Приложение 3

Приложение 3
к постановлению Администрации
Таштыпского района
от 17 февраля 2023 г. N 66

II. Паспорт
подпрограммы "Реализация национальной образовательной инициативы "Наша новая школа"

1. Ответственный исполнитель			Управление образования администрации Таштыпского района
2. Цель	-		Обеспечение комплексной модернизации муниципальной системы образования, создание условий для обеспечения современного качества образования
3. Задача	-		создание условий для формирования в общеобразовательных школах интеллектуального, физически и духовно развитого гражданина России, развитие кадрового потенциала муниципальной системы образования;
	-		повышение профессионального мастерства и качества труда педагогов;
	-		повышение роли дополнительного образования, дальнейшее развитие системы воспитания;
	-		обеспечение функционирования системы персонифицированного финансирования, обеспечивающей свободу выбора образовательных программ, равенство доступа к дополнительному образованию за счет средств бюджетов бюджетной системы, легкость и оперативность смены осваиваемых образовательных программ

3. Целевые показатели	- - - - - - -		Доля школьников, получивших аттестат об основном общем, среднем (полном) общем образовании, в общей численности выпускников основной и старшей ступеней обучения: 2020 г. - 100,0%; 2021 г. - 100,0%; 2022 г. - 100,0%; 2020 г. - 100,0%; 2021 г. - 100,0%; 2022 г. - 100,0%. Доля участников ЕГЭ, получивших высокобалльные результаты, в общей численности участников ЕГЭ: 2020 г. - 9,0%; 2021 г. - 9,0%; 2022 г. - 9,0%; 2023 г. - 9,1%; 2024 г. - 9,2%; 2025 г. - 9,3%. Удельный вес численности детей школьного возраста, имеющих возможность по выбору получать доступные качественные услуги дополнительного образования: 2020 г. - 70,0%; 2021 г. - 70,0%; 2022 г. - 70,0%; 2023 г. - 71,0%; 2024 г. - 72,0%; 2025 г. - 73,0%. Удельный вес численности детей школьного возраста, охваченных систематическими занятиями физической культурой и спортом: 2020 г. - 70,0%; 2021 г. - 70,0%; 2022 г. - 70,0%; 2023 г. - 71,0%; 2024 г. - 72,0%; 2025 г. - 73,0%. Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, имеющих право на получение дополнительного образования в рамках системы персонифицированного финансирования в общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет: 2020 г. - 0,0%; 2021 г. - 0,0%; 2022 г. - 13,0%; 2023 г. - 25,0% 2024 г. - 50,0%; 2025 г. - 60,0%. Удельный вес численности школьников, участвующих в олимпиадном движении: 2020 г. - 65,0%; 2021 г. - 66,0%; 2022 г. - 65,0%; 2023 г. - 66,0%; 2024 г. - 67,0%; 2025 г. - 68,0%. Доля управленческих и педагогических работников, прошедших повышение квалификации по новым адресным моделям и имевших возможность выбора программ обучения, от общей численности управленческих и педагогических работников: 2020 г. - 82,0%; 2021 г. - 82,0%; 2022 г. - 82,0%; 2023 г. - 82,1%; 2024 г. - 82,2%; 2025 г. - 82,3%.
5. Этапы и сроки реализации	-		2020 - 2025 годы, (этапы не выделяются)
6. Объём финансовых ресурсов			Общий объём финансирования мероприятий подпрограммы составляет - 2 173 780,3 тыс. рублей на весь с рок реализации, в том числе по годам: 2020 год - 295 194,5 тыс. рублей; 2021 год - 332 492,6 тыс. рублей; 2022 год - 374 292,2 тыс. рублей; 2023 год - 416 917,9 тыс. рублей; 2024 год - 356 797,5 тыс. рублей; 2025 год - 398 085,6 тыс. рублей.
7. Ожидаемые результаты реализации		- - - - - - -	Доля школьников, получивших аттестат об основном общем, среднем (полном) общем образовании, в общей численности выпускников основной и старшей ступеней обучения: 2020 г. - 100%; 2021 г. - 100%; 2022 г. - 100%; 2023 г. - 100%; 2024 г. - 100%; 2025 г. - 100%. Доля участников ЕГЭ, получивших высокобалльные результаты, в общей численности участников ЕГЭ: 2020 г. - 9,0%; 2021 г. - 9,0%; 2022 г. - 9,0%; 2023 г. - 9,1%; 2024 г. - 9,2%; 2025 г. - 9,3%. Удельный вес численности детей школьного возраста, имеющих возможность по выбору получать доступные качественные услуги дополнительного образования: 2020 г. - 70,0%; 2021 г. - 70,0%; 2022 г. - 70,0%; 2023 г. - 71,0%; 2024 г. - 72,0%; 2025 г. - 73,0%. Удельный вес численности детей школьного возраста, охваченных систематическими занятиями физической культурой и спортом: 2020 г. - 70,0%; 2021 г. - 70,0%; 2022 г. - 70,0%; 2023 г. - 71,0%; 2024 г. - 72,0%; 2025 г. - 73,0%. Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, имеющих право на получение дополнительного образования в рамках системы персонифицированного финансирования в общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет: 2020 г. - 0,0%; 2021 г. - 0,0%; 2022 г. - 13,0%; 2023 г. - 25,0% 2024 г. - 50,0%; 2025 г. - 60,0% Удельный вес численности школьников, участвующих в олимпиадном движении: 2020 г. - 65,0%; 2021 г. - 65,0%; 2022 г. - 65,0%; 2023 г. - 66,0%; 2024 г. - 67,0%; 2025 г. - 68,0%. Доля управленческих и педагогических работников, прошедших повышение квалификации по новым адресным моделям и имевших возможность выбора программ обучения, от общей численности управленческих и педагогических работников: 2020 г. - 82,0%; 2021 г. - 82,0%; 2022 г. - 82,0%; 2023 г. - 82,1%; 2024 г. - 82,2%; 2025 г. - 82,3%.

