дополнительного образования;

малый охват дополнительным образованием детей старше 14 лет.

Муниципальный проект "Одаренные дети" (РП "Успех каждого ребенка")

Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных и высокомотивированных детей, реализацию их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных задач государственной политики в сфере образования района.

На текущий учебный год системой образования Ялуторовского района были определены следующие задачи данного направления деятельности:

- организация работы с одаренными детьми как одного из приоритетных направлений в системе методической работы педагогов школ района;

- продолжение деятельности ОО по разнообразию и обеспечению эффективности существующих компонентов организации единого учебного и внеучебного образовательного пространства для развития потенциальных возможностей одаренных детей в ОО;

- продолжение практики публичного представления результатов участия обучающихся и воспитанников ОО в различных мероприятиях, чествования успешных учеников и их родителей;

- повышение профессиональной компетентности педагогов, работающих с одаренными детьми.

Образовательные организации Ялуторовского района реализовали данное направление деятельности в соответствии с поставленными задачами, которые нашли своё отражение в реализуемых планах работы по выявлению, поддержке и развитию одарённых учащихся и воспитанников.

На основании информации, предоставленной образовательными учреждениями по итогам 2019 - 2020 учебного года, можно сделать вывод, что работа по развитию одарённости учащихся реализуется посредством различных форм и методов работы:

- ведение банка одаренных детей;

- реализация индивидуальных образовательных маршрутов;

- деятельность предметных кружков и научных обществ,

- индивидуальные консультации при подготовке к интеллектуальным состязаниям.

- участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях различного уровня.

Банк одаренных детей ведется в каждой образовательной организации Ялуторовского района. В соответствии с "предметной одаренностью" учителями-предметниками составлены индивидуальные образовательные маршруты для высокомотивированных учащихся, которые успешно реализуются не только в течение учебного года, но и в рамках летней оздоровительной кампании согласно программам летнего отдыха. Информация о разработанных в летний период исследованиях и проектах размещается на сайтах образовательных организаций.

Деятельность кружков и научных обществ направлена не только на развитие интеллектуальной одарённости, но и на развитие творчества, спортивных и лидерских талантов учащихся. Данные по интеллектуальным направлениям представлены в таблице:

Научные общества, предметные кружки, сетевые лаборатории в образовательных организациях Ялуторовского района

Беркутский школьный округ	Сетевая лаборатория по отработке практического задания в 9 классе на лабораторном оборудовании
Беркутская СОШ	9 кружков в рамках внеурочной деятельности ФГОС Предметная лаборатория по химии (Летунова С. Л.)
Зиновская СОШ	11 кружков в рамках внеурочной деятельности ФГОС
Южная СОШ	4 кружка в рамках внеурочной деятельности ФГОС
Яровская СОШ	Школьное лесничество "Зеленый патруль" 1 предметный кружок в рамках внеурочной деятельности ФГОС
Киёвский школьный округ	Отсутствуют окружные предметные лаборатории и научные общества
Карабашская СОШ	Предметный кружок по математике для 10 - 11 кл 10 кружков в рамках внеурочной деятельности ФГОС
Киёвская СОШ	Кружок "Основы проектной деятельности" 6 кружков в рамках внеурочной деятельности ФГОС
Памятнинская СОШ	4 кружка в рамках внеурочной деятельности ФГОС
Новоатьяловский школьный округ	Предметная лаборатория "Родной край" 1-4 (Пунегова Н.И.) НОУ "Поиск" 1-11 (Челялова З.М.) НаукоЛаб 8-11 (Усманова Д. А.)
Асланинская СОШ	2 кружка в рамках внеурочной деятельности ФГОС
Бердюгинская СОШ	1 кружок в рамках внеурочной деятельности ФГОС
Ивановская СОШ	1 кружок в рамках внеурочной деятельности ФГОС
Новоатьяловская СОШ	3 кружка в рамках внеурочной деятельности ФГОС
Старокавдыкская СОШ	4 кружка в рамках внеурочной деятельности ФГОС
Петелинский школьный округ	Нет окружных предметных лабораторий и НОУ
Коктюльская СОШ	Групповые консультации по биологии 8-9 класс (Павлова Н.В.)
Криволукская ООШ	Групповые консультации по биологии 5-9 класс (Рыбакова О.П.) Групповые консультации по химии 9 класс (Рыбакова О.П.)
Петелинская СОШ	Групповые консультации по физике 9 класс (Харченко Т.Н.)
Хохловская СОШ	Групповые консультации по физике 9 класс (Харченко Т.Н.) Групповые консультации по биологии 5-9 класс (Рыбакова О.П.) Групповые консультации по химии 9-11 класс (Рыбакова О.П.)

Как видно из таблицы, во всех образовательных организациях Ялуторовского района функционируют кружки в рамках внеурочной деятельности ФГОС. Сетевые лаборатории созданы в Беркутской СОШ и Новоатьяловской СОШ.

Индивидуальная работа с учащимися по развитию потенциальных способностей осуществляется во всех школах систематически в соответствии с расписанием, контролируется администрацией в рамках ВШК. В 2019 - 2020 учебном году реализация индивидуальных траекторий или планов индивидуальной работы осуществлялась во всех ОУ Ялуторовского района.

Во всех ОУ организуется участие учащихся в различных интеллектуальных состязаниях: Всероссийской предметной олимпиаде школьников, муниципальных конкурсах и олимпиадах, региональных мероприятиях, в том числе, олимпиаде "Юниор" (дистанционный формат), организуемой ТОГИРРО, конкурсах, курируемых Школой Плюс, дистанционных и интернет олимпиадах и викторинах.

Одним из знаковых показателей работы с одаренными детьми является участие во Всероссийской олимпиаде школьников.

Итоги муниципального этапа Всероссийской олимпиад школьников в 2018 - 2019 учебном году представлены в таблице:

Итоги муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2019 - 2020 учебном году

N	СОШ	Кол-во победителей и призеров				Кол-во участий
		2019 - 2020	2018 - 2019	2017 - 2018	2016 - 2017	20192020	2018 - 2019	2017 - 2018	2016 - 2017
I	Беркутский школьный округ	14	33	15	12	163	166	129	149
1	Беркутская СОШ	5	14	8	5	49	56	46	42
2	Зиновская СОШ	4	7	1	0	52	51	39	42
3	Южная СОШ	0	1	0	1	10	8	9	22
4	Яровская СОШ	5	11	6	6	52	51	35	43
II	Киёвский школьный округ	37	59	40	32	173	178	163	152
5	Карабашская СОШ	9	16	11	6	47	42	34	22
6	Киёвская СОШ	21	28	16	19	84	84	69	73
7	Памятнинская СОШ	7	15	13	7	42	52	60	57
III	Новоатьяловский школьный округ	22	37	21	22	198	155	192	187
8	Асланинская СОШ	8	9	7	6	51	43	48	50
9	Бердюгинская СОШ	3	0	2	7	19	4	20	19
10	Ивановская СОШ	1	3	0	1	14	10	9	16
11	Новоатьяловская СОШ	6	13	9	7	67	67	57	56
12	Старокавдыкская СОШ	4	12	3	1	47	31	58	46
IV	Петелинский школьный округ	16	17	9	8	114	94	109	96
13	Коктюльская СОШ	2	7	0	1	16	24	19	17
14	Криволукская ООШ	1	1	2	3	11	4	15	15
15	Петелинская СОШ	9	5	4	1	60	43	47	39
16	Хохловская СОШ	4	4	3	3	37	23	28	17
	итого	89	146	85	74	648	593	593	584

В 2019 - 2020 учебном году муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников проходил с 24 октября по 16 декабря 2019 года. Особенности проведения муниципального этапа:

- единые задания и критерии оценки, разработанные профессорско-преподавательским составом ГАОУ ДПО "Центр профессионального мастерства";

- одновременный доступ к олимпиадным заданиям с помощью системы "СтатГрад";

- тиражирование заданий в местах проведения олимпиад (Зиновская СОШ, Карабашская СОШ, Петелинская СОШ, Бердюгинская СОШ).

Преимущества:

- в заданиях нет опечаток и ошибок;

- критерии оценивания прописаны подробно и понятно, сто не вызывало разногласий в выставлении баллов членами жюри;

- отмечен более сложный формат олимпиадных заданий по химии, математике, географии, русскому языку.

Общая численность участников - 648 человек (динамика участий представлена в таблице). Анализ активности школьников свидетельствует о сохраняющейся на протяжении нескольких лет традиции наибольшего числа участников по предметам: обществознание, физическая культура, биология, экология. По-прежнему остается ряд предметов, где наименьшее количество участников: Искусство (МХК), экономика. В этом году резко снизилось количество участников по информатике.

В региональном этапе ВсОШ в 2019 - 2020 г. участвовали 23 учащихся школ Ялуторовского района (в 2018 - 2019 уч. г. 11 учащихся):

Предмет	ФИО	ОО, класс
Татарский язык и татарская литература	Исхакова Гузель Динаровна	Асланинская СОШ, 9 класс
	Шарафутдинова Насима Закирчановна	Асланинская СОШ, 10 класс
	Назырова Розалина Руслановна	Яровская СОШ им. Р.И. Алимбаева, 11 класс
Обществознание	Скоропадский Илья Владимирович	Старокавдыкская СОШ, 9 класс
	Вахрудинов Никита Раильевич	Памятнинская СОШ, 9 класс
Право	Скоропадский Илья Владимирович	Старокавдыкская СОШ, 9 класс
	Фильберт Виктория Ивановна	Петелинская СОШ 9 класс
	Назырова Розалина Руслановна	Яровская СОШ им. Р.И. Алимбаева, 11 класс
Экология	Андес Аделина Александровна	Беркутская СОШ
	Скоропадский Илья Владимирович	Старокавдыкская СОШ, 9 класс
География	Чищенко Захар Дмитриевич	Киёвская СОШ
Биология	Скоропадский Илья Владимирович	Старокавдыкская СОШ, 9 класс
	Андес Аделина Александровна	Беркутская СОШ
Физическая культура	Мамонова Ангелина Артемьевна	Холовская СОШ, 11 класс
ОБЖ	Савина Елизавета Евгеньевна	Памятнинская СОШ, 9 класс
	Абрамов Максим Владиславович	Киёвская СОШ, 10 класс
	Функ Вадим Сергеевич	Карабашская СОШ, 11 класс
Технология	Вдовин Вячеслав Евгеньевич	Киевская СОШ, 11 класс
	Асадуллин Вадим Нурисламович	Новоатьяловская СОШ, 11 класс
	Чернов Клим Евгеньевич	Киёвская СОШ, 10 класс
	Филиппов Евгений Леонидович	Киёвская СОШ, 9 класс
	Горячкина Анна Сергеевна	Киёвская СОШ, 9 класс
	Леднева Елена Антоновна	Петелинская СОШ, 10 класс

Победителями и призерами стали 5 человек, впервые за 4 года в числе предметов, по которым была одержана победа, оказались ОБЖ и право:

ФИО	Класс	Школа	Предмет
Назырова Розалина	11	Яровская СОШ	Татарский язык
			Татарская литература
Шарафутдинова Нурзиля	10	Асланинская СОШ	Татарский язык
Исхакова Гузель	9	Асланинская СОШ	Татарский язык
Абрамов Максим	10	Киевская СОШ	ОБЖ
Скоропадский Илья	10	Старокавдыкская СОШ	право

В областной предметной олимпиаде "Юниор" на региональном уровне из 54 участников (34 в прошлом учебном году) победителями и призерами стали 9 учащихся (5 учащихся в прошлом учебном году):

Шадрина Елизавета	призер	4	Беркутская СОШ	история
Алиуллина Руфина	призер	8	Асланинская СОШ	Татарский язык
Асадуллина Асия	призер	8	Новоатьяловская СОШ	Татарский язык
Дусмухаметова Азиза	призер	5	Новоатьяловская СОШ	Татарский язык
Зиганшина Зарина	призер	6	Асланинская СОШ	Татарский язык
Ниязова Мадина	победитель	5	Яровская СОШ	Татарский язык
Сабирова Лиана	призер	8	Яровская СОШ	Татарский язык
Тильмухаметова Азалия	призер	4	Новоатьяловская СОШ	Татарский язык
Челялов Данил	призер	4	Яровская СОШ	Татарский язык

Высокие результаты участия в олимпиаде по татарскому языку достаточно стабильны. Впервые в этом году учащиеся приняли участие в дистанционной олимпиаде на платформе "Сириус". Данные по кол-ву участников олимпиады представлены в таблице:

Количество участников в пригласительном школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников в онлайн-режиме

Образовательная организация	Количество участников
МАОУ "Новоатьяловская СОШ"		96
МАОУ "Беркутская СОШ"		53
МАОУ "Киевская СОШ"		49
МАОУ Петелинская СОШ		38
Итого		236

Особое место в числе мероприятий по работе с одарёнными детьми занимает тематическая олимпиада для детей с ОВЗ. В нынешнем году олимпиада была посвящена 75-летию Победы в Великой Отечественной войне. В ней приняли участие 64 учащихся 1-9 классов из всех школ района (что больше на 10 участников, чем в прошлом году). Работы победителей по решению жюри направлены на областной этап олимпиады. В ОУ района обучается 185 детей с ОВЗ, лишь 26% из них вовлечены в олимпиадное движение. Такой показатель свидетельствует о недостаточной работе школ по данному направлению.

В рамках реализации работы с одарёнными учащимися в образовательном пространстве Ялуторовского района традиционно практикуется публичное представление результатов участия обучающихся и воспитанников ОУ в различных мероприятиях, чествование успешных учеников и их родителей. В декабре 2019 года, на "Ёлке Главы Ялуторовского района" состоялось торжественное награждение 89 детей, добившихся значительных успехов в обучении, тридцати из них вручены Гранты Ялуторовского района для одаренных и талантливых детей, в июне 2020 г. Грант получили 24 лучших учащихся.

