Приложение 2

Приложение 2
к приказу
комитета экономической
политики и развития
Волгоградской области
от 27 марта 2023 г. N 23н

"Утверждена
приказом
комитета экономической
политики и развития
Волгоградской области
от 09 апреля 2021 г. N 16н

                                                                    Форма

                                БЛАНК ОЦЕНКИ

           заявок и конкурсных материалов организаций - участников

           регионального конкурса "Лучшие практики наставничества"

Номинация _______________________________________________________________

Ф.И.О. эксперта _________________________________________________________

N п/п	Наименование организации	Наименование практики наставничества	Оценка практик по критериям (1 - полное несоответствие критерию, 10 - полное соответствие критерию)					Сумма баллов по критериям (максимально 50 баллов)	Комментарии эксперта (по желанию)
			Результативность практики 1 (от 1 до 10 баллов)	Эффективность практики 2 (от 1 до 10 баллов)	Уникальность практики 3 (от 1 до 10 баллов)	Возможность тиражирования 4 (от 1 до 10 баллов)	Возможность масштабирования 5 (от 1 до 10 баллов)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

____________ ________________________ "_______" ______________ 202____ г.

  (подпись)    (расшифровка подписи)    (день)      (месяц)      (год)

_____________________________

1Степень достижения запланированного результата.

2Соотношение использованных  организацией  ресурсов  и  достигнутых  по

итогам реализации практики результатов.

3Свойство практики, определяющее  ее  новизну  и  неповторимость  среди

других практик наставничества, представленных в Конкурсе.

4Возможность  внедрения   практики   в   организациях   для  достижения

желаемого результата в иных географических, экономических или социальных

условиях.

5Способность   увеличить  производительность  практики  за  минимальное

время и с привлечением минимального количества ресурсов."

Приложение
к заявке
на участие в конкурсе
"Лучшие практики наставничества
Волгоградской области"

Общие и индивидуальные показатели,
предусмотренные для оценки результативности и эффективности практик наставничества

Общие показатели

N п/п	Наименование показателя	Расчет показателя	Примечание
1.	Экономический эффект (ЭЭ) от реализации практики наставничества	выручка от проекта - расходы на проект
2.	Рентабельность реализации проекта	прибыль (ЭЭ) / расходы на проект х 100
3.	Охват практикой наставничества	количество наставников / общая численность предприятия х 100	Оценка по данному показателю будет производится исходя из разбивки предприятии на группы по численности персонала: 1. от 0 до 100 2. от 100 до 500 3. от 500 до 1000. 4. от 1000
4.	Процент участия наставника	среднее время участия наставника в реализации практики наставничества (за 6 мес.) / средняя продолжительность рабочего времени (за 6 мес.)

Индивидуальные показатели (в зависимости от номинации)*

N п/п	Наименование наставничества	Показатели для предоставления
1.	Прорывные технологии повышения производительности труда - реализация инновационных практик в области передачи знаний и навыков от наставника обучающемуся сотруднику, а также применение организацией разработанных наставником концепций с использованием прорывных идей и технологических решений, не основанных на цифровых инновациях. Реализация инновационных решений в области профессионального развития и карьерного роста сотрудника организации, формирования требуемых профессиональных качеств и адаптации к рабочему месту, коллективу, производственной среде, включая смену профессии и профессиональную переподготовку.	1. Количество проектов в области прорывных технологий, реализованных (находящихся в стадии реализации) под руководством наставника; 2. Уровень вклада наставника в развитие деятельности в области прорывных технологий (количество проектов в области прорывных технологий под руководством наставника / общее количество проектов в области прорывных технологий, реализованных в организации); 3. Процент достижения ключевых показателей эффективности (далее - КПЭ) наставляемых по реализации проектов в области прорывных технологий (при наличии указанных КПЭ в системе оплаты труда); 4. Иные показатели, количественно характеризующие практику наставничества (при наличии).
2.	Профессиональное развитие молодежи - реализация практик, направленных на принятие студентами образовательных организаций высшего образования и профессиональных образовательных организаций Волгоградской области осознанного решения о выборе профессионального пути благодаря разработанной организацией практике профессиональной ориентации, на определение степени профессиональной пригодности к конкретной профессии, приобретение обучающимися первоначального практического опыта, закрепление и совершенствование приобретенных в процессе обучения профессиональных знаний и умений, освоение современных производственных процессов, адаптацию к конкретным условиям деятельности организации для дальнейшего трудоустройства кандидата.	1. Количество мероприятий (коллективных и индивидуальных), проводимых наставником для молодежи; 2. Процент высоких результатов (более 80% соответствия используемой шкале) итогового тестирования (экзамена), проводимого для молодежи по итогам обучения наставником; 3. Процент оттока в течение испытательного срока (или первого года работы в случае отсутствия испытательного срока) от общей численности принятых по итогам работы наставника; 4. Иные показатели, количественно характеризующие практику наставничества (при наличии).
3.	Цифровые инновации в организации - реализация практик, направленных на освоение и применение современных цифровых технологий, используемых в рамках наставничества, применение цифровых платформ, концепции больших данных (Big Data), а также аддитивных технологий, передачу ключевых знаний и навыков, связанных с инновационными цифровыми технологиями с целью повышения производительности труда.	1. Количество проектов в области цифровых инноваций, реализованных (находящихся в стадии реализации) на предприятии под руководством наставника; 2. Иные показатели, количественно характеризующие практику наставничества.

Индивидуальные показатели (в зависимости от специальной номинации)*

N п/п	Наименование наставничества	Показатели для предоставления
1.	Лучшие практики наставничества по повышению производительности труда - реализация практик, направленных на передачу знаний и навыков от наставника обучающемуся сотруднику за счет применения прорывных технологий и цифровых решений, целью которых является повышение производительности труда в организации, а также практик, направленных на сохранение и передачу ключевых знаний и навыков в организации, повышение степени готовности работников к занятию целевой должности, но формированию стратегического мышления.	1. Общее количество переданных проектов наставничества по повышению производительности труда от наставника обучающемуся за счет применения прорывных технологий и цифровых решений; 2. Иные показатели, количественно характеризующие практику наставничества.
2.	Наставничество в социальной сфере - в организациях социальной сферы (образование, здравоохранение, туризм, наука, культура и спорт) реализуются практики, направленные на повышение качества предоставления социальных услуг, а также развитие профессиональных компетенций у работников социальной сферы.	1. Общее количество методического обеспечения практики наставничества (разработка методических пособий, проведение лекций, круглых столов для молодых специалистов, наставников и т.д.); 2. Тиражирование практики наставничества: возможность внедрения практики для деятельности других подразделений и организаций; 3. Количество поощрений у наставника (например: грамоты, благодарственные письма).

_____________________________

* Предоставляются при наличии. Могут дополняться иными показателями по инициативе организации.".