1. Общая характеристика

Общее образование в районе сегодня представлено 11 общеобразовательными школами. Всего в общеобразовательных организациях обучается 2155 учеников. Из них обучаются по образовательным программам начального общего образования - 839 человек, по образовательным программам основного общего образования - 1031 человек, по образовательным программам среднего общего образования - 176 человек, по программам образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) - 109 человек. В первую смену занимается - 2100 человек, во вторую смену - 55 человек (обучающиеся МБОУ ТСШ N 2).

	Количество обучающихся, чел.	Количество классов, классов комплектов, ед.
2020-2021 уч.г.	2145	129 (из них 24 класса - комплектав)
2021-2022 уч.г.	2171	131 (из них 23 класса - комплекта)
2022-2023 уч.г.	2155	129 (из них 23 класса - комплекта)

Модернизация образования в Таштыпском районе проводится в соответствии с приоритетными направлениями образовательной политики Российской Федерации, Республики Хакасия.

Осуществлен переход образовательных учреждений на новую систему оплаты труда. Укрепляется учебно-материальная база образовательных учреждений, связанная, прежде всего, с внедрением федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения. Повышается качество образования, о чём свидетельствуют результаты независимой оценки качества образования. Ведётся работа по информатизации отрасли.

Между тем, обеспечению доступности качественного образования всем потребителям образовательных услуг, независимо от доходов семьи и места проживания, препятствует ряд факторов:

- недостаточное ресурсное обеспечение системы образования;

- дифференциация учреждений по качеству образования, условиям обучения, уровню ресурсообеспеченности, слабое качество образовательных услуг, предоставляемых рядом сельских школ;

- несбалансированный состав педагогических кадров по квалификации, полу, возрасту, дефицит высококвалифицированных педагогических кадров,

- недостаточные стимулы для повышения качества работы образовательных учреждений, результативности деятельности и профессионального развития педагогов.

В системе образования Таштыпского района (общеобразовательные организации) в 2022 году трудилось 455 работников. В образовательных организациях общая численность педагогических работников составила 230 человек. Численность педагогических работников общеобразовательных организаций, имеющих высшее профессиональное образование составило 196 чел. (85% от общего количества педагогических работников школ). Возрастной состав педагогических работников образовательных организаций: моложе 35 лет - 40 чел. (17,4% от общего количества педагогических работников образовательных организаций), от 35 до 55 лет - 100 чел (43,5% от общего количества педагогических работников школ), от 55 до 60 лет - 39 чел (16,9%), 60-65 лет - 34 чел (14,8%) и 65 лет и более - 17 человек (7,4%).

Тем не менее, нарастает дефицит квалифицированных педагогических кадров. По состоянию на 01.01.2023 года количество вакансий педагогов в школах составляет - 23, в том числе: 10 учителей математики и физики, 2 учителя физики, 3 учителя русского языка и литературы, 1 учитель истории, 1 учитель биологии и химии, 3 учителя английского языка, 1 учитель музыки, 2 учителя АООП (занятия с детьми ОВЗ).

На решение данной проблемы направлена система моральных и материальных стимулов для сохранения в школах лучших педагогов и повышения их квалификации, а также для пополнения школ новым поколением учителей, любящих и умеющих работать с детьми. Одной из мер материального стимулирования с целью привлечения молодых специалистов и закрепления их в педагогических коллективах явилась доплата к основной заработной плате из средств муниципального бюджета в размере 30%, выпускнику с красным дипломом - 50%. Кроме этого, на средства республиканского бюджета в районе планируется строительство начальной школы на 20 мест с учительским домом в д. Большие Арбаты.