Самые значимые достижения за 2019 - 2020 учебный год:

Международная олимпиада по татарскому языку и татарской литературе г. Казань, дипломы призера Назырова Розалина Яровская СОШ, Исхакова Гузель Асланинская СОШ

Всероссийская олимпиада по избирательному праву г. Москва, диплом призёра Фильберт Виктория Петелинская СОШ

Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся "Старт в науке" диплом призёра Курманова Эмилия Новоатьяловская СОШ

Всероссийский онлайн конкурс чтецов "Помнит сердце, не забудет никогда" диплом победителя Киёвская СОШ

Всероссийский проект "Наш класс", создана и издана книга "Наш счастливый 3 класс" Криволукская СОШ Л.М. Евграфова.

Областной конкурс чтецов, посвященный 75-летию Победы в Великой Отечественной войне", диплом 2 степени Полковникова Екатерина Беркутская СОШ,

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по татарскому языку и татарской литературе, дипломы призера Яровская СОШ, Асланинская СОШ; по ОБЖ диплом призера Киёвская СОШ; по праву диплом призёра Старокавдыкская СОШ.

Областная предметная олимпиада для учащихся 4-8 классов "Юниор", 54 участников, 9 победителей и призеров.

Областная олимпиада для детей с ограниченными возможностями здоровья, диплом призера Лапин Дмитрий Зиновская СОШ

Региональный этап Всероссийского конкурса сочинений "Без срока давности" в номинации "Лучший очерк", Благодарственное письмо ДОиН Тюменской области Шипицина Полина Памятнинская СОШ.

Очное участие в областном форуме молодых исследователей "Шаг в будущее" Беркутская СОШ, Южная СОШ, Коктюльская СОШ.

Муниципальный этап областной олимпиады детей с ОВЗ, 64 участника, 21 победитель и призёр.

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников 648 участников, 89 победителей и призеров.

Районный литературно-творческий конкурс "Джалильские чтения", 98 участников, 19 победителей и призеров

Районный конкурс чтецов "Живая классика", 28 участников, 3 победителя.

Проблемы:

Отсутствие четкой системы работы с одаренными и высокомотивированными детьми (работа в основном носит ситуационный характер от мероприятия к мероприятию).

Низкая включенность родителей в реализацию совместных, в т.ч. исследовательских, проектов.

Отсутствие практики создания инвестиционно притягательных практикоориентированных проектов совместно с социальными партнерами.

Сетевые предметные лаборатории и научные общества учащихся функционируют не во всех ОО, либо ни в полной мере выполняют свою функцию. Отсутствует техническое направление деятельности с учащимися за исключением робототехники.

Педагоги, проученные на семинарах по работе с одаренными и высокомотиворованными детьми по написанию исследовательских работ и проектов, не применяют свой полученный потенциал знаний на практике.

Во всех образовательных организациях района реализуется сетевой проект Агропоколение", который рассчитан на профориентационную подготовку в агротехнологическом направлении трех возрастных групп: младшее /дошкольники и младшие школьники/, среднее /5-8 классы/ и старшее звено /9-11 классы/, через:

- дополнительное образование /кружки, секции по интересам/

- реализацию интегративных модулей в образовательных программах;

- проектно-исследовательскую деятельность;

- творческие конкурсы;

- профориентационные курсы и модули; - профдиагностику;

- повышение качества подготовки по предметам, которые необходимы в ВУЗах;

- профильное обучение в 10 - 11 классах.

В рамках реализации проекта "Агропоколение" с ЦНАО ТО, Агротехнологическим колледжем согласованы программы обучения, план мероприятий на 2020 - 2021 учебный год (олимпиад, конкурсов и конференций и т.д.), подписано трехстороннее Соглашение о сотрудничестве, с учетом требований САНПИНа и использования дистанционных образовательных технологий. Сформирован межшкольный Агрокласс в количестве 103 человек по четырем группам допрофессиональной подготовки (*две из них новые в этом году):

Ситифермер*-24 человека,

Агроконтролер* - 29 человек,

Мастер наладчик по техническому обслуживанию машинно-тракторного парка - 27 человек,

Тракторист - 23 человека.

Выпуск Агрокласса 2020 года состоялся в дистанционном формате. Выпускники 9, 11 классов школ района совместно с аттестатом об основном общем и среднем общем образовании получили свидетельства по получению профессии. Двадцать ребят успешно прошли обучение по программе "мастер наладчик по техническому обслуживанию машинотракторного парка; освоили азы по выращиванию овощных культур и ландшафту 10 человек по программе "мастер растениеводства; повысили свои информационные компетенции 11 учащихся при освоении годичного курса по программе "мастер по обработке цифровой информации". Полученные знания и профессиональные навыки для многих предопределили выбор профессии и учебного заведения. Более 25% выпускников планируют поступать учиться в Ялуторовский агротехнологический колледж.

Большой охват участия наших школьников в экскурсионном знакомстве с учреждениями профобразования через участие в форумах (Университет Северное Зауралье), "Дне открытых дверей"(Ялуторовский филиал ГАПОУ ТО Тюменский медицинский колледж, Ялуторовский агротехнологический техникум), с предприятиями: Гагаринскремтехпред, Ялуторовский КДЦ "Юбилейный", ОАО "Приозерное", Общество с ограниченной ответственностью "Петелино" и др. Учащиеся Старокавдыкской школы в составе команды от района приняли участие в областном профориентационном форуме "Greenday" и получили актуальную информацию о состоянии дел в агропромышленном комплексе Тюменской области, познакомились с ведущими предприятиями, а также приняли активное участие в семинаре "Формы поддержки сельских предпринимателей". В этом году впервые деловая профориентационная квест - игра "Агрофирма" была организована на базе ЦНАО ТО только для команд из числа учащихся ОУ района, т.к желание участвовать обозначили практические все школы. Профориентационная бизнес-игра "Агрофирма", цель которой - активизация процесса профессионального самоопределения учащихся, формирование положительного эмоционального отношения к трудовой деятельности, развитие предпринимательского мышления не оставила никого из участников равнодушным. Участвовали шесть сборных команд из числа учащихся ОУ района, отличилась сборная Беркутского округа. Кроме того, более 100 учащихся за отчетный период получили удостоверение в освоении первой профессии в рамках непрерывного образования областного проекта "Кадры будущее для регионов" на базе ЦНАО ТО. В 2019 - 2020 учебном году прошли обучение по программам профессионального обучения профессиональной опережающей подготовки по специальностям: "сити-ферм "(27), "экодизайн в строительстве" (24), "агроинформатика" (20),"энергоаудит" (21), в 2020 году "контролер энергосбыта"(25). Ребята спешно освоили программы обучения, с форматом очного и заочного прохождения программного материала на базе ГАПОУ ТО "Агротехнологического колледжа". По окончанию обучения, обучающиеся получили сертификаты о получении первой профессии.

О реализации национальных проектов "Образование" и "Демография" в 2020 году в Ялуторовском районе

В Ялуторовском районе за отчетный период можно отметить активное участие образовательных организаций в реализации национальных проектов стратегического развития.

Нацпроект "Образование": итоги, перспективы.

В рамках федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование" осуществляет работу центр образования цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста". В первой половине дня ребята получают новые компетенции по предметам технология, информатика, основы безопасности жизнедеятельности, обучающиеся 7, 8, 9 классов ОУ района; во второй половине дня реализуются программы дополнительного образования цифровой и гуманитарной направленности по робототехнике, шахматам, финансовой грамотности, проектной, научно-исследовательской деятельности, 3Д-моделированию, web-дизайну. По субботам согласно расписанию занятий организована работа кружков и клубов.

В феврале прошли яркие, районные мероприятия с охватом как детского, так и взрослого населения. На базе Центра образования цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста" прошла муниципальная патриотическая акция, посвященная 75-летию Победы в Великой Отечественной войне с участием гостей-ветеранов Тюменской области, принимали участие учащиеся и педагоги Новоатьяловской школы, проводились занятия по дополнительному образованию, соревнования по робофутболу, урок Мужества, музейный урок, митинг, посещали патриотическую выставку, были участниками пробега снегоходов. Состоялся районный шахматный турнир "Ход конем" среди школьных команд района.

Таким образом, центр является общественным пространством для развития общекультурных компетенций, цифровой грамотности, шахматного образования, проектной деятельности, творческой, социальной самореализации детей, педагогов, родительской общественности и направлен на формирование современных компетенций и навыков у школьников.

Региональный проект "Успех каждого ребенка" реализуется в рамках муниципальной целевой программы "Основные направления развития системы образования Ялуторовского района в 2020 - 2022 гг." через подпрограмму "Одаренные дети", включает мероприятия и активности:

- активное участие в предпрофессиональном самоопределении в рамках образовательной платформы "ПроеКТОриЯ" (открытые уроки);

- активное участие в программе профессиональной навигации в рамках федерального проекта "Билет в будущее" (сентябрь, 2019, в осенние каникулы 26 - 30.10) - это освоение компетенций командной работы с кейсами, формирование знаний о профессиях;

- 425 школьников общеобразовательных учреждений района стали участниками федерального проекта "Билет в будущее", приняв участие в профориентационных мероприятиях с участием районного предприятия АО "Приозерное"

- научно-исследовательская и проектная деятельность учащихся - Шаг в будущее, Всероссийская олимпиада школьников, реализация программ дополнительного образования, в приоритете техническая и естественно-научная направленность (30% охвата детей):

- победа в Чемпионате Тюменской области по решению кейсов (три команды, один победитель, один призер);

В первой четверти 2019 - 2020 года школьники активно участвуют в областных конкурсах: "Символы региона" (диплом 2 степени коллектив учащихся и педагогов Южной СОШ, "Шаг в будущее").

С хорошим результатом с областного конкурса школьных лесничеств вернулись учащиеся ФМАОУ "Беркутская СОШ" "Яровская СОШ им. Р. И. Алимбаева" - дипломы второй и третьей степени в личном первенстве, седьмое общекомандное место из 26. Более 100 старшеклассников принимают активное участие в олимпиаде Президентской библиотеки "Россия в электронном мире", в олимпиаде "Навыки 21 века". Учащиеся начальных классов активно участвуют во Всероссийской олимпиаде по ФГОС "Новые знания".

В целях популяризации культурного наследия народов РФ и приобщения обучающихся образовательных организаций Тюменской области к истории и культуре России уч-ся ФМАОУ "Беркутская СОШ" "Яровская СОШ им. Р. И. Алимбаева" Назырова Розалина участвует в организованной экскурсионной поездке школьников в город Санкт-Петербург в рамках реализации проекта "Град Петров" (октябрь, 2019).

В целях развития взаимного туризма детей из малоимущих многодетных семей Тюменской области, Ханты-Мансийского автономного округа - Югры и Ямало-Ненецкого автономного округа 12 школьников Ялуторовского района участвуют в экскурсионной поездке по маршруту: "Тюмень - Тобольск - Когалым".

В соответствии с решениями Августовской конференции педагогических работников, в рамках празднования Всемирного дня театра 27 марта состоится фестиваль театрализованных постановок "В гостях у сказки" среди дошкольных образовательных организаций Ялуторовского района.

Международная олимпиада по татарскому языку и татарской литературе г. Казань, дипломы призера Назырова Розалина Яровская СОШ, Исхакова Гузель Асланинская СОШ

Всероссийская олимпиада по избирательному праву г. Москва, диплом призёра Фильберт Виктория Петелинская СОШ

Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся "Старт в науке" - диплом призёра Курманова Эмилия Новоатьяловская СОШ;

Всероссийский онлайн конкурс чтецов "Помнит сердце, не забудет никогда" - диплом победителя Киёвская СО

Всероссийский проект "Наш класс", создана и издана книга "Наш счастливый 3 класс" - Криволукская СОШ Л.М. Евграфова.

Областной конкурс чтецов, посвященный 75-летию Победы в Великой Отечественной войне" - диплом 2 степени Полковникова Екатерина, 11 класс Беркутская СОШ,

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по татарскому языку и татарской литературе, дипломы призеров - Яровская СОШ, Асланинская СОШ; по ОБЖ диплом призера - Киёвская СОШ; по праву диплом призёра - Старокавдыкская СОШ.

Областная предметная олимпиада для учащихся 4-8 классов "Юниор" - 54 участника, из них 9 победителей и призеров;

Областная олимпиада для детей с ограниченными возможностями здоровья - диплом призера Лапин Дмитрий Зиновская СОШ;

Региональный этап Всероссийского конкурса сочинений "Без срока давности" в номинации "Лучший очерк" - Благодарственное письмо ДОиН Тюменской области Шипицина Полина Памятнинская СОШ.

Очное участие в областном форуме молодых исследователей "Шаг в будущее" - Беркутская СОШ, Южная СОШ, Коктюльская СОШ.

Муниципальный этап областной олимпиады детей с ОВЗ - 64 участника, 21 победитель и призёр;

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников - 648 участников, 89 победителей и призеров;

Районный литературно-творческий конкурс "Джалильские чтения", 98 участников, 19 победителей и призеров;

Районный конкурс чтецов "Живая классика", 28 участников, 3 победителя;

Ученик года Ялуторовского района - победитель конкурса в 2020 году Назырова Розалина, 11 кл. Яровская СОШ им. Р. И. Алимбаева;

Выпускников 11 классов - отличившихся особыми успехами в обучении и награждено медалью "За успехи в обучении", поощрено Почетной грамотой Главы Ялуторовского района - 5 человек (Яровская СОШ, Беркутская СОШ, Новоатьяловская СОШ, Ивановская СОШ).

Проект "Цифровая образовательная среда":

МАОУ "Беркутская СОШ" определена как центр цифровой образовательной среды в рамках участия в региональном проекте "Цифровая образовательная среда". Деятельность работы центра будет направлена на формирование современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся всех видов и уровней образования;

- формирование цифровой компетентности у обучающихся через

- IT платформы, Интернет-ресурсы (использование образовательной платформы Учи.ру, площадка - Новоатьяловская СОШ);

- цифровизация методического пространства педагогов (учительские сайты, онлайн-курсы);

- расширение сервиса имеющихся ИТ-продуктов для родителей (электронные портфолио учителей и учащихся, электронные дневники и журналы).

17 января 2020 г. на базе центра образования цифрового и гуманитарного профиля "Точка роста" в Бердюгинской СОШ, состоялся районный фестиваль по робототехнике "Программируй и управляй". Фестиваль прошел в рамках Федеральной программы "Робототехника: инженерно-технические кадры инновационной России". Всего в состязаниях приняли 13 команд в двух возрастных категориях. Места определились следующим образом:

1 группа (3-6 кл): - 1 и 2 место - команды Беркутской СОШ, руководитель М.В. Большаков.

3 место - команда Ивановской СОШ, руководитель З. А. Ларионова.

2 группа (7-8 кл): - 1 место - команда Старокавдыкской СОШ, руководитель Е. Г. Кенжегузинов.

2 место - команда Новоатьяловской СОШ, руководитель Э. В. Дружин.

3 место - команда Асланинской СОШ, руководитель Г. Х. Нурмухаметова.

В рамках трансформации технологического доп. образования школы района принимали участие в международной Scratch-олимпиаде по креативному программированию (Новоатьяловский, Петелинский, Беркутский ШО).

С целью развития роботехнического творчества на основе реализации программ дополнительного образования с 1 сентября 2020 г. совместно с РИО-Центром, при поддержке Департамента информатизации Тюменской области, во всех ШО планируется открытие классов "РобоЛаб" и "АйТиЛаб" (12 классов по району). Для этого запланировано бесплатное обучение педагогов данных направлений в Тюмени в марте, июне, августе 2020 г.

21 марта 2020 г. запланированы районные соревнования по робофутболу среди образовательных организаций Ялуторовского района.

В проекте "Учитель будущего" на региональном уровне принимают участие педагогические работники всех образовательных организаций района:

- 100% педагогов образовательных организаций Ялуторовского района охвачено системой повышения профессионального уровня через курсовую подготовку и переподготовку (как в рамках госзаказа, так и через ДПУ (платные услуги).

- в феврале 2020 года состоялся муниципальный конкурс профессионального мастерства "Воспитатель года Ялуторовского района -2020". В конкурсе приняли участие на муниципальном уровне 7 воспитателей. Победители станут участниками областного конкурса "Педагог года Тюменской области - 2020" в номинации "Воспитатель года - 2020".

- с 21.02 по 28.02.2020 г. состоялся смотр - конкурс уголков патриотического воспитания среди педагогов дошкольных образовательных организаций Ялуторовского района. 47 педагогов приняли активное участие в оформлении, пополнении развивающей предметно - пространственной среды в групповых помещениях. Победите и призеры отмечены ценными подарками.

МАОУ "Петелинская СОШ" в течение двух лет являются инновационной площадкой творческой лаборатории "Мир деятельности", по итогам 2019 года награждена Знаком качества инновационной методической сети "Учусь учиться" за успехи по внедрению в практику работы программ и технологий нового поколения в развитии и продвижении идей системно-деятельностной педагогики в образовательном пространстве Российской Федерации.

Награда вручена в октябре 2019 года в Москве, в Институте системно-деятельностной педагогики профессором Л.Г. Петерсон.

Кадры. Развитие профессионального мастерства педагогических работников осуществляется через:

- профессиональный рост педагогических работников и руководящих кадров,

- совершенствование системы непрерывного образования, включая развитие системы дополнительного профессионального образования;

- повышение профессионального уровня педагогических работников, реализующих в массовой практике интенсивные технологии обучения и развития детей и молодежи;

- расширение мер социальной поддержки и повышение уровня социальных гарантий работников образования;

- создание условий для обновления содержания и внедрения современных технологий, ориентированных на достижение современного качества педагогического образования;

- совершенствование содержания, формата и внедрение востребованных механизмов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров;

- повышение статуса педагогических кадров путем совершенствования механизмов оплаты труда;

- повышение профессионального мастерства педагогов района в формате непрерывного образования в условиях реализации регионального проекта "Учитель будущего";

- выбор и использование в штатном режиме всеми педагогами продуктивных педагогических методов, техник и технологий,

Организация работы методической сети в условиях ФГОС и сетевого взаимодействия:

В структуре методической сети района состоят несколько муниципальных и межшкольных методических объединений учителей предметников, воспитателей, логопедов и учителей начальных классов, рабочая группа педагогов по робототехнике и легоконструированию, рабочие группы по внедрению продуктивных педагогических технологий (межокружные), Клуб молодого педагога, Школа "Эрудит". Сопровождения образовательных организаций по вопросам общего образования осуществляется через деятельность методических совещаний для заместителей по УВР, методистов, педагогов-организаторов, социальных педагогов и муниципальный Экспертно-методический совет. Эта структура способствует реализации эффективных механизмов управления, как в части организации образовательного процесса, так и в части непрерывного методического сопровождения работы педагогов

Проект "Социальная активность"

Приоритетные показатели проекта:

В районе в каждом ОО действуют детские объединение по интересам обучающихся, которые вовлечены в творческую деятельность, это:

Волонтерские отряды - 16, охвачено 350 чел.

Тимуровские отряды - 16, охвачено 1081 чел.

Отряды ЮИД (юные инспектора движения) - 16, охвачено 285 чел.

Отряды ЮДП (юные друзья пожарных) - 16, охвачено 252 чел.

Школьные театры -16, охвачено 378 чел.

Школьные шахматные клубы -16, охвачено 387 чел.

Школьные хоры -16, охвачено 363 чел.

Школьные газеты - 16, охвачено 220 чел.

Школьные спортивны клубы - 15, охвачено 1330 чел.

РДШ (Российское движение школьников) - 16, охвачено 1885 чел.

Юнармия - 6 школы, охвачено 80 чел.

СГ ДПВС (военные классы) - 6, охвачено 90 чел.

Школьное лесничество -2, охвачено 30 чел.

Во всех ОО района были организованы и проведены уроки, посвящённые социальной активности и добровольчеству с целью повышения уровня мотивации школьников и педагогов к участию в деятельности общественных объединений. Активно реализуется деятельность всех детских объединений, но приоритет направлен на волонтеров. Все члены волонтеров зарегистрированы на единой информационной системе в сфере развития добровольчества. В соответствии с разработанными федеральными образовательными программами прошли подготовку (переподготовку) 56% специалистов ОО района, реализующих государственную политику в области развития добровольчества, а также 36% обучающихся посетили обучающую смену "Школа волонтеров". Постоянно организована и проводится информационная и рекламная кампании в целях популяризации добровольчества в соответствии с федеральной концепцией. Также в районе создана и внедрена система социальной поддержки, систематически участвующих в добровольческих (волонтерских) проектах, в том числе обеспечен персонализированный учет волонтеров, организаций, развивающих волонтерскую деятельность на уровне ОО района, повышение уровня мобильности в целях участия в волонтерских мероприятиях. Выдано не менее 60 сертификатов, прошедшим подготовку (переподготовку) по работе в сфере добровольчества и технологии работы с волонтерами" в онлайн-университете социальных наук "Добро.Университет". В рамках работы по привлечению населения в добровольческую деятельность, на базе образовательных организаций района созданы и работают волонтерские отряды, школьные общественные объединения, советы старшеклассников, отряды Российского движения школьников и отряды "Юнармии". В них охвачено - 1730 школьников, из них 410 волонтеров. Осуществляя добровольческую деятельность, подростки разрабатывают и реализуют собственные социальные проекты.

В районе функционирует поисковый отряд при МАОУ Петелинская СОШ, который входит в состав Тюменской области и ежегодно принимает участие во Всероссийской акции "Вахта памяти" для поиска и перезахоронения останков советских воинов, павших на местах боев Великой Отечественной Войны, установления их имен. Также ребята занимаются восстановлением архивных данных при школьном музее.

Результат работы за 2019 - 2020 уч. г.:

В октябре 2019 г. сборная команда района принимала участие в областном Съезде РДШ, а мае 2020 г. команда приняла участие в областном слете лидеров РДШ в онлайн-формате

3 чел. из Карабашской, Зиновской, Старокавдыкской СОШ вошли в сборную Тюменской области и приняли участие в декабре 2019 г. во всероссийском "Зимнем творческом фестивале РДШ" (г. Москва);

В ноябре 2019 г. лидер РДШ из Зиновской СОШ вошла в сборную команду Тюменской области и приняла участие в межрегиональном Форуме граждан "Будущее строим вместе", который проходил в рамках реализации всероссийского плана "Десятилетие детства" (г. Екатеринбург);

с 3 по 5 октября сборная команда воспитанников из СГ ДПВС и Юнармии приняла участие в областной военно-спортивной тактической игре на местности "Суворовский натиск -2019", из 12 команд - наш район 7 (в конкурсных состязаниях - имеем диплом 3 степени), руководитель сборной команды Савин Е.М., Памятнинская СОШ;

с 7 по 11 октября на территории Чебаркульского гарнизона в течение пяти дней 350 молодых поисковиков из 23 субъектов РФ проходили образовательную и конкурсную программу, направленную на повышение уровня подготовки работы во Всероссийской поисковой экспедиции "Вахта Памяти". В составе делегации Тюменской области вошла наша команда поискового отряда "Салют Победы" (Петелинская СОШ, руководитель Фильберт И.А.). По итогам сборов поисковый отряд Ялуторовского района "Салют Победы" в своей возрастной группе (14-16 лет) занял:

- 2 место - "Военно-поисковая тропа";

- 2 место - "Конкурс видеосюжетов"

с 11 по 13 октября сборная команда воспитанников из СГ ДПВС впервые приняла участие в межрегиональных соревнованиях "Юный спасатель". В соревнованиях принимали участие 3 региона - Тюменская, Курганская и Челябинская область - из 15 команд, наш район в командном зачете занял 7 место (в конкурсных состязаниях - диплом 3 степени), руководители сборной команды Савин Е.М. - Памятнинская СОШ и Байкенов А.О., Старокавдыкская СОШ.

По итогам 2019 - 20 года и результатов областного конкурса "Нам дороги эти позабыть нельзя!", в номинации "Юный поисковик года" присуждено участнику из Ялуторовского района поискового отряда "Салют Победы" МАОУ Петелинская СОШ (руководитель Фильберт И.В.) - Виктории Фильберт.

Курсанты из СГ ДПВС -3 чел. (из Памятнинской, Киевской, Старокавдыкской СОШ) получили Благодарственное письмо за высокие результаты в 2019 - 2020 учебном году и награждены нагрудным знаком "Отличник подготовки к военной службе".

Всероссийский конкурс детских рисунков "Что такое подвиг?" - дипломами общественной организации ветеранов "Боевое братство" награждены - 165 чел. из ОО района;

Межрегиональный военно-исторический фестиваль "Памятные версты" - диплом 2 степени Старокавдыкская СОШ;

Региональная олимпиада "Честь имею" - грамота за 3 место МАОУ Киевская СОШ;

Областная онлайн-квест игра "Наша Победа" - 5 дипломов финалистов из Киевской, Памятнинской, Карабашской, Старокавдыкской, Петелинской СОШ;

областной конкурс инфографики - благодарственное письмо получили - 3 волонтерских отрядов из Старокавдыкской, Зиновской, Беркутской СОШ;

областной конкурс памяток, буклетов "Моя безопасность" - благодарственным письмом ДОиН награждены Яровская и Карабашская СОШ.

постоянная организация участия волонтеров во всероссийских акциях, областных конкурсах, таких как: "Всемерный день здоровья", "День Героев Отечество", "Всемерный день без табака", "Всемерный день борьбы со СПИДом"

Кроме этого, в каждом ОО дети и родители участвуют в реализации совместных детско-родительских проектах. 3а отчетный период разработали и реализовали такие проекты, как "Моя безопасность", "Семейные традиции", "Спешите делать добро", "Играем вместе" и др.

В рамках участия в региональном проекте "Молодые профессионалы" школьники района прошли обучение по программам опережающей профессиональной подготовки - "Билет в будущее", "Агрокласс". За 19 - 20 уч. г. 92 школьника прошли обучение по программам профессионального обучения профессиональной опережающей подготовки по специальностям: "сити-ферм "(27), "экодизайн в строительстве" (24), "агроинформатика" (20) "энергоаудит" (21).

Ребята успешно освоили программы обучения, с форматом очного и заочного прохождения программного материала на базе ГАПОУ ТО "Агротехнологического колледжа". По окончанию обучения, обучающиеся получили т сертификаты о получении профессии.

В рамках реализации национального проекта "Образование", проекта "Демография", приоритет на "Поддержку семей, имеющих детей", в связи с этим на муниципальном уровне планируется:

- Создание мест в дошкольных образовательных организациях для детей до 3 лет, за счет строительства модульного здания начальной школа с дошкольным отделением в с. Заводопетровское.

Выполнены проектные и изыскательные работы, проводится в Главном управлении строительства экспертиза Проекта;

Администрацией Ялуторовского района, МКУ Ялуторовского района "Отдел образования" и Департамент образования и науки согласованы: место расположения здания по адресу с. Заводопетровское, ул. Ленина, 24; проект модульного здания (до 60 мест) в т.ч. начальной школы - 40 мест с дошкольным отделением полного дня -20 мест.