Современное образование немыслимо без применения передовых информационных образовательных ресурсов, включая Интернет, внедрение в образовательный процесс современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Все школы района в прошедшем периоде пользовались услугами сети Интернет, большинство педагогов прошли повышение квалификации по освоению ИКТ в обучении.

Одной из первоочередных мер является создание современных условий организации образовательного процесса, при этом первостепенным значением является совершенствование материально-технической базы учреждений образования. Соответствующая требованиям времени инфраструктура образования предполагает изменение облика школ, значительной улучшение материально-технической базы, совершенствование оснащение кабинетов, столовых, актовых и спортивных залов, школьных библиотек.

Реализация действующей муниципальной программы "Развитие системы образования в Таштыпском районе" (далее - МПРО) позволила продвинуться вперед по ряду направлений развития. В период действия МПРО удалось укрепить материально-техническую базу образовательных учреждений, обеспечить безопасность образовательных учреждений, начать комплексную модернизацию образования, направленную на улучшение качества образовательных услуг населению.

В рамках МПРО, в 2023 - 2025 годах планируется провести работы по капитальному ремонту зданий и помещений, также оснащение МБОУ "ТСШ N 2" по модернизации школьных систем образования за счет федерального, республиканского и местного бюджетов; капитальный ремонт и оснащение кабинетов общеобразовательных организаций по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды за счет средств федерального, республиканского и местного бюджетов в МБОУ "Матурская СОШ", МБОУ "Нижнесирская ООШ" и МБОУ "Бутрахтинская СОШ"; капитальный ремонт в МБДОУ детский сад "Березка"; капитальный ремонт и оснащение МБОУ "Малоарбатская СОШ".

Данная Программа определяет цели, задачи, направления, ожидаемые результаты развития системы образования района на период с 2020 по 2025 год. Главная цель Программы - обеспечить доступность качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития, современным потребностям общества и каждого гражданина. Цель и задачи определены на основе анализа социально-экономического положения района, состояния системы образования, образовательных потребностей населения.

2. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации муниципальной программы, цели, задачи

Приоритетными направлениями развития образования в Таштыпском районе является обеспечение условий для реализации прав граждан на получение общедоступного и бесплатного образования в общеобразовательных школах.

Муниципальная программа "Развитие системы образования в Таштыпском районе" (далее - Программа) задает ориентиры развития отрасли в соответствии с приоритетными задачами социально-экономического развития Республики Хакасия.

Образование - единственная сфера деятельности, в отношении которой в Российской Федерации законодательно закреплено наличие общенационального механизма, определяющего тенденции развития и приоритеты финансирования. В соответствии с Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" организационной основой государственной политики Российской Федерации в области образования является федеральная программа развития образования.

Муниципальная целевая программа "Развитие системы образования в Таштыпском районе" (далее - Программа) задает ориентиры развития системы образования в соответствии с приоритетными задачами социально-экономического развития Таштыпского района, в том числе развития образования:

- обеспечение условий для реализации прав граждан на получение общедоступного и бесплатного образования в общеобразовательных школах;

- создание правовых, экономических, организационных условий и гарантий для самореализации личности молодого человека, формирование здорового образа жизни, а также развитие и реализация потенциала учащейся молодёжи.

Мероприятия Программы направлены на повышение эффективности системы образования, способствующей развитию человеческого потенциала. Введение новых управленческих и экономических механизмов в сферу образования направлено на повышение качества предоставления бюджетных услуг, что также полностью соответствует приоритетным задачам социально-экономического развития Таштыпского района и Республики Хакасия.

Муниципальная целевая программа на новый период до 2025 года, помимо решения местных проблем в отрасли, должна стать проводником республиканской и общероссийской государственной политики в сфере образования. Реализация в рамках программы национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" невозможна без концентрации финансовых, кадровых, организационных и других ресурсов. Программный подход, программный механизм управления развитием образования призван способствовать переходу к стратегии инновационного развития системы образования Таштыпского района.

Развитие образования должно стать платформой, на которую будет опираться будущее экономическое, политическое и социально-культурное процветание района. В связи с этим приоритетными направлениями работы на период 2020 - 2025 годы являются:

настройка системы на новые вызовы, с которыми сталкивается Таштыпский район;

выстраивание единой политики в отношении детей и молодёжи с участием всех институтов образования и социализации, а также организации спорта, культуры, социальной поддержки детей и молодёжи;

обеспечение хорошего базового уровня школьного образования во всех общеобразовательных учреждениях района, независимо от места проживания ученика;

создание системы кадрового обновления учреждений для поддержания высокого качества работы.