В рамках реализации утвержденного Плана мероприятий до 2020 г. по реализации в Тюменской области мероприятий в рамках Десятилетия детства - Поручение Правительства ТО) начато строительство объекта в августе 2020 года и будет продолжено на 2021 г.;

- Для реализации задач по консультированию и сопровождению родителей, совместно с областным реабилитационным центром "Семья" с мая 2019 года и продолжен в 2020 году, в образовательных учреждениях Ялуторовского района региональный проект "Точка опоры" - целью которого является оказание услуг специалистами службы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи гражданам, имеющих детей и (или) желающим принять их на воспитание. Цель проекта, повышение родительской компетентности, просвещении и пропаганде позитивного и ответственного родительства, поддержки института семейного воспитания детей и духовно-нравственных ценностей семьи. Бесплатные услуги представляют собой консультативную помощь - устную консультацию в виде ответов на вопросы, которую предоставляет квалифицированный специалист - консультант. Устная консультация предполагает выбор любого запроса получателем консультации в пределах вопросов образования детей, в рамках психолого-педагогической, методической либо консультативной помощи. Консультативные услуги оказываются как в рабочее, так и внерабочее время, в зависимости от графика работы консультационного пункта и потребности семей с детьми. График работы консультационного пункта можно узнать на сайте общеобразовательного учреждения или по телефонному звонку.

Образовательными учреждениями Ялуторовского района за отчетный период оказано одна тысяча консультационных услуг. С 26 октября по 06 ноября для педагогов, детей и родителей (в каникулярное время), в каждом ОУ района пройдет одно из мероприятий этой сессии - "Марафон открытых консультаций/занятий для родителей по здоровому питанию".

- В рамках реализации территориального плана мероприятий "дорожной карты" национального проекта "Демография" - определен стратегический вектор развития системы социальных гарантий в Ялуторовском муниципальном районе, в рамках которого организуется и проводится.

Показатели территориальной "дорожной карты" регионального проекта "Содействие занятости женщин - создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет" в Ялуторовском районе:

N п/п	Показатель	Плановое значение *	Значение на текущую дату	Значение за аналогичный период 2019 года	Процент исполнения от плана
1.	Численность воспитанников в возрасте до трех лет, посещающих государственные и муниципальные организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования и присмотр и уход (человек)	269	256	235	95

2.	Численность воспитанников в возрасте до трех лет, посещающих негосударственные организации и индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования и присмотр и уход (человек)	0	0	0	0
3.	Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от полутора до трех лет, %	99,5	100	100	100
4.	Численность детей, находящихся в "актуальном" спросе на получение места в детском саду (человек)	0

-----------------------------

* Плановые значения установлены в соответствии с паспортом регионального проекта. на 01.07.2020 г.

-----------------------------

Таким образом, деятельность образовательных организаций района по реализации направлений нацпроекта "Образование", участие в национальном проекте "Демография" носит системный характер, основана на сетевом взаимодействии с учетом основных направлений деятельности региональной и муниципальной образовательной политики.

Сохранение и укрепление здоровья детей и молодёжи, организация полноценного питания.

Главными направлениями комплекса мероприятий по сохранению и укреплению здоровья детей и подростков являются: формирование культуры здоровья, внедрение здоровьесберегающих технологий, организация питания и медицинского сопровождения, повышение квалификации педагогических работников по вопросам здорового образа жизни, создание безопасных комфортных условий для всех категорий обучающихся.

Во всех 16 общеобразовательных учреждений используют программный подход в решении вопросов сохранения здоровья обучающихся, а также принимают активное участие в реализации областного проекта "Здоровье на 5+";

Мониторинг состояния здоровья обучающихся (по итогам 2019 - 2020 учебного года):

Учебный год	Количество детей в районе отнесенных к группе здоровья:
	основная группа	подготовительная группа	специальная группа	освобождены (от всех физич. нагрузок)
2018 - 2019 г.	1095	616	129	25
2019 - 2020 г.	1186	620	98	21

во всех общеобразовательных учреждениях района с 1-11 классах предмет "физическая культура" ведется в объеме 3 часа в неделю;

16 волонтерских агитбригад из числа учащихся активно пропагандируют здоровый жизненный стиль;

организована спортивно-массовая работа в 15 школьных спортивных клубах, охвачено 1397 чел.

большую роль в решении данного вопроса играет проведение школьного и муниципального этапов "Президентских состязаний" и "Президентских спортивных игр" среди школьников. В 2019 - 2020 учебном году в них приняли участие 73% (2019 - 88%) учащихся общеобразовательных школ;

во всех школах района продолжена работа по сдаче нормативов ВФСК ГТО среди всех возрастных групп обучающихся.

Динамика за 3 года:

Учебный год	Количество обучающихся сдававших нормативы ГТО	Количество получивших значок ГТО
2017 - 2018 г.	201 чел.	113 чел.
2018 - 2019 г.	310 чел.	144 чел.
2019 - 2020	421 чел	186 чел.

для формирования у учащихся школ района мотивации к здоровому образу жизни, к систематическим занятиям физической культурой и спортом в образовательных учреждениях ежегодно организуется работа спортивных секций, которые посещает 87% учащихся, еще 13% детей посещают учреждения "Спортивной школы Ялуторовского района";

во всех общеобразовательных учреждениях реализуются дополнительные образовательные программы физкультурно-спортивной направленности.

Спортивные секции на базе школ организованы по следующим видам спорта: волейбол (в 15 школах), баскетбол (в 14 школах), футбол (в 15 школах), ОФП (в 15 школах), корригирующая гимнастика (в 5 школах).

Обучающиеся, входящие в состав спортивных клубов и посещающие спортивные секции принимают активное участие во всех спортивных мероприятиях в общеобразовательных учреждениях, районных и областных мероприятиях, а также входят в состав сборной команды района и за отчетный период принимали участие в XXII территориальной Спартакиаде учащихся образовательных организаций Тюменской области.

Выполнение мероприятий по профилактике и постоянному динамическому наблюдению за состоянием здоровья обучающихся осуществляется в рамках ведения "Технологических карт здоровья", включающих результаты ежегодных медицинских осмотров.

Благодаря внедрению механизмов межведомственного взаимодействия, привлечению районной службы сопровождения, медицинских работников ФАПов к реализации всех компонентов работы по сохранению здоровья детей и подростков, просвещению педагогов и родителей сформирована система комплексной педагогической, психологической и социальной помощи детям и их семьям.

В районе сформированы и реализуются единые подходы к развитию и эффективному использованию материально-технической базы, в том числе созданию безопасных условий пребывания детей в образовательном учреждении, комфортной окружающей обстановки, обеспечению эффективного использования разноростовой мебели, спортивных сооружений, площадок, оборудования.

Особое внимание уделяется оздоровительной работе с ослабленными, часто болеющими детьми, детьми, имеющими ограничения в здоровье, в том числе инвалидами. В этом направлении большая роль принадлежит применению в общеобразовательных организациях, в том числе и дошкольных, метода биологической обратной связи (БОС) - современному эффективному немедикаментозному методу реабилитации, направленному на активизацию внутренних резервов организма школьника (дошкольника) с целью становления физиологических навыков. На занятиях БОС дети успешно овладевают навыком правильного диафрагмально-релаксационного типа дыхания, у них отмечается улучшение общего психоэмоционального состояния, у дошкольников наблюдается логотерапевтическая коррекция речи.

Кроме того, внимание всех педагогических коллективов акцентировано на работе по формированию принципов здорового образа жизни у всех субъектов образовательного процесса (дети, педагоги, родители). Расширены спектр и число участников различных информационно-разъяснительных, обучающих, спортивных мероприятий, проводимых учреждениями совместно с обучающимися и родителями (лектории, Дни здоровья, проекты, конкурсы, состязания и др.).

Вместе с тем, требует дальнейшего решения такие вопросы, как:

- недостаточный уровень двигательной активности детей и подростков;

- несформированность приоритета культуры здоровья среди обучающихся и их родителей, педагогов.

В этой связи необходимо акцентировать внимание на следующих направлениях работы:

- реализация доступных методов и технологий укрепления здоровья, в том числе расширяющих двигательную активность детей, в практику работы каждого педагога;

- поиск возможностей формирования общего уклада жизни образовательного учреждения, обеспечивающего развитие культуры здоровья через баланс традиционных и новых форм работы.

Внедрение существующих различных оздоровительных и физкультурно-спортивных технологий в массовую практику должно стать не самоцелью, а средством тесного взаимодействия с семьёй и формирования внутренней потребности каждого обучающегося соблюдать ценности здорового образа жизни.

Особое внимание уделяется организации питания и информационной работе с родителями, направленной на привитие культуры здорового питания. Школьное питание на территории района организовано в соответствии с районным Положением "Об организации питания школьников в общеобразовательных учреждениях Ялуторовского района", также реализуется Комплекс мер по совершенствованию организации питания обучающихся образовательных учреждений, включающий обновление оснащённости школьных пищеблоков, внедрение современных технологий приготовления питания, повышение уровня организации и квалификации работников, занятых в этой сфере. Осуществляется организация витаминных столов с учётом сезонных особенностей.

В 2020 - 2021 учебном году в ОО Ялуторовского района, согласно Поручения Президента РФ от 24.01.2020 г. N ПР-113 "О внесении изменений в государственную программу РФ "Развитие образования", распоряжения Правительства ТО от 14.12.2018 г. N 479-п "Об утверждении государственной программы Тюменской области "Развитие образования и науки" и признании утратившими силу некоторых нормативных правовых актов", Постановления Главы Ялуторовского района от 13.07.2020 г. N 509-п "Об утверждении Перечня мероприятий (Дорожная карта) по организации бесплатного горячего питания обучающихся, получающих начальное общее образование в государственных и муниципальных образовательных организациях Ялуторовского района на 2020 - 2023 годы" созданы все необходимые условия для бесплатного горячего питания обучающихся, получающих начальное общее образование.

Региональный стандарт оказания услуги по обеспечению горячим питанием направлен на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, обеспечение безопасности, качества и доступности питания, совершенствование организации питания в образовательных организациях. В условиях соблюдения нормативных документов с 1 сентября 2020 - 2021 учебного года всего охват горячим питанием обучающихся 1-4 классов в ОО Ялуторовского района составляет - 814 человек (100%), из них все обучающиеся 1-4 классов питаются один раз в день, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды - два раза в день. Финансовое обеспечение оказания услуги по обеспечению бесплатным питанием осуществляется в соответствии с постановлением Правительства ТО от 30.09.2013 г N 423, постановлением Главы Ялуторовского района N 126-п от 04.09.2020 года "О выделении средств".

Питание осуществляется в соответствии с графиком питания и разбивкой по каждому классу, на основании примерного 20-ти дневного меню, разработанного Центром технологического контроля (г. Тюмень) и согласованного с территориальным органом Роспотребнадзора. Стоимость питания для различных категорий детей следующая:

- все дети - 80 рублей;

- дети с ОВЗ и инвалиды - 189 рублей 60 копеек;

Постоянными поставщиками продуктов питания в ОО Ялуторовского района являются:

Категория	Поставщик
Мясо и мясные изделия	СССППК "Гостинец", Ялуторовский район, с. Хохлово
Молоко и молочные изделия	ООО "Исеть-молоко", Исетский район, с. Бархатово
Хлеб и хлебобулочные изделия	ООО "Омега", г. Ялуторовск, ИП Степанова Ольга Юосозовна г. Заводоуковск
Бакалея	ООО "Торговая группа "Мясной двор" г. Тюмень ООО "ПСО "Микс", г. Тюмень
Фрукты и овощи	ИП Шабунин Н.М. г. Ялуторовск

Бесплатное горячее питание обучающихся, получающих начальное общее образование в образовательных организациях Ялуторовского района предоставляется с первого учебного дня, условия предоставления указываются в соответствующем заявлении родителя (законного представителя) обучающегося, взимание дополнительной платы с родителей на питание отсутствует. В рамках выполнения рекомендаций "Родительский контроль" в сентябре проведены мероприятия по мониторингу предоставления бесплатного горячего питания для учеников младших классов - анкетирование родителей, удовлетворенность 100%, замечания по качеству и сбалансированности приготовляемых блюд отсутствуют. Отказов в питании детей от родителей не поступало. Персональную ответственность за создание условий для обеспечения обучающихся 1-4 классов бесплатным горячим питанием несет руководитель образовательной организации. Непосредственное управление осуществляется через АИС "Электронная школа ТО" в разделе "Питание", с использованием модуля "Учет питания". В образовательной организации приказом руководителя определены ответственные: администратор питания, организатор питания и классные руководители. Вся информация о порядке и условиях организации питания детей, в том числе примерное и фактическое ежедневное меню размещают на официальном сайте образовательной организации.

Государственно-общественное управление образованием.

Формирование открытости деятельности образовательных учреждений, социальной ответственности за результаты, прежде всего, предполагает развитие основных форм государственно-общественного управления. В общеобразовательных учреждениях юридических лиц (Беркутская, Киевская, Петелинская, Новоатьяловская школы) функционируют Управляющие и Наблюдательные советы, родительские комитеты функционируют во всех общеобразовательных учреждениях.

Сформированные органы государственно-общественного управления в рамках своей компетенции принимают участие в согласовании различных нормативных актов, регулирующих образовательный процесс, в формировании базовых документов (образовательная программа, учебный план /школьный компонент/, программа развития учреждения, план финансово-хозяйственной деятельности).

Информация о результатах работы в режиме публичных отчётов, направленных на расширение открытости работы школ представлена в публичных докладах на сайтах общеобразовательных учреждениях юридических лиц.

Сегодня наличие доступной публичной информации о деятельности конкретного образовательного учреждения и системы в целом, участие всех заинтересованных сторон в разработке и реализации образовательной политики является условием дальнейшего прогрессивного развития всех уровней образовательной системы.

В настоящее время инициатива в развитии общественно-гражданских форм управления образовательными учреждениями в основном принадлежит самим образовательным учреждениям. Не реализован в полном объёме системный подход в привлечении позитивной общественности к неформальному управлению образовательными учреждениями, контролю качества образования, расширению деятельности органов самоуправления, развитию форм взаимодействия посредством постоянно действующих очных и виртуальных переговорных площадок.

При этом все необходимые организационно-нормативные механизмы полноценного развития государственно-общественного управления в районе созданы и имеют опыт успешного внедрения, поэтому отсутствие в ряде учреждений конструктивного взаимодействия с родителями, общественными организациями, работодателями, другими заинтересованными ведомствами и организациями можно объяснить недостаточным уровнем управленческой культуры руководителей.

В связи с этим важной составляющей принципа открытости становится обеспечение прозрачности функционирования системы образования. В целях перехода на качественно новый уровень равноправных партнёрских взаимоотношений и взаимодействия образовательных учреждений с обществом необходимо:

- дальнейшее развитие форм и механизмов непосредственного участия государственно-общественных органов управления образованием в деятельности учреждений, в том числе с учётом межуровневой преемственности (детский сад - школа);

- активизация и расширение форм конструктивного взаимодействия с общественностью, в том числе с использованием информационных технологий, сети Интернет;

- формирование у руководителей навыков реализации принципов современного менеджмента образования, направленных на расширение открытости и повышение эффективности работы учреждений;

- внедрение механизмов привлечения широких кругов общественности к участию в формировании социального заказа системе образования, построении образовательного процесса, объективного оценивания эффективности работы образовательных учреждений с привлечением независимой общественной экспертизы;

- поиск каждым образовательным учреждением востребованных и результативных форм совместной работы, направленных на привлечение общественного потенциала к решению образовательных задач и широкого круга вопросов воспитания.

Анализ ключевых факторов развития отрасли образования на современном этапе.

Системный анализ конкурентных позиций развития сферы образования Ялуторовского муниципального района, её преимуществ с точки зрения их реализации в долгосрочной перспективе и обеспечения качества образования и воспитания, требует учета не только внутренних, но и внешних факторов развития сферы образования.

Весь комплекс таких факторов, сильных и слабых сторон (позиций) отрасли образования представлен на основе методологии SWOT-анализа, используемой для определения совокупности значимых факторов при долгосрочном планировании. SWOT-анализ позволяет определить приоритетность задач и за счет сильных реализовать возможности, нейтрализовать угрозы, снизить или устранить влияние слабых сторон системы образования.

SWOT- анализ развития системы образования

S - Сильные стороны

Организационно-управленческие механизмы:

- программно-целевой метод управления, ориентированный на бюджетирование по результатам деятельности;

- структурная и организационно-правовая реорганизация учреждений, обеспечивающая поддержание сети и штатных расписаний учреждений в оптимальном состоянии;

- реализация принципов организационно-хозяйственной автономии образовательных учреждений;

- постоянный мониторинг результативности работы и эффективности использования материально-технических и кадровых ресурсов учреждений;

- формирование и стимулирование деятельности органов государственно-общественного управления и независимой оценки деятельности учреждений системы образования;

- внедрение новых подходов к содержанию и формату курсов повышения квалификации, формирование индивидуальных маршрутов непрерывного повышения квалификации;

- развитие информационно-образовательной среды.

Финансовые механизмы

- отраслевая система оплаты труда и нормативное подушевое финансирование образовательных учреждений;

W - Слабые стороны

Организационно-ресурсные проблемы, обусловленные внешними факторами:

- недостаточная доступность услуг дошкольного образования для раннего дошкольного возраста;

- ухудшение качества педагогического корпуса ("старение" кадров, профессиональное выгорание)

Социально-педагогические проблемы, обусловленные внутренними факторами:

- недостаточная прозрачность системы образования;

- дефицит информации об образовательных учреждениях, их программах, качестве образования;

- невысокое качество инструментов информирования и обратной связи, формирование у молодёжи негативной социальной идентичности, распространение в подростковой среде различных форм асоциального поведения;

- низкий уровень вовлечённости семей в образование ребёнка, иждивенческие ожидания семей на фоне авторитарной позиции образовательных учреждений.

O - Возможности

Традиционные организационно-финансовые ресурсы:

- прогрессивное долгосрочное финансирование, исходя из анализа результативности реализации программных мероприятий и достижения показателей

- комплексный и долгосрочный подход к решению вопросов материально-технического и кадрового обеспечения образовательных учреждений;

- постоянное совершенствование и наращивание материально-технической базы для инновационного развития системы образования.

Новые социально-управленческие ресурсы:

- повышение использования ресурса вовлечённости семей в образование ребёнка;

- развитие системы дополнительного образования и интеграция её интересов с задачами общего образования;

- расширение инициативы и творчества образовательных учреждений и педагогов, стимулирование работы профессиональных объединений и сообществ;

- повышение эффективности управления путём внедрения новых технологий;

- расширение возможности решения современных педагогических задач на основе новой практики управления.

T - угрозы/риски/

Ресурсные риски:

- неблагоприятное изменение внешней социально-экономической ситуации;

- "отсроченная" эффективность от вложения средств в развитие новых продуктивных технологий;

- "усталость" от организационных перемен и перегрузка управленцев, возникновение формализма и имитации преобразований;

- несоответствие существующей нормативной правовой базы современным условиям функционирования образовательной системы.

Социальные риски:

- отсутствие "синхронности" и взаимообусловленности нововведений на разных уровнях образования, осложняющая соблюдение преемственности в программах и снижающая эффективность преобразований;

- неготовность управленческих кадров к деятельности в условиях широких возможностей самостоятельности и повышения гибкости финансирования;

- слабость общественного и профессионального взаимодействия в образовании, недостаточный уровень вовлечённости в модернизацию образования местных сообществ, профессиональных групп, педагогических коллективов, отсутствие ожидаемой активности общественности в управлении учреждений образования.

Негативное воздействие на реализацию муниципальной программы могут оказать "внешние" факторы, не зависящие от деятельности государственного заказчика исполнителей программы.

К группе внешних факторов относим следующее:

возможность изменения законодательства на федеральном уровне;

возможность изменения демографической ситуации;

возможность изменения экономической ситуации;

возможность изменения социальной обстановки.

Среди внутренних факторов риска обозначаем:

- Организационно-ресурсные проблемы, обусловлены:

отсутствием условий во многих ДОО и возможностей предоставления услуг дошкольного образования, для детей раннего дошкольного возраста от 1 до 3 лет.

не совершенствованием материально-технического и программного обеспечения дошкольных образовательных организаций;

не возможностью использования новейших информационных технологий в решении образовательных задач (рабочее место воспитателя в детском саду, должны быть подкреплены наличием компьютерной техники и мультимедийными возможностями, не во всех ДОО имеется высокоскоростной интернет).

Социально-педагогические проблемы, обусловленные:

недостаточное использование педагогами современных

недостаточный уровень развития партнерских отношений педагогов, родителей и детей;

несоответствие стереотипов осознания современной ситуации;

недостаточная прозрачность системы образования, дефицит информации об образовательных учреждениях, их программах, качестве образования, невысокое качество инструментов информирования и обратной связи,

низкий уровень вовлечённости семей в образование ребёнка, иждивенческие ожидания семей на фоне недостаточной управленческой функции образовательных учреждений по сотрудничеству с родительской общественностью

Преодоление рисков и их минимизация будет осуществляться через организационно-управленческие и финансовые механизмы, включающие:

программно-целевой метод управления, проектный метод как основной в реализации региональных проектов нац. проекта "Образование" и "Демография";

постоянный мониторинг результативности работы и эффективности использования материально-технических и кадровых ресурсов учреждений;

формирование и стимулирование деятельности органов государственно-общественного управления и независимой оценки деятельности учреждений системы образования;

внедрение новых подходов к содержанию и формату индивидуальных маршрутов непрерывного повышения квалификации;

развитие информационно-образовательной среды;

укрепление материально-технического состояния в соответствии с современными требованиями.

В целом, проведённый анализ позволяет констатировать:

- наличие сформированных и внедрённых в широкую практику прогрессивных механизмов управления, обеспечивающих доступность качественных образовательных услуг как важного фактора социальной стабильности и общего экономического развития района;

- использование программно-целевых, конкурсных процедур выявления и поддержки эффективных практик, адресность ресурсной поддержки и комплексный характер принимаемых решений, способствующих развитию отрасли образования как системы, открытой к внешним запросам;

- отставание реализуемых в широкой практике образовательных технологий от реальных интересов, потребностей обучающихся и условий современной образовательной среды;

- неготовность общественности и педагогического сообщества к паритетным партнерским взаимоотношениям и взаимообусловленному межотраслевому сотрудничеству.

Таким образом, проблемы, планируемые к решению в рамках муниципальной Программы, учитывая срок ее реализации (2021 - 2023 годы), соответствуют приоритетным задачам реализации государственной программы РФ "Развития образования", а также приоритетных региональных проектов в сфере образования в исполнении майского Указа Президента России от 21.07.2020 г. N 204 "О национальных целях развития России на период до 2030 года".

3. Цели и задачи Программы

Внедрение новых подходов к формированию структуры и содержанию муниципальной целевой программы на 2021 - 2023 годы с опорой на уже существующие механизмы развития и взаимодействия позволит сконцентрировать средства, обеспечить единство действий всех субъектов образования, сформировать новые качественные связи для достижения системных эффектов и результатов и достижения цели "Создание единого открытого образовательного пространства, обеспечивающего достижение нового качественного состояния системы образования Ялуторовского района на основе прогностической модели, позволяющей реализовать механизм развития образовательной системы, обеспечить обучение и воспитание, социальное благополучие каждого ребенка, доступность качественного обучения, воспитания и развития, формирование комфортной и безопасной социальной среды для детей и молодежи".

Цель:

Создание единого открытого образовательного пространства, обеспечивающего достижение нового качественного состояния системы образования Ялуторовского района, позволяющего реализовать эффективные механизмы ее развития, обеспечить обучение и воспитание, социальное благополучие каждого ребенка, доступность качественного обучения, воспитания и развития, формирование комфортной и безопасной образовательной среды для всех категорий детей и молодежи.

Согласно поставленной цели в Программе развития образования, для обеспечения доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально ориентированного развития Российской Федерации, региона должны быть решены следующие приоритетные задачи, призванные обеспечить эффективность и качество образования:

- Реализация проектов и программ, направленных на выполнение приоритетных направлений и задач государственной и региональной образовательной политики:

Национальный проект "Образование" и региональные проекты:

"Современная школа";

"Цифровая образовательная среда";

"Успех каждого ребенка";

"Учитель будущего";

"Социальная активность";

"Современные родители"

"Поддержка семей, имеющих детей".

"Точка опоры"

"Доступная среда" и др.

Национальный проект "Демография"

Государственная программа Тюменской области "Развитие образования и науки"

- Выполнение приоритетных направлений и задач муниципальной образовательной политики, через:

Обеспечение гарантии права детей на общедоступное качественное общее, дошкольное и дополнительное образование:

развитие нормативной правовой базы, регулирующей систему образования Ялуторовского района в соответствии с Указами и Поручениями Президента Российской Федерации, Федеральным Законом "Об образовании в Российской Федерации", нацпроекта "Образование", областными и муниципальными целевыми программами;

реализация права каждого ребёнка на качественное и доступное дошкольное образование, в соответствии с ФГОС ДОО и требованиями основных образовательных программ, обеспечивающее равные стартовые условия для успешного обучения в школе;

создание условий для реализации основных образовательных программ всех уровней образования в рамках ФГОС дошкольного и общего образования, ФГОС для детей с ОВЗ для достижения обучающимися и воспитанниками качественных образовательных (предметных, метапредметных, личностных) результатов;

методическое сопровождение педагогов и обеспечение качественной подготовки обучающихся к ГИА, в том числе детей с ОВЗ, получение обучающимися документов (аттестатов, свидетельств) об успешном освоении основных образовательных программ соответствующего уровня образования;

создание условий для развития широкого спектра направлений дополнительного образования и обеспечение высокой доли охвата детей от 5-18 лет программами дополнительного образования;

выполнение государственных гарантий относительно детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья, детей и подростков с девиантным поведением, находящихся в трудной жизненной ситуации, обеспечение психолого-педагогического и социального сопровождения обучающихся, воспитанников.

Сетевое взаимодействие управленческих и педагогических команд в рамках единого методического и управленческого пространства в ОО района:

обеспечение сетевого взаимодействия и научно-методического сопровождения педагогических работников, в том числе молодых педагогов ОО Ялуторовского района, в условиях реализации ФГОС;

развитие профессионального мастерства педагогических и руководящих работников с учетом принципа непрерывности образования, муниципальной Концепции по повышению профессионализма работников образования /Положения по методической работе;

развитие управленческой компетентности руководителей ОО Ялуторовского района (в том числе филиалов школ и детских садов, в том числе кадрового управленческого резерва);

Воспитание и социализация детей, дополнительное образование и успех каждого, через формирование условий для активного включения их в социуме:

обновление содержания воспитания с учетом требований ФГОС и примерной Программы воспитания по актуальным направлениям развития социальных институтов семьи и школы;

обеспечение благоприятных условий для создания в области единой системы выявления талантов, развития и адресной поддержки одарённых детей, в том числе с ОВЗ, в различных видах деятельности

совершенствование социального института "наставничества" и "классного руководства", поддержка семей, в том числе СОП, в вопросах воспитания и обучения;

обеспечение летнего отдыха и занятости, трудоустройства и оздоровления, в условиях новых требований воспитания и социального благополучия детей и их семей;

создание условий для увеличения доли обучающихся и воспитанников, принимающих участие в мероприятиях духовно-нравственной, патриотической, спортивной, здоровьесберегающей, социальной и иных видах воспитательной деятельности;

обеспечение межведомственного сотрудничества с правоохранительными органами, научными организациями, организациями дополнительного образования детей по обеспечению охвата мероприятиями различного правового просвещения, безопасного поведения, творческого развития и самоопределения;

обеспечение мероприятий межведомственного сопровождения детей и их семей по профилактике безнадзорности и правонарушений в течение учебного года и в летний период;

обеспечение мероприятий по вовлечению обучающихся в движение РДШ и иные социально активные общественные и трудовые объединения, развитие добровольчества (волонтерства);

обеспечение условий по развитию профориентационного сопровождения, с учетом предпочтений и запросов обучающихся, в том числе детей с ОВЗ по предпрофильному профессиональному самоопределению, увеличения доли обучающихся по участию в мероприятиях проекта "Агропоколение", "Большая перемена", "Билет в будущее" и др.