С целью стимулирования учителей к непрерывному повышению квалификации, обеспечению результативности их работы модернизируется система аттестации педагогических и руководящих работников школ.

Таким образом, образование, сохраняя некоторые ценности традиционного обучения, будет стремиться к индивидуализации обучения, выбору образовательных технологий и построению образовательной среды, обеспечивающей достижение новых образовательных результатов.

Правовым основанием разработки подпрограммы является Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

Исходя из стратегических приоритетов, основной целью муниципальной подпрограммы является: повышение эффективности образования за счет предоставления качественных услуг в сфере образования.

Достижение данной цели муниципальной подпрограммы будет обеспечиваться решением следующих основных взаимосвязанных задач:

- создание условий для формирования в общеобразовательных школах интеллектуального, физически и духовно развитого гражданина России; развитие кадрового потенциала муниципальной системы образования;

- повышение профессионального мастерства и качества труда педагогов;

- повышение роли дополнительного образования, дальнейшее развитие системы воспитания;

- обеспечение функционирования системы персонифицированного финансирования, обеспечивающей свободу выбора образовательных программ, равенство доступа к дополнительному образованию за счет средств бюджетов бюджетной системы, легкость и оперативность смены осваиваемых образовательных программ.

3. Сроки реализации муниципальной подпрограммы в целом, контрольные этапы и сроки их реализации с указанием промежуточных показателей

Сроки реализации муниципальной подпрограммы с 2020 по 2025 год. Муниципальная подпрограмма реализуется в один этап, так как подпрограммные мероприятия будут выполняться в течение всего периода действия муниципальной подпрограммы.

4. Перечень основных мероприятий

N п/п	Наименование мероприятия	Источник финансирования	Объем финансирования мероприятий по годам, тыс. руб.
			всего	2020	2021	2022	2023	2024	2025
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Задача 1. Создание условий для формирования в общеобразовательных школах интеллектуального, физически и духовно развитого гражданина России; развитие кадрового потенциала муниципальной системы образования
1.1	Обеспечение деятельности подведомственных учреждений (общеобразовательные организации-муниципальное задание)	Федеральный бюджет	-	-	-	-	-	-	-
		Республиканский бюджет	1541251,5	235801,0	253163,1	255912,4	267626,0	239035,0	289714,0
		Муниципальный бюджет	203222,6	18281,9	36687,5	33669,2	30518,9	41179,7	42885,4
1.2	Обеспечение деятельности подведомственных учреждений (общеобразовательные школы-интернаты - муниципальное задание)	Федеральный бюджет	-	-	-	-	-	-	-
		Республиканский бюджет	-	-	-	-	-	-	-
		Муниципальный бюджет	38841,8	3376,7	6133,1	5878,4	6381,8	8374,0	8697,8
1.3	Капитальный ремонт отопления, водоснабжения и канализации общеобразовательных организаций	Федеральный бюджет	9311,9	9311,9	-	-	-	-	-
		Республиканский бюджет	920,8	920,8	-	-	-	-	-
		Муниципальный бюджет	103,4	103,4	-	-	-	-	-
1.4	Капитальный ремонт и оснащение кабинетов ("Точка роста")	Федеральный бюджет	6497,7	-	-	-	-	6497,7	-
		Республиканский бюджет	4530,4	4464,8	-	-	-	65,6	-
		Муниципальный бюджет	111,4	45,1	-	-	-	66,3	-
1.5	Капитальный ремонт и оснащение кабинетов ("Цифровая образовательная среда")	Федеральный бюджет	10728,8	-	-	1893,4	8835,4	-	-
		Республиканский бюджет	5839,3	4731,0	-	1019,1	89,2	-	-
		Муниципальный бюджет	167,4	47,8	-	29,4	90,2	-	-
1.6	Капитальный ремонт здания МБОУ "Верх-Таштыпская СОШ"	Федеральный бюджет	-	-	-	-	-	-	-
		Республиканский бюджет	2963,1	-	2463,1	500,0	-	-	-
		Муниципальный бюджет	30,0	-	25,0	5,0	-	-	-
1.7	Капитальный ремонт здания МБОУ "Малоарбатская СОШ"	Федеральный бюджет	-	-	-	-	-	-	-
		Республиканский бюджет	4000,0	-	4000,0	-	-	-	-
		Муниципальный бюджет	40,3	-	40,3	-	-	-	-
1.8	Приобретение и монтаж модульных туалетов	Федеральный бюджет	-	-	-	-	-	-	-
		Республиканский бюджет	-	-	-	-	-	-	-
		Муниципальный бюджет	3080,0	-	-	3080,0	-	-	-
1.9	Капитальный ремонт здания в МБОУ "Таштыпская школа-инт