Повышение открытости и информационной прозрачности системы образования, развитие единого электронного Веб - образовательного пространства района;

повышение эффективности электронного документооборота: классные журналы и дневники;

эффективное использование информационной системы АИС "Электронная школа", "Электронный детский сад" в образовательно-воспитательном процессе;

системное использование электронных образовательных ресурсов, электронного дистанционного обучения на современных образовательных интернет-платформах, с целью повышения качества образования;

организация работы с информацией на официальных сайтах и в АИС, с учетом обеспечения физической и информационной безопасности в системе работы с персональными данными;

создание условий и сопровождение педагогов (учителей/воспитателей) по формированию информационной культуры участников образовательного процесса;

Повышение экономической эффективности системы образования района, через оптимизацию материально-технических и кадровых ресурсов общеобразовательных учреждений, сетевое взаимодействие с учреждениями культуры, спорта и дополнительного (в том числе профессионального) образования, центром образования цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста";

Обеспечение удовлетворенности населения услугами дошкольного, общего и дополнительного образования: мониторинг удовлетворенности (опрос, анкетирование), мониторинг качества образования и достижение показателей эффективности управления качеством, независимую оценку качества предоставления услуг образования (НОКО).

При этом поставленные задачи применимы ко всем уровням образования и являются сквозными, будут реализовываться в масштабах всей системы образования Ялуторовского района.

Программа состоит из 6 мероприятий /блоков/, которые имеют цели, задачи и основное содержание направлений работы:

Мероприятие 1 программы. Основные направления развития дошкольного образования

Цель 1. Обеспечение вариативности и доступности дошкольного образования в рамках реализации национального проекта "Образования", "Демография", приоритетных проектов "Поддержка семей, имеющих детей", "Успех каждого ребенка",

Основное содержание:

- обеспечение безопасности и охрана жизни и здоровья детей;

- реализация прав детей на получение общедоступного и качественного дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС;

- обеспечение развития способностей и социальных компетенций каждого воспитанника;

- обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребенка;

- развитие новых видов грамотности с раннего возраста (финансовая грамотность, правовое просвещение, цифровизация, основы предпринимательства и др.)

- осуществление необходимой коррекции отклонений в развитии ребенка; приобщение детей к общечеловеческим ценностям;

- взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка

- актуализация вопроса преемственности на уровне дошкольного и начального общего образования.

Цель 2. Развитие гибкой многофункциональной сети дошкольных организаций, с учетом демографической ситуации

в рамках реализации национальных проектов "Образование", "Демография", региональных подпроектов "Поддержка семей, имеющих детей", "Равные возможности".

Основное содержание:

- выполнение требований новых образовательных стандартов дошкольного образования;

- реализация коррекционно - развивающей поддержки детям с трудностями в речевом и эмоционально-волевом развитии;

- использование возможностей сетевого взаимодействия с целью обеспечения преемственности образовательных программ дошкольного и начального общего образования;

- совершенствование материально-технического и программного обеспечения;

- обновление развивающей образовательной среды ДОУ, способствующей самореализации ребёнка в разных видах деятельности;

- развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка через расширение услуг по дополнительному образованию;

- достижение целевых ориентиров, непрерывность и взаимообусловленность целенаправленного социально-педагогического сопровождение обучающегося, начиная с раннего детства;

- активизация работы с родителями через реализацию детско-взрослых проектов.

Мероприятие 2 программы. Основные направления развития общего образования

Цель 1. Достижение результатов нового качества образования, соответствующего требованиям государственного образовательного стандарта.

Основное содержание:

- реализация прав детей и молодежи на получение общедоступного и качественного общего образования, в соответствии с требованиями ФГОС и основных образовательных программ всех уровней образования;

- учет различных категорий обучающихся, охваченных различными формами профориентационной работы, индивидуализацией обучения и профсамоопределения;

- обновление содержания предметных областей, внедрение вынесенных уроков и межпредметных курсов и дисциплин;

- развитие новых видов грамотности (функциональной, финансовой грамотности, основы цифровизации, основы предпринимательства и др.)

- обеспечение достижения предметных/метапредметных и личностных результатов, создание условий получения общего образования в адекватной форме для детей с ограниченными возможностями здоровья, использование электронной дистанционной формы обучения, в том числе для детей с ОВЗ, детей-инвалидов;

- организационно-методическое сопровождение и поддержка школ, имеющих отрицательную динамику результатов обучения; - ориентация образовательной практики на создание социально-комфортных условий развития для всех детей с особыми нуждами, обеспечивающих их успешную постшкольную социализацию и жизнеустройство.

Цель 2. Развитие образовательной инфраструктуры (РП "Современная школа", РП "Цифровая образовательная среда").

Основное содержание:

Создание современной комплексной инфраструктуры системы образования.

- разработка системы мер по поддержке и развитию образовательной инфраструктуры;

- развитие материально-технической базы и современных образовательных ресурсов, обеспечивающих антитеррористическую защищенность и безопасную среду обучения и воспитания, "доступной и безбарьерной среды" для детей с ОВЗ.

Развитие информационного образовательного пространства:

- полномасштабное использование возможностей информационного образовательного пространства в рамках сетевого взаимодействия;

- развитие материально-технической базы и современных информационных ресурсов;

- обеспечение доступной безопасной информационной образовательной среды;

- внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, в том числе с использованием цифровых образовательных ресурсов, дистанционных форм обучения, робототехники,

- сетевое использование ресурсов центра цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста", на базе МАОУ "Беркутская СОШ" будет организована работа по формированию информационной компетентности обучающихся по направлению: Робототехника (РобоЛаб) в рамках дополнительных образовательных услуг для учащихся образовательных организаций района, на базе МАОУ "Новоатьяловская СОШ" в рамках формирования естественного научного мировоззрения и исследовательской компетенции будет функционировать "Науколаб".

Кадры. Развитие кадрового потенциала в системе образования.

- организационно - методическое сопровождение по развитию профессионализма работников системы образования, в том числе молодых специалистов и кадрового резерва;

- удовлетворение системы квалифицированными кадрами в соответствии с потребностью и запросами ОО;

- создание условий для внедрения современных, продуктивных технологий и форм предоставления образования;

Цель 3. Сохранение и укрепление здоровья, организация сбалансированного здорового питания обучающихся (РП "Современная школа", РП "Успех каждого ребенка", РП "Поддержка семей, имеющих детей");

Основное содержание:

- создание условий для обеспечения полноценного сбалансированного горячего питания и формирования культуры здорового питания детей и молодежи;

- формирование культуры безопасного поведения

- создание условий для совершенствования медицинского обслуживания обучающихся через ежегодное прохождение медицинских осмотров, деятельность логопедических пунктов, работу медицинских кабинетов, которые функционируют в ряде дошкольных учреждений;

- сохранение и укрепление психического и физического здоровья обучающихся и воспитанников (проект "Точка опоры").

- формирование у обучающихся и воспитанников навыков здорового образа жизни через интерактивные формы взаимодействия.

Мероприятие 3 программы. Создание в общеобразовательных организациях условий для занятия физической культурой и спортом

Цель 1. Создать условия для развития физкультурно-спортивной инфраструктуры общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, и увеличения доли обучающихся, охваченных занятиями физической культурой и спортом на селе.

Основное содержание:

- создание условий для привлечения населения к занятию физической культурой и спортом (в вечернее время и в выходные дни);

- вовлечение школьников массовые занятия физической культурой и спортом во внеурочное время;

- создание условий для развития школьных спортивных клубов на базе одной общеобразовательной организации, расположенной в сельской местности;

- обновление содержания деятельности общеобразовательных организаций по просветительской работе среди школьников и их родителей и общественности по формированию навыков здорового образа жизни.

Мероприятие 4 программы. Организация предоставления психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся

Цель 1. Создание условий для реализации социальных функций системы образования

Основное содержание:

- создание условий для психолого-медико-педагогического сопровождения детей, родителей, работников учреждений образования района;

- создание благоприятной социальной среды для самоопределения, успешного саморазвития и дальнейшего жизнеустройства выпускников;

- развитие комплексной социально-психологической, педагогической помощи и поддержки всех категорий детей и в рамках проекта "Точка опоры";

- обеспечение равных возможностей реализации гарантий прав и реабилитационно-образовательной помощи детям, нуждающимся в особой заботе.

- формирование организационной культуры образовательных учреждений, создание психологически комфортной, дружественной обучающемуся образовательной среды;

- обеспечение равных возможностей реализации гарантий прав и реабилитационно-образовательной помощи детям, нуждающимся в особой заботе.

- обновление содержания деятельности по поддержке семейного воспитания, расширение просветительской деятельности среди родителей и общественности, объединение детей, молодежи и родителей в едином образовательно-воспитательном пространстве.

Мероприятие 5 программы. Обеспечение деятельности подведомственного учреждения МКУ Ялуторовского района "Отдел образования"

Цель 1. Формирование эффективных моделей управления образованием, обеспечивающих реализацию общественного заказа и устойчивое развитие образования как открытой системы.

Основное содержание:

- развитие современных механизмов управления и бюджетирования системы образования и внедрение эффективного образовательного менеджмента;

- совершенствование информационно-аналитического обеспечения управления качеством образования;

- формирование независимой системы оценки качества работы образовательных учреждений, введение публичных отчетов их деятельности;

- повышение доступности и качества государственных/муниципальных услуг в сфере образования в электронном виде.

- создание условий и удовлетворение потребности населения в получении доступного и качественного дошкольного, начального, основного общего, среднего (полного) общего образования, дополнительного образования детей.

- повышение экономической эффективности образования, развитие образовательной инфраструктуры.

- обеспечение качества и доступности образовательных услуг и эффективности управления образовательными учреждениями.

Мероприятие 6 программы. Воспитание и основные направления развития доступного дополнительного образования

Цель 1. Достижение результатов нового качества доступного дополнительного образования и воспитания

в соответствии со Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, Концепции воспитательной компоненты образовательного учреждения, в рамках реализации региональных проектов "Успех каждого ребенка", "Социальная активность"

Основное содержание:

- качественная реализация воспитательного компонента как обязательной части примерной образовательной программы и достижение метапредметных и личностных результатов образования;

4. Сроки реализации муниципальной программы

2021 - 2023 годы - Реализация мероприятий по развитию образования и формированию проектов, обеспечивающих достижение приоритетных задач развития образования, приоритетных направлений ПНП "Образование".

2023 год - Реализация направлений модернизации образования и переход к устойчивому развитию системы образования.

5. Объемы и источники финансирования

Программа финансируется за счет средств областного и муниципального бюджетов (приложение).

При расчетах объемов финансирования

Программы учтены нормативы финансового обеспечения на предоставление образовательной услуги детям дошкольного возраста, на реализацию госстандарта дошкольного, общего и дополнительного образования, реализацию национальных и региональных проектов (ПНП "Образование"). Расчеты выполнены с учетом ожидаемого контингента детей дошкольного возраста, обучающихся общеобразовательных учреждений и имеющейся инфраструктуры сети учреждений образования.

Методы реализации муниципальной программы и ожидаемые результаты:

В системе образования района сформированы и реализуются организационно-управленческие и финансовые механизмы, обеспечивающие доступное качественное образование, а именно:

- программно-целевой метод управления, ориентированный на бюджетирование по результатам деятельности;

- SWOT-анализ традиционных и инновационных процессов, сильных и слабых сторон развития системы образования;

- диагностика;

- анкетирование и опрос;

- целеполагание и планирование;

- мониторинг, регулирование и коррекция;

- отраслевая система оплаты труда и нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений;

Комплексный мониторинг результативности работы и эффективности использования, материально-технических и кадровых ресурсов учреждений позволяет осуществлять:

- структурную и организационно-правовую реорганизацию учреждений,

- укрепление материально-технического состояния,

- развитие информационно-образовательной среды;

- внедрение региональной системы оценки качества образования;

- создание органов государственно-общественного управления и независимой оценки качества образования;

- введение единой диагностики уровня развития профессиональных компетенций педагогов в целях формирования индивидуальной траектории непрерывного повышения квалификации педагогов;

- повышение социального статуса педагогов.

- планово-прогностический и проектный методы в реализации мероприятий;

- восстановление приоритета воспитания в педагогической практике;

- формирование ответственного родительства, объединение усилий образовательных учреждений, семьи и общества в создании комфортной, дружественной образовательной среды обучающемуся;

- снижение количества негативных социальных явлений среди детей и молодежи;

- формирование у детей и молодёжи позитивных гражданских и нравственных установок.

Ожидаемые результаты реализации программы:

Реализация поставленных целей и задач программы позволит к 2022 году достичь следующих эффектов:

Образовательный эффект:

- переход на ФГОС среднего общего образования к 2022 году;

- повышение качества образования;

- обеспечение прохождения ГИА выпускниками 9, 11 классов общеобразовательных учреждений - 100%;

Социально-значимый (качественный) эффект:

- восстановление приоритета воспитания в педагогической практике;

- обеспечение позитивной социализации и учебной успешности каждого ребёнка,

- формирование ответственного родительства, объединение усилий образовательных учреждений, семьи и общества в создании комфортной, дружественной образовательной среды обучающемуся;

- снижение количества негативных социальных явлений среди детей и молодежи;

- усиление вклада образования в инновационное развитие и повышение социальной стабильности района,

- завершение институциональных преобразований в сфере образования, ориентированных на опережающую готовность к ответам на вызовы постоянно меняющейся культурной, социальной, технологической среды.

Организационный и материально-технический (ресурсный) эффект:

- модернизация материальной и информационной инфраструктуры системы образования, позволяющая обеспечить необходимые условия обучения в соответствии с современными требованиями во всех образовательных учреждениях с учетом сетевого взаимодействия,

- переход от реформ организационно-экономических механизмов и укрепления инфраструктуры к достижению нового качества образовательных результатов и повышению роли образования как социального лифта;

- закрепление практики сквозного решения проблем, позволяющей сконцентрировать ресурсы, повысить эффективность их использования и минимизировать риски снижения достигнутых результатов при переходе на следующий уровень образования.

Планируемые приоритетные образовательные результаты:

- способность обучающихся эффективно применять на практике теоретические знания;

- высокий уровень развития технологических и социальных компетенций выпускников;

- формирование у детей и молодёжи позитивных гражданских и нравственных установок;

- равные стартовые возможности на всех уровнях образования и базовая успешность каждого обучающегося.

Показатели эффективности и результативности Программы (муниципальная система оценки качества образования):

увеличение доли обучающихся по программам всех уровней общего образования, соответствующим требованиям федеральных государственных стандартов, до 100% к 2022 году;

повышение уровня удовлетворенности родителей качеством предоставления образовательной услуги на всех уровнях общего образования, в том числе по программам дополнительного образования до 98% (по данным соц. опроса, анкетирования);

эффективное сетевое взаимодействие общеобразовательных учреждений с учреждениями профессионального и дополнительного образования;

увеличение доли детей в возрасте от 1,5 до трех лет и от трех до семи лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по их содержанию в общей численности - до 100%;

повышение профессионального уровня педагогических работников, реализующих в массовой практике продуктивные технологии обучения и развития детей до 85%;

увеличение доли охвата дополнительным образованием детей в возрасте от 5-18 лет до 100%;

системное развитие системы поддержки талантливых детей и молодежи и увеличение доли обучающихся образовательных учреждений, участвующих в конкурсах, олимпиадах, проектах до 80%

увеличение количества детей и подростков, занятых в деятельности районного детского движения: РДШ, Юнармия, СГ ДПВС до 100%

увеличение доли родителей (законных представителей) участвующих в социально-значимой деятельности образовательных организаций, конкурсах, проектах до 100%

увеличение доли обучающихся, педагогов, родителей, участвующих в мероприятиях на площадке центра образования цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста" до 70%

увеличение доли обучающихся, педагогов, родителей, участвующих в мероприятиях инновационной площадки МАОУ Беркутская СОШ - ЦОС (цифровая образовательная среда) до 70%.

увеличение доли детей, охваченных мероприятиями по повышению качества образования и развития через Науколабы, Айти-лабы в сетевых межклассах - до 45%

организация бесплатного горячего питания для обучающихся 1-4 классов и льготных категорий обучающихся - 100%

обеспечение ежемесячного денежного вознаграждения за классное руководство (доля классных руководителей) - 100%;

обеспечение комфортной безопасной, доступной и безбарьерной среды обучения в ОО (доля ОО) - 100%.

обеспечение повышения доли участников, мероприятий физкультурно-оздоровительной направленности во внеурочное и каникулярное время - 100%;

планомерный переход в штатный режим работы по ФГОС СОО,

профессиональный рост педагогических работников и руководящих кадров, совершенствование системы непрерывного образования, включая развитие системы дополнительного профессионального образования - доля работников

качественная реализация основных образовательных программ, программ воспитания и социализации, обучающихся/воспитанников как обязательной части примерной образовательной программы всех уровней и достижение предметных, метапредметных и личностных результатов образования детей - доля ОО;

развитие механизмов прозрачности и общественной открытости, возможностей участия общественности в управлении образованием, в оценке качества (ГИА и др.) и расширение спектра электронных сервисов и услуг - доля ОО %

развитие эффективных механизмов управления изменениями, как в части обновления содержания образования, организации образовательного процесса (в том числе ЭиДО), так и в части непрерывного методического сопровождения

работы педагогов (молодых педагогов), кадрового резерва - доля ОО;

развитие системы ранней профессиональной ориентационной поддержки, сопровождения и профессионального самоопределения обучающихся, в том числе выпускников с ОВЗ - доля ОО;

повышение имиджа рабочих профессий и привлекательности программ профессиональной подготовки с учетом перспектив социально-экономического развития района/региона, в том числе в рамках реализации проекта "Агропоколение", "Кадры завтрашнего дня" - доля ОО, охват участников образовательных отношений.

Мероприятие 1 программы - Основные направления развития дошкольного образования

цель, задачи, наименование мероприятий	ответственный	финансовые затраты, тыс. руб.				показатели результативности выполнения программы
		2021 г.	2022 г.	2023 г.	всего	наименование показателя	ед. изм.	базовое значение	2021 г.	2022 г.	2023 г.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Цель 1 Обеспечение вариативности и доступности дошкольного образования в рамках реализации национального проекта "Образования", "Демография" и региональных проектов "Поддержка семей, имеющих детей"
Мероприятия		88362, в т.ч.	89133, в т.ч.	90042, в т.ч.	267537, в т.ч.
1. Реализация прав детей на получение дошкольного образования	Янышева Ж.Ю.					Доля детей в возрасте от 1,5 до 7 лет, охваченных дошкольными услугами содержания и образования в учреждениях (организациях), оказывающих услуги детям дошкольного возраста Доля родителей (законных представителей) воспитанников, удовлетворенных качеством услуг дошкольного образования	%	88,5 100	88,6 100	88,7 100	100 100
2. Организация здоровьесберегающих мероприятий в летний период Мероприятие "Лето - долгожданная пора, тебя любит детвора"	Янышева Ж.Ю.	20	20	20	60	Доля охвата воспитанников здоровьесберегающими мероприятиями в летний период		100	100	100	100
3. Проведение муниципального мероприятия для детей старшего дошкольного возраста "Ёлка Главы"	Янышева Ж.Ю.	15	15	15	45	Доля охвата детей старшего дошкольного возраста принявшим участие в мероприятия.		100	100	100	100
4. Проведение конкурного мероприятия "Новогодний фейерверк"	Янышева Ж.Ю.	15	15	15	45	Доля организаций оказывающих услуги дошкольного образования, принявших участие в мероприятии		100	100	100	100
5. Муниципальная олимпиада для дошкольников "Умницы и Умники"	Янышева Ж.Ю.					Доля организаций оказывающих услуги дошкольного образования, принявших участие в мероприятии		100	100	100	100
6. Районная спартакиада дошкольников "Турнир юных олимпийцев"	Янышева Ж.Ю.					Доля организаций оказывающих услуги дошкольного образования, принявших участие в мероприятии		100	100	100	100
Цель 2 Развитие гибкой многофункциональной сети дошкольных организаций, с учетом демографической ситуации в рамках реализации национальных проектов "Образование", "Демография", региональных подпроектов "Новый стандарт", "Открытое образование"
Мероприятия		4388, в т.ч.	4394, в т.ч.	4396, в т.ч.	13178, в т.ч.
1. Создание условий для осуществления присмотра и ухода за детьми в организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования	Янышева Ж.Ю.					Доля организаций ДО, реализующих основную образовательную программу в соответствии с ФГОС	%	100	100	100	100
2. Социальная поддержка семей, имеющих детей, в отношении компенсации части родительской платы за содержание ребенка в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, в рамках реализации нацпроекта "Демография"	Янышева Ж.Ю. Гайт Л. А.	4388	4394	4396	13178	Доля родителей получивших компенсацию части родительской платы за присмотр и уход в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования	%	100	100	100	100
3. Проведение муниципальной системы оценки качества образования, в том числе: диагностика уровня готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе в рамках реализации, в рамках проекта "Региональная служба психологической поддержки населения "Точка опоры"	Янышева Ж.Ю.	-	-	-	-	Доля воспитанников освоивших, основную общеобразовательную программу дошкольного образования	%	95	95	95	98

Мероприятие 2 программы - Основные направления развития общего образования, в рамках регионального проекта "Современная школа"

Цель, задачи, наименование мероприятий	исполнитель	финансовые затраты, тыс. руб.				показатели результативности выполнения программы
		2021 г.	2022 г.	2023 г.	всего	наименование показателя	ед. изм.	Баз. значение	2021 г.	2022 г.	2023 г.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Цель 1 Достижение результатов нового качества образования, соответствующего требованиям государственных образовательных стандартов
Мероприятия		198402, в т.ч.	183911 в т.ч.	188349, в т.ч.	570662, в т.ч
1. Реализация прав детей и детей-инвалидов, молодежи на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования в соответствии с федеральными государственными требованиями и образовательными стандартами	Л.М. Погудина Е.А. Савченкова					Доля школьников, обучающихся по: - федеральным государственным образовательным стандартам - федеральными государственными требованиями Доля обучающихся в соответствии с ФГОС / ГОС: - общая успеваемость - качественная успеваемость Доля обучающихся неаттестованных и переведенных условно Доля детей с ограниченными возможностями здоровья, получающих все виды образования, в общем количестве детей данной категории	% % % % % %	56 44 88 34 2 100	91 9 98 42 2 100	95 5 98 45 2 100	100 0 98,5 45,5 2 100
2. Проведение муниципальной системы оценки качества образования, в том числе: проведение региональной оценки качества образования, репетиционных и пробных экзаменов;	Л.М. Погудина	355	355	355	1065	Доля обучающихся на "4" и "5": в 4 классе в 5 классе в 7 классе в 9 классе в 10 классе в 11 классе	%	60 55 40 35 30 20	65 60 45 40 35 25	70 65 50 45 40 30	72 66 53 46 43 33
3. Проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов, в том числе районный Выпускной бал	Л.М. Погудина	150	150	150	450	Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, - сдавших - не сдавших - сдавших более 3-х предметов по выбору в единый государственный экзамен, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений	%	100 0	100 0	100 0	100 0
4. Организация дистанционного образования, в том числе для детей с ОВЗ, детей-инвалидов.	Руководители ОО	-	-	-	-	- Доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся - Доля обучающихся, охваченных дистанционным обучением	% %	100 100	100 100	100 100	100 100
5. Обновление предметного содержания "Технология", "ОБЖ", "Информатика" на базе центра образования цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста" и МАОУ Беркутская СОШ - ЦОС	Л.М. Погудина Руководители ОО	-	-	-	-	Доля детей, обучающихся по предметной области "Технология", "ОБЖ", "Информатика" Область "Цифровизация"	%	45	70	70	90
6. Мероприятия социокультурной направленности на площадке центра образования цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста"	Л.М. Погудина Ф.Ф. Исхакова					Количество проведенных мероприятий социокультурной направленности на площадке центра образования цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста"	Кол-во	25	30	30	45
7. Использование ресурса центра образования цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста"	Л.М. Погудина Ф.Ф. Исхакова					Использование ресурса центра образования цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста" для - дистанционного обучения; - для занятий шахматами на постоянной основе	Кол-во	100 30	100 30	110 35	150 50
Цель 2 Развитие образовательной инфраструктуры (РП "Современная школа")
Создание современной комплексной инфраструктуры системы образования.
Мероприятия		144861, в т.ч.	143918 в т.ч.	147044 в т.ч.	435823, в т.ч.
1. Проведение ремонтных работ образовательных учреждений /школы, детские сады/	Сташкевич И.П.	13000,0	13000,0	13000,0	39000,0	Доля образовательных учреждений, требующих капитального ремонта; текущий ремонт	% %	0 100	0 100	0 100	0 100
2. Материально-техническое обеспечение образовательных учреждений /школы, детские сады/	Сташкевич И.П.	6000	6000	6000	18000	Доля образовательных учреждений, отвечающих современным условиям обучения	%	97	99	99	99
3. Организация и проведение приема ОУ к новому учебному году, с учетом выполнения требований надзорных органов /школы, детские сады/ в части антитеррористической, безопасности и доступной безбарьерной среды для лиц с ОВЗ;	Евтушенко А.В.	50,0	50,0	50,0	150,0	Доля образовательных учреждений, принятых к новому учебному году	%	100	100	100	100
Развитие информационного пространства образовательных учреждений (РП "Цифровая образовательная среда")
Мероприятия
1. Компьютеризация образования и развитие информационного сообщества в системе "Веб-образование Тюменской области" - ИСА Электронная школа и Электронный детский сад	Евграфов С. В	-	-	-	-	Доля образовательных учреждений, имеющих Интернет-ресурсы, сетевое обеспечение, электронный документооборот и др.	%	100	100	100	100
2. Обеспечение перехода на электронный документооборот	Евграфов С. В						%	100	100	100	100
3. Развитие "робототехники", робо и айтилабов и "школьного технопарка"	Евграфов С. В	-	-	-	-	Доля образовательных учреждений, реализующих проекты по направлениям	%	18	40	50	60
4. Обеспечение информационного пространства через школьный сайт	Евграфов С. В	-	-	-	-	Доля образовательных учреждений, имеющих школьный сайт	%	100	100	100	100
Кадры. Развитие кадрового потенциала системы образования (РП "Учитель будущего")
Мероприятия
1. Мониторинг укомплектованности кадрами	Терлеева О.А.	-	-	-	-	Укомплектованность образовательных учреждений кадрами	%	100	100	100	100
2. Мониторинг образовательного ценза работников	Терлеева О.А.	-	-	-	-	Доля педагогов имеющих, высшее или среднее специальное педагогическое образование	%	100	100	100	100
3. Реализация мероприятий по диагностике и оценке уровня профессиональной компетентности педагогов /меря с педагогами/	Терлеева О.А.	20	20	20	60	Доля педагогов имеющих - высшую категорию - первую категорию - соответствие занимаемой должности	%	26 42 32	30 47 22	32 50 20	35 55 10
4. Муниципальный конкурс профессионального мастерства "Педагог года"/ "Учитель года" "Воспитатель года"/, в том числе муниципальный праздник "День учителя",	Терлеева О.А. Янышева Ж.Ю.	85 115 30	85 115 30	85 115 30	255 345 90	Доля педагогов, участвующих в мероприятиях	%	10 100	10 100	10 100	10
5. Организация участия педагогов в курсах, смотрах-конкурсах, форумах, конференциях, семинарах, ЕМД и др.	Терлеева О.А. Слободина Н.Н.					Доля педагогов, участвующих в мероприятиях	%	100	100	100	100
6. Обеспечение сотрудничества с педагогическими профессиональными организациями	Терлеева О.А. Слободина Н.Н.	-	-	-	-	Доля молодых специалистов /стаж работы до 3-х лет/	%	10	10	10	10
Цель 3 Сохранений и укрепление здоровья обучающихся, организация здорового питания в ОУ района
Мероприятия		21955, в т.ч.	21690, в т.ч.	21702, вт.ч	65347, в т.ч
1. Организация летнего оздоровительного отдыха и занятости обучающихся: - план-прогноз охвата обуч-ся летним отдыхом и занятостью - мониторинг летнего отдыха и занятости, в т.ч занятость "группы риска"; - муниципальный конкурс "Лучшая организация летнего отдыха"	Фильберт А.В. Гайт Л.А.					охват организованными формами отдыха, оздоровления и занятости их, в т.ч. подростков "группы особого внимания"; - охват ОУ района в конкурсе	%	100	100	100	100
2. Организация работы по использованию современных здоровьесберегающих технологий в организации учебно-воспитательного процесса с целью профилактики заболеваний, семинары для ответственных за питание	Фильберт А.В. Гайт Л.А.					- доля обучающихся, охваченных мероприятиями спортивно-оздоровительной направленности в т.ч. по программам общего образования; - внедрение здоровьесберегающих технологий в ОУ района	%	100	100	100	100
3. Совершенствование организации школьного питания обучающихся, горячее питание для 1-4 классов и иных льготных категорий обучающихся, мониторинг питания, реализация проекта "Покупаем Тюменское"	Гайт Л.А.	21955	21690	21702	65347	- доля обучающихся, охваченных горячим питанием	%	100	100	100	100

Мероприятие 3 программы - Создание в общеобразовательных организациях условий для занятий физической культурой и спортом

Цель, задачи, наименование мероприятий	Исполнитель	финансовые затраты, тыс. руб.				показатели результативности выполнения программы
		2021 г.	2022 г.	2023 г.	всего	наименование показателя	ед. изм.	Базовое значение	2021 г.	2022 г.	2023 г.
Цель 1. Создать условия для развития физкультурно-спортивной инфраструктуры общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, и увеличения доли обучающихся, охваченных занятиями физической культурой и спортом на селе.
Мероприятия		0	0	0	0
1. Проведение мероприятий физкультурно-оздоровительной направленности во внеурочное и каникулярное время	Слободина Н.Н.					Доля участников, мероприятий физкультурно-оздоровительной направленности во внеурочное и каникулярное время	%	95	100	100	100
2. Развития школьных спортивных клубов на базе общеобразовательной организации, расположенной в сельской местности с участием родителей.	Слободина Н.Н.					Доля участников, спортивных клубов на базе общеобразовательной организации, расположенной в сельской местности с участием родителей.	%	90	100	100	100
3. Организация мероприятий информационно-просветительской направленности по формированию навыком здорового образа жизни с использованием интерактивных форм деятельности	Фильберт А.В. Слободина Н.Н.					Доля участников, мероприятий информационно-просветительской направленности по формированию навыков здорового образа жизни с использованием интерактивных форм деятельности	%	90	100	100	100

Мероприятие 4 программы - Организация предоставления психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся

Цель, задачи, наименование мероприятий	исполнитель	финансовые затраты, тыс. руб.				показатели результативности выполнения программы
		2021 г.	2022 г.	2023 г.	всего	наименование показателя	ед. изм.	Базовое значение	2021 г.	2022 г.	2023 г.
Цель 1. Создание условий для психолого-медико-педагогического сопровождения детей, родителей, работников учреждений образования района (РП "Точка опоры");
Мероприятия		1759	1759	1759	5277
1. Обеспечение эффективных мер психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи всем участникам образовательного процесса	Савченкова Е.А.	-	-	-	-	Доля участников, получающих психолого-педагогическую, медицинскую и социальную помощь	%	100	100	100	100
2. В рамках проекта "Точка опоры", оказание комплексной психолого-педагогической поддержки родителям разной категории.	Забоева О.И.	-	-	-	-	Доля участников, получающих психолого-педагогическую, медицинскую и социальную помощь	%	100	100	100	100

Мероприятие 5 программы - Обеспечение деятельности подведомственного учреждения МКУ Ялуторовского района "Отдел образования"

Цель, задачи, наименование мероприятий	исполнитель	финансовые затраты, тыс. руб.				показатели результативности выполнения программы
		2020 г.	2021 г.	2022 г.	всего	наименование показателя	ед. изм.	Базовое значение	2020 г.	2021 г.	2022 г.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Цель 1. Формирование эффективных моделей управления образованием, обеспечивающих реализацию общественного заказа и устойчивое развитие образования как открытой системы
Мероприятия		14793, в т. ч.	14808в т.ч.	14822в т. ч.	44423 в т.ч
1. Обеспечение эффективных мер для реализации ключевых приоритетов образовательной политики - системное обновление образовательной среды ОО	Л.Н. Хлыстунова	-	-	-	-	Доля ОУ эффективно реализующих проект	%	100	100	100	100
2. Проведение управленческих семинаров, совещаний, конференций;	Л.Н. Хлыстунова					Доля участия педагогических работников: - муниципальный уровень - областной уровень - всероссийский уровень	%	45 25 10	65 25 10	75 25 10	80 30 15
3. Августовская педагогическая конференция	Л.Н. Хлыстунова	250	250	250	750	Доля участия педагогических работников: - муниципальный уровень - областной уровень	%	80 10	80 10	80 10	80 15
4. Проведение управленческих тренингов, семинаров по проектам; "Методический лидер"	Л.Н. Хлыстунова	-	-	-	-	Доля руководителей/ заместителей руководителей, занятых в реализации проектов	%	100	100	100	100
5. Реализация проекта "Школа управленческого резерва"	Л.Н. Хлыстунова	-	-	-	-	Доля руководителей/ заместителей руководителей ОУ, занятых в реализации проекта	%	100	100	100	100
7. Реализация мероприятий по созданию комфортной среды и атмосферы сотрудничества в ОО (обучающиеся, родители, педагоги)	Л.Н. Хлыстунова					Доля ОУ эффективно реализующих проект	%	100	100	100	100

Мероприятие 6 программы - Воспитание и основные направления развития доступного дополнительного образования

Цель, задачи, наименование мероприятий	исполнитель	финансовые затраты, тыс. руб.				показатели результативности выполнения программы
		2021 г.	2022 г.	2023 г.	всего	наименование показателя	ед. изм.	базовое значение	2021 г.	2022 г.	2023 г.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Цель 1. Достижение результатов нового качества доступного дополнительного образования и воспитания в рамках реализации нац. проекта "Образование" (региональных проектов "Успех каждого ребенка", "Социальная активность")
Мероприятия:
1. Организация работы образовательной, культурно-досуговой деятельности обучающихся на базе ОО района через: - квест-игры, флешмобы, СЗД, фестиваль лидеров, туристический уик-энд (большой школьный пикник)...., - театральные объединения; - школьные хоры; - волонтерские и тимуровские отряды; - отряды ЮИД, пожарных; - образовательный туризм - школьные спортивные клубы; - шахматное образование; - участие в движении ГТО.	Слободина Н.Н.	-	-	-	-	Доля обучающихся, охваченных организованной культурно-досуговой деятельностью на базе общеобразовательных учреждений района	%	100	100	100	100
2. Организация работы: - объединений доступного дополнительного образования на базе ОО с учетом интересов и потребностей обуч-ся; - внедрение персонифицированного финансирования ДО детей в ОО района; - соц. опрос обуч-ся по вопросам организации ДО; - мониторинг качества организации ДО	Слободина Н.Н.					Доля охвата обучающихся и увеличению доступности дополнительного образования (увеличение охвата дополнительным образованием детей в возрасте от 5 до 18 лет, в том числе по программам технической и естественнонаучной направленности).	%	100	100	100	100
3. Проведение районных и участие в областных, всероссийских конкурсах, смотрах, форумах с участием детей и молодежи: - мероприятия по профилактике безопасности дорожного движения (в рамках проекта "Здоровье на 5+"); - мероприятия патриотической направленности (в рамках проекта "Отечества достойные сыны"); - профилактика правонарушений, наркомании, асоциального поведения, табакокурения, экстремизма, самосохранительного поведения (в рамках проекта "Школа без вредных привычек"); - физкультурно-спортивная работа в ОО (в рамках "Президентских состязаний и "Президентских играх")	Слободина Н.Н.					Доля детей и молодёжи, привлекаемых к участию в творческих проектах, программах, мероприятиях различной направленности	%	100	100	100	100
4. Организация мероприятий просветительского и информационного просвещения родителей и учащихся по правовому просвещению, повышению ответственности родителей созданию благоприятного внутрисемейного климата через: - форум "Большая перемена"; - "Образовательные чтения"... Информационно-разъяснительная работа с родителями: - по 5-дневным учебным сборам; - по летней оздоровительной кампании; - по профилактике ДДТТ; - по профилактике асоциальных явлений; - по информационной безопасности	Фильберт А.В.					Доля родителей, охваченных разными формами родительского всеобуча	%	100	100	100	100
5. Организация работы ученического самоуправления и развития в ОО района РДШ по направлениям: - "Формирование гражданственности и патриотизма" (через памятные даты России, акции, месячники...); - "Развитие сферы здорового образа жизни" (через флешмобы, Дни здоровья, подвижные перемены...); - "Трудовые дела" (через акции, десанты...); - "Пропаганда экологической культуры" (через КТД, акции.); - "Развитие детского движения в районе" (через РДШ, Юнармия.)	Фильберт А.В.					Доля обучающихся образовательных учреждений, участвующих в различных формах ученического самоуправления	%	100	100	100	100
Реализация муниципального проекта "Одаренные дети" (РП "Успех каждого ребенка")
1. Проведение муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам	Слободина Н.Н.					Доля обучающихся: - победителей и призеров; - участников	%	10 42	11 43	11 43	12 43
2. Участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам	Слободина Н.Н.					Доля обучающихся: - победителей и призеров; - участников	%	1 4	2 5	2 5	3 6
3. Проведение районной олимпиады младших школьников по общеобразовательным предметам	Слободина Н.Н.					Доля обучающихся: - победителей и призеров; - участников	%	9 35	11 36	11 37	12 37
4. Участие в региональном этапе олимпиады младших школьников по общеобразовательным предметам	Слободина Н.Н.				-	Доля обучающихся: - победителей и призеров; - участников	%	1 3	2 4	2 4	2 4
5. Проведение районной научно-практической конференции "Эврика", "Первый доклад"	Слободина Н.Н.					Доля обучающихся: - победителей и призеров; - участников	%	1 6	2 8	3 9	3 9
6. Проведение муниципальной олимпиады для детей с ограниченными возможностями здоровья	Слободина Н.Н.					Доля обучающихся: - победителей и призеров; - участников	%	4 14	6 18	6 20	7 20
7. Проведение смотров-конкурсов творческих проектов в т.ч. литературно-творческого конкурса "Джалильские чтения"	Слободина Н.Н.					Доля обучающихся: - победителей и призеров; - участников	%	1 5	2 8	2 9	3 9
8. Вручение премии "Грант Ялуторовского района для одаренных и талантливых детей", "Ученик года Ялуторовского района"	Слободина Н.Н.					Кол-во обучающихся, получивших Грант	чел	60	60	60	60
9. Проведение районного праздника "День одаренного ребенка"	Слободина Н.Н.					Доля обучающихся, принявших участие в празднике	%	30	45	50	50
Реализация проекта "Агропоколение" (РП "Успех каждого ребенка", РП "Социальная активность")
1. Обеспечение деятельности межшкольного Агро-класса на базе ГАПОУ ТО Ялуторовский агро-технологический колледж	Л.М. Погудина	-	-	-	-	Доля ОУ, участвующих в организации межшкольного Агрокласса	%	100	100	100	100
2. Сотрудничество с учреждениями среднего и высшего профессионального образования по с/х направлениям в ТО	Л.М. Погудина	-	-	-	-	Доля выпускников, поступивших по договорам целевого приема в ВПО	%	10	10	10	10
3. Организация практико-ориентированных экскурсионных мероприятий на безе агропредприятий района и области	Л.М. Погудина	-	-	-	-	Доля учащихся, успешно освоивших программы по допрофессиональной подготовке в Агроклассе	%	100	100	100	100
4. Организация участия детей в олимпиадах конкурсах и конференциях различного уровня по агротехнологическому направлению.	Л.М. Погудина	-	-	-	-	Доля участников и победителей	%	10/5	20/7	25/10	30/11
5. Организация углубленного изучения предметов агротехнологической направленности	Л.М. Погудина	-	-	-	-	Доля ОУ, реализующих углубленную подготовку согласно учебному плану	%	5	10	20	22
6. Организация мероприятий просветительского и информационного просвещения родителей и учащихся, работа со СМИ.	Л.М. Погудина	-	-	-	-	Доля ОУ, участвующих в реализации проекта "Агропоколение"	%	100	100	100	100

ГАРАНТ:

Нумерация разделов приводится в соответствии с источником

7. Система организации контроля за исполнением Программы

Управление и контроль за реализацией Программы осуществляется отделом экономики и инвестиционной политики, отделом образования, культуры, молодежной политики и спорта. Образовательные автономные учреждения несут ответственность за ход и конечные результаты реализации Программы, рациональное использование выделяемых на её выполнение финансовых средств, предоставляют отчеты о выполнении Программы и предложения по ее корректировке на Думе Ялуторовского района 1 раз в год.